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    最新幼兒園中秋節活動策劃書(匯總五篇)

    時間:2025-06-08 作者:儲xy

    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    幼兒園中秋節活動策劃書篇一

    1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

    2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

    3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果

    實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

    歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

    1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

    2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。

    3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

    〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

    〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

    〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

    4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

    5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

    6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

    教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

    7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

    8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

    9、將自我做的月餅帶回家。

    幼兒園中秋節活動策劃書篇二

    1、知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

    2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

    3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

    幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

    一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

    指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

    二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

    1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

    2、觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

    指導語:

    ①仔細看看月餅里面是什么樣的?

    ②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

    三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

    指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

    四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

    引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

    幼兒園中秋節活動策劃書篇三

    中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

    第一場:上午7:30—7:50

    第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)

    第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)

    第一場:幼兒園前院

    第二場:各班級

    第三場:幼兒園戶外場地

    第一場:中秋展板、現場體驗

    (一)中秋展板內容

    大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

    中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態))

    小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)

    (二)現場體驗

    1、中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

    2、現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

    3、中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

    4、現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

    5、嫦娥姐姐體驗拍照

    第二場:教學活動

    幼兒園中秋節活動策劃書篇四

    1、經過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

    2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

    發動幼兒自帶水果和月餅

    班級團體活動

    介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

    一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。

    二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

    三、談話品嘗:

    1、中秋節吃什么

    2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的'身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

    原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。

    幼兒園中秋節活動策劃書篇五

    家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。

    所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):

    xxxx年x月xx日上午

    幼兒園操場

    全園孩子和家長

    “月餅寶盒,變變變”

    為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

    發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

    xx年xx月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

    1、制作材料:廢舊的月餅盒子

    2、形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

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