通過工作匯報，我們可以及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題和挑戰(zhàn)，并通過團(tuán)隊的協(xié)作來尋求解決方案。希望大家可以從這些工作匯報范文中提煉出適合自己的寫作方法和技巧，寫出更出色的工作匯報。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇一
本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，堅持我校“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識，明確“課題承載科研，科研融合教研，科研培訓(xùn)一體”的工作思路，發(fā)動全體教師研究課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，深化教學(xué)改革。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、做好申報“十三五”課題申報前期準(zhǔn)備。
本學(xué)期是“十三五”規(guī)劃的開局之年，申報各級各類課題是本學(xué)期的重要工作。我們將把握“xx市‘十三五’課題研究指南”方向，立足學(xué)校實際情況，在專家的指導(dǎo)下精心謀劃。
9月6日下午，xx小學(xué)在底樓小會議室召開“十三五”課題申報推進(jìn)會。李校長先和大家學(xué)習(xí)課題申報通知，李校長要求各科室、教研組重視課題申報工作，先動手、早準(zhǔn)備。她縱觀全局，高屋建瓴，并提出了若干富有建設(shè)性意見：根據(jù)教育局“一校一品”的要求，學(xué)校應(yīng)該要有自己課堂教學(xué)品牌，建議教科室深入研究“生態(tài)課堂”，進(jìn)一步提煉我校教學(xué)主張，涵蓋各門學(xué)科。學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要搞好校園文化建設(shè)，德育處要以德育活動為載體，以課題為抓手，探索“紅色文化”內(nèi)涵，著眼“革命傳統(tǒng)教育”的同時更要挖掘時代特征，致力于校本課程的開發(fā)和研究。接下來各教研組組長進(jìn)行了探討，大家積極發(fā)言、建言獻(xiàn)策，確定了各教研組的研究方向。
11月2日下午，xx市教師發(fā)展中心王xx副主任與科研處專家到xx小學(xué)進(jìn)行科研工作專項調(diào)研。專家領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩課堂、聽取匯報，對xx小學(xué)十二五以來的科研工作給予了肯定。同時也懇切地指出了存在的'問題。比如：學(xué)校龍頭課題的立項級別較低，在研究中教師參與面還不廣。在與教師座談，聆聽了學(xué)校“十三五”教科研規(guī)劃后，專家們紛紛支招。王主任建議：做“紅色文化”，一定要挖掘其核心內(nèi)涵，不妨先初步提煉，然后后期逐級完善；崔主任的建議也給了學(xué)校很多啟發(fā)，她說研究“本土紅色文化”時可以與“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與素養(yǎng)”找到聯(lián)系點，側(cè)重于評價體系的建構(gòu)這一方面；嚴(yán)主任提出，不妨可以在“紅色文化”課程滲透方面做一些文章，具體操作時可分，與學(xué)科整合，可合，校園文化的整體架構(gòu)。
2、“十二五”課題收尾。
為讓課題組清醒認(rèn)識到課題研究中的問題，分享課題研究的階段性成果，與教導(dǎo)處共同開展了課題研討課活動。孫峰、張子建兩位課題主持人分別執(zhí)教了課題研討課。孫峰老師執(zhí)教的是《unit6》，他充分利用多媒體教學(xué)、圖片等直觀教學(xué)手段，使學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，營造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。張子建老師帶著課題《小學(xué)高年級學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實踐研究》的思考執(zhí)教了一堂體育課。通過游戲化的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。1月，兩個微型課題順利結(jié)題。至此，“十二五”課題全部完成了研究。
3、搭建好學(xué)術(shù)平臺。
利用好上級為我們搭建的學(xué)術(shù)平臺，一如既往地倡導(dǎo)“做真研究，寫真論文”，發(fā)動老師總結(jié)課題研究成果，將實踐經(jīng)驗上升為理性認(rèn)識，挑選優(yōu)質(zhì)論文積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期2篇論文參加了省師陶杯，3篇論文參加了省“五四杯”論文評選活動；2篇論文參加蘇州市陶研會“行知杯”，1篇論文參加了蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評審活動；5篇教案參加了省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計評比。教科室做好論文的初審，守好門，提高了作品質(zhì)量。張靜剛老師的論文獲“行知杯”二等獎，楊亮老師獲三等獎；孫峰老師的論文獲“藍(lán)天杯”二等獎，顧澄也、張子建老師的論文獲三等獎；張子建、管志陽老師的論文獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選三等獎；楊亮老師的教案獲蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案二等獎，張靜剛等八位老師獲三等獎。
1、堅持“八個一”制度。
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我校在長期沿用中不斷提煉行成的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“八個一”制度。
（1）參與一個課題。認(rèn)真參與學(xué)校主課題、教研組課題的研究，為課題研究提供有效材料。積極嘗試進(jìn)行個人課題研究。
（2）閱讀一本好書。每學(xué)年度閱讀1本以上學(xué)校指定的教育專著。
（3）做好一套筆記。每月閱讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》電子雜志，充分利用課余時間進(jìn)教師閱覽室閱覽教育類報刊雜志。按每年度讀書活動方案的要求撰寫相應(yīng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)讀書筆記。
（4）做好一冊記錄。《教師研修手冊》各項目填寫完整，無缺漏。頁面清楚，美觀整潔，內(nèi)容具體。
（5）設(shè)計一例教案。將課題研究所得反饋教學(xué)實踐，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案參加優(yōu)秀教案的評比。
（6）提供一堂課例。積極執(zhí)教課題組研究課，為課題研究提供研究課例。
（7）撰寫一篇論文。及時總結(jié)課題研究的成果，積極參加各級各類論文評比活動，每學(xué)期論文或?qū)ｎ}總結(jié)不少于一篇。
第三十四篇。
20xx年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點的一年。科教科作為醫(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認(rèn)真履行各項工作職責(zé)，較圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計委要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分，保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時根據(jù)年度進(jìn)修計劃和醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題。
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高，醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
20xx年工作計劃。
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作，嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn)，結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費，讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試，并計入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費，支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇二
有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于暑假“三下鄉(xiāng)”個人總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助！
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，鼓勵大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會，推動大學(xué)生對社會熱點問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊的一員，我們以“關(guān)注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。
我們調(diào)研主題就是“農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究”，我們調(diào)研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作——設(shè)計問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關(guān)注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動。
田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮(zhèn)總面積88.2平方公里，該鎮(zhèn)離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務(wù)農(nóng)和養(yǎng)殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮(zhèn)外出務(wù)工人員6580人，共有外出務(wù)工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200人。
兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。
在調(diào)查和走訪過程中，我深深的感觸到，當(dāng)?shù)卮_實很貧困，經(jīng)濟(jì)來源單一，主要是靠耕田維持生活，據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?～3畝田，況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象，可以設(shè)想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴(yán)重的社會問題，這是值得我們關(guān)注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手臟兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調(diào)研組走訪了10個村委會，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦?熱情接待，在這7天的時間里，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進(jìn)食自己的干糧，這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁矗瑸榈氖橇羰貎和瑸榈氖巧鐣奈磥恚瑸榈氖亲鎳南Ｍ?/p>
我呼吁社會各界：“關(guān)注民生，關(guān)注留守兒童”。
農(nóng)村精神文明建設(shè)包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個方面。它是相對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設(shè)新生活。另一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，也對農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn)，相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調(diào)查和走訪，我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個簡單的對比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬Ρ容^富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經(jīng)達(dá)到小康，但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至于衛(wèi)生方面的問題，他們都是同一句話“農(nóng)村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的，說到底，政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時，要注意精神文化的建設(shè)，兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，建設(shè)美好、和諧小康社會。
學(xué)校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”更是關(guān)鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。
經(jīng)過調(diào)查和走訪，當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個問題：一是教師普遍素質(zhì)較低，不負(fù)責(zé)任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會小學(xué)教書，并沒有什么獎懲制度和素質(zhì)考核制度，這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展，出現(xiàn)一上完課就回家，根本不會留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生；二是校長集權(quán)制，學(xué)校有一股官僚氣味，政府把所有的權(quán)利交給校長，沒有一個有效的監(jiān)督機(jī)制，即使家長提出孩子教育存在問題，最后都是收不到實效，在學(xué)校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚；三是學(xué)校缺少跟家長聯(lián)系和溝通，據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，怎么去教育孩子？四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一，沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會出現(xiàn)想法單一，固執(zhí)，孤僻性格等問題。
針對上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；二是政府應(yīng)該建立一個教育監(jiān)督體制，家長積極參與，讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展，成為村民滿意的好學(xué)校；三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系，實行定期聯(lián)系家長匯報學(xué)生在校情況，注重雙方對學(xué)生的教育，這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展；四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動，讓學(xué)生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關(guān)注。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇三
20xx年我院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)和科教工作者共同努力下，我院的科教工作取得實效。
（一）進(jìn)一步完善我院科研與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各種管理制度，細(xì)化投稿、實習(xí)生等各項管理程序，繼續(xù)以服務(wù)、公正、公開為原則推進(jìn)各項管理工作。全年共下發(fā)各種通知、公示、公告等23項，科研管理相關(guān)工作4項；繼續(xù)教育管理工作19項；及時公布衛(wèi)生廳、市繼續(xù)教育中心及各行政管理部門關(guān)于科研教學(xué)的新規(guī)定。建立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案，按季度公布全院專業(yè)人員獲取學(xué)分情況，經(jīng)年終考核匯總公布全院專業(yè)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)情況，實行動態(tài)管理，收到良好效果。
（二）按上級部門科研工作管理的要求，認(rèn)真梳理我院在研的各級科研課題3項，如實填報在研課題的進(jìn)展情況、經(jīng)費開支情況等，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科研項目的后期管理。
（一）本科實習(xí)基地穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)發(fā)揮我院高等院校實習(xí)基地的作用，接收濱州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生40人；職業(yè)學(xué)院護(hù)理實習(xí)生26人。組織20xx屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生15人參加濱州市中心醫(yī)院考點的osce考試。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，申報濱州醫(yī)學(xué)院兼職教師80名。
（二）院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作
1、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案建立，使我院繼續(xù)教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個人繼續(xù)教育檔案，每個檔案都有卷號、名稱、內(nèi)容，總卷有總目錄，分卷有分目錄，做到了總分一致，一目了然，便于查找，便于對專業(yè)技術(shù)人員動態(tài)管理每個人的繼續(xù)教育。
2、按省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會的規(guī)定，完成20xx年度擬申報專業(yè)技術(shù)職稱評審繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗證考核工作，共168人。
3、繼續(xù)支持鼓勵衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育，全院共483人參加學(xué)習(xí)，根據(jù)個人業(yè)務(wù)專業(yè)特點，選學(xué)不同的課程，開拓知識面視野。組織全院9名中醫(yī)專業(yè)人員參加了省中醫(yī)藥管理局《溫病學(xué)》等4門中醫(yī)藥繼續(xù)教育公共課程考試。
4、為使我院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)提高，了解衛(wèi)生相關(guān)政策，掌握化解醫(yī)患策略和技巧，根據(jù)省繼續(xù)教育委員會的通知要求，全院共508人參加了《職業(yè)道德與團(tuán)隊精神》培訓(xùn)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、經(jīng)年終考核，全院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)99％以上，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象達(dá)99％，符合上級的有關(guān)規(guī)定。
（三）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了基地管理。5月14日，申報《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地，申報的基地有：各專業(yè)一階段培訓(xùn)基地和外科各專業(yè)第二階段培訓(xùn)基地。5月18日，申報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地。積極準(zhǔn)備衛(wèi)生廳培訓(xùn)基地的評審。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇四
為了使廣大教師參與學(xué)校的教科研工作，充分調(diào)動他們的積極性，在開展工作時，我們注意做到：
校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，不是簡單地灌輸教育教學(xué)理論，而是結(jié)合教育教學(xué)中老師們普遍感到困惑的一些問題，運(yùn)用先進(jìn)的理念、科學(xué)的.方法進(jìn)行解決，使老師們學(xué)有所獲，對科研的力量由衷信服，自然提高了他們從事科研的積極性。本學(xué)期，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對教師進(jìn)行了題為《新課程實施與教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程教學(xué)方式的變化》，《新課程評價方式的變化》的全員培訓(xùn)活動。
凡上級教研部門所要求的活動，我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，人人有自己的讀書筆記，校長有課題（《農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》），各項活動都走在老師們前面，因此，教師從事教研的積極性被調(diào)動起來。
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教科研工作計劃，我們制定了教師教科研考核細(xì)則，明確了教科研工作的要求，對各項工作進(jìn)行量化積分，期末匯總，教師個人得分計入學(xué)校對教師的綜合評比考核。這樣，即規(guī)范了我校的教科研工作，又充分調(diào)動了老師們進(jìn)行教科研活動的積極性、主動性。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇五
20xx年科教科以不斷提升“教、科、研”水平為核心，按照等級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)和江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理內(nèi)容，通過一系列教科研活動，促進(jìn)了我院醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平的提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了全院醫(yī)務(wù)人員對科教工作的重視程度。科教科在管理日常工作以外，力求科研突破和新技術(shù)、新項目的開展，加強(qiáng)與上級醫(yī)院的技術(shù)協(xié)作，進(jìn)一步促進(jìn)專科發(fā)展。總結(jié)如下：
1、認(rèn)真組織各級科研申報工作，20xx年1-10月我院共成功申報xx市科技計劃項目4項，鎮(zhèn)江市科技計劃項目1項，還將申報鎮(zhèn)江市衛(wèi)生重點項目2項。我院充分利用江蘇大學(xué)科研平臺，積極申報江蘇大學(xué)科研項目，目前我院在研項目達(dá)到31個，其中江蘇大學(xué)科研項目11個。
2、推進(jìn)已經(jīng)立項的科研項目的研究進(jìn)度，定期對各科研項目進(jìn)行督導(dǎo)，并提供科研協(xié)助，邀請上級醫(yī)院專家進(jìn)行科研指導(dǎo)，我院內(nèi)分泌科、感染科、呼吸科等專科積極參與上級醫(yī)院的科研項目，通過參與積累科研經(jīng)驗，促進(jìn)我院醫(yī)師科研能力的提高。
3、促進(jìn)青年醫(yī)師論文的書寫，鼓勵上級醫(yī)師對下級醫(yī)師論文書寫的輔導(dǎo)，增加核心期刊的論文數(shù)量，做好各級論文的核銷、存檔等工作。
4、修訂我院科研管理制度，明確科研項目申報、立項、開題、進(jìn)度管理，制定科研獎勵規(guī)定和科研經(jīng)費使用審批制度和程序，并外派管理人員參加省級科研經(jīng)費管理培訓(xùn)，規(guī)范我院科研管理。
積極推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展，對各專科制定新技術(shù)、新項目開展計劃，目前已經(jīng)在臨床開展的新技術(shù)項目達(dá)16項。其中心內(nèi)科已經(jīng)在原有開展冠脈造影技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過與江蘇省人民醫(yī)院心內(nèi)科成立技術(shù)冠脈分中心，外送人員至江蘇省人民醫(yī)院進(jìn)修，目前已經(jīng)成功開展冠脈支架植入技術(shù)。超聲科的甲狀腺穿刺技術(shù)及甲狀腺結(jié)節(jié)消融技術(shù)已經(jīng)能夠獨立開展，消化內(nèi)鏡中心通過與中大醫(yī)院消化科的合作，在內(nèi)鏡下粘膜切除技術(shù)和粘膜下切除技術(shù)方面取得突破，并已經(jīng)開展超聲內(nèi)鏡檢查技術(shù)，外送人員至上級醫(yī)院進(jìn)行專項技術(shù)進(jìn)修，技術(shù)能力得到較大提高。普外科積極開展腹腔鏡技術(shù)，腹腔鏡下闌尾切除、腹腔鏡疝氣手術(shù)、腹腔鏡下胃癌、結(jié)腸腫瘤切除技術(shù)等均已常規(guī)開展。鼓勵新技術(shù)、新項目引進(jìn)獎申報，我院獲得鎮(zhèn)江市新技術(shù)引進(jìn)獎三等獎1項，xx市新技術(shù)引進(jìn)獎二等獎1項。
1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。
科教科把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為重點工作，我院作為江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)協(xié)同醫(yī)院，內(nèi)科、普外科、全科、超聲科為我院獨培專業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的各項制度，落實帶教老師管理制度，按照國家衛(wèi)計委關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求進(jìn)行規(guī)培，把握好住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)，把規(guī)培工作納入科室考核，建立規(guī)范的管理臺賬。認(rèn)真做好臨床帶教安排等相關(guān)工作，尤其是加強(qiáng)教學(xué)查房和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵質(zhì)量提高，定期開展臨床醫(yī)技科室?guī)Ы坦ぷ鞫讲椤?/p>
大部分專科均能做到定期進(jìn)行課內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)查房，截止10月份，科教科督查的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)200余次，教學(xué)查房達(dá)160余次。
我院醫(yī)師20xx年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)理論考試通過率達(dá)到100%，實踐技能考試通過率達(dá)90%以上，我院20xx屆學(xué)員鄭驊理論考試成績?nèi)〉昧嗽阪?zhèn)江市排名前五的好成績。
科教科還積極組織我院醫(yī)師參加江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院及江蘇省衛(wèi)計委組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)，共有6人取得省級帶教老師證書，25人取得市級帶教證書，較大的充實了我院住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)師資力量。
2、加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校合作，認(rèn)真落實實習(xí)生管理制度。
科教科認(rèn)真按照簽訂實習(xí)協(xié)議單位的要求，做好各院校各專業(yè)的實習(xí)帶教及各項教學(xué)管理工作，共接待了江蘇大學(xué)京江學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、山東菏澤醫(yī)專、江蘇建康職業(yè)技術(shù)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校實習(xí)醫(yī)師共32人。加強(qiáng)了實習(xí)學(xué)生的安全管理和考勤管理，監(jiān)督、檢查各科室的教學(xué)查房、教學(xué)講座、學(xué)生出科考試等教學(xué)活動的落實及相關(guān)記錄的檔案管理工作。
3、做好基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師管理。
20xx年1-10月我院共接收基層醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師16名，科教科認(rèn)真執(zhí)行進(jìn)修醫(yī)師管理制度，對進(jìn)修醫(yī)師做好管理工作，要求相關(guān)專科落實帶教制度，并根據(jù)上級行政主管部門要求的各級衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓(xùn)項目安排培訓(xùn)，合格者發(fā)放進(jìn)修結(jié)業(yè)證書。
1、鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育，我院與南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院合辦的研究生班取得了較好成績，截止20xx年共有13人通過國家統(tǒng)考，目前均已安排導(dǎo)師，有望取得同等學(xué)力碩士學(xué)位，其中1人已經(jīng)完成課題研究，進(jìn)入答辯階段。研究生班的成功舉辦提高了我院的研究生學(xué)歷占比，為醫(yī)院發(fā)展培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。
2、積極申報并舉辦各類醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，截止10月份已經(jīng)舉辦36次，并積極組織我院醫(yī)師參加鎮(zhèn)江市各醫(yī)院舉辦的各項學(xué)術(shù)活動，提升了我院醫(yī)療隊伍整體素質(zhì)。
3、依據(jù)《鎮(zhèn)江市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理實施細(xì)則》，做好各類人員年度學(xué)分明細(xì)的打印、審核、一類學(xué)分證書的發(fā)放、數(shù)據(jù)的`上傳。真實、準(zhǔn)確地登記醫(yī)療人員專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)100%，學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)80%以上。
4、及時為審核合格人員辦理年度繼教合格證；做好為晉升高、中、初級人員辦理“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證書”工作；各種材料的發(fā)放要做好登記工作；做好個人年度學(xué)分的存檔工作。
5、做好三基三嚴(yán)培訓(xùn)、考核工作，并嘗試信息化管理教學(xué)，建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和知識庫。每季度組織一次“三基”理論考核，并在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試前和規(guī)范化培訓(xùn)考試前進(jìn)行技能操作培訓(xùn)考核，并對考核優(yōu)秀人員給與一定的獎勵，帶動我院學(xué)習(xí)氛圍的不斷好轉(zhuǎn)。我院醫(yī)師在xx市衛(wèi)計委組織的三基考試中取得了第一名的好成績。
1、科教科對外出進(jìn)修學(xué)習(xí)將采取短、中、長期相結(jié)合的方式，對有一定培養(yǎng)前途，且愿意長期留駐我院工作的年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)我院專科隊伍建設(shè)及整體技術(shù)實力。根據(jù)我院院情，在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院人員條件許可的情況下，選派9人赴上級醫(yī)院進(jìn)修。
2、組織了3名學(xué)科帶頭人及科室骨干赴省內(nèi)或上海相關(guān)專業(yè)學(xué)會主委醫(yī)院短期進(jìn)修。外派各專科醫(yī)師參加各類技術(shù)培訓(xùn)或參加專業(yè)技術(shù)協(xié)會會議達(dá)50余次。
我院神經(jīng)內(nèi)科、傳染科順利通過重點專科中期評審，icu、婦產(chǎn)科晉升為鎮(zhèn)江市級醫(yī)學(xué)臨床重點專科，重點專科建設(shè)水平有所上升。20xx科教科對骨科、普外科、心內(nèi)科加大支持力度，從人員、設(shè)備、資金、管理等多方面進(jìn)行扶持，力爭在下一個鎮(zhèn)江市重點專科評審周期申報評審。鼓勵上述專科開展新技術(shù)、新項目，加強(qiáng)科室管理，通過對鎮(zhèn)江市醫(yī)學(xué)重點專科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，列出差距，針對性的進(jìn)行改善，專科建設(shè)水平得到了一定提高，在下一個重點專科申報周期完成申報工作，力爭創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市級重點專科建設(shè)單位。
根據(jù)對口支援工作要求，我院晉升副高職稱的醫(yī)師需要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院對口支援1年，科教科積極組織完成了我院20xx年對口支援安排工作，并繼續(xù)執(zhí)行我院重點科室科主任任鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院名譽(yù)院長工作，每周定期到基層坐診、查房、教學(xué)，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)院的技術(shù)輔導(dǎo)力度，促進(jìn)合作，按照分級診療政策的要求，將基層醫(yī)院的疑難危重患者轉(zhuǎn)至我院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)至基層醫(yī)院，加快我院床位的周轉(zhuǎn)。
教師隊伍素質(zhì)是完成教學(xué)計劃和質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素，科教科在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下甄選了一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教能力強(qiáng)的教師隊伍，為每個專科設(shè)立了教學(xué)秘書，主管本專科的教學(xué)工作，并制定了相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)秘書的設(shè)立將極大的促進(jìn)臨床教學(xué)工作的開展。
1、科研管理工作不細(xì)致，尤其是在科研立項、開題以及過程管理、經(jīng)費使用等方面存在不足，科教科將進(jìn)一步加大管理力度，到上級醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，規(guī)范我院科研管理。
2、教學(xué)管理督查不足，科教科對臨床教學(xué)工作的開展缺乏有效監(jiān)督和檢查，對教學(xué)效果缺乏評估，管理能力不足。
3、教學(xué)形式單一，缺乏分層次教學(xué)，科教科將積極整改，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極開展分層次教學(xué)，對不同年資的醫(yī)師進(jìn)行有針對性的教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容與醫(yī)師的需求相結(jié)合，提高教學(xué)效果。
4、教學(xué)資料和檔案建設(shè)不足，科教科對日常教學(xué)資料的檔案管理不足，對臨床臺賬建立缺乏指導(dǎo)，沒有系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。科教科將統(tǒng)一全院教學(xué)資料檔案格式，由各專科教學(xué)秘書負(fù)責(zé)教學(xué)臺賬，定期檢查，與教學(xué)秘書的績效考核掛鉤。
今后，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)真做好科教工作，努力解決當(dāng)前存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，扎實開展各項工作，建立一支高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)隊伍，依托xxxx等上級醫(yī)院，組織各專科積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，提高專業(yè)知識，對接醫(yī)療技術(shù)、科研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)科建設(shè)能力和水平，促進(jìn)我院科教工作再上新臺階。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇六
20xx年，在上級主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體職工的共同努力和積極配合下，堅持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手，圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設(shè)，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，認(rèn)真落實科研、教學(xué)、繼續(xù)教育工作，圓滿地完成年初所提出的的工作目標(biāo)。現(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下：
科教科共有6人，副高職稱1人，黨員2人。
20xx年，我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項目申報、計劃安排、學(xué)習(xí)班舉辦、各項資料報送和年終學(xué)分統(tǒng)計工作，申報自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目18項，衛(wèi)計委批準(zhǔn)12項。20xx年，我院共舉辦學(xué)習(xí)班63期，專題講座12期，其中國家級5期，自治區(qū)級16期，自治州級42期，各級各類學(xué)習(xí)班均按照pdca循環(huán)原理準(zhǔn)備七項資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等，參加學(xué)習(xí)人員達(dá)13600人次。通過專題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標(biāo)、有計劃地組織安排醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項目、2項自治區(qū)青科項目、5項自治區(qū)科技支撐計劃項目和12項自治州科學(xué)技術(shù)研究（含星火）項目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標(biāo)干預(yù)作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金立項并撥款6萬元，心血管內(nèi)科王紅燕申報的《血栓抽吸導(dǎo)管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應(yīng)用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預(yù)項目》立項，自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年，我院15項科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎評選中，榮獲一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項，占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)對處置策略與體系建設(shè)研究》項目通過自治區(qū)科技進(jìn)步獎專業(yè)組評審并獲獎。
為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，我院按照教學(xué)醫(yī)院和三級醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)，實行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學(xué)管理體制。20xx年，我院接收實習(xí)生299人。制定20xx-20xx年度教學(xué)計劃，組織督導(dǎo)各教研室開展小講課87次，教學(xué)查房43次，病例討論54次，技能示教31次。按照教學(xué)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實施請銷假制度和出科考核制度，在輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行實習(xí)生手冊填寫、理論和技能的考核，本科實習(xí)完成2份手寫陰性大病歷，專科實習(xí)生完成1分手寫陰性大病歷。定期召開實習(xí)生組長例會，反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查，了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強(qiáng)臨床教學(xué)管理，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，我院定期召開教學(xué)管理委員會會議,安排落實巴州衛(wèi)校臨床教學(xué)，及時通報臨床帶教工作情況，對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學(xué)計劃，安排29位教師授課，共計1012學(xué)時，保證了教學(xué)工作的順利完成。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員駐地培訓(xùn)的通知》要求，20xx年我院承擔(dān)第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)8人，第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)28人的培訓(xùn)任務(wù)，分別為其組織理論及技能的崗前培訓(xùn)并進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，隨后建立學(xué)員檔案，簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)協(xié)議書》，《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)實施方案及各項規(guī)章制度》，制定輪轉(zhuǎn)計劃、培訓(xùn)計劃，安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇七
1、全面實施課堂教學(xué)改革，強(qiáng)勢推進(jìn)“6543”高效課堂。協(xié)助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節(jié)作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學(xué)習(xí)小組及星級學(xué)生評比標(biāo)準(zhǔn)，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。先后兩次組織對全縣開設(shè)“6543”高效課堂示范課，來自全縣各完中的近二百位老師觀摩了這一活動，觀摩老師對我校強(qiáng)勢推進(jìn)課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價，在全縣課堂教學(xué)改革中起到引領(lǐng)示范作用。近期還組織對首批推薦示范教師進(jìn)行“6543”高效課堂驗收。成功舉辦以“立足校本，聚焦課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的對全省公開教學(xué)活動，邀請南京二十九中、南通市栟茶中學(xué)、大豐中學(xué)等知名重點中學(xué)語、數(shù)、外優(yōu)秀教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)。
2、高三年級奧賽再次實現(xiàn)省一等獎大滿貫。在各位教練員的努力指導(dǎo)與參賽同學(xué)的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學(xué)二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數(shù)學(xué)一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數(shù)在xxxx年的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了倍增，連續(xù)二年創(chuàng)下四個學(xué)科大滿貫的優(yōu)秀業(yè)績。
3、組織我校老師參加縣局優(yōu)質(zhì)課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學(xué)命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中小學(xué)教學(xué)論文評比一等獎。一等獎人次遙遙領(lǐng)先。
4、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師實施新課程的水平和能力。本學(xué)期，教科處立足教育教學(xué)的實際,進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)工作有措施，有落實。教科處同志帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。共印發(fā)了《如何營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細(xì)節(jié)問題的處理藝術(shù)》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓(xùn)材料，對教師的教學(xué)與課堂起到了一定的指導(dǎo)作用。
5、組織名校名師名家來我校講學(xué)。先后邀請鎮(zhèn)江中學(xué)、海門中學(xué)一線名師來我校為各科開設(shè)了示范課，還邀請了海門市教育局中小學(xué)教師研修中心吳勇主任、杜郎口中學(xué)崔其升校長、海安中學(xué)鞠黨生校長、市教科院許林院長等數(shù)十位專家學(xué)者來我校講學(xué)，提高老師適應(yīng)新課程的'能力。一系列的大腦風(fēng)暴使教師們的教育觀念受到強(qiáng)烈的沖擊，收到極好的效果。
6、大面積走出去，拓寬老師的知識視野。先后組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學(xué)、海安中學(xué)、通州中學(xué)、邗江中學(xué)、海門中學(xué)、栟茶中學(xué)、無錫天一中學(xué)、山東昌樂二中等省內(nèi)外名校，以及市內(nèi)四星級高中參觀學(xué)習(xí)。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達(dá)到拓寬老師的視野，提升層次目的。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇八
教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研必先行。近年來，學(xué)校在上級科研部門的關(guān)懷幫助下，在全體教師的支持配合下，堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育科研，轉(zhuǎn)變思想觀念，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，收到了明顯成效。
我校是06年投入使用的一所新校。合校之初全校教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。我校承擔(dān)的章丘市級課題小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)于07年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年九月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。本學(xué)期學(xué)校又有六個市級課題立項開題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情。“課題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實寫照。
為使教師的科研工作熱情持之以恒，真正建立一支具有一定科研理論和科研能力的教師隊伍，我校已逐步建立、完善了一整套科研管理機(jī)制，明確了以校長、副校長和教導(dǎo)主任為首的`教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅設(shè)專人統(tǒng)一管理科研工作，而且設(shè)立了每個課題的負(fù)責(zé)人與核心組。每學(xué)期初，在制定學(xué)校各項教育教學(xué)工作之前，校長都親自參與教科研課題研究方案的制訂：首先制定出教科研課題的計劃，詣在以科研帶動教研。課題研究的操作實施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項工作也都親力親為，帶領(lǐng)全校教師同做科研課題，極大地帶動和促進(jìn)了教科研工作的開展。在校長的親自帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)小組全面組織學(xué)校各類課題的申報、立項，并進(jìn)行分類管理，組織課題的實施工作，并且在實施過程中及時對課題進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使我校的科研工作有計劃、有步驟、有檢查、有總結(jié)、有行政管理和科研經(jīng)費保障，科研檔案齊全。
同時，進(jìn)一步完善了教科研工作制度、理論學(xué)習(xí)制度——不斷引進(jìn)教育科研新信息，把講座與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，課題申報制度——教師結(jié)合學(xué)校教科研課題，依據(jù)自己實際自選子課題，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，論證立項；科研成果匯報制度——每學(xué)年進(jìn)行一次校級科研成果交流活動，由學(xué)校教科研室整理匯總，進(jìn)行全校交流；科研獎勵制度——通過推選、認(rèn)定，對教科研成果顯著的個人和教研組給予獎勵。管理機(jī)制和工作制度的完善，充分調(diào)動了我校老師們的積極性，增強(qiáng)了教師的科研意識，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的進(jìn)步。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”為提高教的教研意識與能力，我們從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試：
1、組織教師學(xué)習(xí)課題研究方法。由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱，對課題研究的方法、過程都知之甚少，因此，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事。為此我們加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，具體舉措為：每學(xué)期必須閱讀一本教育教學(xué)專著，利用每周教師例會半個小時，教師抽簽上臺介紹一周學(xué)習(xí)體會，可以介紹好書、好文章，也可談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會；期末結(jié)束時，舉行讀書報告會，重點交流閱讀后的教育觀念、教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)變和成效。鼓勵教師做教育博客，將自己的教學(xué)反思、所感所悟及時記錄下來。
2、加強(qiáng)校本研討，增強(qiáng)科研活力。我們的主要做法是：
（1）以教育教學(xué)沙龍為平臺，開展專題研討。近年來，我們圍繞“班主任專業(yè)化成長”、“我的教學(xué)特色”、“趣味引導(dǎo)—學(xué)生自主探究性教學(xué)的模式與評價構(gòu)建”等主題，堅持每兩周進(jìn)行一次交流活動。
（2）推行“導(dǎo)研制”，促進(jìn)共同成長。由學(xué)校教研中心組成員先針對課堂教學(xué)中普遍存在的問題，提出攻關(guān)目標(biāo)，然后由該成員進(jìn)行實踐示范，組織本組成員進(jìn)行評課研討，再全面鋪開實踐研究。
（3）推行“三級評課法”，提高評議成效：一是聽課老師獨立評課，填寫好聽課本上的評析欄及評課表；二是年級組討論，填寫好集體評議表；三是教研組集中交流。
（4）推行“行動跟進(jìn)式”，實踐先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗：外出觀摩學(xué)習(xí)的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課，然后進(jìn)行比較、分析，提出改進(jìn)建議，作為教師進(jìn)行自主實踐課改的目標(biāo)與方向。
3、本著強(qiáng)化一個思想（科研興校）形成兩支隊伍（一支較強(qiáng)的教科研管理隊伍，一支有科研意識能獨立實施課題研究的教師隊伍）的思路，為促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了《辛寨鄉(xiāng)中心小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》。我們把教師分成三個梯隊：一是才上崗的教師和工作三年內(nèi)的年輕教師，二是有一定的工作經(jīng)驗，需要發(fā)展和培養(yǎng)的教師，三是骨干教師。才上崗的教師和工作三年內(nèi)的年輕教師，每周必須上一節(jié)匯報課，由教導(dǎo)處和所在教研組組長親自聽課評課，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并指明下步的努力方向。通過這樣的磨練，促進(jìn)年輕教師進(jìn)步，上臺階，求發(fā)展，形成教師隊伍的一個梯隊。對于發(fā)展中的教師，學(xué)校努力搭建平臺，為她們提供展示的機(jī)會，如上觀摩課、公開課，參加各級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，使他們保持對教學(xué)的高度熱情，對今后的努力方向也更加明確。對于我校的骨干教師，要求他們設(shè)立小課題，把教學(xué)與課題結(jié)合起來，開展課題研究，為年輕教師的發(fā)展引路。我們要使這些有豐富工作經(jīng)驗的教師成為既有實際教學(xué)經(jīng)驗，又有一定理論修養(yǎng)的科研型的教師。
4、以落實章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)為抓手，以開展各種活動為手段保證了構(gòu)建有效課堂活動的順利進(jìn)行。學(xué)校先后組織了校級優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)課、我的教育故事等各項評優(yōu)活動及青年教師技能大賽。目前校內(nèi)形成了良好的研究氛圍，使我校教師在教育科研與課堂教學(xué)實踐的結(jié)合中增長了才智、提升了教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。一批中年輕年骨干教師脫穎而出，辛英、劉艷霞、李俊華、李建君、李花、李連棟、李美、張金環(huán)、王宵等老師在各類活動比賽中多次獲獎。
通過學(xué)校把關(guān)對于立項的課題從開題之日起，教科室或教導(dǎo)處的一位領(lǐng)導(dǎo)便靠上調(diào)度，每周一次形成制度。將制定研究方案、實施步驟、理論學(xué)習(xí)、觀摩課例、個案分析、研究進(jìn)度、考察效果、總結(jié)方法、形成策略、材料積累、申請鑒定等每一個環(huán)節(jié)都抓在手上，使學(xué)校對每一個課題的研究都做到心中有數(shù)。如哪個課題遇有疑惑，學(xué)校便邀請專家上門指導(dǎo)，確保各類課題研究的實效性。
目前我校正在研究的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題有：
（1）《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實驗》。
（2）《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》。
（3）《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》。
（4）《小學(xué)英語互動式課堂教學(xué)的研究》。
（5）《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》。
（6）《小學(xué)美術(shù)設(shè)計應(yīng)用課的探究》。
從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識，逐步落實教育科研的實效性。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等勞動成果均有獎勵措施。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實。在今后的工作中，我們要繼續(xù)營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇九
近幾年中，在縣教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，較好地完成了各項科研任務(wù)。在研究中，我們積累了較為豐富的研究經(jīng)驗和研究資源，培養(yǎng)了一批青年骨干教師。為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加快教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開創(chuàng)學(xué)校“十二五”新局面，近年來，我校一直在積極探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。
“十一五”初，我們對學(xué)校教科研工作重點作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十一五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的研究思路，立足課堂教學(xué)，使教育科研與教育實踐產(chǎn)生良性互動，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力推動教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育的發(fā)展。現(xiàn)將我校教科研工作匯報如下：
走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育科研的高效運(yùn)行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實、有效，學(xué)校于近年安排教務(wù)主任主抓，學(xué)校配備了專業(yè)素質(zhì)較高的教師參與研究，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有研究小組，成員基本穩(wěn)定，基本形成以學(xué)校主課題帶動各學(xué)科子課題規(guī)范運(yùn)作的格局。中青年教師占各課題組成員100%，骨干教師占各課題組成員80%。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以教務(wù)主任為主的教務(wù)處具體實施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時，學(xué)校能逐步優(yōu)化教師群眾性的教育科研運(yùn)行機(jī)制，在開展群眾性的教育科研活動中，突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，做到“讀書、實踐、反思、寫作”四個結(jié)合，堅持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教育敘事”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競賽、評比、發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計劃、組織指導(dǎo)開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、實驗報告等。
3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級、中層領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題研究，經(jīng)常深入課題組指導(dǎo)研究工作，并且身先士卒，積極參加各級各類教育科研活動。現(xiàn)在幾個課題的研究工作運(yùn)作良好，有序結(jié)題，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動是分不開的。
（二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度。
為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，教務(wù)處制定了有關(guān)科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行情況良好。如：教育科研管理制度、科研工作條例、教科研獎懲制度等。通過一系列制度的實施，我校科研工作逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、序列化發(fā)展。
1、目標(biāo)管理。每學(xué)期初，我們要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，圍繞各研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實際確定各自的研究子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。
（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；
（3）研究效果如何；
（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，實行精神激勵和物質(zhì)獎懲，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎懲細(xì)則進(jìn)行獎勵。
（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力要全面推進(jìn)學(xué)校科研的工作，提升學(xué)校科研的質(zhì)量，關(guān)鍵在于人，在于學(xué)校的教師群體的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。而面對時代的要求，我們教師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，所有這些，都制約著學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高和科研工作的開展。為此，我們學(xué)校把科研的首要任務(wù)放到了努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。
1、加強(qiáng)對教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握育科研的思路與方法。近年來，我們采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代教育媒體組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)課改前沿理論，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中我們要求：
（1）讀書活動要做到常態(tài)化、經(jīng)常化、自主化，要把讀書作為生活的一部分。學(xué)校召開了讀書匯報會、讀書卡展示、讀書節(jié)、共讀一本書等活動。
（2）要講究學(xué)習(xí)的實效，要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，做到融會貫通、學(xué)以致用。每學(xué)期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)體會等。
（3）學(xué)習(xí)的方式要多樣，一方面要加強(qiáng)自學(xué)研修，促進(jìn)專業(yè)知識的增長；
另一方面要通過講座、進(jìn)修、研討等形式聆聽窗外聲音，促進(jìn)教師對外來知識吸收和分享，教研組內(nèi)要注重信息的互通與交流。
通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。
組織教師開展讀好書活動，并做好相關(guān)理論摘錄，寫好學(xué)習(xí)心得，100%的教師有讀書筆記。同時鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)，并且積極為區(qū)網(wǎng)站建設(shè)投稿。
2、認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作。
學(xué)校時刻關(guān)注著教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過校園網(wǎng)或例會交流等形式供廣大教師學(xué)習(xí)，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的科研水平。同時為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對學(xué)校全體教師進(jìn)行了多層面的培訓(xùn)，前幾天特請電教部羅遠(yuǎn)亮做了系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們掌握了網(wǎng)上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的能力，以提高我校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)用信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平，適應(yīng)教育信息化這一大氣候的需要。現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)及考核，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
3、抓好各級各類培訓(xùn)和校際交流。
為迅速提高學(xué)校科研整體水平，力爭使學(xué)校科研質(zhì)量上個新臺階，我們持之以恒地抓好了校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念。同時，通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。二是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我們近年來加強(qiáng)了與我縣多所學(xué)校在教育科研上的往來，通過學(xué)術(shù)交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。同時，我們積極鼓勵和支持教師參加各種形式的教科研培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，為教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，進(jìn)一步提高教師的科研水平、學(xué)歷層次，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、重視骨干教師的培養(yǎng)。
學(xué)校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。為培養(yǎng)骨干教師了創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長的平臺，讓廣大骨干教師盡快成熟起來，向成為有一定知名度的教師而努力。
（二）樹立人人都是科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。
我們學(xué)校響應(yīng)校本研訓(xùn)的口號，號召全體中青年教師都來參加教育科研，都來爭當(dāng)科研型教師。目前我校現(xiàn)有研究課題一項，參與課題研究的中青年教師達(dá)100%。學(xué)校則根據(jù)課題分解的原則，讓每一位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到期初制定個人研究方案，期末寫好個人總結(jié)。各青年教師都要通過實踐課、論文、案例等形式體現(xiàn)自己的研究成果，隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。
（一）加強(qiáng)過程管理，規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。
近年來，我們不斷擺正角色，調(diào)準(zhǔn)目標(biāo)，實施了“總體規(guī)劃，分級管理”的工作思路。
1、開展好科研活動。
近年來，我們徹底轉(zhuǎn)變觀念，跨大步子，鼓勵教師圍繞本人承擔(dān)的研究專題上好研究課。現(xiàn)在許多教師很主動地結(jié)合我校每學(xué)期一次的展示課上好研究課，把課題研究與課堂教學(xué)真正有機(jī)地結(jié)合起來，大大提高了我們的科研工作的實效性與針對性，從而促進(jìn)我校教科研工作逐步步入正常軌道。
2、重視基于教學(xué)實踐的行動研究。
為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，在研究中，我們不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整計劃，逐步完善研究方案和實施過程。注重行動研究、敘事研究和案例研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”，及時反思評析，勵己圖進(jìn)，從而給我們的教育科研帶來源頭活水，進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實踐操作能力，解決教育教學(xué)實踐中的問題，真正為教學(xué)實踐服務(wù)，造就了一支教科研骨干教師隊伍。
（二）以課題研究為抓手，提高學(xué)校科研工作的實效。
“十一五”期間，我們根據(jù)上級要求，對課題的常規(guī)管理更加規(guī)范化，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料的收集與整理，使課題研究進(jìn)一步落到實處。全面啟動學(xué)校“十二五”課題，切實抓好課題組成員的教科研能力培訓(xùn)，促其以高素質(zhì)積極投身于新一輪國家課程改革的實驗洪流中。
1、我們組織各課題緊緊圍繞課題研究開展學(xué)習(xí)。
各課題組組長或負(fù)責(zé)人根據(jù)自身特點，每月采用集中和分散相結(jié)合的方法，根據(jù)所承擔(dān)的課題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)、交流，使課題研究的目標(biāo)更加明確，確保課題研究的實效性。學(xué)校教科室還充分利用兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展各學(xué)科新課程的有關(guān)理論學(xué)習(xí)活動，重點解讀相關(guān)理論，讓每位教師自覺地將新課程的新思想、新理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實踐中去。
教師的課題意識是課題研究走上規(guī)范的一個起點，也是課題走進(jìn)課堂的一個起點。作為課題研究的職能部門——教務(wù)處，我們主要通過多種途徑與教研活動緊密地結(jié)合起來。每次活動做到五定：定人員、定內(nèi)容、定地點、定研究內(nèi)容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課，把課題研究真正落實到課堂教學(xué)中去。近年來，學(xué)校開展了一系列的活動，如基本功演練、中心組教研活動、校際交流活動、教師匯報課、組級研討課等課題專題活動。通過聽課、評課，著力于課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的研究，注重發(fā)展學(xué)生個性，為學(xué)校深化教育改革、實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、讓課題研究走進(jìn)課堂。
課題游離教學(xué)，是課題研究中存在的一個頑結(jié)。我們始終認(rèn)為，我們的課題研究應(yīng)著力與課堂結(jié)合，要讓我們的研究走進(jìn)課堂。因此我們把課題研究在教學(xué)中體現(xiàn)列入課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)之一，也作為評價教師業(yè)務(wù)水平的一個重要指標(biāo)。通過該舉措的實施，大大調(diào)動了教師開展課題研究的積極性、主動性，我們教師在課堂教學(xué)中都能夠自覺地體現(xiàn)課題研究的精神。現(xiàn)在，我校教師實踐課、研究課的質(zhì)量得到了顯著提高，實踐課心得與反思也很中肯。我們也經(jīng)常組織人員深入到課堂，及時了解教師的實驗情況。
教務(wù)處承擔(dān)著對學(xué)校科研工作的研究、指導(dǎo)、服務(wù)以及對教學(xué)科研成果開發(fā)、積累和推廣工作。因此我們牢固確立服務(wù)意識，指導(dǎo)到位、服務(wù)真誠，努力為教師開展教科研工作多出點子、多想路子、多搭臺子，帶動廣大教師積極參與教科研，提升教科研工作能力。同時加強(qiáng)自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，踏實工作，在強(qiáng)化課題過程管理的同時，努力做好課題成果的積累和推廣工作。由教務(wù)處牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。特別是作文實驗課題中我們研究的具有我校特色的口語交際與習(xí)作相整合的課，在我校得以全面推廣。
多年來，我校非常重視教育科研工作，每年投入科研經(jīng)費大約在3000元以上，包括購買科研圖書、音像資料等，積極鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶回先進(jìn)的工作經(jīng)驗和先進(jìn)理念，重點鼓勵在科研方面有突出貢獻(xiàn)的教師。
教育科研是一項長期而艱巨的工作，幾年來，我們雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但還存在著許多問題，距上級的要求還有一段距離。但我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，我們必將以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務(wù)實奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，扎扎實實做好教育科研各項工作，為學(xué)校教科研工作在新的時期形成新優(yōu)勢、再上新臺階而作不懈努力。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十
我校是一所在教育科研方面具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，學(xué)校的教育科研工作一直是我們的工作重點，我們一直認(rèn)為：教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線，抓住了教育科研的今天就抓住了學(xué)校發(fā)展的明天。為此我們非常重視科教室的建設(shè)，重視對教育科研的管理，保證了教師進(jìn)行教育科研的經(jīng)費。科教室是專門負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織機(jī)構(gòu)，其主要職能是搞好教育科學(xué)研究課題的論證、立項、申報和實施研究、結(jié)題、成果推廣等工作，進(jìn)行教育科學(xué)研究指導(dǎo)，開展教育科學(xué)研究活動，協(xié)助和輔導(dǎo)全校教育科學(xué)研究工作。先后制定了《教育科研工作管理條例》、《教育科研工作條例》、《教育科研課題申報、管理條例》、《教育科研考核與評估辦法》等制度，并按要求落到了實處。教科室以解決教育發(fā)展與改革中的實際問題、架設(shè)教育理論與教育實踐之間的橋梁為工作原則。在實踐中，教科室力求將工作體現(xiàn)在“三個服務(wù)”上：
1、為學(xué)校制訂前瞻性的發(fā)展規(guī)劃服務(wù)，提供理論依據(jù)和可資借鑒的實踐經(jīng)驗。
2、為推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，規(guī)范實施素質(zhì)教育的操作點。
3、為教師提高自身素質(zhì)服務(wù)，加固教育發(fā)展的“支撐點”。遵循這樣的原則，教科室做了大量工作，也取得了很好的業(yè)績。
近幾年來，教科室以課題研究為抓手開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設(shè)與管理，較好地發(fā)揮了學(xué)校教科研的整體實力和整體優(yōu)勢。教科室加強(qiáng)了對課題的過程管理，力求使課題研究對教育教學(xué)工作有良好的指導(dǎo)作用。教科室注意引導(dǎo)課題組將研究成果與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，使教科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過努力，許多課題研究取得了良好成績。
新課程改革伊始，我們就認(rèn)為：教育科研也要與時俱進(jìn)，當(dāng)前教育科研的'方向就是探索研究課題與課程改革的結(jié)合點與磨合區(qū)。新的課程改革已經(jīng)進(jìn)行了一輪，立身其中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：我們所研究、實驗的教育科研課題的許多內(nèi)涵與理念和“新課標(biāo)”是不謀而合的。有鑒與此，科教處提出了教育思想的人文性、教學(xué)方式的開放性、教學(xué)手段的先進(jìn)性、教學(xué)過程的真實性的教學(xué)總體思路，將教育科研納入了學(xué)校的工作考核。要求從課程的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都要面向全體學(xué)生、有利于學(xué)生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，形成健康的情感、態(tài)度、價值觀。徹底改變教學(xué)中教師獨霸課堂的舊習(xí)，從關(guān)注老師的“教”變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，提倡師生互動、生生互動，師生角色的互換等。為了從源頭上保證了“雙主”教學(xué)模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行審查、篩選，對教學(xué)過程進(jìn)行適時監(jiān)控，為教師構(gòu)建了便于實驗的良好氛圍，為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)的空間。為此，我校積極組織教師開展教研活動，集體備課，教學(xué)競賽等活動，先后組織了“人人爭上課改合格課”、“林樓初中首屆名師、教壇新星”的評選、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課等，學(xué)校還組織全體教師到山東杜郎口中學(xué)去考察學(xué)習(xí)，購買了杜郎口全套課堂風(fēng)暴教學(xué)光盤，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，大大提升了我校教師的水平和能力。
同時，鼓勵廣大教師積極撰寫論文，將課改的經(jīng)驗上升為理論。三年來，有多位教師的論文在各級各類評比中獲獎。其中獲宿州市論文評審一等獎二篇，市二等獎六篇；獲蕭縣優(yōu)秀論文評選一等獎五篇，縣二等獎十二篇；縣三等獎二十八篇。張良老師的教學(xué)設(shè)計《人民代表人民選》獲蕭縣xxxx年首屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選二等獎。通過科研，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)效益，提高了學(xué)校的知名度。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十一
《婦幼保健院》適用于婦幼保健院科教科的工作總結(jié)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范，訓(xùn)練內(nèi)容需要改善，一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價力，二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平，規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，提高訓(xùn)練效果，三是嚴(yán)格評價，與業(yè)績相關(guān)，四是提高水平，實用講座次數(shù)，切實提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
20xx年，科學(xué)教科工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹落實科技興院發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合我院工作實際，積極有序、規(guī)范落實。以學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)為工作重點，落實科研、教學(xué)、學(xué)術(shù)、持續(xù)教學(xué)管理，發(fā)揮服務(wù)、管理、研究、輔導(dǎo)職能，進(jìn)一步提高科研學(xué)術(shù)水平和教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)具體工作如下:。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。年初調(diào)整了醫(yī)倫委、醫(yī)技委。一是加大中高端設(shè)備配置、技術(shù)培訓(xùn)和人才引進(jìn)，全院全年開展新項目、新技術(shù)推進(jìn)實施共17項，其中社會效益和經(jīng)濟(jì)效益良好的10項已轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù)，繼續(xù)臨床試用6項，待定1項。項目包括輔助檢查新技術(shù)、中醫(yī)骨傷康復(fù)、兒童康復(fù)、乳腺手術(shù)、宮腔鏡手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)、婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫(yī)院的專家、教授來醫(yī)院接受手術(shù)指導(dǎo)，推進(jìn)我院二級工作范圍內(nèi)重大手術(shù)的開展，緩解我院技術(shù)瓶頸。三是對西南地區(qū)自然人群出生隊列研究項目的工作，開始及時，工作有序。
2、教育工作:我院接受南充衛(wèi)校學(xué)生培訓(xùn)實習(xí)，簽訂定點實習(xí)協(xié)議。為了實行這項工作，我院規(guī)范教育管理制度，發(fā)布教育管理資格人員文件，實施培訓(xùn)前崗培訓(xùn)，全年完成5名應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)教育，主要分布在護(hù)理、輔助生產(chǎn)、影像、藥劑專業(yè)，實習(xí)時間共8個月。接待其他醫(yī)學(xué)大學(xué)的學(xué)生6人，這些學(xué)生中最長的學(xué)生1月，短期為7天。同時接受基層人員在我院培訓(xùn)婦幼保健5人。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高醫(yī)療技術(shù)水平的直接方式，本年度制定了年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，進(jìn)一步規(guī)范了外出培訓(xùn)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度。對于重點、不足的專家，公司統(tǒng)一安排人員到三級以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修，年內(nèi)派遣醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)療技術(shù)等專家10人進(jìn)修，分別到省婦幼保健院、川北醫(yī)學(xué)院等。
2、根據(jù)上司的安排，積極派遣相關(guān)專家參加特別業(yè)務(wù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、短訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)年會、資格認(rèn)證等。全年有14人完成短期訓(xùn)練，參加各種訓(xùn)練、學(xué)術(shù)講座等61人。
3、參加市、縣醫(yī)學(xué)會、衛(wèi)生行政管理部門等各種學(xué)術(shù)活動，年會和特別訓(xùn)練共有100多人。
4、全年醫(yī)療技術(shù)、護(hù)士參加國家級資格考試，4名執(zhí)業(yè)醫(yī)生4人、助理醫(yī)生2人、工作護(hù)士1人、護(hù)士1人、國家職務(wù)考試中級職務(wù)考試合格2人。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，本年度我院將該工作納入單位目標(biāo)管理評估，制定相關(guān)制度。
2、規(guī)范持續(xù)醫(yī)學(xué)教育和學(xué)分管理，各科成立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會，年度有計劃，目標(biāo)明確，責(zé)任落實科室和個人，科室設(shè)立持續(xù)醫(yī)學(xué)教育負(fù)責(zé)人，科室負(fù)責(zé)人為第一負(fù)責(zé)人，各科室每月2次以上科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作取得預(yù)期效果，全院員工共152人，參加各類業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓(xùn)135人，院部組織年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)12次，內(nèi)容涉及傳染病管理、母乳喂養(yǎng)知識、醫(yī)療安全和風(fēng)險防范、醫(yī)院感染管理、毒麻精藥品管理、抗生素應(yīng)用管理、醫(yī)療核心制度解讀與執(zhí)行、流行性疾病等，全院員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，壟斷率100%，達(dá)標(biāo)率99.3%。
4、法律法規(guī)，三基三嚴(yán)考。本年度我院組織了各種形式的業(yè)務(wù)理論、操作考試，主要針對低年資初級人員，本年度各培訓(xùn)、考試順利進(jìn)行，取得了令人滿意的效果。
5、市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項目在我院舉辦。通過精心籌備，多方努力，我院組織申報的市繼續(xù)醫(yī)學(xué)項目xx縣20xx年婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會順利開展，圓滿完成任務(wù)，轄區(qū)內(nèi)100多名婦產(chǎn)科醫(yī)生和代表參加會議，本次學(xué)術(shù)會議召開，增加婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)交流，提高基層婦產(chǎn)科醫(yī)生臨床診治水平，取得良好效果。為我院打造市級重點專項建設(shè)，填補(bǔ)繼承教學(xué)經(jīng)驗空白。
1、全科科學(xué)研究水平實力低，申報熱情低。
2、市級重點專業(yè)建設(shè)未落實。
3、各科新技術(shù)新項目總體創(chuàng)新能力不足。
4、科技論文產(chǎn)量少，等級不高，可能與職務(wù)晉升有關(guān)。
5、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，一個是形式流行的`情況很普遍，一些科室和個人在參加院部相關(guān)訓(xùn)練任務(wù)時有抵抗感。二是醫(yī)護(hù)人員參加院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)興趣不高，有遲到早退現(xiàn)象。
1、一是科學(xué)研究(包括論文、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究項目)工作量的統(tǒng)計和報酬，重視上級批準(zhǔn)課題的進(jìn)展，加強(qiáng)與上級部門的聯(lián)系，邀請省、市專家指導(dǎo)，探索科學(xué)研究合作，認(rèn)真組織全院醫(yī)生，特別是重點專業(yè)申報各級科學(xué)研究項目、課題、工作中發(fā)現(xiàn)的問題二是加強(qiáng)已已經(jīng)開展的課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠有序進(jìn)行，有記錄、檢查、總結(jié)、負(fù)責(zé)人，重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。
2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育訓(xùn)練和學(xué)分管理需要進(jìn)一步規(guī)范，訓(xùn)練內(nèi)容需要改善，一是加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)評價力，二是委托院外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的技術(shù)水平，規(guī)范專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，提高訓(xùn)練效果，三是嚴(yán)格評價，與業(yè)績相關(guān)，四是提高水平，實用講座次數(shù)，切實提高院內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十二
一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。
通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗。
幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十三
醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深化，醫(yī)療服務(wù)市場的競爭日趨激烈，這場競爭實質(zhì)上技術(shù)與人才的競爭。應(yīng)以“”的思想和科學(xué)發(fā)展觀為，全心全意為服務(wù)的宗旨，以法律和法規(guī)為工作指南，遵循醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展及人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點，加大科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的，科教興院，我院醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步，醫(yī)療服務(wù)。
20xx年眾所周知的原因，本系統(tǒng)了科研熱，對不太的，應(yīng)該《市醫(yī)學(xué)科研管理暫行辦法》實事求是的管理，既要鼓勵人才、中青年醫(yī)務(wù)人員的科研性，又要從課題立項、文獻(xiàn)檢索、實施進(jìn)度、原始材料審查等按制度辦理，學(xué)術(shù)委員會的功能，杜絕違規(guī)操作和草率鑒定的怪，使科研真正能科學(xué)技術(shù)和防病治病能力，社會和經(jīng)濟(jì)效益。對20xx年由###科技局和科技局立項的9個課題篩選，對有實用性、條件成熟、創(chuàng)新性較強(qiáng)的課題扶持，從科研設(shè)計、內(nèi)容、技術(shù)路線、創(chuàng)新點把關(guān)，成熟、鑒定，并追綜評獎和應(yīng)用情況。對有苗頭的好課題協(xié)助設(shè)計、立項，并服務(wù)工作。鼓勵撰寫醫(yī)學(xué)論文，是原創(chuàng)性論文，在系列雜志和國內(nèi)名刊上發(fā)表。對論文原始材料審查，原始材料不的不同意發(fā)稿。
20xx年我院雖申報了科的學(xué)科，但未能，使清醒地認(rèn)識到在專科建設(shè)與周邊兄弟醫(yī)院的差距，并由此差距的社會和經(jīng)濟(jì)效益的巨大差距。從情況來看，我院邁上了專科建設(shè)的快車道，但在管理上要規(guī)范，科室要有年度計劃，醫(yī)院與科室要簽定合同，并在考核中體現(xiàn)，要以的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益為。
對引進(jìn)的新技術(shù)項目，經(jīng)對先進(jìn)性、可操作性論證，對條件成熟的，是填補(bǔ)省市空白的項目扶持，協(xié)助臨床科室工作。
1、衛(wèi)技人員專科或?qū)ｎ}培訓(xùn)，醫(yī)院整體和專科，為醫(yī)院專科建設(shè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，今年擬派出30多名衛(wèi)技人員（包括護(hù)理人員和護(hù)理管理人員）到省內(nèi)和國內(nèi)名牌醫(yī)院專科或?qū)ｎ}進(jìn)修（見附表）。
2、對遠(yuǎn)程教育的管理，將遠(yuǎn)程教育內(nèi)容刻錄下來，在的時候播放，使遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)講座寶貴資源不流于。參聽講座人員經(jīng)考試合格方可獲i類學(xué)分，力爭80%的中級衛(wèi)技人員年內(nèi)獲i類學(xué)分10分。本院的學(xué)術(shù)講座工作及傳染病的講座工作。
3、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核工作，在衛(wèi)技專業(yè)人員充裕的情況下，建議恢復(fù)住院醫(yī)師培訓(xùn)的科內(nèi)和科室的輪轉(zhuǎn)。
4、按規(guī)定生脫產(chǎn)和業(yè)余學(xué)習(xí)的管理工作和成人教育本、專科學(xué)習(xí)的管理工作。
5、按規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員外出參加學(xué)術(shù)活動的管理工作。
6、通醫(yī)高等院校實習(xí)生的帶教和管理工作，年內(nèi)擬接收實習(xí)生30多名，區(qū)鄉(xiāng)醫(yī)院進(jìn)修生20名。教學(xué)大綱制定并進(jìn)修實習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)計劃。
7、醫(yī)務(wù)科“三基”考試工作。
8、注重醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。人才培養(yǎng)應(yīng)為熱愛祖國，的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的事業(yè)心，40歲本科學(xué)歷和中級職稱的骨干。
醫(yī)院已將醫(yī)教科分立為醫(yī)務(wù)科和科教科，托管后新技術(shù)項目的較為迅猛，情況，《市醫(yī)學(xué)科研管理暫行辦法》的要求，要將軟件規(guī)范化管理，這既可以使科教工作制度能落到實處，又能使新技術(shù)項目的符合的法律和衛(wèi)生部的法規(guī)。
文檔為doc格式。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十四
醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深化，醫(yī)療服務(wù)市場的競爭日趨激烈，這場競爭實質(zhì)上技術(shù)與人才的競爭。應(yīng)以法律和法規(guī)為工作指南，遵循醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展及人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點，加大科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的，科教興院，我院醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步，醫(yī)療服務(wù)。
一、科研管理。
20xx年眾所周知的原因，本系統(tǒng)了科研熱，對不太的，應(yīng)該《市醫(yī)學(xué)科研管理暫行辦法》實事求是的管理，既要鼓勵人才、中青年醫(yī)務(wù)人員的科研性，又要從課題立項、文獻(xiàn)檢索、實施進(jìn)度、原始材料審查等按制度辦理，學(xué)術(shù)委員會的功能，杜絕違規(guī)操作和草率鑒定的怪，使科研真正能科學(xué)技術(shù)和防病治病能力，社會和經(jīng)濟(jì)效益。對20xx年由###科技局和科技局立項的9個課題篩選，對有實用性、條件成熟、創(chuàng)新性較強(qiáng)的課題扶持，從科研設(shè)計、內(nèi)容、技術(shù)路線、創(chuàng)新點把（更多精彩文章來自“秘書不求人”）關(guān)，成熟、鑒定，并追綜評獎和應(yīng)用情況。對有苗頭的好課題協(xié)助設(shè)計、立項，并服務(wù)工作。鼓勵撰寫醫(yī)學(xué)論文，是原創(chuàng)性論文，在系列雜志和國內(nèi)名刊上發(fā)表。對論文原始材料審查，原始材料不的不同意發(fā)稿。
二、專科建設(shè)。
20xx年我院雖申報了科的學(xué)科，但未能，使清醒地認(rèn)識到在專科建設(shè)與周邊兄弟醫(yī)院的差距，并由此差距的社會和經(jīng)濟(jì)效益的巨大差距。從情況來看，我院邁上了專科建設(shè)的快車道，但在管理上要規(guī)范，科室要有年度計劃，醫(yī)院與科室要簽定合同，并在考核中體現(xiàn)，要以的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益為。
對引進(jìn)的新技術(shù)項目，經(jīng)對先進(jìn)性、可操作性論證，對條件成熟的，是填補(bǔ)省市空白的項目扶持，協(xié)助臨床科室工作。
三、人才培養(yǎng)。
1、衛(wèi)技人員專科或?qū)ｎ}培訓(xùn)，醫(yī)院整體和專科，為醫(yī)院專科建設(shè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，今年擬派出30多名衛(wèi)技人員（包括護(hù)理人員和護(hù)理管理人員）到省內(nèi)和國內(nèi)名牌醫(yī)院專科或?qū)ｎ}進(jìn)修（見附表）。
2、對遠(yuǎn)程教育的管理，將遠(yuǎn)程教育內(nèi)容刻錄下來，在的時候播放，使遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)講座寶貴資源不流于。參聽講座人員經(jīng)考試合格方可獲i類學(xué)分，力爭80%的中級衛(wèi)技人員年內(nèi)獲i類學(xué)分10分。本院的學(xué)術(shù)講座工作及傳染病的講座工作。
3、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核工作，在衛(wèi)技專業(yè)人員充裕的情況下，建議恢復(fù)住院醫(yī)師培訓(xùn)的科內(nèi)和科室的輪轉(zhuǎn)。
4、按規(guī)定生脫產(chǎn)和業(yè)余學(xué)習(xí)的管理工作和成人教育本、專科學(xué)習(xí)的管理工作。
5、按規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員外出參加學(xué)術(shù)活動的管理工作。
6、通醫(yī)高等院校實習(xí)生的帶教和管理工作，年內(nèi)擬接收實習(xí)生30多名，區(qū)鄉(xiāng)醫(yī)院進(jìn)修生20名。教學(xué)大綱制定并進(jìn)修實習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)計劃。
7、醫(yī)務(wù)科“三基”考試工作。
8、注重醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。人才培養(yǎng)應(yīng)為熱愛祖國，的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的事業(yè)心，40歲本科學(xué)歷和中級職稱的骨干。
四、軟件管理。
醫(yī)院已將醫(yī)教科分立為醫(yī)務(wù)科和科教科，托管后新技術(shù)項目的較為迅猛，情況，《市醫(yī)學(xué)科研管理暫行辦法》的要求，要將軟件規(guī)范化管理，這既可以使科教工作制度能落到實處，又能使新技術(shù)項目的符合的法律和衛(wèi)生部的法規(guī)。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十五
201x年我科將嚴(yán)格按照二級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)，以不斷提升“教、科、研”水平為核心，努力提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，提高醫(yī)療質(zhì)量，防范醫(yī)療安全，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念。在管理好科教日常工作以外，力求科技創(chuàng)新與進(jìn)一步促進(jìn)專科發(fā)展，確保我院201x年度科教工作各項目標(biāo)順利完成，特制定本計劃：
一、加強(qiáng)教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、完成201x年度已審批的繼續(xù)教育項目工作。
2、至少舉行2次以上三基筆試考試，對科室與個人的自學(xué)效果進(jìn)行考核評價，考核合格率要求100%。分別于5月10月各舉辦一次技術(shù)比武，主要考核項目為心肺復(fù)蘇、電除顫、氣管插管及病員轉(zhuǎn)運(yùn)。
3、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)與道德創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)與考核。
6、協(xié)調(diào)各科的臨床實習(xí)與帶教，保證實踐教學(xué)的質(zhì)量與效果。
二、有計劃地進(jìn)行人才培養(yǎng)，以滿足創(chuàng)建二甲醫(yī)院及科室業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
1、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。
2、今年我院將爭取安排更多的醫(yī)療專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。
3、鼓勵職工外出參與學(xué)術(shù)交流，短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽取學(xué)術(shù)講座，學(xué)習(xí)新理念、新方法，并將所學(xué)知識以講課形式進(jìn)行相關(guān)科室培訓(xùn)。
4、根據(jù)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，引進(jìn)衛(wèi)生技術(shù)人才，并積極做好新引進(jìn)人員崗前培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)和上級醫(yī)院的聯(lián)系，爭取多情專家教授來對我們各科進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，對疑難危重病人進(jìn)行會診和全院業(yè)務(wù)講座。
6、做好各科新技術(shù)項目的上報、統(tǒng)計、資料整理工作。
7、做好各科外出開會學(xué)習(xí)的登記、資料收集。
8、完成院領(lǐng)導(dǎo)分配個各項指令性任務(wù)。
科教科在新的一年里將開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請進(jìn)來、走出去、科內(nèi)講座、全院內(nèi)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法，從而提高我院醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十六
1、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題，并為此創(chuàng)造條件而努力。
2、與上級醫(yī)院聯(lián)系，開發(fā)科技含量高的項目。
3、結(jié)合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業(yè)、項目。
1、院內(nèi)人員繼續(xù)教育管理
為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫(yī)療質(zhì)量技術(shù)檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進(jìn)等提供有力依據(jù)，實現(xiàn)量化管理，負(fù)責(zé)真實、準(zhǔn)確地登記全院除護(hù)理專業(yè)以外的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分，杜絕弄虛作假。
a、督促各醫(yī)療部門有計劃做好外出進(jìn)修安排，注意技術(shù)人員梯隊的培養(yǎng)。規(guī)定申請外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，需經(jīng)醫(yī)教科同意，醫(yī)院方可出具介紹信聯(lián)系。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員回院后須及時匯報學(xué)習(xí)成果及介紹上級醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)、管理方式等，方可重新上崗。
b、強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動的重要性，與繼續(xù)教育學(xué)分及技術(shù)檔案相結(jié)合。上報科技成果鑒定、科技成果獎的，需經(jīng)醫(yī)教科同意后，才能加蓋院章。
2、學(xué)術(shù)管理
a、督促臨床科室做好教學(xué)查房或三級查房、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教質(zhì)量。
b、組織、安排各種形式的學(xué)術(shù)活動并與技術(shù)檔案相結(jié)合。每月組織一次由學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)講課。
c、聯(lián)系省內(nèi)、衢州、江山市知名教授來院講課。
d、上半年、下半年各舉行一次“三基”理論（包括院感）考核。明年4月前組織醫(yī)院有關(guān)人員，按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，組織本院低年資醫(yī)師進(jìn)行技能培訓(xùn)。進(jìn)一步做好各級人員的崗前培訓(xùn)。
1、重點專科建設(shè)：
抓好重點專科的申報及復(fù)審工作。預(yù)計20xx年申報3個重點專科，分別為循環(huán)內(nèi)科、腫瘤內(nèi)科及眼科。今年參加重點專科復(fù)審的四個科室分別為普通外科、神經(jīng)外科、消化內(nèi)科、血液凈化治療中心。根據(jù)重點專科評審標(biāo)準(zhǔn)，我們計劃分別與這些科室的科主任溝通，初審的科室按要求逐項進(jìn)行對照、檢查本科的現(xiàn)有情況能達(dá)到什么水平，對達(dá)不到要求的方面進(jìn)行改進(jìn)，需要協(xié)調(diào)的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時給予解決，以期達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到市級領(lǐng)先水平，爭取順利通過評審。復(fù)審的科室就其原有的三年、五年規(guī)劃逐項檢查落實情況，對未完成的計劃及時與院里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及重點專科帶頭人協(xié)商能否有補(bǔ)救措施，并就近年的重點專科工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，尤其在新技術(shù)、新項目的開展、科研項目的研究上是否達(dá)到市級領(lǐng)先水平，以求順利通過復(fù)審。
2、科研工作：
（1）科學(xué)研究是創(chuàng)造優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，對醫(yī)院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，我們要加大對科研項目和科技經(jīng)費的投入。計劃通過公共事業(yè)部與醫(yī)大聯(lián)系，爭取聯(lián)合開展1-2項科研課題的研究，提高我院職工科研創(chuàng)新進(jìn)的能力，使我院在科研、醫(yī)療等方面處于市內(nèi)領(lǐng)先水平。
（2）設(shè)立科研獎勵基金會，出臺《關(guān)于在院內(nèi)開展科技項目的獎勵辦法》，對創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益較大的科研成果進(jìn)行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內(nèi)將給予同等金額的獎勵，以調(diào)動廣大職工進(jìn)行科學(xué)研究的積極性 促進(jìn)我院科研事業(yè)的發(fā)展。制定科研項目進(jìn)度跟進(jìn)表，每季度了解進(jìn)展情況并做記錄，隨時掌握科研進(jìn)展最新動態(tài)。
科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十七
新學(xué)年，教科室將圍繞市教育局“突出內(nèi)涵建設(shè)、提升發(fā)展能力”的工作思路，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教科研、新科技為抓手，推進(jìn)學(xué)校教科研工作。
一、加強(qiáng)教科研的實效性。
1、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，重視課題研究。教科室牽頭，以《普通高中影響學(xué)業(yè)水平因素歸因及提升對策研究》、《普通高中學(xué)生睡眠現(xiàn)狀及處方研究》、《新課標(biāo)下高中生師生關(guān)系策略研究》等課題為學(xué)校科研切入口，做好人員分工、前期調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、策略實踐、檔案歸類等工作。充分發(fā)揮各科研合作教研的作用，積極開展以學(xué)科教研為主的學(xué)科課題研究，以個人反思為主的個人教學(xué)研究。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。在原有校本課程的推廣使用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課程評價方式。擬開發(fā)2至3種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色。
(2)探索以指導(dǎo)或評價學(xué)生社團(tuán)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
3、開展教師讀書活動，定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料(在學(xué)校網(wǎng)站“教研專欄”同步更新)，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教師隊伍建設(shè)。
1、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。以制作微課作為下一段培訓(xùn)和實踐的主要內(nèi)容，通過制作微課評比，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來。
2、突出教研組集體教研對教師專業(yè)發(fā)展的作用，加強(qiáng)基于集體備課、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)、高考命題等方面的專題教研。
3、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間。鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽、課題研究等活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。
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科教科工作匯報（專業(yè)18篇）篇十八
1、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立項、成果、獎勵申報等所有材料的準(zhǔn)備（索引等事務(wù)性工作）全部由科教科主動完成，讓課題組負(fù)責(zé)人更好的開展研究工作。另外，我們會制定一份課題研究進(jìn)度表每三個月追蹤一次課題進(jìn)展情況。科教科全力協(xié)調(diào)各項工作，體現(xiàn)主動服務(wù)的精神。
2、預(yù)計20xx年科研立項三項、科研成果鑒定十一項、科技成果獎勵申報一項。力爭十一項科研成果鑒定全部通過，若成果鑒定數(shù)量有所限制，以切實保障重點專科項目的完成為原則進(jìn)行縮減。科技成果獎爭取獲市級第一名。
3、搞好醫(yī)院重點專科建設(shè)工作。與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商有關(guān)重點專科帶頭人的培訓(xùn)問題，定期對重點專科帶頭人進(jìn)行短期培訓(xùn)、定期檢查重點專科工作計劃的落實情況，其中包括科內(nèi)人員的培養(yǎng)、新技術(shù)、新項目的申報與完成情況。
4、繼續(xù)抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分工作。與局人事科、信息中心聯(lián)系，利用好醫(yī)生網(wǎng)站、雙衛(wèi)網(wǎng)及醫(yī)院的遠(yuǎn)程教育組織職工參加學(xué)習(xí)，爭取人人達(dá)到一類學(xué)分10分，每年25學(xué)分的要求。
5、積極與培訓(xùn)科配合，認(rèn)真抓好三基考核工作；根據(jù)衛(wèi)生局《阜新市醫(yī)療操作100項》的考核內(nèi)容，制定培訓(xùn)計劃及人員培訓(xùn)范圍。
6、完成20xx年衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核工作。
7、與人事科配合完成擬晉級衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育換卡工作。
8、衛(wèi)生技術(shù)人員論文統(tǒng)計工作。
做好開展新技術(shù)新項目的申報、審批工作，并做好后續(xù)的跟蹤檢查工作。