我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇一
主要是指自己在接觸和學(xué)習(xí)某種事物的過程中，結(jié)合自己實(shí)際情況產(chǎn)生的'感想和領(lǐng)悟到的東西。然后再通過文字的方式把自己的所感所想整理出來。
1、可以將學(xué)習(xí)的知識(shí)條理化、加深印象；
2、可以在整理過程中舉一反三、觸類旁通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
3、通過不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)，以便學(xué)以致用；
4、可以在整理過程中舉一反三、觸類旁通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
5、每個(gè)人的角度不同，得出來的結(jié)論也不同，大家在相互的學(xué)習(xí)和交流中，給別人啟發(fā)，同時(shí)也豐富了自己的知識(shí)。
每個(gè)人的身份不同，經(jīng)歷不同，看問題的角度也不盡相同。其具體的寫作格式也不能一概而論，筆者根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和大量的心得體會(huì)，對學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫法格式進(jìn)行了一下總結(jié)。
1、介紹在時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓(xùn)，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感覺受益很深，感觸很大。
2、簡要描述培訓(xùn)課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進(jìn)事跡。
3、對照學(xué)習(xí)，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行一下反思，寫出自己的心得體會(huì)和感想。
4、在受啟發(fā)之后揭示主題，表明下步自己或是大家應(yīng)該怎么做，必出倡議或是表表決心。
在公司的組織下，我參加了為期三天的xxx員工xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，受益頗深。十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。下面我將就這三天來的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如出來，以自勉。
通過教師生動(dòng)的講解，比如：xxx案例和xxx經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合和幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)，使我深深的意識(shí)到員工是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，一個(gè)企業(yè)的問題一般都可歸結(jié)到人的問題。如何得到一只優(yōu)秀的員工隊(duì)伍往往成為困擾管理者的最大難題。而對于我們來說講，做一名營業(yè)員容易，但要做一名優(yōu)秀的營業(yè)員就難了。
1、耐心細(xì)致工作看似輕松簡單，實(shí)則不然。比如：員每天都要核對衣物數(shù)量、數(shù)量和品種以及提醒存款時(shí)間和金額等。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽和紕漏，都會(huì)直接影單位及工作伙伴的切身利益。這些都是看似簡單的小事，但電訪工作正是由這樣一些細(xì)微瑣碎的小事串結(jié)而成，所以，只有養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，才能讓客戶享受到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而為雙方建立互信平臺(tái)營造一個(gè)和諧的氛圍。
2、聲音甜美聲音甜美是做好工作的輔助條件。做為一個(gè)窗口，所以聲音在這樣一個(gè)場合會(huì)有著特殊的作用，甜美的聲音能給客戶一個(gè)先入為主的好印象。每個(gè)工作人員每天早上工作前都要先做一下深呼吸，然后沖著鏡子微笑一分鐘，這不是孤芳自賞，而是為了提醒自己–如果不能保證自己的聲音悅耳動(dòng)聽，那至少要做到甜美柔和。甜美的聲音會(huì)讓客戶心情舒暢，感覺是在一種溫暖如家的氛圍里，享受真誠的服務(wù)。
3、寬容平和“寬容比原諒更重要”，這是我的工作心得。在某些時(shí)候，我們常常會(huì)受到客戶或。的指責(zé)和質(zhì)問，對此，我們應(yīng)該以寬容之心對待，不能老想著自己的無辜和委屈。如果我們將心比心、換位思考的話，就會(huì)明白他人的不滿也在情理之中。如果我們抱著原諒的高姿態(tài)，以為自己是在包容對方的過錯(cuò)，長此以往，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，從而直接影響服務(wù)質(zhì)量和同志之間的親密關(guān)系。
4、復(fù)雜的人際關(guān)系在服務(wù)活動(dòng)中，最主要的兩種人際關(guān)系是顧客關(guān)系和同志關(guān)系。酒店是一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們面對的是層次不同、素養(yǎng)程度不同、人本身性格也存在很大差異的人群，由于服務(wù)行業(yè)職業(yè)的需要，即使遇到歪曲事實(shí)、情緒激動(dòng)、甚至責(zé)罵的顧客，我們也要全身心地投入，保持冷靜平和、理解的心態(tài)，并幫助解決問題，以維護(hù)良好的關(guān)系。但這也無疑會(huì)使員工們的工作壓力增加。
一言以蔽之，“真情服務(wù)天地寬”，相信只要我們一如既往地付出真心、誠心和細(xì)心，就會(huì)贏得更多的客戶，樹立良好的企業(yè)形象，公司未來的路也會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)！
最后祝公司發(fā)展芝麻開花節(jié)節(jié)高！
學(xué)習(xí)心得體會(huì)可謂是千人千面，可以說沒有固定的格式，可以采用順敘，也可以采用倒敘，甚至于可以采用議論的寫作手法，但最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)的所感所想是一篇文章的核心，是這篇文章精華之所在，也是寫心得體會(huì)所必不可少的。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇二
第一段：
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告心得體會(huì)
對于我來說，個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告是我在大學(xué)中最重要的一項(xiàng)任務(wù)之一。這項(xiàng)任務(wù)要求我們學(xué)生能夠深刻地了解自己所學(xué)的知識(shí)，然后在一定的時(shí)間內(nèi)向大家進(jìn)行演講。在過去的一年中，我已經(jīng)經(jīng)歷了幾次這樣的任務(wù)，每一次都考驗(yàn)我的能力和耐心。但是，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些對我來說非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第二段：
設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)間是關(guān)鍵
對于完成個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告任務(wù)來說，設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)間是十分必要的。在開始做這項(xiàng)任務(wù)之前，我通常會(huì)花一些時(shí)間來確定我所要講的內(nèi)容，并建立自己的思維導(dǎo)圖。在這個(gè)過程中，我會(huì)盡可能地調(diào)整好時(shí)間規(guī)劃，留出足夠的時(shí)間來做必要的準(zhǔn)備，包括查找相關(guān)的資料和整理思路。這樣能使我在演講時(shí)更加自信，更加深入地掌握我要講述的內(nèi)容。
第三段：
更好地利用學(xué)習(xí)資源
在學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告的過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地利用學(xué)習(xí)資源。我會(huì)向老師、同學(xué)和學(xué)習(xí)小組中的其他成員尋求幫助，了解他們的看法和建議，以更好地完善和解決自己的問題。我也會(huì)查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，并收集一些有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這樣做不僅能使我更快地了解到一些重要的細(xì)節(jié)，而且也能與他人交流并提高自己的理解能力。
第四段：
勇于面對挑戰(zhàn)
在完成個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告時(shí)，我還學(xué)會(huì)了勇于面對挑戰(zhàn)。每一次演講都會(huì)遇到一些難以解決的問題，例如緊張、口吃或遺漏要點(diǎn)等等。但是，在不斷的實(shí)踐和反省中，我逐漸掌握了一些技能來克服這些難點(diǎn)。我會(huì)提前練習(xí)講稿，強(qiáng)化表達(dá)能力，同時(shí)也會(huì)接受各種反饋，繼續(xù)改進(jìn)自己的演講技能，提高自己的表達(dá)能力和應(yīng)變能力，更好地面對挑戰(zhàn)。
第五段：
總結(jié)
在整個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告的過程中，我獲得了很多好處和收獲。我不僅能更好地掌握專業(yè)知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了更好地利用資源和面對挑戰(zhàn)。更重要的是，這個(gè)過程不僅有利于我在大學(xué)中的學(xué)習(xí)，還有利于我更成功地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)為這個(gè)過程是我在大學(xué)教育中的重要組成部分，應(yīng)該被所有的學(xué)生重視。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇三
“職業(yè)道德”說起來是一個(gè)很大、很空的詞匯，其實(shí)在我看來，就是從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)，與同志協(xié)作共事，一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，所謂不積跬步無以至千里，如果把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步。一個(gè)人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理好；是否把地上的紙隨手揀起來；是否守時(shí)；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，是否勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)，還是企圖狡賴，諉過別人。這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認(rèn)識(shí)的職業(yè)道德。
作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜，追求大的'信念，而不計(jì)較小的利益，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，遇到任何事情不會(huì)臨陣當(dāng)逃兵，不會(huì)推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁麻煩。對于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。
古人說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。在即將到來的20xx年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代要求和發(fā)展之需，如果想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色——勇于擔(dān)當(dāng)！富有責(zé)任心！這就是我對“男子漢氣概”的理解與認(rèn)識(shí)。因?yàn)閱T工是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會(huì)扼殺一個(gè)企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會(huì)給一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機(jī)。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個(gè)好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光；一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個(gè)人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動(dòng)；一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重?fù)?dān)、堅(jiān)守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇四
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告是大學(xué)生活中重要的一環(huán)，不僅可以展示我們的學(xué)習(xí)成果，更可以幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)過程、理解學(xué)術(shù)研究的方法，并為將來的學(xué)術(shù)研究奠定基礎(chǔ)。在完成這項(xiàng)任務(wù)的過程中，我深有感觸，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)研究和自我完善的重要性。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹這次個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告的體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)理解
在準(zhǔn)備個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告的過程中，深入閱讀、理解課程資料和教授提供的參考文獻(xiàn)，對于個(gè)人學(xué)術(shù)研究能力的提高有著至關(guān)重要的作用。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了多種學(xué)習(xí)方法對于理解課程資料和參考文獻(xiàn)的重要性。其中，一個(gè)重要的點(diǎn)就是對于資料的標(biāo)注，這樣不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能在寫報(bào)告時(shí)大大減輕寫作難度，同時(shí)可以幫助我們更好地理解課程的重點(diǎn)。
第三段：獨(dú)立思考
在進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。我發(fā)現(xiàn)，在個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告的寫作中，思考能力顯得尤為重要，因?yàn)橹挥欣斫饬苏n程內(nèi)容，才能更好地對主旨進(jìn)行深入的思考。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該盡量不去引用和抄襲，而是根據(jù)自己的理解寫出自己的思考和見解。
第四段：辯證思考
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告還要求我們具備辯證思考的能力，這種能力能夠提高我們對周圍事物的綜合認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。當(dāng)我們了解了課程內(nèi)容后，就不應(yīng)該止步于此，我們應(yīng)該通過提問、分析、比較、歸納等一系列方法來深化認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該掌握理性思辯的方法，這可以幫助我們加強(qiáng)自己的論證能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
總之，個(gè)人學(xué)習(xí)主旨報(bào)告是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過這個(gè)過程，我們不僅能夠?qū)φn程內(nèi)容有更深入的理解，更可以提高我們學(xué)術(shù)研究的能力和自我完善的意識(shí)。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，理解課程內(nèi)容、獨(dú)立思考論證和批判性思考是這個(gè)過程中需要牢記的要點(diǎn)。最后，我相信通過這個(gè)過程，我們能夠得到切實(shí)的收益，更加堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為更好的發(fā)展自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇五
首先，這次團(tuán)課讓我明白了團(tuán)的意義，體會(huì)到了作為一名團(tuán)員應(yīng)有的光榮。記得在自己初二的時(shí)候老師動(dòng)員大家加入共青團(tuán)，當(dāng)時(shí)大家都是一種積極卻迷茫的態(tài)度，只是從書上或者與身邊的人交談中得到一些共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)。但是這些認(rèn)識(shí)都是不全面的，甚至是很片面的。
其次，團(tuán)課讓我明白了作為一名共青團(tuán)員的義務(wù)和責(zé)任。我們是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
所以我們始終要保持自己思想的先進(jìn)性努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量。像我們現(xiàn)在的在校大學(xué)生團(tuán)員應(yīng)該努力團(tuán)結(jié)大家，創(chuàng)造良好的大學(xué)文化氛圍。
再次，團(tuán)課讓我明白了一名合格的團(tuán)員還應(yīng)該具備良好的修養(yǎng)。除了積極工作外，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，觀察力，以及獨(dú)立思考的能力。為以后的更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。
為此，我總結(jié)了幾個(gè)方面要點(diǎn)，知道自己以后的工作學(xué)習(xí)。
第一，要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論。因?yàn)轳R克思主義是無產(chǎn)階級專政的理論源泉。馬克思理論是科學(xué)的無產(chǎn)階級理論，是經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的理論。我們要建設(shè)社會(huì)主義國家離不開馬克思主義。
第二，在學(xué)習(xí)工作中起到積極帶頭作用。共青團(tuán)應(yīng)該始終走在工作的前列，積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成黨交給我們的任務(wù)。并且團(tuán)結(jié)廣大群眾，聽取群眾的意見和建議，及時(shí)向黨匯報(bào)群眾的意見。
第三，努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為一名團(tuán)員應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和道德基礎(chǔ)。只有那些熱愛國家，努力工作，團(tuán)結(jié)集體的人才能真正取得大家的尊敬。我作為共青團(tuán)員在加強(qiáng)修養(yǎng)的同時(shí)還應(yīng)努力培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，我們的社會(huì)主義建設(shè)沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有結(jié)合國情大膽創(chuàng)新才能走出一條真正的社會(huì)主義建設(shè)之路。
參加了本次物流工程學(xué)院團(tuán)校課程讓我從思想上對共青團(tuán)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。也對以后的工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。我們作為團(tuán)員時(shí)刻準(zhǔn)備著接受黨的任務(wù)。我們還應(yīng)不斷在工作中打好基礎(chǔ)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為黨的后備軍，我們時(shí)刻準(zhǔn)備為黨諸如新鮮的血液，時(shí)刻準(zhǔn)備為中華民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量!
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇六
首先，感謝民建州委給我此次機(jī)會(huì)，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會(huì)員思想教育報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，綿陽民建會(huì)員馬遠(yuǎn)學(xué)20年如一日堅(jiān)持尊老助殘、扶貧助學(xué)、擁軍愛民的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)并震撼了每一位在座會(huì)員的內(nèi)心，也讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，對民建有了更深刻的了解，使我更加相信我們民建是一個(gè)有凝聚力、號召力、影響力和感染力的組織，更是一個(gè)有著光榮革命歷史的組織!
通過兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會(huì)員，實(shí)際上是一肩雙責(zé)，在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，要做好以下“四講”：
一、講政治。身為民主黨派成員，要清醒的認(rèn)識(shí)到有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民主黨派才有生存和發(fā)展的前途，才有了施展才華和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)。用旗幟鮮明講政治，堅(jiān)定政治立場，明辨大是大非，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義。真正把“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來。要始終與黨委在思想上同心同德、目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。
二、講規(guī)矩。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，身為民主黨派成員，要常懷對規(guī)矩的敬畏之心，時(shí)刻保持清新的頭腦，牢記什么能為什么不能為，遵紀(jì)守法，做人不“妄為”，有權(quán)不“任性”。守紀(jì)律、講規(guī)矩，是思想上的主線、行動(dòng)上的標(biāo)桿，遵守民建紀(jì)律，服從組織決定，才能使我們增加凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，保障民建健康發(fā)展與成長。
三、講道德。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞?huì)員。在認(rèn)真吸取并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化，講仁愛、講誠信等價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，做到三正：(一)心正。心正，外環(huán)境和你就是“魚水關(guān)系”;心不正，外環(huán)境和你就有可能是“油水關(guān)系”，甚至是“水火關(guān)系”。我們不能走邪路捷徑，要做不浮躁，不急功近利的民建人，一步一個(gè)腳印，積累經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地方能仰望星空!(二)行正。如果不能自重、自省、自警、自勵(lì)，就會(huì)容易為飯局所累，為糖彈所擊。我們要約束自身行為，時(shí)時(shí)以“行正”律己，否則就會(huì)被社會(huì)唾棄、群眾記恨，受法律制裁、群眾譴責(zé)。(三)事正。團(tuán)結(jié)不是一個(gè)口號、一篇文章、一首詩。團(tuán)結(jié)是我們改善關(guān)系的一種手段，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神。年輕的會(huì)員要學(xué)會(huì)分享，一個(gè)人的努力是很難成功的。只有學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做一只合群的大雁，才能使我們的民建飛的更高、更快、更遠(yuǎn)!
四、講奉獻(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，我們面臨的形勢、肩負(fù)的任務(wù)和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。政府就是服務(wù)，服務(wù)就得奉獻(xiàn)。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會(huì)員，要帶頭講奉獻(xiàn)，心中始終裝著人民的利益，不斷加深與群眾的感情，牢記“群眾利益無小事”的道理，高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，堅(jiān)決糾正各種損害群眾利益的行為。我們的奉獻(xiàn)，不在于規(guī)模多大，而在于能堅(jiān)持多久!持之以恒，方能實(shí)現(xiàn)“中國夢”!
最后，再次感謝民建州委和三、四支部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和信任!
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇七
我懷著一顆求真向上的心，參加了廣濟(jì)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的三天教師暑期培訓(xùn)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中看月，無所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學(xué)的過程。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評;多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇八
學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。和傳統(tǒng)教學(xué)相比，高效課堂的模式更注重以學(xué)生為主體的思想，這也和新課改理念學(xué)生主體地位提升不謀而合。新教材知識(shí)和舊教材相比，更注重知識(shí)的生成過程。因此，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣既能讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，又能讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。同時(shí)，同學(xué)們在通過自學(xué)獲取知識(shí)的過程中，建立了自信，提高了能力。在通過合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這些為以后學(xué)生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎(chǔ)。學(xué)生自學(xué)的高效性就是通過自學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。再根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。打造高效課堂，對老師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準(zhǔn)備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個(gè)問題：我打算讓學(xué)生獲得什么？我打算讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得？我怎樣知道學(xué)生達(dá)到了要求？這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課。
培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，是教學(xué)工作的目標(biāo)之一，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能保證班上學(xué)生在課堂的上充分參與，建立高效學(xué)習(xí)的課堂，以下我就變談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)的方法。
（一）課前預(yù)習(xí)法
課前預(yù)習(xí)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)，目前數(shù)學(xué)教師普遍忽視這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)這一學(xué)習(xí)方法從前只是語文學(xué)科的專利，而我認(rèn)為數(shù)學(xué)課更應(yīng)做好充分的預(yù)習(xí)工作：
例如：在每天學(xué)新課之前都讓學(xué)生寫出預(yù)習(xí)案，它包括：
1、每例中得到哪些有效信息？
2、能根據(jù)有效信息編題，畫成段圖。
3、本知識(shí)與哪些知識(shí)有聯(lián)系？
4、對方法進(jìn)行推理總結(jié)
5、本課例的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？關(guān)鍵點(diǎn)又是什么？
6、能根據(jù)例題出自己檢測題并會(huì)解答。
7、讓學(xué)生提出自的疑問。
這都是學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)候解決的問題，學(xué)生只有在充分的自主預(yù)習(xí)下，才能保證課堂上的的計(jì)論與交流，讓自己在計(jì)論時(shí)做到心中有數(shù)、有話可說，同時(shí)了培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。
（二）課堂交流討論法
在學(xué)生進(jìn)行了充分自主學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上產(chǎn)生對教材知識(shí)的理解，感悟和疑問，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采用討論交流的方法進(jìn)行反饋，為了實(shí)現(xiàn)交流討論的全體參與，通常采用小組討論交流法，討論交流的內(nèi)容可以讓學(xué)生的預(yù)習(xí)案為主。輔以教師課堂臨時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，必須把討論和交流結(jié)果在自己小組的白板上書寫出來，以便下一環(huán)節(jié)備用，討論交流不得只流于形式，組長必須擔(dān)負(fù)起組織的責(zé)任。讓組內(nèi)的每一位組員都要實(shí)質(zhì)地討論與交流，充分發(fā)揮學(xué)生自主性。教師要重視指導(dǎo)，充分體現(xiàn)高效果堂的學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的宗旨。
（三）展示法
舞臺(tái)有多大，心就有多大，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生得到膽量的鍛煉，語言能力的鍛煉，這一環(huán)節(jié)是整堂課的高潮部份，學(xué)生的自主預(yù)忌是否充分，小組討論交流的結(jié)果是否合理全部在這個(gè)環(huán)節(jié)得以體現(xiàn)，教室里沒有講臺(tái)，吸有舞臺(tái)，是的，教室里時(shí)而能聽到學(xué)生熱烈的掌聲，進(jìn)而聽到學(xué)生在相互pk挑戰(zhàn)，唇槍舌戰(zhàn)，時(shí)而聽到學(xué)生相互評價(jià)贊許的聲音，這是學(xué)生組與組之間的較量，個(gè)人與個(gè)人的pk賽，讓池生為了在臺(tái)上或臺(tái)下的一分鐘的精彩，而做出的努力，這就是高效課堂與傳統(tǒng)劉堂的區(qū)別。
（四）自主練習(xí)法
練習(xí)是自主學(xué)習(xí)的一種重要形式練習(xí)形式可分為：嘗試練習(xí)，鞏固練習(xí)，拓展練習(xí)，學(xué)生在自主預(yù)習(xí)必須進(jìn)選自在我檢測，把例題中的基礎(chǔ)訓(xùn)練題解答。并且讓學(xué)生自己檢測后進(jìn)行自行編題，自然要有出題意圖，更容易通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，村對于機(jī)械性較強(qiáng)的鞏固更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的價(jià)值。
(五)作業(yè)互批法
其實(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方法還有很多，方法之間也是有很多，穿插在高唱高效課堂的今天，必須找天適應(yīng)自己的教學(xué)方法，最終目的是讓學(xué)生高效的自主學(xué)習(xí)。有話俗話說得好，教師教過不等于學(xué)生學(xué)過，學(xué)生學(xué)過不等于學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)，不等于學(xué)生會(huì)學(xué)。老師應(yīng)該摒棄知識(shí)簡單傳授，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)全面，全程參與到學(xué)習(xí)過程中來，那樣的課堂一定是高效的課堂隨著參與式教學(xué)不斷深入人心，課堂上學(xué)生的主體地位得到了大幅度提升，最鮮明的體現(xiàn)就是學(xué)生擺脫了完全“被灌輸”、“被學(xué)習(xí)”的位置，擁有了更多自主學(xué)習(xí)、自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)。但觀察我們的課堂會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅僅如此還遠(yuǎn)未達(dá)到真正高效的理想境界。為什么？學(xué)生自學(xué)了、合作了、探究了，是不是可以簡單地以此來認(rèn)定這就是學(xué)生的課堂？事實(shí)并非如此。在課堂上，很多教師忽略了學(xué)生自學(xué)、討論之后的后續(xù)手段，往往不太注重對學(xué)生自求自得的成果進(jìn)行展示與交流。換句話說，學(xué)生絞盡腦汁得到的極富個(gè)性化的見解并沒有對外“發(fā)布”的機(jī)會(huì)，即使教師設(shè)置了交流和展示環(huán)節(jié)，也往往是蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。問到原因，教師往往無奈地說：沒有那么多富余時(shí)間啊！的確，學(xué)生的展示、交流需要花費(fèi)較多時(shí)間，甚至還會(huì)在錯(cuò)誤的方向上兜圈子，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，哪有教師直接公布正確答案來得干脆？可仔細(xì)想想，這就又回到“滿堂灌”了。因此，課堂上要把交流和展示的自學(xué)成果作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要用足時(shí)間和精力去做，這樣才能保證自學(xué)的成功。教師要善于從學(xué)生的交流展示中尋找閃光點(diǎn)，哪怕是偶爾取得的小小成功，教師也要敏銳地捕捉到，讓每一次交流都伴隨著激勵(lì)，伴隨著學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和才能的施展。學(xué)生在自學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)中，不可避免地會(huì)遇到疑惑。對于這些憑自身力量難以解決的問題，如果僅靠教師想當(dāng)然地講授未必能夠?qū)ΠY下藥。交流和展示的過程也是暴露問題的過程。一個(gè)學(xué)生無法解決的問題，就拿到學(xué)生集體中來研究解決；如果學(xué)生群體也無法解決，教師再去講解也不晚。有的教師之所以不愿意開展學(xué)生的交流和展示活動(dòng)，就是因?yàn)橛X得學(xué)生的結(jié)論中錯(cuò)誤太多。其實(shí)，課堂中的錯(cuò)誤本身就是一種財(cái)富，教師如果能夠找到錯(cuò)誤的根源，就會(huì)對幫助學(xué)生掌握新知識(shí)產(chǎn)生積極作用。
“271高效課堂”提出的教學(xué)主張就是“參與式教學(xué)”，讓每一位學(xué)生積極參與，“先學(xué)后交”，“交”就是指“交流”。在這里的課堂上，教室里沒有講臺(tái)，學(xué)生進(jìn)行“圓桌式”分組討論學(xué)序。熱情高漲的學(xué)生簇?fù)碇v題的同學(xué)，有的學(xué)生站在黑板前，有的學(xué)生坐在座位上，不時(shí)地向講題的同學(xué)發(fā)問、質(zhì)疑，如果哪個(gè)學(xué)生有了新的解題思路，便會(huì)站到黑板前津津樂道地講解他的新思路，再接受其他同學(xué)的發(fā)問和質(zhì)疑或許有人說，講題的學(xué)生已經(jīng)會(huì)做了，還要他去講，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？其實(shí)不然，“最好的學(xué)就是講”。當(dāng)學(xué)生能夠通過交流和展示去給其他同學(xué)以啟示，他自己也會(huì)相應(yīng)地得到提高。
總之追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。構(gòu)建高效課堂兩個(gè)核心因素是學(xué)生和教師。課堂是否高效，就要看學(xué)生和教師是否在課堂上都得到了充分的發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展是高效課堂的核心目標(biāo)，而教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的有力保障。高效課堂作為一種理念，更是一種價(jià)值追求，一種教學(xué)實(shí)踐模式。在今后的課堂教學(xué)中，將會(huì)引起我們更多的思考、更多的關(guān)注，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇九
自縣第十八次黨代會(huì)召開以來，我將學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓好，取得了初步學(xué)習(xí)成效:
一是要提振精神，增強(qiáng)信心。黨代會(huì)為修水今后五年的發(fā)展繪就了新的宏偉藍(lán)圖。我將努力提振銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的“精氣神”，激發(fā)埋頭苦干、真抓實(shí)干的原動(dòng)力，為我縣爭當(dāng)三省九縣發(fā)展龍頭贏得江西地域大縣應(yīng)有地位而貢獻(xiàn)力量。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。黨代會(huì)精神是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的重要遵循。我將進(jìn)一步對鄭慶華書記在開幕式上所作的.報(bào)告和閉幕式上的重要講話等文件、講話精神進(jìn)行原原本本的學(xué)習(xí)，努力做到融會(huì)貫通、學(xué)深悟透，并在實(shí)踐中增強(qiáng)貫徹落實(shí)的本領(lǐng)。
三是要立足崗位，抓好落實(shí)。作為黨辦干部，我將進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，緊緊圍繞縣黨代會(huì)精神，牢記“五個(gè)堅(jiān)持”，全面提高服務(wù)質(zhì)量，不折不扣落實(shí)縣委工作部署，完成辦公室安排的各項(xiàng)任務(wù)，努力開創(chuàng)工作新局面。
個(gè)人學(xué)習(xí)主旨心得體會(huì)篇十
20_年02月16日至18日，農(nóng)歷正月十二至十四，按照教育局和鎮(zhèn)教育辦公室的安排，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行為期三天的寒假集中學(xué)習(xí)。其中前兩天，由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的'十項(xiàng)內(nèi)容，包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校、禁止有害教輔app進(jìn)校園、嚴(yán)格考試紀(jì)律、注重實(shí)驗(yàn)室安全等等。通過學(xué)習(xí)收獲很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作：
1、班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、班主任在每學(xué)期的開學(xué)活動(dòng)周以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和節(jié)日活動(dòng)前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
二、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園對學(xué)生的危害很大：
當(dāng)今社會(huì)，廣告對促銷有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由于行業(yè)競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了中小學(xué)生這個(gè)廣大的群體。他們認(rèn)為孩子的錢好賺，在這里蘊(yùn)藏著無限的商機(jī)，因?yàn)楹⒆蛹仁乾F(xiàn)實(shí)的消費(fèi)者，也是潛在的巨大消費(fèi)群體。針對山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事，教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅(jiān)決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習(xí)了教育部相關(guān)文件精神。
我認(rèn)為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進(jìn)校園活動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)有商業(yè)廣告進(jìn)校園，必須立即匯報(bào)并制止，堅(jiān)決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。
三、做立德樹人的踐行者：
通過學(xué)習(xí)，讓我有一個(gè)進(jìn)一步正確理解教師的地位。首先，老師是學(xué)生的老師，學(xué)生是一個(gè)例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導(dǎo)學(xué)生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著團(tuán)體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)。因此，在今天的社會(huì)道德缺失，教師有良好的義務(wù)教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。最后，教師應(yīng)該繼續(xù)充實(shí)自己，自己的武裝力量，學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)心得體會(huì)認(rèn)真履行教師的職責(zé)，發(fā)揮自己的平臺(tái)，發(fā)揮自己的教育，我的良心。
個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)