優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。接下來(lái)，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇一
弟：哥，老師要我們四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)關(guān)于“”的習(xí)作（見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五”）。我……還沒(méi)材料呢。
哥：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，講述生命的偉大意義是難了些。不過(guò)，咱們可以從親眼所見(jiàn)的事情下筆，寫(xiě)寫(xiě)生命的可貴，值得珍惜、尊重和贊美。
弟：哥，你舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。
哥：就拿咱小區(qū)的老年舞蹈隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，都是六七十歲的人啦，跳得多起勁啊！
弟：那些老人太厲害了，沒(méi)一個(gè)服老。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)李奶奶八年前查出患了癌癥，卻仍然堅(jiān)持鍛煉，成了“抗癌明星”！
哥：再看三樓上的那位小提琴哥，雙目弱視，卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，琴聲里透著一股剛強(qiáng)勁兒！
弟：哥，他們都是珍惜、的人！
哥：咱們?cè)購(gòu)姆疵嫦胱砭岂{車(chē)狂飲豪賭哪個(gè)不是拿生命開(kāi)玩笑！
弟：對(duì)了，去年旅游，住在農(nóng)家院，你還勸我不要去掏鳥(niǎo)蛋！
哥：還有，北京的表哥剛買(mǎi)了好幾只松鼠，都放了生。
弟：哥，從植物身上也能感受到生命的尊嚴(yán)嗎？
哥：胡楊林、芨芨草、沙棘，都是戰(zhàn)天斗地的勇士。
弟：對(duì)，別說(shuō)遠(yuǎn)的，咱門(mén)口那幾叢迎春就值得一寫(xiě)。
哥：它們長(zhǎng)著跟頭發(fā)一樣密的枝條，“三九”天仍然綠綠的。再細(xì)看，每根枝條上都長(zhǎng)著比芝麻還小的紅點(diǎn)點(diǎn)，那是芽啊！春寒料峭，樹(shù)啊，草啊還睡大覺(jué)呢，可它，第一個(gè)綻放出黃黃的小花，向人間報(bào)喜——春來(lái)啦！
弟：寫(xiě)“”，有寫(xiě)不盡的材料。這回，我就寫(xiě)“迎春花”了！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇二
生命的長(zhǎng)度，用什么來(lái)衡量。
是樹(shù)的年輪。
是如雪白發(fā)。
還是思念的厚度。
我赤腳行走在生命的軌道里。
有平平仄仄的韻律。
也有起起伏伏的情節(jié)。
路途上頑石棱角的堅(jiān)硬。
留下斑斑血痕。
而我。
仍然要百倍珍惜生命中每一絲溫情。
向往關(guān)愛(ài)和執(zhí)著鋪就的風(fēng)雨兼程。
仍然要珍愛(ài)只屬于我的那些荒原與幽徑。
那些風(fēng)浪和急流。
我仍然要服從春夏秋冬的更替。
聽(tīng)從悲歡離合的呼喚。
仍然要毫無(wú)粉飾地面對(duì)愛(ài)恨的糾纏。
無(wú)所做作地主宰恩怨交織的輪回。
也許，我羸弱的身軀攀附不住命運(yùn)的錦繡前程。
那么，也請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聹聽(tīng)我的聲音。
仍在反復(fù)地吟唱關(guān)于生命的歌謠。
也許哪一天。
我化為灰燼。
生命就是一臺(tái)沒(méi)有預(yù)演的戲。
誰(shuí)都不該貪婪。
讓屬于自己的那一段停止在最美好的戲份里。
該行即行，該止該止，這是鐵律。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇三
節(jié)假期間，動(dòng)物園里人山人海，可植物園里卻空蕩蕩的，這是為什么呢？原來(lái)，有些人認(rèn)為植物只能在一個(gè)地方生存。就認(rèn)為植物不知道自己擁有生命，也不愛(ài)惜自己的生命。可我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為，植物們是珍愛(ài)自己生命的。
植物們多愛(ài)惜自己的生命啊！我們也要像植物那樣，努力獲得陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)；扎根知識(shí)的海洋，豐富生命的內(nèi)涵。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇四
在我們生活中，有許許多多的人，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩，我對(duì)他們充滿(mǎn)敬佩。如：辛勤培育我們的老師，勤學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，救災(zāi)滅火的消防官兵，忠于職守的警察叔叔、、、、、、在我的身邊，也有這樣一個(gè)的人，她就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地傳授著自己的知識(shí)；老師的偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地工作。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我將迷失方向。陳老師是一個(gè)的人，她給予我知識(shí)，讓我在知識(shí)的夢(mèng)園中遨翔。有一次，我鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練完，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，我到辦公室放作業(yè)，看見(jiàn)陳老師正在批改練習(xí)本。我想：這不已經(jīng)是老師的下班時(shí)間了嗎？她不是要回家休息了嗎？今天下午她連續(xù)上了三節(jié)課呀！看著她忙碌的身影，我就知道她是一個(gè)熱愛(ài)工作、的人。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇五
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇六
生命就像一滴水，落在地上，立刻就消失了；生命就像一粒沙，那么渺小。但是生命再小我們也要活出精彩，活出歡樂(lè)。
7歲那年和媽媽一起去爬山的我，在斷崖峭壁上發(fā)現(xiàn)了一株小小的茉莉花，長(zhǎng)得如此美麗，如此的好。今年我再去那座山時(shí)，它以它那頑強(qiáng)的生命力竟然長(zhǎng)成了一顆大茉莉花樹(shù)，香氣隨風(fēng)飄散，路過(guò)這里，人們都會(huì)被他的香氣感染，精神勁兒涌上心頭。我卻被它這種頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了，心想：在這種沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有雨露的惡劣環(huán)境下，竟然能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，它是多么地渴望著生命的到來(lái)！我很震驚。
生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，連生物都對(duì)生命充滿(mǎn)希望，我們就更應(yīng)該，向海倫·凱勒那樣的人學(xué)習(xí)。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇七
有的人受到了一點(diǎn)打擊，就垂頭喪氣，使得這世界的萬(wàn)物都沒(méi)有了顏色。還有的人身體得了一點(diǎn)點(diǎn)疾病就想了結(jié)自己的生命。如今的社會(huì)，不知有多少人內(nèi)心脆弱，把生命當(dāng)做身外之物的人數(shù)不勝數(shù)，但的人和有頑強(qiáng)生命力的植物依然有很多。現(xiàn)在就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
這個(gè)植物的生命力竟如此頑強(qiáng)，我真是不敢相信自己的眼睛。它竟然在擺著。
“一字馬”
它
很遠(yuǎn)，但。
它
依然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且枝繁葉茂，葉子蒼翠欲滴。
是啊，人的一生就像植物一樣，一生中總會(huì)有不順，不可能一路順風(fēng)。在生活中，很多身體殘疾的人，他們不向命運(yùn)屈服，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他們對(duì)生命的渴望讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，我們這些有著健全身體的人已經(jīng)很幸福了，所以我們要更！
廣東順德中孚教育。
指導(dǎo)老師：陳芷欣。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇八
花謝了，有再開(kāi)時(shí)候；樹(shù)凋了，有再青時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，有再來(lái)時(shí)候；錢(qián)沒(méi)了，有再賺時(shí)候，而人死了，有再活時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘科學(xué)告訴我們，并沒(méi)有“下輩子”這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。
寶貴生命來(lái)之不易，它并不可以讓人招之即來(lái)，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠(yuǎn)失去它。它不會(huì)憐憫你，重生一次，讓你有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈大事業(yè)來(lái)。
擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機(jī)會(huì)開(kāi)創(chuàng)美好明天；就意味著你能享受親情溫暖，花兒芬芳，陽(yáng)光沐浴；就意味著你能親身體驗(yàn)每件事，旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福事啊！生命是多么可貴無(wú)價(jià)之寶啊！
生命是多么美好，但同時(shí)又是短暫。我們必須在有限生命里描繪一幅五彩人生畫(huà)；譜成一首美妙人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛(ài)護(hù)它，注意自身安全，千萬(wàn)不要讓生命這尊完美雕像有任何受損。生命是有價(jià)值，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)它安全，不要辜負(fù)孕育我們母親用心良苦。
在有限生命里，處于十五歲花季少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘太陽(yáng)，是祖國(guó)人民希望。別忙著為你們外貌而困擾，趕忙充實(shí)自我，珍惜生命，為自我美好明天打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
愿生命永在人間，愿人們熱愛(ài)生命。讓生命之鳥(niǎo)永不飛走。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇九
你們知道嗎？生命是寶貴的，可是，有多少人不熱愛(ài)自己的生命啊！要知道，生命是寶貴的啊！我們應(yīng)該啊！
記得有一次，我在看電視的時(shí)候，看到一個(gè)驚人的新聞：一個(gè)中學(xué)生因父母不讓他自由，所以殺了他的三個(gè)最要好的朋友，然后有許多老師拿著棍子去追那個(gè)學(xué)生，他跑到天臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)無(wú)路可逃了，就從天臺(tái)跳下去。等到老師們跑上來(lái)時(shí)，人已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。老師們又跑下樓來(lái)，才知道那個(gè)學(xué)生已經(jīng)跳樓身亡了。
看了當(dāng)時(shí)的情景，我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)的人怎么能那么不，要知道：每個(gè)人只有一次生命，生命是寶貴的啊！我們能生活在這么幸福的世界上，為什么要?dú)У暨@些幸福的時(shí)光，為什么要?dú)⒌糇约鹤詈玫呐笥眩瑸槭裁础艺嫦ＭF(xiàn)代人可以！
從磚縫里生出的瓜苗，竟有那么強(qiáng)的生命力，竟能突破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。如果人們能像瓜苗有那種不屈的精神，那該多好啊！
我希望一幕幕悲劇發(fā)生后，能夠讓大家明白：什么叫生命的寶貴，現(xiàn)實(shí)的殘酷。就讓我們共同熱愛(ài)我們的生命吧！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是短暫的，我們?nèi)ァ⒄鋹?ài)生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十一
生命就像是在大海里浸泡的一顆顆沙子，那么的不起眼；生命就像是一顆明亮的夜明珠，那么的珍貴。
記得有一次，哥哥的同學(xué)送給他一盆仙人掌，哥哥高興極了！他把仙人掌拿回家，放在陽(yáng)臺(tái)上就沒(méi)有照顧了。漸漸地把仙人掌給忘了。直到有一天，哥哥突然想起來(lái)了，就連忙跑過(guò)去看，這時(shí)候的仙人掌已經(jīng)枯萎了，變黃了，哥哥跟它澆了點(diǎn)水，惋惜地說(shuō)：“看來(lái)是沒(méi)有救了，都已經(jīng)干枯了，好像一點(diǎn)火就會(huì)燒著了一樣。”我對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們跟它澆點(diǎn)水，看看能不能枯木逢春吧！聽(tīng)說(shuō)仙人掌很耐旱的。”我們就往花盆中倒了一些水，過(guò)了幾天，我去看仙人掌，驚訝地發(fā)現(xiàn)：仙人掌的下半身已經(jīng)變綠了。我又給它澆了一些水，大概過(guò)了一個(gè)星期左右，我們?cè)偃タ聪扇苏茣r(shí)，發(fā)現(xiàn)了它已經(jīng)全身變得綠油油的了，一根根尖刺蒼勁有力的生長(zhǎng)著。從此以后，我和哥哥每天都跟它澆水，使它長(zhǎng)的更加茁壯。
是啊，一棵小小的仙人掌，它的生命力是如此的頑強(qiáng)，這種精神不正是我們?nèi)祟?lèi)要學(xué)習(xí)的精神嗎？我們小學(xué)生更加要珍惜時(shí)間，，讓自己的人生更有價(jià)值！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十二
關(guān)于生命，這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，我常常絞盡腦汁地去思考，但終究不知其解。
直到那一天，我在小區(qū)院子里找到了答案。
那時(shí)已是隆冬時(shí)節(jié)，天空突然給猝不及防的人們來(lái)了個(gè)大變臉。頓時(shí)雷聲四起，狂風(fēng)大作。接著便是瀑布般的大雨傾瀉而來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)害，我趕緊到小區(qū)中的商店避雨。屋外，雨嘩嘩地下著，愈來(lái)愈大。不知誰(shuí)喊了一聲：“快看花池！”群眾的眼睛不約而同地如聚光燈般望過(guò)去——在枯黃的灌木叢中，一棵梅花樹(shù)屹立在其中，樹(shù)上的梅花三五成群地開(kāi)放著，一簇一簇的，而且芳香四溢。行人不顧風(fēng)雨的傾襲，紛紛上前駐足觀看，我也跟了上去。在那一刻，我們不約而同地發(fā)出了驚嘆。我想：生命莫不是如此嗎？你無(wú)法選擇出生的地點(diǎn)，亦無(wú)法選擇面臨的困難。但不論怎么樣，只有努力與拼搏，才能開(kāi)放出最艷麗的生命之花！
生命在于努力，人生亦是如此。我同樣從家喻戶(hù)曉的海倫·凱勒身上，找尋到了生命的真諦。
眾所周知，海倫·凱勒在童年遭受了莫大的不幸。小海倫三歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病無(wú)情地掠奪了她的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。身為盲聾人的她不但沒(méi)有放棄，反而自強(qiáng)不息。閱讀大量盲文書(shū)籍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高知識(shí)水平，最終成為文學(xué)巨匠，她的著名作品《假如給我三天光明》，已被翻譯成140多種文字。
即使你生下來(lái)有缺陷，這也不一定是壞事。只要你努力拼搏，終會(huì)有回報(bào)。
這便是生命的真諦，讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生活過(guò)得更有意義。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十三
我一生始終保持著這樣一個(gè)信念：生命意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
每當(dāng)看到這樣情景，我心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣行為會(huì)導(dǎo)致什么樣后果呢？在走廊上飛奔同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人生命是脆弱，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十四
如果要問(wèn)世界上什么最珍貴，你一定會(huì)說(shuō)：是生命。確人生命只有一次。然而動(dòng)物、植物它們生命也像人一樣寶貴嗎？那天發(fā)生一件事讓我深深地懂得了多么重要。
那是一個(gè)周五下午，我放學(xué)回家后，媽媽讓我和她到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，走到八中時(shí)候，看見(jiàn)校門(mén)口有幾個(gè)大哥哥在嘻嘻哈哈地大聲喊叫著，圍成了一圈。我非常好奇趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)是一只小黑狗右前腿出了問(wèn)題，高高地抬起來(lái)不敢落地，幾個(gè)大哥哥拿著木棒敲打它傷腿。小黑狗跑不動(dòng)，就躺在地上疼得嗷嗷直叫，看得我直心疼真想幫幫它。
望著老爺爺遠(yuǎn)去背影，我不禁眼角濕潤(rùn)了。是啊！無(wú)論人還是動(dòng)物、植物，生命同樣是寶貴，同樣是頑強(qiáng)。爺爺這樣是一種美德，也是一種力量。它讓我懂得了應(yīng)該、熱愛(ài)自己，更應(yīng)該關(guān)愛(ài)一切有生命物質(zhì)。朋友，讓我們一起吧！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十五
著名的馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說(shuō)過(guò)：生命是一條艱險(xiǎn)的路，只有勇敢的人才能通過(guò)。每當(dāng)看見(jiàn)這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì)不由自主的想起一個(gè)人張海迪。
不知大家還記得她嗎？張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個(gè)殘疾人，開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。但是，張海迪并沒(méi)有因此對(duì)未來(lái)的生活失去信心，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程有自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了。
在我們學(xué)的《生命生命》這篇課文中，飛蛾那種求生的欲望，香瓜子頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神和我那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳不都象征著頑強(qiáng)的'生命力嗎？生活，是多姿多彩的，也是充滿(mǎn)活力的：有頑強(qiáng)的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。因?yàn)樗麄兌贾溃荷嵌虝旱模松怯邢薜摹５牵覀兛梢酝ㄟ^(guò)自己不懈的努力去創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。使生命穿越時(shí)空成為永恒。
既然是流星，就要把光留給人間。就算跌倒一百次，也要在第一百零一次站起來(lái)。在人生的道路中，不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢面對(duì)積極進(jìn)取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起吧！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十六
大家常說(shuō)：我們要，不要白白浪費(fèi)它。那么怎樣才算呢？我迷惑不解。
有一次，我在草叢中抓住了一只身體碧綠，頭尖尖的大蚱蜢，那只蚱蜢已經(jīng)被我攏在了手心里，但它并沒(méi)有泄氣，不停地在我手中掙扎，趁我不經(jīng)意中手指間露出一條縫隙時(shí)，跳了出去。我看了看手掌，驚訝地發(fā)現(xiàn)它的一條腿在跳躍中折斷了，留在了我的手心。啊，這只蚱蜢多么啊！即使斷了一條腿，也絲毫沒(méi)有放棄對(duì)生命渴望。想到這些我不禁感覺(jué)有些內(nèi)疚。
小區(qū)里有一棵樹(shù)，被物業(yè)工人整棵樹(shù)砍走，只留下了樹(shù)根。過(guò)了沒(méi)多久，這樹(shù)根上竟冒出了幾個(gè)小樹(shù)苗。這小小的樹(shù)苗里，包含了一種多么強(qiáng)的.生命力啊！竟然僅僅靠樹(shù)根的養(yǎng)分就破土而出，將來(lái)或許可能成為一棵參天大樹(shù)，這樣的生命力真令人敬佩。
我們總在身邊看到一些天生身體就有缺陷的人，他們并沒(méi)有放棄生命，反而比常人更加。他們有的沒(méi)有手就用腳彈鋼琴，有的沒(méi)有腳就坐著輪椅賽跑，還有的失去雙眼就用手摸著殘疾人專(zhuān)用書(shū)念字，真所謂身殘志不殘。正因?yàn)樗麄兡敲醋詮?qiáng)不息，那么，所以許多殘疾人取得了比常人更輝煌的成就。
“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且的人”這句話就是贊美那些的人。我們的生命只有一次，所以要，不僅不要放棄，而且要使有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十七
去年，媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了三株百合花，那時(shí)候百合花還是開(kāi)著花的，亭亭玉立，風(fēng)一吹，就像一個(gè)小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我并沒(méi)有經(jīng)常護(hù)理它，過(guò)了幾天，百合花很快就掉了好幾個(gè)，光禿禿的，媽媽以為它已經(jīng)枯萎了，就沒(méi)有再管了，但是我在給別的植物澆水的時(shí)候也會(huì)給它澆一點(diǎn)水。幾個(gè)月后，百合花旁邊竟奇跡般地長(zhǎng)了三株綠茵茵的小芽，我頓時(shí)感到生命的頑強(qiáng)，能快要奄奄一息的時(shí)候，又長(zhǎng)出了小芽，頑強(qiáng)地不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
在世間萬(wàn)物中，不只是植物的生命力頑強(qiáng)，當(dāng)然我們?nèi)说纳σ彩诸B強(qiáng)：比如霍金，在他很年輕的時(shí)候得了不治之癥，他自己也消沉過(guò)一段時(shí)間，但是他沒(méi)有就此放棄自己的生命，而是繼續(xù)選擇工作。后來(lái)，他有六次與死神近距離交手，他都十分頑強(qiáng)地活下來(lái)。從霍金身上我感到了他非常，我要向霍金學(xué)習(xí)。
所有生命都是弱小的，都是不堪一擊的，但是，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
寫(xiě)熱愛(ài)生命（精選18篇）篇十八
生命是渺小的，就好像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就好像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，。
張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的人都這么，我想，世界上任何事物都會(huì)。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍?zhuān)绺绲?技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
珍惜生命生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。