心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
色彩在繪畫(huà)中扮演著至關(guān)重要的角色。每一個(gè)顏色都有其獨(dú)特的表達(dá)力和情感傳遞能力。所以，掌握色彩的運(yùn)用對(duì)于繪畫(huà)師來(lái)說(shuō)是極其重要的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到色彩速寫(xiě)是提高我對(duì)色彩運(yùn)用的技巧和直觀(guān)感受力的最佳途徑之一。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于色彩速寫(xiě)的心得體會(huì)。
第二段：色彩的靈感（250字）
色彩速寫(xiě)要求畫(huà)家準(zhǔn)確把握所見(jiàn)之處的顏色和光線(xiàn)。對(duì)我而言，獲取靈感和觀(guān)察力的訓(xùn)練是最重要的第一步。我喜歡到戶(hù)外進(jìn)行速寫(xiě)，觀(guān)察大自然中不同光線(xiàn)下的顏色變化。我要求自己集中注意力，真切感受周?chē)h(huán)境和物體的顏色，深入體驗(yàn)色彩的多樣性和變化。這個(gè)過(guò)程提高了我的觀(guān)察力和表達(dá)能力，為我一個(gè)更加全面的了解色彩奠定了基礎(chǔ)。
第三段：色彩的表達(dá)（300字）
在我掌握了色彩的靈感之后，我開(kāi)始探索如何運(yùn)用顏色來(lái)表達(dá)情感和氛圍。我學(xué)會(huì)了通過(guò)選擇色調(diào)和調(diào)節(jié)色彩的飽和度來(lái)傳遞不同的情緒。例如，暖色調(diào)的紅、黃和橙可以傳達(dá)溫暖和活力，而冷色調(diào)的藍(lán)、綠和紫則營(yíng)造出冷靜和寧?kù)o的感覺(jué)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用明度的變化來(lái)表達(dá)光線(xiàn)的強(qiáng)弱和物體的形狀。通過(guò)這些技巧，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我想要傳達(dá)的主題和情感。
第四段：色彩的組合（300字）
色彩速寫(xiě)也要求我在組合和對(duì)比不同的顏色時(shí)運(yùn)用創(chuàng)造力。我意識(shí)到配色是藝術(shù)繪畫(huà)中的一門(mén)重要課程。通過(guò)試驗(yàn)不同的顏色組合和色彩對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)一些組合能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，而一些色彩搭配則更適合表達(dá)柔和的情感。我也意識(shí)到在色彩上的均衡是至關(guān)重要的。過(guò)多的對(duì)比色可能會(huì)分散注意力，而過(guò)度相似的色調(diào)則可能導(dǎo)致畫(huà)面缺乏亮點(diǎn)。通過(guò)不斷練習(xí)，我漸漸掌握了適合不同主題和要表達(dá)的情感的色彩組合。
第五段：色彩速寫(xiě)的影響（200字）
通過(guò)色彩速寫(xiě)的練習(xí)，我意識(shí)到色彩是直接影響人們情感和心理感受的元素之一。不同的色彩可以激發(fā)觀(guān)者的不同情感，創(chuàng)造不同的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，在我自己的作品中運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感和氛圍時(shí)，觀(guān)者更容易與作品產(chǎn)生共鳴。我希望通過(guò)我的繪畫(huà)作品帶給觀(guān)者愉悅、希望或者反思等情感體驗(yàn)，而色彩速寫(xiě)正是幫助我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。
總結(jié)（100字）
通過(guò)色彩速寫(xiě)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。我不僅學(xué)會(huì)了如何觀(guān)察和感受色彩，還意識(shí)到色彩的表達(dá)和組合對(duì)于繪畫(huà)作品的影響。色彩速寫(xiě)是一種可持續(xù)提升的繪畫(huà)技巧，我希望通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索色彩的無(wú)限可能性，并將其運(yùn)用到我的繪畫(huà)中。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇二
內(nèi)容摘要：
速寫(xiě)，我覺(jué)得是一種能很好記錄心情的方式，在自己的畫(huà)中能傳達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心境。所以我覺(jué)得速寫(xiě)要隨心隨感，是即時(shí)即興的記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。引用名家之言“情感才是最真實(shí)的體現(xiàn)，速寫(xiě)是品位的一種把握”。
關(guān)鍵詞： 心緒的流露
記錄
功能性
藝術(shù)性
個(gè)人感受 正文：
我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡安安靜靜的沉浸在自己的小世界里，畫(huà)一些自己喜歡的東西。但是，自己從來(lái)沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)剛聽(tīng)到“速寫(xiě)”、“素描”時(shí)，我就覺(jué)得好專(zhuān)業(yè)呀，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)原來(lái)還有這么大的學(xué)問(wèn)。確實(shí)他們是很難，但我覺(jué)得得看自己為了什么而畫(huà)畫(huà)。對(duì)于那種為了考試的人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們會(huì)很機(jī)械化，為了畫(huà)好畫(huà)精，死死地學(xué)習(xí)技巧，不斷地練習(xí)，我覺(jué)得他們多數(shù)都會(huì)背負(fù)著很大的壓力。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我的愛(ài)好，我是用它來(lái)放松心情。現(xiàn)在上了速寫(xiě)課，自己的速寫(xiě)水平雖然沒(méi)有太大的長(zhǎng)進(jìn)，但我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)最重要的是隨心。
你和朋友一起玩的時(shí)候，畫(huà)一幅速寫(xiě)吧，記錄一下你的開(kāi)心;當(dāng)你受傷難過(guò)時(shí)，也畫(huà)一幅速寫(xiě)吧，宣泄一下自己抑郁；當(dāng)你看見(jiàn)極美好的景色時(shí)，你要干嘛，畫(huà)一幅速寫(xiě)，把你心中的美好畫(huà)出來(lái)。當(dāng)你看見(jiàn)有趣的人或事時(shí)，畫(huà)下來(lái)，突出他們的趣味點(diǎn)，這樣就可以永久的保存下來(lái)了。這種方法是不是很有意義呢，這樣就像寫(xiě)日記一樣，把自己心情畫(huà)出來(lái)，這樣再翻開(kāi)自己的速寫(xiě)本時(shí)，它就會(huì)真實(shí)形象的再現(xiàn)自己經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。
不過(guò)，我覺(jué)得要想更好的記錄這些內(nèi)容，提升自己的速寫(xiě)水平是有必要的，所以我還學(xué)要自己多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。老師說(shuō)過(guò)要畫(huà)好就要臨摹大師的作品，我覺(jué)得是一個(gè)好的方法，這樣會(huì)熟練掌握一些速寫(xiě)的技法，當(dāng)自己畫(huà)的時(shí)候才能靈活運(yùn)用。通過(guò)學(xué)期的課，我學(xué)到畫(huà)畫(huà)就是要靜下心來(lái)，畫(huà)速寫(xiě)之前要先觀(guān)察，觀(guān)察模特的氣質(zhì)，不要急于下筆，但下筆時(shí)要干凈利落，不能斷斷續(xù)續(xù)。
說(shuō)起速寫(xiě)，速寫(xiě)兼具功能性和藝術(shù)性，速寫(xiě)能培養(yǎng)我們敏銳的觀(guān)察能力，使我們善于捕捉生活中的美好瞬間；速寫(xiě)能培養(yǎng)我們的繪畫(huà)概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出對(duì)象的特征。速寫(xiě)能為創(chuàng)造收集大量素材，好的速寫(xiě)本身就是一幅完美的藝術(shù)品；速寫(xiě)能夠提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫(xiě)能力；速寫(xiě)能探索和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的繪畫(huà)風(fēng)格。
它的藝術(shù)性表現(xiàn)在形式美和情感變形上，速寫(xiě)在經(jīng)過(guò)一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練后很容易進(jìn)入狀態(tài)，在能力提高的同時(shí)對(duì)繪畫(huà)的追求也就不僅僅停留在造型的精準(zhǔn)上了，在繪畫(huà)的構(gòu)成中逐漸的融入個(gè)人的主觀(guān)情感，極力表現(xiàn)畫(huà)面的趣味性和生動(dòng)性。速寫(xiě)的形式結(jié)構(gòu)只有受到主觀(guān)情感的驅(qū)使，而不受生活原貌的束縛，對(duì)繪畫(huà)對(duì)象的寫(xiě)實(shí)或主觀(guān)改造搭建起繪畫(huà)者和欣賞者之間的橋梁，這樣會(huì)使作品的藝術(shù)內(nèi)涵被無(wú)限放大。運(yùn)用夸張變形的手段，也要遵從自己的主觀(guān)感受，迎合畫(huà)面所需的變形需要，當(dāng)繪畫(huà)者在創(chuàng)作時(shí)情緒高漲的時(shí)候，如實(shí)地刻畫(huà)事物本身形體已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足情感的表達(dá)，這時(shí)采用夸張變形會(huì)滿(mǎn)足繪畫(huà)者對(duì)畫(huà)面的編排。結(jié)語(yǔ)：
總之，我覺(jué)得速寫(xiě)是一門(mén)實(shí)用的藝術(shù)，想學(xué)好它不容易，它是一種實(shí)踐性強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)學(xué)習(xí)者的毅力和恒心是一種考驗(yàn)。沒(méi)有持之以恒的精神，沒(méi)有對(duì)藝術(shù)不懈的追求，是很難在速寫(xiě)上有所收獲的。因此，我要多下功夫、多動(dòng)腦筋、善于思考，相信會(huì)體會(huì)到收獲的喜悅。這樣我就能用畫(huà)筆更形象更流暢地勾勒出我的心情了。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇三
色彩速寫(xiě)是一種很有趣且具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)技巧，通過(guò)快速捕捉和表達(dá)色彩的變化和感覺(jué)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我嘗試了色彩速寫(xiě)，從中學(xué)到了許多東西。下面，我將分享一些我在這個(gè)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
在進(jìn)行色彩速寫(xiě)之前，我首先要告訴自己要有耐心。完成一幅速寫(xiě)并不是一件容易的事情，需要時(shí)間和精力的投入。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榧?xì)節(jié)繁瑣和時(shí)間不夠而變得沮喪，但是我逐漸明白，繪畫(huà)的過(guò)程本身就是一種享受。將自己沉浸在創(chuàng)作中，專(zhuān)注于每一筆每一劃，能夠幫助我放松心情，感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣。
其次，我還發(fā)現(xiàn)了色彩的組合對(duì)于表達(dá)和傳達(dá)形象的重要性。不同的色彩組合能夠帶來(lái)不同的情感和氛圍。在一個(gè)色彩速寫(xiě)中，正確地選擇色彩是關(guān)鍵。通過(guò)運(yùn)用冷暖色彩的對(duì)比和飽和度的變化，我能夠表達(dá)出物體的光影效果和質(zhì)感。另外，我還發(fā)現(xiàn)將相似的色彩應(yīng)用到畫(huà)面中的不同位置，可以增加畫(huà)面的協(xié)調(diào)性和整體感，使得畫(huà)面更加立體和平衡。
此外，快速捕捉和繪制色彩對(duì)于觀(guān)察力的提高是非常有益的。色彩速寫(xiě)要求我準(zhǔn)確地觀(guān)察并迅速反應(yīng)，這要求我對(duì)于事物的細(xì)節(jié)和色彩變化有更敏銳的感知能力。我開(kāi)始真正地關(guān)注到了周?chē)h(huán)境中的色彩變化，如草地上不同陰影的層次，天空中云朵顏色的變化等等。這樣的觀(guān)察讓我對(duì)環(huán)境和事物有了更深入的了解，并幫助我更好地呈現(xiàn)在紙上。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與其他繪畫(huà)愛(ài)好者和老師的交流和分享是非常有益的。在色彩速寫(xiě)的過(guò)程中，我和一些朋友一起參加了一個(gè)繪畫(huà)交流活動(dòng)，在這里我能夠遇到許多有著共同愛(ài)好的人，和他們交流和分享繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和他們一起練習(xí)和討論，我不僅學(xué)到了新的技巧，也拓寬了自己的視野。在與老師的交流中，我得到了一些建議和指導(dǎo)，這對(duì)于我的繪畫(huà)提高有著顯著的幫助。
最后，我明白了繪畫(huà)中的色彩是無(wú)窮的，沒(méi)有終點(diǎn)。色彩是多樣的，它們有著豐富的變化和表達(dá)方式。通過(guò)色彩速寫(xiě)我對(duì)這一點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我可以用不同的色調(diào)和飽和度來(lái)表達(dá)同一個(gè)物體，每一次嘗試都會(huì)帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。盡管我還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信通過(guò)不斷地練習(xí)，我會(huì)在色彩速寫(xiě)中有所突破。
通過(guò)色彩速寫(xiě)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，也享受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。我學(xué)到了耐心和專(zhuān)注，觀(guān)察力得到了鍛煉，獲得了與他人交流和分享的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也明白了色彩的無(wú)窮魅力。參與這個(gè)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺，我相信我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷探索色彩的奧秘。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇四
呂杰
我從事高校美術(shù)教育多年，深深認(rèn)識(shí)到速寫(xiě)對(duì)于一個(gè)畫(huà)家來(lái)講是非常重要的。老一輩藝術(shù)家速寫(xiě)都伴隨他們一生，是他們?cè)谏钪兴鸭瘎?chuàng)作素材很重要的手段，他們的很多速寫(xiě)手稿最后都成為了傳世佳作。例如我們大家都很熟悉的中國(guó)畫(huà)家徐悲鴻、葉淺予、黃胄、顧生岳、周思聰都是如此，國(guó)外藝術(shù)家們?nèi)玳T(mén)采爾、達(dá)*芬奇、比加索等也沒(méi)有一個(gè)不重視速寫(xiě)的，他們都在速寫(xiě)上下過(guò)苦功夫。由此我們不難看出速寫(xiě)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。我是反對(duì)現(xiàn)在很多所謂畫(huà)家外出搜集素材就是拍照片，回家畫(huà)照片，這是吃美式快餐，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，發(fā)育不全。這里我不得不提起已故畫(huà)家李伯安，他一直堅(jiān)持用速寫(xiě)來(lái)搜集創(chuàng)作素材，他多次深入太行山畫(huà)了一大批速寫(xiě)，創(chuàng)作許多鮮活感人的美術(shù)作品。他曾從黃河源頭一路畫(huà)下來(lái)，才有了他最后的巨作《走出巴顏喀拉山》，畫(huà)面全長(zhǎng)121.5米，高1.88米有上千個(gè)人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)至極，如果他只對(duì)照片進(jìn)行創(chuàng)作的話(huà)，作品不可能產(chǎn)生如此大的震撼力。
速寫(xiě)在學(xué)生中間之所以沒(méi)有引起足夠的重視，我認(rèn)為原因有如下幾點(diǎn)：一是美術(shù)高考時(shí)很多學(xué)校根本不考速寫(xiě)，既使有部分院校考速寫(xiě)，也將速寫(xiě)放到一個(gè)非常不重要的環(huán)節(jié)，我們從速寫(xiě)卷面分值就不難看出問(wèn)題。二是科技發(fā)展后讓很多學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生太過(guò)依賴(lài)數(shù)碼相機(jī)和電腦。三是各院校在專(zhuān)業(yè)課設(shè)置方面也有問(wèn)題，要么速寫(xiě)課時(shí)安排太少，要么有的院校就不安排速寫(xiě)課，課都不安排老師也就無(wú)從引導(dǎo)，學(xué)生也就無(wú)法了解速寫(xiě)對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作的重要性。要想改變學(xué)生對(duì)待速寫(xiě)的態(tài)度，我認(rèn)為首先要從美術(shù)高考入手，速寫(xiě)一定要作為美術(shù)考試的必考科目，而且卷面分值和其它考試科目完全等同，這樣一來(lái)美術(shù)考生在高考前就不會(huì)輕視速寫(xiě)。學(xué)生進(jìn)校后也要加大速寫(xiě)的課時(shí)量，老師在速寫(xiě)教學(xué)中再加以正確引導(dǎo)，讓學(xué)生真正知道畫(huà)好速寫(xiě)是會(huì)受益終身的。以上我主要談的是畫(huà)好速寫(xiě)的重要性。接下來(lái)我再談?wù)勊賹?xiě)教學(xué)的一些心得和體會(huì)。
對(duì)所描繪的對(duì)象進(jìn)行提煉、概括、夸張、變形等。
但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)要做到這一點(diǎn)也有很大困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生入學(xué)前只會(huì)畫(huà)素描頭像，從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真了解過(guò)人體結(jié)構(gòu)和各部位的比例關(guān)系（這就是我前面提到的美術(shù)應(yīng)試教育所造成的）。不少學(xué)生并不具備速寫(xiě)基本功，他們畫(huà)速寫(xiě)時(shí)不要講線(xiàn)條流暢和優(yōu)美的組合，就是比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)都會(huì)出很大問(wèn)題，頭部形狀不準(zhǔn)確，五官透視出問(wèn)題，四肢都畫(huà)不對(duì)稱(chēng)。要解決這些問(wèn)題就成了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要花大量的時(shí)間想辦法解決，要不然就無(wú)從談起，讓學(xué)生畫(huà)出有個(gè)性的作品。
速寫(xiě)教學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)的重要手段之一，要在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)它自身的表現(xiàn)規(guī)律和特點(diǎn)，并讓學(xué)生掌握其規(guī)律、了解其特點(diǎn)，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面的教學(xué)入手：
一、了解人體的比例關(guān)系、學(xué)習(xí)藝用人體解剖。
在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所了解的人體比例和解剖總是很表面化和粗淺化。他們也許知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”。但他們不清楚軀干是幾個(gè)頭長(zhǎng)，上肢、下肢又分別是幾個(gè)頭長(zhǎng)。軀干的基本形狀是什么樣的，四肢的基本形狀是什么樣的，每塊肌肉的形狀又是什么樣的，它們的功能和作用以及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，人體內(nèi)部的骨骼特征，男、女、老、幼在人體比例和外形上的特征，這些都必須通過(guò)藝用解剖教學(xué)掛圖和現(xiàn)實(shí)生活中的男女人體模特相結(jié)合給同學(xué)反復(fù)講解，再通過(guò)大量寫(xiě)生和臨摹練習(xí)，做到真正理解和掌握。接下來(lái)人體扭動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中的人體透視學(xué)也要一個(gè)個(gè)的分析講解，讓學(xué)生不單是會(huì)畫(huà)靜止的還要會(huì)畫(huà)運(yùn)動(dòng)中的人體速寫(xiě)。不單會(huì)畫(huà)單個(gè)的還會(huì)畫(huà)組合的，另外雙手和雙腳也要單獨(dú)講解，因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫(huà)到手和腳都會(huì)出現(xiàn)很多結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，比如畫(huà)手時(shí)總是五個(gè)手指的關(guān)系畫(huà)不好，畫(huà)出的雙手都是彊硬的不能動(dòng)的。畫(huà)雙腳也是如此，常常是腳的左右分不清，尤其是穿著鞋子后，總是會(huì)出現(xiàn)左腳畫(huà)的象右腳，右腳象左腳，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)透視的問(wèn)題。人體是對(duì)稱(chēng)的，要教會(huì)學(xué)生去清晰的判斷和分別找到人體各部位對(duì)稱(chēng)的骨點(diǎn)，整體把握形體結(jié)構(gòu)、透視比例關(guān)系，才能真正讓學(xué)生作畫(huà)時(shí)少犯或不犯錯(cuò)誤。
二、從觀(guān)察方法和表現(xiàn)方法入手
學(xué)生畫(huà)不好速寫(xiě)還有一個(gè)主要原因是觀(guān)察和表現(xiàn)的方法不正確，首先要改變他們的觀(guān)察方法，他們習(xí)慣用畫(huà)明暗素描的觀(guān)察表現(xiàn)方法去畫(huà)速寫(xiě)，更多的是注意光線(xiàn)，明暗調(diào)子，這樣一來(lái)很少關(guān)注結(jié)構(gòu)和線(xiàn)條的豐富變化。同時(shí)畫(huà)的很慢就少了些速寫(xiě)的味道，最后是素描調(diào)子也沒(méi)畫(huà)好，結(jié)構(gòu)也不清晰，線(xiàn)條的組合也沒(méi)有。再者他們觀(guān)察也不是從整體入手，往往是看一塊畫(huà)一塊，沒(méi)有真正做到由整體到局部，再由局部回到整體，反復(fù)調(diào)整，具體刻畫(huà)。
速寫(xiě)的表現(xiàn)形式很多，主要方法有以線(xiàn)為主的和線(xiàn)面結(jié)合的兩種畫(huà)法。線(xiàn)條在點(diǎn)、線(xiàn)、面這繪畫(huà)的三個(gè)基本元素中是最富有生命力的元素。讓學(xué)生臨摹中外繪畫(huà)大師的作品，學(xué)習(xí)他們用筆的巧與拙、剛與柔、方與圓、濃與淡、線(xiàn)條的光與毛，用筆的正側(cè)、逆順、藏露、快慢、起落、轉(zhuǎn)折、頓挫等方法，加上他們自己對(duì)結(jié)構(gòu)的理解去表現(xiàn)所描繪的對(duì)象。
三、為學(xué)生做示范
在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生畫(huà)示范畫(huà)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最直觀(guān)的教學(xué)方式，可以邊畫(huà)邊講，如講解畫(huà)面構(gòu)圖，形體結(jié)構(gòu)，比例透視，線(xiàn)條的虛與實(shí)，疏與密，長(zhǎng)與短的結(jié)合運(yùn)用，人物重心的表現(xiàn)，等作畫(huà)步驟。讓學(xué)生對(duì)速寫(xiě)的全過(guò)程有一個(gè)清晰和最直接的了解。我上速寫(xiě)課至始至終都和同學(xué)一起畫(huà)，我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的速寫(xiě)提高很有作用，學(xué)生自己畫(huà)面有處理不好的地方時(shí)可隨時(shí)看老師是如何表現(xiàn)的。在學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程中老師應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，少用或不用橡皮，不要怕出現(xiàn)錯(cuò)誤線(xiàn)條，如果畫(huà)面有不準(zhǔn)確的線(xiàn)條先放在那，然后再畫(huà)出較為準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)線(xiàn)來(lái)，這樣比用橡皮擦掉后重新畫(huà)要好，因?yàn)殄e(cuò)誤的線(xiàn)條放在那可以有個(gè)比較，讓手放松下來(lái)，從心理上克服怕畫(huà)不好的膽怯毛病，這樣畫(huà)出的線(xiàn)條才會(huì)輕松自如，更加富有表現(xiàn)力。
四、讓學(xué)生自我評(píng)畫(huà)和互相評(píng)講
提高，長(zhǎng)此下去他們的眼界才能得到提高，手的表現(xiàn)能力也會(huì)隨之提高。最后我在學(xué)生講完之后再做總結(jié)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)速寫(xiě)的興趣，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要求他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使班內(nèi)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、引導(dǎo)學(xué)生課后也能持之以恒
首先讓學(xué)生明白“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的道理，任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)課單靠在課堂上畫(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，何況速寫(xiě)課時(shí)本來(lái)安排的就不足。另外在課堂里只能畫(huà)人物速寫(xiě)，還是有很多受限之處。話(huà)說(shuō)回來(lái)單會(huì)畫(huà)人物速寫(xiě)是不夠的，還要讓學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)大自然，以自然為師去畫(huà)自然當(dāng)中的風(fēng)景，一草一木，也就說(shuō)走到哪畫(huà)到哪，什么都可以畫(huà)，什么都可以畫(huà)出味道來(lái)，漸漸學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀(guān)察他們周?chē)氖挛铮米约旱谋憩F(xiàn)方法去表現(xiàn)他們所相表現(xiàn)的對(duì)象。還可以采取不定期組織學(xué)生開(kāi)觀(guān)摹會(huì)，交流他們的速寫(xiě)心得。不定期舉辦學(xué)生作品展。在樹(shù)立他們信心的同時(shí)，也要讓他們有一種自豪感，只要老師堅(jiān)持課余進(jìn)行輔導(dǎo)，加上學(xué)生努力，我想這個(gè)“恒”字就能保持下去。在輔導(dǎo)的過(guò)程中讓學(xué)生真正體會(huì)到畫(huà)好速寫(xiě)對(duì)他們的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課都會(huì)有很大幫助，尤其是和他們今后創(chuàng)作的好壞是有著直接的關(guān)聯(lián)。當(dāng)學(xué)生從內(nèi)心感悟到從畫(huà)速寫(xiě)當(dāng)中受益很大時(shí)，他們堅(jiān)持下去也就變得不那么困難了，速寫(xiě)也就一定能畫(huà)得很好。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇五
通過(guò)感受、欣賞和討論等學(xué)習(xí)過(guò)程，使我充分體會(huì)三種顏色給人們的不同感受。及其使畫(huà)面產(chǎn)生特有的魅力與美感。使我學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象，從中體驗(yàn)紅色帶給人熱烈的，喜慶的，奔放的美感，黃色帶給人明亮的、溫馨的感覺(jué)，藍(lán)色帶給人們涼爽的，清凈的感覺(jué)。為了讓往后有意識(shí)的去運(yùn)用和設(shè)計(jì)色彩埋下伏筆，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)色彩的興趣，在課程里的圖片資料不僅為我們提供了大量的視覺(jué)感受，不僅提供了思考、交流、學(xué)習(xí)的空間，老師以“學(xué)生自評(píng)自演”的評(píng)講形式打破舊的傳統(tǒng)教育方式，力求構(gòu)建一個(gè)輕松愉快，自主，合作的課堂教學(xué)體系。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使我們?cè)谳p松的課堂氛圍中不知不覺(jué)獲取知識(shí)，真正體會(huì)到求知的樂(lè)趣，他從我們的視覺(jué)感受和心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程完美統(tǒng)一。
記得最初的我只能通過(guò)相關(guān)的色彩書(shū)籍“有幸”目睹一些色彩很豐富，視覺(jué)效果很好，但卻不知它真正賣(mài)點(diǎn)是什么的東西。自從上了“設(shè)計(jì)色彩”這門(mén)課，我才知道色彩的魔力有多大。現(xiàn)在讓我向你訴說(shuō)在這短短的學(xué)習(xí)期間我的收獲吧！
（1）設(shè)計(jì)色彩課讓我吸收了色彩密碼
色彩牽涉的學(xué)問(wèn)很多，包含了美學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)和民俗學(xué)等。心理學(xué)家近年提出色彩與人類(lèi)心理關(guān)系的理論。他們指出每一種色彩都具有象征意義，當(dāng)視覺(jué)接到某種顏色，大腦神經(jīng)便會(huì)接收色彩發(fā)放的訊號(hào)，即使產(chǎn)生聯(lián)想。例如紅色象征熱情，卻也象征危險(xiǎn)，所以不同的人，對(duì)同一種顏色的密碼，會(huì)作出截然不同的詮釋。除此之外，個(gè)人的年齡，性別，職業(yè)，他所身處的社會(huì)文化和教育背景，都會(huì)使人對(duì)同一個(gè)色彩產(chǎn)生不同聯(lián)想。所以老師告訴我們每個(gè)人的作品都是存在共同之處和不同之處的，這正是大家在一起互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)互相成長(zhǎng)與進(jìn)步的一個(gè)益處。
（2）設(shè)計(jì)色彩課讓我懂得了情味
自從出現(xiàn)了電腦繪圖軟件，電腦儼然成為了我最忠實(shí)的作戰(zhàn)伙伴。看著我的雙手在鍵盤(pán)上飛快的跳躍，電腦顯示器上的設(shè)計(jì)瞬間變化，色彩繽紛。無(wú)疑電腦使設(shè)計(jì)工作變得更方便。可以很快就把腦海中設(shè)想的東西具體化。輕易作出很多效果，且發(fā)揮空間也相應(yīng)增加。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己太過(guò)分地依賴(lài)電腦了，其實(shí)人的腦袋比電腦寶貴得多。電腦的資料有盡，人的創(chuàng)意無(wú)盡。我認(rèn)為，從人腦輸出的設(shè)計(jì)，比較人性化，跟冷冰冰的電腦設(shè)計(jì)相比，具有更強(qiáng)烈的情感，色彩散發(fā)濃厚的.情味，容易牽動(dòng)觀(guān)眾的情懷。
（3）色彩設(shè)計(jì)課讓我學(xué)會(huì)了意念為體，色彩為用
有些設(shè)計(jì)在色彩運(yùn)用上力求大膽創(chuàng)新，它推翻了色彩的基本定律，在視覺(jué)上不免會(huì)產(chǎn)生頗為震撼的效果。構(gòu)思色彩時(shí)，我學(xué)會(huì)要讓色彩表現(xiàn)到作品的特質(zhì)，比如一張喜帖，帖子上面簡(jiǎn)單的印了綠色的“喜”字。表面看來(lái)這張喜帖除了顏色上反傳統(tǒng)外，沒(méi)有什么特別之處，但原來(lái)新娘與新郎都是環(huán)保份子，所以綠色對(duì)他們意義更重大。不過(guò)，當(dāng)賓客打開(kāi)喜帖一看，發(fā)現(xiàn)新郎一個(gè)姓藍(lán)，新娘姓黃，她們立即意會(huì)到“綠”的意義。綠色的喜，就成為兩個(gè)人結(jié)合的見(jiàn)證，綠色在這個(gè)設(shè)計(jì)上的運(yùn)用極為巧妙，意義也更為深遠(yuǎn)。
設(shè)計(jì)色彩就是需求一種美感的特殊，而且是靠人類(lèi)的思維所創(chuàng)及運(yùn)用。這就是我所認(rèn)識(shí)的色彩，色彩可以裝飾，可以美化。
經(jīng)過(guò)四周的不斷學(xué)習(xí)，對(duì)色彩設(shè)計(jì)也有了一定的感受和了解，色彩設(shè)計(jì)和以前學(xué)習(xí)的水粉畫(huà)有著很大區(qū)別，色彩設(shè)計(jì)是個(gè)性的，前衛(wèi)的；但它又可以是守舊的，古板的。這體現(xiàn)在不同時(shí)期的色彩作品上，它們利用色彩的對(duì)比，色彩的明暗以及色彩的純度，創(chuàng)作出屬于色彩獨(dú)有的美。
而我們現(xiàn)在的任務(wù)就是感受大師名畫(huà)的意義，慢慢將他們所表達(dá)的感情領(lǐng)悟到自己對(duì)色彩的認(rèn)知當(dāng)中，在不斷的練習(xí)與創(chuàng)作中，找到屬于自己的風(fēng)格，將它很好的表現(xiàn)出來(lái)，就是現(xiàn)階段的任務(wù)。
色彩設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)對(duì)我的專(zhuān)業(yè)有著很大的推進(jìn)作用，它是墊腳石，不可缺少。相信在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)更好。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇六
下午對(duì)新導(dǎo)購(gòu)首次進(jìn)行色彩搭配的培訓(xùn)，因?yàn)槿藬?shù)不足三十人，便采取了互動(dòng)式學(xué)習(xí)的方法，每?jī)扇藶橐唤M發(fā)放了色彩搭配工具，大家邊聽(tīng)課邊練習(xí)學(xué)習(xí)的積極性也因此高很多。
上課前崇文專(zhuān)賣(mài)的導(dǎo)購(gòu)小范說(shuō)：“張老師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒服，你幫我參謀一下！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你先聽(tīng)課，聽(tīng)完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì)。”
課程一結(jié)束，小范樂(lè)了：“我終于知道為什么別扭啦！我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍(lán)紫配灰。（色彩搭配口訣之一），一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛！”我建議她可以買(mǎi)一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā)；再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍(lán)、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì)用色彩的女人最受老公疼！
搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎(chǔ)色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調(diào)不好會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。如果象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，如果想個(gè)性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。
在為導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，要注重可操作性。內(nèi)容不能太復(fù)雜、太學(xué)院派，要將培訓(xùn)的內(nèi)容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導(dǎo)購(gòu)做培訓(xùn)時(shí)，都會(huì)費(fèi)盡心思總結(jié)幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達(dá)到“即學(xué)即用”的目的。
每每聽(tīng)到導(dǎo)購(gòu)能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
色彩搭配口訣一：粉藍(lán)紫配灰
色彩搭配口訣二：黃綠桔配咖啡
色彩搭配口訣三：淺配白
色彩搭配口訣四：深配黑
趁著今天人少，來(lái)個(gè)互動(dòng)式教學(xué)！
楊姐的學(xué)習(xí)力讓人佩服！決不放過(guò)任何一次培訓(xùn)，看！記得多認(rèn)真！
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇七
繪畫(huà)是我最喜歡的愛(ài)好，其中速寫(xiě)和寫(xiě)生是最能讓我感受到藝術(shù)魅力的繪畫(huà)方式。在我的繪畫(huà)經(jīng)歷中，掌握色彩的運(yùn)用對(duì)于作品的美感和藝術(shù)價(jià)值都有著不可替代的作用。今天我要分享的是我在風(fēng)景速寫(xiě)和色彩寫(xiě)生中的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：風(fēng)景速寫(xiě)
風(fēng)景速寫(xiě)要求畫(huà)家要迅速地捕捉到景物的主要特征，盡可能全面地記錄下其形態(tài)和構(gòu)造，想象它的顏色和氛圍。因此，在進(jìn)行風(fēng)景速寫(xiě)時(shí)，我通常會(huì)選擇簡(jiǎn)單的構(gòu)圖和單色或雙色進(jìn)行練習(xí)，以便于在短時(shí)間內(nèi)完成，并能更好地體驗(yàn)到快速繪畫(huà)的創(chuàng)造樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，在速寫(xiě)中，要注意整體的色彩搭配和層次感的表現(xiàn)。我曾嘗試用暖色調(diào)搭配冷色調(diào)，同時(shí)注重前景對(duì)比色和背景的關(guān)聯(lián)性，以產(chǎn)生立體感和層次感。
第三段：色彩寫(xiě)生
色彩寫(xiě)生是更加注重色彩對(duì)形態(tài)和氛圍感的表現(xiàn)和傳達(dá)的繪畫(huà)方式。在色彩寫(xiě)生時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察自己所描繪的對(duì)象，尤其是色彩的細(xì)節(jié)變化和光影效果，盡可能真實(shí)地捕捉到其顏色的變化和過(guò)渡。同時(shí)，我也會(huì)考慮畫(huà)面的整體構(gòu)成和氛圍的表現(xiàn)，盡可能將顏色和形態(tài)的表現(xiàn)融入到氛圍的創(chuàng)造中。例如，在畫(huà)一片紅葉樹(shù)時(shí)，我會(huì)注意到紅葉的明暗程度和色調(diào)的變化，同時(shí)將整體的氣氛注入到畫(huà)中來(lái)，以產(chǎn)生格外的感染力和生命力。
第四段：心得體會(huì)
色彩是繪畫(huà)中最具生命力的部分之一，同時(shí)也是最具挑戰(zhàn)性的部分。在練習(xí)中，我深切地認(rèn)識(shí)到色彩需要不斷地嘗試和探索才能掌握它的魔力。同時(shí)，在繪畫(huà)中，細(xì)心和耐心同樣是最重要的素質(zhì)之一。無(wú)論是在速寫(xiě)還是寫(xiě)生，我都將持之以恒的態(tài)度帶在身邊，盡可能多地練習(xí)和嘗試，以便能夠逐漸掌握色彩的運(yùn)用和表現(xiàn)技巧，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的完美表達(dá)。
第五段：總結(jié)
風(fēng)景速寫(xiě)和色彩寫(xiě)生是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，但它們都是繪畫(huà)中最具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的方式之一。在練習(xí)中，我們需要不斷嘗試和探索，做到知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才能逐漸地掌握這些藝術(shù)技巧和表現(xiàn)方法。同時(shí)，在進(jìn)行速寫(xiě)和寫(xiě)生時(shí)，要注意細(xì)節(jié)和整體的平衡，同時(shí)注重色彩和氛圍的創(chuàng)造和表現(xiàn)，以產(chǎn)生最優(yōu)美的藝術(shù)形態(tài)和氛圍。
色彩速寫(xiě)心得體會(huì)篇八
在輕松的氛圍中，蔣老師生動(dòng)地講解了紅藍(lán)黃綠四種不同性格特點(diǎn)和故事事例。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào)，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色快樂(lè)的帶動(dòng)者。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè)，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng)，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色有力的指揮者。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。
紅色需要被給予,他們需要?jiǎng)e人的關(guān)注、贊揚(yáng)和喜愛(ài)，他們渴望同時(shí)擁有這一切。他們也需要經(jīng)常的彼此互動(dòng)和人與人之間的活動(dòng)，否則有很重的壓抑和不快樂(lè)感。
藍(lán)色的基本渴望是把所有安排好的事情都做好。對(duì)于他們，沒(méi)有其他辦法。當(dāng)你無(wú)法把一些事情及時(shí)完成，他們會(huì)覺(jué)得你不喜歡這項(xiàng)工作，因?yàn)槿绻阆矚g的話(huà)，就會(huì)盡自己最大的努力去做好這件事情。
黃色內(nèi)心最基本的需要就是掌控。他們需要有事情可以讓他們來(lái)定奪，提供一些空間讓他們有機(jī)會(huì)滿(mǎn)足自己的控制欲。
綠色性格需要的是穩(wěn)定與和諧。相安無(wú)事、溫馨平靜的生活就是他們需要的。當(dāng)有沖突發(fā)生的時(shí)候，綠色的第一反應(yīng)是大事化小，小事化了，他們不喜歡做決定，寧可讓別人為他們決定他們的事情。
通過(guò)這個(gè)講座，我了解到了這個(gè)課題的重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周?chē)娜耍接懶愿駥?duì)工作和生活帶來(lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式。與此同時(shí),結(jié)合學(xué)校服務(wù)性行業(yè)的特點(diǎn)，識(shí)己識(shí)人、知己知彼，在日常工作中，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升個(gè)人素質(zhì)！我甚至對(duì)于人生的感悟都豐富了很多，明白只有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功，這就如同鉆石法則一樣需要不斷的控制和調(diào)整，紅色的我也知道了要克服懶散的習(xí)慣，用色眼不斷地分析周?chē)娜耍@樣才會(huì)讓自己功力大增。通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治觯刮胰徱曌约浩饰鲎约盒拚约海缓笫棺约焊鞓?lè).這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。