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三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇一
都說父母是兒女的啟蒙老師，教會他們最基本的知識與生活技能。對于我，爸爸教會我的還有人生中最重要的，那就是堅持。
記得有一次，我在做數學題時遇到了難題。爸爸看到我愁眉苦臉的樣子，主動來幫助我。爸爸看了這道題，思考了片刻，然后在紙上畫了一會，只看到爸爸的眉頭皺的更緊了爸爸雖然是物理老師，看得出這道題也把爸爸難倒了。停下手中的活，認認真真的做起題來，可是好大一會還是沒有結果。我就對爸爸說：“我們不做這一題了，等老師講吧”我已經很不耐煩了。可爸爸似乎沒聽到我在說什么，還在堅持著做，就在這時，父親的眉頭舒展開了，臉上露出了笑容，并為我講解了此題。講完后，爸爸把我拉到身邊對我說：“一定不要遇到困難就放棄，更不能有僥幸心理，認為這一題不一定能考到，再難的題目一定會有解決的方法，只是你還沒找到，要記住有時候有的問題只要能在堅持一下就會有很大的收獲。”聽了父親的話，我深深的點了點頭。我從爸爸身上讀到了堅持不懈和永不放棄的精神。
候就需要那么一點毅力，一點努力和一份堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地擦肩而過。“再堅持一下。”當我遇到困境時，父親的交到縈繞在耳邊，父愛，教會我堅持。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇二
教學目標：
1、認識5個生字，會寫出2個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。
3、了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。
教學四點：
興趣點：列寧生平的搜集。
困惑點：引導學生學會用語言、神態領會人物的心理。
興奮點：引導耐心、得體的勸孩子放回灰雀。
發展點：教育學生保護鳥類等動物。年個
準備：掛圖
課時：二課時
教學過程：
第一課時
同學們，如果你做錯了什么事，家長會怎么對你呢?請大家實話實說，暢所欲言。
今天我們要學的課文，講的是偉大領袖列寧和一個男孩的故事。通過學習課文，看看名人是怎么處理生活中的平凡小事的，你從他們身上能感受到怎樣的不平凡。
1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。
2、指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。
3、賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。
1、指名讀一自然段，說說了解到了什么。
2、課文是怎么描寫這三只灰雀的?找出來讀一讀。說說哪幾個詞語用得好，借助多媒體動畫，相機理解“婉轉”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。
3、教師引讀列寧喜愛灰雀的句子，體會列寧心中的感受，指導朗讀第一自然段。
第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。那只灰雀到哪里去了?列寧和小男孩圍繞這只灰雀發生了一段怎樣的故事呢?下節課繼續學習。
1、學生自主觀察本課生字有什么特點。
2、說說你是怎么記住這些字的字形的。
3、提醒：本課要寫的字中左右結構的字較多，注意左右比例。獨體字“步”、“者”書寫時筆畫要舒展。
4、學生寫字，老師巡視指導。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇三
隨著同學們高凱激昂的朗誦聲，由中央電視臺與教育局聯合舉辦的《開學第一課》在八達嶺長城腳下開講了!我們班的同學們也都端端正正地坐著，聚精會神地看著《開學第一課》。今年的主題是“我的夢，中國夢”!
在這四個班會課上，影視明星章子怡、李連杰、阿里巴巴創始人馬云、試飛英雄李中華都向我們一一講述了他們曾經的夢想。但令我最難忘的，卻是第一節班會上一個來自草原的小姑娘——完瑪草。她的家住在大草原上，一家一年只有一些微薄的收入，以前每天的生活便是放牛，幫家里干一些家務活，在她們這些與我們同齡的孩子眼中，每天最開心的時候就是與父母、家人一起，對著這一片草原，一起唱唱跳跳，那個時候的她，最大的夢想是可以考上舞蹈學院，登臺演出。直到有一天，蘭州舞蹈藝術學院的老師來挑選學員，完瑪草踴躍報名，當老師說她合格了，可以進舞蹈學院了，她的內心是非常高興的。對于我們這些孩子來說，也許進入舞蹈學院并不是一個值得高興的事情，可對于一個來自草原的、家境貧困的小女孩來說，這是一件令人自豪的事情。而相反，完瑪草的姐姐因為年齡太大，并沒有被選上舞蹈學院，只能有每天放牧的命運對于她來說，這是一個非常絕望而又傷感的消息!
夢想，其實不僅是嘴上說說的而已，最重要的，還是在于自己用實際行動去實現!只要有夢想，就能為中國創造出更美好的明天，因為有夢，才會成功!
上個星期三，我去看了開學第一課，聽了曹校長的開學典禮致辭：做一個幸福的學生。
我回到家，媽媽問我幸福是什么?，我覺得我在學校也很幸福，特別是星期一，媽媽問我為什么，因為有籃球課呀!還有我的朋友張廣茂、葉景楓，我在學校也很開心、快樂、幸福。
學習有時很枯燥，我有時答對一道題時心里不很開心，這不也是快樂地學習嘛!
還有星期五學校號召同學們捐廢品，幫助貧困山區的小朋友，每個同學捐3。5斤報紙或瓶子，四十個人就有一百多斤，全校一起捐3。5斤那就有3500斤了，人多力量就大。
幫助別人，自己也很得到了快樂，自己也得到了幸福。
還有堅持不懈，就像我彈琴，星期天的時候我去考五級時，我就很緊張，緊張地腳都發抖了，但我一定會堅持下去!
大家一定要堅持、勤奮!
在新學期開學之際，石家莊廣播電視臺生活頻道聯合市教育局，市環保局，為全市小學生再度獻上城市環保生態課程——開學第一課。
主持人先是問有誰放過鞭炮，很多同學都放過，但我們不知道鞭炮里還有許多污染物，燃放鞭炮時會釋放出大量的有害氣體，例如：二氧化硫(so2)、二氧化氮(no2)等。二氧化硫進入大氣層后，氧化為硫酸(so4)，在云中形成酸雨，能強烈腐蝕建筑物和工業設備;酸雨可導致樹木、森林死亡，湖泊中魚蝦絕跡，土壤營養遭到破壞，使作物減產或死亡。而二氧化氮會刺激人的眼、鼻、喉和肺;另外還形成城市煙霧，影響可見度;并且會形成硝酸小液滴，也產生酸雨。當然，在燃放鞭炮的過程中不止產生這兩種有害的氣體，像沒有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染。由此可見，在燃放鞭炮時所釋放的有害物質給空氣造成污染。
燒煤也會產生污染物，主要有二氧化硫，二氧化氮，二氧化碳，一氧化碳等。汽車尾氣中含有一氧化碳、二氧化氮等。
工業也存在許多污染如顆粒物，指大氣中液體、固體狀物質，又稱塵。硫氧化物，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物包括氧化亞氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳氫化合物如甲烷、乙烷等烴類氣體。
今天天上下著暴風雪，冷得牙齒直打架。在這惡劣的天氣下，我們又迎來了一年一度的開學第一課。這次上課內容是去消防局參觀學習。一路上，我們興奮極了，快看，馬路上的汽車換上了與眾不同的“新衣”，草上蓋上了“雪被子”，在那沉睡著，我抓起一個大雪球神不知鬼不覺地往李博文傘上扔，把他嚇得驚慌。
到了消防局，我們把又紅又甜的“平安果”送給消防員們，祝他們平安快東。我們來到他們的榮譽室，發現消防隊員們不僅僅是救火英雄而且還是抗災戰士呢。接著又來到了車庫，看見了三輛消防車，一輛是帶有高壓水槍的救火車，一輛帶有各種防護設施和滅火器材的消防車，還有一輛帶有天梯的登高車。三輛車在警報響時，就立馬直到火場去滅火，在危險關頭消防隊員還了為救人而犧牲了，真不愧是人民英雄啊!
今天真有意思，在這兒，我不僅學會了逃生方法，還懂得了三輛救火車的如何滅火的，真開心。
今天晚上5:30——7:00直播了《開學第一課》。這不，我正津津有味地在電視機前看呢!《開學第一課》是由中國教育部和中央電視臺聯合舉辦的大型公益節目，每個新學年的第一天播出。這次節目的主題是——“幸福”。
第一節描述了一個十歲盲童彈鋼琴的故事。這個故事使我明白了堅守理想就一定能獲得成功!這節課的主講鄧亞萍老師和我們分享了她的人生經歷，她是由于有了自信，不斷堅持，最終才成為了世界冠軍的。
第二節闡述了一個感人肺腑的故事：某某鄉的一位同學，由于馬上就要畢業了，她舍不得現在的王老師，所以天天放學回家，在沒有音樂的條件下跳王老師教給他們邁克爾杰克遜的舞蹈。同學們認為“王老師，我永遠愛您!”這才是幸福。
第三節同樣講述了一個感恩圖報的故事：一位大姐姐從八歲起就開始照顧她癱瘓的養母。至今為止，已經十二年了，四千多個日日夜夜呀!這位大姐姐覺得感恩就是幸福。
一個多小時的節目一眨眼就過去了。看完整個節目后，我感覺到幸福就是關心別人，快樂自己。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇四
1、培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。
2、搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。
3、以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。
口語交際（學生開口說）
習作（學生動筆寫）
讀、說、寫相結合
人教版小學語文三年級上冊
1、實物投影儀。
2、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。
3、詞語卡片。
1、談話導入，激發興趣。
同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。
師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。
2、拓展思路，展開話題。
a、請學生說說自己在金秋時節最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。
b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：
（1）把做的事兒說清楚。
（2）說出自己的快樂。
（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。
3、講評結合，促進交流。
a、指名學生上臺口述，師生結合要求評點。
b、以示范為例，和同桌或在小組內互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。
c、師生評選最佳學生。
4、學習小結，指導實踐。
小結學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。
5、拓展活動
畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。
教學后記：這節課我主要是培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇五
影片講述了許多感人的故事，有很多名人介紹自己小時候的夢想，給我留下了深刻的印象，其中給我體會最深的是試飛英雄李中華。他從小的夢想是當一名飛行員。經過不斷的努力，后來他終于實現了自己的夢想。一次在執行試飛任務中，他駕駛的飛機出了事故，飛機失去了控制，以每秒二百米的速度下降，此時他完全可以棄機跳傘，可是他不僅沒有這樣做，反而憑著冷靜和信念最終把飛機飛了回來，為國家收集了許多寶貴的第一手資料。
影片中還講述了許多動人的故事，其中講述了在舟曲泥石流中發生的一個感人的故事：一個小女孩從小很喜歡做一名老師，這也是她的夢想。每天放學她都讓她的爸爸媽媽做她的“學生”，可是，不幸的是，她在這聲泥石流中遇難了。我感動地流下了眼淚。
開學第一課，告訴我們：人生需要有夢想，夢想的實現需要堅持不懈的努力。在實現夢想的過程中，需要豐富的想象和大膽創造，只有不斷探索，不斷創新，才能讓夢想激發生命中更多的潛能，永不放棄!這些道理和故事我會牢牢記在心里!也會為實現我自己的夢想而不斷努力拼博!
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇六
開學第一天的下午，我們高部全體同學齊聚一堂，共同上了我們的開學第一課。
一進我們的階梯教室，幾個大紅色的字就映入我的眼簾：，做有愛之人。與一個級部的同學坐在一起，一股溫暖涌上心頭。過了一個寒假，大家都不免有些思念，今天，終于又在一起了!
我們靜靜的坐在位子上等了一會，第一課開始!首先，五年級的張老師講述了臨放假前她們班小蓓的事情，小蓓的腿部非常痛，但她依然堅持來上學，最后終于摔倒在了操場上，被送進了醫院。最后才知道小蓓骨折了。她們班的同學在寒假里每天去看她，去陪她玩，逗她開心。而且，還有一個女同學知道了小蓓骨折之后竟哭了整整一個下午!使我們感悟了友情的珍貴。之后，兩個主持人和我們一起回想了上學期幫扶低年級小同學事情，很多幫助過一年級小朋友的同學述說了很多他們與小同學的感人經歷。再一次讓我們體會到了人間的真情。然后，我們一起回憶上學期的六年級同學離別時的情景，他們一個個痛哭流涕，帶著對母校的不舍與懷念漸漸走出校園。使我們六年級的同學感到要更加珍惜在母校的最后一個學期，努力做到最好!對學校做出最大的貢獻!最后，孫老師帶著我們一起朗誦了我們的級部理念，結束。
在這短短的半個小時里，我們學到了很多，收獲也很大。我們一定努力，成為北小的驕傲!
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇七
1、暢談暑假生活,與同學分享暑假的快樂時光。
2、養成良好的學習行為習慣,回顧語文課堂常規。
3、初步了解本冊課本的結構,了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發學習興趣。
4、聽《毛毛蟲和我》的故事,感受理想和行動之間的關系,明白自己應該怎么做。
初步了解本冊課本的結構,了解篇目及每單元的特色,明確學習任務,激發學習興趣。
一、回顧暑假。
兩個月的暑假生活已經結束了,從今天開始,我們就是三年級的學生了,相信同學們一定會愛上三年級,抒寫出新的傳奇。
同學們真聰明!老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活。現在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”!
二、暑期快樂大本營。
(一)說說暑假的味道。
1、分享暑假里的快樂事。
??大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實。可以說說自己游玩的經過,或是自己學到的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲。
2、小組內暢所欲言。
3、指名上臺講,教師稍作點評。
(二)暑期快樂作文吧
1、全班欣賞學生的優秀作文。(說說自己的感受)
2、自己選擇一篇在小組內交流。(認真傾聽,分享快樂)
3、互相交流賞析。
三、了解大概,親近語文。
1、認識封面:仔細看看語文書的封面,說說你看到了什么。
2、讀讀目錄。
認真讀讀語文書的目錄,說說:
(1)這本書一共有幾篇課文?標“*”的有幾篇?
(2)你最喜歡哪篇課文?為什么?
四、提出要求,準備學習。
1、擁有《新華字典》或《現代漢語詞典》等學習工具書。
2、準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。
3、準備一兩本自己喜歡的課外書。
五、做最好的自己。
每個人都有自己的理想,因為有美麗的理想,所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學期開始了,你的理想是什么呢?先讓我們來聽一個故事吧!
毛毛蟲和我
――送給新學期的自己
我要挑最鮮嫩的葉子吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,才會有艷麗的色彩;我要多多地吃,它對自己說,這樣當我變成蝴蝶的時候,翅膀才會有力氣;這金色的光線多么溫暖,它對自己說,最重要的是,它將變成金粉裝點我的翅膀;這朵小花多么可愛,它對自己說,將來我的翅膀上面,也會開出美麗的花兒來。
“哎呀,毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了,一點兒也不會破壞它的好心情。哦,我將長出一雙美麗的翅膀,它對自己說。這樣想著,毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,慢慢地爬走了。
我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘記。
所以我從來都不挑食,我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我努力地讀書,我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡認識新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他們的友情以及他們的美好天性,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我積極上好每一堂課,認真完成每一次作業,我知道千里之行,始于足下,我走過的每一步路,我做過的每一件事,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己;所以我喜歡親近大自然,我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新的空氣,最終都將變成我的一部分,成就一個更好的我自己。
每天早晨,我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨,我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道,在我的身體里面,藏著一個更好的我自己;就像毛毛蟲會變成蝴蝶,小種子會長成大樹,我也會變成一個更好的我自己。
1、毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己,是怎么努力的?
2、聽了故事,說說自己新學期的目標。為了做最好的自己,在語文學習中你準備怎么做?(多閱讀、多思考、多寫作)
六、布置作業,練筆表達。
在練筆本上,寫上兩三段與“老師、語文”相關的話,題目自擬,也可以是:
新來的語文老師
開學第一課
我的語文老師
難忘的一節語文課
七、課堂小結。
同學們,要想學好語文,只讀一本語文書是遠遠不夠的,我們需要讀更多精彩的書。做一個愛讀書的孩子,開始我們的書香之旅吧!請大家記住每天在書包里放一本優秀的課外書,一有時間就捧起書來讀。讓我們一起愛上閱讀,愛上語文吧!
開學第一課
暑假是快樂的
書是甜的
做最好的自己
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇八
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
贈劉景文。
【宋】蘇軾。
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
正是橙黃橘綠時。
夜書所見。
【宋】葉紹翁。
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇九
1、新年過得如何?(用詞語來形容)。
2、你覺得最有趣的是什么事?(根據你說的詞語來說說)。
二、書面了解別人的寒假趣事。
1、全班欣賞同學寫的優秀作文。(說說自己的感受。)。
2、再欣賞網上找的。(認真傾聽，分享快樂。)。
三、王老師介紹自己的寒假趣事。
1、你猜猜王老師怎么度過的?
2、公布答案。(在帶寶寶的同時看書)。
四、送禮物——聽故事。
王老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。
五、毛蟲和我——送給新學期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。
“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。
每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。
故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?
1、毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2、聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
六、總結。
讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇十
教學目標：
1、會認“殘、猶、傲、君、橙、橘”，指導書寫“贈”
2、能正確流利的朗讀古詩。背誦古詩。
3、能借助注釋和插圖、聯系生活等方法大致理解古詩大意。初步體會詩中的情感。
教學重點：
正確流利的'朗讀古詩并背誦古詩。
教學難點：
能借助注釋和插圖、聯系生活大致理解古詩大意。初步體會詩中的情感。
一、詩歌導入，揭示詩題。
1．背誦《山行》引出古詩《贈劉景文》。
2．板書詩題《贈劉景文》。
3．指導書寫“贈”。
（1）學生觀察“贈”。
（2）自由說說寫這個字應注意什么。
（3）教師范寫。
（4）學生仿寫（強調寫字姿勢）。
（5）展示、評價。
4．指導理解題。
5．了解詩人（簡單了解）。
二、初讀古詩，讀通詩句、讀好節奏。
1、請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通詩句。
2、出示：荷盡，擎雨蓋、菊殘猶傲霜枝橙。
3、檢查生字：（小老師帶讀、開小火車讀、齊讀）。
4、把生字送進句子自由讀一讀。注意讀通句子（指名讀，師范讀，男女生讀，齊讀，）。
5、再讀古詩、讀出節奏。
詩歌詩歌，詩中一定藏著動聽的歌。請同學們自由讀讀，讀出節奏。
6、師范讀，指名讀，齊讀，師生合作讀（對讀、疊讀），男女生合讀（對讀、疊讀）、齊讀。
三、再讀詩歌，想象畫面，了解詩中描寫的景物。
1、人們常說“詩中有畫、畫中有詩”所以詩中不僅有歌，詩中還有畫呢。請同學們默讀古詩，邊讀邊圈出詩中描寫的秋天景物（不動筆墨不讀書）。
2、匯報交流。
3、相機板書。
4、用所圈的詞語理解詩句。
（1）看到“荷”你想到了什么？深秋的“荷”在詩人眼里又是怎樣的呢（指導看插圖，副板書：看插圖）？理解“擎雨蓋”（副板書：借助注釋）。
看到這樣的景詩人會發出怎樣的感嘆？請你用上一個感嘆詞。（板書：唉！），帶上這個感嘆詞讀：唉！荷盡已無擎雨蓋（指名讀，齊讀，合作讀）。
（2）根據所圈的“菊殘”“傲霜枝”你看到、想到怎樣的畫面？
指導學生聯系生活實際說一說。（副板書：聯系生活），詩人看到這樣的景又會發出怎樣的感嘆呢？提醒學生詩人雖看到荷已盡，而菊還“傲霜枝”此時詩人的心情會怎樣（好一點），詩人會發出“咦！”（板書：咦！）。
5、小組合作學習第三四句，詩人看到這些景會對好朋友劉景文說些什么呢？
學生交流，教師相機指導。
當你看到眼前一片果園，你會情不自禁的發出（哇！）贊嘆聲。指導學生帶著感嘆詞“哇！一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”
6、指導學生帶著感嘆詞讀整首詩，體會詩情、讀出韻味。
7、小結：你看、一首詩不光是具有它獨特的語言美，畫面美，還藏著的情感在里面。一首詩就是一個故事（補充創作背景）。
8、補充創作背景：此詩是蘇軾于公元1090年任杭州太守時所作。當時蘇軾在杭州見到劉景文時，劉景文已經58歲了，當時經好友蘇軾極力向朝廷舉薦，劉景文才得到小小的官職，面對劉景文的消極情緒，蘇軾做此詩鼓勵好友。
9、齊讀故事，領悟詩情。
10、填空式的背誦。
四、拓展詩歌。
劉禹錫《秋詞》。
五、布置作業：
1、試著默寫《贈劉景文》。
2、請在理解本詩的基礎上，用自己的話把這首詩改寫成一篇小短文。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇十一
教學目標：
1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。
2．搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。
3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。
教學重點：
口語交際（學生開口說）。
教學難點：
習作（學生動筆寫）。
教法學法：
讀、說、寫相結合。
教學用具:。
1．實物投影儀。
2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。
3．詞語卡片。
教學過程：
1．談話導入，激發興趣。
同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。
師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。
2．拓展思路，展開話題。
a、請學生說說自己在金秋時節最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。
b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：
（1）把做的事兒說清楚。
（2）說出自己的快樂。
（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。
3．講評結合，促進交流。
a、指名學生上臺口述，師生結合要求評點。
b、以示范為例，和同桌或在小組內互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。
c、師生評選最佳學生。
4．學習小結，指導實踐。
小結學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。
5．拓展活動。
畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。
教學后記：這節課我主要是培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇十二
教學過程：
前言：
今天是新學期的第一堂語文課，老師為大家帶來了一首小詩。(音樂中指名讀，齊讀。)。
三年級的天空。
今天，是20xx年的一天。
一張張可愛的笑臉。
從20xx年的家中匆匆趕來。
來到美麗的暨陽學校，
繼續。
踏入三年級明亮的天空。
書寫新的傳奇。
是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。
一、口頭交流寒假趣事。
1.新年過得如何?(用詞語來形容)。
2.你覺得最有趣的是什么事?(根據你說的詞語來說說)。
二、書面了解別人的寒假趣事。
1.全班欣賞同學寫的優秀作文。(說說自己的感受。)。
2.再欣賞網上找的。(認真傾聽，分享快樂。)。
三、老師介紹自己的寒假趣事。
1.你猜猜老師怎么度過的?
2.公布答案。(在帶寶寶的同時看書)。
四、送禮物——聽故事。
老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。
毛蟲和我。
——送給新學期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。
“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。
每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。
故事聽完了，老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?
1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
四、總結。
讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇十三
1、初步認識春聯，了解春聯的產生以及春聯的特點(講究對仗、追求聲律)，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。
2、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。
3、激發學生學習語文的興趣，感受學習語文的快樂。
教學過程。
一、導入。
歡迎同學們回到學校這個大家庭中，寒假雖然已經結束了，但新年的氣息還縈繞在我們身邊。大家新年在家都干了些什么?看到些什么?(拜年、貼春聯、打鞭炮、串門走親戚等等)。
是呀，過新年了，家家戶戶都掛上了喜慶的紅燈籠，門前都貼上了春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。(板書：春聯)。
二、了解春聯。
1.什么是春聯?
出示資料：春聯俗稱“門對對聯”、“對子”，雅稱“楹聯”。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼于門上，為春節增加喜慶氣氛。
讀一讀，你了解到什么信息?
2.春聯的產生。
出示資料：據說五代時的后蜀國國君孟昶是個喜歡標新立異的國君，在公元964年歲尾的除夕，他突發奇想，讓他手下的一個叫辛寅遜的學士，在桃木板上寫了兩句話，作為桃符掛在他的住室的門框上。這兩句話是“新年納余慶，嘉節號長春”。第一句的大意是：新年享受著先代的遺澤。第二句的大意是：佳節預示著春意常在。由此開始，桃符的形式和內容都發生了變化，這不僅表現在開始用駢體聯語來替代“神荼”、“郁壘”，而且還擴展了桃符的內涵，不只是避邪驅災，還增加了祈福、祝愿的內容。這就成了我國最早的一副春聯。
讀一讀，想一想過年時家家戶戶為什么要貼春聯呢?貼春聯有什么意義呢?
三、讀春聯。
原來我們生活中常見的春聯還有這么多的學問啊。那么大家趕快拿出我們在寒假的時候收集到的春聯讀一讀吧。(寒假的其中一樣作業：收集春聯十幅)。
1.自由讀自己收集到的春聯，把自己喜歡的春聯多讀幾遍，想想從春聯中你知道了什么。(注意讀春聯的順序：從右到左)。
2.指導讀好春聯。出示一副春聯，要求讀的抑揚頓挫，注意它的聲律美。
3.感受春聯所包含的意思。讀著這幅春聯，你的眼前仿佛出現了怎樣的景象?
4.與周圍的伙伴交流你收集到的春聯，感受春聯里的美好祝福。
四、春聯的寫作特點。
師：春聯是我國古代文學寶庫中的瑰寶，每一幅春聯都是經過人們千錘百煉才寫成的，春聯最講究對仗了。
1.出示一副對聯：綠柳舒眉辭舊歲、紅桃開口賀新年。
2.數一數上聯和下聯的字數，你發現了什么?(字數相等)。
3.上下聯中哪些詞和哪些詞互相對應?(講究對仗)。
師小結：我們可以發現每副春聯的上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，春聯是講究對仗的。
五、學寫春聯。
1.給下列上聯(左邊)找出合適的下聯(右邊)。
載歌載舞慶新春人新事新時代新。
碧波跳紅鯉同心同德干四化。
山美人美風光美綠水躍白鰱。
2.看這些春聯，你能對出哪幾副?
人和政美國泰()。
江山壯麗桃李()。
處處春光好家家氣象()。
冬去山明水秀春來鳥語()。
人壽國強家富年豐花好()。
3.你也試著寫一寫。交流。
4.師送對聯：喜看今朝結碩果，期盼明天成大器橫批：奮發有為。
這是老師送給同學們的一副對聯，說說老師表達了怎樣的祝愿?
六、總結。
同學們，春聯是對聯的一種，是我國傳統文化的一部分。春節來臨，千家萬戶寫春聯、貼春聯，是上千年來流傳下來的象征吉祥、表達人們向往美好生活的民族風俗。這在世界上是絕無僅有的。其實我們的生活中處處有語文，就像這春聯，隨處可見，以后讓我們留心生活，在生活中學習語文吧。
三年級語文第一課古詩三首大全（14篇）篇十四
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
(1)公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
(2)班級舉例：學校發生的事故及后果。
(3)國家、政府狠抓安全教育工作。
(4)目前學校抓的幾項工作。
三、學生應注意安全的地方：
1.學生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時要靠右行。
(3)財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、進行秋季流感預防教育。
1、近幾年有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎?
2、你了解流感嗎?春季流感呢?與你的伙伴交流一下。
3、說說如何預防這種病。
4、師小結。
最后老師補充歸納：今天是新學期開學后的第一個星期一，新年剛過，同學們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學習、生活，現在我們就一起來學習一些應該記住的安全知識。常人說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的`身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：第一、做好課間活動的安全。第二、做好勞動活動時的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，新的開始，同學們，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境!
五、小結：
1.讓學生牢記今天我們所學的知識，并自覺去遵守。
2.學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。