在教學工作中，制定合理的教學工作計劃可以提高學生的學習效果和教師的教學質量。精選了一些經典的教學工作計劃范本，供大家分享和學習。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇一
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得1998年，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：20xx年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：20xx年的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發言)。
男：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的`病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環境，做地球的小主人。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
表演的真好，下面讓我們來進行環保知識問答環節吧!
展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
反思：由于人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
合：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇二
教學目標知識目標：
1、通過前幾課時資料的搜集和整理，展示家鄉樹木的種類，以及我國有哪些珍貴的樹種。并找到樹木數量急劇下降的原因。
2、能充分意識森林被破壞的嚴重后果。
3、整理與展示古今贊美樹木的詩句和文章。能力目標：
1、培養學生收集、整理及分析、使用資料的能力。
2、擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
3、激發好奇心和求知欲，培養探究問題的初步能力。情感目標：
1、在實踐活動中，培養學生感受自然美，樹立愛護自然、保護森林的意識。
2、通過活動，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對他人、對自我的責任感。
教學重點。
1、各小組積極歸納、展示前幾課時搜集到的資料。
2、培養學生收集、整理及分析、使用資料的能力。擴展學生知識面，提高他們參與能力和小組合作能力。
教學難點：
1、激發學生保護森林、愛護樹木的環保意識。
一、導入本節課的主題。
教師激情導入，評價學生們前幾課時的調查活動，鼓勵學生積極展示自己調查的結果，并請出本節匯報課的小主持人。
設計意圖：老師通過對學生前幾課時調查活動的肯定，學生想展示他們調查的成果的積極性高漲。由他們身邊的同學擔任主持人，會讓他們感到更輕松。讓本節課在輕松、愉快的氛圍中開始。
二、展示調查結果。
每個小組調查的主題不同，由主持人組織每個小組進行臺前匯報。
1、展示ppt讓大家看到家鄉的樹木，以及我國珍貴樹木的圖片。設計意圖：通過播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。
2、朗誦古今贊美樹木的詩句和文章。
設計意圖：通過朗誦能讓學生意識到樹木與我國文學有著源遠流長的關系。也能讓學生們意識到樹木不但在物質方面對我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。
3、小組討論樹木的作用，教師對學生討論結果進行整理與展示。
4、播放森林被破壞后產生的后果的圖片。
設計意圖：與開頭的圖片形成鮮明的對比，激發學生保護森林關榮，破壞森林可恥的意識。
5、你身邊有哪些破壞樹木的現象?
設計意圖：給學生時間，讓他們積極展示他們的調查結果。
6、我國以及各級政府采取的措施。
(1)幫一幫：請老師講解，并提供《森林法》《森林采伐更新管理辦法》《森林防火條例》、《加強森林資源管理若干問題的規定》等法律法規的知識。
(2)說一說：世界地球日，以及我國的植樹節。(3)議一議：我們應該怎樣做呢?
(3)向全校師生發出保護森林，愛護樹木的倡議。
三、活動延伸。
1、制作好的手抄報貼在教室里。
2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。
3、走出教室，全班同學把寫好的標語牌栽到學校的花壇中。
四、教師總結。
聽了同學們的匯報，我非常激動。非常感謝各小組同學們的精彩匯報。在本次活動中，老師看到了你們的成長，更加看到了你們的收獲。老師相信通過本次活動，同學們會把愛護樹木，保護森林看成是自己義不容辭的責任。我相信只要人人獻出一點愛，這個世界就會充滿生機與活力。
五、教學反思。
此次綜合實踐活動屬于人與自然研究主題，在實施綜合實踐過程中，教師要結合學生特點、學校實際進行教學。充分調動學生的積極性，讓他們參與到活動中來，對學生的評價應以過程性評價、激勵性評價為主，讓他們體驗成功的樂趣。教師引導學生通過研究、宣傳、設計制作、信息技術等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇三
2、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
二、活動重點：
1、讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性．。
2、通過學生觀看討論了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。
三、活動準備。
1、每人寫一篇有關保護校園環境的日記。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
四、活動過程。
1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的.畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。
3、校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
4、全班分成八個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。
5、組長將記錄材料在班會上宣讀。
6、由學生演小品《一張餐巾紙》：由衛生委員隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。隨后，大家交流感受。
7、學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。
8、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。
9、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？
學生代表上臺發言。
10、總結：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇四
主持人男：首先來考考你們對環保知識了解多少呢？下面我們進行一個小小的環保知識競賽。
（點出）“環保知識競賽”
（點出）：“答題規則”
主持人分別宣讀后進入比賽，
男：看來同學們對于環保知識有了一定的了解，不過這只是理論上的，而實際上呢?我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！
男：請欣賞詩歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）。
詩歌朗誦：《感恩自然》。
男：多美的感覺呀？多美的享受呀？等臺詞…。
班主任總結發言：（等班主任說出讓我們行動起來吧！，點出相應的畫面）。
（點出）“讓我們行動起來吧！”
班會在《愛的奉獻》的歌聲中全體同學進行環保簽名，環保簽名后，主題班會結束。
一、活動設計說明：
在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。
二、設計目的：
1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。
2、通過觀看校園情景劇，發表感想的方式培養學生環保觀念。
3、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。
三、活動準備：
1、課件。
2、學生搜集資料。
四、活動過程：
（一）導入。
讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。
的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。今天我們的主題班會就是：《感恩自然和諧相處》。
（二）回憶大自然的恩賜。
1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。
2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。
（三）感恩大自然。
2、看圖片。
3、那么我們作為一個小學生，又能為環保、為大自然做些什么呢。
4、小組為單位討論一下。組長做記錄。
5、小組推薦代表在班上交流。
剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識。
（四）小結。
我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。
現在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會現在結束。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇五
1.通過活動引導學生熱愛自然，從小樹立起愛綠、護綠的情感及意識。
2.讓學生知道花草樹木也有生命，愿意以實際行動愛護花草樹木。
3.在護綠行動中培養學生人與自然和諧共處的環保意識。
[重點難點]。
重點：培養學生有愛護花草樹木的意識，愿意以實際行動愛護它們。
難點：培養學生有人與自然和諧共處的環保意識。
[活動過程]。
活動一、創設情境，齊齊護綠。
1、欣賞四季風景的圖片。
同學們，這些花草樹木美嗎？老師想問你們：是誰給我們帶來了清新的空氣？（花草樹木）是誰讓我們的家園如此美麗？（花草樹木）。
3、花草樹木對我們的貢獻這么大，我們能為花草樹木做些什么呢？——保護它們。
老師給你們帶來了一個護綠小故事，請你們認真聽，想想怎樣才能成為一名護綠小衛士？
活動二、聽護綠小故事。
1、護綠小故事：本校學生講述自己被評為護綠小衛士的故事。
2、聽完故事，你們知道怎樣成為一名護綠小衛士嗎？
3、小朋友想不想也成為一名護綠小衛士，戴上光榮的護綠獎章。那要接受老師的測試考驗。共闖三關。
活動三、學習植綠、養綠、護綠，爭做護綠小能手。
（一）第一關：學會種樹。
1、你知道怎樣種樹嗎？
2、課件演示種樹的步驟：挖坑、栽植、培土、澆水。
3、小朋友們學會種樹了嗎？請學生復述種樹的步驟。
（二）第二關；學會澆水。
1、在生活中你們有沒有經常給身邊的植物澆水呢？都給哪些植物澆水啊？
2、出示圖：給小樹澆水，給小草澆水（噴灑），給花卉盆景澆水。
3、小組給盆景澆水，師巡視檢查。
（三）第三關：學會保護小樹。
2、看錄像學習如何綁繩子。
給小樹綁上了稻草繩小樹就不冷了，但隨著季節的變化，我們還要采取不同的措施保護花草樹木。
活動四、辨析破壞花草樹木的行為，爭做護綠小衛士。
1、出示圖片：你們看到什么？這樣做對不對？為什么？你有什么想對這個摘花的小姑娘說？（多些同學說）。
2、我們繼續往前走，出示踩草坪的圖片：你們又看到了什么？這樣做，對不對？為什么？
（三）總結回到課題。
1、同學們，我們在郊游的過程中阻止了許多破壞花草樹木的行為，我們保護了這些花草樹木，恭喜你們成為名副其實的護綠小衛士了，現在我們可以佩戴上護綠小徽章。
2、讀保護花草樹木的兒歌。
3、我們可以把這首兒歌教給身邊的每一個人，讓更多的人加入到護綠的行動中去，讓更多的人都成為護綠小衛士。
活動五、回歸生活，護綠在行動。
1、護綠小衛士們，你們知道植樹節是哪一天？
2、看圖片：植樹。
3、護綠小衛士們，讓我們也積極行動起來，為保護花草樹木做些力所能及的事。
4、下面，請同學們把你們能為花草樹木做什么寫在課前制作的樹葉上。
5、生交流。
活動六：總結全文，延伸生活。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇六
在當今社會,人們總是急于制造物質財富,忽略了自然環境對于人類的意義,甚至只顧眼前利益,給自然環境造成了無法挽回、甚至毀滅性的破壞.因此,要引導學生熱愛大自然,認識到保護自然環境的重要意義.
【活動目的】。
1、通過主題班會,培養學生熱愛自然的美好情感.
2、通過主題班會,使學生認識到保護環境的意義,樹立環保意識,從身邊做起,保護自然環境.
【活動準備】。
1、搜集或創作描繪自然美景的短文、詩歌、歌曲等；
2、搜集各種破壞環境的行為,包括從各種媒體了解的或身邊存在的.
3、搜集或創作熱愛自然、保護環境的標語或宣傳語.
【活動過程】。
一、
導入:。
播放《泉水叮咚響》音樂風光mv,引入班會主題.
師:伴著這動聽的音樂,我們看到的是優美的自然風光.我們常常感嘆大自然的鬼斧神工,常常陶醉于美妙的自然景色.讓我們一起來欣賞美景,體會自然帶給我們的美的享受.
二、
親近自然——我為美景陶醉。
活動1:贊美自然。
師:同學們把準備好的資料拿出來,用優美的文字、音樂,把大自然的美景呈現在我們眼前.
要求:每組選派一至兩名同學進行展示,其他同學欣賞、品評.
總結:我們心安理得地享受著大自然為我們的付出,但是,我們人類為了眼前的利益,竟然無視自然界的平衡,對自然環境進行著無度的索取和肆意的破壞.
三、
珍惜自然——我為破壞痛心。
播放《南極冰川加速消融》和《北京“垃圾圍城”》兩段視頻.
《北京“垃圾圍城”》。
師:人類已經有了幾千年的文明史,幾千年來,我們人類的進步和發展是卓越的,但是隨之而來的,卻是對自然環境的破壞,同學們,你們了解的人類對環境的破壞行為還有哪些呢？讓我們來曝光這些行為,痛斥這些行為,引起人們的警惕！
活動2:痛斥破壞。
要求:每個小組選派代表展示課前搜集的資料,了解人類活動對環境的惡劣影響.
四、
守護自然——我為環保出力。
活動3:出謀劃策。
師:我們如何提醒人們停止破壞,保護環境呢？
要求:每個小組將自己小組設計的環保標語或宣傳口號展示在黑板上,互相交流評比.
總結:我們要通過我們的倡議和吶喊,呼吁人們關愛自然、保護環境.但是,我們不止要倡議,我們還要付諸行動！
活動4:表明決心。
要求:全體同學齊聲誦讀環保標語和口號,表明關愛自然、保護環境的決心.
【活動總結】。
師:同學們,家園只有一個,地球不能克隆,我們要時時刻刻提醒自己和他人關愛自然、保護環境,還給人類一個健康整潔的地球家園！
【課后實踐作業】。
2、定期評選班級“環保之星”.
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇七
活動過程：
一、主持人上臺揭示主題，隊會開始。
男：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
女：是啊!春天，到處是山清水秀、鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連同學們，你們可曾記得，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸!
女：春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!
男：的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
男：所以保護地球、保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。
女：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。
故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
男：是啊!我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
(討論、發言)。
男：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象?(結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況)。
女：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，男：請同學們說出心中想象的美好家園，并說給同學們聽一聽。(隨意點名說畫的是什么)。
男：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
(結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做)。
分小組討論發言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎?
全班：能!、
合：那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環境，做地球的小主人。
二、全班朗誦《保護自然。》。
三、小品欣賞《保護環境，愛護地球》。
男：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。
四、開心辭典環保知識問答。
表演的真好，下面讓我們來進行環保知識問答環節吧!
五、結合實際，探討環境問題給人類生活帶來的變化。
展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
六、班主任講話。
反思：由于人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
七、活動總結共同宣言。
合：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇八
活動目標：
1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識，知道要愛護鳥類。
3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務，體驗初步合作的'樂趣。
活動重點：
目標1（通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展）。
活動難點：
想出各種辦法堆沙山。
活動準備：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
一、通過故事、提問，引發幼兒參與玩沙活動的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導幼兒積極想辦法）。
3、激發幼兒再造樹林的愿望。
二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導。
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
四、結束部分。
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇九
一、活動目的：通過這次活動讓學生認識到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環境更清新、美麗，就要以主人翁的態度從我做起，從身邊的小事做起，同時讓學生感受到“保護地球環境、創建綠色家園”是我們每一位的共同責任。
二、活動準備：1、學生布置班級，用廢報紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級。2、布置學生到網上下載有關環保的圖片、資料，以便上課時互相交流、傳閱。3、錄音機4、把周邊環境的污染情況拍攝成照片帶回。
三、活動過程：
班主任：同學們，在這陽光如春的冬天，我們迎來了20_年6中小校園藝術節。今年校園藝術節手工和繪畫的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節約資源和能源、對環境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內容。綠色生活必須符合以下三個條件：
1、人們的生活環境和所消費的資料的健康是有益或無害的。
2、人們在工作生活中注意節約資源和能源。
3、人們所使用的物品對環境應該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產、使用、廢棄之后對環境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環境的守護神，愛護樹木就是保護環境，所以拒絕一次性筷子也是對環境的友好表現。
主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會！因為我們擁有同一個地球，因為我們都想擁有共同的綠色家園。初四（1）班《愛護樹木，保護環境》主題班會現在開始！
環保音樂《藍色天空》響起，學生欣賞音樂。
主持人：“只剩下想象構筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了？下面請欣賞朗讀接力。
甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動而遭致退化。全世界每年流失有生產力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經沙漠化。在過去的中，由于土地退化和沙漠化使區域和全球糧食生產潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數已由4.6億人增至5.5億人。
乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴重的污染。現在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內的海洋動物大批死亡和赤潮的發生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬人死于因水污染引起的種.種疾病。據測定：全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。
丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球對空氣的凈化作用，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近2來，瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！
丁：有關資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計達4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環境危機。
主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護樹木，保護環境。讓我們看看一個樹的作用吧：
一棵樹相當于一個小型水庫。它有著很強的蓄水能力。據研究，每畝林地比無林地可多蓄水20立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達20米，每棵遮陰面積達100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。
一棵樹就是一架抽水機，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機一樣蒸發出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水1公斤以上，對保護環境起了不小的作用。
一棵樹，相當于一個小型氧氣廠。據測定，一畝林地通過光合作用，每天可以產生新鮮氧氣48.7公升，吸收二氧化碳66.7公升。空氣中10％的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當于0.5畝林地，通過光合作用，每天可產生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時，一棵中等大小的樹，每小時可放出氧氣1.8公斤，白天生產的氧氣滿足64個人的需要。我校三棵古樹每小時至少可放出氧氣5.4公斤，白天生產的氧氣至少可滿足192名師生的需要。
一棵樹，相當于一個小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵30多噸。我校三棵古樹遮陰面積達300平方米左右，相當于0.03公頃，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護了我校的環境。
樹木還是良好的消音器。它能消除環境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質、損失了經濟、破壞了生態。同學們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。
班主任總結：是“地球屬于人類？”還是“人類屬于地球？”人類在創造自身生存所必須的物質財富的同時，又破壞了自然界原有的穩定、協調和發展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之后，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關系。人類開始認真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環保不是一個口號，我們要樹立毀樹可恥、護綠光榮的信念，愛護樹木，就是愛護環境，就是愛護我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護身邊的每一寸綠開始，為創造一個優良、美麗、愜意的生態環境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發表自己的見解，看到大家的進步，我感到非常高興。謝謝大家。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇十
教室。
教育學生要注意保持校園環境的整潔、衛生，養成不亂扔垃圾的習慣。
1、教室里絕對不可以出現白色垃圾。
2、上學、放學時，注意保持校門口外面馬路的清潔，把食品袋丟進垃圾箱。
ppt。
1、展示我們學校干凈、整潔的照片。
2、然而，也有不和諧的地方。出示一系列有垃圾的圖片（教室里：桌子、椅子下、桌子盒里面；走廊、樓梯口、操場和學校門口的馬路）。
3、我們來看看別人是怎么做的。出示一些拾撿垃圾的圖片（小孩子、同齡人、大人們）。
4、播放有關不亂扔垃圾視頻。
5、我們應該怎么做：
（1）不允許把零食帶進教室。從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。
（2）要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕把食品袋扔在馬路上的不道德行為。
6、實踐：
（1）課內：利用課堂時間一分鐘，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的學生，馬上清理。
（2）課外：利用課間休息時間，每小組準備一個放垃圾的袋子，和小組成員一起撿拾校園內的`垃圾放進垃圾桶，并提醒其他同學別亂扔垃圾。
同學們，養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造整潔、干凈和文明的校園做出一份貢獻。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇十一
1、通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2、引導學生正確對待眼保健操，規范做眼操。
3、培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的用眼習慣。
（同學們，今天我們在這里開展“愛眼護眼我能行”主題班會，我特別邀請兩位能干的孩子和我一起來開展今天的活動。有請主持人孫妍琪、劉子豪閃亮登場。）。
老師好！（你們好！）老師，為了給今天的活動增加一些快樂的氣氛，我們特別準備了一場開場秀。
（好啊！）小演員們，動起來吧！（第一排站到臺前）。
女：同學們，我先考考你們，你們知道每年的6月6日是什么日子嗎？（指名：是世界愛眼日。）對！你的知識面真豐富。
男：愛眼日其實就是呼吁人們要保護眼睛。為了使我們的眼睛永遠明亮，養成良好的用眼習慣是勢在必行。
主持人配樂朗誦：
女：眼睛是心靈的窗戶，透過他們，可以感受到內心的真情；
男：眼睛是閃爍的星星，點亮他們，可以照亮整個夜空；
齊：眼睛是百科全書，通過他們，可以閱讀多彩的世界！
女：（停頓一下）可是，不久前，咱們班一個同學有了新的煩惱！讓我們仔細聆聽她的煩惱。
小眼鏡的煩惱。
郝可欣：（我是一個活潑開朗的女孩，我的愛好是吃熱面條。可每次吃面條，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我干脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點醋，卻錯把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍！我覺得當飛行員可威風了，可是自從戴上眼鏡后，媽媽就讓我別做飛行夢了，因為飛行員對眼睛的'要求很高。還有一次更驚險，我在操場上走著，突然一個籃球飛過來，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡！”
可摸到的只是令人心碎的玻璃片。還好沒傷到眼睛，不然，唉，后果真不敢想象。）。
男：聽了她的煩惱，你們有什么想說的？
生1：還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。
陳：別忙著高興，如果你不當心，也會成為我們眼鏡一族的。
生2：戴眼鏡真不方便，我得好好愛護眼睛。
陳：有這個想法很好，還要見行動哦！
男：郝可欣用自己的親身經歷告訴我們戴眼鏡有多不方便，告誡大家要保護眼睛，我們真誠地謝謝她。掌聲送給她。
游戲體驗。
男：聽了同學的親身經歷，我們也來親身感受感受。請幾個同學到臺上來參與。請xxx上臺完成閉眼畫畫的任務，請xxx完成閉眼寫字的任務，請xxx完成閉眼找座位的任務。其他同學也請你拿出筆和紙，閉上眼睛，寫一句話或畫一樣東西。
女：請同學們睜開眼睛。下面我們的小記者要來采訪大家。
小記者戚小凡：請你說一說你剛才閉眼找座位的感受？
學生a：只是從講臺走到自己的座位，我花了好長時間，還把自己的腿也撞疼了。
記者：如果去的是陌生的地方呢？
學生a：那后果簡直不敢想象。
記者：小書法家，看看你的杰作？
學生b：唉，還什么杰作呀？我的書法作品還在學校得過獎，可現在，我寫的字簡直比幼兒園小朋友的還糟糕。
記者：咦，你為什么把自己的畫藏起來呀？
學生：這……這太難看了，我實在不好意思拿出來。
現場采訪其他學生說感受。我的采訪到此結束，謝謝大家。
班會小結：眼睛是如此美麗，如此重要，我們一定要小心呵護。（齊讀）。
播放圖片：錯在哪兒。
女：可是，看看我們同學是怎樣對待自己眼睛的呢？請看照片，你想說什么？
男：生活中還有哪些愛護眼睛的好辦法呢？
小組內交流。
1、課間遠眺、望望綠色。
2、注意讀寫姿勢。寫字時眼離桌子一尺遠，胸離桌子一寸遠；
3、不在太陽直射情況下、不躺著、斜著看書，走路時不看書。
4、多吃新鮮的蔬菜和水果，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品，供給營養。
5、定期進行視力檢查。
6、科學用眼。不過度用眼。
7、改善學習環境，保證光線充足。
8、科學用眼，勞逸結合。不要長時間觀看電視節目、操作電腦和玩電子游戲。
女：老師把怎樣保護眼睛編成了一首兒歌———保護眼睛我能行。我們加上自己的動作讀一讀。
保護眼睛真重要，小朋友們要記牢；
讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；
走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；
眼保健操天天做，一日兩次不可少；
飲食營養要均衡，身體健康學習好。
男：眼睛有點累了，讓我們一起來放松放松：做做愛眼健康操。（音樂）。
實踐活動：做眼操。
女：親愛的同學們，接下來讓我們和青蛙醫生一起規規范范做眼操。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇十二
活動目的：
通過舉辦愛護花草樹木主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環保意識，懂得要愛護花草樹木。
活動形式：小品、詩歌、分組討論。
活動過程：
一、導入活動。
老師：老師請同學們欣賞一段風光片，看完之后說一說感受。
邊看邊介紹：看，這里鮮花盛開，散發著沁人心脾的芳香，綠茵茵的草坪猶如給大地鋪上一層厚地毯，一棵棵梧桐樹撐起了一把把大傘，這里真是大家休閑的好地方！
學生談看后的感受。
師：花草樹木是如此美麗，我們怎能不愛它們呢？今天我們召開一個以《愛護花草樹木》為主題的班會。請主持人上場。
二、學生介紹喜歡的花草樹木。
主持甲：同學們，你們喜歡花草樹木嗎？請介紹你喜歡的一種植物吧！學生發言（可以把自己種植的植物帶來進行介紹）。
如：同學們，我最喜歡的植物是五彩椒。這是我親手種的。瞧，它已經結出了一個個的五彩椒，多漂亮啊！
三、學生介紹花草樹木的作用。
小草：我是綠色的小草，我為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機。小樹：我是綠色的小樹，我給大家帶來新鮮的氧氣，夏天我為人們撐開綠色的小傘。
花朵:我是美麗的花朵，我給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美觀。大樹：我是綠色的大樹，我和我的伙伴們手拉手，能夠擋住風沙。是人類的好朋友。
其他同學可以進行發言，介紹花草樹木的作用。可以把搜集的資料讀一讀。如：樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0．73噸氧氣。
主持人甲：同學們，花草樹木真是我們的好朋友。
四、了解生命成長得不容易。
主持人乙：我們盼著自己快快長大，種子也希望自己快點生根、發芽、長葉、開花。
1、全班一起表演唱《小雨沙沙》體會種子渴望發芽的心情。
2、出示一盆花（班里的或學生帶來的）介紹它成長的過程。（可以采用情景劇的方式，增添趣味性）。
主持人甲：我們班有很多同學養了植物，就請他們介紹植物成長的過程吧。（可以采用訪問的方式，增添趣味性）。
五、學生介紹自己看到的一些破壞花草樹木的現象。
1、先看童話劇《小鳥搬走了》學生看后談感受。
一個學生敘述：小鳥樂樂生活在一座美麗的樹林里，樹木是那樣的茂盛，空氣是那樣的清新。他每天和小伙伴們在樹林里飛來飛去，唱著歡快的歌。可是，有一天，許多人來到了這里，隨著電鋸聲一棵棵大樹倒下了。不久，樹林不見了，蓋起了一座座樓房。小鳥樂樂的家沒有了，她傷心極了。她只好和伙伴們離開家，去尋找綠色的樹林。
2、《傷心的`小樹》。
主持人乙：聽：是誰在哭呀？
結合有的同學不愛護樹木的表現，演小品。
搖晃小樹、拴皮筋。
學生談一談自己調查了解的不愛護樹木的現象。
五、我們在行動，做護綠小衛士。
主持人甲：當人們傷害花草樹木的時候，實際上就是在傷害自己。我們的校訓愛，那就讓我們愛花草樹木吧！
1朗誦：《綠色的跳動》。
藍天、白云、青山、綠水列隊歡迎,美麗的天津擁抱一隊隊環保精兵;高遠的天空飄揚綠色的旗幟，蕩漾綠色的豪情。我們到樹林里，為小樹穿上棉衣。我們到花園里，把花兒移到暖房里。我們愛綠色，我們要用綠色裝點可愛的津城。主持人乙：瞧，小朋友們用畫筆畫出了他們的心聲。
2展示學生畫的保護環境的圖畫。
3播放校園的景色錄相，讓同學們設計溫馨提示。
主持人甲：我們的校園多美呀。請同學們設計一句愛護花草樹們的溫馨提示語。學生在小組交流，寫出來。
全班進行交流。展示學生的溫馨提示語。
主持人甲乙：每棵草，每棵樹，每一朵花裝點著我們的家園，我們千萬不要把他們弄疼。讓我們的天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
現在我們用熱烈的掌聲請曹老師講話。
六、教師總結：
同學們，我在這節班會課上，感受到了同學們對花草樹木的關愛。冬天已經來到，讓我們為小樹穿上棉衣吧！下周是我們班主持升旗儀式，讓我們在全校提出愛護花草的倡議吧！讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇十三
活動目標：
1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。
2、發展幼兒的動手能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。
2、記號筆若干。
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題。
效果分析：對于父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，并進行統計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)。
接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。
愛護大自然班會教案（實用14篇）篇十四
教學設計的基本是遵循“從生活走向物理，從物理走向社會”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學目標上，通過物理知識在眼睛上的應用，力求達到學生能自覺地、科學地保護自己的眼睛的目的。不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識，而且更加注重科學探究過程、探究方法的學習，不僅關注學生主動獲取知識能力的培養，而且更加注重培養人的科學素養。
由于眼睛和眼鏡學生很熟悉，所以從歌曲引入盡量簡潔，直接過渡到對眼睛的學習，通過觀看牛眼照相機的視頻，為分析出眼球好像一架照相機提供理論依據；通過教師用自制的水透鏡模擬晶狀體的演示，知道晶狀體的形狀對觀察景物的影響，體會人眼是相當精密的器官，進而指出眼睛是一架精密的可自動調節焦距的照相機；通過學生對近視眼、遠視眼的研究和矯正方法的探究，學習科學探究方法，使學生增強探索知識的.能力。因考慮八年級的學生剛接觸物理，科學探究能力較差，所以在設計中盡量減小探究難度，本節課以評估與交流環節為重點，達到探究目的。
物理來源生活，讓學生在生活中學習物理，教學中通過觀看視頻、學生自己交流不良用眼習慣是造成近視的原因等，力求讓學生形象地認識到不正確用眼的行為，使學生學會正確用眼，在學習生活中將愛眼成為一種習慣是學習的最終目的。
本節學習任務共分為：眼睛是怎樣看見物體的、正常的眼睛調節、近視眼和遠視眼及其矯正和保護眼睛四個部分。對于眼睛是怎樣看見物體的和正常眼的調節比較抽象，是教學中的一個難點，學生理解上有困難，教學中多采用模擬的方法使學生在頭腦中獲得豐富、具體、生動的感性認識。眼鏡是怎樣矯正視力的是本節課的重點，這部分的教學把科學探究的學習作為教學的重要形式，突出學生的探究活動，在探究過程中培養觀察、歸納的方法，找到眼鏡是怎樣矯正視力的。科學用眼、保護視力這一部分應作為本節課的`最終目的，學生學習完本節課后能主動將愛眼成為一種習慣。
學生對眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經對眼球的結構、近視眼和良好用眼習慣有所介紹，所以學生對本節知識的學習已有良好的基礎。從物理的角度了解眼睛，了解正常眼睛的調節對于剛學習凸透鏡成像的規律的學生來說理解上有較大難度。由于學生剛接觸物理，對于科學探究能力較差，團結協作、解決問題的能力均有待培養。
重點：
1．眼鏡是怎樣矯正視力的。
2．科學用眼習慣的養成。
難點：眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的。
1．知識與技能目標。
（1）了解眼球的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
（2）了解近視眼和遠視眼的矯正方法。
（3）了解用眼護眼常識。
2．過程和方法目標。
（1）通過觀察“晶狀體的形狀對觀察景物的影響”的演示，培養學生信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
（2）通過對“近視眼和遠視眼的矯正”的探究，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的基本方法。
3．情感、態度與價值觀。
（1）通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，教育學生熱愛生活、珍愛眼睛。
（2）有將科學技術應用于日常生活的意識。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。
啟發提問、分析歸納和實驗探究相結合。
實驗法、推理法與合作學習法相結合。
教師用：多媒體課件、激光演示儀、自制水透鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板各一個。
1課時。