通過總結(jié)自己的心得體會，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方法。這些心得體會的范文能夠讓我們更好地理解和把握寫作的技巧和要點。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇一
《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫的。以前我在學(xué)校課間，總能聽到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會背，但是我并不明白其中的意義。這個夏令營告訴了我所有的答案，我舉以下三個例子。
一，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無懶。”
意思是：爸爸媽媽叫你的時候，你不能不應(yīng)答，更不能當(dāng)沒聽見，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。但現(xiàn)在我不想理他們的時候，我就會想起弟子規(guī)里的這句話，趕緊跑過去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動快!
二，“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥對弟弟要友善，弟弟對哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時候，我就會想起這句話，在心里說：“我不能打他，不能打他，我要友善對待弟弟，這也是孝敬父母。”我相信只要我對他好，他自然也會對我恭敬，爸媽見了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂，其樂融融!
三，“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
意思是：吃飯的時候要讓長輩先用餐，走的時候要讓長輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會把好動?xùn)|西先讓長輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個懂禮貌的好孩子，我聽了非常開心!
《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財富呀!它教會了我許多做人的道理。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇二
回想《弟子規(guī)》這本書已經(jīng)在我家有幾年了，記得幼兒園大班時老師每天給讀論語，媽媽也曾經(jīng)給我讀過，所以這本書沒怎么翻閱就被閑在了書架上。一直到這個寒假老師讓同學(xué)背誦《弟子規(guī)》，我才把這位沉睡已久的老師請出來。
讀了這本書，雖然有些我還不是特別明白，但我還是收獲了許多，比如：“父母呼應(yīng)勿緩行勿懶父母教須聽從父母責(zé)須順承”的時候我想到了自己，有時候媽媽喊去擦桌子，叫幾聲我還磨磨唧唧的不想動，再叫，我有時還會回上一句：“有獎勵嗎?”“什么獎勵?”我說“那就擦一次獎勵一塊錢吧!”媽媽也許是想讓我干的有動力些，索性就答應(yīng)了我的要求，說實在的那段時間我的錢包真的是鼓鼓的。后來媽媽覺得我大了一些，媽媽再次喊我擦桌子的時候，她說：“兒子，咱家四口人，那這四口人是不是都是這個家的一份子?”我說“是”媽媽繼續(xù)說：“那既然是，那咱干點家務(wù)，做點事情，還用錢嗎?”從那以后，我感覺我再也沒有擦過桌子。讀了弟子規(guī)之后，覺得自己太不應(yīng)該了。
還有“朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”大意是早上應(yīng)該早起，晚上不應(yīng)該過早睡;因為人生易老，所以應(yīng)該珍惜時光。早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口;大小便回來，應(yīng)該洗手。想想我自己呢，每天早上都是媽媽叫完一遍又一遍，像是個打鳴雞，督促我的學(xué)習(xí)，又像是個嘮叨的唐僧。
這本書讓我的臉紅了一次又一次，很多我不太明白的地方，我會仔細(xì)閱讀。以后也會以《弟子規(guī)》來要求自己。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇三
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇，內(nèi)涵廣傅精深，很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎樣定，起筆很重要。在那里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當(dāng)然《弟子規(guī)》對于我們小學(xué)生來說對它的資料和文字的理解具有必須的難度。可是“書讀千遍，其意自見”經(jīng)過教師、家長的指導(dǎo)，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后，覺得自我受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想以前媽媽關(guān)心我，教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫忙我，鼓勵我的情景;教師輔導(dǎo)我，教我的情景，我的心中一陣激動。是啊!他們對我多好!我以后，不，我此刻就要做一個知恩圖報的人。比如每一天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績來回報教師，同學(xué)有困難熱心幫忙……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自我的心境也就好多了。同時，我也要時刻地提醒自我，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位教師，孝順自我的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自我的一片真心，換來一個和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績會蒸蒸日上的。
我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規(guī)》中寫到對父母要：冬則溫，夏則;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業(yè)無變".意思是：照顧父母時要冬天問一下是否住的溫暖，夏天問是否涼爽，早上要向父母問好，晚上也要向父母問好，出門要告訴父母，回家要面見父母。讓父母明白你的習(xí)慣，做事不要了變化，要讓父母明白你干什么。
假如有一天你老了，你生病了。而你的兒女像這樣對待你，你難道不悲痛嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母，多關(guān)心父母，也不往父母養(yǎng)你一場。最終我祝天下父母一生平安!
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇四
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”這是我從小就喜歡背的一本書，名叫《弟子規(guī)》。以前我很小，不知道書里的話究竟是什么意思，現(xiàn)在，我已經(jīng)能領(lǐng)會其中深意了。它告訴我們的是如何做人的道理。
我記得最深刻的兩句話是“父母命，行勿懶”和“出必告，反必面”。記得二年級時的一天，媽媽說了很多遍讓我把垃圾倒掉，可是因為家住六樓，所以我不想去。媽媽很生氣，她說：“知道‘父母命，行勿懶’是什么意思嗎?你已經(jīng)長大了，是不是應(yīng)該幫媽媽做點什么?”就這樣，我真正明白了這句話的意思，乖乖地倒了垃圾，倒完之后媽媽還表揚了我。漸漸地，我會主動幫媽媽做些力所能及的事了，媽媽覺得我真的長大了。
記得還有一次，那是去年暑假，我剛做完作業(yè)，想出去玩又擔(dān)心媽媽不同意，于是偷偷地跑了出去，中午也沒有回家吃飯，直到下午肚子餓的時候才回家，到家后被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓。媽媽說：“出門時一定要告訴父母什么時候回來，你這樣做對嗎?害得媽媽在家擔(dān)心了一天。”我知道自己做錯了，也明白了“出必告，反必面”的意思。
現(xiàn)在，我不管做什么事都會先想一想怎么做才是正確的，而這也是《弟子規(guī)》教會我的。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇五
《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫的。以前我在學(xué)校課間，總能聽到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會背，但是我并不明白其中的.意義。這個夏令營告訴了我所有的答案，我舉以下三個例子。
一、“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無懶。”
意思是：爸爸媽媽叫你的時候，你不能不應(yīng)答，更不能當(dāng)沒聽見，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。但現(xiàn)在我不想理他們的時候，我就會想起弟子規(guī)里的這句話，趕緊跑過去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動快！
二、“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥對弟弟要友善，弟弟對哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時候，我就會想起這句話，在心里說：“我不能打他，不能打他，我要友善對待弟弟，這也是孝敬父母。”我相信只要我對他好，他自然也會對我恭敬，爸媽見了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂，其樂融融！
三、“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
意思是：吃飯的時候要讓長輩先用餐，走的時候要讓長輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會把好動?xùn)|西先讓長輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個懂禮貌的好孩子，我聽了非常開心！
《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財富呀！它教會了我許多做人的道理。
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弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇六
誠信，自古以來就是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，還記得春秋末期魯國的儒學(xué)家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當(dāng)時對妻子說過一句話：“孩子是不能欺騙的，他不懂事，還沒有辨別能力，首先接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)，你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化的教他學(xué)會欺騙。”這不正是弟子規(guī)中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”嗎?如果一個人連自己的家人都騙，那么，他肯定也不會像華歆一樣對待生人了吧?所以肯定是一個不可交往的人，是一個沒有誠信，對社會起不到良好的作用的人。
除了誠信，我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理，要悉心聽取他人的意見，而不要一說你不好就翻臉，所謂“聞過怒聞譽樂損友來益友卻，聞譽恐聞過欣直諒士漸相親”就是這個意思吧。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程，我想，不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是思想升華的過程，這將對一個人的成長帶來十分重要的作用，只有這樣，生活才會變得更加踏實和美好，社會才能變得更加和諧。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇七
在這個日新月異的時代，我發(fā)現(xiàn)許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統(tǒng)文化。認(rèn)為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了。相反，中國傳統(tǒng)文化不但不過時，還能使我們變成更加完美的人。《弟子規(guī)》就是這么一本好書。無論是牙牙學(xué)語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦。《弟子規(guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長的腳印。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我們帶來的諄諄教誨，一遍遍體會《弟子規(guī)》中的每一個字蘊藏著的哲理，我認(rèn)真的實踐著書中的任何一個字。領(lǐng)悟到了文中許多的深刻道理。
孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養(yǎng)我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學(xué)回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業(yè)兒發(fā)著牢騷。“來，好兒子，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我這正寫作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應(yīng)對著。現(xiàn)在再回想一下，我真的意識到我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出啊!
“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須敬承。”在人的一生中難免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當(dāng)然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨。可是在讀完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。
今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規(guī)所講述的每一個道理，都給我?guī)砹藛⑹尽！靶ⅰ⒅?jǐn)、信、愛、仁”就是一個人最應(yīng)該擁有的，我一定要努力學(xué)習(xí)孔圣人對我們的教育與引導(dǎo)!做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
讓《弟子規(guī)》點燃我們心靈的火把，點燃心中那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛永恒!
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇八
《弟子規(guī)》所講的都是孔子等圣人的訓(xùn)導(dǎo)。首先要孝敬父母，順從兄長；其次要做事小心，說話誠實，講究信用。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，想做一個受敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。
弟子規(guī)里講的最多的內(nèi)容就是孝敬父母。“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”這名話是說父母的教誨，一定要恭恭敬敬地聽，如果父母責(zé)備你，一定是有道理的，所以你要虛心接受。我以前對爸爸媽媽沒有禮貌，愛大聲喊叫；爸爸媽媽評語我的時候，我總是不服氣，跟他們頂嘴；爸爸媽媽叫我做事情的`時候，我總是拖拖拉拉，懶懶散散。現(xiàn)在我讀了弟子規(guī)，明白了這樣做是不對的，我以后一定對爸爸媽媽有禮貌，認(rèn)真聽他們的教誨，虛心接受他們的批評，做個孝順父母的好孩子。
明天就是母親節(jié)了，我要對媽媽說：“您辛苦了，節(jié)日快樂！我愛你！”我還要畫一幅畫送給媽媽。
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弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇九
十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們。”
和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學(xué)到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的'不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當(dāng)中的意識。
范文我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整......
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十
“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了;但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊!
我們應(yīng)當(dāng)講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨日答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十一
百善孝為先，在中國儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。在文化之圣孔子看來，孝是做人的根本道德。那么要怎樣去孝順自己的父母呢?孔子曾強調(diào)孝的關(guān)鍵，在于和顏悅色。“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎。”這句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。古人也有很多孝順父母的典范，如：為父溫席的黃香，“臥冰求鯉”的王祥。身為二十一世紀(jì)的少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會以先人為楷模。不斷改進自己。
透過國學(xué)經(jīng)典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典，就會品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
品悟國學(xué)經(jīng)典，在傳承中華文化的同時，也塑造了美好的人生，提升了生命價值。國學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境，順乎天時，合乎人情，與時俱進，保持一顆永久年輕快樂的心。國學(xué)經(jīng)典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價值，而且永遠對人有用。如今在中國港臺地區(qū)，東南亞的日本、韓國、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來越重視國學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國學(xué)院，孔子學(xué)院更是遍布全球各地，"國學(xué)熱"悄然興起。國學(xué)經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏。我怕以我淺薄的學(xué)識難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀，我豁然開朗，想想自己的學(xué)識，似乎連冰山一角也算不上。
“言而無信，不知其可。誠者，物之始終。不誠，無物。”意思是，世界萬物都以誠為信，為本，不誠者就失去了萬物。在當(dāng)今世界上，誠顯的尤為重要。
禮記這本書教會了我許多為人為子的道理。我覺得：當(dāng)今社會經(jīng)濟越來越快，可人們的人文素質(zhì)卻每況愈下，華夏子孫幾千年的文化在流逝!我們應(yīng)生生不息的把他傳承，發(fā)揚下去!
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十二
《弟子規(guī)》我閱讀此書后的點滴體會人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執(zhí)，在一旁的父母看見了，多難過呀。現(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。”最起碼做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。
在我的童年的時候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無上的，他們得聽從我的指揮，聽從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道了父母對我的愛，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過問父母的感受，還大聲的叫：“給我來一杯水”，晚上要吃飯的時候，我大聲叫了一句：“把飯端來”，媽媽把飯端來時，我沒有及時接應(yīng)，只是說：“放在這，我先看電視，等一下再吃”。可自從我學(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習(xí)慣更多，一時改不了，比如吃晚飯時，爸爸媽媽還沒坐下，我就先坐下開吃了，這樣是不好的。有道是：“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”之古老文化來指點迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字，這也是我的大毛病，不一會兒就直叫他們名字。可學(xué)了《弟子規(guī)》里有一句：“稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能”，從此以后，我會有事無事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說我乖了呢，這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十三
穿漢服誦讀弟子規(guī)，是當(dāng)前流行的一種文化活動。它融合了傳統(tǒng)的漢服文化和中華傳統(tǒng)文化中孝道、禮儀等價值觀念。穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，可以讓人們更好地體驗古代文化的底蘊，也可以增強人們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。在這一次活動中，我也有了一些心得體會。
在參與穿漢服誦讀弟子規(guī)活動之前，我特意去了解了一下弟子規(guī)的內(nèi)容。弟子規(guī)是中國古代的一本兒童啟蒙讀物，主要教導(dǎo)兒童要講禮儀、要尊敬師長、要守紀(jì)律等等。這本書以簡潔明了的文字，將做人做事的基本規(guī)范告訴兒童，對于培養(yǎng)良好的品德有著積極的影響。通過誦讀弟子規(guī)，我們可以更好地了解古人的教育觀念和價值觀念，也可以將這些觀念傳承下去。
第三段：體驗穿漢服的樂趣。
穿上漢服后，我感受到了與平時不同的樂趣。古代的漢服有著華美的外觀和精致的細(xì)節(jié)，它們讓人穿上后不禁感到莊重與肅穆。走在街上，自然引人注目，也讓我倍感自豪。漢服的穿著不僅僅是一種時裝，更是對傳統(tǒng)文化的一種尊重和傳承。在穿漢服的過程中，我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和奇特。這種樂趣并不僅限于表面的形象變化，更多的是內(nèi)心的陶冶和情感的升華。
在誦讀弟子規(guī)的過程中，我深深感受到了古人對道德和品行要求的嚴(yán)苛。在今天這個物質(zhì)極度豐富的社會，很多人已經(jīng)忘記了尊敬師長、講究禮儀等基本的道德規(guī)范。然而，通過誦讀弟子規(guī)，我們不僅可以恢復(fù)這些規(guī)范，更可以讓它們成為我們生活中的一部分。誦讀弟子規(guī)可以讓我們重新審視自己的行為，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并努力改正。這樣一來，我們可以塑造出良好的品德，更好地與他人相處。
第五段：對中華傳統(tǒng)文化的思考。
穿漢服誦讀弟子規(guī)的活動讓我更深入地思考了中華傳統(tǒng)文化的價值。古代的漢服和弟子規(guī)都是中華傳統(tǒng)文化中的一部分，它們體現(xiàn)了我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價值觀念。通過參與這個活動，我深感中華傳統(tǒng)文化的底蘊之深厚、價值之豐富，也更加理解了它蘊含的教育思想和道德觀念。我們年輕一代作為中華民族的繼承者，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化，讓其在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。
總結(jié)：
穿漢服誦讀弟子規(guī)活動是一種融合古代文化和現(xiàn)代生活的創(chuàng)新方式。通過參與這一活動，我不僅體驗到了穿漢服的樂趣，更深刻地認(rèn)識到弟子規(guī)對我們的啟示和教育意義。這次活動也讓我更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，更加珍惜我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價值觀念。我相信，只有通過傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，我們才能更好地塑造自己的品格，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十四
20__年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，時間雖短，但我受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以解決當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十五
在親子讀書過程中，讓我深深認(rèn)識到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！
在一起讀書時，我們共同感受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒有隔閡，能夠像朋友一樣親密無間，而我能夠零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時為她調(diào)整生活方式及學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過程中，我都會耐心回答她提出的各種問題，有時我也會反問她，讓她來思考并說出她自己的想法。當(dāng)我們的答案不統(tǒng)一時，我們會一起討論，彼此用自己的觀點去說服。
在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長著，并積累著知識！我們應(yīng)該給孩子一個“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。
“書是人類進步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，我和周雨會一如既往的熱愛讀書！
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十六
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
通過親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
更多。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十七
中華文化博大精深，淵遠流長。你知道經(jīng)典誦讀弟子規(guī)心得范文是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于經(jīng)典誦讀弟子規(guī)心得范文，供大家閱讀!
在我所帶班級還是一、二年級時，我就帶領(lǐng)孩子們開始誦讀中華傳統(tǒng)文化《。
三字經(jīng)。
》，在教孩子們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的同時，感受中華傳統(tǒng)禮儀和道德。進入四年級，我又帶孩子們共同學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》。在將近一年的時間里，我們師生共同學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)完全能夠背誦《弟子規(guī)》中的任何一項內(nèi)容，孩子們還在家長會上或其他活動中，展示朗誦，贏得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評，經(jīng)典誦讀成了我們班的特色。
一、時間安排：
以前，我校的早讀時間只有10分鐘，現(xiàn)在，因為學(xué)校施工，我校的早讀時間改為25分鐘，時間太長，容易使學(xué)生出現(xiàn)倦怠，我將早讀時間分為兩部分，首先是經(jīng)典誦讀15分鐘，剩余十分鐘為常規(guī)讀書時間。這樣，既調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，又充分利用時間，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、讀書計劃：
《弟子規(guī)》共八項內(nèi)容，上半學(xué)期進行五項，下半學(xué)期是三項，每天由學(xué)習(xí)委員將學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫在黑板一側(cè)的“讀書園地”里，一周換兩次，每次寫八句，每天中午同桌互查，周五組長檢查于，老師抽查背誦。
三、讀書講座：
對于經(jīng)典誦讀，不僅要讓學(xué)生背誦，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生大致了解內(nèi)容，理解了更能促進學(xué)生背誦。于是，每天在15分鐘內(nèi)，我要引導(dǎo)學(xué)生一起讀，一起理解，有時，還要講個故事幫助學(xué)生理解，有時，讓學(xué)生當(dāng)小老師來指導(dǎo)大家理解。有時觀看《弟子規(guī)》誦讀朗讀或者視頻講座，讓學(xué)生跟著多媒體一起來學(xué)習(xí)，開闊眼界，獲得新知。通過多種形式的講座，調(diào)動了孩子們的興趣，也加深了孩子們對誦讀內(nèi)容的理解。
四、交流活動：
為了加強學(xué)生對經(jīng)典誦讀的興趣和理解，我會不定期地開展一些活動。比如;寫。
讀后感。
摘抄《弟子規(guī)》及譯文講故事背誦比賽表演等等。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生讀書興趣促進了經(jīng)典誦讀的順利進行和開展。
五、成效顯著：
自從開展《弟子規(guī)》誦讀活動以來，成效顯著，實現(xiàn)了學(xué)生精神面貌大轉(zhuǎn)變，促進了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化，使生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧。
1.學(xué)生精神面貌新變化。
開展《弟子規(guī)》誦讀活動以來，教室墻文化、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容，清晨，校園里，《弟子規(guī)》書聲朗朗，氛圍濃厚。仁愛、誠信、知禮入心田，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園。同事、師生相見笑臉相迎，人人文明、守時、守信、關(guān)愛、奉獻進取。
2.良好班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化。
開展《弟子規(guī)》誦讀活動以來，師生學(xué)習(xí)禮、愛、孝、謹(jǐn)、信等方面的內(nèi)容，大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽感恩主題歌曲，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的。
和感想活動，把《弟子規(guī)》教育列入班級教育教學(xué)工作的頭等大事來抓，達到了師生人人重視《弟子規(guī)》，人人背誦《弟子規(guī)》，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的進一步美化。
促進了“比學(xué)習(xí)、比進步”良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力，則學(xué)文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內(nèi)容，進一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法，也明確了“親所好，力為具”的道理。學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，制訂好。
學(xué)習(xí)計劃。
掌握適合自己方法。在《弟子規(guī)》的潛移默化師生的相互感染下學(xué)生不恥下問、不懂就問、相互學(xué)習(xí)、勤奮上進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正以勃勃生機的風(fēng)貌洋溢著校園。
3.生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧。
生生關(guān)系更加和諧。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友，地道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的思路和方法。學(xué)生能運用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。。
師生關(guān)系更加和諧。推進《弟子規(guī)》誦讀活動以來，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言、行、舉止、態(tài)度等方面規(guī)范自己的思想和行為，履行自己的責(zé)任和義務(wù)，把愛、寬容、理解、信任、鼓勵、進取作為師生共同的行為準(zhǔn)則，形成師愛生、生敬師、師愛師的良好氛圍。教師的愛更溫暖，教育更人性化，方法更科學(xué)化，師生的配合更默契，幫教更到位，溝通更融洽，師生關(guān)系更和諧，教育更有成效。
經(jīng)典誦讀活動促進了每位老師和同學(xué)的工作、學(xué)習(xí)、態(tài)度、成長，我們何樂而不為呢?我們還要將禮儀教育、經(jīng)典誦讀活動進行下去，使更多的孩子受益。
我通過了國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)知道了要"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承"我以后要尊敬老人，聽父母的話，聽老師的話，聽哥哥的話。(許哿嘉的話)。
回到家里，我和哿嘉爸爸商量吧奶奶接到我們家來住一段時間，我們做給他看，讓他懂得什么是"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承。"當(dāng)天晚上，我們一起去把奶奶接到家里來，首先我們向奶奶道歉，是我們沒有教育好孩子，對不起奶奶，讓哿嘉認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，意識到自己的行為是多么的不應(yīng)該。
在奶奶住在我們家的這段時間，我們每天早上起床首先向奶奶問好，下班回家，進門先去奶奶房間問好，吃飯時，哿嘉先給奶奶添飯夾菜，等奶奶吃了第一口后我們大家才開始吃飯。晚上我們一起讀"弟子規(guī)"，學(xué)習(xí)里面的內(nèi)容。因為心里想著要給孩子言傳身教做榜樣，我們家長特別認(rèn)真。在學(xué)習(xí)的過程中，才深深體會到這古人傳下的《弟子規(guī)》是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字卻蘊含著做人的真諦，不僅對于教育孩子，對于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生，創(chuàng)造和諧的家庭也有著重要的意義。
"父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責(zé)、須順承。"在過去孩童都懂的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人知曉呢?記得在我小的時候，家里用餐時長輩不上桌，晚輩絕對不可以動筷子，"長者先，幼者后"有好吃的長輩先嘗，這樣子在我們晚輩的心中就扎下了"孝"的根。現(xiàn)在因為沒有和老人住在一起，反而忽視了這些，通過這件事也讓我們家長警覺，老祖宗的東西一定不能丟，不能忘。
哿嘉在我們的帶領(lǐng)下早就知道了打奶奶是非常不對，非常不應(yīng)該的事。現(xiàn)在不管走到哪里，他首先會想到奶奶，出門牽著奶奶的手，有好吃的先送給奶奶，笑容又重新回到奶奶臉上。學(xué)習(xí)"弟子規(guī)"讓我們家受益匪淺!
當(dāng)前教育模式大多只偏重于知識和技能的傳授，而缺乏人文禮教的熏陶與高尚人格的培養(yǎng)，為了改正這一偏見，學(xué)校推出的“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，其宗旨是讓學(xué)生接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的熏陶和教育，在他們心靈最純凈、記憶力最好的時候讓他們接觸最具智慧和價值的經(jīng)典文化。
在教學(xué)中，我做到“四個結(jié)合”，即學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合、內(nèi)容與典故結(jié)合、學(xué)習(xí)與實做結(jié)合、學(xué)校與家庭結(jié)合，全方位地讓中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》灑進學(xué)生的心靈深處。
一、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中教師要注重自身修養(yǎng)。首先聲音要洪亮，要有精神，學(xué)生自然能精神奕奕，不會懶散。千萬不要有斷句錯誤，否則會誤導(dǎo)學(xué)生，所以要注重自我進修。讀經(jīng)可以有抑揚頓挫的表現(xiàn)，隨著聲韻的高低起伏而自然晃動，不知不覺地，就會陶醉在讀經(jīng)的樂趣中。語速不宜過快。讀得慢，讓學(xué)生吐字分明清晰，有助于心定，再透過抑揚頓挫的經(jīng)典誦讀，還可以慢慢地體會個中的道理。因為我們知道“讀書百遍，其義自見”的道理。
二、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中要培養(yǎng)興趣。因為興趣是最好的老師，我采用了“只表揚，不批評”、“只鼓勵，不強求”的教學(xué)原則，用“看誰讀得準(zhǔn)，看誰做得好”地。
口號。
鼓勵學(xué)生進行學(xué)習(xí);另外還采用評選“誦讀小明星”等方式鼓勵學(xué)生進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中獲得誦讀的喜悅感和成就感。
三、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中結(jié)合課本內(nèi)容講一些經(jīng)典故事教育學(xué)生。我遵循“讓《弟子規(guī)》為我導(dǎo)行”，讓“經(jīng)典故事伴我成長”的教育理念，注重用故事啟發(fā)和教育學(xué)生。《弟子規(guī)》內(nèi)容中有很多寓意深刻的經(jīng)典故事，如《孔融讓梨》、《孟母斷機》、《劉備教子》、《鐵棒磨成針》、《苦心勸父》等等，這些曲折動人的故事能讓孩子們明白許多做人的道理，使他們感悟到到中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。
五、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中重視與家長的溝通。為了讓家長能感受到《弟子規(guī)》給孩子帶來的變化，我們實行了家校聯(lián)系活動。在“家園互動欄”上我每天都給學(xué)生留一些有關(guān)《弟子規(guī)》內(nèi)容的家庭作業(yè)，如：今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水;幫助家里做一些力所能及的家務(wù)：買菜、做飯、洗衣服、澆花、打掃房間、倒垃圾;為父母捶背、按摩、倒洗腳水等等。可以根據(jù)情況任選一樣來做。
家長和學(xué)生的感受是最真實的。有個學(xué)生家長談道：有一次，他在外應(yīng)酬，回家后酒醉嘔吐、昏睡。孩子見到爸爸這種丑態(tài)，就說：“爸爸，飲酒醉，最為丑!”爸爸聽到后感到吃驚，自己的孩子這么小就懂得喝醉酒不對，知道行為的美丑，看來自己日后做事要注意對孩子的影響。此后，他在應(yīng)酬時就很審慎，不再會醉酒而歸。而且在餐桌上，經(jīng)常提起女兒的話，影響周圍的友人。
《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)實施兩年來，學(xué)生們心中已種下了一顆“善良”的種子。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十八
導(dǎo)言：漢服作為中華傳統(tǒng)文化的代表，是我國五千年文明的象征。而弟子規(guī)作為中國古代兒童教育的經(jīng)典之一，植根于漢族文化中，具有重要的歷史和文化意義。這里我將分享我的穿漢服和誦讀弟子規(guī)的心得體會。
第一段：漢服穿起來，重拾古韻。
穿旗袍華麗高貴，穿漢服更是沉穩(wěn)古韻。當(dāng)我穿上漢服的那一刻，仿佛回到了遠古的長安古都。漢服以其簡潔大方、莊重典雅的特點，讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨特美。它別具一格的剪裁、豐富多樣的花紋都展示出了古人對美的追求和品味。穿著漢服，我不禁脫離了現(xiàn)代都市的喧囂，陶醉在濃厚的歷史氛圍中。
誦讀弟子規(guī)，不僅是學(xué)習(xí)古人的智慧，更是重溫中華傳統(tǒng)文化的精髓。弟子規(guī)是中國古代兒童教育的著名經(jīng)典，它教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨馈Ｍㄟ^反復(fù)朗誦，我更加深入地理解了其中的道理。如“愛人者，人恒愛之。”這句話告訴我們要善待他人，因為只有我們?nèi)プ鹬亍㈥P(guān)心他人，才能得到他人的尊重和關(guān)心。誦讀弟子規(guī)，不僅培養(yǎng)了我良好的品德和行為習(xí)慣，還讓我領(lǐng)悟到人與人之間的重要關(guān)系。
穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，我感受到了一種回歸本真的感覺。現(xiàn)代社會的快節(jié)奏、功利主義衍生了很多問題，人們往往追求物質(zhì)的享受而忽略了內(nèi)心的需求。而穿漢服和誦讀弟子規(guī)則是給我提供了機會，重新審視自己的生活，思考人生的真諦。漢服穿在身上，讓我覺得內(nèi)心變得安寧、平靜，仿佛和這個世界更加和諧地相處。誦讀弟子規(guī)則，讓我明白了做人的道理，世界需要我們?nèi)シ瞰I、去關(guān)愛。
第四段：開啟古文化新的起點。
穿漢服誦讀弟子規(guī)是古文化的延續(xù)和傳承。我們年輕一代是祖國的未來，我們要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。通過穿上漢服，我感受到了古人的審美追求和智慧，這激發(fā)了我對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。穿漢服誦讀弟子規(guī)，讓我更好地理解了我們的傳統(tǒng)文化，也讓我明白了我們要肩負(fù)起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
結(jié)尾：穿漢服誦讀弟子規(guī)的體會讓我深深明白了傳統(tǒng)文化的價值與意義。漢服和弟子規(guī)的結(jié)合，讓我更加堅定了傳承與發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的決心。我相信，在我以及更多年輕人的努力下，中華傳統(tǒng)文化將煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
弟子規(guī)親子誦讀心得范文（19篇）篇十九
《皇帝的新衣》講的是很久以前有一位皇帝很喜歡穿新衣服，打扮自己。有一天，來了兩個騙子，說自己能織出最美麗的布做出最漂亮的衣服。不過，漂亮的衣服只有聰明的人才能看見，愚蠢的人是看不見的。皇帝生怕別人說自己愚蠢，所以就假裝說看見衣服，還穿在了自己的身上。最后，皇帝光著身子上街炫耀，還覺得自己很漂亮，其實出了大丑。
騙子利用了人的虛榮心，皇帝要是能實事求是，就不會上當(dāng)了。
讀了這篇文章，我感受到：
1、人的嗜好往往可以給騙子有可乘之機。
2、成人總會有虛榮心，愛面子，這就使他們往往成為最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本質(zhì)。
3、這兩個騙子很聰明，因為他們利用了大人們的虛榮心，欺騙了那么多人。連皇帝也敢騙。
4、皇帝的一生中對衣服癡迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦頭。這使我想到“玩物喪志”的道理。
學(xué)那個小男孩的敢于揭穿壞人的行為不要學(xué)大人虛偽的表現(xiàn)。