作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇一
不怨春天的濕漉
默默地把人們的喜好承受
癡迷于映月湖的燈火
沖洗著路的塵埃
雨，不再寧靜
瀝瀝淅淅
讓大地朦朧
不懂山的厚重
你只在草上飛舞
不明樹的根深
你只在山溝里奏響
一陣陣隨風而去
用心把山川網住
草地連著高樓
你在窗前敲打
你與太陽斗法
讓黃昏早早來臨
遠處你迷離奔波
好比跳動的詩行
喚不回你消失的腳步
趕不上你遠去的靈魂
為你撐起一片綠葉
紅的黃的遮風擋雨
因為你太隨心所欲
總讓我無所適從
勿東勿西
飄拂飛揚
讓人看不見你的模樣
你與萬物同在
讓生命更加精彩輝煌
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇二
小雨淅淅瀝瀝~
蹁躚柔美的韻律，
緩緩蹂躪夜色里，
煮一壺思念入壺旖旎，
把及腰的長發盤起，
三千詩句都是關于你的深情厚誼——
三月的小雨
淅淅瀝瀝~
潤濕干涸的土地，
莞爾一笑的嫵媚，
將誰的記憶掀起？
彼岸的距離，
遙遠不可觸及，
只能搖曳思念的淚滴——
遼闊的大地，
蹁躚柔美的裙袂
搖曳一簾幽夢
定格誰的眸里？
踏著平平仄仄的韻律，
披著亙古不變的魅力，
款款于唐詩宋詞里——
是你將山坡染綠，
花兒笑了，
娉婷于陌上花開，
楊柳彎了，
映照溪水河畔，
對影迷離！
三月的小雨淅淅瀝瀝，
灼開了朵朵桃李，
在時光深處芬芳旖旎，
那一樹的潔白，
是梨花在葳蕤，呢喃細語
潺潺的小溪，
伴著一川煙雨，
靜靜流淌時光的眸里——
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇三
今年的母親節下起了小雨。
雨，像母親連綿不斷的心事，
從遠遠的地方落下來，
打在了我的身上。
不知道為什么就流進了我的心里。
媽媽，您知道么？
今天是您的節日！
我看到您了，
看到了您倚門翹首的規望。
您斑白的兩鬢，
那是您冬天里為我們操勞，
讓寒氣打上的霜雪嗎？
您知道嗎？
因為有了您，
再凋零的季節也不會讓人感到寂寞。
在您的眼里，
我們永遠是弱不經風的小草，
而您卻從來不知道。
在兒子的心里，
您是三月的春暉。
沒有您，
就不會有今天我們的蔥蘢。
天大地大正因為有了太多象您一樣的母親，
我才知道了什么叫博大。
烏鴉知道反哺，
羊羔知道跪乳，
而我們呢？
就讓我們真誠的'說一句吧！
在您的節日里，
媽媽——
您辛苦了！
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇四
淅淅瀝瀝的小雨
撐起了那把花雨傘
纏纏綿綿的雨絲里
我追尋那個美麗的回憶
傘花朵朵
五顏六色的黃昏
盛開著這座城市的艷麗
美麗的雨絲
搭成了一座鵲橋
一個水塑的我
踏著鵲橋
循著關愛
走進了你的花傘里
第一次
在一個花雨傘下
與一個陌生的花裙子
沒有距離
緊張的我，
能聽到你那和諧的呼吸
看著你那張微笑的臉
我的眼睛里
只有感謝、感激
輕輕的
你那長發飄逸
頃刻甩干了我全身的水滴
暖暖的
你那燦爛的笑容
把熱量迅速給我傳遞
霎時，陽光在花傘下升起
柔柔的
你那動聽的聲音
穿透了我的青春歲月
心中蕩漾著起伏的漣漪
傘里的晴朗傘外的雨
多像
東邊太陽西邊雨
一把花雨傘
建造了一個浪漫小屋
一場小雨
營造了一個愛的天地
從此，一顆種子撒進了
一座城市
一棵幼芽
茁壯在風雨的四季
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇五
伸出我們的手
就觸摸到了彼此的肌膚
別以為
手心的柔軟
代表心的溫柔
此刻的你
也許僅一個擁抱的距離
我怎么就沒看見
還有看不見的雨聲敲窗擊打
可窗外除了瀝瀝小雨
和迷蒙中的燈火
就是緘默在暮色里的天竺葵
隔著防盜網
在想象中紅火
這個時候走向我
最能彰顯你的性格
你帶我走進一片稻田
迎著我驚喜的目光
你彎下腰
要摘給我稻穗
“噓——”我拉住你的手
摁住相機快門
不餓的時候
美景朦朧在小雨中
勝過稻米的實惠
目光照亮我的疲憊
你拉著我追隨熙攘的人流
上車
我卻撐開一把傘
塞在你手里
并肩行走
彼此遮風擋雨
說不定哪一朵花
有幸成為我們互贈的禮物
對景物的態度
導致我們相遇又擦肩
當雨聲吟詠成心頭的遺憾
夢就破繭而出愣在跟前
我推門進進出出
還見你倚著滿天星斗
帶著耳麥沉醉遙想
走進冬天
我攜一片雨音藏身
至于你的秘密
又是一個意外發現
深藏在這個
小雨黃昏
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇六
五月如期的小雨
終于匯聚成邂逅的原因
你似乎悸動的心率
我木納如知了的短笛
像每一場生命舞劇
都假裝平凡又透露著痕跡
都暗自竊喜與確信
那個人
一定能聽懂我的旋律
簡單如永遠抓不住的娃娃機
那青春卻擅長思緒
那規律是冬天孤獨無語
秋天有金色的狐貍
我會在夏天作最迅速的詩句
唯春天與你同謀
藏不住對視的驚喜
演不了愛的反義
舉手投降也睡不著
因為腦海的船
超載了一萬個你
見過彩虹一樣的吻嗎
還有火車鐵軌的奏鳴曲
那仿佛失憶的小世界
干凈到能養活精靈
那時候的山水里躍出鯨魚
紫色的浪花與飛行夢境
花蕊就是在這樣的季節里
找到了萌動的原因
遇見了白色鳥守護的意義
所以一個世界都會祝福
用手心里的種子
貼緊心
滋養生命須用愛哺育
晚安
親昵者夜的輕語
或許下一次泛舟聽小雨時
再多聽幾遍告白那天的秘密
然后倚著紅顏哼幾曲
望著半生睡去
早安
是此生醒來的幸運
適逢歲月的好意
這軀殼使然我不勝酒力
卻通曉了宇宙為何物眩暈
我們成長枝葉相濟
我們用隔岸的孤獨望穿何物必需
當生命教會生命
彼此馴養作玫瑰的王子
或蜻蜓的狐貍
要彩虹下一次做你的毛衣
溫暖你
我撫過每一絲纖細
一場場四季
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇七
駐足，我仿佛在閱讀一本厚厚的古典小說。
沒有金戈鐵馬，沒有月下西廂，更沒有紅樓艷夢，有的是詩情畫意，有的是真情實感，有的是愛意濃濃。
從沒有想到，在這么遙遠的距離，靜靜地賞你。千帆過后，繁花落盡，依然是一地桃紅。
于是，不敢指名道姓，于是，輕手輕腳，在心里，靜靜地寫下你的名字。
于是，江南字典，紅磚碧瓦，雕梁畫棟，壇內壇外，眉清目秀，儀態萬千。
一道盛宴，色香味的人生，不禁讓人胃口頓開。
唐宋輕吟的灑脫，明清凝眸的溫婉，現代標榜的時尚，論壇鼎盛的風流。誰說女子不如男。
一枝禿筆，半壺老酒，桃花塢里桃花艷，云夢山上云夢游。
我乘風而來，我駕云而去。風嘯過后，依然是一地落紅。
那怕是驚濤拍岸，我彎弓射雕，從容安靜。
如果說文字是魔方，那時光就是魔盤。
我們都是時光里跳躍的水。
那般配鮮活，那般靈動，不是母親的乳汁，哺育不出你的水靈與聰慧。
你站在時光里，用文字跳著舞蹈。
令人驚嘆，嘆為觀止。
稍一遲疑，我掉進你溫柔的陷阱。
從此，在你柔軟的注視里，筑巢種糧。
有時，你也牽著我的手，到草原上去吹吹風。
那種遼闊，那種深邃，是你的傳奇，是你的故事。
我愿有一生的時光來讀。
有時，放牧更適合你，但更多的時候，你擅長收韁。
狂野的馬，被你纖手一指，變得溫馴多情。
情歌王子洛賓，面對你，也只能是落荒而逃。
你的微笑，不著一絲嬌媚。
永遠地留給了草原，留給了大地，留在了我們的心里。
其實，無題是沒有開始，也沒有結局。
那些溫暖的故事仍在繼續，那些被愛吹過的傳奇，還有傳奇。
寫下這些名詞，寫下這些故事，你的目光堅定。
內心柔軟的情感啊，就能輕易征服人心。
歌聲之外，你是比歌還動聽的音符。
小雨康橋，送別之后，雨還在下。
走在江南的古鎮，此刻，心和雨一樣的絲滑……
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇八
1、理解詩歌內容，感知詩歌表達的意境，體會“張、搖、拔”動詞使用的情趣。
2、理解小雨點與花朵、魚兒、苗兒之間的自然聯系，嘗試用語言和肢體動作表現對詩歌的理解。
1、重點：欣賞、理解與表現詩歌。
2、難點：理解小雨點與花兒、魚兒、苗兒之間的自然聯系。
1、適宜的內容是基礎
詩歌《小雨點》內容基于幼兒對自然環境中雨和動植物的認知經驗，易于理解，同時詩歌段落結構工整，言語表達簡練卻不抽象，動詞的運用更加有助于幼兒感受詩歌表達的語言美和情趣美，因此，無論就語言教育價值還是科學認知教育價值來說，均是非常適合小班幼兒的欣賞、理解與表現。
2、教師的回應是關鍵
一個精彩的活動離不開教師的機智回應。回應不是重復幼兒的回答，也不是直接幫助幼兒回答，而是引導幼兒大膽表達自己的想法。在本次活動的第一個環節中，我的回應就明顯處理的不夠機智，幼兒的回答是零散的，如果我將這些零散的知識通過詩歌的句式進行整合，再去引導孩子，相信孩子對詩歌的學習更加容易接受。
3、幼兒的表演是高潮
小班幼兒主要是通過動作來感知詩歌的內容，因此在第二環節中，我將“張、搖、拔”這些動詞單獨拎出來讓幼兒通過有趣夸張的動作來體會動詞使用的情趣，為后面的表演環節做好經驗準備。最后環節中，孩子們通過簡單的動作表現小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情，為了讓孩子充分感受這個情境，我再次讓幼兒進行了表演，在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。
加載中，請稍候......
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇九
靜靜的歲月顯得多么沉寂
這種感覺......
想的事情已經是幾年前了，
也正是我流浪的時候，多數
的時間是在我的車子里度過
在那個細雨淋漓的天氣，
我躲在車里，眼望窗外，
只是朦朧。很多這樣的時候，
都曾有過很多的青春感想，
偶爾的拿起筆隨意的記錄一下，
或許散文或許詩歌，總是，瞎制
亂作，詩歌也好，散文也罷。
只能自己欣賞，也曾
雅興地防詩作詞。
那此刻，什么也寫不出，什么也理不清
真的是情緒紊亂，大腦出現了嚴重的問題<
人生坎坷，怎能無煩憂。放開車里的cd<
高雅的清閑一下吧，隨手觸動按鈕，
調至了一首小提琴曲，就聽小提琴曲吧。
清脆悅耳的小提琴曲回蕩在車廂里。
（（真的好想你）），真的想誰呢？
真的是理不清理更亂，本想用樂曲，
沖淡一下小憩的靈感。
小提琴曲總該算的上悠揚高雅了，
思緒沉重的我怎么也高雅不起來。
有些朋友在高峰得當，狂亂高歌。
但是，他們永遠不會享受到低谷時的
那種瀟灑，真是酷極了，酷的一無所有，
酷的什么都不去想，什么都不去做。
做也白做，因為你只有時空。
凄涼的目光望一眼車窗外，還是細雨蒙蒙
。回轉神情，拉琴的朋友你歇一下嗎？
他不知拉了多少首曲子，現在拉的是長相依
，和誰相依？又怎會長相依呢？
人生有多少次相聚，就有多少次別離。
只期盼久別能有重逢日。在情感的世界里。
你可以隨便去想，要多摩登有多摩登。
永遠都不會遜色的。
真的不知那時的心情該怎么寫，寫些什么。
總煩惱，感覺腹中空空。對了，
那時已經吃過東西了，
一個香腸，一罐啤酒，什么牌子的沒看。
喝完隨手就扔到車窗外了。不過
味道還蠻好的，唉！夠富足的了。
拉琴的朋友，該歇息了！不要再奏那
——為什么要對你掉眼淚！——你
難道不明白是為了愛......
抬起頭，望去車窗外，那淡淡的薄云。
微微的細雨，依舊，不停的下著......
遠處的雨霧看去是淺淺的藍色
。。。 ......
詩歌小雨點兒 詩歌小雨點教案中班篇十
喜歡黑夜和晚睡、
喜歡看著天空發呆、
喜歡被忽視的感覺、
喜歡掩藏心事一個人流淚、
喜歡把心情寫進日記里、
喜歡沉默（心情不好）時不說話、
喜歡走路時底著頭、
難過時喜歡靜靜的坐在后山發呆、
喜歡坐車時坐在靠窗口處，看著窗外的景物一閃即過、
喜歡一個人靜靜的做自己喜歡的事...？
把自己沉在一個最卑微的姿態局里
不需要任何人的理會，獨自一人在角落里笑著哭
不需要誰再來打擾屬于我的寧靜生活...？
為什么我會在一大群朋友中突然的就沉默？
為什么在人群中看到相似的背影就會難過？？
沉默的時間越來越多
我開始為自己找一個空間去掩藏自己
不再有那么多喧嘩
沒有人會發現。有時間其實我笑得很假，整天沒心沒肺
這是我掩藏自己的辦法...？