通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和理解分享給他人，促進交流和互動。下面是一些經典文學名著的讀后感范文，希望能夠激發你對文學的興趣和熱愛。
今天明天讀后感（模板21篇）篇一
日有所誦：
1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
2、鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。
3、兩鳥忽相逢，百日鳴不休。
心香一瓣：
說到著名作家王蓓佳，想必很多人都會聯想到《今天我是升旗手》吧！這本書在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
“升旗手”，在肖曉的心中，是無論如何都要當一回的，他為此付出了很多的努力。他幫助林茜茜、祝小娜等同學；和包郝、馬馭、等同學一起抓“偷猴賊”；犯了錯誤時，能主動認錯······這一個個事例，證明了肖曉是一個好“料子”，足以當升旗手。
好幾次當升旗手的機會與肖曉擦肩而過時，他也沒有灰心，而是繼續努力。肖曉是一個拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的人，我們要向他學習。
而包郝，讓我明白要真誠對待朋友。朋友是有難同當，有福同享的。因為“朋友”會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你傷心時安慰你。包郝，雖然學習不好，但是對朋友是以誠相待，是一個可信的“純爺們”。
今天明天讀后感（模板21篇）篇二
這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個愿望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮斗著，可機會總與他擦肩而過，最后，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書里，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今后的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮斗的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和愿望，即使在小時候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。于是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間里，我看了《今天我是升旗手》之后，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多么的沒有志向。他有理想、有愿望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天明天讀后感（模板21篇）篇三
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動，我臉上一陣陣發燒，我覺得那篇文章象是在說我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經過去了，你能拉回來嗎？”
“明天沒有來到，豈能坐以待之。‘明日復明日，明日何其多’,‘我生待明日，萬事成踐蹌！’把學習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切。”
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。”
過去，我在學習方而很不主動，總是坐待“明日”，結果年年“空悲切”。當同學們緊張地完成學習任務時，我卻在貪玩。我時常在想“一天有什么，我到明天再發奮不遲。”這樣“明日復明日”，到了考試時就傻瞪眼。這個“明日復明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
我要珍惜“今天”!
今天明天讀后感（模板21篇）篇四
能當上升旗手是非常光榮的，每個人都想當一回光榮的升旗手吧？這本書的主人公——肖曉就是一個十分渴望當升旗手的孩子。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管種種原因總不能實現，但是他并沒有放棄努力。終于，他在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
肖曉有許許多多的優點，值得我們去學習。我最喜歡他的見義勇為了。當林茜茜昏倒后，是他第一個站出來，是他第一個把林茜茜送到醫院，他真見義勇為啊！
記得又一次，同樣的事發生在了我身上，而我只是逃避，沒有像肖曉一樣。那是炎熱的一天，我和我的小伙伴們一起去買冷飲。天氣真熱呀！我擦了一把頭上的汗，往冷飲店跑去。冷飲店里真涼快呀！我們擦掉了頭上的汗水，各自買自己的冷飲。我買了一個雙球冰淇淋：一個球是香草味的，一個球是草莓味的。買完，我們便回家了。到我家樓底下時，身旁的小美突然向我倒來，我被小美撞倒坐在地上，冰淇淋撒了，我的手臂還被蹭破了皮，血流了出來。更要命的是小美把她的巧克力冰淇淋撒的我雪白的連衣裙變成了黑裙子！我氣極了，推開倒在我身上的小美，拍了拍裙子，站起身來。奇怪，小美怎么不站起來呀？我們一看，呀！不好，她中暑了！我立馬害怕起來，支支吾吾地說：“我……我……不是我弄得！不……不是我。”說完我便跑回了家。
當時，我和肖曉簡直是天壤之別！現在，我看了這本書后，就立馬改正了這個“不足之處”。這本書就叫——《今天我叫升旗手》！
這是一本非常好的書，能教會我們許多知識，推薦大家都來讀一讀！
今天明天讀后感（模板21篇）篇五
這個暑假，我讀了許多勵志的課外書，而其中最讓我受啟發的書就要數《今天我是升旗手》了。這本書的作者是黃蓓佳阿姨。在黃蓓佳阿姨的筆下，書中的主人公六年級學生肖曉給我很大的啟發。
這本書的主要內容是：六年級學生肖曉出生于一個軍人家庭。他有個愿望就是能在小學畢業之前當一回升旗手。可是現實與理想相差太遠，一次次機會和他擦肩而過。可是，盡管與很多次機會失之交臂，但自從經歷了許多的曲折故事，如一波未了，一波又起的“名片風波”，偷偷去北京看天安門升旗又被抓回來做檢討，以及帶暈倒在課堂上的林茜茜去醫院看醫生等等。這些事情讓這個六年級學生肖曉的生活增添了許多樂趣。終于，在學期末，讓這個即將離開小學的六年級學生實現了他的夢想——做一個升旗手。
讀完這本書讓我感受頗多，跟主人公六年級學生肖曉比，我有很多地方需要向他學習。書中主人公肖曉好比一棵在暴風雨中成長的大樹，經歷了無數次挫折與磨難，卻依然茁壯地成長著。而我，就像溫室里的花朵，經不住一點點的傷害，生活和學習中遇到一點點挫折或是困難就退縮、氣餒，失去往日的光彩。
從這本書中，六年級學生肖曉給我最大的啟發是：不論在生活還是學習中，不要遇到困難就退縮、放棄，半途而廢。要堅持不懈，有一種積極向上、樂觀勤奮的精神，與困難拼搏到最后，否則決不放棄。這才是人生真諦。
最后，我還要感謝本書的作者黃蓓佳阿姨。因為，如果沒有她，就沒有像《今天我是升旗手》這樣勵志的好書，也不會有這樣深刻的人生哲理了。
今天明天讀后感（模板21篇）篇六
《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉下兒童，校長又給了他一次升旗的機會。
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發現了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時候，人們的紀律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關進去的小偷也遵守紀律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學習肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學習肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！
天天做個好孩子！
今天明天讀后感（模板21篇）篇七
暑假里，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂于助人。他內心一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉背著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。后來，肖曉回到南京后，在與懷娃的一次通信中，得知孩孩在北京火車站被一個賣面包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅游鞋把它換回來。然后，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終于實現了自己夢寐以求的心愿——親手升上了國旗，電視臺還來采訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多么莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢于和壞人壞事做斗爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
今天明天讀后感（模板21篇）篇八
在這個快樂的寒假里，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現愿望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，并交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了巨款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，并與搶匪勇敢搏斗，他是多么勇敢機智啊，又是多么拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以后，我想我以后如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終于升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我仿佛看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的伙伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天明天讀后感（模板21篇）篇九
讀完文章，使我更加不安了，當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時間，因而珍惜“今天”是至關重要的。記得著名發明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣布自己已經是個135歲的人，這讓許多人不理解，但如果了解他的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。這使我認識到抓緊今天就能換取更多的明天，就會為社會，為國家做出更大的貢獻。時光如水，稍縱即逝，我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任，時代要求我們必須以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前我上課常有走神的現象，雖然走神可能只有幾分鐘，但這短短的幾分鐘不但影響了當堂課的學習效果，而且對后面的學習也會造成不良后果。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？此時我為自己沒有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事無補，“昨天”的過失應該用珍惜“今天”來彌補！
珍惜“今天”已成為我的座右銘。我要把握今天的分分秒秒，學習更多的知識，彌補昨天，準備未來，走在時間前面的人。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作周。”我喜歡讀書，從第一次接觸到《十萬個為什么》開始便一發不可收拾，如今我讀過的書已不計其數，但其最讓我大徹大悟的是《今天我是升旗手》的作品。
《今天我是升旗手》是一部傾情小說，主要講了：“六（4）班副班長肖曉渴望當一次升旗手，因為這是無比光榮的一件事。可每一次即將輪到他升旗時便會發生一些差錯，可他并沒有放棄，堅定執著，終于在陰差陽錯間如愿以償的當上了升旗手，實現了他的愿望。
書中主人公肖曉堅定執著的品質深深吸引了我。如果要不是肖曉有一種堅定執著的優秀品質，他最后也許無法實現自己的愿望了。可見堅持執著，那么多大的困難都無法將你打倒。而我的好朋友黃庭洋也是這樣一個執著的人。
他從小喜歡樂器，尤其喜歡鋼琴，他有一個夢想，就是能考到鋼琴七級。為此他每天堅持練2個小時琴，他把大把的時間用在鋼琴上，在周末報了一個鋼琴班，寒假暑假也不例外，經過了刻苦的練習，他迎來了鋼琴七級的考試，可在考試時有一段彈錯了導致考試的失敗。可他堅定執著沒有被打倒，從此他付出了雙倍的努力，終于考上了鋼琴七級實現了愿望。
不僅如此，有很多名人也是依靠這樣的品質創造了許多偉大的成就：
司馬遷從小立志寫《史記》可在他專心寫作時，卻因一場飛來橫禍導致他入獄受了酷刑，可他堅定執著終于寫出了《史記》。
林肯從小相當政治家，可是每次都競選失敗，可他從未放棄，成了美國的總統。
可見堅持執著多么可貴，只要我們從小堅持執著，那么最后一定可以打開成功的大門。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十一
“旗升得越來越來高了，肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒‘轟’的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。”
肖曉出身于軍人家庭，是一個崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優的男孩子。他的心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。肖曉得到過許多當升旗手的機會，但總是由于種種原因不能實現愿望。有一次，肖曉撿到了一筆巨款并歸還失主，本來可以當一回升旗手的，但區里的人要來檢查、評選優秀學校，為了學校的榮譽，校長把升起手的名額給了全校的“學習尖子”林茜茜。
盡管總是不能實現當升旗手的愿望，但肖曉并沒有放棄努力。在實現愿望的過程中，他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，與包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學的學生并開展了“手拉手”活動，悉心愛護小狗“孩孩”。
肖曉干的這些事，大人們看在眼里，記在心里。在臨近小學畢業的時候，肖曉終于當了一回學校的升旗手。
我看了這本小說后，知道了這些道理：要像肖曉一樣，做一個有理想的人。一個人只要有理想，遇到挫折不要放棄希望，把理想做為動力，向著理想去努力，總是會成功的。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十二
暑假里，媽媽給我買了一本黃佩佳阿姨寫的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書看完了，這本書主要寫了出生于軍人家庭的肖曉，他品學兼優，心里只有一個愿望：能在學校做一次升旗手，把國旗送往祖國的藍天。但是，由于種種原因，沒有實現。但他從沒有放棄自己的夢想，就在快要告別母校的時候，他終于實現了他的夢想，成為升旗手，把國旗升到了天空上。整個故事非常生動，情節曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。
第一個故事是講了肖曉在小店里撿到了一個皮包，里頭全是錢，他一不留神，讓一個人給搶走了，但他很快就反應過來，立即放下書包，去追那人，終于把包奪了過來，他把皮包上交給了校長。第二天，皮包主人來學校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現在已經很少見了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個精光，這種見錢眼開的人最應該學學肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發光點，如果我們跟肖曉學，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個快要上五年級的小學生，和肖曉同樣，我也想當一名升旗手，但是從一年級到現在都還沒有升過旗，但我不會放棄的，我相信一定能在畢業前升一次國旗。我會像肖曉一樣樂于助人，別人遇到困難的時候，我會伸出援助之手幫助他。“升旗手”這三個字不光是每個小朋友心中的夢想，更是代表著一種“榮譽”、“優秀”的象征，因為只有各方面都表現突出，才有可能當上升旗手，所以當媽媽為我買下《今天我是升旗手》的時候我很開心，好像它能給我提供當上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學習，把壞的毛病全都改掉，主動、耐心地幫助同學，爭取能早日把五星紅旗送往祖國的藍天！
今天明天讀后感（模板21篇）篇十三
一直想要買黃蓓佳阿姨的書《今天我是升旗手》，可惜一直都沒有買到，媽媽幫我在平板電腦上下了一個電子版，我拿著平板電腦，偷偷想著看累了還能玩點小游戲，多好的主意啊！可是看著看著就被書里的故事深深的吸引了，主人公肖曉是一個六年級的男孩子，他崇拜英雄，喜歡軍事模型，做事認真，拾金不昧，善良可愛，他最大的愿望就是當一回學校的升旗手，為此，他付出了很多，也得到了很多。最后，他終于在臨近畢業的時候如愿以償當上了升旗手。
我喜歡上了這個六年級的“哥哥”，崇拜他的拼裝模型的技術，羨慕他身邊有著幫助他的好朋友。我在幼兒園做過小小升旗手，可是上了小學之后就沒有做過升旗手了，是不是因為我的學習成績不好？還是因為我的上課表現不好？不過我不是個糾結的小孩，升旗手不是每個同學都能當的，但是我可以盡量做好我身邊的事情啊！我已經長大了，不再需要爺爺奶奶幫我提書包了，不能再叫爸爸媽媽提醒我還有多少作業沒有完成，也不能再讓老師擔心我的學習成績和課堂紀律。我是小伙子了，可以自己打掃自己的房間，可以幫助比我小的弟弟妹妹，可以給爺爺奶奶讀書讀報紙，可以給爸爸媽媽泡茶……肖曉好像是我身邊的同學，也像是我家院子里一起玩的.好朋友，我們的心中都有自己的愿望，我們也為了自己的愿望在努力，所以我相信我一定會像肖曉一樣實現自己的愿望的。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十四
我最喜歡的一本書名字叫《今天我是升旗手》，書中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛心、助人為樂和為了目標而努力奮斗很讓我感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個愿望，當一回學校的升旗手。為此他拾金不昧；團結“學習尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽等同學；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛鳥周報”和“手拉手”活動。進過不懈的努力，終于他在臨近小學畢業的時候如愿以償的當上了學校的升旗手。
一個年僅11歲的小男孩為了當升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學習，他告訴我們，遇到困難要執著和永不放棄。我要學習他。
這個11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂精神，也讓我聯想到了雷鋒叔叔。俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫院。在途中看見路邊在興建學校，它就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來，門口的`老爺爺都沒看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次的來回推磚。直到中午。工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了，人要有目標，并且要去努力實現目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學習肖曉，爭取盡快成為我班的紀律班長。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十五
國慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心伙伴”陪著我度過一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜里冒出來。他還有一個愿望：當一回學校的升旗手。但實現愿望的路程中總是那么不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學習高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，并與巴郝和馬馭等伙伴勇斗“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動，與懷娃的小狗和朋友結下了深刻的友誼。最后他如愿以償，當上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學參加學校的書法競賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了。回到家，我苦著一張臉，將發生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收獲。從那以后，我每天堅持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉的歌聲是那般悅耳動聽，我的字融入了歌聲。終于，我的努力得到了老師的.認可。如愿以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎的好成績，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優秀的品德已經深深地刻在我的心里。我要向他學習，做一個誠實守信、見義勇為，向自己夢想的努力奮斗的人。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十六
升旗手可能只是在別人心目中升起國旗。然而，這是孩子們心中的榮譽。暑假看了《今天我是升旗手》這本書，被書中的人物吸引住了。
這本書主要描述了主人公肖驍來自軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有很多奇思妙想，善于學習。他心里有一個愿望:在學校當一名升旗手。雖然由于種種原因他的愿望沒能實現，但他并沒有放棄努力。他坦然幫助學習尖子生、包浩、馬鈺等同學抓猴賊，熱情地對待追星族朱，幫助希望小學的同學，導致手拉手活動最后小學畢業，他親手舉起了鮮艷的五星紅旗。這本書的故事情節生動，情節曲折，人物著名，感染力強。
這本書讓我受益匪淺。我從肖驍身上學到了一個道理，他從不放棄金錢，從不放棄，幫助別人，也從不犯錯:只要他有信心，什么都做不了，只要他努力，勝利就在眼前。雖然他錯過了升旗的機會，但他從不灰心。他在幫助同學的同時，也學到了他們各方面的.優勢。例如，林倩倩的優勢在于她在學習這方面比肖驍強得多。但是她也有她的缺點:根本不在乎班級。
我明白了，我們真誠地對待我們的朋友，無論發生什么，我們都應該真誠地對待我們的朋友。因為他會在你孤獨的時候陪伴你，在你困難的時候幫助你，在你氣餒的時候鼓勵你，在你難過的時候安慰你。
這本書教會了我很多道理。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十七
一本好書能改變一個人，它能滋潤我們的心靈，讓我們各方面取得進步和成長，學會努力和堅持，讓我們各方面得到提升。
彈好吉他是我的夢想，為了這個夢想，我開始了自己的圓夢之路。可是只要練習一小時，手上就會出現一些細小的傷痕，日積月累，那些小傷痕竟變成厚繭，連針扎都不疼。漸漸地，我的心里打響了退堂鼓：還是算了吧，再這樣下去，夢想還沒實現，我的手卻已經廢了。之后，我對吉他的熱愛就如同蠟燭一般逐漸下降。但是《今天我是升旗手》卻挽救了我扭曲的靈魂。
那是在讀書節的活動上，我與這本書不期而遇。主人公肖曉也有一個夢想，那就是當一會升旗手，將鮮艷的五星紅旗送上藍天。他對這個夢想充滿了執著，付出了不懈的`努力，盡管這個夢想與他一次次擦肩而過，但是他并沒有氣餒和放棄，在他畢業之前，他終于如愿以償。
讀完《今天我是升旗手》，我不進對肖曉肅然起敬。從他身上，我明白了：為了實現一個夢想，我們就一定要執著追求，付出百分之百的努力，不能自暴自棄，才能實現這個夢想。
從肖曉身上，我找回了我失去的信心。當清晨的第一縷陽光照在窗前，悠揚的琴聲早已在房間流淌。是啊！為了一個夢想，即使再苦再累也不怕，為音樂夢想而奮斗，只要努力，就一定能有所收獲。我一定會不懈努力，讓自己更上一層樓，只有這樣，夢想之花才會向我盛開。
一本好書能喚醒一個人的靈魂，讓人的各方面都得到鍛煉和提升，讓人受益匪淺，書香伴我成長。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十八
當一回升旗手。盡管愿望因為種種原因不能實現，但他一直在努力的實現。他坦承的幫林茜茜這個學習尖子，幫包郝抓小偷。還，幫助希望小學的學生，發動了“手拉手”的活動，最后在畢業之前做了學校的升旗手，完成了心愿。
我可以看出他是個善良的人。從肖曉去北京可以看出他對愿望的執著，對于肖曉對待小狗孩孩的態度，可以看出肖曉很有愛心。知道火車上不給帶小狗，還幫懷娃拎小狗幫曾老師解圍向火車長替懷娃和孩孩求情。
在我的生活周圍也有像肖曉這樣善良的人。就拿我們班長劉子瑄說吧，她是個樂于助人的好學生，有一次，我有一道數學題不會向她請教。她爽快的答應了，她慢慢的細細的講給我聽，可我還是不怎么明白，她又講了一遍，就連類似于這樣的題目也講了許多，我終于明白了。我剛走沒多遠，又有一個人向她請教這道題，她沒有推辭，而且還像剛剛講給我聽一樣，慢慢的細細的。
《今天我是升旗手》這本書讓我學會了怎樣與別人交流，與他人相處，這本書很精彩。
今天明天讀后感（模板21篇）篇十九
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔任作文班班長的，因為我經常幫助同學，作文寫得還不錯，可是，我就是因為沒有借給許芳英一塊橡皮，結果她大肆宣揚我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。
本書講述了肖曉心中有一個愿望:當一回學校的升旗手。盡管由于某種原因不能實現，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學并由此引發“手拉手”活動，由此，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節令我記憶優新：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉改成了獲得過奧林匹克數學競賽三等獎的.林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對比的話，那就差遠了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會神經崩潰，再也不想當升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來，并且認真的思考了一番，決定用實際行動換來一次寶貴的升旗機會。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應該像肖曉一樣做個有善心，堅持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個目標，并時刻朝著自標奮斗，這時，你會覺得，你離目標不遠了！
今天明天讀后感（模板21篇）篇二十
這本書主要記敘了出生在軍人家庭里的小男孩肖曉為了實現自己的夢想：當一回升旗手努力的過程。他樂于助人，精力充沛，活潑開朗，品學謙優。他心中懷有一個夢想：在學校當一回升旗手。可是他的愿望總是沒有實現，但他始終沒有放棄，在不斷地努力著：幫助了“學習尖子”林茜茜改變了她孤僻，不合群的性格，同包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，并積極參加和希望小學“手拉手”活動······他付出的努力沒有白費，終于，在學期快要結束時，他光榮地親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。實現了自己的夢想。
讀完了這本書，我的感觸很深。書里雖然都寫了我們小學生平時遇到的普通事情。像肖曉和同學們一起抓偷猴賊，并跟壞人壞事勇敢斗爭，而如果換做是我們呢？也許做不到。
更令我敬佩的是他為了實現夢想堅持不懈付出的努力和汗水。這種永不放棄的精神值得我們每一位少先隊員學習。肖曉就是一位我們學習“四好少年”的榜樣，我們可不能像林茜茜那樣，僅僅是學習好。
這本書寫得很好，運用了許多修辭手法，簡潔的語言，精煉的手法，把一位活潑開朗的小學生躍然紙上，希望大家有時間的時候也去看看這本書。
今天明天讀后感（模板21篇）篇二十一
你們知道《今天我是升旗手》嗎？今天，我就為你們講講這本書。
有一次，肖曉在小店里發現一只裝滿百元大鈔的皮袋，不過，半跳出來一個搶錢的。經過幾輪追捕還是把搶劫的拿下了。之后，校長當面表揚他，還讓他當下周的升旗手，這是為什么呢？因為他不僅僅撿到了巨款，而且還救了一條人命。正在肖曉如火朝天地排練升旗的動作時，一個不幸的事情發生了，市里的檢查團要來了，校長只能把升旗手換成林茜茜。肖曉得知后，連護旗手都不當了雖然經過了種種磨難，但終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面五星紅旗。
在這本書里，肖曉一直向著自己的夢想而努力，不計較、不妒忌、熱愛集體、樂于助人，他的品格最終得到老師的'認可，實現了自己的夢想。我們也要有這樣的精神，向自己的目標前進！