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最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇一
開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家后，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。
本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典范之作，包括領袖詩詞等紅色經典。
讀完《中華經典誦讀》后，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文；讓我知道了什么是道家精髓；讓我知道了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。
本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節后，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以后一定要更加努力，盡量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。
通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇二
這本書里的'篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心境？大概僅有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不舍和關切之情，同時表露了自我從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我必須要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著我們人生旅途的前行。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇三
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”一陣抑揚頓挫的聲音從學校傳出。
原來，是三合中心學校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動聽，使在場的觀眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍色的長衫，披掛著一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風流之氣。這時，我心里一陣驚嘆，發現還有和自己朗誦水平旗鼓相當的人，真實千載難逢、大開眼界啊！
個人項目表演結束了，萬眾期盼的集體表演開始了。三合中心學校的集體項目名叫《煙雨三合人未識》，里面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領略了計籌山的風光，參觀了楊墳的風景，品嘗防風茶的清香。讓我們更進一步了解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。(.)
我們三合的節目表演結束，我懸著的心也放下來了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節目。《我的南方和北方》讓我們如癡如醉，他們還現場寫毛筆字呢！而且字寫得特別漂亮，真是兩位書法高手啊！《少年中國說》使我們知道了少年強則國強，少年富則國富。少年干出的事業關系到國家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰。《木蘭辭》的“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”，讓我知道了花木蘭的辛苦。“不知木蘭是女郎”，讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加。《將進酒》里的學生朗誦鏗鏘有力，值得我學習。
這次經典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇四
其中我對“三人行，必有我師焉”有很深的見解。這句話的意思是：有許多人行走，他們之中必定會有我的教師。這居然去您給我受益匪淺的詩句，就是出自儒家的圣賢孔子之口。
在我們日常生活中，每個人都有我學習的地方，就拿我們年級來說吧!在這個100多人的大團體里，就有我許多的良師益友：學習天才羅曉輝，跳舞能手王心怡，唱歌能手王蕓，小書法家肖元他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就能夠在這萬頃綠田中增添自我更多知識的養分嗎這正是《論語》孔子傳與我的做人學習的道理啊!
人的一生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提醒你，他就是國學，就是經典詩文，因為他聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。并且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始理解五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也能夠提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的提高。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的夢想之花必須會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇五
這本書里的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，只有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心情？大概只有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不舍和關切之情，同時表露了自己從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著我們人生旅途的前行。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇六
在一年級的時候，老師就叫我們讀《中華經典誦讀》。第一次拿到手，就喜歡上了。它只有語文書的一半大，封面是淡黃色，很好看，很精致。翻開里面，有我們學過的《一去二三里》和《詠華山》。別的詩沒學過，讀起來不太懂，我們就問老師。就這樣，我一首一首地讀，一本一本地看，一直讀到了五年級。
六年來，我讀背了里面許多的詩歌和韻文，語文素質得到了很大提高，也從中得到了美的熏陶，更從中學到了許多做人的道理。
它教我愛國，有陸游、辛棄疾、文天祥、夏完淳這些榜樣在。他們有的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”有的“醉了挑燈看劍，夢回吹角連營。”有的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有的“無限山河淚，誰言天地寬”這些詩句充滿了愛國主義的英雄氣概。每次讀到它們，都讓人心潮澎湃。
它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤勞的人，做勵志的人。要像李密、匡衡、孫靜、蘇秦、祖狄一樣，勤奮讀書。要像子路、王祥、黃香一樣，孝敬父母。
它讓我感受到了祖國河山的壯美，“大漠孤煙直，長河落日圓。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”這些詩句氣象闊大，讓人讀了，有“氣吞萬里如虎”的氣概。
它也讓我感受到了大自然的優美，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”“曉看紅濕處，花重錦官城。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”每每讀到這些詩句，總讓人感覺到清風拂面，溪流潺潺，心里感到無比地輕松和愉悅。
《中華經典誦讀》是我的心靈雞湯，是我的精神家園，我將讀它一生，他會伴我成長。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇七
當我拿到這本書時，我并沒有留意它。在黃老師的引導下，我卻被它深深地吸引了，它就是——《紅色經典詩文誦讀》。讀了這本書，我為自己是一名中國人而自豪，為自己生在五星紅旗下而自豪，為自己生在這個時代而慶幸。
信仰的力量是無窮的。因為信仰，紅軍們英勇無畏，取得抗戰的勝利！紅軍啊，你是多么的偉大！
我從小就住在部隊里，軍人們個個站如松、坐如鐘的氣質，我怎樣也忘不了。烈日下走隊列、邁正步；練兵場上摸爬滾打；野營時越野行軍；訓練時破皮流血不吭聲；還有連長指導員一遍又一遍的訓示，班長朝夕晨昏嚴格的管理。這也讓我有一個軍人夢，長大也成為像爸爸一樣的軍人。也特別感謝媽媽從小就讓我特別獨立，從一年級開始，我就獨自去坐校車。所以一轉到金華小學分校，我特別快就融入這個大家庭，媽媽也從不用接我上下學。
我要以紅軍作為榜樣，時時刻刻嚴格要求自己，學習他們一往無前的革命情懷，學習他們忠貞不渝的理想信念，學習他們歷盡艱險的。吃苦精神，更要學習他們無堅不摧的樂觀主義。
在生活中或學習上遇到困難時，可以在心中為自己打氣。如今的幸福生活來之不易，能再堅持就再堅持一下！在學習上，我們要努力再努力，遇到難題一定要思考再三，絕不能再稀里糊涂地完成作業了！因為堅持就是勝利。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇八
當我合上了《中華誦——國學經典》這本書時，突然有很多話要跟大家講。
我讀的是五年級上冊。這本書中，一共有六個單元。而我最喜歡的是第一單元。
這個單元里有三首詩。這三首詩所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，我很喜歡這個單元。我覺得這個單元寫的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最喜歡的是第一首古詩：《山亭夏日》。
《山亭夏日》這首詩是這樣寫的：“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”意思是：夏天到了，白天越來越長，綠樹底下樹蔭濃密，樓臺的倒影映入池塘。微風吹拂，水面上波紋晃動，就像水晶做成的簾子。棚架上開滿薔薇花，滿院清香彌漫。在這首詩中，我看到了詩人對山亭夏日的安詳、靜謐的向往，同時，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎炎，但是，一切都是那么美麗，那么神秘，到處都是一副生機勃勃的景象啊！
在這個單元里，還有許多“經典誦讀”。當我讀到“知己知彼，將心比心”的時候，心里頓時“咯噔”了一下。是啊，認識一個人的前提條件就是“知己知彼，將心比心”。也就是說，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，用自己的心關照別人的心，才能做到關系融洽。“相識滿天下，知心能幾人。”相互認識的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢？也許，你會說：“當然都是啦！”但是，不是光在一起玩兒樂的朋友才是知心朋友，像那種不光想著自己還想著別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。
說完朋友，我們再說說為人處事吧。“為人莫做虧心事，半夜敲門心不驚。”讓我懂得：只有光明磊落、樸素大方的人才能得到好報。像那種整天做壞事兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無寧日，而且惶惶不可終日。
除了這些，還有第二單元的“黃金無假，阿魏無真”，更是讓我明白：要相信真實的東西，而不要偏聽偏信；而第三單元的“積金千兩，不如明解經書”，又讓我明白讀書的重要性；第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需三思而后行；第五單元的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”使我懂得學習的重要性；第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”又讓我明白要珍惜時間。
這本書，我真想再讀上千百遍啊！
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇九
書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。”（節選《戰國策》）。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知午時教師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉！復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎樣也考不到第一。教師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，簡便一下！我拿著作業找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎樣就明白自已不行呢？更何況你如果有不會的，還能夠打電話問教師呢！如果此刻放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了，我最終如愿以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業。可是又想：不是還有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）；從讀詩中，我誦讀經典，我感受這世間的真諦；誦讀經典，我享受這世間的美景；誦讀經典，我分享這世間的真情；經典，伴我成長。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇十
《三字經》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首動聽的歌。
有一天，我隨手翻開《中華經典誦讀》中的一頁，幾行《三字經》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺得這一段話寫得很好，它肯定對我們的學習大有好處，于是我又仔細看了看這段話的大意。哦，原來講的這幾件事呀：西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘講《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發栓在屋梁上，以免打瞌睡；戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀！我被他們刻苦學習的精神深深感動了！再想想自己，真是自愧不如呀！媽媽給我許多課外書，我很少如饑似渴地去讀，買的很多學習資料，我也很少主動去做，總是讓大人督促我，而且我上課時還有時走神……，這時我又想起我們班的很多同學也有我這樣的毛病，如果他們讀過這段《三字經》，他們肯定會悔過自新的！
萬萬沒想到第二天，這段《三字經》就真派上了用場！現在想起這事來，我還真自豪！
那天早上我去收我們組的作業，又遇到了“作業釘子戶”小浩。我提高了聲音問他“作業呢”？他很不耐煩的說：“沒做，行了吧？”我一聽這話，“噌”地一下火氣就上來了！我忽然想起昨天背的《三字經》，壓住肚里的火氣，苦口婆心的勸他：“《三字經》——你讀過吧？那里面有很多值得你學習的地方呢！我給你背一段關于學習的‘披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉……’像路溫舒。公孫弘。孫敬等人不用別人督促就能自覺刻苦學習，你卻還要老師和組長天天跟在你屁股后面要作業！你真不害臊啊！反正是為自己學習的，自個兒思量著辦吧！少壯不努力，老大徒傷悲！難道你想像蘇泉那樣上了年紀才后悔當初沒有好好讀書嗎？我們現在這么小，更應該把握大好時光，勤奮學習！更何況我們現在的學習條件那么好，國家為我們提供了免費的教科書，老師們是那么認真的教給我們知識，我們還有什么理由不好好學習呢？你回家好好讀讀《三字經》吧！”他聽了這番話紅著臉，低下了頭！
第二天，他果然按時交上了作業，一個題也沒有錯，原來潦潦草草的字變得工工整整。我高興地鼓勵他說：“就得這樣堅持下去！到期末，你一定會有意想不到的收獲！”他照我的話去做了，每天都能按時交作業，期末考試，他的學習成績有了大大的提高！他還得了“優秀少先隊員”的獎狀呢！我看到他這一系列可喜的變化，心里比吃了蜜還甜！
有些人學習不好并不是因為笨，而是他不肯學。如果每個人都按照《三字經》上的.這幾句話去做，那每個人的成績都會提高很多，將來也一定會為國家作貢獻的！
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇十一
書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。”(節選《戰國策》)。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉!復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎么也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕松一下!我拿著作業找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能嗎?”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢!如果現在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了，我終于如愿以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業。可是又想：不是還有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我……。
誦讀經典，我感受這世間的真諦;誦讀經典，我享受這世間的美景;誦讀經典，我分享這世間的真情;經典，伴我成長。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇十二
古今中外許多杰出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！
三年級的一節語文課教師讓我們說一說有哪些關于月亮的詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤”、“抬頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句來。而我想起了前幾天才看的關于月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是故鄉明”……我的發言讓同學們大吃一驚，教師也對我贊不絕口。
我從這以后就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事干的時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，并且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀！
《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記，多謝你伴著我成長。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇十三
記得很小的時候媽媽就教我背唐詩，它記載了中國五千來的悲與苦，蘊含了五千來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。唐詩，是我們民族的傳家寶。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嘗到是苦的，愉快時品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細細品嘗。每每品唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學會思考，在樂中學會享受。
唐代著名詩人王昌齡十分熱愛自己的國家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內地，戰事十分頻繁。許多愛國將士來不及與家人告別就奔赴沙場，在戰場上奮勇殺敵，報效祖國。他們長期遠離家鄉，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關塞上，從萬里之外來到邊關抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉嗎？唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會讓那匈奴的騎兵越過陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩——《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛，但為了國家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉，他們的親人望穿秋水，在無窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們怎能體會得到？他們是怎么抑制住自己的思鄉之情的'呢？這其中要經歷多少磨難呀？那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時間往回推移五年，當我還是一個一年級小不點兒時，我是那么的愛哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打。每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時，老師讓我計時跳繩，我怎么也跳不好，還沒跳幾下，就又“哇——”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來詢問。我沒去注意，不知那時生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
最新中華經典誦讀讀后感（實用14篇）篇十四
讀了《中華經典誦讀》，我深受啟發，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。
對我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’它的意思是：三軍的統帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有”王侯將相寧有種乎“的志向，所以發動了我國歷史上第一次農民起義，留下了千秋功業。回頭反思我自己，我平時在學習過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學習，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀?今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學習中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我才會有學習的動力。以前，我對自己沒有目標，于是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。
”子曰：‘之于道，據于德，依于仁，游于藝。’“這句話告訴我，作為學生，首先應該追求真理的遠大志向，據守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學習技藝，掌握專業知識。我們應該樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。
‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“之于道，據于德，依于仁，游于藝。’我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。
《中華經典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。
我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應該了!看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。
”學而不思則罔，思而不學則殆“讓我知道了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題了，直接導致我成績下滑嚴重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。
”學而不思則罔，思而不學則殆“我一定要牢牢記住這句話。
子曰：”古之者言之不出。恥躬之不逮也。“告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經典誦讀》歷經千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位老師，因為俗話說：”不聽老人言，吃苦在眼前“。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學期能有一個很大的一個進步!