天津的旅游資源豐富，擁有國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和世界文化遺產(chǎn)地。最后，以下是一些關(guān)于天津的有趣事實(shí)和趣聞，希望能夠增加你對(duì)這座城市的了解。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇一
對(duì)題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對(duì)話句、結(jié)語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
技巧1：關(guān)鍵詞句入手法。
對(duì)題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對(duì)話句、結(jié)語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
【題目】：
比爾教授應(yīng)邀來中國演講，在發(fā)現(xiàn)最前排無人入座的原因是怕被提問時(shí)，微笑地鼓勵(lì)大家坐第一排，他說：“亮出自己，給自己自信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)才能被人賞識(shí)。”請(qǐng)理解領(lǐng)悟材料含義，聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，寫一篇不少于800字的文章。
【審題技巧】“亮出自己，給自己自信”便是該材料的關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識(shí)的機(jī)會(huì)，并取得成功。抓住這些語句就很容易立意了。
技巧2：因果分析法。
任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因，我們可以通過對(duì)材料的有關(guān)原因和結(jié)果的分析來確定立意。
【題目】：
猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，猩猩無一幸免。
【審題技巧】從因?yàn)椤暗种撇蛔√鹁频恼T惑”，結(jié)果“大飲而醉”被“村人趁機(jī)追捕，猩猩無一幸免”中就可以立意。即應(yīng)該經(jīng)受住誘惑，不要貪婪。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）。
20xx年4月13日安徽省亳州市38歲村民陳運(yùn)濤為救患白血病的9歲兒子陳明浩，在合肥市街頭頭戴兒子平時(shí)玩的馬頭面具跪于路旁，旁邊展板上寫著“騎一次五塊，好心人您就騎我一次吧”，在“扮馬”的三個(gè)小時(shí)里，有不少熱心市民被感動(dòng)而捐款，但是沒有一個(gè)人真的來“騎馬”。給陳明浩治病的安徽省立醫(yī)院醫(yī)生及網(wǎng)上約90%的網(wǎng)民對(duì)陳運(yùn)濤表示同情、敬佩，約30%的網(wǎng)民準(zhǔn)備捐款，亳州市愛心協(xié)會(huì)已捐款8000元，但也有約5%的網(wǎng)民認(rèn)為陳運(yùn)濤是作秀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
幫助他人，傳遞愛心。
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人————題記。
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來撫養(yǎng)8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫助過他的人家去，真誠地說一聲謝謝；有的人在得知自己的病無法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對(duì)死亡。
還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。
禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺用篮?，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。
因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì)幫助別人。
人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要粘貼。
我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。
我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇三
材料：如果有一天，你的腦子里有一個(gè)智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會(huì)寫什么。
要求：
1、請(qǐng)根據(jù)這段材料,寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?，除詩歌外，體裁不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
范文：
母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)3天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。
病房的門被推開，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植?！弊o(hù)士的話音剛落，3個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起。
他們3個(gè)人將同時(shí)移入母親的記憶，原因很簡單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒留下，加上3個(gè)人以前從未照顧過母親，對(duì)母親有多少財(cái)產(chǎn)誰也不知道底細(xì)。
“記憶移植進(jìn)入程序?！彪S著醫(yī)生的話，3個(gè)人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當(dāng)自己含冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年，然后自己找了媚子當(dāng)老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房。從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這破屋門檻。
小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來，生下一個(gè)血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說過我小時(shí)候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對(duì)待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。
3個(gè)人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的。他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙、兩雙、三雙……”
評(píng)析：
靈魂感化型主要是構(gòu)造一個(gè)情節(jié)動(dòng)人的故事，達(dá)到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處：一是構(gòu)思巧妙，主題深。文章通過3個(gè)不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶，卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱，揭示了母愛的偉大與可貴，鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。二是作者駕馭語言能力強(qiáng)，筆法老練，描寫形象，特別善用“畫眼法”，如：“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛，給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”，這些傳神的描寫，使人物栩栩如生。沒有厚實(shí)的文學(xué)功底是寫不出來的。本文得滿分，當(dāng)之無愧。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇四
您好!
根據(jù)《順義區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于2017年幼兒園入園工作的意見》、《空港街道轄區(qū)公辦幼兒園服務(wù)區(qū)域》通知和最新招生會(huì)議精神，為了滿足更多的適齡幼兒進(jìn)入公辦園就讀的需求，現(xiàn)將2017年幼兒園招生工作進(jìn)行調(diào)整，內(nèi)容如下：
2017年幼兒園招生工作分為兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：驗(yàn)證登記。請(qǐng)第一批次至第四批次的幼兒家長持房本、戶口本(戶口本內(nèi)包含報(bào)名幼兒的相關(guān)信息)原件及復(fù)印件、幼兒接種本等證件，帶領(lǐng)幼兒，按時(shí)到吉祥幼兒園進(jìn)行證件審核登記。
第二階段：根據(jù)第一階段登記情況和幼兒園學(xué)位情況進(jìn)行招生，額滿為止。
注：第二階段招生時(shí)間另行通知，請(qǐng)家長耐心等待，并關(guān)注幼兒園、社區(qū)的通知。
溫馨提示：
1.請(qǐng)您嚴(yán)格遵守報(bào)名時(shí)間，按時(shí)進(jìn)行辦理。
2.驗(yàn)證登記時(shí)，請(qǐng)您協(xié)助幼兒園遵守秩序。
3.請(qǐng)您將房本和戶口本自行復(fù)印上交備查，因特殊情況需其它證件，將另行通知相關(guān)家長。
4.舊招生通知(4月10日頒發(fā))自本通知張貼同時(shí)廢止。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇五
從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。
一般來說，面對(duì)無論是命題作文，還是話題作文，抑或是給材料作文等等，這些只是樣式的區(qū)別，而最重要考察的是考生自由運(yùn)用語言文字的能力。所以每一年的作文題目，都吸引著每個(gè)人的眼光，這種吸引的意義不單在本年，還涉及下一年的命題趨勢。去年天津卷的作文題目“我生活的世界”是話題作文(具體內(nèi)容略)，而今年的題目如下。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認(rèn)識(shí)自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。
請(qǐng)從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。
分析上面的題目，我們可到看出今年天津卷作文命題的三大特點(diǎn)。
1.形式依然延續(xù)去年話題作文的模式，有一定的穩(wěn)定性。用材料做引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容有一定限制作用。
2.以學(xué)生為主體，讓學(xué)生有自主建構(gòu)的空間。這兩年天津的命題者秉承了貼近學(xué)生生活的理念，從學(xué)生生活中擷取相關(guān)的內(nèi)容。幾種鏡都是生活中常見的事物，這就避免了學(xué)生無話可說的尷尬局面。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)物“熟”，才會(huì)有“巧”思，才會(huì)有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
3.限制中又不失開放，多元與自由并重。去年的話題是“我生活的世界”，而今年的命題直接寫明要從五種鏡子中進(jìn)行挑選。乍一看上去，這種范圍的縮小是不利于學(xué)生的發(fā)揮的，但命題者“請(qǐng)從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡”的要求又在有限的范圍內(nèi)增添了多種的變化，為學(xué)生思維的多樣性提供了舞臺(tái)。
有學(xué)者指出好的作文命題者在“擬題時(shí)要有兩個(gè)原則：其一是題目要有彈性;其二是題目能考核考生的剪裁、組織材料的能力、寫作表達(dá)的藝術(shù)技巧和個(gè)人識(shí)見。”如果以這兩個(gè)原則來衡量今年天津的作文題目的話，天津的命題者無疑交出了一份令人滿意的答卷。而筆者相信以上的三個(gè)特點(diǎn)也會(huì)是2012年天津作文命題的走向。
一般來說，每個(gè)人在開始寫作文之前都要進(jìn)行一番審題工作，但為什么要審題，怎樣審才算基本合格呢?很多學(xué)生未必清楚。第一個(gè)問題如果簡單回答的話，就是題目明確要求，避免跑題現(xiàn)象發(fā)生。第二個(gè)問題的回答會(huì)復(fù)雜一些，起碼要通過分析的方法完成“定范圍、定性質(zhì)、定基調(diào)”三個(gè)內(nèi)容才行。下面注意進(jìn)行以下說明。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！薄扮R”是認(rèn)識(shí)自我和世界的另一雙眼睛。
在這兩句話中，既談到了“鏡”的實(shí)用意義，又談到了依附于“鏡”的派生意義。這兩種意義已經(jīng)隱含了一個(gè)范圍“鏡與人”之間的關(guān)系，而這個(gè)關(guān)系體現(xiàn)在“認(rèn)識(shí)”的提高上。結(jié)合要求中的“感悟”來說，可以確定，這個(gè)作文，要談對(duì)“鏡與人”關(guān)系的“感悟”，而且要談得有一些深度(由“豐富、多樣、更加”等詞語可以確定)。
定性質(zhì)。知道了允許行文的范圍是第一步，再下來是就是根據(jù)材料的內(nèi)容確定作文的性質(zhì)了。這里所說的“性質(zhì)”是根據(jù)所給材料判斷，作文要求的范圍中的側(cè)重點(diǎn)是什么——是側(cè)重感性的，還是側(cè)重理性的。比如天津卷2010年所給的材料當(dāng)中“繽紛”“跳動(dòng)”“溫馨”“神奇”“平凡”等詞語就側(cè)重于感性，而今年的材料中“視線”“瞻前仍可顧后”“多維的空間”“視野”“思想”“心靈”等詞語明顯是偏重于理性的。在這里要注意，明確了材料中對(duì)“性質(zhì)”是為了及時(shí)調(diào)整文體思維，從而好確定自己所要寫的文體。
定基調(diào)。這里的基調(diào)是指感情基調(diào)。有的同學(xué)說，我的作文我做主，我寫的什么基調(diào)就是什么基調(diào)。這種說法是不正確的，作為有統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的作文是有一定的基調(diào)要求的。簡單地說，考場作文所要求的基調(diào)都是積極的、向上的、光明的，如果作答時(shí)不注意這一點(diǎn)，不合要求不說，也很難說是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的做法。具體到這次作文題目中來看，“正衣冠”“知興替”“明得失”“開闊”“深邃”“明澈”等詞語都是指向積極方面的，所以可以確定這次作文所要求的基調(diào)是昂揚(yáng)向上、深入有益的。
做完了上面的“三定”，審題的工作基本上就完成了，其實(shí)完成的“三定”的過程，也是“定神”的過程，只有讓自己的“神”定住了，才可展開下一步構(gòu)思的工作。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
第二天，農(nóng)夫來到車前準(zhǔn)備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚(yáng)長而去。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
堅(jiān)持成就夢想。
一只蜘蛛爬上了一輛馬車，車轅與車座之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它織起來……第二天，農(nóng)夫準(zhǔn)備出車，把蜘蛛網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨：“這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，你最后只能餓死！”當(dāng)天晚上，車夫取東西，發(fā)現(xiàn)蜘蛛又在織網(wǎng)了……蜘蛛日日夜夜在織網(wǎng)是為了抓住飛蟲，它沒有選擇安逸，因?yàn)樗溃悍艞壘偷扔谒劳?，?jiān)持才能勝利。
人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景；人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完；生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號(hào)。人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
【審題立意】。
第一個(gè)層面：(是什么)。
農(nóng)民工脫鞋如廁，對(duì)自己能免費(fèi)上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重、對(duì)公共設(shè)施的愛護(hù)、對(duì)政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質(zhì)樸、善良、謙卑。由此，寫懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動(dòng)者的美好品質(zhì)等，都是符合題意的。
第二個(gè)層面：(為什么)。
農(nóng)民工本來有免費(fèi)上公廁和穿著鞋子走進(jìn)干凈廁所的權(quán)利，但他卻沒有意識(shí)到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利，他的言行說明，社會(huì)對(duì)弱勢群體的長期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴(yán)重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權(quán)利。他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會(huì)的不公正造成的。由此，可以批評(píng)社會(huì)對(duì)底層民眾、對(duì)弱勢群體的不公正。
第三個(gè)層面：(怎么辦)。
營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)公民的尊嚴(yán)和權(quán)利都得到充分的尊重，那些處在社會(huì)底層的人才能過上有尊嚴(yán)的生活。
【參考擬題】。
a.平民的尊嚴(yán)和城市的溫度。
b.小人物的尊嚴(yán)(卑微者的高貴)。
c.城市要關(guān)懷弱勢群體(城市的良心)。
d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份無關(guān)。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高貴的靈魂致敬……。
h.民工脫鞋，非小題大做。
i.道德律令在我心中。
j.脫鞋的背后是對(duì)平等的迫切。
k.人啊，請(qǐng)不要這般卑微。
l.自尊方能自強(qiáng)。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇八
用成長變化法描寫動(dòng)物，要注意把動(dòng)物從小到大整個(gè)過程中的幾個(gè)主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動(dòng)物成長過程中的幾個(gè)主要階段時(shí)，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫明其妙。動(dòng)物的成長過程是一個(gè)漫長的過程，因此采用這種方法描寫動(dòng)物，要注意系統(tǒng)地觀察，要不意識(shí)地寫系列觀察日記，把觀察結(jié)果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動(dòng)物成長過程的文章。
實(shí)驗(yàn)證明法。
采用實(shí)驗(yàn)證明法首先要找出動(dòng)物的一些鮮為人知的特點(diǎn)及習(xí)性，然后通過實(shí)驗(yàn)來證明動(dòng)物確實(shí)具有這方面的特點(diǎn)和習(xí)性。在記敘實(shí)驗(yàn)的過程時(shí)，要把實(shí)驗(yàn)的方法、經(jīng)過、結(jié)果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進(jìn)行實(shí)驗(yàn)---明白道理的順序?qū)憽?/p>
天津春季高考題目（匯總22篇）篇九
四川省2017年普通高校招生工作安排已經(jīng)公布了，詳細(xì)內(nèi)容，下面請(qǐng)看四川省2017年普通高校招生工作的通知，希望對(duì)大家有幫助。
各市州招生考試委員會(huì)、教育局，在川招生各普通高校：
為確保我省2017年普通高校招生工作安全、平穩(wěn)、有序?qū)嵤?，根?jù)教育部《關(guān)于做好2017年普通高校招生工作的通知》(教學(xué)〔2017〕1號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定《四川省2017年普通高校招生實(shí)施規(guī)定》(見附件)，現(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。同時(shí)，就做好我省今年普通高校招生工作通知如下：
一、全力保障高考安全穩(wěn)定。
全面加強(qiáng)高考工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)招生考試委員會(huì)、教育行政部門要把高考安全作為“一把手”工程。各級(jí)招生考試委員會(huì)是本行政區(qū)域內(nèi)組織高考、治理考試環(huán)境、維護(hù)考試招生安全、整肅考風(fēng)考紀(jì)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，各級(jí)教育行政部門分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要按照全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)從制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)、考試、評(píng)卷等全過程監(jiān)督管理，突出強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府、招考部門、中學(xué)的職責(zé)，要把試題試卷安全、考試安全和考生安全作為工作重點(diǎn)，逐級(jí)簽訂安全保密責(zé)任書，把責(zé)任落實(shí)到崗到人，不留工作盲點(diǎn)死角，杜絕安全事故發(fā)生。各地要成立高考安全突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)輿情和應(yīng)急事件的預(yù)判研判，細(xì)化完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)集體研判、科學(xué)決策、快速響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，快速妥善處置突發(fā)事件。
嚴(yán)厲整肅考風(fēng)考紀(jì)。各地要按照《教育部等10部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合治理和考試安全工作的通知》(教學(xué)〔2012〕4號(hào))和《四川省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省普通高考安全工作實(shí)施方案〉的通知》(川府辦發(fā)電〔2012〕20號(hào))的要求，全面加強(qiáng)國家教育考試環(huán)境綜合整治工作，充分發(fā)揮國家教育考試部門聯(lián)席會(huì)議制度職能，緊密配合，完善聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管的工作機(jī)制。繼續(xù)開展凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打擊銷售作弊器材、凈化考點(diǎn)周邊環(huán)境、打擊替考作弊等專項(xiàng)行動(dòng)。
強(qiáng)化內(nèi)部防控和考場監(jiān)控。要強(qiáng)化防控手段和措施，加強(qiáng)內(nèi)部管理和源頭管理，建立健全與新形勢新任務(wù)相適應(yīng)的保密工作機(jī)制。對(duì)每一個(gè)涉密崗位梳理職責(zé)、建立相應(yīng)的工作流程，對(duì)照職責(zé)、排查風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)范管理，做到每一個(gè)試卷存放的'“點(diǎn)”和所經(jīng)過的“線”，全天候無縫連接，確保試卷絕對(duì)安全。所有試卷運(yùn)送車輛上加裝gps，確保能隨時(shí)監(jiān)控試卷運(yùn)送情況?？荚嚾吭跇?biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)中進(jìn)行，考點(diǎn)配備視頻監(jiān)考員，考試全程監(jiān)控錄像;各地要建立監(jiān)考教師信息庫，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師的選聘和管理;要進(jìn)一步加強(qiáng)考生和監(jiān)考人員入場安全檢查，嚴(yán)防考生和監(jiān)考人員將手機(jī)等違禁物品帶入考場;使用身份驗(yàn)證系統(tǒng)對(duì)入場考生進(jìn)行身份驗(yàn)證，嚴(yán)防替考等違規(guī)行為;要組織專門人員對(duì)考場進(jìn)行巡查，督察考試秩序，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對(duì)全省考場監(jiān)控錄像要進(jìn)行回放倒查。
完善考試安全體系。地方各級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)和考點(diǎn)學(xué)校要做好標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的日常維護(hù)和升級(jí)，確保標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)各類設(shè)備正常運(yùn)行，提高技術(shù)保障能力。要進(jìn)一步完善考試期間發(fā)生自然災(zāi)害和突發(fā)事件的處置預(yù)案，對(duì)地震、暴雨、洪水及其次生災(zāi)害和疫病等做好應(yīng)急防范工作，認(rèn)真進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。
有條件的地方可為考生統(tǒng)一提供考試用品。
積極穩(wěn)妥推進(jìn)高?？荚囌猩贫雀母铩８鞯匾凑铡秶鴦?wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號(hào))精神和《四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》(川府發(fā)〔〕20號(hào))規(guī)定，全面落實(shí)我省改革實(shí)施方案，及時(shí)研究解決改革進(jìn)程中的困難和問題，積極推進(jìn)實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等專項(xiàng)改革，為啟動(dòng)高考綜合改革打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
加快推進(jìn)高職院校分類考試。今年要進(jìn)一步擴(kuò)大高職單招等高職分類考試錄取的比例，加快推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。今年在職教師資和高職班對(duì)口招生中，要進(jìn)一步增加實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式的專業(yè)類。各技能考試組考院校要高度重視技能考試工作，嚴(yán)格按照省招考委、教育廳的有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)命題、考試和評(píng)卷工作的組織管理，確保考試公平公正。
三、大力促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平。
逐步形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(以下簡稱國家專項(xiàng)計(jì)劃)、我省地方高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(以下簡稱地方專項(xiàng)計(jì)劃)和高校招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃(以下簡稱高校專項(xiàng)計(jì)劃)，省屬高校繼續(xù)招收免費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生。各地要根據(jù)各類別計(jì)劃的報(bào)考條件，按照四川省高等教育招生考試委員會(huì)、四川省教育廳、四川省公安廳、四川省統(tǒng)計(jì)局關(guān)于加強(qiáng)普通高校招生考生資格審核工作和專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格審查工作有關(guān)文件要求，建立教育、公安、民委、統(tǒng)計(jì)和招考部門以及集體報(bào)名單位對(duì)考生報(bào)考資格共同審核、嚴(yán)格把關(guān)的工作機(jī)制，制定切合本地實(shí)際的資格審查工作方案，各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同做好考生資格審核工作。
落實(shí)和完善我省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖嫉恼?。各地要進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)政策措施，確保符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?。各地教育行政部門要按照省招考委、省教育廳、省公安廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部、公安部關(guān)于做好綜合治理“高考移民”工作的通知〉》(川招考委〔2016〕13號(hào))要求，會(huì)同公安部門加強(qiáng)對(duì)“高考移民”的綜合治理，防范和打擊違法違規(guī)跨省(區(qū)、市)獲取高考資格的行為，確保高?？荚囌猩接行?。
四、進(jìn)一步強(qiáng)化招生工作規(guī)范管理。
強(qiáng)化招生信息公開和監(jiān)管。各級(jí)招考委、教育行政部門要按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，會(huì)同教育紀(jì)檢部門加強(qiáng)事前事中事后監(jiān)管。按照“誰主管、誰審核、誰負(fù)責(zé)”原則，會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)報(bào)名資格、加分資格、農(nóng)村專項(xiàng)資格等審核，確保政策精準(zhǔn)落地。要進(jìn)一步建立和完善分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的多級(jí)招生信息公開機(jī)制，加強(qiáng)招生信息管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)招生信息十公開要求，加強(qiáng)對(duì)報(bào)名、審核、公示各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)督管理。自主招生、保送生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型招生以及高校綜合評(píng)價(jià)錄取的資格考生信息和錄取要求須及時(shí)上傳教育部陽光高考平臺(tái)進(jìn)行公示，未經(jīng)公示的考生不得錄取。公示考生資格的信息應(yīng)包括姓名、性別、所在中學(xué)(或單位)、享受照顧政策類別、資格條件、測試項(xiàng)目、測試成績、合格標(biāo)準(zhǔn)、擬錄高校及專業(yè)和錄取優(yōu)惠分值等。未經(jīng)公示的考生不得錄取。省教育考試院和高校公示的信息保留至當(dāng)年年底;縣級(jí)招考辦和中學(xué)公示的考生有關(guān)信息，上報(bào)前至少公示10個(gè)工作日;市、縣級(jí)招考辦和中學(xué)公示的考生有關(guān)信息保留至當(dāng)年8月底。
嚴(yán)格執(zhí)行招生工作禁令。各地和高校要進(jìn)一步嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于做好2017年普通高校招生工作的通知》(教學(xué)〔2017〕1號(hào))提出的30個(gè)“不得”招生工作禁令。嚴(yán)禁以不當(dāng)方式爭搶生源，在考生填報(bào)志愿結(jié)束前各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)不得將考生高考成績提供給高校，高校招生組或個(gè)別工作人員出現(xiàn)違規(guī)承諾爭搶生源造成不良社會(huì)影響的，要追究學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人及分管校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
加大違規(guī)查處力度。對(duì)高考報(bào)名、考試、招生過程中出現(xiàn)違法違規(guī)行為的，視情節(jié)依照《刑法修正案(九)》、《中華人民共和國教育法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號(hào))、《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號(hào))有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，依法追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。對(duì)公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)因教育行政部門、教育考試機(jī)構(gòu)、高校疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，對(duì)直接責(zé)任人和負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員，依照《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé);涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。
嚴(yán)肅招生紀(jì)律。對(duì)未經(jīng)教育部核準(zhǔn)計(jì)劃擅自招收的、未經(jīng)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)辦理錄取手續(xù)等違規(guī)錄取的考生及有弄虛作假行為的考生，一經(jīng)調(diào)查核實(shí)，堅(jiān)決取消其報(bào)考或錄取資格，已入校的一律不予新生學(xué)籍電子注冊(cè)，考生的違規(guī)事實(shí)記入其高考誠信電子檔案;觸犯法律的，交由司法機(jī)關(guān)依法處理。任何單位、個(gè)人不得扣壓考生錄取通知書。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和招生學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得巧立名目違規(guī)收費(fèi)，更不得與招生錄取掛鉤，嚴(yán)禁將提前交納學(xué)費(fèi)等任何費(fèi)用作為是否錄取考生或考生確認(rèn)錄取的依據(jù)。
五、切實(shí)保障高?？荚囌猩畔踩?/p>
加強(qiáng)信息安全防護(hù)。各地必須高度重視高考信息安全工作，加強(qiáng)人防、物防、技防，及時(shí)堵塞管理和技術(shù)安全漏洞。高考和其他重要時(shí)段，要實(shí)行24小時(shí)值班制，加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、信息系統(tǒng)和網(wǎng)站的運(yùn)行監(jiān)控和安全監(jiān)測，進(jìn)一步完善防病毒、防攻擊、防篡改、防癱瘓、防竊密的技術(shù)措施，加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備和信息系統(tǒng)的運(yùn)行監(jiān)測和監(jiān)控，確保信息系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行。加強(qiáng)信息安全預(yù)警工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置信息安全事件。切實(shí)做好考試數(shù)據(jù)備份，提高系統(tǒng)和數(shù)據(jù)恢復(fù)能力。
嚴(yán)防信息數(shù)據(jù)泄露。要切實(shí)加強(qiáng)考生志愿填報(bào)密碼保管、發(fā)放和志愿確認(rèn)等環(huán)節(jié)管理，防止考生志愿填報(bào)賬號(hào)被他人盜用或非法操控。要通過嚴(yán)格工作權(quán)限、定期校驗(yàn)、檢查、堵塞技術(shù)漏洞等措施，嚴(yán)防數(shù)據(jù)信息泄露。對(duì)工作中需要階段性保密和涉及考生個(gè)人的信息，任何人不得擅自泄露，對(duì)非法篡改、竊取信息，利用招生考試信息謀取非法利益等行為，將依法追究責(zé)任。
六、做好招生宣傳服務(wù)及信訪工作。
各地要加強(qiáng)對(duì)招生宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分利用主流媒體和新媒體，大力宣傳國家考試招生政策，充分發(fā)揮輿論的正面導(dǎo)向作用;要用通俗易懂的語言深入細(xì)致地解讀考試招生制度改革措施，解疑釋惑，凝聚共識(shí);要結(jié)合重要工作環(huán)節(jié)和工作時(shí)段，做好政策解讀、志愿填報(bào)、法紀(jì)教育、誠信教育、信訪查詢等面向考生的宣傳和服務(wù)工作，廣泛宣傳招生政策規(guī)定、考場規(guī)則、錄取辦法等考生須知的基本內(nèi)容和要求;健全誠信制度，加強(qiáng)面向廣大考生的誠信考試教育，主動(dòng)配合有關(guān)部門做好對(duì)《中華人民共和國刑法修正案(九)》相關(guān)條款宣傳工作，教育和引導(dǎo)考生自覺抵制違紀(jì)、舞弊等違法違規(guī)行為;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及早發(fā)現(xiàn)、有效應(yīng)對(duì)不實(shí)宣傳和惡意炒作，防止招生詐騙等有害信息傳播;要對(duì)高校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，適時(shí)開展預(yù)警提示或案例宣傳，提醒考生和家長防范中介欺詐等違規(guī)行為。
各地要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)治安、出行、食宿、衛(wèi)生等方面的綜合保障，營造溫馨、平安的考試環(huán)境。要按照有關(guān)要求，為殘疾人平等參加高考提供合理便利，并提前向社會(huì)公布?？荚嚻陂g，要積極創(chuàng)造條件，為考生提供更加人性化的考試服務(wù)，熱情關(guān)愛弱勢群體考生。
要及時(shí)回應(yīng)處理考生關(guān)切，暢通考生申訴渠道。招生錄取期間，各地和高校要向社會(huì)公開違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，安排專人接訪，及時(shí)妥善處置高校招生信訪問題。
附件：四川省2017年普通高校招生實(shí)施規(guī)定。
四川省高等教育招生考試委員會(huì)四川省教育廳。
2017年5月5日。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的`高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面我為大家?guī)砟晏旖蚓砀呖甲魑念}目，快來看看吧。
閱讀以下材料并按要求書寫（60分）。
如果說時(shí)間是單行道，那么陣亡將士紀(jì)念日是道路兩旁最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?nèi)绾螐淖蛱熳叩浇裉?。時(shí)間永不停歇，周年紀(jì)念永不消逝。通過記住它，我們可以使日歷上簡單的數(shù)字成為歲月的沉重注腳，它也不斷提醒我們，要帶著初衷奔向前進(jìn)。
你怎么理解這段話？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章。
要求：
1、選擇自己的角度和題目；
2、文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；
3、不少于800字；
4、沒有抄襲，沒有偽造。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十一
對(duì)題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對(duì)話句、結(jié)語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
對(duì)題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對(duì)話句、結(jié)語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十二
第一人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。
第三人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點(diǎn)】。
順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法。
【特點(diǎn)】。
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十三
閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
【審題立意】。
這個(gè)題目的保持了前幾年來天津試卷的一貫思路，對(duì)照的“有句話常掛在嘴邊”、的“人之常情”、的“我說90后”、的“我生活的世界”、的“鏡子”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的作文題既體現(xiàn)了樣式上的變化(由命題、半命題、給材料，變?yōu)榱嗽⒀?，又是與前幾年作文的命題思路一脈相承——均體現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活的用意。
初看這個(gè)題目，看似簡單，但從搜狐調(diào)查隊(duì)網(wǎng)友的統(tǒng)計(jì)來看，截止至筆者寫作此文時(shí)為止，共有5799人參加投票，其中，表態(tài)“難”的有3020人占投票總數(shù)的52.08%，，表態(tài)“不難”的有2213人占投票總數(shù)的38.16%，表態(tài)“不好說的”的有566人占投票總數(shù)的(9.76%)。從這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來說，表示“不難”的人數(shù)沒有超過百分之四十，總的.來說，參與表決的網(wǎng)友中依然認(rèn)為這個(gè)作文題目比較難。
那么，如何才能準(zhǔn)確地從這個(gè)題目中獲取相應(yīng)的信息，較好地完成這篇作文呢?我們不妨從分析材料入手，看一看有什么內(nèi)容可以作為“下炊之米”。
我們可以從所給材料的體裁寓言中推出，這個(gè)作文一定是要以寫人為主的，因?yàn)樵⒀赃@種文體形式，讓動(dòng)物具備人的行為和言談，必然是要反應(yīng)到人的身上，即這次的作文一定要寫得與人相關(guān)才行。而從老魚和小魚的暗示來看，前者反應(yīng)的是成熟的人，而后者暗示的是孩子、青年人之類的未成年人。而重點(diǎn)從對(duì)小魚的描寫來看，對(duì)水的缺乏認(rèn)知，應(yīng)該跟未成年人的視野有關(guān)。
然后，按照平時(shí)的訓(xùn)練思路，完成“定范圍，定性質(zhì)，定基調(diào)”的三定工作。
從第二部分的提示語中看“最常見”“不可或缺”“容易被忽視”“看似簡單”等詞語，作文的范圍是要求寫生活中的種種平時(shí)我們沒有關(guān)注過的內(nèi)容，而這些關(guān)注的內(nèi)容還要符合這些詞語的限定。有的同學(xué)，極有可能沿用材料中的“水”來展開，其實(shí)這是不太妥當(dāng)?shù)?，雖然水是我們?nèi)粘Ｉ钪小白畛Ｒ姟薄安豢苫蛉薄钡臇|西，但水并不容易被忽視，也就是說在人的生活中，人只要口渴了自然會(huì)想到誰，每個(gè)人的身體都需要補(bǔ)充水分，換句話說“水”并不符合“容易被忽視”的這一條要求，所以用“水”來展開是會(huì)有一定問題的。之所以會(huì)出項(xiàng)這種問題，是因?yàn)檫€沒有進(jìn)行后兩部分的工作。通過寓言故事中所體現(xiàn)的小魚的行為和提示語中的“深思”以及“魚和水”之間的關(guān)系來看，這次作文的性質(zhì)要更適合寫論述類文章，因?yàn)樾◆~的行為反映的是認(rèn)識(shí)方面的問題，“深思”是要悟出道理來，而“魚和水”的關(guān)系更是一種抽象的認(rèn)識(shí)結(jié)論，所以從性質(zhì)上看，這個(gè)作文一定要反映出對(duì)小魚行為的評(píng)價(jià)問題。再有，從小魚的“一怔”和“忍不住問”及問題的內(nèi)容來看，本次的作文的主要基調(diào)是針對(duì)小魚這種無知行為的分析與批評(píng)。
當(dāng)完成了前面的工作之后，我們這篇作文的大框架就基本已經(jīng)確定下來了。后面就是要看具體的內(nèi)容了。這時(shí)，我們可以根據(jù)提示語的部分，通過“物性人情”的聯(lián)想，把抽象的提示內(nèi)容的指向具體化。什么東西或內(nèi)容符合“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考”的要求呢?我們可以先簡單羅列一下，父母的愛，他人，學(xué)習(xí)，規(guī)范，修養(yǎng)，紀(jì)律，責(zé)任……這些凡是可以影響到生命建構(gòu)的內(nèi)容都是可以進(jìn)入視野的對(duì)象，最不濟(jì)的話，我們還可以從寓言中，找到一點(diǎn)內(nèi)容，就是禮儀——從老魚主動(dòng)問好，兩條小魚沒有反應(yīng)得出。到這一步，我們基本地把這個(gè)作文題目經(jīng)過了一番梳理，得出了一些基于題目信息的結(jié)論，我們可以根據(jù)上述的分析就可以寫出一篇四平八穩(wěn)的文章來了。
但如果我不滿足只寫上述內(nèi)容的話，想進(jìn)行一下認(rèn)識(shí)上的升格，怎么辦?這時(shí)就要對(duì)材料進(jìn)行更細(xì)致的閱讀和理解，通過分析材料和展開聯(lián)想獲得一些深化主題方面的思路。下面我來談?wù)効梢匀胧值娜齻€(gè)思路角度：一、通過老魚和小魚走的路不同，可以談一談兩代人的經(jīng)歷不同，在指出“小魚”缺乏專注和認(rèn)知能力的同時(shí)，對(duì)“小魚”的行為表示寬容，并給予時(shí)間期望他們的進(jìn)步;二、根據(jù)“小魚”對(duì)生命中重要的不可或缺的東西缺乏認(rèn)知情況，從反面入手發(fā)問“他們沒有關(guān)注這些重要的東西，那他們所關(guān)注的都是一些什么東西”從而引出，現(xiàn)在未成年人中的一些不良的習(xí)慣，如懶散、做事缺乏耐心、趕時(shí)髦、追星、沉湎于游戲等等。這樣可以通過對(duì)比的方式，增強(qiáng)對(duì)未成年人現(xiàn)狀的關(guān)注;三、在前面分析小魚的基礎(chǔ)上，抓住“兩條小魚”中的“兩條”進(jìn)行提升，揭示這種無知的現(xiàn)象不是單獨(dú)的個(gè)別的現(xiàn)狀，而是一個(gè)特定年齡階段的群體性情況，從而把主題的范圍擴(kuò)展到社會(huì)的層面上來，引起讀者的關(guān)注。以上的三個(gè)方面可以作為使作文升格的思路，并不是要求面面俱到，只要根據(jù)自己的書寫內(nèi)容的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)剡x擇其中一個(gè)，就可以了。當(dāng)然，如果再進(jìn)一步研究寓言內(nèi)容的話，肯定還會(huì)有一些可以值得注意的角度，限于篇幅就不再詳述了。
從上面的分析我們不難看出，天津20的高考題目，既可以基本滿足水平一般的學(xué)生展開思路完成文章，也可以供水平較高的學(xué)生一試身手，這樣內(nèi)涵豐富的命題，充分體現(xiàn)了既機(jī)動(dòng)靈活又容易操作、既多元多向又主線清晰的特征。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十四
面對(duì)半杯水，樂觀的人會(huì)說，還剩半杯水;悲觀的人會(huì)說，只有半杯水了。同一件事情，不同的答案，體現(xiàn)出不同的處世態(tài)度。悲觀的人，看到的是絕望;而樂觀的人，看到的是希望。
生活需要樂觀，人生需要樂觀。
之于范進(jìn)，樂觀是一盞指引前程的燈，在漫漫征途中，給了他前進(jìn)的信心和勇氣。
之于海倫，樂觀是一束照亮心靈的光，在黑暗的世界里，讓她擁有絢麗多彩的人生。
看不到，聽不見，說不出，在黑暗而無聲的世界里，她沒有逃避，沒有絕望，她倔強(qiáng)而孤獨(dú)地活著，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，讓不可能成為可能，讓徹頭徹尾的悲劇，一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌，忍受黑暗，忍受孤獨(dú)，生活予她以痛，她回報(bào)生活以吻!她帶給世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明?!這些壯舉，是她樂觀態(tài)度的最好回饋，是生命給予她的最美好的嘉獎(jiǎng)。
之于蘇軾，樂觀是一首意境唯美的詩篇，在流放的歲月里，讓他能一蓑煙雨任平生。
黃州惠州儋州，一貶再貶，變的是地點(diǎn)，不變的是他超然的樂觀。人們常說，全能的蘇軾，不是被貶，就是在被貶的路上。風(fēng)餐露宿，風(fēng)雨凄凄，不怕，“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，沒有大魚大肉，沒有迎來送往，沒有爾虞我詐，這人生就最是有滋有味，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，把屢次遭貶看作是暢游，曠古至今，誰能超越斯人?因?yàn)闃酚^，他不會(huì)戚戚于流放荒野，是樂觀，讓他一次次絕境重生，柳暗花明。
樂觀，是一劑充滿魔力的藥，它能化腐朽為神奇，變絕境為重生。擁有樂觀，就擁有美好人生!攜樂觀前行，就定能追尋到屬于自己的夢和遠(yuǎn)方!
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十五
1.報(bào)名方式。
2019年春季考試招生報(bào)名時(shí)間安排在2018年11月19日至23日進(jìn)行，分為網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)步驟，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為11月19日至21日;現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為11月22日至23日。逾期不再補(bǔ)報(bào)。
2.網(wǎng)上報(bào)名。
符合報(bào)名條件的考生可以在2018年11月19日至21日，登錄招考資訊網(wǎng)()，進(jìn)入天津市春季考試招生(面向普通高中畢業(yè)生)報(bào)名系統(tǒng)，按照提示錄入個(gè)人報(bào)名信息，核對(duì)無誤后提交。
3.“網(wǎng)上支付”報(bào)名考試費(fèi)。
考生在完成信息錄入，核對(duì)無誤提交后，應(yīng)通過“銀聯(lián)”等方式網(wǎng)上支付報(bào)名考試費(fèi)?？忌@得繳費(fèi)成功信息后，方可持網(wǎng)上報(bào)名序號(hào)在規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名信息，否則報(bào)名無效。現(xiàn)場確認(rèn)期間，各報(bào)名點(diǎn)一律不接受現(xiàn)場補(bǔ)繳費(fèi)。
4.現(xiàn)場確認(rèn)。
已進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名的考生，須在2018年11月22日至23日持本人身份證件及復(fù)印件(同等學(xué)力報(bào)考者還須持人事檔案所在單位開具的證明)，到區(qū)招辦現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名信息。報(bào)考者須按要求認(rèn)真核對(duì)本人報(bào)名信息，無誤后簽字確認(rèn)。
5.文化素質(zhì)考查。
文化素質(zhì)成績使用考生的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理8個(gè)科目的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，以績點(diǎn)方式進(jìn)行換算(單科成績按照a等第計(jì)為25分，b等第計(jì)為20分，c等第計(jì)為15分進(jìn)行換算)，計(jì)入錄取總分。
6.職業(yè)技能測試。
職業(yè)技能測試科目設(shè)置“技術(shù)”和“綜合能力”兩門，實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷。采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷，考生須在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，在試卷上或草稿紙上答題無效。
綜合能力考試主要考查考生的時(shí)事政治知識(shí)、言語理解能力、分析判斷能力和社會(huì)適應(yīng)能力，具體要求可參見《天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生綜合能力科目考試大綱》;技術(shù)考試分為通用技術(shù)和信息技術(shù)兩部分，主要考查考生的技術(shù)基礎(chǔ)，具體要求可參見《天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生技術(shù)科目考試大綱》。
考試時(shí)間安排在2019年3月23日?？忌毘挚忌C、身份證和考試用條形碼，到指定地點(diǎn)參加考試。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十六
按照《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我市高職院校分類考試招生改革，對(duì)20我市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生工作做出具體規(guī)定。主要內(nèi)容包括招生章程、報(bào)名條件、報(bào)名組織、考試、評(píng)卷、志愿填報(bào)、錄取及相關(guān)工作要求和工作安排等。
市招辦關(guān)于印發(fā)《年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實(shí)施辦法》的通知。
各有關(guān)高職院校、各區(qū)招生辦公室：
天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
附件：2017年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實(shí)施辦法。
2016年9月29日。
(此件主動(dòng)公開)。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十七
高考語文科目已經(jīng)結(jié)束，作文題目也已經(jīng)出爐，20四川高考作文題目：我與高考。四川高考作文題目詳情如下：
四川高考作文副題目為“我的高考”或者“我看高考”(2選1)，主標(biāo)題學(xué)生自定，題干內(nèi)容與高考恢復(fù)40周年有關(guān)。體裁不限，詩歌除外。
范文。
時(shí)光如流水般匆匆打馬而過，又是一年高考時(shí)，看著空間里好友一次次的刷著對(duì)高考生的祝福，我感覺我也應(yīng)該寫點(diǎn)什么祭奠一下那曾經(jīng)逝去的高考。
進(jìn)入高三，時(shí)空都好像凝固了一樣。從假期的補(bǔ)習(xí)開始，每個(gè)人都在拼命地看書、做題、記單詞。雖然依舊是重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活習(xí)慣，但是節(jié)奏更快了，10分鐘吃完的一份飯恨不得5分鐘將它吃完，僅僅希望多記一個(gè)單詞、多做一個(gè)題、多背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
人生的幸福是相似的，但不幸是不同的。我就攤上了這么一個(gè)不幸;一天，突然高燒40°c，班頭立刻安排同學(xué)送我至校外醫(yī)院就診，然一天過去，無果，立刻通知家長并送往縣醫(yī)院醫(yī)治。外出打工的母親收到消息，便立刻購買最近的一趟火車趕回來。在醫(yī)院治療的一周中，同學(xué)們都在趕鐘加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，而我卻在這里兩眼望著白茫茫的天花板，看著吊瓶(點(diǎn)滴液)里的水一滴一滴地落下，總感覺有點(diǎn)淡淡的憂傷，卻又無法用言語去形容。班頭在此期間多次給我打電話說，讓我好好治療，不用擔(dān)心學(xué)業(yè)。
正式高三的第一天，班頭就給我們弄好了班級(jí)誓詞，到現(xiàn)在我還依稀記得：我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生/學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向/三軍可奪帥，匹夫不可奪志/永不氣餒，自強(qiáng)不息/相信自己，我有潛力/學(xué)而不厭，習(xí)而不倦/勤學(xué)善問，加強(qiáng)練習(xí)/誠實(shí)有信，嚴(yán)于律己/團(tuán)結(jié)友愛，共同向前/決勝考場，拼搏努力/創(chuàng)造奇跡，唯我可以/父母為我自豪，老師為我驕傲/我行，我要行，我能行，我一定行!每天都要吼出幾遍，要吼出自己的疲憊、吼出自己的使命，不要虛度每一天。今天的每一分付出都是為你明天的成功做鋪墊，苦上這一年，幸福一輩子，這是當(dāng)年班頭的口頭禪。
高三的確很苦，吃得苦中苦，方為人上人，如果連學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦都吃不來的話，那還怎么成大器?怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢想，怎么揚(yáng)起父母的希望，怎么撐起老師的寄托?同學(xué)們，當(dāng)疲憊襲擾、徘徊猶豫、停滯不前時(shí)，及時(shí)把咱們的“班級(jí)誓詞”拿出來“看一看、讀一讀，從中汲取精神營養(yǎng)和動(dòng)力，激勵(lì)自己自信、自立、自律、自強(qiáng)，奮戰(zhàn)高考、勇創(chuàng)佳績、無怨無悔!迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不竭動(dòng)力!
在接下來的九個(gè)月里，我希望同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：1.保持自信;美國思想家愛默生說：”自信是成功的第一秘訣?！澳闷苼觥は栒f：”信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡?！斑@充分說明，自信是人生最重要的'精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有自信，才敢于面對(duì)困難;只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能;只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)2.樂觀;樂觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，樂觀的人視困難為常情?！崩щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！岸^的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。3.用座右銘來激勵(lì)自己斗志;青年時(shí)代的毛澤東有一句座右銘：”貴有恒何必三更起五更睡?最無道只怕一日曝十日寒?！拔覀円鶕?jù)自己的愛好和努力方向，樹立起自己的座右銘，以激勵(lì)自己不斷走向進(jìn)步。
“十年磨劍，今朝試鋒/在這最后的戰(zhàn)場上，我承諾/無悔于理想，無悔于青春/不做怯懦的退縮/不做無益的彷徨/心無旁騖，唯學(xué)是念/夙興夜寐，孜孜不倦/不畏成敗，只求無憾/念父母之恩德/感恩師之厚望/為自己之夢想/我將喚醒所有的潛能與熱情/屢勝屢戰(zhàn)，屢敗亦屢戰(zhàn)/不只是盡力而為，而是竭盡全力/絕不氣餒，絕不灰心，絕不放棄/將高三奮戰(zhàn)到底”這是當(dāng)年的百日誓詞。將高三奮戰(zhàn)到底，每次看到這句話，內(nèi)心總有陣陣的震撼，總感覺高考就像一場戰(zhàn)役，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們每個(gè)人都是士兵，我們每個(gè)人都是將軍。都在爭著那張通知書，都在搶著考試院的那一個(gè)分?jǐn)?shù)排名，算計(jì)著自己能考到哪個(gè)學(xué)校。
六月六號(hào)上午看考場，下午并沒有回家，徑直去了網(wǎng)吧。隨意打開了一臺(tái)電腦，打開了塵封已久的qq空間，收到很多好友的高考祝福留言，于是我也回復(fù)了一條說說。繼續(xù)隨意地瀏覽著各大新聞網(wǎng)站的最近新聞，說不定高考就蒙上了咧。果不其然，高考真就用上了，后來高考語文128分，作文算是起了挑大梁的作用了。
如今回首高考，還是有那么點(diǎn)憂傷，或不甘，或留戀。高考只是人生的一個(gè)過路站，經(jīng)歷過就過去了，看起來像是大風(fēng)大浪，實(shí)際上只要你拉好弦、掌好舵，沒有什么風(fēng)雨是不能過的!人生就像一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人則是巨大的財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。困難是我們的恩人，只有困難才能幫助我們打敗我們的競爭對(duì)手。穿過風(fēng)雨，陽光才會(huì)格外燦爛。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十八
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
大師有言：“語言，要像陽光、花朵、凈水?！?/p>
語言是傳達(dá)感情、溝通交流的工具，但是如果運(yùn)用不當(dāng)，雖然無心，也會(huì)成為傷人的利器。正所謂：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
如果我們能在自己的心里產(chǎn)生光明的見解、芬芳的思想、潔凈的觀念，形成陽光、花朵、凈水般的語言，與他人共享，就能擁有一段豐美的人生。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇十九
1949年新中國成立，改變了我國半殖民地半封建社會(huì)的國家性質(zhì)，使我國成為一個(gè)具有獨(dú)立主權(quán)的國家。中國人民再也不用受外國資本主義和本國封建主義的壓迫，中國的面貌煥然一新。這時(shí)的中國，呈現(xiàn)出過去從未出現(xiàn)過的新的面孔，那是一種幸福的面孔。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！焙苄蜗蟮谋扔?987年改革開放以后新中國的面貌。在新中國成立至改革開放以前，中國的經(jīng)濟(jì)非常的`落后，甚至有些地方連溫飽都難以解決。在改革開放以后，人民的生產(chǎn)積極性提高了，整個(gè)社會(huì)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，這時(shí)的中國，呈現(xiàn)出了一副新的面孔，那是一種快樂的面孔。
“一方有難，八方支援。”在汶川大地震時(shí)，面對(duì)這種災(zāi)難，中國人沒有屈服，沒有被嚇倒。全國各界人士紛紛的捐款、捐物，還有的人去災(zāi)區(qū)，救助那些被困的人，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。這時(shí)的中國，呈現(xiàn)出一幅新的面孔，那是一種團(tuán)結(jié)的面孔。
“重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?0的世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，中國也受到影響，有許多人都失去了工作，人民的生活水平有所下降。面對(duì)這樣的困境，中國人并沒有因此垮掉，我國政府采取積極措施，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。得到了人民的好評(píng)，這時(shí)的中國，呈現(xiàn)出一副的面孔，那是一種智慧的面孔。
隨著國家的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我們國家的綜合實(shí)力在逐步的增強(qiáng)，同時(shí)在國際上又有很大的影響力。相信，在今后的發(fā)展中，我們國家還會(huì)有新的面孔呈現(xiàn)，那些面孔是屬于我們中國人獨(dú)有的。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇二十
天津市教育招生考試院公布，天津市2022年春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)將調(diào)整到6月12日舉行。
2022年春季高考變化。
首先從報(bào)考人群來講：但是在開始，春季高考升級(jí)為職教高考，且伴隨著教育政策的改變春季高考不允許應(yīng)屆高中生參加，也就是說高中生只有在拿到畢業(yè)證之后才可以參加春季高考，未拿到畢業(yè)證之前是不允許參加春季高考的。中專生，技校生正常參加春季高考，未做特殊要求。
其次從報(bào)考專業(yè)類別來講：由原來的18個(gè)大類劃分成38個(gè)小類別。分別是現(xiàn)代農(nóng)藝、食品加工、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、建筑施工、建筑設(shè)計(jì)與管理、機(jī)械制造、設(shè)備維修、自動(dòng)控制、機(jī)電技術(shù)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)、化工技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、服裝工程。
紡織工程、服裝展演、車輛維修、水上運(yùn)輸、運(yùn)輸管理、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件與應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、護(hù)理、財(cái)稅、金融、市場營銷、物流管理、國際商務(wù)、電子商務(wù)、烹飪與營養(yǎng)、旅游管理、酒店管理、公共服務(wù)與管理、學(xué)前教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)。
最后，從考試的形式來講：原來春季高考考試是每年的3月份技能考試，5月份理論考試，2022年改革以后技能由原來的1次增加為2次考試，且取兩次的最高成績作為技能成績加入總分。
天津錄取批次及志愿設(shè)置。
(一)春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)。
春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)各招生院校按照有關(guān)政策規(guī)定和公布的本校招生章程，在填報(bào)志愿分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，根據(jù)考生志愿，以考生的技術(shù)、綜合能力考試成績和普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
1.批次設(shè)置。春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)錄取批次依次為：高職提前批次、高職普通批次。符合分?jǐn)?shù)范圍的考生如未被高職提前批次院校錄取，可以繼續(xù)參加高職普通批次院校的錄取。
2.志愿設(shè)置。高職提前批次實(shí)行順序志愿，設(shè)有2個(gè)院校志愿，院校志愿欄中設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。高職普通批次實(shí)行平行志愿，共設(shè)9個(gè)平行院校志愿，每個(gè)院校志愿欄中設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
(二)春季高考(面向中職畢業(yè)生)。
春季高考(面向中職畢業(yè)生)各招生院校按照有關(guān)政策規(guī)定和公布的本校招生章程，在填報(bào)志愿分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，根據(jù)考生志愿，以考生的文化成績和職業(yè)技能測試成績?yōu)橹饕罁?jù)，德智體美勞全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
1.批次設(shè)置。春季高考(面向中職畢業(yè)生)錄取批次依次為：藝術(shù)類本科批次、普通類本科批次、藝體類高職批次、普通類高職提前批次和普通類高職批次。符合分?jǐn)?shù)范圍的考生如未被上一批次院校錄取，可繼續(xù)參加后續(xù)批次院校的錄取。
2.志愿設(shè)置。藝術(shù)類本科批次實(shí)行順序志愿，設(shè)有2個(gè)院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)1個(gè)專業(yè)志愿。
普通類本科批次實(shí)行平行志愿，共設(shè)5個(gè)平行院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)2個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。藝體類高職批次實(shí)行順序志愿，設(shè)有2個(gè)院校志愿,每所院校志愿欄中設(shè)2個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
普通類高職提前批次實(shí)行順序志愿，設(shè)有1個(gè)院校志愿，院校志愿欄中設(shè)1個(gè)專業(yè)志愿。普通類高職批次實(shí)行平行志愿，共設(shè)9個(gè)平行院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇二十一
為幫助考生填報(bào)志愿，市高招辦提示考生注意如下事項(xiàng)：
1.請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀市高招辦下發(fā)的《考生填報(bào)志愿須知》，了解志愿設(shè)置和錄取規(guī)則?？忌謾C(jī)號(hào)碼是登錄填報(bào)志愿系統(tǒng)、接收相關(guān)信息的重要工具，考生要確保手機(jī)號(hào)碼準(zhǔn)確，并注意做好個(gè)人信息及手機(jī)接收信息的安全保管。
2.在填報(bào)志愿截止時(shí)間前，考生務(wù)必點(diǎn)擊志愿填報(bào)頁面上的“最終確認(rèn)志愿”按鈕，其所報(bào)志愿方能正式生效。如考生只填寫了志愿草表，但未最終確認(rèn)志愿，將視為自愿放棄填報(bào)志愿，其所填寫信息無效。
3.填報(bào)提前批美術(shù)類專業(yè)志愿的考生，須參加普通高考或春季高考藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)市級(jí)統(tǒng)考且成績合格;填報(bào)提前批其他特殊類專業(yè)的考生，須參加招生院校組織的專業(yè)考試或面試且成績合格。否則，填報(bào)的志愿無效。
4.考生應(yīng)將9個(gè)平行志愿用足用好，可以按照“沖、穩(wěn)、守、?！钡牟呗赃M(jìn)行填報(bào)，最前面2個(gè)志愿填報(bào)自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校,接下來2個(gè)志愿填報(bào)符合自己成績水平的“對(duì)口”院校,再接下來的2個(gè)志愿填報(bào)與自身水平大體相當(dāng)或略低于自身水平的院校，而最后3個(gè)志愿要填報(bào)近年來志愿生源不足的院校作為“保底”。
5.考生要盡量多選擇幾所院校，將9個(gè)志愿填滿，增加被錄取機(jī)會(huì),若考生填報(bào)的院校志愿所數(shù)少，會(huì)存在因?yàn)榭荚嚦煽冞_(dá)不到招生院校的要求而不能被投檔的風(fēng)險(xiǎn)?？忌鷳?yīng)認(rèn)真考慮填寫服從院校專業(yè)調(diào)劑，若不服從院校專業(yè)調(diào)劑，會(huì)存在因?yàn)榭荚嚦煽冞_(dá)不到所報(bào)專業(yè)的要求而被退檔的較大風(fēng)險(xiǎn)。
6.參加春季高考(面向高中畢業(yè)生)，且符合本市秋季普通高考報(bào)名條件并報(bào)名參加考試的考生，如在春季高考中被高職院校錄取，則只能報(bào)考秋季普通高考的本科院校(專業(yè))志愿。如考生被秋季普通高考和春季高考同時(shí)錄取，教育主管部門在進(jìn)行電子學(xué)籍注冊(cè)時(shí)，只保留其秋季普通高考錄取資格，春季高考的錄取資格將予注銷。
天津春季高考題目（匯總22篇）篇二十二
答：所有已經(jīng)參加廣東省2022年普通高考報(bào)名及2022年1月份普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、英語科目考試或“3+證書考試”且成績達(dá)到最低錄取分?jǐn)?shù)的考生可以填報(bào)春季高考志愿。報(bào)考“3+證書考試”的考生還須符合相關(guān)院校專業(yè)技能證書等要求。
問2：填報(bào)志愿時(shí)間及方式如何安排?
答：2022年春季高考實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，/ks/。志愿填報(bào)時(shí)段為3月10日15：00至14日15：00期間，考生憑本人普通高考報(bào)名注冊(cè)賬號(hào)和密碼登錄廣東省普通高考報(bào)名系統(tǒng)，選擇春季高考志愿填報(bào)，使用高考報(bào)名時(shí)綁定的手機(jī)號(hào)碼接收短信驗(yàn)證碼，完成網(wǎng)上志愿填報(bào)及確認(rèn)。志愿填報(bào)不設(shè)現(xiàn)場簽名確認(rèn)環(huán)節(jié)，投檔錄取以考生網(wǎng)上確認(rèn)的志愿信息為依據(jù)。志愿填報(bào)期間，廣東省教育考試院將使用106904886、10692315731等號(hào)碼發(fā)送有關(guān)短信，請(qǐng)考生密切留意上述號(hào)碼發(fā)送的短信。
問3：“依學(xué)考成績招生”批次及志愿設(shè)置如何安排?
答：“依學(xué)考成績招生”錄取不分批次，分普通類、藝體類(含體育類、音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類)2個(gè)類別，其中音樂類統(tǒng)考分音樂類(音樂學(xué))、音樂類(音樂表演—聲樂)、音樂類(音樂表演—器樂)三個(gè)類別。普通類設(shè)20個(gè)院校專業(yè)組志愿;藝體類設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿。每個(gè)院校專業(yè)組包含6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
“依學(xué)考成績招生”具體招生的院校和專業(yè)信息詳見《廣東省2022年普通高校春季高考統(tǒng)一招生專業(yè)目錄(高中生版)》。
問4：“依學(xué)考成績招生”批次普通類與藝體類志愿能否兼報(bào)?
答：普通類與藝體類不得兼報(bào)，考生只能選擇其中一類進(jìn)行填報(bào)。
問5：“3+證書考試”招生批次及志愿設(shè)置如何安排?
答：“3+證書考試”分本科、高職(?？?兩個(gè)批次，兩個(gè)批次同時(shí)填報(bào)志愿。
本科批次設(shè)1個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
高職(?？?批次按考生類型分中職生批次、退役軍人批次、內(nèi)地西藏新疆班批次。中職生批次設(shè)35個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿，1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng);退役軍人批次設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿，1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng);內(nèi)地西藏新疆班批次面向內(nèi)地西藏新疆中職班應(yīng)屆畢業(yè)生(含青海藏區(qū)生源)設(shè)1個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
“3+證書考試”具體招生院校和專業(yè)信息詳見《廣東省2022年普通高校春季高考統(tǒng)一招生專業(yè)目錄(中職生版)》。
問6：“依學(xué)考成績招生”藝體類考生總分是如何合成的?
答：藝體類招生專業(yè)，考生學(xué)考成績以及術(shù)科統(tǒng)一考試成績(下稱術(shù)科統(tǒng)考成績)，作為依學(xué)考成績招生錄取的主要依據(jù)。
體育類、音樂類、美術(shù)類和舞蹈類專業(yè)，總分合成計(jì)算公式為：考生總分=學(xué)考成績×40%+術(shù)科統(tǒng)考成績×1.5×60%。廣播電視編導(dǎo)類專業(yè)，總分合成計(jì)算公式為：考生總分=學(xué)考成績×60%+術(shù)科統(tǒng)考成績×1.5×40%。
問7：“依學(xué)考成績招生”考生成績?nèi)绾芜M(jìn)行排序?
答：根據(jù)考生春季高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。總分(含政策性加分)相同時(shí)，比較語文、數(shù)學(xué)、英語總分(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
如語文、數(shù)學(xué)、英語總分(不含政策性加分)仍相同，按以下原則進(jìn)行排列：
第1位序，比較語文加數(shù)學(xué)兩門合計(jì)成績高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較英語成績高低，高者優(yōu)先;。
第4位序，藝體類專業(yè)比較術(shù)科統(tǒng)考成績高低，高者優(yōu)先。
所有單科成績都相同時(shí)，排位相同。
問8：“依學(xué)考成績招生”如何進(jìn)行投檔?
答：“依學(xué)考成績招生”實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式。一個(gè)院校專業(yè)組即為一個(gè)投檔及錄取單位。
省招生辦公室在各科類最低錄取分?jǐn)?shù)線上，按照平行志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。
1.普通類：按照考生2022年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目成績合成總分(含加分，下稱“學(xué)考成績”)排序情況從高到低依次檢索考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿。
2.藝體類：在考生學(xué)考成績、術(shù)科統(tǒng)考成績雙上線的基礎(chǔ)上，按照考生合成總分排序情況從高到低依次檢索考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿。
3.當(dāng)考生符合所填報(bào)院校專業(yè)組的投檔條件時(shí)，則進(jìn)行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。考生檔案一旦投出，不再檢索考生后續(xù)院校專業(yè)組志愿。
問9：“3+證書考試”統(tǒng)一文化科目考試合成總分如何排序?
答：按考生成績總分從高到低排序。符合政策性加分的考生，排序時(shí)以統(tǒng)考成績總分加上政策性加分后的分值參與排序。考生排序成績總分相同時(shí)，則按統(tǒng)考總分(即不含政策性加分)從高到低排序，統(tǒng)考成績總分仍相同時(shí)，按以下原則進(jìn)行排序：
第1位序，比較語文加數(shù)學(xué)兩門合計(jì)成績高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較英語成績高低，高者優(yōu)先。
所有單科成績都相同時(shí)，排位相同。
問10：“3+證書考試”本科批次如何投檔?
答：在本科批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，省招生辦根據(jù)考生填報(bào)的志愿，將符合招生專業(yè)對(duì)應(yīng)的證書要求且中職就讀對(duì)口專業(yè)、職業(yè)技能測試考核合格的考生，投檔給高校，由高校按照5:4:1比例(全省統(tǒng)一文化科目考試成績占50%、職業(yè)技能測試考核成績占40%、專業(yè)技能課程證書考試等級(jí)折算成績占10%)合成總分(滿分450分)，擇優(yōu)錄取。證書折算成績占總分的10%(滿分45分)，證書要求及折算方法由各招生院校自行研究確定，并提前向社會(huì)公布。
問11：“3+證書考試”?？婆稳绾瓮稒n?
答：?？浦新毶?、退役軍人批次，按考生統(tǒng)一文化科目考試合成總分投檔排位從高到低檢索，排序高的優(yōu)先檢索，再按考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿依次逐個(gè)檢索投檔。其中，退役軍人考生單獨(dú)劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線。原則上，先進(jìn)行中職生批次投檔錄取，再進(jìn)行退役軍人批次投檔錄取。
內(nèi)地西藏新疆中職班應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考高職院校，單獨(dú)劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線。
問12：“3+證書考試”本科層次職業(yè)技能測試如何安排?
答：參加“3+證書考試”本科層次錄取的考生還需參加招生院校自行組織的職業(yè)技能測試。具體測試報(bào)名、資格審核、測試安排等詳見招生院校招生網(wǎng)站。
問13：考生填報(bào)志愿時(shí)有哪些注意事項(xiàng)?
答：我省2022年春季高考?？茖哟武浫±^續(xù)實(shí)行平行志愿投檔模式?？忌顖?bào)志愿要參考往年各院校錄取投檔排位和招生計(jì)劃變化情況，同時(shí)要熟悉政策，合理定位、科學(xué)填報(bào)，以增加被錄取的機(jī)會(huì)。一是要參考往年各院校的招生情況來判斷院校的冷熱程度，以此作為填報(bào)志愿參考。為幫助考生填報(bào)志愿，廣東省教育考試服務(wù)中心開發(fā)了“廣東省2022年春季高考志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)”，免費(fèi)提供近三年春季高考錄取數(shù)據(jù)供考生參考，系統(tǒng)具體開放時(shí)間另行公布。二是要充分了解相關(guān)類型招生政策和院校招生章程?？忌顖?bào)志愿前，要認(rèn)真了解相關(guān)招生錄取政策、志愿填報(bào)方式、投檔模式和順序，以及各院校招生網(wǎng)站發(fā)布的春季高考招生章程和錄取規(guī)則等信息。三是要結(jié)合自身情況，了解院校招生專業(yè)對(duì)考生的身體體檢條件等特殊要求，避免因報(bào)考專業(yè)條件不符而退檔。四是要科學(xué)合理填報(bào)，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。考生要根據(jù)成績及排位，結(jié)合高校招生計(jì)劃安排變化情況，綜合考慮形成合理的梯度，既要避免“高分低就”，又要有效規(guī)避落選風(fēng)險(xiǎn)。五是專業(yè)志愿要“冷熱”搭配,留有余地。從院校錄取情況看，進(jìn)檔考生中熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)很可能會(huì)出現(xiàn)“擁堵”。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)要注意專業(yè)的“冷熱”搭配。為增加被錄取的機(jī)會(huì)，可填“服從專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)，如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大，如不服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被退檔的可能性增大。因此考生填報(bào)志愿時(shí)，要充分考慮學(xué)校的層次和專業(yè)報(bào)考熱度，既要有成績可以達(dá)到的最高水平的院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績能夠達(dá)到并保證錄取的院校和專業(yè)，做到報(bào)考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結(jié)合。
問14：如何進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)志愿及確認(rèn)?
答：1.填報(bào)志愿。考生須在規(guī)定時(shí)段內(nèi)憑本人注冊(cè)賬號(hào)和密碼(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機(jī)號(hào)碼重置密碼)登錄廣東省普通高考報(bào)名系統(tǒng)，依照事先填報(bào)并校對(duì)好的志愿表，錄入所填報(bào)志愿的院校代碼、院校專業(yè)組代碼、專業(yè)代碼，勾選是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)，并在網(wǎng)上提交。
2.確認(rèn)志愿。考生填報(bào)并成功保存志愿，確定不再修改所填報(bào)的志愿時(shí)，須進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。考生點(diǎn)擊“志愿確認(rèn)”按鈕獲取短信驗(yàn)證碼，并輸入收到的驗(yàn)證碼(發(fā)送到高考報(bào)名時(shí)綁定的手機(jī))后進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。手機(jī)收到的短信驗(yàn)證碼為6位數(shù)字，有效時(shí)間為3分鐘，超過有效時(shí)間則需重新獲取驗(yàn)證碼。在規(guī)定的志愿填報(bào)時(shí)間截止后的2小時(shí)內(nèi)(3月14日15：00-17：00)，考生志愿信息不可修改，但仍可以獲取短信驗(yàn)證碼完成志愿確認(rèn)。考生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)的，其志愿無效。
問15：考生網(wǎng)上填報(bào)志愿確認(rèn)后可再進(jìn)行修改嗎?
答：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(3月10日15：00至14日15：00)，考生在未進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)前可多次修改所填報(bào)的志愿;考生首次“確認(rèn)志愿”后，如有需要可最多進(jìn)行2次取消志愿確認(rèn)，修改志愿并重新確認(rèn)志愿的機(jī)會(huì)。當(dāng)考生確定不再進(jìn)行志愿修改時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。取消志愿確認(rèn)后必須再次進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，否則志愿無效。
考生在點(diǎn)擊“志愿確認(rèn)”按鈕前，必須認(rèn)真核對(duì)所填報(bào)的院校專業(yè)組及專業(yè)志愿?？忌诰W(wǎng)上填報(bào)的志愿，一經(jīng)最終確認(rèn)，任何人不得再進(jìn)行更改。投檔時(shí)，以考生網(wǎng)上填報(bào)并最終確認(rèn)的志愿數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
答：廣東省2022年普通高校春季高考招生錄取最低分?jǐn)?shù)線見《關(guān)于公布廣東省2022年普通高校春季高考招生錄取最低分?jǐn)?shù)線的通知》(粵招〔2022〕1號(hào))，各分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)情況詳見《關(guān)于公布廣東省2022年依學(xué)考、3+證書考生成績各分?jǐn)?shù)段數(shù)據(jù)的通知》(粵招辦普〔2022〕17號(hào))。考生也可登錄廣東省教育考試院官微官網(wǎng)查詢。/，廣東省教育考試院官方微信公眾號(hào)為gdsksy。
問17：考生在被春季高考各招生類型錄取后是否還可以再參加夏季普通高考招生錄取?
答：報(bào)考春季高考招生并被高職(專科)層次錄取的考生，可參加夏季高考本科層次招生錄取，但不能參加高職(?？?層次的招生錄取，也不能參加其他類型的高職招生錄取。被夏季高考本科院校錄取的考生，取消其春季高考招生錄取資格。報(bào)考春季高考被本科層次錄取的考生不再參加夏季高考和其他形式的招生錄取。
問18：考生如何查詢錄取結(jié)果?如本次未被錄取，春季高考還有其他升學(xué)機(jī)會(huì)?
答：“依學(xué)考成績招生”“3+證書考試”投檔錄取結(jié)束后，考生可登錄廣東省教育考試院官微小程序查詢是否被錄取。若未被錄取，考生可報(bào)考部分高職院校開展的高職自主招生(含現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn))。普通高中考生根據(jù)本人報(bào)考條件，在高職自主招生“學(xué)考+網(wǎng)測”“學(xué)考+校測”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制”4種考核方式中選擇一種進(jìn)行報(bào)考。中職生可根據(jù)本人報(bào)考條件，在高職自主招生“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“退役軍人現(xiàn)代學(xué)徒制”“中職技能大賽獲獎(jiǎng)免試”4種考核方式中選擇一種進(jìn)行報(bào)考。
問19：考生如忘記了高考報(bào)名時(shí)的登錄密碼或更換了手機(jī)號(hào)該如何處理?
答：如考生忘記高考報(bào)名時(shí)的登錄密碼，可以在高考報(bào)名系統(tǒng)點(diǎn)擊“忘記密碼?”按照系統(tǒng)提示，輸入報(bào)名時(shí)的姓名和證件號(hào)碼，通過報(bào)名時(shí)綁定的手機(jī)重置密碼?？忌缧韪鼡Q高考報(bào)名時(shí)的手機(jī)號(hào)碼，可登錄系統(tǒng)自行修改。忘記密碼且遺失原綁定手機(jī)的，可聯(lián)系高考報(bào)名所在的地市招生辦公室重置密碼。