通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地梳理自己的思路，提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。小編搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的文章，供大家參考和閱讀。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇一
新學(xué)期開始了，學(xué)生們滿懷期待和緊張的心情走進(jìn)了教室。這對(duì)于任何年級(jí)的學(xué)生來說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始。新的課程、新的老師以及新的同學(xué)，都讓人感到興奮和緊張。然而，剛上課的心得體會(huì)往往是積極的，因?yàn)樗鼮槲覀冮_辟了新的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。
第二段：了解課程和教師（發(fā)展）。
在學(xué)生剛上課的階段，他們會(huì)盡力去了解所上的課程和教師。教師會(huì)向?qū)W生介紹他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，讓他們對(duì)未來的課程有個(gè)初步的了解。學(xué)生會(huì)仔細(xì)聆聽，盡力理解老師的解釋和要求。他們會(huì)認(rèn)真閱讀教材和課程大綱，以便為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。了解課程和教師的過程是學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的第一步。
第三段：適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和新的學(xué)習(xí)方法（發(fā)展）。
剛上課意味著學(xué)生需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法。每個(gè)課程都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和特點(diǎn)。學(xué)生們必須在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)并掌握新的學(xué)習(xí)方法。這可能包括學(xué)習(xí)更多的自主學(xué)習(xí)、小組合作、課堂討論等。學(xué)生們會(huì)試著適應(yīng)這些不同的學(xué)習(xí)方式，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不僅僅是依靠老師的指導(dǎo)，而是需要積極主動(dòng)地參與其中。
第四段：與同學(xué)相處和建立友誼（發(fā)展）。
學(xué)生剛上課的體會(huì)也包括與同學(xué)相處和建立友誼的經(jīng)驗(yàn)。在新的學(xué)期開始后，學(xué)生們會(huì)碰到很多不同的同學(xué)。他們可能以前不認(rèn)識(shí)，但現(xiàn)在需要共同學(xué)習(xí)和合作。這種機(jī)會(huì)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要與人相處需要付出努力和尊重他人。學(xué)生們會(huì)試圖建立友誼和合作關(guān)系，互相幫助并共同成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力（總結(jié)）。
學(xué)生剛上課的心得體會(huì)也包括培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。通過認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和未來的目標(biāo)，學(xué)生們會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)通過努力學(xué)習(xí)，他們能夠獲得更多的知識(shí)和技能，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力將伴隨著學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程。
總結(jié)：
剛上課的心得體會(huì)是學(xué)生從一個(gè)新的開始逐漸適應(yīng)和成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅能夠了解課程和教師，還能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和新的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，與同學(xué)相處和建立友誼也是學(xué)生們重要的心得體會(huì)之一。通過這一過程，他們能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力，并為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。剛上課的心得體會(huì)是學(xué)生走向成功的第一步。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇二
我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入xx實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。
經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論_。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。
我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠_報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，_作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際_作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確_。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中_知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。
經(jīng)過為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接_作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。在當(dāng)前疫情的背景下，許多學(xué)校紛紛采取在線學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在家上網(wǎng)課。作為一名學(xué)生，我深知網(wǎng)上課程帶來的便利，同時(shí)也體會(huì)到其中的挑戰(zhàn)。在過去一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課程讓學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活自由。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)上課程在時(shí)間安排上更加靈活。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，不受固定的上課時(shí)間限制。這對(duì)于我這樣一個(gè)比較喜歡自由的學(xué)生來說，是一個(gè)很大的福利。我可以用在上下學(xué)路上的時(shí)間來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程，這樣更加高效地利用了時(shí)間。此外，學(xué)習(xí)材料和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時(shí)查看和提交，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)上課程讓人與人之間的交流更加方便快捷。盡管我們不在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，但是通過網(wǎng)絡(luò)我們可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流和互動(dòng)。教師可以通過在線教學(xué)平臺(tái)提供課件和作業(yè)，學(xué)生可以在平臺(tái)上交流問題和解答困惑。同時(shí)，老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和問題變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。這種互動(dòng)的方式，使學(xué)習(xí)不再局限于紙上的文字，更加具有趣味性和實(shí)用性。另外，網(wǎng)上課程還可以和其他學(xué)生共同討論問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)視野。通過這種方式，我和其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自我管理能力成為一個(gè)重要的問題。在傳統(tǒng)課堂上，老師會(huì)通過監(jiān)督和紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而在網(wǎng)上課程中，學(xué)生需要自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。這對(duì)于有些學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)課時(shí)間自由導(dǎo)致自己無法集中精力學(xué)習(xí)，容易被其他事物分散注意力。解決這個(gè)問題的一個(gè)好辦法就是提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，缺乏面對(duì)面的交流也是一個(gè)問題。雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，但實(shí)際上與面對(duì)面交流相比還是有所欠缺。在傳統(tǒng)課堂上，教師可以及時(shí)解答學(xué)生的問題，學(xué)生之間也可以更加方便地交流意見和觀點(diǎn)。而在網(wǎng)上課程中，學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí)只能通過文字或者語音交流。這對(duì)于某些問題來說是不夠直接和高效的。所以，在網(wǎng)上課程中，如何更好地利用線上工具進(jìn)行交流成了一個(gè)重要的課題。
綜上所述，網(wǎng)上課程帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流途徑。學(xué)生可以更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)視野。然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難，學(xué)生需要提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，利用線上工具進(jìn)行交流和互動(dòng)也是一個(gè)重要的問題。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索，我相信在未來的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)逐漸克服這些問題，更好地適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇四
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必須得加班；如果是不細(xì)心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自我認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)教師讓我上崗操作。沒想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意，比如：對(duì)待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如＂您好，請(qǐng)簽字，請(qǐng)慢走＂；其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最終對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自我的崗位上有所發(fā)展。
最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。所以，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇五
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了...x機(jī)械有限公司和...x汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情景，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情景等等。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。我經(jīng)過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查，到達(dá)以下的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高實(shí)際工作本事與分析本事，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。
隨然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過與機(jī)械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺自我缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。經(jīng)過短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我慢慢體會(huì)到了“學(xué)無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問題，閑著沒事做等，自我也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，異常是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題。了解國(guó)內(nèi)外汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
參觀實(shí)習(xí)讓我們大開眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。經(jīng)過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，短短的幾天，學(xué)到了很多自我以前不懂的知識(shí)，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
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學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇六
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)面臨疫情的沖擊，許多學(xué)校被迫停課，學(xué)生們不得不轉(zhuǎn)戰(zhàn)“云上課堂”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我亦是其中一名學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我對(duì)這種模式有了一定的心得體會(huì)，我認(rèn)為它有一些優(yōu)勢(shì)，也有一些挑戰(zhàn)，希望能夠和大家分享一下。
第二段：優(yōu)勢(shì)之處。
值得慶幸的是，上網(wǎng)課有一些明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，時(shí)間上的靈活性。我們可以自由選擇上課時(shí)間，并且比傳統(tǒng)課堂更容易與老師進(jìn)行交流。其次，網(wǎng)絡(luò)課程還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，通過視頻、音頻、PPT等多種媒體形式，豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，在網(wǎng)上課程中，我們可以輕松回顧老師的講解，完善我們的學(xué)習(xí)筆記。總之，網(wǎng)上課程提供了更加自由、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課程也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不穩(wěn)定可能導(dǎo)致課程中斷或延遲。這不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)帶來一定的時(shí)間浪費(fèi)。其次，長(zhǎng)時(shí)間望著電腦屏幕，容易導(dǎo)致視力疲勞和身體不適。此外，由于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性不同，自我管理能力較弱的學(xué)生可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)效果不佳的問題。因此，我們需要克服這些挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)帶來的問題。
第四段：應(yīng)對(duì)策略。
為了更好地適應(yīng)上網(wǎng)課，學(xué)生們需要采取一些應(yīng)對(duì)策略。首先，及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題，可以聯(lián)系學(xué)校或服務(wù)提供商，尋求幫助，確保在課程中沒有中斷或其他網(wǎng)絡(luò)困擾。其次，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕。同時(shí)，我們需要增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要讓家人幫助監(jiān)督，提醒我們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是，我們需要保持樂觀心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問題并及時(shí)求助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，網(wǎng)上課程給我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，帶來了很多便利。然而，它也存在著一些挑戰(zhàn)，需要我們適應(yīng)和克服。學(xué)生們可以通過合理利用時(shí)間、克服網(wǎng)絡(luò)問題、增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力等方式，更好地適應(yīng)上網(wǎng)課，提高學(xué)習(xí)效果。最重要的是，我們要有積極的心態(tài)，理解和適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)方式，相信我們可以克服困難，開展高效的線上學(xué)習(xí)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇七
大學(xué)生黨課作為大學(xué)生入黨的必修課程，被廣泛認(rèn)為是塑造大學(xué)生思想品德、培養(yǎng)黨員干部的重要平臺(tái)。在這門課程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深深感受到了黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，也對(duì)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)有了更深入的思考。
第二段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
參加大學(xué)生黨課，我深刻感受到了黨的先進(jìn)理論對(duì)于個(gè)人的影響和引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和思想，我對(duì)黨的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)有了更加深刻的理解。同時(shí)，黨課還引導(dǎo)我們了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感。這些通過黨課，使我對(duì)黨的理念和原則有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人更有了信心。
第三段：培養(yǎng)黨員干部。
大學(xué)生黨課不僅僅是一門理論課程，更是為成為一名黨員干部奠定基礎(chǔ)的平臺(tái)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，如何與人溝通和合作，如何處理復(fù)雜問題等等。黨課通過各種形式的教學(xué)，如論文、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)了黨員干部需要掌握的各種能力和技巧。這些在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧，在將來成為一名黨員干部時(shí)將起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。
第四段：改變思想觀念。
大學(xué)生黨課在一定程度上改變了我的思想觀念。在課程中，我了解到了黨的科學(xué)理論和先進(jìn)思想，對(duì)我的思維模式和認(rèn)知方式產(chǎn)生了積極影響。我開始注重集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，而只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更大的成就。同時(shí)，我也更加重視自我學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)識(shí)到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)對(duì)于人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。這些改變的思想觀念影響了我的行為方式和目標(biāo)設(shè)定，使我更加積極向上和努力奮斗。
第五段：提升自身素質(zhì)。
大學(xué)生黨課提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠鍛煉自己的大局觀和戰(zhàn)略思維。在黨課中，我們學(xué)習(xí)了很多具體的管理和組織技巧，這些對(duì)于我將來在工作中的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。通過團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何解決問題，進(jìn)一步提升了自己的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅僅對(duì)黨課有益，也對(duì)我未來的整個(gè)人生道路具有指導(dǎo)和啟示的作用。
結(jié)尾：
總而言之，大學(xué)生黨課對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過黨課，我不僅了解到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，而且鍛煉了黨性修養(yǎng)和增強(qiáng)了為人民服務(wù)的責(zé)任心。黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我成長(zhǎng)為一名有遠(yuǎn)見和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑫r(shí)也為將來成為一名黨員干部打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇八
今年，我們過了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)閤x有疫情傳染特別厲害，我們也不能出門了，最大的影響是，我們不能上學(xué)了。
于是老師們想了個(gè)辦法在網(wǎng)上上課，也就是我們說的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來電話，讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后，老師在釘釘上開啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我，因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽著老師在里面受罪的聲音想，老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這里我笑了起來，把自己嚇了一大跳，屋子里好安靜啊。
我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室里上課，能面對(duì)面地聽老師講課，能跟同學(xué)們搶著回答問題。
希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束，我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油，xx加油!
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇九
踏進(jìn)20xx年的時(shí)候，每個(gè)人都有和我描述著美好未來的愿景，可2020年是特殊的一年，中國(guó)肺炎疫情暴發(fā)，為了減少危害，提早發(fā)布通知，延遲開學(xué)時(shí)間。
對(duì)于網(wǎng)課的看法呢，有利也有弊，這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí)，而那些學(xué)渣呢，這網(wǎng)課對(duì)他們說就太好不過了。
在上網(wǎng)時(shí)就沒有了老師的監(jiān)督，就會(huì)假裝聽課，看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，作業(yè)不按時(shí)完成，對(duì)于他們來說，網(wǎng)課上了和沒上一樣，沒有太大的用處，自覺的學(xué)生學(xué)不自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)后，得到的效果是有差異的。學(xué)霸上網(wǎng)課，更加有效率，而沒有自制力的學(xué)生，網(wǎng)課反而可能會(huì)起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)就是網(wǎng)課可以給我們提供源源不斷的知識(shí)，網(wǎng)課也節(jié)約了時(shí)間，不用背著書包走半天路跑到學(xué)校去上課，這不僅節(jié)約了寶貴的時(shí)間，網(wǎng)課使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用。
雖然上網(wǎng)課有一定的'缺點(diǎn)，但我在一定的程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理，我們也在融入這種新的學(xué)習(xí)方式中去。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十
剛進(jìn)入新的學(xué)期，新的學(xué)科，新的老師，剛上課的時(shí)候總是充滿了各種期待和好奇心。每個(gè)學(xué)生剛上課的心得體會(huì)都是獨(dú)特且寶貴的。在這篇文章中，我將分享自己在剛上課的時(shí)候的心得體會(huì)，并總結(jié)出了五個(gè)方面的主題。
首先，剛上課的時(shí)候?qū)W生普遍感到一種新鮮和激動(dòng)。換了新的學(xué)科，新的老師，學(xué)生們會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。我記得第一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師以一種生動(dòng)有趣的方式介紹了代數(shù)公式，瞬間就吸引了我的注意力。課堂上的新鮮事物和有趣的案例都讓學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二，剛上課的時(shí)候?qū)W生體會(huì)到的是學(xué)科知識(shí)的廣度和深度。在新的學(xué)科里，學(xué)生們會(huì)接觸到之前從未聽說過的知識(shí)和概念。例如，我第一次上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，老師向我們介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和工作原理，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)如此復(fù)雜而又重要。剛開始學(xué)習(xí)新的學(xué)科，學(xué)生們只能淺嘗輒止，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)有著無限的廣度和深度。
第三，剛上課的時(shí)候?qū)W生體會(huì)到的是老師對(duì)他們的期待。每個(gè)新學(xué)期，新學(xué)科都意味著新的開始。老師們希望學(xué)生們能夠全身心地投入到課堂中，積極參與討論和提出問題。我記得第一次上語言課的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們大膽地發(fā)言和分享自己的觀點(diǎn)。雖然有些緊張，但我決定克服自己的恐懼，積極參與課堂活動(dòng)。老師對(duì)我們的期望激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
第四，剛上課的時(shí)候?qū)W生體會(huì)到的是自己的不足和提升空間。在新學(xué)科里，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)該學(xué)科的了解和掌握程度很有限。我第一次上地理課的時(shí)候，意識(shí)到自己對(duì)世界地理知識(shí)的了解非常有限。這激勵(lì)我積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)的書籍和資料，提升自己對(duì)地理知識(shí)的理解水平。剛上課的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)意識(shí)到自己在該學(xué)科上的不足之處，并有動(dòng)力提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，剛上課的時(shí)候?qū)W生會(huì)感受到學(xué)習(xí)的重要性和影響力。每個(gè)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。我第一次上藝術(shù)課的時(shí)候，老師向我們展示了一些世界級(jí)的藝術(shù)作品，這讓我對(duì)藝術(shù)的重要性和影響力有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是了解世界的窗戶，通過學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，我們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)自己的思考和創(chuàng)新能力。
剛上課的心得體會(huì)是學(xué)生們寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)，它們反映了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)新學(xué)科的好奇心。學(xué)生們感受到了新鮮和激動(dòng)，了解到了學(xué)科知識(shí)的廣度和深度，明白了老師對(duì)他們的期望，意識(shí)到自己的不足和提升空間，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和影響力。通過剛上課的心得體會(huì)，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新學(xué)科，為自己的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十一
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會(huì)懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。那么上網(wǎng)課的心得體會(huì)怎么寫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)在家上網(wǎng)課心得體會(huì)，歡迎大家前來參閱。
這次假期比較的長(zhǎng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì)。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
時(shí)間過得真快，一開始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來的網(wǎng)課，馬上又要結(jié)束了。回看這一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺(tái)上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí)，我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差什么的，沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們?cè)诩业臓顟B(tài)，每次誰有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會(huì)截圖或者語音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真，生怕上課開小差或者沒聽進(jìn)去課。
在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現(xiàn)在特殊時(shí)期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開視頻，只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進(jìn)行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因?yàn)橐咔榈挠绊懀覀冊(cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是_課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際_作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際_作好、_技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫記賬憑_，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來完成，其中的_甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來會(huì)計(jì)工作并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及幫助組員進(jìn)行工作。上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)。“精于計(jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)。“我說行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行！上可過程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑_，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑_裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說的這些_作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對(duì)我而言，可以說通過上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)_的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十三
通過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己_的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)_知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在_認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，_知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的_知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要_，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的_苦，事業(yè)途中的艱_。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的.一代來推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠信，把_運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，_技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)_的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的_技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十四
隨著全球新冠疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，學(xué)生們紛紛返校復(fù)課。在這段特殊的經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得與體會(huì)。接下來，我將分享我作為一名學(xué)生在復(fù)課過程中的體驗(yàn)。
首先，復(fù)課讓我明白了健康的重要性。疫情突如其來，讓我們無法照常生活。隔離在家的這段時(shí)間讓我更加珍惜自由自在的學(xué)校生活。隨著學(xué)校開放，我們必須始終保持警惕并采取預(yù)防措施，如佩戴口罩、勤洗手等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，卻是保護(hù)自己和他人健康的重要手段。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，這是我們復(fù)課過程中最重要的體會(huì)之一。
其次，復(fù)課讓我更加重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在居家學(xué)習(xí)期間，我開始意識(shí)到學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所的價(jià)值和重要性。在學(xué)校，我們可以直接接觸老師和同學(xué)，更容易獲得幫助和支持。而在居家學(xué)習(xí)期間，盡管有在線教育的輔助，但仍然無法替代面對(duì)面的交流和互動(dòng)。復(fù)課后，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地去學(xué)習(xí)和提高自己。
在面對(duì)疫情期間的宅家生活后，復(fù)課還給予了我重新適應(yīng)社交和合作的能力。長(zhǎng)時(shí)間的隔離使得我們變得更加孤獨(dú)和與世隔絕。復(fù)課后我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)一起上課、一起玩耍，這對(duì)我個(gè)人來說是一種很好的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的互動(dòng)，我不僅能夠獲得快樂，還能從中學(xué)到很多知識(shí)。與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活都非常有益。
此外，復(fù)課也讓我更加關(guān)注自己的時(shí)間管理和自律。在居家期間，自由自在的環(huán)境容易使我陷入拖延和消極的狀態(tài)。而復(fù)課后，緊湊的課程和作息安排讓我重新找回了對(duì)時(shí)間的珍惜，教會(huì)了我如何有效地管理我的時(shí)間。通過合理規(guī)劃，平衡學(xué)習(xí)和娛樂，不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī)，也增強(qiáng)了我的自律能力。
最后，復(fù)課讓我更加深刻地理解了團(tuán)結(jié)的力量。疫情對(duì)整個(gè)社會(huì)造成了巨大的沖擊，而全社會(huì)的齊心協(xié)力使得疫情得以控制。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與人合作，尊重他人，共同應(yīng)對(duì)問題。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致時(shí)，我們能夠做到面對(duì)任何困難，同樣在面對(duì)疫情的時(shí)候也是如此。經(jīng)歷了這段特殊的時(shí)期，我深刻意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，它不僅可以讓我們突破自身的局限，還能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
總結(jié)一下，學(xué)生復(fù)課的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了健康的重要性、學(xué)習(xí)的價(jià)值、社交與合作的力量、時(shí)間管理和自律的必要性以及團(tuán)結(jié)的力量。這些寶貴的體會(huì)將成為我未來發(fā)展的基石，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定和樂觀地面對(duì)任何困難。我相信，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，每一個(gè)學(xué)生都能從復(fù)課中獲得自己獨(dú)特的心得體會(huì)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十五
今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽光明媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來的春日暖陽，聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知，說網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚兒回歸了大海，能不能聽進(jìn)去課，真不好說了。
沒想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚，老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說開小差上會(huì)兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì)兒，在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫面，下一秒老師就開始點(diǎn)名讓我回過神兒了。
今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象，認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實(shí)話，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺學(xué)習(xí)。
哦，忘了說，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ耍恢浪谷辉谏暇W(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說說也就過了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十六
作為一名教師，聽學(xué)生的課對(duì)我來說是一種非常有意義的體驗(yàn)。通過這種方式，我有機(jī)會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，發(fā)現(xiàn)他們的問題所在，以及他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)受到何種影響。在我連續(xù)一年聽了學(xué)生的課之后，我對(duì)這種方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
一、捕捉學(xué)生的思維模式。
首先，通過聽學(xué)生的課，我能夠深入了解學(xué)生的思維模式。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生更喜歡以視覺方式學(xué)習(xí)，他們需要看到一些圖表或圖像才能更好地理解一個(gè)概念；而有些學(xué)生則更喜歡通過聽力和講述來學(xué)習(xí)。他們只需要聽到一些實(shí)際例子和案例分析就能更好地理解知識(shí)。因此，我們可以根據(jù)不同學(xué)生的思維模式，為他們提供更具有針對(duì)性的教育方案。
二、豐富自己的教學(xué)方式。
其次，通過聽學(xué)生的課，我能夠豐富我的教學(xué)方式。當(dāng)我聽到學(xué)生展示他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或策略時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的、有創(chuàng)意的方法。例如，有些學(xué)生會(huì)使用概念圖或其他類似的視覺表示方法，有些學(xué)生則會(huì)將學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)化為一些簡(jiǎn)單易懂的歌曲或詩歌。通過這些新的教學(xué)方法，我可以拓寬自己的教學(xué)視野，以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑。
通過聽學(xué)生的課，我也可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的問題和困惑。由于在課堂上，很容易會(huì)有一些學(xué)生不愿意提問或不能很好地表達(dá)自己的問題。但是通過聽他們的授課，我能夠發(fā)現(xiàn)這些問題所在。例如，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張和語言不流利的問題，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)課程中某些重要的內(nèi)容理解上出錯(cuò)而整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程被拖慢。這些問題通常會(huì)在課后有機(jī)會(huì)與學(xué)生交流的時(shí)候得到解決。
四、幫助學(xué)生改善課堂表現(xiàn)。
通過聽學(xué)生的課，我也可以發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的課堂表現(xiàn)出現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生會(huì)在短時(shí)間內(nèi)失去集中注意力，有些學(xué)生則會(huì)表現(xiàn)出不穩(wěn)定的情緒。通過了解這些問題，我可以與學(xué)生溝通，共同探討如何改善這些問題，以便學(xué)生在課堂上表現(xiàn)更好。
五、建立更緊密的教師-學(xué)生關(guān)系。
最后，通過聽學(xué)生的課，我可以建立更緊密的教師-學(xué)生關(guān)系。通過這種方式，我可以了解學(xué)生的興趣和愛好，以及他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)良好的原因。我還可以更好地了解學(xué)生的家庭和社會(huì)背景，以便更好地支持他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之，聽學(xué)生的課對(duì)于教師來說是一種非常有意義的體驗(yàn)。通過這種方式，我們可以更深入地了解學(xué)生的思維模式，豐富自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，幫助學(xué)生改善課堂表現(xiàn)，并建立更緊密的教師-學(xué)生關(guān)系。我相信，在我未來的教育生涯中，我將會(huì)繼續(xù)采用聽學(xué)生的課的方法，以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十七
作為一名學(xué)生，能夠在課堂上講課是一項(xiàng)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我深刻地感受到了講臺(tái)背后的準(zhǔn)備、壓力和收獲。以下是我的心得體會(huì)：
1.準(zhǔn)備的重要性：準(zhǔn)備是講好課的關(guān)鍵。無論是從教學(xué)材料的收集，到課程進(jìn)度的安排，還是對(duì)課堂上的突發(fā)情況的預(yù)案，都需要充分準(zhǔn)備。這次講課經(jīng)歷讓我更加明白了準(zhǔn)備充分的重要性。
2.課程的掌握度：在講課過程中，我深深感受到了自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。為了講好每一節(jié)課，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3.學(xué)生的互動(dòng)：講課不僅僅是講師一個(gè)人的表演，更需要學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過提問、討論等方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。
4.講課技巧：講課并非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是一門藝術(shù)。如何吸引學(xué)生的注意力，如何有效地解釋復(fù)雜的概念，如何讓學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，這些都是我需要學(xué)習(xí)和提高的地方。
5.講課后的反思：講課結(jié)束后，我會(huì)花時(shí)間反思自己的表現(xiàn)，尋找不足和改進(jìn)的地方。這種反思和總結(jié)讓我不斷進(jìn)步，也讓我更加珍惜每一次講課的經(jīng)歷。
總的來說，講課不僅是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加自信和從容地面對(duì)挑戰(zhàn)，也會(huì)更加珍惜每一次講課的經(jīng)歷。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十八
作為一名教師，我們經(jīng)常會(huì)為了完成教學(xué)任務(wù)而在課堂上進(jìn)行口頭授課。但是，對(duì)于聽學(xué)生的課，我發(fā)現(xiàn)這是一種全新的體驗(yàn)，使我對(duì)教學(xué)方法和技巧有了很大的提高。在我聽學(xué)生上課的過程中，我體會(huì)到了教育是一種雙向的交流方式，而不是單向的灌輸式教育，下面我將就這個(gè)主題進(jìn)行闡述。
第一段：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。
在聽學(xué)生的課上，我發(fā)現(xiàn)這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求的好方法。因?yàn)檫@種方式可以讓我們更多地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在我聽學(xué)生的課上，我能夠更好地了解學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)和理解的難點(diǎn)。這對(duì)我來說是非常有益的，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師才能更好地在教學(xué)上幫助學(xué)生解決問題。
第二段：尋找不同的教學(xué)方法和策略。
在聽學(xué)生的課上，我還學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略。有許多學(xué)生在講臺(tái)上展示他們的教學(xué)技巧，他們很可能采用的是不同于我們教師的教學(xué)方法和技巧。有時(shí)，學(xué)生的教學(xué)方法對(duì)于特定的學(xué)生確實(shí)更有幫助。例如，有些學(xué)生可能會(huì)擅長(zhǎng)口述故事，而不擅長(zhǎng)工整的書寫。了解這些方法和策略可以讓我們?cè)诮虒W(xué)上更具創(chuàng)造性。
第三段：對(duì)教師的教育意義。
聽學(xué)生的課也啟示我們關(guān)于教師的教育意義。由于同學(xué)們?yōu)榱松险n而已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，他們?cè)谡莆罩R(shí)和技能方面的努力是難以想象的。在一些情況下，我們教師也需要對(duì)一些兒童進(jìn)行教育，他們可能沒有受過高水平的教育，也沒有足夠的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至缺乏自信心。在我聽學(xué)生的課中，我可以為我的學(xué)生提供類似的鼓勵(lì)和支持，使他們有更大的信心去攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。
第四段：開展互動(dòng)式教育。
在聽學(xué)生的課上，我還體會(huì)到了開展互動(dòng)式教育的好處。學(xué)生能夠經(jīng)常問問題、提出意見和建議，這是口頭授課難以實(shí)現(xiàn)的。在聽學(xué)生的課之后，我們可以感受到學(xué)生們對(duì)課堂的積極參與，同時(shí)，也加深了他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和重要性的意識(shí)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)，可以鼓舞他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使課堂變得更加有趣。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。
在聽學(xué)生的課上，我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。在口頭授課的情況下，學(xué)生往往被動(dòng)地接收知識(shí)，而在聽學(xué)生的課上，我們可以讓學(xué)生發(fā)揮更多的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，展現(xiàn)他們的語言和表達(dá)能力。這不僅使他們感到更有自信，同時(shí)也加深了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言還可以讓教師更好地了解他們的思考方式和表達(dá)方式，從而更好地幫助他們解決問題。
總之，聽學(xué)生的課讓我深深體會(huì)到了教育的雙向交流與合作的重要性，同時(shí)也讓我了解到了許多全新的教學(xué)方法和策略。我相信，如果我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極追求教育創(chuàng)新，教育事業(yè)一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇十九
作為一名教師，在課堂上我們作為授課者，通常會(huì)認(rèn)為我們是孩子們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，但是事實(shí)上，聽學(xué)生的課的方法也可以成為一種很好的教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)方式。在過去的一些課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，聽學(xué)生的課的確是一種可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)思考和口語表達(dá)能力的方法。下面就是我從聽學(xué)生的課中所獲得的心得體會(huì)。
首先，心平氣和的聽取學(xué)生的課，幫助學(xué)生打開口語表達(dá)的天地。在學(xué)生的演講中，我們更多的是扮演一個(gè)觀察者和傾聽者的角色，不展露任何情感色彩的態(tài)度。在這種語境下，學(xué)生會(huì)對(duì)我們更有信任感，能夠放下心防，毫不猶豫地將自己想要表達(dá)的內(nèi)容誠實(shí)地呈現(xiàn)出來。當(dāng)我們以這樣平和的狀態(tài)去聽他們的講話，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的語言能力大大提高。
其次，聽學(xué)生的課可以帶來新思路。在聽學(xué)生講閑話或者講故事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有許多新穎的想法和觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)和想法是教師難以想象的。這種情況下我們能夠開放心態(tài)傾聽和接受，會(huì)獲得很大的啟示。我們可以將這些新思路和觀點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)中，將學(xué)生的想法運(yùn)用到課堂教育中，讓學(xué)生成為解決問題的助力。
第三，聽學(xué)生的課是開放性思維的反映。教師在教學(xué)的過程中需要有開放、傾聽的意識(shí)，很多“學(xué)渣”在課堂上受到質(zhì)疑或壓力會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自卑。聽學(xué)生的課，可以發(fā)現(xiàn)那些不切實(shí)際的想法和傳統(tǒng)觀念，這樣我們可以借口這些觀念讓學(xué)生們開放思維，有助于學(xué)生們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)過程中做出更多的努力。
第四，聽學(xué)生的課程幫助我們確立教育人群的方向。聽他們的講話，了解他們的生活、體驗(yàn)、利益和夢(mèng)想，為設(shè)定教育目標(biāo)有著相當(dāng)重要的意義。畢竟，學(xué)校為學(xué)習(xí)者提供的教學(xué)內(nèi)容是從教師的一般層面出發(fā)設(shè)計(jì)的。如此一來，聽學(xué)生的課不僅讓我們更好地了解學(xué)生，也讓我們有針對(duì)性地改進(jìn)教育的效果。
最后，聽學(xué)生的課可以促進(jìn)孩子們的想象力和思想。經(jīng)常聽學(xué)生的故事和想法能夠讓孩子們繼續(xù)思考和反思問題，激發(fā)他們思考和想象的能力。同時(shí)對(duì)他們的創(chuàng)意觀點(diǎn)和表達(dá)方式給予改進(jìn)和反饋，能夠讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要加強(qiáng)的部分。
總之，作為一名教師，聽學(xué)生的課豐富了我們這種職業(yè)與學(xué)生們的交流溝通的形式，讓我們更好地了解學(xué)生，從而更好地塑造他們成熟的心態(tài)與出色的修為。聽取學(xué)生的演講可以幫助我們作為傾聽者，從一種較為客觀的角度看待問題，也值得借鑒。希望更多的老師們也可以在聽學(xué)生的課堂中獲得類似的收獲。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇二十
近期，隨著疫情的逐漸緩解，全國(guó)各地開始陸續(xù)復(fù)課，學(xué)生們重回校園開始正常的學(xué)習(xí)生活。這段時(shí)間的疫情對(duì)于學(xué)生們來說可以說是一次前所未有的經(jīng)歷，而學(xué)生復(fù)課之后也可以從中獲得一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，從追趕進(jìn)度、養(yǎng)成良好習(xí)慣、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、保護(hù)健康、與師生相處等五個(gè)方面來闡述學(xué)生復(fù)課的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生們要努力追趕進(jìn)度。隨著疫情的持續(xù)，學(xué)生們?cè)诩易灾鲗W(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng)，因此在返校后要盡快調(diào)整狀態(tài)，跟上學(xué)校進(jìn)度。可以參加老師的針對(duì)性復(fù)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)與老師溝通問題，爭(zhēng)取早日全面恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，學(xué)生們還可以主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)，相互幫助，共同進(jìn)步。
其次，學(xué)生們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在疫情期間，學(xué)生們習(xí)慣了在家自主學(xué)習(xí)，但是回到學(xué)校后，又需要適應(yīng)正常的課堂學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生們需要養(yǎng)成按時(shí)起床、按時(shí)吃早餐、按時(shí)到校的好習(xí)慣。此外，還應(yīng)當(dāng)制定合理的作息時(shí)間表，合理安排課余時(shí)間，做到早睡早起，保持精力旺盛。
第三，學(xué)生們要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。在疫情期間，雖然學(xué)生們自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加了，但同時(shí)也暴露了很多問題，比如自控力不強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力弱等。因此，在復(fù)課后，學(xué)生們要培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以利用課余時(shí)間多讀書，多做題，多思考，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。
第四，學(xué)生們要保護(hù)好自己的健康。疫情期間，學(xué)生們通過了解新冠病毒的知識(shí)，知道了如何保護(hù)自己，這樣在學(xué)校復(fù)課后，也需要繼續(xù)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。此外，要合理安排自己的飲食和作息，保持良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體的免疫力。
最后，要與師生相處融洽。在疫情期間，學(xué)生們和老師之間的互動(dòng)主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，無法進(jìn)行面對(duì)面的交流。但是，在學(xué)校復(fù)課后，學(xué)生們可以與老師面對(duì)面交流，提出問題，爭(zhēng)取得到更及時(shí)、準(zhǔn)確的解答。同時(shí)，學(xué)生們也要尊重老師的教學(xué)安排，積極參加各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，共同努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總之，學(xué)生復(fù)課不僅是面對(duì)面的教學(xué)活動(dòng)，也是學(xué)生們追趕進(jìn)度、養(yǎng)成好習(xí)慣、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、保護(hù)健康、與師生相處的機(jī)會(huì)。希望學(xué)生們可以充分利用這次復(fù)課機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)微課的體會(huì)（匯總21篇）篇二十一
這次因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一開始的時(shí)候我對(duì)“網(wǎng)課”這個(gè)詞很是陌生，因?yàn)樵谶^去的學(xué)習(xí)當(dāng)中一直都沒有過這種經(jīng)歷，所以說這對(duì)我來講真的是很陌生的，在這次上網(wǎng)課的時(shí)候我也是抱著期待的，正是因?yàn)闆]有過這種經(jīng)歷我對(duì)此很是感興趣，也是因?yàn)檫@段時(shí)間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。
首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候，我還是一臉的茫然，也是有點(diǎn)不相信，因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺是有點(diǎn)怪乖的，但是竟也是慢慢的適應(yīng)了下來，不過這是后話了，一開始的聽到的上網(wǎng)課我對(duì)此很是感興趣，同時(shí)也是有點(diǎn)緊張的，對(duì)這個(gè)我是抱有很大的期望的，在第一天上網(wǎng)卡課的時(shí)候我也是有點(diǎn)忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學(xué)習(xí)到東西，但是很快我的這種的想發(fā)就是有點(diǎn)多余了，第一天的時(shí)候，我很是陌生的開始了上網(wǎng)課，老師也一直都是非常的認(rèn)真的在直播上課，開始的時(shí)候，當(dāng)然是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，比如說，網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，當(dāng)時(shí)這可給我的急火了，因?yàn)榧依锸窃卩l(xiāng)下，有的時(shí)候信號(hào)也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現(xiàn)在想起來的時(shí)候也是感到非常的不方便，還有的時(shí)候甚至老師的的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)卡，所以這就對(duì)我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時(shí)間的推移，我也是慢慢的適應(yīng)這種情況，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)當(dāng)中我也一一直在提醒著自己，在這個(gè)過程當(dāng)中不是什么事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施，這也對(duì)我們大家來講非常的關(guān)鍵，我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當(dāng)時(shí)那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會(huì)出現(xiàn)問題的，我很可能就不能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，就會(huì)被甩開，高中的學(xué)習(xí)是緊張的，也是需要有一個(gè)的效率的，在這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)好的狀態(tài)，我認(rèn)為不是所有的事情都能夠隨著時(shí)間的推移就消逝的，高中的學(xué)習(xí)這么的緊張，我也應(yīng)該為這些去努力做好才是，這也是我現(xiàn)在的一個(gè)方向跟目標(biāo)，回想這段時(shí)間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什么問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學(xué)習(xí)的當(dāng)中我會(huì)更加堅(jiān)定。