教學工作計劃有助于促使教師思考和總結教育教學經驗，不斷完善自己的教育教學能力。為了更好地指導您的教學工作，以下是一些備受贊譽的教學工作計劃范文，供您參考。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇一
會計實習實訓考核辦法上為使實訓教學收到良好效果，達到預期目的，應建立一套科學的成績考核辦法。實習實訓課不同于傳統的理論學習課程，不能單純通過筆試來考核學生成績，加上會計工作本身具有書面資料多、數據多、應注意的細節(jié)多、工作量大等特點，這些都給實習實訓成績的考核帶來一定難度。對于成績的考核，大多數實訓指導教師的做法是：兼顧平時成績的基礎上，通過審查批閱學生的最終成果，即要求完成的所有“賬、證、表”，再結合學生寫的實訓報告，評定出最后成績，考核形式有些單一，不能夠反映出學生的真實水平。
二、目前高職實習實訓中學生表現出來的一些問題。
（一）會計理論功底不夠扎實。
扎實的理論功底是實訓的基礎，沒有過硬的理論功底做支撐，在實訓中往往表現為無從下手，不要說填制憑證，登記賬簿這些工作，即便是會計分錄都做不出，后續(xù)的工作便無從展開。實訓中，我觀察到學生的積極性還是很高的，都想按照我們提前預定的實訓計劃，在規(guī)定的時間內完成任務，但就是由于平時學習不夠扎實，對業(yè)務的判斷不準確；導致憑證中的會計分錄都是錯的，按照錯誤的會計分錄進行登賬，自然記的賬也是錯的，最后還要錯賬更正，費時費力。因此，我認為在今后的會計教學中不僅要把理論知識講透，還要講清楚這個知識點跟會計實踐工作的聯系，讓學生明白其內在關系，學會用學到的知識去解決實踐工作中遇到的問題。
（二）學生缺乏分析問題、解決問題的會計能力。
實訓中我發(fā)現學生在整個會計工作鏈條上處理單項工作的能力還可以，例如制作單個憑證，登記總賬、明細賬、日記賬等，但要運用賬簿中的數據編制報表，就不知道從何下手，究其原因，我認為主要是有些學生缺乏對記賬原理、會計資料間的勾稽關系及會計流程間關系的理解。并沒有作為一個整體去把握；這樣的學生畢業(yè)后往往很難適應會計環(huán)境的變化，缺乏處理復雜會計事務的能力，不能充分發(fā)揮會計的'工作職能；這顯然與高職教育的目標是相背離的。因此，我認為不僅要教會學生“做賬”，還要讓學生“懂賬”且會“看賬”，提高他們分析問題、解決問題的能力。
（三）要培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于克服困難的品質。
三、完善高職會計專業(yè)實習實訓的對策。
（一）根據專業(yè)特點和實際，調整理論課和實踐課的學時比例。
為了確保實踐教學活動的正常進行，提高學生的專業(yè)技能，各高職院校的會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實踐性教學和理論性教學的學時比例基本上都是1：l，而在實際教學過程中這個比例很難達到，原因在于會計專業(yè)具有很強的理論性和法規(guī)性，可以說會計實踐就是對會計理論和法規(guī)的具體運用，并且必須嚴格按照理論和法規(guī)的規(guī)定操作，不能夠自己發(fā)揮，否則可能會違反會計法規(guī)。
（二）理論聯系實際，引導學生學會思考。
在實訓課上教師不能只是告訴學生怎么做，更重要的是要講解清楚理論依據，或者以問題形式啟發(fā)學生分組討論自行解決，引導學生學會思考，還要提醒學生注意實際工作中不同情況下如何處理，學會舉一反三，提高靈活運用知識的能力；因為實際工作中，各個企業(yè)除執(zhí)行國家統一的財務規(guī)范外，還會結合自身的特點和管理要求制定本企業(yè)的會計制度，不同企業(yè)會有不同的會計崗位設置和賬務處理程序，具體的會計業(yè)務也不完全相同。綜上所述，在市場經濟快速發(fā)展的今天，企業(yè)對會計人才的要求標準越來越高，作為培養(yǎng)會計人才的高等院校必須轉變思想觀念，采取有針對性的教學措施，加強實習實訓教學的改革力度，我相信會計專業(yè)實習實訓將日臻完善，逐步實現教與學、學與練、理論聯系實際的完美結合，真正讓學生做到學以致用。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇二
實訓目的：通過接聽電話的實訓，掌握接聽電話的基本程序和禮儀。實訓的重點和難點：接聽電話的程序和禮儀。實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆記錄本。
1、實訓開始。
2、接聽電話準備。保持電話暢通，發(fā)現故障及時檢修，（信號是否好的，有無雜音，是否欠費，作好記錄……）更改號碼后及時公告，做好記錄準備，調整情緒到最佳狀態(tài)。
3、接電話。鈴響時，輕輕拿起電話接聽，鈴聲控制在三聲之內（太急接電話會給對方帶來急促的感覺）若因手頭事忙，鈴聲超過三聲，接聽電話后應先道歉“抱歉讓您就等了！”
4、自報飯店名稱、部門。電話接通后，問好并報出飯店名稱，以便對方確認是否要對了電話，（“goodmorning/afternoon/evening,上午好、下午好、晚上好xxxf飯店）”如遇到對方撥錯號時，應禮貌提醒。
5、通話。注意語音語調，對通話內容及時確認，做好詳細記錄，（習慣左手拿起電話，右手做記錄）并及時向有關部門傳達，不得延誤。
6、電話找人。若電話是找其他人，應請對方稍等輕放電話，通知受話人。
7、掛電話。應由撥電話一方先掛斷，若通話時間超長，應重復確認通話重點，委婉提醒對方掛電話，不可直接掛斷。
9、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作。
檢查設備，確認號碼，調整情緒（25分）。
2、接聽電話。
鈴響三聲之內，自我介紹，問好（25分）。
3、通話。
語音甜美，注意通話內容，記錄（25分）。
4、掛電話。
對方先掛，提醒對方掛電話的技巧（25分）。
項目二打電話。
實訓目的：通過打電話的實訓，掌握打電話的基本程序和通話禮儀。實訓的重點和難點：打電話的程序和禮儀。
實訓要求：掌握通話時間、地點、內容、語音甜美、語言簡練實訓方法：
1、分組由教師講解示范。
2、兩人搭檔實際操作、3、綜合測試。實訓教具：電話筆筆記本。
1、實訓開始。
2、撥電話。確認電話號碼，以防打錯，選擇合適的時間、地點，擬好談話要點和順序。
3、電話接通確認。接通后，主動自報飯店名稱和部門，同時確認接聽對象，語音甜美，面帶微笑，如撥錯電話，應立即道歉“對不起大錯了/打擾您了”等，切忌不做解釋直接掛斷。
4、通話姿態(tài)。應該坐正或站好（不隨意走動或兼做其他工作，不能依靠桌子或墻壁等）。
5、通話內容。注意語言和內容，咬字準確，音量適中，語句簡短，語速適中，通話內容緊湊，主次分明，必要時重復重點，積極呼應以示關注。
6、通話時間。掌握通話時間，長話短說，不能煲電話粥，出于尊重，每次通話時間控制在3-5分鐘為宜。
7、結束前確認。通話結束前，將通話內容再次重復，同時感謝對方，道別。
8、掛電話。由撥打電話一方先掛斷，輕輕掛上，掛前應向對方說明，切忌一言不發(fā)隨手掛斷。
10、測試和評分：百分制。
項目評分標準：
1、準備工作確認號碼，調整情緒，注意時間，擬好內（2。
5分）。
2、打電話。
自我介紹，問好，確認接聽對象（25分）。
3、話筒姿勢正確。
語音甜美，通話內容時間（25分）。
4、掛電話先掛電話，向對方說明，輕掛。
（25分）。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇三
本文在分析實訓基地建設與專業(yè)設置關系的基礎上,闡述了高職實訓基地建設與專業(yè)設置、課程體系和教學方法改革問題,強調高度重視實訓基地建設,加強對學生實踐能力的培養(yǎng).
作者：向朝霞李倫周虹作者單位：西華師范大學高等職業(yè)技術學院,四川南充,637000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關鍵詞：實訓基地專業(yè)設置課程改革教學方式
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇四
本次石油產品分析實訓嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調了計劃中安排的各項任務，在實驗室中順利并圓滿的完成了一周的實訓。
為了能確保本次實訓的圓滿完成，作為指導教師，實訓前對內容作了精心安排，內容安排上堅決貫徹以全面素質為基礎、以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力，內容選題側重和生產實踐緊密聯系的題目，難度適中，并按我院實際的實驗條件進行了調整。實習中，堅持每日檢查學生的實習情況，對沒有預習的學生堅決不允許進入實驗室，對操作不規(guī)范的學生堅決予以糾正；嚴格紀律，認真考勤，并對實訓中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實訓報告，并對實訓報告做了及時的批改。
通過本次實訓，基本上達到了預期目的，規(guī)范了學生石油產品分析的基本操作技能，掌握了常用分析方法的操作；培養(yǎng)了學生的實驗動手能力；養(yǎng)成了良好的實驗習慣；提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力。
指導教師：張瑄。
2009.12.2。
5高職工藝03生產實習總結。
本次實習于2005年5月9日-5月19日在內蒙古烏拉山富興化肥有限責任公司（烏拉特前旗）進行，全班共分為五組分別在合成車間、尿素車間、硝銨車間、原料氣車間、凈化車間五個部門輪流進行（每組依次在各個車間實習兩天），經過廠方的積極配合，圓滿的完成了此次實習任務的指導工作。
本次實習嚴格按照教研室的安排，實習前制定了詳細的計劃，并召開了動員大會，會上布置并強調了計劃中安排的各項任務，為了能確保本次實習的圓滿完成，作為指導教師，實習前積極與廠方聯系、協商，了解廠方實際情況，對實習任務作了精心安排，內容安排上堅決貫徹以能力培養(yǎng)為本位的教學思想，堅持理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力。實習中，嚴格紀律，認真考勤，強化安全教育；堅持每日檢查學生的作息情況和實習情況，鼓勵學生與工廠技術人員和師傅交流，虛心向他們學習；鼓勵學生積極向廠方借閱有關資料，和廠方有關人員探討生產中的的一些實際問題，與廠方相關人員聯系、協商，對實習中存在的問題及時給予解決；督促學生按時完成實習報告，并對實習報告做了及時的批改。
通過本次生產實習，基本上達到了預期目的，增強了學生的勞動觀念，豐富了學生的理論知識和經驗，提高了學生的專業(yè)技能，使學生的基礎理論更加扎實，提高了學生獨立分析問題、解決問題的能力，為學生從事以后的工作打下了良好的基礎。
指導教師：張巖、張瑄2005.5.30。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇五
我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞?卻值得我們去思考，說話就要負職責。下面就是小編給大家?guī)淼墓强茖嵱柨偨Y，希望能幫助到大家!
【一】。
進入骨科實習已經8個月了，這說長不長說短不短的時間里面，我學習到了很多骨科專業(yè)知識，這天我分享下我的骨科實習小結，來說明下我8個月工作的成果。xxxx年金秋，我滿懷著憧憬的情緒來到了流溪河畔的璀璨明珠—xx工傷康復醫(yī)院實習。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情、實習小結師專業(yè)技術的年少卻老成和高素質及病人的評價和感受就讓我很快融入了這個溫暖的大家庭，更讓我對她充滿無限敬意，我深深地明白自己為何而來，來了以后就應做什么?做完之后就應實習小結什么?想完之后就應再做什么?經過近8個月的學習和老師的教誨，我已具備了步入社會的基本條件，以下就是我的幾點體會。
1、注重實習“方法”的學習。工傷康復醫(yī)院以成人康復為主，分為骨科康復、神經康復和燒傷康復三大版塊。由于我的實踐經驗護理實習小結，在那里能夠充分展示和狠抓基本技能訓練，找出相同病種不同病歷的共同點(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子)，并且能夠普外科醫(yī)生專題學習法，針對一種病，從康復評定、治療再到評定，系統的結合基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復骨科護理實習小結，勤學好問、舉一反三，還能夠寫好實習日記和科室小結。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓練給了我在學習中工作，在工作中求進步的護理實習小結。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我?guī)Ыo了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺，而我則就應充分利用資源，學會善于把握。
2、具備康復治療師應有的素質骨。經常會有病人問我：“你們康復醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是的老師”，這點在醫(yī)院康復治療師的身上得到了很好的體現。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè)，每一次康復部的業(yè)務學習基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學的態(tài)度，嚴謹的工作作風和求是的科學態(tài)度。都是值得我學習和去做的。在8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的，在治療病人時一個接一個，認真對待，還要給我們講知識，充分體現了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質。
3、學會能夠解決問題的潛力。在實習中我們擁有實習生和醫(yī)生的雙重身份。對于醫(yī)院病人的現狀和預后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會把我們當成好朋友，說些心里話。應對這些患者，我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞?卻值得我們去思考，說話就要負職責。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導下和自己的切身體會，我們必須要學會善于察顏觀色，與病人的交流潛力和處于突發(fā)事故或狀況的應急潛力，以及邏輯思維潛力。更就應懂得這方面的知識、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償等問題。說明要學會正確處理好醫(yī)患關系，使患者得到的康復。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復醫(yī)院是全國第一家專科康復醫(yī)院，是一個大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當然這是經驗積累和透過理論的結果，這種方法對患者沒有副作用和負面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學習潛力的高峰階段。我就應抓好專業(yè)基本功，理論聯系實踐，結合現狀，提高科研潛力和技術水平。需要總結的還有很多，我將堅持不懈地去理解，去學會，實習結束，意味著步入社會的開始，而在工傷康復醫(yī)院實習讓我有潛力更有信心在康復這塊領域里去做好每一件事，迎接每一個挑戰(zhàn)，我衷心地祝醫(yī)院領導和全體醫(yī)護人員身體健康、工作順利、合家幸福!祝工傷康復醫(yī)院越飛越高!
一份好的骨科實習小結是從多方面來分析每項工作，也能為以后的工作起到借鑒的作用。
【二】。
在骨科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。
轉眼間實習一個多月了，時光飛逝，回首這一個多月的實習生活，我學到很多感觸很多。回想起實習的第一天剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科護理工作和環(huán)境。
38w是我實習的第一個科室，它是由骨科、脊柱科與燒傷整形科組成的。剛得知將會來到這個科室的時候，我的情緒是緊張而又期盼的，入科第一天，護士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的八樓，進入科室，培訓了一個星期，使我深深得感受到自己的茫然與無知，雖然培訓的只是基本操作，但是我們卻做得亂七八糟，雖然學校里面有學，但是不大一樣，時代一向在進步，知識一向在更新，我們向我們的總帶教老師黃老師學習得更加完善。更加規(guī)范，更加嚴格遵守三查八對。遵守無菌觀念及無菌操作，老師還個性強調了要人文關懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且用心配合你的工作，也能夠使護患關系得到些改善。
骨科，占了總人數的一大半，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關節(jié)制動，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會損傷到神經與血管等，也可作手術，手術的患者手術前要進食禁飲12h，術后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護吸氧及藥物治療，術后護理和病人的隨時觀察尿管，引流管是偶通暢，心理與飲食護理也很重要。對于臥床病人，我們也務必隨時為患者翻身，防止壓瘡的發(fā)生，觀察四感覺運動及肢末梢血運，脊柱科，最多見的，大概指的就是腰椎鍵盤突出，肩周炎，這些疾病十分常見，大多都是慢性的，長期性的。
整形科，里面的病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據患者的燒傷面積也分為了三個期:輕度(。
此刻寫護理文書都是在電腦上書寫，體溫單，畫起來看起來都簡單明了，老師們也是在電腦上查對醫(yī)囑，然后打印之后遵醫(yī)囑執(zhí)行，一些常用藥也能說出其作用與用法。
我在科室里面跟了三個老師，黃老師，朱老師以及劉老師，她們都是各個方面都十分優(yōu)秀的老師，扎實的基礎知識以及熟練的技術操作，更是積累的豐富的臨床經驗，原本茫然與無知的我，經過老師們的教導，此刻滿載而歸，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會，臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練，盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。
我此刻學到的理解到的知識還很少，我會繼續(xù)努力去學習，去積累，利用這有限的時間，學到更多的東西，我會努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務人員。
【三】。
時間過得真快啊，不知不覺已在骨科實習了一個月余，其實在骨科蠻累的，早上去的時候天還不太亮，晚上來時天已經很黑了，就連睡前還聞到身上還有碘伏的味道…正如老師所言：農民春耕忙碌，夏季鋤禾，又繼續(xù)于秋季收獲。其間的辛苦只有農民自知，其間的歡樂也只有他們能體會到。老師是一個實實在在的甘肅人，我又何嘗不是呢?來了就就應好好干，四個星期的實習結束了，原本迷茫與無知，到現如今略有小成，能夠說每一天都是不平凡的。遇到疑難手術時長想起的一句話：你能夠做不到，但是你必須要想到.其實思考是很重要啊。
我在骨科實習期間，大大小小手術經歷了四十多例，包括人體的從頭到腳。如:鎖骨骨折﹑肩鎖關節(jié)脫位﹑肩關節(jié)脫位﹑肱骨外科頸骨折﹑肱骨干骨折﹑肱骨髁上骨折﹑肱骨內髁骨折﹑肱骨外髁骨折﹑肘關節(jié)脫位﹑孟氏monteggia骨折﹑橈骨頸骨折﹑galeazzi蓋氏骨折﹑橈骨遠端骨折﹑腕舟骨骨折﹑骨盆骨折﹑髖臼骨折﹑股骨頸骨折﹑髖關節(jié)脫位﹑股骨頭壞死﹑股骨粗隆下骨折﹑股骨干骨折﹑股骨遠端骨折﹑髕骨脫位﹑髕骨骨折﹑骨折分型﹑脛骨平臺骨折﹑踝關節(jié)骨折﹑距骨骨折﹑跟骨骨折等等。能夠說，透過這些手術以及術后處理，使我學到了很多。不僅僅有技術上，還有人文關懷上。骨折的分類多種多樣：單純性骨折的骨頭只有一條骨折線;粉碎性骨折的骨頭碎裂成兩塊以上;開放性骨折的骨頭刺破皮膚，骨折處與外界相通。骨折修復術的三個主要方法是：
1.石膏繃帶固定。
2.手術復位與內固定：是施行手術，切開骨折部的軟組織，暴露骨折段，在直視下將骨折復位。復位后，能夠用對人體組織無不良反應的金屬內固定物，如接骨板、螺絲釘、髓內釘、加壓鋼板等，也可用自體或異體植骨片，將骨折段固定。
3.手術復位與外固定：是施行手術，將骨折復位，并在骨折的肢體外安裝骨外固定器。骨外固定器是一個由夾頭和鋼管組裝成的體外鋼架，能夠支持骨骼，矯正骨骼在愈合過程中出現的各種移位。這種固定方法普遍適用于不能用內固定術的復雜。
隨著自己知識的掌握，帶教老師們不知不覺中已經不再把我當成一個學生，而是當成一個標準手術醫(yī)生來對待。令我最難忘的是肱骨外髁骨折的手術治療體會，肱骨外髁骨折，在兒童亦稱為肱骨外髁骨骺骨折，骨折塊常包括肱骨小頭和肱骨滑車之橈側部。由于肱骨外髁骨折塊很大部分由軟骨構成，x線片軟骨不顯影，而且年齡越小，軟骨越多，易發(fā)生漏診，治療不當常發(fā)生骨折不愈合，造成肘關節(jié)功能障礙。我和帶教老師于20xx年10月至20xx年11月手術治療肱骨外髁骨折18例，取得滿意結果。
此刻接觸臨床才發(fā)現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。在接下來的科室里我會繼續(xù)努力學習，是我的實習變得更加完美骨科實習小結5篇工作總結。最后奉上我的帶教老師的經典話啊：好醫(yī)生首先是一名哲學家，屠夫都會開刀，關鍵要有哲學思維方式。
【四】。
總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇六
本學期的第十七周我們汽車班在任老師的組織下進行了為期兩天的汽車實訓，實訓以小組的模式進行，主要參觀了豐收路和名車城的幾個品牌汽車4s店。參觀的過程中我們了解了4s店的構成和汽車銷售的幾個步驟，也學習到一些銷售的技巧，了解到幾個品牌汽車的文化。這過程中也發(fā)現了一些問題，下面是我自己的一些看法。第一，4s店的店內布局和風格。
我們第一天去了豐收路的別克店。別克屬于中高級汽車，個人也比較喜歡別克這個品牌。我們進去這個店第一感覺是這個店有點亂，店內4，5種車型，站了店內的很大面積。再一方面就是銷售人員比買車的人還多，都在店內站著給人很吵雜的感覺。
第二天我們去了奔馳寶馬等幾個高端品牌車。進店的第一感覺是比較冷清，店很大車型不多。
看到這些問題也許是不成熟的，但是我想說自己的一些建議。首先，對于中低檔品牌車來說。由于資金投入的一些原因，可能店面不會弄的很大，這便造成了上面的一些問題。我有個想法，店面內不要放過多的車型，只放一些買的較好的車型，這是在保證進入店內沒有感到很擁擠的情況下，可不可以放一些車的模型，這樣第一，顧客不會感覺到嘈雜的感覺，第二，顧客可以看到整車的效果。然后車的內飾用一些三d影像弄出來，顧客對哪種車型感興趣可以把實型車放到店外較安靜人較少寬敞的環(huán)境當中，這樣顧客可以更充分的考慮。第二，對于一些高端品牌來說，資金肯定不是問題。這樣可以考慮是不是多注意一些品牌文化或者店面風格特色的突出。店內布置突出特色個性，車型風格用一些布置突出，這樣更容易激起顧客的購買欲望。
第二，銷售人員的態(tài)度。
這是很多同學都提到夠的問題。這里關鍵是一個以貌取人的問題。在一些低端的品牌車店里銷售員的態(tài)度可能好一點，但是一些高端的品牌店里我們很容易收到冷眼，原因是他們認為我們買不起車。很多同學說過不要以貌取人，要把每一位來店的人當成一個潛在顧客。我認為這有點不現實。我們也買過衣服，我們會看到每天有那么多的人來來往往，每天推銷要說那么多重復的話，而且也不確定買不買。我們做過購買者，我們的心里有時候只是對哪一件商品抱著看一看的態(tài)度根本沒有想買的意圖，這時候如果推銷者再十分熱情的推銷我們也會搞得我們不好意思而離開這個店，也就減少了對其他商品購買的可能性。其實每天那么多顧客怎么可能做到百分之百的態(tài)度很熱情。所以說在這個過程中，如果我們要做銷售這一行應該學會看人，察言觀色，銷售是有技巧的，而不是憑著一腔熱情就可以的，不必說每時每刻的百分百熱情，也不要對某些人冷漠，應該有一定的針對性。第三，銷售模式。
在如今買車的人越來越多，汽車品牌也越來越多，就像買手機一樣品牌很多，型號很多，性能也各有不同，所以賣手機的時候我們會感到很盲目，不知道買那個品牌，那種型號的好。買車其實也是一樣的，消費者只是大概想買多少價位的車對車型，車的性能，車的風格都不是很了解。4s店是一個很好的平臺，但是我感覺于消費者還不夠貼近。我想像的一個平臺是消費這可以隨時隨地全面的了解車的一切，而且不能是那種很專業(yè)的術語，要以一種消費者能夠理解能夠接受的解釋方式。換句話來說，在4s店與消費者之間少了一個紐帶。這個紐帶應該是以消費者為首，一種人性化的橋梁。這個橋梁應該是把自己當成是買車的人，這樣通過這個橋梁消費者可以很全面很實用的得到自己想了解的車型的情況，購買到自己自己用著最舒適，買著最放心的車。這樣不僅讓消費者更加方便，也使4s店效益更好，這是一個良性的循環(huán)。
第四，我們的前景。
有個銷售人員說了一句話我記得很清楚，他說，我們這里不要求學歷只要會說就行。我覺得確實如此，銷售不是搞科研沒有那么高的技術要求，也沒有那么墨守陳規(guī)，不過這確實很悲哀，我們上了兩年大學究竟學到了什么，我們所謂的科班出身，我們學的汽車專業(yè)，我們的優(yōu)勢到底在哪里？將來我們該做些什么？汽車銷售這一行的競爭很激烈，聽一個學姐說，基本工資才300，賣一輛車的提成300，真的很難做。我認為我們畢業(yè)以后還是從事一些技術性的工作，從最基本的修車開始。或許大學2年我們沒有學到很多關于汽車的技術方面的東西，但是我們有一個優(yōu)勢就是我們剛剛畢業(yè)我們還保留著一些學生的氣息，我們肯學，我們對技術有很大的興趣。我們還年輕應該趁早學點技術，這可以為我們以后從事更大的事業(yè)打下基礎。
其實汽車是一個涉及面很廣的商品，與汽車有關的產物很多，比如汽車美容，汽車保險，汽車二手車服務。我們可以做的很多，只是我們愿不愿意做，愿不愿意精通一門。無論從事那一行我們都該盡量多的學習和了解與汽車有關的知識。
汽車一班朱修濤。
學號100109129。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇七
四個月的實習一晃而過，給了我很多感受，很多收獲。福田重工的全稱是福田雷沃國際重工股份有限公司。由福田歐利、福田歐豹、福田谷神、福田五星四種產品。福田歐利是工程機械，福田歐豹是拖拉機，福田谷神是收割機，福田五星是農用三輪車，每一種產品又有一系列不同的類型。這次我們實習所在的是福田五星車輛廠，我所在的車間是總裝車間，所在班組是總裝四班。
總的來說，總裝車間給人的感覺就是明亮、整潔和有序。下面再說一下我在車間一線實習的情況。
在總裝車間實習是比較辛苦的，因為是7月份開始的實習，并且正值忙季，工作量很大，不僅要頂住夏季的炎熱，也要消耗大量的體力。特別在9月份的時候，經常加班加到晚上10點才下班，惟有堅持，堅持，再堅持。
總的來說，一線實習要注意三個問題：安全，質量，效率。首先是安全問題。安全第一。來到一個新崗位先熟悉周圍的環(huán)境，從中發(fā)現安全隱患，時刻提醒自己。干活之前先掌握安全要領，防止傷到自己，同時也要防止傷到別人。總之安全必須貫穿崗位作業(yè)的全過程。拿件的時候要小心，特別是重件，一定要拿穩(wěn)，防止摔下來砸到自己，走動的時候要注意周圍的危險，件不能對著別人，以免碰撞傷到別人。裝配的時候防止磕，碰和劃傷。這說起來很容易，但做起來就很難，特別是我這個工位，我的主要工作是處理車輛下線后所有的裝配問題，并且還要調試門鎖，在維修時，要根據車型選擇有效的方法處理，有的問題是裝配不到位，有的是裝配錯誤，問題很多，有的還要拆了換新的，不小心就會造成碰撞劃傷，我們總是小心小心再小心。
一線實習尤其要時刻提醒自己注意車間里的重大安全隱患。第一不能站在吊掛的重物之下，必須及時避開；第二注意交通安全，注意來往的車輛。這里重點提一下，站在吊掛的重物之下是非常危險的，車遇到人，司機可以饒過去，但是重物掉下來是不閃人的。而且車間的確發(fā)生了好幾起吊掛重物掉下來的事故，幸運的是沒有傷到人。吊發(fā)動機軌道下的隔網，底盤軌道上的鐵皮，均被砸了一個窟窿。內飾到綜合轉序的地方，吊車軌道下的隔網也被砸了幾個窟窿。既然吊掛的鏈條很容易斷，那么應該怎么防止它在工作的時候發(fā)生斷裂呢？聯系自己所學的知識，鏈條在拉重物上升的過程中，鏈條所受的拉應力是循環(huán)變化的，這會產生疲勞裂紋，疲勞裂紋經過一段時間不斷擴展，最后產生脆斷。所以鏈條要及時更換，不管它看起來是不是完好無損。其次還可以加一道保險，增加一條冗余的軌道，軌道上的小車可以自由滑動，小車連著一個裝臵，鏈條從裝臵伸出，連接到重物，而裝臵的作用是保證冗余的鏈條隨重物起落，并在重物靜止的時候起著固定作用。正常情況它們都不受力，因為它們都是冗余的。但當受力的鏈條斷了之后，冗余的鏈條可以繼續(xù)承受住重量，拉住重物，防止重物掉下來。另外在車間經常吊掛重物的地方，可以將地面涂成紅色，我想這比安全標志所起的效果還要好。
質量也很重要，不能保證質量的產品，如同廢品。人要有責任心，才能保證質量。車間里每完成一道工序，責任人都要在流程卡規(guī)定的地方簽名，當產品出現問題，就可以直接找到責任人，以考核的方式進行處理，以此來激起員工的責任意識。在實習過程中，有些工序因為自己不能保證質量，所以盡量找?guī)煾祹兔Α?/p>
效率不是機械地提高干活的速度，而是減少浪費，更輕松，更省力地把事情做好。有位班長教我要善于運用身體的力量，尤其在干的活相對比較費勁的時候，不能光靠雙手用蠻力，同時用身體的力量，可以達到事半功倍的效果。比如在裝車門壓條的時候，用身體向前傾的力，可以很輕易地把壓條壓入。又比如在裝機蓋密封條的時候，彎腰站起來用拇指壓密封條的同時，加上體重的下壓力，這樣做比蹲下來壓要省力得多。但我在這方面做得還不夠好，交給我的活太復雜的話，我就會拉線。不過也因為自己在每個崗位干的時間不長久，還不熟練。有句話：熟能生巧。就說明這個道理。
每天早晚各一次拖地搞衛(wèi)生也是很重要的，如果沒有堅持搞下去，車間最終會變成垃圾和塵土的天堂。每天搞衛(wèi)生我都認真地把地拖干凈，這也是我的工作，而且是對自己有利的工作，拖地是在為自己創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的工作環(huán)境。
在總裝車間我經常注意跟自己專業(yè)相關的東西。比如那些車身，車架，他所使用的連接方式幾乎全是焊接。根據焊縫的形狀，應該是手工焊成的，而且焊逢周圍飛濺比較多，推測所用到的焊接方法應該是二氧化碳氣體保護焊，現在車架焊接方法一般是用這個。而車身的焊接大部分是使用點焊。車身使用的薄板金屬材料非常適合用這種焊接方法。不過車身還使用了氣體保護焊，可能是氬弧焊，也可能是混合氣體保護焊。我聽一些老員工說還用了銅焊，我查了書本銅材料熔點比鐵材料熔點低，銅焊把鐵材料填補并連接起來，應當歸屬于釬焊。銅焊絲是作為一種釬料。我還注意到凈化器的焊接，那焊縫非常飽滿，我覺得應該是使用了機器人焊接。還有干燥器采用鋁合金的焊接，那焊縫看起來不像是打磨過的，簡直太漂亮了，非常光滑美觀。除了焊接這方面的，自己還會想一想有些特殊的汽車配件到底是怎么加工完成的。
最后說一下我在總裝車間的兩個重要的收獲。其中一個是我現在可以很清楚地分清各種車型了。剛開始的時候自己什么都不懂，來了一臺車完全不知道是什么車型，不知道該怎么處理問題，這對工作造成比較大的影響。而當熟悉車型之后，則給自己帶來很大的方便，至少不用經常去看流程卡了。另外我對機動三輪的構造也有了一定的了解。但是對它們的工作原理還不是很清楚，這在以后還要多看看書，多了解一下。
在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，經過這次短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。通過短暫的實習工作，我覺得自己學到了很多東西，這其中包括了知識、經驗、以及團體協作精神，這其中有很多東西是我在學校里學不到的，我很感謝單位給了我這次實習的機會，感謝老師和工廠的師傅，通過這次實習工作使我充分認識到了自身的不足之處，接下來我會積極改進自身不足的地方，為畢業(yè)后的社會生活做好準備。我相信我一定會在畢業(yè)后的工作中闖出自己的一片天地。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是動手能力的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力,如何學以至用,給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進麗偉開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與汽車裝配，并對企業(yè)公司結構的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告。實習收獲。主要有兩個方面。一是通過直接參與汽車裝配的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。二是提高了實際工作能力，動手能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
在四個月前，五星汽車對于我來說還是一個陌生的地方，但四個月后的今天，五星汽車對于我來說已經是一個熟悉的地方，這里的街道，還在腦海纏綿，是那么的熟悉，或許已經成了習慣，習慣在那黃昏的時候，行走在這條條本來陌生的道路中，如今成了熟悉的地方。
突然想起一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。又想起魯迅先生的一句：要用笑臉去迎接悲慘的厄運，百倍的勇氣去面對一切的不幸！每個人在通往成功的大道上都會遇到各種這樣或那樣的不快事，有時或許會是一場不幸，有的人或許會一蹶不振，但我覺得，生活總有許多的跌跌落落，每個人都應該用笑臉去面對，或許事實很難做到，但不管怎么樣，人不可以走出自己！永遠堅信自己的方向，把握自己的前途。！很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
五星汽車是美麗的地方，作為初涉社會的開端，這里總有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
人生在一次次的選擇，雖然我曾經有過選擇失誤，但我從不后悔，因為那已是過去，我后悔又有何用呢！在大學的最后一年，我依舊會好好的把握自己。我相信我會成功，即使現在很多人用另一種眼光看我，但我走自己路，我不喜歡那世俗的眼光去挫傷我那前進的步履！
走向明天，我依然走我自己！
車間相對來說也是一個紀律嚴明的集體場所，有著嚴明的制度和作息時間安排。進入車間實習時，要求穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內。學要戴安全帽。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間。嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊。車間安全是必須受到重視的，因為車間是一個運做整體，一條生產線上的任一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到整個生產的正常進行。實習對我來說是個陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯中我的生活中幾乎全是理論全無實踐。所以從學校到社會是個轉折也是另一種生活的開始。車間里也是需要學習的，而且這種學習往往是無形而且需要用心。
這四個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
在五星汽車里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工。實習的時間雖然只有短短的四個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的吉利汽車的老師們，當我在工作上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對五星汽車的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。
因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個專科生具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。
在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。概括起來有以下幾方面：
1.了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況，生產目的、生產程序及產品供求情況。
2.了解了機械產品生產方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3.了解了機械產品的質量標準、技術規(guī)格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導下，見習生產流程及技術設計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力。
5.社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。
本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的四個月中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)！對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。我踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在實踐的這段時間內，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
在廠里的種種現象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我要小，這樣的現象，就可以說我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學校里，受著學校的保護，受著家長的愛護，就像溫室里的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，回學校的，其實，我也有想過回學校，當每次忍受不下去是，想著回學校繼續(xù)上課，但是，機會只有一次，我要知道我來實習的目的，還是得去堅持，忍受，這樣的現實，真的很痛苦。但是我相信，經過了這次實習以后，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經歷風雨怎么見彩虹呢？“吃得苦中苦，方為人上人”。我想很難再有機會做流水線，很難再有這次機會全班一起實習，這不是一次很好的經歷，既然我選擇的，就要從這條路走下去。有時，很欣賞員工們的這種精神的，細心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我們的學習榜樣。我在他們身上真的發(fā)掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發(fā)掘的不止只有這些。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。人生經驗都是在我們的人生中不斷的積累的，在實習中我所收獲到的不止是我的知識，更重要的是我的精神也有了進一步的提高。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇八
高職院校存在一定的后進生,要培養(yǎng)出適應社會需要的第一線應用型高技能人才就必須要做好后進生的轉化工作,全面提高學生的整體素質.在實訓教學中,從創(chuàng)建和諧的.師生關系、培養(yǎng)后進生的良好行為習慣、因生施教激發(fā)后進生的學習興趣、挖掘閃光點調動后進生的學習積極性等幾方面來轉化后進生,取得了好的成效.
作者：包萬宇作者單位：重慶電子工程職業(yè)學院,重慶,401331刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(7)分類號：g71關鍵詞：高職院校實訓教學后進生轉化
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇九
11月9日下發(fā)的《教育部衛(wèi)生部關于批準第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校的通知》中，確定了我院為“3+2”三年制專科臨床醫(yī)學教育人才培養(yǎng)模式改革試點單位，這既是國家、省教育衛(wèi)生行政部門對我院臨床醫(yī)學教育教學質量和辦學特色的肯定，也是我院在改革發(fā)展過程中的一次重大機遇和挑戰(zhàn)。
我們應從高職臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程體系、教學方法、成績考核等方面對學生在校三年人才培養(yǎng)方案制定思路，并且在后二年進行全科醫(yī)生規(guī)范化培訓。
實訓基地建設起到至關重要作用。
1我院臨床實訓中心建設的現狀。
實訓基地是為實訓所提供的空間與設施，是對學生進行專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質培養(yǎng)的場所。
我校的臨床醫(yī)學校內實訓基地是為前期教學提供教學實驗和臨床仿真模擬操作訓練的主要場所，現開設有人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、心肺腹檢查綜合訓練實驗系統等幾個實驗室作為校內重點實訓基地。
校外實訓基地主要是附屬醫(yī)院和教學實習醫(yī)院的建設，為學生提供臨床教學見習和畢業(yè)實習。
學校學校建立了10余家校外實訓基地，由學校成立實習管理科，具體負責校外實訓基地的建設和管理。
2校內實訓基地的設想。
主要包括醫(yī)學基礎實訓中心和臨床醫(yī)學實訓中心兩個部分。
2.1醫(yī)學基礎實訓中心。
2.1.1解剖學實訓中心。
進行系統解剖學、局部解剖學實驗，通過多媒體教學、人體標本識別和配置掛圖模型等教學手段，實現人體解剖學和組織胚胎學理論課和實訓課一體化教學。
2.1.2人體機能學實訓中心。
進行生理學和病理學的實驗教學，緊密結合臨床設計實驗，加深對理論知識的理解，為以后參加臨床工作打好基礎。
進行藥理學實驗教學，培養(yǎng)學生的科學研究能力和職業(yè)技能，為基層醫(yī)療機構培養(yǎng)具有一定藥學知識和動手能力強的高技能型人才。
2.1.4生命科學實訓中心。
進行遺傳學、生物化學和免疫微生物等學科的實驗教學。
2.2臨床醫(yī)學實訓中心。
2.2.1預防醫(yī)學實訓中心。
通過預防醫(yī)學實訓，培養(yǎng)學生系統地進行社會教育活動的能力，達到改變社區(qū)農村基層人群不健康的生活行為方式，預防疾病的效果。
利用角色扮演，通過問診和體格檢查，結合各項檢查指標，做出初步診斷，并能夠書寫臨床病志。
通過腹穿、胸穿和腰穿等操作模型掌握臨床常見技能。
通過心電圖、影像學課件加深對器械檢查結果的理解。
通過心肺腹檢查綜合訓練實驗系統鞏固所學知識。
2.2.3婦產科實訓中心。
掌握產科腹部檢查方法，骨盆測量方法，各種徑線的名稱、起止點及正常值。
熟悉婦產科的基本檢查方法。
2.2.4兒科學實訓中心。
掌握小兒體格檢查方法的要點及手法，各種陽性體征。
掌握兒童心肺復蘇、通氣、除顫等操作。
2.2.5手術室實訓中心。
規(guī)范外科手術教學中對無菌概念，掌握學生外科基本技能整體流程訓練，掌握基本的手術手法。
2.2.6急診實訓中心。
掌握急救止血術、家庭意外急救、鎖骨下靜脈穿刺置管術、外傷急救基本技術、氣管切開術、心肺腦復蘇技術等實用搶救措施。
2.2.7老年醫(yī)學實訓中心。
具備老年醫(yī)療基本理論和實踐工作技能，滿足老年人健康及醫(yī)療的需求，同時培養(yǎng)關心、愛護、尊重老人的良好職業(yè)道德。
2.2.8康復實訓中心。
包括pt治療室、ot治療室、語言治療室、理療室等，為神經科、骨科的病人進行有針對性的康復，培養(yǎng)學生康復理念。
2.2.9社區(qū)醫(yī)學實訓中心。
掌握社區(qū)工作和社區(qū)健康管理方法，學會建立健康檔案。
熟悉社區(qū)婦女、中老年人、兒童和青少年保健。
掌握社區(qū)殘疾人和精神障礙者的康復方法。
3校外實訓基地的設想。
3.1加強畢業(yè)實習管理。
目前農村、社區(qū)等基層醫(yī)療單位提供集預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導為一體的醫(yī)療服務，對臨床醫(yī)學專業(yè)的實習在內、外、婦、兒科的輪轉基礎上，適當安排學生在急診、皮膚性病科、中醫(yī)等科的輪轉。
開展病例討論、專題講座等培養(yǎng)學生臨床思維能力。
3.2實施臨床現場教學。
畢業(yè)實習階段，利用教學醫(yī)院的條件，實施以醫(yī)院為基地的臨床現場教學，定期安排有經驗的教師進行模擬查房，學生分組進行，提高臨床專業(yè)課程的教學質量。
3.3臨床和社區(qū)輪轉。
把社區(qū)納入臨床培訓輪轉安排，了解社區(qū)工作特點和社區(qū)基地培訓經驗，有利于構建整體性全科醫(yī)師培訓網絡體系，使培訓更具針對性和實用性。
3.4社區(qū)實踐活動。
利用社區(qū)實訓基地開展社區(qū)實踐性教學[2]，授課階段可以在講授臨床課程的過程中安排社區(qū)醫(yī)療實踐活動，使教學與社區(qū)、家庭、患者相結合，加深學生對就業(yè)崗位的性質和特點有初步認識，了解農村、社區(qū)居民對醫(yī)療衛(wèi)生保健的需求狀況，為以后工作提供優(yōu)質、全方位的基層醫(yī)療服務。
參考文獻：
[1]王麗華，章曉幸，吳玲玲.國家示范性護理專業(yè)校內實訓基地建設的研究與實踐[j].中國高等醫(yī)學教育，(3)：65.
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十
每天的任務就是我們做老師給我們分配的任務。一天一天的分階段進行，組長會給組員安排任務，各自做好自己分內的事，一是可以提高辦事效率，縮短處理時間，二是可以讓組員之間充分交流，達到團體合作的目的。雖說書上的知識都是白紙黑字寫著的，但是還是要先消化過書上的內容才會真正理解。怎樣去建立一個公司？建立公司需要什么手續(xù)？在參考多份資料之后，大家一起考慮、策劃、討論，我們就要根據題目的具體情況來填寫。
詢老師，經過老師的指導過后，發(fā)現我們組做得還是有很多的細節(jié)漏洞和錯誤，比如：管理委托書的填寫等等。
在第三天的任務上微微發(fā)生了歧義，但是為了順利完成作業(yè)，幾個人一起做，然后擇優(yōu)錄取。也因為提前在第二天做了些準備，所以動作也加快了。我們在忙完之后還余下了些時間，幾個組員又用空余時間查找了關于第四天任務的資料，爭取讓第四天的任務能很快、順利的完成。
從實訓第一天的手忙腳亂，到第二天、第三天，甚至以后的漸入佳境，我們都是在不知不覺中提升了對經濟法的了解，更多的是體會到了自主創(chuàng)業(yè)的艱辛，現在組員之間也變得更加親密了呢！
在我國，隨著改革開放事業(yè)的不斷發(fā)展，經濟法也逐步生產和發(fā)展起來，在我國的經濟、社會發(fā)展方面所起到的作用日益明顯，我們作為新一代的青年，特別是以后需要和金融方面的工作打交道的，就更要有這樣的意識和經驗，作為保護自己權益的工具，從而更好地推進國家的法治，所以我認為經濟法的實訓是對于我們很有好處的，至少我受益頗多。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十一
每到周末的時候感覺清晨的天都是如此的藍，讓我們覺得清晨的一切都那么的有親和力。其實這就是所謂的心理作用。每天的晨練從最初的完成任務到現在我們就當鍛煉自己的身體，讓自己得到充足的身體素質鍛煉由此也可以說明我們的心理也隨著培訓的時間推移發(fā)生著微妙的轉變。
到現在為止算是第一階段的培訓差不多結束了，第一階段我們的心理的變化可以說明我們在這個班上的成長。從最開始每天都不能適應班上的一切時間安排，做每一件事情都要經過激烈的思想斗爭才能去完成，想想當時自己的每一件事感覺自己已經從那時的自己成長為一個能不擇不扣完成導師布置的任務，在完成任務的時候再也不會是被迫的而是主動的去完成。培訓從物流師教材到辦公軟件，培訓的精心設計讓我們在每一個在試驗班的同學都能夠學到實用性的基礎知識，讓我們從做中學，學中做。每周末還能夠舉行多彩多樣活動比如辯論賽、演講比賽、講座和參觀物流企業(yè)等，試驗班的每一項設計都能夠讓我們在試驗班的每一天過得充實、收獲頗豐。物流師教材的學習算是告一段落，想想這一階段自己真的在認認真真的學習物流師教材的每一章節(jié)的內容，自己感覺一個良好的學習氛圍很重要，因為在學習物流師教材的時候全班同學都能夠有一個良好的學習習慣大家在一起都在相互的.鼓勵、大家就好像變成了一個強大的集體，讓我們試驗班是一個不可戰(zhàn)勝的集體。
這周我們全班同學到了蓮花湖去游玩了一下，導師也是考慮到我們學習得比較辛苦，讓我們能夠在學習之余有一個好的心情去學習每一天的內容。我相信有了這樣科學化、人性化的管理，我們試驗班的全體同學定能夠在以后的學習當中有更大的學習效率，用更好的學習成果來展示給大家我們試驗班的成果。
（重慶城市管理職業(yè)學院藍弋皓---重慶卓越班培訓中心）。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十二
第一段：介紹實訓教案的背景和重要性（200字）。
實訓教案是實踐性教學的重要組成部分，它將理論知識與實際操作相結合，旨在培養(yǎng)學生實際動手能力和解決問題的能力。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，實訓教育在培養(yǎng)高素質人才方面的作用變得越來越重要。通過實訓教案，學生能夠更加深入地了解所學專業(yè)的實際操作和職業(yè)發(fā)展方向，提高就業(yè)競爭力。然而，要讓實訓教案達到預期的效果，需要教師們精心設計和落地。在實施過程中，我深切體會到了教案的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學會根據實際情況調整教學進度和內容（200字）。
實訓教案的設計往往是基于一些理論知識和技能訓練的基礎上，因此在實施教學過程中，可能會遇到一些與設計不符的實際情況。比如，由于設備故障或其他原因，無法按照計劃進行實驗操作，這時候需要教師及時調整教學進度和內容，確保教學的順利進行。在我的實訓教案中，我遇到了設備問題，起初有些手足無措，但后來我通過與同事們的合作和學生的參與，及時調整了實驗內容，使得實訓教案仍然能夠按計劃進行，這個經驗讓我深刻認識到教學過程中需靈活應變的重要性。
第三段：注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力（200字）。
實訓教案通常需要學生組成團隊進行操作，而團隊合作和溝通是實踐工作中必不可少的能力。在我的實訓教案中，我通過設置團隊項目和小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。我發(fā)現，學生之間的合作能力和溝通水平對整個實訓教案的成敗起著至關重要的作用。一支團隊的高效工作離不開成員間的相互協作和良好的溝通，而這也是他們未來職業(yè)發(fā)展中必須具備的能力。
第四段：注重實踐與反思并激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能（200字）。
實訓教案的核心在于實踐操作，通過實踐讓學生更好地理解理論知識。然而，僅僅做實驗還不夠，還需要學生對實驗結果進行反思并進行進一步的總結和思考。在我的實訓教案實施過程中，我注重鼓勵學生進行實踐與反思的結合，并引導他們思考一些新穎的問題。這樣的方法不僅激發(fā)了學生的創(chuàng)新潛能，還培養(yǎng)了他們的問題解決能力和思維方式。
第五段：總結實訓教案的作用和自身的成長（200字）。
通過實訓教案的實施，我深刻體會到實訓教育的重要性和價值。作為教師，我們要根據學生的不同情況和實際需求，設計科學合理的教案，并通過實施過程中的反思和改進不斷提高教育質量。同時，作為學生的引路者和指導者，我們要注重培養(yǎng)學生的實際動手能力、團隊合作能力以及創(chuàng)新思維。通過實訓教案的設計和實施，我不僅提高了自己的教學能力，還看到了學生在實踐中的成長和進步。這使我更加堅定了實訓教育的重要性，并為將來的教學工作更加充滿信心。
總結：實訓教案的設計和實施對培養(yǎng)學生的實際動手能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維起著至關重要的作用。教師需要靈活調整教學進度和內容，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，注重實踐與反思，并激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。通過實訓教案，不僅學生能夠更好地掌握專業(yè)知識和技能，也能夠提高就業(yè)競爭力，實現個人的職業(yè)發(fā)展目標。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十三
灰蒙蒙的天空，讓天氣格外的冷，早晨起床的時間也顯得困難，不過我還是在這痛苦中掙扎，克服自己，去參加每天的晨練。說實在話，晨練并不難受，難受的是每天起床的時刻。
今天的心力訓練有4個故事。故事一是豬來了，也許在生活中，我們不時會遇上這樣的事情。當事情發(fā)生時，我們的做法又會是怎樣呢？聽著這個故事，我在思考著，不管從前怎樣做，至少聽過這個故事后，我們不要再以小人之心度君子之腹，應該了解別人的好意，學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后發(fā)生悔意。故事二是一則伊索寓言，父子兩人與驢的故事，這個故事我是聽說過的，但是其中的道理卻是時不時的會忘記。所以在以后的生活學習中，自己要不斷的努力，學著有主見，掌握自己的未來。故事三是我叫阿土跟，雖說名字有些俗，但卻不影響它存在的意義。它告訴我們在人與人的交往中，不要總是讓別人去影響你，你要學會自己去影響別人。只有影響力大的人，才是強者。故事四是關于三個小偷的，寓意比較深刻，三個小偷代表了生活中的三種東西。第一是大意，第二是輕信，第三是貪婪。在生活學習中，很多人都會有這些缺點，最終讓自己吃了大虧，所以我會謹記道理，不斷的改變，讓自己取得更大的進步。
今天的課題是關于調度員的知識，與配送路線是緊密結合的。配送路線的選擇對物流成本有著很大的影響，所以在配送中選擇路線也是一項挑戰(zhàn)，今天在這方面有著詳細的了解。老師對車輛的調度問題從方法上進行了分析，并且舉例說明。如果以后是從事關于運輸方面的工作，這些都是很有用的。
下午的作業(yè)便是關于配送路線的設計，由于這次的.作業(yè)規(guī)模有點大，有許多的配送點要找，一個人在一下午的時間里是無法完成的，所以經過同學們的建議，老師批準讓我們以小組的形式來完成，這讓我再次體會到團結的力量。大家都忙活著，在網上查找地圖，并且標點，在這個過程中，我們小組分工合作，不斷努力，最終順利地完成了作業(yè)。今天的作業(yè)對于我來說不大熟悉，在地圖上不斷的摸索，通過老師的指點，我學會了新的知識。我一直知道多一點知識就對以后多一點用處，所以我會抓緊時間，繼續(xù)努力！
（重慶城市管理職業(yè)學院張倩---重慶卓越班培訓中心）。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十四
（城院教字［2010］第7號）。
為加強教學管理，進一步規(guī)范和完善教學行為，切實提高課堂教學質量，調動廣大教師的教學積極性，不斷提高學院教育教學質量和人才培養(yǎng)質量，經學院研究決定，開展優(yōu)秀教案評選活動。具體實施辦法如下：
一、評選對象及要求。
1、對象：全院專職教師；
2、要求：
（1）參評的教案應符合學院教案基本格式，多媒體課件、講義不能做為教學教案獨立參評，只能做教學教案的輔助教學手段、教學材料進行參評。
（2）參評的本學期教案應涵蓋課程全部教學內容的2/3以上。
（3）參評的教案應自主編寫，不得抄襲。
二、評選程序及辦法。
具體參見《優(yōu)秀教案評分表》（附件2）。此評分標準也是學院對教師教案進行隨機檢查時依據的標準。
學院優(yōu)秀教案的評選工作由教務部負責組織實施。
1、評選工作分為兩個階段，第一階段：各學部組織初選與推薦；第二階段：學院評選。
2、各學部要認真組織本單位的初選工作，并按本部門授課基數的5％的比例向學院推薦優(yōu)秀教案，并填寫《優(yōu)秀教案推薦評審表》（附件1）。
3、評選工作由教務部組織，由督導、各教學單位負責人等組成的評審委員會對教案進行綜合評審，采用《優(yōu)秀教案評分表》進行評分，以此確定獲獎名單及獲獎等級。
4、評審結果報請院領導批準后，對獲獎教師及教案題目予以公布，學校將予以表彰和獎勵。
2、授課教案；
3、教學日歷；
4、授課教材；
5、教學大綱。其中。
1、2、3、5由各學部在推薦時上報，授課教材在評審時通知呈交。
五、時間安排。
優(yōu)秀教案評選每年進行一次。推薦材料于每年的１２月前交教務部。
六、獎項設置和獎勵。
1、優(yōu)秀教學教案評選設一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀獎。對所有獲獎者，發(fā)給獎勵證書和獎金。
2、獎勵標準為：一等獎：500元及獲獎證書；二等獎：300元及獲獎證書；三等獎：200元及獲獎證書；優(yōu)秀獎頒發(fā)獲獎證書。
七、本辦法自發(fā)布之日起施行。
八、本辦法解釋權歸教務部。
附件1：《優(yōu)秀教案推薦評審表》附件2：《優(yōu)秀教案評分表》。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十五
實訓是一種將理論知識應用于實踐的教學方法，通過實訓能夠提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。在實訓過程中，教案作為一種重要的教學設計工具，起到了指導學習和課堂教學的作用。本文將結合我的實訓經歷，從教案的編寫和實施過程、學生的參與度、教學效果等幾個方面，介紹我的實訓教案心得體會。
第一段：教案編寫和實施過程。
教案是實施實訓課程的重要指南，一個好的教案能夠為學生提供有針對性的學習導向。在編寫教案之前，首先要明確實訓的目標和任務，然后根據學生的學習程度和實訓內容，設計教學目標和教學內容。在實施過程中，我發(fā)現教案的編寫和實施需要有一定的彈性，因為實訓涉及到許多變化和特殊情況，需要根據具體的情況靈活調整教學策略和措施。因此，在編寫教案的過程中，我將重點放在了教學目標和教學內容的設計上，而在實施過程中，我注重根據學生的實際情況進行靈活調整，保證教學的效果。
第二段：學生的參與度。
在實訓教學中，學生的參與度起到了至關重要的作用。學生的積極參與可以提高他們的學習興趣和動力，從而更好地掌握實訓的知識和技能。在我的實訓教案中，我注重提高學生的參與度，通過設計實際案例和問題，引導學生思考和討論，讓學生在實踐中積極探索和解決問題。同時，在實訓過程中，我也指導學生進行團隊合作和交流，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。通過這樣的教學方法，我發(fā)現學生的參與度明顯提高，他們愿意積極參與到實訓中，解決問題并且取得了良好的成績。
第三段：教學效果。
實訓教案的最終目的是提高學生的學習效果和實踐能力。在我的實訓教案中，我采用了一些措施來檢測教學效果。首先，我通過日常觀察和交流，了解學生的學習情況和進展，及時發(fā)現和解決問題。其次，我設計了一些實際操作任務，例如小組項目和實驗實踐等，考察學生在實際操作中的表現和技能。最后，我還進行了一些期末考試和實訓報告的評估，以檢驗學生在實訓過程中所獲得的知識和技能。通過這些評估措施，我發(fā)現學生在實訓教學中取得了明顯的提高，他們的學習成績和實踐能力得到了有效地提升。
第四段：問題與挑戰(zhàn)。
在實訓教學中，我也遇到了一些問題與挑戰(zhàn)。例如，有些學生對實訓教學缺乏興趣和動力，導致學習效果不佳；有些學生理論基礎薄弱，難以理解和掌握實踐知識。針對這些問題，我采取了一些措施。首先，我通過實例和案例的引導，激發(fā)學生的學習興趣和動力。其次，我對學生進行個別輔導，幫助他們解決理論知識的困惑。通過這些努力，我發(fā)現學生的學習積極性得到了明顯提高，理解和掌握實踐知識的能力也逐漸增強。
第五段：反思與展望。
實訓教案的編寫和實施是一項需要不斷改進和完善的工作。通過我的實訓經歷，我深刻認識到了教案的重要性和實訓教學的挑戰(zhàn)。在今后的實訓教學中，我將更加注重教案的設計和實施過程，不斷改進教學策略和方法，提高學生的參與度和學習效果。同時，我也將持續(xù)進行反思和總結，積極借鑒他人的經驗和教訓，不斷提高自己的教學水平和能力。
總結。
實訓教案是實訓教學中不可或缺的教學設計工具，它能夠為學生提供有針對性的學習導向。在我的實訓教案中，我注重教案的編寫和實施過程、學生的參與度和教學效果等方面。通過實訓教學，我發(fā)現學生的學習積極性和實踐能力得到了明顯提高，同時也面臨一些問題與挑戰(zhàn)。通過反思和總結，我將不斷改進和完善自己的實訓教學，提高學生的學習效果和實踐能力。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十六
聽到我們這個星期六的要去《武漢特能市場推廣有限公司》實訓的消息，我們就開始興奮了，因為這是我們第一次將理論知識結合實際運用到我們的實際工作中，此時我就開始設想著我們到那個物流公司將要看見到的書本上所提到的工具，如：推車、升降機、叉車等，想著有很多的人正在忙碌的搬貨、分揀、配送等，想著想著恨不得馬上就去實訓。
由于我們這個專業(yè)的人有78個人，一次無法讓所有的人去實訓，學校將我們分為三批依次去那個公司實訓，我被分到了第一批，5月26日早上8點第一批實訓的人在學校門口集合，我們在小組長的帶領下乘坐581公車開往我們的目的地――東亭。在車上我們有說有笑，45分鐘過后終于到站了，一下車就看到我們的班主任在那里等著我們，過了幾分鐘就來了一位給我們帶路的工作人員。9：20我們在這家公司的大門口留下了值得我們記念的合影。
我們在王總的帶領下進入了這家公司，這一天的實訓開始了，進去之后有一點點的失望，因為這和我們想想中的的確有一定的差距，不過麻雀雖少五臟俱全，這家公司的物流流程還是很清晰的。
王總一開始將我們分為三組以完成后面的游戲，為了在我們之中挑選三名組長，大家競爭起來，紛紛表現自己的決心和能力。他們一個接一個的介紹自己，最后通過王總對他們的自我介紹的點評我明白了原來要想給應聘人員留下深刻的印象，自我介紹也是對一個人的考驗，要怎么樣才能讓人家深深的記住你的名字，這就需要對自己的名字做一個詮釋！
組員分配完后，王總開始給我們講述了他利用一天的時間所總結出的物流的基本知識，給我們這二年來所學的知識做了一個初步的講解。
（一）物流概念：
長期以來，人們對物流的認識和理解比較膚淺，或僅僅停留在比較微觀的層次上，而忽略了其更深層次的涵義。隨著電子信息、科學技術的進步，現代物流的涵義和范圍也有了很大的拓展和延伸，成為一個國家國民經濟核心競爭力的重要體現，同時現代物流的發(fā)展將電子商務由夢想變?yōu)楝F實，推到了時代的最前列。
物流即“物的`流通”，包含“物”與“流”兩方面的內容。概括地說，“物”是指一切可以進行物理位置移動的物質資料。“流”是指物理性運動，有“移動、運動、流動”的含義。
而如今市場上很為活躍的電子商務也可理解為一種物流，這里的“物”是可以理解為信息，“流”則是信息的流動。例如：我們現今最大的電子商務網――阿里巴巴，在這個網上人們從事著所有商品的買賣活動。
（二）物流分類：
一．按照作用分類：
1．供應物流：例如：某個公司購入原材料。
2．銷售物流：例如：某個公司銷售商品。
4．回收物流：例如：對不合格的物品的回收。
5．廢棄物流：例如：對廢棄的電池的回收。
二．按照物流活動的空間范圍分類：
1．地區(qū)物流：
2．國內物流：
3．國際物流：
三．按照物流的性質分為:。
1．社會物流：
2．企業(yè)物流：
3．行業(yè)物流：
四．按物流企業(yè)經營模式分類。
高職實訓教案（優(yōu)質17篇）篇十七
1各位嘉賓，現在**將要帶大家去游覽下一個景點，也是麗江最著名的景點-麗江古城。古城從1986年被國家文化部列為“中國歷史文化名城”開始，二十幾年的時間所獲得的殊榮令人眼花繚亂，遐想非非：有聯合國教科文組織收錄的世界文化遺產、有“世界上最令人向往的旅游目的地”、“中國最令人向往的十個小城市之首”、“地球上最值得光顧的100個小城市之一”、“歐洲人最喜愛的中國旅游城市”、“全球人居環(huán)境優(yōu)秀城市”、“中國最美麗的地方”、“麗江古城獲全國文明風景旅游區(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國十大休閑城市”、“中國十佳綠色城市”等等。聽到這些，各位肯定躍躍欲試，想好好進城游覽一番了吧！
2剛從象山山麓澄碧如玉的玉泉公園出來，我們要順著從古城西北端悠悠流至城南的玉泉水來到被稱作為“高原姑蘇”“東方威尼斯”的麗江古城。在此各位嘉賓就會想，**怎能口出狂言，敢把這高原小城稱得如此夸張，其實一點都沒夸大，麗江古城就是因為有玉泉水貫穿全城，玉泉水在古城分成西河、中河、東河三條支流，再分成無數股支流。城內亦有多處龍?zhí)丁⑷鄢鏊９懦抢眠@種有利的條件，街道自由布局，不求網絡的工整，主街傍河，小巷臨渠，清澈的泉水穿街流鎮(zhèn)，穿墻過屋，“家家流水，戶戶垂楊”的詩意是這座古城的真實寫照，這里雖是云貴高原小鎮(zhèn)，卻頗有江南水鄉(xiāng)的特色。
3麗江古城又叫大研鎮(zhèn)，它由大研、白沙、束河三部分組成，大研古城是它們的集中代表，所以人們常常把它叫作大研古城或大研鎮(zhèn)。而且大研古城位于麗江盆地的中心，古城的西南角聳立著酷似書天巨筆的文筆鋒，麗江盆地則象一方碧玉做成的大硯臺，古時“研”和“硯”相通，所以古城叫大研。說話間我們便到了古城，城口最引人注意的應該是一雙水車吧，有人說它是子母水車，也有人說它是情人水車。過去古城里就有水車，今天在一些偏遠之地也在使用。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的歷史，面積3.8平方公里，常住人口約三萬人，麗江古城除了同蘇州古城一樣具有“小橋流水人家”的特色外，還在古城選址、街道和房屋布局、納西民居等方面別具一格。
4麗江的世界文化遺產由白沙古鎮(zhèn)、束河古鎮(zhèn)和大研古鎮(zhèn)三部分組成，但對于各位嘉賓來說，吸引力最大的是大研古鎮(zhèn)，古城的入口很多，大家隨著**從右邊的入口進入，看見了顯眼的水車后，緊接著右邊是寫有江澤民主席題詞的照壁，古城里有三房一照壁的民居，那照壁就象各位嘉賓看到得這一塊。再往右是水龍柱，龍是管水的，古城里的土木建筑最怕火，但水能克火，所以這個水龍柱代表古城人民免除火災的愿望。千百年來，古城人民象愛護自己的眼睛一樣愛護古城，也請各位朋友象古城人民一樣愛護古城，不亂扔煙頭垃圾。再看世界文化遺產標志，圓圈代表地球、自然，方框代表人類創(chuàng)造的文明，圓圈和方框相連，代表人與自然要和諧統一，麗江古城就是人與自然和諧統一的杰作。右邊的這些石刻稱得上是麗江的“清明上河圖”，是一幅濃郁的納西風情畫。我們腳下是“巴格圖”，是納西先民根據五行學說創(chuàng)造的，東巴祭司常用它來定方位和占卜等。
5**在古城給大家講了那么多，大家也看了那么多，但是馬上就要進入古城了，怎么就沒有看到城門呢？其實各位嘉賓是看不到的，這也是麗江古城的一奇，即看不到城門，也看不到城墻，因為古城根本沒有城墻和城門，因為納西族的頭領姓“木”，如果建了城墻和城門就變成了“困”字，所以古城沒有城墻，也沒有城門了。
各位嘉賓心目中一定有這樣一個問題，象這樣的古城在中國有的是，為什么這個高原上的偏僻古城能被評上世界遺產呢？想要得到答案，各位嘉賓請隨**一同去游覽一番。一條小巷、一戶人家，一不小心你就站在了一百年的歷史上了，這種感覺，在路上、在各個庭院中，您隨處都能感受到。所以這座古城不是因為拍戲或是故弄玄虛而建的，是一座真實的活著的古城，不信您看看腳下，您就會覺得比剛才走的路光滑多了，一塊塊的五花石板，象是有許多碎石沾在一起，但它是一種麗江特有的樂角巖，采自周圍的山上，因為五顏六色，所以當地人稱五花石，人行馬踏，經過幾百年，磨得光滑透亮，雨水一流，詩意就在你腳下了，6這條街就叫新華街。在街道兩旁，偶爾會看到一些人家門上貼有不同顏色的對聯，納西人有人仙逝,都要紀念三年，第一年白聯黑字，第二年綠聯黑字，第三年貼對聯，這是納西人對死去親人的懷念。大家都知道：納西族最為著名的文化特色是“三個活化石”。所謂“三個活化石”，即是文字活化石——納西象形文字、音樂活化石——納西古樂、人類社會活化石——摩梭人母系大家庭。創(chuàng)造于唐代的納西東巴文，被稱為世界上唯一活著的象形文字；至今仍在麗江流行的兩套大型古典樂曲《白沙細樂》，被中外音樂界被為“國寶”；瀘沽湖畔摩梭人，至至今仍保持著母系大家庭和不娶不嫁的阿夏走婚形態(tài)，為世所罕見。
7經過一些林立的鋪面，清澈的河水，小橋垂柳便映入大家眼簾，河邊擺放著一排排的桌椅，耳邊傳來一陣陣的音樂，這便是客人所謂的“洋人街”，但這條街上的鋪面并非洋人所開，大家請看這里的酒吧是什么風格的？有人總結說：北京的酒吧粗獷開闊，上海的酒吧細膩傷感，廣州的酒吧熱鬧繁雜,深圳的酒吧最不乏激情。其實麗江的酒吧有書生氣的，有叛逆性的，也有純生意性的，滿足了不同游客的需求。城市里的人到麗江“充電”的方便之處就是在酒吧找感覺，尤以外國人為多。有酒有朋友，有小橋流水，只要不醉，人生是可找到一刻逍遙的。
在經過酒吧街之后便看到了一座小石橋，因為早先在這里賣豌豆，所以稱為豌豆橋，橋西的小門樓便是科貢坊，科貢坊得名于坊后小巷。清朝嘉慶年間，巷內楊家有兩兄弟同時中舉，到道光年間，弟弟又中舉，此事是麗江人得意之事，官府為了表彰楊家，激勵來者，特立此坊。
8站在這里向東望去，眼前一片開闊，這便是中心四方街，四方街是古城的中心廣場，占地約五畝，為什么叫四方街，主要有兩種說法，一種說法是因為廣場的形狀很象方形的知府大印，由土司取名叫四方街，取“權鎮(zhèn)四方”之意，也有人說這里的道路通向四面八方，是四面八方的人流，物流集散地，所以叫四方街，那么四方街為什么這樣有名呢？如果說我國北方又一條世界聞名的貿易通道——絲綢之路的話，我國南方也有一條被稱為“茶馬古道”的貿易通道，它是藏區(qū)以及麗江的馬匹、皮毛、藏藥等特產和南方的茶葉、絲綢、珠寶等商品的一條貿易通道，麗江古城是茶馬古道上的重鎮(zhèn)，四方街則是這個重鎮(zhèn)的貿易中心，從古到今，四方街都是一個露天集市，這個集市從開始至今有三百年的歷史，要體會到四方街的一天才能領略到其中的奧妙，清晨，早起的人們開始買早點，是朦朦朧朧正在伸賴腰的四方街；中午，賣銅、賣山貨、賣小吃的商販組成繁榮的市面，這是精力旺盛的四方街；天剛黑，生意人回家了，又經過一次摩擦的五花石板還剩著人和陽光的余溫，在橋頭曬太陽的老人換成了孩童嬉戲，兩側酒吧又透出夜色的油光，這是化了妝的四方街；凌晨兩點左右，四方街人去街空，小巷深不測，只有流水之聲高低起伏，這是素面朝天的麗江。9“麗君從來喜植樹，山城無處不飛花”，麗江男人一生有三件大事：蓋房子、娶媳婦、曬太陽。麗江男人對種花、養(yǎng)鳥、寫字、畫畫、打麻將有著特別的嗜好和特別多的時間，男人擅長一切在院內的活動，除此之外，他們最愛的一項戶外活動便是坐客，而納西女人一年當中只有在大年初一才能睡一天的懶覺。從“盼吉妹”(潘金妹)到“阿奶”眨眼的功夫卻單純只有兩個字“勤勞”，納西女人從早到晚干活，從體力活到小生意，從收拾田地到殺豬，從縫補衣服到生火做飯，個個像下凡的仙女，而男人們則閑了下來，這一閑就不得了。納西人中文人輩出，令人目不暇接，不能不說是納西女人養(yǎng)出了納西文化。
10納西族善于學習也可反映在古城的民居建筑上。古城民居在廣泛吸收漢、藏、白等民族建筑風格的同時，也把本民族的建筑文化和審美意識融于其中，形成了許多具有納西特色的三房一照壁、四合五天井、前后院、一進數院等建筑風格，并在門樓、前廊的設置和天井鋪地、六合門及其裝飾等方面形成了濃郁的地方特色和民族特色。如果問四合院里哪一部份最富有特色，那就是堂屋的六合門和六合門上的窗蕊—“四季博古”。雖說這些也是學習漢、藏、白等民族文化的結果。但是到了現在，已沒有哪一個民族像納西族這樣每家都必有六合門和“四季博古”。
11您看這六合門，可裝可卸，方便靈活，開則為門，閉則為窗。平時只開中間兩扇，如遇家中有紅、白事客人較多，行走不方便時，則六扇門均可卸下。六合門上所雕的窗蕊稱為“四季博古”，構圖上用名花異卉，吉鳥瑞獸、美好典故，以此寄托納西人民四季吉祥、福祿壽喜、耕讀傳家的美好意愿。大家看到這六扇門上都有各自不同的圖案，這是“松鶴同春”、寓“春”和“壽”，這是“喜鵲爭梅”、寓“冬”和“喜”，這是“鷹立菊叢”、寓“秋”和“福”，這是“鷺鷥天蓮”、寓“夏”和“祿”，這是“孔雀玉蘭”、“錦雞牡丹”，請大家都想想看它們都分別代表了什么寓意。
穿過了五一街便看到了許多小橋，在我們腳下這座小石橋大家不妨坐下來休息一下，看到橋旁“百歲坊”字樣，不難猜測這就是百歲坊，請大家邊想一下百歲坊是怎么來的，邊進店里參觀一下。