通過月工作總結，我們可以發現自己工作中的亮點和不足，為改進提供有力的參考。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結范文，希望能給大家帶來一些啟發和幫助。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇一
本學期我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優秀學校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進集體”、“陜西省陽光體育示范學校”、“陜西省先進工會”、“榆林市實施素質教育優秀學校”。
綏德縣“雙高雙普”動員會上，我校作為城區學校唯一亮點工作展示學校，市縣領導觀摩了我校的藝術體育工作，給予很好的評價。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學校的業務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
2、常規工作
（1）誠信管理求真務實。學校把“實干興校”作為治校根本，把口上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果。一是周中心工作達成率較高，本學期按周計劃安排了38項中心工作，完成了36項；二是如期實施了“12345”常規教學管理工作，教學管理井然；三是重視制度落實，發揮制度的應有效力；四是凡事做到了有安排、有落實、有反饋、有成效；五是學校的一切文檔，是原始工作的再現，無虛化文檔。
（2）良好校風日益形成。過去教師把家務帶到學校，現在教師把工作帶回家中；過去的迎接上級檢查需充分的突擊準備，現在以常態的工作狀態接受上級部門的調研檢查；過去的學校常規檢查反饋注重問題查擺，現在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態度成為學校最珍貴的資源，爭分奪秒工作，踏踏實實創績；相互尊重、相互包容、相互激勵、爭創佳績、唯恐落后的團隊正悄然形成，社會美譽度日益提高。
3、教學工作
（1）課改工作有新進展。語數兩個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋，實驗教師能創造性的運用新模式，在學案設計及課堂操作上有了很大的突破。本學期，我校在縣局組織的全縣小學校業務校長觀課中進行了課改年級全開放；馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用新模式上課，被授予綏德縣教學能手稱號。
（2）教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7。08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續保持了令人滿意的成績，一年級與對比學校相差不大。幼兒學科在教學驗收中以充足的教學量、活躍的課堂氛圍贏得驗收組的認可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
（3）課程建設有新亮點。我校根據學生發展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。在使用好、發展好《美德課堂》的基礎上，本學期開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、德育工作
（1）德育隊伍認真履職。德育校長、少隊輔導員、值月校長（教師）、班主任展現出“立德樹人師德為先”的風采，責任至上、敬業奉獻、自覺自律、敢于擔當，彰顯出優良的師德風范。他們在工作中只有不同的，沒有不好的；只有小失誤，沒有大差錯，有效維護了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育內容精彩紛呈。堅持每月進行雙主題教育，在學生層面選擇了五個主題教育，進一步細化為20個教育內容進行專題教育，做到周周有教育主題，開展了“告別垃圾食品”“漢字聽寫比賽”等不少有意義有成效的教育活動；為教師印發了九起學習材料，進行了師德承諾，組織了“教師自評互評”活動，對良好師德的形成起到一定的作用；實現了德育教育課程化。有效發揮了《美德課堂》、《家長講堂》的教育功能。
（3）德育常規實效為重。一是創新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長小助理，進行一日常規檢查，每月進行模范班級評選；實行學習小組捆綁式評價，將學習小組的作用從課堂延伸到課外，從學習拓展到日常行為管理。二是優化育人環境。師生共同努力下，學校保持了亮麗優美的育人環境；班主任開動腦筋，加強班級和小組文化的建設；師生們言語文明，行為規范，營建了生機勃勃、催人奮進的育人環境，學校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
（1）校本研修規范有效。學校規范常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
（2）研修活動有序組織。本學期安排公開課41人次；各教研組安排主題性學習5次以上；全學期語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次；及時進行教研活動及公開課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對全員性校本研修進行了學分認定，達標率為100%。
6、辦學條件
在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
7、家校關系
學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，滿意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心；二是教師的敬業精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
8、后勤服務
在安全管理方面：進一步細化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責任書》；不定期排查安全隱患，及時整改安全漏洞；組織了突發性自然災害應急演練活動，提高師生自護能力；實現了校園安全事故零發生。后勤服務方面：辦公用品提前到位；管理過程精細認真；賬務管理嚴格規范；財產破損數量較小。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態化；小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創新元素不多，執行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現較多低質量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據。
4、日常管理不夠精細。主要表現在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的四大問題是：電子白板班班通，配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優教師比重較低。目前，我校在教師培養方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優教師比重較小，名優教師團隊沒有形成，制約著學校的發展。
7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業、機械性作業過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發展。
9、語言文字規范程度低。學生作業封面整潔，可大量存在著不規范書寫；課堂上教師普通話運用不能形成習慣，學生普通話水平自然較差。努力創建語言文字規范化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
11、薄弱學科令人擔憂。部分學科與對比學校差距較大，部分教師成績一直不容樂觀，需要更嚴謹的態度、更科學的方法提高教學的有效性，不拖學校發展的后腿。
我們堅信沒有落后的教育，只有落后的教師；沒有落后的教師，只有落后的管理。下學年我們堅決把學校的問題看作研究的課題，把問題的整改看作工作的目標，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對策，提高問題解決的針對性，將問題最小化，把亮點最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強校。
1、加速隊伍建設。加強教師工作作風建設，加大青年教師培養的力度，加速骨干教師的培養。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問題，提高高效課堂的實施水平，在英語、科學教學中建立相對規范的教學模式，進行部分薄弱學科課堂質量研討。
3、推進有效德育。提高主題教育的有效性，充分發揮捆綁式評價的作用，加強常態管理。
4、重視課程管理。建立規范的教學計劃審定制度，完善非考試科目的計劃、過程、考核管理，發揮好校本課程獨特的育人優勢。
5、規范辦學行為。規范眼保健操管理，加強晨練管理，實行學生座位輪換，重視減負工作，規范語言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學條件。力爭實現電子白板班班通，提高使用率，提高教師計算機辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動，落實好班級專項文化教育活動，落實好“海量閱讀”工作。
8、創建平安校園。重視學校設備、設施的排查，及時整改安全隱患，簽訂各類安全責任書，重視家長安全責任的落實。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇二
1、一年級學生家長進校現象嚴重，在校門口圍堵現象嚴重，造成別的放學路隊無路可走，影響放學路隊的整齊。學校領導、值周老師、學生雖多次疏通但因家長人眾根本無濟于事。需要辛苦一年級的班主任堅持引導教育學生，讓孩子們告訴自己的爸爸媽媽不進校園送自己，不在校門口接自己，應當在家屬樓門口處等自己。
2、學生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現象嚴重，撿拾讓人感到太勞累。值周生責任到人，每天早晨、課間操、下午課前對自己所管區域進行檢查，值周老師每天在這些時間進行一日三次的全體排查，課間偶爾還會看到一些紙屑等垃圾。衛生最差的時間段為下午課前，保持最好的為區域為辦公樓、西樓樓梯，前院、大門口學生活動量最大，活動人數最多最頻繁，因此導致撿拾最困難。說到這里，想給大家講一個小故事，日本廣島第十二屆亞運動會，十萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學生。一名中國學者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養和精神。我們中國的小學生就做不到嗎?一定能做到!也一定能做好!建議我們同學，從身邊的小事開始吧，勿以善小而不為，時時處處皆文明，細小之處顯素養!
3、中低年級放學路隊沒有高年級整齊，從時間上看，放學早的班級沒有后邊的班級路隊整齊，使得值周老師必須在大門口就進行不斷地叮嚀提醒，后兩天略有好轉。當然在檢查中發現一些隊長很負責任，如三(1)班的高旭，四(5)班的韓卓，六(2)班的薛宇輝，六(4)班的李潤陽以及幾個問起不留名的隊長。同學們，放學的時候，學校大門口有很多家長和其他社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著我們的行為，都在注視著我們學校的形象。為了我們的安全，為了我們的聲譽，也為了我們學校的形象，希望擔任隊長的同學能做合格的負責任的隊長，希望同學們務必走好!
親愛的同學們，“人之初，性本善”，老師相信大家的心靈都是善良的、美好的，大家都熱愛著我們各自的班集體，熱愛著我們的學校，那么請我們從走好路隊做起，從保護環境衛生做起，從不說臟話做起，從文明禮讓做起，從認真聽講自覺寫作業等一點一滴的身邊小事做起，做文明進步的學生，創造文明、美好的xx小學!
小學值周員工作總結（通用19篇）篇三
1、值日生盡職盡責，環境衛生打掃徹底、干凈，教室、樓梯、樓道、清潔區，包括中教學樓的后樓梯以及二(1)、二(2)班等小學生打掃的西樓樓梯，每天在晨會前檢查時可以說是一塵不染。
2、老師們工作辛苦，愛崗敬業，做到了提前到校，組織值日生打掃衛生，指導學生有序有效地進行學習。
3、晨會、晚點、班隊會專時專用，班主任對學生進行行為習慣教育、紀律教育、衛生教育、安全教育以及品德教育等。二(2)班把三字經引入了學習、教育中，孩子們讀得瑯瑯上口。
4、幾點表揚，三(4)班的雷波主動向老師反映學生攀爬欄桿的不良現象，四(4)班的張文博撿到一個文具盒，二(2)班的陳凱陽撿到一把傘，三(1)班的吳涵、二(1)班的馬瑞、二(4)班的白也、三(2)班的楊少杰以及一些不留姓名的同學自覺撿拾紙屑。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇四
新學期伊始，xx鎮中心小學在教育局、教委的統一部署和精心安排下，嚴格按照“早安排、早部署、早落實、早到位”的工作方針，開學工作井然有序，教學工作正常運行，教學秩序有條不紊。
一是開學工作安排到位。校長分別于8月23日、24日組織召開了領導班子會議和教師會議，全面部署開學工作，要求提前謀劃，精心準備，并提出本校新學年工作的打算、思路。要求大家統一思想，端正態度，收心歸位，踏實工作，做好教學活動安排、師生管理規范、各項安全管理制度等，為開創教育工作的新局面打好基礎。提出“開學五要”：“校園環境要美、師生狀態要好、安全保障要到位、教學秩序要正常、辦學行為要規范”。切實做到開學工作“十到位”，即：會議精神傳達到位、安全工作檢查到位、環境衛生清潔到位、動員學生返校到位、教材作業本發放到位，、課程計劃安排到位，“三表兩冊”發放到位、工作計劃制訂到位，教師備課組織到位，后勤服務工作到位。
二是教學常規管理“嚴”。及時收集各年級學生報到情況，協同各方力量，杜絕流生現象的發生；嚴格把關，堅決制止違反規定訂購或接受硬性搭售有關教輔用書、學生用書和資料的現象，不允許趁開學向學生推銷其它商品。落實教學分工，按上級規定制訂了“三表”，并及時上墻。組織教導處人員不定期深入課堂，檢查執行課表和教學計劃情況。嚴格按課表組織教學活動，加強常規管理，真正做到了“七個一”，即：舉行好第一次升旗儀式，開好第一次班會，上好第一節課，布置并批改好第一次作業，做好第一次廣播操，組織好第一天的開學檢查，學校領導走進了課堂，聽好第一節課。
三是辦學行為規范。xx小學規范辦學行為從開學抓起，做到開學工作“四嚴格”，即嚴格執行收費文件，規范收費行為；嚴格執行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時；嚴格學生用書管理，按教育行政部門的規定使用教學用書，不強制學生統一訂購規定以外的教學輔導資料、知識讀本和各類書刊；嚴格學籍管理，規范轉學、插班、招生等工作，做到依法治校。
新學年，我們將以全縣教學工作會議精神為指針，全力做好以下工作：
一是立足校本，深入推進課堂教學改革。堅持校本教研主渠道，圍繞“狠抓備課—打磨課堂—促進交流—倡導反思—強化督評”這一主流程，深入推進課堂教學改革。堅持教學工作的“十字”方針，開展以“自我反思，同伴互助，骨干引領，實踐跟進”為特征的校本教研，正確把握課堂教學的輿論導向，要求課堂教學體現“六度”，做到“三實”，教學過程突出五個重點，建立完善“一聽——二練——三查——四評”的評價監督體系，不斷提高課堂教學水平。
規范讀書要求，開展主題讀書活動；搭建書香舞臺，展示讀書成果等途徑，本著教師讀書“四部分”、學生讀書“三為主”的原則，積極開展以“清晨一誦、課前一讀、晚間一記、每周一課、每月一評”的“五個一”讀書活動和讀書系列展示活動，激勵師生讀書熱情，提升校園文化品味。
三是以人為本，養成教育彰顯學校育人特色。堅持以德育為切入點，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路。撐好隊伍建設這個支點，落實“人人都是德育工作者”的德育理念；抓好常規教育這條主線，發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用和品德課、班會課的德育教育功能；突出養成教育這一重點，堅持把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律；樹好文化建設這面旗幟，讓“每一堵墻壁都說話，每一個景點都傳情”；拓寬家校共建這個空間，重視和發展家庭教育，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。
一是宣傳工作到位。學校通過宣傳畫、展板、櫥窗等載體廣泛宣傳義教經費保障機制政策。二是責任明確到位。學校與后勤、班主任層層簽訂了收費目標責任書，認真組織教師學習收費政策，統一思想認識，強化責任意識，為規范學校收費奠定了思想基礎。三是執行政策到位。學校認真貫徹落實義教經費保障機制改革政策，免除了全部學生的學雜費、課本費，學校教科書、教學用書均以分發到位，使每一名義務教育階段學生都享受到了黨和國家的惠民政策；嚴格收費項目、標準，自覺接受學生、家長和社會的監督。四是公開公示到位。學校嚴格執行收費公示制度和收費政策，公開收費項目、標準及依據，規范收費行為，實行“陽光收費”，設立投訴電話，設置xx信箱，方便群眾反映問題，為樹立教育良好形象奠定了基礎。
安全工作重于泰山。因此，學校把新學期開學安全工作作為一項重點工作加以部署，嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的“一崗雙責”安全責任制，層層簽訂安全責任書，把責任落實到崗，落實到人。在開學工作安排會以后，我們就組織了后勤處和辦公室對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險的工作等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發放了《告家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使我校學生過了一個平安暑假、快樂暑假，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇五
本學期，學校德育處在學校領導的大力支持和輔導員老師的大力協助下，以社會主義核心價值體系建設為根本，貫徹并落實好少先隊工作的各項要求，充分發揮少先隊組織優勢，做好少先隊員的思想品德工作，把各種德育主題融合日常行為規范其中，引導隊員愛祖國、愛勞動、愛學習，爭做新時代的有夢想的好少年，積極發揮了育人載體的作用，提升學生的能力。
1、加強少先隊陣地建設，切實發揮少先隊陣地作用。
(1)升旗儀式。
繼續開展了“國旗下講話”、“紅領巾道德講堂”活動。年輕教師和隊員代表以當前存在的問題以及學校當前的重大活動為主題等有針對性地進行教育，切實激發隊員的主人翁意識。每周繼續推選有特長、為校為班爭光、有進步的隊員成為“光榮升旗手”，值周班級推薦值周認真、表現突出的隊員稱為“值周之星”，積極發揮榜樣的力量。
(2)紅領巾廣播站、校園櫥窗。
學校的紅領巾廣播站正常開播，內容豐富，及時地向隊員們進行安全、心理健康、法制等方面的知識宣傳和教育，每周五的“小眼睛看校園”活動有序開展，三月的紅色記憶之“憶總理”活動、讀書節中的“小小故事家”和第十屆慈孝之星評選的事跡宣傳也依托紅領巾廣播進行全校的宣傳。
本學期，在校門口的櫥窗繼續推進每周光榮手和值周之星的展示，激發隊員的自豪感和榮譽感，積極起到了榜樣引領作用;學校的時事宣傳欄定期更換;結合學校的相關活動，學校的櫥窗主要展示了“第三屆校園小雷鋒展”、“春游踏青”和“xx健兒風采”;文化長廊分別以“寒假生活”、“圍棋月”和“讀書節”進行了宣傳布置;誠信長廊則以寒假作業中學生的優秀作品、“三月紀念日集合”、“圍棋”和“讀書節”進行布置;xx樓門廳的大玻璃墻，展示了學生寒假的作品、“厲害了，我的國”、圍棋月、讀書節中學生的精彩表現和手工作品，記錄了學生在校生活的生命痕跡，讓學生享受體驗的喜悅，展現了學生良好的精神面貌。
(3)教室布置、班級板報。
期初，各中隊各中隊輔導員和隊員們在新的學期，結合中隊特點，對教室的部分布置進行了改善。活動中都能積極參與，利用課余時間，發揮創造能力、動手能力。
讀書節期間，根據學校大隊部的要求，各中隊的讀書角也進行了美化布置，表現突出的中隊予以表彰，豐富了讀書節的`活動，美化了隊員的讀書環境。
同時根據學校相關主題思想教育活動或重大節假日，各中隊根據大隊部要求以“學雷鋒”、“植樹節”、“圍棋”、“科技”、“數學”、“讀書節”、“紅十字”、“學習未成年人保護法”、“垃圾分類”等為主題出好黑板報，大隊部組織各中隊進行板報評比，表彰了各年段表現突出的中隊，發揮了板報的教育功效。
(4)校園網絡。
繼續發揮校園網“德育之窗”、“榮譽臺”等優勢，成為了學生日常規范教育、愛班、愛校教育的一項途徑。同時，各中隊輔導員借助企業微信“班級圈”這一平臺，將學生在班級學習生活的點點滴滴進行記錄，和家長分享，拓寬了德育的途徑。
(5)推行每周行為規范落實制度
本學期繼續推行了每周行為規范落實制度。在期初，各年段各班根據孩子的心理特征和行為養成情況制定適合本年段或本班的行為規范細則，每周落實一條細則，由大隊部進行反饋。
2、各級各類小干部培訓工作有序開展。
本學期，充分發揮大隊委、先鋒崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。在“圍棋月”活動、“讀書節”活動、一年級第二批隊員入隊活動、“畢業典禮”活動中，各大隊委員積極行動，協助大隊部開展活動。
繼續通過評分方式督促“先鋒崗”成員認真執行職責，繼續推行讓“先鋒崗”成員自己用文字總結一周四項競賽情況，并在升旗儀式上向全體師生匯報檢查情況，在人數上有所增加。這一形式不僅鍛煉了小干部能力，也更有針對性地提出隊員們行為規范上的不足。
3、繼續推行值周中隊制度和“先鋒崗”檢查制度。
值周中隊工作認真負責，能主動配合值周老師對學生進校、出校的禮儀和中餐紀律情況進行監督檢查，每周評選出工作表現最為出色的一名學生為“值周之星”，在下一周的升旗儀式進行表彰。
每月繼續開展了“行為規范明星班”的評比活動，促進了學生良好文明行為習慣的養成，在學校的櫥窗中予以展示。各中隊持續性地開展養成教育、禮儀教育、安全教育和法制教育，并做好記錄，提高德育工作實效。
我們的年輕中隊輔導員成長飛速，不僅扎實開展平日的輔導員工作、班主任工作，同時積極參加培訓和業務比賽，提升能力。
本學期開展一次校際班主任培訓，xx實驗小學的屠老師對全校班主任進行了一次關于應對班主任業務比賽問答環節準備以及家訪經驗的交流，使我校的老師受益匪淺。xx老師參加了xx的班主任培訓，xx老師參加了xx省動感中隊培訓。組織教師觀摩xx市第五屆少先隊活動優質課評比活動。在區少先隊隊活動課教案設計比賽中，xx老師撰寫的《認識交通標志，爭當安全小衛士》和xx老師撰寫的《“知傳統，辨農歷，曉中國”》分獲區低段組二、三等獎。
1、開展慈孝教育活動，實施道德踐行。
(1)繼續開展“班級和善大使”、校第十屆“慈孝之星”評比活動。
各中隊根據自己具體情況各有側重地制定評選細則，在中隊中樹立榜樣，并將一個月中表現最好的“和善大使”上墻表彰，成為“中城小名人”。學期末，圍繞主要“和善”方面，全校評選出了十名校第十屆“慈孝之星”，并在休學式上對他們進行了表彰。
(2)開展三月“學雷鋒”主題月活動。
三月初，由校藝術社團學生組成的“中城文藝志愿小分隊”走進步韜益壽院為老人們帶去精彩的文藝演出，獲得了院方的一致好評;學校“紅領巾”廣播站開展“雷鋒—我學習的榜樣”專題宣傳;各中隊推薦并學習身邊小雷鋒的事跡;校園櫥窗中集中展示了第三屆校園小雷鋒;結合“做雷鋒式好少年”進行一年級第二批入隊儀式，在校園內形成濃厚的學雷鋒精神的氛圍。
(3)開展“日行一孝”活動。
引導隊員從生活中的細微處入手，從身邊的小事做起，把行孝內容記錄在《家校聯系本》中，不斷積累“行孝”經驗。
(4)繼續開展“紅色記憶主題活動”。
(5)根據上級要求，做好各項工作。
本學期，大隊部根據上級要求，積極配合做好各項工作。完成“讀過的書，爭當新時代好隊員”讀書征文以及“傳統節日我們這樣過”案例申報;結合xx年xx市“爭做新時代好少年”主題教育實踐活動，完成區“時代好少年”推薦工作;組織參加市六一大型義賣活動;積極參加法治教育“五個一”活動;積極籌備由xx區文明辦、xx區教育局主辦，xx傳媒承辦的xx區示范性文明校園pk賽并榮庸xx區十佳示范性文明校園桂冠;順利承辦了題為“故鄉情懷：豐厚學生生命亮色——學校文化與德育創新”課題成果展示研討活動并獲得主辦方以及參加者的一致好評，《德育報》也頭版頭條報道了我校的德育成果。
(6)繼續做好《走進慈城》課程建設工作。
本學期，總結上一學期“走進慈城”活動開展情況，配合教導處做好《走進慈城》課程建設工作。暑期繼續圍繞這一主題開展相關的活動，豐富課程的內容、探索課程實施的有效途徑。
2、開展xx年圍棋節活動。
在圍棋月活動中，組織三四學生觀看圍棋主題電影;各年段根據年段特點分別開展了“圍棋書簽”、“圍棋書法作品”、“圍棋海報”制作比賽;第十九屆“xx百人擂臺賽”、“班級圍棋對抗賽”和“xx圍棋擂臺賽”有序開展，激發學生學習圍棋的興趣，弘揚了圍棋文化。
3、開展校第十三屆讀書節活動。
本屆讀書節以“閱讀啟智慧·書香滿校園”為主題：開展“親子共讀一本書”活動，制作班級讀書心得，繼承傳統;最美班級讀書角評選活動，美化教室讀書環境;班級課文朗讀比賽、“小小故事家”活動，提高學生朗讀水平，讓學生走近經典，誦讀經典;“手繪書香”作品比賽，各年段分別制作書簽、藏書票和古詩配畫作品，調動學生的動手能力;各年段根據不同的主題開展“相約名著”人物秀、小品相聲表演、話劇表演、電影配音等活動，表現優秀的隊員還在閉幕式文藝匯演中上臺展示;根據隊員和隊員家庭在本屆“讀書節”中的表現，評選出100余戶書香家庭和100余名讀書小博士，并在閉幕式上予以表彰。
4、開展節日主題活動。
清明節期間，積極參與了“老少同祭革命先烈”活動。五年級全體隊員到烈士陵園舉行了莊嚴的掃墓儀式，瞻仰了烈士。502中隊xx作為學生代表發言，丁副校長發表了講話。通過活動，教育了學生要繼承先烈遺志，要珍惜幸福生活，熏陶了學生愛祖國、愛家鄉、愛人民的情懷。
5、進一步推進心理健康教育。
繼續開展個體心理咨詢和團體輔導。各心理輔導教師對上學期個體咨詢學生進行跟蹤輔導，并做詳細記錄，部分心理輔導教師組織學生開展了心理團體游戲活動。各中隊每個月根據本中隊具體情況開設一堂團體心理輔導課。
繼續開展“誠信之旅”心理健康教育活動。在長期的活動影響下，隊員不斷提升了自身的誠信意識。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇六
在龍山小學見習的五天里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個小學教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教師一職的認識都有很大促進作用。
通過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與帶班老師的正確引導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理同學之間“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然見習讓我體會了作為一名小學老師的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
通過見習，我更直接地接觸到學生的日常工作，更直接地與同學們接觸，這對于我們學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教育工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和龍山小學二年級（1）班的小朋友及各位優秀老師共同度過這短短五天的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂，讓我回憶起了我的童年，我的小學生活，當我看到那些天真可愛的笑臉時，那一刻，我從心底喜歡這他們，喜歡他們的童真純潔，無憂無慮，還有，帶班主任老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的小學教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。
通過這次學習，我深深的體會到作為一名教師的責任感和使命感，敬長輩，愛學生。
在學習班級管理的過程中，我從他們班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今小學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在這次實習中，我的基本技能、專業水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。在今后的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應學生成長的需要，爭取把所取得的經驗用在我以后的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。
實習雖然結束了，但是我相信這五天的實習對我整個人生都會起到絕對重要的地位。從這時開始，我要不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學修養和個人素質。
最后要感謝學校給了我這樣的一個機會，讓我學到了課堂上所學習不到的知識，也感謝我的指導老師、班主任老師，是你們給了我鼓勵和支持，讓我的見習工作做得更好，最后也要感謝我的學生們，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量，給了我希望，我也從你們身上學習到了，做為一名人民教師，就要處處為學生們著想，給他們智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液，給他們新的活力。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇七
本學年xx鎮中心小學的教研工作堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經結束。現將本學年的教研工作作如下總結：
8月26-28日組織全鎮教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮教師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之間的關聯。使老師們做到心中有數，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據，為教師的實際教學做好了理論準備。
通過片區兼職教研活動，縣兼職教研員的優秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
，為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩都城兩鎮的“同課異構”教研活動。一年級語文由中心小學的譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文由都城鎮錦枝小學的傅小青和xx中心小學的顏xx上，六年級數學由中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
1、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區教研活動，鄰近鎮學校觀摩學習，并請都城鎮中心小學骨干教師到我校上優質課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
2、今學年都城鎮中心小學結對幫扶我校，分別派出都城鎮xx小學教導主任梁xx、xx鎮xx小學教師莫xx到xx鎮中心小學交流指導；xx鎮中心小學派兩人到都城鎮中心小學學習經念。
校本教研是體現一所學校的教研特色的最有效的途經和平臺，是大力促進教師專業化成長的最好窗口。縣教研室為了充分發揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經驗論文、撰寫反思、撰寫數學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高的目的。
。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關教師開展實施。李xx的數學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關教師開展實施。鎮內各校“同課異構”研究模式形成，高中低年級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節電教課。
經過全體教師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣獎；分別是中心小學的陳金環寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學年度小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
教學經驗的交流是教師發展和提高的最佳途徑，但在教師的經驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為我鎮小學的教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。
xx鎮中心小學
xx年七月
小學值周員工作總結（通用19篇）篇八
xxxx年是落實《xx區教育體育事業“十二五”規劃》攻堅克難的最后一年，我校以“一切為了學生的發展”為宗旨，大力踐行核心價值觀，以科學發展發展為主題，創新體育工作思路，辦老百姓身邊的好學校，努力實現體育工作的科學化、制度化、規范化，為“首善xx、首善教育”奉獻力量。學校本期各項體育工作取得了可喜的成績。現就今年的主要工作總結如下：
在學校體育工作管理中，我校一直堅持真抓實干，不走過場，不走形式，長期以來，我校秉承“更新管理理念，優化學校管理，鑄就學校品牌”的管理目標，使學校體育工作穩步向前發展。具體地說，我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、完善組織機構和制度建設，確保體育工作的規范開展。
學校成立了一個較有力的體育工作領導核心，成立體育工作領導小組，全面指導和管理學校的體育工作，教務處、團隊和藝體教研組協同活動的具體實施和開展，把體育工作列入學校教育工作的重要內容，各成員明確的分工，加強了常規管理，促進了體育活動的正常開展。
2、準確定位，確立工作方向。
制定新的校訓、校風、學風。校訓是：讓每個學生都健康成長；校風：健行不息、康以自強；學風：樂學躬行，明健致康。一切為了學生的健康，把健康教育：即健康的身體、健康的心理、健康的的習慣作為學校特色來抓，學校被評為xx市特色小學、xx市體育藝術2+1項目示范學校。
3、完善各項制度，建設和諧校園。
學校嚴格按照《學校體育工作條例》和《國家體育鍛煉標準》精神，根據學校實際情況，制定各項體育活動規章制度。大課間、社團活動評分細則；足球隊訓練、比賽制度；足球后備人才培養實施細則；與xx中學進行足球人才共建；“三會”制度；（即開展春季田徑運動會、秋季達標運動會以及冬季趣味運動會。）有力地推進學校各項體育活動的開展。
1、學校積極推行《國家體育鍛煉標準》，堅持每天30分鐘的大課間活動，開始是廣播體操，然后是短繩、長繩、踢毽、跳皮筋、呼啦圈、羽毛球，籃球、足球、排球、健身操、接力跑、鐵環等項目，在劃分好的13塊場地同時進行（每班一塊場地），然后按照場地號進行每星期一次輪換保證每個班級每學期，都能進行到所有的練習。11月份至4月份大課間和陽光體育長跑隔天進行。制定評分細則，嚴格按照細則對學生的體育活動從紀律、參與程度，活動質量等方面進行督促、檢查。在每周一國旗下講話，利用循環紅旗對表現優秀的班級進行表彰。
2、上好每一節體育課。體育課是學校體育的主陣地，我校嚴格按照《學校體育工作條例》開足體育課、健康教育課。要求每一位體育教師每學期至少要上好一節公開課，外出學習要上一節匯報課。并加強與紅星小學體育教研組的合作，利用城區學校在教研方面的優勢，帶動并促進學校體育教學的發展。此外學校每周開設一節足球課作為學校特色校本課程，并列入課表。各班在沒有體育課的當天適當安排課外體育鍛煉。保證學生每天有一小時的體育活動時間。
3、校園足球運動。校園足球一直作為我校的特色工作來抓。現在，小足球運動已經形成品牌，今年王芙蓉入選全國足球u16女子集訓隊，李春生被長春亞泰娛樂部選中，入選亞太梯隊。這一系列好消息的到來，給孩子們注入了一針強心劑。
幾年是我校的第六屆足球文化藝術節，校園足球聯賽以及以足球為主題的征文、繪畫、手抄報等一系列評比活動，貫穿全年。為每一名學生提供了展示自己特長、提升綜合素質的舞臺，讓每名學生都能快樂參與，健康成長。校園足球運動蓬勃發展，現在學校已經形成了“班班有球隊，天天有訓練，周周有比賽”的大好局面。
經過幾年的努力，學校已經實現了階梯培養的目標，從興趣組（一、二年級），到預備組（三、四年級），再到比賽組（五、六年級），訓練更科學，更有針對性，也更貼近青少年身心的發展，學校的足球氣氛日漸濃厚。在xxxx安徽省足球傳統學校比賽中獲第五名，李春生、苗春鵬獲xxxx安徽省足球傳統學校比賽道德風尚獎。獲xx市校園足球聯賽乙組二等獎。
由于學校足球活動的扎實開展，在今年的xx市引進外教進校園中，把我校作為輻射學校，外籍教練的訓練為我們帶來了全新的訓練理念和管理方法，是我校的足球工作向著更科學的方向發展。
今年，學校向安徽省體彩中心申請舉辦全國第一所體彩足球希望小學。
4、安徽省現在已經有了小學中、高年級段的足球教材，低段的足球教材目前還是空白，所以學校組織力量編寫了低段的足球教材，內容包括：足球操、足球游戲和球性球感三個方面。
5、學校堅持“三會制度”，培養學生在賽場上的拼搏進取、團結互助的精神。并把這種賽場上上的精神帶到學習和生活中。
春季田徑運動會，原則上要求全員參與（除了個別身體不適合運動的學生）。xxxx元旦越野賽中獲男子團體第一名。
秋季達標運動會嚴格按照實施《學生體質健康標準》實施，施行面達100%，達標率達97%以上。
冬季趣味運動會是全體師生共同參與也是最喜愛的項目，參加率100%，拔河、花樣跳繩、踢毽球、羽毛球等，讓師生們在歡聲笑語中既交流了感情，又鍛煉了身體。
6、做好體育場館對外開放工作。
學校堅持體育場館早晚對外開放，制訂了完善的管理和保障制度，為保證居民的科學鍛煉。兩名具有社會體育指導員資格的教師為鍛煉的居民進行指導，并在圍墻兩側配上對外開放管理制度、體育鍛煉方法與安全自救知識。總務處每月對健身器材進行安全檢查、維修，保證居民鍛煉的安全。體育場館對外開放，打開的是校園的大門，拉近的卻是學校與社區的距離。學校在xxxx年被xx市體育場館檢查中被評為優秀。
在取得成績的同時，我校也存在一些問題和困難，主要是學校的硬件不達標。由于受學校占地面積影響，很多體育設施不能布置如乒乓球桌沒有地方擺放；籃球場、排球場無法布置；足球場面積不達標，嚴重影響教學和足球訓練的正常開展；健身路徑太小，接待鍛煉群眾量有限。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇九
本學期我們立德組在學校領導的指引下，圍繞市教研室的“學習力的自然生長”和江寧區教研室的“建構主義形式下生態結構性課堂”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導學模式”教學要求而展開。全組組員的努力下，扎實地開展各項教研活動。取得了一定成績也存在一些問題，現總結如下：
主要工作與成績
1、認真研讀《數學課程標準》組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師外出學習傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。依據《祿口第二小學教學常規工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學各項常規工作，扎實認真做好每一個細節。
2、以行政領導、數學骨干教師、優秀教師為引領，帶動青年教師發展，總共開展了7次教研展示課，和青年教師賽課活動。
3、計算是數學的基石，為了夯實基礎在全校開展了數學計算能力大賽。
4、積極組織并參加了“數學與生活”作品的征集活動，全校有106人次獲獎。
6、承辦了兩次磨課活動：在區教研室戴厚祥主任的帶領下我們有有兩次機會幸聽到了一些優質課：12月6日土橋小學的王娟和周崗小學的陳開芹老師來我們學校磨課《用字母表示數》《百分數的意義》；12月15日：雨花區的優秀青年教師劉正娟和鄒靜《釘子板上的多邊形》《等式與方程》（說是磨課，我覺得是送教。）
三、存在不足
1、由于我們都是年輕教師，很多時候經驗不足；有些時候都是在摸索中前行。
2、我們在聆聽別人上課的時候沒能好好汲取別人的精華，去其糟粕。我們要帶著欣賞的眼光去聆聽，要帶著批判的精神去接受。因為我們的情況和別人不一樣：自身條件不一樣，學生不一樣，教學內容不同方法也不一樣。
四、改進措施
1、結合先進的教學理論，努力改進課堂傳統的形式，選用適合學生、適合課堂內容的教學形式，爭取讓學生喜歡數學，愛上數學課。
2、組織教師學習新的媒體技術，尤其是電子白板技術的應用，以此來豐富數學課堂的多樣化手段。
3、組織教師多聽課，取長補短。爭取好成績，加強學習，改變觀念。
4、倡導老師自己多思考適合自己的自己班級的教學模式，倡導老師之間用欣賞的眼光去學習身邊的老師的優秀做法，共同進步。
人生沒有捷徑，我們必須腳踏實地，今后我們會務實工作，期待著更大的進步！
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十
（一）完善硬件設施：
1、我校申建的教學樓建設項目7月13日在xx市招標中心開標，中標價為xx萬。中標后，學校積極配合村委會與施工單位聯系，8月29日拆除舊教學樓，11月份開工建設，現已完成人工挖孔樁混凝土灌注，12月1日進行人工挖孔樁樁基檢測選樁及xx市質量安全監督站關于施工過程質量、安全技術交底，現正進行第一層支撐架的搭設。
（二）編寫校本課程：
本學期完成校本課程——《我學弟子規》的編寫，并排進學校的功課表，進一步彰顯學校的國學經典特色。
（三）加強師資建設：
1、課題研究：賴德鋒老師負責第二批鎮級數學小課題《有效提高小學生計算能力的策略研究》和張xx老師負責的第三批鎮級語文小課題《小學高年級語文課前預習有效指導的研究》都已結題，并驗收合格。
2、倡導讀書：組織學校老師認真閱讀教委辦分發的《教師禮儀的99個細節》《致教師》《論語生活中的智慧》，其中顏明旭老師獲橋頭教學點“同讀好書共享智慧”一等獎。林xx、柯xx、林xx、張xx老師參加教委辦《教師禮儀的99個細節》抽測活動。
3、空間創建：認真組織“網絡空間”創建活動，全體教師按照“網絡空間”創建的建設和內容，建設出資源豐富、實用有效、特色的空間，提升自身的.專業素養。
4、積極做好“青藍工程”之“三同”的活動，扎實開展“一師一優課”，本學期顏明旭老師執教的《林中樂隊》榮獲xx鎮“二等獎”。12月16—22日顏明旭老師參加了鎮xxxx年小學學科培訓深圳高級研修班的培訓，回校后在本校與培基小學進行了二次培訓。
（四）內化德育行為：
1、本學期由于教室的緊張，同年段要合在一個教室授課，學校通過各種形式，利用各種時機，對學生進行教育和引導，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。
2、加強中華優秀傳統文化教育，深化主題教育實踐活動，以《弟子規》的誦讀學習實踐為主，推進學校精神文明建設，推進國學經典進校園。同時以國學經典為元素進行校園文化布置，榮獲鎮校園文化檢查評比“二等獎”。
（五）樹牢安全意識：
1、堅持放學排路隊制度，學生頭戴小黃帽，兩位護導老師手執“讓”字牌一前一后護送學生過馬路。
2、10月25日上午，邀請xx交警中隊的蔡忠東警官蒞校開展有關講座。講座中，蔡警官以《做文明人，走文明路》為題，具體從過馬路、乘坐小汽車、公交車、摩托車及其他交通工具等五個方面具體講解了注意事項，并結合真實的案例，配以圖片、視頻，為全體學生敲響安全警鐘。
3、12月2日參加“子江杯”xx鎮中小學生交通安全知識競賽，榮獲“優秀組織獎”，并取得小學組的“三等獎”。其中趙閩君同學獲交通安全手抄報“三等獎”，許巧雯、李思雨同學獲“優秀獎”。
4、12月22日接受鎮綜治安全的檢查，進一步落實我校的綜治安全目標管理責任制工作，鞏固安全標準化提升三年行動工程和平安校園等級創建工作的成果，提升我校綜治安全管理工作水平。
1、完成教學樓的建設，爭取在xxxx年8月竣工，9月投入使用。
2、根據學校現有狀況，編寫一本適合學生運動的校本課程——《跳繩》。
3、扎實做好教研活動，要求師師有小課題，提升教師的業務素養。
4、培養能干的少先隊小干部，提高輔導員隊伍整體業務水平，申請開展鎮級或市級少先隊活動課教研活動。
5、新學期擬在校門口公路上增設隔離減速帶、交通反光標志牌、劃熱熔振蕩標線，積極創建校園安全文化。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十一
小學一年級下期班主任工作總結時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，原來我已經站在講臺上有一年時間了，在這一學期中，我要求自己和學生們都努力踏實地去做好每一件事情，并且始終把班風和學風的建設放在所有工作的第一位，因為我相信只有良好的教育環境學生才能夠茁壯成長。
班主任工作是一項艱巨的工作，之所以說其艱巨，是因為學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，同時班主任也是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：
一、以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。
教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、做好學生的安全教育工作。
班會課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
以上就是我個人在這個學期里班主任工作中的一點心得體會。班主任工作是任重道遠，有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這個學期的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十二
“做一名好老師”是我一直所追求的目標，自邁入教師崗位以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想。重視學生的個性發展和激發學生的創造能力，培養學生從德、智、體、美、勞等方面全面發展。對待工作兢兢業業，責任心強，服從領導的分工安排，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛汲取各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主式教學，使學生學有所思、思有所獲。不斷提高教育教學水平，并順利地完成了教育教學任務。
認真學習黨和國家的各項教育政策及教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習和校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上僅限于灌輸書本知識，我們必須具有先進的教育觀念，去適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，虛心向前輩們請教，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做好一名教師。做到無論從思想上還是行動上都與黨組織保持高度一致，以高度的責任感和使命感指導自己的教育教學行為。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的掌握程度及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防挽救措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習興趣，使其保持相對的學習積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言盡量生動、簡潔、明了，克服以前愛重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，布好家庭作業，作業少而精，做到既減輕學生的負擔，又不影響理解掌握知識。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生好動，缺乏自控能力，常在課堂上淘氣、學習上不能保質保量地完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到尊重學習的個體差異，多多給予關心鼓勵。
7、積極參與聽課、評課，虛心向老教師們學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好和諧的師生關系很好地推動了學生的學習。
我熱愛自己所從事的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校安排的各項工作任務。為提高自身的素質，我不但積極參加各種形式的培訓，還經常查閱有關教育教學方面的資料。經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現代社會對教師素質的要求是越來越高了，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為學校教育事業美好的明天做出自己應有的奉獻。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十三
20xx年是個不平凡的一年，一場突如其來疫情擾亂了原本正常的工作和生活。但我們面對困難不低頭，我校在上級領導部門的關心支持下，將學校工作與疫情防控工作相結合，統一思想，積極應對，精準施策。扎實推進和落實學校各項工作，以實際行動詮釋使命擔當。現將我校開展的工作總結如下：
1、自9月7日復學以來，認真落實疫情值日機制，堅持站好防疫第一道崗，做好學生測溫晨午檢工作，摸清學生的具體情況。
2、根據上級部門文件精神，結合學校實際，認真制定“兩案九制”，落實相關領導及教師責任，做到事事有人做，事事有人管。確實做好疫情防控，按時進行校園消殺。
3、班主任充分利用班會課多次進行防疫知識宣傳，對學生心理健康進行疏導，同時做好秋冬季傳染病預防宣傳。
4、積極購置防疫物質，確保防疫物資充足。重新裝修2個房間作為儲存室和危化品儲藏室，對防疫物質做到有序擺放，嚴格登記，科學使用。
1、以“青藍工程”為載體，深入推進新教師成長活動。我校年輕教師比較多，學習提升的空間大，我們根據這一特點，多讓他們外出學習，走出去，請進來。努力提高自己的業務水平，老教師起到傳幫帶的作用。
2、向課堂40分鐘要效率，開展“一人一課”、“推門聽課”、“交流課”、“畫瓢課”、送課等活動，提升教師的課堂教學藝術。
3、以教研組為陣地，開展教學月查、期中考試分析會、期末復習研討會等教研活動。
4、以“教師基本功”活動，開展教師粉筆字、鋼筆字練習、評比。一期下來，老師們的水平有了很大提高。
一年來，學校教科研工作圍繞“實學、實干、實練”扎實開展教科研活動。為教師參加各類教科研活動打下了良好的基礎。其中，徐小翠心理健康可榮獲區一等獎，朱思瑤的生命安全課獲區二等獎。朱思瑤青教賽語文獲鎮一等獎。樂璋、朱思瑤、王釗等老師多篇論文案例獲省市一二三等獎。
學生參加鎮演講比賽獲二、三等獎，秋季田徑運動會獲全鎮一等獎。劉秀芳老師被評為開發區優秀教師、王釗、樂璋被評為鎮優秀班主任和德育工作者。
1、根據上級部署安排，德育處做好期初計劃安排，評按照計劃有條不紊的開展各項活動，這些活動的開展，豐富了學生的生活，培養了學生的能力，讓學生接受到了中華傳統文化的熏陶，增強了安全意識。
3、健全了門衛安全制度及教師值班制度，強化特殊時期責任意識，對外來人員入校，必須進行登記，同時測溫合格后方可進入校園。
4、多次發放安全告家長書，且做到100%下發100%收齊回執單。
5、做好維穩工作，摸清學校的建檔立卡學生、貧困戶、殘疾兒童，并積極宣傳落實政策。
6、校委會每月對進行四次校園安全排查。
7、開展學生體質檢測和健康檢測。
8、關愛女生青春期健康安全專題講座。
1、本期完成了廁所維修項目。
2、圓滿完成了學校運動場新建項目。
3、宿舍樓翻新維修工程。
4、新建不銹鋼宣傳欄8個，更新宣傳標語120米。
1、教學質量目前還處于全鎮下游，與其他學校有較大的差距。
2、教師工作意識、態度有待加強，有待學習提高。
3、學生一生兩能工作開展不扎實，有待進一步加強。
4、校園特色品牌為空白。
1、很抓教學質量，打造高效課堂。
2、重點抓好學生一生兩能活動。
3、加大對年輕教師的培養，提高師資隊伍的業務水平。
5、開展特色品牌的籌建工作。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十四
本學期，實驗小學在教育局和城關鎮黨委政府的正確領導下，以“提高教學質量為中心”、“創建平安和諧校園”為主題，沿著開學初制訂的目標，全體教職工團結奮斗、務實進取，教學質量穩步提升，圓滿完成學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：
1、繼續加強教師的政治理論學習，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。今年秋期，學校除了組織教師在全本縣聽評兄弟學校優質課的同時，陸續派出了近40名教師外出學習培訓，聶園園老師、董瑞老師參加了“國培計劃”為期15天的脫產學習，x霞老師、王慧老師參加了“海峽兩岸”研討課學習，在全市組織學習西峽“三疑三探”教學模式中，學校先后組織了三批人員到西峽實地觀摩學習，學習歸來后都召開了全體教師專題會，談學習感想，談優點，談不足。真正將學習落到實處，達到學有收獲，真正提高教師的視野，改善教師的教學方法。
2、在教師中大力提倡“依法治校、敬業愛崗、為人師表、教書育人”的師德規范。正人首先正己，針對今年秋期教師節期間，黑龍江個別教師向學生索賄事件，學校專門召開了專題通報會，幫助教師認清形勢，敲響警鐘。結合黨員群眾路線活動，學校開展了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動，針對教師有償辦班、誘導學生購買教輔讀物現象，學校組織各處室抽一名領導同志帶隊檢查,有力地遏制了各種不良現象。通過各項活動的開展，實驗小學師德師風建設進一步加強，廣大教師呈現出干事創業的昂揚風貌。形成了多干工作光榮，不干工作可恥的氛圍，社會上對實驗小學的教師隊伍一片贊譽。
1、規范制度，多線管理。
本學期開學初，政教處更加完善了《班級管理百分量化制度》、《班級活動積分制度》、《師生管理百分量化制度》等各項規章制度，并根據學校實際情況，建立了三支管理隊伍：一是值日領導，每天一位值日領導負責全天中隊、紀律、衛生、安全等工作的全程監督和考核。做到日日量化，日日總結，發現問題及時處理；二是值日教師和安全崗教師，他們職責明確，地點固定，協助值日領導做好當天的值日工作，特別是學校安全隱患大的地方，每節課間都有他們的身影，加強了學校的安全工作；三是校園學生會值日生隊伍，他們課間分散到校園的各個地方，及時糾正學生正在發生的不良行為。這些管理隊伍中涌現出了大量的.模范。如安全崗教師任婷老師，每天的課間，不管風雨，都在第一時間到崗，不早退，不遲到，管理學生和風細雨，學生心服口服，受到教育。
2、多措并舉，活動育人。
并進行國旗下講話，做思想動員報告、安全教育等，表達決心與信心，全體學生一起呼口號，斗志昂揚；每周一個班會主題，教師認真準備材料，精心設計板書，組織學生寫發言稿，采用身邊鮮活的事例教育學生明白深刻的道理。另外，學校還在教師節開展了“教師節感謝師恩”教育活動，教育學生學會感恩，九月底舉行了第二屆“迎國慶、頌祖國”詩歌朗誦比賽，再次激發了學生愛國熱情，十一月的隊列隊形比賽強化了學生們的團隊意識，增強了同學們的集體榮譽感，十二月開展了“傳承桐柏英雄精神，同心共祝中國夢”系列活動，學生們唱紅歌、參加演講及征文比賽，學校的何澤桐等同學在全縣的比賽中獲得了非常好的名次，為學校增光添彩。十二月底，學校還舉行了“慶元旦、迎新春”歌詠比賽及師生繪畫書法展和教師聯歡晚會，表達了對新年的祝福及信心。
教育質量是學校的生命線，一切的管理、教育都是為了學生的成長。通過一年的磨合，實驗小學從全縣各個地方調來的教師已經擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使。本學期，學校教學工作除了延續以往的聽評課制度及狠抓常規教學工作的檢查和督導外，進一步加強了各班的小組合作學習的建設及每周的各教研組教研會，通過檢查評比，強化教師責任意識，提高教學質量。
在常規工作穩步推進的同時，學校啟動了新一輪的課改實驗。隆重召開學習“三疑三探”教學模式動員大會，堅定課改決心。在10月下旬及20xx年元月上旬，學校精心選派31名同志到西峽實地學習“三疑三探”教學模式，參觀校園，深入課堂，感受校園“疑探”文化氛圍，對示范課及陽光大課間進行全程錄像，購買了“三疑三探”教學模式導學案，組織教師觀看光盤，學習這種模式怎么與我校原有“三導一測評”教學模式優勢相結合，更好的改善我們的教學方法。學習過后，召開座談會，交流心得，老師們暢所欲言，談收獲，談不足，更談自己的努力方向。學習就是為了實踐，教導處李愛林主任率先講授“三疑三探”模式公開課，掀起了實驗小學課改新高潮。
經過一個多月的探索、實踐，各學科教師基本能運用“三疑三探”的教學模式進行課堂教學，而且初見成效：在1月份的聽評課活動中，一年級語文課書聲瑯瑯，讀書形式多樣，老師在課堂上引導孩子對著畫面提出問題，做到了及時性評價。總結出的方法：自探時畫一畫，合探時記一記，測評時寫一寫；二年級語文課合作學習有目的有步驟有效果，作業布置形式有創新，注意到培養學生說完整的一句話。三年級的兩節語文課上得有質量有份量，能夠把詞句訓練放在課堂中，突出了重點文段的閱讀指導。
四、六年級的兩節英語課上教師不斷創設情境，引導孩子在情境中練習；教師自制圖片、學具、教具輔助教學；課堂上教師肢體語言豐富，將語言學習融入生動有趣的游戲當中。在數學課上，授課教師基本按照“從生活實際中提出問題，在實際驗證中分析問題，運用所學知識服務于生活”的思路進行教學，強調“猜想、假設、推理、驗證”等教學方法的使用。特別是在12月底城關鎮組織的課改研討課活動中，我校推出了一年級數學課，三年級英語課，在這兩節匯報課中，教師能夠有序、有效地引導學生進行合作學習，能夠靈活運用自探、合探、再探等形式，并且利用評價機制激活了課堂，使得課堂寓教于樂。受到中心校領導與聽課老師的好評，實驗小學也成為桐柏縣課改示范校。
本學期，學校進一步加大投入，改善教學及辦公條件。幼兒園今秋學生大幅度增長，新啟用了兩間教室，小學部改建了學校2號樓，作為高年級教學及辦公樓，并對各個教室配備了電子白板，優化教學設施。后勤工作人員服務主動，保障有力，為教育教學管理及學校開展的各項活動都做到鼎力支持，，為學校各項工作的圓滿完成打好了良好基礎。
成績已成歷史，今后尚須努力。由于條件限制，學校3號樓危房還需要解決，學校特色還須進一步形成，在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十五
1、加強班主任隊伍建設，本學期，班主任和部分任課教師更換，明確職責，團結協作，工作高效。辦學思想端正，辦學行為規范。開學初經校務會修訂學校各項規章制度，在實施中做到對事不對人，并作為學校各項工作開展的依據，效果良好。
2、教育管理堅持以人為本，努力提高教育質量，努力為服務好學生及家長，辦社會放心學校。學校以質量方展為定位，堅持依法治校。要求班主任結合實際，加強學生養成教育，走進了學生的法律認識，是學生知法，懂法，守法。
3、加強行風建設，學校管理民主，校務公開，財務透明。專門成立成為領導小組，每月對學校賬務結算。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大，學校高度重視，從不放松，每周進行一次安全教育，人人確立“安全第一”的認識。每周要求班主任上一次安全教育課，本學期學校校安加固工程，按照上級的指示精神，及時消除校園安全隱患。對傳染病防治制定了計劃和措施，班主任每天要發現沒來的學生，及時了解情況與家長聯系，因此，本學期未發生一起安全事故。
5、重視學生日常行為規范，使學生遵紀守法，建立家庭學校社會三結合的教育方式。
1、加強學習。
我校以中心校工作為指導，每周進行一次教師業務學習，組織教師學習課程標準，教師職業道德規范，學習新的教育理論，每天第一時間打開長豐教育網，了解教育新聞，引導教師熱愛教學，潛心培育學生，大力提高“敬業愛生，明禮誠信，廉潔奉獻”的教師基本道德規范。
2、狠抓教學常規工作。務實，實效。
（1）我校建立了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，建立了學校內部各項教學工作的科學管理，在宏觀上體現了管理的目標是“德智體美勞”全面發展，從微觀上，對教師的授課計劃，做到嚴格要求，要求每一位教師認真上好每一節課。
（2）堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意注意充分調動學生的積極性，活躍思想。在課堂上，教師以學生為主題體，認真研究教法，根據學生的特點選擇教學方法，以培養學生的能力。
（3）加強畢業班工作。每年的畢業班全縣質量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業班的好壞能體現一個學校的水平。為此，我校加強了對畢業班的管理，有針對性的召開教師座談會，交流會。
（4）積極參加教研活動，以不斷提高。
我校在實際工作中還存在很多不足之處，比如學生流失嚴重，缺乏年輕教師，學校生活用房破舊，緊張，校園班級不美觀，今后我們將積極爭取，更加扎實的做好各項工作，進一步提高教育教學質量。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十六
在總結學校三年發展規劃經驗的基礎上，繼續以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，實施“文化育人、特色立校、科研興校、質量強校”戰略，以學生發展為本，實施素質教育，為學生的幸福成長奠基。
一、總體目標
1、堅持以人為本、以校為本，探索建立一套科學、人文、民主的學校管理體系。抓好班子隊伍建設和教師隊伍建設。
2、以學生行為規范養成教育為抓手，以學科教學和少先隊活動為載體，以提升德育實效為根本，創新德育機制，營造德育氛圍，拓寬德育渠道，提升教師精神文化，加強專業引領，塑師表，鑄師魂，育名師，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的.教師隊伍。
3、以校園文化為載體，綠化、美化、凈化校園環境，整體規劃，合理布局，努力營造以養成教育、國學經典誦讀和課外讀書活動等特色項目相得益彰的校園環境特色文化氛圍，提升特色內涵，推進素質教育，爭創市級特色示范學校。
4、深化課程改革，探索有效課堂教學模式，提高課堂效率，開發課程資源，加強學科整合，尊重個體差異，創新評價體系，提高教學質量。
二、具體目標及措施
德育工作
目標：
加強師資隊伍建設，挖掘學校內部潛力，整合學校、家長和社會德育資源，形成全員、全程、全方位的育人格局。加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養。細化學生行為規范養成教育學段或年級目標，提升養成教育實效。進一步完善德育激勵和評價機制。努力形成德育管理順暢、德育隊伍專業、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的德育品牌工作機制，為學生優雅人格奠定基礎。
措施：
1.完善德育管理制度，加強德育隊伍建設。構建多元有效的德育管理網絡。
2.以養成教育為抓手，以實踐性和生成性為原則，細化小學生行為規范養成教育目標，開發校本教材，重視德育課程建設，關注特殊兒童教育。以文明行為習慣養成教育為重點，抓規范，完善學校的校風建設。努力培養出受社會歡迎的好學生，樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質”的學生形象。
3.加強家長委員會和家長學校建設，挖掘、整合德育工作的社會資源，發揮社會、學校、家庭的整體功能，溝通家校聯系，提高德育教育合力。
4.搭設舞臺，創設情境，依托重大節日、國旗下講話、班隊會及紀念日活動等開展主題教育活動，啟發自覺，激勵進步，塑造學生良好品德和健康人格。
5.加強少先隊組織建設，不斷豐富、創新少先隊活動內容和形式，開展參觀游覽、社會實踐、公益勞動、敬老助殘、助貧幫困等綜合實踐和體驗教育活動，讓學生在實踐體驗中內化道德素養，促使學生自我塑造、自我發展和自我提升。
6.進一步完善德育校本研究機制，開展心理健康教育等方面的課題研究，加強德育與生活、德育與網絡、德育與藝術的實踐整合，提高德育的實效性與針對性，推動德育工作規范化和科學化進程。
7.改革德育評價方式，完善學生綜合素質評定、德育教學評價和學校德育工作評估等德育評價機制。引導學生自主參與德育管理，增強學生的主體意識和綜合能力，形成獨特個性品質。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十七
歲月匆匆，轉眼一個學年又過去。20xx年春季，在安海教委辦的正確領導下，全面落實科學發展觀，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1、重視德育工作。學校開展了以抓師德樹良好形象為主題的實踐教育活動與討論活動，全力杜絕20種教師嚴禁行為，嚴格落實教職工請假制度，解決學校教師在發展教育事業中先鋒規范作用發揮不夠的問題。同時，學校能切實抓好學校師生日常德育工作，幫助教師樹立學習、工作、盡責、助人是享受的理念，加強師德考核。如期中考后，學校開展觀看電影、專題講座等師德教育活動。
2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓與學習，提高教師的業務水平，堅持開展周四聽課日，學校領導帶頭開課、聽課、評課，培訓教師。每月堅持月評量化考核。開強對青年教師的培養力度，并取得了一定的收獲。如本學期，我校組織年青教師參加于廈門舉行的相約名師，聚焦課堂的觀摩研討活動。同時，我校青年教師陳萍萍老師參加鎮中青年教師教學法大比武，榮獲安海鎮第二屆青年教師教學能手。
3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談，做到人人確立安全第一的意識。設立專門組織機構，明確落實安全責任，組織全校師生觀看安全知識講座及防震自救演練等影片，結合學校實際開展緊急疏散，充分利用黑板報、校園宣傳欄、午間小廣播等宣傳作用，加強安全教育，提升學生的自我保護意識。特別是在本學期后半段，我校因為校舍重建，全校師生搬到鴻江中學借讀，全體教師每天對全體學生進行上下學接路隊，同時加強交通安全，統一印發小黃帽。在春季傳染病多發季節，我校堅持每天進行晨檢，定期進行學校消毒，加大宣傳和教育防溺水安全教育，與水后村積極配合，對學校周邊的安全隱患進行整改，如：學校周邊有一個長滿水草的泥潭，村里面組織人員進行砌磚加圍欄等。
4、完善各種規章制度。進一步完善學校各種管理制度，調整學校教師考核方案，做到既能以學校發展為重，又能以人為本，結合實際，切實可行。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)貫徹新課程理念，促進有效備課。
1、開學初，我們組織全校教師認真學習以新課程理念，促進有效備課，進一步明確學校備課要求，指導教師采取讀、畫、查、寫、研等五環節進入新學期的備課。
2、改革備課方式，采取集體備課、協作備課、獨立備課、整合備課、反思備課等五種形式達到備課的創新。
3、改革檢測備課方式，改終結性考核評價為過程性督促評價，采取在說課中檢查備課，在平時聽課中反映教師備課，在自我反思、年級及學科組評課中反思備課，在隨機抽查中檢查備課，值得一提的是，我校從本學期開始，呼吁教師的教后備課，從而提高教師備課能力。
(二)改革課堂教學方法，促進學生自主發展。
1、加強理論學習，吸收新的教學信息，采取以自學為主，以集中學習為輔的學習方式，做好專題講座和業務輔導，寫學習筆記。
2、加強教師應用現代化教育技術的培訓，要求教師努力提高教學藝術，善于運用現代教學技術，注重學科知識與信息技術教育的整合，提高教師課堂教學機智。
3、組織教師深入研究課堂教學方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學過程中貫徹新課程理念，使教學活動變為學生的活動，研究教師怎樣成為學生學習活動的組織者、指導者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學習方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環境。
4、加大常規教學管理力度，采取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動和年級組同課異構’研究反思活動，引導教師觀看新課程新課標教學錄像，教師與業務領導共同研究新課標案例，進行案例分析，進一步落實教學常規，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。
5、開展了周三快樂拓展日，組織了象棋、腰鼓、美術、演講、體育等興趣小組。讓學生全面發展，發展特長，并取得了一定的效果。同時在六一期間，我校舉行慶六一校園文化藝術節系列活動(文藝會演、游園活動、各種小比賽等)，讓孩子們過上了一個豐富多彩的六一節，受到當地群眾的一致好評。
(三)形成科學的評價體系，全面提高教學質量。
1、樹立以學論教，教是為了促進學的科學的評價觀，從學校實際出發，認真細致研究修改完善學校教學工作評價細則。嚴格按照評價細則對教師各項工作做科學公正的評價，將評價結果和效益工資直接掛鉤，調動教師工作的積極性。
2、建立多元化的評價方式。學校結合新課程改革實驗，在本學期逐步完善教師評、同學評、自己評、家長評相結合的開放式、多元化、全方位的評價體系，做好學生素質綜合評定工作。
三、積極籌資，努力提高辦學條件。
本學期我校密切聯系村僑，在安海教委辦的關心支持下，努力改善辦學條件，現簡要舉列如下：
1、自籌資金125萬元，抓緊重建東綜合樓，現正在進行第一層建設，預計工期在10月份完成。
2、加強學校安保系統建設，對學校的防盜系統和閉路系統進行改造。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十八
一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發展，以科研為先導，向管理要質量的辦學思想指導下，外樹形象，內練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。
德育是素質教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規范合格率為100％，學校意外事故發生率和學生違法犯罪率均為零。
一是建立學校德育管理機制。學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質教育的積極性，激發了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調動了學校德育工作的積極性。
二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網絡體系，使與學生的德育工作融為一體。經常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定小學生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們采取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的活動，增強了小學生的愛國主義熱情。
三是加強小學生法制法紀教育。學校把法制法紀教育與創建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生發出了《爭創“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。
四是加強學生心理健康教育，培養學生健康的心理品質。
五是凈化了學校育人環境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創造了良好的育人環境。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強教師實施素質教育的自覺性，為實施素質教育提供保障。根據要求，我們規范教師的職業道德，經常組織教師學習師德規范，并針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優秀教師的先進事跡，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，并作好教師師德、師風考核評比記載。
切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養學生創新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創新，才能實現實施素質教育的新突破。
一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業務水平，使教師的綜合素質得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。
二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養學生德、智、體、美、勞等素質和發展學生個性特點，我們積極利用學校優勢，發揮學校特點，優化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悅。對高段學生的勞動技術課設置了職業教育課程，帶動學生尋找自己的“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業知識等方面得到提高，個性特長得到充分發展。
三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養學生實際操作能力，促進學生的全面發展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學校現有的條件實行遠程教育，著力培養學生的創新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。
四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。
今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“凈”字；三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內有名人畫像、師生行為規范牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規范加特色”的辦學格局。
“人的生命重如泰山”，這是江澤民同志告誡全國人民的真誠諾言。的確也是如此，本學年度以來，我校在開展各項工作的同時，始終把學校的安全工作當作重點來抓，增強安全意識，積極采取一定的防范措施，經常性的、定期限對學校水電的設施、危房等進行排查，做到有患必報，有危必治。同時還有目的地對學生進行法制教育，積極開展豐富多彩的安全教育活動，綜合治理校內及周邊環境，為創建“安全文明的校園”走出一條新路子。
小學值周員工作總結（通用19篇）篇十九
本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結報告如下：
一、,熱愛學生,尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、.以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
三、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養學生能力。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責，做好班級衛生工作計劃。
衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
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