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    初三物理課堂教學(xué)反思實(shí)用(6篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    初三物理課堂教學(xué)反思篇一

    通過教師的組織,幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)兩年來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、梳理、整理和歸納。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,加強(qiáng)物理知識(shí)與社會(huì)、生活的聯(lián)系,讓學(xué)生具備一定的應(yīng)試能力和良好的心理素質(zhì)。

    引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),給與方法上的指導(dǎo)和幫助。為此,教師必須認(rèn)真的研究課標(biāo)和教材,研究近幾年的中考試卷,領(lǐng)會(huì)中考命題的指導(dǎo)思想和原則,掌握中考命題的范圍及試卷結(jié)構(gòu),確定復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)和方向。

    1.要科學(xué)細(xì)致地安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定復(fù)習(xí)內(nèi)容,計(jì)算復(fù)習(xí)時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行。

    2.考生手中必須有至少一套知識(shí)完備、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型完全符合或接近中考要求的復(fù)習(xí)資料。

    3.在復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中,應(yīng)隨時(shí)了解學(xué)生的狀況和復(fù)習(xí)效果,及時(shí)進(jìn)行反饋,必要時(shí)進(jìn)行修正或補(bǔ)救。所以,復(fù)習(xí)中的階段性測(cè)試和模擬測(cè)試是必不可少的。

    4.認(rèn)真研究中考試卷,把握中考命題的方向和趨勢(shì),對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

    采用四輪復(fù)習(xí)法(時(shí)間倉(cāng)促時(shí)可用前三輪)

    1.第一輪(基礎(chǔ)知識(shí))復(fù)習(xí)。按照教材的章節(jié)順序,幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、梳理,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本能力的提高、基本方法和思維的訓(xùn)練上,已達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。通過學(xué)生閱讀,教師點(diǎn)撥、例題講解、鞏固練習(xí)等方式達(dá)到。時(shí)間約占總復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。

    2.第二輪(重點(diǎn)知識(shí))復(fù)習(xí)。按中考題型設(shè)計(jì)專題內(nèi)容(或按物理的知識(shí)塊進(jìn)行)訓(xùn)練,把握知識(shí)的重點(diǎn),幫助學(xué)生突破難點(diǎn),加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本規(guī)律的理解以及對(duì)各種題型的熟悉。復(fù)習(xí)時(shí)由教師先點(diǎn)出本部分的重點(diǎn),然后教師通過例題示范講解,學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,教師講評(píng)反饋。

    3.第三輪(綜合)復(fù)習(xí)。精選中考模擬題進(jìn)行模擬,讓學(xué)生感受中考試題的難度、題型、范圍等,同時(shí)通過模擬,了解學(xué)生在知識(shí)及方法上的問題與缺陷,了解自己,及時(shí)補(bǔ)救。側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在查漏補(bǔ)缺、解題方法的和做題速度的訓(xùn)練上,同時(shí)鍛煉考試時(shí)的心理素質(zhì)。

    4.第四輪(強(qiáng)化訓(xùn)練階段)。對(duì)中考要求學(xué)生必須記憶的知識(shí)(如常數(shù)、公式、單位、規(guī)律等)反復(fù)熟悉,對(duì)中考重點(diǎn)命題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,及時(shí)進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。通過做題和講題,對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行調(diào)節(jié),盡量是每個(gè)學(xué)生度能正常發(fā)揮。這一輪的復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是考前的知識(shí)整理,能起到穩(wěn)定“軍心”的作用。

    初三物理課堂教學(xué)反思篇二

    充實(shí)而忙碌的一學(xué)年又結(jié)束了,回顧走過的路途,感觸頗深:有一路歡歌,也有艱難奮斗的辛酸。

    本學(xué)年我代初三兩個(gè)畢業(yè)班的物理和初二一個(gè)班的物理,思想上我不敢有絲毫的懈怠,深知初三是收獲的一年,是社會(huì)、學(xué)校最為關(guān)注的一年。初二是學(xué)生初中生涯的轉(zhuǎn)折階段。工作中我精心備課,勤于鉆研,虛心聆聽?zhēng)煾档慕ㄗh,課上認(rèn)真耐心地引導(dǎo),課后不忘細(xì)心輔導(dǎo)。使學(xué)生愉快地接受知識(shí),并且能得到及時(shí)地鞏固。總體上,我是這樣的盡心盡力,針對(duì)個(gè)別學(xué)生我也能“因人而異”,做到“因材施教”。這樣學(xué)生總體上有提高,個(gè)別上也有收獲。第一學(xué)期期未考試,我235班物理滿分者達(dá)到了4名,優(yōu)秀率達(dá)到71%。由倒數(shù)第二進(jìn)步為全校第三。236班物理滿分者達(dá)到了4名,居全年級(jí)中游,251班物理成績(jī)居中上游。所代班級(jí)的物理成績(jī)綜合評(píng)估在本年級(jí)位居第二,同本班的其它科目相比,物理是令各班主任及家長(zhǎng)最放心的一門學(xué)科。細(xì)細(xì)回顧教學(xué)之中也有不盡人意之處,特別是“物理實(shí)驗(yàn)操作”,總體上,平時(shí)訓(xùn)練太少,有時(shí)個(gè)別細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)不夠,因?yàn)樾〉氖д`而影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象也有發(fā)生。另外,對(duì)于平時(shí)所學(xué)的知識(shí),盡管也和生活相互聯(lián)系,但一遇到實(shí)際問題,有些學(xué)生總是束手無(wú)策等等。這些算是教學(xué)之中的不足吧。

    這一學(xué)期來(lái),我所代的物理科之所以能取得這么好的成績(jī),我認(rèn)為主要得益于以下幾個(gè)方面的原因:

    物理是一門抽象性強(qiáng)的學(xué)科,所以我上課時(shí)盡量給學(xué)生創(chuàng)造形象的一面。比如演示實(shí)驗(yàn),知道恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)事實(shí)能激發(fā)學(xué)生的懸疑,展示意外的物理現(xiàn)象能提升學(xué)習(xí)興趣,實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)著物理學(xué)的真實(shí)性和可重復(fù)性。所以,凡可做的演示實(shí)驗(yàn)我都盡量去做。我上課從來(lái)不照本宣科,盡量離開教案講解,我和學(xué)生對(duì)話,使我的教學(xué)緊緊抓住學(xué)生的注意力。我通過簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、精彩的板畫和流暢的板書等,使課堂氣氛生動(dòng)活潑。我的目的是使學(xué)生易懂、注意力集中,不再怕物理,進(jìn)而喜歡物理課。

    如何將課堂真正還給學(xué)生,使他們成為學(xué)習(xí)的主體?我的做法是:

    (1)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

    (2)、用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證疑問。

    (3)、讓學(xué)生上講臺(tái)。

    (4)、教師應(yīng)成為質(zhì)疑的榜樣。

    這樣就真正發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生有了發(fā)展自我的空間。

    這一點(diǎn)也很重要,為此我打破了以“學(xué)科為中心”的觀念,在教學(xué)的同時(shí)還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和情感教育,不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)還學(xué)會(huì)了做人。

    綜觀我這一學(xué)期來(lái)的工作,敢說(shuō)我是最努力的,盡管有不如意之處,但我有成功的喜悅,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,力避教學(xué)中的不足,并采取合理適當(dāng)?shù)拇胧┝η笪业慕虒W(xué)更加完美,我相信,只要始終以一顆熱心去面對(duì)我們的事業(yè),我們的明天會(huì)更加美好!

    初三物理課堂教學(xué)反思篇三

    從初二到初三,再回初二,又到初三,兩年一輪回。每到初三復(fù)習(xí)時(shí),總覺得書還是一樣的書,學(xué)生還是一樣的學(xué)生,問題還是一樣的問題。方法呢?除了“知識(shí)概念”――“精選精講例題”――“補(bǔ)充習(xí)題”――“階段測(cè)試”――“模擬測(cè)試”似乎也沒有其它高招。但個(gè)中細(xì)節(jié)卻是“八仙過海各顯神通”。

    第一輪的復(fù)習(xí)對(duì)“知識(shí)概念”的回顧是必不可少。由于是已經(jīng)學(xué)過的概念,有的學(xué)生已經(jīng)掌握或自以為掌握清楚了而在課堂上打不起精神,忽略此環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的方法是老師整理好知識(shí)點(diǎn),課堂展示出來(lái)讓學(xué)生過一遍。這樣的方法顯然已落伍,不足以讓學(xué)生打起精神來(lái)。為了發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,后來(lái)就讓學(xué)生自己整理概念。但整理的是否完整正確,如何反饋給學(xué)生,又存在一些問題。現(xiàn)在隨著多媒體的普及應(yīng)用,老師利用電腦制作課件的水平日漸提高,把復(fù)習(xí)的內(nèi)容做成課件,其中的概念部分或框架式或填空式來(lái)讓學(xué)生復(fù)習(xí),既節(jié)約時(shí)間使課堂容量增大,又讓學(xué)生耳目一新,效果當(dāng)然不錯(cuò)。但是每一章節(jié)都精心制作課件花費(fèi)的時(shí)間的精力太大,另一方面學(xué)生的主動(dòng)性也沒更好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。于是本學(xué)期做了一點(diǎn)新的嘗試:讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)整理概念并做成課件(實(shí)在沒條件的整理在練習(xí)紙上)在課堂上使用。

    嘗試之前曾有三個(gè)擔(dān)心:第一擔(dān)心學(xué)生家中電腦的普及率低,或有電腦的也不會(huì)或不愿做;第二擔(dān)心學(xué)生做得慢耗時(shí)太多家長(zhǎng)有意見;第三擔(dān)心做出來(lái)的東西完全不能用。雖說(shuō)有這么多的擔(dān)心,但很多事情不試是不知道結(jié)果的,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性我是物質(zhì)誘惑加精神鼓勵(lì)能想到的都用上。同時(shí)我自己先示范做了一章節(jié)的課件供學(xué)生參照。

    第一次試下來(lái)有三四個(gè)同學(xué)做成了課件,出乎我意料的是課件的質(zhì)量非常高,有兩個(gè)在內(nèi)容上幾乎不需修改直接可以用。也許是孩子們天真頑疲的個(gè)性所至,他們的課件還有一個(gè)共同點(diǎn)就是在課件畫面上加入了各種與知識(shí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫及動(dòng)漫人物,有的很搞笑,有的很花哨。為了使課件更實(shí)用,一開始多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)引導(dǎo)是非常有必要的。于是我找他們來(lái)對(duì)其作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),首先給予極大的肯定并兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)指出存在的問題,當(dāng)同學(xué)們明白課件在課堂上使用的目的,花哨搞笑的內(nèi)容會(huì)分散同學(xué)的注意力時(shí),都主動(dòng)的刪去了無(wú)關(guān)內(nèi)容,更改為清晰簡(jiǎn)潔的畫面。看到他們修改課件時(shí)那么的熟練又讓我吃了一驚。現(xiàn)在的孩子能耐之大真不可小看,他們有多少的潛能需要我們?nèi)ネ诰颉?/p>

    課件改好后,接下來(lái)就是在課堂上用了,我請(qǐng)做得最好的同學(xué)上講臺(tái)當(dāng)小老師,播放自己的課件并提問同學(xué)一起復(fù)習(xí)基本概念。臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)都非常投入得互動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)第一次的嘗試是成功的。接下來(lái)參與的同學(xué)越來(lái)越多,課件的質(zhì)量越來(lái)越高,同學(xué)們熟練后所化的時(shí)間也越來(lái)越少,在一些操作的細(xì)節(jié)上不斷的改進(jìn)完善,當(dāng)然效果也越來(lái)越好。例如:我原來(lái)要求同學(xué)的課件中不能有科學(xué)性的錯(cuò)誤,如果有,我會(huì)讓其改正后再用。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)只能糾正一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤概念,因?yàn)橐苍S還有很多同學(xué)跟他一樣的問題卻不能印象深刻的得到糾正。于是發(fā)現(xiàn)有典型錯(cuò)誤,干脆不指出,等到課堂上讓同學(xué)去發(fā)現(xiàn)互相糾正,這樣一來(lái)有同樣錯(cuò)誤或概念不清的都得到了糾正且印象深刻。本校在一模考試中全校第一,中考時(shí)全校第二的陳宋馳同學(xué)在自己的熱學(xué)課件中關(guān)于舞臺(tái)上煙霧的形成就犯了典型錯(cuò)誤,課堂上由同學(xué)發(fā)現(xiàn)并指正。以至于臺(tái)下的同學(xué)注意力更加集中,總想發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,整理概念時(shí)又特別仔細(xì)怕出錯(cuò)。

    在嘗試中還有一些意外的收獲。有的同學(xué)在課件中還加上了一些自己在各種輔導(dǎo)書上找來(lái)的不會(huì)做的或是覺的比較好的例題。還有的同學(xué)學(xué)會(huì)在網(wǎng)上去下載課件,收集圖片并進(jìn)行整理,例如王玨同學(xué)下載的關(guān)于“激光”、“日食”、和“月食”的圖片非常的漂亮和清晰,課堂上播放時(shí)引來(lái)同學(xué)們陣陣喝彩。并且因?yàn)檎n件使我和同學(xué)的交流更多了,使我們師生的感情更融洽,這是最讓我高興的。

    在嘗試中當(dāng)然也有遺憾,最大的遺憾就是這種方法在基礎(chǔ)較差的班級(jí)很難實(shí)施,復(fù)習(xí)時(shí)只能由我來(lái)播放別人的課件,他們也知道是同年級(jí)的同學(xué)做的,也很羨慕,可自己卻做不出來(lái)。拒我調(diào)查,這個(gè)班里有電腦的學(xué)生也很多,那么平時(shí)同學(xué)們都用電腦來(lái)干什么呢?我想他們的家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚,也許買的初衷是好的,但缺乏管理其后果卻實(shí)得其反。

    這屆學(xué)生已經(jīng)送走了,在這個(gè)過程中有許多的得與失需要我們總結(jié),準(zhǔn)備好了再去迎接下一屆的學(xué)生。

    初三物理課堂教學(xué)反思篇四

    初三物理很多學(xué)生只停留在興趣上,或者時(shí)間一長(zhǎng),很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,所以在物理教學(xué)上,我得出了以下幾點(diǎn)反思:

    興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性,而這方面教學(xué)方法起著很關(guān)鍵的作用,多種教學(xué)手段的應(yīng)用,會(huì)使課堂更有趣!物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此我們應(yīng)該利用學(xué)校以有的條件,盡量多做實(shí)驗(yàn)。在研究光的色散現(xiàn)象時(shí),我利用三棱鏡讓同學(xué)們觀察白色光的色散現(xiàn)象。我還從生物實(shí)驗(yàn)室借用了試管,讓同學(xué)們研究敲擊裝有水的試管時(shí),到底是不是空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音。還有,在講究凸透鏡的習(xí)題時(shí),我利用實(shí)驗(yàn)室里的凸透鏡讓學(xué)生們自己觀察,并總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。這樣既完成了教學(xué)任務(wù),又加深了同學(xué)們的印象、和對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

    課外,我還要求同學(xué)們利用身邊的`材料,自己多做物理實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)色光的三原色時(shí),我就要求同學(xué)們,利用自制的放大鏡(裝有水的圓形塑料瓶)觀察自己家的電視機(jī)的顏色,是否是由紅、綠、藍(lán)這三種顏色的色光組合而成的。

    首先,我上課時(shí)盡量多做演示實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們仔細(xì)的觀察。并積極的思考總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。對(duì)錯(cuò)誤的結(jié)論,并不是馬上指出,而是引導(dǎo)學(xué)生

    自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。但是課堂上的演示實(shí)驗(yàn),畢竟是有限的,而生活中的物理現(xiàn)象卻是很多的。所以,在教學(xué)的過程中,多聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象,并表?yè)P(yáng)那些善于觀察,對(duì)生活中的物理現(xiàn)象仔細(xì)觀察過的學(xué)生,加以表?yè)P(yáng),以鼓勵(lì)同學(xué)們多去觀察一些生活中的物理現(xiàn)象。并用我們所學(xué)到的知識(shí)去解決一些問題。如果沒有學(xué)到過的知識(shí),就通過自己查閱資料,同學(xué)間的相互討論,還有問老師來(lái)解決。讓同學(xué)們?cè)谧晕覍W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)物理的樂趣。

    看看我們的生活環(huán)境中有哪些例子。通過學(xué)生自己的參與,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。將我們所學(xué)的知識(shí),再用來(lái)去解決一些生活中的物理。在我們的生活中有很多噪聲,同學(xué)們可以利用我們所學(xué)過的減弱噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)控制噪聲。也可以利用回聲,來(lái)估測(cè)一些生活中的距離。這樣,同學(xué)們既可以將理論應(yīng)用于實(shí)踐,又會(huì)加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的熱愛,對(duì)擁有知識(shí)的自豪感,也進(jìn)一步加深了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

    剛接觸物理,在帶給同學(xué)們新的知識(shí)的同時(shí),也讓有些同學(xué)產(chǎn)生了恐懼。教師要了解學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)狀況,要求他們寫物理總結(jié),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)向。對(duì)感到物理有困難的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行問題的解決。不讓他們的困難和疑惑,越積越多,從而感到物理很難,一點(diǎn)都不懂。從而逐漸失去學(xué)習(xí)物理的興趣。

    總之,興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。如何時(shí)刻提起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,是每一個(gè)老師,在任何時(shí)候都必須思考的的問題。

    初三物理課堂教學(xué)反思篇五

    對(duì)于物理教學(xué)具有很大的促進(jìn)作用。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,對(duì)于教師的教學(xué)提出了更高的要求;一個(gè)稱職的初中物理教師,必須改變過去的教學(xué)模式,更新教學(xué)理念,在教學(xué)中不斷反思,在反思中不斷提高,與時(shí)俱進(jìn),才能夠適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及讓學(xué)生養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在過去的教學(xué)中我為了教好物理課,經(jīng)常通過多講定理、多做習(xí)題,借此來(lái)提高學(xué)生的成績(jī),不注重能力培養(yǎng),事實(shí)證明由于學(xué)生理解不深刻,不能真正的掌握,想提要成績(jī)是很困難的。通過反思我意識(shí)到人的認(rèn)識(shí)是從感性到理性的發(fā)展的,那么知識(shí)的掌握也應(yīng)該遵循這樣的規(guī)律。于是我按照新課改的要求,放心大膽的讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)中遇到的問題,讓他們?cè)谔骄窟^程中掌握知識(shí),提高能力,學(xué)會(huì)合作交流,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

    首先要反思的是自己的教學(xué)理念。我過去上課一切以我為中心,認(rèn)為只要自己把該講的都給學(xué)生講了學(xué)生就掌握了;學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題事先都給他們講講就算盡到作教師的責(zé)任了。從不考慮學(xué)生的感受,結(jié)果事與愿違,有些問題講了很多遍學(xué)生還是掌握不了。通過新課改的學(xué)習(xí)和我自己的深刻反思我意識(shí)到物理教學(xué)要想教好就必須樹立以人為本的教學(xué)理念,這個(gè)人是學(xué)生而不是教師,一切以學(xué)生為中心,以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為中心。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中自主的發(fā)展自己的各種能力,為學(xué)生今后的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

    雖說(shuō)教學(xué)有法,但教無(wú)定法。針對(duì)不同的課題要采用不同的教學(xué)方法,對(duì)于研究性課題要大膽的讓學(xué)生去探究去發(fā)現(xiàn),教師僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者。例如在探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)?”時(shí)學(xué)生積極動(dòng)手,團(tuán)結(jié)合作,不怕失敗,大膽猜想。有一組學(xué)生猜測(cè):電磁鐵磁性強(qiáng)弱與導(dǎo)線的長(zhǎng)短有關(guān)?而有一組學(xué)生猜測(cè):電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)?通過實(shí)驗(yàn)他們都得出了結(jié)論且都認(rèn)為自己的結(jié)論沒有問題對(duì)方的結(jié)論是錯(cuò)誤的。大家爭(zhēng)論不休,讓我來(lái)判斷,我并沒有直接說(shuō)哪個(gè)對(duì)而是告訴大家你們說(shuō)的都不錯(cuò),讓他們自己找出差別和原因,同學(xué)們也感覺很奇怪,立即查資料,看書找出其中的原因,經(jīng)過他們的交流討論最終得出了正確結(jié)論;同時(shí)也加深了對(duì)電磁鐵的理解。而對(duì)于學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容,也不能放任自流,主動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的問題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

    總之,有教學(xué)就有問題,有問題就要反思出現(xiàn)問題的原因和解決的辦法,學(xué)而不思則罔,只有這樣才能在反思中不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。做一個(gè)合格的新時(shí)代的物理教師。

    初三物理課堂教學(xué)反思篇六

    新課程推行已有幾個(gè)年頭了,在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中,我逐步意識(shí)到現(xiàn)在的物理教師決不能再給學(xué)生“照本宣科”,而要在教學(xué)中既要注意及時(shí)吸收別人的研究成果,自己也要對(duì)教學(xué)做認(rèn)真思考,只有這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)

    物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,生動(dòng)有趣的課堂演示實(shí)驗(yàn),可大大提高課堂效率,加深學(xué)生對(duì)相應(yīng)物理規(guī)律的理解和記憶,而指導(dǎo)學(xué)生自己利用生活中的物品,如飲料瓶、酸奶杯等設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證或探究某個(gè)物理規(guī)律,是讓學(xué)生獲得直觀感受和加深印象的好方法。

    物理作業(yè)是多元化的,有計(jì)算型、簡(jiǎn)答型的練習(xí),有探究實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,有資料查詢、有調(diào)查報(bào)告等等。無(wú)論是教師,還是學(xué)生都比較重視傳統(tǒng)型的習(xí)題練習(xí),較忽略探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告等等。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題,很多老師頭痛學(xué)生的表述能力太差,其實(shí),這類作業(yè)可以說(shuō)是對(duì)癥的良方。但這類作業(yè)的布置需注意時(shí)段性,相應(yīng)的物理規(guī)律學(xué)習(xí)后,及時(shí)的布置這類作業(yè),然后立即讓學(xué)生口述,對(duì)于表達(dá)好的表?yè)P(yáng),對(duì)于差的多鼓勵(lì)。

    題海訓(xùn)練增添了學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān),新教材的改革和使用,又加大了題目的深度和廣度,給教學(xué)帶來(lái)了難度,但研究這幾年的中考試題,不難發(fā)現(xiàn),“能源和環(huán)保”已成為考查的兩大主題。現(xiàn)在教學(xué)不能忽略這一點(diǎn),否則要失掉一部分分?jǐn)?shù),不利于學(xué)生全面發(fā)展。

    總之,雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,目前還是個(gè)新課題。許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)反思對(duì)物理教師的成長(zhǎng)作用是顯而易見的,是物理教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑,也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,更會(huì)促使物理教師成長(zhǎng)為新時(shí)期研究型、復(fù)合型教師。

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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?/div>
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么合同書的格式,你掌握了嗎?以下是我
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿,可是
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。學(xué)校周年
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
    演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演
    在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖?/div>
    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講
    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的方案
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛?/div>
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
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