作文是一種綜合性的能力訓練，通過寫作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。下面是一些優秀作文的片段，供大家參考一下，看看如何運用一些寫作技巧。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇一
家是溫馨的，是我最喜歡去的地方。
我愛家，因為它那餐桌讓我覺得溫馨。家里那不大的餐桌聚集了一家人的幸福，吃飯是最溫馨的時刻。幾盤五顏六色的菜，三碗熱氣騰騰的米飯，足以讓人垂涎三尺。簡單的飲食令人百吃不厭，因為它包含著家的溫馨。吃飯時，一家人總是親切地聊天，說說身邊發生的新鮮事，談談現在的生活情況，再講講有趣的笑話。吃飯時的交談可以放松生活的緊張，消除一天的疲勞，可美妙了。吃飯時，餐桌禮儀也很重要，比如不能在菜里挑三揀四，也不能大聲喧嘩，同時互相要熱情，你幫我拿雙筷子，我幫你打碗飯，爸爸給我夾塊魚肉，媽媽給我夾片菜葉，我也不忘笑著回答聲“謝謝”。溫馨的燈光下，一家子其樂融融，飯菜里浸透著家人的笑意，品嘗一下，味道甜甜的，心里感覺暖暖的。
我愛家，因為它那電視讓我覺得快樂。平常電視由爸爸媽媽掌管，使我望電視興嘆，不過偶爾我可以與他們一起看電視，那時我是快樂的。靠在沙發上，放松地看電視節目，有趣的小品、新聞、科教節目、各種紀錄片，都老少皆宜，一家人看得津津有味，忘記了生活的煩惱。看完電視節目，一家人又開始討論，展示自己從中得到的收獲，發表自己獨到的見解，互相交流各自對節目的意見，并與生活實際聯系，感受不同的體會，也可以幽默地評論幾句，使大家歡快地笑一笑，活躍一下氣氛。在電視前，一家人各得其樂，快樂地歡笑。
我愛家，因為它那書房讓我覺得充實。每天，我都要坐在那兒好久，緊張地完成作業，手握著筆不停地寫著字，龍飛鳳舞；嘴巴快速地讀著課本，口齒清楚；腦子飛快地解決著難題，絞盡腦汁。寫作業的時間很少，作業量又很大，速度一定要很快哦，分秒必爭，十分緊張，難有空閑的時間。如果我超速完成了作業，有難得的空閑之時，那么就可以放松一會兒了，我可以悠閑地看書，緩解寫作業帶來的緊張感，也可以抬頭遠望窗外蒼翠的樹木，以此消除眼睛的疲勞。
我的家溫馨、快樂又充實，我沒有理由不最喜歡那兒。我愛我家，我更愛我家的值得回味的日子。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇二
是的，誠信是我的人生追求，我最喜歡的成語就是“一諾千金”！
時間倒流回四年級的一天，蟬在頭頂的濃蔭里撕心裂肺的高歌，讓本就燥熱的夏天變得更加煩躁，媽媽給了我五塊錢讓我自己解決吃飯問題。我瞟了一眼鐘表，我去，還有十五分鐘遲到！我像泥鰍一樣溜到樓下的“拉面王”面館，面館的阿姨做的面既好吃，又實惠，三塊錢就能吃個大飽，我直勾勾的盯著阿姨做拉面時那上下翻飛的雙手，快點！快點！我焦急的想，時不時的低頭看看分針和秒針的競賽，還有十分鐘！我急似熱鍋上的螞蟻，但卻沒有絲毫辦法。終于，香氣沖天的拉面來到了我的面前，我恨不得將整個臉埋進碗里，只求能吃得快點。
當我重新抬起頭時，表帶給我的準確信息還有五分鐘，終于趕上了！我抹了把嘴，剛準備起身走人，一個吃面阿姨很不合時宜的來到我面前，我納悶的盯著她，她說了一句話讓我從天堂滾到了地獄，“小朋友，我出去有點事，你幫我看一下包吧！”說罷，便跑出了面館。哎呀，我勒個去，咋偏偏挑這時候讓我看包呢？！看了看表……四分鐘！著急也沒用，我干脆坐在凳子上等，三分鐘……二……一……我感覺豆大的汗珠從我額頭劃過，啪，掉在了桌面上，我似乎聽到了校園里傳來了悠揚的鈴聲，感受到老班那怒火中燒的面孔。
終于，在遲到十分鐘后，那個阿姨終于滿頭大汗的跑進了面館。“對不起啊，我一個家人生病住院了，耽誤你上學了吧？”我本來到口的話語，卻又不知道該說些什么，只是沖阿姨搖了搖頭。阿姨感激的對我說“真是太感謝你了，真是個好學生！”本來我一肚子的怨氣被一掃而空，原來遵守承諾的感覺是這么好啊！回想起自己以前的種種“惡”行，我忽然覺得很對不起自己，如果人生是一首樂曲，只有誠信待人、一諾千金的人才能譜出優美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠信待人、一諾千金的人才能一覽它的雄渾！
講誠信既是一種無形的力量，又是一筆巨大的財富，還是連接友誼的五彩紐帶。“一諾千金”是我的人生追求，我想從現在做起，拉起身邊一個個朋友的手，建起誠信的橋梁；而在不久的將來，去牽起更多他人的手，在我們社會的每個角落，親手種植出誠信的森林！
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇三
在我的初中生活中，我結識了許多老師，他們各有各的個性，教書方式也都大不相同。但迄今為止給我感觸最大、影響最深的還是我的數學老師---陳老師。
陳老師是一個身材矮小但身體卻很結實的人。他經常穿著黑白襯衫和牛仔褲，腳上卻穿著一雙不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有時會讓我們偷笑。
他那光溜溜的腦袋上，從遠處乍一看好像一個發光的燈泡，又好像一個煮過的雞蛋。上面只有幾根頭發，還頑強的站在腦袋上，讓人不覺想起動畫片里的光頭強。小小的眼睛總是瞪得大大的，仿佛要跳出來了。但他那大大的腦袋里好像有海洋般多的學問。
我與他之間曾經發生了兩件事，這改變了我的性格。第一件事是在七年級的某天晚上。我們像往常一樣上著數學晚自習。所有人都在聽老師講關于線段的題，而我卻認為課程無聊，開始拿這筆在我的演草本上天馬行空，正畫到一半，陳老師的目光就掃描到我沒聽講，于是他拿著棒子，對準我就是一棒子，我又不能大聲叫喊，只能暗暗地在心里喊疼。
這時陳老師發話了：“這些題你是不是聽懂了？”
我小聲回答：“早懂了。”
“那你上來把這個線段畫一畫。”
我自信滿滿的走上講臺，拿起粉筆正要寫時，卻忽然發現我根本不會，只能尷尬的站在那兒。過了一會兒，老師見我答不出來，便嘲諷我。
“瞧瞧啥都不會，還在這兒畫小人兒，你都能干些啥？”
全班一陣哄笑，其實我自尊心特別強，被這么一嘲諷我有點兒受不了了，只能握緊拳頭，默默忍受。
我為了爭一口氣問老師：“怎么樣你才能重視我？”老師說：“除非你把今天講的題，全部寫完才行。”“行，我做給你看。”當晚，我成功的做完所有題。做著做著，漸漸發現了老師的良苦用心，不由得對陳老師起了感激之情，甚至連他嘲諷我的話也一同消失了。
聽完對組背書，我無意間跟同學說了一句話，誰知這一幕被陳老師的火眼金睛捕捉到了。預備時，陳老師開口說話了：“都專心做好自己的事，專心學習，不要像于鑫，到處說話閑逛，根本就沒有干正事兒。”當時我就不樂意了，我明明在聽背書，哪里說話了？于是我和陳老師開始爭辯，我越說越激動，甚至，我的眼里有淚花閃爍。一氣之下出去找李老師理論，經過一番調查后得知我確實是說話了，但我嘴上還是不服氣，后來，經過李老師的一番開導，我的情緒也慢慢平靜了。這次風波后，不知怎的，冥冥中貌似有股力量讓我的數學成績突飛猛進，這可能就是陳老師激勵我的結果吧！
謝謝你，陳老師！我會繼續加油的！作者：于鑫。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇四
在我到此時將近八年的求學過程，遇到過許多位老師，他們性格各不相同，教學方法也各有特點。而現在，我要介紹至此為止給我印象最深、我最喜歡的老師——陳嵐陳老師。
他個子不高，身材稍胖，發型是標準的“地中海”。有一張出口成章的嘴巴，常逗得我們捧腹大笑，有一次竟把生物和數學結合起來，為我們念了首“陳氏打油詩”，把課堂氣氛推向了高潮。
給我印象最深的便是他習慣把幽默帶進課堂，這讓上課愛打瞌睡的同學頓時清醒，不再瞌睡。如果你對他留心觀察，便可以經常看見，上數學課之前，他慢悠悠地晃進教室，大叫一聲：“快點快點快點……上課了。”同學們便立即端坐，教室就瞬時安靜下來。
陳老師對我們十分地負責任，每次上課，都要提前到場，晚自習時，甚至早到半小時。陳老師很有耐心，一道題講很多遍我們還不懂時，他絕對不會放棄，一直講到我們會了為止。我們寫過的作業，他都會在第一時間為我們講解。這一系列舉措，讓我看出了他對我們的良苦用心。為了給我們多講兩道題，家近在咫尺也不回，吃飯就在食堂解決，然后匆忙趕回教室，甚至在大冬天里他也能講得滿頭大汗。他無時無刻不向我們展示著什么叫做“責任心”。他在班里和同學相處的十分融洽，同學們有時還叫他“老陳”。他也就笑了笑，接受了這個十分“接地氣”的名字。
現在我已經是初二的學生了，希望在接下來的一年多時間里，和陳老師繼續快樂地度過余下的初中生活。
作者：王元琪。
我最喜歡的一位老師是熊老師，她有著一頭波浪式的卷發，戴著一副金絲邊眼鏡，看著很斯文；個子中等，身材很苗條。
別看熊老師很斯文，但是她可是我們班上最嚴厲的老師，當然也是最負責任的老師。
記得有一次，熊老師有一點不舒服，晚來了一節課，但是熊老師來的那節課正好是體育課，熊老師卻毫不商量的占用了。上課時，我們都沒有好好聽講，有的在底下開小會，有的人在魂不在，有的還在玩小游戲……，熊老師看見了，用嘶啞的聲音喊道：“你們到底聽不聽呀，我跟你們都快吼上了！”我們聽見了，都立刻安靜下來，不敢再有任何小動作，認真聽熊老師講課了。
爸爸笑著說：“這樣子呀，你知道為什么熊老師要占課嗎？”“還不是因為上課多了，可以多掙錢。”我非常干脆的回答道。爸爸立刻否定了，“不對，老師們占課根本沒有什么費用，熊老師明明生病了還要堅持給你們上課，就是不想影響你們的學習，是對你們負責呀！”我聽后才恍然大悟。
以后熊老師再占用我們的體育課，我們都聽得非常認真，對學習差的學生熊老師總是很耐心的輔導，對于家庭困難的學生熊老師還自己掏腰包給他們買文具。
這就是我們的熊老師，一個又嚴厲又負責任的老師，這就是我最喜歡的老師。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇五
如果問我最想要去哪里，我會說我想去那個漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問我最想吃的菜，我會說媽媽親手做的菜，去回味家鄉的味道；如果你要問我最喜歡的認識誰，我一定會說是他，給我滿懷的愛。
我小的時候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢，去到遠家千里的地方務工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因為我得到的愛比任何一般的孩子都更多，因為我有一個待我如同親生一般的舅舅。
此事說起來可能也只能歸結到緣分上，舅舅舅媽有兩個兒子，可卻沒有一個女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛，舅舅只要一出門就會把我帶在身邊，舅媽只要一去逛街就會給我帶回許多好看的衣服，外公加上我有三個孫子外孫，也只讓我一個人坐在他的腿上，以至于后來我的兩個表哥對我有很大的意見，可仍然阻止不了舅舅舅媽對我的喜愛。
記得有一年過年，別的家里都是人員滿堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個人跑回屋里，在床上哭了很久，后來舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了，我沒有回答，只是微微點頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩定以后舅舅溫柔的跟我說：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛你的，才要掙更多的錢，來給你更好的生活。”那天我的情緒沒有太大好轉，但我牢牢記住了舅舅抱著我時對我說的話。
后來，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，后來幾年錢掙著了，舅舅也長大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對我說那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。
時隔多年，我已經從一個懵懂的孩子長成一個少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來越多，接觸的越來越多，我始終都記得，舅舅給我的愛護和教導，他一直是我最愛的人。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇六
“鈴鈴鈴”，上課了。操場上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊伍。因為，因為體育課是我們喜歡的郭老師上的.。
郭老師高高的個子，全身黝黑。只要你不做調皮的事情，他對你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長繩，邊上的同學一直在說話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循著說話聲，走到了這位還在竊竊私語的同學身后，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場跑十圈，下課后再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。
盡管郭老師很嚴厲，我們還是喜歡跟他玩。每節課的最后十分鐘，就是同學們和郭老師玩籃球的時間。看，郭老師又和我們開始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊，一隊8個人，輪流上，就像一群小兵在對付一個大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍著他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認為勝券在握，便放松了防衛。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進了籃筐。1：0，比賽結束。我們都唉聲嘆氣：“實在太可惜了！”郭老師得意地說：“你們想擊敗我？再去練個兩三年吧！”
這就是我們的郭老師，既嚴厲又有趣。說不清他身上到底有什么魔力，我們都很喜歡他。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇七
有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數學老師，有人喜歡語言風趣的美術老師……而我則喜歡語文程老師，因為她的眼睛會說話。
誰說只有嘴巴會說話，我們語文程老師眼睛說出來的話,還特別豐富,不信？你看！
體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時，就被程老師“宣”進了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看著我，啊！那嚴肅的目光分明在說：“你可真行啊！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。
發考卷時，我接過試卷得意地去看成績。啊？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽到了：“這可不是你的成績，看你多粗心！這，這，還有這里，你太不認真了！”我懊悔極了！
隊列比賽中，我帶病上場，烈日下，酷熱難耐。汗水順著額頭流進眼里，又沙又疼；順著脖子流到后背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個動作。比賽結束時，程老師走過來，豎著大拇指看著我，目光中滿是贊許：“你是一個堅強的孩子，我為你驕傲！”我心里像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇八
高高的個子，瘦瘦的臉龐，戴著一副高度近視眼鏡，看上去永遠都是一副和藹可親樣子，他就是我最喜歡的好老師——李老師。
李老師是個非常幽默的人，時常和我們開個小玩笑。在一個愚人節的上午，第四節課剛上課，李老師來到教室對我們說；“明天的電腦課改成今天的這節課了，你們高興嗎？”我們都喊：“高興！”李老師催促我們說：“快去吧，電腦老師等著你們呢。”我們大家連忙收拾書包，向對面的電腦室跑去，來到電腦室，電腦老師問：“你們來干什么？”我們說：“不是你讓我們來的嗎？”“我讓你們來了嗎？”電腦老師驚訝地說。這時候只見李老師在對面微笑著向我們招手，讓我們回來上課。
李老師是位責任心很強的好老師，一次他生病了，醫生建議他在家休息，家里人也讓他請假。可李老師仍然堅持給我們上課，我們看到李老師病的很重的樣子，也都勸他回家休息，李老師卻說：“快要期末考試了，你們都在緊張地學習，我不能因為一點小病來耽誤大家。”就這樣李老師帶病給我們上了一天的課。
李老師非常慈祥，他從來不訓斥我們，我們犯了錯誤，他總能通過有趣的方法給我們糾正。以前我的成績不太好，一直沒有進步。有你一天李老師對我說：“田庚辰，我不會打羽毛球，你能教我嗎”？我很高興地答應了。我教了李老師幾個基本動作，可是李老師怎么也學不會。我發球，李老師怎么也接不住，累的我滿頭大汗，這時候我忽然想到李老師是學校里打羽毛球的高手。我忽然明白了，李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味，我低下頭對李老師說：“我知道錯了，我一定努力把成績趕上去，不辜負你的希望。”這時李老師露出了微笑。
李老師現在雖然不教我們了，但我一直記著這位令人尊敬的老師，他教了我很多知識和學習的方法，也明白了很多道理，我發自內心地想對李老師說聲：“謝謝你，李老師。”
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇九
我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上周老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那么討厭寫作文了，并且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的.話，我的心情一下子放松了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十
進入初中以后，我認識了許多老師，但令我印象最深的是這樣的一位老師，她走路帶風，她做事嚴謹認真，她從不拖泥帶水，她關愛學生。她就是我的班主任——李欣李老師。她大概40多歲，經常扎著一個短小的馬尾辮，穿著簡潔大方，讓人感覺十分清爽、利索。
李老師是一個教學有方的老師。她教我們語文，在語文課上，她教我們如何拿好筆練好字；讀書要邊讀邊做批注，這樣讀過的書才能印象深刻。老師也教我們許多閱讀的方法。在李老師的言傳身教之下，只要我讀書時沒拿筆，就會覺得少了點什么。是李老師讓我養成了良好的學習習慣。
李老師也是一個關心學生的老師。記得我剛進入七年級，對這個新學校很陌生，加上自身性格內向，我就特別想家。李老師知道后，就關心地問我一些生活問題：在學校吃飯、住宿習不習慣，學習上有什么困難等等。在李老師噓寒問暖地關心下，慢慢地，我在學校也習慣了，還交了很多新新朋友。
李老師干起活來總是身先士卒，是我們大家的榜樣。每當新學期要來臨的時候，李老師會親自出馬，幫我們打掃教室，布置板報，讓我們擁有一個干凈、漂亮的學習環境。
有時，李老師為了豐富我們的學校生活，經常會舉行一些活動，比如：班級歌唱比賽，小組朗誦，課前的唱歌……這既鍛煉了我們的膽識，也讓枯燥無味的校園生活變得豐富多彩！
我喜歡這位教導有方、關心學生、身體力行的班媽。
作者：沈奧祥。
人生中有很多個暑假，有一個暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補英語課，就在補習班中我認識了一位老師，楊老師。
楊老師和藹可親，又發長長的，烏黑油亮，扎著一個馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛，她上課時英語發音非常準確，很受全班同學喜愛。
不用灰心沒有游戲呢！同學們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會一邊上課一邊教育我們。在上課的時候老師看到一個人咬手指頭，老師沒有說他，而是說到有人在吃薯條，我們隨著老師的目光看了過去，看到了一個同學在咬手指頭，那個同學恍然大悟被羞得通紅。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學尊敬的老師。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十一
我喜歡生活，生命亦是如此地充滿了愉悅。
我喜歡前進，走自己的路，心無所懼，走好腳下，大膽向前，永無止境。
我喜歡堅持，不甘平庸碌碌終身，好景常在好花常開。
我喜歡在春日的羊腸小路上奔跑，灑脫、歡愉，感受著大地復蘇，新一輪的熱情生命之花放肆不羈。微風吹過，吹來了小草的清香和鮮花的甜美，讓我感覺仿佛置身于煙雨江南，朦朦朧朧，淡泊素雅。抬起頭，好好享受這日光，看那樹梢上尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色中透著一派天真的粉紅——似乎想展示什么，想奉獻什么。那柔弱而又生意盎然的風度，常在無言中教會我一些美好的真理。春光無限好。
我喜歡在夏日的大街上，手中拿著不斷融化的冰棍，腳步不停。路上行人壓低帽檐，戴上口罩，而我偏偏不一樣，夏日的烈陽有何不好？黃昏，安靜地倚在窗臺前，享受著夏日的風，還有吹來的暖意，夕陽依舊炙熱，沉沉地將紅色筆墨描上天空。不遠處的田間稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。喜歡夏，喜歡生如夏花。
我喜歡在秋高氣爽之際，去看那成片的火紅。“停車生愛楓林晚，霜葉紅于二月花”楓樹雖不像青松那樣蒼翠挺拔，也不像秋菊那樣五彩斑斕，但它有著自己獨一無二的性格，火熱豪放。涼雨初霽的秋，就讓紅楓留下了火烈燦爛，光彩奪目。楓葉荻花秋瑟瑟。
我喜歡在冬天的清晨，拉開窗簾，在結滿霧氣的玻璃窗上給自己畫上一個大大的笑臉，當陽光在迷茫的晨霧中展開，獨享那份寧靜淡遠、沒有喧嘩的光和熱。我是在冬天出生的孩子，愛那一片雪白、落英繽紛的景象，雖然是四季輪回的結束，但也預示著新一輪的開始。在冬天里，總會有一種原始、純樸的感覺。白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。
喜歡的，且行且珍惜……。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十二
袁老師是我小學四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且幫助他復習。
你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學到現在，我和袁老師之間發生了許多事。可是，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫作業時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業來教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的.動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十三
文章來源aoue.om。
是一位語文老師，同時她也是學校的副校長，很多同學看到這位老師就認為她很兇，但我并不覺得，因為現在是任教我們語文的了，我看得出來她不是很兇，只是對一些不做作業的同學比較嚴厲。
老師對我有種關注我的感覺，漸漸的老師讓我當語文科代表，因為我沒有欠交過作業，上課積極發言，發言聲音洪亮，就這樣，老師就讓我當語文科代表。
我剛開始我還不知道該怎么管理好這個班，后來老師就利用了自己的休息時間，來培養我，最后，在我的帶領下，老師的培養下我把班級管理的井井有條，就連老師都夸我是一個聰明的好孩子。
文章來源aoue.om
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十四
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她，。她有一頭烏黑光亮的頭發，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
·我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經挺晚的了我們才慢慢的去車站，小學生作文大全《》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”
·有一天上數學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。
·她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發現趙老師的優點并和我一樣喜歡她。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十五
在我讀小學五年級的時候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的.眉毛，時常帶著一副眼鏡，活脫脫一個知識分子的形象。
你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經常結合課文給我們講很多相關的文學典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學在寫作文的時候不注意標點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯故事，讓我們在笑聲中懂得了標點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。
在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十六
他，是一個演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。
4月8號，這一天是他到我們學校演講，演講的題目是【與成功有約】的激情報告會，他的每一言每一行給了我們很大的觸動，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在于昨夜。成功只有一條，就是時刻準備著。機會總降臨準備著的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！
他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時候就特別的瘋狂，自己從外面買來一個跟人一樣大的鏡子，每天看著自己說上至少半個小時的話，一開始是對著一個小鏡子說，害得他寢室門口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個人，到了他買來大鏡子的第二天寢室搬出去6個人。當時的他，全班沒有一個女生主動和他說話，一次，他們班長的最丑的一個女生走到他跟前，扯著他的.衣領說：“，你想都別想了，你連門兒都沒有，別再看我啦。”他一臉委屈的說：“我是在看課程表咧。”后來有女生說他長得很耐看，他心里竊喜啊，但后來才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊。”哈哈！
音樂放到感恩的心的時候，他讓我們大家自己的爸爸媽媽，有激情的感情表達爸爸媽媽對我們的愛是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽，也同時感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！
他是xxx老師，是！
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十七
我相信，每個同學都有自己喜歡的老師，而是馬老師。
馬老師長著一張極為流利的嘴，給我們上課時文彩飛揚，是我們深深地陶醉在其中；她害還長著一對“鷹眼”，上課時無論你做任何小動作，都會將你抓個措手不及，最為顯眼的就是那略顯斯文的眼鏡，使老師整個人變得神采奕奕。
馬老師是一個極其嚴厲的老師，我們班有不少同學對老師手中的“尚方寶棒”有陰影，當然，也包括我這個調皮搗蛋鬼。
記得有一次，馬老師說：“作業得了c的同學站到講臺上來！”頓時講臺上站滿了人，“看來作業做得很糟糕啊！希望我一定不是，一定……”我自言自語道，當我一翻開本子，絕望了。沒辦法，走吧！看著前面一個個被教訓過的人，我等待著，等待著……哎呦！真疼，我的手都快麻木了，老師卻火上澆油，又補了一棒，我當時是恨極了老師，但又轉念一想，又覺得老師做的這一切的一切，都是為了我好，我也應該多體諒一下老師。
“一日為師，終身為父”我以后一定會好好學習，有最優異的成績來回報您！
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十八
有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。
她已經教了我們三年數學，今年是第四年了。
她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發。她不僅關心我們的學習，也關心我們的.生活。
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻著。
最后，祝老師們9.10教師節快樂！
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇十九
劉老師有一雙烏黑透亮的大眼睛仿佛能洞察一切真相。高高的鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡。她還有一張惹人喜愛的櫻桃小嘴，經常在上課的時候口冒金句。春夏秋冬她的臉蛋都是紅紅的'，真像一個大蘋果，讓人忍不住想咬一口。劉老師特別愛笑，一笑起來淡淡的眉毛就變成了一條相交的細線。
劉老師平時很溫和。記得有一次，劉老師在課堂提了一個問題，很多人都沒有回答上來，我突然想起前幾天媽媽剛好給我講過類似的題目，我環顧四周，猶豫了一會兒，慢吞吞地舉起了手。這時劉老師也看見我了，她帶著期望的眼神對我說：“陳靜琪，你來回答一下。”我生怕答錯了，小聲的說出了我的答案。劉老師微笑著說：“膽子放大點，說錯了也不要緊。”我再一次以洪亮的聲音說出了我的答案。這時劉老師高興壞了，她對我豎起了大拇指說：“你真棒！”并且還給了我一個獎勵貼。我心里跟吃了蜜似的。
劉老師有時也很嚴厲。前天早上劉老師來檢查作業發現有四個同學沒有完成，她生氣極了，狠狠地把他們數落了一頓。我從來沒見劉老師發這么大的火，心理害怕極了，心想不管是什么作業一定要認真完成，讀書是為了自己不是為了別人，老師對我們嚴格要求也是為了我們好。
這就是，溫和又嚴厲的劉老師！
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇二十
最近媽媽給我在網上報了一個音標班，就是在網上上課。我的授課老師是一位女老師，她還有一個文質彬彬的名字叫詩韻，但別人都要叫她牛牛。因為她頭發很短，就像男生的頭發，從來不穿裙子看起來很酷，這樣的外表，誰能想到他有一個這么文雅的名字?所以我們都叫她牛牛老師。
牛牛老師很厲害，在美國呆了五年，所以口語特別棒，牛牛老師在美國曾經還教過美術,她經常給我們畫一些迷宮讓我們玩兒。而且牛牛老師會寫歌，會說唱，唱歌也特別好聽，課下也經常給我們唱歌，才二十幾歲就這么厲害。剛才說了牛牛老是短發，雖然我不是很喜歡短發女生，但除了牛牛老師以外。因為牛牛老是短發也很可愛，也很漂亮。她有一雙又大又圓的眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻梁，雪白的`皮膚，她還有小酒窩，笑起來狠好看，她也很愛笑。一直以來讓我覺得死氣沉沉的英語課一下子變得讓我活力四射。但一周只有一節音標課。所以我每次上課前會提前一小時的打開電腦，不錯過一點時間。
我既喜歡牛牛老師，又喜歡牛牛老師上的課感覺。牛牛老師就是我的正能量偶像，長得很好看，上課也很好，我很喜歡牛牛老師。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇二十一
或許每個人的生命中都會遇見一位獨特的老師，我的身邊也有這樣一位老師，我被她身上的魅力深深地吸引。
記得那年我們班來了位比較自閉的同學，他平時不論是上課還是下課都一直保持著一個姿勢，頭低的低低的，上課的時候書也不換，和周圍的同學也不說話，老師講課他聽沒聽我們也不知道。給我們上課的所有的老師幾乎都選擇了無視他，有的老師甚至對他直接暴力相向，但是無一例外的，所有的老師都失敗了，他還是一天一直保持那副模樣，他的課本永遠都是那一頁，從來都沒有改變過。
但是，就在所有人都放棄他的時候，您來了，可以說您的出現讓我們看到了希望，看到了光芒。您沒有選擇無視他，也沒有選擇簡單粗暴的處理方式，也沒有選擇放棄他，而是選擇了用對待正常學生的方式來對待他。
記得第一次，您光明正大的叫他站起來回答問題，所有同學都提醒您他的狀況，但是您好像對自己特別自信似的，面帶微笑的看著他，用溫柔的口氣對他道“回答我，請告訴我答案好嗎？我相信你肯定不會讓我失望的。”奇跡般地，在您的鼓勵下他回答了問題，這是我們做同學以來我第一次見他說話，全班同學都激動的爆發出雷鳴般的掌聲，為他，也是為您。
再后來，您每次都會用不同的方式對待我們，有時候是送糖，有時候是送書，奇跡般地，我們像發瘋似的愛上了您，愛上了您的課，而更奇跡的是我們那位自閉的同學所有功課都是零分，就您的課是優秀。
您讓我們看到了老師的偉大，是您教會了我們待人接物，謝謝您，老師，您用行動證明了老師的不平凡。
我喜歡的老師初二范文（22篇）篇二十二
在三年二班的課室里，常常看見一位老師的身影，她扎著一個馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會說話的眼睛，那就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師有一雙會變的眼睛，當我們上課調皮的時候，王老師的眼睛就像一把鋒利的利劍，但我們遇到困難的時候，王老師的眼睛就像一束溫暖的陽光，照進我們的心里。王老師的眼睛的慈祥的，當她在認真講課的時候，講臺下面的幾個同學在講話、開小差，王老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的同學立刻停止了講話；一些同學積極舉手發言，雖然沒有叫到他們，但是王老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒！
王老師每一次上課都準備的很充分。有一次，我們要寫一篇作文，王老師預先在網上查找了很多作文讀給我們聽，也把這些作文的寫法歸納總結出來告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來讓我們參考。
這就是——王老師。