心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來(lái)參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來(lái)自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一?；顒?dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來(lái)自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來(lái)的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來(lái)源于生活又反過(guò)來(lái)為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問(wèn)題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問(wèn)題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過(guò)枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)實(shí)！
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二
手工活動(dòng)一直以來(lái)都是人們生活中的一部分，無(wú)論是小學(xué)里的手工課，還是成年人自己動(dòng)手制作的手工作品。通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，人們?cè)谑止せ顒?dòng)中不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還可以收獲一份從制作中來(lái)的樂趣和滿足感。在我多年的手工活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和意義。
首先，手工活動(dòng)可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。手工活動(dòng)不僅僅只是動(dòng)手制作，更重要的是激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們拿起針線、布料或者紙張開始創(chuàng)作的時(shí)候，我們需要先從大腦中構(gòu)思出一個(gè)完整的圖像或者設(shè)計(jì)，然后再一步步去實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)過(guò)程需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力，根據(jù)自己的想法去改變材料的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，達(dá)到我們所期望的效果。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要用到雙手做一些實(shí)際的操作，這就鍛煉了我們的動(dòng)手能力。通過(guò)手工活動(dòng)，我不僅在思考的過(guò)程中學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，而且也提高了我的動(dòng)手能力，讓我更有自信地去面對(duì)生活中的各種問(wèn)題。
其次，手工活動(dòng)可以給我們帶來(lái)樂趣和滿足感。制作一個(gè)手工作品的過(guò)程是一個(gè)充滿樂趣和成就感的過(guò)程。無(wú)論是縫制一件漂亮的衣服，還是組裝一個(gè)精致的模型，我都能夠從中感受到創(chuàng)作的樂趣和自豪感。當(dāng)我親手完成了一個(gè)作品時(shí)，不僅僅是一個(gè)物質(zhì)的產(chǎn)品，更是體現(xiàn)了我的努力和付出。這種成就感讓我更加熱愛手工活動(dòng)，讓我更加享受其中的每一個(gè)步驟。手工作品不僅可以讓我?guī)?lái)快樂，還可以作為禮物送給朋友和家人，讓他們感受到我的用心和愛意。
再次，手工活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持能力。在手工活動(dòng)中，很多時(shí)候我們需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間去完成一個(gè)作品。無(wú)論是織毛衣還是繪畫，都需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，甚至?xí)粩鄧L試和失敗。但是，只要我們持之以恒，耐心地去面對(duì)，我們最終會(huì)完成一件令我們滿意的作品。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性，也積累了在面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄的能力。
最后，手工活動(dòng)可以幫助我們放松心情，減輕壓力?，F(xiàn)代社會(huì)壓力大，很多人都感到緊張和焦慮。而手工活動(dòng)可以成為我們減輕壓力的一種方式。當(dāng)我沉浸在手工活動(dòng)中的時(shí)候，我可以暫時(shí)拋開一切煩惱和壓力，專注于手中的作品。手工作品制作的過(guò)程需要不斷的思考和實(shí)踐，這種專注讓我暫時(shí)忘記了周圍的困擾和壓力。而且，當(dāng)我完成一個(gè)作品時(shí)，我可以從中獲得成就感和滿足感，進(jìn)一步減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。手工活動(dòng)讓我找到了一個(gè)可以放松的方式，讓我能夠更好地面對(duì)生活中的壓力。
總的來(lái)說(shuō)，手工活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種充滿樂趣和樂趣的方式，還是一種提高自我的手段。通過(guò)手工活動(dòng)，我不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還可以獲得樂趣和滿足感。同時(shí)，手工活動(dòng)還培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，并幫助我減輕了壓力。手工活動(dòng)是我生活中不可或缺的一部分，它給我?guī)?lái)了許多美好的回憶和經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加熱愛生活。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無(wú)緣無(wú)故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問(wèn)，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來(lái)，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來(lái)是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來(lái)踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說(shuō)，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來(lái)事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說(shuō)得低下去的頭又會(huì)高昂起來(lái)。
我知道，我無(wú)力改變社會(huì)的種種畸形，無(wú)法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來(lái)喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來(lái)就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四
隨著科技的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開始喜愛上手工制作，手工活動(dòng)已經(jīng)成為了一種流行的時(shí)尚，人們通過(guò)制作手工品來(lái)放松自己的身心，也寄托了對(duì)美好生活的向往。我也是其中的一員，多年來(lái)，手工活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多感悟和心得體會(huì)，下面我將用連貫的五段式文章來(lái)為大家分享。
首先，手工活動(dòng)給我?guī)?lái)了專注力和耐心的培養(yǎng)。手工制作需要精細(xì)的操作和耐心的等待，不能急于求成。在制作過(guò)程中，我要專注于每一個(gè)步驟，不能馬虎大意，因?yàn)橐坏┦д`，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品失敗。我還要耐心等待每一個(gè)環(huán)節(jié)的完成，不能心急如焚。通過(guò)一次次的制作，我漸漸培養(yǎng)出了自己的專注力和耐心。這種專注力和耐心不僅在手工活動(dòng)中發(fā)揮了作用，在生活中也讓我更加懂得忍耐和踏實(shí)。
其次，手工活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自己的創(chuàng)造力和想象力。手工制作是從無(wú)到有的過(guò)程，我們需要根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。每一次制作，都是對(duì)自己創(chuàng)造力和想象力的挑戰(zhàn)。我可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在制作過(guò)程中加入自己的個(gè)性元素，讓作品更加獨(dú)特。這種創(chuàng)造力和想象力的體驗(yàn)讓我對(duì)自己的能力更有信心，也增加了我的自信心。
再次，手工活動(dòng)帶給我了與他人的交流和分享的機(jī)會(huì)。在手工制作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題和難題，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助和建議。通過(guò)交流，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，也結(jié)識(shí)了許多熱愛手工活動(dòng)的朋友。我們經(jīng)常會(huì)相互分享自己的制作心得和體會(huì)，互相鼓勵(lì)和啟發(fā)。這種交流和分享的機(jī)會(huì)讓我在手工活動(dòng)中不再感到孤單，而是有了更多的朋友和支持者，這種感受是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。
此外，手工活動(dòng)讓我更加珍惜時(shí)間和勞動(dòng)的成果。每一件手工品的制作都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這讓我深刻地意識(shí)到時(shí)間的寶貴和勞動(dòng)的不易。在手工活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了把握時(shí)間，高效利用每一分鐘。當(dāng)我看到自己勞動(dòng)的成果時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰和滿足，這讓我更加尊重他人的勞動(dòng)和付出。在日常生活中，我也會(huì)更加珍惜自己的勞動(dòng)成果，對(duì)每一個(gè)付出和收獲感到由衷的喜悅。
總的來(lái)說(shuō)，手工活動(dòng)不僅是一種時(shí)尚的流行，更是一種讓人沉浸其中的心靈享受。通過(guò)手工活動(dòng)，我培養(yǎng)了專注力和耐心，體驗(yàn)到了自己的創(chuàng)造力和想象力，也獲得了與他人的交流和分享的機(jī)會(huì)。同時(shí)，手工活動(dòng)還讓我更加珍惜時(shí)間和勞動(dòng)的成果。手工活動(dòng)給予我了許多寶貴的感悟和心得體會(huì)，這會(huì)伴隨著我一生。希望更多的人能夠加入到手工制作的行列，親自體驗(yàn)其中的樂趣和收獲。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五
手工，是一種純粹而古老的藝術(shù)形式，它通過(guò)人的雙手創(chuàng)造出美麗而有價(jià)值的作品。而在手工的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，人們不僅可以獲得技巧與知識(shí)，更重要的是能夠體會(huì)到一種恬靜與沉思。從我的手工經(jīng)歷中，我獲得了許多的感悟與體會(huì)。
第一段：手工與專注
手工需要我們投入時(shí)間與精力，它不僅需要我們精密的動(dòng)作，更需要我們的專注和耐心。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次制作復(fù)雜刺繡的工藝活動(dòng)，當(dāng)我剛開始的時(shí)候，總是一心多用，結(jié)果導(dǎo)致比例不準(zhǔn)確、線跡糾結(jié)。后來(lái)，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，于是我開始專注于每一針每一線的細(xì)節(jié)。隨著工藝的推進(jìn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了刺繡的美麗，更感受到了專注帶來(lái)的內(nèi)心平靜。我仿佛置身于一個(gè)和諧而安詳?shù)氖澜?，而時(shí)間也變得無(wú)關(guān)緊要。
第二段：手工與創(chuàng)造力
手工的過(guò)程充滿了創(chuàng)造力的火花。當(dāng)我們面對(duì)一片原始的材料時(shí)，我們需要將自己的想象力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我曾經(jīng)參與過(guò)手工陶瓷制作的課程，我們將粘土放在輪盤上，然后盡情地發(fā)揮自己的想象力，塑造出各種各樣的形狀和圖案。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也提高了自己的創(chuàng)造力。手工教會(huì)了我勇敢嘗試新鮮事物，不害怕失敗，并在失敗中尋找到創(chuàng)造的靈感。
第三段：手工與情感表達(dá)
手工作品往往帶著作者的情感和故事。我曾經(jīng)制作過(guò)一本手工相冊(cè)，里面裝滿了我與家人的合影和回憶。每一頁(yè)的設(shè)計(jì)和布置都代表著我對(duì)家人的深深思念和感激之情。通過(guò)手工，我得以表達(dá)自己的情感和情緒，分享自己的故事。這種情感的表達(dá)讓我與作品有了更深層次的聯(lián)系，也讓我更加珍惜自己的家人和朋友。
第四段：手工與耐心
手工需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心，它不像現(xiàn)代社會(huì)中的許多事物那樣瞬間完成。我曾經(jīng)用幾個(gè)月的時(shí)間制作一幅刺繡作品。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我從未放棄。手工培養(yǎng)了我堅(jiān)持的品質(zhì)和耐心，在面對(duì)困難時(shí)，我能夠堅(jiān)持下來(lái)，并最終完成了那幅作品。手工讓我明白了耐心的重要性，它也使我在生活中變得更加堅(jiān)韌。
第五段：手工與自我成長(zhǎng)
手工不僅僅是一種工藝，更是一種修身養(yǎng)性的方式。在手工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅獲得了技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和成長(zhǎng)。通過(guò)手工，我培養(yǎng)了自己的細(xì)心、耐心和創(chuàng)造力，我學(xué)會(huì)了傾聽內(nèi)心的聲音，追求內(nèi)在的和諧與平靜。手工讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力并超越了自己，為我打開了更廣闊的視野。
總結(jié)段：通過(guò)手工，不僅僅是制作一件作品，更是一種心靈的磨礪。手工讓我收獲了專注、創(chuàng)造力、情感表達(dá)、耐心和自我成長(zhǎng)。在手工的過(guò)程中，我不僅獲得了美麗的作品，還得到了內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。手工，是一種恢復(fù)內(nèi)心平衡的良藥，也是一種與自我的對(duì)話。讓我們珍惜手工，讓我們重新感受到手工帶來(lái)的美麗與價(jià)值。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來(lái)的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說(shuō)，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來(lái)指出他的問(wèn)題?；氐剿奚幔^續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過(guò)去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說(shuō)：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無(wú)論是古人所說(shuō)的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過(guò)而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無(wú)人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說(shuō)的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來(lái)吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過(guò)，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來(lái)。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無(wú)獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說(shuō)：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來(lái)到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约?，吸取眾人之所長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七
手工是一種用手和工具進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的方式，它既是一種技能，也是一種藝術(shù)。手工作為人類最早的生產(chǎn)方式之一，在現(xiàn)代社會(huì)仍然存在并且受到人們的喜愛。通過(guò)手工，我不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以從中獲得很多感悟和體會(huì)。下面我將分享我在手工過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
第一段：手工作為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)方式，能夠滿足人的自我實(shí)現(xiàn)的需求。在手工過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來(lái)設(shè)計(jì)和制作作品，這讓我感到非常有成就感。無(wú)論是織毛衣、編織手鏈還是雕刻木雕，每一次完成一個(gè)作品時(shí)，我都能夠感受到自己的創(chuàng)造力和能力。這讓我更加了解自己，也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了期待。
第二段：手工是一種耐心和細(xì)致的活動(dòng)，可以培養(yǎng)人的耐心和專注力。在手工過(guò)程中，我常常需要反復(fù)調(diào)整和修正，而這需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了稍事休息、相信自己的能力，不斷鍛煉我的耐心和專注力。正是因?yàn)檫@些付出，我才能夠在手工的道路上不斷前行，完成更加精美和完美的作品。
第三段：手工是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)生活中的美。通過(guò)手工制作，我不僅能夠展示自己的審美和創(chuàng)造力，還能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美。在手工過(guò)程中，我常常會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，如花朵的形狀、樹葉的紋理，然后在我的作品中將它們展現(xiàn)出來(lái)。這些美麗的細(xì)節(jié)不僅讓我對(duì)生活充滿了感激之情，還讓我更加熱愛手工這項(xiàng)活動(dòng)。
第四段：手工是一種與自然和諧相處的方式，可以讓我們更好地欣賞并保護(hù)環(huán)境。手工作品常常使用自然材料，如木頭、紙張、布料等，這些材料不僅給作品帶來(lái)了質(zhì)感和原始的美感，還讓我對(duì)自然環(huán)境有了更深刻的體會(huì)。在制作手工的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)材料的珍惜和利用，避免浪費(fèi)和污染。這讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，鼓勵(lì)自己和身邊的人在日常生活中更加注意節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。
第五段：手工是一種社交和交流的方式，可以讓我們與他人建立更加深入和有意義的聯(lián)系。在手工制作的過(guò)程中，我常常參加手工工作坊和手工展覽活動(dòng)，與其他手工愛好者一起交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，還讓我看到了不同地域和文化的手工藝術(shù)之美。這些交流和互動(dòng)，讓我更加深入地理解了手工作為一種藝術(shù)的力量和價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，手工作為一種創(chuàng)造性和具有藝術(shù)性的勞動(dòng)方式，給我?guī)?lái)了很多心得和體會(huì)。它不僅滿足了我追求自我實(shí)現(xiàn)的需求，還培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美，并與自然和諧相處，同時(shí)也讓我與他人建立了深入而有意義的聯(lián)系。通過(guò)手工，我不僅創(chuàng)造了美麗的作品，更獲得了一種深入了解自己和這個(gè)世界的途徑。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八
手工勞動(dòng)是指靠手來(lái)完成一定的體力勞動(dòng)和技能勞動(dòng)，這種勞動(dòng)具有重復(fù)性、較低的智力成分，但是卻非常重要。手工勞動(dòng)不僅是實(shí)現(xiàn)實(shí)物生產(chǎn)的基礎(chǔ)，而且也是人類靈魂文化的傳承和人體健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們時(shí)常使用手工勞動(dòng)來(lái)完成一些事情，因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，手工勞動(dòng)心得體會(huì)感悟非常重要。
第一自然段：手工勞動(dòng)的重要性
手工勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，自古以來(lái)就是人類生存、發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)。隨著科技的進(jìn)步和機(jī)器的發(fā)展，手工勞動(dòng)的地位逐漸被貶低。但是，手工勞動(dòng)卻具有其不可替代的優(yōu)勢(shì)。一方面，手工制作的產(chǎn)品顯得更加人性化和具有獨(dú)特性，品質(zhì)也更加可靠。另一方面，手工勞動(dòng)對(duì)人的身心健康發(fā)展也非常重要。在手工勞動(dòng)的過(guò)程中，人不僅可以鍛煉身體，增加體力，還可以通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程來(lái)凝聚心靈，培養(yǎng)創(chuàng)造性，提高自我價(jià)值。
第二自然段：手工勞動(dòng)帶來(lái)的感悟
手工勞動(dòng)不僅是肢體的勞動(dòng)，更是一種心靈的鍛煉。在手工勞動(dòng)的過(guò)程中，我們可以感受到創(chuàng)造的快樂和實(shí)踐的榮譽(yù)感。通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程可以體會(huì)到人與自然、人與人的和諧相處和互助合作的重要性。同時(shí)，手工勞動(dòng)還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性和探究精神，開拓我們的思維，帶來(lái)新的感悟和思考方式。
第三自然段：手工勞動(dòng)帶來(lái)的成就感
手工勞動(dòng)需要付出艱苦、耐心的勞動(dòng)，往往需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷努力、修煉和實(shí)踐。在完成一個(gè)手工制品的過(guò)程中，常常要克服很多的困難和挑戰(zhàn)，這些困難也會(huì)成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們最終完成這個(gè)手工作品時(shí)，心里的成就感和榮耀感是無(wú)法言說(shuō)的，這種感覺可以激勵(lì)我們更加努力地去完成下一個(gè)任務(wù)。
第四自然段：手工勞動(dòng)的意義
手工勞動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，而且更是一種人文精神的體現(xiàn)，是一種文化的傳承。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多人已經(jīng)不再重視手工勞動(dòng)，甚至認(rèn)為這種勞動(dòng)沒有什么意義。但是，我們卻應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)手工勞動(dòng)，它不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，而且還可以增加人類的智力和文化層面。只有重新認(rèn)識(shí)到手工勞動(dòng)的重要性，才能讓這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式更加光彩奪目，更加生動(dòng)活潑。
第五自然段：手工勞動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)
隨著現(xiàn)代工業(yè)化的進(jìn)程，人們的生活變得越來(lái)越精細(xì)和便捷，由此也導(dǎo)致了手工勞動(dòng)的減少。但是，隨著保護(hù)環(huán)境和營(yíng)造美好生活的理念逐漸深入人心，手工勞動(dòng)也逐漸受到了重視。人們開始重新發(fā)現(xiàn)手工勞動(dòng)的美妙和重要性。手工勞動(dòng)的發(fā)展方向是自然、綠色、健康，是高品質(zhì)的生活體現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該更加注重手工勞動(dòng)的發(fā)展，加強(qiáng)手工勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，推廣手工勞動(dòng)的藝術(shù)和技能，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的手工勞動(dòng)者。
總結(jié)：手工勞動(dòng)是一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，也是一種文化的傳承和人類靈魂文化的傳承，然而隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，手工勞動(dòng)的地位逐漸被忽視。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到手工勞動(dòng)的重要性，加強(qiáng)對(duì)手工勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，推動(dòng)手工勞動(dòng)的發(fā)展。只有這樣，才能保障手工勞動(dòng)的生動(dòng)活潑，并且讓更多的人受益于手工勞動(dòng)。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九
手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作技藝，近年來(lái)再次受到了人們的關(guān)注。無(wú)論是手工繡花、手工編織還是手工陶藝，都展現(xiàn)了人們對(duì)于美的追求和對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然機(jī)器的高效生產(chǎn)方式正在逐漸取代傳統(tǒng)手工制作的地位，但是手工藝作為一種獨(dú)特的創(chuàng)作方式，依然吸引著著許多人。通過(guò)手工藝的制作過(guò)程，人們可以體驗(yàn)到一種獨(dú)特的創(chuàng)造力和滿足感，帶來(lái)深深的感悟和體會(huì)。
第一段：手工藝的魅力
手工藝作為一種傳統(tǒng)的手工制作方式，深受人們的喜愛和歡迎。與機(jī)器生產(chǎn)相比，手工藝的最大魅力在于其獨(dú)特的個(gè)性和質(zhì)感。每一件手工作品都是獨(dú)一無(wú)二的，由于制作過(guò)程需要人手操作，每一步的細(xì)節(jié)都注入了制作者的情感和創(chuàng)造力。手工藝品不僅具有實(shí)用性，還帶有一種藝術(shù)性，展現(xiàn)了手工制作的精湛技藝和獨(dú)特魅力。
第二段：手工藝的創(chuàng)造力
手工藝的制作過(guò)程需要設(shè)計(jì)師和制作者共同努力，注入獨(dú)特的創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)師利用自己的想象力和審美觀念，為手工藝品設(shè)定了形態(tài)和風(fēng)格，制作者則通過(guò)手工制作過(guò)程，將設(shè)計(jì)師的構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。手工制作需要不斷的試錯(cuò)和嘗試，這種過(guò)程激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)品。
第三段：手工藝的滿足感
手工藝的制作過(guò)程需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的滿足感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的?？粗粋€(gè)簡(jiǎn)單的材料逐漸變?yōu)橐粋€(gè)完整的手工藝品，參與其中的人會(huì)感到一種莫名的快樂和滿足。制作者在每一個(gè)細(xì)節(jié)上的努力和堅(jiān)持，以及最終的成品呈現(xiàn)，都讓人感到無(wú)比的滿足。這種滿足感也激發(fā)了人們對(duì)于手工藝的熱情和追求。
第四段：手工藝的傳統(tǒng)文化傳承
手工藝作為傳統(tǒng)的手工制作技藝，不僅僅具有美的價(jià)值，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。手工藝以其獨(dú)特的技藝和風(fēng)格，承載著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰和傳承。通過(guò)手工制作過(guò)程，人們可以了解到傳統(tǒng)手工藝背后的歷史和文化，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和厚重感。手工藝的傳承不僅是對(duì)傳統(tǒng)的敬意，也是對(duì)我們自己文化根源的思考和深化。
第五段：手工藝的發(fā)展前景
雖然在工業(yè)化和機(jī)器代替人力的趨勢(shì)下，手工藝制作的數(shù)量逐漸減少，但是手工藝作為一種傳統(tǒng)的制作方式，依然保留著其獨(dú)特的魅力和韻味。隨著人們對(duì)于個(gè)性和情感的追求，手工藝再次獲得了關(guān)注。許多有創(chuàng)造力的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師開始專注于手工藝的創(chuàng)作，將其與現(xiàn)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。手工藝的發(fā)展前景是樂觀的，因?yàn)樗砹藗鹘y(tǒng)文化和獨(dú)特創(chuàng)作方式的繼承，具有無(wú)限的創(chuàng)作和發(fā)展空間。
手工藝作為一種古老的手工制作方式，無(wú)論是在制作過(guò)程中還是最終的成品呈現(xiàn)中，都能帶給人們獨(dú)特的體會(huì)和感悟。通過(guò)手工藝的制作，人們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造力的樂趣和滿足感，同時(shí)也傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。手工藝的發(fā)展前景也是樂觀的，它在現(xiàn)代社會(huì)中仍然扮演著重要的角色，為人們帶來(lái)美的享受和獨(dú)特的創(chuàng)作方式。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十
十四天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是永遠(yuǎn)的記憶與說(shuō)不盡的酸甜苦辣。
回顧軍訓(xùn)，從入營(yíng)的第一天起，有許多人因?yàn)闆]有受到過(guò)這樣的訓(xùn)練，有的人沒過(guò)多久就已經(jīng)感到了體力不支打起了報(bào)告。教官也很體諒大家，也隨時(shí)的注意著大家是否能夠堅(jiān)持下去，這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了，在軍營(yíng)中教官們對(duì)于我們的關(guān)心，這讓我們感到了溫暖。
到了第二天，天氣開始炎熱起來(lái)，但是，打報(bào)告的人卻越來(lái)越少了，雖然15分鐘軍姿練習(xí)讓我們的手臂酸痛，讓我們的汗水流下，但是我們依然堅(jiān)持著，堅(jiān)持到營(yíng)長(zhǎng)吹起休息的哨聲。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了面對(duì)困難，要堅(jiān)持，不放棄。
每當(dāng)太陽(yáng)下山，晚飯過(guò)后，是我們最開心的時(shí)候，也是我們最期盼的時(shí)候。不是因?yàn)槲覀兛梢曰氐綄嬍倚菹⒘?，而是因?yàn)槲覀兊娜珗F(tuán)拉歌開始了。拉個(gè)活動(dòng)不是比拼哪一個(gè)人的歌聲有多么的美妙，而是全團(tuán)的比賽。并且拉歌時(shí)候比拼的不是哪個(gè)團(tuán)的歌聲美，而是全團(tuán)的合作。
教官常常對(duì)我們說(shuō)，拉歌不是比賽，而是友誼，拉歌的目的是增進(jìn)友誼，是創(chuàng)造快樂。拉歌可以在營(yíng)與營(yíng)之間，連與連，教官與教官，營(yíng)長(zhǎng)與營(yíng)長(zhǎng)之間進(jìn)行。每次拉歌都由我們來(lái)鼓動(dòng)其他人唱歌，在一來(lái)一去的詼諧幽默的語(yǔ)言中，進(jìn)行著拉歌活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了這次的磨練，我的收獲頗多，在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，要有不屈服，堅(jiān)持到底的精神，面對(duì)團(tuán)隊(duì)，要有團(tuán)結(jié)的精神。我相信，在經(jīng)歷了這次的考驗(yàn)之后，我會(huì)向一名合格的大學(xué)生對(duì)齊。
軍訓(xùn)，我真心的感謝你，感謝你，讓我收獲頗多。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一
手工勞動(dòng)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的工作方式，它是人類歷史上最原始的生產(chǎn)方式之一。在當(dāng)今社會(huì)，手工勞動(dòng)已經(jīng)逐漸被自動(dòng)化所取代，一些人認(rèn)為手工勞動(dòng)已經(jīng)過(guò)時(shí)無(wú)用，但是我并不這樣認(rèn)為。在我長(zhǎng)時(shí)間的手工勞動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感悟到手工勞動(dòng)所蘊(yùn)含的不僅僅是一種勞動(dòng)方式，更是一種生活態(tài)度，對(duì)此我愿意與大家分享一下我的一些體會(huì)與感悟。
第一段：手工勞動(dòng)所蘊(yùn)含的人性化價(jià)值
手工勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流，是人力進(jìn)行的生產(chǎn)活動(dòng)。在這種情況下，每一個(gè)人的勞動(dòng)價(jià)值都得以得到體現(xiàn)。同時(shí)，手工勞動(dòng)也帶有一份人性化的關(guān)懷。每一個(gè)手工制品背后都有制作者的精心設(shè)計(jì)和一份不懈的努力，其制作過(guò)程也包含了一份對(duì)社會(huì)的責(zé)任、良心和關(guān)懷。因此，手工勞動(dòng)從根本上來(lái)說(shuō)是一種傳遞人間之美和感受人性溫暖的過(guò)程。
第二段：手工勞動(dòng)的施工技藝不容小覷
手工勞動(dòng)需要對(duì)所制作的物品有充分的了解和認(rèn)識(shí)，不僅需要熟練的手藝，更要有相應(yīng)的技能。隨著人類文明的進(jìn)步，手工勞動(dòng)在技藝上也得以不斷的升華和豐富。傳統(tǒng)手工藝人可以用天然材料制成優(yōu)美的莫西干布、手工釀酒和獨(dú)木舟等，讓這些手工制品更顯出它們所蘊(yùn)含的哲學(xué)內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。
第三段：手工勞動(dòng)能夠帶來(lái)滿足感和成就感
手工勞動(dòng)對(duì)于制作者來(lái)說(shuō)，不僅是一份勞動(dòng)，更是一種自我實(shí)現(xiàn)和追求夢(mèng)想的過(guò)程。手工勞動(dòng)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)具有一種滿足感和成就感。在手工勞動(dòng)中，我們會(huì)將自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮到極致，同時(shí)在手工制品制作過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面有了提高。這種提高感和成就感將激發(fā)我們接著去嘗試更多的手工勞動(dòng)項(xiàng)目。
第四段：手工勞動(dòng)能夠帶來(lái)歸屬感和社交網(wǎng)絡(luò)
手工勞動(dòng)工作對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不僅僅是一份職業(yè)和一種樂趣，更是一個(gè)社交角色。在手工勞動(dòng)中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多志同道合的朋友，一同分享自己所制作的手工制品，并在這個(gè)過(guò)程中結(jié)交了更多的朋友。這種社交網(wǎng)絡(luò)的存在是一種較為有價(jià)值和愉快的社會(huì)關(guān)系，能夠給我們帶來(lái)歸屬感，并進(jìn)一步增強(qiáng)我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第五段：手工勞動(dòng)需要更多的尊重
手工勞動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中被認(rèn)為是一個(gè)無(wú)用的舊時(shí)工藝，已經(jīng)漸漸地被遠(yuǎn)離人們的眼前。我認(rèn)為，我們應(yīng)該重視手工勞動(dòng)的存在和意義，將手工勞動(dòng)文化傳承下去，將手工勞動(dòng)的精神發(fā)揚(yáng)光大。我們應(yīng)該尊敬手工藝人的勞動(dòng)成果，認(rèn)真欣賞手工制品，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)讓更多的人意識(shí)到手工勞動(dòng)所蘊(yùn)含出的人性化關(guān)懷和文化價(jià)值。
總之，手工勞動(dòng)是一種有趣、充實(shí)、賣力的勞動(dòng)方式，是一種傳承人類文化和提高生活質(zhì)量的途徑。手工勞動(dòng)的文化價(jià)值的重視將能夠推動(dòng)手工勞動(dòng)文化的傳承發(fā)展，更多地去欣賞和發(fā)現(xiàn)手工制品的美，是我們今天應(yīng)該秉承的精神。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二
x月x日—x月x日。我們_學(xué)校的新生到_基地軍訓(xùn)，在這短短x天的時(shí)間里，我們付出了許多，也收獲了許多。
在_的時(shí)候，我們軍訓(xùn)了x次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯(cuò)。但事實(shí)證明中學(xué)的軍訓(xùn)和我們_的程度是完全不一樣的。
在我們到來(lái)第一天的開營(yíng)式上，老師們就強(qiáng)調(diào)了很多軍訓(xùn)的精神，如：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。最突出強(qiáng)調(diào)的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”了，在后來(lái)的軍訓(xùn)里，也證明了要求的高。這x天下過(guò)雨，其余時(shí)候太陽(yáng)很毒，軍訓(xùn)真的很辛苦。
可是在我回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多，例如走路的時(shí)候都會(huì)挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓(xùn)時(shí)門上掛的“軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子”這句話，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)是這樣。和班上的同學(xué)同宿舍，讓我們更親近，大家現(xiàn)在想必很想念那段同宿的日子吧！
在這次軍訓(xùn)我的想法還有意想不到的改變。在有一次我在吃早餐的時(shí)候，教官很關(guān)心我們，還問(wèn)我能不能吃飽，要不要去加一點(diǎn)。在休息時(shí)間，教官就像我們的朋友一樣，叫大家來(lái)表演節(jié)目。我知道了教官不是一直特別嚴(yán)肅，其實(shí)也是很溫和的普通人。
這次軍訓(xùn)磨練了我們的意志，讓那個(gè)我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的精神，以后的生活會(huì)有什么變化呢，我期待著！
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三
手是人類最基本的工具，它是我們與世界交往的重要途徑。手工勞動(dòng)是一種將個(gè)體的能量轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)的過(guò)程，是人類對(duì)自然的改造和創(chuàng)造，深具意義。我曾經(jīng)嘗試制作手工藝品、縫制衣服等，通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)手工勞動(dòng)有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：嘗試手工制作
第一次嘗試手工制作是在高中時(shí)期，我在手工課上學(xué)習(xí)制作珠花。珠花的制作需要細(xì)心耐心，需要集中注意力，一步步地將細(xì)小的珠子串起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于做出了一個(gè)五顏六色的珠花，感受到了手工的不易和創(chuàng)造的快樂。
第三段：修補(bǔ)衣服
大學(xué)時(shí)期，由于經(jīng)濟(jì)原因，我選擇了到二手市場(chǎng)購(gòu)買衣物。幾次洗滌后，衣服出現(xiàn)了些許變形、磨損和破洞，我想到了自己動(dòng)手修補(bǔ)。我翻開了衣服的標(biāo)簽、找出了線和針，有序地將衣服修補(bǔ)好。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)實(shí)用技能，更讓我感受到了自主自足的快樂。
第四段：手工制作禮物
在某個(gè)特殊的日子里，我決定為我的朋友制作一份手工禮物，來(lái)表達(dá)我的祝福和關(guān)心。我選擇了自己最喜歡的刺繡作為禮物的設(shè)計(jì)，一針一線地制作，調(diào)配合適的顏色和花紋，耗費(fèi)了我很長(zhǎng)時(shí)間和精力。最終，我成功地制作出了一份精美而又溫馨的禮物，并為朋友帶來(lái)了驚喜和開心。
第五段：結(jié)語(yǔ)
手工勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)致和專注，在制作過(guò)程中收獲了快樂和滿足感，在生活中獲得了實(shí)用技能并表達(dá)了我的情感和情誼。通過(guò)手工勞動(dòng)，我更明白了要付出努力才能獲得成功，而且我也擁有了一份不同于其他人的獨(dú)特的禮物。手工勞動(dòng)是一種飽含人類智慧的勞動(dòng)方式，它不僅具有實(shí)用價(jià)值，更是親手創(chuàng)造快樂與美好的方式。
手工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四
一到基地，安排了宿舍后，就把學(xué)生集合教同學(xué)疊被子、被褥、毛巾等，還布置各班的衛(wèi)生區(qū)。一想到能和同學(xué)同吃、同睡，心里樂滋滋的，又想到要打掃衛(wèi)生區(qū)。又要限制我們，晚上10點(diǎn)睡覺，早上6點(diǎn)起床，又不能出去外面，心里很不是滋味。
傍晚，教官用廣播叫同學(xué)們集合，準(zhǔn)備吃飯了。同學(xué)們一聽到吃飯，便顧不得別的，直奔操場(chǎng)。操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，不一會(huì)兒，便對(duì)齊了。由三路進(jìn)食堂，進(jìn)食堂后，還要一席10個(gè)人把桌子圍住，身子要站直，不準(zhǔn)亂動(dòng)。有的同學(xué)眼巴巴地望著飯菜，卻吃不到，肚子激烈地做出反抗， 咕嚕、咕嚕 地直叫，可還是有些忍下來(lái)了;有的同學(xué)餓提受不了，看到飯菜就猛吃，結(jié)果被教官教訓(xùn)了一頓?？吹竭@種情況，有的驚恐不已，有的幸災(zāi)禍，真不該是喜還是憂。必須等到教官喊 坐下 才可以坐，并且不能太吵，如果太吵，教官便再次喊 起立 ，我們就得再站起來(lái)，如此循環(huán)，只要安靜，便可坐著。這樣就能開飯了嗎?當(dāng)然不是，到這個(gè)階段必須腰挺直，兩手放膝蓋上，當(dāng)然要等到喊 開飯 才可以吃。這樣開飯的事就告一段落了。
第二天，由于早上3、4點(diǎn)起床，在6點(diǎn)xx年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我們眼里簡(jiǎn)直是漫長(zhǎng)的冬季。炎熱的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但這些都是幻想，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利……”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔，竟分不清是苦還是咸?時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時(shí)興高采烈，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語(yǔ)句是“解散”。經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，累得坐下來(lái)就不想站起來(lái)。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲覀円詧?jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去，我們有信心，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后。
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官為什么要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)，一個(gè)右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心地練習(xí)。5天的軍訓(xùn)讓我明白了：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。我相信，軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍……軍訓(xùn)結(jié)束了，而過(guò)程的點(diǎn)滴卻成為永恒的記憶。我會(huì)將這些珍藏，因?yàn)樗鼈兪俏胰松械呢?cái)富!