讀后感可以幫助我們總結和梳理自己的思緒，進一步思考作品中的主題和意義。下面是小編精心收集的一些讀后感范文，希望對大家的寫作提供一些啟示和幫助。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇一
以前，我曾經看過這樣一則故事：有人向智者提出一個問題，如何來辨別出事物的真假，用鏡子行不行？智者想了想，緩緩地說，兩樣東西表面上不分伯仲，一般人很難分辨出。其實啊，要區別他們也很簡單，你只要找出有一點點瑕疵的那一個，90%以上的就是真的。我對此有一點疑惑，難道鏡子照出來的東西還不夠嗎？今天讀了這篇文章，我懂得了盡管鏡子如實地向人們表現所看到的東西，但這往往還是不夠的，春去秋來，時光荏苒，紅顏易老，只有在時光老人面前，你能留下什么的印象，才是最最重要的。
的確，在以后的途中也許會遇到有坎坷和曲折，但我堅信靠著勤奮努力和堅持不懈一定會讓自己實現夢想，永遠不要在鏡子面前說：“還不錯呢。”
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇二
《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫?凱勒的一生。書中感人肺腑的故事，總是在我受到困難和挫折時鼓勵我不要后退。
海倫?凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾經因為自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了5種語言文字！她一共度過了八十八個春秋，熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！看完這本書后，我的`心中有一個疑惑：我們都是獨生子女，從小爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇帝”。
稍遇困難、挫折就一蹶不振，而海倫?凱勒所受到的困難是我們常人所無法忍受的！一個人只要胸懷大志，并不懈地向目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量實現它！堅貞不屈，不斷進取是海倫?凱勒所擁有的，我們――祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇三
偶爾見報，讀了《光陰的故事》這篇文章，一位勤勞樸實，美麗善良，寬厚待人，心態端正的女性形象震撼著我的心靈，多么值得借鑒，值得欣賞，值得敬佩。
年輕漂亮的她就因為自己是個富農的女兒，訂婚那天，自己夾著個花布包袱，跟著媒人走了三十多里山路來到他家，嫁給了他這個不懂事、不務正業的窮小子，可她心態端正，“沒有半句怨言”。“白天干農活，回到家里，就趕緊拾掇著做飯洗涮”，雖是家徒四壁，卻非常整潔，從孩子的衣服、餐桌的裝點上都得以充分體現。現實生活中，能保持這良好心態的能有幾人？還不知情緒是多么的消沉，對生活就此失去信心，甚至于精神崩潰。可她認準了自己應該頑強地生存下去，對生活保持樂觀的態度。
她的丈夫雖是三個孩子的父親，但“仍是玩心依舊”，且喜怒無常，但對生活、對孩子的責任感讓她不得不去試圖改良他。她忍受著屈辱仍然不離不棄。我不認可她丈夫的霸道，不欣賞他那所謂男子漢的尊嚴，倒是對他的責任感表示強烈的譴責！但她的寬宏氣度讓我著實贊賞，對她逆來順受的處境表示深深的同情！她對孩子、對家庭的責任感，對丈夫的委婉措辭令我表示深深的敬佩！
光陰的流逝，她的勤勞樸實，她的責任感，她的善良溫柔終于喚醒了她丈夫良知！他和她一起擔當撫育子女，()維持生活的重任。用他們的辛勤勞動蓋起了敞亮瓦房。“而燦燦的笑，早已盈滿了她的眼”將她的喜悅與滿足寫在臉上。當她在60歲那年生病住院時，望著長大成人的兒女們買來的補品和丈夫買來的“黃桃罐頭”，聽著丈夫酷似懺悔的語言，“她吃著，笑著，眼里含著淚”，此時她的喜悅、滿足、辛酸……一齊涌上了心頭，一切盡在不言中。
“浪子回頭金不換”，沒有善良樸實的她，哪有他們如今幸福的家。“什么收服不收服的，你就想著和他過一輩子，還有什么過不去的坎”，多么樸實無華的語言，卻耐人尋味，影響著年輕一代！
對照自己，我也曾性情暴躁，無名火起地對待善良樸實的妻子，妻子卻總是逆來順受，著實讓我懺悔不已。
現實的社會上，但確實又有些丑惡的嘴臉。我曾聽老人傳說：“在那‘統購統銷’的年代，一位母親將米飯平均分成三份，任其兒媳選一份，可兒媳每每都要說她那份就是要少。”在那饑餓的時代倒也有點說法，可在現今的富裕時代有人卻像那樣，為了個人多要，于制度、條例不顧，橫行霸道，表現出那樣的丑惡，抖露出她的臭威，赤裸裸的暴露出那扭曲的心態。與文章中的女主人翁相比顯得是那樣的低級趣味，那樣的卑微。我無心也無能去“懲罰惡人”，但我憎恨丑惡，弘揚美德！
《光陰的故事》不僅令我對文章中的女主人翁心生敬仰，且讓我產生深刻的認識：認真對待生活，保持良好的心態，和諧當今的社會！
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇四
在暑假里，我買了一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光陰》我打開來看了幾頁，讀著讀著，我此時熱淚盈眶。我深深地被海倫凱勒的精神打動了。
海倫凱勒從小就聽不見，看不見，也發不出聲，，可他沒有向病魔屈服，在朋友和老師的幫助下，海倫凱勒成功進入了盲人學校，在學校里學習。結果完成了哈佛學業，獲得了學士學位。
這樣一位又聾又啞又盲的人居然能夠取得這么偉大的成就。是什么支撐著他？是堅定的信念和執著的精神。這種精神深深地震撼了我。
生活中不可能一帆風順，每一個人都會遇到困難和挫折。每當我遇到了挫折，我都會退縮甚至放棄。比如說，前幾天學騎自行車。我剛一上去，就摔倒了，膝蓋上皮也弄破了，還流著血。心想，太危險了，我還是放棄吧。就立即回家。現在想想，就慚愧極了。
海倫凱勒的事跡讓我們明白，遇到挫折和困難，決不輕言放棄，只要堅持，就一定能成功。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇五
讀了《光陰》這篇文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優美的筆風、精煉的言語、巧妙的構思無一不令我贊不絕口。但最打動我的，還是作者對時光的感慨，還是文章中蘊藏的那份真情實感。一篇不長的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時間的形象刻畫得入木三分，生動形象地體現出時光一直是那么匆匆，一去不復返，并告誡讀者一個大多數人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過的人生真理dd珍惜時間。
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的同時，我也明白了dd時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式dd給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇六
是啊!正如作者所說，世間是神奇的，是無情的，是慷慨的，是公正的，是永遠也不會停止的，它不會因為人的意志而改變自己的步伐，所以我們要珍惜時間。
時間總是一刻不停地從我們身邊經過。我們正值少年，理因努力學習，增長才干，可我們朝氣蓬勃又難以用毅力來控制時間。嚴冬，要強迫自己從暖和的被窩里爬出了讀書;盛夏，要強迫自己在屋里學習;玩得正高興的時候，要強迫自己馬上與歡樂分手;再好的娛樂活動應該放棄時就必須放棄。
時間讓青春流逝，生命消失。我們要珍惜每一分每一秒，他雖然不能增添一個人的生命，然而珍惜時間卻可以使生命變得有價值。總不至于老時才追悔莫及。世上終歸沒有賣“后悔藥”的。
我們每個人，都應該趕在時間前面，做時間的主人。時間就像奔騰澎湃的急流，一去不復返;不管是什么人，只有趕在時間的前面，才能為人類多做貢獻!高爾基說過：“時間上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的，就是時間。”
而今賣不從頭來。讀了《光陰》這篇文章，我真正懂得了珍惜時間的重要性，要趕在時間前面，爭分奪秒，躍馬前進。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇七
“誰也無法描繪他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步聲。”這便是光陰。他無時無刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無法暫停他的腳步。今天，我讀了一篇趙麗宏老師所寫的《光陰》，這篇文章令我想起剛剛學完的一篇課文——《匆匆》。兩篇文章的體裁相同，細細品讀讓我又一次感到時間的.流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺中被偷走，我深深地感受到作家對時間流走而感到嘆息和無奈。
這篇散文主要用比喻的修辭手法來描寫光陰的流逝是不可挽留的。作者把光陰比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫出了時間在萬物之間的無限變化，一如既往地溜走，體現出作者對光陰不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時間。
讀了這篇散文，讓我感到時間這個詞開始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時間，但我們可以抓緊時間。把每天玩耍的時間縮短，將擠出來的時間做對自己或他人有益的事情。這樣，“浪費時間”這個字眼便不會出現了。
在生活中，我常常感到時間在不斷地流逝，但從未覺得時間流逝得如此快。回望過往，小學六年的學習就在不知不覺中過去了。回首我們小學階段的生活，是那么的快樂——考試獲得滿分、與全班同學一起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表揚?這些事情仿佛就在昨日發生。但仔細計算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過去了。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我想，我應該從今開始珍惜時間，不然到了年老的時候才來后悔就太遲了。
這篇散文讓我深深地明白了一個道理：既然時間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇八
在《光陰》中，作者以二十四節氣為因由，用小品文的體裁、散文詩的意境和電視解說詞的裁剪方式，饒有興味地向我們描摹了他心目中的傳統農耕生活。在這種生活情境中，古代的人們如何依照大自然的節律安排生產、布置生活，童年的作者如何在醇厚的鄉村社會中熏染、成長，古與今、人與我，已經完全抹去了時空的界限與阻隔，融合為一體。在這里，我們讀出的是一種緬懷和追念，對傳統農耕文明的緬懷，對記憶中往昔鄉村生活的追念。
這是一種雙重的“鄉愁”，雖然很淡、很薄。何謂鄉愁?心理學上的解釋是，“身處異鄉而思念家鄉的痛苦”和“再也無法回到過去的恐懼”。作者在該書末尾的表白，清晰地契合了這一點，“它們(農民畫)身上所體現的農耕社會的詩意與美，它們當中所包含的我們民族文化的記憶，是不應當消失的。它們必將能滋潤我們被鋼筋水泥包圍著的、日漸蒼白而干涸的心。”作者(當然不止于他個人，事實上這是一個相當龐大的群體)的鄉愁，既有在異鄉、在都市的水泥森林中對故鄉和童年的追懷，也有對傳統農耕文明及其生活方式日漸消亡、無法回歸的悵然。
我們看到，在《光陰》里，“今天的村莊”與“過去的歌謠”之間，已不再像《彎彎的月亮》咬合得那樣致密。作者的所思、所憂，作者對傳統、對童年的禮贊，以及對農耕文明和生活方式的倡導，經過二十四節氣的光影推移、充分鋪墊，已經呼之欲出——令人驚訝的是，他對自己的思緒和筆觸始終保持節制，正文全篇都沒有點明這一點。相反，他意趣盎然地追憶，興致勃勃地拼貼，似乎看不出有什么愁緒。這種筆法，神似詩人杜甫對開元盛世的追憶，回憶時越是開心，結束回憶時卻越是感慨。
近一百多年來，在全世界范圍內，“城市化”和“工業化”都長久地、自然地挾帶著話語霸權，顯示出對“村莊文化”和“農耕文明”摧枯拉朽般的絕對優勢。而在當下中國，城市化和工業化更是如一股勢不可擋的洪流，沖刷、侵蝕著“鄉土中國”的邊界。權威數據顯示，截至，中國的城市化率已經達到46.6%，且以每年一個百分點左右的速度增長。而就在近期，一場強行讓農民“上樓”的村莊歸并、土地整理運動，又在全國二十多個省市如火如荼地進行，以至中央農村工作領導小組副組長陳錫文憂心忡忡地指出，和平時期大規模的村莊撤并運動“古今中外，史無前例”，“如不有效遏制，恐怕要出大事。”
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇九
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間轉瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的.同時，我也明白了――時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式――給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
雖然人們無法控制住時間，但是人們卻能靠自己的力量利用時間創造出種種奇跡。時間看不見，摸不著，始終躲在一個所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，不過，每一個人都能感受到時間。因為是它讓荒無人煙的沙漠變成生機勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢雄偉的長城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒。它創造一切，改變所有。時間的力量是強大的，人雖不能控制它們的進度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時間一如既往地平均分給了每個人，大家都是平等的，至于誰能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。
過去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無論是哪種滋味，它只能用來回憶；未來是未知的，是虛無飄渺的以后，誰也不知道會發生什么，它只能用來向往。而最最重要的現在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十
命運有時候就像一場噩夢。也許前一秒鐘，你還在一個月光皎潔的夜晚里沉沉睡著，可是緊接著，生活便以毫無征兆的方式發生翻天覆地的改變，原本的安逸美好被通通摧毀，直至陷人絕境。
學霸少女李清逸一家過著平靜美好的生活，她的爸爸是一位家喻戶曉的花樣輪滑冠軍，卻在火災中救一個非親非故的小男孩被死神奪去雙腿。火災后，小男孩失蹤，性格慢吞的李清逸在探尋真相的過程中屢屢碰壁。
在父母無一例外地陷人絕境時，是她，用單薄的肩膀支起整個家庭，安慰、鼓勵絕望的父母，在他們灰蒙蒙的世界增添亮彩。李清逸的堅強感動了身邊所有人，也感染了父母。終于，她的身邊重新伴隨著歡聲笑語。一家人的生活漸漸歸于平靜，隨著謎底的掲開，帶給她意想不到的失望和驚喜。
淺藍色，充滿希望、治愈、澄澈、活力，淺藍色的輕快舞步，是陰霾過后的澄澈與希望，是困惑過后的堅定與展望。
同樣的時光，不一樣的顏色，屬于李清逸的，是疼痛過后充滿治愈的淺藍色。所有的痛楚、哀傷與煎熬，最終都像藍天與大海一樣，變得溫柔且充滿力量。請相信，所有的艱難都只是暫時的。總有一天，我們會一起在人生的舞臺上翩翩起舞。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十一
“誰也無法描繪他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步聲。”這便是光。他無時無刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無法暫停他的腳步。今天，我讀了篇趙麗宏老師所寫的【光】，這篇文章令我想起剛剛學完的篇課文——【匆匆】。兩篇文章的'體裁相同，細細品讀讓我又次感到時間的流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺中被偷走，我深深地感受到作家對時間流走而感到嘆息和無奈。
這篇散文主要用比喻的修辭手法來描寫光的流逝是不可挽留的。作者把光比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫出了時間在萬物之間的無限變化，如既往地溜走，體現出作者對光不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時間。
玖了這篇散文，讓我感到時間這個詞開始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時間，但我們可以抓緊時間。把每天玩耍的時間縮短，將擠出來的時間做對自己或他人有益的事情。這樣，“浪費時間”這個字眼便不會出現了。
在生活中，我常常感到時間在不斷地流逝，但從未覺得時間流逝得如此快。回望過往，小學六年的學習就在不知不覺中過去了。回首我們小學階段的生活，是那么的快樂——考試獲得滿分、與全班同學起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表揚？這些事情仿佛就在昨日發生。但仔細計算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過去了。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我想，我應該從今開始珍惜時間，不然到了年老的時候才來后悔就太遲了。
這篇散文讓我深深地明白了個道理：既然時間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十二
《光陰的圖案》—一本形散而神不散的散文集，是它讓我的暑假生活充滿了桂花清河絕塵，濃能遠溢的氣味。
老人們常說：“一寸光陰一寸金，”而作者的光陰卻在人生中留下了圖案，這令我百思不得其解，帶著疑問，我一口氣讀完了這本書，才懂得，此圖案非彼圖案，作者的圖案指的是人生中實際的經歷。雖讀著別人的故事，我卻身臨其境。
作者在書的最后一章說：“讀萬卷書，行萬里路。”我也是一個愛書的女孩，可我還沒達到“讀書行路”的境界。讀一本來自心靈深處的散文，便是隨著作者游歷了生命之路一番，湯素蘭奶奶用淡雅婉麗，如芙蓉初撥的筆調，向我描述了她的“漫漫人生經歷，”字字句句就如西湖堤上煙雨蒙蒙，飲一口便醉了最深處的靈魂。
童年的歲月是最純真的，作者的童年就留在了偏僻的山村，那兒沒有高大的摩天輪和旋轉木馬，但卻有作者的一段真實的經歷印在了我心底。我一直覺得有玩具有零食的童年才是幸福的，可讀了《光陰的圖案》后，我才發現平平淡淡也是一種美，作者的童年經歷如此豐富，每一個故事都不是乘坐摩天輪能感受到的，點點滴滴都帶給我不同趣味。與之相比，我是無法感受銅油燈的樂趣的，即使城市中有五彩斑斕的霓虹燈，但也會暗淡于無數燈紅酒綠之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，于是，我覺得城市是乏味的；可我又是幸運的，我不必去忍受重男輕女的思想，更不必為讀一本書翻箱倒柜。我羨慕作者童年的生活，是鄉村的偏僻成就了作者，作者有如此的成就也是離不開童年生活的影響，就是鄉村的樸實成就了作者的真實。
光陰就這樣匆匆過去，驚鴻一瞥般短暫，像夏花一樣絢爛，已留下了刀刻的記憶，此時，我突然想起一句話：左岸是無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡地感傷。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十三
小時候，媽媽問過我一個問題：“什么是一生中最重要的？”我想了想便回答到：“是生命，生命才是人這一生中最重要的。如果沒有了生命那不是什么都沒有了。”媽媽笑著問我：“難道時間不是人這一生中最重要最需要的嗎？”“媽媽，時間不是用之不盡，取這不竭嗎？怎么可能是人一生當中最重要最需要的？”當我讀了朱自清那篇膾炙人口的《匆匆》和這次考試中的《光陰》這篇文章時，不但解開了我心中的疑團，也對日月如梭的時間有了更深的認識。
《光陰》這篇文章主要講述了：光陰雖無人能描繪它的面目，但世界上處處都能聽到它的腳步。“光陰老人”他慷慨，屬于你的，他總是如數奉獻，但他也是公正的，即使你權重如山、一擲千金他也不會多給你施舍一分一秒。你珍重他，他便讓你收獲；漠視他，你便什么都得不到。
是啊！我們雖然看不見它，但能感受著它，使用著它。如果能好好使用它，“利用”好它，一天將過的很充實、很“幸福”，也能讓你在一天的時間里獲得知識與快樂。如果沒有合理的運用好它，就等于將自己的生命和一切的一切“拱手相讓”給了別人。
想想以前的做法真不應該：寧可在學校玩兒，也不愿意早回家一分鐘寫作業；寧可吃飯磨蹭會兒，也不愿意多彈會兒琴；寧可跟媽媽吵架，也不愿意多做些練習，鞏固鞏固知識。
下一篇：我的“寶貝兒”作文800字
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十四
沈君對植物的喜愛，是二三十年前我剛“認識”（說是認識，其實我們通了許多年的信才真正相見）他的時候就知道的。無論是在書信里還是相聚時，我們都把大量的時間花在談論花草上。至今我仍記得和他坐在茶館里，一起細細辨認他在江南一路拍下的桃花、櫻花、梨花和杏花的情景。那一樹我錯認的他說是李花。我的朋友里，除了一個學習園林專業出身的人，沒有人比他更懂植物。除了《草木光陰》，他之前出版的書也大多是植物題材的。《滿堂花醉》《書房花木》《行旅花木》《閑花》《筆花硯草集》，光從這些書名就可以發覺他對花木的情意。另一本《二十四》，雖然沒有直接以草木命名，從“立春雨水花開花落”“驚蟄春分移花接木”“清明谷雨無常繽紛”這些章節里仍可窺見他的惜花之心。
沈君《草木光陰》的筆觸，常常讓我想到年輕時熟讀，至今仍收在書架深處的那些書。余光中、董橋、也斯、小思……這些出現在他書里的名字，在我們的心魂里刻下的印記已不可磨滅。也是這個原因吧，我不會把《草木光陰》定義為一本園林科普書，草木不過是他的題材，他寫光陰流轉中的花木，懷著他自己的心事。正如沈君在自序中所記，有位讀者評價他的書，說“一個心思縝密的人可以如何將關于光陰的思量化入花木審美之中，化得清雋婉轉，既博且雅”。這“思量”二字用得恰切。
書里的路上花木令我神往，希臘神廟的橄欖樹，印度之行買到的繪在菩提葉上蓮花少女的小畫，香港中文大學里絢爛的杜鵑。與既安靜又活潑，既靈動又實在的花木的一場場邂逅，是沈君與植物的羅曼史。“每趟旅行，都是在談一次流動的戀愛……”疲憊煩亂的都市人于靜定的花木中得到一點慰藉，這本不是什么稀奇的事，難得的是沈君那盛大的熱情。這一點在他的微信朋友圈里也一再得到驗證。奇花異草自不必說，就連路邊的鴨跖草和陽臺花盆里偶爾長出來的.黃鵪菜也一樣能贏得他的青睞。也許，多情的人文章才會寫得特別好看。
《草木光陰》上輯“舊花留痕”與下輯“新木扶疏”，選的是沈君不同時期的文章。同樣是杜鵑，《杜鵑花下曾讀詩》里的杜鵑是伴讀詩書家常的花。“這樣年年如約，慷慨、豐盛的饋贈，真像從不負我的仗義麗人，令我滿心歡欣、盈懷感激。”而《青山一發響杜鵑》里的杜鵑，是縈繞著文藝和歷史感懷，“唱響千山萬壑”的山花。“這樣的山花相和，也是一種天人合一。山海間看花歸來，仿佛聽了一段滄海桑田的歷史回響，余響如花之余音，如余光中《紫荊賦》一首《你仍在島上》的結尾：‘誰要喊你的名字/南部那一帶的青山隱隱/都會有回聲。”這手筆和聲勢都讓我贊嘆。
光陰荏苒。沈君說他“越來越不愿寫情調性的花草美文”，轉向“學術性的名實考辨、文史性的讀書抄書”“我理想中的植物文學，亦要如扶疏草木般疏朗有致：既扎實，又疏朗。扎實，是或有親歷見聞、獨到感悟，而非書齋空想；或有實實在在的文獻資料、干貨內容，而非虛泛抒情。疏朗，則是題材與技法寬松閑散，不拘一格，甚至拓寬疆域、跨界寫作。”沈君說得文雅。在我看來，這“扎實”和“疏朗”與我近年對人的要求“靠譜”和“有趣”有相通之處。“靠譜”而“有趣”最理想，如若不然，至少必須“靠譜”。寫作和做人都是如此。我不止一次遇見有人指著桃花、貼梗海棠，告訴身邊的人那就是櫻花。即便在價格昂貴的花店里，仍有店員對不明所以的顧客“科普”曰：“牡丹和芍藥的區別就是一個單瓣一個復瓣。”
于是，我特別想把《草木光陰》里那些將容易混淆的植物分別梳理、溯本清源的文章推薦給同樣困惑的人看。其實我自己第一次讀的時候雖然覺得有趣，卻也捏著一把汗。讀完《木筆抄書說木蘭》，先是松了一口氣，至少我沒把白蘭和上海的市花白玉蘭混同起來，雖然母語閩南話里也把白蘭稱為“玉蘭花”，隨即便為自己的無學感到羞愧。《雞蛋果的前世今生》則讓我了結了一樁懸案，多年前一位漳州熱帶植物研究所的朋友送的植物正是雞蛋果（紫果西番蓮）。當年它藍紫色的花朵曾引得鄰居們嘖嘖稱奇，卻無人叫得出它的名字。
我訂閱的一本日本雜志，最近一期的季節性專題是“菖蒲之力”。端午節用菖蒲來驅邪，這是古代中國傳到日本的舊俗。5月5日（日本如今端午節過的是新歷）的京都，一些老宅的屋檐下懸著成束的菖蒲和艾葉。貴船神社的“巫女”（女性神職人員）舞動著包在和紙里的菖蒲艾葉為兒童祈福。《神圣之葉》這篇文章里，從中國原野上的藥草菖蒲、日本宮廷貴族女子五月穿的“菖蒲”禮服、平安時代人們祛病的“菖蒲枕”和沿襲至今的“菖蒲浴”，一直寫到波蘭的電影《菖蒲》。文末還附著精美的手繪插圖，教讀者辨認天南星科的菖蒲和日語漢字同樣寫作“菖蒲”的鳶尾科植物。風雅和實用并行不悖。沈君的《草木光陰》里也不乏這樣的佳作，完全可以作為國民教育素材來讀。草木從來不只是植物，而是民族的鄉愁和活生生的文化史。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十五
1、在職場上很多時候沒有人關注你在想什么，你的優點有哪些。在這個時候我們要制定一個合理的學習和工作策略，在沒有人幫助的時候實現自己的目標。同時孤軍奮戰是很難走的，所以我們要迅速多與人交流溝通聯系，從他們那獲得支持。那些愿意支持你的，對你的想法感興趣的。
2、建立職業價值觀，什么對你才是最重要的。這么說好像太空泛了，但事實就是這樣。當你在面對自己不喜歡的東西的時候，很多行為是不積極主動的去做的。找到那個愛溝通，愛交流，有著強烈好奇心的自己，回到那個時候的自己。
方法：“如果我們對未來感到迷茫，那我們應該仔細回想那些在童年時讓我們開心的事情，并為這些事情匹配職場方向。記得把這些讓我們年少時開心的事情寫下來，有多具體寫多具體。”
每月的時候總結，反思，這個有沒有讓自己開心感到滿足感，原因是什么，接下來要怎么做。及時寫下新的目標。
3、培養一個業余愛好，它能保持你工作的激情。
4、冥想。給自己留一個獨自的空間，與自己對話。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十六
很偶然地讀到項麗敏的《器物中的舊光陰》，項麗敏和我是同時代人，她居皖南，我居浙中。她書中提及的竹椅、鍋熗爐子、烘籠、百子筒、涼床、狗氣死等等，是七八十年代皖南、江浙生活中常用的器物。我都見過，有些也都用過。隨著項麗敏優雅知性的文字描述，重溫了那段艱苦又溫暖的記憶。回憶時常常有重拾那段時光的錯覺，如若時光真能回到重前，我想，我唯一的愿望是我可以擁有很多很多的書。
文中有些情懷總是能夠引起我們的共鳴，比如：酸菜缸可不像人那樣容易蒼老，當父親額頭的皺紋一層層增加時，酸菜缸還是他小時候所見的樣子，沒有絲毫的變化——大概越是粗糲的東西越以得起時光吧。
小時候因為家里要打家具，父親到山區里買了原木，再借了兩輛平板車，把原木拉到十里路之外的小鎮上鉅成薄板。那年我大約是十歲，也可能是十二歲，我完全記不清了，應我的要求，父親把他的車子讓給我拉，他自己則和同事聊著天，聊著聊著，他就忘記了我。而我車子拉得高興，路稍稍有點小下坡，車子漸漸地快起來，我就一路小跑，烏溪江山區里么，上坡下坡是常見的，但這個坡是那一帶最長最陡的，在這個急彎急陡的路段曾出過很多事故。我全然沒有發覺危險離我越來越近。車子越來越快，而且前面還有一個急彎！我努力地想去控制車子速度和方向，但以我的力量根本沒有辦法，我不知道板車下坡時可以讓車把側高高地翹起，讓尾部的兩根木檔接觸地面，以曾加阻力。車子一拐過彎頭，就完全失控了。就在我感到板車會把我撞倒并碾過我的瞬間，我放開車把，向左跳出。車子瘋了一般向右沖去，并撞向了右側山墻，原木散落一地。我呆呆地看著，想著自己闖了禍，不知道會不會挨罵，只見父親和他的同事著急地追過來，見我沒事，松了口氣。父親并沒有責我，只是摸了摸我的頭,問“沒事吧”。
其實天底下的父愛都是一樣溫暖的。盡管我長大以后，漸漸發現父親不像我童年時崇拜的那般無所不能，但童年時，他給予我的愛卻是一抹有溫度的回憶。
項麗敏和我一樣，小時候是被父親寵愛的瘋丫頭。她會偷偷地拿了媽媽的鑰匙，打開柜子偷吃月餅。她在擦洗水缸的時候由于人小，一個倒栽蔥，就掉進了水缸里，幸虧得哥哥提著她的腳立即把她給拎出來了。她也跟著哥哥去砍柴，柴刀會往自己的手上砍去……每個人的童年都會有那么多值得回憶和珍藏的片段。
在讀書的過程中，也可以學到以前不曾懂得的知識，她在文中描述榔槌，“做榔槌的木料得選用上百年的黃檀。黃檀的質地堅韌，有彈性，耐磨損。”還有，“制作涼床是扳匠的手藝”比如竹床、竹椅、各種桶。需要彎曲工藝的。而篾匠，則的制作竹簟的。浙江的越劇《九斤姑娘》，九斤姑娘的父親就是一個箍桶匠，也就是扳匠。關于箍桶，戲文里有一段很精彩的問答。
項麗敏的皖南，她的烘籠，在我的老家浦江，是叫火熜。其實小孩子們并不怕冷，擒著火熜瘋跑，一會兒火熜就變得涼冰冰，火全熄了。有時候會在火熜里煨點小東西吃，比如玉米粒、小板栗之類，等玉米粒聞著香了，取出，玉米粒上粘滿了炭灰，但卻軟糯得很，非常好吃。記得有一次悄悄地用火熜煨東西吃，父母突然回來，情急之下把火熜往被窩里一塞，心想等他們走開我再取出。可是等父母走開，我也忘了。直到被窩被燒了個窟窿，萬幸的是沒有釀成火災。我好像也并未因此挨打，是怎么度過那場風暴的，我完全忘了。
童年記憶中還有永久牌自行車、春風牌收音機，還有鞋楦頭。記得小時候我和姐姐穿的鞋都是母親親手做的，我看她熬漿糊、做千層底的鞋底子、依著報紙剪的鞋樣做鞋面，最后的工序是鞋底鞋面的縫合。
《器物中的舊光陰》一共寫了37件舊器物，每一種器物都配了彩圖。從廳堂到臥室，再到廚房，常見的器物都囊括其中，晃如一卷鄉村生活畫卷，借著這些器物串在一起，同樣，被串起的還有作者的整個童年時光。書的第二部分內容是“皖南鄉村段落”，這一部分就不及第一部分吸引人了。畢竟其他人沒有在皖南太平湖畔生活，感染力要差不少。但這本書僅憑第一部分就很值得一讀了。
紫含聯系我，讓我推薦幾本書，寫簡介。我推薦了五本，其中一本就是《器物里的舊光陰》。這本書在豆瓣讀書的得分并不是很高，7.3分。但作為一本休閑美文來說，它所特有的情懷還是能捕捉很大一批人的敏感點的。推薦書單后來發在抱山書院的公眾號上，還有不少人因此去閱讀了。
陳定謇老師笑對書友書店的老板說，又收獲一枚“西門妹紙”（書友書店在小西門）。我想是的。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十七
《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫·凱勒的一生。書中感人肺腑的故事，總是在我受到困難和挫折時鼓勵我不要后退。
海倫·凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾經因為自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了５種語言文字！她一共度過了八十八個春秋，熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！看完這本書后，我的心中有一個疑惑：我們都是獨生子女，從小爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個“小皇帝”。
稍遇困難、挫折就一蹶不振，而海倫·凱勒所受到的困難是我們常人所無法忍受的`！一個人只要胸懷大志，并不懈地向目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量實現它！堅貞不屈，不斷進取是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質。
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十八
讀過《給我三天的光陰》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心，曾經接近失明的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象…“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。”
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?"善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切--健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師…從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇十九
20xx年2月7日，在我辦公室里，有幸獲得陜西省青年文學協會會員黨瑤的親贈簽名文集《撿拾光陰的碎片》，欣喜不已，用三天時間拜讀了一遍，感覺很好，其中有多篇詩、文在作者未成書之前就拜讀過，且寫過留言；近日在西安女兒家“打工”，隨身帶來靜心閱讀，有的篇章連讀數遍，愛不釋手，獲益多多，受益匪淺。
小黨的作品我十分喜歡，大多是書寫自己親身經歷的故事，抒發自己內心真實情感；文很樸實生動，詩很清新自然，讀時引人入勝，讀后感慨萬千，由不得自己就想說點感想，寫點感言！
我喜歡小黨的詩、文，除她的.作品文字流暢，感情真摯之外，還基于更多方面：一是小黨是位醫學院的在校大學生，我曾學過醫且長期在醫院工作；二是小黨有南下求學經歷，我有南下從軍閱歷；三是她求學與游歷過的很多地方我從軍時大都涉足過；四是我們都是富平這方水土上不同時期的農家后代；五是雖所處時代不同，選擇路徑各異，但都有“跳龍門”初心！
因而讀小黨詩文常常使我產生心靈深處的同振共鳴，使我久久難以平抑內心的激動感動，從中找到自己的影子，撿拾到無數的光陰碎片，對接起用生命凝聚成的歲月光環，照亮了我飽經風霜的蒼老身軀與內心，讓我心靈愉悅、身心年輕，促使我在未來的人生行程中充滿活力，自信堅定，大步從容！真心感謝作者，感謝小黨！也真心感謝《武字文化》群的張老師，多次動員且拉我入群，有幸結識了黨瑤這位透著靈秀之氣的小才女！
從撿拾光陰的碎片到去赴一場文字之約，這本文集進行了非常好的五章節編排，雅致雅韻。篇篇詩文情景交融，文字自然流暢，透著靈動靈秀之氣，自序與后記更是點名主題，前后呼應，可謂珠連壁合，完整完美！
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇二十
有那么一本書名曰：《假如只有三天光陰》，當真我們需要一本《假如只有三碗水》，習慣浪費只能為自己挖掘墳墓，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋潤那干裂的土地和人民。
萬眾一心匯長河，滋潤好春秋，大家有心，發個短信捐瓶水吧！
想起了海倫凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實的文字依然清晰，那一個個情節也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態，想想最近的事情，于是一個突發的靈感便產生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現在就把它敲打上去吧！
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇二十一
優秀作文推薦：有那么一本書名曰：《假如只有三天光陰》，當真我們需要一本《假如只有三碗水》，習慣浪費只能為自己挖掘墳墓，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋潤那干裂的土地和人民。
萬眾一心匯長河，滋潤好春秋，大家有心，發個短信捐瓶水吧！
想起了海倫凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實的文字依然清晰，那一個個情節也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態，想想最近的事情，于是一個突發的靈感便產生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現在就把它敲打上去吧！
度光陰的人讀后感范文（22篇）篇二十二
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是我讀《寸金難買寸光陰》的感受。
故事非常貼近我的生活，講的是一個孩子自己一個人留在家里寫作業，因為一道題不會就開始耗時間，之后又去玩飛機模型，一直到爸爸媽媽回來之后才回過神來。他根本就沒有把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”放在心上，白白地浪費了很多寶貴的時間。
其實我小的時候也犯了同樣的一個錯誤，那時我對時間幾乎一點概念也沒有。而且當時我還不懂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的重要性，總感覺著時間在急急忙忙時過得非常快，而悠閑沒事干時過得又異常的慢。
一次，我正放暑假，根本就沒有把暑假作業當回事，每天玩兒來玩兒去。在剛放暑假的時候，我在家里悠閑自得、無憂無慮。一看外面陽光明媚、萬里無云，心里就想：今天的天氣可真好，太適合出去玩了!對了，還有暑假作業呢!算了算了，今天天氣不錯，出去玩一定很爽，再說了還有一個多月呢。于是我就會下樓玩個痛快。暑假過了一半，我的作業沒動幾筆，每天我都能找到不做作業的理由，都能為自己的懶散開脫。我就像文中的那個小男孩一樣，總是在無端消耗著大好時光。于是，暑假要結束的時候悲劇上演了——我夜以繼日地狂補作業!此時的我特別后悔，如果我珍惜暑假時光就好了，如果我合理安排時間就好了?但生活中沒有“如果”，時間一去不復返，我只能悲嘆罷了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，從此以后，我做事再沒有拖拉過。這句話也深深地印在我的腦海里。人生，“昨日”已經不見，“今天”和“明天”又是如此之快，我絕不會浪費它!