為了更好地組織活動，我們需要制定一個詳細的活動方案。活動方案的成功與否不僅取決于設計的合理性，還需要考慮實施的質量和效果。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇一
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，我校決定在第十五周星期四下午舉行學生個人才藝大比拼活動，通過活動凸顯新的人才觀，踐行多元智能理論，張揚學生的個性，培養學生的特長，讓每個學生都體驗到成功與快樂。
二、 報名時間：第十周星期五前
活動時間：第十五周星期四下午
三、 活動對象：一到六年級全體學生
四、 比拼項目及比賽要求：
1、 書法類：
（1）硬筆書法組：低年級使用鉛筆，高年級使用圓珠筆或鋼筆，要求在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）毛筆書法組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
2、 曲藝類：
（1）歌唱組：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，時間不超過五分鐘，自備音樂。
（2）舞蹈組：可多人組隊參賽，表演時間不超過五分鐘，自備舞蹈音樂和服裝。
（3）樂器表演組：電子琴、口琴、簫、笛等均可，演奏曲目不限，時間不超過五分鐘，自備樂器。
3、 繪畫類
（1）美術繪畫組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，畫種不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）電腦繪畫組：由于電腦數量有限，每班參賽人數不超過5人，內容不限，要求在規定時間內完成作品。
4、 棋類：
（1）象棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，一局定勝負。
（2）玻珠棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，六人同時比賽，收獲玻珠最多者晉級下一輪比賽。
5、 籃球類：
（1）投籃組：限低年級學生參加，使用小籃球架，在規定距離外投籃，計算一分鐘內投籃的個數。
（2）三人籃球組：限高年級學生參加，以抽簽的形式，采取淘汰賽，每場比賽時間為20分鐘。
6、 朗誦類：
（1）中文朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
（2）英語朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
7、 故事組：故事內容不限，時間不超過5分鐘。
8、 乒乓球組：以抽簽的形式，采取5分制，三盤兩勝的淘汰賽，
9、 手工制作組：學生可合作組隊（但人數不超過3人），要求在規定時間內完成作品，材料及工具自備。
五、 補充說明：
1、所有學生全員參與，每人限報一個項目。
2、除特殊說明外，每個項目分低年級組和高年級組進行比賽，男女同賽。
六、 獎項設置：每個項目分高低年級設獎，各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
七、 備注：
1、 各班任在十周星期五下午放學前，統計好學生參賽項目及名單，填好附表用oa發送到廖麗冰處。（附表見下頁）
2、 各組活動室場及負責人待定。
一、活動宗旨：
“讓書香伴我們共同成長”是我校讀書節的活動主題，為了進一步營造濃郁的“書香校園”，為學生成長構建“書香童年”，進一步推進和諧校園的建設，為學生的發展奠基深厚的人文底蘊，我校決定舉辦主題為“讓書香伴我們共同成長”第四屆讀書節活動。具體方案如下：
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自
己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營
造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：“讓書香伴我們共同成長”。
四、活動時間：第二周至六月一日。
五、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織： 本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：20xx年2月24日——20xx年5月20日
七、活動對象：全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）
1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，準備一本《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共三個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.能將《水滸傳》每個故事能讀完，并且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫，也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客中認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每一周一次考級，一次補考。）
中段：1.閱讀《水滸傳》整本書，能知道每個故事其中梗概，了解一些水滸常識，能寫讀后感，從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第17首——第32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：1.閱讀《水滸傳》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第33首——第64首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）
1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師（何小芳、朱立琴）分別于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年4月、5月、六月）
1、考級時間安排：
低段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10
中段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10
高段：考試時間：從第二周開始，每周周三
補考時間：從第二周開始，每周周五
2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開始，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言情況，并對各班級班級博客進行評分，將評分結果納入到當月的班主任考核中去。
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，評選出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。
地點：后操場 時間：六月第一周
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第四屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的'展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇二
為進一步激發和振奮區直機關廣大青年的超一流精神狀態和工作勁頭，大力培育自強不息、開拓開放的嶄新人文精神，確保區直機關廣大青年在產業發展和城鄉就業等工作中創造一流工作業績，經區直機關黨工委研究,決定舉辦自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動。
10月19日至27日。
區直機關青年黨員、團員、干部、職工。
歌頌區直機關青年黨員、團員、干部、職工在加快產業發展、擴大城鄉就業、促進社會和諧等工作中鍥而不舍的韌勁、攻堅克難的拼勁、大膽探索的闖勁；謳歌區直機關青年黨員、團員、干部、職工一心一意思發展，立足崗位作貢獻，涌現出的自強不息、敢為人先、爭創一流工作業績的感人事跡；展示區直機關青年黨員、團員、干部、職工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和多才多藝的精神風貌。以活動為載體，達到活動育人、文化育人、振奮精神、積極進取的目的，突出覆蓋面廣泛、藝術品味高雅、文化內涵豐富、教育功能全面的特點。
唱響自強不息、開拓開放人文精神和奮發進取、創造一流業績的主旋律，打好萬州產業發展、城鄉就業、社會和諧主動仗。
為做好活動的組織籌備工作，成立自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動組委會。
組委會主任：陳述明區直機關黨工委書記。
組委會副主任：駱世和區直機關黨工委副書記。
唐民龍三峽都市報社副社長。
王瓊區檢察院機關黨委書記。
李海蘭區公安局政治處主任。
文前云區財政局副局長、機關黨委書記。
韓瑞芳區國稅局機關黨委書記。
葉挺安區地稅局機關黨委副書記。
王勇萬州海關副關長、機關黨支部書記。
鐘興武區工商局機關黨委書記。
楊大放區質監局機關黨委書記。
熊一林萬州鹽務處黨委書記。
吳久生萬州煙草專賣局機關黨委書記。
管大志萬州海事處黨委書記。
金良策萬州商業銀行黨委副書記。
組委會辦公室設在區直機關團工委，組委會辦公室主任由駱世和同志兼任。
聯系人：張勁松陳靜。
聯系電話：58121162（傳真）58151332。
主辦：中共重慶市萬州區直機關工委。
承辦：共青團萬州區直機關工委。
（一）演講：以標準普通話進行演講，主題鮮明，內容健康、條理清晰、具有時代氣息和情感，并富有強烈的感召力。演講者口詞清楚，語言流暢，無語法、語音錯誤，舉止大方，臺風清正，文明禮貌，服飾整潔。
（二）才藝展示：展示團體或個人才藝。內容為：歌舞、曲藝、雜技、樂器、小品、繪畫、書法、武術、絕活（技能方面）等，只選其中一項，展示項目水準高，藝術性較強。
（三）比賽規則及評分標準另行制定。
（四）比賽評委會擬聘請萬州文藝屆知名專家組成。
（一）報名時間：9月20日至30日。
（二）預賽：
1、時間：10月19日。
2、地點：重慶三峽歌舞劇團（暫定）。
（三）決賽：
1、時間：10月27日。
2、地點：（待定）。
（一）高度重視，積極參與。區直機關各級黨組織要高度重視，機關黨組織書記要切實擔起領導責任；區直機關各級團組織要積極行動起來，團組織書記要擔起直接責任。要明確這次活動是對本單位、本機關青年精神面貌、工作能力和綜合素質的一次全面檢閱；要積極宣傳，認真動員，組織本機關青年黨員、團員、干部、職工參加活動。凡青年（40歲以下）人數在20人以上的單位至少報1人代表單位或個人參賽。
（二）周密安排，精心組織。區直機關各級團組織要在黨組織的領導下，結合實際，明確活動任務、要求和措施，落實人員和責任，精心組織實施。要認真撰寫演講稿，精心設計才藝展示項目，充分展示本機關青年的風采。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇三
為豐富部門員工文體娛樂活動，促進員工之間的交流，增強員工的綜合素質和團隊意識，營造健康向上的文化氛圍，展現出部門的蓬勃朝氣和競技熱情，我部特安排此次員工才藝展示活動，具體活動方案如下：
本次展示活動共分為詩歌朗誦、歌舞表演、小品相聲三個環節，xx金融部每名成員自選一個項目或多個項目參與展示。
（1）員工以個人形式參與配樂詩朗誦。
（2）詩歌及背景音樂由員工自己準備。
（1）普通話朗誦。
（2）抽簽決定出場秩序。
（1）作品內容健康向上得2分；脫稿朗誦、普通話標準、吐字清晰得3分；語速適中、表達流利連貫得1分；朗誦富有感染力、輔助性動作表達合理并增強了表達效果得2分；服飾大方得體、儀態自然莊重得1分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）員工以個人或小組形式參與歌舞表演。
（2）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：3-10分鐘。
3、要求：
（1）節目編排由員工自行組織。
（2）風格多樣，觀賞性強。
4、評分：
（1）選材新穎、健康向上、勵志積極得2分；風格多樣、趣味性強得2分；技巧高超、觀賞性強得3分；現場氣氛活躍得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）類別包括：相聲小品、快板小品、話劇小品、啞劇小品、戲曲小品、歌舞劇小品、綜藝小品等。
（2）員工以個人或小組形式參加。
（3）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：5-12分鐘。
3、要求：
（1）風格不限，可以分為正劇、喜劇等。
（2）主要演員人數不超過2人，助演人數不超過3人。
（3）參演作品不得與國家法律法規相抵觸。
（4）節目編排由員工自行組織。
4、評分：
（1）取材生活、貼近工作得2分；內涵豐富、趣味性強得3分；與觀眾積極互動得2分；語言流利、普通話標準得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
（一）各參展員工在后臺準備就緒，按抽簽順序等候。
（二）主持人宣布比賽規則及相關事項。
（三）按抽簽順序開始比賽。
（四）評委打分，討論比賽結果。
（五）主持人宣布比賽結果。
（六）領導頒獎。
（一）前期做好活動宣傳、報名統計。
（二）準備用具：圓珠筆5支、抽簽紙若干、分數記錄表若干、計算器一個。
（三）現場布置：準備桌椅、安裝音響及話筒。
（四）記錄員登記好每一輪比賽的結果，比賽結束后立即將結果交到主持人手中。
本次活動由鄧x任總指揮，周x、xx任副總指揮。下設競賽評比、后勤保障兩個小組。
組長：xxx
成員：xxx、xxx、兩名外聘專家
主要任務：評定競賽情況。
組長：xxx
成員：xxx
主要任務：
1、負責活動的文字材料、人員通知及氛圍宣傳。
2、負責后勤保障供給。
3、負責內外協調。
4、負責統分。
1、主持人（外聘）：活動期間的主持工作。
2、音響師（外聘）：負責音響效果。
3、攝影師（外聘）：負責活動全過程的拍攝。
（1）報名時間截至11月5日12點。
（2）活動時間為11月6日9點。
師大新校區學術廳。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇四
為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，展示少年兒童的精神風貌，全面提高學生的綜合素質，促進學生全面健康發展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有赤山鎮小特色的校園文化，學校決定在六一兒童節前夕舉行第四屆學生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學生做好參賽準備。
童心共筑中國夢
1.聲樂類：演唱形式不限（獨唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過5分鐘。
2.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是個人也可以是合奏。
3.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.書畫類：繪畫、書法、手抄報均可。高年級組（四、五、六年級）繪畫作品以版畫為主。
5.語言類：相聲、小品、快板、課本劇、詩朗誦等。
1.參賽選手圍繞本次活動主題準備好參賽作品。
2.書法、繪畫為個人參賽項目。其它項目可以是個人，也可以是組合。
3.各班先舉行初賽，由班主任或科任老師推薦學生參賽，一、二、六年級每班最少報一項，其它年級每班最少報兩項。
4.書畫類只交作品，每班上交繪畫作品不超過3幅。
5.參賽時所需用具、道具、伴奏帶等均由學生自備。
1.報名時間：5月4日—5月8日。
2.比賽時間：5月19日—5月22日。
3.匯報演出時間：暫定5月30日
按照參賽作品數獎勵60%，分別設一、二、三等獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。并設優秀獎若干（優秀獎不設指導獎）。（注：繪畫類作品分低年級、中、高年級組進行評比，其它類別不分年級組。）
1.大隊部負責組織動員工作，動員班主任和學生、家長積極組織學生參賽。
2.各班要高度重視此次學生才藝展示活動。切實做好推薦報名和準備節目的工作，要加強和家長聯系，使本次才藝大賽做到出精品，出人才，不能應付。
注：1.各項評委安排另定。
2.學生才藝大賽指導老師不分學科。
赤山鎮中心小學
20xx.5.4
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇五
以工會小組為單位，全員參與展示活動。
5月7日到5月18日
各園部
1.水果拼盤比賽：各工會組推薦2到3人參加比賽，水果由幼兒園后勤統一提供（包括：蘋果、橙子、火龍果、西瓜、小番茄、香蕉），在15分鐘內完成，各部由專人負責拍攝作品。園部統一進行評比（提供照片），設置評獎比例為：2：3：6。
2.教師才藝展示：類別不限，書法、繪畫、烘培、攝影、唱歌、舞蹈、器樂、折紙等均可。比較適合舞臺演繹的是唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、朗誦、演講等形式。如有書法、繪畫、烘培、攝影、編織等作品的，請提前準備好。
3.活動結束，組內分享“水果拼盤”。
1.活動由各部工會委員負責組織，工會組長要組織好組內教職工做好相應的準備工作。
（1）督促提醒組內教職工準備好才藝展示需要的用品、器具、器樂、音樂等。
（2）安排好參加“水果拼盤”比賽的人員。
2.各部音響設備到位，布置作品展示臺。
3.活動結束各部需提供材料：
（1）教師才藝展示節目單及演繹照片1到2張；
（2）教職工作品照片，照片需標明作品名稱、作者；
（3）作品展臺照片1到2張；
（4）各組水果拼盤照片1張，照片需標明作品名稱（各組自擬）、組別。
（5）各部根據才藝展示情況，推薦才藝突出人員，報孫敏處。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇六
為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現自我的平臺，特制定以下活動方案。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與教學有關的作品等，內容和形式自定。
1、繪畫：有創意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內涵。
1.展示的內容健康積極向上
2.全體教師必須積極參與，認真準備，秀出自己的風采
3.每位教師
4（周四）前必須完成四件作品
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇七
為加強對青少年及兒童的思想道德教育，充分展示我市中小學生健康向上的藝術才華和精神風貌，不斷培養和提升學生健康的藝術審美情趣和綜合素質，弘揚淵遠流長的草原文化，全面展示我市廣青少年及兒童的綜合才藝。經與內蒙古自治區相關部門協商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝賽。組會由內蒙古電視藝術家協會等主辦和協會單位領導成立賽組會，賽組會評由自治區知名音樂家、藝術家、音樂教授、著名主持人組成。
主辦單位：
內蒙古電視藝術家協會呼倫貝爾日報社呼倫貝爾文學藝術家聯合會。
承辦單位：呼倫貝爾日報社社會活動部。
組會下設辦公室（辦公室設在呼倫貝爾日報社）。
主任：吳慧民。
成員：孫愈李磊焦菊麗。
經呼倫貝爾市及內蒙古自治區相關部門協商，決定舉辦呼倫貝爾首屆青少年兒童才藝賽。參賽種類美術、攝影、書法、器樂、聲樂、舞蹈、作文、主持、英語口語，參賽形式個人單項，個人綜合與集體參賽均可。
比賽分三個階段：
（1）海選階段，參加舞蹈，器樂，聲樂，朗誦，英語口語等選手須將自己的視頻發送到組會指定郵箱：2770042650xxxxxx。參加書法、繪畫、攝影、美術、作文的選手須將作品的電子版發送到組會指定郵箱2770042650xxxxxx。由組會組織專家評審評。屆時組會將通知晉級選手參加復賽。
（2）復賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作氣到比賽場地，由專家評現場點評。比賽結束后通知晉級決賽選手比賽時間和地點。
（3）決賽階段，舞蹈、器樂、聲樂、主持、朗誦、英語口語選手到組會指定場地參加比賽。書法、繪畫、攝影、作文須將作氣到比賽場地，由專家評現場點評。屆時將評選出此次比賽的各種獎項以及頒獎典禮。
此次賽允許選手報名參加多項比賽，（最多三項），最后根據選手所在各組成績評比出綜合類才藝的特別獎，特等獎、一、二、三等獎及優秀獎。比賽結束后可根據比賽選手要求將書法、繪畫、攝影、作文的作品編輯出版成書。
綜合組評分標準：選手可以報名參加任意三項或兩項才藝比賽，選手在每組單項比賽中第一名將獲得10分積分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此類推。最后根據選手在各組獲得的積分總和評選出綜合才藝組的獎項。
賽按參賽者年齡分為幼兒組（6歲下以）、小學a組（一至三年級）小學b組（4到6年級）初中組、高中組、學組等，將產生選手個人獎，個人綜合獎，優秀輔導教師獎，優秀組織獎等獎項，優秀參賽隊或組織學校可獲得組會頒發的優秀組織機構銅牌。
1、聲樂、器樂、舞蹈、等表演均有參賽青少年兒童自選曲目，自備服裝和伴奏帶。每個參賽節目不得超過5分鐘。
2、語言類表演中朗誦類選手自選作品（故事、詩歌、散文等），自備伴奏帶；主持類，自選一種主持形式或內容；影視表演類自選臺詞；每個參賽節目不得超過5分鐘。
3、書法、美術、攝影、作文類選手先將作品發送到組會指定電子郵箱：2770042650xxxxxxx。由組會組織專家學者統一進行審評。
報名聯系電話：82xxxxxx121聯系人：李先生139xxxxxxx。
1、報名時需攜帶一寸照片2張及有效證件原件（本人或監護人身份證）到報名處認真填寫報名表，領取入場券。
2、參賽選手在比賽前需向組會提供伴奏及背景音樂。
3、獎賽前組會將以電話方式通知參賽選手，如參賽選手接到通知后因故不能參加比賽，將再次通知，若仍未按時參加比賽，將按棄權處理，取消比賽資格，參賽費用不退還。
4、復賽和決賽當天，所有參賽選手必須在比賽前30分鐘內到達比賽現場。凡遲到、請假者一律按棄權處理，參賽費用不得退還。
5、本次賽所有評均具有很高的藝術水準和專業水平，請各位參賽選手尊重評評判結果。
6、未成年人需在監護人陪伴下參與比賽。
7、由于場地有限，各參賽選手在比賽過程中，應聽從組會統一安排，在指定位置就座，并自行保管財物。
8、本次賽最終解釋權歸賽組會所有。
活動時間：20xx年10月到20xx年2月20結束。
報名時間：20xx年10月至12月底。
舞臺表現力、肢體協調性、音樂感知力、才藝表演、語言能力、應能力、紀律性。
1、實況錄像：
在呼倫貝爾電視臺黃金時段播出比賽情況。
2、網絡宣傳：
在合作網站上做比賽報告，上傳賽況資料，拓寬才藝展示渠道，更適應現代生活節奏。
3、報紙宣傳：
在呼倫貝爾日報和呼倫貝爾晚報等紙媒上有選擇的刊登賽事信息。以及獲獎選手的采報道。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇八
為進一步繁榮校園文化生活，充分展示學生的個人才藝和風采，為學生提供一個充分展示才藝的平臺，使學生在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，以促進學生全面發展，提高學生藝術水平和鑒賞能力，配合學校“五星少年”的評比，本月活動主題為永平小學“首屆才藝展示月”。
全員參與 展示自我 秀出個性 快樂成長
各班在第一周開展班級才藝展示，充分調動同學們的積極性，做到全員參與，尋找每個同學的閃亮點。作品形式不限，作品內容符合同學的身心特點，內容積極向上，展示當代小學生天真活潑、積極向上的精神風貌。主要有以下形式：
1。獨唱、合唱 （校園十佳歌手、永平小學好聲音評比）
2。舞蹈（獨舞、群舞）、歌伴舞
3。器樂演奏（獨奏合奏）
4。詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等
5。英語（動畫、電影）配音
6。書法、美術作品
7。各種特長、愛好展示
主題活動
時間
地點
負責人
活動細則
備注
班級
才藝展
第一周
各班教室
班主任
展示每個同學的才藝。挑選各班優秀節目
第二周1上報班級優秀節目和獨唱一個
校園十佳歌手、永平小學好聲音評比
第一、
三、周
各班教室、 音樂室1
班主任、朱小兵、徐帝梧
經過初賽、復賽決出十佳及永平小學好聲音
外請、家長代表、學生代表做評委
親子
才藝展示
第二周
報告廳
班主任、徐建云、徐帝梧
家長報名與學生共同參與表演
第二周1家長報名
配樂詩歌
朗誦比賽
第三周
報告廳
班主任、語文老師、徐建云、徐帝梧
三至六年級每班一個節目
第二周3前上報
書法、美術 作品評比
第四周
連廊大廳
石強龍
硬筆書法美術作品評比
第三周完成作品 上交
迎元旦
匯報演出
第五周
報告廳
朱小兵、徐建云、徐帝梧等
家長代表、學生代表、教師參加，頒獎
全校參與
請各班認真準備，充分發掘同學們的閃光點，努力提升每一個節目的質量，給孩子一個屬于他自己的舞臺，營造全員參與、我是校園小主人的活動氛圍，讓孩子在快樂中學習、在快樂中成長。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇九
充分展示我校名師工作室隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,不斷提高名師工作室成員的綜合素質，推動校園精神文明建設。我校擬于四月底舉辦“才藝展示活動”，希望各位成員積極準備。具體安排如下：
組長：樊曉玲
組員：楊麗麗趙紫潔
內容：朗誦、舞蹈、繪畫等。
形式：個人展示、小組合作（不超過兩人）。
全體工作室成員
1、4月20日前把參賽內容報到“教務處才藝展示”文件夾中，每位教師必報一項內容參賽。
2、活動時間：4月30日下午，
3、四樓報告廳
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十
1.一點一滴。臺上一分鐘，臺下十年功。通過廣泛宣傳發動，力促全縣教師全員參與，利用一點一滴的業余時間，進行才藝大練兵。
2.十步芳草。人各有其才，處處有人才。通過教師自薦、群眾推薦等方式，挖掘每位教師深藏不露的絕活，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
3.百里挑一。學校小舞臺，鄉鎮大擂臺。通過自下而上的活動開展，從校內海選，到鄉鎮為單位百里挑一的精選，淘出真金。
4.千巖競秀。十八般武藝，樣樣顯神威。通過設立不同專題、不同組別的賽場，讓全縣身懷才藝的精英們登臺亮相，讓每次賽場成為文化盛宴，以全縣各個社區、廣場作為展評舞臺，提高教師隊伍的影響力。
5.萬象更新。活動燃激情，才藝促創新。充分利用網站、電視、宣傳欄等多種平臺展示宣傳，點燃教師的生活激情，匯聚教師隊伍的正能量，讓東海教育之園萬象更新。
1.召開縣局動員會，啟動“東海縣教師才藝展示年”主題活動。
2.各校成立“教師才藝展示”活動領導小組，制定活動計劃，完善保障措施。
3.各校通過國旗下講話、宣傳櫥窗、教職工例會等形式，廣泛宣傳，并制定相關的考核和獎勵細則，激勵教師主動地才藝練兵。
4.縣局和各校網站，開辟“教師才藝展示”專欄，作為教師上傳作品、視頻等才藝成果的平臺。同時，各校開辟“教師才藝展示”宣傳欄，每周定期張貼和更換教師的才藝成果的圖文。
1.各校制定“教師才藝”統計表，讓教師自薦、群眾推薦，挖掘每位教師深藏不露的絕活。才藝不限于唱歌跳舞等傳統形式，而是拓寬才藝的外延，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
2.各校領導小組針對“教師才藝”統計表進行整理，并分析本校教師的才藝分布狀態，以便制定本校教師才藝展示的專業組別和展示活動的安排計劃。
3.各縣直學校、鄉鎮中小學根據教師才藝分布狀況，制定教師才藝展示專業組別和展示活動的安排計劃。
4.縣局根據各校上報的教師才藝分布狀況，對“教師才藝”的專業組別進行界定劃分，制定縣局教師才藝展示活動計劃。
1.各校進行教師才藝海選，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在學校網站、宣傳欄內展示，彰顯每位教師的個人魅力，在學生中形成良好的影響力。
2.各鄉鎮進行教師才藝比武，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在社區、廣場等公共場所宣傳展示。
3.“六一”兒童節，師生互動聯歡，展示才藝；各校舉辦“六一”演出，選出才藝出色的老師與學生同臺演出，擴大教師影響力。
4.縣局確定縣才藝展示的組別和時間，各校上報參加縣才藝比賽的教師名單。
1.教師節，與教師表彰大會同時舉辦教師才藝展，讓全縣的才藝精英們登臺亮相，充分彰顯我縣教師的精神風貌和獨特魅力。
2.國慶節，各校舉行合唱比賽，每鄉鎮選一個隊參加縣比賽，以社區、廣場作為展評舞臺，賽場作為文化盛宴，擴大教師隊伍的影響力。
3.其他單項比賽或展示活動陸續開展。團體比賽項目和個體比賽項目同時開展，專業組和業余組分開比武，老中青按年齡分組比武，讓每個層次每個年齡段的老師都有自主展示和得到激勵的快樂。
1.縣網站展示教師才藝的最終成果。
2.社區、學校的宣傳欄內以圖片、文字等形式宣傳才藝成果。
3.表彰主題活動中踴現出來的先進集體和先進個人。
4.總結經驗，進一步規劃下一年度我縣教師幸福的教育之旅。
1.“實”“活”并舉。教師才藝展示活動要扎實開展，從計劃到落實，務實不務虛。活動形式靈活，不一定非要比賽，也不一定非要舞臺。才藝展示過程要真實，才藝類別要豐富，魔術、小品、口技、啞劇等五花八門都可上陣，彰顯活動的豐富性和趣味性，讓教師體驗活動的快樂。各校要解除禁錮，大膽創新，把活動抓實搞活。
2.“深”“淺”兼顧。活動要照顧不同年齡層次，考慮專業和非專業的區別。老教師組，以開心為主；中年組，以獨特為主；青年組，以比武為主。非專業組，才藝展示的標準不可過高，讓其體驗活動的樂趣；專業組，可用較高標準來激勵，促進不斷超越。
3.“點”“面”協同。每個教師的工作是點，學校常規工作是面。教師的才藝練兵與學校的教育教學要同步進行。各校要給教師充足的時間進行才藝練習；教師必須在做好本職工作的基礎上，有效利用業余時間練習才藝，協調好個人事務和學校工作的時間沖突。
4.“長”“短”互補。本次活動的開展，在短期內力爭讓每個教師充分認識到自己的長處，感受生活的豐富多彩；同時，力求在更長遠的未來，每個教師都能把才藝練習變成生活新常態，形成自己獨特的生活旨趣，提高生命質量和幸福指數。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十一
活動目的：（1）幫助學生提高熱愛學習才藝本領的意識。
（2）使學生體會學習才藝本領的辛勞和樂趣。
（3）明白學好才藝的好處和意義。
（4）號召學生用實際行動投入到才藝學習之中去。
活動準備：課前排練活動，組織學生參與。
活動人數：全班49人。
主持人：2人。
活動過程：
中隊活動儀式。
（一）預備部分。
全體起立。
各小隊匯報人數。
小隊長小步跑到本小隊前喊“立正”，轉身小步跑到中隊長跟前，敬禮，匯報本小隊人數[報告中隊長，第（）小隊應到（）人，實到（）人，匯報完畢。]中隊長回答（接受你的報告）敬禮，小隊長小步跑到本小隊前，喊“稍息”，小步跑上位。
各小隊匯報完畢，中隊長小步跑到中隊輔導員跟前，敬禮，匯報[報告輔導員老師，本中隊應到（）人，實到（）人，報告完畢，并邀請你參加我們這次主題活動。]中隊輔導員回答（接受你的報告，并祝愿你們這次活動取得圓滿成功。）敬禮，中隊長回到主持位置。
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗（敬禮、奏樂。全體隊員必須目送隊旗行進。禮畢）
3、唱隊歌。
4、中隊長講話，宣布活動內容，提出活動要求。
主持人（合）麻園嶺小學4.2中隊“才藝展示”主題會現在開始。
主持人（男）小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤。
主持人（女）我們的成長離不開父母和老師的細心的呵護。
主持人（合）今天就讓我們把自己學到的才藝獻給我們的老師和同學吧！
主持人（女）史璇同學的二胡獨奏，真是幽雅動聽。那我有請我們的武術高手王博安、朱鈴銳，閃亮登場，他們可都是“綠帶”高手呀！
主持人（男）我們班有很多同學都立志要當一位音樂家呢。你聽黃洪敏同學的古箏獨奏《小貓釣魚》真有那音樂家的韻味呀！
主持人（男）表演節目到此結束。
5、輔導員講話：
同學們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！
同學們一定要繼續努力，不怕困難，用我們不懈的學習精神把我們的才藝學得更精！為我們的班級爭光。為我們學校爭光。為我們祖國爭光，做一個對祖國有貢獻的杰出人才。同時也希望其他同學要積極行動起來。向我們班優秀的同學學習，多學本領，學好本領，為祖國貢獻我們的力量。
今天的活動很成功。謝謝同學們的努力。
6、呼號。
領呼人：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”（注意：此句代表黨和人民的期望與要求，所以領呼人必須是成年人，是長輩，并且要舉起右拳，面對學生呼號。）。
學生：“時刻準備著！”（表示孩子們的決心）。
7、退旗（敬禮、奏樂、禮畢）
8、隊會結束。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十二
一、活動目的為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現自我的平臺，特制定以下活動方案。
二、活動主題。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師。
三、組織機構。
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞。
四、活動內容及要求。
（一）活動內容（只限靜態形式）。
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與。
教學。
有關的作品等，內容和形式自定。
1、繪畫：有創意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內涵。
（二）活動要求。
1.展示的內容健康積極向上。
五、獎勵措施。
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十三
充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的'精神面貌和多才多藝的青春風采，張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質，推動校園精神文明建設。
時間：11月初—11月底。
組長：
副組長：
組員：
全體教師。
展示內容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。
1、請參加競賽的教師認真做好準備，作品統一進行現場展示。
2、力求風格獨特，富有創意。
此次活動將分別按各項作品評出一、二、三等獎。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十四
每個人都有自己的才藝，參加才藝展示大大賽，將自己的才藝展示給別人。下面是本站小編為你整理的才藝展示。
希望對你有用!
1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節，進行表彰。
2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據學校網站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。
3.參加展示項目統計：學生將參加展示活動報名匯總統計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。
4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據承辦教師的要求自行準備。
5.學生才藝現場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統計，并與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。
6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網站“重要通知欄目”。
7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
8.六一兒童節，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。
激揚青春提升素質增長才干。
二、報名和組織參賽。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。
才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優秀節目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
三、組織方式。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
四、活動時間。
xx年4月7日。
五、活動要求。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
六、活動經費。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支;二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
七、總結表彰。
三等獎依次為。
1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。
根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優秀組織獎。
綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十五
***管理學院才藝展示大賽實施方案為了豐富同學們的'課余文化生活，給我院大學生一個展現自我的舞臺，值此大學生藝術節來臨之際，結合我院蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、豐富多彩的大學生文化活動為載體，全面活躍大學生校園文化生活，提高大學生綜合素質，營造良好的校園文化氛圍，促進我院精神文明建設，展現我院的新風貌、新氣象，激勵全院同學爭做優秀大學生，為走出校園，服務社會，服務人民打下堅實的基礎，推動我校精神文明建設向更高的層次發展，才藝展示大賽實施方案。
·
激揚青春提升素質增長才干。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象，規劃方案《才藝展示大賽實施方案》。才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優秀節目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
20xx年4月7日。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支；二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
1、本屆大學生藝術節分為比賽項目和表演項目。各設一、二、三等獎若干。比賽項目列入藝術節總分，所得分值按一、二、三等獎依次為3、2、1分計；表演項目只設個人獎，不列入總分。
2、根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優秀組織獎。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十六
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，我校決定在第十五周星期四下午舉行學生個人才藝大比拼活動，通過活動凸顯新的人才觀，踐行多元智能理論，張揚學生的'個性，培養學生的特長，讓每個學生都體驗到成功與快樂。
第十周星期五前。
活動時間：第十五周星期四下午。
一到六年級全體學生。
1、書法類：
（1）硬筆書法組：低年級使用鉛筆，高年級使用圓珠筆或鋼筆，要求在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）毛筆書法組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
2、曲藝類：
（1）歌唱組：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，時間不超過五分鐘，自備音樂。
（2）舞蹈組：可多人組隊參賽，表演時間不超過五分鐘，自備舞蹈音樂和服裝。
（3）樂器表演組：電子琴、口琴、簫、笛等均可，演奏曲目不限，時間不超過五分鐘，自備樂器。
3、繪畫類。
（1）美術繪畫組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，畫種不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）電腦繪畫組：由于電腦數量有限，每班參賽人數不超過5人，內容不限，要求在規定時間內完成作品。
4、棋類：
（1）象棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，一局定勝負。
（2）玻珠棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，六人同時比賽，收獲玻珠最多者晉級下一輪比賽。
5、籃球類：
（1）投籃組：限低年級學生參加，使用小籃球架，在規定距離外投籃，計算一分鐘內投籃的個數。
（2）三人籃球組：限高年級學生參加，以抽簽的形式，采取淘汰賽，每場比賽時間為20分鐘。
6、朗誦類：
（1）中文朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
（2）英語朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
7、故事組：故事內容不限，時間不超過5分鐘。
8、乒乓球組：以抽簽的形式，采取5分制，三盤兩勝的淘汰賽，
9、手工制作組：學生可合作組隊（但人數不超過3人），要求在規定時間內完成作品，材料及工具自備。
1、所有學生全員參與，每人限報一個項目。
2、除特殊說明外，每個項目分低年級組和高年級組進行比賽，男女同賽。
每個項目分高低年級設獎，各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
1、各班任在十周星期五下午放學前，統計好學生參賽項目及名單，填好附表用oa發送到廖麗冰處。（附表見下頁）。
2、各組活動室場及負責人待定。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十七
為真正體現“以學生的全面發展為本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養“學生自主學習，自信發展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環境中健康快樂地成長。
二、活動宗旨：
堅持以人為本，面向全體學生，努力培養學生健康的審美情趣、良好的藝術素養，展現學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的辦學理念。
三、活動主題。
展自信風貌，為青春添彩。
四、活動內容。
（一）表演展示項目。
展示項目初步設定為6項，各班可根據實際情況任選其中幾項進行展示。
1、聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備。
2、器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、現代舞、拉丁舞、芭蕾舞等單、雙、多人組合舞；伴奏碟、服裝等自備。
4、語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等。
5、武術、健美操。
6、其他：能展示學生技能智慧特長，有益于學生健康成長，符合素質教育思想和課程方案要求的項目。
（二）美術書法及繪畫展示項目：美術書法展示項目設定了三個項目，各班選定代表參加各個項目。
項目一：現場硬筆書法比賽（除參加現場主題繪畫的同學外的同學，在教室進行硬筆書法比賽）。
比賽方式：現場書寫。
參賽書寫內容：《弟子規》摘抄（每班至少十份）參賽紙張：由學校統一規格統一發放。
項目二：現場主題繪畫比賽（每班派四名選手代表班級進行比賽）（四人合作完成一幅作品）。
比賽方式：現場繪畫。
參賽繪畫內容：
初一畫“我愛我校”主題（愛校教育）；
初二畫“同一片藍天，同一個夢想”主題（環保教育）。
參賽紙張尺寸：4開素描紙（現場比賽用紙由學校提供）。
項目三：初三美術特長生現場靜物寫生比賽。
比賽方式：現場繪畫寫生。
參賽繪畫內容：素描靜物。
參賽紙張尺寸：8開素描紙（參賽選手自帶紙張）。
五、活動要求：
（一）表演展示項目：
1、以班級為單位，每班必須至少選擇以上六個項目的其中兩項；
4、各班必須第四周星期五下午前將展示節目上交，再呈德育處審查。
（二）美術書法項目：
1、參賽作品的主題必須符合相關主題要求。
2、各班宣傳委員在第六周周一把參加現場主題繪畫的參賽名單交給美術老師張翠婷老師。
六、比賽時間：
（一）表演展示項目：第六周星期一（。
3、24）下午進行節目審查，第七周星期五（。
4、4）比賽。
（二）美術書法、繪畫項目：第七周星期一第七、八節（。
3、31），硬筆書法比賽初。
一、二年級級組長統一安排科任老師在教室維持紀律；繪畫項目要求各班提前自帶兩張桌子和四張椅子到指定地點。
（三）美術特長生靜物寫生項目：第七周星期一第七、八節（。
3、31）。
七、評價：
（一）表演展示項目：
1、分級組進行評分。
2、各年級組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
3、各班參賽節目評比結果，將按一、二、三等獎分別得。
10、8、6分，納入團體總分。
（二）美術書法項目：
1、硬筆書法比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
一、二、三等獎分別得。
3、2、1分/人次，納入團體總分。
2、主題繪畫比賽項目：初一初二年級分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
一、二、三等獎分別得。
10、8、6分，納入團體總分。
（三）比賽設置獎項。
1、比賽團體總分為表演展示、硬筆書法和主題繪畫比賽三個項目得分累加。
2、根據團體得分情況評出各級組的第一名、第二名、第三名。
3、級組內根據各班團體總分得分情況從高到低依次折算得分。
14、13、12、11、10、9、8納入當月文明班得分。
4、表演展示項目設置個人及團體獎項如下：最佳才藝獎（個人）、最具潛力獎（個人）、最佳人氣獎（個人）、最美風彩獎（團體）、最佳搭檔獎（團體）、最佳創意獎（團體）。
（四）評委設置。
1、表演展示項目評委：評委組員由老師及學生評委組成，老師評委包括校行政領導及各級級組長和團委書記、少先隊輔導員，學生評委由各年級級組長各選兩名學生作為代表，總共六名學生評委。
2、美術書法及繪畫展示項目評委：
3、美術特長生靜物寫生項目評委：專業美術老師（具體待定）。
八、其他安排。
1、現場拍照：
2、各項活動寫通訊稿安排如下：
硬筆書法比賽通訊稿：主題繪畫比賽通訊稿：
美術特長生靜物寫生通訊稿：表演展示項目通訊稿：
3、其他各項未安排事宜另行安排。
德育處團委。
2014-2-21。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十八
一、活動目的：
為豐富廣大青年教師的業余生活，充分展示青年教師的藝術魅力，全面加快我校青年教師隊伍建設，提高整個青年教師隊伍的綜合素質，全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，經研究決定我校將舉行“秀我才藝炫我風采”青年教師才藝展示活動。
二、活動主題：
青春魅力、盡顯風采、展現才藝、秀出個性。
三、活動要求：
動態現場表演的力求風格獨特，富有創意；靜態作品要求內容真實，形象生動，當場展示。
四、參加對象：
19**年以后（包括19**年）出生的青年教師，其他教師也可積極報名參加。
五、活動時間：
20xx年*月*日下午5：20（星期四）。
六、活動地點：
*********大會議室。
七、活動內容：
1、聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。
2、舞蹈：民族、兒童、現代舞均可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3、器樂：選手樂器自備，演奏時間為5分鐘左右。
4、演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進行5分鐘左右的演講、朗誦。
5、書法、繪畫：選手自備材料。
6、曲藝：時間不超過10分鐘。
7、魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘。
八、活動要求：可個人報名參加，也可組合參加，報名表于20xx年5月12日前交。
九、獎勵辦法：
此次活動將根據參賽節目數、評委分數按一定比例評出一、二等獎若干名。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇十九
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，我校決定在第十五周星期四下午舉行學生個人才藝大比拼活動，通過活動凸顯新的人才觀，踐行多元智能理論，張揚學生的個性，培養學生的特長，讓每個學生都體驗到成功與快樂。
二、報名時間：第十周星期五前。
活動時間：第十五周星期四下午。
三、活動對象：一到六年級全體學生。
四、比拼項目及比賽要求：
1、書法類：
（1）硬筆書法組：低年級使用鉛筆，高年級使用圓珠筆或鋼筆，要求在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）毛筆書法組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
2、曲藝類：
（1）歌唱組：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，時間不超過五分鐘，自備音樂。
（2）舞蹈組：可多人組隊參賽，表演時間不超過五分鐘，自備舞蹈音樂和服裝。
（3）樂器表演組：電子琴、口琴、簫、笛等均可，演奏曲目不限，時間不超過五分鐘，自備樂器。
3、繪畫類。
（1）美術繪畫組：在規定時間內即席揮毫，內容不限，畫種不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）電腦繪畫組：由于電腦數量有限，每班參賽人數不超過5人，內容不限，要求在規定時間內完成作品。
4、棋類：
（1）象棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，一局定勝負。
（2）玻珠棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，六人同時比賽，收獲玻珠最多者晉級下一輪比賽。
5、籃球類：
（1）投籃組：限低年級學生參加，使用小籃球架，在規定距離外投籃，計算一分鐘內投籃的個數。
（2）三人籃球組：限高年級學生參加，以抽簽的形式，采取淘汰賽，每場比賽時間為20分鐘。
6、朗誦類：
（1）中文朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
（2）英語朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
7、故事組：故事內容不限，時間不超過5分鐘。
8、乒乓球組：以抽簽的形式，采取5分制，三盤兩勝的淘汰賽，
9、手工制作組：學生可合作組隊（但人數不超過3人），要求在規定時間內完成作品，材料及工具自備。
五、補充說明：
1、所有學生全員參與，每人限報一個項目。
2、除特殊說明外，每個項目分低年級組和高年級組進行比賽，男女同賽。
六、獎項設置：每個項目分高低年級設獎，各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
七、備注：
1、各班任在十周星期五下午放學前，統計好學生參賽項目及名單，填好附表用oa發送到廖麗冰處。（附表見下頁）。
2、各組活動室場及負責人待定。
一、活動宗旨：
“讓書香伴我們共同成長”是我校讀書節的活動主題，為了進一步營造濃郁的“書香校園”，為學生成長構建“書香童年”，進一步推進和諧校園的建設，為學生的發展奠基深厚的人文底蘊，我校決定舉辦主題為“讓書香伴我們共同成長”第四屆讀書節活動。具體方案如下：
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自。
己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營。
造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：“讓書香伴我們共同成長”。
四、活動時間：第二周至六月一日。
五、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織：本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：20xx年2月24日——20xx年5月20日。
七、活動對象：全校師生。
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動。
（時間安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）。
1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，準備一本《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共三個月時間）。
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.能將《水滸傳》每個故事能讀完，并且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫，也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客中認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每一周一次考級，一次補考。）。
中段：1.閱讀《水滸傳》整本書，能知道每個故事其中梗概，了解一些水滸常識，能寫讀后感，從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第17首——第32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。
高段：1.閱讀《水滸傳》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始，采取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第33首——第64首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）。
第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》。
（時間安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）。
1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師（何小芳、朱立琴）分別于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年4月、5月、六月）。
1、考級時間安排：
低段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10。
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10。
中段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10。
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10。
高段：考試時間：從第二周開始，每周周三。
補考時間：從第二周開始，每周周五。
2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開始，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言情況，并對各班級班級博客進行評分，將評分結果納入到當月的班主任考核中去。
第四階段：活動總結。
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，評選出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。
地點：后操場時間：六月第一周。
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第四屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
幼兒才藝展示活動方案（優質20篇）篇二十
充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質，推動校園精神文明建設。
時間：11月初—11月底。
組長：汪蘢。
副組長：張岳清。
組員：吳亮好龍孟國楊艷春楊嘉權。
全體教師。
展示內容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。
1.請參加競賽的教師認真做好準備，作品統一進行現場展示。
2.力求風格獨特，富有創意。
此次活動將分別按各項作品評出。
一、二、三等獎。