時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向.關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子,滋潤每一顆童心.對學(xué)生要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)孩子在學(xué)校中都能健康快樂的成長.時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中.多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我.要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.將認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"說"的環(huán)節(jié),讓英語教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲.
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考.
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的英語素質(zhì).
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高英語課堂教學(xué)的效益.
在工作的同時(shí),我也不會忘提高自己的自身素質(zhì).不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平.
1、多學(xué)習(xí).我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識.要讓讀書,學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分.
2、多反思.自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑.在今后的工作中,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,教學(xué)目標(biāo)的`確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思.使自己通過教學(xué)反思才能從"經(jīng)驗(yàn)型"教師轉(zhuǎn)向"科研型"教師.
3、多琢磨.繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系.通過賞識學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生,生生之間的感情.只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級管理.同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng).同時(shí)還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步.
多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求.努力縮短家長和老師之間的距離.
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校盡自己的一分力量,愿我們的學(xué)校會越來越好!
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇二
1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時(shí)間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門審批。
2、積極、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學(xué)策略，做到個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課。
3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，了解學(xué)生的知識能力水平，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn)，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘，通過有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散。
4、要充分利用各種教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用，提高教學(xué)效果。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按課文、單元或課時(shí)備課。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異，注重實(shí)效。學(xué)校要對教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫出每一課時(shí)的教案，課時(shí)教案一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對新任教師的教案進(jìn)行檢查、評價(jià)和交流，對教師寫好教案進(jìn)行指導(dǎo)。
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過程的動態(tài)情況，對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整。要以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展。
2、教學(xué)過程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精講精練，無知識性錯(cuò)誤。
3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；要采用各種方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，主動參與、大膽質(zhì)疑，充分參與到學(xué)習(xí)活動中；要與學(xué)生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系。
4、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)，科學(xué)合理地使用和愛護(hù)各種教學(xué)設(shè)備。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級實(shí)驗(yàn)，重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。
5、教師教態(tài)要大方、自然、親切，板書要工整、規(guī)范，語言表達(dá)要清楚、流暢，用語要文明、得體，要用普通話教學(xué)。
6、要強(qiáng)化課堂管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。
7、要按時(shí)上、下課，不遲到、不拖堂，不曠課。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個(gè)人通訊工具。上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。不準(zhǔn)在上課前喝酒，不準(zhǔn)在課堂上抽煙。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè)，作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是讀書背書、學(xué)具制作、課外調(diào)查等活動類作業(yè)。通過多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的興趣。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴(yán)禁布置懲罰性的、大量重復(fù)性的'作業(yè)。
2、作業(yè)量要適當(dāng)。學(xué)科作業(yè)要有針對性和實(shí)效性，要留給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和足夠的休息時(shí)間。
3、要適當(dāng)布置學(xué)生寫作訓(xùn)練，提倡初中學(xué)生寫周記或日記。
4、各學(xué)科都要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長的實(shí)踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。
5、作業(yè)批改和反饋要及時(shí)。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生相互批改。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)逐題批閱，并做出標(biāo)記和評價(jià)，標(biāo)明批閱日期，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評。語文學(xué)科重點(diǎn)批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語，并劃出錯(cuò)別字和病句，提倡學(xué)生互批作文，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并對批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。
6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過作業(yè)布置、完成、上繳、批改、更正、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫正面鼓勵(lì)性批語。活動類作業(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評。
1、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動時(shí)間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時(shí)未弄懂的，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容，要將語文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量。
2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課，不得占用綜合實(shí)踐活動的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。要強(qiáng)化評價(jià)的診斷功能、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能。堅(jiān)持質(zhì)性評價(jià)和量化評價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合，突出質(zhì)性評價(jià)。
2、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)、家長評價(jià)等)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。提倡運(yùn)用“成長記錄袋”等形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程評價(jià)。評價(jià)以鼓勵(lì)為主，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。
3、考試和考查是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主。考試科目的考試方式應(yīng)以筆試為主，筆試、口試相結(jié)合。考試科目可采用百分制也可采用等級制，考查科目均采用等級制(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)。
5、教師要樹立正確的考試評價(jià)觀，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略，考試科目每學(xué)科可安排期中、期末兩次考試，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測試，考查科目的考查每學(xué)期組織一次。考試、測試或考查完后，要及時(shí)對結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評。
6、教師要加強(qiáng)對試題的研究。試題要精選、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)任課教師自己命題，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量。
7、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績作為評價(jià)教師和評價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績高低給學(xué)生公開排隊(duì)。
1、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，通過課后自我評價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。
2、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學(xué)生學(xué)得怎樣？是怎么學(xué)的？效果如何？還存在哪些不足？如何改進(jìn)？等等。還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初三八個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，初三學(xué)生在第十三周要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時(shí)間都顯得有點(diǎn)緊，制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個(gè)方面著手：
（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)、當(dāng)代史，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的發(fā)展，歷史的跨度大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，掌握基本歷史史實(shí)，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。
（2）培養(yǎng)學(xué)生思維能力
培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力，掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事，民族，對外關(guān)系等等，歷史人物的.活動及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合、客觀地看待歷史問題和歷史人物，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力，尤其是答題（材料分析題、問答題）的能力。
（3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
（4）講授新課與復(fù)習(xí)并行
每節(jié)新課后，我都會在多媒體課件后列出20xx年20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容，也可以讓他們對本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后，再全面復(fù)習(xí)，包括上冊和下冊的課文。
教學(xué)進(jìn)度安排：
本期共20周，實(shí)際歷史教學(xué)周13周，共26課時(shí)，具體安排：
第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊第1———9周。
1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。
第二階段：復(fù)習(xí)上下冊。
第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊10、11、12、13、14、 17 18、20、22課。
第11周，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。
第12周，學(xué)生完成20xx、20xx年結(jié)業(yè)考試題。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇四
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。
（一）以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。
（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的`解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。
（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
（3）各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課組活動落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。
（2）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加區(qū)會課比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。
3、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。
（二）以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。
九月份：
1、制訂學(xué)科組、備課組活動計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、上報(bào)"人人一堂好課"安排表，并按表實(shí)施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課，上報(bào)參加校賽課教師名單。（第四周前完成）
5、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)"。
6、參加無錫市實(shí)驗(yàn)教材第三、十一冊教材研討活動。（9月25日）
7、二、四、六年級語文教師實(shí)驗(yàn)課。
8、優(yōu)秀案例交流。（一、二年級各兩份）
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。
10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料。（四年級負(fù)責(zé)）
11、常規(guī)月檢查。
十月份：
1、校級青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”。
3、參加錫南片低年級語文會課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級學(xué)生識字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流。（三、四年級各兩份）
7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料。（六年級負(fù)責(zé)）
8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞。（四年級負(fù)責(zé)）
9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級負(fù)責(zé)）
十一月份：
1、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動。
2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會。（部分年級可能區(qū)調(diào)測）
3、優(yōu)秀案例交流。（五、六年級各兩份）
4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級負(fù)責(zé)）
5、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞。（二年級負(fù)責(zé)）
6、優(yōu)秀案例交流。（五、六年級）
7、區(qū)低年級語文會課比賽。
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件。（二年級負(fù)責(zé)）
9、一、三、五年級實(shí)驗(yàn)課活動。
十二月份：
1、二、四、六年級實(shí)驗(yàn)課活動。（第二次）
2、一、三、五年級實(shí)驗(yàn)課活動。（第二次）
3、中、高年級學(xué)生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流。（一、二年級）
6、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文。（每年級選出三篇以上，12月5日截止）
7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì)。（擔(dān)任校級以上公開課的老師必交）
8、向“區(qū)站”交一個(gè)課件。（三年級負(fù)責(zé)）
一月份：
1、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測。（期末考試）
2、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測。（第19周）
3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、教研組、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇五
在新學(xué)期的開始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級x班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)段。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。習(xí)慣可以成就人生，所以有個(gè)好習(xí)慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的'第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧！所以依照班級目標(biāo)，我希望我們班的全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx》、《xx》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇六
教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。教師是人類的工程師，培養(yǎng)著祖國未來的希望。教師是天底下最高尚的職業(yè)，所以我希望我長大后能成為一名人民教師。現(xiàn)在，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想，成為一名培育祖國花朵的光榮教師。
一年就這么匆匆過去了。回顧過去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，真的收獲很多，想說的太多了。也讓我認(rèn)識到，做一個(gè)小學(xué)老師很難，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師更難，做一個(gè)學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師更難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。回顧一年的工作，我收獲了很多。在這里，我將具體談?wù)勎疫@一年在教學(xué)和班主任工作中的收獲:
當(dāng)我第一次走上講臺時(shí)，雖然我能在課堂上流利地講授這一課，但這似乎是我一個(gè)人在表演。我好像忽略了學(xué)生的存在，上課也無法面對所有的學(xué)生，組織班級的能力也不是很好。經(jīng)過一年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在上課的時(shí)候，我可以以學(xué)生為主體，把自己放在一個(gè)組織者、參與者、引導(dǎo)者的位置上，這樣我就可以面對所有的學(xué)生。所以在這里感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校和有經(jīng)驗(yàn)的老師們的幫助。使我在教學(xué)上取得進(jìn)步。經(jīng)過這一年的工作，我覺得要想成為一名合格的教師，我覺得在教學(xué)中首先要做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，把教材的基本理論和基本概念，每一句、每一個(gè)字都講清楚，深入理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些信息；了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2.精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，并保持相對穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的問題。課堂提問是面向全體學(xué)生的，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上，要把教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合起來，布置作業(yè)，讓學(xué)生的作業(yè)少而精。
3.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動貪玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。要解決這個(gè)問題，就要做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項(xiàng)工作用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力對后進(jìn)生友好。從贊美開始，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。我們班有個(gè)女同學(xué)叫田爽，學(xué)習(xí)成績很不理想。一開始我還訓(xùn)了她一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不管用。相反，她越講越壞，好像被人說“蠢”。后來我開始對她友好，從她愛勞動的優(yōu)點(diǎn)入手，重用她，和她說話，鼓勵(lì)她。現(xiàn)在她知道自己學(xué)習(xí)了，成績有了很大的提高。
4.積極參加講座和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
5.培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6.人無完人，教學(xué)中難免存在缺陷。比如課堂語言平淡，語言不夠生動。所以，作為一名合格的教師，要嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，銳意進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
它是學(xué)校德育的重中之重，而我認(rèn)為德育的秘訣就是愛。師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是非凡的愛。高爾基曾經(jīng)說過:誰不愛孩子，誰就不會愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子。這種愛，沒有血源，沒有親情，沒有私利，沒有目的，卻有著巨大的力量。
1.愛是關(guān)心。
師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當(dāng)教師全心全意地關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，成為學(xué)生的貼心人，師愛就成為一種巨大的教育力量。因?yàn)橛袔煇郏蠋煵拍苴A得學(xué)生的信任，學(xué)生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。師愛應(yīng)該是全面的，公平的。全面的愛意味著教師應(yīng)該充滿激情地愛每一個(gè)學(xué)生。愛學(xué)得好的，愛學(xué)得一般的，愛學(xué)得差的；活潑的去愛，安靜穩(wěn)重的去愛，內(nèi)向內(nèi)斂的去愛更多；要愛金鳳凰，丑小鴨也要愛。這就是我的工作。我們班兩個(gè)班108人。我非常喜歡他們。我喜歡他們，關(guān)心他們，不管他們是“金鳳凰”還是“丑小鴨”。每當(dāng)我走在校園里，只要我們班的同學(xué)看到我，都會禮貌地跟我打招呼；每當(dāng)我下課后坐在教室里，他們就會圍上來。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇七
由于我的教學(xué)成績與導(dǎo)師的不同，我計(jì)劃指導(dǎo)彭每月定期備課一次。在備課過程中，要深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和我校的教學(xué)實(shí)踐，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這次活動提高她理解和駕馭教材的能力。
每月聽一次，課后交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。導(dǎo)師利用多媒體設(shè)計(jì)公開課，突出科研課題主題，培養(yǎng)和探索學(xué)生的主觀體驗(yàn)。
1.每月進(jìn)行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購的期刊上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄筆記，談經(jīng)歷，寫反思，交流感受。提高理論知識水平，將理論應(yīng)用于實(shí)際工作。
2.指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文，爭取獲得市級和省級獎項(xiàng)。
學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色，讓教師在活動中充分鍛煉，我將指導(dǎo)彭根據(jù)自己的優(yōu)勢輔導(dǎo)學(xué)生，共同完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)市組織的各項(xiàng)活動，在活動過程中共同進(jìn)步和提高。
攝影、新聞報(bào)道等
因工作需要，我還將指導(dǎo)彭先生的新聞報(bào)道等工作。從攝像注意事項(xiàng)、素材的編輯保存、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護(hù)等方面。，我們可以培養(yǎng)她的`專業(yè)能力，做好學(xué)校的宣傳工作。
總之，作為一名教官，我應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。通過相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，我可以達(dá)到共同提高的目的，使輔導(dǎo)員的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的水平。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇八
開學(xué)以來，忙得一塌糊涂，直到有工夫喘口氣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已處在一個(gè)學(xué)期的尾巴上——還有一個(gè)月就期末考試了不是嗎?翻翻自己的記錄本，我還有好多大事要做啊——
初中部近期要舉行年輕教師復(fù)習(xí)課的比賽。提起這次比賽我心里就痛，去年的這時(shí)候由于某些原因我的分?jǐn)?shù)最低，臉上好沒有光彩，但當(dāng)時(shí)的我確實(shí)不知道復(fù)習(xí)課怎么設(shè)計(jì)，課堂倒是掌握得很是火候，只是評委們說從設(shè)計(jì)思路上就錯(cuò)了。今年，這場比賽又來了，我真得很緊張，因?yàn)樽约阂恢笔莻€(gè)很要強(qiáng)的人，但要強(qiáng)的人往往容易不自信或者喜歡胡思亂想。而今年的比賽我會贏嗎……我感覺壓力好大。希望比賽不能如期舉行。
三個(gè)部門聯(lián)手發(fā)了一個(gè)通知，關(guān)于某個(gè)活動的，要求每班和每位語文教師拿出一定數(shù)額的作品來，該作品記入班級和教師個(gè)人考核。對于這種活動，我實(shí)在有話要說：自開學(xué)以來類似活動已經(jīng)舉行了不下五次——學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年的體會，艾滋病征文，紀(jì)念改革開放三十周年征文，這次又是兩個(gè)征文合在一起。上面一張征文通知，語文老師就要忙活一個(gè)多星期，既要打印稿又要電子稿，看似簡單其實(shí)做起來非常繁瑣。每當(dāng)有這樣的“額外”任務(wù)，我們的備課教研和批作業(yè)就要受影響，這不是最嚴(yán)重的，最嚴(yán)重的學(xué)生的抵觸情緒很大，現(xiàn)在沒有幾個(gè)學(xué)生愿意參加這種帶有一定理論色彩或政治色彩的征文，全都是班主任連哄帶騙的逼學(xué)生去寫。學(xué)生認(rèn)為是一個(gè)必須完成的任務(wù)，于是到網(wǎng)上下載或者應(yīng)付一篇，看著這樣的文章，作為語文老師真覺得什么批評的話也說不出口，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)生的行為。
還有一件大事，就是元旦聯(lián)歡會。貌似好幾星期前就有學(xué)生問我今年開不開元旦聯(lián)歡會，好像還有學(xué)生已經(jīng)開始排練節(jié)目了，這在學(xué)生眼里絕對是件高興的大事，誰還去管什么期末考試，高興過去再學(xué)不遲。我很早就發(fā)現(xiàn)，我們班的`學(xué)生是一群極容易快樂、極容易忘卻煩惱的小孩，在我們大人眼里根本不算什么的事在他們那里可能成為很大的笑料。這又是一群及貪玩的小孩，星期一三的活動課和星期五的大掃除之后，我們班幾乎是“傾囊而出”，只剩下三兩個(gè)固定的學(xué)生在寫作業(yè)。看看別的班，留下學(xué)習(xí)的總有15個(gè)以上，2班留下的最多出去的不超過0人。有時(shí)我心里也挺急，擔(dān)心他們把心玩瘋了玩野了，數(shù)學(xué)老師也不止一次地向我說出擔(dān)憂，但理智又告訴我：應(yīng)該順應(yīng)素質(zhì)教育的大趨勢，學(xué)校安排課外活動就是讓學(xué)生釋放身心，盡情玩耍，學(xué)習(xí)不是他們唯一的目標(biāo)，身體健康與心智健康同樣重要。如果總是動不動拿學(xué)習(xí)壓迫孩子，會影響他的心理承受能力，也容易讓他產(chǎn)生許多煩惱(在此不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的學(xué)生排除在外)，那么孩子的中學(xué)時(shí)代很容易出現(xiàn)心理問題，到時(shí)候會很難解決。那我們還不如讓他們在學(xué)校過得輕松快樂一點(diǎn)，長大了回憶起來校園生活精彩而美好，這該是多么浪漫的一件事啊!今年的元旦聯(lián)歡會只要學(xué)校同意開展，我就會帶領(lǐng)班干部好好舉行，熱鬧一番。
其實(shí)重要的事還有一件，就是期末考試，今年的復(fù)習(xí)時(shí)間只有三星期非常緊張，而我有信心學(xué)生會考一個(gè)好成績，因?yàn)槲液蛯W(xué)生都把功夫下在了平時(shí)。我永遠(yuǎn)不相信“臨陣磨槍，不快也光”的鬼話，只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)，師生才能都取得滿意的成績。
祝我們快樂每一天……
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇九
作為一名教育工作者，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會到了當(dāng)老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時(shí)，當(dāng)新老師的情景，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)我既興奮又擔(dān)心。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我很激動，但又擔(dān)心自己做不到。帶著這種狐臭，我對每一個(gè)新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實(shí)事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學(xué)校的時(shí)候，和我當(dāng)初一樣，在教學(xué)上感到無助和迷茫。正好我和她在一個(gè)班，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，她在一個(gè)辦公室，所以配對輔助的責(zé)任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學(xué)習(xí)我教的語文課本，還要和她一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本。為此，我制定了專項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃。
年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù)，在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及，尤其是遇到一些調(diào)皮的孩子，更是不知所措，經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任，提高專業(yè)能力，輕松愉快地工作，特制定本計(jì)劃。
為了使她能夠在兩到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高她的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個(gè)新的水平。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績，寫一定量的.教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。
首先要放下包袱，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學(xué)生紀(jì)律差，難以應(yīng)付。如果長期找不到解決辦法，他們會失去信心，對教學(xué)感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個(gè)問題解決了，其他問題也就解決了。
其次，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí)經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，在課堂上討論可能出現(xiàn)的問題，找到最好的解決辦法；她經(jīng)常深入自己的課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后交流，從而及時(shí)解決問題，效果明顯。張同志勤奮好學(xué)，成為我校的教學(xué)骨干，20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，在業(yè)余時(shí)間，我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著作，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些經(jīng)驗(yàn)，寫了很多論文。近年來，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內(nèi)獲獎，兩次被縣評為“先進(jìn)個(gè)人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話說，沒有侯老師，她也不會為這個(gè)成就而驕傲。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十
新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計(jì)劃，請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo)。
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
今年任教高一x個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常重視。
1.知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。
2.過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析。學(xué)會從歷史的.角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識的水平
就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來。要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活。
2.加強(qiáng)對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：
(1)研究怎樣實(shí)施問題意識教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實(shí)的問題序列。
(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識能力，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。
(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)常化，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息。能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。
3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性
初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。
通過采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)。三是注重能力，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十一
作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員、xx數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長，特制定個(gè)人20xx年工作計(jì)劃。
在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合xx工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)研討和課題研究活動的學(xué)科教學(xué)研究活動，使xx數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
以課題研究為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的'教育理念和教學(xué)方法，開展問題研究，加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
積極開展讀書活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“xxx培訓(xùn)”“名師大篷車”“說課標(biāo)說教材”等活動，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進(jìn)青年教師成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
3、重視和加強(qiáng)中考試題的分析與研究，適時(shí)組織召開學(xué)科中考復(fù)課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。
4、做好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。
1、開展讀書活動，每學(xué)期至少研讀兩本教育教學(xué)專著并有；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)札記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。
2、在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅(jiān)持撰寫教學(xué)（含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等）。
3、為工作室網(wǎng)站至少提供教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育、試題等5篇以上。
4、主持（參與）一項(xiàng)市級以上課題研究。
5、幫助維護(hù)xx教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十二
20xx學(xué)年是我校發(fā)展史上又一個(gè)重大里程碑，借遷校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模之際，依據(jù)學(xué)校“創(chuàng)生”、“創(chuàng)適”、“共生”理念，根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃，以“精準(zhǔn)”發(fā)力、“精細(xì)”服務(wù)為宗旨制定教師發(fā)展學(xué)年計(jì)劃。
1、開發(fā)新教師培訓(xùn)系列課程，使新教師能較快地站穩(wěn)講臺。
2、修訂各項(xiàng)制度，完善相關(guān)機(jī)制，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
（一）以培訓(xùn)課程為綱，充分發(fā)揮指導(dǎo)師作用，促進(jìn)新進(jìn)教師快速融入團(tuán)隊(duì)、、站穩(wěn)講臺
1、今年新進(jìn)人員89人，其中校醫(yī)和財(cái)務(wù)各2人，教師87人。教師來源有選調(diào)（含非職校）、民辦不在編、代課教師（只上課，不受學(xué)校日常管理培訓(xùn)）、應(yīng)屆師范類大學(xué)（研究生）畢業(yè)、應(yīng)屆非師范類大學(xué)畢業(yè)和社會招聘（無教學(xué)經(jīng)歷）等六類，做好新進(jìn)教師分類，為后續(xù)分類培訓(xùn)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
2、開發(fā)新進(jìn)教師培訓(xùn)系列課程，包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和其它技能等模塊，并設(shè)計(jì)相應(yīng)課程、授課對象、課時(shí)、主講人等。
3、積極挖掘校內(nèi)培訓(xùn)專家，提升內(nèi)訓(xùn)力；邀請校外知名專家，提高培訓(xùn)層次與內(nèi)容。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，制定指導(dǎo)師工作要求，充分發(fā)揮指導(dǎo)師在新教師日常教育教學(xué)和培訓(xùn)課程的實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)作用，并建立良好師徒關(guān)系。
5、以見習(xí)期成長為主要指標(biāo)完善新進(jìn)教師評價(jià)辦法，并以此為試點(diǎn)探索教師考核辦法的修訂。
6、組建新教師服務(wù)班子，策劃組織各種活動，提高凝聚力。
（二）建機(jī)制，促學(xué)部競爭，激教師內(nèi)驅(qū)力，加快師資隊(duì)伍建設(shè)
1、對“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學(xué)成果獲得者、省市高端培養(yǎng)對象進(jìn)行摸底調(diào)查，形成數(shù)據(jù)庫。
2、進(jìn)一步完善骨干教師培養(yǎng)體系，將所有教師納入體系，分層分類培訓(xùn)培養(yǎng)，促進(jìn)文化課教師與專業(yè)課教師共同發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；并與省市三層次骨干教師有效對接
3、繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程、骨干教師培育工程、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”，重點(diǎn)打造學(xué)校名師工作室，成立各類教師研修共同體等平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)實(shí)踐《溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校合適教育研究會工作章程》，建立和調(diào)整校、部兩級教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，兩級專家團(tuán)隊(duì)既有分工又有合作共同指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作與教師成長。
5、多途徑展示教師教育教學(xué)研究成果，宣傳骨干教師，組織評選“最受學(xué)生愛戴的教師”等活動，通過樹立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動力。
6、完善教師考核辦法，以“師德為先、教育教學(xué)業(yè)績?yōu)橹亍币龑?dǎo)教師開展教育教學(xué)活動。
7、逐步完善職稱評審辦法，充分發(fā)揮職稱在教師發(fā)展上的引導(dǎo)作用。
8、加強(qiáng)與社會服務(wù)處合作，通過“引進(jìn)來、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專家的指導(dǎo)與鍛煉。
9、組織校內(nèi)各類教育教學(xué)能力比賽，以學(xué)部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學(xué)能力、教學(xué)研究、信息化應(yīng)用、專業(yè)技能等方面提升。
10、建章立制，引導(dǎo)與協(xié)助學(xué)部形成教師梯隊(duì)。
要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字。
⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）
⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文
⑦新教師半日
活動設(shè)計(jì)評比，新教師組織工作的體會交流
⑧開展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比
3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
區(qū)級導(dǎo)師
↓
骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象
鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機(jī)會，為骨干教師提供展示才華的.舞臺。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎勵(lì)。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十三
全冊教材由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個(gè)部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字400個(gè)，寫字100個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。
全班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的"階段。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
⑵掌握正確的`寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、漢語拼音：
(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。
(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。
⑵說出基本筆畫的名稱。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。
4、口語交際：
(1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。
(2)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。
(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
5、閱讀：
⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。
⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十四
作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長計(jì)劃：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1)不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2)在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)中反思，及時(shí)自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐
1)努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3)整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的.時(shí)間只有x年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
3、班級風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
除此以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)心，特指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，思想進(jìn)步的彭長旭、楊秀娟老師對我進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足。”在追求自我發(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢?
最后，我想說：在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師工作計(jì)劃個(gè)人 教師工作計(jì)劃個(gè)人免費(fèi)篇十五
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。
在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關(guān)心幼兒逐步積累閱歷，掌握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、潔凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣;賞識的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。
我班幼兒在身體動動方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理能力，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛潔凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛?吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能開心地掌握各個(gè)技能動作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動，提高幼兒練習(xí)的喜歡，在輕松、開心的條件下開展活動并達(dá)到熬煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動作的靈敏性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動作時(shí)，動作要正確、漂亮，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。
在身我熟識智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體游戲，能從中體驗(yàn)游戲的.快樂，并主動參與集體表演，體驗(yàn)在活動中溝通與合作的樂趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。
把幼兒對現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)心別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛?，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。
讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒熟識五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟識郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。
數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和熟識速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進(jìn)邏輯思索能力，通過平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動及動手能力，提高觀看能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強(qiáng)語言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普能力，在教學(xué)中，堅(jiān)持以一般話教學(xué)，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培育幼兒大膽和同伴溝通，會用完整的語言表達(dá)自己的情感，有肯定的自我表達(dá)能力;在游戲中培育傾聽能力、留意力;能圍圍著主題進(jìn)行敘述，有順序地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來;能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前敘述自己的意見，主動參與探討。