為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
工作方案的基本格式篇一
鄉(xiāng) 村是 縣最偏遠(yuǎn)的一個純彝族村，全村有7個村民小組，549人，黨員10名，現(xiàn)有250余名農(nóng)戶已享受低保。主要產(chǎn)業(yè)有魔芋、核桃、牲畜、藥材。農(nóng)戶每年有幾個月時間可以上山采藥材，主要以蟲草為主，年收入幾千至2萬元不等。
存在問題：
（一）居住環(huán)境差，人畜混居現(xiàn)象嚴(yán)重；
（二）交通不便，只有2個組通公路，尚有5個組未通公路。
（一）年內(nèi)發(fā)展核桃200畝，發(fā)展魔芋100畝；
（二）計劃完成全村10戶農(nóng)戶的廁所改造；
（三）完成3組、4組、7組約4公里的聯(lián)戶路建設(shè)，55戶農(nóng)戶院壩硬化（1400平方米）。
（四）指導(dǎo)幫扶村村支部加強黨的基層組織建設(shè)
1．指導(dǎo)村支部開展理論學(xué)習(xí)，組織黨員開展支部活動，增強支部的凝聚力；
2．進一步完善村支部活動室的建設(shè)，幫助制定完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)陣地作用。
（一）成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
（二）確定工作思路
由市防震減災(zāi)局和 縣防震減災(zāi)局共同幫扶。原則是：市局落實幫扶資金，縣局落實駐村干部；市縣兩局共同出主意、想辦法，幫助聯(lián)系村找路子，找項目，做好信息服務(wù)，改善生產(chǎn)、生活條件，使村民增收致富。
工作方案的基本格式篇二
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下20xx小學(xué)教師個人工作計劃：
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。
要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。
當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
工作方案的基本格式篇三
為了認(rèn)真落實20xx年海南省和瓊海市小學(xué)英語協(xié)同研修方案的要求，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際，依托校際合作、區(qū)域聯(lián)動、協(xié)同研修的方式，有效地探討并解決源自課堂教學(xué)中的熱難點問題。通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn)，尋找解決問題的方式方法，促進教師專業(yè)化成長。
科學(xué)開展小學(xué)英語（三年級）詞匯課、聽說課教學(xué)，適當(dāng)培養(yǎng)小學(xué)生聽、說、讀、演、寫的能力。
1、開展教材研究工作。組織專題性教材分析，通過單元式教學(xué)設(shè)計或研究課等形式解讀教材重難點，引領(lǐng)一線教師深度探討，形成策略，提供典型的教學(xué)案例或隨筆及時發(fā)布在市教研室的博客。
2、圍繞主題，針對學(xué)校英語學(xué)科突出的教學(xué)問題， 開展現(xiàn)場觀摩課和網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，并組織教師參加市的現(xiàn)場觀摩課和網(wǎng)絡(luò)專題研討活動。
3、有目的地培養(yǎng)一些優(yōu)秀青年骨干教師，發(fā)揮其作用，從而促進學(xué)校的校本研訓(xùn)活動開展。
4、做好計劃、總結(jié)及活動資料的整理和上傳工作。
1、組建學(xué)校英語研修小組
組長：xxx
副組長： xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
2、制定計劃
由學(xué)校教研室根據(jù)我市小學(xué)語文協(xié)同研修任務(wù)的分解，結(jié)合研修主題，制定學(xué)校的研修計劃。包括確定上課教師，活動的形式、研討的時間、預(yù)期的效果等。