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    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:書香墨

    幼兒園中班是孩子們童年的重要階段,為他們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幼兒園中班總結(jié)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,可以為其他老師和家長(zhǎng)提供一些有益的參考。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    通過開展慶祝活動(dòng),為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛,體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時(shí),培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

    愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

    簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。

    2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。

    3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

    :20xx年5月27日(星期五)上午八時(shí)。

    塑膠廣場(chǎng)。

    班全班幼兒及家長(zhǎng)。

    "六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動(dòng),取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

    通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征仿編歌詞。

    2.利用游戲的形式,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

    3.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

    4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    歌曲圖譜《誰的尾巴看》一幅,歌曲《誰的尾巴看》。

    活動(dòng)過程。

    1.練習(xí)唱歌曲《誰的尾巴看》。

    師:小朋友,昨天我們學(xué)習(xí)了《誰的尾巴看》這首歌曲,今天我們?cè)賮沓怀脝?(幼兒跟琴唱一遍)。

    2.說說各種小動(dòng)物的尾巴特征。

    師:小朋友們唱得真好聽!公園里的小動(dòng)物們聽到這首歌也非常的喜歡,也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲里面去,那我們一起看看都來了哪些小動(dòng)物?(出示準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片)引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱,你知道這些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)嗎?是什么樣子?像什么?(個(gè)別幼兒說一說)。

    3.嘗試根據(jù)小動(dòng)物尾巴特征仿編歌詞。

    師:小朋友們說了這么多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),那你能不能把它們也編到我們學(xué)的歌曲中呢?我們先編簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,比如歌詞的第一句:誰的尾巴長(zhǎng)?猴子的尾巴長(zhǎng)。看看下面的小動(dòng)物誰的尾巴和猴子的尾巴一樣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的?依次類推(如:老鼠尾巴長(zhǎng),烏龜?shù)奈舶投蹋偟奈舶秃孟褚话褌?鴕鳥的尾巴彎,鴿子的尾巴扁,金魚的尾巴看。)編好后一起說一遍歌詞,演唱一遍,跟琴再唱一遍。

    4.加大難度,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編歌詞。

    師:小朋友們真棒!把歌曲編得這么好聽,既然小朋友這么聰明現(xiàn)在老師要加大難度了,請(qǐng)你根據(jù)下面小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來編歌曲,比如:誰的尾巴細(xì)?黃牛、大象尾巴細(xì)。誰的尾巴粗?鱷魚尾巴粗。誰的尾巴好像小板凳?啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。誰的尾巴軟?蛇的尾巴軟。誰的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。還有大象尾巴細(xì),小燕子的尾巴好像小剪刀,豬的尾巴細(xì)、短、卷等。

    編好第一段后一起說一遍歌詞,再演唱一遍,跟琴再唱一遍。再進(jìn)行第二段的創(chuàng)編。

    5.玩游戲。

    玩法:每名幼兒身上粘貼一個(gè)小動(dòng)物的尾巴或頭部圖片,粘貼頭部的幼兒在里圈,粘貼尾巴的站在外圈;幼兒隨音樂做找朋友,音樂停,粘貼頭部的幼兒找到自己的“尾巴”,找對(duì)的小朋友可以把自己編到歌曲里去,大家一起唱一唱。依次類推。

    6.結(jié)束。

    師:小朋友們玩的開心嗎?那你們想不想知道更多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?我們一起去幼兒園的圖書室里去看看吧!

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

    1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

    2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

    兒歌《新年》、新年錄像。

    一、經(jīng)驗(yàn)交流。

    價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

    1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

    2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。

    3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。

    提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

    二、欣賞兒歌。

    價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

    1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。

    2、師:兒歌說太陽(yáng)變成了什么?

    3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

    4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

    提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

    三:學(xué)習(xí)兒歌。

    價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

    互相拜年。

    通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,提升動(dòng)手操作能力。

    2、發(fā)揮充分想象將樹葉變形,發(fā)展組合造型能力。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、ppt收集各種形狀、大小的葉子,壓平待用。

    2、乳膠、簡(jiǎn)單、紙一人一份。

    活動(dòng)過程:

    一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

    __:小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來了禮物,你們猜猜是什么?(小聲在耳邊說)。

    二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉,啟發(fā)想象。

    __:小樹葉不但漂亮,還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們一起來變個(gè)小魔術(shù),將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

    __:瞧,許多大師們把樹葉變成了什么?(播放許許多多的圖片,有動(dòng)物、小人、小船的圖片)。

    __:風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來做一個(gè)魔術(shù)師,把這些樹葉變成你們喜歡的東西,做成一副作品。

    三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

    __:我給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。請(qǐng)你們運(yùn)用大小不同、顏色不同的樹葉,可以用剪刀、剪剪貼貼,拼出你們想要的樣子,操作的時(shí)候一定要小心剪刀不要剪到手!(幫助能力較差的幼兒,指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖)。

    四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

    __:請(qǐng)把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看,跟他介紹介紹。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

    1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

    2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

    3.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

    4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

    有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。

    一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

    提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

    請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

    教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

    二、交流畫法。

    1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

    2.個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。

    3.其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。

    三、幼兒創(chuàng)作。

    重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

    四、作品展示評(píng)價(jià)。

    1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

    2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

    3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

    2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

    活動(dòng)過程:

    1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

    "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請(qǐng)小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。

    提問:

    (1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

    幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

    幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣祝撼韵氯?huì)中毒的。

    (2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?

    幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

    幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

    幼:打120。

    小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

    2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。

    出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,貼傷口的。)出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)。

    3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?

    (1)要聽醫(yī)生的話。

    (2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

    小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

    4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

    教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示"對(duì)""錯(cuò)"如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

    5、情景表演《小醫(yī)院》。

    現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì),看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

    嘗試自己排演節(jié)目。

    教學(xué)掛圖。

    大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

    一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

    (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

    (2)、集體觀察討論。

    二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看。

    圖一:這四位小朋友在干什么?

    圖二:表演前要做什么?

    圖三:大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

    圖四:這幾位小朋友在干什么?

    (1)、引發(fā)幼兒討論。

    教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

    (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

    分組準(zhǔn)備。

    (1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

    三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

    (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

    教學(xué)建議。

    (1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

    (2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    1、讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

    2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),展示自己的本領(lǐng)。

    3、使幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,給孩子提供一段快樂的時(shí)光并留下童年的美好記憶。

    4、讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

    5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

    6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    1、在歡快的音樂中帶幼兒入場(chǎng)就位。

    2、欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠(yuǎn)的映山紅》。

    3、幼兒講故事比賽。

    4、親子游戲《夾球跑》。

    游戲玩法及規(guī)則:幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)站在終點(diǎn),面對(duì)站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間到起點(diǎn),快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù)。

    發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。

    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

    4、中班六一活動(dòng)教案《兒童節(jié)》含反思。

    1、7:00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。

    2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家長(zhǎng)進(jìn)行晨檢、洗手,并在活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。李老師進(jìn)行簡(jiǎn)單注意事項(xiàng)的說明。

    3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服,排好隊(duì),家長(zhǎng)在幼兒后面排隊(duì)到院子里面準(zhǔn)備排成方隊(duì),準(zhǔn)備進(jìn)行升旗儀式。刁老師前面帶隊(duì),李老師老師、王老師組織小朋友和家長(zhǎng)下樓。

    4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長(zhǎng)站好方隊(duì),家長(zhǎng)站在小朋友的后面,刁老師站在前面,李、王老師和家長(zhǎng)委員會(huì)(潘啟文家長(zhǎng)、張婉琪家長(zhǎng))站在小朋友后面,幫助組織家長(zhǎng)。觀看升旗儀式。

    5、聽園長(zhǎng)阿姨講話。

    6、刁老師帶孩子離開回室內(nèi),李老師在孩子的旁邊,王老師和家長(zhǎng)在孩子后面。

    一、室內(nèi)部分:

    在活動(dòng)室進(jìn)行親子器械操展示。

    家長(zhǎng)圍著活動(dòng)室坐好,孩子在家長(zhǎng)面前坐在地墊上,李老師組織,王老師音樂,刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長(zhǎng)。王老師隨時(shí)觀察院子a組做操情況,當(dāng)火把節(jié)音樂響起,王老師和家委成員組織家長(zhǎng)先出活動(dòng)室,請(qǐng)小朋友擺放椅子,小便、洗手、喝水、整理衣服,排隊(duì)準(zhǔn)備外出做操。

    二、做操時(shí)人員安排:

    器械操領(lǐng)操:刁玉鳳收發(fā)器械:王芳幼兒組織:李玲瑋站位:(前面)(東側(cè)后)(西側(cè)后)徒手操領(lǐng)操:李玲瑋刁玉鳳幼兒組織:王芳站位:(前面家長(zhǎng)動(dòng)作)(幼兒動(dòng)作)(后面)民舞領(lǐng)操:王芳配合:(里圈幼兒圈)刁玉鳳(外圈家長(zhǎng)圈)李玲瑋三、分發(fā)禮物,安全離園。

    活動(dòng)結(jié)束后,組織幼兒和家長(zhǎng)回室內(nèi)喝水入廁,三位老師組織幼兒有序領(lǐng)取禮物離園。

    班級(jí)錄像志愿者:張爸爸班級(jí)照像志愿者:潘爸爸。

    從信息反饋中,我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開展這樣的.活動(dòng),增強(qiáng)孩子的自信心,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),還給我們和幼兒園送來了很多祝福,我們看了都非常感動(dòng),總之,這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較成功的,圍繞著“快樂生活健康成長(zhǎng)”的宗旨,增進(jìn)了親子之間的情感交流,促進(jìn)了家園合作,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂,學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。

    2.學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞,幼兒制作賀卡用具人手一份,ppt課件。

    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)賀卡。

    用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

    討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法。

    一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

    師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?

    幼兒相互討論,并回答問題。

    二、欣賞賀年卡。

    1.教師播放ppt請(qǐng)幼兒欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。

    2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

    幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

    三、制作賀卡:重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

    教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來,一捏二剪三鉆洞,沿著黑線走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧。”。

    幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

    四、裝飾賀卡。

    教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

    1.自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

    2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福。

    五、欣賞自制的賀卡。

    互贈(zèng)賀年卡,對(duì)好朋友說說祝福的話。

    區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

    幼兒制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、發(fā)展觀察能力。

    2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序,理解數(shù)的序列。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、1-5的數(shù)字點(diǎn)卡,6和7的數(shù)字卡。

    2、幼兒操作材料。

    活動(dòng)過程:

    1、游戲"接著數(shù)"教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友玩一個(gè)游戲,老師和小朋友一起數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,我先數(shù),然后你們接著數(shù)。

    2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)序。

    (1)出示1-5數(shù)字點(diǎn)卡,隨意擺放在黑板上。

    (2)重新出示一套數(shù)字卡片,隨意擺放在黑板上。

    (3)小結(jié):我們給數(shù)字排隊(duì),可以從小到大整整齊齊的排好,也可以從大到小整整齊齊的排好。

    3、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的排序。

    (1)出示數(shù)字卡6和7,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7.

    (2)學(xué)習(xí)排序。

    (3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

    4、小結(jié)。

    給數(shù)字排隊(duì)時(shí),前后兩個(gè)數(shù)字之間總是相差一個(gè)。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

    嘗試自己排演節(jié)目。

    教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單。

    大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

    一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

    (1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

    (2)、集體觀察討論。

    二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看。

    圖一:這四位小朋友在干什么?

    圖二:表演前要做什么?

    圖三:大人們?cè)诟墒裁?

    圖四:這幾位小朋友在干什么?

    (1)、引發(fā)幼兒討論。

    教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

    (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

    分組準(zhǔn)備。

    (1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

    三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

    (2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

    教學(xué)建議。

    (1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

    (2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

    (3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。

    六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的.、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    1、在觀察圖片、探索與討論的過程中理解故事,初步學(xué)習(xí)用較完整的語言講述故事。

    2、能大膽想象并積極表達(dá)自己的見解,并知道從同伴的交流中吸取對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。

    3、懂得遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法解決問題。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖四幅。

    (1)觀察教學(xué)圖片,自由講述。

    指導(dǎo)語:這些圖片講了一個(gè)有趣的故事,講的.是誰的故事?故事發(fā)生在哪里?

    看一看、想一想,和你旁邊的小朋友說一說。

    (2)在教師的引導(dǎo)下逐一觀察圖片并理解故事的內(nèi)容。

    (3)和教師共同講述故事內(nèi)容。

    (1)大膽想象、猜測(cè)故事中老爺爺解決問題的方法。

    (2)觀察圖片并講述。

    指導(dǎo)語:在這個(gè)故事中,老爺爺是怎樣解決問題的呢?我們一起來看一看、說一說。

    (1)看圖講述故事。

    (2)給故事起名字。

    延伸活動(dòng):師生共同制作道具,嘗試進(jìn)行表演活動(dòng)。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。

    活動(dòng)意圖:

    人類之所以優(yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,通過兒歌教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動(dòng)為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

    2、感知韻角“u”,讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

    3、準(zhǔn)確發(fā)音,提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

    4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

    家園共育:

    家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,如鼓、叔、薯、書.......

    活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,完整朗讀兒歌。

    活動(dòng)難點(diǎn):準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

    學(xué)具:幼兒操作圖卡若干套。

    活動(dòng)過程:

    1、情景游戲。

    爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。

    2、分析兒歌內(nèi)容。

    剛才走了哪些地方?

    出示動(dòng)物卡,給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。

    播放動(dòng)畫,幼兒觀察。

    小動(dòng)物在哪里?

    3、豐富方位名詞、量詞及使用。

    根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

    用語言描述畫面?

    用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)。

    虎在哪里?(山上)。

    完整說一說。(山上一只虎)。

    同種方法說出其他幾幅圖。

    4、學(xué)習(xí)兒歌。

    觀看兒歌動(dòng)畫片。

    說兒歌,注意最后一句吐字和發(fā)音。

    教師糾正不正確的發(fā)音。

    5、游戲:找朋友。

    玩法:5名扮小動(dòng)物,5名扮地點(diǎn),音樂響起開始游戲、舞蹈,音樂停止后,動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

    規(guī)則:沒找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭U覍?duì)的,要說出本句兒歌。

    活動(dòng)延伸:

    在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。

    活動(dòng)反思:

    語言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過程采用先易后難,逐層深入的方法,通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高,非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的,很愿意跟念以及創(chuàng)編,童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    1、在看看說說中嘗試仔細(xì)觀察故事圖片,學(xué)說短句,并能用較連貫的語句講述。

    2、了解紙張不能浸水的特點(diǎn),知道各種紙張的不同特性。

    認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報(bào)紙、透明水缸。

    材料準(zhǔn)備:圖片、四種紙張、四種紙娃娃實(shí)物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙。

    看圖講述。

    知道紙張的共性以及不同紙張的特性。

    教學(xué)過程:

    (出示四種紙張)。

    提問:這是什么?他們有什么相同的地方?有什么不同的地方?

    小結(jié):它們相同的地方是它們都是紙張,不同的是他們的名稱各不相同,一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報(bào)紙。

    今天老師帶來了四個(gè)紙娃娃,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們要出門去旅行了,這會(huì)是怎樣一個(gè)有趣的故事呢?讓我們一起來看看說說吧。

    1、圖片一。

    提問:圖片上的四個(gè)紙娃娃分別是誰?

    (幼兒學(xué)說:一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃)。

    提問:天氣怎樣?他們乘坐什么?要去哪里?(引導(dǎo)幼兒完整講述)。

    小結(jié):在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一群紙娃娃出海去旅行,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們站在甲板上眺望遠(yuǎn)方。

    提問:什么叫風(fēng)和日麗?什么叫眺望遠(yuǎn)方?

    2、圖片二(難點(diǎn))。

    提問:啊呀,紙娃娃們?cè)诟墒裁矗克鼈兡芴畣幔?/p>

    小結(jié):紙娃娃在一個(gè)接著一個(gè)跳入海中,紙娃娃是怕水的,它們不能跳水。

    提問:那么如果它們真的跳入了水中會(huì)發(fā)生什么情況?(幼兒泛講)。

    它們都是紙張,所以大家認(rèn)為它們都怕水,會(huì)下沉,但是不是所有的紙張都怕水呢?讓我們一起來看一看吧。(教師在水缸中操作演示)。

    提問:這四個(gè)紙娃娃有什么不同?誰可能先沉下去?

    小結(jié):餐巾紙娃娃和報(bào)紙娃娃比較薄、比較會(huì)吸水,所以會(huì)先沉下去,瓦楞紙比較厚,但也會(huì)慢慢吸水,慢慢下沉,玻璃紙不會(huì)吸水,所以它會(huì)浮在水面上。

    小結(jié):藍(lán)藍(lán)的大海真美呀,他們高興的'說:我們跳到海里去游泳吧說完就跳進(jìn)大海。啊呀,我們的身體怎么往下沉了?紙娃娃大喊大叫,有的沉了下去,有的慢慢地漂浮在水面。

    3、圖片三。

    提問:圖片上發(fā)生了什么事情?誰能來講一講?(強(qiáng)調(diào)語句完整,好詞好句)。

    小結(jié):這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來一艘船,船長(zhǎng)爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏,船長(zhǎng)爺爺想:怎么才能讓紙娃娃變干呢?船長(zhǎng)爺爺燒了一堆火,紙娃娃說:我們怕火,因?yàn)槲覀冇龅交饡?huì)燃燒起來的。

    4、圖片四。

    提問:那么紙娃娃濕了到底該怎么辦?(晾干)。

    誰能來看著圖片說說?

    小結(jié):船長(zhǎng)爺爺就把四個(gè)紙娃娃掛在船舷的桅桿上,太陽(yáng)曬著,大風(fēng)吹著,沒多久紙娃娃的衣服變干了。

    5、完整講述。

    (出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙)。

    其實(shí),紙張的種類還有很多,那么他們到底有哪些相同與不同之處呢?我們下次再來一起講講吧。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《詠鵝》,感受音樂與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。

    2、在參與創(chuàng)作活動(dòng)中,能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的情境,并對(duì)非音樂音源進(jìn)行大膽探索。

    3、在美的感受中加深對(duì)生活與自然的熱愛,在輕松,愉快的氛圍中真正體會(huì)生活是音樂的源泉。

    充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,表現(xiàn)歌曲的意境。

    表現(xiàn)歌曲的意境。

    水桶、綠色紙條塑料袋剪刀鵝的頭飾……

    一、導(dǎo)入:簡(jiǎn)筆畫

    1、老師:“看看老師畫了什么?

    2、你們也來畫一畫。

    二、你能不能背一首關(guān)于鵝的古詩(shī)。

    1、指名背

    2、這是唐朝詩(shī)人駱賓王7歲時(shí)寫的一首詩(shī)。讓我們一起來朗誦一遍好嗎?

    3、齊背。

    4、按節(jié)奏泳古詩(shī)。2|4

    鵝鵝鵝,

    曲項(xiàng)向天歌。

    白毛浮綠水,

    紅掌撥清波。

    三、唱一唱:

    花兒唱:2|4

    11|10|1235|5—||

    鵝鵝鵝(伸脖)曲項(xiàng)向天歌

    樹苗兒唱:2|4

    55|535|665|5—||

    鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌

    1、聽是誰的聲音高一些?2、聽是誰在唱?3、學(xué)唱。

    四、新歌:

    1、示范唱。

    2、學(xué)習(xí)花兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

    3、學(xué)習(xí)樹兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

    4、花兒女生唱。樹兒男生唱。

    5、老師:“鵝大哥們聽到了。也加入到其中。他是怎樣唱的呢?eee。e。

    6、鵝大哥聲音出現(xiàn)在什么地方?你們他。(在小花和小樹中間)

    7、老師唱鵝大哥,花兒女生唱。樹兒男生唱。

    8、同學(xué)通唱歌曲。

    五、展開、討論

    我們來組成幾個(gè)組。分別是歌舞組、音響組、圖畫組。

    2、學(xué)生創(chuàng)作

    放歌曲錄音,學(xué)生自己討論。老師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。

    3、歌舞組:同學(xué)扮演天鵝。綠色紙剪成柳條,紅色紙張成花瓣。

    4、音響組:流水聲鳥聲風(fēng)聲、雨聲鵝聲……

    5、圖畫組。

    6、展示。評(píng)價(jià)。

    六:小結(jié)

    老師:“同學(xué)們,今天特別開心,我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)歌曲,還根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性的進(jìn)行的發(fā)揮。我相信同學(xué)們還會(huì)有更多新的創(chuàng)意。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    1、了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

    2、初步理解故事內(nèi)容,并能用語言膽表達(dá)。

    3、體驗(yàn)繪本故事帶來的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

    活動(dòng)難點(diǎn):用語言膽表達(dá)。

    故事ppt、音樂。

    一、老師完整講述故事,幼兒傾聽。

    二、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

    3、小熊走呀走,又看到了誰?它們有怎樣的尾巴可以做什么事情?小熊見了又會(huì)怎樣想?

    三、引出尾巴操,并學(xué)做尾巴操。

    1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。它也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?家來他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計(jì),引出尾巴操。

    3、尾巴操有用嗎?看看他長(zhǎng)出了誰的尾巴?小熊還想長(zhǎng),我們一起來他。

    4、小熊長(zhǎng)出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?(甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)。

    5、可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰來猜猜?原來長(zhǎng)尾巴給小熊帶來了許多不便,哪里不方便呢,誰看出來了?(睡覺--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來,出門--夾尾巴)。

    6、小熊想要自己的'尾巴,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒做出相的尾巴操)。

    7、終于找回了自己的尾巴,小熊知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不能盲目的去羨慕別人。

    四、活動(dòng)延伸。

    1、討論:你最喜歡你身體的哪個(gè)地方?為什么?

    2、跟隨《健康歌》的音樂一起表演。

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

    2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

    3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

    2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

    3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

    4、鋼琴伴奏。

    5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

    6、環(huán)境布置,營(yíng)造過年氣氛。

    1、遷移,聯(lián)想。

    (1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

    (2)放鞭炮聲。

    教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]。

    幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子……。

    教師:把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

    (3)幼兒作畫,記錄想法。

    幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

    教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭。

    炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。

    2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

    (1)請(qǐng)出小鞭炮。

    教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。

    幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

    小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

    (2)學(xué)習(xí)兒歌。

    請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

    (3)幼兒扮演小鞭炮。

    教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的.做動(dòng)作。

    幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

    (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

    請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

    教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

    (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。

    3、深化,延伸。

    幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來,營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)。

    教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

    幼兒園中班兒童節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

    課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份。

    進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流。

    1、進(jìn)一步了解名片。

    導(dǎo)入:觀看幻燈1、2。

    討論大人使用名片的用途:觀看幻燈3。(名片有各種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)。

    討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。

    想想說說我們的名片上有些什么:觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等)。

    2、制作名片。

    要求:

    名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

    可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

    3、相互交流。

    贈(zèng)送名片和介紹名片。

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    工作計(jì)劃范文的撰寫需要全面考慮各項(xiàng)工作任務(wù)的重要性和緊迫性,合理安排時(shí)間和資源。以下是一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家在編寫工作計(jì)劃時(shí)能夠提供一些思路和靈感。
    通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,僅供參考。希望通過閱讀這些范文,大家能夠?qū)懽餍牡皿w會(huì)有
    寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也能夠幫助他人更好地了解培訓(xùn)的效果和價(jià)值。培訓(xùn)心得體會(huì)之領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn):在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的
    計(jì)劃書是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)方案,它可以幫助我們規(guī)劃未來的工作和生活。一份好的計(jì)劃書可以幫助我們更加高效地完成任務(wù),提升自己的能力。如果你對(duì)編寫計(jì)劃書還
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    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某段時(shí)間內(nèi)的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會(huì)。心得體會(huì)是在實(shí)踐中得來
    在新的學(xué)期開始之際,我們需要為自己設(shè)置一些學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo),這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的意愿。下面是一些學(xué)期計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見問題解答,希望對(duì)大家有所幫助。
    勵(lì)志總結(jié)是一種自我調(diào)整的方式,能夠幫助我們找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步完善自己。如果你正在迷茫和低落時(shí),讀一讀以下這篇?jiǎng)?lì)志總結(jié)范文,或許會(huì)給你帶來一絲暖意。
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    培訓(xùn)心得體會(huì)是一種可以將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和分享的重要形式,有助于提高自己和他人的學(xué)習(xí)效果。通過參加這次培訓(xùn),我對(duì)于項(xiàng)目管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧有了更深入的了解和
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    自我評(píng)價(jià)需要客觀公正,避免夸大或貶低自己的實(shí)際情況,以便更準(zhǔn)確地了解自己的發(fā)展?fàn)顩r。自我評(píng)價(jià)讓我認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出色,我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。
    安全工作計(jì)劃的編制過程需要廣泛征求各方意見,形成共識(shí),并得到領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視和支持。下面是幾個(gè)不同行業(yè)的安全工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。20xx年度消防工作
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    銷售工作計(jì)劃的成功實(shí)施需要充分調(diào)動(dòng)銷售團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力,建立有效的激勵(lì)機(jī)制。以下是一些銷售業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司的銷售工作計(jì)劃案例,值得參考和借鑒。1、新客戶營(yíng)銷力
    規(guī)劃計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)性的安排和決策。通過下面的示例,我們可以了解一些優(yōu)秀規(guī)劃計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要素。回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼那榫埃坪醵細(xì)v
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    教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧發(fā)展。以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。教育是神圣的,老師的職業(yè)道德是崇高的,老師的責(zé)
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