幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）

幼兒園工作總結是對我們在幼兒園工作過程中所遇到的困難和挑戰的一種總結和思考。下面這些幼兒園工作總結范文能夠幫助我們更好地理解和掌握總結的寫作技巧。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇一

xx是個古靈精怪，脾氣有點倔強的小男孩。剛來幼兒園，因為對幼兒園生活的不滿，就做了幾件很令人頭痛的事情。起先是扔水杯，第一次水杯不見了，我只想著是不是小朋友還沒有養成放好水杯的習慣，隨意亂放了，我就從教室找到廁所，再找到午睡室，找了幾圈都沒找到，連抽屜都翻遍了也沒有。之后，還是在保健室戈教師那里找到了。原先是別班教師在操場上撿到了杯子，放在了保健室。一開始，我也不確定到底是哪個孩子扔的杯子，因為剛開學，小班本來就哭鬧而亂成一片。但接下來兩天，xx的水杯又掉到樓下兩次，我懷疑是他自我扔的，就直接問他：“xx，這只杯子是不是你自我扔到樓下去的”xx連忙搖頭：“沒有，我不明白是誰扔的。”雖然他沒承認，但我也能夠猜出是誰扔的了。接下來一天，在喝水時，我留意著，果然，他趁教師不注意時，悄悄走到陽臺上把杯子往下扔，正好被我看見了，我走到他身邊就喊：“xx，是你扔了杯子，怎樣能夠把杯子扔下去，這不是會砸到人嗎”大概我語氣兇了些，他聽了很生氣地朝我喊了起來：“你這個丑八怪，你這個壞蛋。”“xx，不能夠這樣說教師的。”我被他罵得有點懵了。當我再次跟他講時，他已經哭開了。“我不扔被子，我再也不扔杯子了，我要爺爺、我要奶奶，我要回家。”看著他哭了起來，我也不說了，讓他回到自我座位上。

接下來他被子不扔了，但他還是做一些讓人意想不到的事情，經常把廁所里用的衛生紙抓上一把扔到蹲廁的水池里。還把我用來刷洗廁所污垢的長柄刷扔到小便池的下水管道里，真讓我哭笑不得。有時，批評他吧，他立刻就哭，說再也不干了。并且越來越厭惡我們幾個教師。放學時，一看見爺爺來接了，走過教師身邊，會偷偷用手快速地打一下教師，或用書包甩到教師身上，看來他是真的不喜歡我們啊！

我想xx不喜歡我們，我要主動接近他，讓他解除對教師厭惡感。每次午睡前，我就故意找他說話，陪著他，但他不要我陪，一向讓我走開，還說：“你滾開，你這個厭惡鬼。”我就坐在他的床邊，輕輕地對他說：“嗨，小帥哥，你知不明白，陸教師可是你的親戚好朋友啊”他一時不懂，“你不是我的親戚好朋友，我不喜歡你。”我又說：“你看，我們都姓陸，那肯定是好朋友了，你跟陸教師說說看，小白兔最愛吃什么”他想了想說：“愛吃胡蘿卜，我家里也有胡蘿卜，還有玉米、茄子、黃瓜、桃子----這些都是農民伯伯種出來的。”接下來我問他家里有沒有養小動物，他說沒有養，可是很喜歡小狗，慢慢地話也多了起來。就這樣，每一天有機會就找他說說話，他跟我也越來越熟悉了。有機會我還請他幫我做點小事，他高興得不得了，有時還會主動幫我把尿壺端到廁所里倒掉，真是個好孩子。

之后，我和xx成了很好的朋友，他經常過來跟我擁抱一下，認真地看著我說：“陸教師，我喜歡你，你以之后我家玩吧！”我聽了心里十分感動，點著頭說：“好的，下次陸教師有空就去你家玩。”

與孩子在一齊雖然有時孩子會哭，會鬧，但這也是孩子的一個天性。可是，更多的還是歡樂，感覺和他們相處，永遠都回到了童年。多謝你們，我的孩子們，期望你們一向開開心心、快歡樂樂地成長哦！

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇二

一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績。

（一）教育工作。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

（二）保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

（三）安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

（四）家長工作。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面。

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。

二、工作方面。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，在這段時間里我從沒有中午休息過，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。

在本學期中，我們班多次被評為文明班級和衛生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。

三、家長工作方面。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面。

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

愛孩子就是關懷孩子，幼兒園因為特殊的原因，孩子們尿褲子是經常發生的事情，發生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇三

本學期我被安排當中班的老師，現在x月將結束，我在這跟9月的工作也將結束，在中x班工作的這一個月來也是有很多收獲的。現在就來對自己x月份的工作做總結：

作為中x班的老師，我還要負責這個班的衛生，要充分的保證幼兒的衛生健康。本學期開學的這個9月，我每天會早早的到達教室給通風，會把所有的門窗都打開，讓教室的空氣變得清新，如果有必要的話，還會噴空氣清新劑，讓教室的空氣清新自然，這樣幼兒達到教室上課也就能呼吸到新鮮的空氣了，這樣有助于幼兒們的身體健康。當然會把教室進行清掃和簡單的消毒，下午放學之后，我也會把教室衛生搞干凈，把門窗關嚴實，以防遇到下雨天教室被雨水打濕。

幼兒的安全是幼兒園比較重視的問題，因此幼兒早上上學我會陪同接幼兒，下午放學也會陪同一個個幼兒回家，充分保證幼兒的上下學的安全。平時上課我也會跟幼兒講一些有關安全的知識，讓幼兒能夠學會基本的安全知識，以便于幼兒規避危險。在課堂上，我也會做一些以安全為主題的課件進行講解，讓幼兒真正的了解到自身的安危有多重要。這一個月來，本班的幼兒沒有發生過一次安全事故，都有得到安全的保障，平安的度過了這個月。

對于本班的教學，我也是按照他們這個年齡去做教學的課件，中班幼兒已經經歷過一年的幼兒園學習，有一個基礎了。我所要做的就是把在小班時沒有學好的幼兒，在這學期把他們的學習給提高上來。所以x月份，我著重的教導班上那些成績偏差的幼兒進行補習，幫助他們把基礎給補上來。平時我給他們上課也會盡量做些小游戲去引導他們學習，把課堂的氛圍給調動起來。教學以幼兒為主體，因人施教，讓幼兒進入到課堂中去學習。我在本月里對于中班的幼兒的教學更加注重他們自身的興趣。

本月的工作也有很多不足，所以在接下來的x月份的工作，我將去改進工作中的不足，讓自己不管是教學，還是教育，都能得到更好的發展，我相信經過對工作的總結，我可以從中找出經驗來，讓自己的工作進展更順利。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇四

本學期，我園教科研工作收到了良好的效果。我園立足在教師交流的基礎上，根據我園教師能力、水平、需要，開展提高教師自身修養、教學能力、業務研究、科研水平和教育教學理念等各方面全面的教科研和園本培訓工作，教師參與積極性高，并取得了良好的培訓效果。下面就對我園一學期來的教科研和園本培訓工作作如下總結：

教師在幼兒語言學習與發展的過程中充當著重要角色，我們十分注重對教師的培訓。我們訂閱了豐富多彩的雜志、書籍，讓教師掌握最新的教育動態、領會最優的教育策略、掌握最有效的研究方法，廣開研究思路。為調動教師參與課題研究積極性，使更多的教師加入到課題研究的隊伍中，我園鼓勵青年教師制定個人課題，并組織教師開展一系列理論學習活動，如在年齡段層面或園級層面由教師推薦與課題相關的文獻資料進行學習，定期針對研究過程中遇到的疑難困惑進行交流探討，磨課案例交流、讀書心得交流等園本培訓活動，促進教師思維碰撞，豐富教師關于如何指導幼兒語言學習的知識經驗，提升教師語言教育理論水平。

為了將理論深入到課堂實踐中去，不斷提高教師教育策略，改善教育行為，我園組織青年教師結合個人課題開展課題實踐課，在暢所欲言的氛圍中相互學習、成長，提高教學反思能力，積累成功的教育經驗。我們還定期組織教師觀摩最新的來源于各個地方聽課時候錄制下來的優秀語言教學活動，教師之間相互答疑，相互交流，取長補短。此外，我們組織青年教師開設亮相課、比武課，并組織教師積極參加片市級各類教學競賽、展示，以此提升教師語言教育實踐水平和自身語言素養。

為了提高課題研究的有效性，我園多次開展面對面專家現場講座，組織外出學習活動。我園邀請了教科室郭主任來我園開展了《微課題研究引領教師專業發展》的專題講座。郭主任針對教師為什么要搞教科研、為什么要做課題研究、當前教科研工作的誤區進行說明，接著詳細闡述了微課題的含義、特點、課題來源、如何選題等內容，并列舉了大量的實例使老師們更好的理解。老師們對今后個人課題的研究有了更明確的方向，獲得了很大的啟示。我園還邀請了蘇州市幼教專家張春霞老師來我園進行指導。首先，由我園薛雯老師進行了語言《會滾的汽車》教學展示，接著圍繞該活動開展相應的區域游戲指導，再由各幼兒園的課題組成員圍繞教學活動和區域游戲指導進行研討，提出問題，最后由張春霞老師一一解答。在專家的引領下，我們受益匪淺。除了請進來，我們還以走出去的方式開展課題研究，本學期我園就多次參與好孩子、新鎮、黃浦、富士康等研究語言方面課題的幼兒園輪流組織的語言課題組活動；在與柏廬幼兒園的園際交流的過程中吸取成功的經驗，借鑒一些好的研究方法、措施。

為了扎扎實實地做好課題研究，本學期，我園致力于圍繞昆山市教育科學十二五規劃課題研究《一日活動中幼兒語言學習與發展的實踐研究》開展研究，并進行了中期成果匯報。在教育局領導和南片各教科主任的指導幫助下，我們認真總結課題研究過程中的不足，及時改進存在的問題，深刻反思，不斷調整。通過開展專題研討活動，針對教師在實施課題中出現的困惑，加以探討、交流，從而獲得一些啟發，促進教師有效實施課題研究。

我園采用“師徒結對、互幫互助”的形式，促進教師之間相互學習，共同成長。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，老教師認真分析新老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，結對過程中，要求師徒互相聽課并作好反思，新教師在教育教學和班級管理方面的能力，都得到了提高，師傅也獲得了一些教學新思路。通過這樣的活動，讓每一位教師在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步。

隨著課題研究的不斷深入，加以理論學習和專家引領，教師們明確了要研究什么、怎么研究等問題，研究有了明確的方向，研究水平獲得提升。本年度課題研究過程中，積累了一些科研成果。有13篇研究論文發表，17篇研究論文獲獎，7位教師參加了片級、市級教科評比或展示活動，如“學術帶頭人送教下鄉”“課題實踐課評比”等。在課題實踐課的開展中，教師進一步掌握了幼兒語言學習與發展的規律，對教學目標的把握更加精準，環節的設計更加合理，細節的處理更加到位，教學效果不斷提升。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇五

工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。

上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學期的教學活動，孩子們養成了良的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良的基礎。

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育幼兒的同時，做家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更。

很多人都說，你們辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓幼兒在園生活習慣，照顧幼兒的身體健康，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更的前進目標：

1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇六

幼兒園教育科研工作是促進教師專業成長和幼兒園可持續發展的有效途徑。近年來，我園緊緊圍繞“以科研為先導，向科研要質量”的工作思路，強化管理，力求實效，以課堂教學為突破口，深化課程改革。尤其是近半年來，我園在市、區各級教育部門領導、專家的指導下，更加重視教育科研工作的開展，并努力進行深索、嘗試，具體做法如下：

正規完善的組織機構是幼兒園科研工作得以正常開展和落實的前提和保證。我園由園長親自抓，業務園長、教研組長管理、督查，教師則操作研究。為推動并保證幼兒園科研工作的正常、有序、扎實地開展，幼兒園還建立了相應的管理制度，使科研工作制度化、日常化、規范化，保證科研活動有計劃、有目的的開展，有力地推動本園科研工作向縱深發展。

要真正發揮教師們參與科研的積極性，管理者首先要轉變管理觀念，由管理轉向服務。我園行政班子經常深入到教師中，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們在教育實踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，放手讓教師們大膽嘗試新內容、新途徑、新方法，調動她們參與科研活動的積極性。

俗話說：“只有學的好，才能教的好”。我園始終把教育理論學習放在突出位置，并根據本學期的工作實際，確定學習重點，再制定出培訓形式和內容，如專家引領、同伴互助、案例研討、參觀交流等，將課題、幼兒園課程建設與園本培訓、園本教研有機整合，開闊教師視野，掌握幼教發展動態，提高科研能力。本學期我園承辦昆山市學術帶頭人城鄉聯動活動，為教師提供了一次很好的學習機會；采用參與式培訓、研究性學習的方式，通過現場研討、案例回放、同題異構等園本培訓活動，促進教師的專業化成長。在科研實踐中要求他們不斷更新教育觀念，吸取新的信息，創造性地設計和開展各種教育活動；積極組織青年教師外出參觀交流，吸收其他幼兒園先進的教學理念和教育方法。

本學期，我園積極開展《幼兒探究式學習的實踐與研究》課題的實踐研究，并參與蘇州市十二五課題中期成果展示活動，分別進行課題展示課和中期成果的匯報，在教育局領導的指導幫助下，我們認真總結在課題研究過程中存在的問題，并進行深刻反思，不斷調整研究的過程。此外，我園還申報了新的課題，并圍繞課題開展了一系列理論學習和專題研討活動。為確保人人有課題，個個是“專家”，我園青年教師圍繞課題制定個人專題計劃，并開設課題研討課，將理論深入到課堂教學實踐中去，鼓勵教師在教育活動中勤于思考，逐步學會并掌握反思的形式與方法，由反思自我逐漸轉變到反思自我和幼兒相結合。在行為上真正體現教育新觀念，不斷提高教育策略，改善教育行為，從中體驗到成功的喜悅，讓每位教師爭當研究型教師、學習型教師，不斷成長。

本學期，我園組織青年教師參加蘇州市優秀教育論文、省師陶杯論文、陶研論文、昆山市我的教育小故事、新月杯論文、藍天杯教學設計等一系列論文、教學設計競賽活動，青年教師積極參與并獲得多個獎項。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇七

尊敬的家長們：

我是幼兒園中班的班主任，曾經的一年里，我與您的孩子度過了許多難忘而充滿挑戰的時刻。經過這一年的.工作和努力，我們收獲了不少成績，也發現了不少問題與挑戰。在這里，我要向家長們做出一個總結報告。

在教育工作中，我注重發現和發掘每位同學的潛力和特長，因材施教，讓每一個孩子都能在成長中發現自己的優點和優勢，并激發他們進一步的學習熱情和動力。在課程教學上，我注重個性化和循序漸進，讓孩子們在課堂上愉快學習，并在游戲和實際活動中掌握知識和技能。

在班級管理方面，我注重打造一個積極、民主、友好的班級文化氛圍，讓同學們充滿自信和熱情，為學生和家長們搭建溝通和聯系的橋梁，及時反饋學生學習和生活情況，以便有針對性地調整教育方案，更好地解決各類問題。

在新的一年里，我將繼續努力工作，繼續注重因材施教、注重感受和關注每個同學，并通過活動性教育、體驗性教育、興趣性教育等多種教育手段，讓孩子們在生活中學會愛、學會思考、學會創新、學會自主，更好地發揮他們的優勢和潛力。

謝謝大家！

此致

敬禮！

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇八

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了必須的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下：

一、教育教學方面。

1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，個性興奮。

2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

二、保育方面。

三、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向。

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。

五、教育工作。

本學期由于我班的陳娟老師孕育技節的排練，使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。應對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，個性是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統計，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心。

在理解省示范園復查的日子里，我們老師互相幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇九

孩子們從適應中班生活后，轉眼進入中班已快一年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。

在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教，并且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教，我班xx老師給了我很大幫助，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。

在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

學會合作，是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。

今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此，對于大班班主任還有中考升學壓力，學生學習到了關鍵節點，班主任工作顯得更加非同一般，結合自己一年來的工作經歷和感受特總結如下：

沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生學習的信心，學期初，讓每位同學明確自己的中考目標并寫出一兩句激勵口號，從思想進行武裝。

1、通過班會、晨會課，大講特講班規校紀，不僅造聲勢而且要以民主的形式進行落實，讓學生自己定出的制度來約束自己，健全、完善評估機制，實施科學管理。從日常小事做起，進而養成習慣。逐漸形成了一個學風濃，班風正的班集體。

2、為了鞏固這一成果，在班級中給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。同時，還樹立一些學習榜樣和守紀標兵，讓學生有標準可依，效果非常顯著。

3、充分利用班級墻報，不同學習階段張貼不同形式的標語，為學生營造一個始終充滿中考氣息的`氛圍。

1、加強后進生的思想轉化工作。后進生大多是容易出問題的學生，在發生問題后，大多數學生的心理會很敏感。若處理的過激，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們，動之以情，曉之以禮，雖然班級學生較多，調皮的學生也不少，基本沒出現大的情況，令人比較欣慰。

2、做好優生的思想疏導工作。大班的優生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比較大，有的同學因此而成績直線下降。針對這種經驗現象，從一開始，就注重對他們的思想疏導，多給他們講學習方法，應試技巧，組織一些活動放松學生的緊張情結。

3、重視考前輔導，不僅從學科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體健康等方面，全面具體地進行教育指導，做事有備無患，胸有成竹。

作為一位班主任，尤其是到了大班，學生學習任務重，時間緊，不免會手忙腳亂。不能合理安排學習任務和學習時間；科任教師也為了本學科會搶時間，加作業。針對這一實際，我花費了大量的精力與學生進行溝通交流，要求學生不僅要跟著老師的計劃走，同時一定要有自己的學習計劃，不能盲目，結合自己的實際，要有側重點，有明確的復習方向。對于教師盡量協調，要求他們要有全局意識，有時甚至犧牲自己學科的時間。

對于大班同學，學習狀態很重要。加大與家長的聯系溝通，通過家長的配合使學生發揮出更好的學習狀態，效果很好。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十一

一學年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位指導、老師的支持和關心下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及訓練，孩子們在各方面都有了很大的進步，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

我喜歡集體，樂觀參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從指導安排，團結同事，愛崗敬業，喜歡幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

在對幼兒進展生活照看的同時，我在日常生活中也重視進步幼兒的身體素養，樂觀為幼兒供給戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有方案地熬煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

誠懇、守信；培育了幼兒樂觀主動參與各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的`進展。

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔憂全因素，并讓幼兒學會簡潔自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細心照看下，無任何事故發生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使孩子安平平安、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復下列問題聲音不夠洪亮等。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十二

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十三

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區;還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結合季節特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的動手實力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經常可以看到三五一群的孩子圍在一起在探討折紙，有的在競賽自己折的玩具。很多孩子的'動手實力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

俗話說：“沒有規則，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，熱愛勞動的小摯友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培育了他們為同伴服務的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環節上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理實力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環境愛護意識比較強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特別狀況，剛好和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯系，請家長接著協作，使孩子不斷進步。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十四

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十五

本人牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。能積極參加學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，為人師表。平時積極參加全校教職工會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排，人際關系融洽。現總結如下：

在教學上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動，以發展幼兒的立性思維、方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習，培養幼兒創新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習，發展其好奇心，主動學習。在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經常助別人。

上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對、小便需要助的'幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯系一次，如實映了幼兒在園在家學習、生活情況。

在家的助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的孩子不夠方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

為了目標努力奮斗，讓幼教贊美生命。

幼兒園中班教師個人的工作總結（精選16篇）篇十六

我們班的小朋友，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

二、教育教學方面。

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面。

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。