優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨(dú)特之處，希望它們能激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇一
“耶!我們又得了一分!”一陣陣聲浪從五班傳來(lái)。這究竟是怎樣一回事別急，別急，讓我?guī)銈內(nèi)デ埔磺瓢?
來(lái)到五班以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著一行醒目的大字：古詩(shī)擂臺(tái)大賽。原先在舉行古詩(shī)比賽哪!他們分成了男女兩個(gè)小組，輪流背誦帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)，背的多的一方獲勝。只見(jiàn)男女生們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備一決高下。“比賽開(kāi)始!”教師一聲令下，女生們一馬當(dāng)先，齊刷刷舉起了手，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”李佳穎答道。女生們率先得了一分!男生們懊悔不已，自我慢了一步，讓女生捷足先登了，個(gè)個(gè)如同泄了氣的皮球。“大家不要?dú)怵H，好戲才剛剛開(kāi)始，有的是機(jī)會(huì)…”快嘴劉宇軒不停地安慰大家。輪到男生了，大家迫不及待地舉起了手，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”男生最終扳回了一分!女生們也不甘示弱，東山再起，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”男生們可不是省油的燈……就這樣，你一句，我一句，男女生直殺得飛沙走石，天昏地暗。輪到周詩(shī)博了，“春風(fēng)又綠江南岸，”說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了!”還沒(méi)聽(tīng)完，大家就異口同聲地喊道。按照比賽規(guī)則，重復(fù)說(shuō)同一句詩(shī)，小組就得減去一分。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇二
在教室里，我無(wú)精打采地坐在凳子上，雙眼無(wú)神，我不禁長(zhǎng)嘆一聲，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊！
原來(lái)，在今天的課堂上，老師舉辦了一場(chǎng)詩(shī)詞大賽。快看，比賽開(kāi)始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難？旁邊的同學(xué)思索了一會(huì)兒，紛紛舉起手來(lái)，我望著它們自信的眼神，覺(jué)得他們仿佛在嘲笑我。這時(shí)，老師叫起一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過(guò)這道題啊，怎么會(huì)忘記了呢？于是我更努力地去思考題目，可是接下來(lái)的幾道題，我都沒(méi)有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒(méi)有想到，以前明明都能回答出來(lái)的，可在老師出題的那一剎，詩(shī)句卻變得那么陌生，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)有人說(shuō)出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。
雖然我沒(méi)有答出這些題，但我的隊(duì)友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢(shì)贏了對(duì)方，就這樣我們?nèi)?duì)都沉浸在勝利的`喜悅當(dāng)中。我們贏了比賽，可我卻意識(shí)到了自己平時(shí)沒(méi)有多背詩(shī)詞，沒(méi)有多鞏固舊知識(shí)。
哎！真是書(shū)到用時(shí)方恨少，看來(lái)，我平時(shí)還是要多注意學(xué)習(xí)方法，這樣才不至于在關(guān)鍵時(shí)刻腦子一片空白。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇三
“耶！我們又得了一分！”一陣陣聲浪從五班傳來(lái)。這究竟是怎么一回事？別急，別急，讓我?guī)銈內(nèi)デ埔磺瓢桑?/p>
來(lái)到五班以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著一行醒目的大字：古詩(shī)擂臺(tái)大賽。原來(lái)在舉行古詩(shī)比賽哪！他們分成了男女兩個(gè)小組，輪流背誦帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)，背的多的一方獲勝。只見(jiàn)男女生們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，隨時(shí)準(zhǔn)備一決高下。“比賽開(kāi)始！”老師一聲令下，女生們一馬當(dāng)先，齊刷刷舉起了手，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”李佳穎答道。女生們率先得了一分！男生們懊悔不已，自己慢了一步，讓女生捷足先登了，個(gè)個(gè)如同泄了氣的皮球。“大家不要?dú)怵H，好戲才剛剛開(kāi)始，有的是機(jī)會(huì)…”快嘴劉宇軒不停地安慰大家。輪到男生了，大家迫不及待地舉起了手，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”男生終于扳回了一分！女生們也不甘示弱，東山再起，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”男生們可不是省油的燈……就這樣，你一句，我一句，男女生直殺得飛沙走石，天昏地暗。輪到周詩(shī)博了，“春風(fēng)又綠江南岸，”說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了！”還沒(méi)聽(tīng)完，大家就異口同聲地喊道。按照比賽規(guī)則，重復(fù)說(shuō)同一句詩(shī)，小組就得減去一分。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇四
書(shū)——古往今來(lái)，有多少仁人志士為了它廢寢忘食，又有多少人為了它鍥而不舍的去研究。它能使人足不出戶就能知曉天下大事，也能使人隨著它，或喜或悲產(chǎn)生共鳴。我愿與它一起暢游，愿它能伴我一生。
讀書(shū)有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).最大的好處是可以有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇五
書(shū)到用時(shí)方恨少這是一句眾所周知的詩(shī)。而對(duì)比它被別人贊嘆不已的字面上含意，我更想要去探索磨嘰下的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演譯。紙張間的財(cái)富始終沒(méi)法考量，它的奪目、神密與不明性促進(jìn)一代代人資金投入到挖掘其藏寶的驚濤駭浪當(dāng)中。揭卷而起，就是一方全然不同的乾坤又有誰(shuí)可以置今此歷險(xiǎn)于不管不顧？墨筆間的探索與荷槍實(shí)彈的探險(xiǎn)天差地別，前面一種雖沒(méi)有后面一種的性命之憂，有時(shí)候卻難上千百倍。而在一字一句探索所產(chǎn)生的打動(dòng)，終會(huì)給你感受到一路艱苦的使用價(jià)值。它從未曾要我心寒。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種理性精神的描述。一個(gè)可以把書(shū)籍真實(shí)讀進(jìn)來(lái)的人始終不容易覺(jué)得性命枯燥乏味，由于他知道這片天穹下最幸福的景色早已執(zhí)在指掌中間。而一個(gè)冷清冷漠的人，又怎么可能感受到那最純碎的寫(xiě)作之美？視野劃過(guò)墨字，被某一個(gè)無(wú)意間的句子震撼心血管這是世界上最奇妙的感情傳遞。殊不知它的存有，卻看起來(lái)那麼理所應(yīng)當(dāng)。
念書(shū)千篇其義自現(xiàn)，目中見(jiàn)義則心必觀后感，心有一定的感則下筆如有神。說(shuō)白了書(shū)到用時(shí)方恨少，可能便是在那樣寶貴全過(guò)程中的感受吧。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇六
又是一年的高考成績(jī)查分和分?jǐn)?shù)線公布之時(shí)，惟楚有才，湖南的分?jǐn)?shù)線比廣東的同批次分?jǐn)?shù)線又高了幾十分，湖南學(xué)霸高手如林吶，且廣東的大中專院校的數(shù)量也非湖南可比，恰巧今天深圳事業(yè)單位也公布了筆試成績(jī)。回望過(guò)去，自己當(dāng)年參加高考已是十二三年前的事情了，一考就考了兩次，思思念念還是覺(jué)得當(dāng)初年少輕狂，對(duì)人生有著重要意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的選擇過(guò)于輕率，且選擇錯(cuò)誤，加之心性不夠成熟，選擇錯(cuò)誤后想重新糾正時(shí)缺受到強(qiáng)大的人為阻礙，于是叛逆加放棄性選擇了復(fù)讀，過(guò)后想想其實(shí)復(fù)讀也未必那么輕松，壓力之下，未能一以貫之，堅(jiān)持努力到最后；好在最終還是上了一個(gè)二本，所謂的永州最高教育學(xué)府，也正是這個(gè)末流的二本，也在后續(xù)的求職道路上證明了末流的二本也是比最好的三本和專科好使，也算是一個(gè)萬(wàn)幸的安慰吧！
學(xué)習(xí)這條道路異常艱辛，孤苦且漫長(zhǎng)，非有恒力不可為，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。堅(jiān)守學(xué)習(xí)的過(guò)程中，枯燥寂寞之感時(shí)常有之，放棄之音時(shí)常在大腦深處傳來(lái)，每次看到別人取的成績(jī)或自我決定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)時(shí)總是信誓旦旦地為目標(biāo)做好各種準(zhǔn)備，買書(shū)籍，定計(jì)劃，可潛意識(shí)的本我力量也是非常強(qiáng)大，每次遇到挫折，工作勞累或者疲乏枯燥之時(shí)總是給自己一個(gè)個(gè)小小的理由拖到下次吧，等到事后看到自身成績(jī)出來(lái)不理想后又再次后悔沒(méi)有好好努力準(zhǔn)備，于是又一次下定決心好好再來(lái)一次，循環(huán)反復(fù)無(wú)窮已，這就是潛意思的本我在作祟，這就需要我們我們修煉內(nèi)心最深處最隱忍的核心超我來(lái)對(duì)抗?jié)撘庾R(shí)里本我的惰性和慣性，而讀書(shū)和思考修行是達(dá)到這一層次的方式方法吧！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少小不努力，老大讀傷悲！從小養(yǎng)成的讀書(shū)修行的好習(xí)慣，也許終身都受用，讀書(shū)，或許是培養(yǎng)貴族氣質(zhì)門檻最低的一種方法吧！看著圖書(shū)館里自助閱讀的孩子們，引用一位名人的話“如果這世上真有天堂的話，我想那一定就是圖書(shū)館的模樣吧”
讀書(shū)，聽(tīng)講座，于安靜處思考修行，愿你我且行且珍惜，在這個(gè)雨后靜靜的傍晚，品一杯青茗，讀一本好書(shū)！
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇七
今天下午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試。考試前，我對(duì)自己非常地有信心，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己對(duì)課本上的知識(shí)已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。
直到現(xiàn)在，我才真真正正體會(huì)到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”和“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時(shí)我多積累一些知識(shí)，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識(shí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)而不唯書(shū)，那我就可以得心應(yīng)手地寫(xiě)出很好的作文來(lái)，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊！
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇八
三、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。
五、書(shū)到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)不寫(xiě)東西，這會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力這么差勁。
十一、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!理論還是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，厚積于薄發(fā)，刀用于鋼刃!
十二、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!學(xué)海無(wú)涯，終有用時(shí)。愿你多學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己。祝你一生博學(xué)!
十四、書(shū)到用時(shí)方恨少，實(shí)踐檢驗(yàn)出真知。不要埋頭鉆書(shū)本，付出行動(dòng)創(chuàng)未來(lái)。珍惜青春時(shí)光好，努力奮斗不服輸。國(guó)際青年日，愿你揚(yáng)帆起航，實(shí)現(xiàn)理想!
十五、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少!可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!讀書(shū)固然重要，但是條條大路通羅馬，你的人生你做主!
十六、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生。可見(jiàn)豐富的文化知識(shí)固然重要，德智體美全面發(fā)展才是硬道理!
十七、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，好讀書(shū)能修心，用心讀能明世，只要認(rèn)真讀書(shū)你就能達(dá)到成功的港灣。
十九、‘書(shū)到用時(shí)方恨少’,如果當(dāng)時(shí)能踏實(shí)一點(diǎn),把基礎(chǔ)打牢一些,現(xiàn)在工作上肯定會(huì)少一些困難。
二十、所謂“功夫在詩(shī)外”,若不想“書(shū)到用時(shí)方恨少”,便要加強(qiáng)知識(shí)積累。
二十二、“書(shū)到用時(shí)方恨少”,只有在這個(gè)時(shí)候我才后悔自己為什么平時(shí)不多看看書(shū)呢,真希望那些美文佳句像泉水一樣,噴涌而出。
二十三、床前明月股市光，李白割肉睡不香;沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，母豬上市花樣多;書(shū)到用時(shí)方恨少，錢到股市算個(gè)鳥(niǎo);天若有情天亦老，人若有股死得早。
二十四、俗話說(shuō)：金錢不是萬(wàn)能的。俗話又說(shuō)：有錢能使鬼推磨。眾所周知：書(shū)到用時(shí)方恨少，當(dāng)今社會(huì)，錢到用時(shí)才恨少啊!金錢雖然不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的啊!祝你掙大錢，發(fā)大財(cái)!
二十五、諧趣語(yǔ)錄：人生像煎餅，翻夠回合才能成熟;喝醉不是酒的錯(cuò)，而是感情度數(shù)高;書(shū)到用時(shí)方恨少，肉遇減肥才嫌多;喬布斯掛了，咱福布斯排名又上升一位!
二十六、平時(shí)博聞強(qiáng)記,兼收并蓄,九流不棄，需要的時(shí)候就可以減少“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
二十七、閱讀的過(guò)程猶如登山,如果你不愿攀登,那么在有限的一生中你將無(wú)法欣賞到山上的美景,所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”,為此遺憾的人古來(lái)有之。
二十八、每每想到此,李怡蕾總是一邊慶幸“幸虧小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)打得比較牢”,一邊也在慨嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少!”。
二十九、人生剛剛起步,不祈望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,也得多少有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備能排上用場(chǎng),省著書(shū)到用時(shí)方恨少,空悲切白了少年頭啊。
三十、一些同志每每遇到棘手的新情況、新問(wèn)題時(shí),難免發(fā)出“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感嘆。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇九
俗話說(shuō)：＂書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。＂這句詩(shī)我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會(huì)到了它的真實(shí)含義。我從上幼兒園的時(shí)候起，就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
開(kāi)始的時(shí)候是各種各樣的繪本，后來(lái)是五花八門的少兒讀物和中外文學(xué)名著。我一直引以為豪，認(rèn)為自己差不多可以算是滿腹經(jīng)綸學(xué)富五車了。我還時(shí)不時(shí)地在各種場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)的顯山露水，開(kāi)始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開(kāi)了一個(gè)快手帳號(hào)直播，這更助長(zhǎng)了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽(yáng)千言萬(wàn)序書(shū)店舉辦的小記者知識(shí)競(jìng)賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。
由于我平時(shí)涉獵最多的都是文學(xué)類書(shū)籍，不幸的是，競(jìng)賽的題目有一大半?yún)s是科普知識(shí)和生活常識(shí)。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)類題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時(shí)間我卻成了一個(gè)聽(tīng)眾。我儼然變成了一個(gè)局外人。
作為參賽選手，那種尷尬真的難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽(tīng)著其他選手的滔滔不絕，看著他們的神采飛揚(yáng)，我恨不能找個(gè)大點(diǎn)的書(shū)縫變身一縷書(shū)香鉆進(jìn)去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認(rèn)真地在用快手為我直播的爸爸，他面無(wú)表情。
我終于明白，山外有山人外有人。無(wú)論什么時(shí)候都不能驕傲自滿。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開(kāi)闊視野。比如競(jìng)賽中的一題：請(qǐng)問(wèn)斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對(duì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感悟真的特別深刻啊！
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十
二零二一年的年初雖因新冠疫情而特殊，但期末考試卻還是要有的，并且是提前而來(lái)。今天考完最后一門生物，便按照謝老師要求，回到了班里，統(tǒng)一估分。這卻也是第一次，看著答案，心中便也充滿了莫名的恐懼。
回到班里，同學(xué)們一起動(dòng)手恢復(fù)了教室內(nèi)桌椅原有的擺放模樣，坐到座位上，我的心臟隨著老師點(diǎn)擊希沃白板的聲音而瘋狂跳動(dòng)。打開(kāi)答案，先對(duì)生物，心中一陣起伏，生物答案有如此多的不確定，卻也暗自抱怨自己，為何不在平時(shí)認(rèn)真些，考前復(fù)習(xí)時(shí)再多復(fù)習(xí)幾遍，再將曾經(jīng)做過(guò)的卷子認(rèn)認(rèn)真真做上一遍呢？恨死自己了！
歷史方面，選擇題還是錯(cuò)得一踏糊涂，主要是沒(méi)有將問(wèn)題看得明白，便提筆就寫(xiě)開(kāi)了，致使我的答案偏離題干。在數(shù)學(xué)上，更是真實(shí)體現(xiàn)了“細(xì)節(jié)決定成綠色作文網(wǎng)敗”這一至理名言，一道填空題，答案數(shù)字正確，可“單位”卻成了三分去留的關(guān)鍵，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就因自己的“粗心”被生生“割”去了三分，我怎能對(duì)“單位”視而不見(jiàn)呢！本就不滿意的分?jǐn)?shù)，又因丟失這三分而使我的心情更是一落千丈。
今天不僅為自己成績(jī)不盡人意而失落，而且也沒(méi)帶隨筆本，痛定思痛，我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)態(tài)度還是有問(wèn)題，嚴(yán)重不踏實(shí)，貌似十分努力然則效率卻十分低下，以后要注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，繼續(xù)改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，充實(shí)每一節(jié)課，充實(shí)每一天。
每天，不再活在自己的舒適圈中，想辦法每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
不浪費(fèi)一時(shí)一刻一分一秒，盡力做到更好，拼盡全力，方能避免“書(shū)到用時(shí)方恨少，考試過(guò)后是悔恨”。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十一
長(zhǎng)大以后我們可能這樣的感觸更多吧，就是每當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是書(shū)到用時(shí)方恨少。恨自己年輕的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，至于后來(lái)面對(duì)一些事情的時(shí)候真的是無(wú)能為力。
之前自己也有提過(guò)，在短視頻上看到過(guò)關(guān)于海倫凱勒這部電影的一些小片段。然后也就想著說(shuō)可以把整本電影完整的看上一遍，畢竟就是在自己看來(lái)現(xiàn)在能夠打動(dòng)人心的店也是越來(lái)越少了。雖然是一部老片子，但是也想要看一遍吧。
可是當(dāng)自己費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦下載下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這部電影是沒(méi)有字幕的。可是還是純英文版的，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧约簛?lái)說(shuō)真的就是一個(gè)難題了。
因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平還沒(méi)有達(dá)到能夠完全看一部沒(méi)有字幕的英文電影的地步。確切的說(shuō)，對(duì)方說(shuō)一句話我也只能夠聽(tīng)得懂里面的一到兩個(gè)單詞。
這樣子去看一部電影的話那么肯定是看不出其中的深層含義的，畢竟就是言語(yǔ)不同的時(shí)候，對(duì)方說(shuō)的話自己一頭霧水，聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的是什么，那么肯定就理解不了其中演了些什么。
這個(gè)時(shí)候自己也就再想，如果自己上學(xué)那會(huì)兒能夠更加的努力一些，如果自己的英語(yǔ)水平稍微再好一些，如果自己能夠輕輕松松的看到這些沒(méi)有字幕的英文電影，那該是怎樣的一種開(kāi)心與快樂(lè)。
可是在這個(gè)世界上沒(méi)有如果，只有結(jié)果。
結(jié)果就是自己面對(duì)一部沒(méi)有字幕的.英文電影的時(shí)候，除了看的一頭霧水之外，好像突然之間對(duì)這部電影就失去了興趣。
當(dāng)然我知道這不是電影的錯(cuò)，是自己的能力不夠。因此現(xiàn)在每當(dāng)孩子問(wèn)自己為什么要好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)自己想說(shuō)的事，學(xué)習(xí)并不是為了誰(shuí)而去學(xué)習(xí)，不是為了老師也不是為了父母，只是為了自己以后的生活能夠更加的方便一點(diǎn)吧。
哪怕你想看一部英文電影，哪怕遺憾的是這部電影沒(méi)有字幕，你也可以特別自豪的說(shuō)沒(méi)有字幕就沒(méi)有字幕吧，反正我也能聽(tīng)得懂。
那該是一種怎樣的驕傲和自豪。
可是就自己目前的能力而言，也只能默默的把這部電影從手機(jī)上刪掉。畢竟對(duì)于自己而言，一部看不懂的電影，也就失去了它原有的價(jià)值！
而給自己唯一的感觸便是，書(shū)到用時(shí)方恨少！只恨自己當(dāng)初學(xué)的太少！
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十二
以前總覺(jué)得，書(shū)嘛可有可不有，語(yǔ)文課隨便聽(tīng)聽(tīng)就好了，語(yǔ)文試卷通常靠運(yùn)氣考高分，當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我真的完全錯(cuò)了。
看見(jiàn)字如面這個(gè)節(jié)目，比我小的學(xué)生，他們說(shuō)起字和詩(shī)句的起源頭頭是道，他們知道的知識(shí)比我多的多，當(dāng)時(shí)真的羞愧，文學(xué)、歷史、地理等等，這些都尤為重要，但他們提起這些，我卻連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)是多么的重要，讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)是我們一生的'事業(yè)。
你也許會(huì)問(wèn)，這么多成功人士，他們的學(xué)歷都平平常常，這么說(shuō)來(lái)讀書(shū)吧o并不是成功的必需品啊。你大錯(cuò)特錯(cuò)，雖然他們?cè)缭绶艞壛藢W(xué)校的讀書(shū)，但他們一刻也沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，他們付出的努力也許比上學(xué)更多，他們沒(méi)有大方向廣泛學(xué)習(xí)，而是精通鉆研一個(gè)方向，這些都是你不曾注意到的。
現(xiàn)在我們有義務(wù)制教育，更應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，吸取每一位老師教授的知識(shí)。書(shū)真的對(duì)我們的一生特別重要，別到提起筆時(shí)，才想起應(yīng)該讀書(shū)了。冰心說(shuō)過(guò)好讀書(shū)讀好書(shū)，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十三
讀書(shū)是一種技術(shù)，因?yàn)闀?shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我們擁有了更充實(shí)的生活，讓我們能夠生存下去。
我初中期間讀過(guò)一本好很好的書(shū)，《科學(xué)家的故事》這個(gè)書(shū)中的故事讓我感受到了快樂(lè)，讓我內(nèi)心充滿了希望。
其實(shí)我讀過(guò)的書(shū)還多著呢，我是在書(shū)中成長(zhǎng)的。比如我讀書(shū)時(shí)仿佛一切都在鏡中讓我的內(nèi)心進(jìn)駐了書(shū)中，而書(shū)中的畫(huà)面在我腦海中閃現(xiàn)，這是我在家讀書(shū)的時(shí)候所幻想的事件，在學(xué)校讀書(shū)時(shí)可就不一樣了，學(xué)校有閱讀課，我很喜歡閱讀課，因?yàn)樵陂喿x課中我可以安靜的讀書(shū)。
當(dāng)我拿起了一本書(shū)，不管是什么環(huán)境中，我都可以讀兩三個(gè)小時(shí)，甚至五個(gè)小時(shí)還要多。在學(xué)校下課的時(shí)候我會(huì)拿出一本書(shū)讀起來(lái)，當(dāng)同學(xué)叫我時(shí)，我卻沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，上課時(shí)老師來(lái)了有時(shí)我還在讀著書(shū)，我讀得朗朗上口，很有節(jié)奏感，真讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
周末時(shí)我馬上寫(xiě)完作業(yè)，之后的時(shí)間全用來(lái)讀書(shū)。我的語(yǔ)文考的比別的人都要高一點(diǎn)，很多人會(huì)問(wèn)我為什么你的語(yǔ)文考的那么好，我卻回答說(shuō)可能是因?yàn)槲易x過(guò)的書(shū)多閱讀能力比較強(qiáng)的緣故吧。而那些問(wèn)我的人都向我學(xué)習(xí)讀書(shū)，可是那些人根本就讀不下去，根本沒(méi)有耐心，而我對(duì)那些人說(shuō)讀書(shū)要寧?kù)o專一才行，太浮躁就不會(huì)有所收獲，那些人聽(tīng)了我的勸告，做的都比以前好多了。
我在讀書(shū)中獲取知識(shí)，得到快樂(lè)，不再像以前那樣垂頭喪氣。讀的書(shū)多，當(dāng)然還可以增強(qiáng)說(shuō)話能力，讓我得到快樂(lè)，不再像以前那樣孤獨(dú)，沒(méi)有人跟我做朋友。所以說(shuō)我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)，讀書(shū)可以幫我很多很多，怎么也說(shuō)不盡的幫助。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十四
書(shū)到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在很多人讀書(shū)都太急功近利，覺(jué)得只要需要用到的時(shí)候才會(huì)拿出相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看。
曾經(jīng)，十年寒窗僅為一朝功名，《四書(shū)》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時(shí)，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書(shū)生涯的完結(jié)，心中還未免竊嘆，此生足矣!
其實(shí)，由讀書(shū)多半可以看出一個(gè)人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛(ài)讀書(shū)，而這類人又大多是為人所敬重的學(xué)者，他們所讀的也絕非那類為生財(cái)升官做鋪墊的書(shū)，平日里一點(diǎn)一滴的積累，茶余飯后漫無(wú)邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂(lè)觀的人生節(jié)奏。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十五
終于來(lái)到了我的這一天——高考。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我驕躁的內(nèi)心終是有些平靜。值得慶幸的是，很多題一眼就明了它的答案，果然多年的積累是有用的。
做著做著我似乎有些飄飄然，欣喜著學(xué)過(guò)的知識(shí)可以用上，總算沒(méi)有白上這么多年的學(xué)，我好像看到了勝利女神在向我招手，她身后灑滿陽(yáng)光，溫和的笑容掛在她彎彎的嘴角上，我……停!這是在高考，我居然在幻想。
趕緊將思緒拉回，我聽(tīng)到寂靜的考場(chǎng)中只有“沙沙”的寫(xiě)字聲，我再次將自己陷入題目中。
我有些不屑，許多知識(shí)被老師逼著記了，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有考。我有些郁悶，連帶著下筆寫(xiě)字的力度也重了幾分。
當(dāng)考試還剩五十分鐘時(shí)，我決定寫(xiě)作文。不知是否是我過(guò)于輕敵，連續(xù)幾遍竟沒(méi)讀懂題目，心中頓時(shí)警鈴大振。這時(shí)才感到腦中積累的素材如此之少，似乎寫(xiě)“陳寅恪不慕學(xué)位，一心向?qū)W”不行，寫(xiě)“劉文典之后再無(wú)真狂徒”與材料無(wú)關(guān)，寫(xiě)“錢鐘書(shū)為專心寫(xiě)作而拒客”更是沒(méi)有關(guān)系。
此時(shí)，我的手心已是滿滿的汗水，我終于體會(huì)到“熱鍋上的螞蟻”是何種心情了。距離考試結(jié)束只有三十分鐘了，我卻依舊大腦一片空白，這該如何是好。
這一刻，耳邊“沙沙”的寫(xiě)字聲似乎成了一聲聲“催命符”，我不禁再次感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”，若是平時(shí)多背幾個(gè)人物素材，就不會(huì)像現(xiàn)在這般狼狽不堪。
一滴汗水從我的鼻間凝聚，我聽(tīng)到它“叭嗒”一聲落在我的手背上，燙得我的手火辣辣地疼痛，似乎蒼蠅也看出我的窘迫，趾高氣揚(yáng)地飛舞在我面前，嗡嗡地嘲笑著我的樣子。
這時(shí)，距離考試結(jié)束還有十五分鐘。
我急躁且不安，作文還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，又被老師發(fā)現(xiàn)選擇題未涂，我只好先放下這讓人頭痛的作文。
涂好卡后我突然想到，這個(gè)材料不就是告訴我們雖然有些東西用不到，但仍要提前做好準(zhǔn)備，更不用說(shuō)那些會(huì)用到的東西了。這是告訴我們要做好一切的準(zhǔn)備免得像我現(xiàn)在這樣啊!
正當(dāng)我要提筆時(shí)，傳來(lái)了一聲晴天之雷，考試結(jié)束了。
看著空蕩蕩的作文，我又嘆了一聲，“書(shū)到用時(shí)方恨少啊!”
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十六
“書(shū)到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂(lè)道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠(yuǎn)。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財(cái)富永遠(yuǎn)無(wú)法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧？筆墨間的探索與荷槍實(shí)彈的冒險(xiǎn)相去甚遠(yuǎn)，前者雖沒(méi)有后者的性命之憂，有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng)，終究會(huì)讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十七
那是我四年級(jí)時(shí)的一次班隊(duì)課，教師神秘地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地說(shuō)：“今日的班隊(duì)課，我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲怎樣樣？”話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)了。教師示意大家靜下來(lái)：“今日我們要來(lái)比一比誰(shuí)積累的成語(yǔ)最多。”之后教師給我們講了比賽規(guī)則，把我們分成男同學(xué)一組和女同學(xué)一組，教師先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后兩組同學(xué)輪流接成語(yǔ)，接的是前一個(gè)成語(yǔ)的最終一個(gè)字，同音字也能夠。哪一組接不下去哪一組就算輸了，另一組贏的，就加上2分。看最終兩組的總得分決定勝負(fù)。聽(tīng)完教師的`比賽規(guī)則，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，想為自我組爭(zhēng)光。
比賽開(kāi)始了。自然，教師是做裁判，她首先說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)“一五一十！”“十全十美！”我脫口而出。這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎樣會(huì)難得倒我呢？“美中不足”立刻女同學(xué)組接下去了。“足？”“足？”我的腦海里一片空白，實(shí)在想不出“足”開(kāi)頭的成語(yǔ)。“足智多謀！”就在我苦思冥想的時(shí)候，我們組的李立群早就喊出了答案。“好家伙！真厲害！”女同學(xué)組接不上了，這一局是我們男同學(xué)組勝。
第二局開(kāi)始了，教師又說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)：“人山人海”，“海底撈月”女同學(xué)組里的小書(shū)迷鄒曉薇一下子報(bào)出了答案。“月？月”我又開(kāi)始發(fā)愣了，抓耳撓腮地想，好像這個(gè)詞就在耳邊，可一時(shí)又想不出。這時(shí)候我才想到自我詞匯量的貧乏，才嘗到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的滋味。“月明星稀！”又是李立群！這小子，平時(shí)喜歡看書(shū)，今日可都派上用場(chǎng)了。
在以后的幾個(gè)回合中，我所能答出的成語(yǔ)寥寥無(wú)幾，每次，我都是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然最終還是男同學(xué)組勝利了，但我卻一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)為自我組出多少力。
看著有些同學(xué)興奮，有些同學(xué)沮喪，教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在這次成語(yǔ)接龍比賽中，男同學(xué)組李立群，女同學(xué)組鄒曉薇同學(xué)表現(xiàn)最出色，明白他倆為什么會(huì)積累這么多的成語(yǔ)嗎？因?yàn)樗麄z平時(shí)喜歡看課外書(shū)，把平時(shí)看到的好詞好句都積累在了自我的腦海里，所以今日才有這么出色的表現(xiàn)。我期望同學(xué)們能像他們一樣平時(shí)多看課外書(shū)多積累成語(yǔ)，多積累好詞好句，運(yùn)用到今后的說(shuō)話和寫(xiě)作中！”
原先今日的成語(yǔ)積累比賽，教師的最終目的是讓我們多看課外書(shū)。我今后確實(shí)應(yīng)當(dāng)多看看課外書(shū)，“書(shū)到用時(shí)方恨少”這種滋味真不好受。
書(shū)到用時(shí)方恨少（實(shí)用18篇）篇十八
曾經(jīng)，十年寒窗僅為一朝功名，《四書(shū)》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時(shí)，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書(shū)生涯的完結(jié)，心中還未免竊嘆，此生足矣!
其實(shí)，由讀書(shū)多半可以看出一個(gè)人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛(ài)讀書(shū)，而這類人又大多是為人所敬重的學(xué)者，他們所讀的也絕非那類為生財(cái)升官做鋪墊的書(shū)，平日里一點(diǎn)一滴的積累，茶余飯后漫無(wú)邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂(lè)觀的人生節(jié)奏。
因此，請(qǐng)切記，書(shū)到用時(shí)方恨少絕非一句空話!多讀書(shū)，開(kāi)拓我們的視野，讓我們更有智慧。