通過總結(jié)心得體會，我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷變?yōu)閷κ挛锉举|(zhì)的思考和認識。接下來是一些優(yōu)秀心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇一
一個人要想不斷進步，就要時時刻刻保持學習的狀態(tài)。而在學習的道路上，老師的指引和啟發(fā)是至關(guān)重要的。最近，我來到了名校白鵝中學聽了一堂令人受益匪淺的課程，心生感悟，現(xiàn)在，讓我為大家分享一下我的“白鵝聽課心得體會”。
【第一段】。
說起來，這節(jié)課的主題是“快樂人生這么簡單”，聽上去很有誘惑力。進教室時，我發(fā)現(xiàn)黑板上有“快樂人生的五個秘訣”的字樣。講臺上的老師才27歲，但是口齒清晰，談吐得體，讓人十分舒服。從一開始的案例講解到最后的總結(jié)，她一直和我們保持著溝通和交流，讓人倍感親切。通過這節(jié)課，我對于如何快樂地生活有了更加清晰明確的認識，收獲頗豐！
【第二段】。
第一個秘訣，是要學會正視自己的情緒。講師讓我們自己回想一下，我們在日常生活中體驗到的不適情緒，然后和我們有關(guān)的人發(fā)生的事情分析起來，最后用“自我提問”方法看一下這種情緒是否真的需要這么“鬧得大”，以及有什么樣的可能解決方案。此外，講師認為，經(jīng)常鍛煉和運動，也是一種對自己情緒的調(diào)節(jié)和突破。
【第三段】。
第二個秘訣，是要堅信愛和關(guān)愛的力量。講師和我們分享了一位南非醫(yī)生的故事，那位醫(yī)生在自己的職業(yè)道德上發(fā)生了解釋，后來他和同事們一起在遙遠的非洲沙漠上開展人道工作，并把愛和關(guān)愛的理念傳遞給了當?shù)厝藗儭＿@讓我真切地感受到了，人類之間，愛的力量是極為強大的，任何事情也無法戰(zhàn)勝它。除了要保持積極的信念和態(tài)度，還要主動為他人和社會貢獻一份力量。
【第四段】。
第三個秘訣，是要有自己的使命感和價值觀。講師告訴我們，使命感并不是一件獨手的事情，而是要從自身的經(jīng)驗和社會環(huán)境中汲取營養(yǎng)，反思自我，從而找到自己的價值主張，去實踐并持續(xù)完善它。與此同時，我們也需要培養(yǎng)自己的“智慧意識”，在不同的場景下如何思維和表達，能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
【第五段】。
最后，講師提到了第四個秘訣，那就是，要學會心懷感恩與奉獻。無論發(fā)生了什么樣的事情，我們都應該時時刻刻保持感恩的心態(tài)，并積極為身邊的人帶來快樂和幸福。最后，講師還特別強調(diào)了一個點，那就是：學生應該有自己的價值觀，并對之負責，學習不能停留于淺層次的階段，而是要逐漸認識到自己的特質(zhì)和潛力，培養(yǎng)自己的專業(yè)精神，并用自己的思考和行動來推動社會進步。
【結(jié)語】。
如此精彩的一節(jié)課程，真是讓我流連忘返，深感自己得到了很多的提升和收獲。在以后的學習中，我也會不斷強化自己的信念和價值觀，全力以赴，努力實現(xiàn)自己的夢想和愿景。感謝白鵝中學的老師們，感謝這五個簡單而強大的秘訣，讓我更加快樂地生活！
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇二
在名為“白鵝”的小學里，有一種特殊的現(xiàn)象——一只白鵝經(jīng)常會在上課時坐在學生們中間，認真聆聽老師的講解。這只白鵝被學生們親切地稱為“小白鵝”。他的出現(xiàn)引起了諸多的疑惑和驚嘆，學生們紛紛探討其中的原因，于是，我也決定親自一探究竟。
第二段：對小白鵝的觀察與揣測。
我第一次見到小白鵝時，他正專注地坐在學生椅子上。他整齊的衣著，舉止莊重，看起來就像個誠實守規(guī)的好學生。我開始在課堂上觀察他，發(fā)現(xiàn)小白鵝聽課時總是非常認真，眼神專注地盯著老師的黑板，似乎對所講的內(nèi)容充滿了好奇和渴望。更讓我驚奇的是，他常常會在課后與同學們一起討論學到的知識，甚至會提出精辟的觀點。我開始對小白鵝心存敬佩和好奇，想進一步了解他。
第三段：小白鵝的獨特之處。
通過與小白鵝的接觸，我了解到他并不是一只普通的白鵝。原來，他曾經(jīng)是一只野生的白鵝，遭遇了一次獵人的偷獵行動，幸運地被學校的教務處所救。因為曾在野外生活過的經(jīng)歷，使小白鵝對知識充滿渴望和追求。他知道通過學習可以擴大自己的視野，提升自己的能力，擁有更好的生活。因此，他積極參與學校的各種課程，力求學有所獲。此外，小白鵝還尤為注重培養(yǎng)學習方法，他總是善于總結(jié)經(jīng)驗，善于思考、解決問題。他的學習態(tài)度深深地影響了身邊的同學們。
第四段：小白鵝的影響力。
小白鵝的到來不僅在學生中引起了轟動，也深深地影響了教師們。老師們紛紛改變了傳統(tǒng)的教學方式，更多地運用互動、啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)學生們的思考和創(chuàng)造能力。同時，學校也為小白鵝安排了一個小小的辦公室，成立了“小白鵝學習俱樂部”，為學生們提供交流和學習的機會。再加上小白鵝的榜樣作用，學生們整體的學習氛圍更加濃厚，學習成績也有了明顯的提升。小白鵝就像一束明亮的陽光，照亮了每個學子的成長之路。
第五段：從小白鵝身上學到的。
通過觀察和與小白鵝的交流，我深深地感受到了他的學習態(tài)度和毅力給我?guī)淼膯⑹尽Ｐ“座Z為我們樹立了一個榜樣，教會了我們?nèi)绾螌Υ龑W習，積極思考，勇于追求。他不僅在學習上取得了好成績，還獲得了同學們的尊敬和贊譽。我倍感慶幸自己能夠有幸遇到這樣一位特殊的學習伙伴。學習需要用心和行動，每個人都有自己獨特的學習方式。只有真正善于思考和適應，我們才能在知識的海洋中暢游，茁壯成長。
總結(jié)：
小白鵝的到來給我們帶來了很多新的思考和啟示。作為學生，我們應該以他為榜樣，時刻保持對知識的渴求和追求。通過學習，我們可以創(chuàng)造更大的空間，展現(xiàn)自己的才華和智慧。就像小白鵝一樣，用心去閱讀、思考和交流，我們就能成為學業(yè)出類拔萃的優(yōu)秀學生。同時，小白鵝的出現(xiàn)也告訴我們，教育不僅僅是機械地傳授知識，更應該通過啟發(fā)學生的興趣和激情，讓他們主動地探索和學習。只有這樣，我們才能真正發(fā)現(xiàn)學生們的潛力，激發(fā)他們的求知欲望，讓學習成為他們熱愛的事情。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇三
小學生活是一個特殊而美妙的時光，讓我們能夠獲得知識和成長。每天都要上許多不同的課程，其中有一堂課給我留下了深刻的印象，那就是小學白鵝聽課。在這堂課中，我學到了很多知識，也收獲了許多體會和感悟。
首先，白鵝聽課讓我認識到自己的聆聽能力是可以提升的。平時，我經(jīng)常會在聽課時走神，不專心聽講。但是，在白鵝聽課中，當老師給我們分發(fā)了白鵝形狀的聽課本后，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力和聽課效果都大大提高了。白鵝聽課本上有各種各樣的內(nèi)容，有圖片、文字和練習題，通過簡單有趣的操作，我可以更加全神貫注地聽課。通過白鵝聽課，我不僅提高了自己的聆聽能力，也明白了一個道理：只有專心致志，才能真正學到知識。
其次，白鵝聽課讓我感受到了學習的樂趣。以前，我常常把學習和苦悶聯(lián)系在一起，覺得學習是一種枯燥無味的任務。但是，在白鵝聽課中，老師利用了豐富的教學資源和生動有趣的教學方式，使得學習變得有趣而不再枯燥。例如，在英語課上，老師設置了一些互動練習和游戲環(huán)節(jié)，讓我們能夠運用所學內(nèi)容進行實踐，激發(fā)了我們學習英語的熱情。通過白鵝聽課，我發(fā)現(xiàn)學習可以是一件有趣的事情，只要我們充滿好奇心，積極參與其中，就能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。
此外，白鵝聽課還提高了我的學習效率。在白鵝聽課中，老師將課堂內(nèi)容劃分為小節(jié)，每一小節(jié)都由一個小故事開頭，有助于激發(fā)學生的學習興趣。同時，小節(jié)之間的過渡也非常順滑，不僅讓我們更好地理解了知識點之間的聯(lián)系，還避免了大量的重復學習。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的教學方式相比，白鵝聽課更注重培養(yǎng)學生的學習思維和創(chuàng)造力，更適應現(xiàn)代社會的學習需求。通過白鵝聽課，我學會了認真記錄筆記，提高了學習效率，讓我能夠在較短的時間內(nèi)掌握更多的知識。
最后，白鵝聽課讓我明白了合作學習的重要性。在白鵝聽課中，我們常常會因為某個問題或練習不懂而向同學請教，互相幫助。通過與同學合作，我們共同克服了無數(shù)困難，也解答了許多疑惑。通過白鵝聽課，我體會到了團隊合作的重要性，讓我明白，學習不僅僅是個人的進步，還要與他人共同進步，相互學習，共同成長。
白鵝聽課，是我小學生活中最愉快的時刻之一。在這堂課中，我認識到了自己的聆聽能力是可以提升的，學習也可以充滿樂趣。我不僅提高了學習效率，也明白了合作學習的重要性。白鵝聽課不僅為我們帶來了知識，更培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習能力。今后，我將繼續(xù)努力，用白鵝聽課的方法去學習，不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學生。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇四
小學是孩子們?nèi)松贸痰钠瘘c，是他們接受教育的第一站。在小學期間，孩子們會從不同科目的課堂中學習各種知識。而對于我來說，最讓我難以忘懷的是小學時期的一堂白鵝聽課。通過這堂課，我得以感受到動物世界的神奇和美妙，也更明白了人與自然和諧相處的重要性。
課堂上，老師帶我們?nèi)⒂^了學校的一片草地，在那里白鵝優(yōu)雅地游弋著。老師告訴我們，白鵝是一種善良守望者的形象，它們傳達出“與人無敵，迎客如親”之意。白鵝不僅聰明且勇敢，它們有時候會放出“嘎嘎”的警告聲，保護自己和同伴的安全。白鵝天生善良，這是它們對自然界和諧相處的表現(xiàn)，而這也引發(fā)了我對于人與自然關(guān)系的思考。
此外，白鵝還給我們帶來了無盡的藝術(shù)靈感和文學情懷。我們在課后進行了一次短篇寫作比賽，寫出了與白鵝相關(guān)的作品。通過這個過程，我們可以感受到白鵝帶給我們的無限創(chuàng)作源泉。白鵝的形象蘊含著人情味兒，它們的動人故事也觸動著人心。這讓我意識到，動物世界并不只是地球的組成部分，它們還是人類創(chuàng)作的詩和神話的源泉。
我們還通過我們的努力給白鵝制作了一個屬于它們的小天地，并放養(yǎng)了一些營養(yǎng)豐富的食物。通過觀察白鵝在我們的小天地里自由活動、舔食，我們還學到了科學知識，提升了自己的動手能力，更加珍惜人與動物之間的和平共處。
經(jīng)歷這堂白鵝聽課，我深感白鵝是友愛、善良、智慧的代表，它們以自身的行為告訴我們?nèi)伺c自然和諧相處的重要性。在這個時代，我們既要尊重自然，也要尊重動物，就如同白鵝一樣，將善良與友愛傳承下去。每一次的課堂經(jīng)歷都是我們心靈成長的寶貴財富，這堂白鵝聽課也成為了我成長路上的重要一課。
總之，小學白鵝聽課讓我體會到了動物世界的神奇和美妙，也更加明白了人與自然和諧相處的重要性。通過了解白鵝的善良守望者形象，我們懂得了助人為樂的重要性；通過觀察白鵝的生活習性和行為習慣，我們學會了尊重自然和他人；通過藝術(shù)創(chuàng)作和科學實踐，我們體驗了白鵝帶來的無限創(chuàng)作靈感和知識。最重要的是，我們應該像白鵝一樣，傳遞善良與友愛，將和諧共處的精神傳承下去，讓我們的世界更美好。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇五
白鵝聽課是一種獨特的聽課方式，廣泛應用在很多教育領域，尤其在音樂教育中。白鵝聽課通過專業(yè)的錄音設備以及專業(yè)的錄音工程師，將教學過程記錄下來，并讓學員通過反復聽取、對比分析、自我匹配，進而提高音樂素質(zhì)。在我的音樂教育中，我也深受白鵝聽課的恩惠，下面就分享一下我的心得體會。
白鵝聽課對我的影響是非常巨大的，它讓我更加關(guān)注我的演奏技巧，更加注意自己的音樂節(jié)奏，以及其他細節(jié)方面的問題。同時，白鵝聽課也讓我更好地理解音樂的含義，以及作曲家的用意，進而更好地將這種意圖轉(zhuǎn)化為自己的演奏表達。此外，白鵝聽課可以讓我更好地了解音樂歷史和背景，提高自己的音樂文化素養(yǎng)和綜合能力。
其實，白鵝聽課的優(yōu)勢是非常顯著的，首先就是它可以讓學員聽到專業(yè)、高質(zhì)量的錄音，聽到教師教學的細節(jié)和信息，每一次被播放的錄音都可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的演奏技巧上存在的問題，甚至小到一個單音符也不會放過。另外，白鵝聽課的另一個優(yōu)勢就是可以不斷地重復聽取，并與原錄音和教師的演奏進行比較和分析，通過這種方式，我們就可以不斷地改善演奏技能，并取得更好的效果。
白鵝聽課也存在一些不足之處，比如，它只能記錄一部分的教學過程并進行觀察和聽取，而無法將整個教學過程全面地記錄下來。此外，白鵝聽課雖然能讓我們重復聽取和分析，但有時候稍有一點差異，很難感知和處理。
第五段：總結(jié)。
白鵝聽課真的是一種非常好的聽課方式，在我后來的學習和工作中，給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帯Ｍ瑫r，它也提醒我們，要想在音樂教育領域取得好成績，需要不斷地完善這種教學模式，并注重細節(jié)。最后，我希望我的分享能夠讓更多的人了解白鵝聽課，并在今后的學習中運用它，從而取得更好的效果。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇六
《白鵝》是著名作家魯迅先生的一篇散文，無論是在中學語文課堂還是文學史課上，對于這篇作品的學習，都是必不可少的。在此次聽課中，我更深入地了解了《白鵝》這篇經(jīng)典之作，對其中的深意與借喻有了更為深刻的理解。
二、白鵝的善良。
《白鵝》以一個沒有頭的白鵝為主角，通過描述白鵝積極向上、樂觀向善的品質(zhì)，揭示了魯迅先生對現(xiàn)實社會的批判。白鵝被割了頭卻依然保持善良的特點，可以理解為白鵝擁有一顆仁愛的心，而這個社會則是一個無頭的身體，面對險惡的現(xiàn)實環(huán)境，人們也應如白鵝般保持善良。這告訴我們，無論面對什么困境，仁愛之心應當保持不變。
三、善惡的對立。
《白鵝》中，白鵝為了珍惜生命幸福地過活，在困難面前表現(xiàn)出仁愛心胸；而人們卻只顧自身利益，無情地割出白鵝的腦袋，將其受苦的命運視而不見。這次聽課讓我更加深刻地認識到，世上的善惡是永恒的對立。作為當代大學生，我們更應該擁有正確的價值觀與道德觀，善良與寬容的心態(tài)面對他人，為社會帶來更多的溫暖與愛。
四、現(xiàn)實主義的藝術(shù)魅力。
《白鵝》是魯迅先生的現(xiàn)實主義代表作品之一。聽過這節(jié)課之后，我更加深刻地認識到現(xiàn)實主義對文學的重要性。它是十九世紀末、二十世紀初興起的一種藝術(shù)流派，以現(xiàn)實為基礎創(chuàng)作，力圖真實地再現(xiàn)社會的殘酷與黑暗。通過揭示社會問題帶來的共鳴，能夠促使人們積極思考，關(guān)注社會進步與價值觀的深度審視。
《白鵝》雖然是魯迅先生在上個世紀20年代寫的作品，但其思想?yún)s在當代有著深遠的意義。當今社會雖然已經(jīng)有了較大的進步，但是仍然存在很多問題。課堂上，老師與同學們一起對《白鵝》進行了深入的解讀，我深感我們應該保持對現(xiàn)實的敏感與批判，并時刻提醒自己要始終保持善良與樂觀向上的心態(tài)，秉持社會責任感，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻自己的力量。
通過這次《白鵝》的聽課心得體會，我對這篇經(jīng)典散文有了更深刻的了解。我看到了善良的力量，也看到了現(xiàn)實主義揭示社會問題的魅力。更重要的是，我認識到了自己作為當代大學生的使命和責任，我們需要關(guān)注社會現(xiàn)狀，積極思考與批判，始終保持善良與樂觀的心態(tài)，為實現(xiàn)社會進步盡自己的一份力量。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇七
《白鵝》是一部膾炙人口的故事，通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寓意了對社會不公平和壓迫的吶喊。近日，我有幸參加了一場以《白鵝》為主題的聽課，深受啟發(fā)。下面我將從故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示五個方面展開敘述，分享我的聽課心得體會。
首先，介紹故事情節(jié)。
《白鵝》故事的情節(jié)設計巧妙，將白鵝在人類社會中的遭遇展示得淋漓盡致。故事開始時，白鵝是天空之王，在飛翔中自由自在。然而，在人類的干擾下，白鵝失去了自由，被困在籠子里。最終，經(jīng)過白鵝和人類的努力，他們找到了一個解放白鵝的辦法，讓它重獲自由。
其次，闡述主題思想。
《白鵝》這個簡單的故事背后蘊含著深刻的主題思想。作者通過白鵝失去自由，被人類壓迫的遭遇，表達了對社會不公平和壓迫的強烈反思。故事中的白鵝可以被理解為人類社會中的弱勢群體，而人類則象征著壓迫者。這個故事呼喚人們關(guān)注社會中的弱者，反對各種形式的不公正行為。同時，也表達出了對自由的向往，警示人們珍惜和保護自由的重要性。
然后，描述人物形象。
在《白鵝》這個故事中，白鵝是一個非常鮮明的人物形象。它代表著自由、勇氣和堅韌。白鵝在被困時，不放棄尋找自由的努力，并最終獲得自由的歸屬。而人類則是扮演著壓迫者的角色，他們用各種辦法控制白鵝，剝奪了它的自由。通過這些形象的刻畫，讀者能夠更加直觀地感受到社會中不公平與壓迫的存在，進而思考和反思社會問題。
接著，分析文學技巧運用。
故事中，作者巧妙地運用了比喻和象征等修辭手法，增加了作品的藝術(shù)效果。例如，白鵝被困在籠子中可以理解為人們被限制在某種局限中，無法自由發(fā)展。作者通過這種具體形象的描述，使讀者更容易理解，增強了對主題思想的感知與認同。同時，描述白鵝的飛翔過程，以及它與人類共同努力的故事情節(jié)，也給人們以希望和勇氣，讓讀者產(chǎn)生積極的情感體驗。
最后，闡述給予我的啟示。
《白鵝》這個故事給予了我很多的啟示。首先，它讓我深刻理解到自由的重要性。我們生活在一個可望自由的時代，應該珍惜自由并努力保護它。其次，故事中的白鵝告訴我，即使面對壓迫和困境，我們也不能失去勇氣和希望。只有堅持不懈的努力，才能夠突破困境，追求自己真正的自由和幸福。最后，這個故事也提醒了我，我們應該關(guān)注和幫助那些處于弱勢地位的人，反對社會不公與壓迫，推動社會的進步與發(fā)展。
總結(jié)，《白鵝》這個故事通過描述白鵝在人類社會中的遭遇，寄托了對社會不公和壓迫的憤怒與吶喊。聽完以《白鵝》為主題的課程后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)、主題思想、人物形象、文學技巧以及給予我的啟示，都讓我更加清晰地認識到自由的重要性，深刻感受到社會中的不公與壓迫，進而產(chǎn)生了關(guān)愛他人、追求自由的強烈沖動。我希望通過將這些心得體會分享出來，能夠喚起更多人的思考與行動，為社會的公正與進步貢獻自己的力量。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇八
《白鵝》是蘇聯(lián)作家"高舌散人"創(chuàng)作的一部作品，全文圍繞著主人公白鵝的成長經(jīng)歷展開，生動地描繪了一個普通人通過自我努力逐漸獲得成功的故事。近日，我有幸參加了一場由知名作家陳婉兒主講的《白鵝》聽課活動，獲益良多。以下是我在聽課過程中的一些心得體會。
首先，陳婉兒老師通過細致入微的剖析了《白鵝》中主人公白鵝的形象，使我對這個角色有了更深入的了解。陳老師說：“白鵝是一個非常普通的男人，他沒有特殊的背景，也沒有非凡的才能。但正是因為他有著普通人的努力和堅持，最終才能實現(xiàn)自己的夢想。”在陳老師的講述下，我認識到成功不僅僅依賴于天賦和機遇，更需要我們付出持久的努力和堅定的信念，與白鵝一同努力進取。
其次，在陳老師的講解中，我深刻體會到了對自己的定位和選擇的重要性。陳老師以白鵝放棄自己的初心為例，指出成功追求中的迷茫和搖擺不定是我們常常會遇到的困境。“白鵝本來有一個自己熱愛的職業(yè)，但是為了適應社會的需求，他選擇了一個與自己初衷不符的工作。這讓他迷失了自己。”陳老師提醒我們不要迷失自己的方向，堅定地追求自己真正感興趣的領域，才能追求真正屬于自己的成功。
此外，在聽課過程中，陳老師還通過劇情的講解，引出了對社會現(xiàn)象和人性弱點的批判。她說：“《白鵝》中的劇情并不是僅僅只發(fā)生在白鵝一個人身上，而是反映了社會中普遍存在的問題。”例如，白鵝為了升職偷取了別人的點子，揭示了人性中的貪婪與不擇手段。通過對這些負面社會現(xiàn)象的揭示，陳老師告訴我們，要秉持自己的原則，不要為了一時的利益而放棄自己的道德底線。
另外，在聽課中，陳老師還用了不少活潑有趣的例子對一些理論進行了生動形象的解釋。例如，陳老師用“雪球效應”來說明白鵝通過不斷努力和積累最終取得成功的過程。她說：“白鵝一開始只是一個普通的公務員，但是通過自己的努力，他不斷地學習和提升自己的能力，就像雪球越滾越大一樣，最終形成了一種不可阻擋的力量。”這個例子給了我很多啟發(fā)，讓我明白只有不斷堅持學習和進步，才能收獲更多的機會和成功。
最后，在聽課結(jié)束后，我深感陳老師以及《白鵝》給我?guī)淼膯⑹尽Ｍㄟ^這次聽課，我學到了追求成功的道理和格局，明白了成功需要持之以恒的努力和正確的選擇。同時，陳老師也教會了我如何看待社會現(xiàn)象和人性弱點，且不抱有僥幸心理。《白鵝》這個故事讓我懂得，每個人都有自己的人生軌跡，只有明確了自己的方向，才能跨越困難獲得成功。
總而言之，通過《白鵝》聽課活動，我領悟到了追求成功的道理以及對社會現(xiàn)象和人性弱點的覺察。陳婉兒老師的講解使我深入理解了白鵝這一形象和他的成功經(jīng)歷。這次聽課讓我對自己的人生定位和選擇有了更清晰的認識，并在追求成功的道路上增添了動力。我相信，只要我們堅守初衷，努力奮斗，同樣能夠像白鵝一樣，實現(xiàn)自己的人生價值。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇九
近日，我有幸聆聽到了白鵝的心得體會，這是一次非常難得的經(jīng)歷。白鵝是一種優(yōu)雅而高貴的鳥類，寓意著純潔和自由。從它們的翅膀中，我感受到了它們跨越蒼穹的渴望以及對人類心靈的啟迪。通過聽白鵝的心得，我受到了很大的觸動與啟發(fā)。在這篇文章中，我將與讀者分享我對于“聽白鵝心得”的體會和思考。
在第一次聽到白鵝的心得時，我被它們所傳遞的自由與純潔的精神所深深震撼。白鵝飛翔在高空中，自在而優(yōu)雅，翱翔于大自然之上，沒有城市的喧囂和束縛。它們告訴我，紛繁復雜的社會并不是我們一直向往的，我們應該回歸到內(nèi)心最簡單、最純凈的自我。在這個喧囂的世界中找到心靈的凈土，將讓我們的心變得輕盈，邁步向前。
第二次聽到白鵝的心得時，我被它們所展示的勇氣與堅持所打動。白鵝不僅是動物王國中的代表，更是例外的存在。它們告訴我，要為自己的目標努力奮斗，即使前路充滿艱險與陷阱也不能退縮。白鵝是南北遷徙的專家，即使是在惡劣的環(huán)境中也能夠找到前進的道路。它們鼓勵我要堅信自己的能力，勇往直前，不被困難所吞噬。
第三次聽到白鵝的心得時，我對它們純潔無瑕的氣質(zhì)感到欽佩。白鵝以白色的羽毛裝點著自己的身軀，不染一絲塵埃。而且白鵝總是形成一個大家庭，互相保護和照顧。它們告訴我，要在虛偽的世界中保持真實與清白，不受外界負面影響的侵蝕。同時，我們也應該學會與他人攜手合作，共同進步，共同度過人生的艱難與苦難。
最后一次聽到白鵝的心得時，我對它們對于環(huán)境的敏感與熱愛深感贊嘆。白鵝在寒冷的北方渡過夏天，然后秋風乍起南飛，為了尋找一個更適合生存的環(huán)境。它們告訴我，人類應該珍惜我們居住的地球，盡力保護自然環(huán)境，使得更多的生靈能夠在這個美麗的星球上生存和繁衍。
白鵝的心得給予了我很多的思考與啟示。它們告訴我要保持純凈與真實，要有堅定的信仰和追求，并且要勇往直前，不被任何困難和挫折所動搖。同時，我們也要珍惜我們的家園，保護我們共同的地球。只有保持著這份純潔與美好的心靈狀態(tài)，我們才能夠追求更高尚的目標，實現(xiàn)更深層次的生活意義。希望通過和大家分享我對于“聽白鵝心得”的體會和思考，能夠給我們的生活帶來一絲改變和啟迪。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十
1.讀準字音、讀通課文，借助工具書、聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思，并積累好詞。
2.理清文章脈絡，了解文章大意。
3.抓關(guān)鍵詞體會鵝叫聲、步態(tài)和吃相的高傲。
4.引導學生認識反語的手法，體會其表達效果。
5.認識對比的寫法，體會運用對比寫法的好處，并學習用“你來我往”內(nèi)容組織形式寫一個片段。
我將以上目標分散在兩課時進行完成，第一課時初讀課文，解決字詞及課文大意。再學習課文一至四段，引導學生通過抓重點詞體會鵝叫聲和步態(tài)的高傲，引導學生初次認識反語的手法和對比的寫法，并體會這樣寫的好處。第二課時，我把重點落在讓學生用抓關(guān)鍵詞的方法體會鵝吃相的高傲，繼續(xù)體會對比寫法的好處，并學習用“你來我往”的內(nèi)容組織形式寫一段話。
第一課時的字詞教學及主要內(nèi)容完成十分順利。但在講解文章運用反語的寫作手法時，學生第一次接觸，比較陌生，學生沒有找出文章中有關(guān)的語句，當老師指出“好一個高傲的動物“我們的鵝老爺”“真是架子十足”等語句讓學生體會時，學生慢慢能體會作者表面看是討厭鵝，實際表達了對鵝的喜愛之情。對于反語的理解和運用，在今后的教學過程中我將繼續(xù)講解，讓學生慢慢體會理解運用。
第二課時講解時，我主要讓學生找文中的詞語來概括鵝吃相的高傲，因為有第一課時的學習做鋪墊，所以，學生完成起來很輕松。再是體會第六自然段作者用對比的寫法，寫出狗的小偷形象和鵝的老爺形象，因為有第一課時的學習，教學也很順利。緊接著引導學生認識“你來我往”模式的內(nèi)容組織形式以及好處，并出示相關(guān)片段進行深化，學生能較好地認識、體會，但用這種模式來遷移寫話卻有一定的難度。為此，我做了三次調(diào)整，第一次是出示貓抓老鼠的圖片，發(fā)現(xiàn)學生可能因為沒有看見過這種現(xiàn)象，而光憑想象很難寫出貓和老鼠的較量。于是第二次選擇了貼近學生生活的賽跑話題，但學生仍不能將兩位同學賽跑時的動作寫具體，往往各自寫一句話就完了。最后，我用了一段孫悟空大戰(zhàn)二郎神的視頻，讓學生先觀察再寫，這一次，有了直觀的感受，再來寫，學生終于能較好地運用了。
通過這次教學活動，我體會到，教學的過程不是教師備好教案，然后按圖索驥的過程，而應是教者、學者和文本間的開放多元、動態(tài)生成的過程。教師要把學生的學情作為自己教學新的生成點，尊重學生的個體感受，并根據(jù)課堂生成，因?qū)W定教，靈活駕馭。只有這樣才能充分發(fā)揮教師的主導作用，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十一
白鵝是眾所周知的大自然的使者，它們清澈的鳴叫讓人感到寧靜和平靜。在聽白鵝的心得體會中，我收獲了很多關(guān)于生活和內(nèi)心深處的思考。白鵝教會了我如何在喧囂的世界中尋找內(nèi)心的寧靜，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并決定如何在日常生活中實踐這些領悟。
首先，白鵝的鳴叫提醒了我停下忙碌的腳步，聆聽內(nèi)心。在現(xiàn)代社會中，人們常常被各種各樣的噪音和壓力所包圍。我們忙于工作、學習和追逐我們的目標。然而，我們卻常常忽略了自己內(nèi)心深處的聲音。當我第一次聽到白鵝的鳴叫時，我仿佛被打了一個響亮的悶棍，我意識到我已經(jīng)忽略了自己內(nèi)心的聲音。于是我決定，每天抽出一些時間，遠離外界噪音，靜心聆聽內(nèi)心的聲音。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，我能更好地了解自己的需求和愿望，并更好地與他人溝通。
其次，在白鵝的鳴叫中，我找到了自己內(nèi)心的寧靜。白鵝的鳴叫聲是如此的悅耳又平靜，每當我聆聽它們的聲音時，我感到一種莫名的安寧和放松。這讓我想起了這個快節(jié)奏的世界可以給予我們的內(nèi)心平靜。在與白鵝共處的時光里，我學會了放慢腳步，享受當下的美好，并珍惜與親友的交流。我發(fā)現(xiàn)，當我有意識地尋找內(nèi)心的寧靜時，我更容易應對生活中的挑戰(zhàn)，并更全面地認識自己。
第三，白鵝教會了我如何發(fā)現(xiàn)生活中的美好。每當我看到白鵝從湖面上飛過時，我都被它們的優(yōu)雅和自由所折服。白鵝不計較繁雜的鳥群，它們只專注于飛行，享受翱翔的樂趣。與此同時，白鵝的美麗也提醒我，我們生活中的美好往往隱藏在平凡的事物中。于是我開始嘗試從日常生活中尋找美好的事物，無論是夕陽下的一顆露珠，還是街邊小販的微笑。我發(fā)現(xiàn)，當我開始關(guān)注這些微小而美好的事物時，我的生活變得豐富多彩起來。我很感激白鵝帶給我這一領悟，因為它幫助我更加意識到了生活的豐富性與深度。
第四，白鵝的鳴叫教會了我關(guān)于忠誠和團隊合作的重要性。白鵝是以群體的形式生活的，它們在飛行時總是形成一個"V"字隊列。這種飛行方式不僅能減輕每只鵝的飛行阻力，同時也能增加飛行效率。這讓我想起了團隊合作的重要性。白鵝之間的默契與配合可以讓它們更好地完成任務，并在逆境中互相支持。我明白了團隊合作的力量，并樹立了在團隊中做出貢獻的決心。我開始主動尋找合作機會，并發(fā)現(xiàn)與他人共同努力取得的成果無比珍貴。
最后，白鵝的鳴叫給我留下了一個重要的教訓：即時行動和堅持追求夢想。每當白鵝準備飛行時，它們會大聲鳴叫，并迅速沖下水面，展開它們的行動。這讓我想起了在追逐自己的夢想時，行動的重要性。過去，我常常在夢想與行動之間猶豫不決，不知道如何下手。但通過觀察白鵝，我明白了行動的力量。因此，我開始采取實際行動，逐步追求我的夢想。我相信只要我們勇于行動，并在困難面前堅持不懈，我們就能實現(xiàn)自己的夢想。
通過聽白鵝的心得體會，我收獲了關(guān)于生活和內(nèi)心深處的深刻啟示。白鵝教會了我停下忙碌的腳步，聆聽內(nèi)心聲音，并尋找內(nèi)心的寧靜。我學會了發(fā)現(xiàn)生活中的美好，珍惜和分享我們的世界。此外，白鵝也教會了我團隊合作的重要性和堅持追求夢想的力量。這種感悟不僅讓我更好地面對生活的挑戰(zhàn)，還使我深深地感謝大自然所賦予的智慧與啟迪。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十二
作為一名教師，課堂教學是我們最為熟悉的工作內(nèi)容。然而，教師能否讓學生真正領悟知識、享受學習體驗，卻取決于教師的教學水平和授課方法。最近，我參加了一次以“白鵝聽課”為主題的教學研討活動，深受啟發(fā)。在此，我愿意分享我的體會與感悟。
白鵝聽課，顧名思義即是學生們認為最出色的教師加入授課行列，講授其他學科的知識。這種行為具有極其重要的意義。一方面，學科知識相輔相成，不同學科的教學都能夠互相提升；另一方面，通過這種跨學科的廣泛交流，教師們能夠分享彼此的教學經(jīng)驗和授課技巧，從而提高整個教師團隊的教育水平。
第三段：談論白鵝聽課對于課堂教學的啟示。
白鵝聽課對于我們的課堂教學，有著積極的啟示。白鵝聽課不僅僅為其他學科的教學提供了豐富的素材和新思路，而且也為我們課堂教學提供了披荊斬棘的機會。通過觀摩他人授課，我們可以發(fā)現(xiàn)自己授課存在的不足之處，并找到改善的方法。通過和其他教師的溝通交流，我們還可以了解到一種共性的問題，即如何讓學生更好地理解知識、提高應對問題的能力等等。這些都是我們在日常授課中需要重視的問題。
第四段：談論常規(guī)課堂教學的改進。
不管是白鵝聽課還是其他教學研討活動，都預示著教育體制中正在發(fā)生一些變化。面對這種變化，我們要積極思考，更好地改進我們的常規(guī)課堂教學。例如，我們可以采取新的授課方法，比如先行知識拓展，則有效幫助學生理解問題。同時，我們還需要深入思考學生的學習需要和背景，并認真研究如何讓學生理解思考方式、探究問題等等。
第五段：總結(jié)。
總而言之，白鵝聽課對于我們教師具有很多的積極影響。通過觀察和分享，我們可以從別人的優(yōu)秀授課中獲取靈感，進而提高、完善自身的授課技巧。在學生掌握更多知識和獨立思考的道路上，教師自身的成長也是至關(guān)重要的。相信在不斷探求中，我們能夠更好地滿足學生的學習需要，并在教育領域有一定的突破和進步。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十三
白鵝，一種優(yōu)雅而美麗的鳥類，以其潔白的羽毛和優(yōu)雅的身姿而聞名。然而，除了外表之外，白鵝內(nèi)心的世界同樣值得我們研究和品味。作為一個長期生活在草地湖泊的生物，白鵝對自然界的規(guī)律有著獨特的感知和體驗，這其中蘊含著許多我們可以從中學習的智慧。
白鵝是一種社群性動物，它們善于集體行動，并以犧牲個體的利益為集體的生存和發(fā)展做出貢獻。在白鵝的族群中，鵝群之間緊密結(jié)合，彼此之間形成了牢不可破的羈絆。無論是飛翔中的隊形，還是保護自己及家人的行為，都展現(xiàn)了白鵝團結(jié)合作的精神。在白鵝的族群中，長輩們會教導晚輩如何生存，在面對敵害時，大家會聯(lián)手合作，用集體智慧尋找解決的方法。這種團結(jié)合作的品質(zhì)讓我們明白，只有相互協(xié)作，才能創(chuàng)造更美好的生活。
第三段：白鵝的自省與修養(yǎng)。
白鵝作為一種智慧的動物，善于自省，懂得不斷學習和修養(yǎng)自己。在覓食時，白鵝會注意觀察自己的動作和行為，以提高飛行和覓食的效率。同時，白鵝也會注意羽毛的護理，保持整潔和健康，這是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。白鵝的自我修養(yǎng)和自我反省啟示我們，只有不斷審視自己的行為和思維，找出不足之處并加以改進，才能不斷成長和進步。
第四段：白鵝的堅韌和奮斗精神。
在自然界的生存競爭中，白鵝展現(xiàn)了堅韌和奮斗的精神。白鵝在覓食時，常常需要經(jīng)過漫長的旅途，克服各種困難和挑戰(zhàn)。它們不畏艱險，勇往直前，為了生存和繁衍后代而努力。白鵝的奮斗精神教會我們面對困難和挑戰(zhàn)時，不要輕易放棄，要堅持不懈地努力，相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。
第五段：白鵝與大自然的和諧共生。
白鵝和大自然之間的和諧共生關(guān)系是白鵝的另一個體現(xiàn)。它們生活在湖泊和沼澤等自然環(huán)境中，與其他動植物和諧共處。白鵝不破壞生態(tài)平衡，和周圍的生物形成了一種互惠互利的關(guān)系。白鵝的和諧共生教會我們保護環(huán)境和珍愛生態(tài)環(huán)境的重要性，只有與大自然和諧共生，才能實現(xiàn)長期的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾：
白鵝的團結(jié)合作、自省與修養(yǎng)、堅韌和奮斗精神以及與大自然的和諧共生，都是我們可以從白鵝身上學到的寶貴的智慧和品質(zhì)。這些智慧和品質(zhì)值得我們借鑒和學習，不僅可以提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠改善人與人之間、人與自然之間的關(guān)系，使我們的社會更加和諧美好。因此，我們應該珍惜并善待身邊的這些小生物，從它們身上汲取智慧，實現(xiàn)人與自然的和諧共榮。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十四
白鵝是一種神奇的鳥類，其形態(tài)優(yōu)美，飛行高亢，被人們親切地稱為“天鵝”。作為一種受人喜愛的動物，白鵝在人們的生活中具有重要的作用。我曾與白鵝相處過一段時間，通過與它們的親密接觸，我深深感受到白鵝帶給我的種種啟示和體會。
首先，白鵝給我留下了堅韌不拔的印象。白鵝是頑強的旅行者，每年都會遷徙數(shù)千公里。無論是起風還是下雨，它們總能勇往直前，一往無前。這種頑強的精神對人們來說是一種極其寶貴的品質(zhì)。在生活中，往往會遇到各種各樣的挫折和困難，而白鵝的堅韌給了我一個很好的示范。無論遇到什么困境，只要不放棄，堅持努力，就一定能夠克服困難，取得成功。
其次，白鵝教會了我如何與他人和諧相處。白鵝是一種群居性的動物，它們生活在一個有著明確等級和規(guī)則的群體中。在觀察白鵝的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們之間的合作和協(xié)調(diào)是如此默契和和諧。每只白鵝都知道自己在群體中的位置和責任，并竭盡全力地履行自己的職責。這讓我深刻體會到，只有在和諧的團隊中，才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人價值。在與人相處的過程中，我也應該學會與他人和諧相處，尊重他人的權(quán)益，共同營造一個和睦的環(huán)境。
此外，白鵝也教會了我如何適應環(huán)境變化。白鵝的棲息地通常是在北方的湖泊和濕地，但當環(huán)境發(fā)生變化時，它們能夠遷徙到適宜的地方生活。這種適應能力讓我深受啟發(fā)。在我們的生活中，改變是不可避免的，只有學會適應新的環(huán)境和情況，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。白鵝也教會了我在面對改變時要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠應對并取得成功。
最后，白鵝給我?guī)砹藢Υ笞匀坏木次泛捅Ｗo意識。白鵝是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，它們在湖泊和濕地中生活，起到了氧化水體、控制水質(zhì)的作用。白鵝的存在提醒著我，我們應該保護好生態(tài)環(huán)境，共同營造一個美麗的地球家園。在實際生活中，我也會積極參與環(huán)境保護活動，為保護白鵝的生存空間和整個生態(tài)系統(tǒng)努力。
總之，與白鵝的相處給我?guī)砹酥T多啟示和體會。它們的堅韌精神、和諧相處的能力、適應環(huán)境變化的智慧以及對大自然的敬畏和保護意識，都給了我很大的觸動。在以后的生活中，我會時刻保持學習和成長的心態(tài)，力爭變得更加堅韌、和諧、適應能力更強，同時也積極參與環(huán)境保護，為共建美好的人類社會而努力奮斗。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十五
白鵝，是一種美麗的鳥類，它以純潔的白色羽毛著稱，同時也是一種具有頑強生命力和堅韌性格的動物。從白鵝的生活習性和行為表現(xiàn)中，我們可以得到一些重要的體會和啟示。下面我將從群居習性、集體行動、互助友愛、勇敢無畏和堅持不懈五個方面，簡要敘述我對白鵝的心得體會。
首先，白鵝具有強烈的群居習性。白鵝往往會聚集在一起形成大群，它們在飛行、覓食和休息時總是整整齊齊地排成一列。這種團結(jié)一致的行為充分體現(xiàn)了白鵝對于群體的依賴和認同感。人與人之間也應該像白鵝一樣懂得團結(jié)，互相幫助，相互支持。只有團結(jié)一致，才能克服種種困難，取得更大的成功。
其次，白鵝展示了集體行動的重要性。每年春天，白鵝會進行大規(guī)模的遷徙，它們會排成一個V字形的隊列，通過集體行動來減少飛行的阻力，提高飛行的效率。這種集體行動不僅體現(xiàn)了白鵝的智慧和合作能力，也告訴我們在團隊合作中，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更大的進步。團隊的力量是無窮的，它可以激發(fā)每個人的潛能，讓我們在團隊中共同進步，取得更好的成績。
第三，白鵝向我們傳遞了互助友愛的重要信息。在白鵝的群體中，一只受傷的白鵝會受到其他同伴的照料和保護，它們會輪流領路，幫助受傷的伙伴度過難關(guān)。這種互助友愛的行為無論在白鵝中還是在人類社會中都是至關(guān)重要的。在困難時刻，只有互相幫助，相互扶持，我們才能共同戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
第四，白鵝在面臨危險時表現(xiàn)出了勇敢無畏的精神。當外界出現(xiàn)威脅時，白鵝會奮起反抗，保護自己和同伴的安全。這種勇敢無畏的精神告訴我們，無論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇往直前，毫不畏懼地面對。只有勇敢去面對困難，我們才能有更多的機會獲得成功。
最后，白鵝向我們展示了堅持不懈的精神。白鵝在飛行過程中會感到疲勞和困乏，但它們依然堅持不懈地飛行，直至到達目的地。這種堅持不懈的精神告訴我們，只有堅定信念，始終不懈地追求目標，我們才能取得成功。無論遇到多大的困難，我們都要堅持下去，不斷努力，相信自己定能超越困難，達到自己的目標。
總的來說，白鵝展現(xiàn)了一種團結(jié)協(xié)作、互助友愛、勇敢無畏和堅持不懈的精神，這些品質(zhì)不僅是白鵝的優(yōu)秀特點，也是我們作為人類所應該具備的。我們應該向白鵝學習，不僅在個人的生活中努力奮斗，也要在與他人的交往中互相幫助，共同成長。相信通過學習白鵝的心得體會，我們能夠更好地理解自己的生活，并且取得更大的成就。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十六
《白鵝》一文是四年級上冊第四組課文“可愛的動物”的第一篇課文。在內(nèi)容上，課文主要從鵝的叫聲、步態(tài)和吃相三個方面進行描寫體現(xiàn)鵝的高傲，每寫一個方面都用了很多四字詞語。在形式上，本文有很多值得挖掘的地方，首先課文采用總分的結(jié)構(gòu)來寫：先總寫白鵝高傲，再具體從三個方面分別來寫。其次，本文有兩個十分明顯的寫作手法，一是對比，二是反語。第三，文中第六自然段寫狗偷鵝飯的情景時采用了“你來我往”的內(nèi)容組織形式。在眾多教學內(nèi)容面前，我進行了分析，制定了以下幾點教學目標：
1.讀準字音、讀通課文，借助工具書、聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思，并積累好詞。
2.理清文章脈絡，了解文章大意。
3.抓關(guān)鍵詞體會鵝叫聲、步態(tài)和吃相的高傲。
4.引導學生認識反語的手法，體會其表達效果。
5.認識對比的寫法，體會運用對比寫法的好處，并學習用“你來我往”內(nèi)容組織形式寫一個片段。
我將以上目標分散在兩課時進行完成，第一課時初讀課文，解決字詞及課文大意。再學習課文一至四段，引導學生通過抓重點詞體會鵝叫聲和步態(tài)的高傲，引導學生初次認識反語的手法和對比的寫法，并體會這樣寫的好處。第二課時，我把重點落在讓學生用抓關(guān)鍵詞的方法體會鵝吃相的高傲，繼續(xù)體會對比寫法的好處，并學習用“你來我往”的內(nèi)容組織形式寫一段話。
第一課時的字詞教學及主要內(nèi)容完成十分順利。但在講解文章運用反語的寫作手法時，學生第一次接觸，比較陌生，學生沒有找出文章中有關(guān)的語句，當老師指出“好一個高傲的動物“我們的鵝老爺”“真是架子十足”等語句讓學生體會時，學生慢慢能體會作者表面看是討厭鵝，實際表達了對鵝的喜愛之情。對于反語的理解和運用，在今后的教學過程中我將繼續(xù)講解，讓學生慢慢體會理解運用。
第二課時講解時，我主要讓學生找文中的詞語來概括鵝吃相的高傲，因為有第一課時的學習做鋪墊，所以，學生完成起來很輕松。再是體會第六自然段作者用對比的寫法，寫出狗的小偷形象和鵝的老爺形象，因為有第一課時的學習，教學也很順利。緊接著引導學生認識“你來我往”模式的內(nèi)容組織形式以及好處，并出示相關(guān)片段進行深化，學生能較好地認識、體會，但用這種模式來遷移寫話卻有一定的難度。為此，我做了三次調(diào)整，第一次是出示貓抓老鼠的圖片，發(fā)現(xiàn)學生可能因為沒有看見過這種現(xiàn)象，而光憑想象很難寫出貓和老鼠的較量。于是第二次選擇了貼近學生生活的賽跑話題，但學生仍不能將兩位同學賽跑時的動作寫具體，往往各自寫一句話就完了。最后，我用了一段孫悟空大戰(zhàn)二郎神的視頻，讓學生先觀察再寫，這一次，有了直觀的感受，再來寫，學生終于能較好地運用了。
通過這次教學活動，我體會到，教學的過程不是教師備好教案，然后按圖索驥的過程，而應是教者、學者和文本間的開放多元、動態(tài)生成的過程。教師要把學生的學情作為自己教學新的生成點，尊重學生的個體感受，并根據(jù)課堂生成，因?qū)W定教，靈活駕馭。只有這樣才能充分發(fā)揮教師的主導作用，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十七
第一段：引言（背景介紹）。
大白鵝是中國的特有鳥種，也是中華民族的象征之一。幾千年的演變使得大白鵝在華夏文明里擁有特殊的地位和象征意義。在這幾千年的時間里，大白鵝不僅表現(xiàn)出了其卓越的適應性和生存力，同時也展現(xiàn)了它的智慧和情感世界。通過觀察和與大白鵝的親近接觸，我深深感受到這些可愛的動物帶給人類的啟示與反思。
第二段：大白鵝的適應性。
大白鵝是一種適應性極高的鳥類。無論是在寒冷的東北草原還是濕潤的江南水鄉(xiāng)，大白鵝都能存活下來。它們的羽毛和皮膚都具有很好的保溫性，不怕嚴寒；而同時，它們的喙在冬天也能忍受水的寒冷。這種強大的適應性離不開大白鵝的基因優(yōu)勢和生存技巧。對我來說，大白鵝的適應性讓我深刻地意識到在生活中我們要學會適應環(huán)境和時代的變化，才能更好地生存和發(fā)展。
第三段：大白鵝的智慧。
與其他野生動物相比，大白鵝展現(xiàn)出了更高的智慧。當大白鵝吃飯時，總會有一只留守，負責觀察周圍是否有危險。一旦發(fā)現(xiàn)持續(xù)監(jiān)視的鳥類或動物，它會發(fā)出特定的警報，以便其他成員能夠及時逃跑。這種團隊合作的智慧讓我深深感受到了人類社會中團結(jié)協(xié)作的重要性。只有在團結(jié)一致的狀態(tài)下，我們才能更好地應對外部的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：大白鵝的情感世界。
大白鵝不僅展現(xiàn)出了高度的智慧，也擁有豐富的情感世界。它們之間的互動方式和表達方式是如此微妙而真摯。無論是親昵地蹭頭，還是用翅膀彼此撫摸，大白鵝都能夠傳達出深深的情感。這種情感世界提醒我要更加珍惜與親友之間的感情，要學會表達和溝通。只有通過良好的溝通和理解，我們之間的關(guān)系才能更加牢固和持久。
第五段：對我的啟示與反思。
通過觀察和與大白鵝的親近接觸，我收獲了很多。大白鵝的適應性讓我明白在不斷變化的環(huán)境中，我們要學會適應才能生存和發(fā)展；大白鵝的智慧告訴我只有團結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝困難；而大白鵝的情感世界讓我更加珍惜與他人之間的感情，注重溝通和表達。這些啟示成為了我生活和成長的重要支柱，也讓我明白到了人與自然之間的密切聯(lián)系和互動關(guān)系。
總結(jié)：
大白鵝作為中國特有的鳥類，通過觀察和親近接觸，給我?guī)砹嗽S多感悟和啟示。它們適應性強、智慧高、情感豐富，讓我深刻地反思了人類在社會和生活中的行為和態(tài)度。通過與大白鵝的互動，我明白了在面對挑戰(zhàn)和困難時要適應環(huán)境和時代的變化，要學會團結(jié)協(xié)作，要珍惜與他人之間的感情，以及注重溝通和表達。這些經(jīng)驗對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的意義。我相信通過這種與自然親近的方式，我們每個人都能獲得更多的啟示和新的體驗，并且在生活中不斷進步。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十八
鵝是一種非常普遍的動物，它們生活在湖泊和河流附近，在人類的日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)。然而，很少有人會去真正關(guān)注它們的存在。直到我最近的一次旅行，我才對鵝這種動物有了新的認識。我在旅行中偶然聽到了白鵝的叫聲，這個經(jīng)歷讓我對白鵝有了深刻的體會。在這次旅行中，我從白鵝身上學到了很多關(guān)于生活的道理。
首先，白鵝教會了我關(guān)于團隊合作的重要性。在湖邊的一處，我看到了一群白鵝正在合作地過河。它們排成一行，邁著有序的步伐，沒有一個遲到或掉隊。這個場景讓我深刻地意識到，在團隊合作中每個人都有自己的位置和作用，如果大家都能心往一處使，就能夠挺過困難，完成任務。
其次，白鵝的音色讓我產(chǎn)生了對美的新的理解。白鵝的叫聲清脆悅耳，宛如天籟之音。當我仔細聆聽白鵝的叫聲時，它們仿佛在用音樂講述著它們的故事。這種聲音讓我陶醉其中，感受到了生活中美好的存在。它也讓我意識到了美可以存在于我們身邊的日常生活中，我們只需要去發(fā)現(xiàn)和欣賞它。
第三，白鵝的行為帶給我關(guān)于親情的思考。白鵝是非常親密的動物，它們通常成群結(jié)隊地生活。它們互相依靠，相互保護。我曾看到一只白鵝在被襲擊時，其他白鵝立刻成為了它的后備力量，圍住它，形成一道堅不可摧的防線。這樣的行為讓我感動，它讓我想起了我和家人之間的牽掛和關(guān)愛，讓我意識到家人的存在是如此重要。
此外，白鵝的堅忍也給我留下了深刻的印象。在我旅行的過程中，我看到一只白鵝在風雨中堅守著。它身上被雨淋濕，但它并沒有離開原地。它不畏困難，也不害怕短暫的不適，而是一直堅持著，等待著風雨過去。這種堅持讓我深受啟發(fā)，它讓我明白了在生活中困難和挫折是不可避免的，但我們要學會堅持和等待，相信風雨過后會有彩虹。
最后，白鵝教會了我要善待及保護動物和大自然。它們是地球上美麗而不可再生的一部分，我們應該珍惜它們的存在，并為它們提供一個干凈和安全的環(huán)境。我們應該盡量減少對大自然的破壞，并采取行動來保護鵝和其他動物的棲息地。
總之，聽到白鵝的叫聲給了我許多寶貴的啟示。它們教會了我關(guān)于團隊合作、美、親情、堅持和保護的重要性。它們的存在讓我認識到生活中的美好和價值，也讓我真正體驗到了與大自然的連接。我希望自己能夠?qū)⑦@些體會付諸于行動，并將白鵝帶給我的啟示傳遞給更多的人。畢竟，每一個人都有責任去關(guān)注和保護我們共同的家園。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇十九
《白鵝》是一部優(yōu)秀的華語電視劇，該劇以中國南京大屠殺為背景，講述了一個因愛神秘消失的女子的故事。通過觀看這部劇，我深受感動，對人性和歷史的思考更加深刻。劇中的角色形象、劇情發(fā)展和情感表達都讓我有了一些深刻的體會。
首先，我對劇中人物形象給予了高度的認同。劇中的女主角白鵝是一個勇敢堅強的女子，為了找尋真相，不惜冒著生命危險，而這正是她深愛的家人們的犧牲照片所激起的。她的堅強勇敢引領著我思考：在人性的最底層，最純粹的感情是多么寶貴，親情、友情和愛情都讓人無比感動。而另一位角色，溫文爾雅的杰德，他的表達和行動中流露出對正義和歷史真相的堅守，是最讓我印象深刻的角色之一。通過劇中這些豐滿而飽滿的角色，我重新審視了自己對人性的認識，也更加強烈地感受到了人們內(nèi)心深處明白和尋求真相的渴望。
其次，劇中的劇情發(fā)展引人入勝。劇中的南京大屠殺背景，讓人感受到歷史的沉重和痛苦，也給予了我們對人性和生命的反思。故事中白鵝神秘消失和家人的尋找，讓人的心情時而焦慮，時而期待，時而悲傷。劇情的發(fā)展緊湊而有張力，使得人們對于劇中人物的命運充滿關(guān)注。而劇中對歷史事件的真實還原，給予了人們更加深入的教育。觀看這個劇情的過程中，我時常陷入沉思，思索著人性的善惡、歷史的規(guī)律和對真相的渴望。
此外，該劇的情感表達也給人留下了深刻印象。劇中的人物情感豐富而真實，他們的愛、恨、痛苦和溫暖都鮮活地展現(xiàn)在觀眾面前。每個人物都有著自己獨特的感受和表達方式，使人們更能夠代入角色，感同身受。尤其是白鵝和杰德之間的感情線，他們的相互理解、關(guān)心和支持，讓人覺得溫馨而感動。觀看劇集的時候，我不禁流下了感動的淚水，同時也更加理解了愛和寬容在人際關(guān)系中的重要性。
最后，劇中引人深思的歷史背景也給了我一種震撼和警示。南京大屠殺是一段黑暗的歷史，讓人痛心疾首。這一段歷史不僅僅是一種犯罪行為，更是對人性和人道主義價值觀的蔑視。通過觀看《白鵝》，我更加深刻地理解到歷史的重要性和對歷史的教育。了解歷史，重視歷史，能夠讓我們更好地面對現(xiàn)實，珍惜現(xiàn)在，并反思我們的生活方式和價值觀。
總結(jié)起來，觀看《白鵝》讓我對人性和歷史有了更加深刻的思考。劇中的人物形象、劇情發(fā)展和情感表達都讓我心動不已。通過白鵝和杰德這兩個角色的堅守和勇敢，我懂得了愛與寬容的重要性。通過劇情的發(fā)展，我重新審視了歷史的沉重與人性的善惡。通過這部電視劇，我更加熱愛和珍惜生活，更加珍視人性的美好與溫暖。我相信，《白鵝》這樣的優(yōu)秀作品會給觀眾們帶來深思和情感上的共鳴，同時喚起對歷史的警示和對人性的熱愛。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇二十
第一段：引言（100字）。
大白鵝是一種優(yōu)秀的養(yǎng)殖鳥種，廣受養(yǎng)殖戶歡迎。我在養(yǎng)殖大白鵝的過程中，深刻體會到了大白鵝的獨特魅力。它們不僅具有較高的經(jīng)濟價值，而且還能給人帶來樂趣和觸動。在與大白鵝相處的過程中，我不僅學到了養(yǎng)殖和管理的技巧，更理解到了生命的珍貴和自然的奇妙。
第二段：大白鵝的特點（250字）。
大白鵝是一種體態(tài)威武，羽毛潔白的禽類。它們的頸部特別修長，頭部呈三角形，嘴長而寬。與其他家禽相比，大白鵝有較為突出的個性。它們聰明而機警，對陌生人有較高的警戒性。與此同時，大白鵝也具有良好的性格。它們善良友善，對養(yǎng)殖戶形成了一種親近感。作為一種越冬禽類，大白鵝極強的適應力和耐寒性，使得它們在北方地區(qū)廣泛養(yǎng)殖。大白鵝的特點和鮮明的個性，讓我對它們充滿了興趣和喜愛。
第三段：養(yǎng)殖與管理（300字）。
養(yǎng)殖大白鵝需要注意許多方面的工作。首先，給大白鵝提供良好的舒適環(huán)境是至關(guān)重要的。養(yǎng)殖場的鵝舍需要保持清潔，保持適宜的溫度和濕度。此外，合理控制飼喂和喂養(yǎng)量也是養(yǎng)殖大白鵝的關(guān)鍵。提供充足的飼料和水源，合理搭配飼料種類和比例，都是保障大白鵝生長和生活的重要因素。此外，保持大白鵝的健康也不可忽視。及時預防和治療疾病，定期進行體檢和驅(qū)蟲，都是養(yǎng)殖大白鵝必不可少的工作。
第四段：對于生命的思考（300字）。
與大白鵝相處的過程中，我也開始思考生命的奧秘。大白鵝不僅是我們?nèi)祟惖氖澄飦碓矗彩亲匀唤缰芯哂猩Φ拇嬖凇Ｔ谒鼈兊挠鹈拢鲃又钊烁袆拥牧α俊Ｃ恐淮蟀座Z都擁有獨特的個性和生命力。生命的可貴是顯而易見的，我們需要與大自然和諧相處。同時，養(yǎng)殖大白鵝也需要我們對生命的尊重和珍愛。只有正確認識并善待生命，我們才能獲得更多的收獲。
第五段：結(jié)語（250字）。
回顧我的大白鵝養(yǎng)殖經(jīng)歷，無論是在養(yǎng)殖與管理的技術(shù)上，還是在對生命的思考上，都帶給了我很多的收獲。它們不僅是養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟來源，更是與我們?nèi)祟惞餐畹陌閭H。大白鵝的獨特魅力和個性讓我對它們充滿了喜愛和關(guān)注。在與大白鵝相處的過程中，我深刻體會到了生命的寶貴和自然的奇妙。養(yǎng)殖大白鵝的經(jīng)驗讓我更加懂得了如何與生態(tài)環(huán)境和諧共處，并且珍惜和愛護我們身邊的一切生命。在未來，我將繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗和體會發(fā)揚光大，為推動大白鵝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇二十一
今天，我有幸聆聽了莘縣明天學校青年教師魏老師執(zhí)教的《白鵝》一課，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。這真是一堂扎實有效、耳目一新、具有濃濃的語文味的優(yōu)質(zhì)課。
一、流程清晰、目標有效達成。
《白鵝》這篇課文，豐子愷先生重點表現(xiàn)的是白鵝性格特點——高傲。本文的教學重點是引導學生理解課文怎樣寫出白鵝高傲的特點，難點是通過那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情，并要求在閱讀教學中加以滲透。
魏老師對教學目標把握得很準確、很到位，教學流程清晰，環(huán)環(huán)相扣。整堂課的教學力求滲透學習方法，強調(diào)學生基本能力的形成。
二、緊抓中心句，注重朗讀，以讀促悟，以讀悟情。
魏老師讓學生緊緊抓住了課文的中心句——好一只高傲的白鵝來理解課文。然后分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面來感悟鵝的高傲。整節(jié)課，魏老師很注重學生的朗讀，從個體自由讀，到指名讀;從教師范讀，到學生齊讀;從初讀到深入理解，有感情地讀，采用各種方法進行朗讀，學生個個興趣盎然、躍躍欲試，讓學生在讀中去感受白鵝的高傲，在讀中去感悟豐爺爺對白鵝的喜愛之情。
三、注重學習方法的引領，提升學生的語文能力。
教材無非是一個例子。課堂上，魏老師不僅引導學生學習課文的內(nèi)容，更注重學習方法的引領，整堂課中，無時不體現(xiàn)著這一點。魏老師在引導學生理解句子時，針對四年級學生的年齡和認知特點，重點采用了抓重點詞語進行理解，多次追問學生：“你是從哪些詞語感受到白鵝的高傲的?”讓學生在潛移默化中就學會了抓重點詞句理解課文的方法。
四、彰顯了教師獨特的個人魅力。
聽魏老師上課，可以毫不夸張地說：“那真是一種藝術(shù)的享受。”魏老師的聲音抑揚頓挫，她的表情像魔術(shù)師般富于變化，她的每一個手勢、每一個動作更是緊緊地抓住了學生的心，她會讓每一個學生，讓每一個聽課的老師熱血沸騰，在她的課堂上，孩子們學得輕松、學得愉快，四十分鐘仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。
總之，魏老師以學生為本，敢于放手讓學生自主多元感悟，使這節(jié)課更扎實更有效，更具有語文味。當然，魏老師在評價學生，在課堂的教學機智上還應更提升一步。應注重學生的回答，抓住學生的資源進行有效深入的生成，讓亮點更出彩!
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇二十二
音樂作為一種獨特的藝術(shù)形式，能夠在短暫的時間內(nèi)觸動人心，喚起人們深藏的情感。最近我有幸聆聽了著名鋼琴家肖邦的《白鵝》這首作品，深深地被它的音樂語言所打動。《白鵝》以其獨特的音符組合和情緒傳遞而成為了一次令人難忘的音樂旅行。
第二段：音樂的表現(xiàn)力。
《白鵝》這首作品讓我感受到了音樂的表現(xiàn)力。從開頭平靜優(yōu)美的琴聲，到后來激烈激昂的節(jié)奏，整個音樂流動時時在我腦海中勾勒出了一個絕美的畫面。肖邦利用鋼琴獨特的發(fā)聲能力，用柔和的音符交織成一片柔和的湖面，仿佛我置身于湖光山色之中。之后，音樂逐漸加快，伴隨著琴鍵演奏的力度變化，仿佛正在追逐的白鵝。這種音樂表現(xiàn)力，讓我有種身臨其境的感覺，仿佛我親眼目睹了白鵝的飛翔。
第三段：音樂的情感傳遞。
《白鵝》所傳達的情感也令人動容。音樂在一開始就傳遞出了一種平靜的情感，如同湖面上洋溢的寧靜。然而隨著音樂的發(fā)展，它的情感也開始變得激昂，透露出一種追逐的熱情。在這種情感的引導下，我似乎能感受到白鵝在飛翔的喜悅和力量。這種情感傳遞不僅僅是肖邦音樂的特色，更是音樂藝術(shù)的共同特點。音樂的情感傳遞，可以喚起聽者內(nèi)心深處的情感，引發(fā)共鳴，讓人們更深度地感受到音樂的力量。
第四段：音樂的表達手法。
《白鵝》中肖邦運用了豐富多變的表達手法，賦予了音樂以更多的情緒和意義。他巧妙地運用了琴鍵的高低音，使音樂在低音與高音頻繁變換之間不斷游移，增強了音樂的層次感。此外，肖邦還通過速度的變換和音符的運用，讓音樂顯得更加靈動和生動。這些表達手法，呈現(xiàn)出了肖邦豐富的創(chuàng)作天賦，也讓聽眾更容易通過音樂來感受到其中的情感和意義。
第五段：音樂與個人情感的融合。
每個人在欣賞音樂的過程中都會與之產(chǎn)生某種情感上的共鳴，而《白鵝》也正是如此。當我與這首音樂相遇時，心中泛起了一絲絲的思緒，仿佛回到了小時候，那個熱愛自由的時代。從音樂中我找到了屬于自己的共鳴，讓我更加喜歡這首作品。這也說明了音樂對于每個人來說所具有的獨特性，它能夠喚起聽者的個人情感，讓每個人在音樂的世界中找到真正屬于自己的存在感。
總結(jié)：
通過聆聽《白鵝》，我深深感受到了音樂的表現(xiàn)力、情感傳遞以及創(chuàng)作手法的豐富多樣。它帶給我一種身臨其境的感覺，讓我與音樂融為一體，感受到了不同的情感和意境。音樂如同一股清泉，滋潤著每個人的內(nèi)心。而對于《白鵝》這首作品來說，它更是一次美妙的音樂之旅，帶給人們溫暖與希望，使我們更加愛上音樂這一獨特的藝術(shù)形式。
白鵝聽課心得體會（優(yōu)秀23篇）篇二十三
__年3月9日--10日，我有幸參加了山西省__年中考備考復習研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了省教科院曹主任對__年中考所做的簡要預測與分析;評析了我省__年中考物理試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復習的范圍、重點、難點;又聽取了閻老師結(jié)合自己的教學實際介紹的復習教學經(jīng)驗等，雖是短短的不足兩天的時間，對我來說卻受益匪淺。
一、在今后的教學工作中給我的啟示是：
1.求變：教師的教學理念要變，改進教師的教學方式及學生的學習方式。將教學重心從過分強調(diào)知識的傳授和積累向培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化，使學生成為主動獲得知識的主體，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
2.求源：重視概念的形成和規(guī)律的建立過程。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學只注重習題教學而忽視了對物理概念、規(guī)律形成過程的教學。造成進入學生大腦的知識是僵硬的，學得越多死知識越多，長期如此，不僅師生消耗大量的時間和精力，還造成學習潛力得不到挖掘，越學越吃力，打擊學生學習的積極性。越是原始的知識，遷移能力就越強，因此，對知識本身的理解和知識意義的建構(gòu)，在知識獲得的初期十分重要。
3.求真：突出學科特點，重視能力培養(yǎng)。__年物理試題中知識的應用，除要求知識本身的理解和知識意義的建構(gòu)外，還在能力上提出了較高的要求，如觀察能力、審題能力、理解分析能力、實驗能力、歸納和表達能力以及應用數(shù)學知識處理物理問題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過程與方法的教學目標。
4.求高：教師站位要高。教師站位高不僅是知識層次，教學能力，也包含對《課程標準》的理解程度、有明確的教學目標等，在教學中做到游刃有余，舉重若輕。引導學生加強知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達到靈活運用的程度。
5.求低：重視基礎知識和基本技能教學。關(guān)注基礎教育的基礎性、普及性，面向全體學生，使大多數(shù)學生的都有所收獲。教師要區(qū)分講授新課還是初三總復習，不能時時刻刻瞄準中考。其實即使是中考試題也有約70%左右的容易題和中等難度題，基礎知識和基本技能教學不應弱化。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、復習的總體要求：細、精、新、活、實。
細：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
精：緊扣《課標》和《考試說明》，突出學科主干知識、精講精練、詳略得當，在答題規(guī)范、準確、速度、書寫四個方面強化訓練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
新：觀念要新，在教學中自覺滲透課程改革新理念，堅持以學生為本，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;選材要新，學生復習不是重復講課，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡;練習選題精準，要求學生練習的試題，必須是經(jīng)過老師精選的試題;激發(fā)學生學習，調(diào)動學生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。
活：一是重視知識的縱向與橫向聯(lián)系，使學生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類旁通;二是緊密聯(lián)系實際，引導學生關(guān)注生活，提高學生運用知識分析問題和解決問題的能力，三是強化訓練，提高學生快速解題的能力。
實：一是狠抓落實，執(zhí)行計劃要不折不扣，有始有終;二是落到紙面，確保學生會的試題能做對，避免出現(xiàn)“學而不會、懂而不對”。
三、復習的大致安排：
第一階段全面系統(tǒng)復習：應該是以中考知識點的整理和查漏補缺為主要目的，將學生以前學到的所有零碎知識系統(tǒng)地、有條理地重組，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。第一階段復習是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復習中，應注意避免以下幾個問題：
(一)復習不扎實，漏洞多：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。
2、復習速度過快，學生心中無底。
3、對學生要求過松，或者有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改，不講評。
(二)解題不少，能力不高：
1、題目重復過多，造成時間精力浪費。
2、過多地讓學生做綜合練習及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復習：突出重點、專題復習。如果說第一階段復習是以縱向為主，順序復習的話，那么，在第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。(知識的第二次覆蓋)。
專題選擇的原則是：
1、第一階段中的弱點。(兼顧共性與個性)。
2、教材及課程標準要求中的重點。
3、中考試題中的熱點。
4、中考題型的創(chuàng)新點。(情景題、應用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經(jīng)歷、體驗、探究”的過程性目標)。
在第二階段復習中，應避免以下問題：
1、防止與第一階段復習機械重復。
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。
3、防止過多地搞難題。
第三階段模擬套題訓練和回歸課本。
通過此次研討會，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認識，我要和學校同科教師加大研究力度，精心設計習題，做好第一階段全面系統(tǒng)復習、第二階段專題復習、第三階段模擬套題訓練和回歸課本。改變教學模式和方法，為__年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎。