每一次發表發言稿都是對自己思考和表達能力的一次挑戰和提升。在發言稿范文中，我們可以看到不同風格和主題的演講者如何運用語言來打動聽眾。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇一
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學校的領導 和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學、心理學，可是我曾經在學校里住過很長一段時間，我丈夫是小學教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現將幾年來實踐做了一點粗淺的總結，請大家批評指正：
孩子要學習好，就必須有一個良好的學習氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進入學習狀態，一切都將安靜下來，這更容易讓學生沉浸在一個學習的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學習，而是讓環境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領朋友來玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學家里學習。從這個意義上來說，為了孩子的學習，我們當家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當孩子學習的時候，我們要盡可能的保守室內的安靜。
每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產生厭學情緒，重點是培養學習興趣，養成良好的學習習慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學習中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標，把一天劃定2段，段與段之間的效率進行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學習的興趣，使得學習不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進步喔總是及時給與總結，并給以一定的物質鼓勵。
加班加點是遠遠不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點找出一套科學的學習方法，以提高學習效率。這幾年來，在不同的階段都會出現不同的問題，甚至會在同一時期出現多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致5點經驗：1、注重學習態度的培養，提高孩子的自學能力。2、家長要學會把復雜問題簡單化。學會化繁為簡，講解輔導孩子時才能事半功倍。3、通過不斷激發，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學習的重點，比如語數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然后是各科共同推進，全面提高。5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規定的時間里完成規定的內容。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產生被迫學習的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。對于一名十幾歲的孩子，培養她們對待事物認真的態度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養出孩子的認真態度。再者，對一些容易出錯的方面，應時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態度，就沒有什么做不好的事情。
我認為孩子學習一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經很累，因此在放學以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業一定要安排時間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據她的安排適當的調整，好讓她有足夠的時間完成作業。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業是肯定作不完的，開始時我們強行讓她寫作業不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業也不做了，后來經過商量決定，在關于看電視和寫作業的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間寫作業什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業時也不會再想著看電視的事情了。
這也就是咱們學校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達不到我們的滿意，當出現問題時我們不會過于責怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學習的過程其實就是學習方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當孩子某方面有一點進步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應對了。
以上只是我們在培養自己孩子過程中積累的一點心得體會，關于教育孩子，老師們是專家，而且關鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇二
首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵，今天面對在坐的各位經驗豐富優秀的老師，我在這里發言真是誠惶誠恐，甚至有點無地自容的感覺，大家知道我來校才短短的一年時間，還是一名新老師，只能說是漸漸地適應了這里的環境，教學經驗是談不上的，有的只是短短一年來從事教育事業的一點點膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。
回顧這一年以來的工作，我經歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作的的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。還記得剛剛開學的時候，因為不熟悉環境、業務，不了解學生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎，一年來，我困惑過、迷茫過、無助過，每次遇到困難的時候，我都會請教身邊的同事、領導，尤其是我的師傅宋彥軍老師，幫我解決過無數次難題，借此機會我要真誠地向這些關心我幫助我的領導們、同事們還有我的師傅道一聲真誠的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧。
（一）在教育教學方面，我覺得作為年輕老師，最重要的是要好學，不放棄任何向身邊的人學習的機會。學習的對象包括身邊的同事、領導、網絡名師資源、書籍甚至包括自己的學生、家長。
（二）要成為一名優秀的小學教師，站穩講臺是首要的一步。沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給孩子們。小學教師的特殊性在于我們面對的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩講臺。不管你是上什么課，不管有多少老師聽課，哪怕是有領導聽課，只要學生課堂常規不好，有吵鬧的現象，你都必須停下你的課整頓紀律，課堂常規是前提。
（三）做一個受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對待關心每一個孩子，孩子們喜歡你，就自然會愛上你的課。
（四）精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學習的地方。這需要通過多聽課、評課，向其他老師學習。這一點，學校的師徒結對活動做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學習的平臺，我們可以通過聽師傅課、聽組內其他老師的課，邀請師傅和其他老師聽自己的課，通過評課、反思，學習他人的優點，也及時知道自己的不足之處，及時改進。另外，也可以向更多的名師學習，不斷開闊自己的視野。還可以借助書籍、網絡資源，多看名師課堂，學習精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時寫教學反思。這一點也是我要繼續努力的方向。年輕老師剛剛走上教學崗位總會出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當。在教學過程中也會出現突發的靈感，及時地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐。以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。希望在以后的日子里能在各位領導，老師，前輩的指導下，取得更大的進步！
謝謝大家！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇三
大家下午好!
我是xx班的xx，今天能在這里發言，我感到很高興!我的每一點成長都離不開老師的辛勤教導和同學們的幫助，在此，我真心的對老師和同學們說聲：“謝謝你們!”
緊張的期中考試剛剛過去，可能已經淡出了我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結和反思。因為通過總結，我們才能發現平時學習中的問題，正視自我;通過反思，我們才能揚長避短，完善自我。或許一次次的考試，會讓我們經歷失敗的痛苦，會讓我們品嘗失意的淚水，但這也是一種磨練，它會讓我們變得更堅強，更成熟，更能應對未來的生活。坦然面對現實，走好未來的路才是最重要的。我們現在的主要任務就是學習，學習，再學習,在漫長的學習過程中，我們必須找到三盞指明方向的燈，那就是良好的心態、勤奮的精神和有效的方法。
老師常說心態決定最后的結果，我很贊同這一觀點。做任何事都要有一個良好的心態，這是成功的重要條件。我們應該調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習中，善于體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。不要一味的怨天尤人，牢騷滿腹。
古人有云：“書山有路勤為徑”。這句話告訴我們勤奮是成功的階梯。要想學得真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。何況我們并不是天才，更需要用后天的勤奮來彌補自身的不足。用自己的實際行動來驗證“勤能補拙”這一道理。不努力，永遠只能品嘗失敗的苦酒;不勤奮，理想也永遠只能是幻想。
不過，勤奮并非只是簡單的忙碌，而是需要在勤奮中思考，將適合自己的學習方法嚴格堅持下來。在此我談談我個人在學習方法上的一點心得：
首先，要保證課堂效率。課堂上聽課要投入，思路要跟著老師走，思維要活躍。如果注意力不集中，極容易漏掉一些重要的知識點。同時還要關注老師的每一個眼神，每一個動作，這些都能夠起到一個很好的暗示作用，讓我們能積極的與老師進行互動交流，從而使課堂的學習氛圍更濃厚，自己也就能真正融入到良好的學習氛圍中。這樣一來，聽課的效率也就大大提高了。
其次，要做好課堂筆記。做筆記看起來似乎是一件很容易的事情，其實不然。記筆記不是記流水賬，不是讓我們將老師課堂上講的每一句話都記下，而是記下重要的內容。如記錄知識的結構體系，思維過程等，尤其要注意記下老師重點提示的內容。
最后，要堅持課后鞏固。文科的學習是一個不斷積累然后加以運用的過程。因此，我們對基礎性知識的鞏固記憶就十分有必要了。政治歷史屬于熟記內容，建議大家每一章學完后建立一個自己的知識框架，再看看書本目錄會議書本的內容，這樣每天不斷重復，加深印象，使之真正轉化為自己的知識。地理學科一定要弄清楚知識原理，多做題，回答問題是要注意抓住關鍵，鍛煉自己的分析解題能力。
同學們，期中考試已經結束，但我們的學習之路還很漫長。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。讓我們一起站在新的起點，攜起手來共同努力。我堅信，大家的青春會因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長們會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪!
我的講話完畢，謝謝大家!
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家午時好！
受德育處陳永主任委托，讓我在今日的班主任工作經驗交流會上發言，接到任務后，誠惶誠恐。其實在座的每位班主任、每位教師都有自我獨特的教學方法、管理經驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經驗，更不必說有什么理論，今日利用這個交流的平臺，只能算是將自我工作的心得和體會拿出來，與大家一齊分享，不足之處，還望多多指教。
下頭我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情景：
送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，哪怕是一個小小紀念品，他們都會倍受感動，并銘記在心。上學期我班的張景純同學在學校訂飯的150塊錢在學校丟失了，當時著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責罵，了解的這一切，我便發動全班同學伸出援助之手！幫忙她度過這次難關，我相信，這樣的事她會終生難忘！
絕大多數的班主任不但要管理好自我的班級，并且還要教一門學科，如果在平時的教學當中，能夠結合自我的學科向學生滲透一些思想教育，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科。例如我在教學《最終的姿勢》一課時，我會讓所有的學生去感受譚千秋教師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂；在教學《鞋匠的兒子》一課時，我會引導他們應當如何應對他們的父母，如何尊重他們的父母，如何去感受父愛和母愛的偉大；在教學《盧溝橋事變》一課時，我會讓他們去感受“落后就會挨打，僅有自強不息才能立于不敗之地”的道理等等。經過這些教學的活動，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道，感其誠”。
（1）詳細了解觀察細
學生的很多事情是不必須直觀展現給教師的。要想及時全面地了解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。
我是今年才回中心小學工作的，剛開始班上所有的學生我一個也不熟悉。學期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規范學生的言行，而是利用班會和課余時間與學生多交談溝通。讓他們談自我家中的趣事、自我的興趣愛好，甚至是學習上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后，大部分學生的性格特點和興趣愛好基本了解了，就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎。
（二）量化管理制度嚴
在對學生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據班級目標和學生實際，花費必須的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對于這些制定出來的班紀班規，我會在班會課上一條一條向學生公布，并征求班級每個學生的意見，只要是所有學生都經過的規定就留下來，沒有的經過的規定全部去掉，這樣一來，其實這些規定就相當于是全班同學自我制定的一樣，他們自我同意的制度，他們自我也就愿意去執行。即使違反自我也心甘情愿的理解處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。
（三）分工到位落實細
仔細認真、嚴謹務實是學生應當具有的良好品質。在這點上我異常注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據學校“一日常規檢查和要求，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查、監督和補救，每一天常規檢查二次，兩個大課間補救一次。
必須請值日班委檢查合格后方可結束工作；第三片區為排列區，桌凳的排列、衛生工具的排列、圖書的排列、以及作業本的擺放等等，工作方法同前。我經常對本班學生說，本班沒有大掃除但也能夠說天天都有大掃除，講究衛生就是擁有健康。
2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，那里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀律，它的范圍很廣，涉及到的資料較多，小學生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預備鈴聲響時，學生應迅速進入教室并立即靜息，靜待教師來上課，僅有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節課下了以后，首先要準備好下節課的學習用品才能做其他事情，并將學習用品統一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關于這一點，開學兩周內班主任和值日班委必須共同進行檢查和監督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。
1、突出班主任在班級中的地位
都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我十分注意堅持在學生面前的“威嚴”，僅有讓學生對教師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學生在教師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。
2、重視開始，爭取主動
一般情景下，相對調皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節，必要時十分果敢地給那些故意調皮搗蛋的學生一個大大的下馬威！。別以為紀律松散的學生經過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。
以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，還要用“嚴”震住學生。當然，對學生的愛應是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現教育的目標。做到、做好這三點，我將問心無愧！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
今天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會議，為我們提供了相互交流和學習提升的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合xxxx綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。
綜合工作部現有員工xx人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提升了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。
通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。
管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。
我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新,做到全方位提升服務品位和服務水平。
為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。
落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。
綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：
一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。
二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。
三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。
以上是xxxx部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提升工作水平。
最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇六
我自今年3月份榮幸地當選為xxx市人大代表后，深感人大代表所肩負責任的重大和神圣，無論在日常工作中，還是在參加市人大及其常委會組織的各種活動中，我始終覺得有無數雙期盼和信任的目光盯著我，鞭策、提醒我既是一名政府負責人，更是一名要密切聯系群眾，為群眾講實話、辦實事的人大代表。
學習是強根固本之舉，在學習過程中，我始終堅持把“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習貫穿于履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業務知識及其他新知識相結合，理論與實際相結合，做到學用結合、學用相長。
一是注重理論知識的學習。在加強政治理論學習的同時，我深知人大的'工作都是圍繞著法律進行的，作為一名人大代表要有強烈的法制意識和一定的法律修養。為此，我加強《憲法》、《代表法》等與工作有關的法律知識的學習，深入貫徹學習市人大及其常委會決議、決定，逐步培養自己的法律素養，提高依法行使代表職權能力，在實際工作中學會從法律中找依據，養成依法辦事的好習慣。
二是注重理論聯系實際，注重調查研究，做到在實踐匯總提高自己的真才實學。上寨鄉具有豐富的旅游資源優勢，發展前景廣闊，但目前面臨著缺乏統一開發規劃、基礎設施建設滯后、旅游開發模式單一、檔次不高、缺乏統一監管等問題。為此，我在深入調研的基礎上，撰寫了《上寨鄉鄉村生態游發展的幾點思考》，提出了諸如制定統一規劃、加強政策扶持、注重引導等一系列建議。
人民代表從群眾中來，還應該經常回到群眾中去，去了解他們的愿望和要求，這是我們每一個代表應盡的責任，也是人大代表生命力的具體體現。
一方面，在日常工作中，能身體力行，深入鄉、村各方面接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽，以維護代表形象，同時也為向人代會提供質量較高的建議和議案積累素材。
另一方面，我做為一名人大代表，又是政府負責人，我堅持做到想代表之所想、急群眾之所急，親自組織有關人員進行落實，能辦的事馬上辦，對涉及部門較多的事能積極主動出面協調。在聯系選民的過程中，注意下情上達和上情下達，既積極向政府反映群眾的呼聲，也替政府做好宣傳解釋工作，替政府分憂，為民辦事，真正發揮好橋梁和紐帶的作用。
如今年在梁莊村走訪群眾中，了解到村內通旅游區的路坑洼不平，嚴重影響了果農正常出行，不利于旅游業的大發展。為此，我多次與鄉、村干部共同研究、商討對策，并積極與省信息產業投資有限公司聯系，爭取到了扶持資金十萬元，并指導梁莊村修建了村內至采摘區約xx米高標準的公路，為鄉村生態游奠定了基礎。今年以來，共深入農戶百余次，走訪群眾近千人，化解矛盾20多起，指導各村硬化路面3000多米，2個村維修了吃水設施，3個村更新了灌溉設施，有效地解決了群眾行路難、吃水難、澆地難的問題。
在處理履行代表職責和本職工作的關系問題上，我努力提高統籌安排時間的能力，提高工作效率，必要時寧肯犧牲自己的休息時間，也要在本職工作和社會工作之間做出合理安排，做到兩不誤、兩促進。
在我及政府一班人的帶領下，上寨鄉經濟有所發展，進一步明確了“發展生態旅游，建設特色鄉鎮”的總體模式，農民收入大有提高，文明生態村建設取得了明顯成效。同時，我結合多年的基層工作，在深入走訪群眾的基礎上，撰寫了《淺析如何加強農村干部隊伍管理》的調研文章，為進一步做好本職工作奠定了良好的基礎。
今后，我一定珍惜人民賦予自己的權利，增強公仆意識、法制意識、人大意識、加強學習，提高自身綜合素質，以更加飽滿的熱情面對新的挑戰，進一步發揮好人大代表的表率作用、骨干作用，發揮聯系群眾、反映民意的主渠道作用。以與時俱進、開拓創新的精神面貌，以奮發有為、只爭朝夕的工作作風，做好肩負的各項工作，盡職盡責履行人大代表的職責，把人民群眾的利益實現好、維護好、發展好，做到受其位、謀其政、盡其責、辦其事。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇七
尊敬的各位遠道而來的同行們:
大家辛苦啦!感謝你們的到來，讓我有這樣廣聞博知的學習機會。
今天發言，感到很慚愧，一是我教書十四年，當班主任只當過三年，經驗非常有限。二呢，我偷懶，這篇印在大家拿到手的小冊子上的《做一個幸福的班主任》是我三年前帶高一時寫的心得，一孔之見可能只適合尚未定型，程度尚好的高一學生。三呢，我是一個不合格的班主任。分班后當高二班主任，我這套理想化的帶班理念遇到了前所未有的困難，學生還蠻乖了，可成績每次考試都墊底，而且與平行班總分能拉開三四十多分，再多努力也不見起色，讓我心力交瘁，只好交差，高三時我們陳校長親自上這個班的物理，大概他的體會比我深。在我看來，一幫好學生管好已經不易，一堆不好帶的學生也能帶好，才是真考驗真功夫。我在這個考驗前敗下陣來，特別羨慕我們學校的徐桂芬老師，他從教三十年，當了三十年的班主任，什么樣的學生到她手上就像風拂草上，草必偃之。
經歷過兩次班主任的挫敗感后，我在思考，如何面對學生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢?小時候，快樂是一件簡單的事，長大后，簡單是一件快樂的事。簡單不易啊!
在微博中我轉載了易中天教授在“愛飛翔鄉村教師培訓活動”回答老師角色的提問。他說:如果一定要把老師做一個形象比喻的話，工程師、蠟燭、園丁，我都不贊同。因為他們共同的一點，是不把學生當人。靈魂工程師的說法意思是一架機器，螺絲可以下下來，然后在里面修，否則你怎么可以塑造他的靈魂?他的靈魂是你可以用螺絲刀什么的改裝的嗎?還有人說教師是蠟燭，我認為，教師有責任育人，但是我們不能承擔全部的責任。不應該犧牲自己照亮別人，或者是社會眼睜睜看著老師犧牲，以消耗為代價，老師也是社會人啊!有的人把老師比成園丁，園丁還不是把學生當人，當花，當草。學生是人啊!所以我認為，最好的老師是學生的朋友，好朋友。最好的老師是一片愛心對待自己的學生，然后跟他交流，伴隨他成長。但是要記住，任何人的成長都是他自個兒的事，誰都不能代替，更不能強迫。
我特別欣賞這段話。我覺得他道出了我的心聲。
我之前想的抓三種管理:制度管理、文化管理、心靈管理，今天我最想強調的是心靈管理。一切管理能實施到位，首先要有心靈的真正溝通，“心若在，夢就在”，心理管理是基礎又是終級目標。這就要求班主任有豐富的人生學養與科學的方法態度作為基礎。我建議班主任上崗前還是后，去考出浙江省的心理輔導c級、b級證書，也許讓你從另一種視角去開展更人性化的工作，對自己也能人性化，簡單快樂起來。
心靈管理的第一步是:對學生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學生的苦水，學生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，一有家庭的煩惱，如親子關系惡化，家庭的矛盾異常尖銳，離異、單親矛盾激化，缺少家庭溫暖--愛太少、愛太多、愛不當，又是青春期撞上更年期，家長與學生文化學識上的巨大差距都是苦惱。第二、成長的煩惱，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、對自身體貌的自卑、電子網絡游戲、網游武俠小說等的誘惑。第三、學習的煩惱如中考的挫折、學習困難、厭學。
這是我班吳同學周記里的一段文字:
“記得有一天，我不能再和伙伴們在空地上玩耍了，我必須獨自面對山一樣的作業，父母喋喋不休的嘮叨和老師無情的考試，在一輪輪緊張的考試中，我什么感覺也沒有，像是被麻痹了，我就覺得自己什么也不是，像是一片落葉，反反復復，一遍又一遍地飄蕩在學校與家的路途，仿佛永遠不會落下，又仿佛很快落下。落下了就會被踐踏，這點在我中考失利后就很明顯了。上了高中，我不會再敵視作業，敵視父母，敵視老師了。我覺得這是一種成長，但在別人眼中，我或許成長太慢了。”這位同學小時被奶奶寵壞了，初中回父母身邊，親子關系惡化到拔菜刀與剪刀與父母打打架，后來經過孝道教育，有了不小的改觀。
第四是不良學習習慣行為，如自控能力差、適應能力差，學習習慣差、生活習慣行為差等。習慣的惡性循環讓他們對學習感覺很無奈，食之無味，棄之又不得。
分清學生身上困在何處，方能對癥下藥。
佛家所言眾生皆苦，懂得這一點，我覺得是修行的第一步。
第二步：在充分了解了學生成長過程中的諸多困難，作為班主任，管是責無旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長專制填鴨式地讓學生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長道路上的監管者，更是保護者，分析者，引航者。
1、共情為原則：共情，就是想學生所想，換位思考，來建立互信互助的班級氛圍與師生關系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學生角度去思考他的立場與觀點，然后再把我的想法和觀點跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠真心地面對。學生如果能被你說得流下眼淚，事情就好辦了。
2、勵志為方向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的一句話：“人性本懶”。人性趨樂避苦，惰性是很難根除的，只能時時提醒與之奮戰。要不斷地鼓起學生的勇氣與斗志，建立目標感，樹立學生的目標，收獲成長的快樂與幸福。哲人說過人生的終極目標是獲得幸福，人生本無意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目標感，目標感可能是達不到的，但永遠是指引我們前進的方向，目標要定得具體可行。我每周都會給他們不同的勵志故事，真心當眾表揚我們同學中進步的典例。在一路奔向目標時，我們成人都要退縮畏難，何況是孩子呢？他們的三分鐘熱度，他們的毅力差，他們的自控能力弱難道不是我身上的缺點嗎？當我發現學生身上的毛病時，我就跟學生說你們身上的缺點我都有，慢慢來，不要著急。
3、引導為途徑：讓學生收獲人生的智慧。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學生說你out了，生活是要學會去享受的，如果我們能帶孩子們一起游山玩水，如果我們能放下身段跟學生一起跳騎馬舞，如果能指導學生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。我們還可以不斷給學生放有引領作用的優秀的影片寓教于樂，我相信藝術的感染與熏陶是潛移默化的。
4、信任為鑰匙：相信每個孩子都有一顆向上的心，相信每個孩子的潛能，相信愛能溫暖每個人的心，相信良好的溝通能化解隔閡。如用周記溝通心聲。多做家訪，多和家長打電話，不是一打電話就去告狀，多去報告一些進步的信息，讓家長不再一見班主任的電話就條件反射“我的孩子在學校又闖什么禍了？”我特別欣賞我們學校的王亞萍老師，她是音樂老師轉行當語文老師，她的班級各方面總是能遙遙領先，問她有何妙絕，她總是謙虛地說：我什么都弄不來的，我讓學生弄的。她總是能放手讓學生去做，既讓自己輕松些，又鍛煉了學生的能力。
班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”，心靈決定人的言行。而通向心靈的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。 最終能長治久安的是使人心之安。所以制度是規定一個底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，應該有更高的東西，讓學生明白獲得成功與成長才能真正開心快樂！
一個顯而易見又被忽視的事實：交給教育者手上的孩子不是一張白紙，你想畫什么就畫什么。但我們可以修改一些。
一個值得商榷的偽話題：沒有教不會的學生，只有教不好的老師。教育管理上級不要用這句話來壓制老師，但老師可以以此句話來自勉。
一句永遠要提醒自己的話：孩子只是孩子，所有出現的問題都是正常的，他在成長中。
法無定法，我只能說，我還有太多的東西要學習，要用心去做好這份復雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學相長，收獲人生的快樂與幸福。
我的發言只當是拋磚引玉，在同行的道路上我們一起互助共勉吧。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇八
尊敬的各位老師，各位同學：
大家xx好。
我是xx級社會體育專業2班的一名普通學生，很高興能在這里和大家一起分享我在的體育局的實習經驗。
首先感謝學院領導和老師對我們實習工作無微不至的關懷，也感謝各個實習單位為我們提供了一個步入社會的平臺。
進入實習工作崗位轉眼已經2個多月過去了，在2個多月的實習過程中，我們體驗了很多，收獲了很多。
當收到學院老師讓我上臺發言給大家分享我體育局實習經驗的時候，一開始我是想極力推脫的。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機會，其實實習，也就是對自身歷練與鍛煉。
教育于體育工作活動中，促進了體育學院的精神文明建設。我認為通過社會體育工作實習，能夠促進深化學校的教學改革，不斷提高學校體育教育的教學質量，為培養我們學校的應用型人才打下了堅實的基礎。
來到實習單位使我更多的接觸了實際，了解了社會，增強了體育觀念和社會主義事業心和責任感。學習專業技術和運用知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。同時，也是理論教學的繼續、補充、擴展和深化。通過實習，切實加強了我的基本實踐技能的訓練，培養了我的動手能力和觀察、思維、分析、創造能力。
我被幸運的分到了體育局的群體科，這可是我們社會體育的對口科室，我認為通過對群體實際工作的學習使我收獲和強化了以下幾點思想：
（一）了解了社會體育的目的和任務，牢固樹立了社會體育事業發展的思想。
（二）學會了運用所學的專業知識，結合體育教學實際，不斷總結經驗，提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
（三）掌握了社會體育管理、社會體育經費、社會體育運動競賽、社會體育場地設施的管理，其主要是進行社會體育運動競賽、場地設施的管理方法和形式。
質的訓練工作。
（五）體育產業、經營管理、體育器材廠供應、生產、銷售等環節的運作及管理過程，以及體育俱樂部的運籌過程。
在實習單位我嚴格遵守體育局的安全制度、上班制度：沒有缺勤、遲到、早退。實習期間基本沒請事假。特殊情況也會先征得實習單位領導的同意。實習期間也沒有看與實習無關的書刊，打非工作需要的電話。對待實習單位的領導、管理人員、工作人員應謙虛尊敬、團結相處。在實習中，我服從實習單位、學院和指導老師的安排，虛心接受指導，主動積極地完成各項具體任務和大綱要求，對實習過程中發生地各種問題做到了及時向實習單位或指導教師匯報。時刻注意自己的形象：穿著得體，語言舉止文明，虛心求教，認真完成了實習任務，展現了當代大學生應有的精神風貌。
以下是我配合群體科領導完成的各項工作：
（1）實習第一天被安排陪同群體科領導到省體育局拿社會指導員空白證。在省體育局的光榮墻上看到了鄭海霞、劉國梁、鄧亞萍等一些河南優秀運動員的光榮歷史，他們為河南體育事業的發展樹立了積極地榜樣作用，我也曾激動的認為體育人可以在自己平凡的崗位上為祖國的建設事業增磚添瓦，我以自己是一個體育人而驕傲、自豪。回想過去，我也曾因為自己的專業不好而懊惱，怕人家說自己頭腦簡單四肢發達，那時我一想起未來就覺得迷茫，作為一名體育生內心的陰霾、自卑感籠罩我的大一大二生活，可是我們又是堅強的不肯服輸的一群人，相信大家都跟我一樣，面對別人的異樣眼光，我們不想解釋什么，因為一些無奈和辛酸只有自己知道就好。我認為那時的我真的太幼稚，對于體育、社會體育的了解真的很片面、膚淺，不知道他們的前景是什么，他們自身的價值！通過實習，我了解到了體育的真正意義，其實并不是什么行業都是可以對比的，我只能說社會分工不同而已，更深刻的體味到社會體育專業就業前景的希望，我認為，只要你大學里不荒廢，練好一種或者幾種體育專業技能，來到社會上還是有用的，畢竟現在俱樂部發展，社區發展需要這方面的人才，不是我們沒有就業的道路，只是我們的學到的技能真的拿不出手而已，太簡單了，社會上需要的是多面手的人才，所以有必要多發展幾門愛好特長，對于社會體育專業來講，我覺得社會指導員證對于我們的意義也是巨大的，這就好比我是一個廚師，必須有廚師等級證一樣，沒有的話來到社會上官方和社會是不承認的。當你走出校園的時候，你想從事教練行業，想開辦一個與體育有關的業余培訓班，沒有這個證也是不行的。現在很多咱系的老師也申請了一級社會指導員證，所以我建議大家有想在社會體育行業發展的同學，當系里讓辦二級社會指導員證的時候盡量不要心疼那幾十塊錢，畢竟很多同學不知道未來自己的行業歸屬，學校里拿證還是相對容易的。作為體育系的學生，我現在就有點后悔當初沒有辦公共營養師考試證，因為隨著社會的發展，大眾對于營養科學合理的搭配越來越重視，我們的社會體育專業知識很多是可以與之掛鉤的，而且公共營養師的就業前景真的不錯！
（2）參加了安陽市“開元杯”登山比賽的裁判工作，不僅使我想起了我們專業大二下學期在崔院長跟李國玉老師的帶領下到林州實踐過程中的天平山之行，不一樣的是身份發生了轉變，由參賽運動員變為了裁判員，我跟寢室閆兆陽同學從中也學到了登山比賽前后的籌劃工作。深深地體會到舉行一個大型活動的不易。實習結束后，當我參加我們社體第一黨支部的民主生活會的時候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實習的情況，他說我們的實習在一定程度上失去了它的原本意義，比如我在體育局實習，如果只把自己當做一個實習生的普通角色看待的話，將會錯失很多思考的機會：比如一個大型比賽的籌劃如：大型比賽活動策劃安排、活動贊助的現場談判、比賽場地設施的布置安排、運動員交通費用、住宿的安排、活動流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協調工作、運動員比賽次序的安排、運動員的頒獎、領導的講話、新聞媒體的宣傳如果等等這些環節，如果我們真正的能在第一現場參加這些環節的安排與談判對于整個活動流程了如指掌的話這才是學到了本事，實習生活才算有一定的意義可談。所以我就想說作為一個實習生，應學會變換自己的思維方式，變換自己的角色，真正意義上的融入到整個實習過程中去。
（3）參于安陽市健身氣功培訓班安排籌劃的整個流程，體味到了傳統練身功法（五禽戲、八段錦）文化的淵源流長。學會了使用大相機，真的很高興。我要說的是在體育局的將近兩個月的實習過程中，使我深深的體會到，自己擁有一方面的體育技能真的很好，比如你會武術的話，你就可以去報名參加河南省健身氣功比賽，對于我們學生來說，也是一種鍛煉，我們開設的課程里有關太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學，不要像我一樣學習八段錦的時候曠課。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇九
各位老師：
大家好！
今天在這里，說不上經驗交流，因為我沒有深厚的理論，沒有詩意文彩，我只是把自己從教以來積累的真實體會跟大家一起分享，不到之處，歡迎老師們指正。
最近，有一部很火的電影叫《芳華》。也許很多人都看了吧！的確，每個人都有一段珍貴的青春，青春里都有一些熟悉的故事，那是我們最美的芳華。而作為教師，我們的故事里更多的是學生。其實，青春更是學生們最美的芳華，所以我們怎能辜負？！希望學生能從我們老師的身上接受美好、求知、熱情。的信號，愿孩子們能夠放飛青春，無悔青春！
下面我從三個方面談談自己的點滴體會：
一、做一個用真情的老師。
我想，我們能選擇這份職業，相信我們是熱愛的；我們每一天扎在備課、上課、作業中，無疑我們是負責的；我們每一天早出晚歸，甚至無暇照顧自己的孩子，因為我們是用情的。我想，沒有對教育的熱愛與虔誠，我們不會自找舟車勞頓之苦，靜坐伏案寫作之累。我們無愧于心！
20xx年，我參加了高陵縣的招教考試，以第一名的成績被錄取了，結果被分到灣子鄉東張市小學。這所小學條件極其簡陋，沒有教師房間，廁所的墻都塌了，這里的老師告訴我，學校的排名是全鄉倒數第一！我的心里有一種說不出的滋味！也許是現實和理想差距太大吧！我落淚了！再看看這里的孩子，第一次見他們，紅紅的臉蛋上面還掛著鼻涕，但眼睛里面透露的是真誠。這是一群純樸的孩子啊！我能做些什么呢？我想我能做的，便是和孩子一起成長，一起進步！我時常跟他們談心，他們也會告訴我爸爸媽媽打工的事情；我們一起游戲，她們的小手搭在我的肩上；我跟他們一起定下目標，我們也打破倒數第一的名聲。就這樣，我的真情點燃了孩子的真情，孩子們喜歡上了學習，我們班也考到了全鄉第一。
所以，每位老師的教育生涯中都有一些動人的故事。我想說，教育是用愛心澆灌愛心，用溫暖傳遞溫暖，讓我們做一個用真情的老師吧！
二、做一個善學習的老師。
20xx年，我工作的第二年，被灣子中學的校長選入初中。對于只教過六年級的我，心中甚是忐忑。我有點擔心，我的能力和經驗能否駕馭初中！還好學校安排我帶初一。但意想不到的是，學校讓我們在入職前準備一節試聽課，課后，我接到了帶初三的任務。當時，我真的不知道自己該怎么辦?!領導的信任讓我受寵若驚！冷靜下來，我只能學習、學習、在學習！我找到了初一、初二、初三的所有語文課本，認真閱讀文本，了解單元目標；我又查找近今年的中考試題，搞清楚中考要考的試題類型；主動請教初三有經驗的教師，研討教學的方案及進度。正是因為學習，我成長了，我與初三的孩子一同學習，教學相長。回憶那些日子，流過汗、流過淚、有過苦、有過甜。我想那是一段美好的芳華！
20xx年我有幸加入了四中這個溫暖的大家庭。在這里，我遇到了敬業的領導、專業的教師。我深深地被這里盡職盡責、敬業樂業的老師折服了！毫不夸張地說，我有些膽怯了！我想，一個人有了底氣，才有說話的資格！能讓我成長的無疑是學習！每一次的培訓，我都積極報名參加，生怕錯過一次學習的機會，不管是計算機培訓，還是中小學幼兒園教師培訓；不管是網絡培訓，還是面授；不管是縣級的，還是市級的。到現在，培訓的學時已經超過千余時了！真心感謝學校給予的各種培訓機會，因為每一次，都是一種成長!我從班主任培訓中習得了豐富多樣的班級管理方法，我從中考研討會、名師大講堂中悟得了精巧的教學設計。這些寶貴的財富為我的課堂注入了新鮮的血液，讓我的課堂更有魅力！
“最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。”善于學習、樂于學習，用自己的個人魅力感染學生，不辜負你我的芳華！
三、做一個得于法的老師。
著名科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。若能激發學生學習的興趣，學生就會產生一種強烈的求知欲，主動參與學習，課堂效率就能提高。然而這就需要我們注重教學方法，營造魅力課堂。
我深信“良好的開端是成功的一半”,所以重視課堂導入。或用多媒體圖片、音樂,或精心設計與日常生活接近,又覺新奇的問題，或創設相關情境，導入新課,使學生產生懸念,激發學生興趣，使學生樂于學習，樂于思考。比如，在教授《變色龍》一課時，我是這樣導入的：“一位首飾匠的手指頭被一只小狗咬傷了，現在不知道狗的主人是誰，如果你是一位法官，你會如何審理此案？”我用讓學生斷案的方式，激趣導入，學生興趣高漲。緊接著引出《民法通則》，讓孩子在無形中意識到斷案的根據應該是法律。
其實，恰當的教學方法滲透在教學的各個環節。要提高課堂教學效率，就必須實現教學內容和教學方法的優化組合。我們教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對所講內容的詳略、先后順序、講練如何結合等必須作出精心安排。我一般在上課前會將本節課的思路羅列出來，并標記出ppt。在課堂教學中的講解要掌握一個“精”字。講其當講,略其當略。對課堂練習,要突出一個“巧”字，注重一個“活”字。比如，在教授《心聲》一課時，采用活動教學法，讓學生當編劇，在活動中理清故事情節，品析人物形象，解讀文章主題，學生參與度高。
不經意的小想法，帶來意外的收獲！語文的背誦聽寫任務繁重，每次背不過的同學怎么辦呢？罰寫、抄寫都會加重學生的學習負擔，而且這不是我們的最終目的。我采取的辦法是未過關的同學可以有一次補考機會，補考通過可以免罰寫！這樣一來，孩子的主動性大大提高了，過關率也提高了！我們班的彭高洋同學，語文全班倒數第一，有一天都高興的跟我說：“老師，今天我過了！”可見，在每個孩子的心理，都有一顆被肯定的心！敢想敢做，也許會有另一片天地！
人喜歡習慣，因為造就它的就是自己。我有一個習慣，就是喜歡給學生一些積極的心理暗示，比如每節語文課，我都會笑著對他們說：“喜歡上我的課嗎？”“我最喜歡上語文課了”“我找一位聰明的孩子回答這道問題”“聰明的你寫完了嗎”，每天到校來大聲說出自己的座右銘等等，愉快的心情、積極的心理暗示往往可以事半功倍。
總之，教育是一門溫暖的學問和藝術。溫暖學生，溫暖自己。“教育就像小火慢燉：精心熬制，慢慢煨煮。最后，那特有的香氣就會彌散圍繞在你的生命的周圍、貫穿你的生命全程。”讓我們做一個用智慧點亮課堂、用溫暖傳遞真情的教師吧！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十
不算什么經驗，業務方面勉強算個小巫，班主任方面小巫也不是，主要說說自我的一些想法，供諸位討論。
我講的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然，他說這話，當然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么簡便地說呢。可是他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著經過做事撈到些什么好處。為什么這么說呢？原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。
我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說能夠沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。我說三句話很重要：
一、精誠所致，金石為開；
二、質變永遠要有量變的積累；
三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，可是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。
這是我要說的第一點，要有平常心。
學習，他是經過傳授知識給了學生尊重和愛護，給了學生奮進的力量。
至于身教，還是那句話，此刻的高中學生比較反對說教，那么我們就應當在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高夢想而在課下極度自私的教師能受到學生的認可和尊重。我們做教師的應當做一個好人，盡最大的努力堅持高尚的人格和對真善美的執著追求。要明白，一個學生，他正處在人生觀、世界觀構成的重要時期，而起至關重要的教師的品格的某種喪失，無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響。相反，學生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。所以我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。
我要說的第三點是，“后進生”的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴峻的挑戰，教師是越來越不好當了。另外一個現實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉化成功幾個后進生。那么我們該怎樣辦？我想首先要轉變觀念，要相信后進生是能夠轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和教師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們十分需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是教師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，結果是好學生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。
其次，要付出。應當認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著簡便的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，教育者必須有打持久戰的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛。最終“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛。”魯迅說，他十分佩服這些“青皮”的執著和韌勁兒。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才能夠說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天。
我期望我們的班主任工作經驗交流會在多多交流經驗的同時，也能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任問題交流會。問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
《經驗交流會發言稿》是篇好參考范文，講的是關于學生、就是，工作、自我、教師、學習、一個，他們等方面的內容，希望網友能有所收獲。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十一
大家好!今日，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
一，放大班級優點，給學生自信心。
我一向認為心理暗示對一個人很重要，如果我們總強調一個人很漂亮，久之，被贊揚之人必須覺得自我很漂亮。同樣，在班級中也可運用此理。在接新班級之初，我便向學生們說:“學校根據是你們的潛能將大家分在96班，各科教師對你們的期望值很高，一致認為你們是最優秀的，教師相信大家在新的學期里必須不負重望!”這樣，學生在開學初便處于我班是優秀的這樣一種心理暗示狀態，不覺中增強了自信心。在之后的學習中，只要我班被評為“禮貌班團體”我總會和同學們一齊總結，并大大贊揚他們一翻。同時，只要是班上有好的現象，好的個人表現，我都會及時鼓勵。不知不覺中大部分學生團體榮譽感上來了，覺得自我表現要好才對得起班級，努力為班級爭光。當然，放大班級優點同時還應發現班級及學生的不足之處，對于個別現象我一般是單獨找學生談話處理，對于班級不良現象則是在班中和學生一齊討論解決。
二，爭取人人有事干、事事有人管。
班級是大家的，開學初我便讓學生樹立起為班級服務的思想，因為僅有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達三十多人，而沒有安排到具體事務的，我便稱他們為“機動人才”，隨時需要隨時準備為班級服務，同時教育他們應感激各類班干部為自我和班級的付出。另外，保證“人人有事干的”時還應教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類:那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自我的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用教師多強調。當然，學生都會有惰性，所以當學生有所松懈時應及時提出來，干得好的及時給予表揚。
三，開展各種活動了解班級和學生。
我班的男生多，達34個，如果缺乏正義感的話很容易走向學習的另一端，對創立良好班風極為不利。針對此，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學”的投票活動，在投票過程中，當有別人投了自我一票時，看得出，他們的內心是激動的，是開心的。望著滿滿的一黑板的名字，我說:“只要黑板上有你一票，那就說明你是一個具有正義感的學生，爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學的認可。”而對于那些得票較高的學生，則號召大家向他們學習，樹立榜樣的力量。在這樣的活動中，大部分學生都有一種成就感，并促使他們在今后表現得更出色。類似的活動還有“評出你最佩服的同學”“評出你認為最負職責的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣，把班干部放在了學生當中，既有對他們工作的肯定，也有對他們工作的監督。
四，教育學生“虛心理解批評”
初中生正處于叛逆時期，很多時候，我們苦口婆心地找他談話之后，他們便揚長而去，甚至于如果當時思想工作沒有完全做通的話，他還會有抵觸情緒。為此，我專門在班級中強調，無論教師什么時候教育你，批評你時，這都是在浪費教師的時間，也是對你在負職責，所以，你在理解教育后，應當有禮貌地說一聲“多謝教師”。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學生后，都能聽到他說一聲多謝教師。久而久之，學生對教師的批評教育已不再有多少抵觸情緒，這其實也是一種感恩教育。本學期，我還打算讓學生互相當面給同學提意見，讓他們既認識到自我的不足之處，也讓學生正確對待別人的意見和批評。
五，做一個最簡便的班主任。
班主任工作繁重而復雜，我以往在書上看到過提出要“解放班主任”的口號，所以我總思索著要當一個“最簡便的班主任”。
(1)培養學生自覺性。比如在寢室紀律的管理方面，我總是會對學生說:“如果你們已經按時就寢了，那我還跑去查寢又為何呢教師一來查你就又能按時就寢，難道說就非要我每一天來跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學生明白減輕教師的負擔那就是要自我自覺守紀。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自我的人。
(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已經發生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當學生違紀后，你再想著法子怎樣樣去罰他，還不如別給他范錯的機會。將可能出現的錯誤消滅在萌芽狀態。
(3)實行“副班主任”制。既然班級是大家的，我就讓學生來輪流管理班級，我這個班主任暫退二線。每個學生都有機會當選，副班主任當班這天，只要是他們自我能處理的事我都放手給他們去做，并加以適當的指導，這樣學生參與管理的熱情便很高了。
(4)充分利用“班規”。作為一個女班主任，要想在學生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠團體的力量來制約個人，做到“有理有據賞罰分明”。否則等學生違紀后我再一一去處理，很容易扎進繁瑣的班級事務中理不出頭緒，所以我發動全班學生制定班規，然后逐條列出來后進行學習再張貼出來，這樣當學生違紀后，我已做到了“有法可依”，不是我來批評他，而是要受到同學們的遣責，這樣違紀學生也減少了逆反心理。
(5)允許學生范錯誤。“人非圣人，孰能無過”所以應對學生的錯誤我們要正確應對，如果我們要求過于苛刻，勢必會失去理智沖學生大發脾氣，而這樣導致的后果卻可能是學生的口服心不服，或養成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學生有些錯誤能夠犯，可是不能明知故犯，同一種錯誤，你認識到錯處之后不能再犯第二次。。每次當我了解到有犯錯誤的學生時，我都會在班內先點明現象，然后留出一兩天的時間讓學生自我主動承認錯誤。每一次不只我明白的那些同學來主動承認，還有一些我不明白的也過來承認錯誤。
其實以上各點是相輔相成的，都是為創立良好班風打下基礎。對于以上的各種做法，我自我有很多方面也是落實得不是很到位。學生是一些豐富多彩的個體，我們已不能以不變應萬變，而應時時創新。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是七年級四班的__。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。
首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習。孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的；當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的；學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。
其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢？我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。
第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。
這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。
謝謝大家！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十三
各位領導、各位教師、大家好！
今日，學校領導安排我在那里做班主任工作的經驗交流，說實在的，我也沒有什么經驗可談，下頭我就把今年我做班級工作的一些想法與做法向大家做一匯報，以求能給大家一點點的啟發，同時不當之處懇請大家批評指正。
的高考模式的拓荒者，一切只能靠自我摸索。
這就注定我們這一屆無論是從教學還是班級管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動，付出更大的代價。第三點：我們學校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰。正象我們的兩位主任說的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴峻的形勢和難以想象的壓力。學校領導，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學校20xx年的高考再創佳績，應對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。所以我們也只能是負重拼搏，但求無憾無悔。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學與班級工作的。下頭我就從四個方面向大家匯報。
一、高四的學生，高三的活力。
習班來說，復習班的學生不僅僅是毛病多，人數多，差生多不好管理，更重要的是，學生經歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時的活力，沒有了高三時的信心，這種情景在上半學期更為突出，對此我深有感觸。
在上學期的前兩次考試中，我們班的成績在三個理科班中倒數第一，連續的考試失敗讓我開始反思，我開始查找原因，我在一次班會上要求學生寫自省篇，并且分析我們班成績落后的原因。不少學生向我反映我們班學生的精神狀態不好，學習的進取性遠不如高三時高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，應對這樣的情景我就開了一個主題班會，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學習園地都做了精心的布置，還請劉震懷教師給我們寫了標語，班主任做了充分的動員，挑選了部分學生代表發言，這次班會開了將近兩節課，學生反映效果不錯，同時我還十分注重學生課前的唱歌，唱歌時必須唱出班級的精神風貌，必須唱出戰斗的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，可是也能給同學們帶來歡樂，帶來活力。經過一段時間的整頓，我們班學生學習的主動性，進取性明顯的提高了，之后在期末考試中我們班取得了年級第二的成績，與第一名僅僅差一分。
年后我們復習班開始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又經過每次考試前的動員，以及向學生介紹一些針對性的學習材料，學生基本上一向堅持著良好的竟技狀態，另外年后這一段時期，在王校長，馬校長與白主任的領導下，我們復習班的班主任十天開一次班主任會，會上每一位班主任把你這十天的班級工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學習，互相交流，我從復習班幾位班主任那里也學習到了很多的激勵學生，調整學生狀態的經驗，這對我自身素質的提高與班級建設的水平起到了很大的幫忙與促進作用，在那里我對他們一并表示真摯的感激。同時王校長，馬校長與白主任，多次強調應當把復習班學生精神狀態的調整作為班級工作的的重點來抓，我們還邀請馬校長為我們復習班供給一些調整學生狀態的材料，馬校長不僅僅給我們送來了很好的材料，還親自給復習班的學生寫了一百天寄語，八十天寄語，六十天寄語。這等于幫忙我開了幾次班會，在為我們復習班的學生吶喊，加油，同時我們復習班還邀請李主任為我們介紹班級管理的經驗，做班級管理的指導。我還邀請白主任，常主任為我們班開了主題班會。
付出總有回報，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一向處于第一的好成績。如果說我的班級管理有一點成績的話，絕對離不開王校長，馬校長，白主任，李主任的指導，幫忙與批評，同時也是我們復習班全體班主任的共同努力的結果。
二、強化名牌意識，
大家明白，近年來復習班沒有清華、北大生，所以有的人說復習班學生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，可是我們認為復習班的學生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識更是不應當的。做到注重尖子生，強化名牌意識我們才會無憾無悔。所以在復習班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮斗目標，并且在班級成績考核方案中規定，每多一個全年級前10名的學生加5分，少一個扣5分。我們班還制定了本班的獎勵措施，對進入全年級前10名的學生獎勵10元錢，對奪取全年級第一名的學生獎勵20元。這樣大大調動了尖子學生的學習的進取性。多次考試中我們班在全年級前10名的學生人數都超過年級規定的人數。
我還定期給這些學生開會，介紹學習方法，幫忙他們解決生活、學習中的問題，比如，李志偉同學性格開朗，我就安排他當學習班長，事實證明，當學習班長不僅僅沒有影響他的學習，相反大大的調動了他學習的進取性，他的成績也一向在全年級前10名，有幾次還奪取了全年級第一名，趙志草同學天資聰穎，可是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵他，增強他的名牌意識，結果他多次進入全年級前10名，史鍵翔同學他的哥哥去年從我們學校考上重點，家庭比較困難，我就主動給他按學校的規定免去了部分學費，這讓他很感動，學習的勁頭十足，年后的幾次考試多次進入全年級前10名。對于這些學生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿意足。
三、狠抓鐵的常規，注重抓關鍵。
1．學習委員每一天負責記錄未交作業的學生名單，星期一公布，未交者必須限期補上，學習成績實行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個小組，月考后計算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎勵，后兩名處罰，寢室每一個學生罰2元，成績得分按下列方法計算：每一個同學的月考成績比編班的成績提高50-99個名次得一分，100-149個名次得二分，150-199個名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對尖子學生采取志愿及班主任確定的方法確定學習小組競賽的方法，進入全年級前10名的學生獎勵10元，全年級第1名獎勵20元。
2．衛生方面。
重新值日，直到達標為止。
3．紀律方面。
七個值日生每一天負責記錄遲到、請假、曠課學生的名單，星期一公布，對于遲到到達二次以上者，必須掃一星期地，對于曠課者，必須掃一星期地，并寫出一份曠課說明書，對于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫出一份扣分說明書，紀律委員每周對值日生的值日情景進行匯總，值日生如果不負職責，必須擦一天黑板，異常是對曠課的處罰必須要堅持，對學生構成威懾。
4．體育方面。
早操與課間操由體育班長負責，將每一個學生的位置固定，體驗班長經常不定期的檢查，無辜沒有上操的學生必須補操。班主任必須要經常與學生一齊上早操，注意學生的精神狀態。
5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數。這也是白主任經常給我們說的班主任工作要細，班主任的眼睛要過火。
四．加強高考前的管理。
高考前的兩個月是很關鍵的時期，我著重抓了以下幾點。第一，這一段有部分學生厭煩做題，厭煩考試，有的學生不善于處理試卷，發現問題也不進取主動去解決，考試、練習的效率不高，這就需要班主任做好學生的思想工作。讓學生認識這一時期考試、練習的重要性，必要性。為此。我組織了關于考練的一次主題班會，我安排了四個學生代表發言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”經過這一次的班會，學生真正從內心里認識到了考練的重要性，從而也就到達了我們考試練習的目的與效果。第二點，這一段學生高考報名，以及體檢等事情都會影響到學生的學習的穩定性，影響到學生學習的緊張程度，為此我及時的引導，幫忙學生樹立“高考不到，學習不止，做題不止，戰斗不止”的指導思想。
后的一步。我的發言完了，多謝大家！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十四
各位同學，各位學弟學妹們（請允許我這樣稱呼你們）：
你們好！
很高興有機會能和你們坐在一起交流。上周六夜晚，你們班團支書李俊杰跟我說，你們班準備舉辦一次學習經驗交流會，想邀請我做嘉賓。我說，我可能講不好。他說，就讓我在宣傳中心開例會的時候那樣，隨便說點。我問了一下你們經驗交流會的時間，與我自己的事情沒有沖突，我便答應了下來。答應了，就覺得自己身上的擔子與責任就重了。經驗之類的，說的好了，說不定對你們有所幫助，能讓你們在一些方面少經歷些挫折，少遇到些障礙；但是倘若說的不好，誤導了你們，那真是罪過了。
說實話，我不太會說話，也害怕自己說不好。前幾周，咱們學院學生會學習部也舉辦了一次學習經驗交流會。他們部長想讓我同學幫忙找幾個學習比較優秀的同學作經驗交流會的嘉賓。同學找到我，我沒有答應。自己不太會說話，說不好話，怕誤導了你們，是一方面的原因；另一方面，我本身也沒有什么可以拿得出手的經驗。我本身比你們大不了幾歲，只不過是比你們多吃了那么幾碗飯，多經歷了那么點兒事情，人生閱歷什么的也不一定比你們豐富，所以也不一定能說出什么有價值的東西。我所談到的一些，或許對你們有用，也許可能真的會誤導你們，所以請你們用批判的眼光來聽我“傳經布道”。最好是左耳朵聽，然后右耳朵出。可能會有同學嘲笑我說，那既然這樣，還請我來瞎浪費時間干什么。我想，只要我的話能在你們的腦海里留下丁點兒淺淺的烙印，我覺得我就對得起自己了。我提倡大家獨立，從群體中獨立，不人云亦云，也不隨波逐流，做出真正的、與眾不同的自我。不過有一點，我先說下，我講的一些所謂的經驗，有一些是我自身的體會；有一些是我覺得應該這樣做，而且按照這樣做能取得不錯的效果的，但我自己并沒有躬身實踐。無論怎樣，都希望能對你們有所幫助。
練好自己的聽力。至于怎樣練習聽力，這還真是仁者見仁、智者見智。但有一點，就是要堅持。還有就是，利用好課堂上、學校里或者是網絡上的各種資源，可以利用一切可以利用的條件來為自己服務。聲明一下，這是我思考的經驗，沒實踐過。課堂上我不多說，學校里有兩個途徑，一是視聽說、二是外教口語課。外教口語課在每學期開始的時候可以申請參加。至于網絡，功能很強大，大家可以隨便搜索。對于期中考試，只是檢測前段時間學習好壞的一個手段，對期末成績影響不大，主要是要提醒大家要好好總結、認真反思、查漏補缺，以后多花費點時間在自己的學習上。
在這里，我不針對某一具體的學科來講學習方法。大學里，有太多的課程需要學習，這就要求我們能夠找到一種具有普適性的學習方法。下面，我就結合我這兩年多的大學學習經歷，半系統地給大家講一下我自身的一些學習心得吧。
首先說的是學習的心態問題。
考試，考的都是所學的最基礎的一些知識。不會說老師故意出難題來難為學生。一個班的掛科率過高的話，老師的面子也掛不住。所以，對待考試，首先不要擔心考試。要有絕對的自信，對自己有信心，對老師也要有信心。相信自己不會掛科，相信老師不會讓你掛科。以最好的心態，最好的狀態去考試，結果往往會令人不可思議。當然，我指的結果，是好的結果。
至于考試復習技巧，我的建議有兩點，一是要有堅韌的意志，二是要有堅強的毅力。就是說，自己要有能力約束自己坐下來好好復習。考試之前，是學生學習最用功的時候，也是我們必須要付出的時候。但是，這里有一個復習效率的問題。發現很多同學，也包括之前的我自己，上自習的時候有一個習慣，就是在自習室里坐下后，先拿出自己的手機看看有沒有消息，然后上會兒網，看看好友動態，看看新聞，然后再拿出書去看。過了會兒，看累了，又把手機拿出來，看看新聞，看看狀態。或者剛坐下，就有人打電話，接個電話半小時，或者接個電話就出去了，然后一直沒回來。我覺得這是很浪費時間的，而且學習效率也不會很高。持續不間斷的攻堅戰，才會取得決定性的勝利。所以，要真的想好好復習的話，就要做好上自習，能上好自習的準備，別讓太多的雜事打亂了自己的計劃和思路。
書館里坐了三天，把那本書看了一遍，算是弄清楚是怎么回事了。然后就按照前面說的方法，一步步走下去，最后考了九十二分吧。今年九月份，考計算機四級網絡工程師的時候，由于暑假期間基本沒復習，開學后學院、社團里的事情又比較多，復習的時間也不是很多，就是把書看了兩遍之后，把題做了做，了解了題型及考試重點之后，又回過頭對照著歷年真題把書看了兩遍，然后抱著無所謂的心態去參加了考試，最后竟然也勉勉強強過去了。只能說我比較幸運。
英語四六級考試，我不想說太多。大家大部分都是在一本招生的優秀學生，英語對你們來說應當都屬于小兒科。不過，有兩點要提醒大家。一是，不要荒廢了英語；二是，要把復習四六級的功夫下在平時。四六級對練聽力和做題速度要求較高，大家平時要在這兩方面做好準備。
關于考試，就談這么多。學習是自己的事情，大家要找到適合自己的學習方法。下面談一談對時間的利用問題。
大學與高中最大的區別就是，屬于自己支配的自由時間多了。時間一多，很多時候我們都不知道該怎么有效利用，因此也就產生了諸如迷茫、空虛之類的問題。我在大一的時候也經歷過迷茫，也有過空虛，現在來看，只要把自己的學習、生活、工作安排好，做自己喜歡做的事情，這些感覺便都不會出現。把一定的時間用來學習，把一定的時間用來與人溝通、交流，把一定的時間用來鍛煉身體、放松自己，把一定的時間用來參加活動、培養能力，四年下來就會收獲不少。這里最重要的是要學會安排自己的時間、規劃自己的生活，學會平衡各個相沖突的部分。比如說，參加社團工作與自己的學習這樣一對矛盾，大家就要找到平衡點。作為學生，學習是首要的，所以我的建議是，盡量不要犧牲自己的學習時間來做其他的事情，除非價有所值。在宣傳中心里，我一直跟他們強調的就是要好好學習。雖然我也希望他們能把自己的工作按時、高質量地完成，但我不鼓勵他們犧牲自己的學習時間來做宣傳中心的事。在宣傳中心09級這一屆中，有90%的同學都拿到了獎學金。他們把學習和工作的關系處理得很好，他們個個不僅學習好，而且工作也沒落下。其實我覺得，最主要的是大家應該清楚自己想要的是什么樣的大學生活，想要在四年大學里收獲些什么。明確了自己的目標，才會做出恰當的取舍，才會沒有遺憾地度過大學時光。
最后，我想跟你們談一點有關能力的問題。
力，也都渴望能擁有方方面面的能力。在所有的能力里面，我最欣賞一種能力，那就是學習的能力。要勇于、要善于向向一切事物學習。尊重比自己優秀的人，欣賞同自己一樣能力的人，虛心對待不如自己的人。每個人都會有發光點，都有自己可學習的地方。只要有學習的能力，很多事情都會慢慢地看懂、學會。
回到學習中，大家最主要的也是要練就學習的能力。這就是要掌握學習的方法。我們這學期學微機原理的時候，老師就跟我們說，我們現在學的那些微處理器和芯片，基本上都被時代所淘汰了。有同學問老師，以后會不會用到這些知識，老師很肯定地告訴我們，肯定用不到。但是既然是過時的、以后再也用不到的知識，為什么還要學習呢？課程的學習，是一種思維訓練的過程。這些知識雖然用不到，但學這些知識所用的方法、所形成的思維習慣，將會在以后的學習中用到。以后遇到類似的微處理器及芯片，就可以按照所掌握的學習方法來學習，這樣就容易多了。這里的意思就是，大家不要擔心學過一門課之后什么都沒學到，潛移默化里，那些課程或多或少都會對我們有所影響。但是也不要就抱著來學習這門課程的學習方法的心態來學習，因為我們也說不準，哪一門課程會在我們以后的學習、工作中遇到。能掌握的一些知識，還是要盡量掌握的。
大學的生活豐富多彩，我們要學的也有很多，不僅要學知識、還要學做人、學做事、學禮儀。趁著年輕，時間充裕，就好好地享受大學時光，度過一過精彩的、碩果累累的大學生活吧。
希望大家，也包括我，在大學四年里有所成長，有所收獲。借用屈原的一句古話與大家共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
今天我就和大家談到這里。還是那句話，用批判的眼光來對待我說的這些，如果對你們有用，我很高興；如果覺得是廢話，完全可以左耳進右耳出，權當給你們洗了洗耳朵，不過同樣希望你們能形成自己的經驗，不虛度美好的大學四年。
謝謝大家！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十五
可以說我曾經是個人見人夸的好學生，也曾經是個調皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環境影響了我。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。老師見我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時時事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務，圍著我一人轉，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學習。但是我卻時時還要給媽媽耍性子，添點小麻煩，惹她生氣。
在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您失望的。”我還要對我的各位代課老師真誠的說一句：“對不起，各位老師，您們辛苦了!謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說，您是一位稱職、仁慈，值得同學們尊重的好老師，您的寬容、厚愛和對我的認可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學為在座的爸爸媽媽說句：“叔叔阿姨，您們辛苦了!請相信您們的孩子是的，最有出息的”
同學們，在這新的一學期，我們將面臨新的挑戰。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母，更為我們的將來負個責任。
同學們，初三是決定我們人生軌跡的一大轉折點，希望各位同學能珍惜這一年的時間，為所有關愛我們的人減輕一點負擔，好好學習。不要辜負了老師、爸媽對我們的期望。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，為我們的未來一起加油吧!
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十六
尊敬的各位領導、各位同仁:。
大家好!
今日很榮幸能和大家在xxx相聚，感激xxxxxx工作會議，為我們供給了相互交流和學習提高的機會。應對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下頭，我將結合xxxx綜合工作部實際情景，談幾點粗淺認識。
一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平。
綜合工作部現有員工xx人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工供給了比較滿意的服務。
1、建章立制，明確職職責務，確保工作有序進行。
經過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情景和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的職責心對待每一項工作任務。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。經過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作進取性，有效整合了各方面的優勢，構成了工作合力，保證了工作的順利運轉。
二、創新服務意識，豐富工作內涵，創造性地開展各項工作我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服務水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部進取努力，開展了很多的前期工作。經過全面深入的調查了解，經過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的進取性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂樂過節，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了團體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。
2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須:一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，研究問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，構成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。
以上是xxxx部一些做法和體會，期望大家批評指正。經過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。
最終，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好。
我是09級工程管理二班的xxxxxx，很高興也很榮幸能參加這次學習經驗交流會。之前我也看過同學們所寫的關于大學學習的一些疑惑，我的演講內容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實的帶給同學們一些啟示，能幫助大家盡早的適應大學的學習與生活。
我認為呢，工程管理與建筑學、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現在大家就應該有所感覺，你們現在所學的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發現同一門課程，土木的同學會學的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學不要覺得任務輕，咱們學的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業課兩方面來講一些學習方法。
第一方面，公共必修課。
現在大家所學的是高數、英語、思修、大學it、下學期可能還有線性代數、c語言等，高數英語的學習大家都很關心，但今天我就不多說了，咱們有專門的學長或學姐來說這一塊，我就說一下其他的課程的一些方法。
1、上課一定要聽講。
（1）公共必修課是基礎。現在我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學過的東西并不是沒有用，就向我們現在學的運籌學，他就是打一下學期所學線性代數的延伸，之前沒學好或者忘記了的，現在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對于思修和大學it，很多同學說課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因為老師講過的都是重點，我個人認為預習是個好習慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽講會在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復習的時候就會輕松一些。
2、考試前通課本。考試前老師一般情況下會給同學們劃一下考試重點，重點由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯知識點，不能放過每一個知識點，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細一點，因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。
第二方面，專業課。
現在有土木概論、工程制圖，以后還有測量學、房屋建筑學、工程力學、經濟學、管理學、會計學、工程估價、cad等課程。
(1)基礎專業課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認識咱們這一系列的學科，從中培養自己的興趣，因為有句話說興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。對于畫法幾何，它是以后很多課程設計的基礎，大家過段時間也要畫一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業的話肯定與工程圖脫不了關系的，所以這門課是必須要學好的！因為書特別厚，內容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課余時間可以宿舍人分工找再一塊畫出來，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結合課件把老師重點講過內容重點看，考試就沒問題。有同學問到cad開課時間，工管的這門課是在大三上學期開，我們是第十周開，十六周就結束了，所以要想學得好學得精，還要自己課下下功夫。
(2)主要專業課。工程估價、工程經濟學、項目管理等，這些都是考研的時候會涉及到的專業課，這部分課程當然需要穩扎穩打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。
第三方面，課余時間。
看過同學們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進入大學不再像高中一樣有人督促著我們學習，會感覺自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是09年現在的我跟你們一樣，但經歷之后就會感覺那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家幾點選擇來利用好課余時間：
（1）課余時間先把作業完成。不要抄答案，做完之后可以對答案，最后不懂得你可以把錯的交上去，至少老師知道這個地方有同學不懂，這樣你就給自己爭取到了一個多掌握一點知識的機會。
（2）參加你感興趣的活動。我前邊說過，大學的本職是學習，但我現在告訴你，大學里不僅有學習，還有機會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個展現自我、實現自我的機會，只有不斷的實現自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態和一種抗打擊的`能力。
（3）參加社會實踐和志愿服務活動。現在的大學生當然也包括我，大部分從小嬌生慣養，我們不知道這個社會到底是什么樣子，參加社會實踐可以給自己創造更多的接觸社會的機會，也可以讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養一個人的性情很有幫助。
（4）參加學生會。我認為學生會是一個平臺，一個認識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平臺，同時在里面你也可以了解到更多的關于院系或者學校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學到很多東西。
（5）多與學長學姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多建議，使自己更有針對性，少走彎路。
咱們專業方面的課外書，可以看關于造價方面書籍，大學里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據大家所提出的問題，結合咱們的專業給大家介紹的我自己認為在大一階段比較實用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的xx同時也給大家提供了一些充實大學生活的建議，希望能對大家有用，因為時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學可以課下聯系我，我會知無不言，言無不盡！
最后，祝愿各位領導老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學都能有個充實美好的大學生活！謝謝。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十八
各位領導，同志們：
大家好！
今天，我作為企業轉制相對順利的單位代表在這里跟大家匯報工作體會，深感榮幸，企業改革經驗交流會上的發言稿。到目前為止我們公司經過幾年的企業體制改革，從原來的“***”到“********”再到“**********”，已基本完成了企業產權結構和員工身份的“兩個置換”，建立了以民營經濟為主的現代企業制度。現在我代表公司董事會向各位領導匯報一下企業轉制的過程以及幾點心得體會，不對之處，請批評指正。
一、領導重視，措施得力
政府搭臺，企業唱戲。市委、市政府對我們國有集體企業改革工作特別重視，制訂了《關于進一步加快國有集體企業改革和發展的規定》等一系列政策性、操作性較強的文件，使企業的改革在審批、資產處置、職工經濟補償等方面有章可循、有法可依，起到了很好的指導和促進作用。市委、市政府還專門成立了國企改革領導小組，他們對我們公司的經營、財務、資產、人員等狀況進行調查摸底，耐心地給我們講解政策，宣傳發動和指導我們制訂轉制方案，及時糾正方案中的不當之處，使我們制訂的方案合情、合理，轉制后的公司員工思想穩定，工作積極。所以說，我們***的成功轉制是離不開市委、市政府及有關部門的正確領導和大力支持的。
二、良好的經濟基礎和員工高素質的政治思想是轉制成功的前提
企業的生命來自產品質量和信譽，物競天擇，適者生存。在市場經濟時代浪潮中，銷供產早就取代替了產供銷的經營方式，一個企業要在競爭中乘風破浪，立于敗之地，靠的是什么呢？如果說水是生命之源，那么質量和信譽又何嘗不是企業的生命呢？市場經濟時代的企業，并非生產出大批量的產品，就能風雨不動安如山。我們公司能維持正常的生產經營，靠的是優良的產品質量和對客戶誠守信譽的態度。四十年有多的“***”牌過磷酸鈣早已在消費者頭腦根深蒂固，顧客是企業的上帝，四十年來，我們以生產經營為重點，提高質量，降低消耗，生產出物美價廉，適銷對路的產品，千方百計令顧客滿意，從而贏得上帝的心，才保住了我們的品牌，目前雖然產品的市場競爭激烈，原材料一漲再漲，過磷酸鈣已經成為微利甚至保本產品，我們仍然死守不放，就是因為這個品牌使我們***人有關無限的精神寄托，發言稿《企業改革經驗交流會上的發言稿》。
1998年，我公司是***國有企業第一批轉制試點單位之一，當時，企業的產權和經營機制及職工的身份都沒有完全變更，只是以政府行為更換了企業名稱而已；20xx年，公司根據上級部門的有關規定和企業的實際情況，以全體員工買斷工齡的形式進行了第二次轉制，但由于一些歷史遺留問題和部份退休老職工的醫保、社保及福利待遇等問題沒有得到適當的解決，給企業的健康發展帶來了許多實際問題；20xx年2月份，在市委、市政府的正確領導和關懷下，我公司遵照中央、盛市等部門的有關文件精神實行了第三次轉制。這次我們從企業的產權結構和制度著手，從清晰職工的身份、地位著手，進一步實施了企業的“兩個置換”。在這三次的企業轉制當中，使我感受最深的一點就是：企業要改革、要發展、要創造效益，離不開政府的大力支持和關懷，也離不開企業廣大員工的支持和信賴，本人有幸能連續三屆當選為公司董事長、總經理，這就說明一個人只要你能為廣大職工辦實事、辦好事，給企業創造效益，使職工安居樂業，他們就會支持你、信賴你，與你同甘苦、共患難、同舟共濟。另外，我們公司現有中共黨員57人，占職工總人數的四分之一，正是這四分之一的黨員職工成為了企業改革、發展的帶頭人，成為了企業生產經營模范的標兵，我為我們公司有這樣一幫為企業保駕護航、使企業順利走過四十一個春秋的基層中共黨員而感到驕傲。
三、保障職工合法權益，是改制必須堅持的原則
從許多國企改制的實踐來看，凡是職工合法權益得到切實維護的企業，改制容易成功并煥發新的活力；反之職工合法權益得不到保障的企業，往往引發許多矛盾進而導致改制失敗或企業經營難以為繼。由此得出一個結論：廣大職工應該成為改革的主體和受益者，改革的成果應該讓大多數人分享，而不是少數人獲利。我們公司在制定轉制方案的過程中，并不是一帆風順的。我們今年的體制改革，最初制定了三個方案，第一是班子控股，第二是全體持股，第三是個人買斷。在我們制訂的第一方案中，產權制度采取mbo制，即由班子買斷公司所有凈資產，由班子控股，這一方案在通過公司股東大會之前就下放到員工中討論，通過信息反饋，我們得知，這種產權制度由于員工的意識存在差異，產生了較大的分歧，為了考慮大多數人的利益，我們毅然采取第二方案，即全體員工持股，結果這一方案得到員工的一致擁護。在經濟補償方面我們也照顧了大多數員工的利益，低于上年度平均工資總額的按平均工資計發，高于上年度平均工資總額的按實際收入計發。
現在，我們公司借企業改革的東風，乘企業搬遷的機遇，進行新一輪（第二次）的創業。文秘部落原創目前正通過引進外資和吸納民間資本，投資4000萬元，在新廠址興建10萬噸/年硫酸和8萬噸磷肥/年生產線，使企業進一步做強做大。我相信，有市委、市政府的正確領導和熱情關懷，有公司廣大員工的開拓進取和愛崗敬業精神，我們***有限公司的明天會更美好。
匯報完畢，謝謝大家！
二0xx年八月二日
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇十九
省工信廳第十六黨支部是機關黨委、政策法規處、軟件服務業處組成的聯合支部，共有黨員8名。三個處分別承擔機關和直屬單位的黨群工作、全省企業減負及工信系統信用體系建設、軟件和信息服務業行業管理、工控安全保障及應急處置工作。大討論開展以來，我們認真貫徹省委安排部署，緊密結合工作實際，對照“六個破除”，嚴格程序步驟，以自我革命、刀刃向內的勇氣找準找實問題、深挖細刨根源、明確目標方向，把高質量開好專題組織生活會作為踐行大討論的一次深刻實踐，全力推動支部黨員觀念上有新突破、行動上有新作為。
一、聚焦主題深化學習，夯實大討論思想根基。
我們深刻領會大討論的部署安排和駱惠寧書記的講話精神，通過“四學一研”，把大討論的要求精神轉化為支部黨員學習工作的思想自覺和行動自覺。一是編印資料個人學。每名黨員不僅學習規定篇目內容，同時結合工作實際，學習了全國工信工作會議精神等選學內容，要求支部黨員既要把學習資料常放案頭，還要常學、常思、常悟，把“改革創新、奮發有為”的要求牢記在心頭，并落實到行動中。二是統一思想集中學。以支部黨員大會、講黨課為載體，堅持支部書記帶頭領學機制，圍繞大討論安排部署結合實際工作進行解讀輔導，使黨員深刻領會大討論的重要意義，準確掌握關鍵環節，明確目標任務。三是帶著問題專題學。針對黨員對大討論認識不夠、理解不透的問題，采取“一對一”結對幫扶的方式，針對性進行專題輔導，解開思想心結，糾正認識偏差，實現觀念轉變。四是結合工作交流學。針對聯合支部人員分散、業務不同的特點，堅持黨小組會與處務會相結合、大討論與業務工作相結合的原則，人人輪流領學，結合各自工作從不同層面和角度，講解“我為改革創新做什么”，實現資源共享、互學共進。五是集體研討凝共識。對照“六個破除”，結合學習情況和崗位特點，談認識、談體會，交流思想、交換意見、探討工作思路，以對標一流的擔當踐行大討論要求。通過學習研討，進一步增強了黨員改革的信念、創新的理念，為開好專題組織生活會奠定了堅實思想基礎。
二、廣開言路尋找差距，刀刃向內查擺問題。
對照“六個破除”，堅持“三個擺進去”，切實把問題找準找實找全。一是堅持“八必談”，確保問題點的準。結合工作實際，明確談心談話的對象、內容、方法及要求，緊扣主題、帶著問題，支部書記與支部委員必談、與處室黨外人士必談、與服務對象代表必談、與機關黨員代表必談、與下屬單位黨組織代表必談，支部委員之間必談，支部委員與黨員之間必談，黨員之間必談，虛心聽取意見建議，聽真話實話心里話，點真問題、真點問題。二是堅持“三結合”，確保意見提的全。針對聯合黨支部組成處室的不同職能，通過訪談、發函、電子郵件等方式，分層分類廣泛征求意見，堅持廳領導與黨外人士相結合，橫向與相關廳局、縱向與各市工信局相結合，機關支部、下屬單位黨組織與服務對象相結合，圍繞六方面問題的具體表現，共征集意見建議106條。三是堅持“三自查”，確保問題找的深。結合談心談話及征求意見情況，聚焦“六個破除”，圍繞日常工作與專項重點工作、黨組安排部署與“13710”督辦事項、牽頭工作任務與配合工作任務等方面，堅持支部黨員大會自查、支委會議自查、黨小組會自查，查擺出“我省軟件產業規模處于全國倒數位置，推動產業發展思路不明、創新舉措不多;我省工信系統紅黑名單認定制度至今仍未建立，市場‘無形手’的巨大作用發揮不夠”等9方面27個具體問題。
三、紅臉出汗有辣味，動真碰硬觸靈魂。
針對大家在批評與自我批評環節普遍存在怕傷和氣、影響團結的思想顧慮，會前召開支部黨員大會，教育引導支部黨員秉承直面問題認真、查擺問題較真、思想剖析求真，幫助同志真心、相互批評真誠、愛護同志真情的“六真情懷”開展批評與自我批評，幫助大家徹底放下包袱，打消顧慮。會上，一名黨員批評支部書記“求穩思想比較重，主動開拓創新意識比較差;軟件產業統計運行監測體系尚不完善，工作標桿不高，爭創一流勁頭不足”。一名黨員批評法規處某同志“自清欠工作開展以來，多是召集地市、企業開會聽取匯報，深入基層一線調查研究少，官僚主義依然存在”。一名黨員批評軟件處某同志“軟件和信息產業底數掌握不準，不能做到‘一口清’，工作標準不高”。還有黨員批評機關黨委某同志“組織學習關注更多的是印發學習資料、檢查學習筆記，對大家的學習成效沒有跟蹤和評估，存在形式主義”。全體黨員一致認為，這次專題組織生活會，既紅了臉、出了汗，又加了油、鼓了勁，既是對支部建設的一次“政治巡視”，又是對業務工作的一次“健康體檢”，實實在在接受了一次嚴格的黨內生活鍛煉。
四、突出重點狠抓整改，堅持用一流標準創一流業績。
開好專題組織生活會只是一個新的起點，最終要看整改落實到位不到位、問題解決得好不好、群眾滿意不滿意。一是堅持制定目標與狠抓落實相結合，嚴格落實“三清單一制度”工作方法，針對支部查擺的27個具體問題及征求到的106條意見建議，明確整改任務書、時間表、路線圖，確保全面改、深入改，改徹底、改到位。二是堅持典型整改與全面提高相結合，把問題整改貫穿工作全過程，以點帶面，舉一反三，邊改邊查、邊查邊改。針對軟件產業規模小、比重低的突出問題，會后，軟件處立即制定了對標一流方案，與江蘇省工信廳全面對標，學習借鑒好經驗好做法，與行業領軍企業對接，為我省軟件企業搭平臺、促合作，確保整改工作看得見、有實效。三是堅持當前工作與長治長效相結合，建立問題臺賬，逐一分類研辦，對于“推動工作本領不強、調查研究較少”等當前可以解決的問題，制定措施馬上改、立即改;對“信用修復體系建設和執行程序不規范”等需長期推進的工作，加強頂層設計、建章立制，積極穩妥推進，并將問題整改落實情況納入年度述職、考核內容，確保所有問題銷號清零，主動接受黨員干部監督評議。
下一步，我們將嚴格按照省委大討論要求和廳黨組安排部署，堅持破立并舉，以改革創新的新面貌和奮發有為的新作風，為我省在“兩轉”基礎上全面拓展新局面貢獻力量，以優異成績迎接新中國成立70周年。
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇二十
我是城管局的楊明磊，在“下基層、大走訪”活動中，我有幸擔任銀城鎮郭寨村 “一書記”。經過半多的基層工作經歷，我感覺自己各方面得到了很大的鍛煉和提高，現就近期工作情況匯報如下：
我先后走訪了全村戶不同類型的家庭，其中包括專業養殖戶家，貧困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入戶為契機，以與群眾拉跡的方式，我從中了解了不少實際情況，記錄《民情日記》，及時總結自己的工作情況和體會。
經過調研，郭寨村人口人，黨員人，人均土地.畝地。該村現有養殖戶戶，低保戶戶，人均純收入居于全縣中游水平。半數以上家庭有人員在外上學或打工，從事農業的勞動力中以中人為主，婦女和老人占到了%，屬于典型的勞動力輸出型村。限于村民受教育程度及傳統思維模式的影響，多數人對于新生事物接受能力不強，對于采用新思維、新科技、新器具、新方法改變落后面貌的信心明顯不足，而且缺乏科技致富的帶頭人。
在調研中了解到：郭寨村糧棉作物產量較低，這也是制約農業發展的實際困難。雖說瓜果種植有一定的優勢，可是由于技術含量低、市場營銷渠道不暢等原因，所以沒有大面積種植。為了掌握全面準確的一手資料，我經常深入田間地頭實地考察，發現制約郭寨村農業發展的瓶頸問題在于灌溉，因為該村土地屬于沙土地類型，特別是在夏季蒸發量較大的時間段，農民的“澆地難”往往成了激發矛盾的導火索。以前常有村民由于爭搶澆地而大打出手的情況出現，嚴重影響了村和諧建設進程。為解決這個老大難問題，我及時匯報并爭得了孫家敏局長的大力支持，于xx月份，成功開鑿兩眼機井，讓村民用上了“黃金水”。
一個村莊的發展滯后原因是多方面的，既有歷史遺留問題也有現階段難以克服的諸多困難。經過研究分析及征求建議，我從如下三方面入手開展幫扶工作，并取得了一定成效：
一是從人的思想意識領域入手，與村兩委大力配合，通過召開座談會、一對一談話、入戶走訪等形式，向村民們灌輸黨的好政策，特別是政府新近推出的種種惠農政策。如在幫助因病致貧戶姜國飛家購置拖拉機，幫助貧困老人李桂榮家購置機時，我事先跑到農機局問詢，了解到國家惠農政策對于農民購買農資機械等生產資料都有一定的補貼和優惠政策，才讓他們少跑了冤枉腿，并節省下了對于他們而言真正的“血汗錢”。消息傳出后，村民們認為我很有本事，先后有家報名，遞上了他們的購置計劃，我也沒有讓大家失望，當天晚上就以優惠價購置齊整，并找來拖拉機拉回了大家需要的東西。辦好這件事后，大家對我的評價是“明磊是給咱辦真事的好干部。”
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇二十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢？我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。
第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。
這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
謝謝大家！
數學教學經驗交流會發言稿（通用22篇）篇二十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是七年級四班的小米。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。
首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習。孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的;當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。
其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。
第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，最好利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，最好是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或x些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。
謝謝大家!