寫心得體會可以幫助我們更深入地思考并提升自己的綜合素質(zhì)。2.以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家寫作提供一些啟示。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
這個故事中，我最喜歡多蘿西這個女主角。因為多蘿西憑著自己的智慧和信心一次又一次地打敗敵人，最后回到了自己的家鄉(xiāng)。而獅子一開始對自己缺少了信心，雖然擁有一個強壯的身體，卻是做什么事情都很膽小。但是當(dāng)他有了自信的時候，他就變得無比的強大起來。其實，不管是做什么事情，我們都要充滿信心。正如愛默生說的那樣：自信是成功的第一秘訣。只要有信心，無論做什么事都可以取得成功。
在生活中，我有時就會像那只膽小的獅子，對自己缺乏自信。記得有一次考試之前，我正坐在位置上復(fù)習(xí)。忽然聽到坐在我后面的同學(xué)在議論：“聽說這次考試的題目特別難，以前考過的同學(xué)分才拿到93.5分呀。”“是呀，去年我姐姐她們班只有四位同學(xué)還考得不錯呢。”我聽了之后，心不停地在打鼓：那這次考試我能考好嗎?這么難，萬一考砸了怎么辦?我越想越?jīng)]有了信心，也越來越?jīng)]有了復(fù)習(xí)的心情。等到老師把試卷發(fā)下來以后，我的腦子一片空白。結(jié)果這次我只考了八十幾分。其實，我要是能對自己有信心一些，那些明明可以做正確的題目就可以避免做錯了。
讀了這本書后，我也要多蘿西一樣做什么事都對自己充滿著自信，因為自信是成功的動力，是成功的秘訣之一。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
格林童話是由德國的格林兄弟所著。我在《格林童話》里看了一篇我最喜歡的故事叫《灰姑娘》。
情節(jié)大概是這樣的：一個富人的妻子得了重病，去世了，這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。
后來，他的爸爸又娶了一個女人。這個女人有兩個女兒。后媽和她的兩個女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，因為她天天滿身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請?zhí)毫恕＿@時仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點時，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項鏈、珍珠、金銀，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。
灰姑娘善解人意……有說不完的好話。
我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。我們必須得學(xué)習(xí)灰姑娘，不能讓自己貪得無厭。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
這本書涉及的方面挺多的，不僅只是愛情，還有很多方面，具體道理呢也是看了才能懂的。我呢，頭一回看村上春樹的作品，這本書也是沒咋全看明白，等以后某一天閑下來再看一遍。為了湊點評語字?jǐn)?shù)，哈哈，摘抄了書中我喜歡的句子。
世上果然有各種各樣的希望，人生目的也各所不同。
死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。
深刻未必是接近真實的同義詞。
我，一點兒也沒做二十歲的準(zhǔn)備，挺納悶兒的，就像誰從背后硬推給我的一樣。
我心里失落了什么，而又沒有東西填補，只剩下一個純粹的空洞被棄置不理。身體輕得異乎尋常，語音虛無縹緲。
哪里會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望。
死的人就一直死了，可我們以后還要活下去。
我曾經(jīng)把所有的可能性掌握在自己手中，但等明白過來時卻已兩手空空。
世界一天變一個樣兒，在我不知道的時間里。
每個人都有每個人的情況、緣由和道理，每個人都在追求自以為是的正義與幸福。
“最最喜歡你，綠子。”
“什么程度？”
“像喜歡春天的熊一樣。”
“春天的熊？”綠子再次揚起臉，“什么春天的熊？”
“春天的原野里，你一個人正走著，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的。它這么對你說道：‘你好，小姐，和我一塊兒打滾玩好么？’接著，你就和小熊抱在一起，順著長滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去，整整玩了一天。你說棒不棒？”
“太棒了。”
“我就這么喜歡你。”
“喜歡我喜歡到什么程度？”綠子問。
“整個世界森林里的老虎全都融化成黃油。”
縱令聽其自然，世事的長河也還是要流往其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷害的人也無由幸免。所謂人生便是如此。
死并非生的對立面，死潛伏在我們的生之中。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
這是一部動人心弦，平緩舒雅，略帶傷感的戀愛小說，通過樸實的文字把語句修飾得恰到好處，以至于我花了一個晚上和幾天的休閑時間才把它看完。
挪威的森林是日本作家村上春村的一部杰作，據(jù)說今年的諾貝爾獎差點被他拿走了，遺憾的是這一至高的榮譽最終還是與他擦肩而過被我國的著名作家莫言捧走。我也得以知道這世上還有兩位著名人物，要知道之前我可是聽都沒聽過。實感慚愧。偶爾在朋友的空間里看到了這部作品使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定抽個時間享受一下大師級的作品所帶來的快感。
書中描寫的雖然是那個年代的愛情故事，但情節(jié)卻總讓人感覺就好像發(fā)生在自己身邊周圍一樣，那么的切身。說得不好聽這部作品在我看來就是愛與性的結(jié)合，作者能把男女之間的那點事擺上臺面來供人們?nèi)フJ(rèn)知去感受，其膽識著實讓我佩服，看完最后一個字再回過頭來回味里面的情節(jié)時，讓我領(lǐng)悟到了作者的良苦用心，他想告訴世人的是一條恒古不變的男女間的愛情法則，那就是:有性不一定有愛，有愛就必然得有性。這是無法逃避的現(xiàn)實。小說中的木月跟直子的愛情，可謂是情深意重，但不知何原因直子給不了木月那個，嘗試了很多次也不行。這也許是木月自殺的最大原因吧，然而一個偶然的機會直子卻成功地將自己的初次給了另外一個男人渡邊，致使她內(nèi)心感到無比的內(nèi)疚和痛苦:為什么自己深愛的人，自己卻給不了給他?就這樣痛苦一直折磨著她，最終因承受不了精神的壓力而自殺，徹底解脫了自己。有愛無性的愛是一種痛苦，是一種折磨。
而小說中的另外兩個人物永澤與初美卻截然不同，雖然初美對永澤的愛是真心的，但愛在永澤的眼里就像一場游戲，性對他來說就像吃飯那樣，餓了就要吃，完全是一種生理上的需要，這種有性無愛的愛是沒結(jié)果的，最后受傷的就是那個動真心的人。在說到主人公渡邊時，愛對他來說更多的是責(zé)任，一不小心就喜歡上了兩個人綠子和直子，這樣的結(jié)果讓他左右為難，一直處在苦悶和彷徨之中，因為他對她們承諾過所以他要對她們負(fù)責(zé)。直到直子選擇離開后，在經(jīng)過悲痛和絕望交織的那段時間后，以及在玲子的鼓勵下，他才開始尋找此后的人生，他仍然還記得永澤給他的忠告:不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的事。
記得文章中直子與渡邊最后一次見面時問他的一句話：假如我以后不能給你性，你還會愛我嗎?渡邊沒有回答選擇了沉默，是呀，這是一個多么艱難地毫無預(yù)見的問題，誰能保證這種無性的婚姻能維持多久呢，相信沒有人敢保證。
終于從挪威的森林里走了出來，感觸頗深。晃了晃差不多僵硬的脖子，拍了拍快木訥的腦袋，發(fā)現(xiàn)自己還正常，沒迷失，無論遇到什么樣的挫折，活著才是最重要，才能去愛你喜歡的人，去享受別人的愛。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
《森林報》，一聽到這個名字，我以為這是一種報紙，可是，當(dāng)媽媽把這四本不算太厚的書放在我面前時，我才知道，這原來是蘇聯(lián)著名作家維·比安基寫的有關(guān)大自然的科普讀物。
《森林報》是一幅欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫卷，帶你開始一段浪漫清新的精神旅行、領(lǐng)悟生命輪回的意義。
以前，我對這種科普讀物從來不“感冒”，可是，自從看了比安基寫的《森林報》，我馬上喜歡上了這套書。這套書有四本，分別寫了鳥語花香的春、烈日炎炎的夏、五谷豐登的秋和銀裝素裹的冬。有層次、分類別的講述了發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂、生存與毀滅···將動植物的生活描寫得栩栩如生，引人入勝。這四本書中，我最愛看的是《森林報·秋》，秋中仔細(xì)地描寫了麋鹿、琴雞、松雞的生活習(xí)性，以及作者跟著小個子獵人——塞索伊奇一起去狩獵的有趣的事，其中，我最喜歡的片段是《圍獵》：突然，從寂靜的森林外，傳來了兩聲悠長又響亮的號角聲：塞索伊奇發(fā)令了，他在催促吶喊隊伍向前——也就是向我們這個方向推進的信號。大胖子抬起了那雙火腿胳膊，舉起雙筒槍——就像舉一根小手杖一樣，瞄向前方，一動也不動了。
這段文字描述了一個大胖子打獵前準(zhǔn)備時的聚精會神。說明了打獵就像羅丹雕刻雕塑一樣，必須全神貫注，聚精會神，才能打著好的獵物。
讀了這套書后，我了解了許多動物的生活習(xí)性，和植物的生長規(guī)律。兔媽媽不一定親自喂自己的孩子，不管哪個兔媽媽碰到了饑餓的小兔子，就會把他當(dāng)成自己的孩子來喂養(yǎng)。云杉和樺樹會為了自己家族的繁衍生息而“爭地盤”。你說有意思不?!大自然真是奇妙啊!
這套書處處蘊含著詩情畫意，洋溢著童心童趣，是一部讓孩子回歸自然、走進自然，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強環(huán)保及生態(tài)意識的絕佳課外讀物。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
當(dāng)我捧著這本《水滸傳》時，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢。
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們在梁山上聚集了一百零八個頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要凱旋而歸時卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過是朝廷的一顆棋子，他們在戰(zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個主意的人，同時，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運，我感嘆這一百零八個好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!
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五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
在茫茫書海中遇見一本自己鐘愛的書是很不容易的，找到了便是幸運，而我正好在一望無際的書海中找到了我一見鐘情的書，接下來就讓我來跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書叫作《絕境生存系列》科學(xué)漫畫書，分成四本，分別叫《無人島探險記》《極地冰河歷險記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險記》，這四本書講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險故事，在每一次探險中他既領(lǐng)略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學(xué)知識和野外生存技能。
在我們的現(xiàn)實生活中，很多家長都把“冒險”列為非常恐怖的詞語之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險，就一定會讓他們落入危險之境，所以很多對外界無比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經(jīng)有一位年輕的小學(xué)老師說，在她的班上，有一個孩子跌倒了只會趴在地上哭，卻想不到自己站起來。有一位五年級的同學(xué)非常苦惱地問，為什么家長不讓他參加學(xué)校的活動，總是怕他出去會生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識，沒有實踐磨練，什么作用也沒有，只有在現(xiàn)實環(huán)境中不斷探索體驗才能真正的學(xué)以致用。家長在培養(yǎng)孩子的同時也要試著放手，給孩子們獨立成長的空間，我們才會真的長大。
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五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
《三國演義》是中國四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說。《三國演義》不僅是中國古代長篇小說的開山之作，也是中國歷史演義小說的巔峰。故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國歸晉，描繪了一個波瀾壯闊的歷史時代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗志斗勇的一個個精彩瞬間。
從這本書中我認(rèn)識了許多人物，如：足智多謀的諸葛亮、雄才大略的曹操以及劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、孫權(quán)、周瑜、黃蓋、呂布、袁紹、徐庶、董卓、姜魏、阿斗等人物。也學(xué)到了不少三國成語如：七步成詩、三顧茅廬、錦囊妙計、單刀赴會、七擒七縱、不出所料、初出茅廬、危在旦夕、名不虛傳、屈指可數(shù)、對酒當(dāng)歌、呼風(fēng)喚雨、樂不思蜀、橫槊賦詩、賠了夫人又折兵、刮目相看、代人捉刀、言過其實等。還知道了孫子兵法的三十六計如：美人計、苦肉計、聲東擊西、連環(huán)計、空城計、反間計等。又學(xué)到了一些歇后語如：周瑜打黃蓋------一個愿打，一個愿挨、關(guān)羽失荊州------驕兵必敗、阿斗的江山------白送、孔明借東風(fēng)------巧用天時、呂布戲貂禪------上了別人的當(dāng)、死諸葛嚇走活仲達(dá)------生不如死、劉備遇孔明------如魚得水、劉備借荊州------有借無還、劉阿斗------扶不起、關(guān)羽放曹操------念舊情、關(guān)云長刮骨療毒------全無痛苦之色、關(guān)云長守嫂嫂------情義為重、張飛的病------吃藥沒用、張飛賣鐵錘------人硬貨丁當(dāng)、董卓進京------不懷好意、蔣干盜書------上了大當(dāng)、曹操遇馬超------割須棄袍、曹操下宛城------大敗而逃、曹操敗走華容道------不出所料、曹操吃雞肋------食之無味，棄之可惜、黃忠出陣------不服老、徐庶進曹營------一言不發(fā)等。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在諾兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學(xué)，成了一年級的小學(xué)生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學(xué)習(xí)！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認(rèn)識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
這個星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時間的文章——《匆匆》。這是現(xiàn)代作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復(fù)返”的特點;再寫作者八千多日子來去匆匆;最后，作者對此從內(nèi)心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達(dá)了作者對時光流失的無奈與惋惜。
文章告訴我們：時間的特點不就是“匆匆”和“一去不復(fù)返”嗎?文章開門見山，從“燕子去了有再回來的時候”、“楊柳枯了會在青”、“桃花會再開”這三個角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動、生機勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時間的飛逝，與“時間一去不復(fù)返”形成了明顯的對比。
文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無聲無息、無影無蹤。此時此刻，作者的無奈，便展示在我們眼前。
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應(yīng)日子，而日子是不會等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會珍惜日子于時光，并且在這有限的時光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬事成蹉跎”。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)空談愛情是不實際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。最高的境界是，化愛情為推動力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會有面包，愛情更會升華，歷久彌新。可惜的是，時下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動人的愛情故事會催人淚下，令人難以忘懷，就是因為在現(xiàn)實生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會影響我對于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個人不同的價值趨向。每個人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法。正因為世界上的萬事萬物，不會都是完美的，因此，需要有一個正確的認(rèn)識，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會生活，從而有一個正確的人生價值觀。漁夫的故事就是一個很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現(xiàn)了19世紀(jì)初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風(fēng)氣，強烈地抨擊了復(fù)辟王朝時期貴族的反動，教會的黑暗和資產(chǎn)階級新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小說雖以于連的.愛情生活作為主線，但畢竟不是愛情小說，而是一部政治小說。
司湯達(dá)是善于從愛情中反映重大社會問題的文學(xué)大師。于連的兩次愛情都與時代風(fēng)云緊密相連，這是當(dāng)時階級角逐的一種表現(xiàn)形式，他對德雷納爾夫人后來的確也產(chǎn)生了真正的感情，但開始是出于小市民對權(quán)貴的報復(fù)心理。因此，于連第一次占有德雷納爾夫人的手的時候，他感到的并不是愛情的幸福，而是拿破侖式的野心的勝利，是狂歡和喜悅，是報復(fù)心理的滿足。
如果說于連對德雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話，那么于連對瑪?shù)贍柕滦〗愕膼矍閯t純屬政治上的角逐，瑪?shù)贍柕录扔匈F族少女的傲慢、任性的氣質(zhì)，又受到法國大革命的深刻影響。她認(rèn)為，如果再有一次大革命，主宰社會的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結(jié)成伉儷，既富于浪漫氣息，又找到了有力的靠山。而于連則認(rèn)為與瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚可以爬上高位，青云直上，因此不惜去騙取她的愛情。
但是，于連的兩次愛情最終還是失敗了。這是因為在復(fù)辟時期，封建勢力向市民階層猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級圈子里的人，那個階級決不會容忍于連那樣的人實現(xiàn)其宏愿。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
第一段：引言（200字左右）。
五年級是一個重要的學(xué)習(xí)階段，作文閱讀是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享一些關(guān)于五年級作文閱讀的心得體會。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達(dá)出來的思想。在五年級的作文閱讀中，我慢慢學(xué)會了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經(jīng)典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進行了巧妙的對應(yīng)，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達(dá)方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運用。這些語言的運用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達(dá)作者的意圖。通過模仿和練習(xí)，我逐漸掌握了這些語言表達(dá)方式，并運用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達(dá)力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時，我被作者對平凡職業(yè)的贊美所深深觸動，對勞動的重要性有了更深刻的體會。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們對待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經(jīng)驗（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。通過閱讀高水平的作文，我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，這對我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎的作文時，我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾，不僅提升了作文的質(zhì)量，也增強了讀者的吸引力。
總結(jié)：（200字左右）。
通過五年級的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和體會將對我以后的學(xué)習(xí)和寫作起到非常重要的指導(dǎo)作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我在作文閱讀方面的體會和能力會更進一步，幫助我更好地表達(dá)自己的思想和情感。
五年級森林報閱讀心得（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
五年級暑假閱讀計劃可以說是每個孩子必不可少的。這個閱讀計劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識和閱讀能力，也讓家長有更多的時間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，學(xué)到了很多新知識。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對我以后的生活很有用的知識。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識，這些知識在以后的生活中可以幫助我更好地保護自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的。在讀完一本書之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵В孟衽c故事里的角色們一起過了一段很美好的時光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識，我可能就不會知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識，還能為他們的個人成長帶來很多益處。通過這個閱讀計劃，我意識到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會堅持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。