總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
假期個人總結大學生篇一
暑期的鍛煉不僅是在暑期在外面企業中打短工就能熟悉一個行業的市場地位，以及它的未來發展趨勢，我們通過5天的企業實踐中也得出很多結論，在這當中有很多事，我們通過在企業中工作的學校實習同學了解，下面是我在企業實踐中得出的結論與大家分享：
一、世界是屬于你們的
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。在我們下車間的第一站，金華申浙汽車黨組書記謝書記引用-的語錄來形容現在市場上人才的資源需求，以及對現在企業發展人才的規劃，在市場競爭如此激烈的今天，符合型人才是企業追求最多的，多遠化得人才也是最需要的，他們把企業的未來寄托在了新一代年輕人身上。
二、企業需要怎樣的員工
21世紀什么樣的人才最貴人才，人才是指有著高技能專業的人士，但在走訪的過程中有些企業領導就談到現在企業中很多員工并不是很多專業學校畢業生，而是在社會中當學徒在到企業中做員工，留的住的員工才是企業需要的人才，從部分領導的角度看來一個企業需要的員工是會聽話的，能解決問題的，能內容團隊的，交際能力強，學習范圍廣的，有激情，有目標。從學校踏上社會時企業看重的并不是你的專業能力有多少強，而是你是不是一個聽話的員工，是不是一個有激情的員工，在幾家的企業領導的談話中看來，聽話的是他們最喜歡的員工。
三、市場觀，人生價值觀如何定位？
一分金錢，三分汗水。在10多家企業中發現數控專業畢業的學生在短時間專業的學生很少，但是在汽車行業中很多畢業生一離開校園就轉業了，他們在汽車維修過程中感覺很辛苦，而且工資待遇相比數控專業要低，一到夏天車間的溫度又比較高，所以很多畢業生要么選擇轉到其他汽車行業當中去，如：汽車營銷，汽車保險，前臺接待當中去，甚至一些畢業生畢業就去選擇與本專業無關的行業中去。在與畢業生交流中發現汽車維修專業在我們學院算是龍頭專業，但是近幾年畢業生在汽車維修行業從事本專業的很少了，他們在畢業后自己的市場定位不夠明確，還有一些學生畢業后才發現自己并不喜歡這個專業，可能是學校對學生的畢業指導不夠全面也會導致一些學生只看眼前的局勢選擇轉業吧。同時他們也講出我們學院在前幾年開設豐田班，現代班中選取學生是個錯誤的選擇，學院選擇的是中技工，修理班的學生，他們的日常表現也是我們在平時有目共睹的。以后在選擇學生方面可以改善，把我們的優勢給體現出來。
四、企業領導談感受
企業領導對員工在企業中工作情況以及對員工的需求最了解的，他們也對我們的畢業生提出了幾點希望和要求，現在我們學院的畢業生在企業中不肯吃苦，很容易離開企業，而且我們學院的畢業生在單位里不會去想學一些專業知識，相對與汽車專業中我們學院的畢業生跳槽人數比較多，如果想把我們學院的畢業生從基層崗位調到其他管理崗位，我們學校的學生一些書面材料寫的差，甚至一些普通的多媒體應用也不會。同時他們也對我們的畢業生提出了幾點希望：畢業后應該先定好自己的就業方向，先選行業，在選企業。多學知識，要學會獨擋一面，少說話，多做事！
現在的社會企業需要的員工要求越來越高，而且企業對員工的培養已經從以前的段培訓，就上崗的原則改為了現在送出國去留學的這種格局，歸根到底現在社會把希望寄托在了新一批年青人身上。我們也要做一批符合社會的人才！
假期個人總結大學生篇二
在這個炎炎夏日，我迎來了大學生涯的第一個暑假。這個假期我沒有選取自己所學的專業去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生暑期社會實踐活動，這個活動為期11天，在這11天中，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一向十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐潛力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有好處的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會，對工作有了必須程度上的了解，真是受益匪淺。
透過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我和組員們去營業廳了解各個公司的手機現狀，向自己的同學進行調查，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學一齊合作，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續著學生的身份。
人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
選取了法學為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐就應能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，作業錯了改一改就能夠交上去了，但在公司里，報告絕對不能夠出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時持續著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要個性留意謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上職責的，這關乎公司的利益損失。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
假期個人總結大學生篇三
義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經驗不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依然有同學在積極努力的備課。除了經驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一，學的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統的教學形式已經不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經驗。到了后面兩天，經驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這對我來說是一個挑戰，但是，當我走進教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。經過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小朋友對學習對大學的期望。
在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調研活動。為了考察當地的教育設施情況和當地居民們的衛生基本情況，將有用的信息總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題，對當地的居民進行了社會調查。我們主要的調查方式是通過填寫調查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調查。
也許，我們調查出來的結果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的信息歸納總結起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學生能夠為當地居民所帶去的微薄力量。
僅有七天的社會實踐活動轉眼間就結束了，時間雖然很短，但我卻從中學到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學習而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。
暑期社會實踐活動真的讓我們學到很多很多，在這里我們學到了一些平時學不到的東西，雖然時間很短，實踐也結束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠。
社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。
假期個人總結大學生篇四
假期活動安排如下：
8：00起床
8：10—20早讀（英文單詞、語文課文、讀者文摘類不限）9：00上午學習（作業、復習、預習、做題、背誦、作文不限）
14：00下午學習（游泳或者其他活動）19：00晚上學習（或者其他活動）
21：30一天總結（手寫或者電子版，字數不限，10分鐘之內完成即可）
22：00休息
1、假期作業；
2、高一高二六科復習；
3、新課程預習（時間充裕考慮）；
4、自己額外的練習、復習；
5、游泳；
6、家務（鋪床疊被、撿桌刷碗、廚藝小試、掃地拖地）；
7、其他（看電影、遛街類）
假期共計6周，第一周重點寫假期作業；第二周重點喜1
迎新春；第三周過節、作業并重；第四周、第五周重點復習；第六周重點整理及預習。
1、假期作業在第三周內完成；
2、復習在第五周內完成；
3、作業外讀書等其他任務在第五周內完成；
4、其他任務在第六周內完成。
1、學習生活要有規劃和條例，目的明確；
2、計劃中要突出復習，檢查錯題本；
3、充分發揮學習的主動性，思維引領行動；
4、杜絕煙酒、滋事、網癮；
5、高二寒假作業
總要求，28號13：30報道，領取書籍資料；1號7：30升旗，正式開學，交作業。
語文《語文名師一號高二年級同步學習方略》；
數學《高二寒假作業》、復習函數，預習導數，自學統計；
英語《高二年級同步學習方略》，背誦必修課本單詞，開學考試；
物理《自主假期作業本》；
6、學校建議：做一項活動（調查、參觀等均可）、讀一本著作、堅持一項運動、欣賞一部作品（視頻、電影均可）、完成一次家務（做菜、大掃除等等）。
計劃人：
二〇一二年一月十三日
假期個人總結大學生篇五
以前國家的五一假期都是七天的，自從去年取消假期以后，爭論一直喋喋不休，有說不應該取消的，有說應該取消的，反正就是挺煩人的。我個人認為是不能取消的，氣態那的時間可以拉動多少內需啊，全國就指著假期消費了，結果還給取消了，對我們這樣的平民影響最大了。
不過今年是趕上周末了，五一節總算給了三天，趕緊趁這個時間修養一下，這是很重要的，出去玩是不用想了，就三天況且還沒錢，還是省了吧。
過節就是玩、就是休息，什么事也不能干。這三天，我也確實想來這里寫寫東西，但每次來到家后，只想躺在沙發上，靜靜地看電視，什么也不用想，什么也不用思考，思維隨著電視劇情節走，真是太舒服了。正是因為人思想深處的那點惰性，我放了自己的假，三天沒有寫東西。今天是五一最后一天，應該對三天的事進行總結，所以我來了。
三天假期，我在街上遛了三天，是為了五一前沒有辦的8件事。走到街上，人真多啊，過節畢竟是過節，真有過節的味道，人來人往，熙熙攘攘。人是一群一群的，到處是商店、超市搞活動，還有演出，每個地方都有人看。街上一輛接一輛的宣傳車，還有秧歌隊在為商店做宣傳，整個城市各商店都在搞活動、搞減價。總體來說，五一假期，最繁榮的，就屬商業了。
這三天，我很忙，比平時要忙很多。放假前我給自己立了8件事，就是安裝太陽能、修樓頂、安裝防盜窗、交電費、交有線電視費、換馬桶、換壞的燈、修理洗衣機。這三天，我就是圍繞著這三件事忙的，并且也算忙出了成果，除前3件以外，我成功辦理了后5件事，也不可能不說假期過的很充實了。
該輪到修燈了，也真是很巧。昨天上午，我騎車在路上走，無意中看到了當年給我家安裝燈的老板，就把早上剛照在手機上的壞燈的圖片讓他看了看。他說如果有空的話，很快就能修好。我說不用急，看你們的時間，如果有空就安裝，沒有空就等等，反正那些燈已經壞了很長時間了，不在乎這一時。我剛好在吃飯的時候，接到了電話，說是修燈的，問我有沒有空。當時我沒事，正好等著他去修燈呢，于是我就回了家。燈修好了，昨天晚上，我把所有剛修好的燈都打開了，讓他們明了很長時間。
五一那天，我睜開眼，就到指定的地點交了4個月的電費、物業管理費，不用再整天擔心供電公司給停電的事了。電工很精明，告訴我，“都是熟人了，沒事，再晚幾個月不交也沒事”，聽了他的這些話，我很受用，我只是笑，不停地表達謝意，更覺得非常抱歉，今后，我再也不能拖人家的錢了。
關于馬桶的事，本來是打算換一個的，但聽同事小安說起，“馬桶一般情況下不能換，費錢不說，地板很容易被弄壞”。我是個最怕事的人，萬一要是地板壞了，一個勁地往樓下滴水，那事情就更麻煩了。于是我決定買零件自己修理，打聽了一下午，最后才找到了合適的零件。費了九牛二虎之力，才算修理好了。由于快到吃飯的時間，還沒有來得及用用馬桶，就匆匆離開了家。晚上又該我值班，在單位睡了一夜，直到昨天晚上才算真正用上了自己修理好的馬桶，真舒服啊，自己修的東西感覺就是爽。我對妻子說：“會一樣手藝就是不錯，不但能省錢，還方便。”這樣我費了點功夫，又花了30元錢，竟然省去了300元，因為安裝一個新馬桶要花費近400元。
去了有線電視臺交有線電視費。因為我白天不在家，只有晚上9點以后、早上7點之前在家，所以收水費、電費等各種費用的人，根本找不到我。現在，有線電視臺在我家門上粘上了一張最后的通告，我想再也不能拖了，再拖的話，人家就把電視線給掐斷了。到了那里，收費的人沒有上班，我只好到辦公室找人，最后總算成功交上了132元錢，心里踏實了很多，再也不用擔心人家把線掐斷了。
上午，我又在街上找了個木的，與騎車人達成了合作意向，讓他幫我把洗衣機從五樓上抬下來，再送到修洗衣機的地方，并商議好了價格：3元錢。這騎車人，是位老同志，但他精神很好，體格很壯，人也很老實。我想既然找到了他，讓他到我的家里搬洗衣機，不能再找第二個人了，多一個人知道家里的情況，就多一份危險。我經常不在家，如果再找個騎木的的人把洗衣機送到家，危險系數就大了，人心隔肚皮，誰知道誰是什么樣的人呢？抱定了這個主意，就只想著用他了。經過各種波折，大約經過兩個小時的奔走，才算成功了。把洗衣機抬到家，我給了他10元錢，他很感動，一直表達謝意，不停地說著，“還抽了你那么多好煙，你又給了這些錢，你真是個大好人”。說實在的，修洗衣機總共花費了12塊錢，修理費才花了2元。現在想起推木的那個人，還想為他寫點什么，但失去了當時的寫作激情。
假期個人總結大學生篇六
青年志愿者活動是崇尚團結、友愛、助人為樂、做好事的社會風氣，是當代社會關注的崇高事業。
首先，我很榮幸能成為這樣一個團隊的一員，這個團隊的宗旨是傳遞愛，做志愿者，愿意付出，不求回報。
星期天，我們學院組織了一群來自我們學校的年輕志愿者在新開的養老院進行志愿者活動。本次活動的目的不僅是為了培養我們學校志愿者的實踐能力，也是為了促進我們社會的和諧與繁榮，提高當代大學生的素質，使我們的大學生活更加美好。
在這次活動中，在全體干部的組織下，志愿者們很好地完成了每一項任務。有的志愿者負責打掃衛生；另一部分幫助爺爺們洗衣服；大家一起努力，互相鼓勵！這些感動了很多老人。雖然我們努力過，但我們心里都覺得甜蜜，因為我們知道，他們得到的遠遠超過他們付出的。
青年志愿者活動的開展增強了實踐能力和創造能力，從本質上反映了當代青年助人為樂、樂于奉獻的風格和精神。志愿者發揚助人為樂的優良品質，使我校的志愿者活動走向新的輝煌。
愛情已經點燃，不要再等了。在我們有限的生命中，我們會經歷難忘而有意義的人生經歷。在我們的奉獻中，我們會欣賞幸福，收獲幸福。
讓我們為這個事業而戰！讓我們新時代的年輕人肩負起一些無力的社會責任。給一點點力量！
假期個人總結大學生篇七
在20xx年的清明節里，我們xx中學幾位崗友，主要做了幾件平凡而有意義的事情。
放假第一天，在我們分隊的武藝同學倡導下，我們學習了董存瑞精神還在網上為先烈鮮花，雖然這件事看起來很普通而微小，但是那是在傳承一種英烈精神，意義很大。
清明節的第二天，我們結伴去縣城洗澡，因為這確實缺水，這次放假都對我們來說是一件奢侈的事情，我們可以做一些平常都不能做到的事情。感覺這一天過得特別實在。
清明的最后一天，我們三人在判完月考卷之后，覺得天氣特別好，張xx帶領我們組織打掃了校園，為xx中學盡上自己一份心。
總之，這周和這個假期過得雖平凡，但對于我來說卻很有意義。
xx中學 尚xx
20xx年4月7日
假期個人總結大學生篇八
還記得那個義教的開始，是到南山政府大樓開會。第一天，我遲到了，值得慶幸的是，我不是唯一一個遲到的，還有我和這次活動的社工早已是相識，因此更是從容。
這次義教，并沒有我意料中的那么順利，因為需要面對的學生是小學生，并不是說小學生可怕，而是不知道如何教小學生。
義教期間，因為義工的人手不足，所以我便自己跨區域上去教中學生，一節課下來，我深深感到了小學和中學的區別，這讓我回想起我自己當年也是一樣，引人深思。
義教，就是這樣一個讓你能夠學到平日里根本學不到的東西的實踐活動。
在最后，臨行依依，才知道了這么多天來，這一張張讓我歡喜又讓我憂的稚嫩的臉龐都被我深深的記住。若是某一年的某一天再想起來定然是無限歡喜的。而這次義教最讓我開心的卻是在義教中社工告訴我的一個消息，一個并不被家長看好能考上高中的學生，經過努力順利上了高中，我很驕傲的說：他是我之前教的學生。但是，我還要說，他考上高中，跟我沒有很大的關系，師傅領進門而修行是要靠自身，“教學”這兩個字少了任何一個都是虛話，老師教而學生不學，沒用;學生想學而老師不教，也是徒然。
還有就是，我教過的學生的名字，我是不會忘記的。
假期個人總結大學生篇九
xx月xx日，車子緩緩駛出了未成年人素質教育基地，我們三天的社會實踐活動也隨之結束了。三天中，我們進行了許多有趣的活動：陶藝制作、電子電路、木工制作。
木工制作是我們到基地后進行的第一項活動，我們學習了怎么樣做精美的發聲儲錢罐。同學們在制作時小心翼翼地，生怕弄壞了自己的作品。當有人遇到困難時，大家互幫互助，體現出一種前所未有的協作精神。我們不僅學會了制作簡單的木工作品，也學會了“一方有難，八方支援”的道理。
在挖山芋的活動中，大家分成一個個小組，每一組都齊心協力、爭先恐后地埋頭苦干，即便是累得滿頭大汗卻仍然堅持最后。活動后，我們都懂得了“粒粒皆辛苦”的啟示，也明白了集體榮譽感。
最有趣的要數包餃子了。那天下午，老師、教官、同學一起動手包餃子，大家仿佛都融入到了一個大家庭里，老師和教官一改平時的嚴肅，而向我們展示孩童般的笑。當看到我們不會包餃子時，老師便耐心地指導我們。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長的、短的、方的、圓的。各式各樣的餃子我們都給包出來了。餃子包好煮好后，我們便開吃。吃著吃著，我們腦子里冒出了一個鬼點子，把餃子放到老師的碗里。在吃的同時，我們體會到了“勞動最快樂”。
這一次社會實踐活動，使我們提高了動手能力，也是我們變得更加團結，同時使我們明白了一個道理：勞動，讓生活更美好！