那些年我們一起走過（模板21篇）

優秀作文是寫作者對所學知識進行創造性運用和思考的結果，它能夠展現出作者的思維能力和獨特見解。以下是一些優秀作文的案例，可以讓我們更加了解什么是優秀的寫作。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇一

（一）。

堅守著不能回去的青春，不如將一切埋藏于心。

（二）。

“嗨！大家好，我叫東方韻！你們可以叫我東方。”

初一剛開學，同學們都積極地發言做。

自我介紹。

只有他冷冷地坐在位子上。

“嗨！這位同學，介紹一下你自己唄！”自來熟的東方韻輕盈地走下臺，轉向他。

“……”他照樣一句話也沒說。

“喂！”

“叫我面癱吧！”他照樣冷冷地。

“面癱……”東方韻無語了。

“怎么，有異議么？”

“沒……，我可以和你坐嗎？”

“嗯？”他終于抬頭看了一下她，“不可以！”

“咳……”一天下來，東方韻就碰了好多回釘子，換了誰也不愿意。

“好吧，我同意了。”正當東方韻準備爆發時，“面癱”開口了。

“你這個人……”

（三）。

“喂，這道題怎么做？”數學課上，東方韻低聲問“面癱”。

“……”

“你吱一聲會死啊！”

“吱——”

“……”我有病吧！怎么會和他坐。東方韻憤憤不平的想著。

“東方，一起玩吧！”好不容易等到下課了，東方韻的幾個閨蜜連忙過來找她。

“哦！”

“怎么啦？”陳欣怡問她。

“欣怡！救救我吧！我要和你坐。”東方韻好像看到了救星一樣，抓住了欣怡的手。

“跟他坐不好嗎？他長得好帥呀？還冷冷的。”一旁的林曉潔忍不住插嘴道。

“好……”

“那不就行了，好你好抱怨！”夏天不滿地說。

“哼！你和他坐，你根本不用擔心上課說話被老師抓！”

“那好呀，又不用被老師罵！”夏天道。

“你傻的出奇呀！”

“他叫啥？讓我去認識一下吧！”花癡的林曉潔說。

“他叫……‘面癱’！”

“面癱？”眾人大驚。

“你自己問他嘛！”

“好一個面癱……”眾人異口同聲。

（四）。

“面癱，問你個問題唄？”

“嗯。”

“你真名叫什么？”

“面癱。”

“姓什么？”

“姓面名癱。”

“去死吧！”東方韻爆發了，一拳砸在課桌上。

“動什么手啊！我就叫面癱嘛！”他也火了，站起來大吼道。

（五）。

“夏天，幫個忙，問問誰的父母在學校當官，幫我調查一下那個面癱。”放學了，在走廊里，東方韻咬牙切齒地對夏天說。

“你說那個面癱？”

“嗯，今天他居然對我說他姓面名癱。”

“哎，我們真是心意相通，早就幫你查好了。”

“你怎么知道我要查他？”

“自從你說他叫面癱時我就開始留意了，他叫陳子昂，父親在一場車禍中去世，母親把他和2歲的妹妹拋給奶奶后自己走了，然后陳子昂就變得自閉，只說自己叫面癱。”

“他……他……”東方韻突然感到一陣眩暈，接著，就是一陣窒息感。

“東方，東方，沒事吧？”夏天連忙扶住即將摔倒的東方。

“沒事，只是突然想到了一件事。”

（六）。

又是新的一天，天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間隨手打翻了藍色墨水瓶，暈染開的。

“陳……面癱，用我幫你輔導一下英語吧！”到了學校，東方韻好心的對陳子昂說。

“不用。”陳子昂的話語依然是不帶一絲感情色彩，沒有一點漣漪。

“你這人怎么可以這樣，我是好心。”

“用不著！”

“真有病，還讓別人叫自己面癱，陳子昂多么好聽的名字。”東方韻小聲說道。

“你是不是知道什么？你調查過我？”陳子昂突然轉過頭來。

“對，我是調查過你，怎么啦？”

“你憑什么調查我？憑什么？”

“行！我告訴你！我把你調查了個透透徹徹！失去父母怎么了？就可以這樣自暴自棄嗎？你以為這樣你父母就可以開心嗎？你是怨恨，怨恨自己為什么被拋棄，但是你想過沒有，你應該做什么？適者生存，不適者被淘汰，你只有變得強大，才可以在這個社會立足。你恨世上所有人，那你就應該做給別人看，讓別人知道自己不是好欺負的！”東方韻火了，一拍桌子朝陳子昂大吼。

“你……怎么知道？”

“我怎么知道？母親出車禍身亡，父親整日醉醺醺的，不久之后抱著弟弟走了。我永遠不會忘記父親看我的眼神，那是厭惡，而看弟弟的眼神永遠是慈愛。所以，我要變得強大起來，強大到可以保護我身邊的所有人。”

“那，你為什么總是那么快樂？”

“快樂嗎？為了掩飾自己內心的脆弱，我只好裝做很快樂，裝著裝著，就真正快樂起來了。”說完話時，東方韻已經淚流滿面。

“對不起，我……”

“不要說對不起，對不起永遠是留給弱者的。”

（七）。

“東方，幫我補習英語吧！”下課時，陳子昂對東方韻說。

“想通了？”

“嗯！我要做一名強者！”

也許是透過玻璃窗的光線太強，使得陳子昂的剪影輪廓被照出一圈微弱的光暈。也許這也就是青春散發出來的光芒吧！

（八）。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇二

平行時空下的約定，再一次相遇我會緊緊抱著你。

——題記。

芿苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，怎能遺忘？那些年匆匆，我們一起走過。我想說：“你是我記憶里最美的曾經。”

初雪。

那年，同桌的你。猶記陽光正好照在你嘴角邊的一抹微笑。“下雪了！”“噓，上課呢！”我癡癡地看著外面飄灑的雪花，裝點了整個校園。“鈴鈴~”下課了，我來不及叫上你就跑到了操場上。雪花飛舞，滿天飄雪，我被這迷人的景色迷住了，露出了久違的笑容。

不經意的一個轉身，我看到你皺著眉頭，焦急的神情。“喂，怎摸了？”“你還問，外面這么冷不穿衣服怎摸行？”“抱歉，忘了。”我對你莞爾一笑，想要從你憐惜的眼神中逃掉，“噯。”你突然拉住我的手，指尖輕觸我的耳畔，“我拉著你走，否則你就會摔倒。”你調皮的點了一下我的鼻尖。“好好好。”我無奈的看著你，心里卻泛起陣陣漣漪。

星辰。

璀璨星空，零落回憶。

猶記那些年你總是找各種借口放學送我回家，我問你為什莫，你輕輕答道，不放心你唄！隨即邊總拉著我的手總在星辰照耀的小路上。

“你說，哪一顆是最亮的星星？”

“那顆。”你用手指到。

“記得我就是你專屬的最亮的星，無論多么黑的夜晚，我都會照亮你前行。”

話語剛落，你望著我的雙眸，萬千柔情。

夜空中繁星點點，我望著你口中那顆最亮的星，閉眼祈禱，“希望我們可以永遠在一起，不分離。”不知天神是否聽得到我的祈禱，讓你永遠在我身邊。

風煙是一指流沙，蒼老是一段年華，也許時間的沖涮會讓我遺忘過去，打我永遠不會忘記你給我的記憶，記憶里那個最美的曾經。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇三

又是一年金秋季，又是一年菊花香，我又迎來一批七年級的新生，望著那一雙雙好奇的眼睛，看著那一張張可愛的小臉，聽著那一聲聲稚嫩的呼喊。我的心頭涌起一絲愛憐，但更多的是一份責任，我知道，作為班主任，我擁有一份崇高的責任，會影響孩子一生的命運。于是，暗暗下決心：我要用心地陪著你們一起走。

七年級伊始，面對增多的課程，面對繁多地作業，面對每天排的滿滿的課程。我的這些孩子們無法應對：有忘寫作業的，有落下課本的，有丟失練習冊的，有不交作業的，有不會聽課的，有不寫作業的，甚至還有背錯書包的……他們一個個驚恐而無措，無知又無辜。我在生氣無奈中，只能放下身架，放平臉孔，放低聲調，放慢語速，從如何分門別類地收拾課本、整理書包開始教給孩子們正確的做法，讓他們盡快的適應初中生活。我手把手地教他們搞衛生，我和學生一起布置教室，你張貼一幅字畫，我剪出一朵小花，她把墻面擦了又擦，他們把桌椅擺放整齊，你們把地面拖得干凈，我們一起營造了一個溫馨美好的環境，共同開始了彼此相伴的生活。

蛋糕的故事。

其一。

時間很快的，我和孩子們已經相處了一學期多了，他們緊張快樂，忙碌充實。第一學期結束，我們班以第一的排名，獲得優秀班集體的稱號。新學期伊始，我對各個方面比較優秀的學生頒發獎品，給予了獎勵。為了鼓勵孩子們，我專門買了45個小蛋糕，每一個蛋糕還配了一支蠟燭，那一天，我讓孩子們點燃蠟燭，握緊雙手，對燭許下愿望，讓他們在心底給自己一個目標。45根蠟燭靜靜地燃燒，45個孩子安靜地許愿，看著他們虔誠許愿的模樣，我的心底暖暖地，我笑了。我知道，每一個孩子都在心底給自己一個夢想，也許，這個夢想僅僅是希望考高分數，也許僅僅是希望自己快樂的成長，也許僅僅是希望得到老師的喜歡……不管是哪樣一個目標，我知道此刻他們是投入的，是認真的。許愿結束了，開始吃蛋糕了，可是，我卻忘拿給孩子們準備的勺子了，于是，我就當堂示范，撕開蛋糕外層的紙包裝，很不雅地開吃了，孩子們也頓時學起我的做法，每個人都大口吃著蛋糕。此時，教室里面是一片和美溫馨地幸福時光！

其二。

劉輝，是我們班一個內向的孩子，父親經營一個電器行，工作相對而言，比較忙碌，和孩子溝通的較少。所以，他和父親總是相處的不融洽。我了解情況后，知道劉輝的父親愛自己的兒子，只是方法不恰當，語言不得體。劉輝正當叛逆期，所以他們總是拔劍弩張。及時和他們父子溝通后我做了調解工作。劉輝爸爸是一個豪爽的人，知道我們班連續榮獲優秀班集體后，和兒子商量后，決定給孩子們買一個蛋糕表示祝賀，也希望劉輝能和同學們和睦相處，共同成長。在我的策劃下，初二第二學期的開學第一天，報名工作結束后，我拿出了劉輝爸爸買來的四十八塊蛋糕（又來了新同學）。本來劉輝爸爸要親自送來蛋糕，還要講話，可是臨時有事，不能來，一切就拜托我了。幾個細心的女生，把蛋糕擺成了一個大大的心形。每一個蛋糕上面，蛋糕師傅用不同的顏色精心繪出了一朵嬌艷的玫瑰花，顏色鮮艷，很漂亮!我先把劉輝爸爸的祝福轉述，還把他對孩子們的期望表達，然后讓孩子們一個一個站在蛋糕前，說出自己在新學期的打算，或者要實現的目標。還讓漢馨怡給每一位同學拍了照片！孩子們一個個站在蛋糕前，怯怯的又蠻有信心的表達著自己的心聲！我還記得李修龍，睜著那雙漂亮的大眼睛，慢慢悠悠地說：“今年一定要改掉自己懶惰的壞毛病，一定按時完成作業。”雖然，他后來還是偶爾不能完成作業，可是，此刻，他是認真地，他是下了決心地，他是真的希望自己做到。看著孩子們那激動的神情，我的心里暖暖的。我及時的引導，讓他們明白“言必行，行必果”的道理。要求他們嚴于律己，把今天在大家面前的話，記在心底，在日復一日的學習中，去踐行，去實現。

其三。

2015年的教師節，上午我參加了一個會議。下午到校后，沒有我的課，一直沒有進教室。去別的辦公室，我看見鮮花，看見賀卡，心里酸酸的。我想起去年時，孩子們布置了黑板，寫好了祝福老師，感恩老師的話語,讓人心里暖暖的。當時分別和我的男孩們女孩們拍了合影。還和幾個學生拍了照片，我笑的很燦爛，看過照片的人都說很溫馨。

課外活動的時候，我的班長來啦！對我吱吱唔唔的，似有什么話要說，我笑著制止了，僅僅說：“我有些失望。不過，孩子，我理解你。”她只是問了問，數學和物理老師在不在，什么也沒有說就走了。不一會兒，她又來了，還邀請我們幾位老師去教室！我疑惑地走進了我們班的教室，掌聲四起。哇！我們教室里面，擠滿了一二兩個班的孩子們，他們在教室后面，有得坐在桌子上、有的坐在椅子上、有的站在椅子上、有得站在地上、還有的蹲在前面，更有幾個學生墊著書坐在前排的地上。教室前面有三張桌子，擺著幾個盒子，中間擺放著一個大大的蛋糕！當孩子們喊老師節日快樂時，我禁不住的哽咽了，我去擁抱了前面的幾個孩子，他們看見了我的淚花，當我說謝謝時，孩子們聽到了我的哽咽聲。原來一二班的班長溝通后，合起來給我們代課的老師過教師節，他們說這是和我們過的最后一個教師節。他們給每一位老師準備了暖心的了禮物，知道我頸椎不好，給我一個枕頭；知道英語老師腿發涼，給她一個小絨毯；看見物理老師有時候用發卡束發，給她一個精致漂亮的發卡；給數學老師一個古色古香的水杯；給化學老師一個實用的茶杯。還給我們每人一個筆記本，扉頁上寫滿了祝福的話語。更難得的是，每一個同學寫好話語，折疊起來的紙鶴、小星星，裝滿了一紙袋說是留給我們以后的紀念！我的孩子們如此暖心，如此團結，如此懂得感恩，我怎能不感動！我保管好了那個紙袋!在以后的歲月中會慢慢地打開，我相信，那時，我收獲的是滿滿的幸福！作為一名老師的幸福！作為一名班主任的溫暖！兩個班的孩子們，在我隨機地引領下下，即興的表演了節目，進行了pk，場面熱烈，其樂融融！

我和老李，給孩子們分切蛋糕，別的老師招呼孩子們，讓他們自己上來取。活躍的孩子們先來了，他們的眼神中有一絲狡黠露出，我知道，今日大花臉的遭遇難免。果然，談曉和徐皋生上來拿了蛋糕，順手給我和老李臉上摸了奶油，于是奶油面膜走起了，孩子們爭著搶著給我們臉上涂抹，還互相涂抹，教室里面頓時變成了哄鬧的情景。不一會兒，潔凈的教室變了樣，每個孩子也變了樣。有的孩子頭發上，被抓了一把奶油；有的學生衣服上粘上了奶油；有的孩子額頭，左右臉蛋，鼻尖，下巴上，被點了白點。有的孩子兩個臉蛋上直接被抹了兩把，有的被抹了一把，還有的被抹了眼鏡，嚷嚷看不見，摘下眼鏡，躲角落里擦拭。有的女生直接抱頭蹲在地上。呵呵，場面真的很鬧騰。自習課的鈴聲響了，我制止了孩子們的嬉鬧。于是，大家很快的清潔了自己，打掃了戰場。十分鐘后，他們已經安靜的學習了，這期間，我一直頂著大花臉，在兩個教室間穿梭。當我再一次表達感謝，征得孩子們同意后，最后一個做清潔的才是我！

蛋糕的故事完了，可是，我堅信，由蛋糕傳遞的溫暖永存心間！也堅信，孩子們懂得如何在以后的人生道路中，去溫暖別人，感動別人，進而獲得溫暖和感動！

學會感恩。

周三下午，初二級做一個有責任心的人的主題演講結束了，我班學生楊卓群以絕對的高分取得了第一名。回到教室后，學生們都很興奮，也很激動，都為卓群叫好。本來我要上一節習題講練課，但是，看到學生們的激動心情，我隨機一變，臨時決定借機給學生上一節學會感恩的班會課。

當大家再一次把祝賀的掌聲送給卓群后，我微笑著請卓群談談獲獎感言。她愣了一下，然后說：“這一次獲獎，我真的沒有想到，很高興。不過，我是下了很多功夫的，每天都背一遍稿子。”我很肯定的說：“卓群的稿子背的很熟練，但是，你獲獎僅僅是因為你背的熟練嗎？當時，好幾個同學他們也背的很好。”卓群還在思考，已經有同學說：“老師，楊卓群得獎是因為，她表情好，一直微笑。”“她得獎是因為，她有配樂的背景，很獨特。”“老師，她得獎是因為她的話筒很好，聲音很大。”“老師，她得獎是因為只有她在演講前說了幾句很特別的話。”孩子們很踴躍的參與發言。我及時的引導：“孩子們，成功不是屬于那些聰明的孩子，而是屬于那些用心去做的人。任何事情，沒有最好，只有更好。通過卓群得獎的這件事情，老師希望你們記住，做任何事情都要多方面的考慮，認真面對。”

隨后，我又說：“卓群，你現在想說什么？”這一次卓群很快的站起來，說：“老師，我感謝你，是你給我選擇了稿件，是你指導我背誦。我在演講前說的話是你教的，我得獎是因為你昨晚連夜給我做了幻燈片背景音樂。”然后，她給我鞠了一躬。“我還感謝漢馨怡同學，是她在中午的時候，沒有回家，幫我修改幻燈片。”接著，我說：“孩子們，每一個人的成功，他的背后總會有很多默默付出的人，我們要懂得感恩。想想你的身邊，我們需要對哪些人表達感恩之情？”“我要對我的媽媽感恩，她身體不好，為我付出很多。”“我要對我的奶奶感恩，是她一直都在照顧我。”“我要對我的爸爸感恩，他為了我們這個家很辛苦，常年在外”“我要對我小學老師感恩，是他讓我轉變了學習態度。”“我要對數學老師感恩，我數學反應很慢，老師總是給我課后輔導。”“老師，我要對你感恩，你對我很好，沒有嫌棄我。”??孩子們爭相踴躍的發言,教室里面很熱烈。

我接著說：“孩子們，你們一路走來，有很多人在你們的身后默默付出著，我們要懂得感恩，因為懂得感恩的人，一定會收獲到更多陽光，溫暖一生。你們還將一路走下去，未來的路上，還會遇到很多給予你幫助的人，你們也要用一顆感恩的心去對待。

教育最好的境界就是讓孩子們在內心深處有觸到，有感動，有行動。今天我把握了一個契機，利用了一個契機，對學生進行了情感教育，我相信那份感恩之情已經在學生心田萌芽。

午餐。

又要開家長會了，孩子們心情復雜，幾多歡喜幾多憂。一系列的常規活動結束后，我給家長留了一個作業，要求家長周一早上給孩子做好午餐，讓她們帶到學校，我們在教室里面會餐。家長們困惑了。我沒有告訴他們原因，我只是笑著告訴他們等結果。周一中午，住校生在食堂買回來飯，我們就開吃了！孩子們的飯菜很豐盛，葷素搭配，色澤鮮艷誘人。有的家長還擺出了很精美的圖案，有的家長還給孩子準備了蔬菜水果沙拉。孩子們看到眼前的飯菜，食欲大增。那天中午，我就是名副其實的乞食者，我在每一個孩子的飯盒里面夾一些，孩子們也爭著給我，有的讓我吃蝦、有的讓我吃火腿、有的給我米飯、有的讓我吃酸菜、有的讓我吃雞肉、有的孩子直接給我夾魚……孩子們之間也是彼此分享，你吃我的，我吃你的，你讓我，我讓你，我們吃的可歡了！教室里面充滿了飯菜的香味，歡樂的笑聲！吃過后，孩子們喝了我準備的開水！收拾好餐具。我問了孩子們幾個問題讓他們思考：你的飯菜是誰做的？幾點做的？你今天的飯量和平時比，變多還是變少？你有沒有和同伴分享食物？你會忘記今天和大家一起吃飯的情景嗎？想想父母，他們總是給了你們自己認為最好的，你會給他們什么？然后，我布置了今晚的作業：圍繞今天的這件事，寫一篇日記，要有真情實感。

這樣的一次午餐，孩子們感受了一份溫暖，感動于一次給予，感謝和我相遇，感恩父母的關愛！感情就是這樣一點一點地增進。我提供一個機會，讓他們身受其間，用心去感知，銘記，回報，傳承！

一份信。

在信息日益發達的今天，寫信是很老舊的事情了，尤其是因生活而辛苦付出，勞于奔波的三四十歲，甚至是五十歲以上的家長去寫信，這樣的要求是有些難。可是，我要求他們給自己的孩子寫一封信。養育孩子十四五年了，怎能沒有話給孩子說？怎能沒有深情給孩子表露？尤其是在面對一個一個叛逆的孩子時，他們更熱切的希望能讓孩子明白作為父母的心情，懂得一些來自父母的生活經驗，明白父母對他們的期望。基于以上的原因，家長們很積極地響應我的號召，高質量的完成了我布置的作業。還以很突兀的方式，把信給了孩子。周一的晨會課上，我讓孩子們拿出信，認真地閱讀，很多孩子邊讀邊哭了。教室里面很安靜，我不敢走動，害怕高跟鞋碰擊地面的聲音破壞此刻的靜美。當心靈在暖流中慰藉時，當愛在詞句間流淌時，當冷漠的心兒被感動時……我又笑了，因為，我的孩子們又一次被愛狠狠的撞擊了一下，他們的內心深處已經永遠記住了此刻。我堅信，就在此刻，很多孩子都會瞬間長大，都會霎時懂事，都會在一剎那間有了堅定的信念。無需多言，無需強調。我只是給足時間，讓孩子們自我感觸，自我感悟。

那天晚上的作業是，給自己的父母寫一封回信。就這樣，一份信感動的不僅僅的孩子，還有家長。

跑步。

平整的操場，白色的跑道，整齊的步伐，每天課間三四圈的跑步，這是初三下學期，為迎接體育測試，每個學生必須參加的體能訓練，耐力訓練。雖然和孩子們一起跑，可是占據里圈的有利位置，所以，我總是很輕松的邊跑邊督促學生，制止他們的喧嘩，提醒他們調整呼吸，還時不時的調侃他們十四五歲，跑不過我一個四十幾歲的人。奔跑，奔跑，向著夢想，孩子們，我們一切努力！堅持，堅持，執著追求，孩子們，我們不會放棄！沖刺中考，我們一切加油！

這個世界，每天都有太多的偶然，不是每一次相遇都能演繹出感人的故事，不是每一次的相守相伴，都能溫暖彼此。我們相遇，相伴，三年的時光，在朝迎夕送中渡過，在叮嚀囑咐中延續，我不知道，你們能記住我多久，也不奢望你們能回報我。憑心在做，隨心在走，因為，我知道，最長情的表白就是陪著你們慢慢前行，最深情的付出就是引導著你們漸漸長大，最欣慰的結果就是看著你們個個成熟。一路走來，有太多的感動要銘記，有太多溫暖要收藏，有太多的感悟要永存。如今，要分離，我只想說：成長的路途還很漫長，孩子們，祝福你們一路安康！

那些年我們一起走過（模板21篇）篇四

下個九月，看不到你的笑臉，帶著回憶，奔向異地，不曾想，下次再見又是何時。

還記得，你一回宿舍，就甩掉淑女形象，搞怪模仿，各種滑稽，被你笑到肚子痛??。

還有好多記得，我都記得，我們一起走過的日子，如一顆顆未經雕刻的珍珠，樸實而又珍貴。

如果，有一天我們相逢在校園，我們再手牽手走一次那條路，好不好??。

如果，我們好多年不見，心里還要想念著彼此，好不好??我們一起走過的日子里，那些花開花落、云卷云舒，都定格在那花季，如夏末暖陽，溫暖著我像一個追逐蜻蜓的孩子。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇五

似乎轉瞬之間，2014就策馬而去，那身后揚起的塵埃迷蒙了我的雙眼，一時竟覺茫然和悵然。忙忙碌碌中，一年又逝。迷迷糊糊里，我們已跨進羊年的門檻。

走過鶯爭暖樹燕啄新泥的春天，走過驕陽似火荷花映日的夏天，走過金風送爽天高云淡的秋天，走進臘梅飄香雪花飛舞的冬天。輕輕摩挲著生命中新的年輪，靜靜地回首，我欣喜地聽見了你們生命拔節的聲音。幾百個日子里，你們都在成長。生命可以平凡，但不能平庸。每一個人都是獨一無二的，都是限量版。一個人盡了自己最大的`努力，便是世上最好的自己。一班的孩子，你們是一班的驕傲，是學校的驕傲！

你們也是我的驕傲。是的！是我的驕傲。我常常像一個愛顯擺的媽媽一樣向別人夸獎你們。回首，一年來，你們留下深深淺淺的腳印。

2月《東方京報》上，葉沐陽道出了爸爸給予他的《后座上的愛》。5月《作文》，李響帶我們一起《懷念陽光的溫度》。6月《作文》，張宇嫻《站在青春的起點》。7-8月合刊的《作文》，馬小媛告訴我們《她呀》是個多么可愛的孩子。10月30日的《河南青年報.成長周刊》裴仁煜《改變就在那一瞬間》，接著，11月27日王妍在此大聲地宣告《我愛我家》。這些文采飛揚的文字一次次照亮我們的眼睛。

還有，美麗的南灣湖激發了學子的靈感，那清秀的文字似乎浸透著水的靈動。在全國最美散文大賽中，我們的馬小媛、我們的梁霽桐摘取了少年組的美文獎，每人一千元的獎金讓一群小財迷垂涎不已。

在各種活動中，你們像小荷露出尖尖角。全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育中，王雅文獲得市優秀獎，馬小媛獲得省優秀獎，周浩辰的《誰不說俺家鄉美》獲得全國一等獎。在全區安全知識競賽中，周浩辰和李響被評為安全小衛士。在xxt第十屆“書香班級”評比中，葉沐陽再次獲得“閱讀之星”的榮譽稱號，我們攜手努力，打造了一個“書香班級”。

……。

一次次，你們帶給我驚喜，一步步，你們就這樣前進。我和你們一起，累并快樂著！

親愛的孩子們，和你們在一起，我常常會忘記了自己的年齡，常常率真得像一個孩子。為了跟上你們風一樣的步伐，我也在不斷地充電，不斷地鞭策自己。

2014，不知不覺中，我也收獲了很多。這一年，我們創立了名師工作室。我和幾位老師完成了《新課程背景下如何優化課堂教學的研究》這個省級課題，在河南省教育教學課題研究評比中獲得了一等獎。我撰寫的劇本《老李的心事》在廉政文化情景短劇評選中獲得市二等獎。在負憂師德主題教育中，我撰寫的《有一種愛，悄無聲息》師德微故事獲得一等獎。我被評為區“優秀共產黨員”。在xxt第十屆“書香班級”評比中，我被評為“優秀輔導老師”、“啟明星”，并當選為“十大風云博主”之一。

2014，我依然在寫博。不是痛苦的堅守，而是幸福的耕耘。記錄著你們成長的點點滴滴，記錄著課堂上或生活中精彩的瞬間，我覺得自己是精神上的富翁。作為xxt教育彩信的特約撰稿人，我樂意與孩子以及家長分享，在這種分享中我也不斷思考和成長著。

2014，我和一群熱愛讀書和寫作的人成了朋友，我們一起讀書一起追夢。

……。

2014，我笑過，哭過，快樂過，憂傷過。盡管很忙很累很無奈，但我依然無怨無悔無悲哀。因為，我們一起走過。

佛說，前世五百次的回眸，方換來今生的一次擦肩而過。相逢是緣，相識相伴是福，我珍惜與你們同行的一路。我相信，現在的一切都會在將來成為親切的懷戀。

2014，我們一起走過。，我們將創造奇跡。是的！我相信，2015的6月，將是繁花盛開日光傾城。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇六

大千世界，茫茫人海之中，我們能夠一起經歷過青春的美好歲月，冥冥之中便是一種緣分。然而現在，青春不在，年華逝去，但每每回首往事，我們還是會心潮澎湃，青春年少時的那些事，依然會在心頭蕩漾，泛起漣漪。一時的沖動，使得我們真的很想重走青春。

曾經的我們，懵懂年少，不知道很多的人情世故，也無需太多的顧慮，在一起想說就說，想笑就笑，一切以開心為基礎，以快樂為原則，也沒有人會去計較很多。但現在，一切都變了，我們說話得三思而后行，一不留神，可能就犯了錯誤，得罪了人，所以，我們總是小心翼翼的做事，有時候，甚至不得不變得虛偽。每當此時，就會讓我回想起那些流年。

那時，我們會一起漫步在校園的小徑上，暢談著理想與未來，天空中總是會回蕩著銀鈴般的笑聲；多少個夜晚，我們在一起焦急地等待著流星雨的出現，只為許一個小小的心愿；我們也曾相互訴說著暗戀著的那個人，但那種喜歡是單純的，沒有任何的瑕疵……就這樣，我們一起走過了青春的美好時光，這段回憶，這些往事，這種友誼，是我們人生之中最純潔，最美好的，也是永遠不會再有的。現在的我們，更多地時間是在獨處，內心也豐富了，想法也多了，有些事也不愿再與人一起分享，只是自己在靜靜的思考，仿佛更喜歡安靜了，而不是年少時喜歡的那種喧嘩吵鬧的生活。

不知不覺中，我們已經長大了。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇七

世界上，除了老師、父母以外，給予我們幫助最大，陪伴我們走過一生的就是朋友。一個知已，是照亮你黯淡心中的一盞明燈，一個知音，總是會在你背后默默支持著你。

曾記得那時是六月天，陽光很毒，悶得呼不出一口氣。我們在操場上揮汗如雨地練習著長跑，突然，我被絆了一下，膝蓋磕破了，血和汗水順著小腿流下來，我心里想，堅持一下吧，一會兒就放學回家啦。

六月的天說變就變，忽然，一陣狂風掠過，天變得忽暗忽明，緊接著黑暗的烏云在天翻騰著，狂風夾豆大的雨點砸下來。快跑吧，可我剛邁出一步，便險些歪倒，腿上的疼痛差點讓我一屁股坐在地上，這時才發現自己腿摔傷了，我腦子一片空白，怎么辦？看著有些同學被家長接走了，投入到了爸媽的溫暖的懷抱，還有些同學帶了傘，急急忙忙地走了，若大的操場上頓時空無一人，大家都一哄而散。豆大的雨點砸在我的額頭上，頭發濕濕地貼在頭皮上，雨滴落在耳旁，順著脖子流進我的胸膛，冷冷的雨水很快濕了衣服，一陣風吹來，我禁不住打了幾個寒戰，雨水流到了膝蓋，摻著殷紅的血水，流淌下來。

我心情差極了，委屈的淚水和雨水流滿整張臉，既無父母，也沒有個同行的人，只得狼狽地尋找著躲雨的地方。

突然背后傳來一陣濃厚的呼吸聲，還有一陣急促的跑步聲，回頭一看，“喲!這不是學習最差的……”我還沒再往下說，只聽他氣喘吁吁地說：“下雨了……咱們一起……走。”說完他高舉起一把小傘，小小的雨傘隨著狂風左擺右擺，他緊緊地抓住伴柄，顯得可笑，整把傘基本上都罩我這邊，而他的背卻濕透了。一路上，我們雖然默默無語，但一座堅實的友情橋梁在我心里已筑起。一路上，他的友誼填充著我的心，眼里噙滿淚水，之前我嘲笑過他，甚至還打罵過他，他如一面明鏡，照亮了我內心的丑陋，如一輪熾陽，融化了我冷漠的心。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇八

一起走過的日子，是脫離了孤單的日子，不管是和自我的家人走過，還是和自我的朋友走過，這些日子因為有了陪伴，我們不再孤單。

和家人一起走過的日子，我們明白陪伴是親情的基礎。如果不是有過小時候父母不在身邊的日子，我也不會明白和父母一起走過的日子才能夠讓我懂得親情的可貴，懂得爸爸媽媽對我的愛。能夠說，是爸爸媽媽開始陪伴我一起生活之后，我才明白了親情是什么。在他們忙著工作，疏于與我一起生活時，我總是不明白該如何去應對這個世界，如何去和這個世界產生聯系。之后和家人一起走過的日子里，我不再感到孤單，更在陪伴之中學會了如何去愛自我的家人，如何去愛這個世界。能夠想見，和家人一起走過生命中的日子，我們才能夠明白陪伴了才會有親情的出現。

和朋友一起走過的日子，我們明白陪伴是友情的保障。和家人的陪伴一樣，有了朋友的陪伴之后，我才明白友情是怎樣一回事兒。有了陪伴之后，我們和陌生人才有了接觸和了解的機會，也才有了成為朋友，產生友情的機會。陪伴，也就是一起走過，僅有一起走過一些生命中重要的日子，我們才有了成為朋友的可能，我們才有了深深觸動著我們的友情的產生，而這友情會讓我們脫離孤單，像家人陪伴著我一樣，我們不再感到孤單。

試著去和自我的家人和朋友一起走過生命中的日子吧！你會不再感到孤單，也會學會如何與人陪伴，最重要的是我們會懂得親情和友情的可貴，懂得一起走過的日子才是我們生命中值得被記錄下來的日子。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇九

青春是一本太倉促的書，青春是一個短暫的美夢，青春是一首耐人尋味的短詩。

——題記。

時光荏苒，脫下了校服的我們似乎像斷了線的風箏，記得那些年，懷揣著各種夢想，現在或許是如愿以償，或許是留有遺憾。在那個不遠不近的曾經有我們永遠緬懷卻又回不去的那些年。

母校無疑是平凡的，一如平凡的我們。但是三年的寒來暑往又足以讓每個盛中學子意識到母校的獨特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半憂傷。也許曾經對它有不滿，有怨念，但是時至今日，這些都幻化成對母校的美好回憶。難怪有人說母校就是你一天罵她八百遍也不許別人說一句的地方。葉散的時候，才明白歡聚；花謝的時候，才明白青春。曾經做夢都想踏出的校門，一旦踏出很少回去的時候，又無比懷念那時圈養式的牢籠了。青春之所以讓人念念不忘就在于它回不去的曾經。

對母校的回憶，所有美好的會被分享，憂愁的也隨畢業發酵成美化了的記憶。不必說高中繁重的課業壓力，也不必說洗澡要搶位子的辛酸苦楚，更不必說困死懵懂依舊上課的無奈，單是被困在牢籠中一個月才能出一次校門、回一次家就讓人難以忍受。然而現在看來，一切都變得微不足道了。當我們回首的時候，我們會發現曾經奮斗的時光是最美好的，即使奮斗意味著不那么輕松，即使奮斗就必須要付出辛勤的汗水，即使奮斗的成果并不那么令人滿意。青春，有淚有笑，有苦有甜，卻單單沒有永恒。

校服的裙擺揮灑著青春的活力，在那青蔥的歲月里，我們身著校服，或許在那時我們還一味地想擺脫這件萬年不變的校服，換一換單調的款式與顏色，企圖在廣大學子中標新立異一下；發絲不染不燙，不時詛咒那該死的發型檢查，正是這些討人厭的硬性規定，害的我們失去個性的秀發；一副素面朝天的模樣，本該容光煥發的臉蛋，卻也被繁重的作業和不足的睡眠時間惹得浮腫不堪。殊不知那件藍白相間的校服是最美的裝束，舉手投足之間，無不流露著青春的氣息，美得讓人流連。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十

畢業了，多么想留住那段激情溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流，早點進入社會。我們向往著那以往的同窗生活，朝氣蓬勃。又如是一串甜蜜的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不斷，青春的歲月靜好。

三年的高中旅途就這樣完結了，有時候真的很后悔，自己當初在作甚，每天生活在那迷奇的網絡虛幻之中，現在說什么都晚了，因為那簡短的火燒云已經一去不復返了，然而明日的朝陽正緩緩升起。曾經擁有的點點滴滴都驀然成為往事，厚重的書本和作業，現在回想起來真的是從為考驗過的斗爭，同學們每天生活在壯志胸心的理想中，每天都在和生活與文字產生火花般的擊電中，發光閃閃。望著眼前堆滿了的一大堆的作業，人生乏味與煩惱此時燃燒在我們頭腦之中，老師來了，一排排趴在在桌子上，像是淹死的魚一樣，打不起浪花來，一個個都沉悶在這無言的深淵之中，蒼白的臉上看不到一點陽光了。。。

想想剛上高一時，那憨蠢無辜的樣子，傻頭傻腦的猥瑣展現在那些過來人之間，只能用一個字去形容，那就是“傻”了。然而，我們也嘗到了，時常想想那時的無知天真都在干了些什么，冷風冷雨的展現自己，卻不知回頭失去的時間與經歷，可謂是太多太多了，那是我們一起掏鳥窩，一起打架，一起談戀愛，一起上網吧，一起的種種背后卻是值日生和回家反省，但現在回憶起來，也算得上是一件趣事了。雖然在那些年我們一起承擔，一起墮落的時候，但在我們眼中那些一起哭過笑過，一起罰站惹事，一起被訓被老師揍時的那些種種都一樣罷了，即使不是好事，但我們在那些歲月里，一起挺過來了，那也是自己最美好的時刻，也是曾經擁有的最美好的回憶。

高中生活即使是那樣的豐富多彩，但總有完結的時候，當高考結束后，一個個離開學校，落魄的樣子像是烏鴉一樣黑著臉，內心是多么大的承受和受不了啊。

紅葉紛飛的楓林里，我們曾占有多少回夢，那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美好的境界。我們從世界的各個角落湊集在一起;我們有歡快，有難過，有微笑，有眼淚，在哪里經由了酸甜苦辣，也考驗了我們的永久的高中友誼，還記得那一天的攝影紀念嗎？我們意識連同閃光燈一起亮了：你我的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我們每個人的心底。高中生活即便是那樣的苦，我們都走出來了，高中生活即便是那么的累，我們也拼出來了，經歷了高考，然而更回憶高中生活時期的那段酸甜苦辣的生活之中。這便成為我的人生觀更高一籌，生活更美好的寫照啊。茫茫人海，就像新的歷史畫卷一樣，新的開始了，車在茫茫霧海中漫漫地行駛，好像在仙境中一般，讓我們去成長，你奮斗。大學前好像有很多的夢想，總覺得有一天都會實現，身邊有一群談天說地的那些朋友同學們就那樣離開了，可能從此音信全無了。心中時常會產生有點悶氣，一點孤獨品嘗和一點寂寞思索。有時或長或短，有時一眨眼就過去了，在那些美好的時光里，我們，一行癡傻了多少回，寂寞地尋找，盲目地執著，問結果，或不問結果。哪一段青春不荒唐！不受傷！好在，還有后來，我們都為自己的夢想奮斗著。

那一天，聽到你要走，我卻一句話也沒有說，當午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不我深深的沉默，……你要走，我卻一句話也說不出口，在心底里只有祝福你們：一路順風啊”。《一路順風》時常想起這首歌，揮手告別，揚帆遠航，別不了的，是我們拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我們心上。也不知道應該用什么樣的語言來辭行，雖然永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你們這些朋友不在身邊的時候，我才最寂寞。也不知道以后的人生會是什么，你們一句句默默的離去，在我心里卻是刀割一樣難過，因為在我最痛苦，難過的時候，是你們的安慰與打氣聲讓我努力，曾經的友情歲月，即使那樣深深的映透在我心里。消失的光陰就像風一樣，茶香一般淡淡消失，曾經你們就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。你們的依依惜別，讓我難過無言，只能拿著一份祝福的心來一路順風。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十一

鄂西，夜雨瀟瀟。曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華。

在百花園中虛席而談。

在操場上靜看落日。

在球場揮汗如雨。

日子走好快，轉眼間各奔天涯，各自在一座城市展開陌生之旅。當年那群少年，懷揣著激情與夢想，匆匆踏上高考結束后的新人生之旅，或許還有些遺憾吧，是什么話還沒有對心上人說。斛胱交錯，酒醉中還想著那張無法忘懷的容顏。

賣掉的課本是結束，手寫的留言是開始。烈日炎炎的夏季，分手季節流淌著告別的味道；留戀的校園是結束，未知的旅程是開始，請干完這最后一杯酒，讓友情，經歷滄桑而越發甘醇。

少年們，還記得當年我們的夢想嗎？騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦，少年荒山行古道！現如今，不再嘆，天上太陽透過云彩的光；不再求，高手寂寞劍折四海，坐擁江山富甲天下。

春日晚風帶來淡淡余熱，喜歡看，微風吹過你的臉頰，拂過你的發梢。我曾想，夕陽余暉，你坐在河邊洗著腳丫，河水流淌拍打著浪花，我在對岸的稻田，靜待彼岸花開。

今夜電閃雷鳴，風敲門環，雨落花臺，文字祭奠心情，執筆譜寫憂傷。吾心有晴天不晴，吾心不惜楊柳依。去年那場大雨，我錯過了你，功名一夜空，琉璃半生夢。也許錯過，就是一生吧。

部曲蜿蜒行大漠，劍指幽云誓不還。男兒仗劍，當行俠天下，濁酒獨飲，劍舞風起；腳踏七星，手持折扇，剛柔皆是男兒氣！紅塵脂粉，煙花斷劍；國士無雙，一騎絕塵。那一年，風雪漫京城。

喜歡晚風輕輕吹過樹林，樹葉飄落的聲音，葉落知秋，好懷念高中《安東諾夫卡蘋果》那篇美文啊。疾風止，驟雨停。夜，涼如水，花臺花落知多少？又是一年高考時，想起當年的我們，那些年，那群少年，那些一起走過的我們。

當年一份破碎的雜志書，也可以看得那么津津有味，如獲至寶般地高興。趁老師不注意看一看，趁著課間十分鐘看一看，真的很享受。如今呢，大本大本的雜志，大把大把的時間，都不愿拿來看，覺得沒有任何趣味。我們在時間里回憶或者發呆，無所事事，太容易得到的東西我們不會太珍惜。高考是一場準備萬千，結束卻如此匆匆的舞曲，我突然發現原來我們沒有些合影。偶爾還是會夢回高中，回到那個最美好的地方，心中的理想國。那里有著人生中最難能可貴的友情，有人生的厚重與踏實。清晨即起，深夜才臥，累是累了點，確實踏實。

當年九班的面孔，或許在我腦海里已經逐漸模糊，但我還是很感謝，那些年陪伴著我的人。不管是朋友，還是因為鬧情緒所認為的對手，感謝一路上有你們！現在一想，挺懷念的。也許你們認為，世界少了誰，地球都照樣轉，可你們不知道，沒有你們，我的生命將失去多少精彩。且行且珍惜。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十二

時光帶走了青春，留下了回憶。

——題記。

“你是我在這學校的第一個朋友”

剛跨進初中的大門，對一切都很陌生，就在這時刻，我遇見了你。我們共住一個寢室，你就睡在我下面的3號床上。因為天天混在一起，不久我倆兒就熟了。你就成為我在這學校的第一個朋友。

“充滿歡樂的小路”

“一輛車，兩個人”

還記得那次，我到你家去玩。夜幕已經降臨，外面吹著冷風。我已十分疲憊，神經質的你突然提出到外面去騎車，無奈的我也被你帶去。

到了樓下，小區的街道上空無一人，只有稀稀疏疏的幾輛小車孤零零的散在路的兩旁。

你突然被我拉上了車，開始在街上飛馳。風兒不斷撲打在臉上，剛才的睡意隨著風兒流逝。冷清的街道上，回蕩著我倆的談笑聲。月光照在身上，影子倒印在地下。一輛車，兩個人，多么愜意。

仔細一算，你一陪我走過3年，在這3年里，充滿了我們無數多的快樂。等到畢業后，我會時常想起那些年，我們唱著歌瘋跑回寢室。那些年，我倆在64拍的惡搞照。那些年，你帶著我在路上飛馳。想起那些年，我們一起走過的日子。

都說友誼是個函數，隨著年齡的增加而減少。我相信我們一定會打破這個預言，走到最后。

那些年，發生的事情太多太多，值得我們去懷戀的也太多太多。謝謝你，陪我走過這3年，那以忘懷的3年。

那些年，兩個人，一段友情，刻骨銘心。

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那些年我們一起走過（模板21篇）篇十三

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十四

想起童年時我們玩耍的時光，嘴角不經勾起甜蜜的笑容。腦海里全是我們“奔跑”的畫面。

幼兒園書一個孩子最快樂的時光，她的出現讓我的快樂又增加一番。年幼的我們最天真，我們經常玩過家家。她當“媽媽”，我經常生病在她懷抱里撒嬌，她總是很配合我的需求。小時候的游戲在我們小時候看來玩100遍都不會厭煩。不夸張的說一天除了三頓飯的時間，別的幾乎都在玩捉迷藏、跳皮筋、老鷹捉小雞。

再好的朋友也會吵架，但吵不散。我們也會因為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，互不相讓，但我們第二天又會同往常一樣在一起有說有笑。小時候應該是最不懂事的時候，會因為關心自己的媽媽打了一耳光跑到萌萌家，并且強行要求她和我一起離家出走。那時的我就是這么霸道，但她毫無怨言。

我也會在她被男生欺負的時候，第一個站在她面前，勇敢地用自己稚嫩的肩膀為她遮風擋雨。還記得我們因為在學校無聊而謊稱身體不舒服的借口跑到田里摘玉米而被農田的主人追趕的場景，雖然我們年紀不大，但那跑的那叫一個快。興許是因為我玉米的誘惑吧。

一轉眼，十幾年過去了，很多東西都發現了天翻地覆的變化，而不變的是那3年美好的回憶。走過風風雨雨，還有一步就要看見彩虹了，不幸我們都長大了，回不去了。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十五

天黑了，孤獨又慢慢襲來，腦海中那些我們一起走過的記憶開始刺痛著我的心，疼痛無比。

下課的鈴聲終于響起。我抓起書包拉著你的手瘋了似的沖出教室。“哎，慢點兒!”看著你緊張的神色，我咯咯的傻笑，然后握緊你的手加速飛奔。“哎呀，真是太爽了。”我在樓梯口剎住了，“干嘛呀，急著去投胎啊?累死我了。”你手叉在腰上，大口大口的喘著粗氣。“走吧!”“又干什么呀?”我伏在樓梯上，拉著你的手，快速地順著欄桿飛一樣滑下去，這次你終于笑了，你銀鈴般的笑聲回蕩在教學樓里，我們像精靈一樣飛翔。

我們每天總是這樣飛奔，這樣嬉笑，不顧一路引來的奇異眼光，按時到達那個墜滿葫蘆藤的花架下，急切的拿出各自的日記本，然后交換各自的“隱私”。

我們背貼著背坐在像繁星一般墜滿小葫蘆的花架下，仔細看著對方筆下的自己，然后以同樣的幅度抽動雙肩天真的笑，有時也會爭執起來，“喂，我哪有這么小氣啊?你看你這寫的是什么嘛!”你指著我的日記本要求我為你“平x”，“你還說呢!你怎么把我寫的那么丑啊?你看這句，還有這句。”我也毫不示弱。我們在一起總是這樣，愛為一點小事爭執，爭得面紅耳赤，然后看著對方的窘相，撲哧一笑，所有的矛盾便化為虛無。

我們在一起沒有珍貴的東西可以互相贈送，只是交換著自己的日記，交換著生活中的點點滴滴，讓彼此之間沒有不能說的秘密。

還記得那天在金玉翠鉆門前，你看著櫥窗里的戒指出了神。“當你有了自己的另一半時會不會不和我在一起啦?”“怎么會呢?你就是我的另一半，愛情取代不了友情，也不可能沖淡友情的。”你拉著我的雙手，給了我這個許諾。看著來來往往的情侶，我們不禁低下頭，臉上浮起紅暈，不好意思地跑開了。

寒冷的月光照在我身上，你的聲音又回想在我的耳邊。

我們一起走過，幸福快樂;如今我一個人旅行，只有寂寞與悲傷。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十六

“朋友一生一起走，那些日子愿長久，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽著周華健的這首經典老哥——《朋友》不禁想起了我的好朋友（也算閨蜜）——劉心宇。

劉心宇，她有個獨特外號叫：大腸。你們或許一聽這個外號，肯定會笑，也可能有人說是諷刺。可是，你們錯了，這個外號很配她，為什么這么說呢？因為她長得比較胖（額----就是豐滿的意思~）；別看她長得胖，她胖的可愛，最重要的一點是心地善良。她家里也算富裕，但她從不像其他有錢人一樣炫耀，她經常和她的家人去參加捐款，看她多有愛心啊！

我和她，也怪，都是固執的人，好起來夸張點說能夠同穿一條褲子，親密的不得了。吵起來我們誰都不理誰~就是因為這樣讓我們的感情比別人深了很多。

六年來，她照顧我很多；我犯錯的時候她會毫不猶豫的為我說情；我生病的時候，她總是第一個過來送開水給我，然后猶如母親一樣的關心我：“藥吃了沒？”我考試沒考好時，她會第一個過來安慰我.....或許，我們的成績一般，但我們也會把對方當成競爭對手，她語文比我好，我英語比她好，數學我們倆不甘示弱。

記得有一次，我腳骨折，行動不方便，那天正好是教師排球比賽，同學們都下去看了，教室里只剩下我和劉心宇。我正好口渴，想去倒水，剛站起來，一只手就奪過我手中的杯子，她幫我倒好開水，還幫我沖了包阿華田，然后走向我，跟我一起分享這美味。那時天氣很冷，但這杯阿華田的香濃氣息彌漫在教室，頓時，感覺好溫暖！

畢業那天，她無法參加畢業典禮，因為她去美國參加休學（兩個月）活動。典禮結束后，她打電話給我，第一句話就是“小蘇，我想你了……”雖然，她和我說過n遍，但每次我還是感動了。

此刻，她說讓我每個星期必須打一通電話給她。我想：雖然我們見不到面了，但我們的友誼始終不變！

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十七

瑟瑟的風把樹葉吹的沙沙響，一片一片枯黃的落葉掉落在泥土里，我輕輕的走過，踩碎落葉o@作響。

冬季又來了，是我的難以忘卻的苦澀的冬季。

以前，我最期盼就是過年的時候，因為大家聚在一起，暖融融的，有新年的喜慶，來自好朋友們的祝福。時光匆匆流逝，不知不覺，我開始越來越感傷。我已經和她走過了來自我們人生的13個年頭，其實我也已經記不得到底我們已經做了多久的朋友了，只是我們從小就認識，一直以來我覺得我都比她成熟，但是她卻似乎顯得比我堅強得多。她不在乎別的什么，她是真的在乎我這個朋友，至少我們的友誼共同見證著，她愛笑，她開朗，她很少對我說她的難過，但是我是個愛袒露心事的人，我不愿意埋藏我的憂郁，我常常和她講我不開心的事，擁有她。

是我這輩子的幸運。真的，在我難過的時候，哪怕只是她陪在我身邊，她就那么靜靜的聽我講，沒有聲音，不離不棄我也會心安，真的。

幸福的夢有我們幸福地在編織。

青蔥的歲月更加變得催人淚，上了高中，特別那些煩人的考卷，煩人的一切，我變得沒有過去，沮喪的令人窒息，花掉落，停留在沼澤，漸漸墜入黑暗。可是，你的微笑，卻拯救了我的心靈，悲愴的.還未來的未來。那條沒有足跡的路途，我相信不管我以后在哪里，她會永遠追隨我，永遠在我身邊。

那時我們還在一個學校，那時我們一同走過的路，如今你離開了，只剩我一個人孤零零的走著回家的路，然后不再是那條路了，往左走，往右走，我轉身，離開，走向那個真正屬于我的方向，沒有你，我走的腳步都似乎特別滄桑，好想你在我身邊，一同去看那個屬于我們的夕陽。有我們的歡笑，且聽風吟……也許吧，再也回不去了。

如今我也只好寫下這段回憶來祭奠我們逝去的那段美好，至少在我看來，那是我們在一起的純真，心忍不住抽搐起來。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十八

我們一起走過的青蔥歲月，一起走過的拼搏日子，讓我們用最美的方式回憶。

時光匆匆如白駒過隙，那些記憶中的歲月，是快樂的，是甜蜜的，是難忘的，那么令人回味……你是否記得，我們在體育課上偷懶，跑到隊伍后面，望著天空，感嘆自然；你是否記得，我們在體育課上，認真地踢著足球；你是否記得我們漫步在校園的幽徑上，暢談著自己的理想，期待著自己的未來；你是否還記得，我們在昏暗的燈光下，一起游戲，一起學習！記得，剛升初中，剛剛到新班級，你是我同桌，你表現非常出眾，理所當然，成為了班長，組長。可有次，你心情不好，組員問你題，你不但沒有講，還吼了組員，過了一會兒，我給你說，他們問你題是敬佩你，你應該認認真真地講，而不是剛才那樣，你沒說話，當你冷靜下來時，知道自己錯了，可就是不說話。

還記得，學校剛創建了足球隊，我們迫不及待地去參加，在草坪上，我們奔跑的身影，隨處可見。在隊伍里，我們非常努力，訓練結束后，其他人都去吃飯了，我們卻堅持多訓練十分鐘，每天過得很充足，那些時光，多么美好！每一次失敗，每一次沮喪，每一次受傷，都有你在我身邊，默默地陪著我，給予我無聲的鼓勵。那些艱難的日子，我們一起拼搏，一起努力，一起互相安慰，一起迎接困難。或許，我們現在不在一個班級，見面的次數也越來越少。但我知道，我們的友誼一直都在，我們的感情也不會淡。那些時光，那些記憶，那些青蔥歲月，都是我們當今的美好回憶，讓我們用最美的方式來回憶。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇十九

花開花落，云舒云展。時光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時間，過得飛快，如一道流星劃過我們的天空。初中三年，在我們手中滑動的筆尖中滑過。想撫留卻留不住。

還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個新同學打招呼。拉開了我們三年初中生活的帷幕。

還記得，初一夏天的軍訓，那年夏天，我們一起經歷了許多。我們一起在訓練場流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認真完成教官下的任務和命令。記得那時，最讓我們發怵的就是疊被子，我們一邊交流經驗，邊實踐，一起把宿舍的所有被子疊那個像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最終獲得“優秀宿舍”的稱號，這是我們團體的動勞。這時的我們，彼此已沒那么生疏，而是成為彼此的好朋友。

還記得，初二的那場運動會，我們一起在賽場上拼搏，只為班級的榮譽。長跑時，有同學摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫，這時，已經沒有人去顧及成績。這時的我們，親密如一。

此刻，我們已經面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個同學的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰中考。

我們，從春天相遇從夏天相識，從秋天相交，從冬天相識。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇二十

初春的季節，有點寒意，但也不乏溫暖。但忽冷忽熱，忽晴忽陰，使我有些不寒而栗了。花朵在春天的雨季中盛開了，回想起我與小學同學共同走過的六年時光，正如這個讓人愛的春天。

為這班付出最多的是上了年紀的班主任－林老師。她不僅教我們知識，而且還教我們為人處事的態度。正是這個啟迪我思想的老師，最使我敬佩。我珍惜我們共同走過的，那時雖有過最黑暗與痛苦時刻，但我們也能找到心靈的安慰，點燃黎明那一絲絲微弱的光輝。我會珍惜這一切的。因為那時我們同走過。時光遠逝，也許回憶也是一種美。

初春的季節，有點寒意，但也不乏溫暖，在冬季含苞待放，終于在風雨交加之后，燦爛地，毫無保留地開放了。

那些年我們一起走過（模板21篇）篇二十一

進入初中快一年了，越來越喜歡這個歡樂向上的(12)班大團體。回顧一年來我們“瘋過”的時光，眼前總浮現出那些舍不得分開的人。

在我的記憶里，印象最深的就是那節自習課。你們想想，教師不在，教室會成什么？“菜市場”or“八寶粥”。嘿，教師那天真的沒在！我、阿白、“螃蟹”大喊：“教師不在，心境愉快！”班級里立即沸騰了，大家的活力如井噴一樣，說、學、逗、唱樣樣齊全，個個都是精英中的人精，“瘋子”在唱：“傷不起，真的傷不起……”唱完又和“蛤蟆”有說有笑的。看看于大，自以為有天籟之音的，唱著卻是最無聊的：“小天才，長智力，學習就像玩游戲。”比鴨子唱的還要那個點，估計鴨子都不屑與之為伍，會覺得她丟了鴨族的臉面。那聲音“人間能得幾回聞”啊！喲，這才二節課下啊，那團人就餓了，他們吃著面包，喝著飲料，挺自在的呵！我靈感一來，與阿白、“螃蟹”玩起了搖滾，我們拿著筆敲著桌子當作打鼓，披下頭發跟著節奏甩動，全身在顛，好像挺帥、挺酷的，引來了不少同學的關注，除了一兩個“慢熱型”的或“學習狂”，其余的人都加入了我們的行列，每個人臉上洋溢著笑容，自由自在的唱著。不明白是誰拿著小棍邊敲邊說：“教師來啦！”瞬間我們如被一劍封喉，全班死一般的寂靜，每個人正襟危坐，低頭看書。教師進來后說：“多好，就要這樣，同學們越來越自覺了啊，下頭我們繼續上第十一課……”

相聚的日子總是匆匆，完美時光逝如流水，可我總忘不了我的那群“傻子”朋友們！記得那些天我們一起吃的零食；記得那些天我們一起考試；記得那些天我們一起開過的玩笑和一起瘋過的時光。

轉眼分別在即，朋友，請記得以往的路我們一起走過！指導教師評語：幽默風趣的語言生動形象的描述出教師不在時的場景，在開心一笑之時讓人心中涌起一種淡淡的離愁。