優秀作文詞藻華麗，句式靈活多樣，給人以美的享受和思緒的飄渺。在這里，我為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇一
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）。
習近平：歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續前行的力量。
加繆：對未來的慷慨，就是把一切奉獻給現在。
愛因斯坦：不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
讀了以上文字，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。注意：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
范文：承載與超越。
人既是歷史的承載者，又是歷史的創造者和超越者，人固然不能獨立于歷史長河之外，卻也不應囿于時代的牢籠。
習近平總書記有言：“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續前行的力量。”這句話強調人對歷史的承載，人組成了社會與文明。但正如卡爾維諾所說：“人民本身是有重量的。”即現有的文明在短期范圍內可能成為人的敵人。在一些特殊時期，文明無法把握自身反而使存在的意義越來越遠，因而人需要一個匡正自己、不使自己偏離的架構，那便是歷史。人對歷史的承載，在文明經歷轉折點時至關重要，人若不在歷史中汲取智慧并繼續前行，便是對自身的否定。
但僅僅有承載，便容易陷于“黑格爾式”的歷史主義幽靈，把整個人類的歷史變成一潭死水。加繆所主張的“把一切奉獻給現在”，正是闡明了人應超越歷史而創造歷史的道理。奉獻于現在，不正是創造未來的歷史嗎？在人肯定并承載歷史的前提下，人對于歷史便擁有了相當的主觀能動性，超出歷史的那一部分便會轉化為歷史本身的養料。此時，人雖然還身在歷史長河之中，但無意間已然發展了歷史，使得今時今日的歷史超越了前人的歷史。
人對歷史的承載和超越，正如英雄造時勢和時勢造英雄的無限螺旋上升，而上述兩者缺一，發展便會停滯。換言之，沒有承載的超越是反歷史，沒有超越的承載是非歷史。
人在歷史發展的過程中，從宏觀角度來看，承載和超越并存。但若是把這一對矛盾放在具體的社會歷史背景下，便容易在是進是退的問題上構成二律背反。但愛因斯坦曾抱有讓個人超脫于時代與社會的信念，即當人類整體在承載和延續歷史的同時，個人可以成為超越歷史的急先鋒。李澤厚先生也在其《歷史本體論·己卯五說》中指出，人類整體不能超越當下所擁有的歷史，但對歷史的超越，就數量有限的個體來說是有效的。這正契合了人憑借高尚品德超出社會時代的愿望，也給加繆所主張的“歷史的創新”指明了方向，更是對承載歷史的必要性的肯定。
脊梁上承載了歷史的厚積，思想跨越了時代的吐息，手中便緊握了未來的命運。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇二
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但只要你有樹的種子，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風景；死了，依然是棟梁之材。活著死了都有用，這就是我們每一位同學做人的標準和成長的標準。
結合上述材料，請圍繞“成長標準”談談你自己的思考。
要求:結合材料，自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文。考生首先要做的是提取材料中闡述的哲理性內涵——成長的標準。
據材料中的第二個句號內容“活著死了都有用”可知，其哲理性內涵之二是“無論生死，都要產生自己的價值和追求的信仰。能不能實現自己的價值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環境無關。”
此作文題的驅動任務很簡單，即“結合上述材料，請圍繞“成長標準”談談你自己的思考。”，也就是說，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結合上述分析出的兩個哲理性內涵，再圍繞“成長的標準”進行立論。
【佳作賞析】：以我之卓越，成國之風景。
大風泱泱，大潮滂滂；時代青年，國之棟梁。如果把人生比作一棵樹，信仰就是那種子，榜樣就是那養分，卓越的人生就是一道風景。在青年成長的道路上，我們應秉持信仰，汲取養分，以我之卓越，成國之風景。
奠基·心中有信仰，腳下有力量。
唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”人生如樹，信仰做種；人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學生村官在扶貧一線不忘初心；攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點亮中國“天眼”；攜信仰前行，更多的醫務人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請愿書；攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風景，死后是棟梁。
養分·汲取成長養分，滋養豐富心靈。
風景·秉承“有用”，以我之卓越，成國之風景。
《菜根譚》致陳：“糞蟲至穢，變為蟬而飲露于秋風；腐草無光，化為螢而耀采于夏月。”我們要把平凡之軀活成偉大，以我之卓越，成國之風景。你看那掃雷英雄杜富國，以無畏和擔當活成了最美風景；你看那海軍飛行員張超，危機關頭果斷處置，成為逐夢海天之風景；你看那國旗衛士張自軒，于正步鏗鏘中走出國之風景；你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹，活成了最美的風景。
臧克家說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……”是啊！作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養；以吾之渺渺，成國之泱泱；以吾之卓越，成國之風景；亮劍新時代，共譜華章！
語文高考十大押題和（通用19篇）篇三
聽了別國的音樂，方知“中國味”的音樂是什么。確實是這樣，只有深刻體驗了和這個事物有差異的東西，我們才能更加認識到原來的事物是什么樣子。差異可以作為一種認識事物的方法。
有一個學科叫做人類學。經典人類學的研究方法是研究者到田野中去，這個田野可以是島上的一個部落，也可以是其他的一個族群。研究者深入到這一人群的內部，看他們的生活方式、風俗習慣，通過對這種和自身差異性很大的存在方式的了解，可以加深對研究者自身的社會的理解，也可以碰撞出很多奇妙的知識。差異作為一種方法，是人類學這個學科的出發點。
中國有句古話，“身在福中不知福”，說的正是這樣一個道理。要如何更好地去體會“福”呢？就是對“不幸”有一個體會，就知道“身在福中”不是應當的，也不是天然就是這樣的，而是需要珍惜的。
美國最高法院的首席大法官約翰·羅伯茨在兒子的畢業典禮的演講中有這樣幾句：“我希望你們在未來歲月中，不時遭遇不公對待，這樣才會理解公正的價值所在。愿你們嘗到背叛滋味，這會教你們領悟忠誠之重要。抱歉，我還希望你們時常會有孤獨感，這樣才不會將良朋摯友視為理所當然。”通過不公，知道公正；通過背叛，知道忠誠，通過孤獨，知道友誼……這些其實都是通過體驗差異，來加深對事物的理解，知道事物真正意味著什么。
要將差異作為一種方法實踐起來，要求我們打開自己的心，去了解和包容不同的事物，這些事物可能與自己已有的接受的觀點相反。只有以這種開放的心態去對待事物，才有可能對事物有更深的理解。而且正如聽了異國音樂才更有意識地尋找“中國味”一樣，對差異的了解不一定是要排斥原有的事物，可能還是和原有的事物建立更深感情呢！
作為一個正在學習和成長的年輕人，把差異作為一種方法特別重要，這樣事物才可以向我們打開，展現其豐富的生命力。
用時37min。
祝一切順利！
其他考生好好備考，好好體會這些題目。
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語文高考十大押題和（通用19篇）篇四
縱觀近幾年的高考作文材料，我們發現對生活現實，對時事熱點的考查一以貫之，2019年高考作文的命題應該依然會延續這一特點。
如2018年高考作文全國卷3：時間就是金錢，效率就是生命。綠水青山就是金山銀山。走好我們這個時代的長征路。圍繞以上材料作文。這三則標語明顯是對時代精神最好的總結和體現。“時間就是金錢，效率就是生命”，體現了改革開放初期中國對經濟發展的高度重視；“綠水青山就是金山銀山”，則表明新一人對生態環境，對可持續發展的重視，表明我國的發展觀更科學；“走好我們這個時代的長征路”，則是要告訴青年人在新時代下，應該肩負使命，勇擔責任，積極投身于這個激情澎湃的新時代之中，為新時代的建設添磚加瓦。因此，全國卷3是對新時代的精神及其發展最直接的考查。而北京卷大作文之二以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景，則明顯是對全國卷3“綠水青山就是金山銀山”這一主題的形象化考查，與引導考生關注國家的生態可持續發展這一導向異曲同工。
因此，對與國家、社會、生活息息相關的時事熱點的考查，要求考生對中國新時代發展特點的思考依然是2019年高考作文命題的主要趨勢。
而另一方面，我們也發現，2017、2018年高考作文在考查社會熱點的同時，特別注重引導考生的自我思考，特別注重對考生個體小我的關注，強調要在新時代發展的背景下“講好個人故事”。
縱觀2018全國各卷高考作文，我們發現更加注重對考生綜合素質能力的考查，并在任務驅動方面的要求更加具體，更加切實。如全國卷1高考作文除了依然考查考生的歸納梳理能力和思辨能力外，今年則在想象力方面提出了一定的要求，考生需要遙想“未來的我”和“未來的年輕人”的情況。即文章要裝進時光瓶，留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀，這既啟發考生要合理想象，也是情景式任務驅動性的體現，要和十八歲的年輕人進行“跨時空對話”，要強化對象意識和代際身份感。
再如全國卷2則改變去年的題目形式，采用新材料作文命題模式，給定一則材料“根據飛機上彈痕多少來進行戰機防護”，其實是啟發考生要能夠“關注被忽略之處”，“具有逆向思維，打破定勢思維”，“透過現象把我本質”等等，突出了邏輯思維的重要性，強調學生對于自我思維的深度批判及其同生活現實的聯系，這是對學生思辨能力的重要考查。而天津卷對“器“的考查則要求考生既要能夠聯系社會現實，又要具有比較豐厚的文化底蘊，能夠體現民族和社會精神，可以說是對考生的多維度考查。浙江卷則在任務導向上更為具體明確，要求考生“作為浙江學子，站在人生新起點”去體驗和思考“浙江精神”“浙江故事”“浙江傳奇”，可以說情景設定非常具體，考查考生在特定情景之下的具體語文應用能力。
對考生綜合素質能力的考查體現了命題者對考生語文核心素養的關注和培養，任務驅動上的具體性體現了命題者對考生審題立意能力的考查。2019年的命題趨勢也應是如此。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇五
法國哲學家、散文家帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。
以上材料觸發了你怎樣的思考與感悟？請據此寫成一篇文章。
要求：自選角度，自定立意，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。
【優秀范文】。
帕斯卡爾曾說過“人是有思想的韋草。”我們與其他生物相比的高貴之處在于我們會思考，我們有思想。
為什么會有思想？只有學會思考了，我們才會在學習中，社會上找到對自己有用的東西，在有困難時，找到對策，而不是東張西望，毫無辦法。所以學會思考對于我們來說尤其重要！
在快速發展的社會中，如何才能有所成就，其中最重要的一點必是思考。有了對事物的思考你才能有所創新，才會走在其他人的前面。弗蘭林曾是費城一位印刷工人，當他還是學徒就擁有當時最先進的印刷排版系統，這并不是工廠提供的，而是他在當學徒時不斷地對自己的工作和所擁有的知識進行思考，正因為思考讓他改造了印刷排版系統，讓他的工作效率提高了許多。牛頓被蘋果打到后，正因為他的思考，從蘋果落下發現地球引力，最后得出了萬有引力定律。司馬遷如果沒有他對人生的不斷思考，得出人生感悟，讓他從悲傷中走出，有怎會留下史記呢？正是因為懂得了思考，所以我們才能符合時代的發展的需求，適應快速發展的社會，在人生中創造自己的財富。
“學而不思則罔，思而不學則殆”。只學習而不思考只會讓我們成為學習的機器，遇到問題時，解決問題的能力就差，缺少思考容易讓自己迷失方向，無從下手。當今的一些大學生步入社會，也只能成為只會讀書的“宅專家”。所以學會思考對我們來說特別重要。與卡梅隆富有創新的《阿凡達》相比，張藝謀可謂是“張郎才盡”。為什么？因為他沒有對電影藝術的思考，對當今社會的思考，對人生的思考。所以他的影片華麗而空洞，無實際內容。陳勝在還是一個農奴時，卻懂得思考，認為人生不應于此。他的一次對自己的人生思考讓他后來帶領農民起義，并最終取得勝利的光輝人生來說是一次巨大的轉折點。
作為當今青少年，我們要會讀書，學會思考，多實踐，只有這樣我們步入社會時才能適應社會中緊張激烈的競爭，最終成為一個對國家有利，對社會能做貢獻的創新型人才。學會思考能讓我們的人生更加有意義。
學會思考，正是“懶螞蟻效應”所告訴我們的生活中思考是不可缺少的，思考與勤奮同樣重要，讓我們學會思考，做一個活學習，會創新的青少年吧！
語文高考十大押題和（通用19篇）篇六
押題閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）。
材料二：研究推測，新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強的傳染性，為科學防控，制定防控策略和開發檢測干預技術手段奠定了科學理論基礎。
材料三：中國科學院新型冠狀病毒研究所石正麗團隊成功證實蝙蝠是2003年的sars冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國蝙蝠體內檢測到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發現多個由蝙蝠攜帶的新病毒。
請結合材料內容，寫一篇發言稿，參與振華中學團委與學生會聯合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會，體現你的思考，表達你的看法。
要求自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
范文：
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
武漢全城被封、鄭州交通受限，更多國人在這個春節被號召宅居家中；聚會暢談、把酒問盞不再是過節風潮，反是一種喪失理性的行為，更是無法原諒的罪過；自由行走今成奢侈，明眸皓齒素顏朝天微笑待人已成謬誤，全國眾志成城只為一場浩劫——新型冠狀病毒引發的疫情。而追究原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災難性蔓延居然是因為有些人對野味的趨之如騖、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，早該懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味早已是刻不容緩。所以我今天發言的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，遠離野味，是人類血與命的教訓。
2003年肆虐全國的非典，導火索是可與多種烈性病毒共生存的蝙蝠；去年在內蒙古發生的鼠疫，病源是呆萌可愛、無可匹敵的土撥鼠；非洲大爆發的埃博拉病毒，主要宿主據說是果蝠。人類一次次為自己的無知付出慘重的代價，小到個體命喪黃泉，大到一個地域的人風聲鶴唳、如驚弓之鳥般遁藏；旅游困頓、自由受限、經濟受阻也自是不爭事實。而反觀這次疫情的發源地——武漢海鮮市場，就不能不說觸目驚心：名為“海鮮”，標有“野味”的商家標牌卻赫然醒目；標有各種野味價格的價格牌詳盡得也是”嘆為觀止”；售價60元的活鹿、4000元的鴕鳥、500元的孔雀、可傳播鼠疫的土撥鼠、sars病毒的宿主果子貍等等野味更是應有盡有。人類終究為貪婪、無知又再次付出高昂代價，無畏的人類呀，利欲熏心的人們呀，不知敬畏自然，不愿遠離野味，可悲可笑可憐可嘆！
敬畏自然，遠離野味，是人類社會走向文明的基石。
一旦脫離了這一基準，缺少了必要節制，已經提升的文明素質便會退回茹毛飲血的原始粗鄙。從動物園潑硫酸到女子“虐貓事件”，從獵殺野生黑熊到”活取熊膽”，從偷獵藏羚羊到“屠狗風波”……無不顯示著人類對動物的虐待，對自然的不敬。如若虐待動物之風甚囂塵上，那么當今人類社會又有什么標志性的本質屬性迥異與動物世界？如若人人都是冷血，野生動物與人類又如何和平共處？人類在無以計數的種類病毒面前，又將何去何從？所以珍愛生命，敬畏自然，遠離野味，必行有所止，必人人為之。
敬畏自然，遠離野味，是人類尊重生命、共謀未來的共識。
自然以寬闊無邊的胸懷包容了人類的無休止探索，也以一種悲憫的情懷脈脈關照著人類，無論是其地大物博的給予還是冥冥之中烈性病毒唯與野生動物和諧共處的默契，自然饋贈了人類太多太多。我們人類就不要再得寸進尺，讓那些寄存在野生動物身上的烈性病毒在人類的口腹之欲中，成為傳染病毒的瘟疫之源。更不愿再看到如故宮女主那樣、如坐飛機駕駛艙的美眉那樣把吃野味的舉動拍照于朋友圈以炫耀的丑態。我們相信星際文明，可誰也沒有親見；我們探索宇宙，可也沒有更好的逆旅被發現。敬畏自然，尊重生命，共謀未來，理性而文明地蝸居于宇宙一隅，早已是我們毋庸置疑的共識。
古人方孝孺有言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止”，讓我們攜起手來，共克疫艱；也更愿我們銘記教訓，警鐘長鳴，防患于未然。真正敬畏自然，敬畏生命，拒絕野味，給野生動物一線生機，給人類社會一份安寧，莫讓悲劇再次上演！
我的發言到此結束，謝謝大家。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇七
閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文。
在一個平靜的大海邊，住著一個老漁人，他每天在海邊打魚，他從沒有到過外面任何地方，但能生活得很快樂。他說:“這個地方挺美，。適合我生活。
有個億萬富翁，一生經歷坎坷，在商界打拼幾十年，到過世界上許多的地方。最后，他選擇了這個海邊，打算在此度過余生，他說這里有別處沒有的寧靜，安詳和自由。
兩個老人在海邊相遇了。
有人說，億萬富翁追求一生，最終就是為了這個，那他還不如那個老漁入呢。也有人說，他一生畢竟經歷過。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
【優秀范文】。
富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂一生:其實，他們都已經實現了自己的夙愿。但我認為，在有限的生命里，我們更應當無悔地追求一生，無言地幸福一生。
因為追求，我們無怨無悔。撲火的飛蛾呀！你跳動著快樂的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會輸給追求:你嫁，也只會永遠嫁給幸福。為了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無悔的心境。
因為追求，我們才會成功。在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛迪生曾經在屢屢失敗后，堅持做完千種實驗，最終照亮了世界的每一個角落:為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。
因為追求，我們才會收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂，有河水潺潺的歡笑。生活在無聲世界里的邰麗華追求藝術的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福:忙碌在千家萬戶的徐虎追求為人民服務的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了:追求是幸福之源，只有追求，才會有真正的幸福。
我們收獲到的幸福應當是一種無言而安詳的心境。經歷了風風雨雨，渡過了千險萬難，此時，心底的幸福會是一份坦然。“寵辱不驚，閑看庭前花開花落:去留無意，漫隨天外云卷云舒”是一種得失無意的幸福:“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”是一種復得返自然的幸福。他們此時面對生活，已不必再多說些什么，無言，即是此刻幸福的滿足。
我們收獲到的幸福，應當是一種高遠的志向、曠達的胸襟。諸葛孔明云:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”他因有鴻鵠之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了:人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠。
讓我們像富翁那樣無悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧靜的幸福:讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。
此刻，我已無悔，亦無言。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇八
閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）。
近日，一張央視新聞報道的截圖在網絡流傳，畫面中，一位與會人員貌似倒拿著會議手冊進行閱讀，一時間引得諷刺挖苦聲一片，稱其“裝模作樣”。兩天后，央視新聞發微博稱，為方便閱讀，一些國際會議的會議手冊是中英文正反印刷裝訂的。也就是說，那位與會人員的閱讀方式正是英文版的正確閱讀方式。
【題目解析】。
本題關注現實，提倡思辨。解讀題目，不難發現事件發展過程：網絡流傳圖片為央視新聞報道截圖，真實情況是貌似倒拿的手冊正是英文版的正確閱讀方式，而人們的言論是“諷刺挖苦聲一片”。這是真實的生活場景再現，很多時候我們會在不明真相的情況下主觀臆斷，有時是受輿論影響盲目發言。從中可得出何種結論？又可以引發怎樣的思考呢？從題目中我們不難發現三個關鍵詞：輿論、真相、發言（發聲）。由此延伸開去，思考這組關鍵詞兩兩之間或三者之間有何關系，并形成自己獨特的見解，不人云亦云即為好文！
本題范圍已經預置，從審題的角度，我們關注考生作文中是否寫到了這兩點：
1、是否緊緊圍繞著“輿論”“真相”“發言”這三個關鍵詞兩兩之間或三者之間的關系展開。
2、作文有沒有體現考生的體驗和思考。
【優秀范文】。
俗語有云：“耳聽為虛，眼見為實。”但近日這則諷刺與會人員倒拿手冊“裝模作樣”的烏龍即提醒我們，眼見不一定為實。
“眼見為實”作為口耳相傳的人民智慧結晶，本意在于強調親眼所見，不輕信于流言，這無可非議，但若將格言性思維上升為普遍真理，則存在諸多不妥。
首先，目之可見的或許確實是事實，但也只能是部分事實。勒龐說：“可見的現象可以喻為波浪，但這只是我們一無所知的湍流的表象。”有時目之所見、鏡頭之所攝的只是冰山上的一角，而剩下的不可見的動機、成因等才是龐大冰山的主體。管窺蠡測，只見表象便妄加揣度，甚至下結論，諷刺挖苦，則就易如此次烏龍一般，令人啞然失笑了。
再者，之所以不可以將眼見直接斷定為“實”，還因為旁觀者自有其主體性。我們會將自己積累的生活經驗、價值觀念直接代入，來推測當事人的處境。在此次事件中，正是書報大多為同向印刷所造成的慣性思維使人滑入了誤解之中。解釋學宗師伽達默爾就曾說過，當對事物、文本的異己性視而不見，而只靠主體性感受來下論斷時，則易墮入蒙昧主義的泥淖。
況且，當觀眾、參與者由個體衍生為群體時，對“眼見為實”的片面相信也易造成諸如此次事件的群體性盲目狂歡。這就是《烏合之眾》中解釋的當群體成為事件的主體，個體的理性思考能力就會被削弱，而盲目性、狂熱性就會因為對多數的相信與屈從而被激發出來，群體的共同情感與立場也會被放大，這次諷刺挖苦聲一片，其實也是當個人身份被隱藏在網絡之后肆意，個人極易跟隨大眾，將自己的不滿情緒肆意宣泄。
需要注意的是，這小小烏龍之外，利用人們的“眼見為實”心理的還大有人在，新聞媒體利用鏡頭傳遞給大眾它所想傳遞的信息，一年前歐美領導人會晤時不同國家記者拍攝出的照片大相徑庭的“羅生門”即可作為一個例證。我能保證告訴你的是事實，而不是全部事實，也成為了新聞界操縱輿論的共同說辭。
這更加警示我們，在信息海洋灌入我們的世界，真假都難以分辨時，擁有一個理智的頭腦，一個善于條分縷析、抽絲剝繭的思維模式有多么重要。作為在網絡時代成長起來的公民，我們每一個人都是信息的中轉站。“當雪崩時，每一朵雪花都覺得自己是無辜的。”我們不能成為傳播謠言、參與不分青紅皂白諷刺挖苦的一片“雪花”。透過目之所見，直抵事實真相，秉持“眼見不一定為實”的觀念，是我們需要從此次事件中學到的重要一課。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇九
以上材料觸發了你怎樣的感悟和思考？請據此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不要套作，不少于800字。
范文：帶著理想前行。
前行者，帶著理想的包裹，奮力向前。——題記。
街道，萬人空巷。我佇立遠望，一群人緩緩地穿過街道，他們奇裝異服，好像演戲的一樣。可我知道，他們是理想的前行者，因為他們大多背著大大的包裹，上面刻著：理想。
前行，是一種孤獨。我不知道他們的隊伍多龐大，因為他們延續到天際。我知道他們并不是成群結隊，因為通過他們的包裹，我看到他們中有失落的帝王，曾打下偌大的江山；有落魄的貴族，肩負著復興家住的重任：有家徒四壁的平民，為養活一家老小四處奔波；更有身無分文的乞丐，為吃一口飯放下尊嚴，苦苦哀求。茫茫人海，獨自背負沉重的包裹，卻無一人相識，無人問津，這是何等的孤獨！
前行，是一種執著。我靜靜端詳著他們，我看到了精忠報國的岳飛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“老驥伏櫪，志在千里”的曹操。.。.。.岳飛，那是我的偶像，他的事跡被我讀過千遍萬遍，他的《滿江紅》我早已倒背如流。而現在，他的肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他著緩緩地向前，而他的前面，是無盡的深淵，是死亡！不，我再也看不下去了！我的眼角早已被淚水打濕我快步向前，猛地伸出胳膊，欲奪下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪來那么大力氣，我竟絲毫不能動搖，也許，他根本不怕痛吧！他回頭看了我一眼，我看到他眸子里深深流露出的剛毅。我沒有在說什么，默默地走開了。.。.
前行，是一種改變。一想到那堅毅的眸子，我心里就很不平靜。正當我思緒神游的時候，我猛然站了起來。我看到了我自己！我不相信，但那種感覺卻讓我不得不信！我全心關注的看著“他”想從他嘴里知道“他”是不是我，還未張口，“他”沖我微微一笑，我的內心萬般沉重，像被成千上萬個錘子捶打似的。我跟上他，不對，是跟上我自己。我不知道我為什么肩膀上有那么多血痕，而我不肯放下，好似，我就是另一個岳飛。他轉過身來，無需多說，我已從我自己眼里看見了我的坎坷命運，看到了我小時要比所有人強的那份執念，我緩緩地閉上了雙眼，思緒萬千，待到我睜眼時，“他”早已不知所蹤，我沒有任何的留戀，好像本該如此似的。
突然，我眼前的人遠了遠了，一切是那么的虛幻。.。.。.
我好像聽見老媽在喊我，“娃啊，快起床嘞，太陽快曬屁股咾。”我猛然驚醒，“來了來了”。.。.
這是一場夢，也許是吧！但我更愿把它看成上帝送我的一份禮物。這禮物讓我明白：如果理想是一個包裹的話，那人生就是一種擔當。我們要做的就是背起包裹，奮力向前。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十
斗轉星移，世界萬物的盛衰榮枯，滄海桑田的變化，花開花謝的輪回……一切無時不刻不在變，也不知是生活環境的改變引起生活的改變，還是二者相反。總之，生活也在無時不刻地變化。
水木年華在《一生有你》中寫道：“多少人曾愛慕你年輕的容顏，可知誰愿承受歲月無情的變遷……”歲月流逝，悄然無息改變了一個人。歲月使人變老，使人變成熟，變穩重……不經意間驀然回首，原來過去與現在已是天壤之別了。也許有人真的無法去承受周圍環境的變遷也隨著慢慢的蛻變，這就是可怕的變質吧！變圓滑，變狡詐，變無情……失去了原本的潛在，令人發指！就像契訶夫的《變色龍》，瞬息萬變，很現實！
也許該講講《紅樓夢》中榮、寧國榮盛至衰的重大轉變。花巨資建造大觀園，每逢節日，喜事、喪事，都講究排場，然而在金錢名利享受的熏陶下，漸漸地變化了一些人，他們變得驕奢淫逸，豪門世家也漸漸走向衰敗。其實無論有多少座無虛席的輝煌，都應該有個心理準備——總有一天曲終人散，將面對的是空空的席位，或多或少。
可是我仍然相信天地間會有亙古不變的東西，有一句話叫“情比志堅”，沒錯，就是“情”，親情、友情、愛情……這些生命中最真摯的感情。人生短暫，“不夠時間好好來愛你，”是的，一個和睦相愛的家庭，一對恩愛的夫妻，一對形影不離的生死至交，他們希望用一輩子的時間，守護著家人、愛人、朋友，或許他們的生命跟漫長的年代相比，只算是瞬間，然而他們付出的`感情，卻是瞬間的永恒。
有些人也許會感嘆生活中的千變萬化，會抱怨生命中悲慘變數，也有人厭倦生活方式的一層不變。不滿足于現狀，有這樣的一句話“改變能改變的，接受不能改變的。”也許這樣，就不會有太多的遺憾了。
在繁華的世界中，想不變也有點難，只希望能夠守住原本屬于自己的東西，不要迷失自己。
變與不變，變的是心，不變的也是心。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十一
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
一老僧見一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問：大師為何不吸取教訓？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
“尊重天性，保持善心”
蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
老僧的話深中肯綮，發人深省。“江山易改，本性難移。”蛇蝎心腸的確難以改變，我們只好尊重它們的天性，讓它們在地球的生物圈中發揮不可替代的作用。“救人一命，勝造七級浮屠。”救蝎子一命，正是佛心的體現，也是老僧的天性使然。在他看來，救蝎子挨蜇，得能償失，利大于弊。
但畢竟是只蝎子，如果是毒蛇、惡狼呢？農夫與蛇的悲劇，東郭先生的寓言，恩將仇報的成語，都在提醒我們：尊重天性也要看對象，保持善心也要愛自己。
問題是，我們在生活中遇到最多的既不是蛇蝎，又不是惡狼，而是人心叵測的同類。南京的彭宇扶起摔倒的老太太，被反咬一口，又輸了官司，不就像這個被蝎子蜇的老僧嗎？因為法院不做無罪推定，根據所謂“常理”，以小人之心度君子之腹，不給好人撐腰，導致社會道德嚴重滑坡。而小悅悅事件便是一個明顯的低谷：兩歲小女孩多次被碾，十八個過路人雙眼結冰，連軍醫也回天乏術，嗚呼哀哉！
幸而還有道德領域的中國脊梁在。不久前，上海人潘躍昀開車赴婚宴途中，見到一個遭到土方車碾壓的四歲小女孩，便毫不猶豫地把她送進醫院，還墊付了幾千元醫療費。事后有人問他怕不怕被賴上，他說：你沒辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個好人。
潘躍昀的話振聾發聵，但我還想補充一句：特別是要做一個有防備的好人。做好事不留名可以，但要留證據。最好合伙做好事，有人用手機拍；要把做好事當成技術活兒。
以往訛人的往往是擔心自己的醫療費太高。而現在，醫療體制改革已初見成效，大部分醫療費都能報銷，新農合的報銷比例還比較大。有了這種物質保障，為了一兩千元的實際費用而不講廉恥的人會越來越少。當然，不管是道德、輿論還是佛法，都不具備強制性的約束力，必須通過立法和加強執法，嚴懲見死不救和反咬一口等惡劣行為，才能從根本上解決做好人流汗又流淚的問題。
讓我們尊重天性，保持善心！讓我們見死即救，都做好人！讓我們保存證據，謹防耍賴！人我們完善法律，浩氣長存！
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十二
捕捉幸福，從冬日一縷縷溫暖的的陽光里；捕捉幸福，從你的一顰一笑間；捕捉幸福，從成長的酸甜苦辣中。
幸福，往往在我們的身邊而卻不易被察覺。還記得，那是一個燥熱的下午，而對于我來說真是一個水逆的下午。幾朵云在天空中浮著，太陽依舊放不下他那極高的身段，還高高的掛在那里，葉子被曬得直打顫，幾乎沒有什么風。整個世界，仿佛都在被高溫炙烤著。
放學了，我煩悶地走在回家的路上，糾結于犯了錯時老師的批評和與同學發生的口角，心中的陽光仿佛被陰云遮擋，霧霾氤氳，久不復出。回到家，我把書包隨意的丟在了床上，坐在那，什么話都沒有說。母親似乎察覺到我的不悅，她輕輕的打開房門，慢慢的`坐到床邊，輕柔的問我：”今天是不是有什么不開心的事情，一回家就黑著臉？”我依舊沒有說什么話……就這樣持續了一會尷尬的氣氛，而后，她慢慢對我說：“是不是受了老師的批評，或者……嗯……又或是與同學發生了一些口角？”“嗯，我……”我得以坦言，她沉默一會，對我說：“這都是平常生活中平凡的不能在平凡的事情啊！我們為什么要去糾結呢？”“不！可我覺得我那樣做沒有錯！”我終于抑制不住激動的情緒，感覺那股情緒是壓在心底已久的，在今天終于爆發而出。隨后，幾滴眼淚從眼角滑落，我默默低下頭，眼淚不住的流淌，恍惚間，我聽到母親一聲小小的嘆息，而后，緩緩對我說：“你啊，怎么總是這樣，為什么總是對這些事情看不開呢。”后慈愛的摸摸我的頭，說：“真正的贏家，從來都是寬容待人，從不斤斤計較，小肚雞腸的，以后，會發生很多這樣的事情的，你一定都要用發展的眼光，去寬容對待啊。”這幾個字仿佛飛鳥飛進我心里，不問歸期，撥開了心中的云霧，陽光重返。隨后，母親喚我去吃飯，我看到那幾道我愛吃的菜和她方才那幾句中肯的話，心里著實有了暖意，迸發出了點點幸福。
生命中，總有那么幾個人予你幸福和暖融，他們，像星星一樣守護你的付出，在點滴間釋放溫暖。盡管那件事已然化作回憶逐漸變得模糊，但依然不忘那當初幼稚不懂事的自己。
捕捉幸福，在于飯菜間的一夾一遞，在于那一字一句言語的中肯，在于冬日她手心的溫度，在于傷心難過失意時他眼神傳遞的溫暖，在于生活的瑣碎間。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十三
“老譚泡菜”和這個罐子沒有關系。它是在露天礦坑中生產的。工人們穿著鞋子或赤腳踩在泡菜上，還隨意丟棄剛抽過的煙頭；當地特產紅薯面是由低成本木薯淀粉制成的。生產環境又臟又差，烘干的地方就在廁所旁邊……今年中央電視臺的“3月15日晚會”曝光了相關企業存在的食品安全問題，引發熱議。
從網友的評論來看，大家普遍關注的是“坑洼泡菜”和“木薯面”。他們認為，此次曝光展示了一些前端包裝食品的生產，也“曝光”了市場口碑良好的知名企業和本土品牌。
這些食品安全問題是如何產生的，如何有效解決？未來相關企業的其他產品是否可以安全食用？這是許多人關心的問題。
2、國產方便面之光是否正在反擊？
今年的“3月15日”晚會曝光了一家公司“老潭泡菜”的食品安全問題。一些相關品牌忙于發布公告和道歉信，但一些品牌“意外”被認可。
“白象方便面的秘密是藏不住的”，“土坑里泡菜的暴露意外讓白象變熱”和“白象方便面有多獨特”引起了人們的關注。今天，讓我們來談談白象方便面的流行。
這已經不是第一次沒有使用“坑洼泡菜”的情況下，白象成為人們關注的焦點。鄭州暴雨期間，百祥食品首次捐款捐物，向附近群眾開放辦公室，并提供免費食品和飲用水。“風雨下，努力一點”這句話傳達了一種深切的溫暖和關懷。在北京冬季殘奧會期間，白象食品很受歡迎，因為許多員工都是殘疾人。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十四
俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有必須影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自我的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就能夠解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不明白苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎樣能成材呢？逆境中的人則不一樣，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”看來，不經過風浪，就不能到達勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校。”而學得好壞要看自我。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十五
古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關的古詩名句，能夠引人入勝，產生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。
二、排比句開頭，氣勢恢宏。
用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。
如《發現，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不銹鉵。”
這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
三、設問開頭，引人深思。
高考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
四、比喻開頭，深入淺出。
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十六
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
在廣佛中學，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時候還，都是靠師生自律。年終盤點，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失的。此事由微博傳出后，“廣佛文明網”記者進行了實地采訪，以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進行了報道，一時間引發熱議。
對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
【優秀范文】。
近日，一中學的無門圖書館引發了熱議，初聞此消息，我不禁感慨喜悅，以余觀之，“無門圖書館”是自律自覺條件下的文化新態勢。久思之，深覺不妥，宜恢復制度更好！
邁過那一扇無形之門，反映出師生素質與自律能力的高度。古有圣人見路旁梨樹堅定不移，曰：“梨雖無主，我心有主”，堅守誠信底線，今有師生共享自助圖書館，共同保護這小小的文化生態園，豈不樂哉？多出了六千冊的書籍也顯露出了有心之人共出一份薄力，獻一份真心，讓圖書館成為一個流動的文化小站，將自己喜愛之書加入其中。邁過那一扇無形的圖書館之門，實是越過了自身之誠信道德之門，若人人堅守信用，有借有還，俗話說：便再借不難了！但這一扇門亦有其缺陷，也帶來了一些不便。
邁過那一扇無形之門，有人也在此丟下了信義，攜走了新書，反映出人性中難以自制的弱點。試想若人人攜走一本書，不用數月，圖書館就空空如也了！如同荷蘭阿姆斯特丹初設立公共自行車流動站所遭遇的尷尬，一些人貪圖小利將其據為己有，數周以后，街上再也找不到一輛公共單車了。值得關注的是，無門圖書館確實考驗住了絕大多數人的信用，但面對失信者，缺乏自律能力者，是否也應當有所防范？以愚觀之，無門圖書館應當采取適當的監督措施，否則，自行車之城的尷尬有可能重現！
無門圖書館是一次自制力的考驗，小范圍試之即可。惟制度之門規之，方能維持其長久發展——立制度之法門，考自制之力，創文化校園！
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十七
我們盼星星、盼月亮，終于盼到了期盼已久的春游。同學們懷著興奮的心情去了靜海寺和弘陽廣場，其中最讓我流連忘返的就是弘陽廣場了。
還沒到廣場里，我便被一個宏偉的摩天輪所吸引了，沒有幾分鐘，我們就跟著導游來到樂園里，游樂園分為室內和室外，里面的項目科真多呀！有高大的跳躍云霄，小巧的轉轉杯......
同學們首先玩的項目是室外的“極速飛車”，我一看到這種大型的機器，腿都軟了，再聽到風車上人們的尖叫，真害怕機器出故障把人們一個個地甩出來，為了安全起見，我立即走向了“不玩者”的隊伍里，當我看到一班之長——小翼也在這個隊伍中，便不怕被人笑話了，不玩的人跟著miss張去了第二個項目——跳躍云霄。
“跳躍云霄”大概有一百多米，有一排15個座位的椅子，可以上下滑動，因為我恐高，正在一旁考慮要不要玩，這時在一旁的男生們幸災樂禍的說道：“不敢玩了吧，膽小鬼，我極速飛車都玩下來了！”這句話激起了我心中的小火焰，下定決心說道：“玩！誰說我不玩！”我鼓起勇氣,加入了排隊的隊伍里,我排隊的時候,心里還是有點害怕,心砰砰直跳。隨著時間一點一點的逼近，我的心繃得緊緊，仿佛要不跳動了，呼吸也變得急促起來，這時“滴滴滴”地響起了停止的聲音，啊，到我了！
我坐在好朋友旁邊，好朋友自豪地對我說：“我上個游戲都玩了一次！”我想：真是膽大呀！我系好了安全帶，檢查員又檢查了一次。
“滴滴滴”開始了！
椅子緩緩的上升，我連忙用手把眼睛蒙上，只露一條小縫隙，往下一看，誒呀媽呀！太高了！便馬上把眼睛閉起了，又“嗖”的一聲下降了，耳邊的風不停地向耳朵里鉆，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，隨時都有可能把我甩出去。心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難。我真有點后悔坐上來了，真想下去讓機器停止，這時機器真的停了，我想：謝天謝地，總算結束了，微微睜開眼睛，哇！還這么高，是不是到最高峰了！旁邊假山上的樹都可以看得見！我在心里不停地喊著，天吶！天吶！又聽到“滴滴滴”的聲音了，這次可是真的結束了！
雖然很害怕，但我沒有逃避，所以終于戰勝了恐懼，戰勝了自我。此刻的我，多么想對著藍天吶喊：”我，戰勝了自己！”
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十八
逆境是否有利于成才？對于這個問題，有的人持否定態度，有的人持肯定態度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向于后者。
現今人們生活水平日益提高，家庭經濟條件也很優越，但卻滋生一個不和諧的現象——“啃老族”的出現。就我直接或間接了解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環境中長大，沒有吃過什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至會一蹶不振。
縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢？
我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。
司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
貝多芬在雙耳失聰的情況下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗爭，譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作，成為一代音樂大師。
逆境成才的例子數不勝數，從中足以證明逆境也能讓人成才。
再者說，身處逆境對于一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質。這正如孟子所說，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能。”
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學生的我們，應當敢于面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大后才能成為社會合格的建設者。
只有經歷一番風雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。
語文高考十大押題和（通用19篇）篇十九
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
畢業那年老師站在講臺上，只問了三個問題：
其一。“世界上第一高峰是哪座山？”大家哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰！”老師追問：“第二高峰呢？”同學們面面相覷，無人應聲。老師在黑板上寫：“屈居第二與默默無聞毫無區別。”
其二。有人要燒壺開水，等生好火發現柴不夠，他該怎么辦？有的說趕快去找，有的說去借去買。老師說：“為什么不把壺里的水倒掉一些？”
其三。古有一人，想學立身的本領。經過反復比較，決心去學屠龍之技。他拜，日夜苦練，終有所成。他會怎么樣呢？學生們紛紛發表意見。最后老師說：“這人一定會潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。”
請閱讀材料，選取角度，聯系實際，寫篇文章談談你的看法。要求：文體不限，自選角度，自擬標題。不少于800字。不得套作，不得抄襲。
【文題解析】：這是一篇材料作文，材料提供了三個問題，因此構思時，可從老師的這三個問題分別切入，問題一“屈居第二與默默無聞毫無區別。”是鼓勵大家永爭上游，不要小有成就就滿足不前；問題二“為什么不把壺里的水倒掉一些？”是告訴學生遇事變通，不要鉆牛角尖；問題三是告誡學生不要空想，要立足實際，實事求是。也可以將上述三種立意綜合起來立意。
【優秀范文】。
畢業前夕，老師給即將放飛夢想的學生三個問題，昭示了人生道路所需要三種優秀品質:力爭上游，善于變通和講求實際。漫漫人生路，只有擁有這三種品質，才能高歌猛進在愈發輝煌多彩的人生之路上，享受煥然多姿的精彩人生。
勇爭第一，做到更好。現實生活中，人們往往只關注的那個“冠軍”，哪怕你與那的只差那么一點，甚至人們有時連你是男是女都不清楚。因此，要做一件事，就要把它做到更好，將自己的水平發揮到極致，決不能甘于人后，輕易滿足。“屈居第二與默默無聞毫無區別”就是確切的寫照。中國女子蝶泳選手焦劉洋，在2008年北京奧運會上榮獲亞軍僅次于冠軍劉子歌，可是在比賽過后，人們把所有的焦點和目光，鮮花和掌聲都給了冠軍劉子歌，而屈居第二的焦劉洋卻像一個失敗者一樣，承受著孤單落寞。這讓她很傷心，不服輸得精神，促使她更加努力刻苦的訓練，立誓沖頂世界冠軍。終在2012年倫敦奧運會中登上女子200米蝶泳的冠軍領獎臺，她說:“只有第一名，才能被人們永遠的記住”由此可見，在人生的路上，必須培養力爭上游心態，不甘人后和平庸的精神，勇爭第一，把事情做得更好。
學會思考，善于變通。俗話說:“不撞南墻不回頭”。對成功的追求絕不是一條路走到黑，固執迂腐，而應學會轉身，學會變通。有時，換個方法或換個角度思考問題，就可能會有更好的成效。愛迪生的助手有一次為愛迪生測量燈泡的容積，求出它用盡了各種數學公式幾何知識，就是求不出容積來，愛迪生發現后，告訴他把燈泡裝滿水，再把水倒入到量筒中，結果馬上就測出了容積來。由此看來，學會變通十分重要，可省去不必要的花費，能讓我們辦事的效率更高。正如老師所說:“世界上沒有捷徑，把彎路走直便是捷徑”；卡耐基也曾經說:“一個人要想讓自己的生活愉快自在，在事業上取得巨大的成就，學會變通是很重要的。”
理性分析，講求實效。既然已經有了力求的心態和善于變通的技巧，那么還需要哪種品質才能成就輝煌人生呢？那就是理性求實的精神。空想社會主義者歐文與圣西門熱情的謳歌社會主義的美好與幸福，但他們所創辦的“新和諧公社”相繼失敗破產，這是為何？是因為他們沒有看到生產力發展水平的實際，當時生產力發展不充分，是談不上實現社會主義的，他們跟學屠龍寶技的人有什么區別呢？不看到實際怎么可能獲得成功？事實再次證明:我們做任何事情都要腳踏實地，講求實效；理性分析，而不應盲目地去瞎做，那只會逼進困境，陷入人生的滑鐵盧。要切記，雙腳離地去仰望星空，將會墜入萬丈深淵。