通過(guò)寫作，我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇一
終于，一輛公交車進(jìn)入了我的視線。可是它怎么一點(diǎn)兒都不著急呀，行動(dòng)那么遲緩，完全不似從前它從我面前一閃而過(guò)的樣子。即便這樣，我也不敢怠慢，因?yàn)榕抨?duì)上車的人太多了。我迫不及待地挪到了最前面，好不容易擠上了車，可是翻遍了全身所有的口袋，卻沒(méi)有找到一分錢。我頓時(shí)慌了神。阿姨一遍一遍地催促我投幣，我趕緊用目光在人群中搜尋，期待能碰到一個(gè)熟人。可是搜索了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。于是，我只好和阿姨商量：“我經(jīng)常坐這路車，能不能下次再補(bǔ)給您？”哪知阿姨聽(tīng)后，馬上變了臉，不但讓我立刻下車，還埋怨我：“如果人人都像你這樣，我們還要不要活？”全車的人都看著我，那架勢(shì)就像我是一個(gè)小偷。我的臉“刷”一下紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬腿就要下車，身后一位戴眼鏡的老爺爺叫住了我，掏出一枚硬幣投進(jìn)了投幣箱里，笑呵呵地說(shuō)：“看你著急的樣子，我替你投錢吧，以后記著帶就行了。”我不知所措地望著老爺爺?shù)男δ槪屑さ貌恢f(shuō)什么好，只好連聲向老爺爺?shù)乐x。
但很快我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒了，我聽(tīng)到有人在小聲議論：“現(xiàn)在的小學(xué)生素質(zhì)太差了，光想不掏錢白坐車……”天哪，我成什么人啦！聽(tīng)到這樣的議論，我的眼睛直視著窗外，不敢看任何人。我有些后悔，后悔剛才為什么沒(méi)有徑直下車，而要去接受他人的一塊錢。就在這時(shí)，借錢給我的那位老爺爺問(wèn)我：“小朋友，你有沒(méi)有手機(jī)，能不能借我用用？”我聽(tīng)了，馬上遞了過(guò)去。他撥了個(gè)號(hào)碼，聊了起來(lái)。我猜電話是打給他家人的。然后，老爺爺把電話還給了我。
下車后，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)的通話記錄，一下子呆住了：剛才老爺爺根本就沒(méi)有撥通電話。為了“證明”我不是一個(gè)貪小便宜的人，他拿著我的手機(jī)一個(gè)人在那兒自言自語(yǔ)了半天……多么善良的一位老爺爺，為了證明我的清白，為了不失我難堪，他可真是“煞費(fèi)苦心”喲！他懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人，多么善良啊！我在心里默默地說(shuō)：“老爺爺，謝謝您！”
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇二
星期一的下午，老師帶我們?cè)诮鸸P作文課堂上，玩了一個(gè)有趣的游戲——“搶硬幣”。
一上課，肖老師變魔術(shù)似的'拿出了一個(gè)小紅包，晃了晃，同學(xué)們立刻聽(tīng)到了“嘩啦、嘩啦”的聲音，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛。看到我們一臉的疑惑，這時(shí)老師卻不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲叫搶硬幣，規(guī)則是：搶到一元的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)標(biāo)志，搶到一角的積一分，當(dāng)積10分的時(shí)候也可以兌換一個(gè)標(biāo)志。”
游戲開(kāi)始了。老師把：“硬幣”扔了出來(lái)，同學(xué)們都圍成了一個(gè)圈去搶“硬幣”，我根本就沖不進(jìn)去，只能可憐巴巴看著同學(xué)們?nèi)專詈蟊粚O碩搶到了。只見(jiàn)她把搶到硬幣以后的手，緊緊的握成拳頭，生怕別人搶走她的硬幣似的。可等她張開(kāi)拳頭時(shí)，我們一看，竟然是半截粉筆頭。頓時(shí)，孫碩和同學(xué)們都大叫：“老師耍賴，老師耍賴！”
老師毫不理會(huì)我們，笑了笑，又開(kāi)始扔硬幣了。“準(zhǔn)備！”老師一聲令下，我和同學(xué)們又都緊張起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師拿硬幣的手。老師手一打開(kāi)，來(lái)了個(gè)“仙女散花”，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，銀白色的硬幣散落一地。同學(xué)們一看，飛快地跑過(guò)去搶了起來(lái)。我也不甘示弱，蹲下身子，左搶一個(gè)，右搶一個(gè)，誰(shuí)知一不小心，我搶的硬幣都掉了下去，結(jié)果被孫碩撿了去。
不一會(huì)兒，硬幣全部都被同學(xué)們搶完了。最后，我只搶到了4個(gè)一角的。雖然這一次我只搶到了4個(gè)，但是下一次我一定會(huì)努力搶到更多的。
今天的搶硬幣游戲，可真有趣呀！
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇三
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，心中就不面有幾分激動(dòng)，因?yàn)槭撬鼏酒鹞业母卸髦摹?/p>
生命是一個(gè)奇跡，每個(gè)生命都是，作為奇跡主角的我們，理當(dāng)感的幸運(yùn)，人為萬(wàn)物之靈，而我們能夠成為人更是幸運(yùn)中的幸運(yùn)，因此，我們應(yīng)常懷感恩之心。不僅是我們，萬(wàn)物之中的其他也是如此，鮮花感謝雨露。雨露滋潤(rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，長(zhǎng)空讓它翱翔：高山感謝大地，大地讓它高聳：大地感謝花草，花草裝扮來(lái)了它。他們都感謝生他們養(yǎng)他們的地方，而我感謝感謝我的故鄉(xiāng)。
我出生在一個(gè)農(nóng)村，兒時(shí)的時(shí)候，家里窮，有時(shí)三餐都不飽，餓的實(shí)在不行，母親就帶我們挖野菜煮著吃，那時(shí)是故鄉(xiāng)的野草喂養(yǎng)了我：鄉(xiāng)里沒(méi)有水，大伙就到河里挑水，那水好渾濁，但卻成了我們的救命水,那時(shí)是故鄉(xiāng)的水養(yǎng)育了我們;一次，因?yàn)樘I了，我就跑到山上隨意采了一些蘑菇拿回來(lái)吃，年紀(jì)小的我不會(huì)認(rèn)有毒的和沒(méi)毒的，結(jié)果中了毒，那時(shí)的醫(yī)療條件很差，更何況是農(nóng)村，母親帶著我到處求醫(yī)，可因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)錢所以醫(yī)生們都不愿給我看病。無(wú)奈之下，母親將我?guī)Щ丶遥瑺敔攽{著對(duì)對(duì)草藥的一丁點(diǎn)的了解，到山上采草藥，我很幸運(yùn)，被救活了，那時(shí)是故鄉(xiāng)的草藥救活了我。
是啊，我們的一生有太多值得感激的東西，而不是抱怨，四川地震被救活的那些人，他們的故鄉(xiāng)遭受了那么大的災(zāi)害，可他們還是笑著對(duì)曾幫助過(guò)他們的人說(shuō)謝謝，還能振作起來(lái)重建家園。還有的雪災(zāi)、洪災(zāi)，這一系列的災(zāi)害，但受災(zāi)的人還是勇敢的面對(duì)了啊，他們從沒(méi)怨過(guò)誰(shuí)。
所以，讓我們常懷感恩之心，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇四
今天，我們?cè)诳鞓?lè)寫作上了一節(jié)觀察課，張老師手里拿著一個(gè)杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發(fā)了一枚一角的硬幣，我開(kāi)始仔細(xì)地觀察起來(lái)，只見(jiàn)硬幣的正面豎立著一個(gè)高大的威猛的――1。在“”的左右兩側(cè)分別站著兩名護(hù)衛(wèi)，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的出生日期，上面便就是我們要保護(hù)的“地區(qū)”了！不過(guò)一會(huì)兒，我又把硬幣翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)硬幣的背面有兩個(gè)“人”在蘭花叢中，一直保護(hù)著“中國(guó)人民銀行”的.后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側(cè)，我估計(jì)了一下，厚度約有兩毫米，整個(gè)硬幣都被這個(gè)“保護(hù)盾”給護(hù)了起來(lái)，全身被銀白的顏色給包了起來(lái)。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問(wèn)了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個(gè)小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長(zhǎng)，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續(xù)比較短。聽(tīng)到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀察一角錢的事中，我總結(jié)出了一個(gè)道理：不論觀察什么東西，只要你細(xì)心觀察，無(wú)論觀察過(guò)多少次，總會(huì)有個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇五
吃薯片無(wú)非就是把薯片放進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去。這是一件簡(jiǎn)單的事情。但是如果你在沒(méi)有手的幫助下把薯片放在額頭上，用面部肌肉把薯片“運(yùn)輸”到嘴里會(huì)怎么樣呢？那很難也很好笑，而且讓人很難過(guò)！
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，姜老師讓我們親身體驗(yàn)了這段吃薯片的辛酸歷史。江老師首先要求我、和盡力而為。我們都高昂著頭，但還沒(méi)來(lái)得及站好，我就后悔自己剛才的志愿了。但當(dāng)我看到旁邊的徐濤仍然不屑一顧，趾高氣揚(yáng)，看起來(lái)穩(wěn)操勝券時(shí)，我也不甘示弱，假裝很平靜。當(dāng)江老師把薯片放在我額頭上的時(shí)候，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張，生怕一不小心薯片就掉了，這場(chǎng)搞笑的表演也拉開(kāi)了序幕。我迫不及待的皺眉眨眼，偶爾微微搖頭，薯片就這么從我眼前滑過(guò)。然后，我使勁聳了聳鼻子，但還是像個(gè)紈绔子弟一樣粘在臉上。我很著急，想幫忙。我小心地低下頭，它終于落在了我的鼻梁上。然后我把嘴翹得高高的，盡力把嘴張大，讓薯片滑到嘴里，但它還是倔強(qiáng)地一動(dòng)不動(dòng)。這種到我嘴里的美食真的很難吃！你不能急著吃熱豆腐，所以我調(diào)整了站姿，休息了一下。但是好景不長(zhǎng)。我不小心失去了對(duì)頭部角度的控制。薯片像珍珠一樣以閃電般的速度落地。唉，我以前的成績(jī)都白費(fèi)了！幾次嘗試，還是沒(méi)吃薯片。我徹底絕望了，氣得把一半碎薯片塞進(jìn)嘴里。當(dāng)我的舌頭碰到薯片的咸味時(shí)，我不禁感慨：好香！
我們?nèi)酥凶钣腥さ氖呛挝慕堋Ｋ婚_(kāi)始表演，同學(xué)們就為他捏了一把冷汗。我看到他的眉毛悠悠悠悠地跳著，緊皺的眉毛像一朵枯萎的菊花。他完全無(wú)視自己的形象，眨著不太大的眼睛，仿佛在向大家使眼色，引起大家哄堂大笑。經(jīng)過(guò)許多波折，薯片順利地來(lái)到了何文杰的鼻梁上。他拼命吃牛奶，扭著鼻子和臉頰，讓薯片滑下來(lái)。場(chǎng)面多慘烈啊！當(dāng)何文杰即將成功的時(shí)候，人們不禁肅然起敬，同時(shí)又緊張得心都提到嗓子眼了。他伸出舌頭，亂舔。他舔了舔薯片的一角，趁機(jī)抿進(jìn)嘴里。沒(méi)想到，淘氣的.薯片要散架了，何文杰的心也要散架了。大家都覺(jué)得對(duì)不起他。
看了三個(gè)同學(xué)的“精彩展示”，講臺(tái)下的同學(xué)都躍躍欲試，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到類似“切”的聲音，太簡(jiǎn)單了。只是張飛吃了一盤豆芽——草。我相信我能成功！“吹牛的聲音。雖然大家都煞費(fèi)苦心，但還是滿滿的丑，有的隨心所欲的品嘗美味的薯片，有的“屢敗屢戰(zhàn)”。
這節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束了。在這段“吃薯片的辛酸歷史”中，我們享受著自由的生活，在愛(ài)的心情中玩得很開(kāi)心，學(xué)會(huì)了凡事忍耐.
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇六
風(fēng)如同一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃在空中蹦來(lái)跳去，小樹(shù)被它吹得來(lái)回?fù)u晃，蒲公英被它吹得飄向遠(yuǎn)方，但它又吹來(lái)了我們的吹硬幣比賽。
同學(xué)們鼓著腮幫子，呼呼的吹著硬幣，力氣大的同學(xué)把硬幣吹得很遠(yuǎn)，力氣小的同學(xué)使出了吃奶的勁兒也只吹了一點(diǎn)點(diǎn)。
輪到葉一鳴和洪鑫上場(chǎng)了，他們剛一上臺(tái)就引來(lái)了一陣笑聲，因?yàn)樗麄儌z的身高差距太大了，大部分人都說(shuō)：“我認(rèn)為葉一鳴會(huì)贏，因?yàn)樗麄€(gè)子高，肺活量大。”但也有人說(shuō)：“我認(rèn)為洪鑫會(huì)贏，因?yàn)榇档慕嵌炔攀顷P(guān)鍵！”也有人給洪鑫提建議，洪鑫首先是要有志氣、信心，你一直在指葉一鳴說(shuō)他會(huì)贏，那你一般會(huì)輸。
我認(rèn)為洪鑫會(huì)贏，因?yàn)樗L(zhǎng)得肺活量應(yīng)該也不小。比賽正式拉開(kāi)帷幕，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”他們兩人先深吸了一口氣，把臉憋得跟蘋果似的，然后猛地把氣吹出來(lái)，到底誰(shuí)贏呢？我咬緊了牙關(guān)。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著搖晃不停的硬幣，“啪”的一聲，是洪鑫贏了，猜對(duì)的人歡呼起來(lái)，都為洪鑫而感到高興，我也為洪鑫高興、自豪。
2.吹硬幣。
一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里上游戲作文課——吹硬幣。游戲的規(guī)則是這樣的，兩個(gè)同學(xué)站在一條線上，同時(shí)吹各自桌面的一元硬幣，看誰(shuí)吹得遠(yuǎn)。首先是葉一鳴和洪鑫兩位同學(xué)上場(chǎng)。他們一上臺(tái)，同學(xué)們便議論紛紛，有的說(shuō)這局葉一鳴贏定了，因?yàn)樗烁唏R大，肺活量全班第一，有的說(shuō)不一定，吹硬幣不能光靠力氣，得有技巧，我也覺(jué)得洪鑫可能不會(huì)輸。我們把目光投向臺(tái)上，紛紛給他們鼓勁。
比賽正式開(kāi)始，我一眼看出葉一鳴讓著洪鑫的，他只是輕輕地吸了一口氣，輕輕地吹著硬幣，吹完后便不停地鼓勵(lì)洪鑫。洪鑫深吸一口氣，用盡全力吹了起來(lái)，硬幣飛了起來(lái)，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，落在了比葉一鳴的硬幣更遠(yuǎn)的地方。葉一鳴笑容滿面地對(duì)洪鑫說(shuō)：“你贏了，你打敗了我！”洪鑫臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，祝賀洪鑫取得勝利。我想，洪鑫是個(gè)新同學(xué)，在體育課的“抱抱團(tuán)”游戲中贏得很少，葉一鳴借吹硬幣比賽的機(jī)會(huì)讓他贏一次，讓他高興一次。這就是人們常說(shuō)的“友誼第一，比賽第二”。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇七
2、兒子：“爸爸，你的記性也太不好了吧。”父親：“怎么了？”兒子：“奶奶說(shuō)你娶了媳婦忘了娘。”
3、一個(gè)電閃雷鳴，暴雨傾盆的夏夜，年輕的母親哄她的小男孩上床睡覺(jué)。就在她準(zhǔn)備關(guān)燈離開(kāi)的時(shí)候，小孩顫抖著聲音問(wèn)：“媽媽，今天晚上你能在這里陪我睡覺(jué)嗎？”媽媽微笑著擁抱了一下兒子，安慰了他一會(huì)兒，回答說(shuō)：“不行，寶貝，媽媽要去爸爸的`房間里睡覺(jué)。”小孩不吭聲了，過(guò)了一會(huì)兒，小聲的嚷嚷：“那個(gè)大膽小鬼。”
4、兒子是個(gè)武俠迷。一天父子倆去游公園，兒子對(duì)一種渾身長(zhǎng)滿刺的掌狀植物很感興趣，問(wèn)父親是什么植物。父親說(shuō)是“仙人掌。兒子圍著仙人掌轉(zhuǎn)了半天，又問(wèn)：“仙人掌屬于哪個(gè)門派？”
5、一天，我和丈夫開(kāi)玩笑，說(shuō)，“你真變態(tài)”。一會(huì)，快吃飯了，我問(wèn)女兒，“你爸爸怎么還不出來(lái)？”女兒說(shuō)：“爸爸正變著呢，還沒(méi)變完呢。
6、一位出名的內(nèi)科大夫有個(gè)小女兒，凡遇別人問(wèn)她是什么人，總說(shuō)她自己是“馬醫(yī)生的女兒。”母親加以糾正，理由是這樣太叫人覺(jué)得勢(shì)利。她對(duì)女兒說(shuō)：“從今以后，只說(shuō)你自己是馬小妹就行了。”過(guò)了幾天，醫(yī)生的一位同事碰到她，“你不是馬醫(yī)生的小女兒?jiǎn)幔俊毙∨⒄f(shuō)：“我一向認(rèn)為是，但媽媽說(shuō)不是。”
7、兩歲的小女兒學(xué)識(shí)字，媽媽指著樹(shù)木的木問(wèn)：“這個(gè)字還記得嗎？”女兒搖搖頭。“再想想。”媽媽拿過(guò)一個(gè)小木板凳問(wèn)：“你看這個(gè)小板凳是什么做的。”女兒大叫：“屁股坐的。”
8、老師說(shuō)：“一個(gè)長(zhǎng)來(lái)一個(gè)短，一個(gè)快來(lái)一個(gè)慢，短的生來(lái)懶得動(dòng)，長(zhǎng)的忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。猜猜看，這是什么？”湯姆說(shuō)：“爸爸和媽媽。”
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇八
這個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)藍(lán)的天空中幾只小鳥(niǎo)在飛著。老師帶領(lǐng)大伙兒高高興興地去三水公園放風(fēng)箏。啊！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開(kāi)始放風(fēng)箏了。
同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的開(kāi)始行動(dòng)。剛開(kāi)始，我以為放風(fēng)箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著風(fēng)箏，由我牽著風(fēng)箏線跑，等她說(shuō)了聲“好”，我立即向前沖去，風(fēng)箏迅速飛上了藍(lán)天。我和同伴高興地歡呼起來(lái)，可好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風(fēng)箏一頭栽了下來(lái)，我們的情緒都很失落，這場(chǎng)景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時(shí)，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續(xù)努力，相信風(fēng)箏肯定會(huì)飛上天。”于是我又信心滿滿去準(zhǔn)備第二次放風(fēng)箏，但風(fēng)箏又栽了下來(lái)，這時(shí)，老師朝我們走了過(guò)來(lái)，我就問(wèn)老師：“老師，為什么我的風(fēng)箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會(huì)兒又掉了下來(lái)？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可以看看你的風(fēng)向找準(zhǔn)了沒(méi)，或者看看風(fēng)力有沒(méi)有變?nèi)酢！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和我的同伴吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了原因：原來(lái)我們把風(fēng)向找反了。我們重新振作，準(zhǔn)備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風(fēng)箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風(fēng)箏猶如展翅的雄鷹穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來(lái)，我和我的同伴又蹦又跳，開(kāi)心極了！
今天我感受到了“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè)，真希望以后每天都可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)放風(fēng)箏，那該多好啊！
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇九
今天學(xué)工！大家高興地下躥下跳，差不多把屋頂都要震破了。為了不讓大家震破屋頂，9：00我們就上車出發(fā)了。
車子開(kāi)得飛快，10多分鐘后我們就到了“城堡”了，這時(shí)，王老師便帶我們?nèi)チ恕懊傈c(diǎn)制作園”。
“美點(diǎn)制作”的老師先把規(guī)矩都給我們講清楚了，之后就告訴我們哪個(gè)是黃油,哪個(gè)是蛋液。完了教我們?cè)趺醋龈事端郑合劝腰S油倒在桌上，和白砂糖混合在一起，加雞蛋；等雞蛋溶進(jìn)混合物里的時(shí)候，再加面粉。之后把黃油白砂糖面粉的混合物揉成一條條，切成30等份，揉好了揉豆沙，也揉成一長(zhǎng)條，切成30等份，再把豆沙包進(jìn)混合物里，捏成各種形狀，再加上用來(lái)裝飾的西瓜子仁，涂上蛋液，甘露酥就完成了。
“太簡(jiǎn)單了！”看完短片，大家?guī)缀跏钱惪谕暤摹＠蠋煴惆l(fā)下材料，讓我們自己做。
開(kāi)始做了，我們這才明白剛才自己是“站著說(shuō)話不腰疼。”做甘露酥才不這么容易，我們不一會(huì)兒就沾了一物白砂糖，之后又沾了一手黃油，而且不能洗手，揉長(zhǎng)條的時(shí)候剛?cè)嗪茫面芫桶衙鏃l又揉亂了，豆沙還沒(méi)揉好就有人把它包了進(jìn)去。一個(gè)多小時(shí)后，我們終于做了二十來(lái)個(gè)，放到了烤箱里烤了5分鐘左右，老師表?yè)P(yáng)了我們組做得很好，桌子上也沒(méi)有一絲臟。我們組便每人拿到了一張達(dá)人卡。
接下來(lái)，我們便去吃午餐，午餐吃好又回到了“美點(diǎn)制作”，老師給我們放起了動(dòng)畫(huà)片“名偵探柯南”。之后有個(gè)老師帶我們支了視力室，視力室里真無(wú)聊，不就是讓我們看看眼球模型，玩玩視力表嘛！我都快睡著了。
最后我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨薄＠蠋熃塘宋覀円恍C(jī)器切割、鉆孔、裝馬達(dá)、釘釘子之類的方法，便發(fā)給我們每人一塊足有5毫米厚的木板。我先畫(huà)“十字”，點(diǎn)“三點(diǎn)”，用機(jī)器把它裁成橢圓形，鉆了3個(gè)孔。之后把馬達(dá)用雙面膠貼在木板上，做好旋轉(zhuǎn)架，在反面用鏍絲刀把電池殼釘在木板上……不一會(huì)兒，一只“甲殼蟲(chóng)”就完成了。我又拿到了一張達(dá)人卡。
學(xué)工真好玩！
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十
丁老師今天提議讓我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作“三個(gè)硬幣在哪里”。丁老師隨后拿出了三枚硬幣，叫我們閉上眼，然后丁老師去藏硬幣。有游戲可玩，我們大家自然是高興得不得了。
“好了”!丁老師說(shuō)道，我們像“百米賽跑——分秒必爭(zhēng)”似的沖到了后面，可衛(wèi)生間那么小，人又那么多，而我又沒(méi)那么苗條，只好擠人家屁股后面探頭探腦，只見(jiàn)一片人頭轉(zhuǎn)動(dòng)，劉靖南不知什么時(shí)候跑前面去了，沒(méi)想到他竟然找到了兩枚硬幣!陳致州彎下腰去搶，一下子，我就這樣被他擠得動(dòng)不了。丁老師不偏不倚說(shuō)了句“最后一個(gè)硬幣在最矮的地方!”這下可好，我是“老鼠進(jìn)風(fēng)箱——兩頭受氣”，既找不到硬幣，也沒(méi)法出去，好不容易擠出來(lái)了，我知道我是沒(méi)法再?gòu)摹捌ü啥选崩飻D進(jìn)去了，這真是“對(duì)牛彈琴——白費(fèi)勁”啊!
這個(gè)劉靖南，眼挺尖的，最后一枚硬幣被他找到了，而我呢，頂多算是“猴子撈月亮——白忙一場(chǎng)”而已了。
有趣的游戲，大膽的創(chuàng)意。
丁老師點(diǎn)評(píng)：做完游戲后，吳松庭小朋友一氣呵成地寫下了這篇文章，立意好，結(jié)構(gòu)好，非常恰當(dāng)?shù)厥褂昧恕?/p>
歇后語(yǔ)。
幾乎不用修改。象聲詞運(yùn)用得很好。本文獲得20xx全國(guó)第13屆希望杯。
作文。
大賽初賽三等獎(jiǎng)。
對(duì)小作者的總評(píng)：吳松庭小朋友閱讀量較大，語(yǔ)感非常好，口頭表達(dá)和寫作都很流暢，形象思維能力尤其出色。語(yǔ)文功底還不錯(cuò)，字詞錯(cuò)誤較少。可惜的是對(duì)于文章構(gòu)思往往不夠深入，有點(diǎn)淺嘗即止的感覺(jué)，如果進(jìn)一步把一個(gè)點(diǎn)寫深，寫透，會(huì)把靈氣發(fā)揮得更好。建議以后調(diào)整閱讀種類，除了文學(xué)類還要讀科學(xué)信息類的書(shū)，閱讀要多多思考回味，寫作再深，就會(huì)更好。祝再出佳作!
本文作者：吳松庭(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十一
我是一枚硬幣，一枚一元硬幣。我有五毛硬幣弟弟，也有一毛硬幣妹妹，有五元紙幣哥哥，還有十元紙幣姐姐。我們錢幣家族最受大人們歡迎的是大紅鈔爺爺，而我由于特別锃亮，小主人一直珍藏著我舍不得用。
我是銀灰色的，放在燈光下閃爍著刺眼的光芒。正面印著一個(gè)大大的“1”，和一行我自己都看不清的小字。背面是一朵鮮艷的菊花，小主人在我的背上涂滿亮眼的黃色，還把我當(dāng)成印章印在白紙上，我的背隱隱作痛，大喊，“好痛啊！”小主人像是聽(tīng)懂了，滿是心痛的目光久久盯著我，用紙巾把我變回原有的光彩，我看著白紙上的菊花印，開(kāi)心的手揮著跳起了踢踏舞。
有一天，主人的公交卡不能用了，她依依不舍的拿出我，狠下心將我放進(jìn)投幣箱，我“咚——”地一下子躍坐在箱底，“咦？怎么不疼？”我低下頭看了看四周，不禁嚇了一跳，；哇，好多一元硬幣啊！“我和別的硬幣聊起了天，聊起了自己的主人。但為誰(shuí)的主人好我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。我孤獨(dú)的坐著，看著一枚又一枚硬幣掉落下來(lái)。
我太寂寞了，主人，來(lái)把我?guī)Щ厝グ桑?/p>
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十二
一天，在熱鬧的大街上，一枚一分錢的硬幣從一個(gè)男孩的口袋里掉了出來(lái)。一分錢大叫：“主人，救救我。”可是它的聲音太小了，男孩沒(méi)有聽(tīng)到。
迎面走來(lái)一個(gè)叔叔，一分錢大叫：“叔叔，快把我撿起來(lái)！”叔叔說(shuō)：“不行啊，我還有很重要的事情，你讓別人來(lái)?yè)炷惆桑 币环皱X就這樣在大街上昏睡了七天七夜，第八天的早晨，它醒了過(guò)來(lái)。一個(gè)女孩朝一分錢走了過(guò)來(lái)，一分錢說(shuō)：“姐姐，快把我撿起來(lái)吧！”女孩把一分錢撿了起來(lái)，放在口袋里。女孩到一家小店里買了一根棒棒糖，用掉了這分錢。女店主賣出去一批貨，要找錢，這分錢又給了船主。這分錢又換了一個(gè)主人。
突然，這艘船傾斜了一下，一分錢從船主的口袋里掉了出來(lái)，船傾斜了第二下，一分錢滑到了大海里，被一條魚(yú)吃進(jìn)了肚子里。后來(lái)，這條魚(yú)被一個(gè)漁夫捕獲了，拿到市場(chǎng)上去賣，剛好買到這條魚(yú)的阿姨是丟失了一分錢的那個(gè)小男孩的媽媽。
小男孩的媽媽在殺魚(yú)的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一分錢，于是她把一分錢給了小男孩當(dāng)零花錢。
也許小男孩并不知道這是他曾經(jīng)丟失的一分錢，但是一分錢終于找回了自己原來(lái)的主人。
如果我是一分錢，該多高興啊！
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十三
五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)ス珗@游玩。只見(jiàn)園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮。樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌；水中游船自由自在的游蕩；涼亭中，人們載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)。
我和媽媽穿過(guò)小道，走過(guò)樹(shù)蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一座嶄新的賽車道。“嘟嘟”的聲音打破了公園的平靜。我一下子就想到了一個(gè)東西——卡丁車。
我們繞過(guò)賽道，終于看到了一個(gè)小的，宛如商店的俱樂(lè)部。只見(jiàn)那里邊人山人海。我望出窗外，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)疾馳在賽道上的卡丁車。
當(dāng)我戴上頭盔，心里卻七上八下，又想開(kāi)又害怕，十分緊張。一滴滴汗水從頭下流下來(lái)。排到我們了，叔叔告訴我，首先系好安全帶，左腳剎車，右腳油門，方向盤要用力扳。“三、二、一，開(kāi)始！”“車子怎么不動(dòng)呢？”嗨！急的我竟把剎車當(dāng)油門了！我想起了叔叔的話，右腳踩油門，擰動(dòng)方向盤。右腳一踩卡丁車，飛速的向前沖了。到彎道了，我使勁擰住方向盤，生怕撞上障礙物而翻車。我剎了車，慢慢地拐，終于拐過(guò)去了！我頓時(shí)輕松了許多。進(jìn)入直道了，我踩下油門，心想：這回應(yīng)該能輕松的`開(kāi)了吧！但是，一輛卡丁車從我身邊疾馳而來(lái)，我愣住了，這么快！好險(xiǎn)啊！還是要小心！又到了一個(gè)彎道了，我還是那樣慢慢地拐。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)人的聲音：“不會(huì)翻車！使勁開(kāi)！加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，放開(kāi)膽子，直接加速繞過(guò)了這個(gè)彎道，我成功了！后來(lái)的兩圈，我毫不猶豫的加速、拐彎，越來(lái)越熟練了！最后一刻，我猛踩油門沖向終點(diǎn)，得到了名次。
下了卡丁車，我好像還在那剛剛難以忘懷的一幕里。雖然說(shuō)十分驚險(xiǎn)、刺激。但我十分開(kāi)心！這可是我第一次嘗試開(kāi)車成功的喜悅啊。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十四
有一件事讓我永久不忘，也對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件十分好玩的興趣那就是折紙。
有一天，我媽媽有時(shí)間休息在家拿出了一本書(shū)叫《折紙資料大王》，也拿出了好準(zhǔn)備十幾張a4紙，小刀等。媽媽坐在桌子上，就喊說(shuō)：“小宇，過(guò)來(lái)呀！過(guò)來(lái)呀！我們一起玩折紙。”我聽(tīng)到了才連忙去看看，心里想：折紙是什么東西啊？這個(gè)好玩嗎？這時(shí)，我什么不會(huì)做折紙連沒(méi)做過(guò)了，媽媽在我的旁邊說(shuō)：“折紙有益于智力開(kāi)發(fā)，明白嗎？”那我就趁現(xiàn)在沒(méi)事好好開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)我的智力。現(xiàn)在媽媽教我學(xué)折紙。首先，我把一張正方形的卡紙一折二折變成了一個(gè)小正方形，再把小正方形的一面掀起，對(duì)稱地折了兩個(gè)小三角形，然后把另一面也折成這樣，就變成了一個(gè)雙面的菱形。最后我把菱形里的.小三角形朝上，朝左的一邊折了千紙鶴的頭部，右邊折出了它的尾巴。這樣，一只栩栩如生的千紙鶴在我的手上誕生了。我跟媽媽還學(xué)會(huì)了折帶棚小紙船、戰(zhàn)斗機(jī)、紙飛機(jī)、……每次出門我都會(huì)帶一兩個(gè)紙飛機(jī)來(lái)玩。我越折越干勁，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我竟然第一次學(xué)會(huì)就成功了。
這個(gè)折紙十分好玩，到今我都沒(méi)停過(guò)玩折紙。我心里想：媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)折紙非常有趣又好玩，也可多動(dòng)手多動(dòng)腦，做事要認(rèn)真能完成。
五年級(jí)好玩的硬幣（實(shí)用15篇）篇十五
針和線是一對(duì)影形不離的好朋友。
可是有一天針的另一個(gè)朋友頂針對(duì)它說(shuō)：“針大哥，你的兵可真多呀！有粗有細(xì)，有大有小，數(shù)不勝數(shù)，實(shí)在是太威風(fēng)了！”線也聽(tīng)它的其它伙伴說(shuō)：“線啊，你太讓人敬佩了，用處多得不得了！”針和線都沾沾自喜，想管住對(duì)方，于是，它們誰(shuí)都不理誰(shuí)。
一天主人要縫一件漂亮的衣服，可是他倆各不相讓。主人呢剛拿起線，針便跑了過(guò)來(lái)，把主人扎得團(tuán)團(tuán)叫。主人要挑刺，線又把針捆住，主人叫苦連天。
頂針發(fā)現(xiàn)大事不妙，便勸針和線說(shuō)：“你們應(yīng)該象從前那樣，互相合作，不然弟兄們也有矛盾了。”它們便又和好了。
主人在縫衣服時(shí)，針就主動(dòng)跳進(jìn)針孔里；針呢，就在主人挑刺時(shí)，盡力幫忙。
現(xiàn)在，它們都明白了：不管做什么事，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)獲得成功。正如“單個(gè)的'人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，又有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”