在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
殘疾人公益活動申請書篇一
5月13日，周一下午3點，東關街道辦事處聯合綠絲帶公益和心聲家園在網通小區共同開展了第三屆殘疾人趣味運動會。
本次活動的志愿者除了我們綠絲帶公益的志愿者們，還有安陽學院建筑工程學院，安陽學院暖陽公益服務隊，安陽學院數理學院的年輕血液加入。
本次趣味運動會的很多項目都是乒乓球相關的，第一個項目“推輪椅保平衡”，志愿者各推一名參賽選手，每名參賽選手用一個乒乓球拍托著一個乒乓球向前運行10米，最先到達終點線的獲勝，前進過程中如果乒乓球掉下來，則需要志愿者拾起乒乓球并重新回到起點開始。這個項目考驗了參賽者的平衡能力，也考驗了志愿者和參賽者的配合程度。
第二個項目是“夾乒乓球”，是一個拼手速的小游戲。能夠和殘疾朋友一起參加運動會項目，志愿者們也都認真對待，隨著比賽的推進，志愿者們和殘疾朋友們歡聲笑語，十分融洽。
第三個項目是“智力拼圖”，參賽選手在最快時間內拼出中國地圖為勝出，這個項目考驗了參賽者的手速和記憶力。
還有桌上乒乓，水上乒乓，和定點投球，都是非常有趣的小游戲。
最后還有一個“無聲電報”的集體項目，類似于一個比劃一個猜，這個項目考驗了大家的團隊協調能力。
志愿者們還擔任了比賽項目的裁判，最后也為獲獎的朋友們頒發獎狀，志愿者們都表示很榮幸參與到運動會的這些過程中，為殘疾朋友們帶來歡樂。
每項比賽評出前三名頒發獎狀和獎品，其他的參賽選手也都頒發了參與禮品！
綠絲帶公益跟東關街道辦事處以及心聲家園聯合開展的第三屆殘疾人趣味運動圓滿成功！
殘疾人公益活動申請書篇二
今年5月18日是第xx個“全國助殘日”，為推動我校殘疾人工作的全面發展，弘揚人道主義精神，在學生中倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造和諧文明進步的校園環境，落實教育局及殘聯文件精神，我校決定開展“全國助殘日”活動。
“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。”
利用助殘日有利時機，增強我校學生對殘疾人的關愛意識，確保殘疾學生也能健康、快樂地成長，逐步在學生中形成樂于扶殘、助殘的良好風尚。
１、積極組織宣傳教育活動。
各班要認真做好宣傳工作，通過板報、主題班會，教育學生尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動，關心他們的學習、生活，使殘疾兒童愉快地學習，幸福地生活，健康地成長。
組長：
副組長：
成員：
1、肖國勝校長：主持全面活動。
2、游繼光：負責活動方案的制定。
3、黃鵬：負責主持。
4、黃輝：負責節目編排，音樂（迎賓曲、國歌、愛的奉獻—韋唯）和圖片（國旗）下載播放。
5、楊軍：負責拍照。
6、陳景明：負責宣傳板報。
7、參加人員：上級領導、我校領導、隨班就讀學生、初一學生、全體老師。
播放《迎賓曲》歡迎參加人員進進入活動現場。
主持人：20xx年助殘日“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。”活動現在開始。
活動第一項：全體起立，奏國歌。（白板投影國旗、播放國歌）
活動第二項：介紹來賓。
活動第三項：請肖校長講話。
活動第四項：請上湖鄉鄉長講話。
活動第五項：教育局局長講話。
活動第六項：捐贈儀式。隨班就讀兒童請到臺前，上級領導捐贈書刊。（小音量播放：《愛的奉獻》—韋唯）。
第七項：受捐者代表講話。
第八項：全體學生唱《感恩的心》，活動結束。
各班主任宣傳發動，將本次教育活動與學校德育工作有機結合起來，以這次活動為契機，培養學生的人道主義精神和社會責任感，提高學生的思想道德素質。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動。
殘疾人公益活動申請書篇三
我們丹陽有七千多婚姻適齡的殘疾人，他們身體的缺陷帶來的生活不便，無法正常的參與各類社交活動，殘疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狹窄，雖然現在有了網絡，電腦為殘疾人打開了寬闊的窗，提供了一個全新的交流平臺，但絕大多數殘疾人戀愛還停留在傳統親友介紹這一途徑，可選擇的面非常小，交友難仍然是殘疾人戀愛婚姻中一個現實的難題，殘疾人結婚難的另一個關卡則來之于殘疾人本身，調查表明，多數殘疾人對婚姻存在恐懼心理，總覺得對方不可能真正接受自己的缺陷，擔心長期的.相同會使對方失去耐心，或是擔心自己不能給對方帶來幸福，承擔不了責任，因此，殘疾人往往對愛情既渴望，又排斥，基于這種情況，我們舉辦了首屆丹陽殘疾人相親交友活動。
努力縮小殘疾人與社會的距離，提供殘疾人參與社交活動，改善殘疾人交友婚戀難，樹立殘疾人自信，自強，勇敢追求愛情的觀念和態度，增強殘疾人對幸福生活的向往和信心，關注殘疾人，創建和諧的殘疾人婚姻家庭，作為我們每個公民都應該獻愛心，都應該去力所能及的去給予關愛和幫助！
活動主題："讓愛盛開最美的花"20xx丹陽市殘疾人交友聯誼大會。
活動時間：20xx年11月11日
活動地點：殘聯會議室
主辦單位：丹陽市殘聯
承辦單位：創世紀情緣婚戀
活動對象：丹陽市的殘疾單身青年（未婚，離婚，喪偶），符合婚姻法規定的法定年齡。（20歲—45歲）
本次丹陽殘疾青年交友聯誼大會，以八分鐘約會為主題，打造一場服務殘疾人、關懷殘疾人的相親盛宴。
1、考慮到殘疾人的特殊情況，全程將借助八分鐘約會這一形式，并以此為主導，讓所有參與者都能感受到活動本質，提升所有人的活動參與度，同時降低活動的互動風險。
2、活動現場獨創的設置進一步交流區——約會私聊區，在約會過程中如果需要更進一步交流的，可以在八分鐘約會進行中隨時邀請對方進入私聊區進行更進一步的交流，促進相親現場的活動成效。
3、在八分鐘約會為主貫徹活動進程的同時，保留相親大會經典優質的互動環節，同時考慮到殘疾人的身體情況，增加相適應的互動環節，提高活動現場的參與度與可看性，將相親者的風采通過互動的形式表現出來。
4、特別活動現場設置紅娘服務區，提高婚戀專業人士在相親會現場的作用與數量，提升活動的品味與專業性。
1、活動區域安排（根據場地情況適當調整）
活動總共分為4個大區塊：
主舞臺區：主持人活動介紹，舞臺表演，領導發言，破冰游戲及速配游戲的進行等。
約會區：八分鐘約會場地。全場單身男女互動，每場時間控制在20分鐘，給予單身男女在較安靜、優雅的環境中一對一交流的機會。
私聊區：單身男女在約會區聊的比較投機的情況下，為了保證八分鐘約會的正常進行，可以主動邀請對方進入私聊區進行更進一步更多時間的交流。
工作人員區：
紅娘服務：現場單身男女可以接受專業紅娘的相親指導。
簽到接待：進入現場的簽到，領取活動禮品、宣傳品等。
殘疾人公益活動申請書篇四
關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。
5月11日全國助殘日期間。
縣（市）區分別設立活動地點開展宣傳教育活動。
各縣（市）區殘工委要召開專題會議，專項部署助殘日活動，并圍繞本次全國助殘日主題，認真分析殘疾人事業在新起點上面臨的工作重點和難點，研討對策與措施。
1、各縣（市）區政府和殘工委成員單位要進一步深化群眾路線教育實踐活動成果，將殘疾人事業納入基層調研內容，深入了解基層殘疾人的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，為殘疾人辦實事、解難題、出實效。
2、各縣（市）區組織部、人社局、民政局、衛生局、殘聯在助殘日期間聯合對“基層黨組織扶貧助殘工程”中結對子的殘疾人家庭走訪慰問，對幫扶單位指導檢查，確保幫扶取得實效。
3、各縣（市）區民政、住房和城鄉建設部門要積極研究改善殘疾人民生的政策措施，以重度和貧困殘疾人為重點人群，開展殘疾人社會保障政策落實情況的督導檢查，積極推動建立貧困殘疾人生活補助和重度殘疾人護理補貼制度，在農村危房改造、城市廉租房、公租房等保障房建設等方面優先安排住房困難的殘疾人家庭，不斷完善殘疾人社會保障體系，提高殘疾人生活水平。
4、各縣（市）區人力資源社會保障部門要積極幫扶殘疾人實現“就業夢”。貫徹落實《殘疾人就業條例》，推動機關、事業單位和國有企業帶頭按比例安排殘疾人就業及殘疾人集中就業單位產品專產專營、政府優先采購試點工作，并通過組織專場招聘會、開展有針對性的殘疾人職業培訓等方式，促進殘疾人就業。
5、各縣（市）區教育部門在教師和學生中加強人道主義思想的宣傳教育，倡導扶殘助殘。通過特教學校就讀、隨班就讀和送教上門等形式，為殘疾人接受教育創造條件、提供便利。
6、各縣（市）區衛生計生部門要發揮部門及系統的優勢，建立健全0—6歲兒童殘疾篩查、診斷和治療康復的銜接機制，積極開展殘疾人的義診和健康咨詢、康復咨詢、社區和家庭康復指導以及公眾的殘疾預防和康復知識宣傳教育等活動，提高殘疾人醫療康復服務水平。
7、各縣（市）區工會、共青團、婦聯以及駐軍和武警部隊、殘聯采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功、手拉手紅領巾助殘以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
8、各縣（市）區殘工委領導要在全國助殘日期間，走訪慰問殘疾人家庭、福利院、殘疾人康復機構、特教學校、康復托養機構、扶貧基地、福利企業，勉勵殘疾人自強、自立，并幫助殘疾人解決生活中的實際困難。
（一）各縣（市）區要將第二十五次“全國助殘日”的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統一部署，統一安排。
（二）各級新聞單位要結合本次助殘日主題，大力弘揚人道主義思想，深入宣傳各級黨委、政府為加快發展殘疾人事業所采取的優惠政策和有力措施，深入報道殘疾人小康進程中取得的成就，積極報道社會各界扶殘助殘的感人事跡和助殘日期間組織的各種活動，及時傳播正能量，宣傳有針對性、有深度、有影響，積極創造友愛和諧的人文環境。
（三）各縣（市）區文明辦要在“講文明、樹新風”公益廣告中增加關愛殘疾人題材和內容，組織各級媒體在助殘日期間刊播。
（四）各縣（市）區要注重輿論引導，創新推介方式，充分發揮網絡、手機短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等媒介的作用，組織開展多種形式的社會宣傳活動，充分營造關心幫助殘疾人的良好社會輿論環境。
殘疾人公益活動申請書篇五
我從20xx年9月起，在校團委、院團委指導下，組織志愿者到廈門博愛康復中心和廈門特殊教育學校開展長期志愿活動。活動至今已持續近4年多，參與志愿者超過數千人次，已成為藝術學院品牌活動，并在校園與社會中贏得了良好反響和廣泛贊譽。志愿者利用繪畫、音樂、舞蹈等專業特長為孩子們提供心理輔助、藝術治療等幫助，以開發殘障兒童的藝術特長。
在活動的基礎上，藝術學院團委以“關愛、共享、和諧”為主題，將幫扶聾啞學生，智障兒童和自閉兒童等群體整合為“關愛殘障兒童，我們在行動”公益項目計劃，每周都開展志愿服務，該項活動先后獲得“廈門市扶殘助殘先進集體”稱號，以及團中央“中國青年志愿者公益圓夢行動”圓夢基金。
志愿者精神體現了社會主義大家庭友愛、奉獻、互助、進步的行為準則，有著十分寬泛而豐富的內涵。青年志愿者服務不僅是單純的物質層面上的直接服務，更應注重精神層面上的精神服務。在活動過程中，我著重加強對志愿精神的深層次理解以及對行為準則、理想信念、道德價值等方面的指導，真正達到活動育人、服務育人的效果。在開展志愿活動之初，有一些志愿者認為，這只不過是學雷鋒活動的另一表現形式而已，在同學們的頭腦中也存在一些模糊認識。針對這種情況，我細致的做好思想教育工作，傾聽志愿者心聲，多與他們溝通交流。每次組織活動，我都盡量參加其中，身先士卒，用自己的實際行動教育周圍的老師和學生，做一名志愿者的真正意義在于奉獻和付出，心中有他人，心中便有了愛和快樂！
從2009年起，我指導青協已經組織數千人次志愿者到廈門博愛康復中心和廈門特殊教育學校開展長期支教活動。志愿者利用繪畫、音樂、舞蹈等專業特長為孩子們提供心理輔助、藝術治療等幫助，以開發殘障兒童的藝術特長。與此同時，志愿者還開展藝術類課程支教和慰問演出，對每年擬參加美術專業高考的孩子進行重點指導。
四年的時間說長也長，說短也短。這四年來，一屆又一屆的志愿者們用自己的行動表達著對殘障兒童的關心和祝福。無論在漳州校區還是在廈門本部，無論是烈日炎炎還是風吹雨打，志愿者們每個周末都會帶著充分的準備去看望孩子們。同時，藝術學院志愿者協會靠著收集廢舊衣物、書籍和飲料瓶，義賣同學的書畫作品籌集活動費用。為了堅持這件有意義的事情，他們在不斷的改進與努力中前行。
在全面宣傳發動的基礎上，本人鼓勵青年學生積極參加志愿活動，特別是對有專業特長、動手能力強、熱心公益事業和社會服務的學生，通過扎實有效的宣傳教育和思想動員，加深他們對青年志愿者內涵的清晰認識和理解，樹立學生成才在校園、奉獻在社會的思想作風，增強學生自覺參與的意識，有力地推動了校風、學風的建設。在認真開展志愿服務的過程中，本人還積極探索青年志愿者活動的工作運行機制，逐步規范志愿者服務活動，不斷拓展和深化志愿服務的范圍和項目，實現服務項目的可持續發展。
秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，幾年來，學院青協開展的活動已有數十種，每年4月2日是“世界自閉癥日”，在這一天藝術學院志愿者會到博愛康復中心開展關愛自閉癥兒童的公益表演活動，與康復中心的孩子們共同度過一個溫馨快樂的節日。同時，在每年的12月末，志愿者們帶著各自的節目前往博愛康復中心開展“濃情圣誕?喜迎元旦”公益表演活動，發揮藝術學院志愿者自己的特長，和康復中心的孩子們一起聯歡，陪伴孩子們度過一個快樂的圣誕接，喜迎元旦，共同展望美好的一年。等等。
同時，活動的目的也是為了通過每年的公益表演活動號召廣大在校學生對自閉癥和有智力障礙的兒童進行關心和愛護，號召廣大學生們懷著感恩的心，在自己力所能及的范圍內，為自閉癥和智力障礙兒童貢獻愛心和力量，給他們帶去來自大學生的.愛心和歡樂。
以下重點介紹近期開展的兩項志愿服務活動：
（一）“讓我走進你的世界”主題活動——地點：廈門博愛康復中心
廈門博愛康復中心主要接納一些有智力障礙以及自閉的兒童，其教育理念是“重在生活，要切合實際的教育孩子”，這也是志愿者最想做到也最難做到的事情。
志愿者協會與博愛康復中心共同開展了以“給我一個擁抱，讓我走進你的世界”為主題的關愛自閉兒童支教活動，目的是通過繪畫的形式促進和改善自閉兒童和智力殘疾兒童的身體協調、聽從指令、認識辨別能力以及動手能力，志愿者希望通過這樣的鍛煉幫助孩子們增強生活自理的能力。同時，志愿者通過繼續開展繪畫、舞蹈、游戲等多種互動訓練方式，與特殊兒童們拉近距離，表達這個社會對他們的關注與關愛。
志愿者與殘障兒童的交流中也不可避免地出現過困難，但他們并沒有因為幾次的失敗而放棄。志愿者們知道，殘障兒童需要的不是同情和憐憫，而是更多的寬容和關愛。志愿者們嘗試了不同的方式，用最多的關心和耐心去與兒童交流和溝通，嘗試著去理解孩子們心里的世界，并走近孩子們的世界，用他們的方式從生活最簡單的地方試著教他們。后來，志愿者們也從活動中總結出經驗。
在一次活動中，一個小女孩舉起雙手對著志愿者們做出一個“愛心”的動作，表達她對志愿者的到來表示歡迎，雖然表達有些不清楚，但這已足以讓志愿者們備受感動和激勵。為了這樣美好的的心靈，志愿者們愿意傾盡一切的努力，在孩子們的心中留下美麗的世界。
（二）“攜手無言的關愛”主題活動——地點：廈門市特殊教育學校
廈門市特殊教育學校是一所發現聾啞學生特長、培養聾啞學生品質的專門學校。每周六下午，志愿者都為該校高中部三個班級的聾啞孩子進行考前的美術指導，課程主要包括素描、色彩、速寫等專業課程，對于志愿者來說，能用自己的專業知識指導孩子們進行繪畫練習，為他們能夠考上理想的大學進行鋪墊，是一件欣慰和驕傲的事。
特殊教育學校的學生雖然不能用說話的方式表達他們的感情，志愿者們卻在他們身上感受到了不一樣的來自他們內心的安靜與純潔。對于聾啞的孩子來說，學習和生活都變得艱難一些，這也使志愿者們對這些孩子們多了一份敬佩。
一次課間休息時，一位聾啞的孩子笑著對藝術學院的志愿者寫下這段文字：“你們的到來讓我們很開心。你們給予了我們很多可以借鑒的經驗和學習方法，提高了我們備考的信心。我們很感謝你們。”或許這才是支撐著志愿者團隊的力量，同時志愿者也從聾啞孩子身上學習到了堅強和不屈不撓的精神。活動讓每一位參加到其中的志愿者更加懂得感恩生活，懂得珍惜身邊的細微的感動，也體會到了幫助他人的快樂。要讓愛心不斷傳遞下去，將溫暖傳遞給這些特殊的孩子們。
除了每周的課程學習以外，特殊教育支教活動還在每年的新學期開展素質拓展活動。活動設置以廈門大學的地形為標準，開展團隊闖關游戲，游戲設置有無敵風火輪、解手鏈、十人九足、心心相印等，每個游戲環節都有固定的地點。設置這樣的活動一方面是為了讓這些孩子在團隊中增進感情，更是希望對他們之間的相互信任起到積極地作用，在他們的群體中，應該更加懂得相互幫助和鼓勵；另一方面通過不同的游戲景點，也讓這些孩子們感受廈門大學的不同的學習氛圍和學習環境。
志愿者們希望通過素拓活動，盡可能激勵特殊教育學校的孩子們塑造一個樂觀向上的心態。這也是每一位志愿者對他們的祝福和期望，希望他們可以在前進的道路上越來越自信，越來越快樂，始終有一顆堅強的心，保持樂觀的心態，創造出屬于自己的輝煌。
盡管志愿者的力量還十分微弱，但是他們相信“星星之火，可以燎原”，志愿者們將在以后的支教活動中，總結經驗與失敗，帶著微笑和自信，帶著愛心和責任，一步一步腳踏實地，為這些堅強的孩子們帶去更多更好的活動，為他們的夢想插上翅膀，帶他們飛翔。榮譽的獲得使得藝術學院志愿者們在前進道路上更有力的支持和力量。他們也會揣懷著感恩的心和崇高的理想，堅持不懈的繼續努力，將志愿者活動辦得更專業、更規范。
作為一名輔導員，也作為一名青協的指導老師，我清楚的知道自己所肩負的責任和義務，一方面我要求自己做好一名志愿者，另一方面我要帶領好我的團隊更好地服務學院、服務社會。我將積極開拓自己的思維，用心打造一支規范化，組織性強，具有活力和影響的志愿者團隊，繼續承前啟后發揚志愿者精神，以推動志愿服務事業文化發展為目標而奮斗，并把志愿服務融入生活，做一名礪志進取、奉獻社會的快樂義工。
殘疾人公益活動申請書篇六
尊敬的學校領導：
我叫xx，現就讀于xxx學校，系屬xx專業。農村，由于那里的交通不便利，各種公共設施不怎么發達，因此導致農村的經濟也很落后。我的家里有xxx成員，又xxxxxx成。在兄弟中，我排行老大，xx已經半途輟學，在外地打工，xxxx還在校讀書，而且還很不錯。父母親皆是地地道道的農民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學而努力賺錢。我家中成員多，勞動力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學習和生活的基本費用。
xx靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實在是喘不過氣來。如今父母考慮到xxx得生計問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢單力薄，無力還貸，給我和xxx得繼續上學構成了很大的威脅。由于家庭經濟更加的困難，生活更簡樸，因此上大學對我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光宗耀祖了，悲的是家庭就目前的經濟實力難以支持我在校期間的學習和生活基本費用，這確實是另父母親頭疼的事。
而如今我非常感謝我考上了大學，我也渴望學校能夠幫助我渡過難關，幫助我順利完成學業，幫助我度過大學這段令人神往的美好時光。幸運的是現在國家富強起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
殘疾人公益活動申請書篇七
尊敬的領導：
，生活完全不能自理，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，又沒有固定的生活來源，常常是吃了上頓頓沒下頓,生活特別艱苦。幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，心里非常高興高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，也只有您們能救我全家于水火之中。于是幾經思考，特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我有理由相信偉大的中國共產黨，相信偉大的政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手! 請求政府根據《農村低保》給予我最低生活保障。
此致
敬禮
申請人：xx
xx年x月x日
殘疾人公益活動申請書篇八
尊敬的各位領導：
您好!
我是xx數學與計算機學院數學與應用數學專業的一名普通學生。
20xx年當我收到錄取通知書時，我真的是喜憂參半，喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年xx_元的學費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我9月份我到大學報到時，終于把學費的錢教上去了，可是每月的生活費又成了家里的負擔。好不容易度過了大學一年級的學習。
可是如今，能借的錢都已經借完了。父母不再年輕，母親體弱多病，家境亦無好轉，面對每年2500元的學費以及哈爾濱高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業之外，還兼任了社會工作，業余打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了大學這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地寫下了這份貧困申請。
我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優，誠實守信，沒有任何不良行為;我希望在哈爾濱學院這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續創造佳績，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日