總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教務(wù)工作總結(jié)篇一
xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期總的感覺非常忙，因為隨著
本人在九月中旬擔(dān)任教務(wù)組組長在工作中遇到了不少的困難，針對這些情況，我積極修改和完善接手的工作。
九月份下旬，按排042批次本部學(xué)生的報道、學(xué)籍注冊、選課，填寫學(xué)籍登卡、學(xué)生證等工作。組織各校外學(xué)生的學(xué)生證、學(xué)生手冊的發(fā)放和郵寄
同時九月至十一月底一直為學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、課程免修、保留學(xué)籍、學(xué)生基本信息修改、轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心等工作而忙碌，接收各學(xué)習(xí)中心送來的退學(xué)、基本信息修改等材料，不斷回答學(xué)生、學(xué)習(xí)中心的來電咨詢和詢問。
十二月份開始著手所有批次學(xué)生作業(yè)、作業(yè)答案的
現(xiàn)在我們元月份在進(jìn)行所有在級學(xué)生的學(xué)籍卡、報名表、畢業(yè)證復(fù)印件、身份證復(fù)印件的
在學(xué)院發(fā)展方面我談?wù)勛约旱目捶?/p>
一、我們要計劃我們的招生人數(shù)
二、提高我們的課件質(zhì)量、鑄造、推廣我們的精品課件。同時優(yōu)化我們的
教務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教研室作業(yè)方案，全面落實校園作業(yè)意見，以生為本，以實踐有用教育為主題，以進(jìn)步校園的教育教育質(zhì)量為意圖，加強教師事務(wù)本質(zhì)培訓(xùn)，盡力進(jìn)步教師教育教育水平，加大慣例教育辦理力度，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，完成師生一起展開。
教育教育理論能教導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，進(jìn)步教師的理論修養(yǎng)和事務(wù)水平。加強事務(wù)學(xué)習(xí)，能有用進(jìn)步教師的專業(yè)水平。
1、用心安排教師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教育思想。各教研組依據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教育理論，安排教師學(xué)習(xí)，用理論來教導(dǎo)教師的教育教育實踐。一起和校園教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，進(jìn)步廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教育中的實際問題。
2、用心展開教研活動。
(1)、用心安排參加校表里研討課。本學(xué)期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大進(jìn)步了各教師對上課與評課的知道。在以上舉辦的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教育預(yù)備到課后的評課及總結(jié)上，咱們教導(dǎo)處都仔細(xì)安排，精心籌備，盡力把教研作業(yè)做得更好，盡量進(jìn)步每個教師的教育水平。
(2)、盡力展開教育研討會。教導(dǎo)處每月安排了一次有針對性的教育研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教育中遇到的某些教育難點的突破展開學(xué)習(xí)評論。如:低年級的識字認(rèn)字教育、二年級的寫話的練習(xí)、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和怎么讓學(xué)生簡略學(xué)英語、記單詞等，激起教師參加教研的主體意識和發(fā)明熱心，鼓勵教育合作、溝通、共享教研成果。各位教師各持己見，斗膽宣布自己的意見看法。在有必要程度上，進(jìn)步了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)、校園領(lǐng)導(dǎo)深化講堂聽課，教師相互聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。咱們實實在在地研究講堂教育微觀范疇常常面臨的問題，宣布見地，溝通困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論教導(dǎo)實踐。校園對教研組的教育研究活動、大眾備課、教師的聽課作了詳細(xì)要求，對教師的上課、備課、聽課、教育隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
教育慣例是教師展開日常教育作業(yè)的準(zhǔn)則，良好的辦理體制是咱們順利實施課程變革，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證，因而，咱們始終抓實抓好。要點做好了如下作業(yè):
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教育法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和辦理，做到了“開齊、上足、教好”，一起也促進(jìn)了學(xué)生的全面展開。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對講堂教育的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教育慣例作業(yè)的辦理與查核。
(1)抓備課。備課是上好課的要害，發(fā)明性地運用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教育方法和方法，有用地進(jìn)步講堂教育功率，成為咱們一起重視和考慮的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案查看了四次。每次查看后，教導(dǎo)處都仔細(xì)總結(jié)，如實反饋，促進(jìn)教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教育過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教育質(zhì)量的要害。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課準(zhǔn)則，促進(jìn)教師的教育觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時刻留給學(xué)生，進(jìn)步了講堂功率。
(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期校園對教師的作業(yè)修改善行了新的考評方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了激勵辦法。教導(dǎo)處對各科作業(yè)修改情況檢查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)氣也不是很好，作業(yè)本不行整潔。而少量任課教師每次的作業(yè)安置也不盡人意，修改不行仔細(xì)及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的乃至文不對題，沒有安置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，咱們針對這些情況，對每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的方式通知教師，下次查看時要點看改正的情況。但是，大部分教師仍是仔細(xì)的，可以針對學(xué)生作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，仔細(xì)處理，及時讓學(xué)生教導(dǎo)改正。
(4)抓課后教導(dǎo)。要進(jìn)步教育質(zhì)量，還要做好課后教導(dǎo)作業(yè)，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，咱們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教育促進(jìn)整體學(xué)生的全面展開，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化展開，教育反思也是一個重要的手法。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等方式進(jìn)行教育反思，抵達(dá)進(jìn)步本身教育水平的意圖。
三
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在今后教育中改正的方法;尤其是在期中考試今后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中遍及存在著核算正確率低下的現(xiàn)象，因而咱們在整體數(shù)學(xué)教師中展開了怎么進(jìn)步學(xué)生核算正確率的研究，整體教師各持己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互抱怨的現(xiàn)象，經(jīng)過盡力，在期終考試中有了顯著的改觀。
教導(dǎo)處的中心作業(yè)是教育，進(jìn)步教育質(zhì)量不是一句空口號，它需要以厚實而立異的日常作業(yè)為基礎(chǔ)。在作業(yè)中咱們也感到一些問題的存在，如教師的事務(wù)進(jìn)步問題;怎樣促進(jìn)“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好完成分層次遞進(jìn)教育，全面進(jìn)步學(xué)生潛力;怎樣使大眾備課落到實處等。下學(xué)期咱們的設(shè)想是把日常教育作業(yè)的展開再厚實一些，發(fā)明性更多一些，立異務(wù)實，穩(wěn)步進(jìn)步教師本質(zhì)和教育教育質(zhì)量。
教務(wù)工作總結(jié)篇三
育才學(xué)校20xx-2015學(xué)年初中教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計劃，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
1.查課巡課，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，尤其早晚自習(xí)，有問題及時反饋并津貼考核。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修或外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)提前調(diào)好課程，確保了初中教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2.做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點對教師的教案書寫、作業(yè)批改、資料的使用、課后輔導(dǎo)和聽評課的記錄等進(jìn)行檢查管理，教務(wù)處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和內(nèi)容較上學(xué)期有了一個進(jìn)步。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。
3.和教務(wù)處其他同志一起，配合學(xué)校做好各年級的月考、期中、期末考試工作。考試嚴(yán)格按照中考考試模式，單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一閱卷、考后及時進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失。通過月考，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。
4、不定期召開教研組長會議，強化教研組長責(zé)任意識，把公開 課的聽評當(dāng)作教學(xué)常規(guī)來抓。做到經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，強調(diào)備課環(huán)節(jié)，盡量組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。
5、加強初中義務(wù)階段的學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行定遠(yuǎn)縣教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學(xué)生檔案以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
6、緊抓畢業(yè)班工作。針對九年級學(xué)生的文化基礎(chǔ)、人文素質(zhì)有待提高，平時的教學(xué)教育工作存在很大難度的局面，教務(wù)處首先做好班主任工作；再進(jìn)行了學(xué)生心理疏導(dǎo)，開好中考動員會；又進(jìn)行了四次補課、四次模擬考試、一次外出體育實驗加試、一次中考等，每次強調(diào)安全的同時，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松，上好每一節(jié)課，開好每一次畢業(yè)班會議。
1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和計劃性。
3、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，急需提升新課改理念和素養(yǎng)。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實現(xiàn)育才學(xué)校初中部跨越式發(fā)展而奮斗。
教務(wù)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期在原來基礎(chǔ)上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。
一方面：加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進(jìn)行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)計，為校長在班主任會上進(jìn)行的總結(jié)和點評準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認(rèn)真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況，監(jiān)督上個班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進(jìn)行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過一段時間，學(xué)生有了變化，沒有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒有解決的問題。
第三方面：從本學(xué)期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認(rèn)識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
本學(xué)期的教學(xué)教研活動是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽課、評課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個階段進(jìn)行：
第一階段：開學(xué)至三月中旬是推門課。
以教研組為單位，結(jié)合所聽課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽永威學(xué)校材料，共同探討。要解決的問題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問題，“學(xué)生學(xué)會什么”的問題，“怎樣學(xué)”的問題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會”的問題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與，經(jīng)過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)得分如下：
80分以上的有7人，60——70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準(zhǔn)確把握知識點，有效突破難點、有效學(xué)習(xí)重點。老師們對“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中也嘗到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動進(jìn)行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，重視課堂的實效性。
各教研組的特點：英語、語文組優(yōu)勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調(diào)動學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量的時間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。
每個階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。
本學(xué)期組織中考、高考、會考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。
初一年級劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。
教務(wù)工作總結(jié)篇五
20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個大集體中能有個“乘涼”的地方。同時，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的發(fā)展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。
學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：初高中部共20xx來人，包含六個年級，年級和年齡跨度都非常大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強的業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校教師的現(xiàn)狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應(yīng)。
學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初中部初具規(guī)模，發(fā)展比較穩(wěn)定；高中部是在初中部的'基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上發(fā)展的速度，也難以應(yīng)對激烈的競爭形勢。
學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人一直在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主張，整個教務(wù)工作也不好安排和開展。
教務(wù)工作，本來就是個復(fù)雜的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細(xì)化管理。
人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，有人去組織開展并對此事負(fù)責(zé)。
1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書寫，規(guī)定批改作業(yè)、聽課的量次數(shù)。改變過去一個月檢查教案的習(xí)慣，以周為單位，避免因時間長而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽課以周、月來進(jìn)行檢查，學(xué)期最后進(jìn)行總檢查，對過程中沒有認(rèn)真落實和弄虛作假的進(jìn)行嚴(yán)懲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。
2、教研活動的開展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上公開課，全組教師進(jìn)行評分及評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動，如高中教研部的教研會討論、優(yōu)質(zhì)課比賽、外出學(xué)習(xí)交流等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變。在組織教師教研活動的同時，組織豐富多彩的學(xué)生活動，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識競賽等，進(jìn)行一定的獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
3、合理組織安排考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的會考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經(jīng)驗，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考教師到學(xué)生，我們都嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。在期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來整風(fēng)整紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
4、堅持評教工作，始終把握以學(xué)生為主體。每個月確定對教師民意測評的主題，引導(dǎo)學(xué)生對老師進(jìn)行客觀公正的評價，給予學(xué)生參與教師的考評的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時的將意見反饋到相關(guān)的教師處，以便教師及時的進(jìn)行調(diào)整與改正，促進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。
5、建立教師的業(yè)務(wù)檔案。將教師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立教師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級各班的教師提供最全面的資料和最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
6、統(tǒng)籌安排招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒有學(xué)生，我們就無法談教育。為了更好的留住現(xiàn)有的學(xué)生，我們加強各項教學(xué)管理，使學(xué)生愛學(xué)并在成績上有所提高，不斷進(jìn)步。家訪，是我們了解學(xué)生，與家長溝通交流的一個很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，計劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會招生的不容易，以便更加珍惜和愛護(hù)我們的學(xué)生。
7、合理安排各年級各班級的教師、課程及各科目的課時設(shè)置。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力的不同和班級情況的不一樣，通過討論研究，進(jìn)行不斷的調(diào)整更換，讓教師在適合他自己的位置上發(fā)光發(fā)熱。采取靈活多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時課表補充各種活動及變化，盡量做到不耽誤學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進(jìn)行了深入研究和調(diào)查，制定了科目課時設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和教師在課時安排上提供了第一所資料。我們還將進(jìn)一步的研究，使課時設(shè)置更加的合理。
8、組織各種會議，注重會議的質(zhì)量。會議，是用來安排工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開展了教研組長會議、畢業(yè)班教師座談會、教職工會議等。每次會議我們都認(rèn)真準(zhǔn)備會議內(nèi)容，利用會議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們正確的思想引導(dǎo)，傳達(dá)學(xué)校最新最準(zhǔn)確的教育教學(xué)理論和思想。
學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大規(guī)模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴(yán)格并落實到位。制度制定了，如果沒有落實的話，不如沒有制度。我們學(xué)校的各項制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。每項工作都對教師公開，堅持公平公正原則，也歡迎教師來教務(wù)處問詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會越來越順暢，老師們也會覺得工作環(huán)境的合理與舒適。
一個學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項具體的工作無法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，有條不紊的開展各項工作，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無論是在細(xì)想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)能力上，都比以前有了很大的進(jìn)步和提高。我們的教師們也在不斷的調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的發(fā)展同步。我們在努力做好本職工作的同時，也在不斷地配合學(xué)校的其他部門的各項工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評工作還應(yīng)更細(xì)致化，對少數(shù)教師的業(yè)務(wù)跟進(jìn)力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學(xué)籍的管理還應(yīng)更專業(yè)化，教學(xué)成績的考核還不完備，教研活動形式單調(diào)，畢業(yè)班的研究工作和管理力度還有待加強，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強，教師之間的評比距離還有待拉開，各項制度還有待修改完備……這些，都是我們今后工作的努力方向。
學(xué)校的管理是個大學(xué)問，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長一段時間，要想使學(xué)校的發(fā)展更上一個臺階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認(rèn)真的工作，都在落實每一件事情，我們學(xué)校就會不斷的發(fā)展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項工作，爭取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個新的臺階，拿出質(zhì)量，讓學(xué)生、家長、社會更加的信任我們xx民族中學(xué)！
教務(wù)工作總結(jié)篇六
學(xué)校工作是一個實實在在的工作，教學(xué)更應(yīng)該突出一個“實”，以務(wù)實有效為出發(fā)點，注重引導(dǎo)老師實實在在的教學(xué)風(fēng)格。遵照市局和中心中學(xué)工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新。進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
“無規(guī)矩不成方圓”，每學(xué)期開始，都要結(jié)合學(xué)校實際，制定工作制度、明確工作職責(zé)，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責(zé)任心，在心中對這一學(xué)期的教學(xué)有一個總體思路。
學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、科學(xué)發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料。落實上級文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。
學(xué)校一直注重加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進(jìn)行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要圍繞“課堂課改”為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長》等等。
每學(xué)期都要對班主任工作要求：安全、學(xué)習(xí)一起抓，事事管理要細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期都要完善學(xué)生素質(zhì)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)，重視個性發(fā)展，實行評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化，在綜合評價的基礎(chǔ)上更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｍ晟茖W(xué)生的評價方法，達(dá)到較科學(xué)、全面評價學(xué)生的目標(biāo)。
加強校園文化建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障，“校校孔子像，班班論語章”。學(xué)校始終堅持環(huán)境育人的原則，每個教學(xué)班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學(xué)生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。
學(xué)校每學(xué)期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等)，極大地促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)出自我。
首先，為了保證各項工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學(xué)期初，認(rèn)真制定符合學(xué)校實際的工作計劃, 力求做到月月有重點,周周有安排，為保證學(xué)校中心工作得到落實,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，督促各項工作得到了嚴(yán)格的落實。
其次，工作中規(guī)范行為的同時，管理上大膽創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校委會的指導(dǎo)下，真正體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細(xì)化、精細(xì)工作規(guī)范化：
1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時指正教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為的出現(xiàn)。
2、注重課堂教學(xué)過程和達(dá)標(biāo)落實，并為此成立了聽課小組,進(jìn)行普聽課活動，每學(xué)期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)課改落實，所有教師均可參與聽課，學(xué)校組織的聽課小組人員負(fù)責(zé)給授課教師打分，然后，學(xué)科組成員利用教研活動的時間進(jìn)行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。
3、堅持教學(xué)月度檢查,每月底最后一個周四下午放學(xué)后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學(xué)校組織業(yè)務(wù)管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來，優(yōu)點認(rèn)真匯總出來，然后學(xué)校針對問題進(jìn)行分析，經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業(yè)務(wù)活動為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應(yīng)付補做的現(xiàn)象，促進(jìn)了實效的教學(xué)工作。
最后，注重發(fā)揮團(tuán)隊精神，加強教科研活動力度。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校都能認(rèn)真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進(jìn)行工作分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。所有任課教師都能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。活動的開展提高了教師的教學(xué)認(rèn)識和能力，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的交流和推廣。
教務(wù)工作總結(jié)篇七
20xx年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進(jìn)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;
輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次 (請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人 4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機(jī)電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等。
平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機(jī)組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認(rèn)真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。
教務(wù)工作總結(jié)篇八
時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作。
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。
(一)從五個方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實踐經(jīng)驗，形成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊建設(shè)，三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊聘請了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實現(xiàn)了全員運動的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動。豐富校園文化，提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識。
(二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學(xué)校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。
(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺開展，做好網(wǎng)上?課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級比賽活動并獲得了好成績，其中，有兩名同學(xué)參加市級比賽，取得好成績;在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎的好成績。
工作至今，我始終堅持和注重對自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強工作的實效性，主動與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任，我必須要嚴(yán)格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，才能不愧對自己。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。
我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。
教務(wù)工作總結(jié)篇九
xxxx年初，通過競聘擔(dān)任了教務(wù)處處長助理職務(wù)。一年來，在培訓(xùn)中心新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處長的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職員工的支持、配合下，自己在思想上、業(yè)務(wù)上有很大提高，工作中取得了一定成績，但也存在著不足。
培訓(xùn)中心一體化改革，給教務(wù)處帶來了巨大變化，不論是人員組成還是人員結(jié)構(gòu)與原來相比都發(fā)生了很大變化，需要重新審視、重新定位。一年來，在處長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們制定了學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、服務(wù)宗旨和創(chuàng)新內(nèi)容，落實培訓(xùn)中心“三創(chuàng)”目標(biāo)，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教學(xué)改革理念，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)辦學(xué)效益觀，使教育資源科學(xué)、合理、有效利用。在培訓(xùn)中心開展的“五算清、五精細(xì)”活動中，積極探索節(jié)約辦學(xué)成本的思路和措施，取得了一定成效。作為處長助理，能夠認(rèn)真做好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，特別是上半年在人員、崗位、職責(zé)均未落實的情況下，組織好日常教學(xué)運行，統(tǒng)籌好現(xiàn)有教育資源。
隨著社會對高職學(xué)生人才需求規(guī)格的不斷提高，高職院校對學(xué)生全面培養(yǎng)的任務(wù)越來越艱巨，它不僅要求學(xué)生掌握必要的知識和技能，還要具備較高的綜合素質(zhì)，包括自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)等，同時，隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和各種辦學(xué)形式的引入，教育教學(xué)資源日漸緊張，在新的形勢下，改革教學(xué)的組織形式迫在眉睫。為此，教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)管理思路，變統(tǒng)一組織重修課為學(xué)生自主修習(xí)，學(xué)院定期組織補考，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和自身狀況申請補考。改革后，可以有效地解決各種資源沖突問題，更好地滿足成教學(xué)院和社會辦學(xué)的需求，降低辦學(xué)成本，提高了辦學(xué)效益。
充分利用學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織06級32個班的軍事理論課程的教學(xué)工作。教務(wù)處與基礎(chǔ)部、網(wǎng)管中心等各部門協(xié)商，充分挖掘、利用學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，借助網(wǎng)絡(luò)中心遠(yuǎn)程教育平臺，整合學(xué)院教室資源，以新階梯教室作為主講課堂，其他教室為分課堂，很好地解決教室資源緊張的問題。通過網(wǎng)絡(luò)直播，集中解決了06級的國防教育課問題，緩解了教學(xué)運行的壓力，在教室資源緊張的情況下保證了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)能夠全面完成。節(jié)約酬金支出2萬余元，同時，為今后類似的課堂組織摸索經(jīng)驗。
在教育教學(xué)資源極其緊張的情況下，創(chuàng)新資源利用思路和手段，深入挖潛，科學(xué)、合理、人性化地安排教育教學(xué)資源，滿足培訓(xùn)中心各方面辦學(xué)需要，同時節(jié)省了大量辦學(xué)開支，主要體現(xiàn)在以下幾個方面的創(chuàng)新。
（1）在基礎(chǔ)部配合下，變公共英語課程顯性分級教學(xué)為隱形分級教學(xué)，整合公共基礎(chǔ)課的教師資源和上課班級，實現(xiàn)2－4個自然班合班上課，節(jié)省了大量外聘教師酬金，減少了外聘教師管理工作量。但在我院教學(xué)場所資源極其緊張的情況下，給教務(wù)處教學(xué)管理帶來一定壓力，安排課表時容易造成教師時間沖突、學(xué)生時間沖突、教學(xué)場所沖突。教務(wù)處深入挖潛，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)有資源，滿足了教學(xué)需求。
（2）本學(xué)期，高職的機(jī)房已達(dá)飽和，在中職部配合下，開發(fā)出10號樓4間學(xué)生計算機(jī)房資源，利用下午和晚上的時間，安排高職06級18個班的計算機(jī)操作基礎(chǔ)課程的上機(jī)訓(xùn)練，緩解了高職機(jī)房緊缺的矛盾，
（3）結(jié)合我院的特點，精心設(shè)計排課方案，科學(xué)、合理、人性化地安排教師、教室和學(xué)生的時間，受到系部和廣大教師的普遍歡迎。
（4）考慮到成教學(xué)院的排課特點和社會辦學(xué)的需求，盡量不安排高職學(xué)生雙休日上課，以便提供充足的教學(xué)場所資源，全學(xué)期還可以節(jié)省教務(wù)處教學(xué)值班費用支出約2300元。
（5）預(yù)留出少量教室滿足到冷軋班和成教學(xué)院的教學(xué)需求。
（1）充分利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)功能，在考務(wù)方面可以按單位打印每一位監(jiān)考人員的考試安排，為各單位管理工作提供方便。本學(xué)期末考的監(jiān)考人員簽到表就是從網(wǎng)上導(dǎo)出，重新編輯后得到的，上面有考試課程、時間、考場、監(jiān)考人員姓名等信息，方便了監(jiān)考人員查詢和簽到，受到大家的歡迎。按照承擔(dān)單位下載監(jiān)考人員監(jiān)考安排，方便各單位的管理。
（2）將《教師教學(xué)工作手冊》改版。采用a4版面，計算機(jī)錄入，包括封面、教學(xué)日歷、教學(xué)日志、學(xué)生點名冊、學(xué)生平時成績記錄表、試卷分析表等，其中學(xué)生點名冊、學(xué)生平時成績記錄表可以以任課教師的身份從網(wǎng)上下載，它是根據(jù)學(xué)生選課結(jié)果自動生成的，具有權(quán)威性。網(wǎng)上的現(xiàn)成表格不全適用，及時與青果公司聯(lián)系，修改完善，使其更加符合我院特點。
與網(wǎng)管中心配合，實現(xiàn)網(wǎng)上辦理調(diào)（停）課與借用教室手續(xù)，減輕教秘的工作強度，節(jié)省時間。由于申請者與辦理者不再面對面地協(xié)商，因此要設(shè)計出比較詳細(xì)的信息采集表。目前，已完成這項工作，正在與網(wǎng)管中心協(xié)商研究有效操作辦法。
1、在首鋼培訓(xùn)中心一體化改革、學(xué)分制改革、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)使用的新形勢下，經(jīng)充分調(diào)研、論證，起草了《首鋼工學(xué)院教學(xué)運行管理辦法》，新的辦法將嚴(yán)格規(guī)范各階段工作內(nèi)容和程序，按照時間節(jié)點排序，便于教務(wù)處與各教學(xué)單位共同遵照執(zhí)行。
2、為了提高教學(xué)類檔案的質(zhì)量和科學(xué)管理水平，充分實現(xiàn)教學(xué)檔案在教學(xué)管理、教學(xué)實踐和教學(xué)研究等各項工作中的利用價值，逐步實現(xiàn)教學(xué)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，并為考評教學(xué)工作提供依據(jù)，根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》、《高等學(xué)校檔案工作規(guī)范》、《高等學(xué)校檔案實體分類法》、《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》等文件，結(jié)合我院實際，制定《首鋼工學(xué)院教學(xué)檔案工作規(guī)范》。首先，余20xx年1月份印制了“試卷專用袋”發(fā)至各教學(xué)單位，用于存放學(xué)生答卷和考場記錄，為一線教師提供方便。其它教學(xué)文件資料的歸檔工作也逐漸展開。
3、完善《特殊工作量計算辦法（或工作量計算辦法補充規(guī)定）（含高、中職相互兼課管理辦法）》，增加可操作性和透明度。
4、完善、細(xì)化《大學(xué)生手冊》
《大學(xué)生手冊》二oo六年八月版中的3個制度與教學(xué)管理密切相關(guān)，它們是：《首鋼工學(xué)院學(xué)生管理實施細(xì)則》、《首鋼工學(xué)院課程考核及學(xué)分管理辦法》、《首鋼工學(xué)院選修課管理辦法》，對于這3個制度逐條進(jìn)行梳理，完善、細(xì)化有關(guān)內(nèi)容，必要的設(shè)計出表格，明確時限和操作程序，使其具有可操作性。
1、由于教務(wù)處人員變動，管理人員對教學(xué)運行管理尚未達(dá)到駕輕就熟的程度，在管理方面有時顯得比較被動。
2、考前會時間難以保證。本學(xué)期學(xué)院統(tǒng)一組織的期末考試從第16周開始，而此時大多數(shù)班級都在正常上課，為避免考試使用的考場影響第二大節(jié)課的上課，特意將上午的考試安排在早8:00至10:00點，以便留有較寬余的銜接時間。這樣，考前會就只能安排在早七點半召開（有關(guān)文件規(guī)定考前會于考前30分鐘進(jìn)行），而培訓(xùn)中心的班車一般在7∶35——7∶40到校，這樣，就使得乘坐班車上班的監(jiān)考人員不能準(zhǔn)是參加考前會，考前會也只得拖延至7∶40。曾有系主任提出建議，將考試安排在下午進(jìn)行，以解決這個矛盾。但是，這樣安排會影響每周三、五下午的學(xué)生活動、教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對此，教務(wù)處應(yīng)研究解決辦法。
3、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的開發(fā)利用不充分，管理水平與效率不夠高。教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能不完全適用，需要與開發(fā)商溝通，研制出更適合我院特點的新功能，更好地為教學(xué)一線服務(wù)。
（1）鞏固培訓(xùn)中心“一體化”改革成果，繼續(xù)探索“一體化”體制下教學(xué)改革、教學(xué)管理的新理念、新思路、新方法，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)督導(dǎo)工作，連接社會軌道，打造知名品牌，形成辦學(xué)特色，造就優(yōu)秀人才。
（2）建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、管理嚴(yán)格、服務(wù)熱情、團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)管理隊伍。
（1）完善制度建設(shè)
隨著培訓(xùn)中心一體化改革和教學(xué)改革，現(xiàn)有的規(guī)章制度急需完善和修訂，這是教務(wù)處今年的一項重要工作。
（2）創(chuàng)新管理手段
（1）繼續(xù)與網(wǎng)管中心配合，實現(xiàn)網(wǎng)上辦理調(diào)（停）課與借用教室手續(xù)，減輕教秘的工作強度，節(jié)省時間，研究有效操作流程，盡快推廣使用。
（2）充分開發(fā)、利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)功能，方便教師和教學(xué)管理。實踐證明，教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能比較強大，但由于種種原因，目前尚未完全利用起來，有些功能雖好，但并不適用我院，今后要與青果公司加強聯(lián)系，增加適合我院特點的新功能。20xx年2月份請青果公司技術(shù)研發(fā)人員來我院，討論有關(guān)子系統(tǒng)問題，如必須課、選修課學(xué)分分別檢測，學(xué)籍異動的準(zhǔn)確處理等。應(yīng)強調(diào)各子系統(tǒng)管理員在使用前應(yīng)提前一周進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以免影響工作。
（3）各系適應(yīng)就業(yè)市場需求，將學(xué)生分流培養(yǎng)，例如，建工專業(yè)學(xué)生分向冶金、材料專業(yè)等，教務(wù)處研究學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的可行性和操作程序。
教務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
開學(xué)初做好各科教科書、教學(xué)參考書，學(xué)生用書資料試卷的采購和發(fā)放工作，同時做好下學(xué)期各科教科書的預(yù)、征訂工作。不足的是，高二年級作為高中新課改的起始年級，各科教材先前沒有敲定，教輔資料是由省圖書公司配發(fā)的，多為選修，作用不大。
1、備課
教務(wù)處隊教學(xué)的管理是從備課抓起的。本學(xué)期初，各教研組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及重點難點，各組及各老師都制定了自己的教學(xué)計劃，并提前備足一周或一個單元的內(nèi)容。為加強監(jiān)督，教務(wù)處進(jìn)行了一次教學(xué)檢查、一次教學(xué)反饋，檢查、反饋的結(jié)果雖沒有在大會上通報，但分管領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀比較；對檢查和反饋中暴露出了的問題，個別年級組在本組會議上由針對性地提出了整改要求；相當(dāng)多的教師也都主動到教務(wù)處翻看；教務(wù)處還和個別問題較為集中的老師單獨做了交流。應(yīng)該說，通過檢查、反饋我們對自己和他人的授課情況都有著比較清醒的認(rèn)識。不足的是，還存在有不備課上課的情況，也有個別教師的備課過簡、過草、不夠規(guī)范，也有應(yīng)付檢查，上課之后抄現(xiàn)成教案的。
2、聽課
學(xué)校要求每位教師必須聽課達(dá)到10節(jié)，班子成員必須達(dá)到15節(jié)。本學(xué)期通過個人申報與教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了兩輪公開課教學(xué)共51節(jié)次，涉及教師46人；在教務(wù)處的統(tǒng)一要求下，聽課活動趨向理性，沒有出現(xiàn)上學(xué)期那種聽課過熱以致教室都擠不下的情況。當(dāng)然，不排除為完成任務(wù)而聽課的現(xiàn)象，聽課時也還存在遲到、手機(jī)不關(guān)、不認(rèn)真記錄等不良現(xiàn)象。另外，由于多方面因素，教務(wù)處對老師們開設(shè)的公開課沒有能夠完全做到跟蹤聽課，各分管領(lǐng)導(dǎo)對本組成員的授課還缺乏深入的了解，也沒有完全盡到監(jiān)管的責(zé)任。上述情況在今后的工作中應(yīng)該力避，做到有所改觀。
3、抓好課堂教學(xué)，防止遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，防止隨意調(diào)課，防止各類課堂事件。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)使用《考課制度》，所有調(diào)課教師經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可的都有記錄，該補的補，該扣的扣。但不足的是，沒有充分發(fā)揮教室日志的監(jiān)管作用，沒有做到及時統(tǒng)計或統(tǒng)計過后沒有及時在教師會上公布。
5、做好質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要舉措。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，初三以上各年級都建立了月考制度，月考之后，各任課教師都能流水作業(yè)，及時上報成績，并根據(jù)本學(xué)科某班的實際情況做出分析，實事求是地提出整改的辦法。高三年級更是考試頻繁，各高三教師發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)傳統(tǒng)，在今年的高考中取得了較為可觀的成績。特別是藝體生，上線率取得重大突破，小班教學(xué)的形式值得推廣，經(jīng)驗有待總結(jié)。
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮校本教研的先導(dǎo)作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。一學(xué)期來，我校積極開展校本教研活動，主要工作有：
1、積極參加縣局安排的教研活動。
2、重視對新教師的培養(yǎng)，不僅結(jié)對幫扶，而且公開課的安排注意新老結(jié)合，積極為新教師的成長搭建平臺。
3、采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評課等教研活動。
4、積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。
教務(wù)處大事記：
1、2月14日高三開學(xué)上課；教務(wù)處搬運整理好新學(xué)期課本；
2、2月15、16日高三一模；
3、2月18日初中部報到；分別舉行高一、二班主任會議，布置開學(xué)工作；
4、2月19日高中生報到；
5、2月20日微機(jī)、體育工作會議；
6、2月21日校內(nèi)高三一模分析會；
7、2月22日全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，教研組、班主任、授課教師擬定工作計劃、教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度；
8、2月23日高考信息錄入；組織高三部分教師參加淮北市一年一度的高三教學(xué)研討會；
9、2月25日科技創(chuàng)新活動啟動；
10、2月27日第一次教研組長會議；
11、2月28日錄入上學(xué)期量化分?jǐn)?shù)；第一次班主任會議；
12、3月1日初三以上年級周六開始補課；
11、3月上一篇：長豐縣有效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）。