一個月一次的工作總結可以幫助我們及時發現問題和不足，加以改進，避免重復犯錯。如果你不知道從何處下手來寫月工作總結，不妨看看以下為大家準備的范文，或許能給你一些寫作的思路。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇一
20xx年1-4月在社區中隊工作，主要負責社區的城市管理路面工作，4月在大隊黨支部和大隊領導的關懷和支持下提拔為4中隊指導員，主要負責中隊思想工作、考勤、督促、檢查大隊安排的各項任務完成情況，協助中隊長完成路面執法和大隊領導交辦的各項任務，。一年以來，在大隊的領導下，在同志們的支持和幫助下，較好的履行了工作職責，完成了工作任務。現將工作情況作以簡要總結匯報。
具備良好的政治和業務素質是做好本質工作的前提和必要條件。我利用工作的業余時間學習了《馬克思主義哲學》、《毛澤東思想概論》、《行政管理》、《城市市容和環境衛生管理條例》、、《城市道路管理條例》、《中華人民共和國道路交通安全法》等理論知識一級與業務相關的政策、法規和條例，逐步提高了自己的素質。我不僅從書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力；提高了思想覺悟和執行黨的路線、方針、政策的自覺性；提高了對黨在新時期的作用和建設有中國特色社會主義的認識。
嚴格要求，率先垂范。時刻以一名黨員干部的身份嚴格要求自己，帶頭遵守部隊紀律和有關規定。時刻警惕“小節無害論”的思想侵蝕，保持清醒頭腦，從點滴做起，做到“八小時”以外不亂消費，不濫交友，不做違反政策紀律的事，自覺抵制“燈紅酒綠”的影響。
扎實工作，注重改進作風，更新觀念。工作中能做到撲得下，熬得住，做得實，堅決消除官僚主義和形式主義，能與隊員同心協力，做到身入心入，共同完成任務。我還經常利用休息時間，找隊員談心，了解隊員思想動態,發現隊員有了困難,我會熱情地靠上去,發現隊員犯了錯誤,我會主動的跟上去。設身處地地幫助隊員解決自身難以解決的實際困難和思想問題。
管理對象在咨詢后預先辦理好相關手續或停止違章行為計劃避免了違章情況，管理對象的抵觸情緒降至最低或消失，甚至開始理解和支持我們的工作。
雖然我在一年的工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進度和質量；二是處理一些工作關系時還不能得心應手，工作顯得措手不及，無從著手。在今后的工作中，我還要繼續加強學習，戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養成為新時期的合格人才而努力奮斗。
中隊指導員：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇二
在學校各級領導的正確指導下，在各科任老師的密切配合下，本學期我的指導員各項工作能夠順利開展進行，非常感謝各位的支持與配合，為了將來能夠更好的工作，現將本學期的指導員工作總結如下：
很高興能夠得到學校領導的信任被選任為1010班的指導員，輔助專職班主任的各項工作，成為了指導員，肩上也多了一份責任。作為指導員我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自己，提高自己的思想素質與業務素質。一直以“公正、無私、真誠”作為自己的為師準則，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自己全部的熱情和精力投入到我班級管理中，用“心”帶班，對學生有愛心、有信心、有耐心。
對于這個班的學生，我要對他們的思想、學習、生活各個方面多加關心，注意他們的日常的思想動態，平時的學習情況，以及學校生活細節的方方面面，還要對他們的家庭情況都應該有所掌握，建立與家長的及時溝通機制，特別是學生請假回家的時候，必須與家長通氣，以便更好的開展工作，更好的進行管理。
作為一名指導員我經常和學生們聊天，深入了解他們的方方面面，班會是我與大家進行交流互動的好時機，在班級里班干部是關鍵，他們的行為好壞直接會影響到身邊的同學，所以我也會經常與班干部進行溝通，加強對他們的要求與管理，制定嚴格的班級紀律，賞罰分明。
班級日記本是我在班級內倡導的，一本傳遞在班級內的日記本，每個同學在上面寫一篇日記，可以是有關自己學習的，也可以是有關自己生活的，或者是對社會上一個事件的觀點看法的，也有同學寫一封致全班同學的信，這些都是班級文化生活的重要部分，日記在學生之間傳閱，不僅可以增加學生之間的溝通與交流，也是學生表達自己心聲的一個很好的途徑。
作為一名班級指導員我還成為了同學和各科科任教師的紐帶，同學對各科老師有什么樣的意見建議，以及各科任老師對同學有什么的要求都可以通過指導老師在中間協調處理，這樣避免了不必要的摩擦，并且起到了事半功倍的效果。同時在學校的一些政策的實施過程中，指導員也起到了一定的作用，及時反饋學生的動態，讓學校根據實際情況來進行調整。
畢竟成為指導員的時間有限，以前也沒有這方面的經驗，可以說是邊學邊做的階段，期間有些問題處理不及時，不妥善，考慮不全面，還是存在的，因此，我今后會努力加強自身的.學習，多向一些有著豐富管理經驗的指導員學習，學會處理一些學生的突發事件，增強自己的責任心，作一名更為優秀的指導員。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇三
20xx——20cc、學年度第二學期工作總結我是九年級教導員，本著服務于學生，服務于教師，我是一塊磚，那里需要那里搬的思想，在學校領導及年級主任正確領導下開始新的工作。
九年級每個月都要進行月考。為了月考質量的有效提高，每次考試前要把學生考號寫好，并按考場整理好：考場鑰匙、試題試卷。每一次的監考安排，都根據學情和教情全盤考慮，精心布置。認真盤算考前所要用到的每一件物品如訂書針、膠水、草稿紙等。
每月一次的教學常規檢查工作，要認真負責的做好記錄，及時把情況反映給年級主任，進一步促進教學工作。另外在校領導及年級主任的領導下，早上抓學生遲到，課間抓學生追逐打鬧，空檔時間抓紀律，為教學工作保駕護航。配合年級主任和班主任老師做力所能及的任何事情。
九年級的工作我非常認真的完成，期中、期末考試，管理學生等等。
干事的工作都是些瑣碎小事，雖小但不能麻痹大意，學校停電時、大型聚會學生上下樓梯時、課外活動時都有我在其中忙碌的身影。年級組織教研、組織聽課、大型活動我都是組織著之一。上情下達。打印、復印各種文件，領粉筆、圓珠筆芯……我想做為一個教育工作者，特別是做為一個教育行業內的行政工作者，干的是掏良心的活。正如父母從小把我養大，并且含辛茹苦的讓我受教育上大學，讓我成人，參加工作貢獻社會。我也應該如孝敬父母那樣負責的對待我的工作。負責的對待臨汾十中這個工作平臺。
20xx—20xx學年度第一學期工作總結年度第一學期第一學期工作總結本學期我擔任初二年級教導員，在學部領導的指導下，年級組長的帶領下，圓滿地完成了初二年級組第二學期的各項工作，現將本學期工作做以下匯報：
一、配合學校積極做好搬遷工作開學初依據學校要搬遷的整體部署，我們初二年級及時提出了年級工作重點，那就是“抓穩定，謀發展”。
三月初的搬遷不管是老師還是學生都有一個適應期，搬遷前學校統一了思想，但一遇到具體問題如吃飯、住宿等，無不怨聲載道，懷念起原十中。還有好多學生家長意見重重，準備讓孩子轉學，面對這種狀況我積極配合學校，同時深入到學生中了解他們的思想動態，及時把班主任反映的學生遇到的大大小小的問題告知學校領導，力求盡快解決，幫助老師和學生盡快適應新環境。經過我們一周、兩周的努力，學生的流失情況得到了很好的控制，使老師學生們基本適應了臨開一中這個新環境。
總之，在完成“整體搬遷”實現“強強聯手”的過程中，我積極配合學校和年級組做好搬遷后的各項工作，使初二年級能盡快的開始正常的教學工作。
二、具體做好以下常規工作1、由于學校的整體搬遷，老師們都需要一個適應的過程，所以在此期間更要做好常規工作、考勤工作。
除了每月初定期檢查教師的備課、聽課、批改以外，還不定期的進行抽查。
每天檢查教師的簽到、簽退坐班情況，對每位教師的遲到、早退以及請假等做好記錄，做到了件件事情有檢查，有記錄，有兌現。2、檢查教學情況。對教師、學生上課情況進行認真檢查并做出詳細記錄;檢查學生課間10分鐘及課間操、課外活動;檢查教室日志、學生到校、放學等教學秩序情況;晚自習學生放學后檢查教室及教師辦公室熄燈、鎖門等情況。
3、每周組織好各班的"常規評比"工作。組織學生會檢查各班衛生、紀律等情況及時提出表揚與批評，起到很好的督促作用。
4、督促學生養成良好的衛生習慣，搞好個人衛生，定期檢查學生的儀容儀表，男生不準留長發，女生不準戴首飾等，使初一年級學生養成良好的學風班風。
三、積極配合學部、年級組，盡自己的職責完成本學期的工作任務。
積極配合學部、年級組，盡自己的職責完成本學期的工作任務。
完成本學期的工作任務1、協助學校和年級組，順利完成3月份的搬遷工作。
2、切實抓好學校的衛生工作，將學校分的衛生責任區劃分到各班，并由班主任安排，天天堅持打掃、檢查，堅持公布，好的給予表揚，做的不夠的要督促并計入班級量化考核。
3、本學期共組織初一年級學生進行了三次考試，包括初二年級第二學期期中、期末考試和進入初三的第一次月考，安排考號、考場、監考以及考試期間做好考務工作。
4配合學校進行對試用期滿教師的考核，組織學生進行問卷調查。
5、安排學生接種乙肝疫苗。
6、本學期學校共組織衛生系統考試、中考、高考、特崗教師考試等幾次大型的考試，每次積極聽從教導處的安排做好考務工作。
7、學期末配合德育處，協助班主任做好初二年級學生綜合素質評價。
8、堅持自學，提高思想覺悟，搞好學校分配我的各項工作任務。回顧本學期的工作，我付出了很多，也收獲了很多，但是還存在一些不足的地方，與上級領導的要求還有一定的差距，如對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。在下學期的工作中，我會更加努力工作，針對自己的不足之處進行改正和加強，進一步提高自己的工作能力，以使年級教導員的工作更好的服務于學校，服務于教學。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇四
尊敬的學校領導：
你們好！
學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向學校請辭了。
工作近一年來，發現自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改發展的需要，仍需繼續學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務，敬請批準。
在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多寶貴的課改經驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經驗將是我今后學習和工作中的`一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我幫助的同事們！懇求領導批準我的申請。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業蓬勃發展。
此致
敬禮
申請人：xxx。
20**年6月x日。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇五
景泉中學教導員工作計劃一、教育教學工作1、注重課堂教學的質量，以便提高學生成績。
2、建設特色班級(黑板報、班級布置等都可以凸現出來)。
3、嚴格遵守七到堂制度，做到不遲到、不早退。
4、協助學校完成好各項教育教學任務。
5、協助教導部門做好教育工作，做好資料收集、歸檔等工作。
二、德育常規管理1、德育工作資料的收集、整理、歸檔。
(發放收回班主任工作手冊，各類計劃小結、各類評比等)2、每月組織班主任召開一次例會，及時做好記錄。
3、做好每班人數統計工作，做好家長會的通知發放。
4、協助學校做好各項重大活動的紀律教育，組織工作。
5、協助處理好學生偶發事件、意外傷害事故及善后工作。
6、負責做好各項工作的布置、檢查、指導、批評工作。
7、做好學生日常行規教育管理工作，注重學生文明禮貌的教育。
三、綜合治理工作1、定期與班主任老師聯系，了解學生情況，并做好指導工作。
2、做好特殊學生情況統計，并及時記錄。
3、做好學生處分等具體工作。
4、每天堅持課間操的鍛煉。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇六
為完學校下達的任務指標，一年來我主要配合學部領導、年級組長組織了十次考試。為了月考質量的有效提高，每次考試前我將學生考號寫好，并按考場整理好：
考場鑰匙、試題試卷。
每一次的監考安排，都根據學情和教情全盤考慮，精心布置。認真盤算考前所要用到的每一件物品如訂書針、膠水、草稿紙等。考試期間上下考場、試題試卷、考場紀律、教師臨時有事……都使我忙的不可開膠。
考完后都能迅速、及時、準確的在三天之內給各位領導、教師、學生提供成績分析冊、成績單，多次受到領導的好評。
中考報名是初三年級的重要工作之一。和翟校長開完中考報名會后，堯都區教育局下發十中名單與我校的實際有誤、轉入學生、有學籍沒有學籍的、學生家長、攝像等問題，就此一項大的工作經常加班加點。我清楚的記得因整理中考報名表要及時下發給各班主任老師進行校對，心中只想為了對學校、家長負責，為了對初三幾百名考生負責，我整整熬了三四個夜晚，雖說家離我這么近但我一星期都沒有回家，吃住在學校。
特別是臨報名前的那個難忘的夜晚僅僅睡了不到一個半小時，便開始了新的一天的工作。
每月一次的教學常規檢查工作，每次我都能認真負責的做好記錄，及時把情況反映給學部領導及年級組長，進一步促進了教學工作。另外在年級組長的領導下，早上抓學生遲到，課間抓學生追逐打鬧，空檔時間抓紀律，為教學工作保駕護航。配合年級組長和班主任老師做力所能及的任何事情。
另外為加強對年級的管理，我與年級組長陳老師和琚輪流值班，每次都能克盡職守、認真負責。早到遲歸，多次受到各級領導的表揚。
初一年級的工作我非常認真的完成，期中、期末考試，管理學生等等。
干事的工作都是些瑣碎小事，雖小但不能麻痹大意，學校停電時、大型聚會學生上下樓梯時、課外活動時都有我在其中忙碌的身影。年級組織教研、組織聽課、大型活動我都是組織著之一。上情下達。打印、復印各種文件，領粉筆、圓珠筆芯……我想做為一個教育工作者，特別是做為一個教育行業內的行政工作者，干的是掏良心的活。正如父母從小把我養大，并且含辛茹苦的讓我受教育上大學，讓我成人，參加工作貢獻社會。我也應該如孝敬父母那樣負責的對待我的工作。
負責的對待臨汾十中這個工作平臺。
今后，我將一如既往地根據學校領導、學部領導和年級組長的工作意圖，創造性的開展工作。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇七
一年來，我按照分局黨委的要求，以黨的“十八大”和十八屆三中全會精神為指導，深入學習xxxxxx的一系列講話精神，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，為公安事業、為派出所的發展做出了應有的貢獻。現將個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要匯報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。
一、履職工作情況。
（一）、黨支部指導員履行黨建工作責任情況。
一年來，我努力抓好學習黨的十八大精神，積極開展學習實踐活動，立足派出所實際，認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度。黨支部積極開展組織建設工作，定期檢查計劃落實情況，組織黨員、積極分子學習有關黨建的文章，學習優秀黨員的先進事跡。發展黨員，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發現問題，及時解決。
（二）、黨員干部的思想政治建設。
科學發展觀理論體系武裝黨員干部。開展“便民服務”等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員干部隊伍。
（三）、黨支部領導班子“龍頭”作用發揮好我們進一步加強了黨支部班子自身建設，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策善、于領導科學發展的堅強領導集體。
(四)、努力加強基層黨組織建設。
我所所有黨員全部參加了“三會一課”學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先鋒模范作用。大力表彰先進民警，評選優秀黨員，推薦選拔優秀年輕后備干部，引導青年民警積極向黨組織靠攏，他們在各自的崗位上都發揮了先鋒模范作用，增強了黨組織的凝聚力。
（五）、努力加強黨員干部隊伍建設。
我們認真做好發展黨員工作。健全落實了黨內激勵、關懷機制，積極推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮先鋒模范作用。
（六）、大力加強黨建制度建設。
我們制定了黨建工作長效機制并認真執行，積極探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、上黨課、交流心得體會、專項調查問卷等活動，加強黨建工作，深入總結黨組織創造的新經驗，及時轉化為制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機制。建立了黨員崗位目標責任書，半年自查，一年總結，認真落實黨建責任制。
（七）、大力加強黨員干部作風建設。
我們建立了加強黨員干部作風建設的長效機制和黨員干部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設。我們提出了組織警示、個人自省、群眾監督三結合的廉政措施，教育黨員干部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。
二、黨建工作存在的主要問題及原因。
（一）存在的主要問題。
一是深入學習上有差距。自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足。工作作風上有差距。主要是在“快”、“深”、“嚴”字的體現上還不夠。
二是高標準、嚴要求、高質量的服務意識還不夠強。改革創新上有差距。在改革創新上意識不強，沒有提出新的措施，致使這些方面存有一些薄弱環節。
三是由于業務工作繁忙，應付會議多，所以在學習方面。
抓得還不夠，開拓精神還不足。雖然進行了黨建工作研究部署安排，但對于黨建工作的落實方面，督促檢查的力度還不夠。導致部分黨員思想不夠解放，作風不夠深入，在理論學習與聯系實際方面還不夠緊密，個別黨員工作缺乏創新意識，黨性修養和理論素質有待進一步提高；同時自身領導藝術還有待改進，關系協調方面還需努力。
四是個人對機關黨建重要性的認識還不夠高；黨建工作載體還不夠新，抓手還不很有力；組織黨員進行主題實踐活動不多，黨性鍛煉還需加強；支部班子的領導能力還有待提高，創新輿論引導能力還需進一步加強，疏導公眾情緒能力有待提高。
五是在抓黨建工作方法上缺乏創新；以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大；部分黨員干部服務的意識有待加強。
（二）、產生問題的原因主要體現在以下幾個方面：
一是對黨建工作重要性的認識存在偏差。往往重業務，輕黨建，片面認為業務工作是硬指標，完不成任務要丟面子；黨務工作是軟任務，放松點無關緊要。因此，抓黨建工作，上級強調了就講重要，實際上做起來次要。往往是做做姿態，走走過場，使黨建工作開展起來很困難。
二是認識存在錯位。對黨組織的職能作用缺乏明確的認識，認為黨組織工作僅是發展黨員、組織學習、動員捐款等，使黨建工作成了行政的附庸。
三是對組織生活制度落實還不到位。嚴格黨的組織生活制度是加強對黨員領導干部教育管理和監督的有效途徑，也是黨要管黨、黨管干部原則的重要體現。一些制度在實際中難于深入，監督停留在抓學習、抓教育、過組織生活階段，對黨員干部的權力運作等深層次監督不到位。
四是黨建工作缺乏創新。一是理論教育流于形式。二是組織建設比較薄弱。黨組織作用發揮不明顯，戰斗力、凝聚力不強，黨員意識淡薄。組織生活不健全，“三會一課”難于落實，本人有時候不愿意做黨務工作，把當支部工作當成一種負擔。組織活動不經常，活動形式呆板、單調，使黨組織未能煥發生機和活力。三是干部隊伍缺乏活力。由于黨建工作地位不高，作用不明顯，黨務工作缺乏光榮感和緊迫感，一些黨務干部素質不高，難于適應形勢的需要，一些年富力強、懂業務的干部多數不愿意從事黨務工作。黨務干部隊伍后備力量不足，后繼乏人。機關黨建工作的現狀使機關黨組織的領導作用難于凸現。
三、下步工作思路和主要措施。
理各項工作落到實處，注重加強個人黨性修養，弘揚良好作風，克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監督之下，做到廉政勤政，塑造領導干部形象，在黨員干部職工中真正起到示范帶頭作用，并以此為契機，用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。我將具體做好以下幾方面工作：
一要加強黨支部的機制建設。要嚴格組織生活，堅持“三會一課”制度，帶頭參加支部生活，接受黨內外群眾的監督；建立健全的管理監督制度。要把黨建工作作為主要領導目標管理和政績考核的指標納入干部考核內容；要經常深入基層，調查研究；要結合創學習型機關、服務型機關、廉潔型機關等系列活動，大膽探索新形勢下加強和改進黨建工作的新路子。
二要加強黨支部的能力建設。按照加強黨的執政能力建設的要求，圍繞經濟跨越發展的戰略部署，引導黨支部在服從、服務中心工作過程中，切實加強自身的能力建設；不斷提高黨建工作水平，以服務和促進發展的成效來檢驗黨建工作，使黨建工作在服務經濟社會發展中有作為、有實績、有地位。
伍結構。要進一步加強黨員的教育、管理和培訓工作，不斷提高黨員隊伍的整體素質。
四要加強機關作風建設。要按照科學執政、民主執政、依法執政的要求，改進領導班子思想作風和工作作風，要全面鞏固和發展先進性教育活動成果。堅持以服務發展、服務基層、服務群眾為取向，樹立良好形象；全力打造出“人民滿意、基層滿意、領導滿意”的創新型、規范型、高效型、廉潔型派出所黨支部。要牢固樹立群眾觀點，通過黨建工作激發民警履行職責的積極性、轉變作風服務基層的主動性，為人民群眾排憂解難。不斷增強派出所黨支部的凝聚力、吸引力和戰斗力！
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇八
首長和同志們：
今年以來，在旅團首長的關心下，在機關各部（處）的幫助下，我能認真對照“職責”和“年度目標”，嚴格落實上級的指示精神，始終把組織信任掛在心上，全心全意撲在營隊建設上，部隊政治教導員述職報告。原創工作中求真務實、踏實肯干；生活上嚴以律己，寬以待人；學習上勤奮努力，注重能力提高；執行紀律上堅持原則、公道正派、以身作則；關心干部成長進步，心系戰士冷暖。我熱愛本職工作，能以營為家，把崗位當事業干，積極探索新時期思想政治工作的特點和方法，拓寬教育渠道，注重教育效果，保證官兵個個政治合格。目前營隊安全穩定，班子團結，黨委戰斗堡壘作用強，干部黨員整體形象好。官兵士氣高昂，朝著“爭炮團先鋒，做營級標桿”的目標努力工作。下面，從以下幾個方面作以述職：
一．主要工作和成績：
（一）．時刻保持清醒頭腦，政治意識強。
在工作中注重運用馬列主義、xxx思想和xxx理論的立場、觀點和方法，從政治上觀察形勢，思考大事，不被錯綜復雜的表面現象模糊視線，不被具體繁冗的行政事務捆住手腳，在與“xxx”做斗爭，美機撞我軍用飛機，“9．11”事件面前，能保持清醒頭腦，有較強的政治敏感性，注重用講政治的高度觀察和處理問題，教育官兵要有堅定的政治立場，高度的政治使命感，用實際行動保證任何時候，任何情況下都堅決聽從以xxx同為核心的xxx、xxx的領導，述職報告《部隊政治教導員述職報告》。
二、思想政治教育深入扎實，效果明顯。
為了使政治教育深入扎實，注重從嚴把握教育的“摸底、準備會、備課、授課、討論、演講”六個環節。摸清官兵思想底數，增強教育針對性，貼近官兵的實際，解決官兵思想上存在的疑慮和困惑。一是開好教育準備會。每次專題教育前，都要組織召開營連政工干部例會，講評當月政治教育落實情況，部署下月的政治教育內容，指定授課人員。二是搞好備課示教，保證授課質量。每周一為政工干部備課、示教日。并結合營隊的實際，在教育內容上大膽改進，做到“四個不上講臺”即：針對性不強不上講臺；試講不過關不上講臺；準備不充分不上講臺；基本不脫稿不上講臺。三是抓好集中授課。集中授課是教育落實的關鍵，為此，我們嚴把“四關”：〈1〉人員到課關。〈2〉筆記檢查關。〈3〉時間落實關。營每月制定下發教育計劃，重要內容營統一組織授課，不宜集中的，由連組織實施。〈4〉補課關。補課使全營官兵不漏一人，人人受教育。四是搞好課后討論。今年年初，針對骨干新不會組織教育小討論、不會組織班務會、不會組織小講評、不會組織黨小組會等實際，進行了示范演示，受到了良好的效果。營除落實好上級規定的政治教育外，對官兵進行了時事政策教育、法紀教育，并根據部隊任務轉換、季節特點、官兵思想情況分析，適時進行隨機教育，經常性教育等，使官兵自覺地服務于大局，奉獻于大局。
三、講團結、攏班子、凝聚“一班人”。
今年以來，我積極按照新時期政工干部的素質要求鍛煉自己，“按照班長”的角色塑造自己。平日工作、生活中，我能寬宏大量，做到三容：“容得下才，容得下嫌，容得下過”，淡泊名利重事業，與同志相處，情真口直，謀事不謀人，原則之事上了桌子不怕議，非原則問題的以事業為重，不扯皮。工作中敢于較真。原則問題不讓步，大是大非不含糊。除了加強自身的學習外，經常組織黨委成員學習有關《黨委自身建設經驗做法》，集團軍黨委，旅黨委自身建設措施等，引導和帶領“一班人”為做到：政治上相互信任，不猜疑；思想上相互交流，不隔膜；工作上相互支持不拆臺；生活上相互關心，不冷淡；有了失誤互相幫助，不指責，有了分岐互相道明，不結怨；有了成績互相勉勵，不爭功。“一班人”的心攏在了一起，情融在了一起，勁擰在了一起，形成了一個團結和諧、勤奮肯干、堅強有力的戰斗集體。提高了委員們的政治素養，增強了委員們的責任意識，今年“七一”營黨委被集團軍表彰為先進營黨委。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇九
派出所教導員的職責是：1協助所長做好全所全面工作，主管隊伍管理和思想政治工作，2抓好民警的政治業務學習，安排落實民警教育培訓工作，3掌握民警思想動態，做好思想政治工作，4協助調查處理民警違法違紀問題，5承辦上級公安機關交辦的其他工作。
從職責上看派出所教導員不僅要負責本單位思想政治工作，同時也要協助所長抓業務工作，雙重的任務要求決定了教導員必須具有較高的素質和能力。既要具備政工干部素質，又要熟悉派出所業務工作。教導員與所長同為派出所的主要領導，在班子內部，二者分工應該各有側重。所長負責全面工作，主要是抓業務工作，同時“一崗雙責”。而教導員主要精力是抓思想政治工作和隊伍管理，支持和配合所長各項工作。派出所教導員自己要定好位，進一步明確職責，理清與所長之間的關系，在工作中不越位、不缺位、不錯位。要知道自己“做什么”和“怎么做”，并將思想政治工作的一些軟指標進行有形化、具體化，便于定性和定量分析。要始終保持清醒的頭腦，敢于和善于運用基本理論解答實踐中的新問題，幫助民警正確認識改革開放過程中出現的新情況、新形勢。要主動適應知識更新不斷加快的趨勢，把學習作為人生態度、生活方式和畢生追求，主動去學、用心去學，不斷向書本學、向實踐學,積極汲取各種“營養”。按照xxx對政工干部提出的“五熟六會”的要求錘煉自己，培養多謀善斷的思維能力，提高分析解決復雜問題、駕馭復雜局勢的能力，增強工作的原則性、系統性、前瞻性和創造性，把自己培養成為有知識、懂業務、勝任本職工作的合格政工干部。解放思想，把創新作為推動思想政治工作可持續發展的不竭動力，及時根據業務工作的需要，加大創新力度，為業務工作的開展提供有效的支持和保障。努力探索派出所隊伍管理由傳統管理模式向現代管理模式轉型的新理念、新方法；把創新的視點放在影響和制約派出所隊伍建設的機制性、體制性問題上，找準抓牢促進創新的切入點和結合點，圍繞公安工作和隊伍建設急需解決的方面進行探索和創新；要把創新的落腳點放在提高派出所的力上。要講求三個注重：注重與民警之間的情感交流，在工作中切實做到尊重人、理解人、信任人、關心人和培養人，增強政治工作的情感影響力；注重與民警之間的思想溝通，在民警的工作、生活和學習中發現其思想問題，準確地把握他們的思想脈搏，找準與民警溝通的切入點，并將教育學、倫理學、心理學等多種知識運用到工作中，使我們的工作能得到民警的認可和歡迎；注重培育和諧的工作氛圍，想方設法促進領導班子的團結，培育隊伍的團隊觀念，形成“同榮辱，共進退”的氛圍，激發隊伍內在活力。教導員必須具備良好的口頭和文字表達能力。思想政治工作的許多內容要通過文字和說話的形式去完成，而教導員的口頭和文字表達能力的高低，直接關系到工作的效果。一份好的報告，言簡意賅，鏗鏘有力，往往會給人以振奮和鼓舞的感受；一次推心置腹、熱情誠懇、充滿哲理的談心會給人以啟迪和動力。因此，必須要求教導員平時要勤學、勤思、勤記和勤練，注意積累，不斷提高綜合表達能力。教導員的調查研究的能力。調查研究是教導員的一項基本功，是掌握實際情況、理清工作思路、實現科學決策、解決矛盾和問題的鑰匙。教導員要善于發現問題，勇于面對長期以來制約公安工作發展的重點、難點和熱點，堅韌不拔地探索解決問題的好對策、好辦法，只有這樣，才能抓住事物的本質和問題的癥結，找到解決問題的有效辦法。應要求教導員努力學做專家型的政工干部，不斷研究新問題、總結新經驗、發現新典型、打開新局面。
教導員要甘當配角，正確處理和所長的關系。要引導教導員根據支部的分工，積極主動配合所長做好工作，做到“互相支持不爭權，互相信任不猜疑，互相尊重不發難，互相補臺不拆臺，互相配合不推諉”，堅持“謀事不謀權，直言不妄言，盡職不卸責，正氣不俗氣”，形成優勢互補，合力推進各項工作，共同努力帶出一支素質優良的隊伍。
教導員要率先垂范，發揮自身的表率作用。所謂“喊破嗓子不如做出樣子”、“身教勝于言教”。教導員主管隊伍建設，其表率作用至關重要。在實際的工作中，做到“五性”和“五先”。“五性”，即：政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、組織工作的原則性、改革創新的敏銳性、抵制歪風的性。“五先”，即：要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人管好的自己先管好，要求別人不干的自己先不干。使自己的一言給民警以正面的影響。要引導教導員通過從政素養、學識修養、業務技能等方面的提高，增強個人的感召力，贏得民警的理解、支持和信任，使思想政治工作達到“潤物細無聲”的境界。當好“替補隊員”的角色。從派出所實際情況看，存在警力不足的客觀困難。當派出所因個人或組織派遣需要請假、出差時，警力就更為緊張，教導員應及時到一線帶帶班、值值班，叫離開崗位的同志放心的走，同時解決監區警力緊張的問題，使自己深入一線了解、觀察監管改選、生產經營、隊伍建設的實際情況及存在的問題。在某個專項活動或某個部門業務較為繁忙時，教導員就應當哪里需要就出現在哪里，需要干什么就干什么，完成一些急、難、重的任務。
教導員要圍繞中心，有的放矢地開展思想政治工作。思想政治工作具有很強的時代特點，必須根據不同時期、不同階段情況，緊緊圍繞中心工作，找準思想政治工作的著力點。如在國際國內復雜多變的新形勢下，重點要加強對民警堅定理想信念的教育；在大型抗災搶險、以及類似奧運安保等攻堅戰中，要抓住機遇，通過先進典型的帶動做好思想政治工作，在警隊中樹起價值坐標。在工作實踐中，應要求教導員大膽探索，充分發揮主觀能動性，勇于創新，敢于突破，努力開拓思想政治工作新局面。
教導員要求真務實，提高工作的針對性和實效性。應要求教導員把思想政治工作融入民警值班備勤和執法執勤等日常工作之中，在“經常”二字上下工夫，講究工作方式方法，確保工作的針對性和實效性，充分發揮其表彰先進、激勵士氣的作用；要及時做好民警思想狀況的調查研究，堅持“六必談四必訪”工作措施，把準民警的思想脈搏，深入了解了他們在想什么、做什么，并堅持具體問題具體分析，增強工作的預見性和主動性，針對民警隊伍中存在的問題，堅持“一把鑰匙開一把鎖”的工作方法，做到因事制宜，因人施策；針對警務投訴上升，民警違法違紀時有發生的現象，要強化執法為民教育，在完善執法制度的基礎上，進一步加強監督管理力度，確保嚴格公正文明執法，維護和促進社會的公平正義；要善于在關鍵時刻發現人才，善于在完成各項急難險重任務中培養考察人才，為優秀人才脫穎而出創造良好的條件，確保那些“想干事、能干事、干成事”的民警走上領導崗位，為公安事業可持續發展提供人才保障。
教導員要以人為本，把關心和體恤民警融入思想政治工作之中。派出所民警長期面對緊張的工作壓力和超負荷的工作強度，為公安事業作出了巨大的奉獻。應要求教導員堅持科學帶警、文明帶警、感情帶警，防止簡單粗暴，盡最大努力幫助民警解決實際困難，緩解他們的心理壓力，化解他們的不良情緒，在日常工作中，做到以情感人，將關心、體恤民警同思想政治工作緊密地結合起來。好“消氣筒”的角色。在派出所中存在著各種思想包袱和不同程度的心里問題，這是客觀存在的。有許多的時候他們的心里有”氣“。教導員應當是通過個別談話，傾聽內心的喜、怒、哀、樂的心聲，幫助他們出出“氣”。我經常在想，一線警察的、家庭生活的壓力是比較大的，當教導員要充分理解他們，即使面對他們各種不良行為時切忌辱罵，應“動之以情、曉之以理”，應最大努力幫助他們“消氣”，幫助他們走出困境，以平和的心態干好工作。聽聽警察們的想法，理解他們的哀愁，分享他們的歡樂，消除他們的憂愁，幫助他們消消氣，是保障隊伍安全的一個很重要的預防措施。根據所長領導下的分工負責制，對派出所的隊伍建設負責。
5、按照黨章規定，做好黨支部工作；
8、完成黨委、政府和上級交辦的其他工作。
2、做好日常思想政治工作，有計劃地組織全所民警進行政治理論和黨的路線、方針、政策的學習。以全心全意為人民服務的宗旨教育為根本，組織全所民警中開展經常性的工作作風和紀律教育；以提高民警業務素質為基本，組織全所民警中組織經常性的法律、公安業務和科學化知識以及警務技能的訓練；開展經常性的安全保密教育，經常檢查民警遵紀守法情況，及時糾正問題。
3、做好黨團支部工作，健全組織生活，教育引導黨、團員充分發揮模范帶頭作用。
4、按照《人民警察內務條例》和上級公安機關要求，對全所內務進行規范化管理；建立健全考勤、考核、獎懲制定，開展立功創模活動，發現和培養先進典型，總結交流經驗，表揚好人好事，充分調動民警的工作積極性和創造性。5、從政治上、思想上、工作上、生活上關心愛護民警，隨時了解民警的思想情況，及時進行思想疏導工作。進行經常性的家訪，做好家屬的工作，積極幫助解決實際問題和困難，解決民警的后顧之憂；組織好全所文體活動，增強團隊凝聚力和民警體質。
6、了解全所的業務工作情況，密切聯系派出所業務工作的實際和開展思想政治工作加強隊伍建設，發揮思想政治工作的服務和保障作用。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇十
剛剛過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，某某一中認真貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動，以人為本抓管理，求真務實促發展，緊緊圍繞“管理創新，質量攻堅，突出特色，打造亮點”的思路卓有成效地開展工作，全校上下一心，干事創業，求真務實，以課堂為陣地抓好教學，以活動為載體抓好德育，以滿意為標準抓好服務，不斷地更新教育理念，全面提升教育教學質量，效果顯著：
我們始終堅持以教育教學工作為中心，緊緊圍繞“管理創新，質量攻堅，突出特色，打造亮點”的思路卓有成效地開展工作，圓滿地完成了學年初確定的各項目標任務。教育教學質量在全市名列前茅，連續10年被評為菏澤市教學工作先進單位。今年高考，一本上線人數比去年又增加了86人，其中600分以上的達119人，650分以上的有23人。大批同學被南開大學、山東大學、西安交大、上海交大等名校錄取。
一年來，我們秉承“初中辦精品、高考創新高、名牌有突破、管理上臺階”的工作目標，以“辦一流學校、培養一流人才、創一流業績、實現跨越式發展”的思路，全面深化改革，鞏固辦學成果，著力內涵提升，扎實工作，穩中求進，再理新思路，再謀新發展。對學校管理體制進行了大膽改革，繼續深化教師競聘上崗制度，建立有利于優秀人才脫穎而出、富有生機活力的用人機制，增強教育發展的生機和活力，全面推行了全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制，形成了“能進能出，能上能下，能高能低”、多勞多得、優質優酬的激勵機制，今年暑假，為進一步加強師資隊伍建設，學校進一步完善了“按崗定員、公平競爭、雙向聘任”的人事制度改革，19位教師被聘為某某一中首席教師，充分調動了全體教職工的主動性和積極性，進一步促進了學校的發展。目前，我校探究班實施小班額教學，全封閉化管理；高三加強過程管理，細化教學，一中東院實行半封閉管理。
學校積極推進課堂教學改革，積極探索高效課堂的新路子，將五心教育融入課堂教學，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。確定了“疑、探、展、導、練”的課堂教學模式，確立了“以教師為主導，以學生為主體，以問題為主線，以激發學生興趣為主旨”的課改理念；制定了“突出實、落實改、體現新、激勵活”的課改方針。努力提高教師隊伍素質，積極實施素質教育，極大提高了課堂效率。嚴格聽評課制度，開展多種類型的公開課評選、評比展示活動，本學期我校舉行了歷史上最大規模、最高層次的賽課活動，共有50名教師被評為周能手，11位老師被評為月能手，其中，冀章欣、許振景、呂先芝、王青春、劉安超、劉海元6位老師被評為學期能手。為進一步提高教師隊伍素質，20xx年6月21日，我校組織高三年級全體教師150多人到華東師范大學接受為期7天的專業知識和教學管理培訓；9月20日，我校組織精干力量80余人到西峽一高學習先進教育教學課改經驗。大膽推進教學改革，打造高效課堂，在全校范圍內開展賽課活動，大批中青年教師在賽課中脫穎而出，成為學校的教學骨干，學生學習的自主性和積極性也得到了最大激發。
隨著時代的發展、社會條件的變化，每一個老師在師德師風方面的問題（有時甚至很小的問題）都可能成為社會關注的焦點和熱點，進而給整個教育事業帶來負面影響。所以，我校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一方面我們結合我校實際開展多種形式的學習交流活動，不斷豐富學習交流的內容，加強師德修養，如教工例會的學習交流，舉行師德演講比賽等。另一方面加強制度建設，我校的每一位老師都能主動簽訂相關的《責任狀》，以相關的承諾規范和約束教學行為，我校老師的高素質、高尚師德受到廣大家長和社會各界的廣泛好評。
在過去的一年里，高三年級加強過程管理，細化教學，充分發揮自主招生專家團隊的作用，收到了良好的教學效果，15人在今年高考中獲得加分，148人次獲得由國家知識產權局頒發的“實用新型”專利證書。下一步，我校將積極組織優秀學生參加北大、清華的自主招生活動，為沖擊名牌做準備。
一年來，學校領導干部時刻以《廉政準則》為工作的標準，自覺遵守中央《八項規定》，在辦公條件、公務用車、通訊工具等方面均按上級規定執行，也從未利用職務之便收受其他單位和個人的現金、貴重禮品，為他人辦私事。學校大型工程建設和大宗物品采購，都實行公開招標，學校領導從不利用自己的權力干預和插手。在加強自身作風廉政建設的同時，學校還十分重視學校領導干部及全體教職工的作風廉政建設，定期召開中層領導干部會議，加強學習，制定了《領導干部十戒》和《教職工十不準》等規章制度，嚴禁亂收費，制定工作日禁酒令，嚴禁教師酒后進課堂，不準教師私自為學生訂資料，加重學生負擔。
現在，西校區已經建成了高標準的塑膠跑道，西校區新建教學樓已投入使用，高一、高二探究部也搬回了西校區，實行全封閉管理。縣委縣政府高度重視一中工作，正準備在新城區建設一所高標準、現代化的一中新校區，爭取在三年內，把我校建設成師資力量雄厚、教學水平一流、設施先進、環境優美的省級示范名校。
嚴格辦公制度，實行人像識別簽到辦法，高度重視安全工作。加強了領導和管理，層層簽訂了責任書，實行晝夜巡邏制度，定期對學生教室、宿舍、食堂進行檢查，及時排除安全隱患，努力打造平安校園，確保師生安全。
認真執行上級計劃生育政策，重視婦女工作。注意發揮女教師的作用，努力做好爭創菏澤市“巾幗文明崗”。
前途是光明的，道路是曲折的。面對當前嚴峻的競爭形勢，面對家長的信任，領導的重托，社會的關注和學生的未來，我們感到更多的是責任與壓力。在今后的工作中，學校將繼續努力，謀求新發展，實現新突破，努力創辦人民更加滿意的學校。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇十一
20__年3月，我作為永善縣新農村建設指導員中的一員，到新店村駐村指導新農村建設工作。自進駐新店村開展新農村建設工作以來，我嚴格按照新農村建設指導員工作職責和任務要求，遵守管理制度，認真開展各項工作，緊緊圍繞“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字方針開展新農村建設工作，通過近一年的努力工作，我發揮自身特長，深入調查研究，理清工作思路，集中精力為民辦好事、實事，扎扎實實地開展工作，切實推動了新店村社會主義新農村建設工作，現將入村以來新農村建設工作開展情況簡要匯報如下：
一、新農村建設工作學習情況。
作為一名市人社局普通職工，選派進駐新店村擔任新農村建設指導員，我的言行，不僅代表自身形象，代表國家工作人員在群眾中的形象，而且代表一名人社工作者在群眾中的形象，所以自駐村以來，我嚴格按照相關紀律的要求，嚴格遵守工作紀律，認真執行考勤考核制度，轉變角色，盡快適應駐村工作，腳踏實地的配合村“兩委”班子，做好各項村務工作。
于推進社會主義新農村建設的若干意見》、《中共云南省委貫徹中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定的實施意見》等黨在農村的各項方針政策和做好“三農”工作的一系列重要指示精神。結合省情、縣情、村情，認真學習有關農村工作及新農村建設工作內容的文件材料，為自己當好農村政策法規宣傳員打下了堅實的理論基礎。
作為新農村建設指導員，要突出這個駐村指導的“駐”字，要沉得下心，深入得了基層，才能真正從老百姓的角度出發，做到“情為民所系，利為民所謀”。為了盡快進入農村工作角色，掌握主動權，我與村干部走村串戶進行民情懇談，了解民意，傾聽民聲，情注農村，心系群眾，為群眾排憂解難，調解糾紛。此外，利用記錄《民情日記》的機會，深入田間地頭和廣大農戶家中，向村民小組長、農民群眾進行深入學習，學習他們艱苦樸素的生活作風和在田間地頭艱苦創業、任勞任怨的精神，為當好村情民意調研員積累了豐富的第一手資料，對農村工作的認識有了進一步加深，也為做好農村工作，奠定了良好的基礎。
二、新農村建設工作開展情況。
從進村到現在，我經常深入各自然村調查了解情況，從老百姓最關心、最直接、最現實的問題入手，積極融入村級組織的工作，為村民辦實事、辦好事，到目前為止，具體做了以下工作：
1、進村入戶開展調查研究，詳細了解困難群眾的基本情況，摸清村情民意，弄清新店村目前急需解決的熱點、難點問題。在通過大量調查研究的基礎上，結合新店村的實際，與村“兩委”班子一起制定了符合新店村發展的社會主義新農村建設規劃。
2、深入到村組召開村民會議，宣傳黨的方針政策，鼓勵號召村民抓住整村推進項目工作契機，改善村容村貌，提高村民公共衛生意識。多次深入農戶家里，了解情況，協調動員，發動廣大村民積極貫徹落實好整村推進工作。
3、做好新型農村社會養老保險的宣傳動員工作及保險收繳工作，使村民群眾得到真正的實惠。為了做好我村的新農保工作，組織召開組長會議及各組村民會議，宣傳新農保是繼取消農業稅、農業直補、新型農村合作醫療等政策之后的又一項重大惠農政策，號召動員廣大村民級積極參保。經過動員宣傳，我村的參保率達到95%以上，提前完成工作任務。
4、配合村“兩委”班子抓好全村糧食、經濟生產工作，實現全村糧食、經濟穩步增長。20__年全村糧食總產量為115。5萬公斤，人均占有口糧360公斤，同比人均增加4公斤;全村人均經濟純收入2215元，同比人均增加65元。
三、新農村建設工作存在的主要問題。
經過一年的駐村工作，已經完全融入了農村生活和工作，與村民同吃、同住、同學習、同勞動，積極融入農村生活，與村民相處融洽，對基層工作更加深入了解，思想上進一步成熟，工作上也取得了一定的成效，解決實際問題的能力有所提高。但自己還有很多做得不夠的地方：一是對農村工作的相關政策文件學習不夠透徹，工作靈活程度不夠;二是對農村工作具有全局性，前瞻性的一些問題還把握不準，對農村現代農業知識還要加強學習。三是部分村民對相關政策的了解程度不夠，導致對相關政策工作貫徹落實意識不強，積極主動性不夠高。四是目前制約新農村建設的最大問題是：水、電、路、文化等基礎設施的投入資金來源問題，生產發展也需要資金，村鄉財力捉襟見肘，向農民籌措，也難以承擔。五是村級集體大家庭意識不夠強，村民小組與小組之間時常有各種矛盾糾紛，村民主人翁意識和公共意識有待加強。六是村民缺乏自治精神，對村莊建設不愿管，不敢管，大小事情都要依靠政府和上級職能部門，但政府和職能部門也不可能全包全管，面面俱到。七是小農經濟意識較強，需要進一步加強相關農業技術知識培訓，培養有能力、有技術的致富帶頭人。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇十二
感謝德育處同志們把評優的機會給了我，我僅僅是我校眾多優秀教師中的一員，現將工作總結如下：
1、我擁護黨的路線方針政策，堅持正確政治方向，有較高的政治思想覺悟。堅持社會主義核心價值觀，能夠發揚“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神。
2.熱愛教育事業，熱愛學生，教育思想端正，堅持正確的原則和方法教育學生，尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、體罰、或變相體罰學生。做學生的表率。
3.嚴格遵守教師職業道德規范，具有高度的工作責任心，較強的服務意識和協作精神。愛崗敬業，工作態度認真、盡職盡責。
4.不斷學習德育基礎理論和基本技能，熟悉并掌握《中小學德育工作規程》和《中學德育大綱》、《中等職業學校德育大綱》，具有較豐富的學校德育實踐經驗、較強的德育管理能力和德育研究能力，在學校德育工作中能夠發揮骨干作用。
5.語言文明舉止大方，著裝得體，不在校內吸煙。認真備課、講課，講究教學方法，積極參加學校組織的文體活動。
1、德育課教學工作。
德育課是學校德育工作的主渠道。是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育以及心理健康教育等的主陣地。多年來一直承擔德育課教學工作，向學生較系統地進行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教育。德育課教學中能密切關注學生思想道德的發展變化，了解學生的思想活動，貼近學生、貼近職業、貼近社會，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，不斷改進和完善教學內容體系，教學方法適應學生的年齡和心理特點，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一，充分發揮課程全過程的教育作用，讓課前的準備過程、課中的實施、課后的鞏固延伸，都成為學生進行教育和自我教育的過程。幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養良好品德。
班級是學校進行德育的基層單位。班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。作為德育教導員我在自己分管的科技藝術教育、國旗下講話、學生保險、營養餐、公交學生卡、外地學生乘火車優惠卡等工作中，對班主任的工作開展進行指導，做到工作設計合理，政策說明到位，耐心聽取意見，管理服務并行，得到班主任的認可。
3.推進校園文化建設。
學校各個班級輪流值周，每周我結合當前社會實際及本校學生的.思想狀。
態，發揮我思想政治教育專業背景優勢，指導下一個班級撰寫國旗下講話稿，并通過國旗下講話，對全體學生進行民族精神、理想信念、道德品質、文明行為、遵紀守法、心理健康等方面的思想教育，發揮正確輿論的導向作用。同時我每周還親自訓練下一個班級的學生升旗手，在教會技能的同時鍛煉學生的完成重要工作的心理素質。通過我的工作使各班輪流升旗并講話得以順利開展，制度化并成為學校的一道亮麗的風景線。
4、活動育人實踐育人。
各種科技、文藝是促進學生身心健康發展，培養良好道德情操的重要途徑。工作期間我通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文藝活動，如組織學生到北京市自來水博物館、污水處理廠、電力博物館、鐵道博物館、航空博物館、甘肅酒泉衛星發射中心參觀，使學生增長了知識,開闊了眼界，認識國情，了解社會，增長才干，把理論和實踐結合起來，增強了能力,激發了愛國情感。組織和協助組織各種科技藝術比賽，如全國中職文明風采大賽、全國中小學詩書畫大賽、全國中小學科技創新大賽、市級區級中小學電子技術競賽，朝陽區中小學計算機作品競賽等等，發展了學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力。通過比賽使優秀生脫穎而出，增強自信。邀請校外專家進校園，如邀請地震專家進校園為同學們普及地震科學知識和防震技巧，充分發揮了優秀科學家的榜樣教育作用，發動了社會力量支持和參與學校德育工作，共同營造關心下一代健康成長的良好社會教育環境。學生受益匪淺。組織植樹節學生植樹活動，利用節日為北京環保做出貢獻。
5、積極參加德育改革。
德育必須隨著客觀實際進行不斷的改革，以提高德育教育效果。工作中我積極思考德育問題并參加職業院校活動育人模式的創新研究，參加職業院校師生關系對學生心理健康影響的研究，中職生常規違法行為的成因研究，取得一定效果。
1、出色協助主任做好學生的教育和工作計劃的落實，重點為科技教育、藝術教育工作。
2、出色協助主任做好大型活動的組織管理(開學典禮、畢業典禮、校會、運動會、科技藝術節、參觀社會實踐等)工作。
3、認真完成德育處日常事物性工作和配合班主任做好個別生的教育工作。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇十三
為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：
一、發動學生，廣泛宣傳。
為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。
二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。
三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛。
并孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。
四、寫一篇贊頌母親的文章，獲者是贊頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。
此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。
學校教導員工作總結（匯總14篇）篇十四
學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。一年來，我校在區教育局和中心學校的領導下全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，按照區教育局的“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。
學校成立了“學校安全工作領導小組”，由校長楊少煌校長為組長，副校長楊國富任副組長，陳瓊紅、林偉斌、李喜文、汪婉真以及各班班主任為組員。校長具體抓，學校各部門具體分工負責組織實施。
我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校長負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校后勤處負責；三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教導處負責；四是教室安全和學生防溺水安全教育，由各班主任負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與各部門和班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教師層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教師大會和學生會上進行宣講。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校行政負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。
認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以“校園安全”為主題，在安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震逃生演練，通過演練不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。學校行政協助值周領導，會同值日教師、學生干部、班主任對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《小學生行為規范》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操少先隊總輔導員汪婉真老師都要對一日情況及時評點,總結好的,指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由兼職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。
1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合村衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。
2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。
3、確保安全設施、器材到位。我們對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。
4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。
5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員或值班人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定學校行政在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
1、放學，值日老師在校門口配合學校保安維持秩序，確保學生回家安全。
2、加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作。
3、及時檢查校舍安全，每周進行安全隱患排查，消除安全隱患。
4、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因。嚴禁學生私自外出，隨意外出。嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁學生玩火、燃放鞭炮等。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展。因此，我們通過校訊通向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。