通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿，可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。接下來(lái)，我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇一
發(fā)數(shù)學(xué)試卷了。這次一定考得很好，記得考試過(guò)程我都覺(jué)得挺順利的，所以考的肯定不會(huì)差。“孫庶哲”我趕緊去看：“啊!竟然數(shù)學(xué)我考了93.5分，這個(gè)分?jǐn)?shù)也不理想了。”
填空我沒(méi)有認(rèn)真想就填上去了，我這個(gè)粗心的毛病什么時(shí)候才能改掉啊!
語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考得不好，唯一希望在英語(yǔ)了。平時(shí)我的`英語(yǔ)成績(jī)是我最自豪的!英語(yǔ)試卷還沒(méi)發(fā)到我，我心里想：不是100分就是98分!試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然又只考了88分!頓時(shí)我的腦子一片空白，呆在了那里，幾分鐘都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)真的看試卷：都錯(cuò)在聽力上，都是我太驕傲太輕敵了，我真想回到考試之前，再重考一次。
爸爸媽媽知道了我的成績(jī)，平和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下學(xué)期改掉，就行了。”我知道爸爸媽媽這是對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)爸爸媽媽心里非常難過(guò)。
本來(lái)天像一個(gè)發(fā)了霉的湯圓一樣，黑沉沉的。但在爸爸媽媽一再鼓勵(lì)下，我們走出校門的時(shí)候天空慢慢變得明朗起來(lái)了。啊!明天一定是一個(gè)好天氣!
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇二
“a，55分！”b老師漫不經(jīng)心地向我瞟了一眼，眼光掃向我的一剎那，我酷似電擊了一般，愕然了。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，我怎能接受？如晴天霹靂，又似頭當(dāng)棒榷。我剛進(jìn)初三門，來(lái)到這“風(fēng)水寶地”，曾在此之前立下志愿，發(fā)憤學(xué)習(xí)。可……唉！55分啊，你讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表無(wú)地自容啊！
也不知什么時(shí)候，我收拾好了書包，蹣跚地移動(dòng)著腳步，一個(gè)人來(lái)到勺湖邊，背后背的書包它如同是“一座山”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。天空如墨汁漸漸滲透，灰暗、陰沉，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
我癱在勺湖邊，一會(huì)兒，湖面仿佛呈哪叱鬧海時(shí)的排山倒海之勢(shì)。天“怒”了，雷鳴、閃電、狂風(fēng)暴雨，我蹣跚地背著“一座山”，在雨中走著。突然，一種天外之音，撕破雨簾，鉆入我耳中：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”。啊！是“真心英雄”，我恍然大悟，就像大發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
我的心頓時(shí)舒暢了許多，身上背的“山”竟奇跡般的變輕了。翻去這不光彩的一頁(yè)，繼續(xù)努力。對(duì)！
我跑了起來(lái)，風(fēng)雨停了，烏云散了，一縷陽(yáng)光照在我身上，給我力量，以支持我奮力向前沖。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇三
昨天下午，我一直等著孩子的成績(jī)出現(xiàn)在手機(jī)上的那一刻：語(yǔ)文98.75分，數(shù)學(xué)99分，計(jì)算50分（滿分60）。由于計(jì)算滿分的很多，而孩子失分太多，所以名次很低。看到名次時(shí)我很糾結(jié)，同時(shí)也讓我歡喜讓我憂。考試后的梳理分析是少不了的。
喜的原因是孩子在進(jìn)步。因?yàn)槊看纹谀┛荚嚕⒆佣加羞M(jìn)步，做媽媽的當(dāng)然高興咯。每次考試過(guò)后我都會(huì)和孩子分析失分的原因并記錄下來(lái)，以便查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步。上次期末考試語(yǔ)文94.9分，數(shù)學(xué)95分，事實(shí)證明孩子在進(jìn)步。
告訴孩子成績(jī)后，又對(duì)他這次的考試成績(jī)給予了肯定，還特別表?yè)P(yáng)了他：“你這次的考試，媽媽很滿意，你應(yīng)該也感覺(jué)很不錯(cuò)吧？比上次進(jìn)步多了，最重要的是你學(xué)會(huì)了檢查試卷。（孩子曾告訴我，數(shù)學(xué)卷子再交之前檢查出三處錯(cuò)誤，及時(shí)改正。）我一貫強(qiáng)調(diào)的‘認(rèn)真’二字真有用吧，失分就怕這兩個(gè)字，會(huì)做的題做對(duì)了，你的數(shù)學(xué)成績(jī)才能上去。以后我們要向李海馨同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一遍做對(duì)（我曾向成績(jī)一直很好的海馨媽媽取過(guò)經(jīng)，孩子自學(xué)能力也很強(qiáng)。）。”我們要集思廣益，提高自己。
孩子聽到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也很高興，但是也要找出自己的不足拿到桌面上說(shuō)一說(shuō)，也就是我所憂的地方。
憂的原因是孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒不踏實(shí)。這次考試的計(jì)算能力測(cè)試也被列入這次期末考試的總成績(jī)，60分的試卷12道題，每題5分，他錯(cuò)了2道，痛失寶貴的10分，從而名次跌入谷底。兒子已經(jīng)用“痛心疾首”來(lái)形容自己的心情，我怎么舍得再責(zé)怪他，只能有安慰的份兒了。孩子的爸爸曾糾正過(guò)我的看法，不要總是說(shuō)孩子太粗心才把題做錯(cuò)的，而是他根本沒(méi)掌握住這方面的知識(shí)，拿粗心做擋箭牌，不會(huì)進(jìn)步的。我也接受了這種說(shuō)法，從此很少用“粗心”這個(gè)字眼了。
臨近計(jì)算題測(cè)試時(shí)，我要求他練計(jì)算題時(shí)，他從不做，認(rèn)為都會(huì)做，眼高手低。只完成老師布置的作業(yè)，感覺(jué)多做一道就吃虧了。等他調(diào)整好心情，我們還得說(shuō)叨說(shuō)叨。每次老師安排《寒暑假作業(yè)》時(shí)，考試成績(jī)不錯(cuò)的就不用寫，自主學(xué)習(xí)，多看課外書就行了。于是我就說(shuō)：“這次的寒假作業(yè)你可能不用寫了。”兒子沉著地說(shuō)：“我得把里面的計(jì)算題全部做完，而且保證做對(duì)。”
我趁機(jī)鼓勵(lì)他：“好孩子，我們從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，媽媽不怕你跌倒，只要你能自己爬起來(lái)，就是好樣兒的！加油！”
孩子沒(méi)有被失敗擊垮，還準(zhǔn)備了許多零食與同學(xué)們分享今天的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇四
今天我一早就起來(lái)了，為什么呢?因?yàn)槲乙ツ闷谀┛荚嚨某煽?jī)，我到班里的時(shí)候，班里已經(jīng)進(jìn)來(lái)了許多人，老師還沒(méi)來(lái)，有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)這3天自己在干什么，這時(shí)老師進(jìn)班了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師開始報(bào)成績(jī)了：……分……分……分……報(bào)了好久終于報(bào)到我了：張睿，當(dāng)報(bào)到這個(gè)名字時(shí)，我的心一驚，漸漸的我的手心出汗，張睿語(yǔ)文90分?jǐn)?shù)學(xué)92分英語(yǔ)89。5分。聽到語(yǔ)文我很高興;聽到數(shù)學(xué)我興高采烈;可英語(yǔ)我很失望，我想起了媽媽說(shuō)的：“希望越大，失望越大。”在我沾沾自喜的時(shí)候我才知道語(yǔ)文的均分是92分，我還不算高;我和媽媽又去了英語(yǔ)老師那里，知道了英語(yǔ)全校均分是98。幾分，我想了想我的成績(jī)也不算高，英語(yǔ)老師說(shuō)：“英語(yǔ)不好的人都是懶人。”我下學(xué)期一定要做一個(gè)勤快人。
我下學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)!
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇五
今天，是比較灰暗的日子。
期末考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文92分，數(shù)學(xué)87.5分，英語(yǔ)96分，總成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)倒數(shù)第十名。郁悶死了。
回到家里，老爸看到我的成績(jī)，感到非常失望。立即用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)言對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，我沒(méi)有考好，心中感到非常慚愧，我也很難過(guò)，對(duì)于老爸的話，我沒(méi)有反駁，也在仔細(xì)的反思自己在一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題。
發(fā)下試卷之后，老爸幫我分析問(wèn)題，老爸看后直接說(shuō)我是我的做題習(xí)慣導(dǎo)致我的成績(jī)低下，完全是我平時(shí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)不良習(xí)慣導(dǎo)致的，我這次考試算是徹頭徹尾的失敗了，我從心中感到非常沮喪。
這個(gè)寒假，我一定要把我拉下的課全部補(bǔ)回來(lái)。老爸昨天晚上對(duì)我說(shuō)中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，“知恥而后勇”，我一定牢記這次失敗的教訓(xùn)，從小事做起，從生活習(xí)慣抓起，從衛(wèi)生習(xí)慣開始，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)做好，一定管住自己的嘴和手，學(xué)習(xí)的時(shí)候不亂動(dòng)，腦袋不亂想，不亂走神，提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
要過(guò)新年了，我一定用一個(gè)嶄新的面貌來(lái)塑造一個(gè)嶄新的我，我一定讓同學(xué)和老師們對(duì)我刮目相看。
咱們拭目以待吧。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇六
前天我們參加了期末升級(jí)考試，我覺(jué)的我的成績(jī)還是很不理想，但是和原來(lái)相比還是進(jìn)步了許多，我就把我的成績(jī)告訴大家吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是：110分，我的語(yǔ)文成績(jī)是：108分。
大家一定很驚奇吧!我是怎么知道我的分?jǐn)?shù)吧?因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師星期六就要去蘭州了所以我們就把同假書領(lǐng)的早。
在一陣高興過(guò)后，覺(jué)得還有許多令人不滿意的地方，值得今后注意。有這樣的題，我全錯(cuò)了。如：數(shù)學(xué)試題的100乘以0等于?和“——”是平角的問(wèn)題。像這樣的`題在課本中是沒(méi)有的。老師在上課時(shí)提到過(guò)，但沒(méi)有引起我的足夠重視，我覺(jué)得沒(méi)有什么實(shí)際意義，只要把書上的知識(shí)弄懂就行了，誰(shuí)知出題的人，就愛(ài)鉆這個(gè)空子，好像乒乓球比賽中的擦邊球一樣。對(duì)這樣的邊沿知識(shí)，今后還要有足夠的思想準(zhǔn)備，不然，還得吃大虧呢。
另外，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，今后還得踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)打牢固了，才能積累更多的新知識(shí)。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇七
“來(lái)，發(fā)英語(yǔ)聽寫本了！”老師拿著一些本子走到講臺(tái)上，同學(xué)們紛紛發(fā)了本子，我一打開一個(gè)鮮紅瀟灑的100分映入了眼簾。
我看著那大大的100分，心里別提有多美了！哈哈，這下媽媽答應(yīng)給我買的小狗終于可以屬于我了！我在心里美滋滋地想著。“哇，你好厲害呀！竟然聽了個(gè)滿分！”同桌一臉羨慕和佩服地盯著我的本子說(shuō)道。聽了這話，我更加得意了，頭差點(diǎn)都要仰到天上了，旁邊一句句贊美爭(zhēng)先恐后的鉆入我的耳朵。
這時(shí)，一只手搭在了我的肩膀上，我回頭一看，原來(lái)是小蘭。小蘭拍了拍我的肩膀，用食指指了指我的本子說(shuō)：“那個(gè)，你能不能借我看一下？我有個(gè)單詞不會(huì)寫。”“好啊！”我爽快地答應(yīng)了。我小心翼翼地捧起本子，像捧了個(gè)瓷娃娃，生怕把它弄碎了。我把本子遞給了她，她說(shuō)了聲：“謝謝！”就開始埋頭苦干了。
要是同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該多好啊！如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有把它借出去，會(huì)不會(huì)就沒(méi)有這件事了？要是當(dāng)初我沒(méi)有寫錯(cuò)就好了！我頓時(shí)后悔莫及，墻上的風(fēng)扇無(wú)力地轉(zhuǎn)著，空氣也突然有點(diǎn)悶得讓人透不過(guò)氣，窗外的知了正不耐煩地叫著，我的心已經(jīng)跌到了底谷。
老師聞聲而來(lái)，拿起我的本子一看，“嗯，這里確實(shí)有一處錯(cuò)了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲！”老師的安慰如同春風(fēng)吹開了我的心扉。
“100”分雖然泡湯了，但老師的話卻像一顆種子，在我的心中發(fā)了芽。作者：張馨藝。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇八
20xx年1月3日，星期三，陰。
今天下午，我們進(jìn)行的一次數(shù)學(xué)考試。我滿懷信心的因?yàn)槲視?huì)考滿分，心里不由得驕傲了起來(lái)。誰(shuí)知道，成績(jī)出來(lái)，結(jié)果卻是非常的糟糕。頓時(shí)，我驕傲的心山崩地裂一樣的破碎了。
那些不該錯(cuò)的簡(jiǎn)單題全都錯(cuò)了，成績(jī)只有80分，全班倒數(shù)第五名。看著同學(xué)們一張張開心的笑臉，猛然覺(jué)得所有人好像都在嘲笑我，我真恨不得有個(gè)地縫立刻鉆進(jìn)去。
回到家，媽媽批評(píng)了我，我哭了。可我覺(jué)得眼淚掉的'一點(diǎn)都不值。原來(lái)，只要一沒(méi)考好就哭，可就算哭了多少次也沒(méi)改掉自己粗心的毛病。這回，我讓媽媽給我出了一些平時(shí)容易出錯(cuò)的題，讓自己把那些錯(cuò)題掌握的更牢。并且決定每天讓媽媽都為我出一些題來(lái)寫，尤其是那些豎式題和口算題。
今天，我決定一定要把粗心大王趕出我的大腦，趕出我的心里。專心和認(rèn)真仔細(xì)先生做好朋友，讓自己變成一個(gè)像它們一樣認(rèn)真的人。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇九
回到了家，我默默地走回我的房間，心里像打翻了“五味瓶”一樣，很不是滋味。
看到這些，我想我要勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每一次的挫折不都是一次挑戰(zhàn)嗎？難道我會(huì)被一次的挫折打敗嗎？從此就一蹶不振嗎？不，我才不是這種人那，我要做生活的強(qiáng)者。
“什么味道”？
“有點(diǎn)苦也有點(diǎn)甜”
“沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)也是這樣，媽媽相信你是好樣的，是嗎？”
我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十
今天上午，第一節(jié)上課鈴一響，我們就如往常一樣端端正正地在位置上坐好，等老師給我們上課。只見本來(lái)在講臺(tái)上忙碌的楊老師停下了腳步，站直了身子，一臉嚴(yán)肅地拿出了一張紙。不難猜出，那張紙上寫的一定是我們昨天語(yǔ)文第一單元的考試成績(jī)了。唉，不知道等待我們的是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)啊!
此時(shí)，教室里死一樣的寂靜，大家靜得大氣都不敢喘一下。楊老師把真相大白了:“1號(hào)房欣宇……”13號(hào)報(bào)過(guò)了，快到我了，我心里就像十五個(gè)水桶吊在一根線上——七上八下，心中的小兔子越蹦越厲害，眼看就要蹦出嗓子眼了。我偷瞄了一眼周圍，只見同學(xué)們有的憋紅了臉緊張地看著楊老師，有的低著頭，恨不得把頭擱到課桌上。我想，不管考得好不好都得找出錯(cuò)的原因，不能讓同樣的錯(cuò)誤在以后重犯了。“16號(hào)冀楚彤，96分……”當(dāng)楊老師甜美的女中音再次在我耳邊想起的時(shí)候，我心里的大石頭一下子落了地。不知道這回我又錯(cuò)了哪里呢?有可能是短文分析吧，短文分析一向不是我的強(qiáng)項(xiàng)。作文也有可能，不夠具體……我開始在心里默默分析起自己這次考試失分的原因來(lái)。
當(dāng)最后一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)報(bào)完后，我才回過(guò)神來(lái)。我知道楊老師接下來(lái)該總結(jié)這次考試情況了。果然，楊老師繼續(xù)說(shuō)道:“這次考試第一名，96分，是冀楚彤和李詩(shī)語(yǔ)兩位同學(xué)……”老師表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也批評(píng)了一些同學(xué)。我有點(diǎn)不敢相信，96分在以前只是一般成績(jī)，但到了四年級(jí)，就變成了高分了。我望著楊老師有點(diǎn)暗沉的`臉，我有點(diǎn)慚愧，假如我平時(shí)學(xué)習(xí)再認(rèn)真一些，再努力一些，這次考試的分?jǐn)?shù)再高一些，也許楊老師此時(shí)就會(huì)開心一些了吧。我在心里下定決心，下次一定要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取考出讓自已、讓老師滿意的成績(jī)。
放學(xué)回家的路上，陽(yáng)光照得人更溫暖了，風(fēng)吹在人的臉上更顯得溫柔了，就連那路邊有點(diǎn)枯黃的小草也似乎充滿活力了。我覺(jué)得一切都那么美好。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十一
其實(shí)，這樣的經(jīng)歷作為老師更是司空見慣。從事教育教學(xué)工作也有二十多年了，每年兩次的期末考試必不可少。考試是考查學(xué)生學(xué)業(yè)水平的途徑，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是檢驗(yàn)自己教育教學(xué)水平的重要因素之一。
特別是剛參加工作的那幾年，還沒(méi)有開展素質(zhì)教育，考試成績(jī)也是學(xué)校考查老師的工作業(yè)績(jī)的最重要的指標(biāo)，常常是一好遮百丑。
期末考試成績(jī)出來(lái)以后清楚地記得，師范畢業(yè)第一年教的是二年級(jí)，升三年級(jí)時(shí)期末考試成績(jī)?cè)谖业钠诖谐鰜?lái)了。我記得我教的班級(jí)當(dāng)時(shí)在鎮(zhèn)里是語(yǔ)文第三，數(shù)學(xué)第四，而與我一起分到單位的同學(xué)兼同事考的是語(yǔ)文第一，數(shù)學(xué)第五的成績(jī)。相比之下，我的成績(jī)雖然不如同事，但是當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)同級(jí)部也有十三個(gè)班，按說(shuō)也能說(shuō)的過(guò)去。
但是我的情緒卻一下子跌落到了谷底，覺(jué)得自己的人生很是失敗，事事不如意。雖然同事極力安慰我，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我說(shuō)：第一年下來(lái)教學(xué)就取得這樣的成績(jī)，已經(jīng)很不錯(cuò)了！但我仍然無(wú)法釋懷，自己一個(gè)人偷偷地跑到廁所里大哭了一頓。
其實(shí)，那時(shí)剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足，又加上那個(gè)學(xué)期我的家里發(fā)生了重大變故，影響了我的情緒，工作也難免受到影響。但我卻將原因歸結(jié)為自己的能力不足。
現(xiàn)在回頭看看，感覺(jué)當(dāng)年的那個(gè)自己雖然有上進(jìn)心，但傻的可笑！
教了這么多年才明白，學(xué)生的成績(jī)與教師的教學(xué)質(zhì)量和水平是有關(guān)系，但是也跟家長(zhǎng)的教育觀念與方式有關(guān)系，而真正起關(guān)鍵作用的卻是學(xué)生個(gè)人的智力水平，學(xué)習(xí)態(tài)度及努力程度。
辯證學(xué)認(rèn)為：在具體事物的變化和發(fā)展過(guò)程中，都有內(nèi)因和外因在起作用。任何事物的變化和發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。
作為老師，我們能夠做到的是在不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，盡可能地拿出十足的耐心，運(yùn)用心理學(xué)，教育學(xué)原理和方法關(guān)心，教育孩子，盡最大努力幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡力提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在自身做了充足的準(zhǔn)備，努力做好備課，上課，批改，輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的不是老師一個(gè)人所能決定的。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十二
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”這句話突出了考試成績(jī)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生非常看重考試成績(jī)，一旦遇到自己成績(jī)不盡如人意的時(shí)候，就想要盡快找到解決辦法，快速提升。造成考試成績(jī)不好的因素有很多，想要真正解決這個(gè)問(wèn)題，還需要做好原因分析。
1、基礎(chǔ)掌握不牢固。
基礎(chǔ)知識(shí)通常會(huì)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多變化，這也使得很多學(xué)生沒(méi)有重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。而且，很多學(xué)生過(guò)多的專注于提升練習(xí)題的難度，卻忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。但其實(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的幫助，難度的提升相當(dāng)于天方夜譚。而且，在初期沒(méi)有養(yǎng)成夯實(shí)基礎(chǔ)的習(xí)慣的話，以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中比較難糾正，所以建議學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視起來(lái)。
2、思維模式不靈活。
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了相應(yīng)的句式或者公式之后，對(duì)于應(yīng)用的場(chǎng)景不熟悉，就不知道如何變通。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)講過(guò)的題目，在考試中屢次出錯(cuò)的情況。遇到這種情況，需要大家能夠多多總結(jié)題型，整理出對(duì)應(yīng)的答題思路，這樣才能夠讓思維更靈活，當(dāng)看到一些關(guān)鍵字的時(shí)候就可以立刻聯(lián)想到相關(guān)的題型。
3、馬虎大意不檢查。
不論是做作業(yè)還是考試，都需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。作業(yè)檢查其實(shí)不僅僅是為了重新審視自己的題目有沒(méi)有答錯(cuò)，更是為了幫助學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣，在考試中也不會(huì)把檢查當(dāng)做負(fù)擔(dān)，反而會(huì)很有幫助。尤其是像語(yǔ)文的形近字，公式的字母等容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)，則更需要注意了。
考試發(fā)揮的情況與學(xué)生的身體和心理狀態(tài)有關(guān)系，良好的身心狀態(tài)有助于考生發(fā)揮出自己正常的水平。但是，不同的孩子心理承受能力不同，學(xué)習(xí)能力與自信心不同也會(huì)對(duì)考試心態(tài)造成影響，所以不是所有考試前的心理調(diào)整方法都適用，大家一定要結(jié)合自身情況而定。
考試成績(jī)不好不意味著以后的學(xué)習(xí)中無(wú)法提升，也不意味著這段時(shí)間的努力沒(méi)有回報(bào)，所以同學(xué)們千萬(wàn)不要在進(jìn)行考試反思和成績(jī)不好原因分析的時(shí)候自我否定。考試的'狀態(tài)、考試試題的難度以及自身知識(shí)掌握情況之間是會(huì)相互作用的，不要因?yàn)槟骋环矫娴拈W失而全盤否定一直以來(lái)的努力。
進(jìn)行考試分析和反思的意義就在于找到成績(jī)不好的原因，再有針對(duì)性的進(jìn)行解決，這其中也少不了老師和家長(zhǎng)的幫助與溝通協(xié)調(diào)。在努力尋找孩子成績(jī)不理想的原因時(shí)，也要對(duì)孩子這段時(shí)間的努力進(jìn)行肯定，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助他們建立起自信心。這樣學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，才能夠積極看待、迎難而上，成績(jī)提升也當(dāng)然勝利在望！
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十三
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的`地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十四
聽到成績(jī)的時(shí)候我自己也很滿意，在本校排十三名，在友好學(xué)校聯(lián)考中排名四十二，每次期末考試都是和幾個(gè)友好學(xué)校用同樣的試卷考試，然后有一個(gè)五個(gè)學(xué)校總的排名，而在這排名前一百的同學(xué)里都會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。
每次考完試就直接回家了，并不知道成績(jī)，等到開學(xué)之后還像平常一樣上課。只不過(guò)比平時(shí)多了一些緊張，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班是學(xué)校比較好的班級(jí)，成績(jī)是比較好的，講課的速度和方式也都不一樣，所以班級(jí)里的同學(xué)也是流動(dòng)的，不是固定不變的，這個(gè)班級(jí)只留四十五個(gè)人，也就是按年紀(jì)排名來(lái)留人，四十五名以后的同學(xué)就要離開去別的班級(jí)，別的班級(jí)考的好，可以選擇來(lái)實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)留在原來(lái)的班級(jí)也可以。一句話，就是優(yōu)勝劣汰吧，適者生存。
這幾天表現(xiàn)也沒(méi)有平常那么張揚(yáng)，很明顯的能感覺(jué)到班級(jí)里壓抑的氣氛，畢竟還是原來(lái)的人比較多，同窗學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不想離開這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有這些好同學(xué)。
本來(lái)就多愁善感的我這幾天更是想了很多，每次走著回班級(jí)的樓梯，想著如果自己還能走這個(gè)樓梯，自己一定好好珍惜，更加努力的學(xué)習(xí)。翻開多半年沒(méi)有打開的日記本，一點(diǎn)一點(diǎn)的寫著自己復(fù)雜的心情，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留。
該來(lái)的還是來(lái)了，班主任拿著成績(jī)單，原本忙著寫卷子的我們都盯著那張成績(jī)單，可是老師沒(méi)有讀出來(lái)，可能有些不忍心吧，老師自己看了好一會(huì)，然后貼在了班級(jí)的墻上。
這時(shí)候真希望自己有千里眼啊，能看到自己的排名，已經(jīng)沒(méi)有心思繼續(xù)寫卷子了，終于捱到下課，我們一窩蜂的跑到成績(jī)單前面，我在后面尋找自己的名字，沒(méi)有我，在前面嗎，一點(diǎn)點(diǎn)的看向前面的排名，看到了，看到了自己的名字，班級(jí)十三，年級(jí)十三，學(xué)校聯(lián)考四十二，也就是說(shuō)我考的還可以，可以留下來(lái)了，而且還有獎(jiǎng)學(xué)金哦，哈哈，好開心。
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十五
語(yǔ)文我猜測(cè)的夠準(zhǔn)，97，名列第四，不錯(cuò)的成績(jī)！數(shù)學(xué)就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，數(shù)學(xué)80多老媽不會(huì)太呲兒我，英語(yǔ)肯定沒(méi)有問(wèn)題，我的強(qiáng)項(xiàng)！但是，英語(yǔ)我僅僅考了84分，老天啊，我英語(yǔ)大多數(shù)時(shí)候都是考100，這次考了84，完了！
其實(shí)我擔(dān)心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績(jī)，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！
值得慶幸的是，老媽那關(guān)不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒(méi)有說(shuō)我，只是鼓勵(lì)我，我爸爸……語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我，我倒也聽得進(jìn)去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！
下次考試我一定要考一個(gè)好成績(jī)！
語(yǔ)文我猜測(cè)的夠準(zhǔn)，97，名列第四，不錯(cuò)的成績(jī)！數(shù)學(xué)就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，數(shù)學(xué)80多老媽不會(huì)太呲兒我，英語(yǔ)肯定沒(méi)有問(wèn)題，我的強(qiáng)項(xiàng)！但是，英語(yǔ)我僅僅考了84分，老天啊，我英語(yǔ)大多數(shù)時(shí)候都是考100，這次考了84，完了！
其實(shí)我擔(dān)心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績(jī)，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！
值得慶幸的是，老媽那關(guān)不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒(méi)有說(shuō)我，只是鼓勵(lì)我，我爸爸……語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我，我倒也聽得進(jìn)去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！
下次考試我一定要考一個(gè)好成績(jī)！
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十六
一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了緊張的期末的考試！
還記得考試前，我信心滿滿，興高采烈地來(lái)到教室，拿出書本，認(rèn)真地讀起來(lái)，心里想：加油！你一定能超過(guò)楊泓澤、陶晗雨、吳振宇…的，你一定要全神貫注、專心致志地做試卷，確保能考到100分，加油加油加油！
“叮鈴鈴··叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們迎來(lái)了六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末的考試。和藹可親的老師走進(jìn)了我們干凈又整潔的教室，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)下了試卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我又慢慢平靜下來(lái)。我看了看試卷，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，便飛快地做了起來(lái)。考好后，我趕緊和同學(xué)交對(duì)，還好還好，排列順序的題目做對(duì)了，還有一個(gè)“琢磨”的近義詞，我寫的是鉆嚴(yán)，但我查了查字典，發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。哎！
數(shù)學(xué)考試也到來(lái)了，我懷著緊張、忐忑不安的心理，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。我拿著發(fā)下來(lái)的試卷，看了看，心想；啊，不會(huì)吧，整張?jiān)嚲矶际敲苊苈槁榈念}目，根本就沒(méi)有空出來(lái)的地方。我嘆了口氣，做起試卷來(lái)。做到了最后，發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)做，我怎么算都除不盡，我心灰意冷，最后亂作一氣。等到和同學(xué)交對(duì)時(shí)才恍然大悟“哦！原來(lái)是這樣做的呀！”我后悔極了！
第二天的英語(yǔ)考試，聽力聽得很清楚，我認(rèn)真、仔細(xì)地做每一道題目，有許多題目都是報(bào)兩遍的，我第一遍的時(shí)候就已經(jīng)做好了，等到第二遍的時(shí)候，就認(rèn)真檢查。做筆試部分時(shí)，我很快就做好了，在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一頁(yè)沒(méi)有做，我急切地做起來(lái)，不知道有沒(méi)有出錯(cuò)。
回家后，我把大概的情形告訴了媽媽，我媽媽反而沒(méi)有責(zé)罵我，還很心平氣和地說(shuō)：“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，一定能取得好成績(jī)的！”我在心里發(fā)了發(fā)誓言，一定要取得好成績(jī)！加油！
希望我在下個(gè)學(xué)期能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
我的考試成績(jī)（優(yōu)秀17篇）篇十七
1、在鉆研教材，研究考點(diǎn)，解題方法的指導(dǎo)上下功夫，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納。加強(qiáng)備課和上課的針對(duì)性，對(duì)于學(xué)生的.知識(shí)掌握情況要做到心中有數(shù)。
2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)階段，力爭(zhēng)讓每個(gè)人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、加大對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視對(duì)優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭(zhēng)不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間的分配，一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測(cè)和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)彌補(bǔ)，不能拖后。