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    最新小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版(11篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:儲(chǔ)xy
    簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《最新小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版(11篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《最新小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版(11篇)》。

    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇一

    (1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

    (2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

    (3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

    (4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

    (5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

    (6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

    (7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

    (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

    (2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

    (3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

    (4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

    (5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

    (6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

    (7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

    (8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

    (9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

    (10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

    (11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

    (12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

    (13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

    (14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

    (15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

    涂顏色

    圖2 5.作品存盤退出:(講解并演示)

    講解:選擇文件\菜單下的保存\命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

    退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

    圖3

    c.單擊【是(y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

    d.單擊【否(n)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

    e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

    6.練習(xí):選擇文件\菜單下的新建\命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的`簡(jiǎn)筆畫。如圖4:

    圖4

    全課總結(jié)(略)

    〔教后記〕

    第9課畫線

    1、掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

    教學(xué)目的和要求

    教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程

    一、新課導(dǎo)入引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(直線)

    (曲線)等繪圖工具。

    (鉛筆)、

    二、新課教學(xué)

    1、教學(xué)

    畫直線和任意曲線

    (1)教學(xué)畫直線

    下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來(lái)。我們可以單擊

    工具。這時(shí)指針變

    成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來(lái)了。

    -------------------------用

    畫直線(2)教學(xué)畫曲線

    下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的

    畫出來(lái)的。這種畫曲線的方法

    是:?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械模缓笤诋媹D區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再

    拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來(lái)了。由于用畫出來(lái)的是用意曲線,

    再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

    畫任意曲線。(3)、教學(xué)

    畫曲線

    單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指

    向直線的某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。

    2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

    (1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中

    出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

    (2)請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?

    3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

    全課總結(jié)

    這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)什么?

    〔教后記〕

    第10課畫方形和圓形圖形

    教學(xué)目的和要求

    1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

    2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程

    一、復(fù)習(xí)

    提問(wèn):工具箱中的工具名稱

    教師指工具,學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例:

    師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形?如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形?

    出示:其實(shí)許多規(guī)則的圖形

    都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?

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    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇二

    1、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。

    2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

    3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

    : 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿

    : 電腦、投影機(jī)、幻燈片等

    : 2課時(shí)。

    用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果,可美化演示文稿。

    1、[動(dòng)手做]:設(shè)置背景顏色。

    步驟:格式――背景――全部應(yīng)用。提示:了解應(yīng)用與其他顏色的操作。

    2、[動(dòng)手做]:設(shè)置幻燈片背景的填充效果。

    步驟:格式――背景――背景填充――填充效果――全部應(yīng)用。

    1、模 板:是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的'內(nèi)容,可簡(jiǎn)便地修飾幻燈片的外觀。

    2、[動(dòng)手做]:利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的風(fēng)格。

    步驟:打開文稿――格式――應(yīng)用設(shè)計(jì)模板――選擇模板風(fēng)格。

    3、[動(dòng)手做]:改變模板設(shè)置的背景。

    步驟:當(dāng)前幻燈片――格式――背景――背景填充――忽略母板的背景圖形――應(yīng)用。

    1、設(shè)計(jì)樣板:修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容,可以快速制作內(nèi)容相近的作品。

    2、[動(dòng)手做]:利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。

    步驟:文件――新建――演示文稿――選定樣板――確定――修改樣板――保存。

    1、教師小結(jié):本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請(qǐng)同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。

    2、學(xué)生小結(jié):[我的收獲]。

    1-4題。

    [課后記]:略

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇三

    《網(wǎng)頁(yè)盛裝》一課是建立在學(xué)生已掌握了frontpage 20xx基本知識(shí)之后的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音、插入水平線、插入滾動(dòng)字幕及對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化修飾等,操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來(lái)看,內(nèi)容較多,這節(jié)課的教學(xué)主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合,盡可能發(fā)揮學(xué)生想象力,充分將信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與美術(shù)進(jìn)行整合,創(chuàng)作出更美更漂亮的網(wǎng)頁(yè),為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

    1.知識(shí)目標(biāo)

    掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;

    學(xué)會(huì)插入水平線、修改水平線的屬性;

    學(xué)會(huì)在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁(yè);

    學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。

    2.能力目標(biāo)

    讓學(xué)生掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音、插入水平線、插入滾動(dòng)字幕等方法,通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

    3.情感目標(biāo)

    通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過(guò)小組的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

    掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;

    學(xué)會(huì)插入水平線、修改水平線的屬性;

    學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。

    掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;

    學(xué)會(huì)插入水平線、修改水平線的屬性;

    學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。

    本課面向六年級(jí)學(xué)生,對(duì)word很熟悉,并且對(duì)frontpage 20xx也有一定的基礎(chǔ),對(duì)因特網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生美術(shù)功底的差異,造成學(xué)生在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)有一定的差異。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)尊重這些差異,多展示一些模板,彌補(bǔ)學(xué)生美術(shù)上的差異,積極引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。

    情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

    2課時(shí)。

    多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組,每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī),投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng),整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng),網(wǎng)速較快。

    一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的編輯,也學(xué)習(xí)了如何修飾文字,插入圖片等。今天我們?cè)賮?lái)看看如何設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音。(板書:設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音。)

    教師展示上節(jié)課優(yōu)秀作品。

    二、講授新課

    (一)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音

    師:這是上節(jié)課×××同學(xué)做的作品。(通過(guò)展示,與另一有個(gè)性背景的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行比較,提問(wèn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處)但是白色的背景顯得有點(diǎn)單調(diào),我們可以為網(wǎng)頁(yè)加上個(gè)性背景,網(wǎng)頁(yè)就更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。

    教師演示操作:

    步驟1:用frontpage 20xx打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁(yè),在頁(yè)面上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“網(wǎng)頁(yè)屬性”,打開“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框。

    步驟2:在打開“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框中,選擇“背景”。

    步驟3:在“選擇文件”對(duì)話框中,單擊“瀏覽”,選擇一幅你喜歡的圖片作為網(wǎng)頁(yè)的背景圖片,單擊“確定”按鈕。

    (二)提供機(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究。

    投影廣播任務(wù):

    1.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)頁(yè)設(shè)置漂亮的背景以及插入動(dòng)聽的背景音樂。

    2.將背景顏色設(shè)為單一顏色。

    3.在“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框中,選擇“常規(guī)”選項(xiàng),選擇你要作為背景音樂的聲音文件名,設(shè)置背景音樂。

    教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。

    學(xué)生練習(xí)時(shí)提醒學(xué)生注意:在進(jìn)行frontpage 20xx編輯時(shí),有三中編輯模式 ,我們一般使用“普通”模式,如果想看到網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的.效果,可以單擊“預(yù)覽”模式,瀏覽網(wǎng)頁(yè)效果。有時(shí)在frontpage 20xx中看到的網(wǎng)頁(yè)與在瀏覽器中看到的會(huì)有些差異,比如格式和版面上有些變動(dòng)。所以,將你的網(wǎng)頁(yè)展示給別人看之前,一定要先在瀏覽器中瀏覽、測(cè)試一下,確保網(wǎng)頁(yè)的實(shí)際顯示效果準(zhǔn)確無(wú)誤。

    教師展示學(xué)生作品。

    (三)插入水平線

    師:剛才同學(xué)們?cè)O(shè)置了背景圖片和聲音,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看插入水平線,在網(wǎng)頁(yè)中常常有一些風(fēng)格各異的水平線,可以美化網(wǎng)頁(yè),將網(wǎng)頁(yè)分割成不同區(qū)域,使網(wǎng)頁(yè)的布局清晰明了,也更有層次感。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起插入水平線。

    教師演示操作:

    步驟1:打開網(wǎng)頁(yè),將光標(biāo)移動(dòng)到網(wǎng)頁(yè)中要插入水平線的位置,如“寶貝小豬的家”這一行下面。

    步驟2:選擇菜單“插入”→“水平線”。

    師:有時(shí)候覺得水平線不好看,和網(wǎng)頁(yè)的整體體效果不協(xié)調(diào),我們可以修改水平線的顏色、高度、寬度等屬性。

    步驟3:右鍵單擊水平線,選擇“水平線屬性”選項(xiàng),打開“水平線屬性”對(duì)話框,調(diào)整水平線的顏色和寬度。

    (四)插入滾動(dòng)字幕

    師:在網(wǎng)頁(yè)中,我們還可以使用滾動(dòng)字幕能夠讓網(wǎng)頁(yè)顯得更活潑。

    步驟1:用frontpage 20xx打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁(yè),選擇菜單“插入”→ “組件” →“字幕”,打開“字幕屬性”對(duì)話框。

    步驟2:在文本框中輸入字幕文本,設(shè)定滾動(dòng)方向、速度等參數(shù)。

    步驟3:我們?cè)凇捌胀ā蹦J较轮荒芫庉嬀W(wǎng)頁(yè),看不到滾動(dòng)字幕的效果,切換到“預(yù)覽”模式,字幕動(dòng)起來(lái)了;但是在預(yù)覽模式下,不能進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的編輯。

    (五)提供機(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究。

    投影廣播任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們使用背景圖片、顏色、背景聲音、水平線和滾動(dòng)字幕,修飾你的網(wǎng)頁(yè)。

    師:同學(xué)們,在這節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景,為我們今后的網(wǎng)頁(yè)制作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后,你們肯定會(huì)制作出更加漂亮的個(gè)人網(wǎng)站。

    本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):

    1.掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;

    2.學(xué)會(huì)插入水平線、修改水平線的屬性;

    3.學(xué)會(huì)在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁(yè);

    4.學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。

    動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)以及有動(dòng)態(tài)效果的網(wǎng)頁(yè)對(duì)學(xué)生而言是非常有吸引力的。教學(xué)的過(guò)程要注意選擇精彩的主題,素材可愛、有童趣,突出實(shí)用性,體現(xiàn)生活的實(shí)際;要注意組織好課堂,學(xué)生活潑而不混亂,無(wú)論是講解還是演示,教師都要與學(xué)生互動(dòng)起來(lái),產(chǎn)生良好的氛圍,控制好學(xué)生情緒和課堂節(jié)奏;要提供豐富的資源,讓學(xué)生的作品豐富多彩;要鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)制作出不同的成果;要注重課堂內(nèi)容的延伸,如果時(shí)間剩余,要靈活安排一些學(xué)生的拓展練習(xí),沒有拓展的時(shí)間也要布置一下課后的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇四

    1.學(xué)會(huì)畫流程圖來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

    2.理解流程圖中各模塊的作用。

    1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。

    2.學(xué)會(huì)在仿真環(huán)境中測(cè)試程序的方法。

    情感態(tài)度和價(jià)值觀

    通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價(jià)值。

    學(xué)會(huì)畫流程圖來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

    理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。

    1.vjc仿真軟件。

    2.多媒體計(jì)算機(jī)教室。

    上節(jié)課,我們觀察了機(jī)器人的各種運(yùn)動(dòng)。今天,我們就一起來(lái)動(dòng)手編程,讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)吧!

    (一)機(jī)器人的前進(jìn)

    單擊“執(zhí)行器模塊庫(kù)”中的“直行”模塊,移動(dòng)鼠標(biāo)到流程圖生成區(qū),在“主程序”模塊下方單擊鼠標(biāo)左鍵,“前進(jìn)”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起來(lái),最后添加“結(jié)束”模塊。

    教師演示設(shè)置“直行模塊”參數(shù)的方法,并測(cè)試仿真機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

    (二)機(jī)器人轉(zhuǎn)彎

    展開“執(zhí)行器模塊庫(kù)”,單擊“轉(zhuǎn)向”模塊,將其拖動(dòng)到“直行”模塊的下方,單擊鼠標(biāo),“轉(zhuǎn)向”模塊便與“直行”模塊連接起來(lái)了,最后添加“結(jié)束”模塊。在“轉(zhuǎn)向”模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵,同樣可對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向、速度和時(shí)間進(jìn)行設(shè)置。

    教師演示刪除模塊的方法。

    1.將全班同學(xué)隨機(jī)分為兩大組,選定組長(zhǎng)。各組成員準(zhǔn)備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行”和“轉(zhuǎn)向”兩個(gè)模塊的流程圖。

    2.通過(guò)設(shè)置不同的參數(shù)值,觀察機(jī)器人在仿真環(huán)境中運(yùn)動(dòng)情況的變化,探究“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊中的參數(shù)值與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(若在活動(dòng)過(guò)程中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋疑。)

    3.組長(zhǎng)收集本組成員的探究結(jié)果并進(jìn)行綜合,上臺(tái)向全班同學(xué)展示本組的探究成果,教師做相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

    (具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。)

    通過(guò)一系列的實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”模塊中的速度值和時(shí)間值與機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度的關(guān)系了嗎?

    本次活動(dòng)開展的背景是學(xué)校舉行畢業(yè)班同學(xué)作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多,作品展覽室的空間有限。于是,玲玲想出了一個(gè)好辦法,使用數(shù)碼相機(jī)將需要進(jìn)行

    展覽的作品拍攝下來(lái),利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品,然后在學(xué)校的電子展廳進(jìn)行集中展示。這樣,原本需要龐大展位的展覽變成了在計(jì)算機(jī)界面上的展覽,并且充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,培養(yǎng)了學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的'能力。

    1.知識(shí)目標(biāo)

    (1)掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法。

    (2)掌握多媒體制作軟件的使用方法。

    2.能力目標(biāo)

    (1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多媒體作品的能力。

    (2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力、分析問(wèn)題能力。

    3.情感目標(biāo)

    (1)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美感。

    (2)提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

    本次活動(dòng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,可以設(shè)計(jì)成全年級(jí)的活動(dòng),也可以設(shè)計(jì)成班級(jí)活動(dòng),在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的興趣所在,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。本次活動(dòng)根據(jù)需要可以安排2~3個(gè)課時(shí),大致分為4個(gè)階段進(jìn)行:學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)、實(shí)地拍攝作品、設(shè)計(jì)并制作多媒體作品、作品展覽與評(píng)比。

    本階段主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī),根據(jù)實(shí)際條件,可以讓學(xué)生自由組合成小組,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用,也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。

    在初步學(xué)會(huì)了數(shù)碼相機(jī)的使用方法之后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生利用數(shù)碼相機(jī)將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片,然后將它們保存在計(jì)算機(jī)里。小組同學(xué)一起,在電腦上觀看拍攝的作品,從中選出效果比較好的作品。

    要制作出精彩的作品,必須要對(duì)素材進(jìn)行進(jìn)一步加工。教師可以指導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行進(jìn)一步修飾,例如為照片加上邊框、添加文字說(shuō)明等。而對(duì)于作品的表現(xiàn)形式,則需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多,最常用的是powerpoint和flash,教師指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的媒體軟件來(lái)進(jìn)行制作,分析涉及了哪些知識(shí)要點(diǎn),然后進(jìn)行小組分工合作,完成多媒體作品的制作。可以將小組的分工記

    完成作品之后,各小組推選一名學(xué)生進(jìn)行操作講解,并且講解在整個(gè)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以及解決的方法。然后全體同學(xué)一起分析作品存在的不足之處,討論并提出改進(jìn)方法。教師對(duì)所有作品進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)、總結(jié),并且選出優(yōu)秀的作品。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇五

    教學(xué)目標(biāo)

    1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。

    2.情感目標(biāo)

    通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過(guò)小組的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

    教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

    學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。

    教學(xué)方法

    情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

    教學(xué)過(guò)程

    一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾,讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格,今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。

    二、講授新課

    (一)在幻燈片中插入聲音和視頻

    教師演示操作過(guò)程:

    步驟1:執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”命令,打開“錄音”對(duì)話框。

    步驟2:按照提示錄制聲音。

    步驟3:播放幻燈片,檢查聲音播放效果。

    (二)提供機(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究

    師:剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件,視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同,下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法,嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的`視頻文件。

    投影廣播任務(wù):四人為一小組,嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。(教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。)

    (三)設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果

    師:通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果,我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)。幻燈片中的文字和圖片等內(nèi)容,就像一個(gè)個(gè)小“演員”,而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)。“演員”的出場(chǎng)方式可以多種多樣,可以“飛”進(jìn)來(lái),可以“鉆”出去,表演完后,還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫效果,也是幻燈片的一大特色。

    powerpoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫模式,我們可以使用這個(gè)功能,方便地設(shè)置動(dòng)畫效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。

    教師演示操作過(guò)程:設(shè)置完成后,我們可以看到,幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲,“飛入”幻燈片中。是不是很可愛呢?

    (四)提供機(jī)會(huì),學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

    投影廣播任務(wù):根據(jù)老師的操作,請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作:

    1.嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果,觀察每種動(dòng)畫的特點(diǎn);

    2.給幻燈片中的其他對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”效果。

    教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。

    師:剛才同學(xué)們練習(xí)都很認(rèn)真,體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”,下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。

    (五)設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫”效果

    教師演示操作“在幻燈片中設(shè)置‘自定義動(dòng)畫’”過(guò)程:

    三、授課完畢,課程總結(jié)

    本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):

    1.學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;

    2.學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”和“自定義動(dòng)畫”效果。

    四、課堂作業(yè)

    1.嘗試使用“自定義動(dòng)畫”,設(shè)置各種不同的動(dòng)畫效果;

    2.針對(duì)文本,還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫效果,嘗試設(shè)置文本的動(dòng)畫效果,讓文本按照字的順序出現(xiàn)。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇六

    知識(shí)目標(biāo)

    了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用;簡(jiǎn)單了解智能機(jī)器人。

    能力目標(biāo)

    能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素;能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。

    情感目標(biāo)

    進(jìn)一步體會(huì)控制技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。

    控制系統(tǒng)的構(gòu)成

    能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素

    調(diào)試凌波電子教室

    情境創(chuàng)設(shè)

    激發(fā)興趣

    故事導(dǎo)入:阿里巴巴和四十大盜的故事

    自主探究

    交流分享

    自學(xué)課本p64-67

    探究

    1、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成

    自動(dòng)門的.工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成

    紅外探測(cè)器、控制器、電動(dòng)機(jī)、門

    電冰箱的工作過(guò)程及系統(tǒng)構(gòu)成

    2、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人

    智能控制技術(shù)的研究對(duì)象、研究目標(biāo)

    智能控制技術(shù)的應(yīng)用和研究領(lǐng)域

    合作學(xué)習(xí)

    釋疑解難

    1、與自動(dòng)控制門的工作相比,冰箱對(duì)外界信息的檢測(cè)多了哪些環(huán)節(jié)?

    2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn),想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用?

    實(shí)踐創(chuàng)作

    展示評(píng)價(jià)

    1、以“我與機(jī)器人”為主題,設(shè)想一下自己的未來(lái)生活,寫一個(gè)演講稿,講給同學(xué)們聽。

    2、自動(dòng)門不分好人壞人都讓進(jìn),請(qǐng)改進(jìn)一下自動(dòng)門的功能,讓它更安全一些。

    梳理總結(jié)

    拓展延伸

    這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些東西?給我們分享一下吧。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇七

    知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“視頻f/x”菜單及條幅文本。

    技能目標(biāo):學(xué)會(huì)使用“視頻f/x”菜單;能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。

    情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):提高自身審美及評(píng)價(jià)能力。

    重難點(diǎn)及突破方法:學(xué)會(huì)使用“視頻f/x”菜單;能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作方式交互使用。

    前幾課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)畫的制作。課下很多同學(xué)問(wèn):能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢?答案是肯定的,今節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

    1、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊

    師:下面,同學(xué)們先新建一個(gè):200x150的`畫布,并建立兩幀,在不同的幀上添加不同的圖像。

    學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

    2、套用“視頻f/x”菜單效果

    教師邊講解學(xué)生邊操作。

    ①中第一幀和第二幀;

    ②單擊“視頻f/x”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令;

    ③設(shè)定效果。

    學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

    3、套用文本效果

    教師邊講解學(xué)生邊操作。

    第一步:添加條幅文本。

    方法一:在幀上右擊,選擇“添加條幅文本”命令。

    方法二:?jiǎn)螕魳?biāo)準(zhǔn)工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。

    第二步:設(shè)置條幅文本。

    4、保存并退出。

    課堂總結(jié):談收獲。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇八

    通信技術(shù)初步 第二課:通信技術(shù)的應(yīng)用

    知識(shí)目標(biāo)

    了解現(xiàn)代生活中裳的通信技術(shù);了解現(xiàn)代通信及其發(fā)展趨勢(shì)。

    能力目標(biāo)

    學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流,能因地制宜地選取通信工具。

    情感目標(biāo)

    了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)和掌握的,理解通信技術(shù)是人類生存和發(fā)展的`必備技能和基本素養(yǎng)。

    通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用

    調(diào)試凌波電子教室

    情境創(chuàng)設(shè)

    激發(fā)興趣

    談話導(dǎo)課:你有事要告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友,你一般采用什么方法?

    自主探究

    交流分享

    自學(xué)課本p54-57

    探究

    1、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用

    1)通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用

    書信、廣播、電視、絡(luò)來(lái)接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信息

    常用的緊急求救電話號(hào)碼

    2)通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用

    絡(luò)銷售、電視銷售、電話銷售

    2、通信技術(shù)與智能機(jī)器人

    智能機(jī)器人的分類

    3、健康地使用通信技術(shù)

    合作學(xué)習(xí)

    釋疑解難

    1、現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)生活的負(fù)面影響,如何才能負(fù)責(zé)地使用通信技術(shù)工具。

    2、手機(jī)或絡(luò)上的虛假信息有哪些?如何防止利用手機(jī)或絡(luò)進(jìn)行的詐騙?

    實(shí)踐創(chuàng)作

    展示

    1、常年在外的海員,你認(rèn)為他們應(yīng)該拾下列哪種通信工具?

    a、 小靈通b、普通蜂窩移動(dòng)電話c、衛(wèi)星移動(dòng)手機(jī)

    2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫的文章,你如何用最快的方式傳遞給她呢?

    3、談?wù)勀阋娺^(guò)或使用過(guò)的手機(jī),它有哪些功能,你希望未來(lái)的手機(jī)具備哪些功能?

    梳理

    拓展延伸

    你能能說(shuō)通信技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用吧。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇九

    孩子們經(jīng)過(guò)了六年級(jí)上期的學(xué)習(xí),大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生

    的學(xué)習(xí)效果。但是,因?yàn)楦鞣N原因,學(xué)生間也存在一些差距。有的學(xué)生語(yǔ)文拼音能力較差,所以還有幾個(gè)學(xué)生根本不能進(jìn)行漢字錄入,本學(xué)期還要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo);另外,在操作能力方面,還要繼續(xù)加強(qiáng)研究,激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情,讓孩子們能快樂學(xué)習(xí),并提高效率。

    本學(xué)期教材進(jìn)行了重新編排,新教材根據(jù)實(shí)際需要,精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排以下幾個(gè)主要模塊:

    通過(guò)給出的“任務(wù)”或活動(dòng)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)技能,并采用卡通人對(duì)話方式提示操作技巧、步驟或進(jìn)行問(wèn)題過(guò)渡達(dá)到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。 通過(guò)設(shè)置問(wèn)題或項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、研究,以檢測(cè)大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能。

    通過(guò)對(duì)同學(xué)們所進(jìn)行的項(xiàng)目的評(píng)價(jià),激勵(lì)大家不斷進(jìn)步。

    引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問(wèn)題記錄下來(lái),作為以后進(jìn)一步探究的課題。 提出與“任務(wù)”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探索、研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)同學(xué)們研究、探索的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

    給出與“任務(wù)”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步擴(kuò)展的知識(shí)、技能,供同學(xué)們進(jìn)一步了解。

    1、知識(shí)目標(biāo):了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程;了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的硬件及各部分功能;了解本單元相關(guān)概念(如硬件、軟件、壓縮、復(fù)制、粘貼、刪除、剪貼板等);了解常用計(jì)算機(jī)軟件;了解windows桌面、窗口的組成;了解文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)及資源管理器的窗口界面及作用。

    2、技能目標(biāo):掌握窗口的基本操作;掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作;掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務(wù)的要求,根據(jù)既定任務(wù)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作;能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類(如計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理);能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處(如復(fù)制、移動(dòng)等);能闡明自己對(duì)事物的看法(如概念的理解);能熟練使用windows98操作系統(tǒng),完成基本操作。

    3、情感目標(biāo):知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則,形成正確的使用習(xí)慣;感受相關(guān)的計(jì)算機(jī)文化和道德規(guī)范;逐步增強(qiáng)自律意識(shí),能進(jìn)行自我保護(hù)。 四、本期教學(xué)要抓好的信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn): 1、信息技術(shù)的初步知識(shí)

    信息技術(shù)的初步知識(shí)(硬件、操作系統(tǒng))方面:第一課信息的輸入和輸出。第十課把作品存入自己的文件夾。

    2、計(jì)算機(jī)的基本操作

    本期在計(jì)算機(jī)的基本操作方面有:第十一課用拼音寫漢字,第十二課輸入詞組,第十三課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。

    3、處理信息的初步能力

    本期在處理信息的初步能力方面的內(nèi)容主要是電腦繪畫,分布在教材的以下幾課:第二課學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng),第三課電腦簡(jiǎn)筆畫,第四課保存“畫圖”作品,第五課描繪美麗的大自然,第六課拼裝圖形,

    第七課畫方形和圓形,第八課讓畫圖五彩繽紛,第九課創(chuàng)作新圖畫 第十四課為“畫圖”作品題字。

    4、努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)

    在一定程度上,期末考試成績(jī)反映了老師教和學(xué)生學(xué)的情況。我希望尤其是后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的進(jìn)步,另外,

    要科學(xué)地進(jìn)行一些考試經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),以適應(yīng)將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。 5、給學(xué)生充分的自讀、自悟的過(guò)程。

    要把課堂真正地還給學(xué)生,汲取活動(dòng)教學(xué)的精髓,精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導(dǎo),更多的放手,讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、充分地討論,在自悟中學(xué)會(huì)分析,在合作中學(xué)會(huì)分享,要著眼于孩子的小學(xué)學(xué)習(xí),更要著眼于孩子一生的學(xué)習(xí)。

    1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案的同時(shí),設(shè)計(jì)好每節(jié)課要做的練習(xí),使學(xué)生在理論的指導(dǎo)下動(dòng)手操作,提高動(dòng)手能力。

    2.充分利用好《練習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》,引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)的`同時(shí),查找自己的不足與收獲,檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的水平。

    3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,注重學(xué)生的行為養(yǎng)成。

    4、理論部分可采用“先學(xué)后教”的方法(如先欣賞相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課件與學(xué)生閱讀課本相結(jié)合的方式進(jìn)行自學(xué),后采取練習(xí)題的方式檢測(cè)所學(xué)知識(shí),可將課本練習(xí)、練習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)中的內(nèi)容制作成電子版的,這樣理論知識(shí)仍然可以在機(jī)房完成),用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問(wèn)題”,提供給學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。

    5、實(shí)踐部分,以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用課件創(chuàng)設(shè)情境(如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)),以電腦為意義建構(gòu)工具,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)中,可靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“講練結(jié)合”等方式,設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù),提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取“打擂臺(tái)”的方式,鞏固所學(xué)的單元知識(shí),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇十

    第三單元:感測(cè)技術(shù)初步第一課:生活中的感測(cè)技術(shù)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念,熟悉生活中常見的感測(cè)器;理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

    能力目標(biāo)能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用;能夠使用常見的'感測(cè)器。

    情感目標(biāo)感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù),理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。

    教學(xué)難點(diǎn)感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的使用

    教學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物,調(diào)試凌波電子教室

    情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣

    談話導(dǎo)課,在賓館或飯店經(jīng)常見到自動(dòng)門、自動(dòng)干手機(jī)你知道它們的原理嗎,你想揭開它們的神秘面紗嗎?

    自主探究 交流分享

    自學(xué)課本p40-43

    1、人的感官與感測(cè)技術(shù)

    眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的?

    感測(cè)技術(shù)的概念

    2、電的檢測(cè)――測(cè)電筆

    3、溫度的檢測(cè)――溫度計(jì)

    4、聲音的檢測(cè)――噪聲檢測(cè)器

    5、氣體的檢測(cè)――燃?xì)鈭?bào)警器

    1、科學(xué)研究中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)?

    2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外,在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測(cè)器?

    1、在確保安全的情況下,用測(cè)電筆測(cè)量下家里或(教室)里的插座或電路的帶電情況?

    2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測(cè)器,它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能?

    梳理 拓展延伸

    這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

    小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案南方版篇十一

    1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。

    2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。

    3、了解電腦的發(fā)展史。

    電腦在信息時(shí)代的作用。

    1課時(shí)。

    信息(information)

    教師可以舉例來(lái)說(shuō)明:

    如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述,讓他們自由發(fā)揮。

    電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全,因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料,在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用,教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。

    電腦的發(fā)展史:從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(eniac)后,我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段:

    1、1946至50年代后期,電子管時(shí)期。

    2、50年代中期至60年代后期,晶體管時(shí)期。

    3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。

    4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。

    對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。

    1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

    2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤上刪除。

    軟件的.安裝與刪除。

    教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如:超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、winamp。

    1課時(shí)。

    應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序,安裝程序的命令一般是setup或install。安裝軟件時(shí),只需雙擊setup或install即可。在此課中,教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高,只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。安裝好軟件讓學(xué)生在開始程序上找一找,并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。

    教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō),另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí),教師應(yīng)強(qiáng)調(diào),不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件,以免造成系統(tǒng)癱瘓。

    1、初步了解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體電腦。

    2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。

    3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。

    1課時(shí)。

    多媒體文件:圖像和影像(配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾)

    學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。

    理解多媒體的含義,認(rèn)識(shí)多媒體文件。

    1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫,悅耳的音樂,精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動(dòng)畫片,夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

    2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí)。

    3、介紹多媒體文件時(shí),可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件,并去打開它們,看看里面有些什么信息。

    4、媒體播放機(jī)在外形上和家用vcd很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類型,再選擇想要欣賞的文件。

    1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

    2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。

    1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用,教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示,來(lái)達(dá)到這個(gè)目的,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此,教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富,形式多樣,種類不同的多媒體教學(xué)軟件。

    2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),即cai。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn):

    (1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn):通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示,抽象事物可以形象化,宏觀事物可以微觀化,微觀事物可以宏觀化,使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。

    (2)突出個(gè)別化,實(shí)現(xiàn)因材施教:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦的智能化程度越來(lái)越高,軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng),這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度,從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化,達(dá)到因材施教的目的,同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

    (3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性:由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué),每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容,能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定,能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅,加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感,非常符合學(xué)生的。

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    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家介紹的方
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考
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    在人們?cè)絹?lái)越相信法律的社會(huì)中,合同起到的作用越來(lái)越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫,我們
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。學(xué)生對(duì)
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    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總
    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家
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    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。運(yùn)動(dòng)會(huì)
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范
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    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
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    隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅
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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
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    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛?/div>
    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編為
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
    隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家
    在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望能夠幫
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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,
    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的
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    隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定
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