校園文化建設的情況匯報范文（22篇）

情況匯報可以及時反映工作中的困難和挑戰，為相關人員提供決策依據。以下是一些情況匯報范文，供大家參考，希望能給大家提供一些啟發和借鑒。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇一

校園是師生學習、工作的場所，學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作應該充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環境育人。為進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環境，對學生的素質培養有著積極的作用，我校將抓好以下幾個方面的工作：

育人離不開環境，優美的校園環境、干凈的校園道路、明亮寬敞的教室，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。我校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，還體現在辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個地方都發揮育人的功能。使良好的校園文化氛圍規范學生的行為操守。

展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，對學生進行綜合教育。

學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經常是以學校或班級為單位開展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協作的精神。每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關系，優化了師生的心理環境，為實施素質教育創造了良好的情感氛圍。校園文化為學生追求個性的發展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發展個性的空間。

1、體現發展的理念，建立創新、競爭為理念的校園文化。

建設校園文化，要以學生的發展為主題，以“人文、協作、創新、實踐”的學校精神為指導進行。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現一定的時代特征，從而培養并輸送出能適應時代發展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發展的學生個體。這些學生走上社會，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經濟時代生產力發展的中堅力量，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創新的觀點，創建新型一流的校園文化。

要以全新的觀念、方法去創建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”，推行“素質教育”，提供創新思維平臺，引導學生把夢想變為現實，激發熱情，張揚個性，啟發創造，讓每一位學生經過多種實踐活動，展示特長，體現自我價值，培養他們的自信心，調動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養和提升學生創新思維、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質和能力。

3、建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音。

想和心理。但網絡文化并非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監管，正成為學校德育急需解決的問題。所以要搶占網絡思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網絡政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網絡文化環境，使學生在這種文化環境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設整體性原則。

突出文化建設整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務、文化)的有機結合。在教學中，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習、更要教導學生如何做人；在管理和服務上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規范的運行軌道中，充分鍛煉學生自我管理的能力；環境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環境條件的建設，更加突出“軟”環境的培植，在學習創新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環境。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇二

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇三

1、加強領導干部、職工廉政教育和醫德醫風教育。院黨委統領好共青團和群眾組織，共同參與廉政教育，增強教育效果。堅持黨委中心組學習為龍頭，支部、科室學習為重點發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。院黨委中心組一年至少，個人自學為基礎，進一步改進學習方法，豐富學習內容，充分安排一次反腐倡廉專題教育，建立黨課學習教育制度，把學習十七屆四中全會精神及對黨員干部思想、作風、紀律要求作為黨課教育內容。進一步加強職業道德、職業紀律、職業責任教育，全面貫徹落實科學發展觀；宣傳學習先進典型，弘揚新風正氣。結合發生在身邊的典型案件，及時進行警示教育；大力推廣和宣傳行風建設、便民惠民新舉措；加強法制教育、紀律教育和警示教育，增強黨員干部和醫務人員自覺抵制醫藥購銷領域商業_和醫療服務中不正當交易行為的意識，從源頭上防止職務犯罪和職業犯罪。

2、繼續完善黨風廉政工作制度。修訂完善黨委會、院長辦公會等議事規則，建立民主決策程序，凡涉及全局的重大決策、干部任免重大項目安排和大額度資金使用，須由黨委會議集體討論決定，并形成會議紀要。緊密結合醫院實際，進一步建立和完善黨風廉政工作制度，如《醫院財務審批制度》、《醫院基建項目保廉制度》、《醫務財務內審制度》、《職能科室中層領導干部聘任實施意見》、《公開招聘工作人員制度》等，不斷完善懲防體系。做到用制度管權、管事、管人，努力實現黨風廉政、行風建設工作的制度化、規范化；繼續堅持“三級承諾”制度、廉潔行醫制度，建立醫德醫風考核激勵制度，實行醫德醫風考核結果與個人績效分配、評聘技術職務、晉級、晉升掛鉤，不斷完善醫務人員個人信用檔案，充實內容，提高激勵約束力。

3、深化廉政文化建設，促進醫院和諧持續發展。認真落實中紀委下發的《關于加強廉政文化建設的意見》，進一步重視廉政文化在黨風廉政建設和行風建設中的地位和作用。以網絡、院報、黑板報、文藝活動等多種形式，把廉政文化融合于醫院的業務、行政活動和職工的工作生活之中。加強執業法制意識和職業道德意識的全方位教育，增強全院職工反腐倡廉的自覺性，營造和諧的干群、黨群、醫患關系，促進醫院和諧持續發展。

二、完善工作機制，從源頭上扼止____現象滋生。

1、加強組織領導，嚴格落實責任制。黨委要抓好以領導干部為重點的反腐倡廉教育，認真執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，貫徹落實黨內監督條例，進一步落實黨政主要領導“_直接分管”制度，進一步強調領導班子成員“一崗雙責”責任制，按照“誰主管、誰負責”、“管業務必須管行風”的原則，形成“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀檢組織協調，部門各負其責”的反腐倡廉領導體制和工作機制。一把手負總責、分管領導具體抓、各職能科室各司其職，進一步遏制和糾正“_”、回扣等行業不正之風，切實維護群眾利益。堅持民主生活制度，加強領導班子成員之間的相互監督，落實領導干部述職述廉、個人重大事項報告等制度，建立領導干部廉政檔案。

2、鞏固和發展治理商業_成果。201_年要進一步深化藥品、醫用器械、醫用耗材等采購和使用管理，進一步規范醫藥購銷行為。積極參與后勤物資聯合采購工作，加強社會捐贈款物和醫藥企業贊助醫務人員出國（境）參加業務學術活動的管理。配合局黨委做好繼續深入開展“小金庫”專項治理工作，落實201_年構建懲防體系任務。進一步完善防范、抵制商業_的長效機制，努力做到治理工作與加強日常管理相結合，改進內部管理與加強外部監督相結合。加強對重點部門、重點人員、重點環節的權力運行監管，做到用制度管權、管人、管事。貫徹執行《寧波市醫療機構藥品集中采購監督管理辦法》，推進干部輪崗交流，對在權、錢、人、項目等重點崗位達到一定年限的干部，要進行輪崗交流。建立重點崗位工作人員的廉潔談話制度和輪崗制度，杜絕醫藥購銷領域中不正當行為的發生，形成自覺抵制醫藥購銷領域和醫療服務中的不正之風的良好氛圍，努力營造和諧醫患關系。積極參與推進廉情預警機制建設。加強廉情分析和反饋工作，發揮廉情預警機制在黨風廉政建設和反____工作中的作用。

3、繼續深化“醫院管理年”和平安醫院創建活動。要以提高醫療質量、切實改善服務為切入點，進一步加強醫患溝通，及時化解糾紛苗頭。要采取有效措施，簡化服務環節，優化服務流程，方便病人就醫。要暢通投訴渠道，化解矛盾糾紛，營造一個醫患和諧相處的良好環境，把創建平安醫院工作落到實處。

規范醫務人員醫療行為，做到因病施治、合理用藥、合理檢查、合理收費。嚴格執行公立醫療機構使用廉價藥物制度，實行處方點評和大型醫療設備檢查化驗結果互認制度，防止大處方和亂檢查行為的發生。

4、改進紀檢監察信訪工作，加強紀檢監察自身建設。采取多種形式加強對紀檢監察干部和內審人員的教育培訓，提高理論、政策和業務水平。明確專人負責信訪、投訴、舉報工作。監察室要協助院黨委抓好黨風廉政建設和糾風工作，加強組織協調和監督檢查，促進工作落實。

三、拓寬監督渠道，推進院務黨務公開。

1、堅持和完善民主集中制。在堅持集體議事原則，對“三重一大”問題由班子集體討論決定的同時，充分尊重職工在院務公開中的主體地位和職工代表大會在院務公開中的主渠道作用，做到重大事項向全院職工公開。涉及醫院建設發展及職工基本權益等重大事務交職工代表大會審議通過后執行。

2、繼續深化院務公開制度。認真執行衛生部《關于全面推行醫院院務公開的指導意見》，全面推行事務公開工作，涉及醫療衛生服務項目、收費標準、藥品及耗材價格、辦事指南等信息都要通過單位網絡、觸摸屏、顯示屏、公示欄進行公開，方便服務群眾接受監督。醫院重大決策、財務開支、人員招聘以及大型儀器、重大工程項目招標情況等內容都要通過職工代表大會、各種會議和內部公示欄進行公開，接受職工監督。嚴禁領導干部在藥品、醫用設備、醫用耗材采購和公共招聘工作人員等敏感問題上，向具體職能部門打招呼、寫條子，影響公正決策。要切實加強對醫院辦事公開的領導，充分發揮職能部門、工會等組織的作用。

3、進一步推進黨務公開。在嚴格執行黨內重要情況通報制度、重大事項征求制度、黨員領導干部述職述廉等制度的基礎上，在組織發展、干部任用、晉級評先等工作中，進一步發揚民主、接受黨員群眾的監督。實行部分中層干部競爭上崗，為進一步完善選人用人機制作有益探索。

今年我院提出創“三級甲等中醫院”這一總體目標，還要進一步加強醫院管理和中醫藥文化建設，加大省文明單位、平安醫院創建力度，各項工作任務繁重，將面臨新的機遇和挑戰，對反腐倡廉建設提出了新的更高要求。我們一定要在局黨委領導下，建立健全教育、制度、監督、改革、糾風和懲處共同推進的懲治和預防____體系，求真務實、奮發有為，創新突破，推進新醫院更好更快發展。

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校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇四

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇五

工作匯報是工作人員向上級匯報工作的書面材料。是應用寫作研究的文體之一。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

今年以來，xxxx支行黨委認真貫徹落實上級行黨委工作部署，扎實抓好兩個責任的落實，確保全面“從嚴治行、從嚴治黨”的各項工作扎實有序推進。現將有關情況匯報如下：

xxxx支行黨委始終堅持把黨風廉政建設作為一項重大政治任務，從思想認識、責任擔當、方法措施上認真落實“兩個責任”，切實當好全行黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者。

（一）強化責任意識，做到守土有責。深刻把握主體責任的基本內涵與具體要求，把落實黨風廉政建設“兩個責任”與業務發展同部署、同落實、同檢查、同考核，切實做到守土有責、守土盡責。黨委主要領導牢固樹立“第一責任人”意識，對黨風廉政建設工作做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦，堅持黨委書記帶頭講黨課、紀委書記帶頭講廉政黨課、帶頭述職述廉、帶頭參加民主生活會、帶頭進行廉政談話、帶頭參加責任制檢查考核。黨委班子成員在加強自身建設的同時，對分管部門、聯系網點的黨風廉政建設定期研究部署、督促檢查，著力把“一崗雙責”落到實處。

（二）健全責任機制，層層分解任務。召開全行黨建工作會議，支行黨委負責人與xx個網點主要負責人簽訂2019年黨風廉政建設責任書，逐級明確部門和責任人黨風廉政建設職責，通過簽狀定責、清單明責、剛性考責、常態問責確保“主體責任”落到實處。

（三）加強組織建設，夯實陣地基礎。根據上級行黨委《關于加強和改進新形勢下基層黨建工作的實施意見》，在支行通過對基層黨支部、支部書記和黨員的現狀分析，扎實推進網點黨支部的設立，選優配強支部書記。在x月份完成了全部x個部門黨支部的單設，支部書記及紀檢委員全部配備到位，為抓好基層黨建工作打好了基礎。從嚴從優培養和發展黨員，按照網點（部門）正副職、運營主管及業務骨干的序列培養發展對象，發展1名網點運營主管為預備黨員。

（三）推進黨風廉政責任制的落實。一是認真制定黨風廉政建設責任清單。根據市分行黨委下發黨風廉政責任清單，結合支行實際，以及班子成員的具體分管條線工作實際，有針對性地制定支行黨委班子及成員責任清單。同時，還制定了各部門、二級支行的責任清單，做到層層落實、全面覆蓋。支行黨委根據清單內容，認真組織簽訂黨風廉政建設責任書，細化分解任務、認領落實責任。二是加強責任落實督導推進工作。根據責任清單，支行黨委加強了各項責任的落實督導工作，班子成員在下網點督導工作的時候，督促網點認真落實“一崗雙責”，及時做好相關工作，要求各支部認真按照清單內容，抓好各項工作的序時推進和落實。

（四）建立黨風廉政建設責任制考核。支行分三個層次認真制定了黨風廉政建設考核辦法，一是制定了《xxxx杭州xxxx支行黨委班子成員2018年黨風廉政建設責任清單》（xxxx發〔2018〕x號），由廣大黨員干部和員工對支行黨委班子成員履職情況開展監督，扎實推進黨風廉政建設“兩個責任”落實；二是制定了《xxxx杭州xxxx支行本級部門2018年黨風廉政建設責任制考核實施辦法》（農銀杭xxxx黨發〔2018〕7號），明確責任清單，對各部門黨風廉政建設責任制落實情況進行全面監督考核；三是制定了《xxxx杭州xxxx支行2018年黨風廉政建設責任制考核實施辦法》（農銀杭xxxx黨發〔2018〕6號），對各二級支行黨風廉政建設責任制進行責任明確。

（一）堅持用人標準，搞好干部管理。在干部的提拔使用上，嚴格執行干部選拔任用工作規定，堅決杜絕選人用人自定標準、漏程序、逆程序、拉票賄選、“帶病提拔”、處分期內提拔晉升等問題。年輕干部的培養和選拔堅持信息公開，堅決防止選人用人上的不正之風和腐敗問題。今年提拔了5名干部，提拔人員均經過支行黨委嚴格考察，全部流程嚴格按照干部管理辦法執行，并在任職前由紀委書記親自進行以黨風廉政為重點的任前談話，并征求紀檢監察部門的意見。

（二）組織開展公開述責述廉。年初支行組織了班子及成員在黨委擴大會議上進行述責述廉，同時召開述職大會，各部門和網點正副職，進行了專題述責述廉。

（三）堅持集體決策，落實“三重一大”。堅持重大事項集體決策制度，健全黨內班子生活制度，堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的領導方法，對干部提拔、人事調整、考核分配、員工福利、資產處置等各項“三重一大”事項的決策，均通過黨委會集體討論決定。

（一）根據上級行“xxxx”的工作部署，支行黨委認真研究、部署、組織開展“xxxxx”活動，并印發了《xxxx支行組織開展“xxxxx”活動工作方案》（農銀杭xxxx黨發〔2018〕xxx號）。支行紀委嚴格按照內部移送辦法等相關規定，對內外部監督檢查發現的違規問題，按要求向紀檢監察部門進行移送處理。今年在內外部各類監督檢查中，向紀檢監察部門共移送xxx人次，累計扣發績效工資xxxx元。

（二）嚴格落實不良資產處置責任追究。對xxxx不良貸款存在的“xxxxxxxx”的情況，支行在貸前、貸后管理環節存在問題，根據《不良貸款責任追究管理辦法》對責任人xxx等x人予以相應的處分。

（三）健全案件防控體系。支行黨委認真組織研究制定支行年度案防工作意見，嚴格執行案件處置和案件風險信息報告等制度，將案件防控責任分工細化，并將案防責任和措施進行分解落實。同時，支行以加強黨風廉政教育、員工違反規章制度處理辦法的學習、典型案件通報等形式開展學習教育，今年以來支行對違反規章制度的兩位員工進行處分和勸退，使員工廉潔自律和合規經營意識不斷提升。

（一）讓xxxx入心入腦。支行根據自身特點，制定了《xxxx支行“xxxx”管理與部門工作深度融合實施方案》（農銀杭xxxx發〔2018〕37號），以及《二級支行（營業室）“xxxx”管理深度融合實施方案》（農銀杭xxxx發〔2018〕45號），提升了網點“雙基”管理水平，營造了積極向上、合規守制的經營管理氛圍，助力全行業務發展，筑牢風險防控底線。

支行黨委把深化推進“xxxx”工作作為重要工作來抓，強化團隊建設，積極開展行為排查工作，消除案件風險隱患。

雖然我行在落實黨風廉政建設黨委主體責任方面取得了一些成績，但離xxxx期望還有一定的差距：一是從嚴治行上還需要進一步加強，少數黨員干部的執行力和履職擔當還需要進一步提升。二是基礎管理還有不少薄弱環節，風險防控壓力較大。基層網點黨支部制度建設還有缺漏。三是員工行為網格化管理還需要進一步加強，員工行為排查還需要拓寬思路，特別是八小時外排查的有效性還需要進一步提升。

針對存在的不足之處，主要抓好以下幾個方面的工作：

1.不斷加強黨風廉政建設，永葆黨員干部隊伍的純潔性。要抓好切實中央“八項規定”。班子成員要樹立正確的權力觀，帶頭搞好學習，帶頭抓好執行。全行黨員干部要強化規范意識，嚴于律己，從自身做起，強化政策和紀律意識，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，以優良的工作作風和嶄新的工作姿態投入到各項工作中去。同時，要切實擔負起黨風廉政建設的主體責任和監督責任，把紀律和規矩挺在前面，確保各項制度規定落實到位。同時強化監督執紀問責，加大責任追究力度，充分發揮典型案例的警示教育作用，促進黨風廉政建設取得實效。

2.推進“兩學一做”常態化制度化，進一步加強“從嚴治黨、從嚴治行”。支行黨委班子帶頭，不折不扣貫徹落實上級行黨委的決策部署，不搞形式、不走過場，做好常態化制度化的學習教育。通過積極開展“黨員示范崗”、“一幫一、一帶一”等活動，認真落實“xxxxx”的工作要求，切實起到引領示范作用；通過黨員的講黨性、重品性、做表率，帶頭弘揚正氣，帶頭立足崗位、建功立業，帶頭遵章守紀、廉潔自律，提升黨性意識、政治覺悟和組織觀念；通過強化制度執行，進一步提升機關本級的服務意識和工作效率，以及基層的執行力。

3.強化案防風險防控，進一步夯實“雙基”管理。持續推進“雙基管理建設年”活動，以防控案件風險事件為目標，進一步落實案防工作主體責任。采取“全面風險排查+專項治理+長效機制構建”的聯動管控模式，確保實現案件和風險“兩個可控”。重點抓好xxx強化自律監管檢查，規范員工業務操作，加大違規處罰力度，營造知法、懂法、敬法，人人講合規的良好氛圍。

4.深化推進“xxxx”，有效強化員工行為管理。通過學制度、學辦法、學先進，強化全員教育，內化于心、反復消化，充分掌握精神實質，提升思想認識，形成良好的推進工作氛圍。進一步明確“xxxx”管理的職能定位，突出各層級格長的管理責任落實，明確格員的履職要求和責任共擔機制，落實“人盯人”管理責任制，教育引導廣大員工想反映、會反映、敢反映發現的問題。

按照按照國家、省、市關于高質量推進緊密型縣域醫共體建設工作要求，為確保全縣緊密型縣域醫共體各項工作目標任務的落實和實質性運行，今年以來，縣委、縣政府把緊密型縣域醫共體建設作為最大的政治責任、民生工程和發展機遇，認真履行醫改職責，圍繞工作重點、工作難點探討解決辦法，不斷創新工作思路，穩步推進各項工作的落實落地，取得了緊密型縣域醫共體建設階段性成效。現將工作開展情況和大家作一交流。

縣委成立了醫共體管理委員會，始終堅持縣委書記、縣長雙主任掛帥，并由1名人大常委會副主任和1名主管副縣長雙副主任親自抓的醫共體高位推進機制，為縣域醫共體工作開展提供組織保障。縣衛健委成立醫管委辦公室，牽頭抓總，統籌協調醫共體各項日常工作的開展。縣財政、醫保、人事、編辦、發改等成員單位各司其職，密切配合，推進醫療、醫藥、醫保、醫改的聯動和高效運行。醫管委堅持每月組織召開醫共體推進工作會議，制定推進計劃，建立按時間節點要求工作推進臺賬，協調解決工作中遇到的難點堵點，針對醫共體建設重點工作未完成的清單，醫管委主任現場辦公，及時研究整改落實辦法，保證了各項工作的有序開展。

一是落實縣域醫共體建設中黨委領導下的院長負責制。成立了醫療健康總醫院黨委，由衛健委主任兼任黨委書記，將17家醫共體成員單位的14個黨總支、黨支部和317名黨員劃歸總醫院黨委管理。成立了醫療健康總醫院，組建了由黨委書記、總院長、副院長及院委成員組成的醫療健康總醫院院委班子。建立了醫共體內黨委對重大決策、人事任免、問責追責、評優評先決策機制和總醫院業務開展、績效考核統一管理機制。依據業務開展需要，調整了3家鄉鎮衛生院院長，由總醫院黨委選派有專業能力的干部擔任院長。進一步強化醫共體內各成員單位領導班子建設，夯基固本。張巨衛生院選派縣人民醫院內科主任擔任院長后，積極開展院內6s管理，利用縣醫院專家資源，發揮以人帶人、以科帶院、以院帶院，并定位內分泌和中醫館為特色專科，醫院內涵建設和服務能力明顯提升。

二是搭建了醫療健康總醫院內部組織架構。在全縣衛生健康系統通過公開報名考試，選拔了11名醫療健康總醫院“一辦六部”業務管理中心主任。明確了“一辦六部”各部門工作職責，為保證總醫院“一辦六部”實質性運行，將衛健委管理的鄉鎮衛生院人財物及委機關科室醫療管理業務下沉“一辦六部”管理，并派出業務骨干指導幫帶“一辦六部”業務開展。突出衛健委股室在上傳下達、政策指導、督導考核中的職責定位。通過管辦分離，打通醫共體管理中的權責障礙，讓醫共體真正往深里走，往實里走。

三是統籌推進配套政策落實。縣域緊密型醫共體建設重點在能力提升，提升醫療水平關鍵在人才，留住人才一靠政策、二靠待遇。人社部門出臺了《關于縣域醫共體建設人事薪酬制度改革方案》，縣編辦出臺了《關于建立縣域醫共體人員統籌使用機制指導意見》，讓醫共體在人員招聘、崗位設置、中層干部聘任、內部績效考核、收入分配、職稱聘任有了自主權，建立縣招鄉用、鄉聘村用、輪崗派駐的人才引進、使用、管理機制有了政策依據。今年以來，我們采取定向培養、特崗培訓、村醫上掛、轉崗輪訓、特崗招聘等方式培養全科醫生154名，通過市、縣對口幫扶，下派掛職院長、副院長、科主任45名，實行人員管理、招聘、調配、培訓的“四統一”。讓各醫共體成員醫院人才出現下得去、留得住、用的上的新氣象，縣域醫療水平顯著提高。

上接下連，提升服務能力。按照醫共體上聯、自強、下帶的工作要求，我們與新鄉市第一人民醫院聯姻結親，建立醫聯體醫院，通過專科聯盟、專家指導、名醫帶教、巡回查房、專業培訓、院內義診等方式，開展與縣域醫共體各成員醫院的幫帶合作。規劃指導縣中醫院成立獲嘉縣重癥呼吸中心、創傷中心，幫助提升縣婦幼保健院晉升二級醫院，成立危重孕產婦急救中心，填補縣級醫療技術的空白。牽頭的縣人民醫院鞏固二甲醫院評審成果，持續抓管理、促提升，圍繞胸痛中心、卒中中心和危重新生兒急救中心及重點臨床專科建設，打造縣域醫療中心品牌，發揮專科引領和龍頭帶動作用。并成立5名縣級專家組成的專業指導組，巡回指導14家鄉鎮衛生院“一院一品”特色專科的定位發展。下沉專家坐診、教學查房、臨床帶教，指導、評估、整改，考核，帶動鄉鎮衛生院業務融合發展和縣鄉同質化管理。目前，以照鏡鎮衛生院的肛腸科、大呈衛生院的眼科、太山衛生院的精神科、中和衛生院的康復科等一批有明顯區域特色的專科群已經形成，并形成醫共體內精神病專科、傳承中醫骨科、中醫非物質文化遺產、康復理療、中醫館等有中醫特色的專科鏈發展，實現了縣域內中醫診療縣、鄉、村全覆蓋。太山衛生院的中醫堂成為全省中醫示范性典型。今年以來，縣域就診率同比提高17.8%，病人回轉率也達到明顯提升。

2、加大醫療投入，奠定了醫共體發展基礎。近年來，我縣突出政府辦醫的主體責任，不斷加大衛生健康基礎設施建設，改善群眾就醫環境。投資1,2億元的縣人民醫院門診大樓，功能齊全，可以滿足700張床位需求;完成總投資1.2億元中醫院搬遷工程，已正式開診;縣疾病預防控制中心6000萬元的新建搬遷項目正在規劃，以滿足全縣重大公共衛生服務需求;全縣14家鄉鎮衛生院優質服務基層行達標率80%以上;亢村衛生院正在晉升二級申請，總投資12280萬元建設獲嘉縣第二人民醫院項目已正式啟動;投資5000萬元縣婦幼保健院醫療綜合服務樓已投入使用。并投資700萬元在14家鄉鎮衛生院建成發熱門診和哨所，全縣222個村衛生室達到標準化建設。在大型醫療設備投入上，我縣現擁有核磁設備醫院5家，ct設備醫院11家，醫院彩超、生化分析、dr等設備普及率100%;為提升基層醫院服務能力，縣鄉財政還為14家鄉鎮衛生院投資配備價值2000余元醫療設備65臺，每年還列資300余萬元用于縣級公立醫院重點學科和人才培養投入。這些都為縣域緊密型醫共體建設和實現分級診療奠定了堅實的物資基礎。

3、以信息化支撐，打通共體內互聯互通血脈。按照打造一流醫共體信息化平臺的工作目標，我縣在財力有限情況下，按照政府、醫共體、銀行、網絡公司四家資源共享、利益共享的發展思路，經過多方考察和技術論證，公開競標醫共體信息平臺建設，總投資2000余萬元的信息化平臺建設已完成招標并啟動，一期工程的信息平臺設置規劃、模塊評判、縣鄉村醫療信息錄入、端口對接等工作正在開展。并開通建設遠程會診中心、遠程心電中心、遠程影像中心、醫學檢驗中心、病理診斷中心和消毒供應中心等醫共體內共享中心建設，特別是遠程中心的開通，極大提高了基層的病人診斷率，為卒中、胸痛病人縮短了有效的搶救時間，打通了生命救治綠色通道。同時也在醫共體內實現了檢查、檢驗結果上傳互認，大大減少了患者在不同醫院做同樣檢查的醫療費用支出，也真正實現讓信息多跑路，讓群眾少跑腿的信息化建設意義。

1、嚴格醫共體分級診療。制定出臺了醫共體內雙向轉診和縣外轉診管理辦法，經專家論證，在全縣規定11個外轉病種，其他病種一律在縣內治療的報銷制度。并根據3家縣級醫院和醫共體內各醫院專科特長，建立了縣內互轉機制，嚴控縣外轉診。規范了醫共體縣外轉診流程，并制定了縣外轉診與醫保資金支付掛鉤的制約機制，全縣縣外轉診率明顯下降，截止11月底，縣域三家縣級醫院縣外轉診率控制在8.86%，全縣外轉率由2019年的30%控制到13.5%。

3、嚴控醫療服務行為。建立了嚴格的醫共體內“三合理一規范”管理考核制度，規定縣級醫院平均次均費用不超過5000元，鄉鎮衛生院及其它一級醫院次均費用不超過2800元，常見病住院不超過7天，藥占比控制在40%以內。醫管委辦公室聯合醫保部門還加大對各成員醫院的督查考核評價和獎懲力度。

4、提升醫院服務內涵。在醫共體各成員醫院積內極引進“6s”管理模式，在服務禮儀、職業素養、服務意識、職業形象、團隊精神等方面加強培訓，突出醫院文化內涵，讓患者治得了病痛也治得了“心病”，讓患者就診得實惠，服務更滿意。

緊密型縣域醫共體建設是一項系統工程，我縣在醫共體建設中也是剛剛邁出了第一步，與先進地區和兄弟縣市相比還有很多不足之處。諸如我們的醫共體內“七統一”管理工作還沒有進入規范化管理;醫保資金打包支付方案和激勵制約政策還沒有完全實施，縣域醫療中心和“五大中心”等能力建設還需進一步提升。

下步工作，我們獲嘉縣將按照醫共體建設各項工作要求，進一步增強各成員單位、各醫療機構工作合力，壓實工作責任，明確時間表、路線圖，以倒計時工作方式，對標達標，按照時間節點，確保我縣醫共體各項工作統籌推進和各項目標任務的全面落實。

不當之處，敬請各位領導批評指正。

二季度以來，我局嚴格按照黨的十九大提出的新要求新任務，落實中央關于意識形態工作責任制要求，守好陣地、管好隊伍，大力加強干部隊伍精神文明建設和意識形態建設，根據市委宣傳部《關于上報2019年第二季度意識形態領域分析研判報告的通知》文件要求，**局黨組認真研究第二季度意識形態領域研判工作。

(一)強化政治擔當，全面履行主體責任。

**局黨組認真貫徹落實黨中央、省、市委關于意識形態工作部署要求，結合“兩學一做”常態化制度化學習教育，進一步加強和改進意識形態工作，堅定不移地把黨領導的意識形態工作引向深入，積極開展各類黨的路線、方針、政策宣講會和專題討論，切實加強黨的基層思想陣地建設，用科學理論武裝頭腦，凝聚思想教育共識，提高干部隊伍的思想素質，構建意識形態工作大格局。

(二)加強思想政治引領，不斷提高黨員干部學習力。

把學習貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，全面落實好學習內容、學習任務、學習目的，不斷推進學習強國平臺的學習與運用，以黨組中心組為龍頭，加強對黨的十九大精神的理論研討和學習貫徹情況的經驗交流，使“學習強國”成為廣大黨員干部充電學習的能量源泉、溝通交流的重要平臺，推動習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、指導實踐，展現意識形態領域中話語體系的強大力量，增強主流意識形態的影響力號召力，形成強大的正面宣傳聲勢。

(三)完善陣地管理建設，加強輿論引導。

第二季度產步天，**局黨組切實加強意識形態工作領導，抓好責任落實，提升工作效果，取得了一定成效。但對照做好新時代意識形態工作的總要求，工作中仍然存在一些薄弱環節。一是部分年輕黨員干部思想普遍比較活躍，對意識形態工作認識上還有差距，對黨的政策、相關理論性文件等缺乏學習熱情，思想政治覺悟有待進一步加強。二是從事意識形態工作的干部責任心和業務能力也需進一步加強，需要不斷創新工作思路和具體舉措，加強對微博、微信、網站等新媒體意識形態領域工作的監管和引領。

下半年，**局將繼續以習近平總書記關于意識形態工作的重要論述為根本遵循，嚴格落實意識形態工作責任制，把統一思想和凝聚力量結合起來，激發全體黨員干部的思想自覺、理論自覺和行動自覺，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高意識形態領域輿情預判、分析、處理等能力，開創意識形態工作新局面，推動新時代**全面振興發展。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇六

篇二：

企業廉政文化建設情況匯報材料首先，我代表礦黨委、礦行政向省國資委王書記、集團公司孔董事長、張書記等領導蒞臨我礦檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝，各位領導到來既是對我礦企業廉政文化建設工作的鞭策、鼓勵和肯定，也給我們進一步鞏固提高廉政文化建設成果提供了精神動力。

我們白莊煤礦始建于1971年，1979年建成投產，原設計年生產能力30萬噸，后經礦井改擴建現已達到年生產原煤130萬噸，精煤洗選能力90萬噸，年上繳利稅1億元;擁有企業員工3822人，基層黨支部（總支）45個，黨員896人，是肥城礦業集團公司骨干礦井之一。

去年以來，我們按照集團公司領導提出的“白莊煤礦在廉政文化建設上要先行一步，走快一點”的指示精神，始終堅持“高起點定位、高標準創建、高質量運行”的創建要求，全方位、多層次地開展廉政文化建設，努力培育具有時代特征、白莊特色、大眾特性的廉政文化，經過一年來的努力，取得了初步成效，有力地促進了全礦黨風廉政建設工作的深入開展。

今年5月19日，集團公司在我礦召開了廉政文化建設現場會，與會領導對我礦的經驗和做法給予了充分肯定。

一、明確思路，加強領導，把建設廉政文化作為構建懲防體系的重要工作來抓礦黨政班子從提高認識,統一思想入手，在總結多年來黨風廉政教育工作實踐的基礎上，對開展廉政文化建設的重要意義進行了廣泛深入的學習討論，深化了認識，達成了共識。

一致認為廉政文化是企業文化的重要內容，是對傳統廉政教育方式的一次重大突破，是構建懲防體系的重要舉措。

廉政文化建設搞好了，能夠增強反腐倡廉教育的滲透力和影響力，增強監督者與被監督者的監督意識，提高廣大干部執行反腐倡廉各項制度的自覺性，就能夠為反腐倡廉工作提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

我礦率先倡導、探索和實踐廉政文化建設，非常及時，具有深遠意義。

做到了同步部署、同步規劃、同步實施，建立了部門分工責任制和協調會議制度，形成了黨政工團齊抓共管、職能部門密切配合、黨內黨外互促聯動的創建工作機制。

礦黨委、行政高度重視廉政文化建設工作，多次召開專題會議聽取紀檢部門關于廉政文化建設情況的匯報，提供專項資金，在財力、物力、人力上給予大力支持，保證了創建工作的順利開展。

二、突出重點，拓展領域，營造濃厚的廉政文化氛圍我們把廉政文化與精神文明創建活動、社區文化、家庭文化、校園文化有機結合起來，不斷拓展教育領域，增強廉政文化的輻射力，努力營造尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍。

開展了“讀書思廉”活動。

在廉政文化創建過程中，我們始終把黨員干部放在重點位置優先考慮，堅持不懈地引導黨員干部勤讀書，讀好書，開展了以“讀書修德、以德律己”為主題的“讀書思廉”活動，統一配備了“廉政書櫥”，訂購了“一報兩刊”（中國紀檢監察報、浪淘沙、山東監察）。

還及時推薦一些具有警示意義的廉政文章組織黨員干部學習討論。

適時組織舉辦征文比賽、演講比賽、書法比賽等活動，在文化層面上極力陶冶他們的為政情操。

為全礦各基層單位區隊長、黨支部書記辦公室統一制作了廉政書櫥，配備了廉政理念牌板和先模人物宣傳牌板，在職工學習室建立了“廉政讀書角”，定期將廉政書籍、報刊送到區隊干部職工手中，不僅豐富了廣大干部職工的業余文化生活，用先進文化占領他們的思想陣地，更重要的是提高了領導干部的思想道德素質和廉潔自律意識，增強了職工的法紀觀念和自我保護意識，促進了基層單位的廉政建設。

開展了廉政文化進社區活動。

在宿舍區建立了“廉政文化一條街”，懸掛了“廉潔文明，從我做起”的宣傳條幅，制作了寫有“官風正、民風清是創建和諧社區的基石”等十余塊警句格言宣傳牌板。

設立了“清風長廊”，緊緊圍繞黨風廉政建設形勢任務、黨紀政紀、法律法。

規、典型案例和廉政文化等中心工作不斷更新充實宣傳內容，堅持每周更新一期，周周內容不同，期期形式新穎，做到了集新聞性、政策性、思想性、藝術性、可讀性和服務性于一體，受到了干部群眾的喜愛和歡迎。

健全了社區監督信訪網絡，在宿舍區設立了監督舉報信箱、公布公開了檢舉電話，聘請了黨風監督員和信訪信息員，設立了礦務公開欄和群眾意見回音壁。

較好地營造了“崇廉尚廉、健康文明”的社區文化氛圍。

制定了《領導干部家屬廉潔自律守則》，編印了《貪內助毀丈夫》警示教育教材，經常性召開干部家屬座談會，組織干部家屬觀看反腐倡廉電教片，要求她們當好家庭的“紀委書記”，強化吹好“枕邊風”、當好“保健員”的責任意識，構筑起拒腐防變的家庭防線。

篇三：

企業廉政文化建設情況匯報材料首先，我代表礦黨委、礦行政向省國資委王書記、集團公司孔董事長、張書記等領導蒞臨我礦檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝，各位領導到來既是對我礦企業廉政文化建設工作的鞭策、鼓勵和肯定，也給我們進一步鞏固提高廉政文化建設成果提供了精神動力。

我們白莊煤礦始建于1971年，1979年建成投產，原設計年生產能力xxx萬噸，后經礦井改擴建現已達到年生產原煤xxx萬噸，精煤洗選能力xxx萬噸，年上繳利稅1億元;擁有企業員工3xxx人，基層黨支部（總支）xxx個，黨員xxx人，是肥城礦業集團公司骨干礦井之一。去年以來，我們按照集團公司領導提出的“白莊煤礦在廉政文化建設上要先行一步，走快一點”的指示精神，始終堅持“高起點定位、高標準創建、高質量運行”的創建要求，全方位、多層次地開展廉政文化建設，努力培育具有時代特征、白莊特色、大眾特性的廉政文化，經過一年來的努力，取得了初步成效，有力地促進了全礦黨風廉政建設工作的深入開展。今年5月19日，集團公司在我礦召開了廉政文化建設現場會，與會領導對我礦的經驗和做法給予了充分肯定。

高認識,統一思想入手，在總結多年來黨風廉政教育工作實踐的基礎上，對開展廉政文化建設的重要意義進行了廣泛深入的學習討論，深化了認識，達成了共識。一致認為廉政文化是企業文化的重要內容，是對傳統廉政教育方式的一次重大突破，是構建懲防體系的重要舉措。廉政文化建設搞好了，能夠增強反腐倡廉教育的滲透力和影響力，增強監督者與被監督者的監督意識，提高廣大干部執行反腐倡廉各項制度的自覺性，就能夠為反腐倡廉工作提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。我礦率先倡導、探索和實踐廉政文化建設，非常及時，具有深遠意義。為此，從集團公司把我礦確立為廉政文化建設試點單位后，就對企業廉政文化建設進行了積極籌劃和精心組織，把廉政文化建設作為構建全礦懲防體系的重要載體和重點工程來抓，納入了黨的建設和企業文化建設的整體規劃加強領導，做到了同步部署、同步規劃、同步實施，建立了部門分工責任制和協調會議制度，形成了黨政工團齊抓共管、職能部門密切配合、黨內黨外互促聯動的創建工作機制。礦黨委、行政高度重視廉政文化建設工作，多次召開專題會議聽取紀檢部門關于廉政文化建設情況的匯報，提供專項資金，在財力、物力、人力上給予大力支持，保證了創建工作的順利開展。

二、突出重點，拓展領域，營造濃厚的廉政文化氛圍我們把廉政文化與精神文明創建活動、社區文化、家庭文化、校園文化有機結合起來，不斷拓展教育領域，增強廉政文化的輻射力，努力營造尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍。開展了“讀書思廉”

監督舉報信箱、公布公開了檢舉電話，聘請了黨風監督員和信訪信息員，設立了礦務公開欄和群眾意見回音壁。較好地營造了“崇廉尚廉、健康文明”的社區文化氛圍。開展了廉政文化進家庭活動。制定了《領導干部家屬廉潔自律守則》，編印了《貪內助毀丈夫》警示教育教材，經常性召開干部家屬座談會，組織干部家屬觀看反腐倡廉電教片，要求她們當好家庭的“紀委書記”，強化吹好“枕邊風”、當好“保健員”的責任意識，構筑起拒腐防變的家庭防線。開展了廉政文化進校園活動。把廉政教育納入加強和改進未成年人思想道德教育的重要內容，結合青少年思想道德教育、身心發展的特點，精心設計開展了“敬廉崇潔”教育活動。通過開設廉潔道德教育課、講廉政故事、看反腐倡廉書法展覽、讀健康圖書等活動，培育青少年“誠實、守信、廉潔、文明”的道德觀念，努力營造了“熱愛學習、團結向上、遵法守紀、廉潔文明”的校園文化氛圍。

篇四：

公司成立于xx年x月，本部位于高新產業園北區內，占地面積x萬平方米，注冊資金x億元，現有員工x余人，是集大型工程機械及自動化控制設備研制、生產、銷售、服務于一體的高科技企業。

（一）加強組織領導，健全工作機制（二）突出責任防腐，健全責任網絡為認真落實中高層管理人員“一崗雙責”，我們根據《公司黨風廉政建設責任制規定》，一方面采取自下而上和自上而下相結合的方式，結合各主管領導分管的工作和各業務部門涉及到的主要監督職能，有針對性明確了中高層管理人員黨風廉政建設責任分工，并在此基礎上與中高層管理人員簽訂了黨風廉政建設責任書。

相關業務部門也依據責任書的內容，與“四管”人員簽訂了相應的責任書或承諾書，建立起了一級抓一級、一級帶一級的上下聯動責任網絡。另一方面，我們還將黨風廉政建設工作納入各部門通用職能，在明確責任考核、責任追究等內容的基礎上，依據公司《中高層管理人員規定》、《績效管理辦法》，于每年初組織開展中高層管理人員述職述廉評議工作和考核工作，并將考核結果納入了中高層管理人員年度績效考核和部門月度績效考核中實施考核。

（三）突出教育固本，筑牢思想防線近年來，我們結合創先爭優活動、深入學習實踐科學發展觀活動和黨的群眾路線教育實踐活動，在公司中高層管理人員和“四管”人員中深入開展了理想信念、黨紀條規、先進典型和案例警示等系列教育，有力地推進了反腐倡廉工作的深入開展。

一是適時組織召開黨風廉政教育專題會，學習中央和上級有關黨風廉。

四是由黨委書記或紀委書記為公司全體中高層管理人員和“四管”人員進行集體廉政談話，對新任或職務晉升人員進行個別廉政談話，發現有問題的苗頭及時解決。

五是組織高層管理人員到監獄接受廉潔從業現場警示教育。

（四）突出作風建設，改進工作作風。

結合學習實踐科學發展觀活動和黨的群眾路線教育實踐活動的開展，我們在公司中高層管理人員中組織開展了以“加強黨風建設，增強責任意識，改進工作作風”為主題的“五抓五促”作風建設活動。

通過抓理論聯系實際，促學風的轉變；抓執行力的增強，促工作作風的轉變；抓“三重一大”制度的落實，促民主作風的轉變；抓依法規范經營，促廉潔從業意識的增強；抓艱苦奮斗精神的發揚，促生活作風的轉變，進一步增強中高層管理人員的宗旨意識、大局意識、責任意識、廉潔意識、創新意識，提高了中高層管理人員的駕馭全局的能力、化解矛盾的能力、服務一線的能力和凝聚員工的能力。

五）突出監督防范，加強經營監督1.以建立完善“三重一大”制度為抓手，強化權力的監督制約。

一是按。

照“廢、留、改、立”的原則，對公司組建以來規章制度建設情況進行系統的全面梳理，并在此基礎上編制了公司規章制度體系框架和框架目錄，印發了公司規章制度制訂、修訂與宣貫計劃；二是認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》，制定了公司貫徹落實“三重一大”決策制度實施方案，編制了公司“三重一大”決策管理制度框架目錄。

3.以專項治理工作為重點，加大業務監督及遺留問題處理力度。

二是組織開展了非主營業務收入情況清查，并將清查結果報送至院審計與風險管理部；

三是編制了崗位廉政風險測評方案，為全面啟動崗位廉政風險測評工作做好了準備；

四是啟動全面風險管理工作，制定了相關的實施方案，并針對項目市場風險所采取的措施落實情況進行自查，報送了相關情況。五是對經營管理過程中存在的法律風險進行了分析，妥善處理了勞動爭議方面的訴訟，積極組織協調經濟合同方面的糾紛。

二是參與設備采購、臨時廠房建設等招標工作，參與員工技術職務、技能等級評定工作等。

論通過，并在每年初組織職工代表對公司中高層管理人員進行了民主評議。

3.建立了職工董事監事制度。根據公司章程，公司設立了董事會和監事會，并在董事會和監事會中設立了職工董事和職工監事，明確了相關職責，建立起了職工董事和職工監事定期向職工代表大會報告制度。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇七

校園文化建設是學校育人工作的重要一環。我校對校園文化建設工作以“環境育人，文化育人”的基本理念為指導，立足學校實際，結合學生特點，開展了內涵豐富、品位高尚的校園文化活動。按照教育局的要求，針對五月份督學專項督導工作指導方案，我校認真執行并進行自我督查，現將自查報告如下：現將我校校園文化建設方面取得的成績作如下匯報:。

我們學校有著明確的辦學理念和辦學目標，清晰的辦學思路和科學的發展策略。有學校文化建設規劃和科學發展的學校發展綱領，規劃能體現特色鮮明的學校精神。

學校以特色建設為指向，對師資隊伍建設有規劃，分層提出了明確的要求。教師的職業道德、教育能力、教育方法、專業發展、師表形象有明確的要求和定位。學校著力建設學習和組織、引導教師確立與建立特色相適應的教育理念。教師依法執教、廉潔從教，做學生的表率、時代的楷模。

1、我校校風、教風、學風純正，校訓符合學校實際，體現辦學特色，能夠有效地發揮激勵作用。為學校的可持續發展創造條件、為學生的終生發展奠定基礎是我校的辦學理念。

2、學校管理體現以人為本的價值取向，管理民主化，人文化水平高。師生精神面貌健康向上，行為規范、關系和諧。

1、我校在教育科研、教師業務、學生評價、學籍管理、學習培訓、安全保障、后勤總務、會議、教師值日、考核評價等方面都有健全的管理制度。

2、圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協調，運行高效。

3、我校師生參與學校制度建設，對學校制度認同度高，學校規章制度能夠內化為師生的自覺行動。學校注重通過各種渠道征求師生員工、家長和社會各界的意見，領導和師生溝通渠道暢通，干群關系和諧。有家長會、問卷調查、意見收集箱、健全的班級管理規章、學生干部選拔制度等。

1、我校狠抓校園環境衛生工作。校園干凈、整潔，校園內無亂涂、亂畫、亂刻、亂摘、亂踩及污跡等現象。教室、餐廳、宿舍、辦公室、廁所等設施內保持干凈衛生。

2、我校有公示欄、文化櫥窗、讀書欄、宣傳欄、評比欄、師生風采欄等，內涵豐富、新穎別致、更換及時。體現了較強的及時性、教育性、藝術性。

3、我校教室、餐廳、辦公室及各功能室內整潔衛生，布置美觀，各類張貼物、展板、條幅等內涵豐富，活潑健康，新穎別致，與學校整體文化建設和諧一致，體現了教育性，藝術性。

學校教育教學活動進行充分整合，組織了形式多樣、內容豐富的，思想性和知識性統一，娛樂性和實踐性并重的校園文化活動和社會實踐活動等，活動主題突出，學生是活動的主體。如掃墓，曹王實踐，鍛煉了學生的能力。

1、我校認真執行新課程的培養目標和課程標準，注重老師專業成長、老師教學方式和學生學習方式切實轉變，教學效率得到了很大的提高，我校開展了青年教師賽課活動，充分研究課本，提高教師的專業素養。

2、我校充分挖掘、利用本地本校課程資料，創造性地開發、落實校本課程、綜合實踐活動等，形成特色鮮明的課程文化。3.充分利用學校豐富的圖書資源和班級圖書角等，重視閱讀教學，我校創造性地開展每周四一次全校經典誦讀的活動。讓書香溢滿校園。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇八

校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設施、足球活動、足球競賽、足球表演等表象物質財富，也包括體育精神、體育觀念、體育意識、體育道德、體育風尚等內在的精神財富。用校園足球文化去教育學生，讓學生們全面的發展素質教育，讓學生們用足球精神去感悟生活，促進學習。

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，依據全國及深圳市青少年校園足球活動實施方案要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，提升學生的身心素養，促進學生全面發展。經學校班子研究，特制定本實施方案。

修美，提升審美素養；以球促教，提高教學品味”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

體驗足球，快樂成長”

堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育處、科研處、總務處、大隊部及各年級組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展創建校園足球文化特色活動創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

1.分段普及足球知識，學習基本技能和規則，提高學生對體育運動特別是足球運動的審美能力和審美素養，提高足球文化在校園文化中人文素質教育的作用。

2.充分發掘、發揮足球運動在學生中的獨特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點。

3.形成“足球環境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗、快樂成長。

（一）成立創建校園足球文化特色活動工作領導小組組長：劉志標（校長）。

副組長：張旭升（副校長）。

成員：學校中層干部以及各年級級長、班主任、體育科任課教師。

（二）職責分工：學校各分管年級領導、教導處，德育處、科研處、總務處、工會、大隊部及各年級組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、劉志標：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。（魏國勇協助）。

2、張旭升：負責協調各部門之間開展創建校園足球文化特色活動。

3、德育處。

（1）以球育德，提高道德素養。

（2）以球健體，提高身心素養。

（3）以球修美，提升審美素養。

具體負責足球隊訓練、組織足球比賽和足球節活動。負責與音樂、美術、電腦等學科的工作對接、協調。

對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，負責每學期班際校園足球比賽，包括足球節和區級以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。

4、教導處。

（1）以球增智，提高學習素養。

（2）以球促教，提高教學品味。

分段普及足球知識，學習基本技能和規則；

負責參賽運動員的學籍及注冊管理；

負責足球課的教學和足球社團活動；

負責學校足球操的編排、表演。

5、科研處。

（1）開展校園足球文化的課題研究；

（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊；

（3）收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；

（4）負責足球課程建設，編寫、修訂校園足球校本教材。

6、總務處。

負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動相關器材，為足球運動員出外比賽購買保險等。

（一）網絡建設。

傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

（二）營造氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

以足球運動為主題，充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，提高學生對足球運動的審美能力和審美素養。

1.演足球：編排足球表演節目；

2.畫足球：制作足球手抄報、足球漫畫比賽；

3.影足球：拍攝學校足球隊訓練、比賽的圖片；

4.寫足球：“我與足球”征文活動；

5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門”的錄像片段等。

（三）足球活動。

1、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

2、加強學生足球隊（男女隊）的訓練。

3、學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

（四）普及足球知識。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇九

校園文化建設是反映學校校風學風的窗口，是學生成長的重要途徑。我校以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

我校對校園文化建設高度重視，成立了以校長為組長的校園文化建設小組，制定了校園文化建設方案，學習教育部《關于切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》、教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，分組織管理、榮辱觀教育、校風建設、教風建設、學風建設、組織活動、綠化美化校園、人文環境建設、民族精神教育九個方面進行，既重視硬件建設，也重視軟件建設，不斷發展和繁榮校園文化。全校七百多名師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。同時，利用校園文化宣傳長廊、廣播、上遠程課等陣地宣傳活動的目的意義及開展情況，從而營造了良好的活動氛圍。

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如汪洋老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間三次，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最核心的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

（一）是完善“他律”，倡導“自律”。

通過《學生日常行為規范》的實施及校規、班規的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創設產生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。

（二）是扎實抓好生活細節，促進養成教育。

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處是楷模”等古訓和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。

經過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。

物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。為了優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。

1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。

我們以優化育人環境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創建“縣級先進校”為發展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區、生活區、運動區已基本分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校文化墻和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

走近校門，“知識改變命運，教育成就未來”的大型標語，激勵著師生拼搏進取；進入校園，“文明、自信、求實、創新”的校風，“厚德、博藝、真誠、求索”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“閃亮師生藝術風采，創建藝術特色校園”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《三中賦》、《學生日常行為規范》時刻提醒著學生；巨幅《面向未來》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情；學生作品展，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級、寢室文化。

教室、寢室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與年級、班級、寢室文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風折射出班級特色；教室內外的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學生的個性、才華。經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”；對在各級各類教學競賽中取得優異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學期開學典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進步的學生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤，一份辛勤一份收獲。近幾年校園文化建設的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。在今后的工作中，我們決心以建設高標準的文化校園為目標，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，，創建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十一

站在xx縣xx寄宿小學的大門前，首先映入眼簾的是寬闊的學校主干道，兩旁綠樹成蔭，楠竹青翠，亮麗的辦公大樓，宏偉的學生公寓，青青的草坪，七彩的花壇，加上那憨態可掬的熊貓、回首翹望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。學校內處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。

五年來，xx縣xx寄宿小學以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，進取構建學校文化大廈，全面推進了素質教育。

讓學校每一處都說話。

在學生公寓前，剛建起來的30米長的文化長廊吸引了眾多的學生。學生不管是早上起床、課間休息，還是晚上睡覺時都能欣賞到豐富多彩的文化藝術。

讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，這是xx寄宿小學學校文化的追求。學校正門掛著“為了您和孩子的健康，請勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌，綜合樓上張貼著“好好學習，天天向上”的校訓，旗幟鮮明地證明了學校一切以學生為中心，服務于學生;走進校門，左側的墻上貼著“祖國在我心中”、“保護環境，人人有責”、五愛、五心、五自、教育三個面向等瓷磚畫，這些畫掩映在綠樹叢中，為學校文化增添了濃烈的人文氣息;學校每一處都是宣傳的陣地，從學校的櫥窗、廣播站、提示牌，到走廊的名人畫像，到班級的黑板報、國旗、班訓、《八榮八恥》、《小學生日常行為規范》，到圖書閱覽室的書刊、報紙，無處不體現著學校文化的宣傳教育，能夠說，文化教育的圖、文、聲、像已構成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養。

xx寄宿小學是咸寧市“綠色學校”，今年，學校又開展了爭創省級綠色學校活動。為了全面綠化、美化了學校，學校將學校衛生區職責到班，嚴格執行每日兩小掃，每周一大掃的衛生制度;廁所、食堂、餐廳、寢室衛生工作有專人負責，保證學校的每個角落每一天都是干干凈凈的。同時，學校開展了“護綠保潔使者”活動，以班級為單位，承包學校綠地及樹苗的養護工作，讓孩子們親自來管理，體會其中的艱辛和喜悅，更加懂得愛護這份難得的美麗。學生們紛紛在自我的綠地寫上“小草在睡覺，請別吵醒它!”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護”等富有詩意和人情味的護綠口號標語牌。整個學校桂花飄香，翠竹青青，綠草茵茵，鮮花競放，成為學生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的`學子，學生從當初的800多人發展到此刻的2400余人，連鄰省江西、鄰縣崇陽也有80多人慕名前來就讀。

讓每一次活動使學生思想得到升華。

xx寄宿小學善于利用學校環境資源開展主題教育，在學校內營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質教育的和諧發展。

道德教育凈化靈魂。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動;開展了“塑造禮貌學生形象”、“禮貌禮儀知識”、“愛父母”、“愛學校”、“愛教師”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽和“愛心救助”、“美化家園”、“環保衛士”、“學雷鋒講奉獻”等活動。經過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

節日活動異彩紛呈。在國慶節、元旦、“5·8”“一二·九”等重大節日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節到敬老院慰問老人，學雷鋒日到街道打掃衛生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。經過這些豐富的活動讓學生學會做人、學會生活、學會勞動、學會審美，使學生的個性品質在活動中得到升華。

“代理媽媽”傾注真情。在...x寄宿小學，有700多名留守學生，學校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當作自我的親子女，生活上悉心照顧，學習上耐心輔導，心靈上貼心撫慰，行為上傾心教育，不是母親勝似母親，讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關愛。

給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔。

以活動吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動，給孩子一個自由發展、自主張揚的空間，是...x寄宿小學建設課延文化的一大特色。

藝術活動活躍學校。每周四的晚上，xx寄宿小學學校內琴聲悠揚，號聲鏗鏘;操場上，吶喊連連;教室內，揮毫弄墨;微機室內，輕點鼠標。這是學校特長班在開展活動。學校成立了學生鼓號隊、舞蹈隊、象棋、體育、微機、美術等十幾個興趣特長班，學生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學得有情、趣味、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還進取參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，豐富的文藝活動，不僅僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，提高了學生的鑒賞本事，并且營造了文化氛圍，促進了學校工作的發展。

寢室文化彰顯個性。走進xx寄宿小學學生公寓，你會發現那里又是一個天地：墻壁潔白光亮，地板干凈照人，物品擺放有序，被子疊放整齊。在那里，同學們能夠把自我的手工作品用來裝飾自我的寢室，能夠把自我喜歡的工藝品放在床上，也能夠將自我喜愛的小花、小草放在窗前……學生們把自我的宿舍美化成一個個可愛的家，在屬于自我的時空里自由發展，學習和生活變得更加歡樂與和諧。

遠足拉練錘煉意志。在xx寄宿小學，每學期都要舉行一次遠足拉練活動。學生們背著行囊，帶上干糧，向小鳥一樣在大自然中飛翔，或開展爬山奪紅旗比賽，或在沙灘野炊并舉行壘球賽。大自然毫不吝嗇，賜給他們知識，熏陶他們情操，錘煉他們意志。

系列主題教育的開展，有力推動了學校精神禮貌建設，促進了學生素質全面發展。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎800多人次，2001年在全國中小學生美術、書畫大賽中有36名學生獲獎;2003年，學生合唱《留給我》獲湖北省“黃鶴美育節”一等獎，學生嚴一萱在市“金鑰匙杯”少兒才藝大賽中獲一等獎;2004年湖北省第五屆“楚風杯”師生書畫大賽中，xx有49名學生獲獎。2005年“放飛期望”文藝晚會充分展示師生風采，獲得社會好評。學生余若涵、吳晟等被評為“湖北省百名優秀少先隊員”，學生在《咸寧日報》、《南鄂晚報》、《明天》等報刊雜志上發表文章200余篇。

“沒有規矩，無以成方圓”。管理經驗豐富的何成林校長有著深刻的體會：我們用完善的管理制度，規范了師生行為，提高了學校文化底蘊，促進了素質教育健康發展。

辦學思路指引文化方向。辦學伊始，學校整體規劃，制訂了“配套建校、文化美校、規范立校、特色興校、改革強校、科研活校”的發展戰略，提出了“狠抓常規管理，規范辦學行為，注重教學科研，推進素質教育，充實活動載體，促進全面發展”的總體要求，確定了“為每一個家庭供給最佳的服務，讓每一個學生得到最大發展”的辦學宗旨和“建特色學校，建歡樂學校”的辦學目標。正確的辦學思路為學校學校文化建設起到了很好的導向作用。

圍;鼓勵教職工參與到學校的管理中來，以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍。能夠說，學校內每一個人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力，師生們團結協作，和諧相處，進取上進，構成了良好的師風、教風、班風和人人關心學校文化，人人參與學校文化的新局面。短短五年，xx寄宿小學的學校文化在積淀，力量在凝聚，個性在凸顯，品位在提升。

孩子們說：“在xx寄宿小學學習開心，生活愉快”。

教師們說：“在xx寄宿小學工作有壓力，但有活力和愜意”。

家長們說：“xx寄宿小學學校美，教師好，質量高，把孩子放在那里讀書，我放心，也很滿意”。

雨露潤花蕾，溫馨滿學校。經過幾年的努力，xx縣xx寄宿小學已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學校正以飽滿的熱情，昂揚的姿態，為爭創省級“綠色學校”和“100強”學校而努力奮斗!

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十二

近年來，xx按照集團公司黨組、紀檢組和銷售公司黨委的部署，扎實推進廉潔文化建設，提升了黨風建設和反腐倡廉工作的能力和水平，促進了企業持續有效和諧發展。xxx年，銷售油品xx萬噸，實現考核利潤xxx億元，銷量和利潤雙雙名列銷售系統第一名。

省公司領導高度重視廉潔文化建設，始終把廉潔文化建設當作分內工作，納入反腐倡廉整體規劃，擺上領導班子重要議事日程。

設立廉潔文化建設組織機構。在以往開展廉潔文化建設的基礎上，20xx年成立了以省公司黨政主要領導為組長、相關處室負責人為組員的廉潔文化建設領導小組，下設廉潔文化建設辦公室及專業組，建立了月度工作例會制度。為辦好此次廉潔文化推進會，我們專門設立了廉潔文化建設辦公室，并抽調具有一定專業知識的人員充實到各專業組。18個市公司和直屬單位也成立了機構、確定了人員，細化了廉潔文化建設職責。

制訂廉潔文化建設活動方案。20xx年，下發了《關于進一步加強和推進xx石油廉潔文化建設的實施意見》，闡述了建設廉潔文化的重要意義，明確了活動的組織領導和措施要求。20xx年9月，又下發了《xx石油廉潔文化建設工作方案》，對廉潔文化建設活動再次進行規劃和部署。各市公司也出臺了廉潔文化建設活動方案。

發動全員參與廉潔文化建設。集團公司在燕山石化、勝利油田和中原油田召開了廉潔文化建設現場會后，公司領導每次都及時召開班子會議，傳達學習會議精神，中心組組織專題討論。省公司領導親自抓教育抓動員，通過經理會、政工會、紀檢監察會和各專業會，宣講廉潔文化建設的重要性和必要性，將廉潔文化精神理念滲透到經營管理的每個領域、每個環節、每個崗位。20xx年，省公司又專門召開了xx石油廉潔文化建設動員大會，黨委書記胡洪飛明確要求各單位加強領導，精心籌劃，周密安排，廣泛發動。各市公司、直屬單位及時將會議精神傳達到基層員工。20xx年11月，銷售企業廉潔文化建設推進會后，省公司又一次對廉潔文化建設進行研究和部署。通過反復發動、層層落實，職工群眾參與廉潔文化創建活動的熱情空前高漲。

道德、法規法紀教育。與有關部門協商，將監獄和展覽館作為教育基地，開展警示教育、革命傳統教育。20xx年，xx公司在增城片區召開廉潔文化建設現場會，在江夏油站建立廉潔文化示范站；倉儲分公司在黃埔油庫建立廉潔文化示范庫，許多單位都建立了廉潔文化示范點。

創新廉潔文化教育載體。省公司辦有《xx石油》雜志、紀檢監察和綜合辦公平臺，定期刊登黨風建設和反腐倡廉內容；各市公司辦有30多種報紙、雜志，都開設了廉潔文化建設欄目。20xx年，省公司又創辦了廉潔文化建設，啟動了廉潔文化上行活動，基層庫站員工踴躍參與互動。現代化的教育載體，調動了員工參與廉潔文化建設的積極性。

豐富廉潔文化教育形式。一是開展寫廉、畫廉、攝廉活動。20xx年和20xx年，開展了兩次廉潔文化作品征集活動，廣大員工送交警句格言1500余條、文稿440余篇、書畫作品700余幅、攝影作品近1000幅、手工藝作品200余件。許多單位的廉潔文化作品具有濃郁的地方特色，湛江公司的廉潔文化手工藝品以當地盛產的海螺、珊瑚、椰子樹等為原材料，江門公司以“開平碉樓”、新會“小鳥天堂”等為題材，深受員工喜愛。二是組織唱廉、賽廉、簽廉活動。xx、中山等公司開展“反腐倡廉歌曲大家唱”活動，組織300多名**齊唱《八個堅持八個反對》等廉政歌曲。珠海公司領導班子、機關干部、油站員工共118人參加廉潔文化知識競賽，中山公司近千人在“廉潔從業、從我做起”的橫幅上簽下廉潔承諾。三是組織觀廉、學廉、送廉活動。陽江公司在油站巡回放映廉潔教育片；深圳、佛山等公司建立流動書箱，將廉潔文化的精神食糧送到油站；20xx年春節，紀檢部門給各級領導和關鍵崗位人員發送廉潔短信1556條。省市公司每年都舉辦各種形式的文藝晚會、文體活動，將廉潔教育寓于娛樂之中，提高了廉潔文化教育的效果。

觀看；組織**干部和片區經理、加油站站長、出納、收款員共6236人觀看《賭之害》等禁賭片；針對新進員工的法律法規界線較模糊的問題，將法制教育列為新進員工崗前培訓的必修課，已有60期5980多名新進員工接受教育；針對基層一線重點崗位人員違規違紀增多的現象，把基層“一站三員”作為教育防范重點，邀請法律專家進行預防職務犯罪教育。

豐富的創建活動，擴展了廉潔文化建設內容，豐富了廉潔文化內涵，使“誠信、崇廉、律己、敬業”的廉潔文化理念外化為員工的實際行動，激勵他們忘我奉獻。

創新體制保廉。一是實行紀檢監察垂直管理。上劃前，全省系統紀檢監察力量薄弱，各地市公司紀檢監察工作基本由黨委辦公室或政工部門兼顧。上劃后，對紀檢監察體制進行了兩次改革，整合了原16個市公司的紀檢監察室，組建深圳、xx、佛山、惠州、江門五個區域紀檢監察室，由省公司垂直管理，每個區域紀檢監察室負責管轄2－4個地市公司。二是推行物流一級管理、財務集中統一和會計一級核算管理。組建倉儲分公司、省零售資源配送中心，分別負責油庫、油品集中統一配送；建立了省、市、零售片區和加油站四個層級的財務資金監控體系，實現了財務工作垂直管理。三是實行審計、安全垂直管理。全省分設5個區域審計督查室和8個區域安全監督站，實行垂直管理。實踐證明，紀檢、審計、安全、物流、財務、倉儲的體制改革，是建立現代企業制度的需要，是堵塞管理漏洞的有力舉措，是源頭防腐的有效手段，受到集團公司領導高度評價。

健全制度保廉。將廉潔文化的精神和要求融入監督管理制度之中。一是建立廉潔自律制度。針對管理人員行為規范，出臺了《xx石油黨政領導干部廉潔自律和防止腐敗若干規定》等10多個制度。每年年初公司與中層以上領導干部簽訂《廉政責任書》，區域紀檢監察室與油站站長簽訂《廉潔承諾書》。堅持紀委負責人同下級黨政班子成員廉政談話制度，做到“三個必談”：一是堅持對新任職的領導干部必談；二是堅持對群眾有反映、有一定錯誤苗頭的干部必談；三是堅持對在年終考核、廉政測評、離任審計中發現有問題的干部必談。近年來，紀檢部門對398名新提拔和新調整的中層以上領導干部進行了廉政談話；對84名有苗頭性問題的中層領導干部進行了誡勉談話。二是建立廉潔檢查監督制度。出臺了《關于紀檢監察部門參與經營管理加強監督檢查的暫行規定》等9個監管制度。陽江公司還根據實際制訂了《站長品德跟蹤檔案考評實施細則》，建立了加油站站長品德跟蹤檔案。

三是建立廉潔責任追究制度。制訂了《xx石油分公司黨風廉政建設責任制追究實施細則》，把落實黨風廉政責任制納入對市公司領導班子和領導干部的績效考核范圍。20xx年，又把廉潔文化建設作為重要內容納入責任考核，先后對發生違規賒銷、攜款外逃案件的xx、佛山等公司主要領導和直接責任人實行了責任追究。

加強監督保廉。將廉潔文化理念滲透到日常的經營管理之中，強化權力運行過程監督。一是保日常經營廉潔。根據集團公司下發的11項監督辦法，對現行制度進行了修訂，重點完善了經營紀律和資金管理等內控制度，大力推行erp、ic卡等現代化管理手段。20xx年、20xx年，xx成品油市場兩度出現資源緊張，區域紀檢監察室、督查隊組成6個檢查組，持續開展“確保油站規范經營、保持資源穩定供應”的監督檢查，重點檢查了成品油外采紀律執行情況，對發現的問題迅速予以整改，并與油品供應商簽訂廉潔承諾書，有效地杜絕了損公肥私行為。二是保重點領域廉潔。對所有重大投資項目一律集體決策和公開招投標，對大宗物資設備的采購實行“統談分簽、集中采購”，紀檢、監察、審計等部門全過程參與監督，并實行會簽制度。對經營管理中的難點、熱點問題開展效能監察，20xx至20xx年，共立項105項，減少投資、節約資金、清回呆壞賬等共計17199萬元；提出監察建議202條，制定規章制度166項，查處違紀違法問題15起，挽回經濟損失33.59萬元。20xx年和20xx年被集團公司評為“紀檢監察工作先進單位”、“效能監察工作先進集體”。

廉潔文化建設是一項長期性工作，xx石油將以集團公司廉潔文化建設推進會為契機，廣泛開展“抓源頭、促清廉”主題活動，深入推進廉潔文化建設，使廉潔之風吹遍xx石油的每個角落，融入企業生產、經營、管理等各個領域和層面，為推動企業又好又快發展提供強有力的思想和文化支撐。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十三

近年來，稅務局充分發揮廉政文化在反腐倡廉中的導向、教育、熏陶和示范作用，大力開展了以“八廉”為主要內容的廉政文化建設，進一步增強了干部職工的廉潔意識，營造了“以勤為本，以廉為榮”的良好風氣。內容豐富、形式多樣的廉政文化活動，使稅務局干部創業激情更加高漲，職工家庭更加和諧，工作活力更加顯現，有力地促進了地稅各項工作的開展。20xx年，稅務局共組織收入x萬元，收入進度達到預期目標。

一、教育養廉，增強了勤政廉政的執行力。局領導為干部職工上黨風廉政課，推行了局領導掛點制，組織了廉政談話，開展了談心活動，不斷提高稅務干部的廉政意識。組織觀看了反腐倡廉電教片，邀請了縣檢察院的同志做預防職務犯罪知識講座，以案說法，以身邊人、身邊事教育大家，筑牢反腐倡廉的思想防線。召開了黨員和干部職工座談會，共同學習廉潔自律有關規定，教育大家算好政治、經濟、身體、家庭、自由五筆賬，不碰“四條高壓線”，秉公執法、廉潔從稅。

而且個性鮮明，表達了干部職工對廉政的向往和追求，干部職工只要一開機，廉政氣息就撲面而來。四是懸掛了一幅廉政書法。根據各部門的工作特點，在每一個辦公室懸掛了一幅廉政書法，書法美觀漂亮，筆鋒流暢，令人賞心悅目。五是開辟一個廉政專欄。在《xx稅務》上開辟了《廉政教育》欄目，定期不定期地刊登廉政動態、黨紀政紀規定和違紀案件、交流經驗做法。六是開辟一個廉政教育基地。稅務局重新裝修了榮譽室和閱覽室，榮譽室除了展示縣局取得的榮譽，而且還展示了個人取得的中央、省、市、縣級榮譽，增強了干部職工的榮譽感和自豪感，時時激勵大家積極進取、不斷進步，營造了爭先創優、爭做第一的良好氛圍，與此同時，稅務局還在閱覽室專門設有廉政書柜、電子閱覽室、廉政誓詞、入黨誓詞等，場地開闊，設計精巧，不僅是干部職工讀廉政書籍、看廉政影片、上廉政網站的地方，也是干部入黨宣誓、提拔宣誓，戒免談話的場所。

三、

活動興廉，增強了勤政廉政的吸引力。以支部為單位，認真開展了以“服務型、學習型、創新型、廉潔型、效能型、和諧型”和“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、執法形象好”為主題的“六型四好”黨建活動和“抓黨風、促政風”活動，引導黨員干部發揮榜樣、堡壘作用，沖鋒在征收一線和納稅服務等崗位，立足于服務民生、服務納稅人、服務經濟發展與社會和諧，出色地履行“聚財興贛，執法為民”的神圣職責和使命。深入開展了“薦廉書、讀廉文、唱廉歌”等活動，美育心靈、陶怡情操、標拔志氣、展示形象，不斷提高廣大地稅人員的廉政意識。積極開展了“優秀稅收管理員”、“星級辦稅服務標兵”等評先活動，引導和激勵先進群體和個人，使干部職工牢固地樹立健康向上、追求卓越的價值取向。全面推進稅務文化建設，成立了登山、攝影、羽毛球、籃球、釣魚、體操健身等興趣小組，積極開展各種活動，增強集體意識，凝聚團隊合力，養成良好心態，樹立健康人生。組織黨員干部到韶山等革命教育基地開展了“繼承先烈遺志，重溫入黨誓詞”、生日重溫廉政格言警句等主題活動，時刻提醒干部職工為稅清廉、秉公執法。

四、社會促廉，增強了勤政廉政的公信力。邀請了人大代表、政協委員開展稅務行活動，主動接受人大代表、政協委員的監督。縣局局長在電視臺做出服務公開承諾，公布了監督電話，設立了服務監督牌，自覺接受社會各界的監督。聘請了特邀與兼職監察員，發放了廉政監督卡，召開了特邀監察員座談會，虛心聽取社會各界對地稅廉政和行風建設的意見和建議，有力地促進了地稅工作的開展。舉辦了稅收管理員公開述職述廉現場質詢會，稅收管理員向社會各界代表述職述廉，縣局領導和部門負責人現場回答質詢問題，同時代表們對地稅部門及稅收管理員工作作風、業務水平、服務能力、廉潔自律等方面的情況現場測評。積極開展了機關效能年、民主評議政風行風和“加強作風效能建設，創建群眾滿意機關”等主題教育，促進了地稅部門不斷改進工作作風，提高工作效能。

五、家庭助廉，增強了勤政廉政的輻射力。稅務局以“傾力打造廉政家庭，攜手共建文明地稅”為主題，以“興廉潔之風、建文明家庭”為主要內容，大力倡導“以德治家、以儉持家、以廉保家、以文興家”的良好家風。每年召開家屬懇談會，向家屬們通報稅務局和稅務干部的工作成績，進一步增強了家屬們的歸屬感、自豪感和榮譽感，同時向全體家屬們發出了“當好‘廉內助’，筑牢家庭反腐倡廉防線”的倡議，要求家屬們把好廉政關，切實履行好“家庭紀委書記”的職責，做好反腐倡廉監督工作，筑牢家庭廉政防線，構筑溫馨寧靜的“廉政港灣”。

六、榜樣導廉，增強了勤政廉政的帶動力。積極開展了“樹典型、學先進”活動，認真學習了全省稅務系統勤政廉政“十佳標兵”郭漢宏、賴允月立足崗位、勤廉敬業的先進典型以及“十佳廉內助”地稅家屬朱冬英同志的先進事跡。通過學習系統內部的典型事例，引導干部職工崇尚勤廉、愛崗敬業，激發干部職工學先進、爭先進、當先進的工作熱情，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

七、制度促廉，增強了勤政廉政的約束力。制定了《20xx年黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》、《廉政文化建設工作方案》、《服務公開承諾》，轉發了省稅務局《廉潔辦稅違諾責任追究實施辦法》、市稅務局《關于貫徹落實加強勤政廉政建設工作的意見》、《關于對副科級以上領導干部執行廉潔自律規定情況加強監督檢查的實施辦法（試行）》等文件，進一步完善了黨內民主和黨內監督制度、領導分工負責制、稅收執法制度、行政管理制度，切實抓好了黨風廉政建設責任制、重大事項黨組集體研究制、廉政談話制、干部人事管理制、財務管理制、信訪投訴件管理制以及稅收執法責任制、定期定額征收管理辦法等制度的落實，形成以制度規范行為、以有效監督管人管事的反腐倡廉制度體系。

對行政管理權，縣局黨組嚴格執行依法決策、民主決策機制，不斷規范和完善政務管理、財務管理與事務管理。局領導帶頭嚴格執行領導干部個人重大事項報告、個人收入申報、述職述廉、一把手不直接分管人事、財務及末位發言制等廉潔從政規定，干部職工自覺遵守省局“四個必須”、“六個嚴禁”、“六個不準”廉潔辦稅規定，全局上下形成了潔身自好、廉潔從稅的良好風氣。

通過開展廉政文化建設，xx縣稅務局的勤政廉政氛圍日漸濃厚，工作效能不斷提高，部門形象日益更新，連續三年在全縣執法單位形象測評工作中獲得了第一名，先后被評為xx省文明單位，xx市五一勞動獎狀，xx市稅務系統先進單位、民評工作先進單位，全縣先進基層黨組織、黨風廉政建設先進單位、民評工作先進單位，綜合治理先進單位、行政服務綠色通道先進單位、新聞報道工作先進單位、勞動競賽先進單位等榮譽。多個基層單位也先后被評為xx省青年文明號、xx市女職工建功立業標兵崗、xx市巾幗文明示范崗等榮譽。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十四

一個學校，如果沒有文化的支撐和引領，就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承，追根求源，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質與恢宏的氣度。如何在校園文化建設上傳承并出新，是我校成就百年經典的重大課題。為營造良好的育人環境，拓展學校的內涵建設，培養良好的校風和品牌特色，特制訂本規劃方案。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十五

以“弘揚鄉土文化，培植體藝特色，實施素質教育，促進全面發展。”的辦學目標為核心，“以德樹人，以質興校。”為辦學宗旨，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標任務。

1、成立校園文化建設領導小組。由姚頌國校長擔任組長，陳國獻任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。

5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創辦校報等。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、校徽、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

1、充分發揮黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

3、舉辦讀書節、藝術比賽、體育比賽等活動豐富校園文化。

4、抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、心理健康及法制教育。

三、具體措施。

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規范，有利于培養造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

成立由校務人員為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

3、統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校校刊——《小荷》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

4、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓師生在其中得到美的享受。

5、努力構建數字校園。

我校擁有完善的計算機網絡系統及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

6、打造“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教師文化。

(1)開發校本培訓，構建教師文化。

(2)開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。

7、通過各種活動讓學生感悟生活。

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。

9、創建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門衛管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十六

3、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

4、好說己長便是短，自知己短便是長。

5、不可自暴自棄自屈。

6、教育是一個逐步發現自己無知的過程.——美國歷史學家杜蘭特。

7、教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石.——英國作家阿狄生。

8、吾愛吾師，吾更愛真理.——古希臘哲學家亞里士多德。

9、自己的事情自己干，靠別人不是好漢。

10、做好各項常規工作全面提升服務質量。

11、教育是以造就人的品質為其目標.——英國哲學家斯賓塞。

12、地球母親提醒你節約用水。

13、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行.——英國藝術評論家園斯金。

14、與朋友交，言而有信。

15、勤于學習的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟。

16、教育的理想，提升生命的意義。

17、只有受過教育的人才是自由的——古希臘哲學家愛比克泰德。

18、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十七

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十八

1、雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。

2、生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。

3、非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。

4、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

5、天行健，君子以自強不息。

6、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

7、尊重賞識成功快樂。

8、知識與能力并重安全和成長同行。

9、學會自我管理學會自我教育。

10、因材施教循循善誘獨立思考合作探究。

11、樹立精品意識創建和諧校園（樓頂標語）。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇十九

4、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。

5、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。

6、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

7、知行一致，行勝于言；

8、自強不息，厚德載物；

9、敬人容人，助人愛人；

10、種下一種個性，收獲一種命運。

11、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

12、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

13、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

14、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

15、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。

16、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

17、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：力量和堅韌。

18、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

19、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。

20、書到用時方恨少，事非經過不知難。

21、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

22、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業才成功。

23、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

24、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。

25、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

26、對于事業的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標。

27、書籍——進步的階梯知識——力量的`源泉。

28、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開。

29、學以知道教以成德。

30、開卷有益曉百年大事。

31、明興替規律察今是昨非。

32、吾生而有涯，而知也無涯。

33、教育的目的是學會做人，學會做事。

34、教學過程即學生的發現、發展過程。

35、教育最大的成功是讓學生學會學習。

36、教師教學的過程也是教師、學生共同成長的過程。

37、在于業余時間，科學研究表明：每個人發展決定于他在業余時間專心于何事。

38、教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。

39、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么。

40、意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做。

41、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

42、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累。

43、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。

44、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生。

45、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

46、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

47、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

48、愛心伴我左右，讓文明與你同行。

49、于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。

50、敗面前一百次感嘆，不如一次實干。

51、恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。

52、以立學為先，立學以讀書為本。

53、不自居，自強而不自驕。

56、播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

57、學生的健康成長和未來發展高于一切。

58、學生的潛能遠遠超過已經實現的一切。

59、世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。

60、青春的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造！

61、出一個問題往往比解決一個問題更重要。

62、自信成功，自強成才，自律成長；

63、知行一致，行勝于言；

64、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

65、種下一種個性，收獲一種命運；

66、微笑的我們的語言，文明是我們的向往（校園）。

67、光陰有腳當珍惜，書田無際應勤耕（校園）。

68、創造愉快而又充實的人生（樓后）。

69、知識改變命運，學習成就未來，細節決定成敗，習慣鑄就輝煌（樓后）。

70、敢拼善博才會贏勤學苦練方能勝。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇二十

數學節，也可稱為數學文化節。所謂節，即為了某種意義的紀念或慶祝而確定的日子。因此數學節就是慶祝以弘揚數學思想和數學精神而開展數學類文化活動以擴展其影響的節慶。它一般是中小學校在某個特定的日子，以數學學科知識傳播為核心，以活躍思維、開拓視野、激發數學學習興趣為出發點，以校園文化為背景，以傳播數學文化為目標，而開展的具有群體性、學科性、喜慶性的數學活動。數學節可以結合數學史上的某個人或事，舉辦數學知識講座、組織一些數學知識或技能類的競賽，也可以安排與數學大師的聯歡，開展一些帶有數學興味的諸如游戲、猜謎、相聲、小品、故事、童話、游園等形式的數學文藝活動，達到營造數學氛圍、彰顯數學影響的教育目的。學校舉辦數學節，要體現為學生而辦、供學生參與、讓學生向往、使學生喜歡，造成“在游玩中學數學，通過數學來游玩”的喜慶局面，從而促進“人人都能獲得良好的數學教育”理念的落實。

1．激發學習興趣，感受數學魅力。

著名心理學家皮亞杰說：所有智力方面的工作都要依賴于興趣。數學是一門魅力與枯燥并存的學科，更要有興趣才行。而許多學生不喜歡數學，對數學沒有興趣，根源在于數學學習需要練習，不能做到學以致用，沒有感受到數學的魅力。而數學節的舉辦，讓數學改變了呈現狀態，加上沒有壓力、沒有任務、沒有更多的排名，就顯得輕松自然，加上內容豐富、形式多樣的活動，容易吸引孩子們參與，當然能激發孩子們參與學習的熱情，從中體會到數學好玩，也感受到數學本身可愛的一面，數學原來也有這樣的魅力！

2．豐富校園生活，提升文化品味。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的環節，良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。作為數學老師，有責任讓數學文化成為學校校園文化的重要組成部分，努力讓數學滲透到校園的每個角落，讓學生置身于數學的海洋。

3．延緩教學時空，拓展數學視野。

課堂上，孩子們有了展現自我的舞臺，主動求知的熱情和無窮的創造力得到了前所未有的釋放，比如探索規律時的獨特視角、拓展知識時的窮追不舍……然而，40分鐘畢竟太短暫了！有了探求的欲望，卻沒有探求的時間。數學學習如果只是解題，只有教材，永遠只是井底之蛙。如何讓學生感受到數學之美，培養理性精神和思維能力？要不斷增強它的應用價值和賦予歷史背景，就需要有一定的時間和空間。我們覺得舉辦數學節活動，能夠彌補這些不足。

4．搭建學習平臺，活化課程資源。

數學學習除了課堂教學以外，還應該為孩子們搭建一些平臺，通過數學節的活動平臺，讓師生共同挖掘豐富的數學文化內涵，使學生獲得精神的'感悟和文化的熏陶。新課程改革重視課程資源的開發，通過數學節的舉辦，可以挖掘許多課堂上沒有的數學課程資源，并在數學節這個活動平臺上得到學習和熏陶。這樣活化了數學課程資源的開發與利用，能夠讓孩子們在活動中靈活運用和學習數學課本所沒有的數學知識，起到事半功倍的效果。

1．活動目標靈活鮮明，要有主題性。

舉辦數學節的指導思想或根本目標是要激發學生興趣，豐富校園文化生活。

根據舉辦的時間、學校和學科等情況，每一次舉辦數學節活動，一般都有更詳細一些的目標，要做到主題鮮明、目標明確。如有學校抓住建國六十周年契機，提出的目標是用數學的眼光看祖國60年偉大成就，用數學的方式體驗祖國60年的偉大成就，用數學語言表達對偉大祖國的熱愛之情。為了凸顯這些目標，還可提煉出數學節活動的主題，如“親近數學，玩好數學”、“讓快樂與數學同行，讓智慧伴活動共生”、“祖國，我為你驕傲——慶祝建國六十周年”。從這些主題口號中可以比較清楚地看出每次舉辦數學節的目的所在。2．活動內容合理安排，要有計劃性。

數學節活動一般每學年或每學期舉辦一次，每次時間大約一到三周。既然是節日，也不適宜經常舉辦，每次舉辦要讓學生有新鮮感，都能充滿濃厚的興趣，因此，組織數學節活動的內容要注意合理地安排，就是要有計劃性。我們的實踐經驗是統一規劃、分級實施，就是根據學生的學習能力和數學教材的特點，由學校進行合理分解。年段各有側重點，一般在低年級較多開展數學游戲類活動，中年級注重比賽和操作類活動，高年級側重開展閱讀、表演和比賽類活動。對于大家都喜愛的專題活動要采取序列化處理，做到同年段展示、同年級評比，但允許跨年級挑戰，同內容有遞進的設計。如“數學故事大王比賽”，低、中、高三個年段在一起，由于年齡和認識水平不同不易引起共鳴、滿足聆聽者的審美需求。在活動中，就形成了分年段展示：低年段的“出生牛犢不畏虎”專場，中年段的“金三銀四創意無限”專場，高年段的“高瞻遠矚博采眾長”專場。評比則在同年級中進行。孩子們不僅在本年級的故事比賽中享受到交流與互動的快樂，更在跨年級的聆聽中感受到成長的喜悅。這樣統一規劃、分級實施、序列化設計，讓全校學生六年下來，基本都參加了多種豐富多彩的活動。

3．活動實施全員參與，要有普及性。

在組織數學節活動的過程中，一定要注意讓所有學生全員參與，不僅學生參與，所有數學組的老師也得全部參與其中，必要時其他學科的老師也應參與活動，如語文組老師幫著指導故事的演講技巧、美術組的老師可幫助美化環境、音樂組老師可幫助編排節目等。

4．活動形式精心策劃，要有趣味性。

數學節活動的內容除豐富多彩外，還要注意形式上的多樣，要體現趣味性。本來數學學科理性思維很強，不容易引起學生的共鳴，我們在組織數學節的活動時特別注意在形式上要精心策劃，既要突出數學學科的特點，也要有文化味和趣味性。不僅要有學科比賽類的項目，也要有游戲類的活動。我們曾經在中高年級組織學生選擇合適的數學內容編排一些數學文藝節目，如數學相聲、數學小品、數學歌曲等，最后合編成一臺數學類的文藝節目，取名為“數學嘉年華游藝活動”，讓他們在這充滿理性的學科中也來狂歡了一回。這個活動在學校和當地引起了不小的反響，當地電視臺還進行了專題采訪。看著孩子們臉上洋溢著可愛的笑容時，我們這些數學教師也感到很開心。

5．活動平臺多元構建，要有操作性。

數學節活動要為學生搭建多種活動平臺，充分利用網站、校園電視臺等平臺組織活動。無論活動平臺如何，都要具有操作性，便于學生參加活動。活動可以在教室里數學活動的課堂上，也可在報告廳，還可在小劇場里。我們每年的“數學謎語大家猜”活動就放在學校籃球場，用細繩在球架上拉開，夾上競猜的謎語紙條，讓一個年級的學生都上場。孩子們是興高采烈地參與活動，現場是五彩繽紛、川流不息，很是壯觀。

總之，數學的色彩應當是五彩繽紛的，數學的空間應當是神奇瑰麗的，而構建校園數學文化體系的研究是一個有意義的過程。作為一名數學教育工作者，我們將不斷實踐與思考，定期給孩子端上“數學節”這份大餐，讓他們更親近數學、與數學交朋友，真正讓數學的文化、思維方式成為孩子的基本素養。我們在和孩子們一起經歷數學節的快樂、享受職業的幸福與驕傲的同時，要努力讓數學節成為滋養學生數學素養的“營養餐”，成為學生期盼的“數學樂園”，成為校園數學文化建設的“新天地”。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇二十一

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的一個重要內容。以孩子全面發展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發展”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設和文化建設，努力構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園。

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續性發展的巨大內驅力。現根據辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創建目標為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有五彩的知識，五彩的活動，五彩的生活。

情感、態度、能力、知識、技能方面全面發展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養孩子的“五彩”，其根本目的是關注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發展規律，以五大領域教育內容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學習，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養成為全面發展、自主、健康的人。

1、關注幼兒人格的生長，培養幼兒學會共處。

我園的教師職責制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節做起，尊重幼兒人格，培養幼兒友好相處的生活習慣是貫穿我園養成教育的一條主線。我國古代教育強調的“教子當在幼”，“少若成天性，習慣成自然”均體現了古人對孩童人格教育的關注。培養幼兒學會合作，學會做人，珍惜親情和友情，并承擔應盡的義務是我園培養的主要目標。

2、注重教育活動內容，培養幼兒學會求知。

學習是幼兒生長的途徑，注重知識的系統化，多元化，整合化是我園教育教學活動的特色，一個教學目標通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學習方法，學會求知途徑，也是我園的的培養目標。

3、注重教學活動的實踐性，培養幼兒學會生存。

生活是幼兒學習的大課堂，我園的主題實踐活動教學設計就是以生活為教學場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅持的城鄉幼兒互動活動，讓城市的孩子到農村的田間地頭感受農作物的成長，體驗農民的艱辛。讓農村幼兒到城市來體驗我園的教育內容。讓幼兒知綠，愛綠，護綠。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學會生存。

1、優化校園內部環境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

校園環境規劃要體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

校園廣播系統不斷優化，結合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達到陶冶情操之目的。

2、優化形象標識。

(1)園徽設計：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態度、能力、知識、技能五面面面出彩，五大教學領域(語言、社會、科學、藝術、健康)各各有成，同時還表達著幼兒在合作的基礎上，學會求知，學會做事，學會生存。同時，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達了我園師幼聚合成團的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調。

(2)校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；校務公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3、每一面墻壁會說話。

各班都為幼兒創設溫馨舒適的生活環境，與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中發展。活動室的每一個角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

在制度文化建設方面，積極倡導以幼兒為本、滿足幼兒的需要、促進幼兒的發展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發展教師的主體性，促進幼兒的全面和諧發展：

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

以上人員負責校園文化建設活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。環境文化建設以賈坤為主要負責，組織實施。家園文化建設以瑪依拉為主要負責，組織實施。教師文化建設以李曉玲為主要負責，組織實施。

2、營造良好氛圍，引導教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”創造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。

3、激發主體意識，以人為核心，體現人本與科學相融的管理思想，讓規章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

4、實施互動管理，加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

5、科學合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排，細致要求，整體規劃，讓幼兒在動靜交互中養文明生活習慣促身心健康和諧發展。通過我們對幼兒一日活動的安排，涵蓋了各項實踐活動，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學習合作，共處，求知，探索的學習目標，滿足幼兒多元發展的需求。要讓《一日活動安排》及五大教育教學領域的活動要求體現出我園“五彩童年快樂一生”的辦園理念。

(《福海縣幼兒園一日活動常規組織事項》見附件1；《五大領域階段性學習內容》見附件2)。

教風：遵紀守法敬業愛生。

言傳并教求真務實。

堅持“以人為本”的理念，根據教師的不同發展需求，采用多元化的研訓方式，立足“園本研訓”，充分發揮每位教師的優勢，為其專業化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發展提供有力保證。

1、豐富教師專業底蘊。

以讀書豐富校園文化，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每學期讀一本以上的幼教專著。使“讀書，學習，反思”成為每位教師的行為習慣。

2、促教師專業素質的提高。

積極倡導建立學習型的組織，發展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業務學習和培訓，引領教師轉變傳統的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養。

3、更新教師的教育理念。

樹立全新的教育理念，從關注文本到關注幼兒，加強教育活動組織能力、監控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結合教育、教學的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

4、促新教師發展。

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓，并且要求她們根據自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發展意識，明確自我發展方向。對于熟悉業務、經驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發展。

幼兒園早期教育不應是封閉式的，應與家庭、社會教育緊密結合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。首先應建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節日如“六一”、“元旦”、“大班畢業典禮”等都舉行隆重的慶祝活動，請家長來園參加，形成家長工作常規化。同時，結合家長育兒存在的問題，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質。還組織家長撰寫家教經驗、教子征文并擇優向全園家長推廣。與此同時，還積極與社區聯系，取得社區的支持與配合，如參加社區組織的聯歡會、運動會等活動，通過多種形式向社會宣傳科學育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經驗，而且可以幫助家長建立起科學的育兒觀，豐富家長的家教經驗，使幼兒教育得到延伸。

以“五彩童年、五育并舉、全面發展、各秀其色”為動脈，放手分園積極開展文化建設活動。我園為服務全縣家長入托，在縣城區設立了兩所分園，兩所分園堅持以大園教育目標為航標，每個園又都能夠利用本園生態資源，因地制宜，因材施教，發揮自然優勢，形成第一分園生態園的特色教育模式，西城區幼兒園為藝術啟蒙教育的形式，將歡聲笑語撒播到各個角落，用五彩教育實現學前教育夢想。

我園經過多年的探索和拼搏，使在園的每一個人都在不斷的進步和成長，但是我們還將繼續將教育理念細節化，精致化做為出發點，把每個幼兒成長的關鍵作為重點來繼續深入探索。促進我園“五彩童年快樂一生”之根本，挖掘“五彩”之潛力，為每一位老師實現自我，為每一位幼兒發揮潛能，繼續努力奮斗。

校園文化建設的情況匯報范文（22篇）篇二十二