從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧自由的心得體會篇一
和諧自由，是人們普遍向往的一種狀態。在和諧自由的環境中，人們可以自由地表達自己的意見和觀點，同時也會尊重他人的思想和行為。作為當代人，我在生活和工作中不斷感受到和諧自由的力量和意義。下面，我將從人際關系、社會環境及個人成長三個方面談談我對和諧自由的心得體會。
首先，和諧自由在人際關系中發揮著巨大的作用。在一個和諧自由的關系中，人與人之間可以真誠地對待彼此，不論是親人、朋友還是同事。我們在家庭中可以自由地和父母、兄弟姐妹溝通交流，分享彼此的快樂和苦惱；在朋友圈中可以自由地和朋友分享自己的喜怒哀樂，相互支持鼓勵；在工作環境中可以自由地和同事交流經驗和想法，共同追求事業的成功。和諧自由的人際關系不僅能夠提升人們的幸福感，也能夠增強人們的凝聚力和團隊精神，使彼此更加親近和信任。
其次，和諧自由的社會環境是人民生活的框架。一個和諧自由的社會是一個寬容包容、法治有序的社會。在這樣的社會中，人們可以自由地進行各種思想交流和文化碰撞，保持多元的思維和生活方式。每個人都有言論自由的權利，可以暢所欲言，表達自己的觀點和理念。社會法制的完善也能夠為每個人提供平等的機會和公正的環境。在這樣的社會中，人們會更加勇于創新和表達自我，社會也會因此而更加活力四溢。
最后，和諧自由對于個人成長來說至關重要。只有在和諧自由的環境下，人們才能充分發揮自己的潛能，實現個人的成長和發展。個人在和諧自由的環境中可以自由地選擇自己熱愛的事業，追求自己的夢想；可以自由地發揮自己的才華和創造力，為社會做出貢獻；可以自由地追求自己的幸福和快樂，尋找屬于自己的自由和和諧。只有在個人獲得了和諧自由的成長環境后，才能夠真正實現個人的自我價值，并為社會的發展做出更大的貢獻。
總之，和諧自由對于人們的生活和成長都有著重要的作用。人際關系的和諧自由可以增進人與人之間的理解和信任，促使關系更加緊密；社會環境的和諧自由可以激發人們的潛能和創造力，提升整個社會的活力和創造力；個人成長的和諧自由可以使每個人都能夠實現自己的夢想和價值，為社會的發展做出貢獻。我相信，只有在一個和諧自由的環境中，我們才能夠擁有真正美好而幸福的生活。為此，我們每個人都應該積極倡導和踐行和諧自由的理念，為構建一個和諧自由的社會貢獻自己的力量。讓我們共同努力，創造一個更加和諧自由的美好未來。
和諧自由的心得體會篇二
各位領導、同志們：
我們__工友集團股份有限公司原是一家生產農用工具的鎮辦小廠。多年來，在__市和__區兩級黨委政府的領導下，經過全體干部職工的艱苦奮斗，現已發展成為擁有1分公司、300x名職工、集科工貿為一體的企業集團，全國最大的木工多用機床生產基地。主導產品木工機床年生產能力5臺，國內市場覆蓋率達到60。產品遠銷歐、美、東南亞等國家和地區。經濟綜合效益居同行業榜首。20xx年，實現銷售收入2。98億元，利稅500x元。亞洲工友(控股)有限公司已在新加坡注冊成立。
公司的發展壯大，得益于我國改革開放和現代化建設的全面快速發展。從我們公司來講，很重要的一條，就是堅持以人為本、全心全意依靠職工辦企業，特別是創建勞動關系和諧企業活動的開展，為公司注入了新的生機與活力。下面，將我們公司工會在創建勞動關系和諧企業活動中的做法和體會向領導和同志們匯報如下。
一、統一認識，奠定基礎 去年，接到上級工會關于開展創建勞動關系和諧企業活動的通知后，我們認為與往年一樣，僅僅是上級工會出了個新題目而已，也由于對勞動關系這個概念沒有全面深刻的認識，所以，對這項活動沒有足夠重視，向公司領導匯報，得到的答復是，那是工會的事，你們弄就是了。有的領導講，什么勞動關系不勞動關系，我們公司的勞動關系就是按股分紅，多勞多得，滿意就干，不滿意就走人，職工只有干活領工資的權利。多數干部覺得，我們一個鄉鎮改制企業，向社會提供了300x個就業崗位，每年創造近200x元的稅收，為國家和社會做了很大貢獻，職工工資按時足額發放，福利逐年提高，這是最好的勞動關系。在這種思想認識的主導下，活動一直沒有開展起來，我們工會也感到茫然，不知從何下手。后來，隨著區總工會宣傳力度的加大和一系列文件的發放，以及市區兩級工會領導親臨企業指導，使我們豁然開朗，認識到了創建勞動關系和諧企業的極端重要性。
為盡快把活動開展起來，我們先召開了工會委員會會議，提高認識統一思想。我們認為，創建勞動關系和諧企業是促進企業穩定健康發展的活動，是全面切實保護職工合法權益的活動，是提高工會地位和影響力，推動工會工作全面發展的活動，有利于企業、有利于職工、有利于工會，惠及整個社會。會議結束后，我們以工作報告的形式向公司黨委進行了匯報，并立即引起了黨委的高度重視。董事會專門召開會議研究部署落實，提出了“以人為本、同舟共濟、和諧雙贏”的管理理念，黨委書記、董事長董延偉同志要求大家突破鄉鎮企業這一概念的束縛，樹立全球意識，從建設百年企業和世界企業的高度認識和要求自己。為統一全體干部職工的思想，工會按照上級工會的部署，配合黨委，提出了“企業發展靠職工、職工生存靠企業”、“促進發展就是加強維權、加強維權就是促進發展”的“雙維雙贏”口號。利用《工友報》、黑板報、宣傳欄等輿論工具大力宣傳，努力營造“經營者關愛職工、職工熱愛企業”的“雙愛”氛圍。通過以上舉措，全體干部走出了理念誤區，激發了職工的參與熱情，為活動全面深入開展奠定了堅實的思想基礎和群眾基礎。
二、查找問題，制定措施
如何找準切入點，進入角色，真正發揮作用，是企業工會在創建勞動關系和諧企業活動中首先要解決的問題。我們按照__市總工會三星級和諧企業標準，發動職工查找不足，查找影響和阻礙企業發展的問題。首先，組織各分公司工會分會，召開職工代表座談會，查找分公司生產經營管理存在的不足，查找影響職工隊伍穩定和公司發展的問題，征求職工的意愿要求，提出改進的意見和措施，并形成報告報集團公司工會。集團公司工會進行匯總分類整理，形成初步意見，報集團公司董事會。董事會對存在的問題和職工的意愿要求逐條進行研究，制定整改和解決的方案和措施，發到各分公司進行討論，征求各方意見。最后，提交職工代表大會表決通過，形成決議。這次查擺整改是我們公司有史以來最深刻、最全面、力度最大的一次。在存在的主要問題中，涉及生產經營管理的，涉及職工切身利益的問題，有些問題已經影響到公司的長遠發展，影響到職工的根本利益，到了非改不可的程度。公司需要投入的資金也是公司有史以來最大的一次。決議通過以后，公司董事會專門召開會議，就如何落實職代會決議進行了研究部署。廣大職工也給予了高度關注和熱情期待。
三、配合協助，抓好落實
為了加大落實職代會決議力度，工會趁熱打鐵，提議公司成立了創建勞動關系和諧企業工作組?？偨浝砣谓M長，工會主席任副組長，各部門負責人任成員，辦公室設在工會。小組成立后，工會充分發揮副組長和辦公室主任的作用，全力配合督促抓落實。到目前，我們已經解決了問題，完善了5項制度。
一是建立全員勞動合同制度，解決職工地位不平等問題。職工身份不
統一是我們公司成立以來始終沒有徹底解決的問題，也是查擺中職工反響最強烈的問題。在我們公司，職工身份有6種，包括招聘工、固定工、合同工、鎮辦工、臨時工和季節工。身份的不同，不僅造成了職工地位、利益和機會的不平等，而且與以人為本的管理思想和科學化管理格格不入，也是影響職工隊伍不穩定和企業發展的重要因素。為此，我們把解決職工身份不平等問題作為創建和諧勞動關系的突破口。去年，我們實行了“一刀切”，建立了全員勞動合同制。目前，除少數季節工外，公司與全部職工簽訂了勞動合同。這樣，公司每年需要為職工交納養老、醫療、失業、生育、工傷保險金54x元?，F在，職工不僅身份相同了，地位和機會平等了，人格得到了尊重，更重要的是，感動和鼓舞了上千個職工家庭，產生了良好的社會效應，為和諧社會建設起到了推動作用。
二是消除職工后顧之憂，實現長遠和諧。創建和諧的勞動關系，不但要實現眼前的和諧，更要重視長遠的和諧，沒有長遠的和諧，眼前的和諧就失去了意義。在我們公司，戶口在農村的職工占80。雖然他們在企業的身份和地位問題解決了，切身利益得到了保障，但關系后半生的養老問題始終是職工們的一塊心病。20xx年前，在我們公司退休的鎮辦工人，每月退休金只有30左右，而且沒有參加醫療保險。因此，養老保險問題成了最大的后顧之憂。這個問題不解決，不僅會影響勞動關系的和諧和企業的發展，而且會影響社會的長治久安，最終影響全面和諧小康社會建設。查擺中，解決養老問題成為職工最大的期盼。20xx年，公司采取果斷措施，一次性投入170x萬元，為75x鎮辦身份的職工辦理了社會養老保險?，F在，與公司簽訂勞動合同的職工全部辦理了社會養老保險。他們退休后將與城市職工享受同等待遇。與此同時，投入15x元為全體職工辦理了人身意外傷害保險和家庭財產保險，降低了職工遭受意外后的經濟損失。對困難職工包括退休職工，工會及時幫扶。職工子女上不起學的，公司每人每年發給助學金500，直至畢業。
三是改善生產生活環境，提高職工身心健康水平。在創建活動中，我們發現職工的工作生活環境與和諧企業標準有很大差距。查擺時，工會把改善職工生產生活環境作為重點問題。今年啟用的新廠房，采用最優化設計，車間更加寬敞明亮，通風換氣除塵設備齊全，廢物箱置于地下減輕空氣污染，并配備了飲水機，設置了吸煙室、休息室，大大改善了職工的生產條件。公司在為40x大中專畢業生及優秀職工解決了住房的基礎上，去年以來，又為14暫時無力解決住房的外地雙職工提供一室一廳一衛的單元宿舍，使他們把工友當成自己的家，安心在工友工作創業、繁衍生息。實實在在地為職工辦好事解難題，使廣大職工充分感受到了大家庭的溫暖，企業和諧之音更強了，職工愛企、戀企的情感更濃了，積極性更加高漲了。
四是完善企業各項職工維權制度，提高企業管理水平。我們根據和諧企業標準，結合公司實際，建立完善了民主管理制度、安全生產管理制度、勞動爭議調解制度、困難職工幫扶制度、職工教育培訓制度等各項維權和科學管理制度，把工會維權工作與提高企業科學化管理水平融為一體、相互促進。職工民主管理制度包括職工代表大會制度、廠務公開制度和民主評議干部制度。安全生產保障工作實行一票否決，凡是發生重大傷亡事故的班組車間，其主要負責人就地免職。職工教育培訓實行技能培訓與考核、薪資相結合。公司每年舉行一次全員性業務技能考試，考試分閉卷理論考試和實踐操作兩部分，最后按照總分的多少劃分為四個獎勵等級，分別獎勵400、200、100、5，每月隨工資發放，不搞終身制。
四、勞企互動，共謀發展
創建勞動關系和諧企業需要勞企互動，相互配合，相互促進。職工的合法權益落實了、后顧之憂排除了，職工就應當以實際行動回報企業，實現實實在在的互利雙贏。為了把職工在創建中煥發出來的積極性引導好，最大限度地把職工的智慧和創造力挖掘出來，公司工會發動和組織全體職工大張旗鼓地開展了技術創新、技術發明、工藝改造、合理化建議活動和節約一滴油、一滴水、一塊煤、一張紙，一寸鐵的節支增效活動。一年來，累計為公司新增產值60x萬元。在20xx年__區第二屆職工技能運動會上，公司代表隊獲得了技能成績和道德風尚雙豐收。有1職工分別獲得__市技術能手、__市勞動模范、__省富民興魯勞動獎章等省、市級榮譽稱號。同時，狠抓了企業文化建設，開展了學習黨的xx屆五中全會精神和創建勞動關系和諧企業知識答卷，迎新春文藝演出，三八節拔河比賽等活動，為企業創造健康向上的內部環境，促進兩個文明建設同步發展。
五、自我加壓，提高完善
創建勞動關系和諧企業，不但維護了職工合法權益，促進了企業發展，而且，帶動了工會工作的全面發展和工作水平、工作效率的全面提高，也給工會提出了新的更高要求。在創建活動中，為了加強工會力量，公司黨委為工會配備了一名專職女工主任和一名專職干事，職工的后勤保障工作、工傷事故調查處理和勞動保護用品的采購發放工作都移交給了工會，這表明了公司對工會工作的重視。在區、鎮兩級工會的指導下，我們把自我加壓、提高完善同創建活動緊密結合在一起。一是對全公司工會小組長以上的工會干部進行了改選，把素質高、作風正、職工信賴的同志充實到工會組織中來。二是提高干部素質。自創建活動開展以來，我們建立了會議制度和學習制度。每月召開一次分會主席會議，每季度召開一次工會小組長以上工會干部會議，傳達學習上級工會的文件和工作部署，總結前一階段創建活動的落實情況，部署下一階段的任務。工會干部改選后，我們還對5小組長以上的工會干部進行了創建勞動關系和諧企業的專門培訓，使他們更加有效地組織創建活動的深入開展。自我加壓、完善提高，增強了工會自身的凝聚力、號召力和戰斗力，為工會創建勞動關系和諧企業活動的順利開展提供了強有力的組織和干部保障。
在創建勞動關系和諧企業的實踐中，我們深刻地體會到：勞動關系的和諧穩定是企業管理的永恒主題，是基層工會的一項長期而艱巨的工作，這項工作做不好，企業就不能穩定發展，職工利益就得不到保障，甚至會導致勞動關系雙方兩敗俱傷，只有開展創建勞動關系和諧企業活動，才能做好、做實、做大這個主題;開展創建勞動關系和諧活動是新形勢下工會落實科學發展觀的主要途徑，只有開展好這項活動，才能實現工會工作的科學化，才能提高自身地位，才能全面履行工會的維護職責，成為職工信賴的群眾組織。
這是我們創建勞動關系和諧企業的幾點做法和體會，雖然取得了顯著成果，但這只是個開端，與上級和職工的要求還有很大差距。我們將在sa8000社會責任標準認證中，進一步加大力度，加大措施，為創建全方位高層次的勞動關系和諧企業，促進全面和諧小康社會建設進行不懈努力，做出應有的貢獻。
謝謝大家!
和諧自由的心得體會篇三
在當今社會，人們對于和諧和自由的追求越發迫切。和諧，是大家共同的愿望，是一種穩定、和睦、平等、公正、安寧的狀態；自由，則是每個人都渴望擁有的一種權利，是個體發展、實現自我價值的保障。然而，和諧和自由常常被人們看作是對立的概念，我們往往覺得在追求自由的同時會傷害和諧，而在強調和諧的同時會剝奪自由。然而，通過我的觀察和思考，我深刻體會到，和諧與自由可以共存，相輔相成。
首先，和諧和自由并不是對立的概念，而是互相關聯的。只有在和諧的環境中，個體的自由才能得以保障和實現。在一個和諧的社會中，人們彼此尊重、互相包容，每個人都可以充分發揮自己的優勢，追求自己的夢想。正是因為有了和諧，每個人都有了平等的發展機會，才能力爭上游，實現自己的自由。
其次，和諧和自由相互促進，可以達到社會的良性循環。在一個和諧的社會中，人們的自由得到了保障，他們可以放心地追求自己的理想，實現自己的夢想。而這些個體的發展成功又會反過來促進社會的和諧。因為只有每個人都能夠追求自己的自由，實現自己的價值，才能共同構建起一個和諧的社會，讓每個人都能享受到和諧帶來的好處。
再者，和諧和自由需要達到一種平衡，才能夠持久地存在。和諧不能以犧牲個體自由為代價，否則就會導致壓抑和不平等的問題。同樣地，自由也不能無限制，否則就會造成社會的混亂和不安定。和諧與自由的平衡需要通過法律、道德等各方面的約束和引導來實現，每個人都要明確自己的自由權利和義務責任，遵守規則，尊重他人，形成一個互相包容、互相尊重的共同體。
最后，個人的行為和選擇對于和諧和自由的實現有著重要的影響。每個人都應該意識到自己是和諧和自由的實踐者和推動者。我們應該培養寬容、理解、尊重他人的態度，處理好個人利益與集體利益的關系，主動去參與到建設和諧社會中來。每個人都應該保護他人的自由權利，同時也應該明確自己的自由權利和責任，為他人的和諧生活創造條件。
總之，和諧與自由既相輔相成又相互促進，只有在和諧中追求自由，實現自身的價值，才能達到真正的自由；只有在自由中遵守約束，尊重他人，才能達到真正的和諧。這兩個概念是相輔相成的，是共同存在的。我相信，在每個人的共同努力下，我們一定能夠在和諧與自由中創造一個更加美好的未來。
和諧自由的心得體會篇四
最近，我看到一本書，叫做《愛和自由》，讓我感觸頗多。這本書是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪的最新版本，一本關于愛孩子，而不是教孩子的書，正如作者所說：我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。在這里，希望推薦給廣大家長朋友們，希望能在教育孩子方面有所啟迪。
《愛和自由》飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：在愛孩子這個問題上，我們不能以現有的經驗對待孩子，因為現有的經驗早已過時。
現在很多家長都推崇智力，他們把智力和兒童的自我割裂開來，他們積極地給孩子報各種班，讓孩子提前學習各種知識，當知識填滿一個孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間。一個沒有玩過水玩過沙，沒有領略過大自然的美，沒有和同伴追逐嬉戲過，沒有發自內心大笑過的孩子，雖然渾身披掛著知識，卻可能離幸福很遠。讓我們用書中的一首詩來形容所有家長們的心聲：
讓我的愛
像陽光一樣包圍著你
而又給你
光輝燦爛的自由。
生活就是這樣殘酷，你沒有給予，你當然得不到回報，你會說：哪有父母不愛孩子的呢?我給他吃、穿、養他，我心里愛他。是的，不頂用。你每天在埋怨他、責備他、訓斥他，百分之七十的語言都是否定的語言。你當著別人的面訓斥他，你甚至在大街踢了他一腳。家里來人時，你當著孩子的面告訴客人你所認為的孩子的某些缺點。你不斷地以一個成人的角度誤解孩子等等，這些都不是愛。愛是什么呢?愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止自息的等待。
我常想，一個成人如果用有賓行為和態度來對待和理解孩子，這個孩子定會快樂、自信、勇敢和充滿愛意。更重要的是兒童能依據這種愛在未來去創造一人新的世界和生活人相互平等，人與人相互理解;聽不到吐痰聲，看不到蒼蠅和垃圾，人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍，老人在樹蔭下乘涼，哲人們在窗前的沙發上低聲交談，花叢里少女們靜坐在木椅上手捧詩集，少年們奔跑在網球場上，詩人們在附近的茶館里高談闊論這一切并不遙遠。如果你愛孩子，讓他的精神愉快，你給了他們美好，兒童就能給我們帶來一個金色的未來。這個希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠。因為兒童是成人之父，兒童是人類之父，兒童是文明之父。
兒童興趣的動機來自于內在，而獎勵的刺激可能是暫時的。我們可以相信，沒有一個科學家和任何一個專家的成就來自于獎懲，他們都是因為自己的強大的內驅力促使他們學而有成。作為成人，作為家長，我們的責任是如何保護兒童的這種內在的動機不受干擾和破壞。
蒙特梭利有一句話：對人的懲罰莫過于兩種，剝奪他的兩樣東西，一個是內心的力量;一個是人格的自尊。我們暫且把內心力量放在一邊，因為這個問題過于復雜了。我只提一下人格自尊，我想我們成人訓斥孩子，或者說成人給孩子臉色看，這是家常便飯。父母認為兒童無自尊可言，兒童也果真喪失了自尊。長久下去，父母罵孩子、打孩子也無所謂了。有些人因童年的原因在用其一生的精力維護自尊，并在矛盾中苦苦掙扎，一方面在不斷地維護自己的自尊，一方面卻又不斷傷害別人。所以我要告訴有些父母，如果你的孩子沒有自尊的話，你最好先問問自己，你是否給予過他這樣的財富。
在大多數情況下，我們的懲罰多于獎勵。當我們看到孩子犯錯誤時，總是要說：看看，我早給你說過，你怎么這么笨等等。但大多數成人不知道，錯誤本身對兒童就是一種激勵。如果我們學會站在一旁觀察而不急于插手的話，很快就會發現錯誤或失敗會促使兒童一遍一遍反復進行，直到兒童完全掌握并順利做完為止。兒童從來都不太重視他是否一次成功，兒童非常喜歡重復，他會專注地反復進行，恰恰是成人的態度使兒童有挫敗感。
學會觀察、學會等待。改變一個觀念：允許孩子犯錯誤，錯誤和失敗能給孩子帶來更多的東西和成功。
和諧自由的心得體會篇五
黨的xx屆四中全會從加強黨的執政能力角度，明確提出把構建社會主義和諧社會作為黨執政的主要目標。實現社會的和諧發展，首先需要構建和諧企業。全國電力改革之后的三年多時間里，對發電公司來講，尤其是象我們這樣的發電廠下面的建筑公司來講，在市場風險日益加大、市場競爭力加大、低成本競爭日益加劇、材料價格持續上漲等實際問題上都存在很大的矛盾。這些矛盾的存在直接導致了我們整體利潤薄利經營。即使在這樣的情況下，公司內部各項工作有條不紊，員工心里都安然若素，沒有因為企業的人事變動和暫時面臨的挫折而發生任何人心渙散現象。目前，公司正在平穩度過困難時期，經營形勢良好，大家的工作激情和熱情仍然比較穩定。至此，我們更加堅信：烏電特色企業文化，已經在烏電人心里深深扎根并產生了強大的向心力和凝聚力。
作為在發電企業多年，深知建設個性企業文化的重要意義，深深體會到“愛廠敬業，追求卓越”的企業文化和“以人為本，效益至上”的企業管理理念的真正含義，我們只有這樣才能使企業永葆青春、永具活力。一個成熟的企業不要得益于一時，也不要苦惱于一時，只要能贏得員工的心，就是能贏得最終勝利的企業。我們要為企業與員工搭建一座通往心靈的橋梁，才能使所有的員工對企業充滿熱情與希望。實踐證明了，烏電的企業文化是使我們的企業成為有烏電特色、有希望的企業。
下面，我僅以打造有x電特色的企業文化過程為例子，淺談個人的看法和感受：
一、以人為本，實施人性化員工管理，體現人文關懷。
員工管理雖然表面上看是人的管理問題，即人力資源的問題，但是員工的關系管理得如何，也體現了企業管理者對自身企業文化的把握和定位，關系到一個優秀的企業文化建設的成敗。企業的核心目標就是“誠信、務實、創新、團結、追求卓越”。追溯幾千年的文化史中，誠實守信被認為是非常重要的人生守則，與人打交道也講究一個“誠”字。我們在黨的正確領導和堅持這樣的原則，烏江渡發電廠每做一件事都是實實在在的，做對得起企業的事，做問心無愧的人。做到與員工的心靈溝通，凝聚員工感情，共同創建美好企業，企業清楚地了解每個員工的需求和發展的愿望，并盡量予以滿足，自然員工也會為企業的發展全力奉獻，使企業文化建設深入民心，豐富員工生活，提高員工的生產積極性。通過文化藝術節、運動會以及各種文體比賽、文藝演出等，活躍員工生活，給他們提供施展才華的機會。通過對員工崗位、技術、業務及企業文化的培訓，提高他們的知識水平，培養現代企業員工應有的情操。
二、以人為本，推動企業健康、和諧、可持續發展。
“健康、和諧、可持續發展”是黨中央提出的科學發展觀，而對企業而言，首先應該考慮的是企業如何實現可持續發展。堅持可持續發展，實現企業與社會、與環境、與員工的和諧共融;堅持以人為本，讓發展的成果惠及每個企業員工，只有這樣，企業才能走上文明健康的發展之路。我們義不容辭地承擔起的歷史使命，充分認識企業發展對資源和環境帶來的壓力，增強自我約束意識，正確對待“人與自然和諧友好”的環保觀，全面打造"科技、環保、人文、生態工業園"，爭取做到個人的言談舉止體現出強烈的烏電文化表征。
三、構筑企業良好的形象，推動社會環境的和諧發展
企業與社會的關系首先是服從與服務的關系，同時一個企業對社會的貢獻，還體現在對社會義務的履行程度上，體現在能否實現企業員工與社會的和諧雙贏。
一個良好的企業文化形成，是一個漫長不斷積累的過程，打造和諧美好的企業文化，需要大家有力地在發展的過程中不斷的壯大自己，真正體現創業熱情與創新精神，有效地增強著企業的核心競爭力，促進企業的活力。我們有理由相信，在以和諧為主題的企業文化感召下，一定能夠使我們烏電人走向美好的明天!
和諧自由的心得體會篇六
通過學習毛主席的《反對自由主義》，使我對自由主義的表現有了進一步的了解，對自由主義的危害有了更深刻的認識，我反復重讀后感概萬千。下面結合自身實際，就如何反對自由主義，加強自身修養，談一下體會和感受。
則，反對不正確的思想和行為，不斷加強自身修養，鞏固集體內部的團結，認真負責的做好本職工作。我認為應該從四個方面著手，嚴格要求自己。
. 一是要樹立從點滴做起的思想。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。反對自由主義就要從日常點點滴滴的小事做起，作為一名年輕同志，更要刻苦學習，努力工作，培養艱苦奮斗，拼搏進取的作風，更要關心集體，樂于助人，堅定為人民服務的思想，更要無私奉獻，淡泊名利，培養廉潔從政的高尚品質。
二是要有嚴于剖析自己的勇氣。“人非圣賢、熟能無過”，在工作、生活和學習中每個人都難免產生不對的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，面對不正確的傾向，要及時向組織和領導匯報，及時與領導和同志們交流，虛心接受批評和建議，并及時加以改正。平時要積極參加鎮機關的學習和各項活動，在工作實踐中聯系自己的思想，從中吸取經驗和教訓，改造自己的主觀世界。
三是要不斷加強理論的學習。我們黨的先進性，首先表現在其理論上的先進性。因此，平時要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，及科學發展觀的學習，不折不扣的執行黨的路線、方針和政策，執行黨委政府的各項決定，及時完成工作任務，為朱曲的的騰飛貢獻自己的力量。
四是要樹立從我做起的決心。反對自由主義，在社會主義建設的各個時期，在我們工作、生活、學習的各個方面都有著現實的指導意義，在今后工作和學習中，我要努力做到以下四點：
1、以公立身，不斷提高業務素質。心系群眾，為民服務是我們工作的核心，作為基層工作人員，平時不僅要做到多學、多練、多積累，更要解民憂，排民難，按時圓滿完成領導交代的任務。
3、以勤立身，積極促進工作上臺階。勤奮敬業是干好工作的基礎，要甘于奉獻，默默無聞的做好本職工作，以一個積極向上的態度，促進工作水平的提高。
4、以謙立身，保持自我的持續進步?！爸t虛謹慎，戒驕戒躁”是我黨的一大優良傳統，面對困難，要加強基本功的練習，在磨煉中提高自己；面對成績，更要力戒浮躁，踏實工作，更虛心的向領導和同志們學習，不斷促進自己的進步。
自由主義無處不在，我要時刻警鐘長鳴。真正做到關心黨和群眾比關心個人為重，做一名忠誠、坦白、積極、正直的機關工作人員。
和諧自由的心得體會篇七
這個寒假不尋常，一本《為了自由呼吸的教育》帶給了我不一樣的思考。
這本書是北京市十一學校校長李希貴著述的，李校長是我們山東人，他以教學線、教育線、管理線三條線為線索，通過一個個具體的案例敘寫展現了自己的成長歷程，闡明了自己的教育主張。雖然書中的案例多是高中的案例，但他的思考折射出來的是一個教育工作者對教學、對教育的深度思考。
班級的明是一個可憐的孩子，大班時父母就離異了，孩子跟著爸爸和爺爺奶奶住在了一起，老人年紀大了，閑賦在村里，爸爸腿有殘疾，在一家工廠三班倒，孩子和爸爸的交流非常少。老人覺得孩子很可憐，所以格外慣著他，明想要什么就會得到什么，因為老人“不想讓別人瞧不起這個沒媽的孩子”。明每天晚上都沉迷于手機中，從不完成作業，也是班級里朋友最少，最不愿說話的那一個。雖然在學校里我采取了各種激勵的措施，但明從不為所動；雖然我多次走進明的家，但爺爺奶奶的觀點就是“我的孫子不用別人管，他想怎樣就怎樣”。對于明而言，教育真的是蒼白而無力的。
最終我不再執著于他的學業，而更多的去關注他的快樂。家訪時，為老人帶上一箱奶，為孩子帶去一本書，問問家里有什么困難；在校時，關注孩子每天的吃飯情況，鼓勵與小伙伴之間的融洽交往……沒有批評、沒有說教，也沒有期望?？墒菦]有想到的是，我的“不教育”反倒讓爺爺奶奶著了急，“老師，孩子總玩手機怎么辦？作業不完成怎么辦？”我的“不教育”也讓明有了改變，“老師，我能不能也找一個小老師？”
教育真的應該是潤物無聲的。正如李校長在工地上因為少年意氣的“輕狂”，僅僅是參與與體驗，感同身受中丟棄了自己對工人的嫌棄，帶來了心靈上的震撼。
和諧自由的心得體會篇八
教育的目的是培養人。而素質教育的核心是解決“培養什么人，怎樣培養人”的教育根本問題。李老師說：“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已?！闭鎼凼峭寥溃瑢捜菔菭I養，學生就像自然界中生長的萬物，有了適宜的土壤和充足的營養，沒有不成才的理由，就看我們看待成才的標準是什么。李老師指出：“多一把尺子就會多出一批好學生?！?/p>
談教育就不能回避教育管理?！白屆恳粋€人都感到自己重要”，這是李希貴老師的一條重要的管理思想?！肮芾砉芾?，只有管沒有理，是不能叫做管理的。每一個被管理者都是活生生的個體，你不把被管理者放在應有的位置上尊重他們，理解他們，甚至熱愛他們，你的管理就不會有太大的成效?！边@是李老師對“管理”一詞的詮釋。在教育管理工作中，不管你是哪一個級別的領導，或是任教哪一個學科的普通教師，都要和活生生的人打交道，領導管理教師需要尊重，讓每一個教師都感到自己重要；教師管理學生需要尊重，讓每一個學生都感到自己重要。只有樹立了這樣的思想，拋棄以權壓人的傳統管理理念，才能使我們的教育煥發生命的活力，實現真正自由呼吸的教育。
“教育無痕，有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育，是不動聲色的教育。”
“教不嚴，師之惰”。如今我們的老師管得不謂不嚴、不謂不寬，但厭學的同學仍有增加的趨勢。是師惰，還是生惰？都不是，是我的教育出了問題，或者說教學方法出了問題。李老師說：“把學習的權利還給學生?！?，書中列舉了沒有老師的語文課事例，說明“學生的成長固然需要老師的引領，但歸根結底是學生自己在成長，我們永遠無法代替他們成長?！苯處煹淖饔镁褪切蕾p！欣賞學生，欣賞他們的創造，欣賞他們的成果。“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！?/p>
“我們常常過于看重管理的權威，卻往往忽略了管理的終極目的：一切都是為了人的發展。如果以犧牲孩子的前程命運作為維護管理權威的代價，這不但背離了管理的初衷，而且這種管理最終必然走向死胡同?！?、“我寧肯教出一個成績不合格的學生，也不愿教出一個人格上不誠實的學生?！边@些正是我們教師所要探討的課題。
讓師生能夠自由地呼吸、自主地發展是李希貴老師一貫倡導的。韓愈在《師說》中說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻?！彪S著信息化的發展，學生的學習手段和學習內容較過去有很大的變化，塑造自我、展示自我、成功自我的愿望也較迫切。有人說這是浮躁的表現，是急功近利，李老師指導我們要“站在學生的角度思考”問題。
“教育的本質是解放人――包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人?！标惥皾櫧滩缓贸踔袛祵W，不影響他成為數學家；比爾蓋茨大學未畢業，不影響他成為全球首富。為什么我們對學生的要求要千篇一律呢？“學生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈――就看我們給他們提供什么樣的空間?！笔菢涿?，我們就把他培養成參天大樹；是麥苗，我們就把他培養成豐收的麥穗。如果小草也能結出稻谷，還要農民干什么？實際上，我們的教育，有時就是不論你是樹苗，還是麥苗、稻苗，都用一個標準去衡量，讓你長成參天大樹，苦了孩子，也害了教育。
和諧自由的心得體會篇九
在當今社會，金錢對于人們而言越來越重要，而決定人與人之間貧富差異的最根本的原因就是財商的高低。
《財務自由之路》這本書的作者曾經陷入財務危機，債臺高筑，但4年后，他不但擺脫了危機，還創辦了數家公司，通過投資成為歐洲知名的億萬富翁。此后作者希望能夠幫助更多的人獲得財務自由，過上幸福的生活。所以作者開始向大眾傳播自己的致富秘訣和理財知識。這本書的核心內容分為兩部分，在第一部分，作者分析了窮人和富人的不同之處是什么，在第二部分，作者聊了聊如何在7年內實現財務自由。
窮人和富人的不同之處主要體現在對待財富的信念和原則上，具體來說，就是這幾個方面：對待財富的定義不同、對待財富和財富目標的態度不同、賺錢的動力不同。最重要的是窮人和富人的金錢觀不同。
窮人和富人的差距首先體現在對財富的定義上。窮人對財富沒有明確的定義，富人對財富的定義非常明確。富人往往對于自己要賺多少錢有一個明確的數字，而且腦海中會浮現出賺到錢之后的生活是什么樣子。
富人和窮人的差距，還體現在對待財富和財富目標的態度上。窮人的財富目標總是換來換去，稍微遇到一點困難就想放棄。而富人一旦設立了財富目標，就不再更改。富人認為：我必須要有錢，我沒有其他的選擇，因為我無法再忍受窮困潦倒的日子，更不希望自己這輩子就這樣了，所以一旦設立了財富目標，就不再更改。
窮人和富人的差距，還表現為賺錢的動力不足，窮人借口多，只關注自己的劣勢，而且不打算付出110％的努力，而富人則完全不同。
窮人和富人的差距，從更深的層面來講，是金錢觀，也就是對于金錢的真實想法不同。窮人往往覺得金錢充滿了銅臭味，錢財是糞土，對于金錢的認識很消極，而富人則不同，富人對于對于財富的認知是積極的。
在本書的第二部分核心內容中，作者講述了如何用短短的7年時間實現財務自由。作者認為要想在7年內實現財務自由，需要三步計劃和四個策略。三個計劃是逐步遞增的，分別是實現財務保障，財務安全和財務自由。財務保障就是指能保證你6-12個月內基本生活的儲備金。而財務安全是指你需要積累足夠的資金，以保證你可以靠利息滿足基本的生活需要。而財務自由就是指要賺取到能達到你夢想的生活所需要的金錢數額。
要在7年內實現財務自由，需要運用四大策略，分別是：
第一，按一定的比例儲蓄金錢。
第二，用這些儲蓄資金進行投資。
第三，想辦法提高收入。
第四，從每次增加的那部分收入中，提取一定比例的金錢進行儲蓄。
這些策略看起來是如此的簡單，難的是能否堅持執行下去。
通過這本書了解到了實現財務自由的方法其實很簡單，大多數人貧窮的原因是不知道這些方法，不注重提高自己的財商，那么就會很容易陷入財務危機的死循環之中，希望大家可以閱讀一下這本書，對于改善你的財務狀況會很有幫助。
和諧自由的心得體會篇十
現在的孩子，普遍在物質上得到很多，自由卻太少了。
背后的原因是人們對自由與愛的關系沒有吃透，理解極為膚淺。
很多家長聽到“自由”這個觀念時會大吃一驚：給自由，那孩子不就無法無天了？！
自由，絕對不是想干什么就干什么，甚至胡作非為——這恰恰是不自由的表現——真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯誤權，使孩子獲得成長必需的生活經驗。
恐懼自由的典型方式是包辦、控制和嚴厲管制。
小到穿衣吃飯，大到擇業擇偶——表面上看是給了孩子很多，背后的實質則是事無巨細地剝奪本屬于孩子的自由。
這樣披著愛的外衣的占有和控制，其實就是我們說的“溺愛”。
在教育上它是“反愛”的，所以也是反教育規律的，會阻礙兒童正常潛能的發展，剝奪了孩子親身體驗生活的權利，迫使孩子失去了很多生活能力，這就是為什么被“溺愛”的孩子會出現很多問題，比如沒主見、窩里橫、沒有同理心等。
溺愛不是“太多的愛”，而是“太多的打著愛的旗號的控制和包辦”。
愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞。
自由的人才能擁有獨立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本，所以父母要想培養獨立自主的孩子，培養快樂幸福的孩子，就請把自由和寬容還給孩子。