美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）

教學(xué)工作計(jì)劃的更新和調(diào)整是教師不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)工作的必要過(guò)程。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇一

一、激情引入：

1、師：同學(xué)們，沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫(huà)？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)信息交流會(huì)吧！

2、學(xué)生交流。

3、教師從網(wǎng)上收集信息，介紹版畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等。

4、（出示吹畫(huà)作品）有誰(shuí)知道他的制作方法？

5、出示課題：吹畫(huà)。

二、形成探究主題。

1、師生合作用鉛畫(huà)紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫(huà)的效果。

2、學(xué)生自由說(shuō)。

三、材料的探究：

1、（出示表格）（略）。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，依次完成表格，師巡視。

3、師小結(jié)：1：8的濃度的顏料和鉛畫(huà)紙最適合吹畫(huà)。

四、技巧的探究：

1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹(shù)。

2、學(xué)生模仿吹一吹，看誰(shuí)吹的像。

3、學(xué)生交流吹畫(huà)體會(huì)。

4、根據(jù)發(fā)言出示：口型，顏料，折疊……。

5、分組研究感興趣的技巧。

6、學(xué)生交流結(jié)果。

7、師小結(jié)：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的.技巧，但要讓畫(huà)面更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢？（顏色）。

五、顏色的探究。

1、出示色相環(huán)，說(shuō)說(shuō)哪兩種顏色搭配比較和諧。

2、學(xué)生自由答。

3、學(xué)生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學(xué)過(guò)的技巧，展開(kāi)想象，創(chuàng)作一幅更好的吹畫(huà)作品。

4、教師指導(dǎo)取景框的使用方法。

5、學(xué)生進(jìn)一步加工，完成作品后，取一個(gè)好聽(tīng)的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

6、學(xué)生交流。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇二

一、活動(dòng)目的：

能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫(huà)，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化，感受色彩的美麗，同時(shí)讓學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到鍛煉。

能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句大膽的介紹自己的畫(huà)，從中發(fā)展想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組三種顏色(紅、黃、藍(lán))、調(diào)色盤(pán)、幼兒作畫(huà)用紙、抹布、吸管、舊報(bào)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程：引題----學(xué)生玩色-----講評(píng)作品。

引出課題。

師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來(lái)畫(huà)畫(huà)。(吸管也可以畫(huà)畫(huà)?引起學(xué)生興趣)。

學(xué)生玩色。

{一}提出作畫(huà)要求。

{二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)。

1、教師巡回觀察、指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫(huà)。

2、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫(huà)弄臟。

(分析：在美術(shù)活動(dòng)中，教師的參與式指導(dǎo)是很重要的，教師既要尊重學(xué)生獨(dú)特的方式，又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試。同時(shí)要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)。

三、講評(píng)作品。

教師找出想象力豐富的作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象它像什么?

引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫(huà)，畫(huà)了什么?它在干什么?

生1：我畫(huà)的是我的手印。

生2：我畫(huà)的是怪獸，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動(dòng)作)。

生3：我畫(huà)的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭。

……………。

生6：我畫(huà)的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!綠色是怎么來(lái)的?桌上沒(méi)綠色呀?

生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色。

師：是嗎?請(qǐng)每個(gè)小朋友在自己紙上試一試，并講講自己的新發(fā)現(xiàn)。

生7：不對(duì)!黃色和藍(lán)色混在一起才是綠色。

生8：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。

生2：紅色和黃色、藍(lán)色混在一起變成了亂七八糟的顏色了。

………………..

鼓勵(lì)學(xué)生再次操作，去發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

四、小結(jié)：小朋友都很能干，用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫(huà)，還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友，會(huì)變出另一種漂亮的顏色。

【活動(dòng)分析】:。

學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，而且想象力豐富，能把自己的作品聯(lián)想成許多人物和事物，吸管吹畫(huà)的形式又是沒(méi)有接觸過(guò)的，很有吸引力，因此這個(gè)活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡，整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生能主動(dòng)參與，興趣盎然，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)吸管吹畫(huà)的極大愛(ài)好，活動(dòng)效果很好。從這個(gè)活動(dòng)中可以看出：預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的教學(xué)方案能深化教學(xué)意圖，提高教學(xué)效果。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇三

1.體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)吹畫(huà)的興趣。

2.能夠保持畫(huà)面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3.學(xué)會(huì)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅樹(shù)和梅花的基本特征。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt、棕色顏料、毛筆、粉色顏料，白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

活動(dòng)過(guò)程。

一、圖片導(dǎo)入。

師：今天，老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?

教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。

師：我們認(rèn)識(shí)了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕地滴到畫(huà)紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對(duì)準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形態(tài)。樹(shù)干就做完了，等到墨干了，我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧啵c(diǎn)出梅花。(講明制作過(guò)程)。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請(qǐng)小朋友注意。一定不要弄太多的顏料，不要將顏料吹到畫(huà)紙的外面，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。現(xiàn)在開(kāi)始作畫(huà)吧!

幼兒在畫(huà)面上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作畫(huà)，享受成功的快樂(lè)。

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

活動(dòng)延伸：

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫(huà)《梅花》。

活動(dòng)反思：

本次課總的來(lái)說(shuō)，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本還很順利，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過(guò)急，點(diǎn)畫(huà)示范的時(shí)候，請(qǐng)孩子將手指跟著老師伸出來(lái)點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，沒(méi)有交代清楚是右手的食指，而且在請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，才想起來(lái)用抹布擦干凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒(méi)有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫(huà)的步驟一步步做下來(lái)非常好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過(guò)程，只有個(gè)別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類(lèi)似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺(jué)到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書(shū)籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí)，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。

文檔為doc格式。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用吸管吹畫(huà)，對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。

2、用吹畫(huà)裝飾漂亮的手提包，愛(ài)護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)?美工》。

2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范吹畫(huà)。

將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫(huà)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫(huà)的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3、幼兒制作。

使用《小朋友的書(shū)?美工》第15頁(yè)“有趣的吹畫(huà)”，觀察漂亮的手拎包，說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么來(lái)的;手拎包是怎么做成的。

觀察吹畫(huà)示意圖，明確吹畫(huà)的步驟。

幼兒作畫(huà)。(幼兒吹畫(huà)時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫(huà)紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了)。

4、展示作品。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇五

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開(kāi)放。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

白紙、小盤(pán)、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫(huà)方法-吹畫(huà)，也就是用嘴吹出一幅畫(huà)。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開(kāi)的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開(kāi)花的花蕾;花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。

一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹(shù)枝。

2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫(huà)面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫(huà)的基礎(chǔ)上，吹畫(huà)一幅"梅花圖"。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫(huà)面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的`只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂(lè)。

適當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。

活動(dòng)延伸：

舉辦"梅花展覽會(huì)"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動(dòng)結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開(kāi)花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。

這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫(huà)的樂(lè)趣，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇六

1、教學(xué)內(nèi)容：吹畫(huà)桃花(即引導(dǎo)學(xué)生用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫(huà)成樹(shù)枝的樣子，再用彩筆點(diǎn)綴桃花。)。

2、教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)。

3、授課人：

4、教學(xué)目標(biāo)：a、知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能用吸管蘸顏料在白紙上吹桃樹(shù)和點(diǎn)畫(huà)桃花。

b、過(guò)程與方法目標(biāo)：老師示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，在學(xué)生與老師一對(duì)一及面對(duì)面的互動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)吹畫(huà)的技巧。主要是手把手教學(xué)。

c、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和培養(yǎng)吹畫(huà)的興趣，并指導(dǎo)其樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、教學(xué)重難點(diǎn)：a、如何把吹畫(huà)的過(guò)程講清楚。

b、如何引導(dǎo)學(xué)生觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀及顏色。

c、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

體活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)容的開(kāi)展有重要意義。

9、吹畫(huà)圖片展示：

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇七

1、在游戲、欣賞的過(guò)程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

2、探索用吹畫(huà)的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫(huà)紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。

一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開(kāi)始啦!(播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)。

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié)：原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫(huà)的'步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫(huà)上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。

3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫(huà)時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫(huà)紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫(huà)時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)。

六、欣賞講評(píng)。

師：你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動(dòng)不錯(cuò)。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)用吹色的方法作畫(huà);2.發(fā)展對(duì)色彩的想象力。3.體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫(huà)紙(活動(dòng)前分發(fā)到每個(gè)幼兒的桌上)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。——老師今天要交的本領(lǐng)呀，可神奇了!不過(guò)，在揭曉本領(lǐng)之前呢，老師有一幅畫(huà)要給你們看看。(教師出示范畫(huà))——小朋友們說(shuō)說(shuō)看，老師畫(huà)的是什么呢?(幼：櫻桃、梅花、小蘋(píng)果……)——小朋友都說(shuō)的對(duì)。不過(guò)啊，老師的這幅畫(huà)呀是吹出來(lái)的。

二、教師示范作畫(huà)。(注意作畫(huà)的步驟、重點(diǎn)在于教小朋友用吸管的應(yīng)注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度，提醒幼兒要快點(diǎn)吹，不然墨滴就會(huì)干掉。)。

三、教師請(qǐng)一到兩名幼兒上來(lái)試試看。應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題，及時(shí)糾正講明。可將吸管發(fā)到每個(gè)幼兒手中，跟小朋友一起練習(xí)用吸管吹。

四、幼兒操作：1、請(qǐng)幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。2、大部分幼兒吹好時(shí)分發(fā)紅顏料給幼兒。(每桌一碟)3、指導(dǎo)幼兒用吸管點(diǎn)紅顏料到墨水吹出的枝干。

五、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒將吸管扔到垃圾桶，將作品放在桌上風(fēng)干一會(huì)兒，幼兒去洗手。

活動(dòng)結(jié)束：對(duì)小朋友的畫(huà)作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。展示在教室里，也可以讓小朋友帶回家當(dāng)作禮物送給媽媽。

反思：

在教學(xué)活動(dòng)中，我存在以下問(wèn)題：

1、初次體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)，因此在各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上存在欠缺。小班的教學(xué)活動(dòng)大致在15~20分鐘內(nèi)，在美術(shù)活動(dòng)中，合理的時(shí)間安排為：引題(2~3分鐘)、教師示范(5分鐘)、幼兒操作(5~8分鐘)、教師點(diǎn)評(píng)(3~4分鐘)。而我在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，花在引題部分的時(shí)間過(guò)多并且語(yǔ)言不夠精煉。2、在幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程中，我欠缺較多的顧慮。比如給每個(gè)幼兒點(diǎn)墨水的時(shí)候，由于只是一人在點(diǎn)，而浪費(fèi)了時(shí)間，延長(zhǎng)了幼兒的等待。

3、在組織活動(dòng)時(shí)，碰巧被呂老師看見(jiàn)，他給了我一個(gè)很好的建議。對(duì)于托小班幼兒的美術(shù)教學(xué)，教師在教授孩子新知識(shí)時(shí)，可采用先：幼兒嘗試操作——教師分析、評(píng)價(jià)——教師示范——幼兒再次操作練習(xí)——評(píng)價(jià)反饋的教學(xué)方式。我想，下一次的美術(shù)活動(dòng)，我一定會(huì)試試的。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒掌握吹畫(huà)的方法;。

2.指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出一幅漂亮的畫(huà)，培養(yǎng)大膽想象和創(chuàng)作的興趣，從而體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件;2.每組5~6種顏色的顏料;顏料盤(pán)若干;素描紙及勾線筆若干;報(bào)紙若干;抹布4塊;滴管若干。

方法與手段：情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒進(jìn)入情境中，根據(jù)教師提問(wèn)進(jìn)行交流討論。

活動(dòng)一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利于幼兒注意力的集中。同時(shí)通過(guò)提問(wèn)，引出新的技能。

二、引入吹畫(huà)作畫(huà)。

2.師：那么你們知道這是怎么做的嗎?

1.幼兒觀看課件，根據(jù)教師的提問(wèn)大膽回答問(wèn)題。

2.幼兒大膽想象，交流討論。

這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)看圖畫(huà)，再通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象。培養(yǎng)了幼兒的想象力以及激發(fā)幼兒積極性，從而達(dá)到活動(dòng)的重難點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。

1.師：你們想不想知道小花貓是怎么吹出來(lái)的?瞪大眼睛，仔細(xì)觀察哦!教師示范吹畫(huà)，教授幼兒吹畫(huà)的步驟。強(qiáng)調(diào)要注意的地方：斜著對(duì)準(zhǔn)吹，不然墨水會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，白紙還可以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吹，你也可以彎著腰吹或拿起來(lái)吹。

2.師：吹好后，看看像什么?(孔雀)那我們等它干時(shí)，在用勾線筆添上眼睛、腳等，一幅漂亮的畫(huà)就好了。

3.師：老師吹的像孔雀，如果讓你吹，你會(huì)吹什么?現(xiàn)在開(kāi)始制作你的作品，相信你比老師吹的更漂亮更有創(chuàng)意!

1.幼兒認(rèn)真觀看教師范畫(huà)，并認(rèn)真傾聽(tīng)吹畫(huà)方法。

2.大膽想象，回答問(wèn)題。

此環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，首先教師邊講邊范畫(huà)，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合，讓幼兒掌握吹畫(huà)方法;同時(shí)通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

四、展示作品，集體評(píng)價(jià)。

2.師：小朋友么，真厲害!能有小嘴巴吹出一幅幅這么漂亮的畫(huà)!回去時(shí)，你們可以教教你的好朋友，也讓他感覺(jué)一下吹畫(huà)的快樂(lè)吧!

幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅?為什么?

最后環(huán)節(jié)，讓幼兒再次體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣;同時(shí)體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課是美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)始我設(shè)計(jì)了情境，目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)。在活動(dòng)中，我忽略了一個(gè)重要的方面，在出示圖片時(shí)，應(yīng)該發(fā)散幼兒的思維，以不同角度看圖想像，沒(méi)有很好的發(fā)散幼兒的想象力。總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺(jué)到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書(shū)籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí)，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙。

2：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。)。

2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)。

3.教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫(huà)下來(lái)、拍照…)。

二、出示泡泡畫(huà)范例，引起幼兒作畫(huà)興趣。

1.師出示范例和作畫(huà)材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料：三種顏色洗潔精水、吸管)。

2.教師示范作畫(huà)步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。)。

3.請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿泡泡。

(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)。

四、請(qǐng)幼兒把自己的畫(huà)送給爸爸媽媽?zhuān)⑽且幌掳职謰寢寣?duì)他們說(shuō)一句我愛(ài)你。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十一

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見(jiàn)過(guò)，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫(huà)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;

2.保持畫(huà)面干凈整潔，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

活動(dòng)一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

(2)觀賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長(zhǎng)，有的枝干是垂下來(lái)的，有的是從側(cè)邊伸展開(kāi)，還有的是斜著的，現(xiàn)在請(qǐng)大家也一起來(lái)制作自己滿意的梅花作品。

活動(dòng)二：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗(yàn)嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王老師給大家準(zhǔn)備了顏料與畫(huà)紙，請(qǐng)你選擇喜歡的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫(huà)的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何吹出漂亮的枝干。

活動(dòng)三：教師示范講述吹畫(huà)梅花方法。

第一步：吹出樹(shù)枝、樹(shù)干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。

第二步：手指點(diǎn)畫(huà)花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

第三步：手指點(diǎn)畫(huà)花瓣，在花心周?chē)c(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來(lái)，用指肚點(diǎn)花瓣，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要用餐巾紙把手擦干凈。

活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒吹點(diǎn)畫(huà)梅花時(shí)要保持畫(huà)面干凈、整潔。

2.幫助指導(dǎo)能力弱的幼兒完成吹畫(huà)，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，享受成功的快樂(lè)。

活動(dòng)五：評(píng)價(jià)展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評(píng)價(jià)、共同欣賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫(huà)夾上，說(shuō)一說(shuō)自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫(huà)展。

這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫(huà)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)。這次的吹畫(huà)活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開(kāi)展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒(méi)有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫(huà)一種東西。也可以讓小朋友自己畫(huà)好之后，談?wù)勛约寒?huà)的是什么。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十二

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。

2、知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。

3、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

4、感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。激發(fā)熱愛(ài)自然和喜愛(ài)朗讀古詩(shī)的情感。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)是了解詩(shī)意。

一年級(jí)的學(xué)生形象思維豐富，因而古詩(shī)的教學(xué)，可將學(xué)生領(lǐng)入詩(shī)的情境中。“詩(shī)情畫(huà)意”地教古詩(shī)，“詩(shī)情畫(huà)意”地學(xué)古詩(shī)，這是我對(duì)本課采用的教法。本課有一幅山水畫(huà)和一首五言謎語(yǔ)詩(shī)，畫(huà)上有山、水、花、鳥(niǎo)，給人以鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山水相襯的美感。圖文對(duì)應(yīng)，能使學(xué)生有滋有味地循圖讀文，感悟詩(shī)中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。

1、一幅山水畫(huà)掛圖。

2、認(rèn)字卡片及相關(guān)課件。

3、六對(duì)反義詞做成的頭飾。

2課時(shí)。

1、小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？今天，老師給大家?guī)Я艘环?huà)。（出示掛圖）。

2、指導(dǎo)整體觀察圖畫(huà)，學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)第一眼看到這幅畫(huà)的感受。

3、指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)了什么？（根據(jù)學(xué)生回答老師相機(jī)板書(shū)：山、水、花、鳥(niǎo)）。

1、談話：古代有位詩(shī)人就以《畫(huà)》為題，寫(xiě)了一首詩(shī)，而且這首詩(shī)把“山、水、花、鳥(niǎo)”四個(gè)字都用上了，大家想不想讀一讀？（出示整首詩(shī)）。

2、熟讀詩(shī)句。

a、自由讀，找出詩(shī)中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。

b、出示生字卡片，哪位小朋友愿意來(lái)當(dāng)小老師？

c、指名認(rèn)讀，同桌對(duì)讀。

d、師范讀古詩(shī)，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)老師在每句詩(shī)的什么地方停頓的時(shí)間較長(zhǎng)，做上記號(hào)。

e、學(xué)生自由讀，師生交流，正音，指導(dǎo)朗讀。

3、再讀古詩(shī)，了解詩(shī)意。

a、小朋友在讀這首詩(shī)時(shí)，有沒(méi)有對(duì)詩(shī)句不懂或有疑問(wèn)的地方，可以提出來(lái)和自己小組的小朋友交流一下。（為什么“近聽(tīng)水無(wú)聲”？春天過(guò)去了，花為什么還在？……）。

b、小朋友的問(wèn)題，我們看看黑板上的畫(huà)就都能找到答案了。讓學(xué)生圖文對(duì)照，感悟詩(shī)意。教師引讀全詩(shī)。

c、請(qǐng)小朋友同桌合作，一位讀詩(shī)句，一位指圖。

d、圖和詩(shī)對(duì)照著讀后，你還有什么不懂的嗎？

4、創(chuàng)設(shè)情境，配上動(dòng)作邊表演邊朗讀。

a、小朋友，這么美的一幅畫(huà)，這么好的一首詩(shī)，你們想不想表演給爸爸媽媽看？那我們一起來(lái)吧！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫(huà)中的山，配上“遠(yuǎn)看”的動(dòng)作――遠(yuǎn)看山有色；貼近畫(huà)側(cè)耳聽(tīng)――近聽(tīng)水無(wú)聲；想像春天過(guò)去了，夏天、秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了，但這畫(huà)中的花兒還是開(kāi)著的――春去花還在；到畫(huà)前驅(qū)趕鳥(niǎo)兒――人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

b、小朋友自己找伙伴合作表演一下這首古詩(shī)吧！

c、課件把古詩(shī)的“山、水、花、鳥(niǎo)”四個(gè)字留下，其它隱去。小朋友，現(xiàn)在上面又出現(xiàn)了這四個(gè)字，誰(shuí)能把沒(méi)有了的字背回來(lái)呢？（可結(jié)合掛圖來(lái)背）。

d、這首詩(shī)講的就是這幅山小畫(huà)，畫(huà)美詩(shī)也美，讓我們一起面對(duì)著這幅畫(huà)再來(lái)背背吧！

5、寫(xiě)字、識(shí)字。

a、出示生字卡片，指名認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。

記憶字形，小組討論：你認(rèn)識(shí)哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的？這些字該怎么記？

b、這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)“人、火、文、六”，你能寫(xiě)好這幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好這幾個(gè)字的關(guān)鍵在哪里？（重點(diǎn)練習(xí)“點(diǎn)”）。

教師在田字格中范寫(xiě)，作具體指導(dǎo)。

6、布置課外實(shí)踐。

回家找謎語(yǔ)，開(kāi)展猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀“驚、無(wú)、近、來(lái)、還、人”。

2、指名背誦課文。

1、理解“遠(yuǎn)”和“近”。

b、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。如：誰(shuí)家離學(xué)校遠(yuǎn)，誰(shuí)家離學(xué)校近？等。

2、告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。詩(shī)中還有幾組反義詞，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。

3、把寫(xiě)有六對(duì)反義詞的頭飾分給學(xué)生戴上，做“找朋友”的游戲。

從自己認(rèn)識(shí)的字中找一找反義詞，看誰(shuí)找得多，記得多。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十三

2. 發(fā)展對(duì)色彩的想象力。

3. 體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中帶來(lái)的樂(lè)趣。

調(diào)和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫(huà)紙（活動(dòng)前分發(fā)到每個(gè)幼兒的桌上）。

一、引入：出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。 ——老師今天要交的本領(lǐng)呀，可神奇了！不過(guò)，在揭曉本領(lǐng)之前呢，老師有一幅畫(huà)要給你們看看。（教師出示范畫(huà)） ——小朋友們說(shuō)說(shuō)看，老師畫(huà)的是什么呢？（幼：櫻桃 、梅花、小蘋(píng)果……） ——小朋友都說(shuō)的對(duì)。不過(guò)啊，老師的這幅畫(huà)呀是吹出來(lái)的。

二、教師示范作畫(huà)。（注意作畫(huà)的步驟、重點(diǎn)在于教小朋友用吸管的應(yīng)注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度，提醒幼兒要快點(diǎn)吹，不然墨滴就會(huì)干掉。）

三、教師請(qǐng)一到兩名幼兒上來(lái)試試看。應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題，及時(shí)糾正講明。 可將吸管發(fā)到每個(gè)幼兒手中，跟小朋友一起練習(xí)用吸管吹。

四、幼兒操作：

1、請(qǐng)幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。

2、大部分幼兒吹好時(shí)分發(fā)紅顏料給幼兒。（每桌一碟）

3、指導(dǎo)幼兒用吸管點(diǎn)紅顏料到墨水吹出的枝干。

五、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒將吸管扔到垃圾桶，將作品放在桌上風(fēng)干一會(huì)兒，幼兒去洗手。

活動(dòng)結(jié)束：對(duì)小朋友的畫(huà)作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。展示在教室里，也可以讓小朋友帶回家當(dāng)作禮物送給媽媽。

在教學(xué)活動(dòng)中，我存在以下問(wèn)題：

1、初次體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)，因此在各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上存在欠缺。小班的教學(xué)活動(dòng)大致在15~20分鐘內(nèi)，在美術(shù)活動(dòng)中，合理的時(shí)間安排為：引題（2~3分鐘）、教師示范（5分鐘）、幼兒操作（5~8分鐘）、教師點(diǎn)評(píng)（3~4分鐘）。而我在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，花在引題部分的時(shí)間過(guò)多并且語(yǔ)言不夠精煉。

2、在幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程中，我欠缺較多的顧慮。比如給每個(gè)幼兒點(diǎn)墨水的時(shí)候，由于只是一人在點(diǎn)，而浪費(fèi)了時(shí)間，延長(zhǎng)了幼兒的等待。

3、在組織活動(dòng)時(shí)，碰巧被呂老師看見(jiàn)，他給了我一個(gè)很好的建議。對(duì)于托小班幼兒的美術(shù)教學(xué)，教師在教授孩子新知識(shí)時(shí)，可采用先：幼兒嘗試操作——教師分析、評(píng)價(jià)——教師示范——幼兒再次操作練習(xí)，評(píng)價(jià)反饋的教學(xué)方式。我想，下一次的美術(shù)活動(dòng)，我一定會(huì)試試的。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十四

1、體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)吹畫(huà)的興趣。

2、能夠保持畫(huà)面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會(huì)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)梅樹(shù)和梅花的基本特征。

ppt、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

學(xué)會(huì)吹畫(huà)與點(diǎn)畫(huà)的技能。

能夠保持畫(huà)面整潔并獨(dú)立完成。

師：今天，老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢？

（鼓勵(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）。

師：我們認(rèn)識(shí)了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫(huà)紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對(duì)準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形態(tài)。樹(shù)干就做完了，等到墨干了，我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧啵c(diǎn)出梅花。（講明制作過(guò)程）。

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請(qǐng)小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫(huà)紙的外面，要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)好后要在抹布上把手擦干凈。那開(kāi)始作畫(huà)吧！

（幼兒在畫(huà)面上練習(xí)吹畫(huà)梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。）。

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫(huà)《梅花》。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十五

吹畫(huà)是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開(kāi)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫(huà)的美術(shù)形式。這種作畫(huà)方式操作方便輕松，畫(huà)面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫(huà)面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)"吹畫(huà)"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。

1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)樹(shù)枝的特征，大膽想象并添畫(huà);。

2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等;。

教具準(zhǔn)備：范畫(huà)，課件;。

(一)以春天為主題，談話引出課題;。

提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化;。

1.老師通過(guò)視頻示范作畫(huà)的過(guò)程;。

2.幼兒嘗試吹畫(huà);。

3.教師指導(dǎo)吹畫(huà)樹(shù)枝的`方法;。

4.幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo);。

(三)引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)。

先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。

通過(guò)上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長(zhǎng)。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛(ài)上畫(huà)畫(huà)。

美術(shù)活動(dòng)課吹畫(huà)教案（熱門(mén)16篇）篇十六

1、稻桿吹畫(huà)，培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力，發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。

2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（一）欣賞吹畫(huà)作品，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

1、出示吹畫(huà)作品，并提問(wèn)：這張畫(huà)是怎樣畫(huà)成的？

2、教師：這幅畫(huà)是利用稻桿吹出來(lái)的，我們一起來(lái)試試看。

（二）幼兒動(dòng)手操作，探索作畫(huà)奧秘。

1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫(huà)，探索作畫(huà)的方法與技巧。

2、教師巡回指導(dǎo)，積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫(huà)方法，要求保持衛(wèi)生。

（三）集中講述：教師講解作畫(huà)技巧。

1、請(qǐng)幼兒展示作品，并說(shuō)明吹的是什么，用什么方法吹出來(lái)？

2、教師小結(jié)作畫(huà)方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料（不可以貼得太近）可以向一個(gè)方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的圖案和效果。

（四）幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。

（五）吹畫(huà)后，引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫(huà)部分內(nèi)容，使畫(huà)面更豐富（如吹出的樹(shù)枝可點(diǎn)畫(huà)梅花，樹(shù)葉）