優秀作文是我們不斷積累和提升的結果，它展現了我們的思維和表達能力。接下來請欣賞一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇一
但后來我還是把它當作我一生中最美好的時光對待。
故事不會這么簡單，沒多久有一天外年級的一個女生找到我，她要求我和他分手，并告訴我，他們已經在一起好久了，我的眼里充滿了迷茫和不解，我不知道此時的我應該說些什么，我想哭，淚在眼眶中打轉，但我強韌著，我對那個女孩笑了笑，轉頭走了。
后來，我沒在學校再見過他，聽朋友們說他轉學了，他們還告訴我，他和我分手的原因是因為學校知道了我們的事，強制性讓他轉學的。
我哭了，我被他感動了，我不在乎我想給我們彼此一個機會，于是就在那天夜里，我給他打了電話，我約他在學校門口見面，他說他一定會去的，而且他對我說了3個字“我愛你”，當時我是多么幸福，誰也無法體會。
n年后……。
在他要轉學的前一天晚上，那個和諧的夜晚，他急著來見我時，出了車禍……。
我始終帶著你愛的微笑。
一路上尋找我遺失的美好。
不小心當淚滑過嘴角。
就用你握過的手抹掉。
再多的風景也從不停靠。
只一心尋找我遺失的美好。
有的人說不清哪里好。
但就是誰都替代不了。
在最開始的那一秒。
有些事早已經注定要到老。
命運雖然愛開玩笑。
真心會和真心遇到。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇二
我曾經在一所私立學校上過學，是寄宿制的。我和我的室友們生活學習都在一起，感情沒的說。后來，因為一些事情，我不得不離開，我至今無法忘卻和她們在一起的點點滴滴。
市長。
室長是老師偶然發現的千里馬，我們很愛她，所以叫她“市長”。
我們來自不同的地方。才開學時，第一天報名的人很少，我們寢室只有我和她，我們各自了送走了來的家人，寢室里便冷清下來，我們很有“默契”都沒說話，只是自顧自的看書。我們之間就這樣一直持續到晚上。我想，這樣下去也不是辦法，就先開口，問了她一個問題，本來這個問題本身不成問題，而是我們的語言不通，我們不得不用各自蹩腳的普通話，講完這個不成問題的問題。我們的交流被迫暫停了，我就拿出紙筆，寫上我的話，然后遞給她，她迅速寫過來了，我們就你一言我一語的寫了一晚上。寫的累了，我們躺在床上想著自己的心事，我慢聲慢氣的跟她說，“我很想家，很想很想”，她和我說她的從前……我們很欣慰，枕著甜蜜的夢，我們睡的很香。
第二天，室友們來的還是很少，我倆把寢室內內外外都打掃了一遍，累壞了，我們相視一笑。她說：“哎，這些人真是的，還不來，真懶，打掃個衛生都不愿意，哎……”“再不來，咱們把這恢復原樣，讓她們來搞定！”于是，我們一起笑，“不來，咱不讓她們進來！”她就是這樣，嘴硬心軟。
同桌。
她是個很幽默的女生，和她在一起的日子，煩惱似乎離我很遠，遠到無法接觸。
每當我她和我講到她的糗事，我的`快樂總是溢于言表，笑個不停，而她則一副責怪的表情，“有思念們好笑的？看你笑的花枝亂顫，一副小女生的模樣，哎，你沒救了……”她討厭別人說她小女生，卻常常說我。
我們也有翻臉的時候，不過大多是在某問題上不能達成一致。記得有一次是冬天，我倆翻了，她打開窗子，寒風吹了進來，瑟瑟的。我是倔的人，硬是沒跟她說要關上窗。后來，旁邊的男生冷的受不了，要我跟同桌講一下，關上窗子。我就用一種很冷的聲音跟她說：“×××叫我跟你講，把窗子關一下。”她說：“你知道我等你這句話有多久了？可你竟然還是跟我講是別人要關的……”就沒了下文。我無言以對，低下頭…我的美好遺失在哪了？聰明的，你告訴我！
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇三
遺失。
落日的余暉映紅了半邊天，映紅了我的臉，祥和、寧靜在校園里漫步。我慢慢的品味這充實而又快樂的一天。在夕陽西下的日子里，好久沒有這般體驗它的溫和。
快樂來的那么難，走的卻是那么容易。一個未經證實的消息，便將那顆平靜的心深深打亂了。高二的時光已經接近尾聲，曾經的快樂與美好，都已經悄然離去，只留下點點淚花在閃爍。3在多的追悔，也追不回那一份悵然的心情，也追不回那一張燦爛的笑臉，擺在面前的是殘酷的何去何從。左右張望的目光，總是望不見路的盡頭是什么，遲疑不定的大腦，就是無法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此難下決心。我不想失去你，但是你也不應該放棄自己，難道曾經的夢想就那么不堪一擊嗎？在挫折與煩惱面前它就是那么脆弱嗎？人生的路途漫漫悠長，有太多事情牽著我，絆著我們。但是，為了心中的夢想，為了那一雙充滿真情的目光。我們有什么理由輕言放棄。
充滿幻想與希望的高一已經遠去，但他給我的卻是幻想的破滅與無限的失望。我失去了我應有的朝氣，也沒有烈日當頭的勁頭。一切都是那么死氣沉沉，無法自己的我就是找不到離開你的門。但是我有夢想，我還有希望我又無法泯滅的夢，在那樣花盛開的日子里，我的夢隨楊花一起飛翔，那么輕柔；在滿雪紛飛的季節里。我的夢隨雪花飄落。那么痛徹心扉，那么不堪回味。
“小妹”的稱謂始終未從我口中說出，是不想說還是不愿說，內心的世界，從未弄明白，也不想弄明白。“小哥”我只聽說過幾次。但是，那已經都不重要。我猜不透你的想法，我也讀不懂你的心。為什么你會變得如此憂慮，走路大大方方、談笑風生的你已經不復存在。誰又會明白我心中的感受，是無奈是無知，還是無能無力，我無法想像我心中的世界，更無法想我們的世界。
高二給了我太多的思念與幻想，想不出開始，想不到結束。心力憔悴的我太孤獨太寂寞，每個人都給了我無限的傷痕與無線的壓抑。
你靜靜地離去，帶走我無限的追悔，我的感覺如落葉般滑落，看不清你遠去的背影，拭不盡殷紅的淚珠。
遺失。
你吹送給我的氣息，悄聲微語著一個不可能實現的希望，我的心領會著你的言語，就像領會自己的言語一樣.永遠到底有多遠，只不過是滾滾的沙灘，寫滿淡淡的誓言！
行在冷冷的秋風細雨里，踏著落葉的泥濘，再度的，讓一顆心徘徊在深秋。離去的友人，何時寄給我你流落異鄉的訊息呢？那個寒意深濃的秋夜，你歸來了，然而時光留不住剎那，很快的，你又走了，走的很灑脫。在臨行的剎那，你那對深深的眸子，卻蒙上了一層憂郁，是淡淡，是深深，還是無奈？曾經，我們擁有過的歡樂，無限的希望和那盈滿我們心靈的花朵和詩歌，那些卻已遙遠得近似陌生，眼前擁有的，只有一片屬于秋的迷茫罷了。
點滴芭蕉心欲碎，聲音催憶當初情。共同漫步于信箋.......小欄桿外寂無聲,幾回腸斷處,忘不了春天的花,秋天的落葉。握手西風淚不干，來年多在別離間。別緒如絲睡不成，何時共泛春溪月，斷岸垂楊一葉舟。
我倆都有共同的默契，如今你卻依舊在天涯未歸，是秋的惆悵還是秋的灑脫讓你漂泊在異鄉呢？孤雁的哭泣聲，再也喚不回你洋溢在面頰上的笑臆，而喚回的，卻只是屬于秋的落墨和孤寂。
我像一片孤帆，漂泊于無垠的大海，夢想著有一天飛上云天牽你的.手，而云天欲牽我的手，在海上的一剎那就消失了。
且把那粘忙思念的楓葉，托給那浪跡天涯的流水，讓它載著我的祝福，到你身邊.
秋深了，秋風中蓄含著一股沁涼的寒意，那些枯枝殘葉，在瑟瑟的秋風中，走投無路。
后記。
緣于一種毫無目的的開始，便在那一年的深秋，悄悄的種下了憂傷的種子，現在，那顆種子的去向，已很模糊，那種子一定早已長成一朵小花，在我浪跡天涯時一路陪伴，它自然從容的開放，從容自然的凋謝，或許，那種真實應該叫青春吧！
這種憂傷到底有多遠？四個字，飄洋過海！
遺失。
留不住不該過去的過去。
忘不了早該忘記的忘記。
會不會有一天。
再相遇卻不再相識了。
是我們都錯了。
還是時間愛上了過去。
把美好都留在回憶里。
你變成過去的我。
我變成過去的你。
這樣的錯位。
沉迷在只能回憶的回憶里。
誰又會懂誰。
可又能怪誰。
遺失。
當你戴著小紅帽拍著手圍著蛋糕唱著：happybrithday時，你是否知道中國有一種文化在遺失。
當你在情人節陶醉于玫瑰醉人的花香時，你是否記得七夕牛郎將與織女相會于鵲橋。
當你還對自己英語成績突飛猛進而津津樂道時，你是否發現你的母語能力卻在明顯下降。
當你在燈火通明的圣誕節玩得樂不思蜀時，你是否依稀憶起如今漸漸冷清而生疏的春節。
……。
中國歷史源遠流長，中華文化博大精深。我原以為中華文明在世界各種文明的猛烈撞擊下仍能經得起風濤浪打，自立于世界文明之林。然而當聽到韓國“名正言順”的成功申請世界文化遺產后；當看到日本將茶道，儒家經學發揚光大時；當知曉日漫韓劇風靡于整個大江南北，掀起的一股股“哈日”“哈韓”熱時；當大多數中國人連結婚這件人生大事也仿歐洲式走進了教堂，甚至將口頭禪都改為“上帝”“天啊”；當走在擁擠的街頭，看著川流不息的人們頭上各式顏色各種怪異的發型，以至于熟悉的街頭都變得陌生而模糊不清時，我才不得不承認我錯的傻得很厲害。
孟子曾說過“生于憂患，死于安樂。”我曾經抱著懷疑的態度。“安樂”不是每個國家每個人所追求的嗎？那么又何必以追求到的東西來毀自己呢？但今天以中國來看，在以前即使中國處于最困苦的時期，中國不曾低頭，中國文化更不曾屈服。然而在太平盛世的今天，中國那高貴的頭卻快要低下。
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最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇四
空氣中彌漫著淡淡的水汽，有一種雨天所特有的味道，隨著一束暗暗的日光從窗戶的小小縫隙里透進來。我的房間在最偏暗的地方，遠遠傳來輪胎濺起水花的聲音，忽然就覺得好安靜好安靜，長久盤亙在心里的喧囂就這么散去了。
我是一個多愁善感的女生，處于好憂郁的青春初期，喜歡夜晚，喜歡下雨，喜歡寂靜;我一直以為，我是很純真的，還有著小女孩時代的干凈透徹的內心。
一個昏暗的雨天閑來無事照鏡子，細細端詳自己的臉，忽然覺得好陌生好陌生，特別是那雙眼睛，很滲人。這還是我么?我一遍遍問自己，麻木的臉上一雙毫無生氣的眼睛，是空洞的墨黑色，泛著鏡子折射的銀色，我的眼睛明明是棕褐色的!清澈干凈。我明明是朝氣蓬勃的!
心里忽然就有一種刺痛，我到底，還是不是我?
有些疲憊地倒在床上，開始細細回想，我以前是什么樣的。似乎我的童年在記憶中和現在一樣，是大片大片鉛灰色的，人生的紙張間有淡淡的鉛筆酸腐的味道，只是小時候那個叫自卑，現在是憂郁。
在記憶里的童年是一段不堪回首的記憶，三年級以前的是好無聊的幼稚，是好可怕的單純，什么都不知道;三年級以后就不知道為什么被班里的人排斥，一直到六年級，持續了整整三年的自卑，深深把頭低下，不敢抬起。
初中是人生一個很大的轉折，在這里沒有人認識我，我可以重新開始，敲去那自卑的三年給我裹上的灰色外殼，露出里面自認為應該還是純真的內心。我曾經就這么以為，我真的就這么長大了，可以一直保持內心的純良，我還真的以為。
我以前一直認為把內心封閉起來，形成一個牢固的防壁，就可以隔絕所有的險惡;但是我忘記了，就像把五彩的糖果放進玻璃罐里，很美麗，卻終有一天會變質。我都忘記了，不管什么都會變質的啊。好久好久以前，我的心里就盛開的是午夜的紅薔薇，現在懂的植物多了，心里又變成了在午夜的墳地紅蓮業火般的曼珠沙華，在燃燒著。從很久以前就該認識到的，我明明早就變了，內心早就被陰暗所盤踞，純真的綠洲被無情扼殺。
想著想著，不知道為什么，忽然失聲痛哭起來，我在好多年前就把純真丟了。
不過還好，真的，我還找得回來。
在很久以前的日記上，我曾寫過這樣一句話：沒有什么是不可結束的，包括生命和沉淪;所有失去的都將歸來，以另一種方式。
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最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇五
孤獨的花忍受了漫長的冬天，在來年，綻放自己艷麗的色彩，飄散自己芬芳的香味；悲傷的雁，揮動自己受傷的羽翼，飛過荒蕪的土地和廢棄的村落，找尋自己的雁群；細小的沙，在堅硬的蚌殼中，默默地忍受著寒冷，陰暗與潮濕，在多年后，歷蓮成光彩照人，價值連城的珍珠。我是一個已經被放棄的人，在我的人生字典里已無堅持兩字，并且，我堅信，從此往后，這兩個字也不會再出現。曾經，我對我的未來充滿了美好的憧憬，甚至有些溢出來。我制定了明確的目標。
可是，一次次考試的不盡人意把我重重地摔倒，我一次又一次地嘗試著爬起，但我已無法堅持，就這樣，我的信心被一點點地磨滅了，我的勇氣從我的指縫間慢慢的流逝，一切美好的事物都被我的記憶沉封，過去的，現在的包括未來的，曾經看似如此真切的事物，在現在看來，卻是那么的虛無縹緲，或者它們本該不屬于我，我是一個黑眼睛男孩兒，黑暗與我作伴，悲傷與我舞蹈，痛苦與我糾纏。
我與別人的世界隔著一層霧，重重的，厚厚的，走不出，逃不掉，看不透，弄不懂。
直到那一天，漫不經心的我外出散步，閑逛到一個冷冷清清的廣場上，街邊的燈忽明忽暗，發出詭異的光，這氛圍不正適合孤獨寂寞的我嗎？一對青年夫婦帶著他們的孩子走來，那個蹣跚的孩子，邁著艱難的腳步，嘗試依靠一個人的力量走路，在色色的寒風中，她的`小臉被凍得通紅，但在嘴角泛出燦爛的微笑，“嘭”的一聲，孩子摔倒了，重重的摔倒了，摔在了水泥地上，摔在了冰冷的水泥地上，但是，我看見，那孩子用自己瘦小的手臂，支撐起了他沉重的身體，一點點地在挪動，他終于爬起來了，眼角沒有晶瑩的淚珠，又滿是建議的眼神。
我，被震撼了，十分強烈的小男孩爬起來了，即使疼，即使痛，即使他的父母沒有幫助他，而我且倒下了，我從字典中重新拾了被我遺失的堅持兩字，在今后的歲月里，我會加倍的珍惜。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇六
（備注：這篇文章是寫給我曾經的班主任的，在分班之前我不曾接受過他，他對我的成績寄予了很大希望，可我卻接二連三的讓他失望，現在，他成了臨班的班主任，在這個只能遙望他背影的日子，我才終于發現他的好，我之所以在創新作文上發表不是為了稿費，是因為我們全年級都定了這本書，如果這篇作文能上雜志，我想我可以挽回我初中幾年來的遺憾，可以讓老師知道我錯了，再過半年就畢業了，但我想我會永遠記著這個老師，我知道我的文采不如學哥學姐們，但如果我有幸登上雜志，我會感謝所有的人，所有完成我愿望的人）。
那天你來我們班：“你們班衛生誰管？”正在寫字的我突然停筆，遏制不住的思緒又回到從前，大概有一年多了吧，，那時初到班級的你好像一個不知所措的孩子，你心目中那些聽話，善解人意，在外人眼里幾乎毫無缺點的孩子居然共同排斥你，捉弄你，你發火也好，談心也好，軟硬都好，得到的除了反抗，還是反抗，聽后來的你說剛開始的那會兒你的白頭發猛然多了好多，你很努力的在工作，拼命想得到大家的認可，卻始終不能如愿，但每次見到你，你都是微笑著的，右翼十五度為從你臉上消失，可當時的我并不知道，你的這個樣子卻成了以后我記憶中不可磨滅的一部分。紀律、黑板報、成績，我們沒有一項不讓你操心，于是，不知什么時候開始，我們習慣在七點的教室門口前看見你的身影，習慣聽你關于衛生的嘮叨聲，習慣在你的班會課上寫作業，習慣跟你開玩笑，習慣跟你撒嬌……但卻始終沒人注意到你那右翼十五度的微笑，直到分班之后，我才漸漸發現原來很多事可以簡單到如此地步，當我，當我們，背著書包，踏出一班的大門，走進二班，就注定，我，我們跟你的命運線，完全平行，不會再有交點，那樣一個狹小的空間里，你進來，再出去，沒有任何多余的話，我才恍然發現我失去了太多，于是，當前方出現如此熟悉的聲音，我才會如此驚訝，哪怕你用的定語是“你”們班！
我慢慢放下手中的筆，想到了幾天前，下午的走廊上，我和你擦肩而過，那刻的我才終于注意到，你的臉上，右翼十五度，突然有種想哭的沖動，我想問你還記得我嗎？還記得那個圍繞在你身邊，軟硬兼施，最后無論什么你都被迫妥協于的那個我嗎？還記得那個倔強的與你爭論，最后也無可奈何統一與的那個我嗎？還記得那個成績成w型，你卻寄予重望于的那個我嗎？或許，當我踏進二班的那一刻，世界就已經有了一百八十度的大轉變，只是我，沒有發現。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇七
當暮靄沉沉時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是童真就如那風鈴聲，漸行漸遠，消逝不聞。
“孩子從賣氣球的人手中牽走了一個心愿。”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封在凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到了一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為名利所奔波時，當與孩子們共處時的談資均為事業發展、利潤虧盈時，試想一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。
記得汪曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利鉤心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極樂觀的情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直的，不會轉彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好。他的創造，他的發問讓我們看到世界的另一面，童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的'風景。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村（應為“溪”——點評者注）頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇，有想象，有創造，便不畏懼。
有些事最重要的是經歷，那便到時再深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給我們惆悵，但愿這番醒悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇八
當暮靄沉沉時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是童真就如那風鈴聲，漸行漸遠，消逝不聞。
“孩子從賣氣球的人手中牽走了一個心愿。”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封在凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到了一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為名利所奔波時，當與孩子們共處時的談資均為事業發展、利潤虧盈時，試想一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。
記得汪曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利鉤心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極樂觀的情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直的，不會轉彎，也正因如此，他能看到我們遺失的美好。他的創造，他的發問讓我們看到世界的另一面，童真的'目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村(應為“溪”——點評者注)頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇，有想象，有創造，便不畏懼。
有些事最重要的是經歷，那便到時再深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給我們惆悵，但愿這番醒悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
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以習慣為話題的高中作文。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇九
蘇格拉底說過：“一個有德知的人才會生活在最光亮、最美麗的世界里。”他所提的“有德知的人”就是有美德、有良知的“真人”。
生活中唯真才堅，唯真才善，唯真才美。我們要學做一個真人。
做一個真人，我們首先得對自己真。對自己真即做真正的自己，活出自己生命的精彩。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們人也是如此。當然，沒有人是完美的，但我們沒有必要為了追求他人眼中的完美而讓自己變得虛偽，那樣就不是真正的自己了。著名歌手韓紅也有一個發胖的身材，在當今追求“骨感美”的社會潮流中，她沒有被席卷進去，她做最真的自己，這并沒有影響她在人們心中的地位，她那動人的旋律一直回蕩在人們的耳邊。
李白做最真的自己，高昂地詠出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；陶淵明做最真的自己，回歸田園“采菊東籬下，悠然見南山”；蘇軾做最真的自己，抱定了“一蓑煙雨任平生”的人生態度……那么我們呢？我們要自信地說出：“我可以不做第一，但我一定要做唯一！”
做一個真人，我們要對他人真。只有做到真誠待人，我們才會收獲快樂，我們才能享受生活。特里薩修女總是用愛意和善意將他人包裹，貧窮的人、瀕死的人都從她那里獲得不含任何尊卑意味的熱誠幫助。她的善意不是夏日刺眼的太陽而是冬日溫暖的陽光，讓人舒心享用。她在人們心中播下真誠的種子，她成為人們心中美麗的符號，她是一個真人。
做一個真人，還得對國家真。古人云：“天下興亡，匹夫有責”。我們每個人都應擔起對國家的一份責任，真正地去愛護它。近日，日本的購島行為激起了國人空前的愛國熱情。有的人見日貨就砸，有的人渾水摸魚，見日貨就“搶”為己有，導致有的街道商家根本不敢開門經營，有的車主甚至不敢開車出門。毫無疑問，愛國無罪，但是這種不理智的愛國是真的愛國嗎？這種行為不僅沒有真正的維護國家利益，還擾亂了社會秩序，所以這并不是真正的對國家真。
做一個對自己真的人，做一個對他人真的人，做一個對國家真的人。只有這樣，我們才能創造光亮、美麗的人生！
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最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的`另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
如何寫好“中國夢”這個題目。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十一
空氣中彌漫著淡淡的水汽，有一種雨天所特有的味道，隨著一束暗暗的日光從窗戶的小小縫隙里透進來。我的房間在最偏暗的地方，遠遠傳來輪胎濺起水花的聲音，忽然就覺得好安靜好安靜，長久盤亙在心里的喧囂就這么散去了。
我是一個多愁善感的女生，處于好憂郁的青春初期，喜歡夜晚，喜歡下雨，喜歡寂靜;我一直以為，我是很純真的，還有著小女孩時代的干凈透徹的內心。
一個昏暗的雨天閑來無事照鏡子，細細端詳自己的臉，忽然覺得好陌生好陌生，特別是那雙眼睛，很滲人。這還是我么?我一遍遍問自己，麻木的臉上一雙毫無生氣的眼睛，是空洞的墨黑色，泛著鏡子折射的銀色，我的眼睛明明是棕褐色的!清澈干凈。我明明是朝氣蓬勃的!
心里忽然就有一種刺痛，我到底，還是不是我?
有些疲憊地倒在床上，開始細細回想，我以前是什么樣的。似乎我的童年在記憶中和現在一樣，是大片大片鉛灰色的，人生的紙張間有淡淡的鉛筆酸腐的味道，只是小時候那個叫自卑，現在是憂郁。
在記憶里的童年是一段不堪回首的記憶，三年級以前的是好無聊的幼稚，是好可怕的單純，什么都不知道;三年級以后就不知道為什么被班里的人排斥，一直到六年級，持續了整整三年的自卑，深深把頭低下，不敢抬起。
初中是人生一個很大的轉折，在這里沒有人認識我，我可以重新開始，敲去那自卑的三年給我裹上的灰色外殼，露出里面自認為應該還是純真的內心。我曾經就這么以為，我真的就這么長大了，可以一直保持內心的純良，我還真的以為。
我以前一直認為把內心封閉起來，形成一個牢固的防壁，就可以隔絕所有的險惡;但是我忘記了，就像把五彩的糖果放進玻璃罐里，很美麗，卻終有一天會變質。我都忘記了，不管什么都會變質的啊。好久好久以前，我的心里就盛開的是午夜的紅薔薇，現在懂的植物多了，心里又變成了在午夜的墳地紅蓮業火般的曼珠沙華，在燃燒著。從很久以前就該認識到的，我明明早就變了，內心早就被陰暗所盤踞，純真的綠洲被無情扼殺。
想著想著，不知道為什么，忽然失聲痛哭起來，我在好多年前就把純真丟了。
不過還好，真的，我還找得回來。
在很久以前的日記上，我曾寫過這樣一句話：沒有什么是不可結束的，包括生命和沉淪;所有失去的都將歸來，以另一種方式。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十二
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)。
中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。
英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化。
美國作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。
綜合上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。
【優秀作文】。
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大[微博]多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的`成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜?遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十三
那時我第一次送爸爸禮物，禮物很簡單我卻把它包裝得很漂亮。那是一種細膩的感覺，至少我是這樣認為。爸爸收到禮物的時候開心得像個孩子。真的，像個孩子一樣。
那晚家里來了客人，爸睡在客廳，看那容顏，看那白發我突然有種想哭的沖動。爸爸是個夜班司機，這樣看他的機會很少。不過很快我便拭干了眼淚，我很不愿意放肆的表現出對自己的不努力感到害怕。我非常會偽裝自己，每個周末媽媽反復問我在學校認真沒，我會翻出一大堆道理告訴她我很努力。說這話的時候我會從心里笑自己假得稀！
歸根結底都是自己不用功不努力。
其實我曾經也很努力過，但我的努力并沒有很好的見證，這樣的努力真的太需要毅力了……。
一天看見堂妹在對天空吹泡泡，才想起自己也曾經那么的喜歡過。彩色的泡泡越飛越高，最后飛到它承受不了的空中“叭”的一聲……妹妹睜著圓圓的大眼問我，“姐姐，為什么它會破呢？”她把頭仰得更高了，“要是它們不破的話……”
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十四
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊，當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難，當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿，”多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉，而如今這樣的笑臉在冰封冰結，本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應該抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒的看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會，當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的淡資均為事業發展，利潤虧損時，試問一張白紙又怎能被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，兒爸，虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。江曾祺描寫金岳霖先生時，曾有金光先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者，一個智者不應該為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛與積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也正是因為如此，他能看到我們遺失的童真，他的創造，他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅守，如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重，天夢過于美好，守護也便更自由。
遺失的童真被一種潛在暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里，琴聲優雅，我更愿看到“最喜無欶小兒時，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如夢美好，為何不好好珍惜?
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十五
遺失。
你吹送給我的氣息，悄聲微語著一個不可能實現的希望，我的心領會著你的言語，就像領會自己的言語一樣.永遠到底有多遠，只不過是滾滾的沙灘，寫滿淡淡的誓言！
行在冷冷的秋風細雨里，踏著落葉的泥濘，再度的，讓一顆心徘徊在深秋。離去的友人，何時寄給我你流落異鄉的訊息呢？那個寒意深濃的秋夜，你歸來了，然而時光留不住剎那，很快的，你又走了，走的很灑脫。在臨行的剎那，你那對深深的眸子，卻蒙上了一層憂郁，是淡淡，是深深，還是無奈？曾經，我們擁有過的歡樂，無限的希望和那盈滿我們心靈的花朵和詩歌，那些卻已遙遠得近似陌生，眼前擁有的，只有一片屬于秋的迷茫罷了。
點滴芭蕉心欲碎，聲音催憶當初情。共同漫步于信箋.......小欄桿外寂無聲,幾回腸斷處,忘不了春天的花,秋天的落葉。握手西風淚不干，來年多在別離間。別緒如絲睡不成，何時共泛春溪月，斷岸垂楊一葉舟。
我倆都有共同的默契，如今你卻依舊在天涯未歸，是秋的惆悵還是秋的灑脫讓你漂泊在異鄉呢？孤雁的哭泣聲，再也喚不回你洋溢在面頰上的笑臆，而喚回的，卻只是屬于秋的落墨和孤寂。
我像一片孤帆，漂泊于無垠的大海，夢想著有一天飛上云天牽你的手，而云天欲牽我的手，在海上的一剎那就消失了。
且把那粘忙思念的楓葉，托給那浪跡天涯的流水，讓它載著我的祝福，到你身邊.
秋深了，秋風中蓄含著一股沁涼的寒意，那些枯枝殘葉，在瑟瑟的秋風中，走投無路。
后記。
緣于一種毫無目的的開始，便在那一年的深秋，悄悄的種下了憂傷的種子，現在，那顆種子的去向，已很模糊，那種子一定早已長成一朵小花，在我浪跡天涯時一路陪伴，它自然從容的開放，從容自然的凋謝，或許，那種真實應該叫青春吧！
這種憂傷到底有多遠？四個字，飄洋過海！
遺失。
留不住不該過去的過去。
忘不了早該忘記的忘記。
會不會有一天。
再相遇卻不再相識了。
是我們都錯了。
還是時間愛上了過去。
把美好都留在回憶里。
你變成過去的我。
我變成過去的你。
這樣的錯位。
沉迷在只能回憶的回憶里。
誰又會懂誰。
可又能怪誰。
遺失。
當你戴著小紅帽拍著手圍著蛋糕唱著：happybrithday時，你是否知道中國有一種文化在遺失。
當你在情人節陶醉于玫瑰醉人的花香時，你是否記得七夕牛郎將與織女相會于鵲橋。
當你還對自己英語成績突飛猛進而津津樂道時，你是否發現你的母語能力卻在明顯下降。
當你在燈火通明的圣誕節玩得樂不思蜀時，你是否依稀憶起如今漸漸冷清而生疏的春節。
……。
中國歷史源遠流長，中華文化博大精深。我原以為中華文明在世界各種文明的猛烈撞擊下仍能經得起風濤浪打，自立于世界文明之林。然而當聽到韓國“名正言順”的成功申請世界文化遺產后；當看到日本將茶道，儒家經學發揚光大時；當知曉日漫韓劇風靡于整個大江南北，掀起的一股股“哈日”“哈韓”熱時；當大多數中國人連結婚這件人生大事也仿歐洲式走進了教堂，甚至將口頭禪都改為“上帝”“天啊”；當走在擁擠的街頭，看著川流不息的人們頭上各式顏色各種怪異的發型，以至于熟悉的街頭都變得陌生而模糊不清時，我才不得不承認我錯的傻得很厲害。
孟子曾說過“生于憂患，死于安樂。”我曾經抱著懷疑的態度。“安樂”不是每個國家每個人所追求的嗎？那么又何必以追求到的東西來毀自己呢？但今天以中國來看，在以前即使中國處于最困苦的時期，中國不曾低頭，中國文化更不曾屈服。然而在太平盛世的今天，中國那高貴的頭卻快要低下。
遺失。
落日的余暉映紅了半邊天，映紅了我的臉，祥和、寧靜在校園里漫步。我慢慢的品味這充實而又快樂的一天。在夕陽西下的日子里，好久沒有這般體驗它的溫和。
快樂來的那么難，走的卻是那么容易。一個未經證實的消息，便將那顆平靜的心深深打亂了。高二的時光已經接近尾聲，曾經的快樂與美好，都已經悄然離去，只留下點點淚花在閃爍。3在多的追悔，也追不回那一份悵然的心情，也追不回那一張燦爛的笑臉，擺在面前的是殘酷的何去何從。左右張望的目光，總是望不見路的盡頭是什么，遲疑不定的大腦，就是無法控制前后徘徊的步伐。是什么？到底是什么？令我如此難下決心。我不想失去你，但是你也不應該放棄自己，難道曾經的夢想就那么不堪一擊嗎？在挫折與煩惱面前它就是那么脆弱嗎？人生的路途漫漫悠長，有太多事情牽著我，絆著我們。但是，為了心中的夢想，為了那一雙充滿真情的目光。我們有什么理由輕言放棄。
充滿幻想與希望的高一已經遠去，但他給我的卻是幻想的破滅與無限的失望。我失去了我應有的朝氣，也沒有烈日當頭的勁頭。一切都是那么死氣沉沉，無法自己的我就是找不到離開你的'門。但是我有夢想，我還有希望我又無法泯滅的夢，在那樣花盛開的日子里，我的夢隨楊花一起飛翔，那么輕柔；在滿雪紛飛的季節里。我的夢隨雪花飄落。那么痛徹心扉，那么不堪回味。
“小妹”的稱謂始終未從我口中說出，是不想說還是不愿說，內心的世界，從未弄明白，也不想弄明白。“小哥”我只聽說過幾次。但是，那已經都不重要。我猜不透你的想法，我也讀不懂你的心。為什么你會變得如此憂慮，走路大大方方、談笑風生的你已經不復存在。誰又會明白我心中的感受，是無奈是無知，還是無能無力，我無法想像我心中的世界，更無法想我們的世界。
高二給了我太多的思念與幻想，想不出開始，想不到結束。心力憔悴的我太孤獨太寂寞，每個人都給了我無限的傷痕與無線的壓抑。
你靜靜地離去，帶走我無限的追悔，我的感覺如落葉般滑落，看不清你遠去的背影，拭不盡殷紅的淚珠。
生命需要一盞燈。
黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊的希望；
茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對一個人，一個國家的救贖。
良知，是生命的那盞燈。
生命需要一盞燈，需要那份良知來恪守我們做人的原則，來指引我們何去何從。
魯迅，是一個冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個謙虛的無視者，將時間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊；他正是一個復雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個年代的弊陋，與冷漠。可回望當今，魯迅筆下的阿q是否消失得無影無蹤？漆黑的生命途中，良知是否己經成為人們的附屬品？我想沒有，若是有，躺在身下幾經碾壓的小悅悅為何被無視？若是有，現代工業膠囊又為何被當成食用膠囊？良知，無需裝染，無修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對一個好人最高貴最透徹的評價。
生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。
正如羅曼?羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽，黑夜沒有月亮。”對，它就是如此閃亮。韓愈被發配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國家生死以，豈因禍福避驅（趨）之。”這是良知，他們愛國憂國，良知放在國家上；北大副校長說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰；被要錢了北大替你賠錢！”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心。”這是良知，這是內心善的呼喚，社會的凜然正氣！良知是人們內心的真實，擁有良知的人生命中會看見甚至創造許多美麗。
生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀；
生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創造和諧。
就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界！
做好小事成大業。
惠普的創始人戴維帕卡德有一句名言“小事成就大事，細節成就完美。”這句話告訴人們只有做好小事才能成就大業。
做好小事是一個人成功的前提。據《后漢書》記載，陳蕃15歲時，曾經獨處一個庭院習讀詩書。一天，其父的一位老朋友薛勤來看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對陳蕃說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃當即回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎!”薛勤聽后對陳蕃說到：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃聽后恍然大悟，急忙將院子打掃干凈并盛情款待薛勤。從此以后陳蕃開始注重細節，把生活中的每一件小事都做得很好。后來陳蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陳蕃沒有注重小事，那么他后來有可能就不會成功。所以一個人只有做好了每一件小事他最終才能成就大業。老子所說的“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，便是最好的詮釋。
做好小事是一個企業成功的基礎。著名的“海爾公司”總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。偉大的成功源于細節的積累。”正是憑著這樣的經營理念“海爾公司”才能成為足跡遍布全球的大型跨國企業。由此可見，任何大事都是由小事積累而成的。正所謂“不積跬步無以至千里”。所以做好每一件小事是成就大業的基礎。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十六
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的遺失的童真隨筆作文，歡迎大家分享。
當暮靄沉沉之時，我們被勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛之時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是，童真就如那風鈴，漸行漸遠，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的'笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀，卻一臉愁苦，為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故，我們應反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。
反觀社會，我們清醒地看到一個充滿競爭意識，強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時，當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時，將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風景。
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀就考上了名牌大學，不是小小年紀就深諳世俗之法，不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創造，便不會畏懼。
有些事終要經歷，那便到時深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。
最新遺失的童真初中（優秀17篇）篇十七
人們無形中丟失了原來擁有甚至必須堅守的東西，比如：樸素。
丟了樸素的文字。
丟了樸素的感情。
人最樸素的感情是快樂，但是為什么有很多人很少笑呢?為什么有人總是很“憂郁”呢?
我覺得我也丟失了樸素的感情，在寫作文中心情總是很...傷感?我不知道咋回事，好像潛意識里就是希望我筆下的天空總散發出一種凄涼的味道，難道說悲劇最能打動人心嗎?而且，我覺得我總是老氣橫秋的，像是經歷了萬千事物的老婆子，真是“為賦新詞強說愁”啊!
來，聽我的話，嘴角微微動一下，在微微上揚，就這樣!你就笑了。
其實，樸素很美的。
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