讀后感是一種對閱讀過程中的思考與感悟的整理和總結，是用文字來表達自己對書籍的理解和感受。接下來是一些優秀的讀后感范文，希望能給大家帶來靈感和啟示。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇一
《狐貍與我》是一個迷人的故事：一個秋天的早上，小女孩在森林里遇到了一只美麗的狐貍，從此念念不忘。從秋天到冬天，又到了來年夏天，她尋找、跟蹤、引誘狐貍。最后，執著的女孩終于和狐貍展開了一段奇妙的友誼。故事以獨白的方式娓娓講來，細膩而詳盡地描述了女孩與狐貍交往的心路歷程：興奮、失望、焦急、恐懼、欣慰……最后，樸實地道出了人世間最復雜的情感與愛的真諦。
在《狐貍與我》這本書中，畫家在11款碎花布上涂上不均勻的油畫顏料，創造了一種具有獨特美，帶來了一種鮮活的野外氣息。
《狐貍與我》讓我們見到的是一個在愛的學習中成長的女孩。愛是一剎那間的怦然心動：秋天樹林里的.相遇，她驚訝于狐貍的美麗，下定決心要找到狐貍。為了愛，去學習、去了解：下雪天，用爺爺教的辦法尋找狐貍。漫長的冬天，無法外出，便在家里讀關于狐貍的書。為了愛，學習與對方建立信任：她把一整個三文治都給了狐貍了，這讓狐貍漸漸對她產生信任。為了愛，耐心等待：“一天又一天，它出現在我眼前的時間越來越多。它只是需要一點兒時間來適應。”因為愛而勇敢：為了保護狐貍，她趕走了包圍它的狼群。因為愛，愿意給予對方保護：她想把狐貍藏在家里，永遠保護它。因為愛，開始反省自己的過錯：狐貍破窗而出，女孩終于明白到自己想當然的做法是錯的。因為愛，學會自制和為對方考慮：后來，再見到狐貍的時候，女孩抑制住自己靠近它的沖動，她說：“我的狐貍讓我明白了一個關于友誼的最重要的道理：愛不等于擁有。我知道，只有在大自然里它才能快樂地生活。”
愛是一種能力，是內心的熱烈情感，所以“愛不等于擁有”。在學習如何愛的過程中，能夠做到換位思考，也就是客觀地看待自己所愛的人，尤其重要。因為只有這樣，我們才能按照對方本來的樣子去愛他，讓他獲得真正的幸福。我想，這也是故事里的女孩獲得的關于愛的最珍貴的感悟吧。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇二
狐貍爸爸是一個稱職聰明的爸爸。他帶領全家躲過一次又一次的危險。然而，最讓我感動的是狐貍爸爸和妻子、孩子躲過挖掘機這一段。不光爸爸，寶寶們也很勇敢，如果不是他們說服了狐貍爸爸，估計全家都餓死了。
我明白了狐貍爸爸是位勇敢聰明，善于動腦的人。也懂得了齊心協力才能戰勝困難。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇三
人，活著，不僅僅只是為了活著。許巍的個也有唱：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
李田田，就是一個擁有夢想、還有詩與遠方的田野與大山的姑娘，畢業于湖南第一師范學院，性情淳樸詩意，教學獨特，常常被學生喚作“仙女老師”。自15歲時就開始寫詩，用文字文集心靈，渴望跳出世俗的圈子。她的作品語言清麗，就像高山流水，透露著大自然的氣息，是一個把生活與夢想都溶入到詩的女子。
《有只狐貍看月亮》，全書共收集了李田田所創作的童話，小說和是個，一共為六十九篇。李田田出生在一個偏僻的土家小寨子里，全村都居住在吊腳路上。小寨子里面閉塞，交通不便，思想落后，只剩下留守的兒童與老人。因為作者在大山中長大，對于大山、溪流、野花等這些自然之物都是由心的熱愛，熱愛著大山，熱愛著山坳里的暖陽，熱愛著野花，熱愛著生活在小寨子里面的老人與孩子。
·太陽下，我們都是孩子。
兔子班主任的故事。在一夜的暴風雨，將三年級的孩子都變成了木偶人。班主任小甜老師是一只十分渴望做人類小女孩的兔子，還自身帶有魔法。雪松爺爺與兔子媽媽滿足了她的愿望，他成功成為了花溪小學的三年級的班主任。小甜老師與班里的孩子相處得非常融洽，常長把孩子帶到大自然中，去親近大自然，感受大自然：在花壇里面種蘿卜，夜里去看星星月亮，小手微風吹拂，聆聽青蛙歌唱，在操場上玩丟手絹的游戲。
從這個童話故事中，我們可以看出“小甜老師”的教學方式比較獨特，不像平時的老師不是讓孩子寫作業就是背誦的，這種與孩子們一起做朋友，一起成長，一起歡樂的友誼更讓孩子們喜歡與樂于接受，對于教學更加有益。
上學，不一定要步履匆匆，有時候，停下來看看路上的風景，你會發現，原來今天的云這么雪白與輕盈，路邊的小草靜進的向你點頭，只有你注意了，才會發現，原來路邊的小草也會這么青翠，露水在葉子上慢慢滑落。停下來，暫時把沉重的書包高掛枝丫，遠離你，在樹下偷偷做著美夢。
其實，無論是大人，還是孩子，在向前奔跑時，都別忘了，停一停腳步，觀賞一下路上或者周圍的景色。不需要去馬爾代夫，不需要去黃金海岸，或許就是山澗里面的一處清流，一樣能夠洗滌心靈。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇四
讀《神奇的狐貍先生》。我對福克斯一家印象很深。
狐貍家族有五只狐貍，狐貍爸爸，狐貍媽媽和三只小狐貍。通常，他們的生活很艱難。狐貍爸爸必須冒著生命危險出去尋找食物，否則他的孩子呆在山洞里會餓死。有三個小氣的養雞場主，一矮一胖，三個壞蛋，沒有一個貪財的。
每次，為了養家糊口，狐貍爸爸都要去農場偷雞。狐貍爸爸又一次去找食物，但是飼養員發現了，于是飼養員跟著它，用槍殺死了狐貍爸爸的尾巴。飼養員還在狐貍的門口，等著它們出來，讓狐貍無路可逃，只好挖洞去農場。因為三個飼養員都在門口，不在家，餓了好幾天的狐貍終于吃到了一頓好飯。
這個故事讓我感動的是狐貍爸爸冒著生命危險尋找食物。真是太棒了，狐貍先生！
事實上，動物和人類是如此相似！父母可以為孩子付出任何代價。
動物能干什么，何況我們人類！
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇五
故事講的是貓遇見狐貍后,想跟狐貍學習如何躲避大狗的本領。狐貍卻看不起貓,認為貓如果遇見大狗就會往樹上跳不算有本領。狐貍吹噓自己有很多的本領和計策,可以躲開大狗。可是當大狗真來時,貓跳到樹上躲了起來,狐貍卻被大狗咬死了。今天我讀了《貓和狐貍的故事》,覺得挺風趣兒。那生動的語言讓我捧腹大笑,的確就像在看電影一樣。
故事講的是貓遇見狐貍后,想跟狐貍學習如何躲避大狗的本領。狐貍卻看不起貓,認為貓如果遇見大狗就會往樹上跳不算有本領。狐貍吹噓自己有很多的本領和計策,可以躲開大狗。可是當大狗真來時,貓跳到樹上躲了起來,狐貍卻被大狗咬死了。
可笑吧?狐貍看不起貓的本領,只會吹牛,最后連命都丟了。狐貍的故事讀后感。
由此我想到自己的學習也是如此。應該少吹噓自己,虛心學習別人的優點,改掉自己的不足,才能有更大的進步。
我想對狐貍說:“你應該向貓學習本領,別總是吹牛皮”.
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇六
是不是大家都忘記了？在爾虞我詐里習慣了，這些讓人陌生的市儈的臉龐背后，我們原來都曾經是一個天真爛漫的孩子，我們的快樂曾經如此純真，一塊糖果，一本書，就能讓我們開心一整天，也許有人說，孩子的世界里，不能有不美好和傷痛，這是成人必須背負的疼痛。其實不然，在我們看不見的地方，世界上還有一些孩子，卻早早領略到了生活的痛苦與不幸。
那是一群山里的孩子，他們的父母或出門打工，或遭遇不幸，只留下他們與家里老人相依為命，命運和生活給予了他們不幸，卻也給了他們天生的快樂。他們在田野山林中奔跑，與小動物為伍，捕捉大自然的驚喜，享受天性的自由，這些世俗中的離別與傷痛，讓他們早已“習慣”。
曾讓他的快樂消失了一陣，這讓他有一次害羞，似乎與眾不同起來，但很快，他又可以和小伙伴們玩耍，回歸“正常”的生活里，快樂又出現在他的臉上。在《去月亮度假》中，孩子們圍著老師嚷嚷著要一同去月亮玩，絲毫不懷疑這是真是假的快樂，這不就是最簡單的快樂魔法嗎？還有《今夜我想到一百個故事》，那些精靈王國的事跡，仙女棒和小飛俠的冒險，大人們不理解，它們是仙女老師與小小人兒的快樂秘密。
孩子們會自動將傷痛用自己的方式理解，母親的逝去或離別，在作者筆下就當是被風刮走了，父親的離世，也可以魔幻地再臨人間，在孩子的世界里，沒有什么不可能。
感謝作者寫了它，讓我們可以與孩子一同重返童年時那個久違了的童話秘密基地，所有的傷痛都可以在這里獲得治愈。
今夜，又會有多少個故事等著我們呢？
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇七
最近，我看了《伊索寓言》這本書，伊索寓言故事中的角色大多是同學們熟悉的動物，如狐貍啊，狼啊，驢子啊等等。作者在每則寓言的最后，都用一句精辟的語句點名故事的寓意。
其中，我印象最深刻的就是《河邊的狐貍》。這個故事主要講了有幾只狐貍想喝河里的水，可是因為水流太急了，都不敢下水。這時，有一只狐貍對他的同伴說：“膽小鬼們，看我的。”說著，他就跳下了水。剛下水，河水就把他沖走了。這個故事告訴我們，有些喜歡自我吹噓，逞能的人，在遇到危險時，仍不改變自己的惡習，結果就會害了自己。
我之所以對這篇故事最深刻，那是因為我身邊也有著樣的人。有一次，我和我的好伙伴李亞明，汝成成，王明宇，一起出去玩。我們玩著玩著，突然發現前面一棵柿子樹上有幾個柿子，但由于樹太高，誰都不愿上去摘。就在這時，汝成成說：“你們這群膽小鬼，看我的。”說完，他就爬上樹去摘柿子。他爬著爬著，一不小心掉了下來，結果把手都摔得骨折了。
經過這件事，我明白了，逞能也是會給我們帶來災難的。《河邊的狐貍》和汝成成的故事都我們無論做什么事都不要逞能，能做的事就做，不能做就是不能做，不要以為自己很了不起。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇八
文章講了鷹和狐貍發誓交朋友，決定合居在一起，以為這樣他們的友誼會更能鞏固，于是，鷹在一棵大樹上孵他的小鷹，狐貍在樹下的灌木叢里哺育兒女。一天狐貍出去覓食，鷹缺少吃的，就飛到灌木叢中，把小狐貍都抓走了，帶回去和小鷹飽餐一頓，狐貍回來，知道了這件事，既為兒子的慘死難過，更為無法報仇而傷心，因為他是走獸，不可能追逐飛禽。他只好站在遠處詛咒敵人，這是沒有力量的弱者惟一能做到的事情。但是，鷹的背信棄義不久就受到了懲罰，一次，有人在野外殺羊祭神，鷹飛下來，從祭壇上抓起一條燃燒著的羊腸子，飛回窩里去。這時，狂風大作，干枯的小樹枝做成的窩猛烈燃燒起來，那些沒有長好羽毛的小鷹都被燒死了，落在地上。狐貍跑上去，當著鷹的面把小鷹都給吃掉了。
讀完了這篇寓言，我深刻地認識到，背信棄義的人雖然能躲過受害者的報復，卻逃不出上天的懲罰，平時有些人盡做些壞事，那些被他騙了的人，就只好站在遠處詛咒那個騙子。過了一些日子，那個騙子就會遭到報應，就會被警察抓住，正所為善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時候未到罷了。
從這篇文章中，我體會到了，人應該多做好事，多幫助別人，少做壞事，壞事做得越多，就會有很多的人在詛咒你，你也不會有好的報應。動物背信棄義都不會有好的下場，所以我們人類更不能背信棄義了。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇九
今天，我花了兩天終于看完了法國貝納編寫的《狐貍列那的故事》。它教會了我許許多多的道理。我特別喜歡其中的主人公：一只很可愛的狐貍——列那。
在法國，有關狐貍列那的故事家喻戶曉。其被人熟知的程度，打個不很確切的比喻，猶如我們中國孩子熟知的齊天大圣孫悟空。由于受《聊齋》的影響，狐貍，在中國往往同女妖和狡詐、害人等聯系在一起，它不但詭計多端巧言令色，甚至稱之為“狐媚”。而在法國，狐貍多半是男性的象征，狐貍還有一個特點：幽默、樂觀、從不屈服，特別是不畏強暴，富有反抗精神。
這本書，主要講了列那跟他的“舅舅”大狼依桑格蘭之間曲曲折折的斗爭。列那故事產生于十世紀至十四世紀的法國封建社會，由于新興的市民階層在冒尖，封建社會的統治者則千方百計地對他們加以打擊壓制。而前者為了愿望，幸福，理所當然要起來抗爭，狐貍列那以他的智慧、多疑和不折不撓的精神，被首選上了。不幸的是大狼依桑格蘭，他的強壯、殘忍和貪婪，更加表現了封建領主的專橫跋扈以及愚昧無恥，他們在地上斗個沒完，有時還要借助“天堂”來作弄對方一番，但列那總是最后的勝者。雖然寫的是動物，但體現的是法國中世紀社會生活的方方面面，在數百年的抗戰中，法蘭西民間文化的智慧與幽默在列那身上得到了最好的體現，它在曲折情節中表現出來的豐富寓意，至今仍能發人深思。由此，列那永遠在人們心中活著。
在美麗的大自然中，動物們個個性格鮮明，生龍活虎，但和人們對理想的追求、對美好事物的贊美和對丑惡行為的鞭撻結合起來時，所產生的巨大感染力量，是我讀過之后終身難忘的，所以列那故事的確是公認的世界兒童文學的寶貴財富。
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你聽過有關狐貍的故事嗎?我告訴你的可不是一般的狐貍。他既有普通狐貍的性格特征：詭計多端、巧言令色。而且他還有著讓我欣賞的一面：幽默、樂觀、從不屈服，特別是不畏強暴，富有反抗精神。他的名字叫列那。
我要向大家介紹的這本題目是《狐貍列那的故事》主要講述了狐貍列那的種種偉大“事跡”。他非常聰明，善于進行各種狡猾的詐騙，但是，他又是那樣的勇敢和自信。他與大狼依桑格蘭之間屈屈折折的斗爭，最能反映他的這些特點。
這本書有一章是講列那生活的不易。他偷舅舅的肉被他發現，一頓痛打，幾乎把他打死。列那卻毫不放在心上，養傷養了一陣后繼續打獵。你瞧，列那是多么勇敢呀!
書中令人捧腹的片段也很多，讓我們來聽一聽這一段：列那和人打過不止一次交道。他很清楚，這種兩足動物很好騙，他們同林子里的動物一樣，只要他小施伎倆，就會上當。作者以狐貍的角度來看待人類，非常有趣。
列那狐真是一只勇敢聰明的.小動物，這使我想到自己，在我身上有著很多缺點，遇到困難不堅強。我今后一定要克服這些困難，做一個樂觀自信的人。
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在中國，有關狐貍的故事，浩如煙海。它們不是把狐貍說成妖魔的伴侶，就是把狐貍說成壞蛋的象征。而在法國的家喻戶曉的《狐貍列那的故事》中的狐貍列那卻是一位友善、“詭計多端”的紳士。
正因為如此，我饒有興趣地讀完了這本書，狐貍列那的幽默、樂觀從不屈服以及不畏強暴等性格，都在同它的“舅舅”大狼依桑格曲曲折折的斗爭中充分展露出來。
故事情節是這樣的：杜弗雷斯納王爺首次聽到一個叫列那的狐貍，三次捕捉都空手告終。數日后，列那因詭計多端而嘗到了苦果，錯失一頓王爺的盛宴還差點兒成了王爺的長袍。之后，又設計謀害鷺鷥潘薩爾結果自己差點淹死。列那一家安居落戶后，列那附近的農場尋找佳肴，卻被差點兒到手的獵物識破了詭計。他又欺騙狗熊勃倫做他的保鏢，但他還是被農場的主人打得面紅腳青，最終只得到一只極瘦小的小母雞。
最終，列那還是借助杜弗雷斯納王爺的力量消了林中所有的狼。
無形中他告訴我們，在生活中遇到困難要不屈不撓，像列那那樣想方設法多次去戰勝它。也許現實不如人意，但它猶如一架天平，舍棄一邊，另一邊便會得到升華，就像列那所做的：他在斗爭中，截然把病痛拋在一邊，和大狼做生死抉擇。很快地，春光來到了列那身邊。
開朗面對生活，樂觀面對一切。列那在饑寒交迫的寒冬里，毫不畏懼毅然挺進農常盡管只逮著了一只瘦小的母雞，而且自己遍體鱗傷，但他卻已心滿意足，認為這是最好的晚餐。在與大狼的斗爭中，盡管自己也躺在血泊中，但能讓依桑格面目全非，就夠了。他這種笑對人生的態度真是讓我敬佩不已。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇十
今天，我讀了一篇使我感觸很深的文章，名叫《狐貍和豹》。
在這篇故事中，我知道了：內在的美才是真正的美，看一個人的價值，不能只看他的外表，更主要的是看他的心靈，心靈美才是真正美的人，人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價的美，一個人要想獲得這種內在的美，必須得經過艱苦的學習并經歷無數次困難。
今天，我讀了《狐貍和豹》，這則寓言講了一件豹和狐貍比美的故事。豹總是夸耀自己身上的花紋美麗，而狐貍說："你的美是身上的斑紋，而我美麗的斑紋是在心靈。’’這則寓言告訴我們心靈智慧的美勝過外表的美麗。
我作為一名小學生，現在首先要好好學習，天天向上。同時認真聽從老師的教導，提高自己的道德修養做到心靈美。我們不應該追求名牌服裝,高檔的文具，因為這些東西不能表示你道德多高尚。我們班梁爽每天第一個到校，主動打掃衛生做值日。有時她的衣服臟了，鞋子上沾滿了土，臉上變成了小花臉。可我們還覺得她很美麗。因為她的心靈是美的。我也常讓爸爸早點送我去學校做值日。當我們做完值日后彼此看到燦爛的笑容，心里都非常高興！
我要做那只小狐貍。貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意地讓狐貍看它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。但狐貍卻對它的皮毛不削一顧。
今天我讀了一篇文章，文章的名字是《狐貍和豹》。這篇文章講的是：狐貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意的讓狐貍看裝飾在它皮毛上的一個個美麗的'花紋和斑點。狐貍不屑一顧的說：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上而在腦子里，聰明的人才更美麗。”
這篇文章主要表達的意義是：內在的美才是真正的美。讀了這篇文章以后，我懂得了看待一個人的價值，不能只看他的外表，更主要的是看他內在的品質。
對于那些沒有理想，沒有勇氣，沒有才學的人來說，即使是男人衣冠楚楚，女人花枝招展，也是一文不值，如同朽木。
人格的美，心靈的美，才是真正的，永恒的，無價的美。要想具有這種內在的美，就要經過艱苦的學習和自身的磨礪。
內在的美才是真正的美。不管你的外表有多美，只要你內心黑得像炭一樣，你還是一個丑陋的人，因為你的外表遮不住你的丑陋。一個人的價值不能只看他的外表，更重要的是要看他的內在的氣質，要想具有這樣的內在美，就能經過艱苦的學習和自我身心的磨礪。(.)。
今天，我讀了《狐貍和豹》這個故事。有一天，狐貍和豹爭辯誰美麗。豹得意地讓狐貍看它裝飾在它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。狐貍不屑一顧地說：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上在腦子里。聰明的人才會更美麗。
人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價的美。要想具有這種內在的美，就要經過艱苦的學習和自我身心的磨礪。
今天上午我讀了一篇《狐貍和豹》的故事。故事的內容是這次狐貍和豹兩個又為吹噓各自的美貌而爭吵起來。聽著豹不斷地夸他身上五顏六色的斑紋。狐貍輕率地說：“我要比你美得多……我覺得狐貍說的很對，因為智慧永不衰。內在的美含蓄，持久而深刻。這相比，外表美顯得淺薄多了。想一想，有一次，我看見了臉上全是麻子的人，他們都說她長得丑，我去看她，原來那個人是我們認識的，他們的頭腦很聰明。我覺得這篇故事里的狐貍說得對。
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇十一
《了不起的狐貍爸爸》，是羅爾德.達爾的代表作，他無論旅行到哪里，只要敲開一家有孩子的房子，那里面的小孩就會歡呼著、雀躍著跑過來把他拉進屋里。讀完這本了不起的狐貍爸爸后，我覺得他確實很了不起，他的鄰居是三位農場主，他們三個是肯定是你們看見過最卑鄙無恥的人——比恩、邦斯、伯吉斯，他們長相雖然不一樣，但個個都是卑鄙齷齪的人，狐貍爸爸只是偷幾只雞，他們就要追殺。有一次他們拿幾個鐵鍬挖狐貍洞，狐貍爸爸在房子里亂跑一陣就想到了辦法：挖洞！他們以劍一樣的速度挖下去，他們被困在地下，大家都饑腸轆轆，但狐貍爸爸還是聯通了三個壞蛋的養雞場，跟大家開懷暢飲了一次，但三個農養場主，還在那傻愣愣的坐在那發呆，實在是太傻了！我想，要是我在路的旁邊看見了一個類似于火山口，但沒有山腳和山腰的坑，那就肯定是這三個壞蛋挖的，到時候，我一定要找到他們三個的墳墓，要是找到了，我要向全世界小朋友公布這件事，到那個時候，這個坑會變成我們小孩子的觀光圣地了，并且每人進來都是免費的，要是真是那樣的話，那實在太棒了。
羅爾德達爾他很了不起，但狐貍爸爸更了不起！讓我們珍藏這本書、愛惜這本書吧！
有只狐貍看月亮讀后感范文（12篇）篇十二
今年暑假，我看了很多電影，有《愛寵大機密》，《神秘世界歷險記》等。但讓我印象最深刻的還是《兔子鎮的火狐貍》。這是一部冒險，奇幻又充滿了溫馨友愛的電影。在我的故看過的童話故事里，狐貍一向是狡猾的，欺軟怕硬的。這部電影里面的狐貍又是什么形象呢。帶著這個疑問，我迫不及待等待電影開演。
這部影片主要講了：兔子鎮和狐貍鎮世代為敵，狡猾的狐貍鎮一直想把那美如世外桃源的兔子鎮據為己有，可是兔子鎮卻被神秘的力量“守護寶典”保護著。于是狐貍長官就派了火狐貍到兔子鎮偷取它們的“守護保典”。可是想偷兔子鎮的“守護保典”好比大海撈針。雖然火狐貍聰明透頂，功夫過人，還會飛檐走壁，可還是沒能偷到“守護保典”。只得偽裝身份，留在了美麗的兔子鎮等待機會。
狐貍長官并沒有告訴火狐貍“守護寶典”究竟是什么，藏在哪里，所以火狐貍只能依靠自己的推測在一一尋找。他找過發明兔的工作室，找過鎮長的家和公主的家，不但一無所獲，還在搜尋過程中鬧出了各種糗事，不過兔子們的善良、包容與友愛，也讓他感受到了溫馨歡樂的生活氛圍，漸漸融入了大家庭中，跟兔子們共享友情與歡樂。他不僅幫“公主”完成心愿，在屋頂種滿了蒲公英，還放棄任務冒著生命危險，去營救險些在夢游時摔下鐘樓的“夢游兔”。明知兔子鎮是狐貍鎮的敵人，但兔子們都真誠地把他當朋友，家人看待。這些都是他在狐貍鎮從來沒有享受不到的。在狐貍鎮，狐貍長官只會對他發號施令、甚至遠程遙控電擊逼迫他執行任務，他在兔子鎮越來越懷疑自己任務的正義性。火狐貍的內心的情感天枰逐漸傾斜，于是開始對狐貍長官的命令陽奉陰違。
看到最后，我終于明白兔子鎮能夠幾百年相安無事，一路繁衍，所依仗的并非是什么“守護寶典”，最寶貴的是世代相傳的包容與協作，團結與互助。
兔子鎮就像我們的班集體一樣，老師就是那個鎮長，而我們就是那群可愛又可恨的小兔子。班規自然就成了我們班級的“守護寶典”。我們要做一個聽話守規矩的好孩子，再也不會對老師的話敷衍了事，認真面對每一次考試。學會寬容和諧的與人相處，學會堅強面對困難，學會用我們智慧的雙眼明辨是非，學會用我們的內心感受世界的美好！