心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
語法論文心得體會篇一
語法作為語言學的一個重要分支，研究語言的結構、形態和句法規則，是理解和運用語言的基礎。在語法的學習中，我深刻體會到了語法的重要性以及它對語言運用的影響。本文將就語法的學習體會進行闡述，從語法的定義、學習方法、實際應用和對個人語言能力的提升進行探討。
首先，語法是研究語言結構和規律的學科。在學習語法的過程中，我開始明確了語法的定義和目標。語法不僅僅是為了正確表達語言，更是為了理解語言的內在邏輯和運行規律。語法規則可以幫助我們識別詞匯的搭配和句子的結構，從而使我們更準確地理解和使用語言。通過學習基本的語法規則，我們可以將語言學得更加系統化和規范化。
其次，正確的語法學習方法是掌握語法的基本要素。語法學習不僅僅是簡單地記憶一些句型和規則，更重要的是理解語法背后的邏輯和運行機制。通過學習語法，我們可以了解詞匯和句型在句子中的位置和作用，從而使我們能正確理解和運用語言。此外，語法學習也需要持之以恒地進行，通過不斷重復和實踐，才能真正掌握和應用語法知識。
第三，語法的學習與實際應用密切相關。學習語法不僅僅是為了考試或者學術研究，更是為了能夠正確、流利地表達自己的想法。語法規則可以幫助我們構建完整的句子和段落，使我們的語言更加準確和有說服力。在實際應用中，我發現掌握一定的語法知識可以幫助我更好地撰寫論文、演講和溝通等，提高了語言的表達能力和影響力。
第四，通過學習語法可以提升個人語言能力。語法學習不僅僅是為了解析和理解他人的語言，更是為了提升自己的語言能力。通過語法的學習，我開始更加注意語法規范在日常用語中的運用，提高了自己的語言素養和表達能力。掌握語法規則使我能夠更加準確地表達自己的意思，并避免了一些常見的語法錯誤。語法知識的學習也讓我在寫作和口語表達方面更加自信。
最后，語法學習是一個持續的過程。語法是一個復雜而龐大的體系，需要長時間的學習和實踐才能掌握。語法知識的學習不能只停留在死記硬背和機械應用上，還需要不斷地拓展和鞏固。通過多讀多寫，多聽多說，我們可以進一步提高自己的語法水平。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我的語法能力會不斷提高，使我在語言的運用中更加自如。
綜上所述，語法學習對提高語言能力和理解語言運用規律的重要性是不可忽視的。通過學習語法，我們可以掌握語法的基本要素，提高語言能力，并將其應用于實際生活和學習中。雖然語法學習是一個持續的過程，但通過不斷地學習和實踐，我們可以提高自己的語言表達能力，使我們的語言更加準確、流暢和有影響力。
語法論文心得體會篇二
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
“士”什么意思?“士,事也。”[1]也就是說，一個人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會上就有了一定的地位，有了一個位置，故而《漢書食貨志》說“學以居位曰士。”后來選士用科舉的辦法。科就是一個方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉試開始，一級一級的考上去，鄉試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進貢人才的意思。皇帝殿試以后，第一名就是“進士”。通俗的說，就是進級為士。這就是“學而優則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士。”[2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當公務員吧。
做公務員首先是為老百姓辦事的。那么古人對于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大。“毅”就是堅毅、堅韌、有百折不回的氣概和毅力。一個知識分子，走上了仕途，首先要志向遠大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅定不移地向前走。為了老百姓，目標再遠，困難再大，也絕不動搖。而且要把自己擔負的責任看作是天職。這里的標準是什么?當然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當官的不要怕擔負責任，你不愿意擔負責任就不要當官。當官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標準。在曾子看來，要享福別做官，要發財別做官，不能任重道遠，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實現自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個稱呼。
孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當的時候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關于學習的態度：孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。
關于學習的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學習方法問題，“學而時習之，不亦說乎。”“溫故而知新，可以為師矣。”與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。
關于學習的目的。孔子認為，學習必須有明確的目的，重點在于“學以致用”。孔子說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”意思是說，品德不去修養，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐。
以上是我學習《論語》后的一點感受，通過這次學習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學問，世間人人是我師”的感覺。今后，我一定要多看一些文學作品，提高自己的文學修養。本次學習，真的使我受益匪淺啊!
語法論文心得體會篇三
經過一個學期的跆拳道學習，當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導，讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養成了良好的習慣，學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結合的藝術。
中國是一個禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調變為自覺。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中，老師曾鼓勵我們去觀看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰賽，帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續兩天，雖然我對跆拳道了解不是很深，但是我發現了一個所有參賽選手的特點，那就是，他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮，這充分體現了跆拳道是一門禮儀至上的藝術。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術，我在練習跆拳道時，無不為其“道”所震撼，它是在培養人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產生一種忍耐克己的氣質和正義感，而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質。人一旦擁有了這種品質，就會自覺不自覺地去克服自己的缺點，謙讓別人，以和平`友愛`團結的美德促進社會和諧。
其次，學習跆拳道的過程其實是一個領悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道，自然不會有苦、累的折磨，但只有經歷了這種汗水浸透的過程，才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質的要求讓部分同學產生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣，經受一點疼痛，才能認識自己身體上的不足，才能加強身體素質，更能磨練自己忍耐、堅強的品質。跆拳道本來體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉，但我們經過不斷的、重復的練習仍不到位，卻還需再練，再復習。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質出自于此，而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內容。跆拳道既然是外國首創的，它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊，那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道，還是生活學習中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過是堅持到底的結果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說，跆拳道以培養高尚情操`造就優秀品性為根基，在強身健體的同時更講究感化人的心靈，它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的，促進身心健康的發展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
語法論文心得體會篇四
語法是一門研究語言結構和規則的學科，它的重要性不言而喻。在大學的學習過程中，我有幸選擇了一門語法課程，并在此過程中寫了一篇論文。通過這次寫作的經歷，我對語法這門學科有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的體會。
首先，寫語法論文要注重細節。在寫作過程中，我深刻體會到語法分析的繁瑣和細致。每一句話的每個單詞，甚至是標點符號都有著自己的語法規則。一個微小的錯誤可能導致整個句子的意思發生改變。因此，寫語法論文需要仔細審查每個句子，排除一切可能的語法錯誤。而且，語法領域的研究還需要涉及到大量的例證和例子，這要求我們對細節的把握更加精準和嚴謹。
其次，寫語法論文要有邏輯性。語法本質上是一門理論學科，它要求我們在分析語法現象時有一定的邏輯思維能力。在寫作過程中，我深刻體會到了論文各個部分之間的邏輯聯系的重要性。開篇的緒論要點明研究的目的和重要性，中間的段落要有明確的主題和論證過程，結尾要對論文的主要觀點進行總結和回顧。整篇論文應該是一個連貫的邏輯體系，這樣才能讓讀者更容易理解我們的觀點和獲得知識。
再次，寫語法論文要有批判性思維。語法學并不是一成不變的學科，它隨著時代的變遷和語言的演化而不斷發展。因此，寫語法論文要敢于對傳統觀點進行質疑和反思。在寫作過程中，我經常發現一些傳統的語法規則在實際語言運用中并不適用，或者存在一些例外情況。這時，我們應該勇于提出自己的見解，并通過例證和邏輯思維來支持自己的觀點。有時候，批判性思維能夠為我們揭示語言背后的本質和規律。
最后，寫語法論文要有學術的素養。語法學是一門嚴謹而尊重學術規范的學科。在寫作過程中，我們要注重引用文獻和參考資料，尊重他人的學術成果。同時，在撰寫論文時要注意對理論和概念的準確定義和描述，避免引發不必要的誤解和爭議。此外，我們還要保持對語法學最新研究成果的關注，了解領域內的最新進展，這樣才能保持自己的學術素養，并為自己的論文增加深度和廣度。
綜上所述，寫語法論文是一項具有挑戰性的任務，同時也是一次提升自己語法學知識和寫作能力的機會。在這個過程中，我學到了要注重細節，保持邏輯性和批判性思維，同時要有學術的素養。這些體會將對我今后的學習和研究有著深遠的影響。通過對語法的研究和論文的撰寫，我相信我會更加深入地理解語法學的本質和規律。
語法論文心得體會篇五
日語語法是學習日語的基礎，理解并運用日語語法是掌握這門語言的關鍵。在學習過程中，我深刻體會到了日語語法的重要性，并通過學習論文，進一步了解了其中的一些復雜性和難點。本文將從論文心得的角度，總結我對日語語法的體會和認識，并探討如何更好地掌握和應用日語語法。
首先，日語語法的靈活性使其成為一門有趣且獨特的語言。相對于其他語言，日語語法的語序和句子結構更加靈活多變。在論文中，我通過對比不同句子的構造，發現可以通過改變詞語的順序和使用不同的助詞來表達不同的意思。這種靈活性不僅讓我對語言的表達方式產生了新的認識，也拓寬了我的思維方式。在實際應用中，掌握日語語法的靈活運用，將有助于提高口語和寫作的表達能力。
其次，日語語法的復雜性是學習者需要面對的挑戰之一。在論文中，我遇到了一些復雜的語法規則和表達方式，例如“?たり?たりする”、“?てくる”和“?ていく”等。這些特殊的語法形式需要學習者更加深入地理解其用法和搭配詞語的選擇。在面對這些復雜語法時，我通過反復練習和閱讀相關的例句，逐漸掌握了其規則和應用方法。在學習過程中，不僅需要理解日語語法的結構，還需要注重實踐和反復訓練，以鞏固和應用所學的知識。
另外，日語語法的重要性不僅在于理解，還在于正確運用。在論文中，我注意到日語語法的一些細微之處對意思的理解和表達起到了重要的作用。例如，通過使用不同的時態或語氣助詞，可以表達出態度的轉變和時間的變化。這對于交流的準確性和有效性至關重要。掌握日語語法的正確運用，不僅能夠提高語言的表達能力，還可以避免誤解和歧義的產生，使溝通更加順暢和精確。
此外，學習日語語法需要不斷地積累和整理知識。在論文中，我通過查閱資料和靈活運用所學的語法知識，不斷積累新的詞匯和句型。同時，我還注意整理和總結學習過程中的難點和易錯點，形成屬于自己的學習筆記。通過這種整理和積累，我深刻認識到語言學習需要不斷地鞏固和梳理，通過反復練習和總結，才能更好地掌握和應用所學的知識。
最后，我認為學習日語語法需要持之以恒的努力和耐心。日語語法在某些方面與其他語言不同，需要學習者投入更多的時間和精力去理解和掌握。在論文學習中，我曾遇到各種各樣的困難和挑戰，但我始終堅持下來，并且從中獲得了很多的收獲。學習日語語法需要有耐心和毅力，要保持積極的學習態度，不斷克服困難，才能夠在語言學習的道路上取得更大的進步。
總之，學習和掌握日語語法是日語學習的重中之重。通過論文的學習，我深刻認識到了日語語法的靈活性和復雜性，并發現了理解和運用日語語法的重要性。為了更好地掌握日語語法，我們需要不斷地練習、積累和整理知識，同時保持耐心和毅力，相信只要付出足夠的努力，就能在日語學習的道路上獲得更大的成功。
語法論文心得體會篇六
其次，對于很多忙于找工作的同學，這次畢業論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴肅的一件事情，或者說大學四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學，這就是畢業論文。簡直就是搞笑。這些同學忙于找工作，如果說還可以理解，對于那些讀研的同學也這樣，就實在說不過去了。試想就連這些讀研的同學對于畢業論文都不重視，就是應付，這樣他們在以后的研究生學習中會取得多大成就，當然不是說現在認真準備的同學將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態度能行嗎?這樣的學術姿態能信嗎?也難怪大學現今成批量生產，其質量也是可想而知，未來的發展也難怪難又難!
第三，通過答辯及旁聽答辯，發現一個非常普遍的問題。現今的同學都學的很是謙虛，中國自古以來的傳統美德在他們身上得到了很好的發揚與繼承。謙虛固然很好，但做學問總應有幾分銳氣，幾份挑戰的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴重。最近看了《上學記》真有些羨慕當年那些學生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰權威的豪氣，一份真讀書的姿態。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現實，幾多聰明，除了最終結果，一切都是形勢，無所謂阿!
第四，就是學識之間的差距。一個人的讀書量、知識面似乎永遠都不足夠大、不足夠多。自己現在的這點水平和老師比起來就是沒水平。可老師的水平真有那么高嗎?對于只是流于形式的答辯，這種學識有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關痛癢，無關是非。
此情此景此語，實在讓人泄氣與窒息。
語法論文心得體會篇七
日語是一門充滿挑戰的語言，其獨特的語法結構和復雜的敬語系統給初學者帶來了許多難題。在學習過程中，我參考了許多資料和論文，以更好地理解日語語法的核心要點和應用技巧。在這篇論文中，我將分享我對日語語法的一些心得體會，希望能對其他學習者有所啟發。
首先，我認為了解日語的基礎語法結構至關重要。日語的語序和漢語有很大不同，它采用主謂賓的結構，但在修飾性成分的使用上更加靈活。例如，日語中的形容詞和形容動詞可以直接修飾名詞，還可以通過添加助詞來修飾其他代詞或名詞。掌握了這種靈活的修飾結構，我們可以更準確地表達自己的意思，豐富表達方式。
其次，我發現在學習日語語法時，注重例句的運用是非常有效的。通過大量的例句練習，我們能夠更好地理解語法規則，并熟練掌握其用法。我在閱讀和聽力方面進行了大量的例句訓練，這讓我更加熟悉不同句型的用法和語境。同時，例句也幫助我積累了大量的詞匯和固定表達，提高了文章或對話的流利度和表達能力。
第三，了解敬語系統是學習日語語法中的一大挑戰。日語的敬語系統非常復雜，不同的場合和對話對象需要使用不同的敬語方式。我通過研究文獻和論文，學習了不同敬語水平的使用方法，并在實踐中逐漸熟悉了這些用法。然而，敬語的正確運用還需要長期的實踐和體驗，特別是在與日本人交流的過程中，可以從他們的用語中學習并糾正自己的錯誤。
第四，我在學習日語語法的過程中發現了一些常見的錯誤和容易混淆的地方。例如，日語中的“は”和“が”經常讓初學者困惑。我通過學習論文和解答疑惑，逐漸理解了它們的區別。此外，我還學到了一些普遍使用的助詞和接續詞，比如“と”、“や”、“か”等等。了解這些常見的容易混淆的地方，可以避免常見的錯誤，提高對日語表達的準確性和流利度。
最后，我認為學習日語語法需要不斷的實踐和輸出。光記住規則和例句是遠遠不夠的，要真正掌握一門語言，我們需要通過口語和寫作來運用所學的知識。我積極參與日語角和寫作討論，不斷與他人交流和分享，提高了自己的實際應用能力。雖然起初會遇到很多困難和挫折，但隨著不斷的嘗試和經驗積累，我漸漸發現自己的日語水平在逐步提高。
綜上所述，學習日語語法需要我們對基本結構、例句運用和敬語系統有清晰的認識。同時，我們要警惕常見的錯誤和混淆之處，通過實踐和輸出來鞏固所學知識。學習日語語法是一個長期的過程，需要堅持不懈的努力。只要保持熱愛和耐心，相信我們都可以在學習日語的道路上不斷進步。
語法論文心得體會篇八
results不少人在寫論文的時候會把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數的論文都是分成兩個部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結果在分析的同時進行討論更加合適，并不適合單獨拿出來分析（或者是那樣做很困難，導致discussion成為雞肋的時候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因為我沒有放在一起寫的經驗，所以這里就只好單獨分開來說了。
希望有合在一起寫經驗的人能夠補充這方面的內容。 results部分的要求是四個字：翔實準確。
翔實就是要提供最為全面的分析結果，一切從你的實驗當中能夠得到的結果都應該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結果。準確就是結果必須是要真實的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來說，結果不夠翔實并不會導致論文直接被拒，但是結果的真實性被人懷疑的話就肯定會被拒。在結果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對于圖表的要求并不完全一致，應該要根據雜志的要求分別對待。表格的優點是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結果，便于后人在研究時進行引用和對比。
圖的優點在于能夠講數據的變化趨勢靈活的表現出來，表達上更為直接和富于感染力。應該來說，圖表應該結合起來使用，這樣能各自取長補短，使得結果的展現更加豐富。
應該要提出的一點是：現在大家越來越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個數。因為這樣子會增加排版的困難，版面也會增加，出版社的支出也就會增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來說最多不要超過8個。圖太多了，會顯得過于羅索和累贅，主編那里就不會很欣賞。
必要的時候可以用表格來替代一些圖。圖片的格式每個雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說用矢量圖清楚些，我的感覺和tif格式的沒什么區別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因為黑白圖片可以免費，但是彩色圖片是絕對要收費，而且價格不菲。
在results和discussion分開寫的情況下，results部分盡量不要設計對結果的評論，最多是總結的陳述結果也就可以了。否則造成這兩部分的內容上的重疊，會顯得很累贅，對discussion的描述不利。
結果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來了就可以了。
結果給的一團糟，會大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統計性的結果，例如方差分析等。
這些細節問題雖然關系不大，但是注意格式要統一，不要亂七八糟各自為戰。統計分析結果過多時，可以用表格的方式來給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結果。
如果論文結果部分通篇都是統計分析的數據，會顯得凌亂不堪，表格的形式會避免這種情況的發生。