合作需要團隊成員具備良好的溝通、協作和解決問題的能力。下面是一些合作中常見的問題和解決方法，希望能幫助到大家。
團結合作為（實用17篇）篇一
首先，我給大家猜個謎語，“遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕高山陡，只怕跌進水里。”大家知道這是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。
記得有一次，我們去旅游時，帶的是饅頭什么的，我吃著吃著，不小心，一塊小小的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過來搬走了。我忽然想：為什么螞蟻會有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車上拿放大鏡，去觀察螞蟻。
我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過來。果然，不一會兒，一只螞蟻就過來了，小小的頭上有兩根細細的觸角，小小的身下有六只細細的腳，這就是螞蟻。螞蟻走到饅頭屑旁，想將饅頭屑搬起來。饅頭屑雖小，可對于螞蟻來說，這可是個龐然大物呀！小螞蟻費勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動。這時，我仿佛看到饅頭屑在對螞蟻高傲地說：“就憑你？也想搬起我，做夢吧！哈哈！”我本以為螞蟻會頂嘴，沒想到，螞蟻嘴巴一撇，跑回洞里去了。過了一會兒，那只螞蟻出來了，身后還有50多只螞蟻。它們來到饅頭屑旁，開始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來來往往，從不停歇。忽然，有兩只螞蟻搬不動了，馬上就趕來幾只螞蟻幫忙。
看到這里，我被螞蟻的精神感動了。是啊！一只螞蟻的力量是微不足道的，但團結與困難作斗爭的力量卻是無窮的。只有發揮團隊的精神，才能到達勝利的彼岸。
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團結合作為（實用17篇）篇二
有一天，我在畫室里看到了正在學畫的哥哥姐姐們的畫。他們的畫太美了，我被深深地吸引住了，所以我下定決心要學好繪畫。我父母非常同意我應該學畫畫。他們給我報了一所藝術學校。學畫畫的第一天，看到畫室很多同學畫的很好，就覺得畫畫很簡單，就自己畫。我畫的第一筆有問題；那支筆在筆記本上打了一個大洞，好像沒用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒打大洞，但是我像蚯蚓一樣把直線畫成曲線。當時真的很想發火；別人畫的好，我連直線都畫不出來。老師走過來，很認真的給我講了一些畫畫的方法：“1。握筆方法不同；2、不能畫得太重，要輕輕地畫；3。線要畫直。”聽了畫圖法，覺得畫圖太難，不想學。但我又想起父親對我說過的一句話：“學點東西，一定要成績好，不能浪費。”所以有時間我會在家練習畫畫，在畫室好好學習。后來在全國青年星杯繪畫比賽中獲得銀獎。
雖然我已經獲獎了，但我會繼續努力，努力做到和老師一樣好。
今天是星期天，媽媽送我去美術館學畫畫。
剛開始畫畫的時候，畫的很丑。老師走過來看我的畫，幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫畫了。我認真聽老師講哪個地方畫了什么顏色，把每個地方都畫得很漂亮。老師走過來說：“你要盡力畫得漂亮。”我笑了笑，暗暗下定決心。放學后，媽媽來接我，問我：“畫的好不好？”我說：“老師幫我畫了一幅畫。”我媽說：“你就不能把自己的事情做好嗎？”這句話深深的刻在了我的心里。一個星期過去了，又是一個星期天，我又去學美術了。這次，我沒有讓老師幫我畫畫。這幅畫是我自己畫的。老師對我說：“你進步很大。”我媽媽來接我。我對我媽說：“我這次沒讓老師幫我畫畫。”我媽看著我的畫，夸我進步大。我的心比蜂蜜還甜。
媽媽和老師的話教會了我努力，無論做什么都不放棄。
團結合作為（實用17篇）篇三
像雛鷹飛上藍天，像魚兒游入大海，只要團結一致，任何困難都會煙消云散。這次野炊活動，我們不僅從繁重的學習中走了出來，放松了一回，更重要的是，我們深切地領悟了團結就是力量這個道理。
一上車，同學們立刻像飛出籠子的小鳥一樣興奮不已，“嘰嘰喳喳”地講個不停，車箱里到處回蕩著我們的說笑聲。過了一會兒，汽車開出了城區，原本像麻雀一樣的我們都被窗外的美景吸引了，漸漸安靜了下來。只見路旁一片片綠油油的莊稼綿延著;遠處，一座座青山矗立著，淡淡的白霧籠罩著山峰，為青山增添了一份神秘……不知不覺，汽車已開到了麒麟山半山腰，我們的目的地到了。
下了車，一股香味撲面而來，啊，是菜香!原本已饑腸轆轆的我們不約而同地加快了腳步，直奔野炊營地。
一走進野炊區，我們隊立刻沖向了灶臺。當看到桌上準備的菜料時，我們不禁瞪大了眼睛，菜可真多呀!雞翅、土豆絲青椒、茄子……這時，工作人員已走了過來，幫我們點燃了柴火，頓時，火焰躥了上來。看著熊熊大火，我們都有些膽怯了，你看看我，我看看你，誰都不敢第一個上。眼看鍋就要熱了，還是李沁勇敢，率先站了出來。只見李沁小心翼翼地往鍋里倒了點油，正準備放蝦時，卻被一股濃煙熏出了眼淚，揉著眼睛不停地咳嗽。這時，鄭悅成沖了上去，她顧不著濃煙，一邊捂著嘴巴，一邊仍不忘翻動蝦。我呢，也及時拿了醬油瓶，往鍋里倒了一些。過了一會兒，鄭悅成也被煙嗆得吃不消了。幸好，李沁的眼睛也舒服多了，她又接著鄭悅成炒了起來……哈哈，在我們的共同協作下，我們的第一盆菜――“紅燒富貴蝦”終于出爐了!我看著這盆蝦，信心大增，便自告奮勇燒第二盆。我朝桌上掃視了一圈，最終決定燒我最愛吃的“土豆絲炒青椒”。有了剛才的經驗，我吸取了教訓，站到了順風的一面。我按照李沁的方法也先倒了一點油。可油好像不聽我的話，居然“噼哩啪啦”地響了起來，好像放鞭炮一樣，把我嚇得直往后退。過了一會兒，油漸漸平靜了下來，我又勇敢地回到了鍋前，把土豆絲和青椒倒了進去。沒想到一波剛落，一波又起，我剛炒了一會兒，也被煙熏出了眼淚。為了不讓土豆絲烤焦，我抹了一下眼睛，又炒了起來。經過一番努力，我的“大作”終于閃亮登場了，一出爐便受到了好評。在我之后，胡芯萌、王元玥、鄭悅成等都做了一道道可口的菜。我們望著滿桌的菜，都會心地笑了。
這次野炊活動，讓我們收獲了快樂，收獲了友誼，更是收獲了團結。正是這份團結、這份友誼，讓我們品嘗到了這桌菜的美味!
團結合作為（實用17篇）篇四
有一天，天上發生了混戰。東方佛主、西方上帝和真神安拉在會上討論各自重要性的時候起了爭執，久爭不下，于是就打了起來。佛主用渾厚的聲音嚷道：“我位居東方，信徒最多，我的重要性最大。”上帝不以為然，首先反對，說：“信徒多并不代表什么，我的信徒范圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大。”安拉也很不滿，揚聲道：“崇拜應該論心。我的崇拜者最虔誠。我在人們心目中最重要。”于是，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各持一方，爭得天昏地暗、地動潮涌、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個白胡子智慧老者上天調停。老者說：“你們在人們心目中都是很偉大的。你們在我們心目中共同撐起一片天，世界的和平安定是你們共同的功勞，少一個都不行啊!”三神被捧得昏昏然，雖然有點不以為然，卻也不便再發作，于是憋著氣，拍拍屁股，走了。
沒料到，不久之后，地面也掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發言了：“要說當今世界啊，發展首推經濟，經濟發展了社會才發展嘛。現在的市場經濟是我們促使流暢的埃若論重要性嘛，我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那冗長的論調，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買的是啥，賣的又是啥?如果我們不把它生產出來，你們流通啥呢?”
企業家一聽，翹著小胡子，也來勁; ：“工人作用大啊!而我們負責組織，管理他們，作用更大!”
科學家挺著瘦長的身軀，站了起來：“知識推動發展，發展首推科技。我們就是社會發展的領航人。”
企業家一時語塞，突然看見旁邊也欲發言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：“知識重要啊!可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學家埃”
教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說道：“我覺得教師事業是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的。”
同樣也架著眼鏡的文學家受過老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過于放肆，只是嘀咕著：“難道知識的傳播沒有我們的功勞嗎?”
這時候，做官的站了起來，威嚴地環顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的.語調把各人的聲音都壓了下去：“各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務，與外國政府友好發展、共處是我們的職責。我們的任務最艱巨，作用最大。”
敦厚的農民聽到那么多人在夸各自的職業，本著對自己職業的熱愛，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去埃”
首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終于也有插話的機會了：“如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃?米菜爛掉，農民也得窮死。”
……
吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調和，人間很快就相安無事了。
神只說了一句，這句話就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。”
團結合作為（實用17篇）篇五
從這次游戲中，我明白了一個道理：合作與競爭并不是水火不容的關系，而是相互依存的。我們在競爭中合作，可以取長補短，完善自我；在合作中競爭，可以增強我們前進的動力。
同學之間也要講合作，即是相互的學習。不但要從自身找缺點，還要留心觀察同學們的學習習慣，來完善自己的學習習慣。只有這樣，才能促進自己的學習成績。
同學之間也要競爭，也是相互的促進。學習的過程就如同一個”百米賽跑“，每個同學。都是這次”比賽‘的運動員，如果在這次“比賽”中稍不留心。那么，你注定是這次比賽的失敗者。
所以，我們應認真、嚴肅看待學習這件事。學習是我們飛向美好未來的一對翅膀，我們一定要愛護它，并認真梳理其中的每一片羽毛。
努力吧！學習雖然辛苦，但它卻可以促進我們的成功，讓我們嘗到成功的甜頭。
給心插上翅膀，隨夢一起飛翔！
團結合作為（實用17篇）篇六
風和日麗的一天，主人正在午睡，平日里忙碌的五官們也閑了下來。開始議論誰最重要。
最能說的莫過于眼睛了。它平時就最累，在這種時候，自然也就最能說。
“聽好了聽好了啊，我平時做事是不是最勤勞，最積極，諸位應該是有目共睹的吧，主人平時不論是看書，寫字還是玩游戲，哪樣離得開我眼睛。要保護也還不是最先保護我，我是不是最重要的，諸位心里應該都明了了吧?”眼睛連珠炮似的吐字，恨不得直接把自家主人叫醒讓他評評理。
“哧，某些人不要大白天說瞎話哪，你眼睛是有用，不過也只是看看東西罷了。如果你最重要，那么多有成就的盲人怎么有成就的呀?打個比方，就那個什么海倫·凱勒好了，人家沒有眼睛不活的一樣好。要論真功夫，我耳朵好像才最重要吧，一個人沒了眼睛頂多沒法欣賞，沒了耳朵可連聲音都聽不見，那么多音樂都不能欣賞了。我說你眼睛就不要來跟我爭了啦，再爭也爭不過我。”耳朵聽了眼睛的一席話，頓時也不甘示弱地喊了起來。
“喲，吵的真歡哪，耳朵呀耳朵，據我所知你說的那個海倫·凱勒后來還寫了一本《假如給我三天光明》她一生都渴望光明呢。你不懂就別說。一個人沒有眼睛耳朵最多就有生活障礙。沒有嘴巴還不得活活餓死。兩位不會連這點道理都不知道吧，那真成白癡啦。還有還有，平日里主人吃什么山珍海味，品嘗味道的也是我。哦，還有說話，交際不靠我靠誰?最重要的，可還不是我。”嘴巴聽見五官大家都在爭，平日里最能說的就屬它，自然要插上一腳。話音剛落卻聽見一直未曾開口的鼻子幽幽的聲音：
“嘴巴大哥，吃飯時品嘗味道的，應該是我吧。不然主人感冒時吃不出味道，干嘛都說鼻子塞牢了了呢。眼睛姐，黑暗中感知事物的，應該也沒輪上你吧。吃東西前，主人不還是先用我聞一聞。論重要，應該是我最重要吧。”鼻子聲音很平靜，話語間卻充滿了火藥味。
終于，一直未發話的腦袋發話了：“你們每個都有各自的特點，或許會有一些微不足道的缺陷，但只要團結起來，五官就是完美的。所以說不要爭了，每個五官都是最有用的。”
五官們聽著，都慚愧地低下了頭。各自在心里想著以后要團結起來。發揮最大的作用。
團結合作為（實用17篇）篇七
如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。
在當今物欲縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰地故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯軍地精誠合作精神，讓他們拋棄以前地種種恩怨，聯手抗曹最終取得了戰斗地勝利。合作地精神是偉大地力量，能讓我們合作地雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發人地斗志與激情地緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩地成果。
競爭固然是好地，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚地360公司與騰迅公司地“3q大戰”事件已拉下帷幕，最終在電信部地調解下，兩家企業才停止爭端。唉！原本是深受廣大電腦用戶信賴地兩家企業，為什么會為了自己地利益而采取不正當地手段去攻擊他人呢？這不得不引起我們地深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當然不是這樣地，競爭，能激發人地斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段地前提之下，所以，從更深遠地意義上講，競爭，合作也是雙贏。
綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學在學習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的，其結果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。
社會需要競爭，但惡性競爭會導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。
團結合作為（實用17篇）篇八
6、蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。——佚名。
7、刀鞘保護刀的犀利，它自己則滿足于它的遲鈍。——泰戈爾。
9、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣。
10、萬夫一力，天下無敵。——劉基。
12、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》。
13、人心齊，泰山移。——佚名。
14、我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是氣力。——馬克思。
16、一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼嚇跑。——佚名。
20、弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。——佚名。
21、合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德。
23、共同的事業，共同的奮斗，可以使人們產生忍耐一切的氣力。——奧斯特洛夫斯基。
24、單絲不成線，獨木不成林。——俗語。
25、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。——雷鋒。
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團結合作為（實用17篇）篇九
偶然發現墻角有黑壓壓的一片，定睛一看，原來是工蟻出來覓食了。他們排著隊，邁著整齊的步伐，浩浩蕩蕩地趕路。
來到大花盆后面，我看見小小的螞蟻們正和一只大蚊子搏斗。我不由得心里嘀咕：再多的螞蟻也戰勝不了會飛的蚊子呀!正當我準備走的時候，只見潛伏在蚊子約3厘米處的一只螞蟻飛快的竄出咬住了蚊子的一條腿。蚊子剛想飛走，不料其他螞蟻迅速沖了過來，將它團團圍住，牢牢咬住了它的翅膀和其他部位。就這樣堅持了一會，蚊子不動彈啦!小小的螞蟻居然戰勝了一只大蚊子，這令我驚訝不已。
這些立功的螞蟻高高興興地搬著戰利品回家了。一路上，我發現每隔幾厘米，都會有一個保安――兵蟻。經看書了解，兵蟻是負責保衛巢穴的，他們的上顎非常發達，可以舉起重物或對付強大的敵人。
聰明的小螞蟻真的`好可愛，它們團結協作的精神值得我們學習!
團結合作為（實用17篇）篇十
2）聰明人與兄弟姐妹同行，步調總是齊一的。
3）莫學篾籮千只眼，要學蠟燭1條心。莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。
4）二人同心，其力斷金。——《易經》。
5）獨腳難行，孤掌難鳴。
6）萬人操弓，共射一招，招無不中。
7）柴多火旺，水漲船高。
8）唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。——薛宣。
9）群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。
10）人是要有幫忙的。荷花雖好，也要綠葉扶持。
11）人多力量大，柴多火焰高。
12）墻倒眾人推。
13）稻多打出米來，人多講出理來。
14）群眾是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
15）群眾是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
16）不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
17）不怕巨浪高，只怕槳不齊。
18）唯寬能夠容人，唯厚能夠載物。——薛宣。
19）一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索。
20）滴水不成海，獨木難成林。
21）民齊者強。——荀況。
22）萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》。
23）人心齊，泰山移。——中國諺語。
26）多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
27）民齊者強。——荀況。
28）二人同心，其力斷金。——《易經》（改變自己）。
29）土多好打墻，人多力量強。
30）火車跑得快，全靠車頭帶。
31）共同的事業，共同的斗爭，能夠使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基。
32）孤雁難飛，孤掌難鳴。
33）聰明人與兄弟姐妹同行，步調總是齊一的.。——法國諺語。
34）多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
35）火車跑得快，全靠車頭帶。
36）孤雁難飛，孤掌難鳴。
37）輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。
38）天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子？團結就是力量。——諺語。
39）單絲不成線，獨木不成林。——俗語。
41）船載千斤，掌舵一人。
42）柴多火焰高，人多辦法好。
43）獨腳難行，孤掌難鳴。
44）上下同欲者勝。——孫武。
45）能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國孫權（早上問候語）。
46）若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹。
團結合作為（實用17篇）篇十一
今天下午放學，爸爸來接我的時候，爸爸緊鎖眉頭地說：“這幾天作業好多，都快忙不過來了。”我對爸爸說：“我參加禮儀操表演，老師讓穿白鞋，你得去買哦！”路上我想：“我先和爸爸去買鞋，再去上鋼琴課，如果時間緊，我們就分工合作，我去上鋼琴課，爸爸去買鞋。”我就對爸爸說了我的想法，爸爸也拍手說：“好！好！好！”
原計劃，我們買完鞋再去上鋼琴課，爸爸再接我。可是我和爸爸轉了一大圈也沒有找到白鞋。我只好和媽媽先去上課，爸爸去買鞋，就像上次在家里合作修電話一樣，再分工合作一次。我認認真真地上完課，老師還表揚了我。這時不知爸爸那邊進展的如何？我回到家里，令我非常驚喜，爸爸已經給我買好了鞋，我開心極了。爸爸說他跑了好多地方，最后在鐵塔寺買到了。我迫不及待地穿上試了一下，不但大小正合適，而且，還是我特別喜歡的樣式。我穿上它，還很認真地給爸爸媽媽表演了一段禮儀操，他們都夸我表演的很棒。
這又是一次成功的分工合作，我上了鋼琴課，爸爸買到了白球鞋，希望以后每次合作都更好、更愉快！
團結合作為（實用17篇）篇十二
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團結合作，那么一個也活不了;相反，若團結起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個人是一條龍，三個人是一條蟲”，就是因為“窩里斗”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢?我們一定要虛心向這五位小朋友學習合作精神，因為“團結就是力量”。
團結合作為（實用17篇）篇十三
“團結合作”是非常重要的一件事，如果不合作，生活上會有很多事情做不來的。如果肯跟別人合作，那做起事來，就可以又快又輕松的完成了。
要做到團結合作，首先要先培養大家的默契，默契差、大家的意見不合，就很容易和別人發生糾紛；默契好的團體，他們會同心協力的一起突破難關，所以團體默契一定要好。還有，若平時都對別人不理不睬，那么都有急難時，就得不到別人的幫助。若平時都有幫助他人，向他人問好，那么有急難時，大家就可以合作一起幫助你解決問題。
如果，做事情大家都肯合作，那就可以做很多事情，例如：掃地時大家可以互相分擔工作，比起一個人自己做來的快多了！如果不合作呢?那么搬運比較重的'東西時，就沒有人可以幫忙了。
團結合作為（實用17篇）篇十四
六個人鬧意見的話，抓到手里的敵人也會跑掉。
一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。
團結就是力量。——毛澤東。
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三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
遠水難救近火，遠親不如近鄰。
單人不成陣，獨木不成林。
人心齊，泰山移。
百根柳條能扎笤帚，五個指頭能握拳頭。——藏族。
熬不過艱辛，就難得安樂;離開了和睦，就別想幸福。
巨大的松濤聲，是從每棵樹上發出來的(歐洲)。
單絲不成線，獨木不成林。——俗語。
天時不如地利,地利不如人和。
一人難挑千斤擔,眾人能移萬座山。
眾人一條心,黃土變成金。
不怕巨浪高，只怕槳不齊。——諺語。
群雁無首不成行,羊群出圈看頭羊。
一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東。
一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關道。
輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。人心齊，泰山移。
一人知識有限，眾人智慧無窮。
篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。——壯族。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
一根線容易斷,萬根線能拉船。
根線容易斷，萬根線能拉船。
二人同心，其力斷金。
人多講出理來，稻多打出米來。
好手不敵雙拳，雙拳不如四手。
智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來,力量從團結來。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
星多天空亮，人多智慧廣。
一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。
我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。——約·迪金森。
人多力量大，柴多火焰高。——佚名。
群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。人心齊，泰山移。
齊心的螞蟻吃鹿角，合心的喜鵲捉老虎。
萬夫一力，天下無敵。——劉基。
一人智謀短，眾人計謀長。
一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。
團結加智慧,弱者勝強者。
三人一條心，黃土變成金。
惡狼難敵眾犬，好手難打又拳。
事成于和睦，力生于團結。——維吾爾族。
深水藏大魚(西班牙)。
二人同心，其力斷金。
一家十五口，七嘴八舌頭。
若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹。
五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏。
莫學蜘蛛各結網,要學蜜蜂共釀蜜。
星多夜空亮，人多智慧廣。
一個拿不起，兩個抬得動;三個不費力，四個更輕松。
意思：不怕困難大，就怕不團結。齊心協力，只要勁往一處使、沒有過不去的坎。
離群孤雁飛不遠，一個人活力氣短。
不怕虎生三張嘴，就怕大家心不齊。
國家的統人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。
中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成。穩定需要團結，才能穩定。要使社會長期穩定。國家長治久安，離不開黨與人民群眾鋼鐵般的團結。
五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。
柴多火旺，水漲船高。
凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——英.莎士比亞。
一人主張，不如二人商量。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。
集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。
不怕不翻身，只怕不齊心。.事成于和睦，力生于團結..齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎..好虎架不住一群狼。兩個聰明人在一起商量，就會生出更好的主張；黃和紅的兩種顏色混和，就會變出另一種色彩。兩個協調的力量，可以分十個人的力量。.磚連磚成墻，瓦連瓦成房。一個人的智慧不夠用，兩個人的智慧用不完。
一木難燃火，一人難當差。
六個人鬧意見的話，抓到手里的敵人也會跑掉。(柯爾克孜族)。
人心齊，泰山移。——諺語。
大樹成林不怕我，十根細線擰成繩。
一個勢孤倆力大，三人能叫河搬家。
土幫土成墻,人幫人成城。
水漲船高,柴多火旺。
獨腳難行，孤掌難鳴。
一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵。
柴多火焰高，人多辦法好。
風大就涼，人多就強。——蒙古。
人心齊,泰山移。
土多好打墻，人多力量強。——俗語。
一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。
用眾人之力，則無不勝也。——《淮南子》。
蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服(伊朗)。
工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。——馬克思。
團結合作為（實用17篇）篇十五
不久前的一個夏天，一戶人家的主人買回一臺電風扇。電風扇是由開關、電機和扇葉三兄弟組成的`。
有一天，主人把電風扇拿出來準備通電扇風時，因突然有事離開了。正巧主人的七歲兒子走過來，忽然聽到電風扇內的部件在吵鬧。開關驕傲地說：“我的本領最大，只要我一接通電流，電風扇就會轉動。”電機說：“你別‘打腫臉蛋——充胖子’了，如果沒有我把電流轉變成動力，就算你發出電流它也不能使電風扇轉起來呢。”緊接著扇葉也嚷嚷說：“你們倆算什么能耐呀，到頭來還不是我扇葉子的作用，才給主人扇出清涼的風來。”主人的兒子見它們吵得不可開交，他也無法判斷誰是誰非了。正好主人回來了，開關、電機及扇葉三兄弟請主人給它們評評到底誰的作用大。主人笑著對它們說：“這樣吧，你們各自發揮自己的作用，其他人不許幫忙，看看效果如何，好嗎？”
三兄弟爽快地答應了。首先是開關大哥，它接通電源并使勁地輸送強大的電流，可電機就是不接受電流，電機始終不旋轉；接著是電機二哥了，由于開關大哥不給電流，電機怎么也轉不動，電機成了一堆廢鐵；輪到扇葉三哥了，它使勁地想旋轉起來，可沒有電機的帶動，它也轉不出風來。
主人看了它們各自的表現，意味深長的說：“你們三兄弟各有各的用途，誰也離不開誰。只有團結合作，才能發揮出作用啊！”
團結合作為（實用17篇）篇十六
柴多火旺，水漲船高。
船載千斤，掌舵一人。
稻多打出米來，人多講出理來。
滴水不成海，獨木難成林。
獨腳難行，孤掌難鳴。
多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。
孤雁難飛，孤掌難鳴。
火車跑得快，全靠車頭帶。
集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。
莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。
墻倒眾人推。
輕霜凍單根草，狂風難毀萬木林。
群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。
三個臭皮匠---勝過諸葛亮。
千人同船---共一條命。
同一個馬鞍上的人---走的是一個方向。
家將上陣---全家上馬。
油澆的蠟燭---一條心。
柳條穿魚---串連起來。
螞蟻拖蝗蟲---齊心合力。
螞蟻抬蟲子---大家都來。
麻子打哈欠---全面動員。
不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
不怕巨浪高，只怕槳不齊。
柴多火焰高，人多辦法好。
團結合作為（實用17篇）篇十七
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結的事。
教學重點：
教學難點：
教育過程：
一、導入。
1．師：同學們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。
2．課件演示或播放錄像，內容：龍舟大賽的場面。
3．提問：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進速度更快？
4．小結：
龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協調一致，大家團結合作，才能使龍舟的前進速度加快，從而取得比賽的勝利。