通過教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施，可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如果你想了解如何編寫一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃，請(qǐng)看以下范文。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇一
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
課件
2.音樂
師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）
2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（救護(hù)車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）
3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（灑水車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）
（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（郵政車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）
5.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（吊車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）
（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）
6.再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇二
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機(jī)怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì)在地下跑？”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。
1、知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。
1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。
（1）結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？
小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ撸晕覀兠课恍∨笥褌兩嫌變簣@更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。
（1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱、特征及用途。
提問：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？
（2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
（1）討論：你去過哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)？為什么？
（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。
提問：他們可以選擇什么交通工具？為什么？
小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。
（1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？
（2）討論：我們?cè)谕獬龌虺塑嚂r(shí)應(yīng)注意哪些問題？
小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂出行，安全出行！
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇三
1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
初步了解交通工具的差別。
交通工具課件。ppt。
一、開始部分
1.新課導(dǎo)入：
小朋友今天怎么來學(xué)校的?。?/p>
生：……
2.了解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車，滴滴滴。
摩托車，嘟嘟嘟。
自行車，鈴鈴鈴。
大飛機(jī)，嗡嗡嗡。
長(zhǎng)火車，咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇四
小班的幼兒年齡較小，對(duì)于玩具很感興趣，尤其是電動(dòng)的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車，他們?cè)谝黄疬€談?wù)摽匆娺^的交通工具：三輪車、電動(dòng)車、自行車、汽車、火車、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。
由此我們生成了這一主題，旨在通過一游戲活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識(shí)，并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。
引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同收集三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類擺放。
運(yùn)用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。
體育活動(dòng)：拖拉玩具來追我體育游戲：我的車號(hào)103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，自由講述與教師共同布置墻飾。
各種各樣的汽車
彩色小汽車
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
1、布置好汽車城停車場(chǎng)地，有比較多的汽車。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"
三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束游戲。(放音樂)
1、幫助幼兒通過故事體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂的情緒，感受輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶來的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事，會(huì)用簡(jiǎn)單句完整地回答問題。
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非?？?。
2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》，引導(dǎo)幼兒討論：
(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動(dòng)物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ睦?
3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來了等等。
4、游戲《運(yùn)送輪胎》，引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。
科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的車子
1.認(rèn)識(shí)不同車子的功能。
2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習(xí)快速回答問題。
--你只要上車，告訴開車的人要到哪里，它就會(huì)送你去。(出租車)--失火的時(shí)候，一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。(警車)--車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運(yùn)車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時(shí)會(huì)用到的車。(卡車)--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車。(電動(dòng)自行車)--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能做的`車。(公共汽車)3請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來，并寫上幼兒的姓名，配上相應(yīng)的車子圖片，張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。
科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡的汽車
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車。
2、通過操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。
1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種汽車標(biāo)志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
1、介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：
(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。
2、觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。
3、操作活動(dòng)：我喜歡的汽車
(1)我喜歡的汽車類型。
教師將四種車的圖片分別至于操作板上。
操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。
統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章最多。
得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車。
(2)我喜歡的汽車顏色。
教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個(gè)圓。
統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡××顏的汽車。
(3)我喜歡的汽車牌子。
出示汽車的標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。
操作：用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。
統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：什么牌子汽車是我們最喜歡的。
4、完整總結(jié)。
方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。
結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。
健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：我的車號(hào)"103"
1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
1、清理場(chǎng)地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
2、教師通過談話引起活動(dòng)內(nèi)容。
3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。
(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機(jī)，游戲開始，教師和幼兒一起說兒歌："我的車號(hào)'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤的姿勢(shì)，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。
(2)討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報(bào)站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，如走、跑交替。
5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題，特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。
6、放松練習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：誰讓馬路變干凈了
1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、用較完整的語言講述清潔工的工作。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。
2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問
(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2)第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰讓馬路變干凈的?
3、教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會(huì)掃地》。
藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：碰碰車
1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽音樂，按音樂信號(hào)做動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂器。
1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂，感受音樂節(jié)奏的不同。
2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
創(chuàng)編動(dòng)作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當(dāng)聽到(9)~(10)小節(jié)時(shí)，幼兒可用手勢(shì)或其它動(dòng)作，來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。
3、開始可以先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開車。
4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開車。
5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：交警叔叔你真棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦，尊重其勞動(dòng)。
2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、增進(jìn)幼兒對(duì)交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車輛的錄像或圖片。
1、請(qǐng)幼兒看錄像或圖片：各種車停在十字路口，擁擠不堪。
引導(dǎo)幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?
2、請(qǐng)出交警叔叔，先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝，再請(qǐng)幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡(jiǎn)單手勢(shì)。)
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請(qǐng)一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請(qǐng)其他幼兒做小司機(jī)、行人，學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢(shì)過馬路等。
7、表演歌曲《過馬路》。
現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們，而每家都有私家車，讓孩子們的話題不斷，"我家的車子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)brt時(shí)我們與孩子家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見車輛，還關(guān)心起了飛機(jī)、火車等。
在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù)，讓他們共同參與，讓幼兒在這個(gè)的過程中體驗(yàn)平等意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，如：在畫公共汽車活動(dòng)中，我們給予簡(jiǎn)單的汽車框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是，各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車?yán)L成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動(dòng)的過程中，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引了許多家長(zhǎng)的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達(dá)能力。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇五
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。
1、說說_叔叔的工作是什么?
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。
4、先鼓勵(lì)幼兒說說工具的名稱和用途，再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對(duì)、說得快。
2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇六
在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）
提問：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋?！保ǔ鍪敬?/p>
提問：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))
提問:這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.
提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？
(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰.
(1)交代要求
(2)教師巡視指導(dǎo).
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì).
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇七
一、談話導(dǎo)入。
教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說一說其特點(diǎn)和作用。
師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。
二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。
請(qǐng)幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大）。
師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰來幫忙呢？
2、認(rèn)識(shí)駱駝。
師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。
師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。
動(dòng)物是人類的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)應(yīng)變。
教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。
活動(dòng)延伸。
教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。
家園同步。
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇八
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類；了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感。
各種交通工具模型，汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對(duì)一種出示一種。
你乘過哪種交通工具？有什么感覺？乘座時(shí)應(yīng)注意些什么？
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
：兒歌對(duì)對(duì)碰《家》。
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。
幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇九
2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。
沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。
一、談話導(dǎo)入。
——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說一說其特點(diǎn)和作用。
——師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。
二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。
——請(qǐng)幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大）。
——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰來幫忙呢？
2、認(rèn)識(shí)駱駝。
——師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。
——師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的.情感。
——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥眩谖覀內(nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。
教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。
教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。
語言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。
美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請(qǐng)幼兒畫一畫這些神奇的動(dòng)物交通工具。
將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。
在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。
請(qǐng)幼兒觀看中央三套《動(dòng)物世界》節(jié)目，搜索“沙漠之舟”即可。
如看到鳥后人類發(fā)明了飛機(jī)，還有哪些交通工具是這樣來的？
鳥——飛機(jī)。
蜜蜂——直升飛機(jī)。
變色龍——迷彩服。
蠶絲——防彈衣。
蝙蝠——雷達(dá)。
熒火蟲——日光燈。
烏龜——薄殼建筑。
長(zhǎng)頸鹿——宇航衣。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇十
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
1、說說叔叔的工作是什么。
3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。
4、先鼓勵(lì)幼兒說說工具的.名稱和用途，再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、老師總結(jié)。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)。
1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說得對(duì)、說得快。
2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇十一
1、通過參觀、兒歌、折紙、實(shí)驗(yàn)、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類型、功能及其動(dòng)力來源。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。
活動(dòng)1：我是三軍總司令（文學(xué)活動(dòng)）。
活動(dòng)2：我問你答（聽說游戲）。
活動(dòng)3：輪子（科學(xué)）。
活動(dòng)4：不再麻煩好媽媽（歌曲）。
活動(dòng)5：靈活的小汽車（健康）。
活動(dòng)6：媽媽的節(jié)日（社會(huì)）。
活動(dòng)7：我想象中的交通工具（繪畫）。
活動(dòng)8：誰多誰少（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)9：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)1：會(huì)動(dòng)的房子（文學(xué)活動(dòng)）。
活動(dòng)2：竹籬笆和牽牛花（故事）。
活動(dòng)3：沙漠里的.駱駝（科學(xué)）。
活動(dòng)4：特殊的電話號(hào)碼（社會(huì)）。
活動(dòng)5：豬小弟（歌表演）。
活動(dòng)6：街上的行人（繪畫）。
活動(dòng)7：看誰投得高（健康）。
活動(dòng)8：有趣的圖形（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)9：擺圖形（數(shù)學(xué)）。
1、家長(zhǎng)可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識(shí)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫一畫。
3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇十二
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離?！队杏玫慕煌üぞ摺肥菍?duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較容易，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。
2、在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的.特點(diǎn)及用處。
4、通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖。各種交通工具的圖片。幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校）。
2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具分享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過于保護(hù)，不樂意與人分享。這時(shí)也要借此機(jī)會(huì)對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。
神奇的交通工具教案（匯總13篇）篇十三
《新綱要》中指出：兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)中，我注重總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)—交通工具拼圖；非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩部分組成。
我班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物—交通工具，產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講。《綱要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握實(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開展活動(dòng)時(shí)主要通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由選擇，按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。，教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間，讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證，場(chǎng)地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者（安全），讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的.共存。
此外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗(yàn)，在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。
"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無興趣的內(nèi)容，因此，我在選擇教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的興趣需要。
兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值，更好的獲得發(fā)展。兒童是通過自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的，為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。
我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以游戲滲透其中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。