感恩讓我們更加理解別人的辛苦和付出，讓我們變得更加寬容和善良。以下是一些感恩的名人名言，讓我們通過(guò)他們的智慧來(lái)提升自己的感恩之心。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇一
二、活動(dòng)目的：針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì)。（師板書(shū)：學(xué)會(huì)感恩）。
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）。
（二）學(xué)習(xí)典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家。
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。）。
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛(ài)。
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f(shuō)）。
2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂(lè)樂(lè)的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后。
·就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3讓我們?cè)購(gòu)膹膶W(xué)校談起。.引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內(nèi)交流，指名說(shuō)。）。
4請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事。
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛(ài)我們的，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ覀円皇聼o(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
（四）感恩社會(huì)，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)！
所以我們?cè)诟卸骼蠋?、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì)真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信。
五：總結(jié)延伸：
送給大家?guī)拙湓?huà)，送給大家一首歌?。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇二
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
甲：讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友。
甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多：
乙：感謝關(guān)愛(ài)你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。
甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《常懷感恩之心》歡迎（）同學(xué)給大家朗誦。
甲：是啊，讓我們感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩生活、感恩大自然。我們應(yīng)該經(jīng)常懷有感恩的心，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞《感恩的心》，由（）等表演。
甲：感恩的心感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？
甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫(xiě)你手里的感恩卡，然后把你填寫(xiě)的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
甲：現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞三句半《天下父母心》由（）等表演。
乙：我們不但要感恩生我養(yǎng)我的父母，而且還要感恩給了我無(wú)窮知識(shí)的老師。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》，請(qǐng)（）上臺(tái)。
甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。
乙：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命。
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
乙：這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
甲：下面讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)感恩故事，有請(qǐng)（）上場(chǎng)。
乙：這個(gè)故事啟發(fā)我們應(yīng)該如何感恩生活。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
甲：對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。讓我們來(lái)齊讀《擁有一顆感恩的心》。
乙：是啊，如果我們每人擁有一顆感恩的心，那么同學(xué)之間也會(huì)和睦相處，相互感激。
甲：心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長(zhǎng)之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長(zhǎng)。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
乙：同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)生活中令你最感激的人和事呢？
甲：生活中確實(shí)有很多令我們感激的人和事。所以我們應(yīng)該感恩生活。
乙：感恩生活就是珍惜自己的擁有,把握擁有的現(xiàn)在有一位在生活中不很順利的姑娘寫(xiě)信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說(shuō)她生活至今也沒(méi)曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說(shuō)：“沒(méi)有鞋穿的人總覺(jué)得自己很不幸，因?yàn)闆](méi)有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感受到什么是真正的不幸?！?/p>
甲：生活中也會(huì)遇到不幸，但我們應(yīng)該像剛才（）講的故事中的主人公那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活事實(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。不要一味的埋怨生活。
乙：學(xué)會(huì)感恩，是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩大自然。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)記住：
凡事感激,感激一切造就了你的人。
感激那些傷害你的人;因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>
感激那些絆倒你的人;因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。
感激那些欺騙你的人;因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
感激那些蔑視你的人;因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊。
感激那些遺棄你的人;因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;。
乙：學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人.
感激失敗,因?yàn)樗鼓愠蔀橐粋€(gè)有故事的人;。
感激成功,因?yàn)樗鼓愕纳V滿(mǎn)精彩。
感激掌聲和鼓勵(lì),因?yàn)樗o你更大的能量和勇氣;。
感激批評(píng)和挑戰(zhàn),因?yàn)樗@醒你的自知,自治和自明。
班主任講話(huà)。
擁有一顆感恩的心。
人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有接受別人饋贈(zèng)的時(shí)候。
在你困難的時(shí)候，有人給予你幫助；在你寒冷的時(shí)候，有人給予你溫暖；在你饑餓的時(shí)候，有人給予你飯菜。饋贈(zèng)已成為一種普遍的現(xiàn)象，體現(xiàn)了一個(gè)施者的崇高形象。所以，，在接受別人的饋贈(zèng)時(shí)，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，將別人幫助你的那一段日子銘刻于心，將曾經(jīng)接受別人饋贈(zèng)的那一刻熱淚盈眶的感動(dòng)深藏于心底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)別人的感恩，也是一種幸福的享受，更體會(huì)到人間到處充滿(mǎn)著愛(ài)和溫暖。
擁有一顆感恩的心，無(wú)論是航行在漆黑的海上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為你準(zhǔn)備好的燈光，還是在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，也會(huì)有人及時(shí)地在你的頭上撐起一把雨傘。擁有一顆感恩的心，被歲月滄桑所疲憊不堪的心就會(huì)像冬日的萬(wàn)物見(jiàn)到陽(yáng)光那樣溫暖，那樣喜悅。
擁有一顆感恩的心，就等于擁有一個(gè)美好的春天。而雨水就是春天的饋贈(zèng)，萬(wàn)物的蓬勃生機(jī)就是對(duì)雨水的感恩。饋贈(zèng)就像甘露,滋潤(rùn)著我干涸的心,讓心變得熾熱。感恩就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符,在熾熱的心琴上跳躍,光芒四射。
擁有一顆感恩的心,你就會(huì)在前路困難的時(shí)候,依然被別人的饋贈(zèng)溫暖著,使走向前方的意志更加堅(jiān)定。擁有一顆感恩的心,你就會(huì)明白施者的高大無(wú)私的形象,這也將使你牢記自己也將會(huì)傳遞別人溫暖的使命。
敞開(kāi)心懷,讓感恩飛翔在我的'心空里,翱翔在靈魂的深處.讓我明白:。
人生路漫漫,困境總有時(shí)。
饋贈(zèng)及時(shí)雨,感恩心常隨。
善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車(chē)票，上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上.
先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái).
他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北.
下了車(chē)之后，心疼先生的太太就說(shuō)：”讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下.”
先生卻說(shuō)：”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”
太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多.”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話(huà).
它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿(mǎn).”善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)”善為至寶”，一生用之不盡啊.
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，`他們是很要好的朋友`，在途中不知道什么原因，`他們吵了一架，`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`，那個(gè)人很傷心很傷心，`于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌?！?/p>
`寫(xiě)完后`，他們繼續(xù)行走。`他們來(lái)到一塊沼澤地里`。那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`，另一個(gè)人不惜一切，`拼了命地去救他。`最后那個(gè)人得救了。`他很高興很高興`，于是拿了一塊石頭，`在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”，朋友一頭霧水，`奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，`你把它寫(xiě)在沙里，`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`，或者有什么對(duì)我不好的事`，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、`最容易消失不見(jiàn)的地方，`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉，`而當(dāng)朋友有恩與我，`或者對(duì)我很好的話(huà)`，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”
三句半。
敬孝心。
甲：敲鑼打鼓響起來(lái)。
乙：我們?nèi)齻€(gè)走上臺(tái)。
丙：上臺(tái)說(shuō)件什么事。
甲：感謝父母養(yǎng)育恩。
丙：感謝老師教育恩。
?。和抡f(shuō)。
甲：
感謝朋友幫助恩。
乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩。
丙：感謝生人接濟(jì)恩。
丁：說(shuō)得好。
甲：感謝同學(xué)友愛(ài)恩。
乙：感謝長(zhǎng)輩寬容恩。
丙：感謝萬(wàn)物滋養(yǎng)恩。
?。赫娌诲e(cuò)。
甲：滴水之恩涌泉報(bào)。
乙：知恩圖報(bào)不能忘。
丙：世間百恩孝為先。
丁：要記牢。
甲：父母恩情似海深。
乙：人生莫忘父母恩。
丙：生兒育女世代傳。
?。鹤怨沤?。
甲：鳥(niǎo)獸尚知養(yǎng)育恩。
乙：父母不敬敬何人。
丙：為人子女要孝順。
?。耗?。
丁：真善美。
感
恩
的
心
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
我來(lái)自偶然像一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)。
送您一束美麗的鮮花。
表達(dá)我們對(duì)您的敬意。
送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師-您辛苦了。
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨。
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育。
卻從來(lái)不求回報(bào)和索取。
是您給我解答一道道難題。
是您告訴我們。
遇到困難時(shí)。
不要輕易說(shuō)放棄。
從此我們的生命中。
隨時(shí)充滿(mǎn)了歡笑。
少了許多煩惱。
增添了一份樂(lè)意。
熱烈。
深夜里您還在備課。
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
我們是春天里盛開(kāi)的鮮花。
是您給我們奏出美妙的旋律。
我們是天空中的小星星。
您用那萬(wàn)丈的光輝照耀著我們。
您是辛勤的園丁。
我們會(huì)牢記你淳淳的話(huà)語(yǔ)。
走進(jìn)生命中的每一步。
友愛(ài)。
健美。
求實(shí)。
進(jìn)取。
翻開(kāi)作業(yè)本。
那些絲絲條條是您的頭發(fā)。
那一筆筆的“勾叉。
是您的心血。
抬頭一看。
您的額頭上一布滿(mǎn)了深深的皺紋。
如果可以。
我想變成你的喉嚨。
因?yàn)榫谜驹谥v臺(tái)上。
您的喉嚨已經(jīng)嘶啞。
如果可以。
我想變成你的雙眼。
因?yàn)槟谝瓜隆?/p>
雙眼已變得模糊。
如果可以。
我想承您之后。
在那三尺講臺(tái)上。
給學(xué)生們傳播知識(shí)。
啊~人類(lèi)靈魂的工程師。
教師。
我愛(ài)您!
常懷感恩之心。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。
我感恩我的爺爺奶奶，是他們給了我童年的快樂(lè)，是他們給了我童年的玩具，是他們讓我嘗到了童年的樂(lè)趣，是他們給了我永遠(yuǎn)也抹不去的童年的美好的記憶。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我這樣讀書(shū)寫(xiě)字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了這樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽(yáng)光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我感恩我的朋友，是你們給了關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，是你們?cè)谖以贌o(wú)助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖依щy的時(shí)候，為我舉杯銷(xiāo)愁，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹(shù)立了生活的希望。
我感恩我的親人，感恩你們?cè)?jīng)的幫助，感恩你們對(duì)我的友愛(ài)，使我擁有了親情，擁有了那份血濃的款款深情。
我感恩我的對(duì)手，感恩你在事業(yè)上與我競(jìng)爭(zhēng)，使我有了一顆永往直前的心，感恩你使我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，使我明白了山外有山，人外有人，使我學(xué)會(huì)了謙虛，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。
我感恩陽(yáng)光，感恩你帶給我溫暖，我感恩藍(lán)天，敢恩你給我寬曠的心胸，我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊，我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目，我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤(rùn)。
我感恩我的祖國(guó)，感恩祖國(guó)的錦繡河山，感恩祖國(guó)的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城；感恩祖國(guó)的黃山、黃河；感恩祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化、輝煌的文明。
常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變的寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇三
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼情來(lái)看，普遍患有情感冷漠癥。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備文章讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì)記錄。
導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。
美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見(jiàn):。
同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：我很慶幸自己，我跑到雪糕店，買(mǎi)了一種叫冰涼茶的雪糕說(shuō)：媽?zhuān)@是送給你的母親節(jié)的禮物。母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō)：謝謝！我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的.淚花。在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑?，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)。
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：我騎著自行車(chē)，載著我的媽媽?zhuān)w奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。
主持人：長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，你是幸福的，我就是快樂(lè)的。
請(qǐng)學(xué)生朗讀家長(zhǎng)寫(xiě)的教孩子懂得感恩和分享(下附原文)。
主持人朗誦一首詩(shī)。
感激生育你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，
因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，
因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，
因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人！
附:。
教孩子懂得感恩和分享。
曾看過(guò)藝術(shù)人生中,朱軍采訪(fǎng)歌唱家王潔實(shí)的節(jié)目。朱軍問(wèn)，王潔實(shí)在你成功的過(guò)程中最重要的是什么。王潔實(shí)想了想說(shuō)自己的努力、機(jī)遇，最重要的是貴人相助。他說(shuō)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的老師、我的父母、我的同事，他們都是我的貴人。是他們的教誨、幫助、支持，是我走上了成功之路。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇四
設(shè)計(jì)目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。
設(shè)計(jì)流程：個(gè)人游戲——問(wèn)卷調(diào)查——觀看短篇——互動(dòng)游戲——情感升華——補(bǔ)充活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；“感恩”行為自測(cè)；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線(xiàn)”游戲；“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；感恩行為實(shí)踐。
活動(dòng)方式：
1、互動(dòng)游戲。
2、問(wèn)卷調(diào)查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只生雞蛋。多媒體音樂(lè)、短片。每人一只眼罩。調(diào)查卷。（附后）。
活動(dòng)對(duì)象：中高年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：大教室、室外林蔭小道。
活動(dòng)步驟：
一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開(kāi)場(chǎng)。同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物?！u媽媽。現(xiàn)在，老師就把雞他__的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的“孩子”。
規(guī)則：蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。你能做個(gè)稱(chēng)職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開(kāi)始保管。
建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問(wèn)卷調(diào)查。
2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。
4、說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。
三、理解“感恩”。
人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
請(qǐng)看兩則短篇?？戳诉@兩個(gè)故事，你有什么感想？
（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”。
請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)《感恩的心》（顯示歌詞）。
好聽(tīng)嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂(lè)講述）。
聽(tīng)了小姑娘的故事，你有什么感想？
（充分表達(dá)）對(duì)，我們佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她動(dòng)人的感恩之心。
四、“盲線(xiàn)”游戲，學(xué)會(huì)感恩。生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。
一個(gè)游戲：當(dāng)一回盲人。（學(xué)會(huì)信任與感激）。
１、規(guī)則：
８位學(xué)生分成一小組?？v隊(duì)排好。戴上眼罩?！罢?qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬(wàn)不要放松”。由一位老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過(guò)教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開(kāi)，就沒(méi)有危險(xiǎn)。每一位同學(xué)要做一件事：不說(shuō)話(huà)，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護(hù)自己，也要保護(hù)后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì)有一些變化，但不要緊張，沒(méi)有危險(xiǎn)。
２、游戲。（中途，老師會(huì)拆開(kāi)幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過(guò)一段時(shí)間，又重新組合?；顒?dòng)過(guò)程不許發(fā)出說(shuō)話(huà)的聲音。）。
３、游戲結(jié)束?；氐浇淌?。
表達(dá)自己的想法。
當(dāng)蒙上眼睛后，你的想法？
當(dāng)被牽著，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？
當(dāng)上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？
當(dāng)你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？
當(dāng)一個(gè)人來(lái)拆開(kāi)你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？
當(dāng)別人帶領(lǐng)你繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？
當(dāng)你接受到別人友好的手勢(shì)提示時(shí)，你的想法？
游戲時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你口袋里的寶寶？想法是什么？
玩了這個(gè)游戲，你最想說(shuō)些什么？
對(duì)待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說(shuō)些什么？
對(duì)啊，人與人之間的信賴(lài)多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì)感激，多么重要啊！
五、《護(hù)蛋別動(dòng)》，情感提升。
現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？
蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化？
保管蛋寶寶累不累？
你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)？
對(duì)，孝敬父母，懂得感恩。
六、活動(dòng)結(jié)束。（欣賞音樂(lè)《感恩的心》，送祝福，道感謝，對(duì)同學(xué)感恩；作卡片，送心意，對(duì)父母感恩。）。
補(bǔ)充活動(dòng)：
１、真誠(chéng)地對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福。
２、悄悄地為父母做一件令他們開(kāi)心的事。
３、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)手語(yǔ)表演。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇五
同：宮行中心校二（1）班主題班會(huì)《讓我們學(xué)會(huì)感恩》現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人1：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
同：展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，寫(xiě)寫(xiě)給我知識(shí)的老師，寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱忱，感恩的心。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)韋杰給大家?guī)?lái)的《螞蟻報(bào)恩》的故事。（配樂(lè)講故事。）。
主持人2：請(qǐng)看大屏幕帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎。 ?/p>
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
主持人1：有請(qǐng)我們的小記者采訪(fǎng)一下吧！
生1……生2……生3……生4……生5……。
主持人1：是?。「卸鞑粌H僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的'賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
主持人2：我還知道同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小品，大家想看嗎？請(qǐng)欣賞小品《真情故事》。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個(gè)寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會(huì)，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點(diǎn)害怕，霎時(shí)，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個(gè)墻角蹲了下來(lái)，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無(wú)助，眼淚隨著雨水流了下來(lái)。她心想：剛才真不應(yīng)該和媽媽賭氣。想起生病時(shí)媽媽那焦急的神情，家里吃飯時(shí)那溫馨的場(chǎng)景，送我上學(xué)是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，感覺(jué)到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖B一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽?zhuān)腋臣?，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。
主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華。母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年；巨樹(shù)參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
（1）、主持人1：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）。
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲。
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂(lè)樂(lè)多歡喜。
好處面前不爭(zhēng)搶。
方便面前要謙讓。
同學(xué)就像親兄弟。
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
（2）、同學(xué)交流觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂(lè)。
觀點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談、對(duì)話(huà)、溝通、認(rèn)同、理解、尊重，我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長(zhǎng)的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強(qiáng)不息，在挫折與競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在鮮花與掌聲中成熟。
（3）、快板表演《說(shuō)感恩》。
說(shuō)感恩。
竹板這么一打呀，別的就不說(shuō)了。
今天我們來(lái)說(shuō)感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古有黃香，九歲能溫席，
今天我們就把他學(xué)習(xí)。
父母恩情比海深，
我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心。
敬愛(ài)的老師，象媽媽?zhuān)?/p>
教知識(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不忘他。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇六
活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事。
下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個(gè)感恩的人。
活動(dòng)延伸：
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇七
1、開(kāi)始部分：有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵(lì)的話(huà);有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀;有的說(shuō)，幸福是數(shù)學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。可很少會(huì)說(shuō)高中生活是充滿(mǎn)幸福的。畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。”高中生活里，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。下邊有請(qǐng)我們班會(huì)課的主持人上臺(tái)。
2、主持人上臺(tái)男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛(ài)的各位同學(xué)合：下午好!男：__中學(xué)高二__班主題班會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始。女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，女：他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所傾注的心血，男：他都不會(huì)忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎?男：可我認(rèn)為對(duì)我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì)理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì)真正的心存感恩。下邊請(qǐng)楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報(bào)。
3、新聞播報(bào)：__年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向?qū)W校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的山里女孩稱(chēng)為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級(jí)。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因?yàn)榧依锔F，還沒(méi)來(lái)得及給買(mǎi)冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二多塊錢(qián)從廢品站給她買(mǎi)的小皮鞋。在他們村，有幾名孩子帶了自制的'小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因?yàn)樗麄兊母改付嘁堰h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工。學(xué)生談感受。
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》討論：談?dòng)^后感被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》辯論：正方學(xué)校應(yīng)該要求學(xué)生穿校服;反方學(xué)校不應(yīng)該要求學(xué)生穿校服主持人小結(jié)理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結(jié)，班主任繼續(xù)引導(dǎo)。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。(結(jié)合班規(guī)制作宣言)上課、自習(xí)文明，不(遲到、早退、曠課、睡覺(jué))，不(吵鬧、影響他人);考試文明，不(作弊);就餐文明，不(插隊(duì)、浪費(fèi));交友文明，不(拉幫結(jié)派、惹事打架)，不(早戀);語(yǔ)言文明，不(說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)、謊話(huà))。尊敬老師，不頂撞老師;團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué);自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事;自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事;熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護(hù)陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起。
10、老師小結(jié)(結(jié)合鷹的蛻變引導(dǎo)學(xué)生尊師愛(ài)校)。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇八
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）。
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)碎g間最濃的親情和最深的系念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢?
甲：依然讓小博士來(lái)講吧。
小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。確實(shí)是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又如何樣呢?
乙：我也是啊，我們都得深刻地反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士：不行意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要了解知恩圖報(bào)，也確實(shí)是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該了解回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
乙：一個(gè)只有了解感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的'世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)。
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下全部父母幸福安康。
乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……。
甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈;父愛(ài)如路，伴你走完人生?？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
好的祝福，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇九
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。班會(huì)過(guò)程：
（出示幻燈片1。2）我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感激父母的恩惠，感激國(guó)家的恩惠，感激師長(zhǎng)的恩惠，感激大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
學(xué)生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，
生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1。為什么要感恩父母？
2。為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
1。怎樣感恩父母？
2。怎樣感恩老師？
3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1。分組討論發(fā)言。
2。教師總結(jié)。
3。教師出示兩篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當(dāng)然，我們感激的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你長(zhǎng)大；感激老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做"大寫(xiě)的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感激太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感激困難，感激挫折，不是樂(lè)觀么？感激對(duì)手，感激敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有......
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
是一種多樣的'藝術(shù)。
1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒癥"的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！"。
2。年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是xx的全部。"。
3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得希奇，問(wèn)道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"。
六、完畢語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專(zhuān)心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)當(dāng)幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十
用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。
認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)感激，牢記在心。
人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人。
材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
1。談話(huà)導(dǎo)入
2。我要感謝你
（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答。
（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)？
（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意。
（4）請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3。還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十一
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：
主持人：白亞莉
一、班會(huì)開(kāi)幕
1、全體起立，行隊(duì)禮。
2、唱《國(guó)歌》
3、禮畢全體坐下。
二、引出主題
1、出示幻燈片1
2、過(guò)度：今天我們來(lái)開(kāi)展一次感恩主題班會(huì)――感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）
三、朗誦古詩(shī)
1、出示古詩(shī)《游子吟》
2、請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)朗讀。
3、理解詩(shī)意
4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。
5、全班帶著感情朗讀。
四、討論
1、出示幻燈片4 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)是什么？
2、學(xué)生自由說(shuō)
3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)
4、教師總結(jié)：（出示幻燈片5）
同學(xué)們說(shuō)的總是覺(jué)得父母很煩，覺(jué)得無(wú)耐。那么父母對(duì)你們沒(méi)有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書(shū)。你們能做到嗎？你們有沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來(lái)測(cè)試一下。
五、測(cè)試
1爸爸（媽媽?zhuān)┏錾谀囊荒?，生日是哪一天?/p>
2爸爸（媽媽?zhuān)┑纳砀吆腕w重是？
3爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)吃的一道菜是？
4爸爸（媽媽?zhuān)┐┒啻蟠a的鞋子？
5爸爸（媽媽?zhuān)┑淖類(lèi)?ài)說(shuō)的口頭禪是？
6爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮膼?ài)好是什么？
7爸爸（媽媽?zhuān)┳畲蟮男脑甘牵?/p>
通過(guò)測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。
六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個(gè)字即可）唱完后若好就可進(jìn)入幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
七、欣賞歌曲《感恩的心》
1、出示幻燈片20
2、出示歌詞
3、欣賞歌曲《感恩的心》
4、聽(tīng)了歌曲想說(shuō)些什么？
八、看漫畫(huà)
1、出示幻燈片22――41（當(dāng)你還很小的時(shí)候??）
2、提問(wèn)：同學(xué)們看了漫畫(huà)，你想到什么？
九、小結(jié)
（出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。
十、結(jié)束
1、全體起立
2、行隊(duì)禮
3、禮畢
宣布本次班會(huì)結(jié)束。
二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)小結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)啟迪了學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)了做人做事，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：
一、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。
學(xué)生懂得了學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；理解了學(xué)會(huì)感恩是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)了與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
二、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
孝敬父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十二
讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：我宣布六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽(yáng)光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開(kāi)國(guó)大典上，毛主席邀請(qǐng)他的恩師來(lái)參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著一種美好的品質(zhì)――感恩。
甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
主持人乙同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛(ài)?？墒钱?dāng)我們享受著他們的愛(ài)的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過(guò)，或許，你曾經(jīng)抱怨過(guò)，或許你曾厲聲呵斥過(guò)，可是一旦失去，我們將無(wú)比的痛苦。現(xiàn)在，留在你本子上的人，是經(jīng)過(guò)層層pk留下來(lái)的對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話(huà)要說(shuō)吧。
輔導(dǎo)員是呀，得到愛(ài)是那么容易，那么理所當(dāng)然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已成為一種習(xí)慣，可是當(dāng)我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請(qǐng)你們記住，不論是你們失去親人的愛(ài)，還是親人失去你的愛(ài)，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補(bǔ)的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽(tīng)。（偉大的母愛(ài)）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語(yǔ)能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì)心存感激，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙我們要從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命。
主持人乙對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對(duì)兄弟姐妹幸存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)槟銈兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
學(xué)生表演節(jié)目
主持人甲大家用不同的形式表達(dá)了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F(xiàn)在，我要做個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)父母知道你的生日，并為你過(guò)生日的請(qǐng)舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過(guò)生日的請(qǐng)舉手（少數(shù)幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒(méi)人說(shuō)句心里話(huà)吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養(yǎng)育之恩深沉綿長(zhǎng)，鼓勵(lì)聲伴我成長(zhǎng)。
主持人乙愛(ài)之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)世界，愛(ài)時(shí)光，有了感恩和愛(ài)，世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。
輔導(dǎo)員
同學(xué)們，老師高興的發(fā)現(xiàn)，用過(guò)這節(jié)班會(huì)課，大家都長(zhǎng)大了。我們41顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請(qǐng)大家隨著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲輕輕地走到前面來(lái)，在黑板上寫(xiě)下你的名字，這是我們六二中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十三
1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2布置教室、黑板。
3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦椋私飧卸?、回?bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段以致人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
（一）情感導(dǎo)入。
他們?nèi)康膼?ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(zhǎng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)小孩確實(shí)是我。但是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，感覺(jué)他們不理解我、不愛(ài)我。確實(shí)是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)：好似和父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話(huà)題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)活動(dòng)。
（二）感恩父母。
大家感覺(jué)好似我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請(qǐng)舉手發(fā)言：
1自己因?yàn)閴簹q錢(qián)與媽媽爭(zhēng)吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
（三）配樂(lè)朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。
被父母處罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?
（四）偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了。
許多人都知道舟舟，他是中國(guó)著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟可以理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)?！?/p>
對(duì)比舟舟，我們每一個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是淘氣搗蛋依然不太聽(tīng)話(huà)，身體是健康依然殘疾，關(guān)于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可了解?而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛(ài)差不多漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。
（五）心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。請(qǐng)看，窗外陽(yáng)光明媚，鶯啼燕語(yǔ)，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母?？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，盡管是一種假設(shè)，但可以看出大家心中差不多有了爸爸媽媽的位置，乃至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受肯定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。
（六）唱《感恩的心》。
感恩是個(gè)永久的話(huà)題，也是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧?！皩W(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
時(shí)間。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
老師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
情感導(dǎo)入。
欣賞學(xué)生帶回來(lái)的相片。
學(xué)生介紹自己與父母的相片。
展示交流。
老師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例。
請(qǐng)學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的`矛盾的事例。
從周?chē)氯ンw會(huì)父母的愛(ài)，然后反省體會(huì)。
（三）配樂(lè)朗誦：《孩子，我為什么打你》。
請(qǐng)?jiān)桓改柑幜P過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?
反思父母為什么會(huì)處罰自己，感悟父母的深沉的愛(ài)。
多元評(píng)價(jià)。
故事：偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了。
讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)：父母在我們心中到底有多少分量呢?
習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛(ài)的深刻體會(huì)。
感悟提升。
心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
體會(huì)生活中父母平時(shí)對(duì)你多么的關(guān)懷，多么的呵護(hù)等。
總結(jié)延伸。
唱《感恩的心》。
唱《感恩的心》。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。
反思重建。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十四
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，專(zhuān)心感受生活，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的品德，了解愛(ài)的.無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到肯定教育效果!
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開(kāi)場(chǎng)白。
男：敬愛(ài)的老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好!
男：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞高興扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘淌谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)。
男：感謝曾幫助過(guò)我的人。
女：感謝肯接受我?guī)椭娜恕?/p>
（二）：第一部曲。
女：請(qǐng)欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
……。
男：（采訪(fǎng)xx）虛驚之后，除了感到幸運(yùn)以外，你還想對(duì)某某2說(shuō)些什么呢。
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說(shuō)些什么呢。
……。
男：除了父母之愛(ài)。
女：師長(zhǎng)之情。
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué)，我們的朋友。
（三）：第二部曲。
女：讓我們把感恩的話(huà)匯成一首詩(shī)。
合：讓我們一起來(lái)吟誦。
（四）：第三部曲。
男：凡事感謝。
合：感謝全部使你成長(zhǎng)的人!
女：請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
男：某某2差不多感覺(jué)到了自己那感恩的心，你們呢有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎。
……。
（五）：第四部曲。
男：在你生活中肯定有許多值得感謝的人吧!
女：聽(tīng)完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話(huà)想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)呢。
合：讓我們把最想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
……。
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在感恩卡上寫(xiě)的是什么。
……。
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲。
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌《感恩的心》。
……。
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
男：聽(tīng)著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心安寧下。
男：剛剛你想到什么了。
生1：我感覺(jué)媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大!我還惹她生氣，
真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
……。
男：通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十五
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩差不多被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所所以”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，乃至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不了解感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又如何可能今后愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家因此，“感恩教育”這一課是在不能鄙視，而且必需從小抓起!
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，了解回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣地行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
1、準(zhǔn)備材料：相關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己周?chē)亩髑?
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的'設(shè)計(jì)。
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
在背景音樂(lè)《感恩的心》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的高尚氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情!
2、感恩故事。
（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20xx年8月27日下午，xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：兒子確實(shí)是媽媽的全部。
（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）。
讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長(zhǎng)的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。
1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事!）。
2、學(xué)生伴樂(lè)演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動(dòng)。
主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情!
1、讓同學(xué)們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的情況。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂(lè)《母親》渲染氣氛!）。
主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，了解感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩!
2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十六
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感激使你成長(zhǎng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
：多媒體課件。
：多功能教室。
參與人員：高一（13）全體學(xué)生。
觀摩老師：市教育局領(lǐng)導(dǎo)，各校領(lǐng)導(dǎo)，校班主任。
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》——心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
感恩節(jié)（thanksgivingday）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四（thefourththursdayinnovember）為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
（我來(lái)自偶然，象一顆塵土，有誰(shuí)看出我的'脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，——我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，——我依然會(huì)珍惜。）。
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德！
《游子吟》唐孟郊。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
（講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心）〈背景音樂(lè)：爸媽謝謝你〉。
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師??！謝謝您們的大恩大德！??！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
————晚唐李商隱《無(wú)題》。
（講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激）〈背景音樂(lè)：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。
————善待他人，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)！
（描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱樱幢尘耙魳?lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)〉。
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)（滴水之恩，涌泉相報(bào)，投之以桃，報(bào)之以李）。
2、反思落后（列舉恩將仇報(bào)，見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人）。
〈背景音樂(lè)：回家〉。
（1）為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想。
（4）每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了！”。
（5）尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
最新學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課范文（17篇）篇十七
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的`批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對(duì)人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
1、讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。
2、讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。
3、激發(fā)感恩之情，尊重父愛(ài)母愛(ài)。
4、展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
20xx年11月01日星期一第八節(jié)和午讀，16:15—17：15。
高一（1）班教室。
高一（1）班。
高一（1）班所有成員以及班主任、實(shí)習(xí)班主任，共63人。
1、選出板報(bào)負(fù)責(zé)人一名，由班里同學(xué)負(fù)責(zé)班會(huì)黑板設(shè)計(jì)，突出主題。
2、條件允許情況下，可安排人員負(fù)責(zé)拍照。
3、班干部負(fù)責(zé)維持班里紀(jì)律，并配合有關(guān)工作。
4、由于課室電腦設(shè)備限制，準(zhǔn)備筆記本一臺(tái)。
5、第七節(jié)下課后班里所有同學(xué)幫忙負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場(chǎng)，并聽(tīng)從負(fù)責(zé)人安排。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）。
2、播放視頻（20分鐘）（讓生命充滿(mǎn)愛(ài)——鄒越）。
3、播放歌曲（5分鐘）（感恩的心）。
4、學(xué)生發(fā)言（20分鐘）。
此階段可視現(xiàn)場(chǎng)情況可播放背景音樂(lè)，襯托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
5、主持人總結(jié)（10分鐘）。
6、全體成員合唱《感恩的心》。
7、全體大合照。
根據(jù)活動(dòng)主題，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，班里成員可向板報(bào)負(fù)責(zé)人提出意見(jiàn)建議，同時(shí)，可準(zhǔn)備設(shè)計(jì)有關(guān)感恩物品布置現(xiàn)場(chǎng)，但必須服從負(fù)責(zé)人安排。
1、所有成員須遵守國(guó)家法律法規(guī)以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、活動(dòng)過(guò)程中須服從有關(guān)工作人員安排。
3、學(xué)生發(fā)言不得出現(xiàn)與危害國(guó)家安全、攻擊人身安全等有關(guān)言語(yǔ)。
1、主持人：余楚新。
2、板報(bào)負(fù)責(zé)人：孔嘉浩。
3、紀(jì)律維持負(fù)責(zé)人：邱城。
4、多媒體：余楚新、曾凡林。
5、拍照：另定。