新學期家長會校長發言稿（通用17篇）

家長會不僅僅是學生學業成績的反饋，還關注學生的素質教育、身心健康等方面。家長會總結是家庭教育的重要組成部分，以下是一些經典范本，供大家參考。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇一

尊敬的家長朋友：

大家好！

在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。

“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說：少小若天性，習慣成自然。拿破侖·希爾也說：“播下行動就會收獲習慣；播下習慣就會收獲性格；播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。

因此，我們要注重培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發展。

我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。園內有許多大型玩具，老師會合理安排時間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長不要帶孩子玩。如果孩子實在想玩，請你務必選擇適宜的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發生孩子摔傷、走失等意外事故。

各位家長，當你步入我園時，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過五年的努力，已評為省“綠色學校”和省衛生先進單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類的共同家園——地球。

幼兒期非常短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學靈活地教養孩子，在這谷物刷刷拔節，枝頭綻放青綠的美好季節，共同攜領孩子邁好人生的第一步。

最后預祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活。

我的講話結束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發現家長們正在用心地聆聽著，積極地回應著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進行匯總。家長會上，就“如何培養孩子的傾聽能力？”“孩子愛發脾氣怎么辦？”等問題，開展互動式的討論活動，在觀點的碰撞、共鳴中產生新的見解，汲取新的養分，引導家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇二

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

感謝你們的用心，大多數孩子能遵守學校的規章制度，能遵守公德，能與同學和睦相處，能積極認真地學習。在同年級幾個班級中，我們班風還是比較好的。有好的紀律才會有好的成績，所以班級成績在同年級中名列前茅。

但是，也有不少學生存在問題：

2、自私、不會與人相處，總以自我為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。

3、作業應付、家庭作業效果不好，表現為書寫差、沒有家長簽字。

4、偏科，上副科時亂。

5、心浮氣躁，不能安心學習。

6、沒有責任心，衛生工作不主動。

7、學生的自我管理能力差，老師說一說動一動，甚至說也不動，所以我很累，到現在仍找不到一位能協助我管理班級的學生。

8、遲到早到的現象嚴重，特別是中午早到，造成不安全隱患。

9、進入高年級，學生的變化更大，從知識方面、生理心理方面、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的行為習慣和學習習慣。

1、（要“成績”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養孩子的生活自理能力，適當讓孩子做些家務，培養孩子做個負責任的人。孩子最終還是要去過獨立生活的，不管是早還是晚。等到那個時候，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者說較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來說，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至會反過來責備您。

2、教孩子做個文明的公民，家長的行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛生活、熱愛社會、熱愛學習、感恩父母和師長。注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。

有的家長不認為行為習慣與學習關系很大，只注重孩子的學習成績，不關注孩子的其它方面，其實，品行好的孩子學習態度才能好。

3、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

4、要教育子女養成獨立完成作業的習慣，可以和孩子約法三章：

（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

5、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，還要求填好導學案，因此，預習是我們作業的重要之一。

6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

7、繼續開展海量閱讀。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇三

晚上好!

(2)班的支持，感激大家在孩子出現爭端的時候所給予的包容和大度。每每想起都如春風般吹過我的心旁，因為我知道跟我站在一線的不只有我的學生，還有學生背后的你們!請允許我真誠的說聲：謝謝!

二、交代篇

我這一年里我感覺自己成長飛快，從剛開始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩、些許成熟，我盡自己的努力在學習，給我們的班級灌入正能量。也求不辜負各位家長的信任。還依稀記得新教師報道的第一天，我們校長語重心長的跟我說：陳老師，學校沒有時間給你慢慢成長，你必須帶好一個班級，教好兩個班級。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個稱職的班主任，成為一名不拖后腿的數學教師。我深知任重而道遠。這一年里無論是新教師比武的優越成績，還是多堂公開課的得到大家的認同，我總是虛心求教，用自己的實際行動證明給孩子看：你們的老師很努力。確實，在管理班級方面，我經常向周老師和其他有經驗的教師討教治理班級的方法，我還閱讀了很多關于班級管理的書籍，在書海中找到一點理論的依靠，在實踐中學得一點處事技巧。在教學方面，我每次都會精心設計，找各種資料，做課件、寫教案、寫反思。我同樣看了很多關于教學的書籍，向華應龍、吳正憲、黃愛華等特級教師學習。學習他們最前沿的教學理念。我也經常像師父請教，解決日常教學中出現的疑問。我時常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態度必須誠懇，我必須對得起自己的心!

我的班級

在管理班級方面，本學期，我們采取了三權分立和班級之星的制度。三權分立即每天都有三位值日班長對班級中的學習習慣、衛生習慣、德育情況進行監督管理，每日以加減分的形式進行統計。一周后評出得分最高的前25名，評為“班級之星”，我會發一封表揚信給我們的家長，也是對大多數孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學生發一封批評信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長，但有獎必有罰，這樣才能使班級制度完善。這兩個制度的實施，初步做到了管理將班級的權利還給我們的學生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

本學期開始，我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學行為習慣優勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個班級模仿，我想這更是對我們孩子有創意的一種肯定。在本次體育節上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績。當然在比賽期間，我們也有失利的時候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫到：我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個孩子的最快速度，和團結一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現階段的教育思想，我希望每個孩子從小就要學著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對得起自己，盡力是對自己最大的安穩。我要讓自孩子們從小就有集體意識，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個人是小。

我的學生

三、建議篇

鼓勵

看完這個ppt也許你也有很多的想法，無論是什么都不要懷疑這個故事是假的，因為他就是一個奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時常在教育教學過程中，提醒自己，有沒有設身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評語“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來，我想每個人都需要聽好話，就像如果我被校長教訓幾句，我可能一整天就悶悶不樂了，而如果，校長是鼓勵我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿斗志，說不定還能開心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表揚，得到父母的肯定。有時候換種表達方式可能就會有不同的效果。當然話說回來，孩子出現驕傲自大、自信心爆棚的時候，還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認識你的孩子。

寬容

很多孩子在家的表現和在學校的表現是截然不同的。也許在家很乖巧，在學校就有點鬧騰，也許在家很調皮，在學校反而很聽話。其實在家的表現是孩子內心的真實的反映，而在學校的表現可能成為他以后為人處事很重要的體現。

有些家長總覺得自己的孩子會在學校被欺負，那我就想問問你，你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實是對孩子極其不好的一種影響。孩子會覺得，做什么事我就是對的，別人就是錯的。出了事情父母會給我撐腰。而你這樣的處事風格也會導致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會這么武斷的去判斷是非。所以，我覺得在孩子向你述委屈的時候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態度去了解清楚，盡力想想，四年級的孩子，沒有一個說會是存心欺負人的。那么如果你用寬容的心去面對，給孩子也是樹立了一種榜樣。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇四

下午好！

我是一（3）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的'信任。下面，我把一（3）學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。

本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多；活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經結束。班級語文成績平均分93.34，及格率100%，優秀率85%。年級均分93.13，全年級位居第二。90分以下的有7人。

作為父母要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，希望家長配合我做好這項工作。

6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

4。孩子必須讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇五

尊敬的各位家長：

首先請允許我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會，您的到來，讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”教育孩子，光憑老師的一己之力，是萬萬不能的，打個比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學校我給他上個幾節課，回家您又給松開了，我想家長與老師教育的背道而馳，是不會也不能教育好孩子的。所以，對于您的到來，我表示深深的感激，因為您們讓我覺得我不是在孤軍作戰，再次表示感謝。在過去的半個月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是滿懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解你們的需求，也你們更了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習狀況。

首先自我介紹一下，我是一（2）班的班主任兼語文教師，很多家長開學以來一直和我聯系，相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內容：首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念，其次針對本班自開學以來的學生情況，做一下總結，最后請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導上的方法做發言。

一所學校的發展，離不開先進的辦學理念，阿奎利亞學校自20xx年創辦以來，緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念，以認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為根本點，堅持以培養身體健康、身心健全，對社會主義建設事業有用的人為目標，把“以人為本”真正落實在辦學行為上。同時以“營造心育環境，強化樂學氛圍，構建成長樂園”為學校教學和管理工作的立足點，精心管理，大膽創新，經過一段時間的努力，學校各方面特色發展已經雛形初具，形成了一定的品牌效應。

我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業、存異創新”的校訓精神，突出快樂學習、快樂成長這一主線，通過精心打造校園文化，來彰顯學生的個性與努力目標，營造輕松樂學的學習環境。首先我們每個班級內均有特色各異的符合學生的班級文化布置，同時突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會“說話”，整個校園，就是教育的大課堂”，是我們對校園文化墻的構思點。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對學校主要通道的墻壁和班級走廊外墻進行文化著裝。在這樣的環境中，學生感受到了成長的快樂，體會到我們非常重視對學生行為習慣的養成，良好的行為習慣和良好的品質養成，是我們對學生進行心育的一個極其重要的環節。我校根據學生實際，制定了《阿奎利亞學校學生一日常規》，重視對學生一日常規等德育規范的教育，利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規范教育，每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規，學校的樓梯上也印有一日常規。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教，來教育感染孩子，當我們看到地上有紙屑時，我們會主動撿起，當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校，也需要我們家長對工作的大力支持。

下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處于學習生涯的起步階段，養成教育不可缺失，關鍵是孩子習慣和興趣的培養，一切要以這個為中心，讓孩子成為快樂活潑，勇敢自信，安靜專注，愛勞動關心他人的小學生！學習的差距是從課堂上拉開的，因此從開學之初，我就注意培養學生良好的學習習慣，要求孩子上課坐正，注意聽老師講課，作業認真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認真聽講，守紀律、作業完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個孩子，作業特別認真，字母寫得有板有眼，說到作業，我想提一下孩子們的名字，我的作業本全是孩子自己寫得名字，有的孩子至今寫不好名字，要不就是寫得馬虎，看不清，在這還要表揚鐘瀚宇的家長，教孩子把名字寫得很好，希望其他的家長都能積極行動起來，抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養成良好的學習習慣，做一名優秀的小學生。其實，對于一年級的孩子來說，不在乎他考試是不是考得好，學到了多少知識，我覺得最關鍵的是孩子有沒有養成一個良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，何愁孩子學習搞不好。所以，對于這一點，希望我們的家長都能認真對待，能很好的給孩子做好榜樣。

我們大部分家長對于孩子都比較關心，經常打電話、發短信、或者上下午放學是問問孩子的情況，這都是非常好的現象，相反的有些家長就做的相對差一些，針對這個問題，我也發過校訊通提醒過，但是效果不是很明顯，比如：作業要求家長簽字，不簽的大有人在，有的家長是簽了，拿來看看孩子的作業是錯的，錯的您在上面簽上字，這是對孩子負責任的表現嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業都搞不明白的，您可以發短信或打電話問問我，對吧，胡亂給孩子的作業簽上字，是對孩子的一種誤導，也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用，孩子現在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會是什么顏色，因此，請做好孩子的榜樣，當好孩子家庭教師。

再說說我們班級的情況，我們班一共48個孩子，每天基本上都有九個以上的孩子值日，前一段時間，家長來幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長想偷懶了，不來掃了，甚至來了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態度，我想一（2）班的衛生是沒有辦法搞好的，搞衛生，除了掃教室，前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的柜子的衛生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關，桌椅沒擺齊就跑了，對于衛生這一塊工作，希望家長還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來了，那時我們再放手不遲。還有關于上課時間的問題，作息時間大家都應該了解了，因學校今年的人數比較多，所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘。可是有的家長不遵守時間，有的孩子早晨8點才到校，晨讀時間是非常寶貴的，所以請各位家長辛苦一點，幫孩子養成守時間的好習慣，請相信好習慣是培養出來的。

下面，我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導方面好的做法與在座的家長做一個交流，大家歡迎。

每個孩子有每個孩子的特點，希望他們的做法能對在座的各位有所啟發，也希望各位能根據自己孩子的特點，想出行之有效的辦法。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇六

尊敬的叔叔、阿姨，親愛的老師：

大家晚上好!我叫時冰茹，很高興在這里向家長匯報我的學習情況。

先說說讀書吧!我可以坦誠的告訴大家，一年級時的我并不喜歡讀書，讀書是我最頭疼的事了。老師推薦的書她會第一時間給我買回來，還根據我的年齡自己給我選一部分好書。書是買回來了，除了老師布置的作業馬馬虎虎讀完外，其他的書一概不讀，媽媽就和我比賽讀，我被比賽刺激的讀書多了點，可我還是沒喜歡上讀書。但我很愿意聽媽媽給我講故事，她講的故事很精彩，美麗的白雪公主、調皮的小木偶、生活在水里的孩子——湯姆都是我喜歡的人物。偶然間我發現媽媽講的故事都來源于給我買的書，于是我偷偷的拿起媽媽放在床頭的注音版的《木偶奇遇記》、《水孩子》、《湯姆索亞歷險記》、《中外神話故事》……從此一發不可收拾，在老師和家長的幫助下我慢慢的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我讀《霧都孤兒》時，曾為奧立弗的悲慘命運而流淚;當我讀到《愛的教育》時，我對書中人與人之間的真愛難以忘懷。我會不自覺地學習書中的人物，去善待我的同學，去愛身邊的每一個人。每當遇到不認識的字，我都去查詞典。正是由于我的努力，我的閱讀量才逐漸增加，閱讀水平逐步提高。我從書中學到了很多好詞語、很多好的寫作方法，老師告訴我可以借鑒他們的寫法，于是我就試著用到自己的作文中去。現在，我一點都不害怕寫作文了。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

什么時間讀呢?我沒有太多的自由支配時間去讀書，那就擠時間唄。晚上做完作業后讀、中午到校后讀、周末讀、閱讀課上讀。

至于練字，我的字不是很好，但我比較喜歡練字。每周的星期六上午，我都會自覺的參加醴泉書館的培訓。在培訓班我是練得最認真的，因為我覺得既然有那么好的老師教，我就不要浪費時間，好讓自己的字越寫越漂亮。我平時愛模仿老師寫字，媽媽都說我的字越來越想孫老師的字了。練字除了課上認真跟老師學，還要注意堅持天天練，再就是練了以后要用，就是寫作業時拿出自己最高的水平寫，而不是練字就認真寫，平時就亂寫，那可寫不好。

再說說做作業吧!叔叔阿姨可能都知道，我媽媽是實驗二小的老師，每天同學們放學后他們就去集體備課、研討，一直要到6點，我就抓住這段時間，認真做作業，等媽媽下班了，我的作業也就只剩下聽寫類作業和聽錄音、背誦了。回家后媽媽做飯，我就聽錄音或者練電子琴。吃完飯后，媽媽會一項項給我檢查作業，媽媽好兇的，只要寫的作業出錯她就會讓我多寫幾遍或多做幾道類似的題。背誦的作業媽媽檢查的可仔細了，掉字、加字太多，停頓時間過長都算背不過，還會如實的簽在作業本上，沒有任何商量的余地。不過有時碰到出錯太多，我真正不懂了，她就不兇了，她會認真給我講解直到我聽懂為止。檢查完作業如果還不到7:30，媽媽就讓我下樓去找小朋友玩。8:00前準時回家洗刷，完了就干不完活了，從二年級起我就自己洗襪子、洗內衣，要花十幾分鐘的，不過有時也偷點懶，讓爸爸幫我洗。然后坐在床上或沙發上看書，8:30左右媽媽就催我睡覺了，要是我不聽，媽媽就說：“爸爸快下班了，快睡吧!”我立馬躺下睡覺，因為我最怕爸爸嘮叨了。一遍遍的說：“冰茹睡覺了!冰茹睡覺!”不過爸爸檢查作業不像媽媽那么嚴，我還是比較愿意爸爸給我檢查作業，只可惜爸爸晚上常上班。我周四晚上要學音樂，放學后我就自己去學音樂，學完音樂媽媽去接我，回家后再寫作業，就會睡得比較晚了，有時要到9點多。星期天我的時間比較緊張，因為我周六上午學書法，周日上午學音樂，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。有時早晨起來，爸爸做飯的時候我也做點作業。周日晚上是必須早睡覺的，周一要升旗，媽媽7:00以前到校，我就得早起床和媽媽一起走。

以上就是我的讀書學習情況!謝謝大家!

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇七

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽充涉色情、暴力的不健康網站，疏指允許他在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，如k12、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結！

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇八

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、匯報班級的基本情況。

本班現在有學生61名，其中女生29名，男生32名。學生來自大部分來自鄭州市市區公立學校，部分學生來自其他地市公立學校，少數學生來自私立學校。

1、班級經過競血—已經形成臨時班委會。

17班班委會。

班長：吳昊。

副班長：張思敬張朋洋。

學習委員：袁泉。

文藝委員：趙一暢李風慧。

宣傳委員：李鑫睿高聞君。

衛生委員：趙玉。

紀律委員：秦毅文。

體育委員：張璐茜薛源博。

安全委員：彭笑天。

2、班會形成了班訓和班規。

2013屆17班班規、班訓。

班訓：班級團結人人自律相互鼓勵永不放棄。

班規：

侯課：入室即靜坐姿端正。

上課：仰臉聽課專心致志不留后路堅決聽會及時練習。

課間：合理休息及時請教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩。

自習課：安靜是基本要求合理規劃講求效率杜絕壞習慣養成好習慣。

早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說話7點20前完成作業收交。

作業：獨立完成計時作業當成測試不怕麻煩保質保量。

集會：快、靜、齊(體現班級精神面貌)。

衛生：及時打掃、一天兩掃，重在保持。周五放學慣例大掃除，范圍(教室、清潔區)。

公物管理：當成自己家物品使用愛護重在保護。

3、課堂十不準。

1.上課不說閑話。

2.上課不傳紙條，不做小動作。

3.上課杜絕吃東西，喝水。

4.上課禁止看課外書。

5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺。

6.上課嚴禁寫其他科作業。

7.上課嚴禁畫畫或者在桌椅上亂刻亂畫。

8.上課嚴禁搗亂。

9.上課嚴禁發出噪音，干擾他人學習。

10.上課嚴禁頂撞老師，杜絕低效。

二、學會通過成績看問題。

1、上課質量決定成績。

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

3、作業質量值得重視。

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。

三、家長要配合的事宜。

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

2.、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

調整生物鐘，使用初中，避免大量時間的浪費，避免養成壞習慣。

目前作息時間為：

早晨：7:20前到校。

中午放學：12:00。

下午上課：2：50進班級。

下午放學：6:20。

4.給子女營造一個良好的學習氛圍。

5、努力幫助孩子盡快適應初中生活。

1)安排好作息時間。

2)督促孩子做好預習、復習工作。

3)有選擇地看課外書。

4)引導孩子掌握良好的學習方法。

功課增多。

難度加大。

開始增多。

五、初中生的特點。

好奇心強。

自制力差。

可塑性強。

迷茫青春期、自我意識覺醒。

六、家庭管理最佳對策。

養成新習慣，搶占先機。

訓練好心態，自信生存。

學習新方法，苦干加巧干。

未雨綢繆比亡羊補牢好。

七、高效學習六步法。

第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學上課還靜不下的壞習慣。

第二步，課堂參與。仰臉聽課，主動發言，成課堂主人。

第三步，小組合作。交流在學習期間的一切零碎時間。平時零敲碎打勝過考前挑燈夜戰。交流才會進步，才會真正鞏固。

第四步，不吃上問。不留疑問，最好的學法是請教。向老師請教，增進師生感情，最快提高學習成績。

第五步，高效作業。學會作業時間計時。堅持課后記復習，作業當測試。

第六步，過電影。乘熱打鐵，節能環保，效率最優。

結束語：

一切為了學生為了學生的一切為了一切學生。

再福不能富孩子。

尊重理解老師。

家庭配合求合力。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇九

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十

親愛的孩子們、家長們：

大家好！

由于考慮到一些家長這次是首次參加家長會，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長會的主要內容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學習。這些方面都是需要我們教師和家長之間相互合作才能達到的，所以此次家長會的召開，還望各位家長能夠清楚我們所要探討的目的。

上個學期的情況簡單的和大家匯報一下，我們班的孩子們表現的都還是很不錯的，這是值得表揚的，請大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個孩子上學期中表現得非常棒，在這里我要點名表揚他們，有xxx等小朋友在上個學期中表現非常優異，讓老師都刮目相看，希望你們這個學期依舊可以表現的'更好，讓老師為你們驕傲。這幾個優秀的同學都是大家可以去學習的，他們不管是在學習上還是在平時的生活當中，都表現的非常優秀，大家今后也可以多去觀察、多去學習。

那么對于孩子們這個學期的健康、安全以及學習，我是制定了一個計劃的。首先我會嚴格根據幼兒園的規定去走，每天孩子們來上學的時候，做好健康檢查的工作，以及在平時多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個舒適的身體去學習和成長。但這一點也是需要家長們極力去配合的，如果只依賴學校一方去執行這是往往不夠的，更需要學校和家庭一同配合，才能獲得一個更好的效果。

此外安全方面也是非常需要重視的，現在孩子們還是小班的成員，對待安全這個詞來說，他們是沒有太大的概念的，所以在平時的學習生活當中，我會花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來回上學的過程中還是在校學習的時間段里，我都會嚴格要求，力保孩子們的安全。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十一

????感謝各位家長的光臨。

又看到一個個熟悉的面孔，心里很高興，也很激動。

說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以現在也沒有開始時的激動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說：不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明對大家的重視，我現在仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是相同孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。

說道孩子的變化，我們做老師的，重點是看成績的變化。

教這群孩子兩年來，我同他們建立了深厚的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。

首先，完美的孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們縫補翅膀的人。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不承認這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，承認自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是如果不承認，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發現錯誤，就怕不認為缺點是個需要警惕的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。

我們班的幾位組長，算是學習成績可以的了，但他們也是需要進步的。如佳薇字寫得不好，但寫作水平提高很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑可愛，但是性格太隨便，不善于管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個性格，管理自己是很嚴格的，作業從來是一絲不茍地完成，書寫永遠是全班最認真的一個，但是他們小組得喜報的次數就很少。劉敦強也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深刻，他的發言總是讓老師和同學們耳目一新，所以我們全班同學都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士。可晴和環宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學習很認真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學習方法還有問題，思想不夠放開，學習壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關鍵：學習課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達式的思想感情，抓住主題回答問題，另外盧可晴的作文水平有待于提高，日記寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發言很積極，想法很獨到。但是過年以后發現他有時候偷懶，不完成作業。

其次，我覺得孩子們總體是再進步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強能及格，現在基本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問老師問題，這樣的孩子往往被忽視，家長應該多鼓勵他們交流。

有的時候，當老師的很矛盾。教育孩子是我們的責任，但是學校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經常來或是打電話問問你家孩子的情況，如果發現問題，好及時補救。

還有幾個孩子，這次成績下降了。如xxx、xxx、xxx、xxx等幾個。這些孩子基礎差，需要特別照顧，作業得個別布置個別檢查。老師既然費了勁，希望家長在家也多費些功夫，幫幫他們趕上來。

順便說一句，為了鼓勵孩子學習，提高他們學習的積極性，我們的小組合作學習是計分的，每周計算小組的分數，取前三名的小組發喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以提高孩子學習的積極性。如果讓我們老師獎勵，班級也拿不出錢來。

1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應該退掉一些不必要的應酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學習情況，檢查當天的作業或是讀書的.情況。看看他的樂園練習冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監督孩子學琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應該的。

2、多學習，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學習好，還好讀書。還可以多上網搜點資料看看，借鑒一些方法。

祝大家健康如意，祝我們的孩子天天向上。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十二

各位家長好：

1、關于學生教育

2、關于收費

（1）醫療保險，意外傷害險

（2）學生伙食費

（3）藝校要有選擇的學習，學校配合家長加強課程管理提高教學質量，保證學習效果。

另外為了給孩子們創造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門改造維修好后，保安及時上崗保障二至六年級上下學走西大門的安全，家長像往常一樣做好配合接送工作。（聽通知）

3、各班級情況小結。

教育是面向心靈成長的活動，是教師、學生、家長精神生活的過程，在學校、家庭共同努力下促進孩子茁壯成長。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十三

尊敬的各位家長朋友:。

感謝各位家長在百忙之中參加家長會，對班級工作的支持和配合！孩子們開學表現都很好，各項活動順利開展、各項步入正規。請給位家長放心！

全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔任英語、社會、音樂。曉童老師擔任數學、科學、健康。馬老師擔任語言和美術。

1．暑期讀書活動：表揚李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長；特別表揚陳樂瑤、孫哲、谷若晗的家長，感謝對活動的積極參與和支持！（讀陳樂瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）。

2.家長工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學期會有針對性的進行個別家訪，把家長工作做扎實。

1.本學期培養重點放在幼兒社會性發展（人際交往、合作、為他人服務等）和學會學習方面。

2.各月活動安排：

九月：親子動手活動——水果拼盤制作；十月：親子運動會——“我與全運同行”

十一月：讀書月（家長讀書沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學活動展示匯報；一月：元旦聯歡活動。外出社會實踐活動根據實際情況再定。

1.班級讀書活動：每人按要求買一本圖畫書，每周五定為本班的圖書借閱時間。

2.每人準備一套白色運動服，用于幼兒園的各項活動。

3.教育問題：教師現在是“高危人群”，管與不管是問題的核心。我們老師從本著培養好每位幼兒的角度出發，請家長給予支持和理解。有問題找老師、班長、幼兒園，逐級反映。我們會努力做到最好。

4.甲型流感問題：請家長認真閱讀給家長的一封信。感冒發燒最好不要來園，為其他幼兒負責、為自己的孩子負責，做好請假工作，保證本班各項工作的順利開展。

5.教育教學：幼兒園被評為省十佳幼兒園，各方面都有所調整，園領導正式各種工作的開展，給老師們壓擔子、發任務，增添活動內容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發展。（1）語言老師擔任快樂閱讀，數學老師擔任快樂數學，英語老師每周進行英語教學，只買教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開展美術特色教學活動。

6.成長檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動光盤。

最后，相信中二班的工作會做的越來越好，請各位家長放心！

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十四

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個多星期了，，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

首先由我來簡單介紹一下我們小（1）班的班組成員：我是胡老師，是小（1）班的主班老師，主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作。我們班還有一位年紀大一點的老師是高老師，是小（1）班的配班老師，主要負責下午的教學游戲活動。另外一位年輕教師是祖老師，也是小（1）班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負責。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。

從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果等）便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。（幼兒園業務辦公室電話7832615）天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，每天在窗臺上領取，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。

其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。

小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

第四，家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）。

容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網站。（）。

為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。

下面說幾件具體事：

一、班級內近期要帶物品須知：

a．利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍、

用途：豐富孩子戶外活動內容。

要求；每人每樣一件（寫名字）。

b．自由購買玩具類；小皮球、橡皮泥、蠟筆(科研課題是繪畫要用）。

原則：家長自愿自由購買。

要求；每人每樣一件（寫名字）。

二、登記孩子的真實年齡。

目的：正確地根據孩子的真實年齡，在體檢時作參照相應作如實準確評估。

方式：用紙寫好名字，出生年月日，交到班上，

三、幼兒用書的書本征訂工作下周開始。

來源：省編教材。

原則：家長自愿登記交費。

建議：人手一套，方便孩子學習。

費用：語言2.5元健康2.5元社會2.5元科學3.5元美工5.5元(共計16.5元)。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十五

大家下午好!

下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級管理制度入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。

開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。

開學后我讓孩子們專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

1、書包一個;買掛鉤。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)。

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。

如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

語文學習情況反。

一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀。

2、極個別學生有nl不分的現象。

3、聲調總是標錯。粗心，其實不然。掌握不扎實的一個表現應引起重視。

一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當大，而這學期的教學時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至于寫字，因要寫的字相對比較簡單，大部分學生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。

閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養孩子的希望。我班有很多學生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學，特別喜愛書籍，不僅認識了大量的字，習作水平也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學面前夸獎她，有很多好習慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設立的圖書角。重在興趣培養，不要拔高孩子的閱讀要求。

期末考試時間1月09，成績是家長們比較關心的話題。看看孩子們的這一學期來的平時成績，我希望我們的家長能根據孩子的實際情況，制訂您孩子的.學習目標，可以具體到語數兩門成績該達到幾分，當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內，或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目標，達到了，學期末就會有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量。

限相信孩子的潛力;。

永遠不要對孩子失望;。

決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

對家長的幾點建議。

1、認真科學對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學校老師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。

2、加強對孩子作業的輔導和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學習。

3、多和孩子溝通交流。

4、制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴格執行，如定點起床，午睡，安排鍛煉等。

6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發展。

7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。

8、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。

9、制造和睦的家庭學習環境。家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。

10、經常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學習表現，以幫助你及時管理教育孩子。

11、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動態信息，及班上其他孩子的學習情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。

12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經驗，也可以和老師詢問在校表現，是一個群體性的交流平臺。

對家長們的要求。

1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流。可以面談，也可以電話交談，也可以給科任老師發電子郵件，也可以博客留言，qq留言。

2、認真檢查孩子所有作業本，以及語文朗讀和英語朗讀，認真輔導孩子的家庭作業，切忌不可隨便簽字完成任務。

3、科學、合理安排好每周末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。

5、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時，盡可能先給他解釋的機會，明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題。

6、給孩子量身制定一個人“學藝”計劃。或者是琴棋書畫，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面提高。

7、認真填寫家校聯系冊，讓老師和家長雙向了解學生在家和在校的表現。

4、經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養和語言知識含量。

教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十六

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是x的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的.嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。

缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!

新學期家長會校長發言稿（通用17篇）篇十七

昨天傍晚，老天爺又一次地發威，烏云密布，狂風大作，我在心里默默地祈禱：老天爺發發慈悲吧，千萬別在6：30分的時候下雨，因為我們要召開家長會。“竹韻”在一旁打趣地說：“你放心吧！你福氣很好的，每次幼兒園辦大事，老天總是很幫忙的。”話雖這么說，可我的心里直打鼓。6：40分的時候，我到各個活動室巡視了一遍，心里真的有一種說不出的感動，只見家長們都早早地圍坐成一圈，和老師熱烈地交談著。看來，我的擔心是多余的，為了孩子，我們的家長絲毫沒有被惡劣的天氣所左右。6：45分，我走進了廣播室，向家長朋友說說我的心里話。

尊敬的家長朋友：大家好！

在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。

“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說：少小若天性，習慣成自然。拿破侖·希爾也說：“播下行動就會收獲習慣；播下習慣就會收獲性格；播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。因此，我們要注重培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發展。

我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。園內有許多大型玩具，老師會合理安排時間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長不要帶孩子玩。如果孩子實在想玩，請你務必選擇適宜的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發生孩子摔傷、走失等意外事故。

各位家長，當你步入我園時，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過五年的努力，已評為省“綠色學校”和省衛生先進單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類的共同家園——地球。

幼兒期非常短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學靈活地教養孩子，在這谷物刷刷拔節，枝頭綻放青綠的美好季節，共同攜領孩子邁好人生的第一步。最后預祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活。

我的講話結束后，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發現家長們正在用心地聆聽著，積極地回應著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進行匯總。家長會上，就“如何培養孩子的傾聽能力？”“孩子愛發脾氣怎么辦？”等問題，開展互動式的討論活動，在觀點的碰撞、共鳴中產生新的見解，汲取新的養分，引導家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。