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    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）
    
                            
    時(shí)間：2025-06-30
                                作者：字海
    
                        
    
                        
    
                                                    
    
                                                
                                                
    
                            
    總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去的回顧，是我們對(duì)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)的過(guò)程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇一
    隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，法律作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治理秩序的重要手段，扮演著重要的角色。在我們的學(xué)校教育中，條例法規(guī)教育也同樣重要。條例法規(guī)教育，可以幫助我們規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀(guān)念，提高我們的自我保護(hù)意識(shí)。在條例法規(guī)教育中，我得到了很多啟示和體會(huì)。
    第二段：認(rèn)識(shí)到法律的普遍適用性。
    在條例法規(guī)教育中，我認(rèn)識(shí)到了法律的普遍適用性。法律的權(quán)威性和普適性，使得我們所有人應(yīng)該遵守法律。無(wú)論是身處何地，都要遵循國(guó)家法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的公平正義。我們?cè)谏钪校獣r(shí)刻牢記這一點(diǎn)，做到守法知法、講法守法，遵守法律，從我做起，從身邊做起，共同維護(hù)法律權(quán)威和社會(huì)的穩(wěn)定。
    第三段：深刻認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)矩的重要性。
    在條例法規(guī)教育中，我得到了遵守規(guī)矩的重要性。規(guī)矩是人們行為的界限和準(zhǔn)則，是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要秉持這種態(tài)度，時(shí)刻遵守規(guī)矩。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，群眾才會(huì)更有安全感，我們的生活才會(huì)更加美好。
    第四段：增強(qiáng)了對(duì)法制教育的意識(shí)。
    在條例法規(guī)教育中，我深深意識(shí)到了法制教育的重要性。法制教育是指通過(guò)進(jìn)行法律知識(shí)普及和法律意識(shí)提高的教育活動(dòng)，讓人們?nèi)媪私夥傻淖饔谩⒌匚?、?nèi)容和法律規(guī)范的具體要求，從而確保自身合法權(quán)益得到保護(hù)。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)繼續(xù)深入了解法律知識(shí)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。
    第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
    在條例法規(guī)教育中，我有了對(duì)未來(lái)的展望。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法律知識(shí)，牢記法律規(guī)范，遵守法律意識(shí)，保障自己的合法權(quán)益的同時(shí)，為維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在不斷提升自身法律素養(yǎng)的過(guò)程中，我一定會(huì)更加自信、勇敢、公正地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)我的力量。
    結(jié)語(yǔ)：本篇文章主要從法律的普遍適用性、遵守規(guī)矩的重要性、法制教育的意識(shí)和未來(lái)的展望這四個(gè)方面，分別展示了自己對(duì)條例法規(guī)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加注重法律意識(shí)和法治觀(guān)念的培養(yǎng)，做一個(gè)守法公民，為建設(shè)美好社會(huì)盡自己的一份力量。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇二
    《條例法規(guī)教育心得體會(huì)》這個(gè)話(huà)題，是指對(duì)于法規(guī)法律的學(xué)習(xí)和理解后，個(gè)人的感悟和收獲。在生活中，條例法規(guī)不僅是約束人類(lèi)行為的法律，更是規(guī)范人類(lèi)社會(huì)秩序的基石。因此，學(xué)習(xí)法規(guī)不僅是一項(xiàng)必修課程，更是一項(xiàng)道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，在學(xué)習(xí)法規(guī)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了法規(guī)的重要性，它時(shí)刻提醒我們自我約束，有了法規(guī)的制約，社會(huì)秩序才能更加穩(wěn)定，人類(lèi)社會(huì)才能更加和諧。
    第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)條例法規(guī)的必要性。
    在學(xué)習(xí)條例法規(guī)的過(guò)程中，我們不僅要了解法律內(nèi)容的表述，更要去探討背后的深意，深入理解法規(guī)的制定目的及其體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值。正是因?yàn)楦惺艿搅藯l例法規(guī)背后的深厚內(nèi)容和價(jià)值，我們更能夠意識(shí)到條例法規(guī)教育的必要性。它有助于我們更快更全面地了解法律知識(shí)，讓我們逐漸形成對(duì)法規(guī)的尊重和遵守。
    第三段：法規(guī)制約的廣泛影響。
    法規(guī)的制約，不僅僅是約束個(gè)人的行為，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的約束。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，法規(guī)都具有廣泛的影響。它的制約范圍覆蓋面廣，包括經(jīng)濟(jì)生活、文藝休閑、社會(huì)安全等各個(gè)方面。而隨著時(shí)代的變遷，人們的法律意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)于法規(guī)的遵守也越來(lái)越嚴(yán)格。人民對(duì)法規(guī)的尊重和遵守，既是對(duì)法制的尊重，也是對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)。
    第四段：法規(guī)對(duì)于和諧社會(huì)的作用。
    法規(guī)的存在不是為了對(duì)罪犯進(jìn)行懲罰，而是為了防范罪犯和犯罪行為。它承載了社會(huì)正義和人民意志。隨著和諧社會(huì)的建設(shè)，法律的意義和價(jià)值變得尤為重要。法律作為維護(hù)社會(huì)正義的重要工具之一，可以維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和人民的權(quán)利。一旦選民通過(guò)選票表達(dá)了意見(jiàn)，民意就成了法律。
    第五段：總結(jié)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)條例法規(guī)，我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到法規(guī)對(duì)于社會(huì)的重要性，體會(huì)到法規(guī)的制約作用和廣泛影響，以及法規(guī)對(duì)于和諧社會(huì)的作用等方面。只有通過(guò)對(duì)法規(guī)的學(xué)習(xí)和不斷提高，我們才能夠更好地遵紀(jì)守法，讓自己成為一個(gè)合格的公民，讓國(guó)家和社會(huì)更加穩(wěn)定和和諧。在此，希望所有的學(xué)子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵照法規(guī)，做一名合格公民。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇三
    隨著時(shí)代的發(fā)展，教育在我們的生活中占據(jù)著極為重要的地位。為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為與發(fā)展，每個(gè)學(xué)校和學(xué)生都有自己的教育條例。而在實(shí)際中，我們不僅要遵守這些條例，更要從中汲取經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到其中的深意與價(jià)值。在這里，我將就學(xué)生教育條例這一話(huà)題，談一談我的心得體會(huì)。
    首先，學(xué)生教育條例告訴我們要珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)生教育條例中，有明確規(guī)定學(xué)生的作息時(shí)間，每天的課程安排以及作業(yè)布置等等。通過(guò)這樣的規(guī)定，學(xué)生們得以有序地安排自己的生活，合理分配時(shí)間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而在實(shí)際中，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴。只有充分利用時(shí)間，才能使自己的學(xué)習(xí)更有效果。因此，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，科學(xué)分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，避免浪費(fèi)和拖延。
    其次，學(xué)生教育條例教會(huì)了我們要保持良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)生教育條例中的規(guī)定有關(guān)學(xué)生的作息、飲食、衛(wèi)生習(xí)慣以及誠(chéng)實(shí)守信等等。這些規(guī)定的目的是希望學(xué)生們能懂得文明禮貌，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守誠(chéng)實(shí)守信的原則，以及培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的精神。在實(shí)際中，這些規(guī)定激發(fā)了我要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我不僅會(huì)保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，還會(huì)盡量一直堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，我不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠塑造一個(gè)健康、自律和有紀(jì)律的形象。
    另外，學(xué)生教育條例教給我們要相互尊重和關(guān)心他人。學(xué)生教育條例中規(guī)定了學(xué)校師生關(guān)系的規(guī)范，包括師生之間的相互尊重和友好互助的原則。在實(shí)際生活中，我深感到師生之間的關(guān)系對(duì)我們的發(fā)展有重要影響。只有相互尊重，學(xué)生才能夠積極投入學(xué)習(xí)，教師才能夠真正地關(guān)注和幫助學(xué)生。因此，我學(xué)會(huì)了尊重并欣賞他人的努力和才能，愿意和他人一起分享快樂(lè)和困擾。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在和他人的互動(dòng)中，自己能夠不斷地提高認(rèn)識(shí)和能力。
    最后，學(xué)生教育條例還教會(huì)了我要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生教育條例著力培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀(guān)。在學(xué)生教育條例中，有關(guān)幫助他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、自律和團(tuán)結(jié)合作的規(guī)定等等。這些規(guī)定啟發(fā)了我思考作為學(xué)生應(yīng)該如何立足于社會(huì)，與他人相處，建立自己的未來(lái)。在實(shí)際中，我明白道德和價(jià)值觀(guān)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。只有時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀(guān)，才能夠避開(kāi)迷茫和困惑，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中保持積極向上的心態(tài)。
    總之，學(xué)生教育條例是我們成長(zhǎng)中的良師益友。它時(shí)刻提醒著我們?nèi)绾握_面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，如何與人相處，如何塑造自己的形象。通過(guò)遵循學(xué)生教育條例，我明白到它背后蘊(yùn)含的深意和價(jià)值觀(guān)。我會(huì)始終堅(jiān)持遵守學(xué)生教育條例，并將其融入到自己的行為和發(fā)展之中，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇四
    家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都至關(guān)重要，而對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，家庭教育更是具有特殊的意義。殘疾人會(huì)面臨許多與其殘疾有關(guān)的困難和挑戰(zhàn)，這就要求家庭教育必須更加關(guān)注和支持殘疾人的特殊需求。殘疾人家庭教育的目標(biāo)在于幫助他們實(shí)現(xiàn)盡可能的自立，能夠在社會(huì)中融入并發(fā)揮自己的潛力。然而，這種教育不僅僅是面臨困難和挑戰(zhàn)，也給家庭帶來(lái)了更多特殊的責(zé)任和任務(wù)。
    殘疾人家庭教育的基本原則是全面關(guān)注和支持殘疾人的成長(zhǎng)和發(fā)展。首先，教育的重點(diǎn)應(yīng)該是適應(yīng)殘疾人的特殊需求，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。此外，愛(ài)和理解是關(guān)鍵。殘疾人往往會(huì)面臨來(lái)自外界的壓力和歧視，家庭應(yīng)該成為他們最為溫暖和理解的避風(fēng)港。同時(shí)，殘疾人家庭教育也需要注重培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。盡管殘疾人在某些方面存在限制，但我們要相信他們的能力和潛力，并給予他們充分的機(jī)會(huì)去嘗試和表現(xiàn)自己。
    我曾經(jīng)遇到一位非常成功的殘疾人家庭教育案例，給我留下了深刻的印象。這個(gè)家庭有一個(gè)失去聽(tīng)力的孩子，但他們并沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥臍埣捕艞墝?duì)他的教育。首先，他們找到了適合孩子特殊需求的學(xué)習(xí)方式，比如采用手語(yǔ)進(jìn)行溝通和教學(xué)。其次，他們充分發(fā)揮了家庭的力量。父母經(jīng)常和孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流，不斷激發(fā)他們的興趣和潛力。最重要的是，父母給予了孩子足夠的自信和支持。他們鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難，相信自己可以克服一切障礙。通過(guò)這樣的教育，孩子逐漸成為一個(gè)樂(lè)觀(guān)自信的人，而且在學(xué)業(yè)和社交方面都取得了很好的成績(jī)。
    盡管殘疾人家庭教育帶來(lái)了許多積極的影響，但也不可避免地面臨很多困難和挑戰(zhàn)。首先，家庭可能需要面對(duì)其他人對(duì)殘疾人的看法和偏見(jiàn)。社會(huì)對(duì)殘疾人的態(tài)度往往是冷漠和歧視的，這給家庭帶來(lái)了很大的壓力。其次，殘疾人的教育成本也比較高。他們可能需要特殊教育機(jī)構(gòu)或輔助設(shè)備的支持，這對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)造成了一定的負(fù)擔(dān)。最后，殘疾人在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面可能遇到更多的困難，需要家庭提供更多的支持和幫助。
    第五段：總結(jié)與展望（200字）。
    殘疾人家庭教育是一個(gè)艱巨而又值得去做的任務(wù)。雖然面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們不放棄，相信殘疾人也能夠取得成功。未來(lái)，我們需要更多地關(guān)注殘疾人的家庭教育，提供更多的支持和幫助。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該改變對(duì)殘疾人的看法和態(tài)度，讓他們能夠更好地融入社會(huì)并發(fā)揮自己的價(jià)值。殘疾人家庭教育是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的事業(yè)，只有通過(guò)我們的共同努力才能夠真正讓每個(gè)殘疾人的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇五
    殘疾人家庭教育是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)希望的任務(wù)。在面對(duì)殘疾人孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母需要做出更多的努力和付出，但同時(shí)也會(huì)獲得更多的成就和快樂(lè)。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切地感受到了這一過(guò)程中的辛苦與收獲?，F(xiàn)在，我想與大家分享一些我在殘疾人家庭教育中的心得體會(huì)。
    首先，接受和尊重是殘疾人家庭教育的基石。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，即使是身體上有殘疾的孩子也不例外。作為父母，我們首先要接受孩子的殘疾，并給予他們足夠的尊重。這并不意味著我們對(duì)他們的要求降低，而是要在接受和尊重的基礎(chǔ)上，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。只有?dāng)孩子感受到我們對(duì)他們的接受和尊重時(shí)，他們才會(huì)獲得更多的自信和動(dòng)力。
    其次，給予殘疾人孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持是非常重要的。殘疾人在生理、心理和社交方面都會(huì)面臨一些困難，他們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。作為家庭教育者，我們要給予他們充分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并及時(shí)給予他們所需要的支持和援助。這可以幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的信心，讓他們更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。
    第三點(diǎn)是激發(fā)殘疾人孩子的內(nèi)在潛能。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能，無(wú)論是有殘疾的孩子還是沒(méi)有殘疾的孩子。作為家庭教育者，我們要發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子的潛能?？梢酝ㄟ^(guò)提供各種機(jī)會(huì)和條件，讓他們?cè)谂d趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方面發(fā)展自己的特長(zhǎng)。尤其對(duì)于殘疾人孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谀承╊I(lǐng)域可能有特別突出的能力，我們要在鼓勵(lì)和培養(yǎng)上下更多的功夫。
    第四點(diǎn)是幫助殘疾人孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。殘疾人孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中往往會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)堅(jiān)定的信念和正確的人生觀(guān)來(lái)面對(duì)這些困難。家庭教育者要幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓他們明白自己的價(jià)值和意義。只有當(dāng)他們對(duì)自己和生活有了正確的認(rèn)識(shí)和理解，才能在面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持下去，邁向成功的道路。
    最后，讓殘疾人孩子感受到愛(ài)的溫暖是殘疾人家庭教育中最重要的一點(diǎn)。父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最大的動(dòng)力和支持。無(wú)論是身體上還是情感上，我們都要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。讓他們感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和在意，讓他們知道他們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。這種愛(ài)的溫暖可以讓殘疾人孩子更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，走出困境，在生活中創(chuàng)造美好的未來(lái)。
    總之，殘疾人家庭教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的任務(wù)。通過(guò)接受和尊重，給予關(guān)愛(ài)和支持，激發(fā)潛能，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以及讓他們感受到愛(ài)的溫暖，我們可以幫助殘疾人孩子在社會(huì)中獲得更多的成功和成就。作為家庭教育者，我們要堅(jiān)持不懈地努力，把更多的愛(ài)和希望帶給殘疾人孩子，讓他們享受人生的美好。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇六
    殘疾人家庭教育是一個(gè)相對(duì)特殊的領(lǐng)域，與普通家庭教育相比，它需要更多的耐心、關(guān)愛(ài)和理解。作為一個(gè)殘疾人家庭的父母，我有幸經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)殘疾人家庭教育的思考和總結(jié)。
    首先，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。對(duì)于殘疾人家庭來(lái)說(shuō)，生活中可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能因此放棄對(duì)幸福的追求。我們需要抱著一個(gè)積極的態(tài)度，堅(jiān)信每個(gè)人都有自己的價(jià)值和潛能。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們發(fā)展特長(zhǎng)的潛力。給他們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們相信自己可以做任何事情。
    其次，注重個(gè)性發(fā)展。殘疾人的個(gè)體差異較大，我們應(yīng)該從個(gè)體出發(fā)，注重個(gè)性的發(fā)展。不同的殘疾人可能有不同的需求和困難，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，量身定制教育計(jì)劃。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索自己的興趣和天賦。孩子們需要感到自己在家庭中是有價(jià)值的成員，并能夠以自己獨(dú)特的方式做出貢獻(xiàn)。
    第三，關(guān)注情感交流。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)感覺(jué)到自己與世界的隔閡，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重情感的交流，盡可能地與孩子進(jìn)行溝通。這不僅能提高他們的自信心，還能增強(qiáng)他們與他人的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)他們的社交能力的發(fā)展。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的安全感，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
    第四，建立良好的教育環(huán)境。殘疾人在教育過(guò)程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，我們需要為他們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。這包括提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和教育幫助，為他們提供合適的學(xué)習(xí)方式和教育工具。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)在家庭中營(yíng)造積極學(xué)習(xí)的氛圍，我們可以幫助殘疾人更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
    最后，倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛(ài)。殘疾人家庭的教育不僅僅是家庭內(nèi)部的事情，我們也需要爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持。我們可以參與各種社交活動(dòng)，讓孩子更好地融入社會(huì)。同時(shí)，我們也要積極宣傳殘疾人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注和理解。通過(guò)社會(huì)的關(guān)心和幫助，我們可以為殘疾人家庭創(chuàng)造更良好的教育環(huán)境。
    總而言之，殘疾人家庭教育是一個(gè)需要更多耐心和關(guān)愛(ài)的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們需要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，注重個(gè)性發(fā)展，關(guān)注情感交流，建立良好的教育環(huán)境，同時(shí)倡導(dǎo)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。通過(guò)我們的努力，我們相信殘疾人也能夠在家庭教育中實(shí)現(xiàn)自己的幸福和成長(zhǎng)。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇七
    第一條為了保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和《北京市殘疾人保護(hù)條例》，制定本辦法。
    第二條本辦法所稱(chēng)殘疾人，系指持有北京市殘疾人聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一制發(fā)的《殘疾人證》，達(dá)到法定勞動(dòng)年齡，有一定勞動(dòng)能力，自愿勞動(dòng)就業(yè)的本市城鎮(zhèn)居民。
    第三條提倡、支持和鼓勵(lì)殘疾人就業(yè)。各部門(mén)、各單位有責(zé)任、有義務(wù)安排殘疾人就業(yè)。
    第四條北京市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本市按比例安排殘疾人就業(yè)的規(guī)劃、計(jì)劃的制訂和實(shí)施工作。
    市和區(qū)、縣殘疾人聯(lián)合會(huì)所屬的殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)實(shí)施按比例安排殘疾人就業(yè)的組織、管理和服務(wù)工作，業(yè)務(wù)上受同級(jí)勞動(dòng)、人事部門(mén)指導(dǎo)。
    第五條本市行政區(qū)域內(nèi)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)(福利企業(yè)除外)、事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)按照不少于本單位在職職工總數(shù)1.7%的比例安排殘疾人就業(yè)。按上述比例計(jì)算，應(yīng)當(dāng)安排殘疾人就業(yè)的比例人數(shù)在0.5至0.9之間的，按安排1名殘疾人就業(yè)計(jì)算;安排1名視力殘疾人就業(yè)的，按安排2名殘疾人就業(yè)計(jì)算。
    第六條各單位必須在每年年底前，向殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)交報(bào)《單位職工情況表》，如實(shí)填寫(xiě)本單位在職職工人數(shù)、安排殘疾人就業(yè)人數(shù)等情況。
    第七條安排殘疾人就業(yè)達(dá)不到規(guī)定比例的單位，應(yīng)當(dāng)按照差額人數(shù)和殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)繳納殘疾人就業(yè)保障金。殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)市統(tǒng)計(jì)局公布的上年度本市職工年平均工資和各單位填寫(xiě)的《單位職工情況表》，確定應(yīng)繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位名單及其應(yīng)繳納的數(shù)額，發(fā)出《殘疾人就業(yè)保障金繳款通知書(shū)》。無(wú)正當(dāng)理由逾期不繳納或者不足額繳納殘疾人就業(yè)保障金的，由殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)逾期繳納的部分，按每日5‰計(jì)收滯納金。
    第八條因虧損等原因需緩繳或減免殘疾人就業(yè)保障金的單位，須憑同級(jí)財(cái)政、稅務(wù)部門(mén)核定的企業(yè)年度財(cái)務(wù)結(jié)處或決算報(bào)表，報(bào)所在地的區(qū)、縣人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)審核，并經(jīng)市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)批準(zhǔn)。
    第九條殘疾人就業(yè)保障金的使用范圍：
    (一)補(bǔ)貼殘疾人待業(yè)期間基本生活費(fèi)用;。
    (二)補(bǔ)貼殘疾人職業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用;。
    (三)獎(jiǎng)勵(lì)超比例安排殘疾人就業(yè)的部門(mén)、單位;。
    (四)扶持殘疾人集體從業(yè)或者個(gè)體經(jīng)營(yíng);。
    (五)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
    第十條殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所收的殘疾人就業(yè)保障金全部上繳財(cái)政，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)存儲(chǔ)，專(zhuān)款專(zhuān)用，其收支情況由財(cái)政、審計(jì)部門(mén)監(jiān)督和檢查。保障金的具體收繳、管理和使用辦法，由市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)和市財(cái)政局制定。
    第十一條對(duì)安排殘疾人就業(yè)超過(guò)規(guī)定比例的單位，經(jīng)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)核定，由市和區(qū)、縣人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第十二條本辦法執(zhí)行中的具體問(wèn)題，由北京市人民政府殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇八
    一、北京市用人單位按照所在區(qū)縣到殘聯(lián)指定的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核。
    1、朝陽(yáng)審核中心高碑店興隆家園5號(hào)樓102底座。
    2、酒仙橋稅務(wù)所審核點(diǎn)。
    3、呼家樓稅務(wù)所審核點(diǎn)團(tuán)結(jié)湖東里甲10號(hào)。
    4、小關(guān)稅務(wù)所審核點(diǎn)。
    二、用人單位可在殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或地稅機(jī)關(guān)服務(wù)大廳(征收大廳)領(lǐng)取空白殘保金《一般繳款書(shū)》，根據(jù)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)核定的費(fèi)額自行填寫(xiě)殘保金《一般繳款書(shū)》，持繳款書(shū)到銀行繳款;也可以直接領(lǐng)取由地稅機(jī)關(guān)或殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)打印的殘保金《一般繳款書(shū)》，持繳款書(shū)到銀行繳款。(另外，對(duì)網(wǎng)上申報(bào)納稅的用人單位，充分利用地稅局網(wǎng)上申報(bào)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，除網(wǎng)上提示其應(yīng)繳納殘保金外，還可以根據(jù)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的核定費(fèi)額由繳費(fèi)單位在網(wǎng)上自行打印出殘保金《一般繳款書(shū)》，然后持繳款書(shū)到銀行繳款。)。
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    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇九
    一、北京市用人單位按照所在區(qū)縣到殘聯(lián)指定的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核。
    1、朝陽(yáng)審核中心高碑店興隆家園5號(hào)樓102底座。
    2、酒仙橋稅務(wù)所審核點(diǎn)。
    3、呼家樓稅務(wù)所審核點(diǎn)團(tuán)結(jié)湖東里甲10號(hào)。
    4、小關(guān)稅務(wù)所審核點(diǎn)。
    二、用人單位可在殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)或地稅機(jī)關(guān)服務(wù)大廳(征收大廳)領(lǐng)取空白殘保金《一般繳款書(shū)》，根據(jù)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)核定的費(fèi)額自行填寫(xiě)殘保金《一般繳款書(shū)》，持繳款書(shū)到銀行繳款；也可以直接領(lǐng)取由地稅機(jī)關(guān)或殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)打印的殘保金《一般繳款書(shū)》，持繳款書(shū)到銀行繳款。(另外，對(duì)網(wǎng)上申報(bào)納稅的用人單位，充分利用地稅局網(wǎng)上申報(bào)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，除網(wǎng)上提示其應(yīng)繳納殘保金外，還可以根據(jù)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的核定費(fèi)額由繳費(fèi)單位在網(wǎng)上自行打印出殘保金《一般繳款書(shū)》，然后持繳款書(shū)到銀行繳款。)。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十
    第三號(hào)。
    《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》已由中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議于2008年4月24日修訂通過(guò)，現(xiàn)將修訂后的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》公布，自2008年7月1日起施行。
    2008年4月24日。
    第一章總則。
    第二章康復(fù)。
    第三章教育。
    第四章勞動(dòng)就業(yè)。
    第五章文化生活。
    第1頁(yè)/共18頁(yè)。
    西夏區(qū)法律援助中心劉律師編輯、整理。
    第六章社會(huì)保障。
    第七章無(wú)障礙環(huán)境。
    第八章法律責(zé)任。
    第九章附則。
    第一章總則。
    第一條為了維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，根據(jù)憲法，制定本法。
    第二條殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
    殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
    殘疾標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
    第三條殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。
    殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
    禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人。禁止通過(guò)大眾傳播媒介或者其他方式貶低損害殘疾人人格。
    第四條國(guó)家采取輔助方法和扶持措施，對(duì)殘疾人給予特別扶助，減輕或者消除殘疾影響和外界障礙，保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
    第2頁(yè)/共18頁(yè)。
    西夏區(qū)法律援助中心劉律師編輯、整理。
    第五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，綜合協(xié)調(diào)，并將殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
    國(guó)務(wù)院制定中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展綱要，縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展綱要，制定本行政區(qū)域的殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，使殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)殘疾人工作的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門(mén)做好殘疾人事業(yè)的工作。
    各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)，應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系殘疾人，聽(tīng)取殘疾人的意見(jiàn)，按照各自的職責(zé)，做好殘疾人工作。
    第六條國(guó)家采取措施，保障殘疾人依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。
    制定法律、法規(guī)、規(guī)章和公共政策，對(duì)涉及殘疾人權(quán)益和殘疾人事業(yè)的重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取殘疾人和殘疾人組織的意見(jiàn)。
    殘疾人和殘疾人組織有權(quán)向各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)提出殘疾人權(quán)益保障、殘疾人事業(yè)發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議。
    第七條全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
    國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。
    國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織，應(yīng)當(dāng)做好所屬范圍內(nèi)的殘疾人工作。
    第3頁(yè)/共18頁(yè)。
    西夏區(qū)法律援助中心劉律師編輯、整理。
    從事殘疾人工作的國(guó)家工作人員和其他人員，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，努力為殘疾人服務(wù)。
    第八條中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織，代表殘疾人的共同利益，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)教育殘疾人，為殘疾人服務(wù)。
    中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織依照法律、法規(guī)、章程或者接受政府委托，開(kāi)展殘疾人工作，動(dòng)員社會(huì)力量，發(fā)展殘疾人事業(yè)。第九條殘疾人的扶養(yǎng)人必須對(duì)殘疾人履行扶養(yǎng)義務(wù)。
    殘疾人的監(jiān)護(hù)人必須履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重被監(jiān)護(hù)人的意愿，維護(hù)被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益。
    殘疾人的親屬、監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和幫助殘疾人增強(qiáng)自立能力。
    禁止對(duì)殘疾人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄殘疾人。第十條國(guó)家鼓勵(lì)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    殘疾人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，履行應(yīng)盡的義務(wù)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。
    第十一條國(guó)家有計(jì)劃地開(kāi)展殘疾預(yù)防工作，加強(qiáng)對(duì)殘疾預(yù)防工作的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、普及母嬰保健和預(yù)防殘疾的知識(shí)，建立健全出生缺陷預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn)、早期治療機(jī)制，針對(duì)遺傳、疾病、藥物、事故、災(zāi)害、環(huán)境污染和其他致殘因素，組織和動(dòng)員社會(huì)力量，采取措施，預(yù)防殘疾的發(fā)生，減輕殘疾程度。
    國(guó)家建立健全殘疾人統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度，開(kāi)展殘疾人狀況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查和分析。
    第4頁(yè)/共18頁(yè)。
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    第十二條國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾軍人、因公致殘人員以及其他為維護(hù)國(guó)家和人民利益致殘的人員實(shí)行特別保障，給予撫恤和優(yōu)待。
    第十三條對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)中做出顯著成績(jī)的殘疾人，對(duì)維護(hù)殘疾人合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、為殘疾人服務(wù)做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第十四條每年5月的第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。
    第二章康復(fù)。
    第十五條國(guó)家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利。
    各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，為殘疾人康復(fù)創(chuàng)造條件，建立和完善殘疾人康復(fù)服務(wù)體系，并分階段實(shí)施重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目，幫助殘疾人恢復(fù)或者補(bǔ)償功能，增強(qiáng)其參與社會(huì)生活的能力。
    第十六條康復(fù)工作應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)相結(jié)合；以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托；以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)，優(yōu)先開(kāi)展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù)；發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)康復(fù)新技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。
    第十七條各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量興辦殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)。
    第5頁(yè)/共18頁(yè)。
    西夏區(qū)法律援助中心劉律師編輯、整理。
    地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)，應(yīng)當(dāng)組織和指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)組織、醫(yī)療預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、殘疾人組織、殘疾人家庭和其他社會(huì)力量，開(kāi)展社區(qū)康復(fù)工作。
    殘疾人教育機(jī)構(gòu)、福利性單位和其他為殘疾人服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。
    殘疾人在專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)和有關(guān)工作人員、志愿工作者及親屬的幫助下，應(yīng)當(dāng)努力進(jìn)行功能、自理能力和勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。第十八條地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要有計(jì)劃地在醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)立康復(fù)醫(yī)學(xué)科室，舉辦殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展康復(fù)醫(yī)療與訓(xùn)練、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、科學(xué)研究等工作。第十九條醫(yī)學(xué)院校和其他有關(guān)院校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)康復(fù)課程，設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)各類(lèi)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才。
    政府和社會(huì)采取多種形式對(duì)從事康復(fù)工作的人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；向殘疾人、殘疾人親屬、有關(guān)工作人員和志愿工作者普及康復(fù)知識(shí)，傳授康復(fù)方法。
    第二十條政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織和扶持殘疾人康復(fù)器械、輔助器具的研制、生產(chǎn)、供應(yīng)、維修服務(wù)。
    第三章教育。
    第二十一條國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育作為國(guó)家教育事業(yè)的組成部分，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為殘疾人接受教育創(chuàng)造條件。
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    政府、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取有效措施，解決殘疾兒童、少年就學(xué)存在的實(shí)際困難，幫助其完成義務(wù)教育。
    各級(jí)人民政府對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生提供免費(fèi)教科書(shū)，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助；對(duì)接受義務(wù)教育以外其他教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予資助。
    第二十二條殘疾人教育，實(shí)行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點(diǎn)的方針，保障義務(wù)教育，著重發(fā)展職業(yè)教育，積極開(kāi)展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育。
    第二十三條殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實(shí)施：
    （一）在進(jìn)行思想教育、文化教育的同時(shí)，加強(qiáng)身心補(bǔ)償和職業(yè)教育；
    （二）依據(jù)殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式；
    （三）特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡，可以有適度彈性。
    第二十四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的數(shù)量、分布狀況和殘疾類(lèi)別等因素，合理設(shè)置殘疾人教育機(jī)構(gòu)，并鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)、捐資助學(xué)。
    第二十五條普通教育機(jī)構(gòu)對(duì)具有接受普通教育能力的殘疾人實(shí)施教育，并為其學(xué)習(xí)提供便利和幫助。
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    普通小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)；普通高級(jí)中等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校，必須招收符合國(guó)家規(guī)定的錄取要求的殘疾考生入學(xué)，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的，當(dāng)事人或者其親屬、監(jiān)護(hù)人可以要求有關(guān)部門(mén)處理，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令該學(xué)校招收。
    普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接收能適應(yīng)其生活的殘疾幼兒。第二十六條殘疾幼兒教育機(jī)構(gòu)、普通幼兒教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童班、特殊教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前班、殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童家庭，對(duì)殘疾兒童實(shí)施學(xué)前教育。
    初級(jí)中等以下特殊教育機(jī)構(gòu)和普通教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的特殊教育班，對(duì)不具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。
    高級(jí)中等以上特殊教育機(jī)構(gòu)、普通教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的特殊教育班和殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)符合條件的殘疾人實(shí)施高級(jí)中等以上文化教育、職業(yè)教育。
    提供特殊教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備適合殘疾人學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。
    第二十七條政府有關(guān)部門(mén)、殘疾人所在單位和有關(guān)社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)對(duì)殘疾人開(kāi)展掃除文盲、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和其他成人教育，鼓勵(lì)殘疾人自學(xué)成才。
    第二十八條國(guó)家有計(jì)劃地舉辦各級(jí)各類(lèi)特殊教育師范院校、專(zhuān)業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班，培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資。
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    普通師范院校開(kāi)設(shè)特殊教育課程或者講授有關(guān)內(nèi)容，使普通教師掌握必要的特殊教育知識(shí)。
    特殊教育教師和手語(yǔ)翻譯，享受特殊教育津貼。
    第二十九條政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織和扶持盲文、手語(yǔ)的研究和應(yīng)用，特殊教育教材的編寫(xiě)和出版，特殊教育教學(xué)用具及其他輔助用品的研制、生產(chǎn)和供應(yīng)。
    第四章勞動(dòng)就業(yè)。
    第三十條國(guó)家保障殘疾人勞動(dòng)的權(quán)利。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，為殘疾人創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件。
    第三十一條殘疾人勞動(dòng)就業(yè)，實(shí)行集中與分散相結(jié)合的方針，采取優(yōu)惠政策和扶持保護(hù)措施，通過(guò)多渠道、多層次、多種形式，使殘疾人勞動(dòng)就業(yè)逐步普及、穩(wěn)定、合理。
    第三十二條政府和社會(huì)舉辦殘疾人福利企業(yè)、盲人按摩機(jī)構(gòu)和其他福利性單位，集中安排殘疾人就業(yè)。
    第三十三條國(guó)家實(shí)行按比例安排殘疾人就業(yè)制度。
    國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。達(dá)不到規(guī)定比例的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定履行保障殘疾人就業(yè)義務(wù)。國(guó)家鼓勵(lì)用人單位超過(guò)規(guī)定比例安排殘疾人就業(yè)。
    殘疾人就業(yè)的具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
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    第三十四條國(guó)家鼓勵(lì)和扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。第三十五條地方各級(jí)人民政府和農(nóng)村基層組織，應(yīng)當(dāng)組織和扶持農(nóng)村殘疾人從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)和其他形式的生產(chǎn)勞動(dòng)。
    第三十六條國(guó)家對(duì)安排殘疾人就業(yè)達(dá)到、超過(guò)規(guī)定比例或者集中安排殘疾人就業(yè)的用人單位和從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的殘疾人，依法給予稅收優(yōu)惠，并在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、資金、物資、場(chǎng)地等方面給予扶持。國(guó)家對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的殘疾人，免除行政事業(yè)性收費(fèi)。
    縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品、項(xiàng)目，優(yōu)先安排殘疾人福利性單位生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)，并根據(jù)殘疾人福利性單位的生產(chǎn)特點(diǎn)確定某些產(chǎn)品由其專(zhuān)產(chǎn)。
    政府采購(gòu)，在同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)殘疾人福利性單位的產(chǎn)品或者服務(wù)。
    地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)適合殘疾人就業(yè)的公益性崗位。
    對(duì)申請(qǐng)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的殘疾人，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
    對(duì)從事各類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的農(nóng)村殘疾人，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)用物資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)和信貸等方面，給予幫助。
    第三十七條政府有關(guān)部門(mén)設(shè)立的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為殘疾人免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)。
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    殘疾人聯(lián)合會(huì)舉辦的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展免費(fèi)的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和職業(yè)培訓(xùn)，為殘疾人就業(yè)和用人單位招用殘疾人提供服務(wù)和幫助。
    第三十八條國(guó)家保護(hù)殘疾人福利性單位的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，其合法權(quán)益不受侵犯。
    在職工的招用、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、勞動(dòng)報(bào)酬、生活福利、休息休假、社會(huì)保險(xiǎn)等方面，不得歧視殘疾人。
    殘疾職工所在單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾職工的特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)，并根據(jù)實(shí)際需要對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)所、勞動(dòng)設(shè)備和生活設(shè)施進(jìn)行改造。
    國(guó)家采取措施，保障盲人保健和醫(yī)療按摩人員從業(yè)的合法權(quán)益。
    第三十九條殘疾職工所在單位應(yīng)當(dāng)對(duì)殘疾職工進(jìn)行崗位技術(shù)培訓(xùn)（），提高其勞動(dòng)技能和技術(shù)水平。
    第四十條任何單位和個(gè)人不得以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫殘疾人勞動(dòng)。
    第五章文化生活。
    第四十一條國(guó)家保障殘疾人享有平等參與文化生活的權(quán)利。
    各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)鼓勵(lì)、幫助殘疾人參加各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，豐富殘疾人精神文化生活。
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    第四十二條殘疾人文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向基層，融于社會(huì)公共文化生活，適應(yīng)各類(lèi)殘疾人的不同特點(diǎn)和需要，使殘疾人廣泛參與。
    第四十三條政府和社會(huì)采取下列措施，豐富殘疾人的精神文化生活：
    （五）文化、體育、娛樂(lè)和其他公共活動(dòng)場(chǎng)所，為殘疾人提供方便和照顧。有計(jì)劃地興辦殘疾人活動(dòng)場(chǎng)所。
    第四十四條政府和社會(huì)鼓勵(lì)、幫助殘疾人從事文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)、技術(shù)和其他有益于人民的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
    第四十五條政府和社會(huì)促進(jìn)殘疾人與其他公民之間的相互理解和交流，宣傳殘疾人事業(yè)和扶助殘疾人的事跡，弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的精神，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的社會(huì)風(fēng)尚。
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    法之公義，民之權(quán)益第六章社會(huì)保障。
    第四十六條國(guó)家保障殘疾人享有各項(xiàng)社會(huì)保障的權(quán)利。
    政府和社會(huì)采取措施，完善對(duì)殘疾人的社會(huì)保障，保障和改善殘疾人的生活。
    第四十七條殘疾人及其所在單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)。
    殘疾人所在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、殘疾人家庭，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、幫助殘疾人參加社會(huì)保險(xiǎn)。
    對(duì)生活確有困難的殘疾人，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
    第四十八條各級(jí)人民政府對(duì)生活確有困難的殘疾人，通過(guò)多種渠道給予生活、教育、住房和其他社會(huì)救助。
    縣級(jí)以上地方人民政府對(duì)享受最低生活保障待遇后生活仍有特別困難的殘疾人家庭，應(yīng)當(dāng)采取其他措施保障其基本生活。
    各級(jí)人民政府對(duì)貧困殘疾人的基本醫(yī)療、康復(fù)服務(wù)、必要的輔助器具的配置和更換，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定給予救助。
    對(duì)生活不能自理的殘疾人，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況給予護(hù)理補(bǔ)貼。
    第四十九條地方各級(jí)人民政府對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)扶養(yǎng)人或者扶養(yǎng)人不具有扶養(yǎng)能力、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)。
    國(guó)家鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量舉辦殘疾人供養(yǎng)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)。
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    殘疾人供養(yǎng)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)及其工作人員不得侮辱、虐待、遺棄殘疾人。
    第五十條縣級(jí)以上人民政府對(duì)殘疾人搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況給予便利和優(yōu)惠。殘疾人可以免費(fèi)攜帶隨身必備的輔助器具。
    盲人持有效證件免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車(chē)、電車(chē)、地鐵、渡船等公共交通工具。盲人讀物郵件免費(fèi)寄遞。
    國(guó)家鼓勵(lì)和支持提供電信、廣播電視服務(wù)的單位對(duì)盲人、聽(tīng)力殘疾人、言語(yǔ)殘疾人給予優(yōu)惠。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)逐步增加對(duì)殘疾人的其他照顧和扶助。第五十一條政府有關(guān)部門(mén)和殘疾人組織應(yīng)當(dāng)建立和完善社會(huì)各界為殘疾人捐助和服務(wù)的渠道，鼓勵(lì)和支持發(fā)展殘疾人慈善事業(yè)，開(kāi)展志愿者助殘等公益活動(dòng)。
    第七章無(wú)障礙環(huán)境。
    第五十二條國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)采取措施，逐步完善無(wú)障礙設(shè)施，推進(jìn)信息交流無(wú)障礙，為殘疾人平等參與社會(huì)生活創(chuàng)造無(wú)障礙環(huán)境。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，加強(qiáng)監(jiān)督管理。
    第五十三條無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造，應(yīng)當(dāng)符合殘疾人的實(shí)際需要。
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    新建、改建和擴(kuò)建建筑物、道路、交通設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)無(wú)障礙設(shè)施工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
    各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家無(wú)障礙設(shè)施工程建設(shè)規(guī)定，逐步推進(jìn)已建成設(shè)施的改造，優(yōu)先推進(jìn)與殘疾人日常工作、生活密切相關(guān)的公共服務(wù)設(shè)施的改造。
    對(duì)無(wú)障礙設(shè)施應(yīng)當(dāng)及時(shí)維修和保護(hù)。
    第五十四條國(guó)家采取措施，為殘疾人信息交流無(wú)障礙創(chuàng)造條件。
    各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，為殘疾人獲取公共信息提供便利。
    國(guó)家和社會(huì)研制、開(kāi)發(fā)適合殘疾人使用的信息交流技術(shù)和產(chǎn)品。
    國(guó)家舉辦的各類(lèi)升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專(zhuān)門(mén)的工作人員予以協(xié)助。
    第五十五條公共服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，為殘疾人提供語(yǔ)音和文字提示、手語(yǔ)、盲文等信息交流服務(wù)，并提供優(yōu)先服務(wù)和輔助性服務(wù)。
    公共交通工具應(yīng)當(dāng)逐步達(dá)到無(wú)障礙設(shè)施的要求。有條件的公共停車(chē)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)為殘疾人設(shè)置專(zhuān)用停車(chē)位。
    第五十六條組織選舉的部門(mén)應(yīng)當(dāng)為殘疾人參加選舉提供便利；有條件的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文選票。
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    第五十七條國(guó)家鼓勵(lì)和扶持無(wú)障礙輔助設(shè)備、無(wú)障礙交通工具的研制和開(kāi)發(fā)。
    第五十八條盲人攜帶導(dǎo)盲犬出入公共場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
    第八章法律責(zé)任。
    第五十九條殘疾人的合法權(quán)益受到侵害的，可以向殘疾人組織投訴，殘疾人組織應(yīng)當(dāng)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)或者單位查處。有關(guān)部門(mén)或者單位應(yīng)當(dāng)依法查處，并予以答復(fù)。
    殘疾人組織對(duì)殘疾人通過(guò)訴訟維護(hù)其合法權(quán)益需要幫助的，應(yīng)當(dāng)給予支持。
    殘疾人組織對(duì)侵害特定殘疾人群體利益的行為，有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)依法查處。
    第六十條殘疾人的合法權(quán)益受到侵害的，有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)依法處理，或者依法向仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁，或者依法向人民法院提起訴訟。
    對(duì)有經(jīng)濟(jì)困難或者其他原因確需法律援助或者司法救助的殘疾人，當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。
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    關(guān)責(zé)令改正，并依法對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分。
    國(guó)家工作人員未依法履行職責(zé)，對(duì)侵害殘疾人權(quán)益的行為未及時(shí)制止或者未給予受害殘疾人必要幫助，造成嚴(yán)重后果的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)依法對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分。
    第六十二條違反本法規(guī)定，通過(guò)大眾傳播媒介或者其他方式貶低損害殘疾人人格的，由文化、廣播電影電視、新聞出版或者其他有關(guān)主管部門(mén)依據(jù)各自的職權(quán)責(zé)令改正，并依法給予行政處罰。第六十三條違反本法規(guī)定，有關(guān)教育機(jī)構(gòu)拒不接收殘疾學(xué)生入學(xué)，或者在國(guó)家規(guī)定的錄取要求以外附加條件限制殘疾學(xué)生就學(xué)的，由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令改正，并依法對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予處分。
    第六十四條違反本法規(guī)定，在職工的招用等方面歧視殘疾人的，由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令改正；殘疾人勞動(dòng)者可以依法向人民法院提起訴訟。
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    障礙設(shè)施未進(jìn)行及時(shí)維修和保護(hù)造成后果的，由有關(guān)主管部門(mén)依法處理。
    第六十七條違反本法規(guī)定，侵害殘疾人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
    第九章附則。
    第六十八條本法自2008年7月1日起施行。
    第18頁(yè)/共18頁(yè)。
    西夏區(qū)法律援助中心劉律師編輯、整理。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十一
    學(xué)前教育是指對(duì)3-6歲兒童進(jìn)行的教育，其重要性在于孩子這個(gè)年齡段是身體和心智發(fā)展最快的時(shí)期，這也是能夠開(kāi)發(fā)兒童智力和潛能的重要時(shí)期。為了加強(qiáng)學(xué)前教育的管理和質(zhì)量，中國(guó)政府制定出了《學(xué)前教育條例》，本文就此進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
    第一段：法規(guī)制定的背景。
    第一篇文章主要是介紹學(xué)前教育條例的出臺(tái)背景。越來(lái)越多的父母?jìng)儼炎约旱暮⒆铀偷搅藢W(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，但是監(jiān)管不力導(dǎo)致有不少學(xué)前教育機(jī)構(gòu)存在問(wèn)題。因此，《學(xué)前教育條例》的出臺(tái)就為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范化和合法化提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
    《學(xué)前教育條例》第二篇著重介紹了條例的基本內(nèi)容。它包括了學(xué)前教育的宗旨、基本任務(wù)和要求、基本原則、學(xué)前教育的組織管理、保障措施以及責(zé)任追究等方面的內(nèi)容。其中最為重要的就是學(xué)前教育的基本任務(wù)和要求，為孩子們提供全方位的健康和素質(zhì)教育，包括語(yǔ)言、思維、感知、美育、體育、勞動(dòng)、社交、情感和道德等方面。
    第三篇文章則詳細(xì)解讀了《學(xué)前教育條例》的重點(diǎn)。孩子的健康和安全是學(xué)前教育工作的第一要點(diǎn)，這就需要教育工作者們要在食品安全、交通安全、公共衛(wèi)生安全等方面嚴(yán)格把關(guān)。其次就是家長(zhǎng)、政府和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前教育的合作意義。家長(zhǎng)不能忽視自己的責(zé)任，政府應(yīng)當(dāng)加大學(xué)前教育革命的投入，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要牢記自己的職責(zé)使孩子們接受到全面的、個(gè)性化的教育。
    第四篇文章則是針對(duì)《學(xué)前教育條例》的實(shí)施情況。條例頒布實(shí)施以來(lái)，對(duì)學(xué)前教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理和教育質(zhì)量提升效果明顯。學(xué)前教育的質(zhì)量越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，政府加大對(duì)學(xué)前教育的投入，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力逐漸提升。但是一些不合法的學(xué)前教育服務(wù)機(jī)構(gòu)仍然存在，必須嚴(yán)厲打擊。
    第五段：建議和展望。
    最后一篇文章提出了對(duì)學(xué)前教育條例的建議和展望。建議政府在學(xué)前教育的財(cái)政投入上下更大功夫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊不合法的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)在服務(wù)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)上加大力度，讓孩子們接受到更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們也期待更多大家加入到學(xué)前教育中來(lái)，一起來(lái)為孩子們的未來(lái)加油。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十二
    幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)。而游戲恰恰能滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)。在游戲中，幼兒不僅可以自由地變換動(dòng)作、姿勢(shì)，還可以多次重復(fù)所感興趣的動(dòng)作。游戲還可以滿(mǎn)足幼兒自我表現(xiàn)、自我肯定的需要。幼兒在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，建立起對(duì)自己的信心。當(dāng)幼兒完成了包含在游戲活動(dòng)中的一定課題與任務(wù)時(shí)，幼兒會(huì)感到自己是有能力的人，從而獲得成功的喜悅。因此我們?cè)谟變航虒W(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展安排幼兒的一日活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)盡量以游戲?yàn)橹鳌Ｗ層變涸诩w組織的活動(dòng)感受在幼兒園這個(gè)“大家庭”中的快樂(lè)，把幼兒從束縛的活動(dòng)內(nèi)容與空間中解放出來(lái)，給幼兒更多的游戲時(shí)間，增加幼兒自選玩具、自由結(jié)伴、自由交談的活動(dòng)。
    興趣是一個(gè)人最好的老師。興趣往往是成功的先導(dǎo)，它在適宜的條件下，會(huì)給孩子確立未來(lái)的理想，而理想又能成為其終身奮斗的目標(biāo)。愛(ài)因斯坦從5歲時(shí)對(duì)羅盤(pán)感興趣，最后成為物理學(xué)界的泰斗;達(dá)爾文雖屈從父命去學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué)，卻依然熱衷于野外標(biāo)本采集，從小對(duì)動(dòng)植物感興趣，最終他跨入生物科學(xué)的殿堂，創(chuàng)立了不朽的進(jìn)化論。
    興趣不是天生的，它是在一定的條件影響下發(fā)展變化的。我們要通過(guò)游戲豐富幼兒的生活，提供給幼兒豐富的感性材料，激發(fā)他們游戲的興趣。我在我們縣第二幼兒園的一次觀(guān)摩中，我看到幼兒在“《開(kāi)診所》”的區(qū)角游戲中，教師做了大量準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了聽(tīng)診器，大量的藥品等，還給幼兒帶上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一個(gè)“小醫(yī)生”，激起了幼兒的強(qiáng)烈興趣，“小醫(yī)生”還真懂得不少，能說(shuō)出幾種疾病的名稱(chēng)并開(kāi)單拿藥，自始至終幼兒興趣盎然。萬(wàn)物實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系的過(guò)程本身，就是興趣的重要源泉。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我們應(yīng)注意從幼兒的興趣上出發(fā)，讓幼兒置身于豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)、富有情趣的環(huán)境中，并處在活動(dòng)的主體地位，以積極的情緒面對(duì)各種問(wèn)題，使幼兒愉悅的心情在活動(dòng)中得到滿(mǎn)足。如：在游戲活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒拿拼插玩具當(dāng)“話(huà)筒”，舉在嘴邊，非常投入地“演唱”，就可以從而了解到幼兒有表演的興趣和愿望。于是，我就可以利用一些廢舊紙筒、布頭兒制作成“話(huà)筒”，把幼兒熟悉、喜愛(ài)的歌曲和兒歌串錄下來(lái)，并找來(lái)響板、撞鐘、鈴鼓等小樂(lè)器等，來(lái)幫幼兒搭建“小小舞臺(tái)”，并且在這當(dāng)中增設(shè)表演游戲角，充分給幼兒提供了表現(xiàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)與條件。如在玩“建筑”游戲時(shí)，幼兒有的能分享、合作、共同協(xié)商來(lái)建構(gòu)，而有的幼兒則喜歡以獨(dú)立游戲、平行游戲?yàn)橹鳎虼?，教師在游戲時(shí)可以把積木分成幾筐，使到建筑區(qū)的每一名幼兒都有一份數(shù)量充足的建筑材料，并給幼兒投放小汽車(chē)、小樹(shù)、花、人物、動(dòng)物等輔助材料，豐富游戲內(nèi)容。
    突出幼兒自信心培養(yǎng)的內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，我們應(yīng)注意盡量運(yùn)用旨在滿(mǎn)足幼兒的需要、使幼兒感到自我價(jià)值的積極語(yǔ)言，并注意運(yùn)用眼神、笑容、身體接觸等無(wú)聲語(yǔ)言肯定幼兒的積極行為。比如，有一名幼兒偶然來(lái)到語(yǔ)言角，她學(xué)著老師的樣子，從布口袋里拿出幾個(gè)手指偶，套在手上，用不連貫的語(yǔ)言講起故事來(lái)，這時(shí)我雖然看到他講述得不太好，但是從中我發(fā)現(xiàn)了這位小朋友喜歡講故事，我就走上前去，充分鼓勵(lì)他說(shuō)：“你講得真好，老師真愛(ài)聽(tīng)!”這位小朋友聽(tīng)到了我的話(huà)，受到了鼓勵(lì)，忽然揚(yáng)起頭，高興地說(shuō)：“我最喜歡講故事啦!”幼兒的一個(gè)隨意行為受到老師的關(guān)注和肯定，便得到了強(qiáng)化，使幼兒從這種自信心獲得了強(qiáng)大的推動(dòng)力。
    總之，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是生來(lái)就有的，作為老師我們要有意識(shí)的發(fā)展幼兒各方面的興趣，要使幼兒廣泛接觸社會(huì)，接觸大自然，培養(yǎng)多方面的興趣。幼兒對(duì)某些事物或某個(gè)活動(dòng)的興趣，多是直接的、暫時(shí)的、不穩(wěn)定的，這種興趣多是由幼兒的好奇心引起的，一旦幼兒的對(duì)它的疑問(wèn)解除，興趣就消失。所以我們要注意使幼兒游戲活動(dòng)與高層次需要聯(lián)系起來(lái)，與幼兒遠(yuǎn)大的理想結(jié)合起來(lái)，這樣會(huì)增加幼兒的好奇心和探索精神，進(jìn)而形成穩(wěn)定持久的興趣。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十三
    第一條為維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人平等充分參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。
    第二條殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。
    全社會(huì)應(yīng)當(dāng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
    第三條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，將殘疾人事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定本行政區(qū)域的殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃;推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè);將殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和財(cái)政收入增長(zhǎng)逐步增加。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)在每年社會(huì)福利彩票公益金和體育彩票公益金的地方留存部分中劃出不低于5%的比例，由財(cái)政全額撥付到同級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)，支持殘疾人福利事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展。
    財(cái)政、審計(jì)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)和彩票公益金使用情況的監(jiān)督檢查。
    第四條國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)尊重殘疾人對(duì)公共政策和殘疾人事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，依法保障殘疾人參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。
    各級(jí)人大、政協(xié)在選舉、推薦代表、委員時(shí)應(yīng)當(dāng)有殘疾人的候選人。殘疾人較多的企業(yè)事業(yè)單位，職工代表大會(huì)應(yīng)當(dāng)有殘疾人代表。
    第五條縣級(jí)以上人民政府殘疾人工作委員會(huì)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門(mén)做好殘疾人工作。
    殘疾人工作委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在同級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)，負(fù)責(zé)日常工作。
    縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處(社區(qū))應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，做好殘疾人工作。
    第六條各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)代表殘疾人共同利益，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)、幫助殘疾人，為殘疾人服務(wù);依照法律、法規(guī)、章程或者接受本級(jí)人民政府委托，開(kāi)展殘疾人工作，動(dòng)員社會(huì)力量，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
    第七條殘疾人福利基金會(huì)依法開(kāi)展募捐活動(dòng)。鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織和個(gè)人支持殘疾人事業(yè)，為殘疾人提供捐助和服務(wù)。
    鼓勵(lì)志愿服務(wù)組織、志愿者為殘疾人提供志愿服務(wù)。
    第八條縣級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)根據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行殘疾評(píng)定工作。對(duì)符合殘疾標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人，由縣級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)核發(fā)《中華人民共和國(guó)殘疾人證》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)殘疾人證)，但不得向殘疾人收取證件工本費(fèi)。
    殘疾人憑殘疾人證享受?chē)?guó)家和省規(guī)定的殘疾人福利待遇和優(yōu)惠政策。
    第九條鼓勵(lì)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    殘疾人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。
    第十條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)發(fā)展殘疾人事業(yè)、為殘疾人服務(wù)做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二章預(yù)防和康復(fù)。
    第十一條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展殘疾預(yù)防工作，普及殘疾預(yù)防知識(shí)，建立健全殘疾預(yù)防體系，提高全民殘疾預(yù)防水平。
    衛(wèi)生等行政主管部門(mén)和殘疾人聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)建立殘疾預(yù)防、早期干預(yù)和殘疾報(bào)告制度并向社會(huì)公布。
    衛(wèi)生行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)逐步把兒童殘疾的早期發(fā)現(xiàn)、早期診治納入市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、社區(qū))三級(jí)保健網(wǎng)。
    第十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展殘疾人康復(fù)工作，建立和完善殘疾人康復(fù)服務(wù)體系，制定殘疾人年度康復(fù)工作計(jì)劃，實(shí)施殘疾人重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)先開(kāi)展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù)，對(duì)新生兒提供可開(kāi)展的新生兒疾病篩查，為6周歲以下殘疾兒童免費(fèi)提供康復(fù)指導(dǎo)、醫(yī)療康復(fù)、輔助器具適配等搶救性康復(fù)服務(wù)。
    第十三條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將符合規(guī)定的殘疾人醫(yī)療康復(fù)項(xiàng)目納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)范圍;將殘疾人醫(yī)療康復(fù)服務(wù)納入各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。
    第十四條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人康復(fù)需求，建立殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)，有條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)立康復(fù)醫(yī)學(xué)科室;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)當(dāng)設(shè)立康復(fù)室，開(kāi)展康復(fù)醫(yī)療、康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)。
    鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、場(chǎng)所、用地、人才培養(yǎng)和培訓(xùn)等方面給予扶持。
    第十五條縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)、殘疾人聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)組織、指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)組織開(kāi)展社區(qū)殘疾篩查，了解社區(qū)殘疾人康復(fù)需求，建立康復(fù)服務(wù)檔案;依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(室)，采取診療服務(wù)、家庭病床和入戶(hù)指導(dǎo)等形式，為社區(qū)殘疾人提供康復(fù)知識(shí)、康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)。
    第十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將低收入家庭中殘疾人的基本醫(yī)療納入救助范圍，安排殘疾人康復(fù)專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)有康復(fù)需求的低收入家庭中殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練、輔助器具適配等給予專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助。
    第十七條縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織和扶持康復(fù)器械、輔助器具的研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)、維修和信息咨詢(xún)服務(wù)。
    第十八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育納入教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃和教育發(fā)展評(píng)價(jià)考核體系，保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。
    第十九條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的數(shù)量、分布狀況和殘疾類(lèi)別等因素，采取多種方式分類(lèi)、合理設(shè)置特殊教育學(xué)校。
    特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于普通教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的5倍。普通教育學(xué)校附設(shè)的特殊教育班生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與特殊教育學(xué)校相同。
    第二十條實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)招收能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)。對(duì)不能隨班就讀的殘疾兒童、少年，教育行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要在普通教育學(xué)校附設(shè)特殊教育班，組織其入學(xué)或者組織到特殊教育學(xué)校就讀。對(duì)義務(wù)教育年齡段內(nèi)不能到學(xué)校就讀的重度和多重殘疾兒童、少年，有條件的可以組織送教上門(mén)服務(wù)。
    第二十一條縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)支持特殊教育學(xué)前機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建和發(fā)展。普通幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡力接收能適應(yīng)其生活的殘疾兒童。鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦招收殘疾兒童的幼兒園、啟智班。
    市(州)人民政府應(yīng)當(dāng)逐步開(kāi)辦殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校，特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)職業(yè)教育課程，有條件的普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)殘疾人職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)。
    普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校不得拒絕招收符合國(guó)家招生錄取要求的殘疾學(xué)生入學(xué)。
    第二十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地組織開(kāi)展特殊教育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)，適應(yīng)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)特殊教育師資的需求。
    教育行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地在普通師范院校組織開(kāi)設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育教師。綜合性院校的師范專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際開(kāi)設(shè)特殊教育課程。
    聾人教師在參加教師資格考試時(shí)免考普通話(huà)等級(jí)測(cè)試。
    第二十三條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)健全和完善扶殘助學(xué)制度，對(duì)殘疾學(xué)生及經(jīng)濟(jì)困難殘疾人家庭的子女接受學(xué)校教育給予資助。
    第二十四條從事殘疾人教育工作的教師、手語(yǔ)翻譯、盲文翻譯享受特殊教育津貼;從事特殊教育滿(mǎn)以上，并在特殊教育崗位退休的教師，其特殊教育津貼計(jì)入退休金。
    對(duì)從事殘疾人教育工作的教師，在職稱(chēng)評(píng)定、晉級(jí)等方面應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先。殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)殘疾人教育機(jī)構(gòu)、供養(yǎng)和托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員納入教育系統(tǒng)教師序列管理，其工資、福利、職稱(chēng)評(píng)定、晉級(jí)等與從事殘疾人教育工作的教師同等待遇。
    第四章勞動(dòng)就業(yè)。
    第二十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)按照集中與分散安置相結(jié)合的方針，對(duì)殘疾人就業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，給予優(yōu)惠扶持和特殊保護(hù)，多渠道、多形式促進(jìn)殘疾人就業(yè)，保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)適合殘疾人就業(yè)的公益性崗位，用于安排殘疾人就業(yè);其他公益性崗位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安置符合條件的殘疾人就業(yè)。
    第二十六條國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照不低于本單位在職職工總數(shù)1.5%的比例安排殘疾人就業(yè)。
    國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)帶頭安排殘疾人就業(yè);安排殘疾人就業(yè)未達(dá)到規(guī)定比例的，在新招用人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先招用符合條件的殘疾人。
    用人單位安排殘疾人就業(yè)未達(dá)到規(guī)定比例的，應(yīng)當(dāng)繳納殘疾人就業(yè)保障金。殘疾人就業(yè)保障金的征繳、管理、使用，按照國(guó)家和本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    縣級(jí)以上殘疾人聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)每年向社會(huì)公布?xì)埣踩司蜆I(yè)保障金的征繳、使用情況。財(cái)政、審計(jì)部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)殘疾人就業(yè)保障金使用管理等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    第二十七條用人單位應(yīng)當(dāng)保障殘疾職工的合法權(quán)益，根據(jù)殘疾職工自身特點(diǎn)安排適當(dāng)?shù)墓しN和崗位，提供適應(yīng)其身體狀況的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)，不得以職工身體殘疾為由解除、終止勞動(dòng)合同。
    第二十八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和扶持興辦殘疾人福利企業(yè)、盲人按摩機(jī)構(gòu)及其他福利性單位，集中安排殘疾人就業(yè)，并按照有關(guān)規(guī)定減免稅費(fèi)。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè);對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)等自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人，在項(xiàng)目、資金、設(shè)備、場(chǎng)所等方面給予扶持，并按照有關(guān)規(guī)定減免稅費(fèi)。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展農(nóng)村殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，扶持有勞動(dòng)能力的殘疾人從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)和其他形式的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)，將貧困殘疾人和殘疾人家庭脫貧列入扶貧開(kāi)發(fā)計(jì)劃，在項(xiàng)目和資金上優(yōu)先安排。
    第二十九條縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)設(shè)立的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為殘疾人免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)。
    殘疾人聯(lián)合會(huì)舉辦的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展免費(fèi)的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和職業(yè)培訓(xùn)，為殘疾人就業(yè)和用人單位招用殘疾人提供服務(wù)和幫助。
    第五章文化生活。
    第三十條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地興建、改建、擴(kuò)建殘疾人文化、體育活動(dòng)場(chǎng)所，鼓勵(lì)幫助殘疾人參加各種文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)。
    殘疾人憑殘疾人證免費(fèi)進(jìn)入旅游景區(qū)、公園、動(dòng)物園、植物園、紀(jì)念館、科技館、文化館、圖書(shū)館、美術(shù)館、展覽館、體育場(chǎng)館等場(chǎng)所，舉辦商業(yè)性活動(dòng)時(shí)除外。盲人、重度殘疾人等需要陪護(hù)的，可以有1名陪護(hù)人員免費(fèi)進(jìn)入上述場(chǎng)所。
    省內(nèi)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)對(duì)各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)組織的殘疾人體育訓(xùn)練、比賽和文藝排練、演出減免費(fèi)用。
    第三十一條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)通過(guò)報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，宣傳殘疾人事業(yè)，免費(fèi)刊播相關(guān)公益廣告。
    省、市(州)電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開(kāi)辦手語(yǔ)節(jié)目并逐步加配字幕;公共媒體應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)殘疾人專(zhuān)欄、專(zhuān)題節(jié)目。
    公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件建立盲文及盲人有聲讀物閱覽室，為盲人讀者提供有聲讀物和盲文書(shū)籍。
    鼓勵(lì)文化、廣播電影電視、新聞出版等部門(mén)和單位以無(wú)障礙模式為殘疾人開(kāi)發(fā)、提供文化產(chǎn)品和服務(wù)。
    第三十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)組織舉辦殘疾人體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等，豐富殘疾人精神文化生活。
    殘疾人在集訓(xùn)、比賽和排練、演出期間，所在學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍，所在單位應(yīng)當(dāng)保障其工資福利待遇不變。對(duì)無(wú)固定收入的殘疾人，組織者應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補(bǔ)助。
    縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地培養(yǎng)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)員和特殊藝術(shù)人才，鼓勵(lì)和支持殘疾人進(jìn)行文化、藝術(shù)等方面的創(chuàng)作，扶持殘疾人文化藝術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)及殘疾人題材文藝作品的創(chuàng)作、出版。
    第三十三條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取特殊措施，解決好作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)人才的就學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題，對(duì)參加殘疾人奧運(yùn)會(huì)、亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)等國(guó)內(nèi)外重大賽事獲獎(jiǎng)的殘疾人運(yùn)動(dòng)員及其教練員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第六章社會(huì)保障。
    第三十四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全以公共服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體、其他社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充、社區(qū)服務(wù)為基礎(chǔ)、家庭服務(wù)為依托，以生活照料、醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)保障、教育就業(yè)、文化體育、權(quán)益保護(hù)等為主要內(nèi)容的殘疾人服務(wù)體系。
    第三十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將符合條件的殘疾人家庭納入當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ戏秶?，并?duì)低保對(duì)象中特別困難的殘疾人和重度殘疾人增發(fā)一定比例特殊補(bǔ)助金。
    家庭經(jīng)濟(jì)狀況不符合農(nóng)村低保條件，但家庭中有已經(jīng)成年并喪失勞動(dòng)能力的重度殘疾人，且家庭年人均純收入在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村低保保障標(biāo)準(zhǔn)150%以?xún)?nèi)的，可以分戶(hù)單獨(dú)享受低保待遇。
    各級(jí)人民政府對(duì)符合條件的重度殘疾人、一戶(hù)多殘、老殘一體等困難殘疾人家庭和低收入殘疾人家庭給予臨時(shí)救助。
    第三十六條縣級(jí)以上人民政府按照規(guī)定對(duì)重度殘疾人或者屬于低保對(duì)象的殘疾人參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療的個(gè)人所繳費(fèi)用全額予以補(bǔ)助;為重度殘疾人參加城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)或者新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)代繳部分或者全部最低標(biāo)準(zhǔn)保險(xiǎn)費(fèi)。
    第三十七條縣級(jí)以上人民政府按照規(guī)定對(duì)招用就業(yè)困難殘疾人、并與其簽訂勞動(dòng)合同且繳納了社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的用人單位，在相應(yīng)期限內(nèi)給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼;對(duì)就業(yè)困難殘疾人實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
    第三十八條縣級(jí)以上人民政府對(duì)符合保障性住房條件的低收入殘疾人家庭，應(yīng)當(dāng)從保障性住房中優(yōu)先解決，在住房分配上對(duì)生活不便的殘疾人在地段、樓層等方面給予照顧。符合廉租住房條件的低收入或者重度殘疾人家庭，在租賃廉租住房時(shí)減免不低于40%的租金。農(nóng)村危房改造中優(yōu)先安排貧困殘疾人家庭，并適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);對(duì)無(wú)資金來(lái)源的無(wú)房戶(hù)、危房戶(hù)貧困殘疾人家庭，由當(dāng)?shù)卣畮椭藿?、改造?/p>
    第三十九條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)逐步建立殘疾人生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼制度，對(duì)低收入殘疾人、重度殘疾人分別給予生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼。
    各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，建立殘疾人供養(yǎng)、托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)通過(guò)公辦民營(yíng)、民辦公助、政府補(bǔ)貼、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多種形式興辦殘疾人供養(yǎng)、托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
    第四十條殘疾人就醫(yī)時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)憑殘疾人證掛號(hào)、繳費(fèi)、化驗(yàn)、取藥、住院、治療和護(hù)理等的殘疾人予以?xún)?yōu)先，并按照相關(guān)規(guī)定減免費(fèi)用。
    第四十一條從事公共服務(wù)的企業(yè)事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)開(kāi)辦方便殘疾人的優(yōu)惠服務(wù)項(xiàng)目。盲人讀物郵件免費(fèi)寄遞。
    第四十二條殘疾人憑殘疾人證優(yōu)先購(gòu)票搭乘各類(lèi)公共交通工具，免費(fèi)攜帶隨身必備的輔助器具。
    盲人持殘疾人證免費(fèi)乘坐城市公共汽車(chē)等公共交通工具。對(duì)其他殘疾人，市(州)、縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓其免費(fèi)或者優(yōu)惠乘坐城市公共汽車(chē)等公共交通工具。
    第四十三條對(duì)經(jīng)濟(jì)困難或者其他原因需要法律援助或者司法救助的殘疾人，應(yīng)當(dāng)依法提供法律援助或者司法救助。
    第七章無(wú)障礙環(huán)境。
    第四十四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)無(wú)障礙環(huán)境的統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)和管理，為殘疾人無(wú)障礙享用物質(zhì)環(huán)境、交通工具、信息通信設(shè)備以及其他設(shè)施提供服務(wù)。
    第四十五條新建、改建和擴(kuò)建公共建筑、居住建筑、城市道路和居住區(qū)內(nèi)道路、公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)單位，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施。無(wú)障礙設(shè)施工程應(yīng)當(dāng)與主體工程同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收投入使用。新建的無(wú)障礙設(shè)施應(yīng)當(dāng)與周邊的無(wú)障礙設(shè)施相銜接。
    第四十六條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地在殘疾人集中的單位、學(xué)校、居住區(qū)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共文化體育場(chǎng)所進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)、改造，對(duì)貧困殘疾人家庭居住環(huán)境無(wú)障礙建設(shè)、改造提供資助。
    第四十七條無(wú)障礙設(shè)施的所有者或者管理者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)施的維修和保護(hù)，確保其正常使用。禁止損壞、侵占無(wú)障礙設(shè)施或者改變其用途。
    第四十八條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)為殘疾人信息無(wú)障礙交流創(chuàng)造條件，政務(wù)信息公開(kāi)應(yīng)當(dāng)采取信息無(wú)障礙措施。公共服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，為殘疾人提供語(yǔ)音、盲文、手語(yǔ)和文字提示等信息交流服務(wù)。
    第四十九條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)為殘疾人駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)提供便利、給予優(yōu)惠。有條件的公共停車(chē)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)為殘疾人設(shè)置專(zhuān)用停車(chē)位。
    第八章法律責(zé)任。
    第五十條違反本條例規(guī)定，有下列行為之一的，由有關(guān)行政主管部門(mén)責(zé)令改正;拒不改正的，依法處理:。
    (一)不接收能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾兒童、少年入學(xué)的;。
    (二)以職工身體殘疾為由解除、終止勞動(dòng)合同的;。
    (三)拒不實(shí)施或者執(zhí)行殘疾人優(yōu)惠政策的。
    第五十一條新建、改建和擴(kuò)建公共建筑、居住建筑、城市道路和居住區(qū)內(nèi)道路、公共服務(wù)設(shè)施，不符合國(guó)家和省有關(guān)無(wú)障礙設(shè)施工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等有關(guān)行政主管部門(mén)責(zé)令建設(shè)單位限期改正，并依法處理。
    第五十二條損壞、侵占無(wú)障礙設(shè)施或者改變無(wú)障礙設(shè)施用途的，由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等有關(guān)行政主管部門(mén)依法處理。
    第五十三條國(guó)家機(jī)關(guān)、殘疾人聯(lián)合會(huì)及其工作人員在履行職責(zé)中，有下列行為之一，尚不構(gòu)成犯罪的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分:。
    (一)未優(yōu)先開(kāi)展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù)服務(wù)的;。
    (二)未對(duì)6周歲以下殘疾兒童免費(fèi)提供康復(fù)指導(dǎo)、醫(yī)療康復(fù)、輔助器具適配康復(fù)服務(wù)的;。
    (三)未按照規(guī)定發(fā)放特殊教育津貼的;。
    (四)貪污、挪用、截留、私分殘疾人就業(yè)保障金或者其他專(zhuān)項(xiàng)用于殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)的;。
    (五)不按照國(guó)家和本省規(guī)定核發(fā)和管理殘疾人證的;。
    (六)其他不履行或者不認(rèn)真履行殘疾人權(quán)益保障職責(zé)，導(dǎo)致殘疾人權(quán)益受到侵犯的，或者濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊、索賄受賄的。
    第九章附則。
    第五十四條本條例自7月1日起施行。1994年7月28日貴州省第八屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)的《貴州省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)殘疾人保障法〉辦法》同時(shí)廢止。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十四
    (第161號(hào))。
    第一章總則。
    第一條為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和國(guó)家有關(guān)教育的法律，制定本條例。
    第二條實(shí)施殘疾人教育，應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，并根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，全面提高其素質(zhì)，為殘疾人平等地參與社會(huì)主義生活創(chuàng)造條件。
    發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，實(shí)行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點(diǎn)的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)教育，積極開(kāi)展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育。
    殘疾人教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，充分發(fā)揮普通教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施殘疾人教育中的作用。
    第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，逐步增加殘疾人教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。
    第五條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)的殘疾人教育工作?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)主管本行政區(qū)域內(nèi)的殘疾人教育工作。
    縣級(jí)以上各級(jí)人民政府其他有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的殘疾人教育工作。
    第六條中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織應(yīng)當(dāng)積極促進(jìn)和開(kāi)展殘疾人教育工作。
    第七條幼兒教育機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，實(shí)施殘疾人教育。
    第八條殘疾人家庭應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人接受教育。
    第九條社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持殘疾人教育事業(yè)。
    第十條殘疾幼兒的學(xué)前教育，通過(guò)下列機(jī)構(gòu)實(shí)施：
    (二)普通幼兒教育機(jī)構(gòu)；
    (三)殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)；
    (四)殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)；
    (五)普通小學(xué)的學(xué)前班和殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校的學(xué)前班。
    殘疾兒童家庭應(yīng)當(dāng)對(duì)殘疾兒童實(shí)施學(xué)前教育。
    第十一條殘疾幼兒的教育應(yīng)當(dāng)與保育、康復(fù)結(jié)合實(shí)施。
    第十二條衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)殘疾幼兒的早期發(fā)現(xiàn)、早期康復(fù)和早期教育。
    衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)就殘疾幼兒的早期發(fā)現(xiàn)、甲期康復(fù)和早期教育提供咨詢(xún)、指導(dǎo)。
    第三章義務(wù)教育。
    第十三條地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾兒童、少年實(shí)行義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃并統(tǒng)籌安排實(shí)施。
    縣級(jí)以上各級(jí)人民政府對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，應(yīng)當(dāng)包括對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育工作的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查。
    第十四條適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法使其子女或者被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育。
    第十五條殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)貎和⑸倌杲邮芰x務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限相同；必要時(shí)，其入學(xué)年齡和在校年齡可以適當(dāng)提高。
    第十六條縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)和衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展適齡殘疾兒童、少年的就學(xué)咨詢(xún)，對(duì)其殘疾狀況進(jìn)行鑒定，并對(duì)其接受教育的形式提出意見(jiàn)。
    第十七條適齡殘疾兒童、少年可以根據(jù)條件，通過(guò)下列形式接受義務(wù)教育：
    (一)在普通學(xué)校隨班就讀；
    (二)在普通學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)或者其他機(jī)構(gòu)附設(shè)的殘疾兒童、少年特殊教育班就讀；
    (三)在殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校就讀。
    地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)逐步創(chuàng)造條件，對(duì)因身體條件不能到學(xué)校就讀的`適齡殘疾兒童、少年，采取其他適當(dāng)形式進(jìn)行義務(wù)教育。
    第十八條對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)和其他費(fèi)用。
    第十九條殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)的教育工作，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想教育、文化教育、勞動(dòng)技能教育與身心補(bǔ)償相結(jié)合；并根據(jù)學(xué)生殘疾狀況和補(bǔ)償程度，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)，有條件的學(xué)校，實(shí)施個(gè)別教學(xué)。
    第二十條殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，應(yīng)當(dāng)適合殘疾兒童、少年的特點(diǎn)。
    殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)制訂；教材由省級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)審定。
    第二十一條普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收能適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)的適齡殘疾兒童、少年就讀，并根據(jù)其學(xué)習(xí)、康復(fù)的特殊需要對(duì)其提供幫助。有條件的學(xué)校，可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)教室。
    縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的殘疾兒童、少年隨班就讀教學(xué)工作的指導(dǎo)。
    隨班就讀殘疾學(xué)生的義務(wù)教育，可以適用普通義務(wù)教育的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，但是對(duì)其學(xué)習(xí)要求可以有適度彈性。
    第二十二條實(shí)施義務(wù)教育的殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，在適當(dāng)階段對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育、職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)。
    第四章職業(yè)教育。
    第二十三條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，建立殘疾人職業(yè)教育體系，統(tǒng)籌安排實(shí)施。
    第二十四條殘疾人職業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展初等和中等職業(yè)教育，適當(dāng)發(fā)展高等職業(yè)教育，開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為主的中期、短期培訓(xùn)。
    第二十五條殘疾人職業(yè)教育體系由普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)組成，以普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)為主體。
    縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，合理設(shè)置殘疾人職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
    第二十六條普通職業(yè)教育學(xué)校必須招收符合國(guó)家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人入學(xué)，普通職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極招收殘疾人入學(xué)。
    第二十七條殘疾人職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要和殘疾人的身心特性合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，并根據(jù)教學(xué)需要和條件，發(fā)展校辦企業(yè)，辦好實(shí)習(xí)基地。
    第二十八條對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用。
    第五章普通高級(jí)中等以上教育及成人教育。
    第二十九條普通高級(jí)中等學(xué)校、高等院校、成人教育機(jī)構(gòu)必須招收符合國(guó)家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生入學(xué)，不得因其殘疾而拒絕招收。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十五
    學(xué)前教育教育條例的頒布實(shí)施，對(duì)于保障兒童健康成長(zhǎng)、促進(jìn)家庭幸福、推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化意義重大。曾經(jīng)，由于我國(guó)大部分地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平相對(duì)低下，教育資源不平衡，不同地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教育差距較大，導(dǎo)致了一些的教育亂象和社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)。而制定學(xué)前教育條例，遵循國(guó)家和社會(huì)的需求，有利于加強(qiáng)我國(guó)學(xué)前教育的建設(shè)與提高學(xué)前教育的質(zhì)量，有助于打破城鄉(xiāng)、地區(qū)、富貧、貧困等各方面的不平衡發(fā)展困境，全面提高我國(guó)學(xué)前教育的水平和影響力。
    第二段：條例內(nèi)容字?jǐn)?shù)：200。
    學(xué)前教育條例涉及到的方方面面，與備受關(guān)注的兒童福利、教育規(guī)劃、師資隊(duì)伍、教育管理等方面相關(guān)。通過(guò)教育條例的制定與實(shí)施，我們能夠更好地保障兒童權(quán)益，定期開(kāi)展幼兒身體健康檢查，醫(yī)療保障費(fèi)用實(shí)現(xiàn)全覆蓋，建立幼兒園安全防范體系及應(yīng)急預(yù)案，建立各類(lèi)興趣活動(dòng)、游戲等教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)均衡分配。另外，在教育規(guī)劃上，條例中規(guī)定了普及率、家長(zhǎng)服務(wù)、延長(zhǎng)時(shí)間等實(shí)施形式，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育的普及度與提高教育質(zhì)量。同時(shí)，規(guī)范化的師資隊(duì)伍也能夠促進(jìn)幼兒教育的專(zhuān)業(yè)化，提供平等、全面的教育方案，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供更好的師資資源和服務(wù)。
    第三段：家庭配合字?jǐn)?shù)：250。
    無(wú)疑，在學(xué)前教育條例實(shí)施的進(jìn)程中，家長(zhǎng)起到的配合和支持作用也是不可或缺的。對(duì)于孩子養(yǎng)育與教育，家庭氛圍往往起著關(guān)鍵的作用。而家庭應(yīng)該如何與教育條例相互聯(lián)動(dòng)呢？首先，家庭應(yīng)該積極參與兒童身體健康檢查，及時(shí)掌握孩子的健康狀態(tài)并做好家庭健康管理。其次，在教育規(guī)劃上家長(zhǎng)也應(yīng)該了解各項(xiàng)教育指導(dǎo)要求，根據(jù)孩子的年齡需求，合理制定家庭教育計(jì)劃。在幼兒園的教育服務(wù)中，我們也要積極參考各種教育資源，做好家庭教育指導(dǎo)，和教師合作，營(yíng)造緊密的家庭與幼兒園合作共同育人的氛圍。
    第四段：教師作用字?jǐn)?shù)：250。
    作為整個(gè)教育體系中的主要杠桿之一，教師的育人任務(wù)十分關(guān)鍵且重要。學(xué)前教育條例中也關(guān)注到了教師的尊重和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。條例要求建立教師繼續(xù)教育體系，推動(dòng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善并促進(jìn)幼兒教育的質(zhì)量提高。同時(shí)，強(qiáng)化國(guó)家和地方的對(duì)教師的選擇與任用、激勵(lì)與約束等方面的管理，提高教師的整體素質(zhì)和教育能力水平。因此，我們相信，有著規(guī)范化的教育制度支持，我們可以更加全面地評(píng)價(jià)教師工作和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助乃至教育教師，形成積極向上、奮發(fā)向上的育人情感。
    第五段：結(jié)語(yǔ)字?jǐn)?shù)：100。
    學(xué)前教育條例的制定與實(shí)施是我國(guó)教育改革中的關(guān)鍵一步，條例的出臺(tái)對(duì)于孩子、家庭、幼兒園、教師等各方的發(fā)展與育人的提高起到了積極的意義和影響。我們應(yīng)該根據(jù)教育條例的具體需要，逐步完善各項(xiàng)教育資源、育人方案和教師隊(duì)伍等方面的工作、從而為后代及社會(huì)打造一個(gè)溫暖、和諧、健康、向上的教育環(huán)境。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十六
    《殘疾人教育條例》已經(jīng)2019年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)，現(xiàn)將修訂后的《殘疾人教育條例》公布，自2019年5月1日起施行。
    1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第161號(hào)發(fā)布，根據(jù)2019年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂，2019年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。
    第一條為了保障殘疾人受教育的權(quán)利，發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，制定本條例。
    第二條國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于殘疾的教育歧視。
    殘疾人教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，并根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，全面提高其素質(zhì)，為殘疾人平等地參與社會(huì)生活創(chuàng)造條件。
    發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，實(shí)行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點(diǎn)的方針，保障義務(wù)教育，著重發(fā)展職業(yè)教育，積極開(kāi)展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育。
    殘疾人教育應(yīng)當(dāng)提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)融合教育，根據(jù)殘疾人的殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，優(yōu)先采取普通教育方式。
    第四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，將殘疾人教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排實(shí)施，合理配置資源，保障殘疾人教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。
    第五條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)的殘疾人教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的殘疾人教育事業(yè);國(guó)務(wù)院其他有關(guān)部門(mén)在國(guó)務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的殘疾人教育工作。
    縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)主管本行政區(qū)域內(nèi)的殘疾人教育工作;縣級(jí)以上地方人民政府其他有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的殘疾人教育工作。
    第六條中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織應(yīng)當(dāng)積極促進(jìn)和開(kāi)展殘疾人教育工作，協(xié)助相關(guān)部門(mén)實(shí)施殘疾人教育，為殘疾人接受教育提供支持和幫助。
    第七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照本條例以及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，實(shí)施殘疾人教育;對(duì)符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的殘疾人申請(qǐng)入學(xué)，不得拒絕招收。
    第八條殘疾人家庭應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人接受教育。
    殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重和保障殘疾兒童、少年接受教育的權(quán)利，積極開(kāi)展家庭教育，使殘疾兒童、少年及時(shí)接受康復(fù)訓(xùn)練和教育，并協(xié)助、參與有關(guān)教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動(dòng)，為殘疾兒童、少年接受教育提供支持。
    第九條社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持殘疾人教育事業(yè)。殘疾人所在社區(qū)、相關(guān)社會(huì)組織和企事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)支持和幫助殘疾人平等接受教育、融入社會(huì)。
    第十條國(guó)家對(duì)為殘疾人教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
    第十一條縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將殘疾人教育實(shí)施情況納入督導(dǎo)范圍，并可以就執(zhí)行殘疾人教育法律法規(guī)情況、殘疾人教育教學(xué)質(zhì)量以及經(jīng)費(fèi)管理和使用情況等實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
    第十二條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
    縣級(jí)以上人民政府對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，應(yīng)當(dāng)包括對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育工作的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查。
    第十三條適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法保證其殘疾子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
    第十四條殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)貎和?、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限相同;必要時(shí)，其入學(xué)年齡和在校年齡可以適當(dāng)提高。
    第十五條縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同衛(wèi)生行政部門(mén)、民政部門(mén)、殘疾人聯(lián)合會(huì)，根據(jù)新生兒疾病篩查和學(xué)齡前兒童殘疾篩查、殘疾人統(tǒng)計(jì)等信息，對(duì)義務(wù)教育適齡殘疾兒童、少年進(jìn)行入學(xué)前登記，全面掌握本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育適齡殘疾兒童、少年的數(shù)量和殘疾情況。
    第十六條縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)殘疾兒童、少年的數(shù)量、類(lèi)別和分布情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)先在部分普通學(xué)校中建立特殊教育資源教室，配備必要的設(shè)備和專(zhuān)門(mén)從事殘疾人教育的教師及專(zhuān)業(yè)人員，指定其招收殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育;并支持其他普通學(xué)校根據(jù)需要建立特殊教育資源教室，或者安排具備相應(yīng)資源、條件的學(xué)校為招收殘疾學(xué)生的其他普通學(xué)校提供必要的支持。
    縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為實(shí)施義務(wù)教育的特殊教育學(xué)校配備必要的殘疾人教育教學(xué)、康復(fù)評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，并加強(qiáng)九年一貫制義務(wù)教育特殊教育學(xué)校建設(shè)。
    第十七條適齡殘疾兒童、少年能夠適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活、接受普通教育的，依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定就近到普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育。
    適齡殘疾兒童、少年能夠接受普通教育，但是學(xué)習(xí)生活需要特別支持的，根據(jù)身體狀況就近到縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)在一定區(qū)域內(nèi)指定的具備相應(yīng)資源、條件的普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育。
    適齡殘疾兒童、少年不能接受普通教育的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排進(jìn)入特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育。
    適齡殘疾兒童、少年需要專(zhuān)人護(hù)理，不能到學(xué)校就讀的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排，通過(guò)提供送教上門(mén)或者遠(yuǎn)程教育等方式實(shí)施義務(wù)教育，并納入學(xué)籍管理。
    第十八條在特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童、少年，經(jīng)教育、康復(fù)訓(xùn)練，能夠接受普通教育的，學(xué)?？梢越ㄗh殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其轉(zhuǎn)入或者升入普通學(xué)校接受義務(wù)教育。
    在普通學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童、少年，難以適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活的，學(xué)?？梢越ㄗh殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其轉(zhuǎn)入指定的普通學(xué)?；蛘咛厥饨逃龑W(xué)校接受義務(wù)教育。
    第十九條適齡殘疾兒童、少年接受教育的能力和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力應(yīng)當(dāng)根據(jù)其殘疾類(lèi)別、殘疾程度、補(bǔ)償程度以及學(xué)校辦學(xué)條件等因素判斷。
    第二十條縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同衛(wèi)生行政部門(mén)、民政部門(mén)、殘疾人聯(lián)合會(huì)，建立由教育、心理、康復(fù)、社會(huì)工作等方面專(zhuān)家組成的殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)。
    殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)可以接受教育行政部門(mén)的委托，對(duì)適齡殘疾兒童、少年的身體狀況、接受教育的能力和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評(píng)估，提出入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)建議;對(duì)殘疾人義務(wù)教育問(wèn)題提供咨詢(xún)，提出建議。
    依照前款規(guī)定作出的評(píng)估結(jié)果屬于殘疾兒童、少年的隱私，僅可被用于對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施教育、康復(fù)。教育行政部門(mén)、殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)、學(xué)校及其工作人員對(duì)在工作中了解的殘疾兒童、少年評(píng)估結(jié)果及其他個(gè)人信息負(fù)有保密義務(wù)。
    第二十一條殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人與學(xué)校就入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)安排發(fā)生爭(zhēng)議的，可以申請(qǐng)縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)處理。
    接到申請(qǐng)的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)委托殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)對(duì)殘疾兒童、少年的身體狀況、接受教育的能力和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評(píng)估并提出入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)建議，并根據(jù)殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)的評(píng)估結(jié)果和提出的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)建議，綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)條件和殘疾兒童、少年及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的意愿，對(duì)殘疾兒童、少年的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)安排作出決定。
    第二十二條招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)將殘疾學(xué)生合理編入班級(jí);殘疾學(xué)生較多的，可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的特殊教育班級(jí)。
    招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排專(zhuān)門(mén)從事殘疾人教育的教師或者經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)隨班就讀或者特殊教育班級(jí)的教育教學(xué)工作，并適當(dāng)縮減班級(jí)學(xué)生數(shù)額，為殘疾學(xué)生入學(xué)后的學(xué)習(xí)、生活提供便利和條件，保障殘疾學(xué)生平等參與教育教學(xué)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    第二十三條在普通學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生的義務(wù)教育，可以適用普通義務(wù)教育的課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，但是對(duì)其學(xué)習(xí)要求可以有適度彈性。
    第二十四條殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想教育、文化教育、勞動(dòng)技能教育與身心補(bǔ)償相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)生殘疾狀況和補(bǔ)償程度，實(shí)施分類(lèi)教學(xué);必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取殘疾學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，制定符合殘疾學(xué)生身心特性和需要的個(gè)別化教育計(jì)劃，實(shí)施個(gè)別教學(xué)。
    第二十五條殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)的課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，應(yīng)當(dāng)適合殘疾兒童、少年的身心特性和需要。
    殘疾兒童、少年特殊教育學(xué)校(班)的課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)制訂;教材由省級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定審定。
    第二十六條縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育工作的指導(dǎo)。
    縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排支持特殊教育學(xué)校建立特殊教育資源中心，在一定區(qū)域內(nèi)提供特殊教育指導(dǎo)和支持服務(wù)。特殊教育資源中心可以受教育行政部門(mén)的委托承擔(dān)以下工作：
    (一)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)區(qū)域內(nèi)的隨班就讀工作;。
    (二)為區(qū)域內(nèi)承擔(dān)隨班就讀教育教學(xué)任務(wù)的教師提供培訓(xùn);。
    (四)為殘疾學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供咨詢(xún);。
    (五)其他特殊教育相關(guān)工作。
    第二十七條殘疾人職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加快發(fā)展高等職業(yè)教育，積極開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為主的中期、短期培訓(xùn)，以提高就業(yè)能力為主，培養(yǎng)技術(shù)技能人才，并加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
    第二十八條殘疾人職業(yè)教育由普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和特殊職業(yè)教育機(jī)構(gòu)實(shí)施，以普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)為主。
    縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，合理設(shè)置特殊職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大殘疾人中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。
    第二十九條普通職業(yè)學(xué)校不得拒絕招收符合國(guó)家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人入學(xué)，普通職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極招收殘疾人入學(xué)。
    縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持普通職業(yè)教育機(jī)構(gòu)積極招收殘疾學(xué)生。
    第三十條實(shí)施殘疾人職業(yè)教育的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需要和殘疾人的身心特性合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，并與企業(yè)合作設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，或者根據(jù)教學(xué)需要和條件辦好實(shí)習(xí)基地。
    第三十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)積極采取措施，逐步提高殘疾幼兒接受學(xué)前教育的比例。
    縣級(jí)人民政府及其教育行政部門(mén)、民政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)支持普通幼兒園創(chuàng)造條件招收殘疾幼兒;支持特殊教育學(xué)校和具備辦學(xué)條件的殘疾兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)等實(shí)施學(xué)前教育。
    第三十二條殘疾幼兒的教育應(yīng)當(dāng)與保育、康復(fù)結(jié)合實(shí)施。
    招收殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件配備必要的康復(fù)設(shè)施、設(shè)備和專(zhuān)業(yè)康復(fù)人員，或者與其他具有康復(fù)設(shè)施、設(shè)備和專(zhuān)業(yè)康復(fù)人員的特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)合作對(duì)殘疾幼兒實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練。
    第三十三條衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)和家庭，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)殘疾幼兒的早期發(fā)現(xiàn)、早期康復(fù)和早期教育。
    衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、殘疾幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)就殘疾幼兒的早期發(fā)現(xiàn)、早期康復(fù)和早期教育為殘疾幼兒家庭提供咨詢(xún)、指導(dǎo)。
    第五章普通高級(jí)中等以上教育及繼續(xù)教育。
    第三十四條普通高級(jí)中等學(xué)校、高等學(xué)校、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)招收符合國(guó)家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生入學(xué)，不得因其殘疾而拒絕招收。
    第三十五條設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方人民政府可以根據(jù)實(shí)際情況舉辦實(shí)施高級(jí)中等以上教育的特殊教育學(xué)校，支持高等學(xué)校設(shè)置特殊教育學(xué)院或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)，提高殘疾人的受教育水平。
    第三十六條縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)以及其他有關(guān)部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育等方式為殘疾人接受成人高等教育、高等教育自學(xué)考試等提供便利和幫助，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)適合殘疾人學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、課程，采取靈活開(kāi)放的教學(xué)和管理模式，支持殘疾人順利完成學(xué)業(yè)。
    第三十七條殘疾人所在單位應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位的殘疾人開(kāi)展文化知識(shí)教育和技術(shù)培訓(xùn)。
    第三十八條掃除文盲教育應(yīng)當(dāng)包括對(duì)年滿(mǎn)15周歲以上的未喪失學(xué)習(xí)能力的文盲、半文盲殘疾人實(shí)施的掃盲教育。
    第三十九條國(guó)家、社會(huì)鼓勵(lì)和幫助殘疾人自學(xué)成才。
    第四十條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)重視從事殘疾人教育的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，并采取措施逐步提高他們的地位和待遇，改善他們的工作環(huán)境和條件，鼓勵(lì)教師終身從事殘疾人教育事業(yè)。
    縣級(jí)以上人民政府可以采取免費(fèi)教育、學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)貸款代償?shù)却胧?，鼓?lì)具備條件的高等學(xué)校畢業(yè)生到特殊教育學(xué)校或者其他特殊教育機(jī)構(gòu)任教。
    第四十一條從事殘疾人教育的教師，應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)殘疾人教育事業(yè)，具有社會(huì)主義的人道主義精神，尊重和關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，并掌握殘疾人教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
    第四十二條專(zhuān)門(mén)從事殘疾人教育工作的教師(以下稱(chēng)特殊教育教師)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
    (一)依照《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定取得教師資格;。
    (二)特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或者經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)組織的特殊教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并考核合格。
    從事聽(tīng)力殘疾人教育的特殊教育教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的手語(yǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，從事視力殘疾人教育的特殊教育教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的盲文等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
    第四十三條省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)殘疾人教育發(fā)展的需求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際為特殊教育學(xué)校和指定招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校制定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。
    縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同其他有關(guān)部門(mén)，在核定的編制總額內(nèi)，為特殊教育學(xué)校配備承擔(dān)教學(xué)、康復(fù)等工作的特殊教育教師和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員;在指定招收殘疾學(xué)生的普通學(xué)校設(shè)置特殊教育教師等專(zhuān)職崗位。
    第四十四條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人教育發(fā)展的需要有計(jì)劃地舉辦特殊教育師范院校，支持普通師范院校和綜合性院校設(shè)置相關(guān)院系或者專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)特殊教育教師。
    普通師范院校和綜合性院校的師范專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)置特殊教育課程，使學(xué)生掌握必要的特殊教育的基本知識(shí)和技能，以適應(yīng)對(duì)隨班就讀的殘疾學(xué)生的教育教學(xué)需要。
    第四十五條縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將特殊教育教師的培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，以多種形式組織在職特殊教育教師進(jìn)修提高專(zhuān)業(yè)水平;在普通教師培訓(xùn)中增加一定比例的特殊教育內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，提高普通教師的特殊教育能力。
    第四十六條特殊教育教師和其他從事特殊教育的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受特殊崗位補(bǔ)助津貼及其他待遇;普通學(xué)校的教師承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)、管理工作的，應(yīng)當(dāng)將其承擔(dān)的殘疾學(xué)生教學(xué)、管理工作納入其績(jī)效考核內(nèi)容，并作為核定工資待遇和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。
    縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)、人力資源社會(huì)保障部門(mén)在職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，應(yīng)當(dāng)為特殊教育教師制定優(yōu)惠政策、提供專(zhuān)門(mén)機(jī)會(huì)。
    第四十七條省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人教育的特殊情況，依據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)行政主管部門(mén)的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，制定本行政區(qū)域內(nèi)特殊教育學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)等。
    義務(wù)教育階段普通學(xué)校招收殘疾學(xué)生，縣級(jí)人民政府財(cái)政部門(mén)及教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)足額撥付費(fèi)用。
    第四十八條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定安排殘疾人教育經(jīng)費(fèi)，并將所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算。
    縣級(jí)以上人民政府根據(jù)需要可以設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助款，用于發(fā)展殘疾人教育。
    地方各級(jí)人民政府用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款和征收的教育費(fèi)附加，應(yīng)當(dāng)有一定比例用于發(fā)展殘疾兒童、少年義務(wù)教育。
    地方各級(jí)人民政府可以按照有關(guān)規(guī)定將依法征收的殘疾人就業(yè)保障金用于特殊教育學(xué)校開(kāi)展各種殘疾人職業(yè)教育。
    第四十九條縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人教育發(fā)展的需要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，設(shè)置特殊教育學(xué)校，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備必要的殘疾人教育教學(xué)、康復(fù)評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備。
    特殊教育學(xué)校的設(shè)置，由教育行政部門(mén)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定審批。
    第五十條新建、改建、擴(kuò)建各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》的要求。
    縣級(jí)以上地方人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)逐步推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校無(wú)障礙校園環(huán)境建設(shè)。
    第五十一條招收殘疾學(xué)生的學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定減免學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用，并按照國(guó)家資助政策優(yōu)先給予補(bǔ)助。
    國(guó)家鼓勵(lì)有條件的地方優(yōu)先為經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生提供免費(fèi)的學(xué)前教育和高中教育，逐步實(shí)施殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi)教育。
    第五十二條殘疾人參加國(guó)家教育考試，需要提供必要支持條件和合理便利的，可以提出申請(qǐng)。教育考試機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以提供。
    第五十三條國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦特殊教育機(jī)構(gòu)或者捐資助學(xué);鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)招收殘疾學(xué)生。
    縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)民辦特殊教育機(jī)構(gòu)、招收殘疾學(xué)生的民辦學(xué)校，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以支持。
    第五十四條國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展殘疾人教育的科學(xué)研究，組織和扶持盲文、手語(yǔ)的研究和應(yīng)用，支持特殊教育教材的編寫(xiě)和出版。
    第五十五條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取優(yōu)惠政策和措施，支持研究、生產(chǎn)殘疾人教育教學(xué)專(zhuān)用儀器設(shè)備、教具、學(xué)具、軟件及其他輔助用品，扶持特殊教育機(jī)構(gòu)興辦和發(fā)展福利企業(yè)和輔助性就業(yè)機(jī)構(gòu)。
    第五十六條地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)違反本條例規(guī)定，未履行殘疾人教育相關(guān)職責(zé)的，由上一級(jí)人民政府或者其有關(guān)部門(mén)責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評(píng)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
    第五十七條學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其主管行政部門(mén)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
    (一)拒絕招收符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的殘疾學(xué)生入學(xué)的;。
    (三)未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生減免學(xué)費(fèi)或者其他費(fèi)用的。
    第五十八條本條例下列用語(yǔ)的含義：
    融合教育是指將對(duì)殘疾學(xué)生的教育最大程度地融入普通教育。
    特殊教育資源教室是指在普通學(xué)校設(shè)置的裝備有特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備的專(zhuān)用教室。
    第五十九條本條例自2019年5月1日起施行。
    國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)的《殘疾人教育條例》自2019年5月1日起施行。為貫徹落實(shí)該條例，進(jìn)一步保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，教育部辦公廳、中國(guó)殘聯(lián)辦公廳4月20日聯(lián)合發(fā)文，就做好殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作進(jìn)行全面部署。
    殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)是義務(wù)教育工作的重要組成部分，對(duì)全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育具有重要意義。
    各省(區(qū)、市)要高度重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂《殘疾人教育條例》的要求，針對(duì)殘疾兒童少年的類(lèi)別和程度制定具體的實(shí)施辦法，與義務(wù)教育招生入學(xué)整體工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和要求。
    區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下會(huì)同衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門(mén)，設(shè)立殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)，建立殘疾兒童少年信息交流和共享機(jī)制;殘聯(lián)要以全國(guó)殘疾人基本服務(wù)狀況和需求動(dòng)態(tài)更新信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年調(diào)查登記、統(tǒng)計(jì)錄入、建檔造冊(cè)，及時(shí)向教育行政部門(mén)通報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和情況，并協(xié)助做好家訪(fǎng)和入學(xué)動(dòng)員工作。
    區(qū)縣要根據(jù)新生兒疾病篩查、學(xué)齡前兒童殘疾篩查和殘疾人統(tǒng)計(jì)等信息，對(duì)義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年進(jìn)行入學(xué)前登記，全面掌握適齡殘疾兒童少年的數(shù)量和殘疾情況。
    殘疾兒童少年入學(xué)年齡與當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育入學(xué)年齡相同，必要時(shí)可適當(dāng)提高。
    各地要按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，以區(qū)縣為單位，根據(jù)殘疾兒童的實(shí)際制訂教育安置方案，逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學(xué)安置工作。
    優(yōu)先安排殘疾兒童少年就近或者到指定的具備條件的普通學(xué)校接受義務(wù)教育，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上需要特別支持的殘疾學(xué)生，要提供專(zhuān)業(yè)支持。
    對(duì)于不能接受普通教育的殘疾兒童少年，安置到特殊教育學(xué)校入學(xué)，沒(méi)有特教學(xué)校的區(qū)縣由地市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌。
    對(duì)于需專(zhuān)人護(hù)理、不能到校就讀的殘疾兒童少年，通過(guò)提供送教上門(mén)或遠(yuǎn)程教育等方式實(shí)施義務(wù)教育，并納入學(xué)籍管理。
    必要時(shí)，委托區(qū)縣殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì)，對(duì)殘疾兒童少年適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教育的能力進(jìn)行評(píng)估，提出入學(xué)安置建議。
    以區(qū)縣為單位統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育資源教室建設(shè)，配好資源教師，為普通學(xué)校招收殘疾兒童少年創(chuàng)造條件。
    按特教學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)足額撥付隨班就讀和送教上門(mén)的殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)，落實(shí)普通學(xué)校的特教教師和承擔(dān)隨班就讀工作教師的待遇，提高學(xué)校招收殘疾兒童少年的積極性。
    在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，提高補(bǔ)助水平，確保每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童少年都能入學(xué)。
    各地要充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，大力宣傳殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育的重要意義，并就招生入學(xué)的政策、流程以及群眾關(guān)心的問(wèn)題做好答疑解惑。
    要積極動(dòng)員殘疾兒童少年家長(zhǎng)送孩子入學(xué)，依法保障殘疾兒童接受義務(wù)教育。
    要倡導(dǎo)扶殘助殘精神，廣泛動(dòng)員富有愛(ài)心的企事業(yè)單位和人士幫扶殘疾學(xué)生。
    招生工作結(jié)束后，各地要對(duì)本地區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)，填寫(xiě)《2019年殘疾兒童少年義務(wù)教育招生入學(xué)匯總表》，于2019年11月底前分別報(bào)至教育部基礎(chǔ)教育司和中國(guó)殘聯(lián)教育就業(yè)部。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十七
    近年來(lái)，信訪(fǎng)制度逐漸得到了重視和改革。為了進(jìn)一步加強(qiáng)信訪(fǎng)工作的規(guī)范化和制度化，我單位組織了一次關(guān)于信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深感信訪(fǎng)條例對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、處理矛盾糾紛具有重要意義。下面我將就此次培訓(xùn)進(jìn)行心得體會(huì)的分享。
    首先，信訪(fǎng)條例的實(shí)施為解決矛盾糾紛提供了法律依據(jù)。信訪(fǎng)工作是社會(huì)治理的重要組成部分，處理好信訪(fǎng)事務(wù)能有效化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。信訪(fǎng)條例的實(shí)施，規(guī)范了信訪(fǎng)工作的程序和方式，對(duì)于解決矛盾糾紛具有重要意義。通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解到信訪(fǎng)工作要遵循“依法、公正、公開(kāi)”的原則，充分尊重申訴人的合法權(quán)益、嚴(yán)格執(zhí)行保密制度等，這將為我們處理信訪(fǎng)事務(wù)提供了明確的法律依據(jù)，使信訪(fǎng)工作更加規(guī)范、高效。
    其次，信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)提高了我對(duì)信訪(fǎng)工作的認(rèn)識(shí)和素質(zhì)。信訪(fǎng)工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和處理矛盾糾紛的能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了信訪(fǎng)工作的理論知識(shí)，了解了信訪(fǎng)工作的基本流程和方法。同時(shí)，培訓(xùn)還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了分析和討論，提高了我們處理信訪(fǎng)事務(wù)的能力和水平。培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到信訪(fǎng)工作不僅僅是一個(gè)單一的職責(zé)，更是一項(xiàng)綜合性工作，需要具備敏銳的洞察力和溝通協(xié)調(diào)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了自己在信訪(fǎng)工作中的定位和責(zé)任，提高了處理信訪(fǎng)事務(wù)的能力和自信心。
    再次，信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)加強(qiáng)了信訪(fǎng)工作的法治意識(shí)。信訪(fǎng)工作要以法治為基礎(chǔ)，依法保護(hù)申訴人的合法權(quán)益，同時(shí)也要依法約束信訪(fǎng)者的行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解到信訪(fǎng)制度的核心是依法處理信訪(fǎng)事務(wù)，堅(jiān)持依法決策、依法行政。信訪(fǎng)條例明確了信訪(fǎng)工作的法律要求和原則，要求信訪(fǎng)工作人員遵循法律，依法履職，維護(hù)社會(huì)公平正義。信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)提高了我們的法治意識(shí)，使我們?cè)诠ぷ髦心芨玫剡\(yùn)用法律知識(shí)和法律思維，為信訪(fǎng)事務(wù)提供更加規(guī)范和有力的支持。
    最后，信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)推動(dòng)了信訪(fǎng)工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)。信訪(fǎng)工作是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，是服務(wù)群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要工作。通過(guò)培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到信訪(fǎng)工作要緊密結(jié)合實(shí)際，注重創(chuàng)新和提高效能。信訪(fǎng)條例的實(shí)施不僅僅是完善制度的過(guò)程，更是推動(dòng)信訪(fǎng)工作向縱深發(fā)展的機(jī)遇。信訪(fǎng)工作要善于運(yùn)用先進(jìn)的科技手段，提高工作效率，加強(qiáng)與其他職能部門(mén)的協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，共同推動(dòng)信訪(fǎng)工作向更高質(zhì)量的發(fā)展。
    通過(guò)這次信訪(fǎng)條例的教育培訓(xùn)，我對(duì)信訪(fǎng)工作的重要性和復(fù)雜性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到信訪(fǎng)條例對(duì)于提高信訪(fǎng)工作水平和規(guī)范化發(fā)展的重要意義。今后，我將根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)和理論，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，更好地服務(wù)于基層群眾，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧作出自己的貢獻(xiàn)。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十八
    殘疾人就業(yè)是指符合法定就業(yè)年齡有就業(yè)要求的殘疾人從事有報(bào)酬的勞動(dòng)。其包含了三個(gè)方面的要素，即符合法定就業(yè)年齡，有就業(yè)要求，從事有報(bào)酬的勞動(dòng)等。
    殘疾人就業(yè)保護(hù)主要是通過(guò)崗位預(yù)留制度的確定，要求用人單位為殘疾人就業(yè)提供相應(yīng)比例的崗位，對(duì)殘疾人參與勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供保護(hù)性措施，擴(kuò)大殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)。
    殘疾人就業(yè)促進(jìn)主要是通過(guò)稅收優(yōu)惠、資金扶持、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助以及開(kāi)發(fā)公益性崗位和發(fā)展社區(qū)服務(wù)業(yè)等支持性措施，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
    集中就業(yè)是指由國(guó)家和社會(huì)通過(guò)舉辦福利性企業(yè)、事業(yè)組織等，并確定一定比例的崗位，集中招用、聘用殘疾人就業(yè)。
    分散就業(yè)是指機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織按一定比例，相對(duì)分散地安排殘疾人就業(yè)，以及殘疾人個(gè)體就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和參加農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、家庭手工業(yè)等生產(chǎn)勞動(dòng)。
    民辦非企業(yè)單位是指企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和其他社會(huì)力量以及公民個(gè)人利用非國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。
    福利企業(yè)是指集中安排殘疾人就業(yè)的、具有福利性質(zhì)的特殊企業(yè)。我國(guó)政府從解放初期開(kāi)始舉辦福利企業(yè)，集中安排殘疾人就業(yè)。
    盲人按摩機(jī)構(gòu)是為發(fā)揮盲人觸覺(jué)靈敏、精力集中的特點(diǎn)，以主要解決盲人就業(yè)為目的的殘疾人集中就業(yè)單位。盲人按摩機(jī)構(gòu)包括盲人醫(yī)療按摩機(jī)構(gòu)和保健按摩機(jī)構(gòu)兩種。
    其他福利性單位指福利企業(yè)、盲人按摩機(jī)構(gòu)之外的以集中安排殘疾人就業(yè)為目的的各種企業(yè)、事業(yè)單位以及民辦非企業(yè)單位等，如工療機(jī)構(gòu)、托養(yǎng)與就業(yè)相結(jié)合的單位、職業(yè)康復(fù)與就業(yè)相結(jié)合的單位等。
    從事全日制工作是指勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，并按照法定工作時(shí)間從事一定勞動(dòng)的就業(yè)行為。用人單位對(duì)全日制勞動(dòng)者按照國(guó)家規(guī)定以貨幣形式按月支付給勞動(dòng)者工資。全日制勞動(dòng)者在法定休假日和婚喪假期間以及依法參加社會(huì)活動(dòng)期間，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資。
    勞動(dòng)安全和保護(hù)是指為了保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康，保護(hù)生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，在改善勞動(dòng)條件、消除事故隱患、預(yù)防事故和職業(yè)危害、實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合和特殊人群保護(hù)等方面，在法律、組織、制度、技術(shù)、設(shè)備、教育上所采取的一系列的綜合措施。
    以下是條例全文：
    第一章總則。
    第一條為了促進(jìn)殘疾人就業(yè)，保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和其他有關(guān)法律，制定本條例。
    第二條國(guó)家對(duì)殘疾人就業(yè)實(shí)行集中就業(yè)與分散就業(yè)相結(jié)合的方針，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。
    縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將殘疾人就業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并制定優(yōu)惠政策和具體扶持保護(hù)措施，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件。
    第三條機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和民辦非企業(yè)單位(以下統(tǒng)稱(chēng)用人單位)應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、本條例和其他有關(guān)行政法規(guī)的規(guī)定，履行扶持殘疾人就業(yè)的責(zé)任和義務(wù)。
    第四條國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人通過(guò)多種渠道、多種形式，幫助、支持殘疾人就業(yè)，鼓勵(lì)殘疾人通過(guò)應(yīng)聘等多種形式就業(yè)。禁止在就業(yè)中歧視殘疾人。
    殘疾人應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。
    第五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)殘疾人。
    就業(yè)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)。縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)殘疾人工作的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門(mén)做好殘疾人就業(yè)工作。
    縣級(jí)以上人民政府勞動(dòng)保障、民政等有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，做好殘疾人就業(yè)工作。
    第六條中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織依照法律、法規(guī)或者接受政府委托，負(fù)責(zé)殘疾人就業(yè)工作的具體組織實(shí)施與監(jiān)督。
    工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)，應(yīng)當(dāng)在各自的工作范圍內(nèi)，做好殘疾人就業(yè)工作。
    第七條各級(jí)人民政府對(duì)在殘疾人就業(yè)工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二章用人單位的責(zé)任。
    第八條用人單位應(yīng)當(dāng)按照一定比例安排殘疾人就業(yè)，并為其提供適當(dāng)?shù)墓しN、崗位。
    用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的1.5%。具體比例由省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況規(guī)定。
    用人單位跨地區(qū)招用殘疾人的，應(yīng)當(dāng)計(jì)入所安排的殘疾人職工人數(shù)之內(nèi)。
    第九條用人單位安排殘疾人就業(yè)達(dá)不到其所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定比例的，應(yīng)當(dāng)繳納殘疾人就業(yè)保障金。
    第十條政府和社會(huì)依法興辦的殘疾人福利企業(yè)、肓人按摩機(jī)構(gòu)和其他福利性單位(以下統(tǒng)稱(chēng)集中使用殘疾人的用人單位)，應(yīng)當(dāng)集中安排殘疾人就業(yè)。
    集中使用殘疾人的用人單位的資格認(rèn)定，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    第十一條集中使用殘疾人的用人單位中從事全日制工作的殘疾人職工，應(yīng)當(dāng)占本單位在職職工總數(shù)的25%以上。
    第十二條用人單位招用殘疾人職工，應(yīng)當(dāng)依法與其簽訂勞動(dòng)合同或者服務(wù)協(xié)議。
    第十三條用人單位應(yīng)當(dāng)為殘疾人職工提供適合其身體狀況的.勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)，不得在晉職、晉級(jí)、評(píng)定職稱(chēng)、報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)、生活福利等方面歧視殘疾人職工。
    第十四條用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位殘疾人職工的實(shí)際情況，對(duì)殘疾人職工進(jìn)行上崗、在崗、轉(zhuǎn)崗等培訓(xùn)。
    第三章保障措施。
    第十五條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，拓寬殘疾人就業(yè)渠道，開(kāi)發(fā)適合殘疾人就業(yè)的公益性崗位，保障殘疾人就業(yè)。
    縣級(jí)以上地方人民政府發(fā)展社區(qū)服務(wù)事業(yè)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮殘疾人就業(yè)。
    第十六條依法征收的殘疾人就業(yè)堡墮全一應(yīng)當(dāng)納入財(cái)政預(yù)算，專(zhuān)項(xiàng)用于殘疾人職業(yè)培訓(xùn)以及為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助，任何組織或者個(gè)人不得貪污、挪用、截留或者私分。
    殘疾人就業(yè)保障金征收、使用、管理的具體辦法，由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)會(huì)同國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)規(guī)定。
    財(cái)政部門(mén)和審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對(duì)殘疾人就業(yè)保障金使用情況的監(jiān)督檢查。
    第十七條國(guó)家對(duì)集中使用殘疾人的用人單位依法給予稅收優(yōu)惠，并在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、資金、物資、場(chǎng)地使用等方面給予扶持。
    第十八條縣級(jí)以上地方人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品、項(xiàng)目，優(yōu)先安排集中使用殘疾人的用人單位生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)，并根據(jù)集中使用殘疾人的用人單位的生產(chǎn)特點(diǎn)確定某些產(chǎn)品由其專(zhuān)產(chǎn)。
    政府采購(gòu)，在同等條件下，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)集中使用殘疾人的用人單位的產(chǎn)品或者服務(wù)。
    第十九條國(guó)家鼓勵(lì)扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)殘疾人從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，應(yīng)當(dāng)依法給予稅收優(yōu)惠，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地等方面給予照顧，并按照規(guī)定兔收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)的行政事業(yè)性收費(fèi)。
    國(guó)家對(duì)自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人在一定期限內(nèi)給予小額信貸等扶持。
    第二十條地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)多方面籌集資金，組織和扶持農(nóng)村殘疾人從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)和其他形式的生產(chǎn)勞動(dòng)。
    有關(guān)部門(mén)對(duì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的農(nóng)村殘疾人，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)用物資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)和信貸等方面給予幫助。
    第四章就業(yè)服務(wù)。
    第二十一條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)為就業(yè)困難的殘疾人提供有針對(duì)性的就業(yè)援助服務(wù)，鼓勵(lì)和扶持職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為殘疾人提供職業(yè)培訓(xùn)，并組織殘疾人定期開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽。
    第二十二條中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)及其地方組織所屬的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)免費(fèi)為殘疾人就業(yè)提供下列服務(wù)：
    (一)發(fā)布?xì)埣踩司蜆I(yè)信息;。
    (二)組織開(kāi)展殘疾人職業(yè)培訓(xùn);。
    (四)為殘疾人自主擇業(yè)提供必要的幫助;。
    (五)為用人單位安排殘疾人就業(yè)提供必要的支持。
    國(guó)家鼓勵(lì)其他就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為殘疾人就業(yè)提供免費(fèi)服務(wù)。
    第二十三條受勞動(dòng)保障部門(mén)的委托，殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行殘疾人失業(yè)登記、殘疾人就業(yè)與失業(yè)統(tǒng)計(jì)：經(jīng)所在地勞動(dòng)保障部門(mén)批淮，殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還可以進(jìn)行殘疾人職業(yè)技能鑒定。
    第二十四條殘疾人職工與用人單位發(fā)生爭(zhēng)議的，當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法為其提供法律援助，各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)給予支持和幫助。
    第五章法律責(zé)任。
    第二十五條違反本條例規(guī)定，有關(guān)行政主管部門(mén)及其工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，依法給予處分。
    第二十六條違反本條例規(guī)定，貪污、挪用、截留、私分殘疾人就業(yè)保障金，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，對(duì)有關(guān)責(zé)任單位、直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分或者處罰。
    第二十七條違反本條例規(guī)定，用人單位未按照規(guī)定繳納殘疾人就業(yè)保障金的，由財(cái)政部門(mén)給予警告，責(zé)令限期繳納：逾期仍不繳納的，除補(bǔ)繳欠繳數(shù)額外，還應(yīng)當(dāng)自欠繳之日起，按日加收5%0的滯納金。
    第二十八條違反本條例規(guī)定，用人單位弄虛作假，虛報(bào)安排殘疾人就業(yè)人數(shù)，騙取集中使用殘疾人的用人單位享受的稅收優(yōu)惠待遇的，由稅務(wù)機(jī)關(guān)依法處理。
    第六章附則。
    第二十九條本條例所稱(chēng)殘疾人就業(yè)，是指符合法定就業(yè)年齡有就業(yè)要求的殘疾人從事有報(bào)酬的勞動(dòng)。
    第三十條本條例自205月1日起施行。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇十九
    “國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于殘疾的教育歧視”——日前，國(guó)務(wù)院公布了修訂后的《殘疾人教育條例》。專(zhuān)家認(rèn)為，條例強(qiáng)調(diào)保障教育機(jī)會(huì)平等、積極推進(jìn)融合教育、加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育的支持保障，體現(xiàn)了對(duì)殘疾人平等受教育權(quán)的尊重。
    保障教育機(jī)會(huì)平等。
    盲人姑娘董麗娜2011年兩次報(bào)名參加北京高等教育自學(xué)考試均遭拒絕一事，曾引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
    公平是對(duì)殘疾人最大的尊重，而教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)一環(huán)。
    如何保障我國(guó)8500萬(wàn)殘疾人平等接受教育的機(jī)會(huì)?修訂后的《殘疾人教育條例》提出，“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依照本條例以及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，實(shí)施殘疾人教育;對(duì)符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的殘疾人申請(qǐng)入學(xué)，不得拒絕招收。”
    “殘疾人家庭應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人接受教育?！?/p>
    “殘疾人參加國(guó)家教育考試，需要提供必要支持條件和合理便利的，可以提出申請(qǐng)。教育考試機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以提供?！?/p>
    對(duì)于條例的這些明確要求，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授丁相順認(rèn)為，此次條例的修訂，是我國(guó)積極履行聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》義務(wù)、保障殘疾人受教育權(quán)的又一具體舉措，標(biāo)志著中國(guó)與國(guó)際公約相銜接的殘疾人法律體系的進(jìn)一步完善，在我國(guó)殘疾人教育發(fā)展歷史上具有里程碑式的重要意義。
    積極推進(jìn)融合教育。
    “融合取向是這次條例修改體現(xiàn)的一大亮點(diǎn)。”華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授汪海萍說(shuō)，修改后的條例提出“積極推進(jìn)融合教育”“優(yōu)先采取普通教育方式”,進(jìn)一步明確了我國(guó)殘疾人教育的發(fā)展方向。
    融合教育是指將對(duì)殘疾學(xué)生的教育最大程度地融入普通教育。這一理念在修改后的條例中貫徹始終：
    “適齡殘疾兒童、少年能夠適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活、接受普通教育的，依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定就近到普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育?！?/p>
    “在特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童、少年，經(jīng)教育、康復(fù)訓(xùn)練，能夠接受普通教育的，學(xué)?？梢越ㄗh殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其轉(zhuǎn)入或者升入普通學(xué)校接受義務(wù)教育?！?/p>
    融合教育也需要條件的支持。條例提出，適齡殘疾兒童、少年能夠接受普通教育，但是學(xué)習(xí)生活需要特別支持的，根據(jù)身體狀況就近到縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)在一定區(qū)域內(nèi)指定的具備相應(yīng)資源、條件的普通學(xué)校入學(xué)接受義務(wù)教育。適齡殘疾兒童、少年不能接受普通教育的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排進(jìn)入特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育。
    加強(qiáng)政策支持保障。
    在總結(jié)我國(guó)特殊教育發(fā)展政策和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，修改后的條例進(jìn)一步明確了各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)發(fā)展殘疾人教育的職責(zé)，對(duì)殘疾人教育的入學(xué)安排、教育教學(xué)活動(dòng)、資源配置、師資配備和經(jīng)費(fèi)保障等做了明確規(guī)定。
    國(guó)務(wù)院法制辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育的保障和支持，修改后的條例做出了三方面的規(guī)定：一是保障經(jīng)費(fèi)投入。殘疾人教育所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算，殘疾人就業(yè)保障金可以按規(guī)定用于特殊教育學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育。二是加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。政府按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為特殊教育學(xué)校配備必要的殘疾人教育教學(xué)、康復(fù)評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備。三是減免費(fèi)用。學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生減免學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用，并優(yōu)先給予補(bǔ)助。
    “這次條例的修訂，是送給千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人及其家庭的一份實(shí)實(shí)在在的新年大禮?！敝袊?guó)殘聯(lián)教育就業(yè)部副主任李東梅說(shuō)，條例的修訂和實(shí)施，為殘疾人教育事業(yè)提供了更加堅(jiān)實(shí)有力的法制保障，必將推動(dòng)殘疾人教育取得更大發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。
    2023年殘疾人教育條例心得體會(huì)（優(yōu)秀20篇）篇二十
    近年來(lái)，信訪(fǎng)問(wèn)題在我國(guó)社會(huì)中屢見(jiàn)不鮮，給社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)一定的不利影響。為了解決這一問(wèn)題，政府出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)信訪(fǎng)條例》，并在全國(guó)各地開(kāi)展信訪(fǎng)條例教育活動(dòng)。我有幸參加了這一活動(dòng)，并在此過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
    二、了解信訪(fǎng)條例的重要性。
    信訪(fǎng)條例的出臺(tái)和實(shí)施，不僅可以規(guī)范信訪(fǎng)工作的程序和方式，保障公民合法權(quán)益，還能提高政府機(jī)關(guān)解決信訪(fǎng)問(wèn)題的能力和水平。參加信訪(fǎng)條例教育活動(dòng)，讓我充分了解到了信訪(fǎng)條例的意義和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)信訪(fǎng)條例，我明白了信訪(fǎng)是一種法律制度，是實(shí)現(xiàn)公民權(quán)益保障的重要途徑。只有了解條例，我們才能更好地識(shí)別信訪(fǎng)問(wèn)題，發(fā)揮信訪(fǎng)的作用，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
    三、學(xué)習(xí)信訪(fǎng)流程和技巧。
    在信訪(fǎng)條例教育中，我們學(xué)習(xí)了信訪(fǎng)的流程和技巧，掌握了如何正確提出申訴、如何了解辦理情況、如何維護(hù)自身權(quán)益等方面的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的，因?yàn)楹芏嗳嗽谟龅絾?wèn)題時(shí)，常常不知道如何合理合法地表達(dá)自己的訴求。通過(guò)學(xué)習(xí)信訪(fǎng)技巧，我們可以更好地發(fā)揮信訪(fǎng)的功能，提升自身的維權(quán)能力。
    作為未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，青少年對(duì)信訪(fǎng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度至關(guān)重要。信訪(fǎng)條例教育活動(dòng)不僅僅是為了解決當(dāng)前社會(huì)信訪(fǎng)問(wèn)題，更是為了培養(yǎng)青少年良好的公民意識(shí)和法治觀(guān)念。通過(guò)信訪(fǎng)條例教育，青少年可以了解到信訪(fǎng)的重要性，樹(shù)立正確的信訪(fǎng)觀(guān)念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高公民素質(zhì)，從而為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
    然而，在參與信訪(fǎng)條例教育的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，信訪(fǎng)條例的宣傳力度不夠，很多人對(duì)信訪(fǎng)條例的了解還很有限。其次，信訪(fǎng)教育缺乏針對(duì)性，沒(méi)有很好地根據(jù)不同人群的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教育。最后，信訪(fǎng)教育的持續(xù)性還不夠，大多數(shù)人只在特定時(shí)期接受一次教育，缺少長(zhǎng)期的跟蹤和指導(dǎo)。因此，希望未來(lái)信訪(fǎng)條例教育能夠加強(qiáng)宣傳力度，提高教育的針對(duì)性和持續(xù)性，以更好地推動(dòng)信訪(fǎng)工作的發(fā)展。
    總結(jié)起來(lái)，信訪(fǎng)條例教育活動(dòng)為我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讓我了解到了信訪(fǎng)的重要性和實(shí)際操作中的困難，也讓我對(duì)信訪(fǎng)制度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過(guò)大家的共同努力和信訪(fǎng)條例教育的持續(xù)推進(jìn)，才能解決信訪(fǎng)問(wèn)題，保障公民權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
                            
    
                    
    
                    
                    
                    
                
    
        
    
          
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                        演講稿是一種重要的公眾演講工具，它可以幫助我們有效地傳達(dá)和影響聽(tīng)眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。這些范文內(nèi)容包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿，可以
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        朋友們，大家好！今天我很榮幸能夠在這里擔(dān)任主持人，希望能給大家?guī)?lái)愉快和難忘的時(shí)刻。我們搜集整理了一些精華的總結(jié)案例，希望能為各位提供一些有益的參考和借鑒。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)小班教案，教師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。下面是小編為大家搜集整理的一些小班教案參考，供教師們進(jìn)行借鑒和參考。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
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                        工作匯報(bào)還可以作為交流溝通的重要工具，使團(tuán)隊(duì)成員之間相互了解工作進(jìn)展和需要協(xié)作的事項(xiàng)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份出色的工作匯報(bào)，不妨閱讀一些范文，獲取一些靈感。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        入黨積極分子要注重培養(yǎng)和鍛煉自己，做到既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、又具備黨性修養(yǎng)。以下是一些成功的入黨申請(qǐng)書(shū)范文，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:。很榮幸能向您匯報(bào)我在近幾
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)能夠展示個(gè)人學(xué)歷、技能和工作經(jīng)驗(yàn)的重要工具，它能夠幫助個(gè)人獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。下面是一些受到招聘經(jīng)理贊譽(yù)的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
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                        教學(xué)反思可以促使教師從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái)是一些教學(xué)反思的案例分享，希望能對(duì)大家在教學(xué)中有所幫助。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。政治能力是當(dāng)代學(xué)生必需具備的一
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)自我評(píng)價(jià)，我們可以深入了解自己的能力、動(dòng)力和價(jià)值觀(guān)，并進(jìn)一步提升自我。隨后，小編將為大家提供一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出色的評(píng)價(jià)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        在學(xué)術(shù)界和工作場(chǎng)所，報(bào)告范文經(jīng)常被用來(lái)傳達(dá)研究成果、工作進(jìn)展或項(xiàng)目結(jié)果等重要信息。在以下的范文中，我們可以看到作者對(duì)于研究領(lǐng)域的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        讀后感是將讀書(shū)所獲得的收獲、感受和體會(huì)進(jìn)行文字記錄和表達(dá)的一種方式。以下是一些著名作家的讀后感摘錄，它們或許能夠幫助我們更好地理解和欣賞這些作品。教學(xué)目標(biāo)：1、
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重可操作性和可行性，不應(yīng)過(guò)于理想化。下面是一些成功的活動(dòng)方案分享，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于完善社會(huì)志愿服務(wù)體系
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        我在努力工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，意識(shí)到了自己的潛力和能力，這讓我更加有自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和借
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        讀后感是對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解與評(píng)價(jià)，是讀者與作者進(jìn)行心靈的溝通。接下來(lái)，為大家推薦幾篇優(yōu)美的讀后感作品，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。今天，我在歷史書(shū)上看到了一篇文
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        對(duì)比是指將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。綜合能力是人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域反映出來(lái)的綜合素質(zhì)。如何在平凡中做出非凡的綜合表現(xiàn)是我們需要思考的問(wèn)題。以下是一些
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        家長(zhǎng)會(huì)是提高家長(zhǎng)教育意識(shí)、增強(qiáng)家庭教育能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和思考。尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好，我是3班的副班長(zhǎng)，很榮
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        社會(huì)實(shí)踐讓我們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決途徑。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些有益的啟示。社會(huì)實(shí)踐是一種期待，是對(duì)自己
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        自我評(píng)價(jià)是一個(gè)反思過(guò)程，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，以下是一些具有參考價(jià)值的自我評(píng)價(jià)范文，希望能幫助大家提升自己。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫(xiě)工作心得體會(huì)可以幫助我們反思工作中的得失，提升自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我們精心收集了一些工作心得體會(huì)的案例，希望能夠給我們帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。城市管理工作關(guān)系到城
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        黨員心得體會(huì)是對(duì)黨組織的工作理念、制度運(yùn)行和團(tuán)隊(duì)合作的思考和總結(jié)，是黨建工作的重要組成部分。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì)范文，
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        三年級(jí)教案是教師的教學(xué)參考工具，可以幫助教師有序地進(jìn)行教學(xué)。請(qǐng)大家看看下面這些精心編寫(xiě)的三年級(jí)教案，相信會(huì)給你帶來(lái)一些靈感和啟示。1、學(xué)會(huì)本單元的33個(gè)生字，能
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        青春是追求夢(mèng)想和追求自由的時(shí)期，讓我們大步向前，敢于挑戰(zhàn)。青春是一本精彩的書(shū)籍，我們要用智慧去閱讀它，發(fā)現(xiàn)其中的珍寶。青年干部“無(wú)懼c位”傾情描摹“無(wú)悔青春”正
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫(xiě)述職報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的機(jī)會(huì)，我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。下面是幾份精選的述職報(bào)告范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能為大家的寫(xiě)作提供有益的指導(dǎo)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      調(diào)研報(bào)告需具備科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性和實(shí)用性，以確保信息的真實(shí)性和可操作性。如果你對(duì)調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作感到迷茫，不妨看看以下范文來(lái)獲取一些思路。近年來(lái)，農(nóng)村基層組織建
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過(guò)程，我們需要不斷評(píng)估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)需要積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的過(guò)程，以下是一些保持職業(yè)發(fā)展動(dòng)力和熱情的方法和建
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      規(guī)章制度是為了保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一系列規(guī)定和制度。以下是一些規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)文本，供大家參考和制定自己組織的規(guī)章制度。為加強(qiáng)機(jī)器設(shè)備的管理，按照科學(xué)管理、
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件的詳細(xì)陳述，它能夠幫助我們?nèi)媪私猱?dāng)前的情況。以下是小編為大家整理的情況報(bào)告范文，供大家參考，一起來(lái)看看吧。貴校學(xué)生xxx其家
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，我們能夠更好地記錄和記憶所學(xué)知識(shí)，使其更加深入和持久。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。第一段：引言（150字）。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作。小編為大家收集了一些家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)家長(zhǎng)提供一些實(shí)用的建議。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教研能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教研成果，供大家交流與借鑒。本學(xué)期，本人擔(dān)任初二班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作要注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密，要有明確的目標(biāo)和厘清步驟。希望大家能夠認(rèn)真閱讀以下實(shí)踐報(bào)告范文，從中獲取一些有用的寫(xiě)作方法和技巧，提升自己的寫(xiě)作水平
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      畢業(yè)生是人才培養(yǎng)的成果，他們經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，已經(jīng)具備一定的素養(yǎng)和能力。接下來(lái)是一些畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)和故事，希望能夠給大家以啟示。在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛(ài)祖國(guó)、
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生畢業(yè)前所做研究和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和提煉。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的摘要，希望可以對(duì)大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。本科專(zhuān)業(yè)（含本科段、獨(dú)立本科段）自考生
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中，我們可以對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的困難和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入探討，以便更好地吸取教訓(xùn)和提升自己。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和興
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得成績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行梳理和回顧的一種正式文件。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定的范文，希望能幫助大家更好地了解實(shí)習(xí)鑒定的要點(diǎn)和方法。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      小學(xué)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師們可以通過(guò)研究這些小學(xué)教案范文，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)思維，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)谲娪?xùn)期間累積的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)诔蔀楦玫淖约旱牡缆飞系囊访鳠?。以下是小編搜集的軍?xùn)心得分享，希望對(duì)即將參加或正在參加軍訓(xùn)的同學(xué)們有所幫
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)施方案應(yīng)該具備具體性和可衡量性，能夠清晰地描述每個(gè)步驟和達(dá)到的目標(biāo)。實(shí)施方案的范文能夠幫助我們更好地理解實(shí)施方案的重要性和制定的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要做好調(diào)研和收集資料的工作，確保我們的觀(guān)點(diǎn)和數(shù)據(jù)來(lái)源可靠和準(zhǔn)確。閱讀范文可以幫助我們了解不同類(lèi)型報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，有助于我們更好地組
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      銷(xiāo)售工作總結(jié)還可以幫助我們了解客戶(hù)喜好和偏好，為下一階段的銷(xiāo)售活動(dòng)提供指導(dǎo)和參考。請(qǐng)看下方的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，完善自己的銷(xiāo)售技巧和策略。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升的反思和認(rèn)知。以下是一些值得一讀的培訓(xùn)心得體會(huì)分享，可以給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。根據(jù)××的安排，××月××日至××
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)月結(jié)束，我們都應(yīng)該寫(xiě)一份月工作總結(jié)來(lái)反思自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。2015年3月，本人被派駐思茅鎮(zhèn)箐門(mén)口村擔(dān)任第九
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      策劃方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)而進(jìn)行的一系列計(jì)劃和方案的集合。在下面，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┎邉澐桨傅慕?jīng)典案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。本次比賽通過(guò)召開(kāi)年級(jí)主
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃，員工可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的培訓(xùn)計(jì)劃范文，希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。2、消防安全第一預(yù)防為主。3
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是提高寫(xiě)作水平的有效途徑，它讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更自信，更有信心。范文范本是學(xué)術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是優(yōu)秀作品的代表，希望大家多多借鑒。一、設(shè)計(jì)意圖：我們新貝藝
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      生產(chǎn)涉及到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域，它們相互依存、相互促進(jìn)。生產(chǎn)過(guò)程中，我們采用了一些新的技術(shù)和工藝，以下是我們的總結(jié)和評(píng)估。兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      合同協(xié)議可以為一次性的交易，也可以為長(zhǎng)期的合作關(guān)系提供指導(dǎo)和保障。這里有一些合同協(xié)議實(shí)例，希望能為你提供一些靈感和啟示。甲方：乙方：甲方因?qū)W校生活的需要，協(xié)定乙
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常需要撰寫(xiě)情況報(bào)告來(lái)向上級(jí)或同事匯報(bào)工作進(jìn)展或研究發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀情況報(bào)告樣本，在閱讀之后，您或許能夠更好地編寫(xiě)自己的情況
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。在這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文中，可以感受到作者對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的積極態(tài)度和努力精神。的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行細(xì)致和科學(xué)管理的工作，它可以提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)，我們需要制定一個(gè)周密的教學(xué)計(jì)劃。需要教
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      發(fā)言稿是幫助演講者在演講過(guò)程中更加清晰和有條理地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的工具。發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要堅(jiān)持積極向上的態(tài)度，以促使觀(guān)眾思考和接受自己的觀(guān)點(diǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)讀后感可以讓我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行歸納和整理，使我們更好地掌握內(nèi)在的思想脈絡(luò)和表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀作品的讀后感，歡迎大家一起閱讀和討論。教學(xué)目的：1、正確、流
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師心得體會(huì)是教師對(duì)教學(xué)工作的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的回顧和思考。這不僅能夠幫助教師提高教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展?？偨Y(jié)分享自己的心得體
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      思想?yún)R報(bào)是我思維的延伸，在寫(xiě)作的過(guò)程中我會(huì)思考如何更好地表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。思想?yún)R報(bào)可以是多種形式的，以下是一些案例供大家參考，希望能給大家一些靈感。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在更多申請(qǐng)書(shū)中，我們可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，以提高競(jìng)爭(zhēng)力。如果你正在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，以下是一些經(jīng)典申請(qǐng)書(shū)范文，或許能為你提供一些靈感。學(xué)生姓名：____，性別：__
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成思考的能力和行動(dòng)的動(dòng)力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和靈感。第一段：引言（約200字）。普法知識(shí)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      小班教案應(yīng)當(dāng)注重反思和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的小班教案范例，供大家參考。這些教案基于豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是在月末對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行綜合總結(jié)和評(píng)估的一種報(bào)告，它可以幫助我們了解自己在工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文，提供給大家作為寫(xiě)作
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      探索未知的領(lǐng)域，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是我們踏上新征程的必備智慧。以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)范文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它能夠幫助我們更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作生活。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。“六五”普法落腳點(diǎn)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      規(guī)章制度的制定是為了解決組織中各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并給出明確的解決辦法。以下是一些規(guī)章制度的范例，供大家參考借鑒。希望能對(duì)大家制定規(guī)章制度有所幫助。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自我介紹可以提前構(gòu)建良好的第一印象，從而贏(yíng)得別人的好感和信任。這些自我介紹范文能夠幫助你在不同場(chǎng)合下更好地進(jìn)行自我介紹，給他人留下深刻印象。各位考官老師：大家好
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)，我們能夠更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，做出更明智的決策和選擇。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。近年來(lái)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間觀(guān)察和體驗(yàn)到的企業(yè)文化和組織管理進(jìn)行分析和總結(jié)，對(duì)未來(lái)就業(yè)有著重要借鑒意義。下面是一些來(lái)自不同學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，它們包含了不同專(zhuān)業(yè)和不同實(shí)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      發(fā)言稿是在會(huì)議、演講等場(chǎng)合上用來(lái)表達(dá)自己意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的一種書(shū)面材料，它具有提綱式和結(jié)構(gòu)化的特點(diǎn)。以下是一些膾炙人口的發(fā)言稿范文，這些范文以其精彩的表達(dá)和深入的思考
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      大學(xué)規(guī)劃可以幫助我們更好地理解自己的興趣和需求，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。以下是小編為大家收集的大學(xué)規(guī)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)心得體會(huì)是一種思辨和思考的過(guò)程，可以讓我們更深入地了解自己和自己的經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的,供大家參
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中與醫(yī)生、藥師和其他專(zhuān)業(yè)人員密切合作，為患者提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。護(hù)士總結(jié)范文分享，希望對(duì)大家總結(jié)寫(xiě)作有所幫助和借鑒。在實(shí)習(xí)工作期間，我積極主動(dòng)，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一分鐘內(nèi)的決策可能改變一個(gè)項(xiàng)目的走向，重要決策需謹(jǐn)慎思考。如果你想提高自己的總結(jié)能力，可以看一下以下的范文參考。尊敬的：有人說(shuō)："尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一看一些教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在座的各位都是來(lái)自各行各業(yè)的精英，非常期待大家的精彩發(fā)言。歡迎大家光臨本次活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家擔(dān)任主持人。作為主持人，如何讓活動(dòng)更加有趣、有聲有色是我需要思考的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作方案中應(yīng)該有明確的工作分工和職責(zé)，做到任務(wù)明確，分工合理。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證過(guò)的工作方案案例，希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈峁┮恍┯幸娴慕ㄗh和參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      請(qǐng)示是一種禮貌的表達(dá)方式，可以展示我們的負(fù)責(zé)和尊重。最后，希望大家通過(guò)閱讀請(qǐng)示范文，能夠積累更多的請(qǐng)示經(jīng)驗(yàn)和提升請(qǐng)示能力，為工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)更好的效果。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      編寫(xiě)一份優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)需要我們認(rèn)真分析和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展指明方向。通過(guò)閱讀以下范文，你可以更好地了解計(jì)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，為自己的寫(xiě)作提供參考和借鑒
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)月工作總結(jié)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，提出合理的改進(jìn)方案。通過(guò)閱讀他人的月工作總結(jié)，可以了解不同工作崗位的要求和特點(diǎn)，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)服務(wù)月的活動(dòng)，社區(qū)可以增進(jìn)居民之間的交流和相互了解，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。下面是一些關(guān)于如何在服務(wù)月中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      入黨積極分子應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷努力成為一名合格的黨員。以下是入黨積極分子心得體會(huì)及學(xué)習(xí)材料，供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨支部：我有幸參加了×
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)非常重要，很多公司都要求具備良好的英語(yǔ)能力。下面是一些值得一讀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文，希望對(duì)大家有所幫助。我心目中的英雄是我的父親。我的父親不胖不
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)的寫(xiě)作還可以培養(yǎng)我們的思辨精神，提高自己的分析和推理能力。讓我們來(lái)看看下面這些精選的心得體會(huì)范文，或許能夠給你一些靈感與啟發(fā)。為了滿(mǎn)足幼兒的需要，同時(shí)使
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的回顧和總結(jié)，對(duì)于培訓(xùn)效果的評(píng)估和改進(jìn)具有重要意義。以下是一些經(jīng)過(guò)編輯和整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考。我有幸參加了在電大舉行
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)踐報(bào)告是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具，通過(guò)寫(xiě)作的方式，我們可以更加全面地了解自己的行動(dòng)和所得到的成果。接下來(lái)是一些關(guān)于實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo)和范文，希望對(duì)大家的實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      報(bào)告范文的寫(xiě)作是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷修正和改進(jìn)，以逐漸達(dá)到較高的水平。報(bào)告范文是對(duì)特定主題或問(wèn)題進(jìn)行全面研究和分析后所撰寫(xiě)的一種文獻(xiàn)形式。想要寫(xiě)一篇較為
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在商業(yè)合作中，合伙協(xié)議是確保各方利益平衡和合作順利進(jìn)行的重要文件。如果你對(duì)合伙協(xié)議的具體條款有疑問(wèn)，以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題和解答供參考。通過(guò)合法的手段，創(chuàng)造勞動(dòng)成果
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)場(chǎng)合的自我介紹都需要根據(jù)具體情況作出調(diào)整，對(duì)不同的人和場(chǎng)合要有針對(duì)性。以下是一些經(jīng)典的自我介紹模板，供大家參考并根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)修改和調(diào)整。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      和解協(xié)議的簽署并不意味著雙方的對(duì)錯(cuò)及過(guò)錯(cuò)問(wèn)題得到解決，而是通過(guò)和解達(dá)成了一種和諧的共識(shí)。當(dāng)事人可以根據(jù)這些和解協(xié)議范文的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式，來(lái)描寫(xiě)自己的具體情況
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      發(fā)言稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、精確，避免太過(guò)華麗和復(fù)雜，以便于人們理解和接受。親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位嘉賓、親愛(ài)的同事們，大家好！今天我非常榮幸站在這里，向大家作一次關(guān)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      主持詞的最終目的是為了成功引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入主題，并為接下來(lái)的演講或會(huì)議打下良好基礎(chǔ)。以下是一些成功的主持人的共同特點(diǎn)，我們可以從中找到更多啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本可以為我們提供寫(xiě)作思路和方法，讓我們更好地組織語(yǔ)言。以下是小編為大家整理的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。在這天高云淡、秋高氣爽的日子里,我們又迎來(lái)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是我們通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性?？纯聪旅?，小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文，希望能幫助到你。本人4月2日坐12：40發(fā)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)需要準(zhǔn)備充分并采用科學(xué)的調(diào)查方法和技巧。這篇調(diào)查報(bào)告聚焦于青少年心理健康問(wèn)題，旨在提升社會(huì)對(duì)青少年心理健康的重視和關(guān)注。在20xx-3-4日晚上，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作計(jì)劃書(shū)也是一種對(duì)自己工作進(jìn)展的監(jiān)督和評(píng)估，使我們能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)，可以加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào)，確保工作目標(biāo)的一致性和
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作心得體會(huì)是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是小編為大家整理的一些工作心得體會(huì)范文，希望可以給大家在工作中提供一些借鑒和思考。近年來(lái)，隨著城
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在衛(wèi)生工作總結(jié)中，我們可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供借鑒和啟示。小編在這里整理了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。本次職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)班培
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地記錄和加深對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      銷(xiāo)售工作總結(jié)是對(duì)銷(xiāo)售人員在一段時(shí)間內(nèi)銷(xiāo)售成果和工作方式的總結(jié)和反思，可以幫助我們找到優(yōu)化的方向。下面是一些成功銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售工作總結(jié)，可以對(duì)大家的銷(xiāo)售工作產(chǎn)生一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)課程后的心情、感受和反思的總結(jié)。最后，希望以下這些培訓(xùn)心得體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自我介紹應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，包括個(gè)人基本信息和重要經(jīng)歷等。在下面的內(nèi)容中，你可以找到一些自我介紹的示例，以啟發(fā)你自己的創(chuàng)作。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)思想?yún)R報(bào)，可以培養(yǎng)個(gè)人的自我反省和自我激勵(lì)的能力，推動(dòng)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。如果你想了解一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文，不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的推薦文章。敬愛(ài)的黨組織：
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                
    
        
    
                        
    
            
    
            
    
                
            
    
        
    
    
    

    










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