每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
提案寫作心得體會篇一
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
一、專業精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們為誰而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問，逼近本質。不斷批判，問題意識。不斷發現，價值與意義。
二、專業情感：道德智慧
1、智慧及其本質
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業智慧的三個維度
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態。
三、專業知識與技能：認知智慧
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣
教學即研究。態度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作
寫作是教師一種生命成長的方式。
四、專業行為：實踐智慧
1、關注自我
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發展區入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態中生成。
2、關注目標
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂
備課、上課、作業、輔導、評價。針對細節，開展微技能研究。
4、關注學生
學生的發展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態忙工作，忙要忙得有智慧。
提案寫作心得體會篇二
提案寫作是商業或組織中常見的一種文書形式。一份好的提案可以讓你的公司獲得更多的生意或資金，而一份糟糕的提案卻可以浪費你寶貴的時間和資源。因此，寫作具備說服力、清晰明確的提案是至關重要的。在本文中，我將分享我的提案寫作心得和體會，希望對大家寫作提案時有所幫助。
第二段：準備工作
在開始寫作前，必須進行充足的準備工作。首先，要了解一些關于客戶或受眾的信息，比如他們的需求和問題，他們的預算和時間限制等等。其次，要明確自己的目標和立場，并確定提案的主旨和目標。最后，需要規劃好提案的結構和內容，以確保一份清晰、合理的提案的制作。
第三段：有效的寫作技巧
提案寫作有著相對固定的結構和格式，但是寫作技巧可以使提案更具有說服力并更容易被理解。在寫作中，需要注重措辭和格式的語法正確性，同時需要使用簡單易懂的語言和具體的細節表述。此外，要確保想法的清晰度，并注意提案所包含的所有信息和細節完整且相關。
第四段：關注重點
在提案中需要強化幾個重點：首先，要清晰地表述你的核心思想，包括提出的問題，你的解決方案，費用和時間安排等等。其次，要通過具體的例子和數據來支撐你的提案，這樣可以對受眾的感官進行更好的呈現和印象。最后，對于你的提案，清晰明確地了解你的競爭對手，并幫助讀者理解你的優勢和價值。
第五段：結論
寫作一份關于提案的文書時，確保準備充分、技巧生效、重點清晰，且方案合理。具體地，需要為客戶或受眾提供有關其需求和問題的信息、確定立場、目標、相關的內容以及清晰的結構和格式要求。使用明確的語言和支撐數據，以使提案易于理解和記憶，并對比你的競爭對手，夸大你的優勢和價值。通過遵循這些指南，你可以寫出具有影響力和清晰性的提案，從而幫助你提高組織和公司的業務。
提案寫作心得體會篇三
這學期期末，我們專業擬建一個傳媒研究論壇，強化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機會。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到北京去領那只小小的優盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結自己論文寫作的點滴心得體會。不能參加本專業論壇很是遺憾，用筆談談論文寫作心得聊以將功補過。于是在12月26號晚上匆匆寫就，希望對同學們起一點參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個新聞傳播現象時就缺乏新聞敏感和新聞學術敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學習別人寫得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類書進行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學術的恐懼，避免盲目崇拜學術超人，并采取客觀態度正視問題。
遇到問題或者某個現象要多思考，將這個現象與自己的知識儲備結合起來從縱向和橫向思考。如果發現自己還無法理解這個現象或問題，那么請查找相關資料或文獻進行探究。
如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學仍然感到提筆無語，原因就在于沒有堅持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要經常練筆，磨礪思維。
文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來，我在報刊上陸陸續續地發表過數篇文章，但是平心而論總體質量并不高，因此向同學講心得體會有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說的都是論文寫作的關鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質去練成截拳道。
提案寫作心得體會篇四
提案寫作是一種非常重要的技能，因為它可以有效地向目標受眾傳達你的思想和想法，并為你的想法爭取支持和資源。在我的職業生涯中，我逐漸掌握了提案寫作的技巧和策略，這對我實現工作目標和個人成長都有著重要的作用。以下是我總結的五個實用的提案寫作心得體會。
一、確定清晰的目標和受眾
在提案寫作中，首先要確定的是你的目標和受眾。你想要向誰提案？你的提案的目的是什么？這些問題的答案必須清晰而明確。確保你的提案具有明確的目標和受眾是成功的關鍵。如果你沒有確定這些，你可能會產生模糊的提案，從而無法獲得支持。
二、采用簡單直白的語言
提案往往涉及復雜的理論和數據，然而，使用過于專業化的術語和術語可能會讓讀者感到疲憊和難以理解。我發現，讓你的提案盡可能地使用平易近人的語言，能夠使其更加易讀可懂，有更大的可能被受眾接受。使用圖表和統計數據也可以使提案更具說服力，但要確保它們簡明扼要。
三、用故事來闡述觀點
人類是講故事的動物，將觀點包裝成一個令人信服的故事通常比純粹的數據更有力量。我們經?？吹匠晒Φ奶岚甘且砸粋€情節風格的形式來闡述觀點的，這使讀者在情感上更容易與其產生共鳴。一個好的提案應該能夠引發讀者的情感共鳴，這樣讀者就會更愿意支持你的想法。
四、展示你的獨特性
在競爭激烈的工作場景中，出色的提案需要獨特的觀點和創新的思維方式。如果你的提案與所有其他提案相同，那么你就很難獲得充分的支持。因此，你應該總是記錄你的特殊想法，強調你的優勢和你的獨特性。
五、反復修改和檢查
最后，一個好的提案需要經過反復修改和檢查。即使你已經完成了提案，你也應該花時間去檢查、修改和完善。讓別人閱讀你的提案并提出反饋也是一個好主意，因為這樣可以幫助你更好地理解讀者所需，并糾正你可能犯的錯誤。
總之，提案寫作是一種很重要的技巧，需要不斷地加強。通過清晰的目標和受眾確定、使用平易近人的語言、使用故事、突出獨特性以及反復修改和檢查，你可以撰寫出令人信服的提案。這將使你的想法更容易被支持并在職場中站穩腳跟。
提案寫作心得體會篇五
基礎寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想基礎撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對基礎撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
，良好的開頭是成功的一半?；A寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好基礎的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們基礎寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己基礎的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎的一個把握，不會讓基礎寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出基礎的.各級標題。
基礎寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎的重點在于解決“為什么”?；A不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的基礎才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎的創新點或進步點，就是你基礎的閃光點，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和基礎質量，也是你基礎答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在基礎創新的地方，應該重點論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數軍事學學基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
在基礎寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。基礎撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過！
提案寫作心得體會篇六
提案寫作是我們在工作和生活中經常遇到的任務，無論是申請項目資金還是提出業務改進方案，都需要用到提案寫作技能。在實踐中，我發現提案寫作并不是一件簡單的事情。需要有清晰的思路和完整的文檔結構，有吸引人的表述和精練的句子結構。在這篇文章中，我將分享一些我自己在提案寫作中的經驗和教訓。
二、理清提案的目的和價值
在寫作提案之前，我們需要理清自己的目的和價值。這些會成為我們的文檔背后的基礎。首先，需要問自己這個提案的目的是什么？是申請資金、改進流程，或是引進新技術？我們需要了解自己的目的，以便我們明確自己的方向和受眾。其次，我們需要考慮提案的價值是什么？它提供了什么價值？這個提案如何幫助人們解決問題或實現目標？了解這些可以確保我們在提案里對價值簡明扼要地表述和展示。
三、結構清晰和吸引人的提案文檔
一個好的提案文檔需要有結構清晰和吸引人的特點。文檔結構是關鍵 - 它需要明確表述目的、問題、解決方案和詳細的實施計劃。我們需要相信閱讀者會花時間認真閱讀我們的提案，所以我們應該盡可能使我們的提案文檔結構化和清晰。我們還可以通過使用關鍵性的標題和圖片來吸引他們的注意力。
四、精簡的表述和強有力的說服力
一個好的提案應該有適當的語氣和口吻。我們應該使用精煉和強有力的語句來展示我們的想法和解決方案。我們需要精練的文字表達達到說服力和親和力的平衡，對關鍵性的議題做出特別的強調。我們還應該使用數據支持我們的主張，展示的數據應當相互配合，為我們的解決方案效果背書。
五、團隊協作
團隊協作是提案寫作的一個關鍵的組成部分。經驗豐富的團隊成員可以相互支持，提供其他視角和有關數據。這種協作可以確保提案的質量得到明顯的提升，這意味著更好的反饋和更高的準備度。團隊成員的意見可以相互碰撞，從而獲得更深入和完整的解決方案。因此，我們需要非常重視團隊協作，并始終對此秉持敬畏之心。
結論
提案寫作需要結構清晰、精準、吸引人的文檔、有清晰目的和價值維度，同時更是一項需要團隊協作和互相點交的工作。通過這些提高，我們可以確保我們的提案被更好的理解和更好的實施，進而帶來更好的成果。這個過程并不容易，并需要在實踐中學習和積累。然而，積極的態度和實踐將有助于我們在寫作提案時達到頂尖水平。
提案寫作心得體會篇七
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是"忘我"，而非"自我"。
二、應用寫作的"真實"文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但應用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應用寫作追求一個"實"字，應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種應用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
三、應用寫作--"死板"而不乏"靈活"的寫作
無論是公文、專用文件、規章制度和日常應用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們應用寫作時往往不能亂來，必須遵守規則。這不同于文學創作，個人可以有較大的發揮空間，無論在形式還是內容上，都可以打破陳規，不斷創新。且不可對規則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
通過這次培訓我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。
提案寫作心得體會篇八
在現代社會，提案寫作已經成為了一種重要的敘述套路。它會被用于各類場合，包括商業、政治、教育等。當然，只要你掌握了一定的提案寫作技巧，就會更容易獲得成功。在本文中，我會分享一些關于提案寫作的指導心得體會，希望對你有所幫助。
第二段：優雅的外觀
第一印象是最重要的，因此，一個優雅的外觀是提案寫作的重要組成部分。首先，要確保提案的字體、字號、排版等都是規范的。其次，建議使用高質量的圖片、圖像和圖表，增強內容的可讀性和可理解性。最后，在提案的封面上，最好寫上一個吸引人的標題，讓讀者對提案產生興趣。
第三段：有力的內容
優雅的外觀只是半個勝利，與其平衡的，是內容上的有力性。在提案撰寫過程中，一定要確認所寫的內容是有說服力的，同時也讓讀者容易理解。要注意學會選擇證據和數據，這是一個最有效的說服讀者的方法之一。以事實和統計數據為依據，可以讓你的主張更加有力。此外，在論述你的觀點時，一定要堅定自信，把握讀者思維的節奏來讓他們循序漸進地理解你的想法。
第四段：實現細節
當你已經有了論點和證據，就要開始思考如何把主張變成現實。具體來說，應該如何實現提案？這是我們所談到的實現細節所涉及到的。在這個階段中，建議抽象思維變成具體行動，制定實現計劃不失為一個好方法。應該制定步驟，每一步都需非常具體化，同時要考慮到人員、資源和時間的必要性。
第五段：結論
在你完成提案時，可能也會想到其他一些問題。可以嘗試以問題的形式，再次審視一下整個提案的內容。思考是否有或少了什么，或者是有更好的解決方案。這樣不但可以把提案再次強化，也許之后，當你再次寫提案時，這種方法有效性也會得到證明。最后，總結整個提案，讓讀者能夠易于理解，明白你的主張，并在后續中得以實現。
總的來說，提案寫作有很多技巧和要點。這篇文章的目的就是為了讓你知道超過了最低要求中一般的規范性之外，如何把你的提案更進一步地提高。如果你能夠了解和學習這些輔助技巧，它們將可以讓你的提案在讀者和實現者中得到更好的反響。
提案寫作心得體會篇九
《給教師的建議》一書是蘇聯當代著名教育家瓦.阿.蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，專門為中小學教師寫的教育經典叢書。盡管今天的教育形勢與蘇霍姆林斯基寫書的年代相比已經有了很大的變化，但他那閃光的思想，精煉的語言，對我們今天的教育工作者來說絲毫不顯過時，它就像一場及時雨，滋潤著我們一顆顆干渴的靈魂，它就像與教師面對面一樣，針對教師的苦惱與困惑娓娓道來， 常讀常新，每次讀都有新的收獲和體驗。
翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教導我們“沒有也不可能有抽象的學生”。首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該“一視同仁”，尤其是在學校生活的最主要領域——腦力勞動的領域里，對兒童要個別對待。
為什么同時教授，有的學生可以很容易很完美的掌握，而有的學生卻什么也學不會，現在我終于明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學生在上課時將要做什么，沒有因人而異，為他們挑選適合他們學習的內容，使他們取得一點小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產生了很多的無效勞動，而無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。
在讀到“教師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發現時間總是不夠用，每天總是備課、上課、訓練、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。
作者給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結果，都取決于哪些因素。
讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經雄心壯志的想過，要完善自己，但是現實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什么不能在閑暇之余讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經驗，為什么不能在晚上清閑的時候寫寫一天的教學日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。
書是知識的源泉,聰明的殿堂!它會給人氣力，讀書可以改變人生。讀完了《給教師的建議》，我不時地反思自己，提醒自己要把這些寶貴的經驗轉化成自己的工作方法，應用在自己的教學實踐中。俗話說：“活到老，學到老”，作為一名新時期的教師，應當主動地去學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的發展，才能提高自己的素質，這是作為一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。