演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇一
我小時(shí)候并不知道什么是習(xí)慣，媽媽告訴我說(shuō)：“習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。”媽媽還說(shuō)好習(xí)慣要堅(jiān)持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長(zhǎng)就成了壞習(xí)慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習(xí)慣具有強(qiáng)大的力量，養(yǎng)成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：
①在什么時(shí)候都不說(shuō)假話，要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)了的就要去做;
②尊老愛(ài)幼講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)幼小，對(duì)人很禮貌;
③遵守公共規(guī)則，不隨便丟垃圾、過(guò)馬路紅燈停綠燈行、超市購(gòu)物人多要排隊(duì)講次序;
④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅(jiān)持鍛煉身體30分鐘以上;
⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;
⑥講衛(wèi)生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說(shuō)起每個(gè)習(xí)慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅(jiān)持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來(lái)了》，故事中的小孩子因?yàn)樽约赫f(shuō)慌話，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠(chéng)實(shí)真的很重要喲!第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對(duì)著大山說(shuō)不禮貌的話，結(jié)果他聽(tīng)到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對(duì)自己有禮貌，首先自己要對(duì)別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍(lán)臉》，故事中的小孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細(xì)菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細(xì)，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。
其實(shí)這上面講的好習(xí)慣做起來(lái)并不難喲!只是要每天重復(fù)著做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎(jiǎng)勵(lì)，即使這樣我有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說(shuō)如果養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要100天的話，那么丟掉一個(gè)好習(xí)慣只需要10天，因此一定要堅(jiān)持。
好習(xí)慣是在堅(jiān)持中養(yǎng)成的。我的這些習(xí)慣一定會(huì)堅(jiān)持下去的，讓這些好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:你好
其實(shí)，地上本來(lái)就沒(méi)有路，走的人多了，成了路。
道路有很多種類，平坦、險(xiǎn)峻、筆直、曲折——人生之路也是如此。
在人生千姿百態(tài)的道路中，你會(huì)選擇哪條路?
“我會(huì)選擇一條陡峭的彎彎曲曲的路。 ’我大聲說(shuō)。
我喜歡刺激，我喜歡挑戰(zhàn)。 陡峭、曲折的道路可以給人以新鮮和刺激，給人以磨練和挑戰(zhàn)。
選擇艱難的道路需要信心、決心和耐心。 信仰給了我行走的原動(dòng)力，決心給了我行走的意志力，耐心給了我行走的勇氣。
走在崎嶇的曲折路上，一定會(huì)有很多困難，中途碰撞是不可避免的。 但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么要看彩虹。 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)翻山越水的辛苦，不能達(dá)到目的感到喜悅!
有人說(shuō)平坦的路比較好。 一直走著，據(jù)說(shuō)風(fēng)平浪靜。 沒(méi)錯(cuò)。 平坦的路確實(shí)很輕松。 但是，這樣的人生如白開(kāi)水，枯燥無(wú)味。
人生應(yīng)該是豐富多彩的。 幸福、辛酸、幸福、悲傷——一味追求幸福、幸福，幸福與幸福無(wú)關(guān)。
人生需要一個(gè)調(diào)味料盒。 酸甜苦辣改變了角色，互相領(lǐng)先。 這樣，你就能體會(huì)到人生的滋味。
千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路，每個(gè)人的心都有自己的道路、平坦或起伏。
我認(rèn)為我的選擇是正確的。
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇三
一個(gè)人的一生，從母親到死亡，就像一列奔跑的火車，開(kāi)始時(shí)加速，然后逐漸減速，最后停下來(lái)。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的最初幾個(gè)月，經(jīng)歷了他的祖先花費(fèi)數(shù)百萬(wàn)年跋涉的階段；然后，他開(kāi)拓了新的領(lǐng)域，之后的一切努力決定了他人生的最后歷程。他能走多遠(yuǎn)才停下來(lái)？
歌德說(shuō)：“每個(gè)人年輕的時(shí)候，都相信世界只從他開(kāi)始，一切都只是為了他而存在。”正是因?yàn)檫@種信念，所有的成人問(wèn)題都出現(xiàn)了。
當(dāng)我們用幾種不同的方式解釋自己的行為時(shí)，我們就知道自己在隱藏著什么。
有些人說(shuō)話前會(huì)三思。其他人是第一個(gè)說(shuō)出來(lái)的，他們經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的話感到驚訝。這些話很直觀。
我們追求的是幸福，但當(dāng)我們回頭看時(shí)，過(guò)去的日子里我們所獲得的已經(jīng)變成了經(jīng)驗(yàn)。
在這一點(diǎn)上，叔本華說(shuō)，我們中的一些人，像提煉黃金的人一樣，期望提煉黃金，但卻發(fā)現(xiàn)了更有價(jià)值的東西，如火藥、藥物、化學(xué)化合物和一些自然原理。每個(gè)人都會(huì)讓一些人討厭。沒(méi)關(guān)系。應(yīng)該避免的是不讓自己討厭自己。
我們可能認(rèn)為自己最了解自己，但總有自己不知道的事情，而被別人注意到的正是這些事情。
禮貌和友善的藝術(shù)在于限制和隱藏自己，而讓別人的自我隨意表達(dá)。
我們應(yīng)該像永遠(yuǎn)活著一樣活著，即使我們心里知道我們的生命是短暫的。
一個(gè)時(shí)代的新思想將成為下一個(gè)時(shí)代的偶像，在此期間，它們很可能會(huì)變得過(guò)時(shí)和無(wú)用。
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好！今天我演講的題目是珍惜生命，擁抱人生。
當(dāng)我要參加這次演講時(shí)，大多數(shù)人都表示懷疑，甚至驚訝，有的人還說(shuō)"你行嗎"？是的，我也遲疑過(guò)，膽怯過(guò)。但是，一種"重于泰山"的安全責(zé)任，一種"防患于未然"的安全意識(shí)，一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，一大堆慘痛事故的教訓(xùn)，促使我走上這個(gè)演講臺(tái)。我要用我的心，我的雙手，我的行動(dòng)啟發(fā)和帶動(dòng)我身邊的人們，從我做起，從現(xiàn)在做起，把"安全生產(chǎn)的長(zhǎng)城"鑄造的更高、更長(zhǎng)，更加牢固堅(jiān)實(shí)，更加雄偉而壯麗。這就是我參加這次演講的初衷。
這件事過(guò)去已經(jīng)三年多了，但我內(nèi)心深處受到的撞擊、震撼，永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻，一種強(qiáng)烈的惋惜感一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不能忘懷。那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，我去送別一位因車禍而離開(kāi)我的朋友。在此之前，我已了解了此次車禍的情形，也想到這種場(chǎng)面會(huì)是怎么樣的，心里很不愿意去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗俏倚r(shí)候一起長(zhǎng)大的伙伴、同學(xué)、也是我最好的朋友，平日里他生龍活虎和我們一起談天論地的情景，此時(shí)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。而此刻我看到的卻是：他永遠(yuǎn)無(wú)法睜開(kāi)的雙眼，滿臉無(wú)限的痛苦，可以想到他在離開(kāi)我們的那一瞬間是多么傷痛。一種同情、惋惜、悲傷，剎那間浸入我的內(nèi)心深處。他再也不能像往日那樣手舞足蹈，不能再和我們一起打球、唱歌了，說(shuō)什么都無(wú)濟(jì)于事。那可怕的車禍毀壞了他充滿活力的生活，也打破了一個(gè)剛剛步入社會(huì)、年僅25歲青年對(duì)幸福的美好憧憬！生命原本是無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡樂(lè)的，然而在他的眼里卻永遠(yuǎn)失去了顏色。使我想到如果他不獨(dú)自一人騎摩托車參加朋友的婚禮、如果他少喝點(diǎn)酒、如果他醉酒后不再騎車……或許這一切都不會(huì)發(fā)生。可是，這一切都太晚了！時(shí)光不能倒流，他再也體會(huì)不到無(wú)拘無(wú)束闖天下的瀟灑和歡樂(lè)，再也感受不到生活的真正含義！我只能在凄涼的哀樂(lè)聲中說(shuō)朋友一路走好。對(duì)于死去的人來(lái)說(shuō)一切美好的、充滿希望的、不斷追求的生活顯得那么蒼白無(wú)力，而對(duì)于我們活著的人來(lái)說(shuō)，珍惜生命，擁抱人生顯得那么重要。
這是發(fā)生在我幼年的一件事，那時(shí)候我們還小，不懂得生命的真正意義。因?yàn)槟菚r(shí)我們農(nóng)村貧窮落后，一位年僅27歲的農(nóng)民由于家境窮困，繳不起電費(fèi)，就在聽(tīng)了別人說(shuō)怎么偷電，可以少繳電費(fèi)上做起了文章，由于用電知識(shí)的匱乏，無(wú)視安全，最后失去了年輕的生命，留下白發(fā)蒼蒼的父母，愛(ài)他的妻子和嗷嗷待哺的幼兒。這是多么殘忍啊！他的離去使原本就貧窮的家庭，陷入了萬(wàn)丈深淵之中，父母、妻子、孩子還需要他，但他，卻匆匆的走了，剩下的是親人、朋友無(wú)限的傷痛。發(fā)生在我們身邊的慘痛事故數(shù)不清，列不完。 "前車之鑒，后事之師"，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事電力生產(chǎn)工作的我們，必須牢固樹(shù)立"安全第一"的思想意識(shí)。必須從我做起，從現(xiàn)在做起，端正自己的思想作風(fēng)，有"責(zé)任重于泰山"的安全意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴(yán)要求，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，預(yù)知危險(xiǎn)，分析和控制危險(xiǎn)。
難道非要等刀割到肉上才知道什么叫"切膚之痛"嗎？"人之發(fā)膚，受之于父母"這句老話過(guò)去聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得可笑，而細(xì)細(xì)回想?yún)s又能給人無(wú)窮的回味。父母給了我們完整的生命，為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少的心血，他們總在牽掛著子女的安全和幸福。
朋友們，生命是寶貴的。它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，讓年輕的生命倒在安全的鐵蹄下，太沒(méi)有價(jià)值了！我們不能拿自己的生命去兒戲！因此，我要振臂高呼：為了我們的家庭，為了我們的企業(yè)，也為了我們自己，請(qǐng)珍惜生命，擁抱人生！
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇五
今天是世界讀書(shū)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始，父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我，鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大，才能成為有用的人，也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
從那時(shí)到現(xiàn)在，幾十年過(guò)去了，我每天堅(jiān)持閱讀，除業(yè)務(wù)書(shū)籍外，世界形勢(shì)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等，只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累得多了，工作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。
上世紀(jì)七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，率先在xx商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì)，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初，xx照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出xx，將婚紗影樓開(kāi)到了xx。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當(dāng)時(shí)雄霸xx三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。
目前，我除了xx的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在xx、天門。20xx年開(kāi)始，我在搞好企業(yè)的同時(shí)，緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應(yīng)將為xx網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為xx的發(fā)展盡了一份力。
20xx年，我代表xx參加省運(yùn)會(huì)，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì)，多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽，為省隊(duì)爭(zhēng)了光，為xx爭(zhēng)了光，別人問(wèn)我是哪里人，我總是驕傲的說(shuō)我是xx人。
回顧我所走過(guò)的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實(shí)的，也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此，我要說(shuō)，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>
活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識(shí)的海洋，讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!
謝謝!
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇六
尊敬的x老師，各位同學(xué)，
大家晚上好！
我是xx班的xx同學(xué)，今晚和大家分享一下我對(duì)人生的一些思考，說(shuō)的不好的地方，大家多包涵，說(shuō)的好的地方，大家給我掌聲。謝謝！
有人說(shuō)，人生就猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫；也有人說(shuō)，人生就是一本書(shū)，寫(xiě)滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂(lè)；還有人說(shuō)，人生恰似一局棋，布滿了危險(xiǎn)，也充斥著機(jī)遇。
我卻認(rèn)為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水復(fù)的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許成長(zhǎng)都是一次美麗的蛻變，然而蛻變的過(guò)程卻是難以言喻的痛。倘若挺過(guò)去，我們必將變成美麗的蝴蝶；倘若堅(jiān)持不住，便會(huì)是另一種結(jié)果。
在人生的旅途中，享受快樂(lè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要被路旁暫時(shí)的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長(zhǎng)。有的時(shí)候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊背負(fù)不了那么多，就讓我們且行且珍惜吧！
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇七
各位同學(xué)、校友：
今天非常榮幸應(yīng)邀回到母校做這個(gè)主題發(fā)言，感謝大家給我這么一個(gè)溫暖的真誠(chéng)的交流機(jī)會(huì)。我口才不好，但我盡量用好的口才來(lái)表達(dá)我的思路和觀點(diǎn)。我想，大家一定會(huì)“心有靈犀一點(diǎn)通”的。因?yàn)椋銈儸F(xiàn)在的大學(xué)生活也是我過(guò)去的讀書(shū)生活，我現(xiàn)在的人生之路也是你們以后會(huì)走的人生之路。所以，這種“共同點(diǎn)”，便是我們今天能夠走在一起“暢談雅論”的基礎(chǔ)。
本來(lái)，按照原先預(yù)定的主題，我應(yīng)該給大家講講我熟悉的《文學(xué)與生活》。可是，這個(gè)主題太大了，不是一本書(shū)，也不是一堂課，更不是一個(gè)人能夠講完的。而且，也不太現(xiàn)實(shí)。因此，我只想具體地結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劇蹲x書(shū)與人生》的一些感悟，希望與大家分享。
我們知道，文化是一個(gè)民族的血脈。在當(dāng)今全球化的背景下，國(guó)學(xué)傳承的作用愈加凸顯，我們有責(zé)任拾起自己的文化，將中華傳統(tǒng)文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精華，傳于后人。國(guó)學(xué)的傳承重在繼承國(guó)學(xué)精神，而非形式上的模仿。
經(jīng)常有人言及“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話，其實(shí)個(gè)中自有深義，蘇轍在某篇文章中說(shuō)，孟子曾夫子自道：我善養(yǎng)吾浩然之氣，其文章便凸現(xiàn)出寬厚宏博，充乎天地之間的磅礴征象，太史公司馬遷周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。一個(gè)治學(xué)者在走精專之路的同時(shí)，還能博觀約取，兼具雜學(xué)，明乎“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)”的道理，想來(lái)即是自我玉成的最佳前提。
宋代《神童詩(shī)》中30多首，第一首就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。這句話充分地體現(xiàn)了自宋代讀書(shū)已經(jīng)是很重要的事，至今也影響了我們1000多年。
世界上有兩門課：一門人文，一門科學(xué)，那些在科學(xué)上為人類作出重大貢獻(xiàn)的大師們，留下的珍貴遺產(chǎn)就是書(shū)，我們要想了解、傳承和發(fā)揚(yáng)就必須讀書(shū)。而讀書(shū)的方法，我認(rèn)為最根本的是自學(xué)和讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。中國(guó)是文明古國(guó)，了解、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用“揚(yáng)棄”的態(tài)度、“拿來(lái)主義”的精神對(duì)待祖先留下的文化資源,既是對(duì)傳統(tǒng)的尊重,又是對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的積極回應(yīng)。
莊子曾說(shuō)：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”意思是：油脂在柴火上燃燒，油脂燒完了，柴火也燃盡了，但火卻可以傳續(xù)下去，沒(méi)有窮盡的時(shí)候。莊子解讀了中華文化延續(xù)的玄機(jī)，在于薪火相傳。傳承的主要途徑在于閱讀，因?yàn)闀?shū)本是人類智慧和文明的積累。
數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書(shū)。孔子主張多讀書(shū)，并注意興趣培養(yǎng)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得一點(diǎn)不如喜歡，喜歡不如以之為樂(lè)。喜歡一個(gè)事即使再累也沉浸在享受中。
人類之所以是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，區(qū)別于草木禽獸，最明顯的標(biāo)志就是有語(yǔ)言文字，書(shū)籍則是文字的載體，翔實(shí)記錄著人類的精神文化遺產(chǎn)。
在我看來(lái)，讀書(shū)首先是一種靈魂生活，也是調(diào)養(yǎng)心性獨(dú)觀眾妙的一種悟道方式，同時(shí)還是通向?qū)W問(wèn)淵藪的唯一門徑。人類的精神譜系及文化氣脈需要爝火相續(xù)的傳承，一個(gè)不讀書(shū)的人侈談什么開(kāi)宗立派顯然是“野狐禪”，妄自立說(shuō)，斷非正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。
近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)“國(guó)學(xué)熱”，如穿漢服、行跪拜禮、讓孩子背“三字經(jīng)”等，這說(shuō)明幾千年的文化傳統(tǒng)是斬不斷的，它有強(qiáng)大的生命力。同時(shí)“國(guó)學(xué)熱”也體現(xiàn)了民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的需要。但國(guó)學(xué)是什么，它的傳承之路在哪里，也是值得我們認(rèn)真思考的。說(shuō)起讀書(shū)，我經(jīng)常想起：“讀書(shū)，是最低門檻的高貴。”這句話說(shuō)得真好。
就“國(guó)學(xué)傳承”而言，我個(gè)人分了三個(gè)角度。在學(xué)術(shù)角度，加深對(duì)它的研究，與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合；在行業(yè)角度，提煉東方智慧，將國(guó)學(xué)思想融進(jìn)企業(yè)管理之中，提高企業(yè)的凝聚創(chuàng)新力；在社會(huì)角度，從社會(huì)生活入手，以文化和藝術(shù)的形式開(kāi)展具有廣泛參與性的活動(dòng)，進(jìn)而提升民眾的民族認(rèn)同感、自信心和歸屬感，建設(shè)共有的精神家園。
現(xiàn)在，圖書(shū)市場(chǎng)琳瑯滿目，文化活動(dòng)層出不窮，但我認(rèn)為，讀書(shū)重要的是思考，不僅要思考書(shū)里的內(nèi)容，還要思考這本書(shū)能夠帶給我們什么正面的能量。書(shū)，對(duì)人的精神引導(dǎo)很重要，讀書(shū)萬(wàn)不能跟著流行趨勢(shì)走，對(duì)于那些可以幫助、指導(dǎo)我們的書(shū)要看，培養(yǎng)良好的道德和獨(dú)立的人格才是讀書(shū)的目的和重中之重。
讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。
我的看法是，讀書(shū)要分別書(shū)籍緩急輕重，知道哪幾部書(shū)是必須細(xì)讀的，哪幾部書(shū)是只要翻翻的，哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子，只有多看書(shū)目，研究一點(diǎn)目錄學(xué)。我們的讀書(shū)，是要借了書(shū)本子上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本子來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處會(huì)疑。換句話說(shuō)，要隨處會(huì)用自己的思想去批評(píng)它。
讀書(shū)也好，治學(xué)也好，是不宜給自己劃定一個(gè)框子的，相反應(yīng)該隨緣。接觸社會(huì)層面多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自古至今很多成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于總結(jié)、敢于自省、勇于創(chuàng)新。可以這樣說(shuō)，這“五個(gè)基本點(diǎn)”是培養(yǎng)一個(gè)民族高貴品質(zhì)的精髓。
關(guān)于讀書(shū)與人生的關(guān)系，我認(rèn)為“軟實(shí)力決定人生的高度”。中國(guó)的三大功夫明星：李小龍、成龍、李連杰之中成就最高的是李小龍，這很大一部分取決于他讀書(shū)多，富有哲學(xué)思想。
那么，究竟該怎樣讀書(shū)呢？以“武功”為例，指出所謂“武”便是“招數(shù)”所謂“功”便是“力量”，兩者缺一不可。讀書(shū)也是如此，課堂上要求讀的書(shū)是“功”，是必修；業(yè)余書(shū)籍是“武”，是選修。大學(xué)生要加強(qiáng)讀書(shū)，將軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為硬道理，學(xué)以致用。
剛大學(xué)畢業(yè)那幾年，我曾擔(dān)任過(guò)一段學(xué)校老師，那時(shí)就激發(fā)了我的讀書(shū)欲望，但我仍感文化底子薄需要讀書(shū)，雖然那時(shí)居無(wú)定所且囊中羞澀，但我總是想盡方法或借或找《二十四史》、《史記》等國(guó)學(xué)名著，我始終認(rèn)為國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的根源和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè)的事，是人類最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。
說(shuō)到“讀書(shū)與人生”這個(gè)話題，感慨頗多。這個(gè)范疇也很大。這里，我想更具體化一點(diǎn)來(lái)闡明一下思路。
其實(shí)，大多非專業(yè)研究人員的“文學(xué)觀”，就是讀書(shū)與生活的關(guān)系。
或者說(shuō)，文學(xué)作品跟社會(huì)生活有極大關(guān)系的。真的是，息息相關(guān)。
這里，我想根據(jù)我的親身體會(huì)，談一談我們的讀書(shū)生活。
我覺(jué)得，一個(gè)人生活狀況的好壞，決定著心理需求和精神價(jià)值取向。這使我突然想起，上大學(xué)那陣子，特別喜歡讀作家路遙的小說(shuō)。其中，最喜歡讀的是他的成名作《人生》。這本書(shū)，可以說(shuō)是我那時(shí)的枕邊書(shū)。為什么這樣說(shuō)呢？
因?yàn)椋@部作品真實(shí)反映上世紀(jì)改革時(shí)期陜北高原中國(guó)農(nóng)民家庭子女生活現(xiàn)狀以及命運(yùn)該何去何從，一個(gè)很具有代表性的社會(huì)現(xiàn)象。路遙在這篇小說(shuō)里塑造了高加林這個(gè)典型人物的鮮活形象。
那么，高加林是個(gè)什么樣的人物形象呢？我們從他的身上看到了什么？或者說(shuō)，《人生》這部書(shū)給我們帶來(lái)了怎樣的問(wèn)題和思考？恐怕真的是“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”了。
首先，我們知道，高加林來(lái)自貧窮落后的農(nóng)村，是一個(gè)躊躇滿志，渴望讀書(shū)努力改變自己命運(yùn)的普通青年。要明白，他可不是現(xiàn)在社會(huì)上流行的“官二代”或“富二代”，更不是“高富帥”和“白富美”，他就是一個(gè)普普通通農(nóng)民的兒子。
但路遙筆下的高加林，雖然出身于農(nóng)家，卻不安現(xiàn)狀，一心想脫離傳統(tǒng)生活的束縛，通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。遺憾的是，這么個(gè)涉世不深、思想單純的有志青年，卻在迅速發(fā)展的社會(huì)大潮中做出了失衡的選擇，導(dǎo)致最終命運(yùn)的悲劇。為什么在這里我用了“失衡“二字，而不用”錯(cuò)誤”？特別說(shuō)明一下：我認(rèn)為，一個(gè)思想單純的社會(huì)青年，初出茅廬，肯定會(huì)四處碰壁的，有時(shí)候，這些碰壁并不是他個(gè)人的錯(cuò)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就那樣，誰(shuí)也無(wú)法超越它。
小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)反映。社會(huì)生活瞬息萬(wàn)變，我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷，盡管苦苦奮斗還會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候，他也不知道自己后來(lái)能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。
也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公。但我想說(shuō)的是，社會(huì)本來(lái)就如此，沒(méi)有絕對(duì)的公平。我覺(jué)得，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無(wú)法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣！
這便是《人生》這部?jī)?yōu)秀作品帶給我們的重要啟示和思考。
什么是人生？我想問(wèn)一問(wèn)各位，我們的人生是什么？
恐怕每個(gè)人的答案都不一樣的。事實(shí)告訴我們：人生就是從降生到死亡的過(guò)程，而這過(guò)程怎么走就是人生。
我個(gè)人認(rèn)為，人生就是在這過(guò)程中對(duì)生活的種種選擇，或?qū)蝈e(cuò)。每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，但現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)選擇的機(jī)會(huì)多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。高加林人生的最后失誤，就是他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖擺不定，看到什么好就愛(ài)什么。年輕人對(duì)生活充滿好奇這很正常，對(duì)美好的事物充滿向往也是情理之中，但高加林們卻心浮氣躁，在理想與現(xiàn)實(shí)中偏離了軌道。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是定位不準(zhǔn)，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。
實(shí)際上，這也是很多人的致命缺點(diǎn)。我們看路遙的《人生》，看高加林的人生，何嘗不是在看我們自己的人生？
因此，最后我想說(shuō)，不管我們?nèi)绾芜x擇，就一定要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭沮喪，過(guò)錯(cuò)也是試金石，大不了重頭再來(lái)。
而要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，走上成功的頂峰，那就多讀一讀那些閃爍著人性思想光芒的書(shū)籍吧，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！謝謝大家！
激勵(lì)人生的演講稿 讓技能成就人生的演講稿篇八
人生如一條曲線，蜿蜒坎坷；人生就像彩虹，沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有中間的努力，就達(dá)不到終點(diǎn)，就沒(méi)有完整的你；生活就像爬山。不努力怎么爬上山頂欣賞美景？
其實(shí)人生都在自己手里。付出100%的努力，才會(huì)有99%的收獲；只有流汗的時(shí)候，你如花般的笑容才會(huì)綻放；只有堅(jiān)持，才會(huì)變得更好！“持之以恒，持之以恒，永不氣餒”！如果這種信念已經(jīng)深入我們的內(nèi)心，那么我們的人生就會(huì)一步一步走向輝煌！
人生就是一個(gè)人的信仰加上自己的人生。一個(gè)人光有毅力是不夠的。謙虛也是人生的準(zhǔn)則。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。一個(gè)驕傲自滿的人，即使是天才，最終也會(huì)被別人超越；一個(gè)自大的人，遇到困難終究爬不起來(lái)；只有謙虛的人才能在絕境中成長(zhǎng)，勇往直前，持之以恒，不斷進(jìn)步！人就像分?jǐn)?shù)，他的現(xiàn)實(shí)是分子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是分母。分母越高，分?jǐn)?shù)越小。自始至終，謙虛的人往往比驕傲的人更努力，從而獲得更多的收獲！
事實(shí)上，生活就像一條軌道，我們必須慢慢到達(dá)生活的另一邊。
人生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)過(guò)磨練才能配得上一個(gè)輝煌的人！